+ Практическое занятие добавить последний титу..


Практическое занятие №2
ТемаОсновныемодулиMS-DOS:BIOS, BOOTRECORD, BIO.COM, DOS.COM, COMAND.COM
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Операционная система MS-DOS состоит из следующих основных модулей:
Базовая система ввода-вывода-(ВазюInput / OutputSystem (BIOS));
Блок начальной загрузки (BootRecord);
Модуль расширения базовой системы ввода/вывода (IO.SYS.);
Модуль обработки прерываний (MS-DOSSys.);
Командного npo4eccopa(COMMAND. COM.);
Утилит ОС.
Базовая система ввода-вывода (BIOS) - аппаратно зависима и находится в ПЗУ компьютера . Это часть операционной системы является «встроенной» в компьютер . Она реализует следующие основные функции :
автоматическую проверку аппаратных компонентов при включении ПК;
вызов блока начальной загрузки ОС.
Блок начальной загрузки (BootRecord)- это очень короткая программа (около 512 байт), находящаяся в первом секторе каждой дискеты с операционной системой DOS.
Модуль расширения базовой системы ввода-вывода (IO.SYS)-представляет собой дополнение к базовой системе ввода-вывода в ПЗУ. Он настраивает ОС на конкретную конфигурацию ЭВМ и позволяет подключить новые драйверы к настроенным устройством ввода/вывода .Модуль обработки прерываний (MS-DOS .SYS)- реализует основные высокоуровневые услуги DOS (прерывания верхнего уровня ), связанные с обслуживанием файловой системы и операций логического уровня ввода/вывода. Данный модуль используется всеми прикладными программами .Командный проиессор (COMMAND.COM)-обрабатывает команды, вводимые пользователем. Командный процессор находится в дисковом файле COMMAND. COM на диске, с которого загружаются операционные системы. При загрузке в ОЗУ командного процессора он распадается на две части: резидентную, располагаемую вслед за двумя рассмотренными модулями ОС, и полурезидентную, помещаемую по старшим адресам памяти.
Литература к уроку
Основная
Ю. Гордеев А.В. «Операционные системы»
Индивидуальные задания
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________ Л.Клементьева/А. СексенбаеваПрактическое занятие №5
ТемаВстроенные команды MS-DOS для работы с файлами
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Команды работы с файлами
TYPE – просмотр содержимого текстового файла на экране:
TYPE [d:][путь\]имя_файла (в имени маску, т.е. * и ?, использовать нельзя!).
Пример:
TYPEH:\TXT\a.txt – просмотр содержимого файла a.txt из каталога H:\TXT.
Замечание: Для приостановки просмотра необходимо нажать комбинацию клавиш CTRL+S (для продолжения просмотра нажать любую клавишу).
DEL – удаление одного или группы файлов:
DEL [d:][путь\]имя_файла (или шаблон) [/P].
Параметр /P – выдача запроса на подтверждение удаления.
Пример:
DELH:\*.* /P – уничтожить все файлы на диске H: в корневом каталоге с выдачей запроса на подтверждение удаления.
COPY – копирование одного или группы файлов, вывод содержимого файла на внешнее устройство, объединение содержимого нескольких файлов в один.
Для копирования файлов:
COPY [d1:][путь1\]имя_файла1 [d2:][путь2\][имя_файла2] [/V].
Параметр /V – контролирует процесс копирования.
Примеры:
COPYa.txtPRN – распечатать файл a.txt из текущего каталога на принтере;
COPYCONa.txt – создать файл a.txt с клавиатуры (окончание ввода: CTRL+Z);
COPY *.txtH: – скопировать все файлы типа .txt из текущего каталога на диск H:.
Для объединения файлов:
COPY [d1:][путь1\]имя_ф1+[d2:][путь2\]имя_ф2+… [d:][путь\]имя_файла-приемника.
Пример:
COPYa1.txt+a2.txta.txt – объединить содержимое файлов a1.txt и a2.txt в a.txt.
REN(RENAME) – переименование файла:
REN [d:][путь\]имя_файла1 имя_файла2 (можно использовать шаблон).
Пример:
RENa.txta.doc – переименовать в текущем каталоге файл a.txt в файл a.doc.
COMP – побитовое сравнение файлов (после 10 различий сравнения прекращаются):
COMP [d1:][путь1\]имя_файла1 [d2:][путь2\]имя_файла2 [/L][/C].
Параметры:
/L – отображать номера строк, в которых есть различия;
/C – не различать большие и маленькие буквы.
Пример:
COMPa.txta.doc – сравнить содержимое файлов a.txt и a.doc из текущего каталога.
6) Создание удаление виртуального диска:
создание виртуального диска: substz: c:\temp
удаление виртуального диска: substz: /D
Литература к уроку
Основная
Ю. Гордеев А.В. «Операционные системы»
Индивидуальные задания
Вариант 1
Перейдите на диск D и просмотрите его содержимое.
На диске D создайте каталог INFO1.
В каталоге INFO1 создайте текстовый файл MyName.txt, который содержит ваши ФИО.
Просмотрите содержимое каталога INFO1.
Переименуйте текстовый файл MyName. txt в Murom. txt
На диске С создайте каталог INFO2
Скопируйте файл Murom. txt на диск С в папку INFO2 под именем Moscva. txt
Просмотрите содержимое файла Moscva. txt
Удалите файл Murom. txt
Очистите экран консоли.
Выведите список всех файлов и папок диска D, кроме системных.
Выведите на экран номер текущей версии WindowsXP
Получите справку по команде Copy и поместите её в файл Servis.txt. Выведите его содержимое на экран.
Удалите результаты работы.
Вариант 2
В каталоге All создать файл third.bat, содержащий следующие команды:
а)не выводить команды файла на экран;
б)очистить экран;
в)выдать на экран сообщение о создании файла a.txt с консоли;
г)создать текстовый файл с консоли;
д)отсортировать файл a.txt по убыванию и записать результат в файл a_sort.txt;
е)на экране выдать сообщение об отображении отсортированного варианта файла a.txt;
ж)вывести файл a_sort.txt на экран.
Вариант 3
Выполните следующую последовательность действий MSDOS:
Выведите на экран дерево диска D.
Cоздайте на диске D каталог «Ваше имя».
Выделите с помощью фильтра на С:\windows все файлы с расширением txt.
Скопируйте найденные файлы в Ваш каталог.
Переименуйте каталог «Ваше имя» в «Фамилия».
В каталоге «Фамилия» создайте текстовый файл «Отчет», содержащий название, тему и цель работы.
измените атрибуты файла «Отчет».
Скопируйте каталог «Фамилия» на дискету.
Сделайте скриншот содержимого файла «Отчет» в каталоге «Фамилия» и всавьте его в отчет.
Выполните сортировку файлов диска D по имени, типу, дате изменения. Сделайте скриншот результата.
Удалите каталог «Фамилия» с диска D, минуя корзину.
Вариант 4
Выполните следующие действия:
Создайте в текущем каталоге файл lab.txt
Добавьте строку “summerhollidays” в файл lab.txt(echo “строка” > имя файла)
Выведите содержимое файла lab.txt на экран
скопируйте файл lab.txt в файл lab-copy.txt и выведите его содержимое на экран
Удалите файл lab.txt и с помощью консоли убедитесь, что файл удален
Переименуйте файл lab-copy.txt в файл name.txt
Удалите все временные файлы
Просмотрите файл name.txt с возможностью скроллинга
Удалите файл name.txt
Вариант 5
Выполните следующие действия:
В текущем каталоге создайте каталог papkaПерейдите в созданный каталог
Создайте в новом каталоге два файла: file1 и file2
Выведите содержимое текущего каталога
Перейдите в родительский каталог
Удалите созданный каталог
Вариант 6
На своем личном диске создать каталог с именем MS_DOS, а также файл с именем USER.TXT, в который записать информацию (свою фамилию, группу).
В этом каталоге создать каталог MODUL, в котором создать каталоги BIOS и MSDOS.SYS
В каталоге BIOS создать файл с именем bios.txt, в котором перечислить основные модули DOS
В каталоге MSDOS.SYS создать файл с именем grup.txt, в котором перечислить основные группы прерываний и их источники
В каталоге MS_DOS создать файл с именем min.txt, в котором перечислить минимальную файловую конфигурацию DOS
В каталог MS_DOS скопировать файлы user.txt и grup.txt и перенести файл bios.txt
Объединить информацию из файлов min.txt и bios.txt и поместить ее в файл info.dos в каталоге MS_DOS
Содержимое каталога MS_DOS (только имена файлов и каталогов) дописать в файл user.txt, который находится в корневом каталоге личного диска. Туда же поместить дерево каталога MODUL
В каталоге MS_DOS все расширения файлов txt заменить на texПереименовать файл user.txt, дав ему имя spravka.txt
Удалить каталог MODUL и файл min.tex
Дерево каталогов личного диска дописать в файл spravka.txt
Создайте командный файл с именем install на личном диске, который устанавливает собственные настройки (цвет, приглашение системы), поздравляет с успешной работой в среде MS-DOS и выводит на экран список команд, которые были использованы при выполнении данный лабораторной работы.
Показать результат преподавателю, после получения оценки удалить все созданное на диске.
Вариант 7
На своем личном диске создать каталог с именем OS_DOS, а также файл с именем STUD.TXT, в который записать информацию (свою фамилию, группу).
В этом каталоге создать каталог FILES, в котором создать каталоги BASIC и APPEND
В каталоге BASIC создать файл с именем config.min, в котором перечислить основные файлы DOS
В каталоге APPEND создать файлы с именем config.txt и autoexec.txt, в которых описать назначение и полное имя этих файлов.
В каталог OS_DOS скопировать файлы stud.txt и config.txt и перенести файл config.minОбъединить информацию из файлов config.min, config.txt и поместить ее в файл files.dos в каталоге OS_DOS
Содержимое каталога OS_DOS (имена файлов и каталогов маленькими буквами) дописать в файл stud.txt, который находится в корневом каталоге личного диска. Туда же поместить дерево каталога OS_DOS
В каталоге OS_DOS все расширения файлов txt заменить на infПереименовать файл stud.txt, дав ему имя inform.dosУдалить каталог APPEND и файл stud.inf
Дерево каталогов личного диска дописать в файл inform.dosСоздайте командный файл с именем itog на личном диске, который устанавливает собственные настройки (цвет, приглашение системы), поздравляет с успешной работой в среде MS-DOS и выводит на экран список команд, которые были использованы при выполнении данный лабораторной работы.
Показать результат преподавателю, после получения оценки удалить все созданное на диске.
Вариант 8
1. В своей папке создать каталог с именем COMANDI.
2. В этом каталоге создать каталоги: с именем KATALOGI, с именем DISCI, с именем FILES.
3. В каталоге DISCI создать файлы: с именем disk.txt, в который записать: свою фамилию, имя, отчество, группу, определение <Диск - это:>; с именем com_disk.txt, в котором описать команды для работы с дисками.
4. В каталоге KATALOGI создать файл opr.txt, в котором написать определение каталога, и каталога: с именем SOZDAN_K, с именем UDALEN_K, с именем PROSM_K.
5. В каталоге SOZDAN_K создать файл с именем sozd.txt, в котором описать формат команды md и её назначение.
6. В каталоге UDALEN_K создать файл с именем udal.txt, в котором описать формат команды удаления каталога и условия удаления.
7. В папке PROSM_K создать файл с именем soder.txt, в котором описать все известные ключи команды DIR и их назначение.
8. В каталоге FILES создать файлы: с именем com_file.txt, в котором описать команду удаления файлов; с именем opr.txt, в котором написать определение файла <Файл - это:>; с именем kop.txt, в котором написать формат команды копирования файлов.9. Объединить файлы kop.txt, opr.txt, com_file.txt папки FILES в один файл с именем obed.txt
10. Содержимое каталога FILES перенаправить в файл cod_file.txt
11. Переименовать файл sozd.txt в файл с именем proba.txt.
12. Скопировать из каталога FILES все файлы с расширением txt в каталог DISCI.
13. Установить текущим каталогом COMANDI и построить в нем дерево каталогов.
14. Перенаправить содержимое дерева каталогов в файл с именем derevo.txt (находится в текущем каталоге)
15. Удалить каталог PROSM_K.
16. Сделать рабочим каталогом COMANDI и построить в него дерево каталогов.
17. Перенаправить содержимое дерева каталогов в файл с именем der1.txt .
18. Удалить в каталоге FILES все файлы, имя которых начинается на букву С.
19. Добавить в файл obed.txt из каталога DISCI текущее время.
20. Изменить приглашение системы (выбор самостоятельно)
21. Написать пакетный файл с именем start для запуска любой программы с диска C: (предварительно очистив экран, выдав на экран сообщение о назначении запускающего файла, изменить цвет фона и символов) и сохранить в папке COMANDI. В пакетном файле должна быть указана фамилия автора.
Вариант 9
Описать следующие действия командами MSDOS:
-Перейти в корневой каталог диска С-Создать каталог MYWORK в корневом каталоге диска С-Перейти в каталог MYWORK
-Создать подкаталог LOGDIR в каталоге MYWORK
-Просмотреть содержимое корневого каталога диска С-Перейти в корневой каталог диска А-Просмотреть содержимое каталогов LOGDIR и MYWORK
Описать следующие действия командами MSDOS:
-В созданном подкаталоге LOGDIR создать два текстовых файла :TEXT1.TXT и TEXT2.TXT.
-Объединить оба файла в файл TEXT.TXT
-Просмотреть результирующий файл
-На диск А из каталога MYWORK скопировать созданный текстовый файл
-Скопировать в подкаталог LOGDIR все файлы с расширением .TXT с диска С каталога Мои документы
-Переименовать все файлы типа .TXT задав им расширение .PAS
-Удалить файлы типа .PAS в подкаталоге LOGDIR
Вариант 10
Описать следующие действия командами MSDOS:
-Перейти в корневой каталог диска С-Создать каталог DOC на диске А-Перейти в каталог DOC
-Создать подкаталог RAB в каталоге DOC
-Просмотреть содержимое каталога DOS , расположенного в корневом каталоге диска С-Перейти в подкаталог RAB
-Просмотреть содержимое каталогов RAB и DOC
Описать следующие действия командами MSDOS:
- На диске А в каталоге DOC создать текстовый файл TTT.TXT
-Просмотреть текстовый файл
-Переименовать в текстовый файл TTT1.TXT
-Скопировать текстовый файл в корневой каталог диска А-Удалить каталог RAB
-Просмотреть корневой каталог диска А в разных режимах
-Удалить на диске А каталог DOC
Вариант 11
На диске а: создать папку «Мой документы»
В этой папке создать папку RAB
В этой папке создать папку FAM
В папке FAM создать файл «Имя»
Получить две копии этого файла «Имя1» и «Имя2»
Скопировать файл «Имя» в папку RAB
Переименовать файл «Имя» в папке RAB
Удалить файл «Имя1» и папке FAM
Просмотреть текстовый файл «Имя2»
Удалить папку FAM
Вариант 12
На своем личном диске создать каталог с именем COM_FILE, в котором выполнять всю дальнейшую работу
Создать текстовый файл с именем ZASTAVKA.TXT, в который с помощью разных символов поместить картинку размером в один экран (см. пример 1)
!
Все создаваемые далее командные файлы должны выполнять следующие требования:
Эхо команд выключено
В начале работы каждого файла на чистом, цветном экране выдается заставка (содержимое файла ZASTAVKA.TXT)
После завершения работы основного командного файла выдавать прощальное сообщение и через паузу очищать экран, устанавливая цветовое оформление и изменяя приглашение системы (по выбору)
Создать командный файл F_1, который создает следующее дерево каталогов и выводит графическое подтверждение этого (см. пример 2).
Создать командный файл F_1_DEL, который удаляет каталог KAT_2. Перед удалением проверьте, существует ли каталог KAT_2, если НЕТ, то выдайте сообщение, что каталог не существует. После удаления вывести на экран графическое подтверждение этого
Создать диалоговый командный файл DIALOG.BAT, который по желанию пользователя запускает FARMANAGER, либо SiSoftSandraВариант 13
.Создайте структуру каталогов и файлы в соответствии с нижеприведенной структурной схемой.
1. Перед началом работы сделайте активным корневой каталог A:\.
2. Убедитесь в том, что том дисковод A: пуст.
3. Создайте по очереди все каталоги структуры в соответствии с рисунком 1.
4. Файлы lec.1 и lec.2 создайте путем копирования дисковых файлов с изменением их имен на lec.1 и lec.2.
5. Пригласите преподавателя, после его инструкции включите принтер, заправьте бумагу и выведите на печать содержимое файла lec.1.
6. Файлы ques.1 и ques.2 создайте с клавиатуры, помещая туда произвольные тексты по Вашему усмотрению.
7. Файлы l.1 и l.2 создайте путем объединения файлов lec.1 и ques.1, lec.2 и ques.2, соответственно.
8. Файлы ex.1 и ex.2 создайте путем копирования файлов lec.1 и lec.2.
9. Покажите созданную Вами файловую структуру диска преподавателю.
10. Уничтожьте созданную Вами структуру, пользуясь командами RD и DEL, в следующем порядке:
1) сначала установите активным каталог PRACTS и затем уничтожьте эту ветвь структуры поэлементно, т.е. каждый файл отдельно;
2) в ветви LEC используйте возможность уничтожения группы файлов;
3) оставшуюся часть структуры уничтожьте с использованием команды FORMAT.
Вариант 14
Напишите командный файл, который выполнит последовательность действий:
Создать личный каталог.
Вывести в блокнот содержимое командного файла
Изменить формат приглашения ОCMS-DOS.
Создать подкаталог.
Создать в подкаталоге три текстовых файла, в которых поместить соответственно:
Справку о команде ХCOPY, ATTRIB, содержимое оглавления личного каталога.
Скопировать все три файла, используя команду FOR , из подкаталога в личный каталог.
Объединить все файлы в REZ.txt
Добавить в файл REZ.txt текст « ПРИВЕТ!!»
Установить значение переменной окружения MYVAR=Вашему имени
Вывести на экран значение переменной MYVAR
Переименовать REZ.TXT в Rezult.txt
Вариант 15
Выполните задание согласно своего варианта и запишите в тетрадь все использованные вами команды MS DOS в том порядке , как вы вводили их на экран монитора. Опишите действия каждой команды. 1) Создайте каталог К1 и в нем два подкаталога L1 и L2 2) В каталоге К1 создайте два текстовых файла b1.txt и b2.txt 3) Соедините содержимое файлов b1.txt и b2.txt и результат поместите в файл b3.txt 4) Переименуйте файл b3.txt и дайте ему новое имя b33.txt 5) Переместите файл b33.txt в подкаталог L2. Проверьте результат. 6) Удалите все подкаталоги каталога К1 ( используйте шаблон) Проверьте результат. 7) Удалите файл b1.txt
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №7-8
ТемаФорматирование дисков. Назначение форматирования
ТемаСтруктура размещения информации на системном и рабочем дисках. Параметры команд Format
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Команда FORMAT осуществляет начальную разметку или форматирование дисков. Данная команда применима и к гибким, и к жестким дискам, причем перед применением ее к жесткому диску необходимо приготовить его с помощью сервисной программы FDISK. Следует иметь в виду, что при форматировании происходят разрушение всей раиее записанной на.диске пли дискете информации. В обращении к команде FORMAT можно указывать различные параметры. Первым параметром является имя накопителя, на котором установлен форматируемый диск. Пример простого обращения: 
format а: 
При таком обращении сначала выдается сообщение пользователю о необходимости установки в дисковод А: форматируемого диска. После этого он должен нажать клавишу "Исполнение", и программа форматирования начинает работать. Гибкие диски форматируются 30-40 секунд, форматирование жесткого диска может занять до 10 минут. По окончании форматирования выдается сообщение, в котором указывается объем диска, объем физически непригодных секторов и количество байтов, предоставляемых для работы. Другие параметры - указатели режима форматирования задаются через разделитель /. Большинство из них относится к форматированию гибких дисков. Основные указатели: /V - указывает на необходимость задания метки диска, которая вводится пользователем по окончании форматирования; /S - указывает на необходимость переноса на диск операционной системы (трех файлов: BIO.SYS, MSDOS.SYS и COMMAND.COM ); /В - указывает на необходимость резервирования на диске места для файлов операционной системы, но без их фактического переноса. Часть отформатированного пространства может быть занята под операционную систему (от 40 до 60 Кбайт, в зависимости от версии DOS), часть может оказаться исключенной из списка доступного пространства из-за дефектов на диске, обнаруженных при форматировании. 
Литература к уроку
Основная
Ю. Гордеев А.В. «Операционные системы»
Индивидуальные задания
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №10-11
ТемаNORTONCOMMANDER – назначение, функции
ТемаДействия NC, выполняемые с помощью функциональных клавиш F1-F10. «Горячие клавиши», используемые в NC
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Оболочка NortonCommander, несомненно, является самой распространеннойиз используемых в настоящее время надстроек над DOS, преобразующих еёкомандный пользовательский интерфейс в интерфейс типа «меню».
F1 HELP Помощь (на английском, к сожалению)
F2 MENU Меню пользователя (программируется в файле nc.mnu)
F3 VIEW Просмотр текущего файла
F4 EDIT Редактирование текущего файла встроенным редактором NC
F5 COPY Копировать текущий файл в каталог на смежной панели
F6 RnMoveПереименовать и перенести текущий файл на смежную панель
F7 MkDirСоздать новый подкаталог в текущем каталоге
F8 DeleteУдалить текущий файл
F9 PullDnКоманды и режимы NC через выпадающее меню NC
F10 QuitКонец работы NC
Литература к уроку
Основная
Ю. Гордеев А.В. «Операционные системы»
Индивидуальные задания
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №13
ТемаВстроенный редактор NC. Создание файла, команды редактора выделения блока, работа с блоками
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Shift+F1 – уборка диска
Shift+F2 – сетевые утилиты
Shift+F3 – просмотр файла
Shift+F4 - редактировать
Shift+F5 - копировать
Shift+F6 – переместить, переименовать
Shift+F7 – создать подкаталог
Shift+F8 - удаление
Shift+F9 – сохранение конфигурации
Shift+F10 – вызов меню
Литература к уроку
Основная
Ю. Гордеев А.В. «Операционные системы»
Индивидуальные задания
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №16-17
Тема Командные файлы: AUTOEXEC.BAT, CONFIG.SYS
Тема Назначение и создание. Команды, используемые в них
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Файл CONFIG.SYS является текстовым файлом, в котором содержатся специальные команды для настройки конфигурации DOS: подключения различных драйверов, определения размеров системных таблиц DOS и т.д. Каждая команда файла CONFIG.SYS записывается в отдельной строке. Как правило, команды файла CONFIG.SYS выполняются в том порядке, в котором они записаны в файле. Впрочем, MS DOS, начиная с версии 6.0, содержит и средства для вывода на экран меню и выполнения разных участков файла CONFIG.SYS в зависимости от сделанного пользователем выбора из меню.
Файл AUTOEXEC.BATПри начальной загрузке DOS после завершения выполнения файла CONFIG.SYS автоматически выполняется командный файл AUTOEXEC.BAT, если он имеется в корневом каталоге загрузочного диска. AUTOEXEC.BAT является обычным командным файлом, так что в нем можно использовать все возможности командных файлов. Как правило, в файл AUTOEXEC.BAT записывают команды запуска резидентных программ и других программ, которые целесообразно запускать при каждой загрузке DOS, а также команды для установки переменных окружения DOS (команда Set), задания списка каталогов, в которых производится поиск запускаемых программ (команда Path), и установки формата приглашения DOS (команда Prompt).
Файл AUTOEXEC.BAT представляет собой командный файл, обращение к которому осуществляется автоматически при начальной загрузке операционной системы. При этом сам файл должен находится в корневом каталоге системного диска. Обработка его происходит вслед за обработкой содержимого файла CONFIG.SYS.Основное назначение файла AUTOEXEC.BAT состоит в формировании удобной индивидуальной операционной обстановки. Для этого могут быть использованы команды установки пути поиска (PATH), приглашения MS-DOS (PROMPT), загружены определенные системные программы и т.д. Вообще в файле AUTOEXEC.BAT могут быть использованы любые команды MS-DOS и вызваны любые программы пользователя.Как и любой пакетный файл, AUTOEXEC.BAT обрабатывается командным процессором последовательно, команда за командой. Выполнение его можно прервать при помощи комбинации клавиш CTRL/C. После выполнения очередной команды на экране появится надпись "Terminatebatchjob ? (Y/N)", и после нажатия на клавишу Y выполнение файла прекращается.
CONFIG.SYS — файл конфигурации операционных систем семейства DOS (MS-DOS, PC-DOS) и Microsoft Windows 95, 98, ME. Основное назначение файла — указание «глубоких» настроек операционной системы (области памяти, которые будет использовать операционная система, глубину вложенности системного стека при аппаратных прерываниях, количество поддерживаемых букв дисков, количество файловых буферов и т. д.) и загрузка драйверов устройств.
Литература к уроку
Основная
Ю. Гордеев А.В. «Операционные системы»
Индивидуальные задания
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №20
ТемаРабота с проводниками и объектов «Мой компьютер». Их назначение. Запуск. Работа с файлами, каталогами, дисками
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Файл CONFIG.SYS является текстовым файлом, в котором содержатся специальные команды для настройки конфигурации DOS: подключения различных драйверов, определения размеров системных таблиц DOS и т.д. Каждая команда файла CONFIG.SYS записывается в отдельной строке. Как правило, команды файла CONFIG.SYS выполняются в том порядке, в котором они записаны в файле. Впрочем, MS DOS, начиная с версии 6.0, содержит и средства для вывода на экран меню и выполнения разных участков файла CONFIG.SYS в зависимости от сделанного пользователем выбора из меню.
Файл AUTOEXEC.BATПри начальной загрузке DOS после завершения выполнения файла CONFIG.SYS автоматически выполняется командный файл AUTOEXEC.BAT, если он имеется в корневом каталоге загрузочного диска. AUTOEXEC.BAT является обычным командным файлом, так что в нем можно использовать все возможности командных файлов. Как правило, в файл AUTOEXEC.BAT записывают команды запуска резидентных программ и других программ, которые целесообразно запускать при каждой загрузке DOS, а также команды для установки переменных окружения DOS (команда Set), задания списка каталогов, в которых производится поиск запускаемых программ (команда Path), и установки формата приглашения DOS (команда Prompt).
Файл AUTOEXEC.BAT представляет собой командный файл, обращение к которому осуществляется автоматически при начальной загрузке операционной системы. При этом сам файл должен находится в корневом каталоге системного диска. Обработка его происходит вслед за обработкой содержимого файла CONFIG.SYS.Основное назначение файла AUTOEXEC.BAT состоит в формировании удобной индивидуальной операционной обстановки. Для этого могут быть использованы команды установки пути поиска (PATH), приглашения MS-DOS (PROMPT), загружены определенные системные программы и т.д. Вообще в файле AUTOEXEC.BAT могут быть использованы любые команды MS-DOS и вызваны любые программы пользователя.Как и любой пакетный файл, AUTOEXEC.BAT обрабатывается командным процессором последовательно, команда за командой. Выполнение его можно прервать при помощи комбинации клавиш CTRL/C. После выполнения очередной команды на экране появится надпись "Terminatebatchjob ? (Y/N)", и после нажатия на клавишу Y выполнение файла прекращается.
CONFIG.SYS — файл конфигурации операционных систем семейства DOS (MS-DOS, PC-DOS) и Microsoft Windows 95, 98, ME. Основное назначение файла — указание «глубоких» настроек операционной системы (области памяти, которые будет использовать операционная система, глубину вложенности системного стека при аппаратных прерываниях, количество поддерживаемых букв дисков, количество файловых буферов и т. д.) и загрузка драйверов устройств.
Литература к уроку
Основная
Леонтьев В. «Работаем в Windows 7»
Индивидуальные задания
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №22-23
ТемаПрограммы-архиваторы. Понятие об архивации файлов и ее необходимость. Помещение файлов в архив.
Тема Извлечение файлов из архива. Просмотр оглавления архива.
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Архивный файл (архив) представляет собой набор из одного или нескольких файлов, помещенных в жатом виде в единый файл, из которого их можно извлечь в первоначальном виде. Архив содержит оглавление, позволяющее узнать, какие файлы содержатся в архиве. В оглавлении архива для каждого содержащегося в нем файла хранится следующая информация: Имя файла; Сведение о каталоге, в котором содержится файл; Дата и время последней модификации файла; Размер файла на диске и в архиве.
Литература к уроку
Основная
Леонтьев В. «Работаем в Windows 7»
Индивидуальные задания
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №25
ТемаРедактор текстов WORD. Запуск и завершение WORD. Меню. Панели инструментов. Создание нового документа. Сохранение документов. Открытие и закрытие существующего файла
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Текстовый процессор – программа, предназначенная для создания, редактирования и форматирования текстовых документов. Современные текстовые процессоры позволяют создавать документы трех типов:
печатные документы;
электронные документы;
Web-документы.
Окно и основные элементы окна WORD.
Microsoft Word – мощный многофункциональный текстовый редактор, который используется для создания документов различной сложности и выполняет многие функции настольных из дательских систем: от набора и верстки, до проверки орфографии, вставкив текст рисунков ираспечатке его на бумаге. Он работает с многими шрифтами, как с русским, так и с английскими.
В одно из многихполезных свойствWord входит автоматическая коррекция текста по границам, автоматический перенос слов ипроверка правописания слов, наличие мастеров текстов и шаблонов, позволяющих в считанные минутысоздать деловое письмо, факс, автобиографию, расписание, календарь и многое другое. Word обеспечивает поиск заданного слова или фрагмента текста, замену его на указанный фрагмент, удаление, копирование фрагментов текста. Word позволяет открывать много окон для дновременной работы с несколькими текстами, а так же разбить одно активное окно по горизонтали на два и выровнять их. Документ, созданный в текстовом редакторе Word имеет пиктограмму
Запуск программы: Пуск → Все программы → Microsoft Office → Microsoft OfficeWord 2007
Окно программы Microsoft Word содержит следующие основные компоненты:
строка заголовка;
строка основного меню;
панели инструментов;
линейка;
рабочая область;
полосы прокрутки;
строка состояния.
Литература к уроку
Основная
Фигурнов В.Э. «IBM PC для пользователя. Краткий курс. М,1997, «ИНФРА-М»_
Индивидуальные задания
Задание №1.
Создайте документ Microsoft Word с вашей краткой автобиографией (Не менее 15 строк: зовут так-то, родился тогда-то, люблю то-то, увлекаюсь тем-то, не нравится то-то и т.п.). Заголовок к вашему тексту: Задание №1. Автобиография.
Отформатировать заголовок: размер шрифта 15, тип Bookman old style, полужирный курсив, цвет заголовка красный, подчеркивание (любого типа), цвет подчеркивания красный (Выделить заголовок, меню Формат Шрифт).
Отформатировать шрифт остального текста: размер шрифта 14, тип Arial (выделить текст, меню Формат Шрифт).
Выровнять заголовок по центру. Выровнять весь текст по ширине.
Установить поля по 2 см. (Файл Параметры страницы)
Установить красную строку (выделить весь текст, меню Формат Абзац отступ первой строки 1 см).
Текст сделать с полуторным интервалом (выделить текст, формат абзац междустрочный полуторный).
Вставить номера страниц (вставка номера страниц выбрать расположение: вверху страницы, от центра подтвердить вставку).
Запишите в верхний колонтитул свою Ф.И.О., текущую дату и время (Вид Колонтитулы).
Сохраните файл на дискету. Имя файла – «Задание №1» (Файл Сохранить как …). Дискету подпишите вашей фамилией.
Задание №2.
Создайте документ Microsoft Word с кратким рассказом о городе Тобольске (не менее 15 строк). Заголовок к вашему тексту: Задание №2. Тобольск.
Отформатируйте текст согласно пунктам со 2 по 8 задания №1.
Текст представьте в виде 3 колонок (выделить текст (кроме заголовка!), формат колонки указать количество колонок подтвердить выбор).
Вставьте в текст рисунок (меню Вставка Рисунок Картинки).
Изменить формат рисунка по контуру (правая кнопка мыши по рисунку формат рисунка положение по контуру).
С помощью режима вставки символов (Вставка Символ) найдите и вставьте следующие символы:
Создайте рамку страницы такую же, как на этом листе (Формат Границы и заливка вкладка Страница Рисунок Ок).
Запишите в верхний колонтитул свою Ф.И.О., текущую дату и время (Вид Колонтитулы).
Сохраните файл на дискету. Имя файла – «Задание №2». Дискету подпишите.
Задание №3.
Создайте документ Microsoft Word с кратким рассказом об учебе в нашем институте (не менее 15 строк). Заголовок к вашему тексту: Задание №3. Институт.
Отформатируйте текст согласно пунктам со 2 по 8 задания №1.
Каждое предложение вашего текста начинайте с новой строки.
Пронумеруйте строки текста (выделите текст формат список нумерованный).
Добавьте панель инструментов Рисование (Вид Панели инструментов Рисование).
Создайте предложенную схему с использованием элементов панели Рисование:

Запишите в верхний колонтитул свою Ф.И.О., текущую дату и время (Вид Колонтитулы).
Сохраните файл на дискету. Имя файла – «Задание №3». Дискету подпишите вашей фамилией.
Задание №4.
Создайте документ Microsoft Word. Создайте таблицу – ваше расписание на неделю – по предложенному образцу. Заголовок: Задание №4. Расписание.
№ Практика
/лекция Красная неделя Синяя неделя КабВремя
Понедел1. ПрНда, понедельник Трудный день! 830 - 950
2. Л Здесь тоже какая-то пара, точно есть, я помню. 1000 - 1120
3. ПрУчиться Учиться 1150 - 1310
4. И еще раз Учиться! 1150 - 1310
Вторни1. Ну, на эту пару я не хожу, трудно просыпаться… 830 - 950
2. Всегда пытаюсь не опоздать… Еще ни разу не получалось 1000 - 1120
3. Хм, а я иногда еще на что-то способен… 1150 - 1310
4. ООоо, это невыносимо, 4 пары в день! Домой хочу! 1320 - 1440
Среда 1. Все, начинаю новую жизнь, буду учиться… 830 - 950
2. Я по любому пойду на следующие пары. Обещаю! 1000 - 1120
3. ЛабИнформатика 24 1150 – 1310
4. Л Исп. современных инф. и коммуникационных технологий 1320 – 1440
5. ЛабИнформатика 24 1450 - 1610
Замечание: таблицу составьте на все учебные дни недели. Заполните таблицу.
Время в таблице запишите с использованием верхних индексов (Выделите минуты Формат шрифт верхний индекс). Используйте заливку ячеек таблицы (Выделить нужную ячейку Формат Границы и заливка вкладка Заливка).
Запишите в верхний колонтитул свою Ф.И.О., текущую дату и время (Вид Колонтитулы).
Сохраните файл на дискету. Имя файла – «Задание №4». Дискету подпишите вашей фамилией.
Задание №5.
Создайте документ Microsoft Word. Вам необходимо сделать поздравительную открытку.
Измените ориентацию документа: файл параметры страницы размер бумаги ориентация альбомная.
Установите масштаб документа: вид масштаб целая страница.
Добавьте объект Word Art, используя значок на панели инструментов Рисование (Вид Панели инструментов Рисование).

Каждая фраза вашей открытки должна быть создана с использованием Word Art.
Вставьте в текст рисунок (меню Вставка Рисунок Картинки).
Запишите в верхний колонтитул свою Ф.И.О., текущую дату и время (Вид Колонтитулы).
В итоге ваша открытка должна иметь приблизительно следующий вид.
Запишите в верхний колонтитул свою Ф.И.О., текущую дату и время (Вид Колонтитулы)
Сохраните файл на дискету. Имя файла – «Задание №5». Дискету подпишите вашей фамилией.
Задание №6.
Создайте документ Microsoft Word по теме «Я и моя жизнь!». Продемонстрируйте навыки работы в Word: используйте все, что умеете: таблицы1, рисунки2, объекты Word Art3, отформатированный текст4, индексы5, символы6, колонки7, схемы (автофигуры8, стрелки9, линии10, надписи11), рамки12, заливку13, номера страниц14, анимацию текста15, формулы16, сноски17, маркеры18, колонтитулы19
Задание 7. ВВОД И РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
- Скопируйте текст в свой документ:
Основные функции текстовых редакторов
Текстовый редактор – это приложение, предназначенное для создания, просмотра, модификации и печати текстовых документов.
Текстовый процессор MS Word работает под управлением Windows и может выполнять сотни операций над текстовой и графической информацией.
- С помощью команды СЕРВИС → Язык → Расстановка переносов установите автоматическую расстановку переносов.
- Объедините текст первых двух абзацев.
- Разбейте текст первого абзаца на два абзаца.
- После первого абзаца вставьте три пустых абзаца.
- С помощью команд меню Вид исследуйте различные варианты представления документа Word установив поочередно следующие режимы:
Обычный;
Web-документ;
Структура;
Во весь экран.
- С помощью команды ФАЙЛ → Предварительный просмотр просмотрите на экране одновременно все страницы документа.
- Закройте режим предварительного просмотра.
- Сохраните документ.
Задание 8. Форматирование символов и абзацев
- Откройте диалоговое окно Шрифт (с помощью команды горизонтального меню ФОРМАТ). Внимательно проанализируйте структуру этого окна, его вкладки и те возможности, которые предоставляет это окно для форматирования текста.
Выполните с помощью диалогового окна Шрифт приведенные ниже операции.
Отформатируйте несколько абзацев текста по-разному, используя шрифты Arial, Times New Roman, Courier и др., а также разные размеры и начертания букв.
Окрасьте текст двух абзацев в различные цвета. Верните исходный цвет текста в одном из абзацев.
С помощью команды ФОРМАТ → Границы и заливка выполните цветное обрамление и заливку двух абзацев.
Удалите обрамление одного из абзацев.
Сохраните документ.
Задание 9. Работа со справочной системой word. Проверка правописания
Красная волнистая линия указывает на неверно написанное слово.Зеленая же волнистая линия указывает на синтаксические ошибки: пропущенная запятая, громоздкое по смыслу предложение и тому подобное. 
Для исправления орфографии необходимо подвести указатель к грамматической ошибке и щелкнуть правой кнопкой мыши. Выбрать из меню правильное слово, либо добавить его в словарь.
Команда СЕРВИС, Язык позволяет указать язык для подключения орфографического словаря.
Команда СЕРВИС, Параметры позволяет сделать настройки проверки.
- Откройте созданный вами файл.
- Введите команду меню окна СПРАВКА → Справка по Microsoft Office Word.
- Если на экране появился Помощник, щелкните в его окне по кнопке Параметры и в диалоговом окне снимите флажок Использовать помощника.
- На области задач Справка Word в подокно Искать введите текст Правописание и щёлкните по стрелке (Начать поиск).
- В появившемся подокне выберите Проверка орфографии и грамматики.
- Для того чтобы вывести на экран весь текст справки, щелкните Показать все.
- С помощью мыши выделите весь текст справки Проверка орфографии и грамматики и скопируйте его в буфер обмена.
- Вставьте текст справки в свой документ с помощью команды ПРАВКА → Специальная вставка в виде текста в формате RTF.
- Выведите на экран справочные сведения
Включение и отключение автоматической проверки правописания.
выделите текст правки и перетащите его с помощью мыши в конец документа.
- Закройте окно справки.
- Сохраните документ.
- Отредактируйте и отформатируйте вставленные в документ фрагменты справки:
удалите ненужные фрагменты;
измените тип и размер шрифта текста справки;
выделите заголовки прописными буквами;
с помощью команды меню ФОРМАТ → Абзац установите для заголовков абзацные отступы (интервалы): «перед» и «после» - по 6 пт. и выравнивание по центру;
в первых строках абзацев текста справки установите отступы величиной 1 см.
- Ознакомьтесь с содержанием вставленной справки.
- Введите команду СЕРВИС → Параметры и на вкладке Правописание установите флажки, необходимые для проверки орфографии и грамматики.
- Установите курсор в начало своего документа. С помощью команды СЕРВИС → Правописание найдите и исправьте в документе орфографические и грамматические ошибки.
- Сохраните документ.
Вариант 10
Создать(скопировать 2-3 страницы текста);
Применить в тексте различные шрифты, цвета, выделение, подчеркивание, курсив и т.д.;
Вставить номера страниц и колонтитулы;
Отформатировать по параметрам:
а) абзац – 2см.
б) длина строки – 15см
в) межстрочный интервал – 1,3.
Вставить таблицу.
Выполнить верстку текста.
Первый абзац текста оформит буквицей
8. Загрузите программу Блокнот через Главное меню. Наберите следующие
пословицы на двух языках и сохраните этот текст под именем Перевод в папке Мои документы:
а) Poverty is no sin - Быть бедным не порок.
б) As you sow, you shall mow - Что посеешь, то и пожнешь.
в) Lost time is never found again - Время не повернуть вспять.
9. Запустите редактор WordPad и загрузите файл Перевод, созданный впрограмме Блокнот.
10. В этом файле Перевод русский текст записать другим шрифтом,
например, Courier New, а также поменяйте размер английского текста.
Выберите начертания "Полужирный" для английского текста и
"Подчеркнутый " для русского.
11. Восстановите исходные размеры и типы шрифтов для всего документа.
12. Выделив каждую строку пословиц, поменяйте цвета шрифтов на три
разные.
13. Используя возможности программы Блокнот, запишите в конце текста
текущие дату и время. Сохраните документ с дополнениями под именем
"Файл".
Вариант 11ЗАДАНИЕ 8

Набрать текст с использованием точки с запятой:
Вид деятельности; 7 класс; 8 класс
Чтение книг; 30; 35
Занятие спортом; 25; 28
Посещение курсов; 15; 20
Просмотр фильмов; 23; 27
Общение с друзьями; 37; 42
«Общение с компьютером»; 21; 29
Преобразуйте текст в таблицу: выделить текст, меню Таблица Преобразовать, в поле Число столбцов: 3, Разделитель: точка с запятой.
Скопируйте таблицу и вставьте на второй лист
Первую таблицу оформите, используя автоформат: м. ТаблицаАвтоформат (предварительно таблицу выделите)
Выделите вторую таблицу, м. Вставка Объект. В открывшимся окне в поле Тип объекта выбери «Диаграмма Microsoft Graph», ОКПоявиться диаграмма и маленькое окно «Таблица данных». Изменить в этой таблице число учеников занимающихся спортом и нажмите Enter, посмотрите, как это отражается на диаграмме.
Сохраните файл под именем Таблица8.doc.
Вариант 12
Жидкий газ Температура, 0С
Азот -208,36
Аргон -185,97
Водород -258,27
Кислород -210,40
Метан -161,49
Откройте файл Сортировка.doc
Текст на первой странице преобразуйте в таблицу из трех столбцов (разделитель – знак абзаца).
Расположите записи в порядке убывания дат рождения: команда ТаблицаСортировка, в диалоговом окне Сортировка в поле Сначала по выбрать столбец Дата рождения, установить вариант Сортировка по возрастанию.
Текст на второй странице преобразуйте в таблицу из трех столбцов (разделитель – знак табуляции).
В этой таблице расположите записи в алфавитном порядке наименований товара, затем в порядке возрастания дат и в последнюю очередь в алфавитном порядке поставщиков.
В третьем тексте пронумеруйте названия книг, используя кнопку Нумерованный список.
Расположите книги в алфавитном порядке. Допишите в конце списка следующие издания и вновь отсортируйте список по алфавиту.
Все таблицы оформи, используй команду Автоформат м. Таблица.
Сохраните под именем Таблица10.doc.
Вариант 13
Создать таблицу из 2 столбцов и 7 строк.
Оформить границы ячеек в соответствии с образцом, пользуясь панелью инструментов Таблицы и границы (пунктиром указаны невидимые границы).
Просмотреть файл в режиме Предварительный просмотр.
Сохранить файл под именем Таблица10.doc.
Пример
13156692 24638
123190 534
83769 73914 98552 98552 0 Вариант 14
33528005702300Создать таблицу из 7 столбцов и 18 строк.
Используя кнопку Внешние границы , вытащите панель Границы на рабочее поле.
Выделите всю таблицу и нажмите кнопку Удалить границы на панели Границы
Объедините ячейки (по образцу). Наберите текст.
Оформить границы некоторых ячеек, пользуясь панелью Границы (пунктиром указаны невидимые границы). Прежде чем применять границу, надо выделить ячейку или поставить в нее курсор.
Просмотреть файл в режиме Предварительный просмотр.
Сохранить файл под именем Таблица12.doc.
¼ финала Полуфинал ¼ финала Финал Победитель
¼ финала Полуфинал ¼ финала Вариант 15
Создать таблицу с расписанием уроков по образцу
Дни
Уроки Понедельник Вторник Среда
2-ой урок математика чтение математика
3-ий урок русский язык музыка чтение
Добавьте 2 столбца в конец таблицы. Наберите расписание на четверг и пятницу.
Добавьте строку для первого урока.
Добавьте строку в конце таблицы для 4-го урока с помощью клавиши Tab. Выровняйте ширину столбцов.
Допишите в пустые ячейки предметы по своему усмотрению. Все предметы расположите по центру ячейки. Оформите таблицу.
Диагональ в первую ячейку добавьте с помощью карандаша.
Сохранить файл под именем Таблица6.doc.
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №27
ТемаФорматирование текста. Изменение типа и размера шрифта, стиля шрифта. Выравнивание абзаца, изменение межстрочного интервала, установка полей. Просмотр документа. Форматирование с помощью линейки
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Форматирование текста. При редактировании документа изменяется его содержание, а при форматировании — его внешний вид. В текстовых редакторах различают форматирование символов и форматирование абзацев.
При форматировании символов, как правило, задаются параметры шрифта: гарнитура, размер, начертание, тип подчеркивания и прочее.
Гарнитура шрифта — это термин, которым определяется общая форма символом. Например, гарнитура roman является общим названием для целого семейства классических шрифтов и отличается засечками на концах букв и комбинациями толстых и тонких линий в начертании символа. Эта гарнитура легко читаема, поэтому разработчики шрифтов создали на ее базе множество шрифтов сходного вида, например шрифт TimesNewRoman, поставляемый с Windows.
Форматирование абзацев
Форматирование часто применяется по отношению к абзацу.
Абзац — фрагмент текста, процесс ввода которого закончился нажатием на клавишу ввода Enter. Абзац является ключевым элементом в структуре документа для многих текстовых процессоров (хотя имеются и другие, например, в Microsoft Word — разделы).
Литература к уроку
Основная
Фигурнов В.Э. «IBM PC для пользователя. Краткий курс. М,1997, «ИНФРА-М»_
Индивидуальные задания

1. Наберите предложенный текст:


Система счисления – способ представления чисел и соответствующий этому способу набор правил действий над числами
Основание позиционной системы счисления — количество различных цифр, используемых для изображения чисел в данной системе счисления.
За основание системы можно принять любое натуральное число — два, три, четыре и т.д. Следовательно, возможно бесчисленное множество позиционных систем: двоичная, троичная, четверичная и т.д.
Запись чисел в каждой из систем счисления с основанием  q  означает сокращенную запись выражения:
an-1 qn-1 + an-2 qn-2 + ... + a1 q1 + a0 q0 + a-1 q-1 + ... + a-m q-m,
где:
 ai  — цифры системы счисления;
n — число целых разрядов числа
m — число дробных разрядов числа
Например:


Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную: 1
1
-
2
3
0
0
6
6
-
-
-
12
1
24
12
2
2
2
2
25
2510


1. Наберите предложенный текст:


Система счисления – это совокупность приемов и правил, по которым числа записываются и читаются
В непозиционных системах счисления вес цифры (т. е. тот вклад, который она вносит в значение числа) не зависит от ее позиции в записи числа
Например, в римской системе счисления в числе ХХХII (тридцать два) вес цифры Х в любой позиции равен просто десяти В позиционных системах счисления вес каждой цифры изменяется в зависимости от ее положения (позиции) в последовательности цифр, изображающих число
Например, в числе 757,7 первая семерка означает 7 сотен, вторая — 7 единиц, а третья — 7 десятых долей единицы.
Сама же запись числа 757,7 означает сокращенную запись выражения
700 + 50 + 7 + 0,7 = 7 . 102 + 5 . 101 + 7 . 100 + 7 . 10—1 = 757,7.

Основание позиционной системы счисления
— количество различных цифр, используемых для изображения чисел в данной системе счисления.
2410→110002
Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную: 1
1
-
2
3
0
0
6
6
-
-
-
12
0
24
12
2
2
2
2
24



1. Наберите предложенный текст:


Система счисления – это совокупность приемов и правил, по которым числа записываются и читаются
В позиционных системах счисления вес каждой цифры изменяется в зависимости от ее положения (позиции) в последовательности цифр, изображающих число
Например, в числе 757,44 первая семерка означает 7 сотен, вторая — 7 единиц, а третья — 7 десятых долей единицы.
Сама же запись числа 757,44 означает сокращенную запись выражения
700 + 50 + 7 + 0,7 = 7 . 102 + 5 . 101 + 7 . 100 + 4 . 10—1 + 4 . 10—2 = 757,44
Запись чисел в позиционных системах счисления:: 10-я 2-я 8-я 16-я
0 0 0 0
1 1 1 1
2 10 2 2
3 11 3 3
4 100 4 4
5 101 5 5
6 110 6 6
7 111 7 7
8 1000 10 8

Заполнить таблицу:
Модель
процессора Тактовая частота, МГц Разрядность Разрядность интерфейса с системной шиной
Адресное пространство
данные адрес i8088 5 , 8 16 16 20 1 Мбайт
i80286 8, 10,12 16 16 24 16 Мбайт
i80386DX, DX2 16 , 20, 25, 33 32 32 32 4 Гбайт
i80486DX, DX2, DX4 25 , 66, 50, 100 32 32 32 4 Гбайт
Pentium 66 - 300 64 32 32 4 Гбайт
Pentium-II 200-400 64 32 32 4 Гбайт
Pentium-III 300-800 64 32 32 4 Гбайт
Pentium-IV 4800 128 64 64 32 Гбайт
2. Напечатайте стихотворение:
О доблести, о подвигах, о славе
Я забывал на горестной земле,
Когда твое лицо в простой оправе
Передо мной сияло на столе.
Но час настал, и ты ушла из дому,
Я бросил в ночь заветное кольцо,
Ты отдала свою судьбу другому,
И я забыл прекрасное лицо.
Летели дни, крутясь проклятым роем…
Вино и страсть терзали жизнь мою…
И вспомнил я тебя пред аналоем,
И звал тебя, как молодость свою.
Я звал тебя, но ты не оглянулась,
Я слезы лил, но ты не снизошла.

1. Оформите текстовый документ

с азотом
с серой
с галогенами
водородом

1. с водородом
С водородом Олово непосредственно не соединяется; гидрид SnH4 образуется при взаимодействии Mg2Sn и соляной кислоты:
Mg2Sn + 4HCl 2MgCl2 + SnH4
2. с галогенами
Sn + 2Cl2 SnCl4
Sn + 2F2 SnF4
Sn + 2Br2 SnBr4
Sn +I2 SnI2
Sn + 2I2 SnI4
Sn + At2 SnAt2
Sn + 2At2 SnAt4
3. с серой
Sn + 2S SnS2
4. с азотом
3Sn + N2 Sn3N2
Физические свойства олова
Олово – мягкий серебристо-белый пластичный металл (может быть прокатан в очень тонкую фольгу – станиоль) с невысокой температурой плавления (легко выплавляется из руд), но высокой температурой кипения. Олово имеет две аллотропные модификации: -Sn (серое олово) с гранецентрированной кубической кристаллической решеткой и -Sn (обычное белое олово) с объемноцентрированной тетрагональной кристаллической решеткой. Фазовый переход  ускоряется при низких температурах (–30 С)

1. Наберите предложенный текст:

Кроме десятичной широко используются системы с основанием, являющимся целой степенью числа 2, а именно:
двоичная (используются цифры 0, 1);
восьмеричная (используются цифры 0, 1, ..., 7);
шестнадцатеричная (для первых целых чисел от нуля до девяти используются цифры 0, 1, ..., 9, а для следующих чисел — от десяти до пятнадцати — в качестве цифр используются символы A, B, C, D, E, F).
Перевод восьмеричных и шестнадцатеричных чисел в двоичную систему очень прост: достаточно каждую цифру заменить эквивалентной ей двоичной триадой (тройкой цифр) или тетрадой (четверкой цифр).
Например:

Чтобы перевести число из двоичной системы в восьмеричную или шестнадцатеричную, его нужно разбить влево и вправо от запятой на  триады  (для восьмеричной) или  тетрады  (для шестнадцатеричной)  и каждую такую группу заменить соответствующей восьмеричной (шестнадцатеричной) цифрой.
Например,

16
75
4
11
Перевод числа из десятичной в шестнадцатеричную систему:

B



1. Наберите предложенный текст:

Разнообразие современных компьютеров очень велико. Но их структуры основаны на общих логических принципах, позволяющих выделить в любом компьютере следующие главные устройства:
память (запоминающее устройство, ЗУ), состоящую из перенумерованных ячеек;
процессор, включающий в себя устройство управления (УУ) и арифметико-логическое устройство (АЛУ);
устройство ввода;
устройство вывода.
Эти устройства соединены каналами связи, по которым передается информация. Функции памяти:
приём информации из других устройств;
запоминание информации;
выдача информации по запросу в другие устройства машины. Функции процессора:
обработка данных по заданной программе путем выполнения арифметических и логических операций;
программное управление работой устройств компьютера.
Основные устройства компьютера и связи между ними представлены на схеме
(Жирными стрелками показаны пути и направления движения информации, а простыми стрелками — пути и направления передачи управляющих сигналов).


1. В текстовом редакторе выполнить задания:
создать макет кроссворда и набрать текст вопросов;
отформатировать текст в соответствии с печатным образцом (см. ниже);

Ключевое слово: части компьютера.

По горизонтали:
Устройство ввода буквенной и числовой информации.
“Волшебная палочка” для игры на компьютере.
То, во что мы смотрим, работая на компьютере, чтобы получить от него информацию.
Устройство печати.
Хранилище информации.
Устройство ввода графической информации.
“Сердце” компьютера.
Устройство вывода звуковой информации.
Напечатать формулы:


123-45-67
Разговорный язык и письмо
Индивидуально и в группах
Опыт работы
Апробированная методика

1. Написать объявление


123-45-67 123-45-67 123-45-67 123-45-67 123-45-67
Написать формулу:
8(sin10+sin+sin10sin20).
3. Оформить задание к билету:

БИЛЕТ № 2
1. Составить алгоритм решения и написать на Бейсике программу
вывода на экран квадратов целых чисел от N до 1
2. Сложить три числа 1(10) +22(10) +1010(2)
Ответ записать в двоичной системе счисления
3. Процессор ПК, его назначение, основные характеристики

1. Напечатайте текст (кегль № 10), в котором 5 абзацев:
ЧТО ТАКОЕ ИНФОРМАЦИЯ?
Информация является первичным и неопределяемым в рамках науки понятием. Мы можем лишь утверждать, что это понятие предполагает наличие материального носителя информации, источника информации, передатчика информации, приемника и канала связи между источником и приемником.
Наиболее распространенными глаголами, употребляемыми со словом «информация», являются «получить», «приобрести», «передать» (даже «купить» или «продать»), которые ассоциируются в нашем сознании с какой-либо мерой измерения. И здесь обнаруживается удивительная вещь: систематически рассуждая о количестве (много информации, мало информации) мы не можем указать единицу измерения этой информации. Нет у нас однозначного ответа на вопрос: является ли правильным выражение «новая информация» или это тавтология и информация не может быть «старой»?
Следующий вопрос: каков объем (или количество) полученной информации? С точки зрения компьютера, ответ прост: один бит (да или нет, 1 или 0). Но Вы не компьютер и для Вас объем полученной информации связан с «коэффициентом неожиданности», который в свою очередь зависит от ваших предварительных знаний.
Человек перерабатывает информацию минимум на трех уровнях: физиологическом (с помощью органов чувств), на уровне рационального мышления, на уровне подсознания. Процесс переработки крайне сложен,– он зависит и от жизненного опыта человека, и от эрудиции, и от профессии, и от заинтересованности в тех или иных сведениях, и даже от темперамента и нравственных установок личности.
Изучая компьютерную технологию, мы будем рассматривать информацию как совокупность полезных сведений об окружающем мире, которые циркулируют в природе и обществе.
Выделите первый абзац и установите границы этого абзаца 2см -10 см, красная строка 3 см.
Выделите второй абзац и установите границы этого абзаца 3 см -11см, красная строка 4см.
Выделите третий абзац и установите границы этого абзаца 1см - 12см, красная строка 2 см.
Выделите четвертый абзац и установите границы этого абзаца 4см -14см, красная строка 6см.
Выделите пятый абзац и установите границы этого абзаца 0 см -15см, красная строка 2 см.
Выделите слова, записанные курсивом, и измените их шрифт на жирный курсив с подчеркиванием.
Выделите весь текст и установите границы всего текста 1см-13 см, красную строку 3 см.
2. Изобразите график функции Y=2x2
Y

Y=2x2


4

3

2

1

0
x


1. Набрать текст, выполнить расстановку переносов, вывести статистику удобочитаемости
Общие сведения о компьютерных вирусах
Компьютерным вирусом называется программа, способная внедряться в другие программы. Это, конечно, невозможно без способности к самовоспроизводству, т.е. размножению. Но не всякая могущая размножаться программа является компьютерным вирусом.
Очевидна аналогия понятий компьютерного и биологического вирусов.
Вирусы могут быть полезными (в частности, в игровых программах), безвредными (например, создающими только звуковые и видеоэффекты) или наносящими ущерб (препятствующими нормальной работе компьютера или разрушающими файловую структуру).
Среди побудительных мотивов, движущих авторами вирусов, можно назвать следующие:
озорство и одновременно недопонимание всех последствий распространения вируса;
стремление «насолить» кому-либо;
невозможность использовать свои знания и умения в конструктивном русле (это в большей степени экономическая проблема);
уверенность в полной безнаказанности (в ряде стран, в том числе и в нашей, пока отсутствуют соответствующие правовые нормы).
Статистика удобочитаемости:
Всего в тексте Слов Символов Предложений Абзацев Показатели легкости чтения Уровень образования (1-20) Легкость чтения (0-100) Число сложных фраз (%)Благозвучие (0-100)


Вот дом,
Который построил Джек.
А это пшеница,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
А это веселая птица - синица,
Которая ловко ворует пшеницу,
Задание:
Вчитайтесь в стихотворение «Дом, который построил Джек». Выделите, повторяющиеся части в каждом из 7 абзацев.
Наберите текст (кегль №12), причем, каждую повторяющуюся часть не печатайте вновь, а копируйте, используя операции копирования и перемещения
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
Вот кот,
Который пугает и ловит синицу,
Которая ловко ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
Вот пес без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,Который пугает и ловит синицу,
Которая ловко ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
А это корова безрогая,
Лягнувшая старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу,
Которая ловко ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
А это старушка седая и строгая,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,Который пугает и ловит синицу,
Которая ловко ворует пшеницу
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

1.Напечатайте следующий текст с учетом шрифтового оформления
(кегль 14 пунктов) и разделения на абзацы:
* * *
Если жизнь тебя обманет, Не волнуйся, не сердись! В день уныния смирись:День веселья, верь, настанет.
Сердце в будущем живет.Настоящее уныло:Все мгновенно, все пройдет;Что пройдет, то будет мило.
А.С. Пушкин
2. Напечатайте таблицу:
Единицы некоторых механических величин
Величина Обозначение Величины Единицы Обозначение
Единицы
Масса т килограмм
грамм
миллиграмм
тонна 1 кг = 103 г
Г
1 мг = 10-3г
1 т= 103 кг
Грузоподъемность m Сила F ньютон
килоньютон
меганьютонН
1 кН=103Н
1МН =106Н
Работа W,(A) джоуль
килоджоуль
мегаджоуль Дж
1 кДж= 103 Дж
1 МДж =106 Дж
Энергия E,(W) Мощность P,N ватт
киловатт
мегаватт Вт
1 кВт = 103 Вт
1 Мbt = 106 bt
напечатать текст в три колонки, расставить переносы

По оценке фон Неймана общая информационная емкость мозга колоссальна и составляет 10 с двадцатью нулями единиц информации, это приблизительно равно объему информации всех томов Российской государственной библиотеки. А человек с феноменальной памятью использует всего несколько процентов от возможностей собственного мозга, возможности мозга среднего человека используются всего на 10 %. Великий полководец Александр Македонский знал в лицо каждого из 30000 своих солдат. Такими же способностями обладал и персидский царь Кир. Известный математик XIX века Эйлер обладал феноменальной памятью на числа. Он помнил первые шесть степеней любого числа в пределах ста. Такой же памятью обладал и русский ученый Чаплыгин Он мог безошибочно вспомнить номер телефона, по которому случайно звонил всего один раз пять лет назад.
2286001169035
Изобразить схему, отражающую устройство ПК

1.Подготовьте таблицу по предложенному образцу. В заготовке таблицы текст и формулы в ячейках отцентрированы по центру ячейки
ФОРМУЛЫ МЕХАНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ
Виды механического движения
Равномерное
прямолинейное Равноускоренное
Прямолинейное Равномерное
движение по окружности
Любое свободное падение Ускорение a = 0 а = (V-V0)/t g = 9,8 m/c а = V2/T
Мгновенная скорость V = cons
V=S/T V = V0 + at V = V0 + gtV = l/t
Перемещение S- VT S =V0T+at2/2 h = v0 + gt2/2 находят геометрическим путем
Путь L=S L=S L=H L = VT
При движении одну сторону
Траектория прямая линия прямая линия прямая линия окружность
Частота 0 0 0 N = l/Т2. Оформите бланк приглашения
Дорогой друг!
Приглашаю тебя на торжественный ужин, посвященный моему 16-летию

Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №30
ТемаПредварительный просмотр документа. Установка параметров страницы. Вставка и удаление номеров страницы
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Различают логическую и физическую страницы, физическая страница (в некоторых текстовых редакторах вместо этого термина используется термин "размер бумаги") обычно имеет некоторый стандартный размер, например 210х297 мм (формат А4), а логическая страница образуется на поле физической за вычетом установленных пользователем границ. Количество данных на логической странице определяется, с одной стороны, плотностью печати (количеством знаков на строке), а с другой - разреженностью строк (интервалом между строками). Если вы собираетесь работать с двойными листами, конвертами или наклейками, вам следует установить новые размеры физической страницы.
При разрыве абзаца многие текстовые процессоры обеспечивают контроль за так называемыми висячими строками. Висячей строкойназывается первая строка или заголовок нового абзаца, оказавшийся на последней строке страницы (Widow), или последняя строка абзаца, оказавшаяся в начале страницы (Orphan). Размещение абзаца при его разрыве может регулироваться по-разному. Например, не менее двух строк в конце страницы и не менее трех строк в начале.
Для введения нумерации страниц в создаваемом вами документе текстовый процессор предложит специальное меню, в котором вы сможете указать все интересующие вас условия нумерации: месторасположение на листе номера страницы, отказ от нумерации первой страницы, использование колонтитулов и другие. Номера страниц проставляются в колонтитуле.
Колонтитулом называется заголовочное данное, помещаемое в начале или конце каждой страницы документа. Колонтитулы обычно содержат номера страниц, название глав и параграфов, название и адрес фирмы и т.п. Колонтитулы могут различаться для четных и нечетных страниц, а также для первой страницы и последующих. Использование колонтитулов позволяет лучше ориентироваться в документе, а также использовать дополнительные возможности рекламы.
Номера страниц — это самый распространенный тип колонтитулов. Они являются настолько важным элементом документа, что для них есть своя кнопка и своя коллекция вариантов оформления.
Добавление номеров страниц
 На вкладке Вставка в группе Колонтитулы нажмите кнопку Номер страницы.
 Выберите место расположения номеров на странице, например вверху или внизу.
 Затем в коллекции вариантов оформления выберите стиль номера страницы.
Номера страниц применяются ко всему документу. Кроме того, они настроены на автоматическуюперенумерацию при добавлении содержимого в документ или его удалении из документа.
Литература к уроку
Основная
Фигурнов В.Э. «IBM PC для пользователя. Краткий курс. М,1997, «ИНФРА-М»_
Индивидуальные задания
Вариант 1
Напечатать знаки зодиака с знаком:
Овен
Телец
Близнецы
Рак
Лев
Дева
Весы
Скорпион
Стрелец
Козерог
Водолей
Рыбы
Вариант 2
Составить таблицу расчета доходов фирмы в абсолютном и процентном отношении и диаграмму роста доходов на основе данных о доходах фирмы.

Вариант 3
Составить круговую диаграмму с отображением среднего балла по предметам на основании таблицы "Итоги экзаменационной сессии" Лабораторной работы №3_3.
Итоги экзаменационной сессии
№ п/п Ф. И.О. Математика Эконом. Теория Информатика
1. Макаров С.П. 8 7 6
2. ... ... 3. … Средний балл Вариант 4
Выполните последовательность:
Скопируйте следующий документ 4 раза четырьмя способами:
«Методология планирования материальных ресурсов производства обеспечивает ситуацию, когда каждый элемент производства, каждая комплектующая деталь находится в нужное время в нужном количестве»
Выполните принудительное разделение страницы после каждого письма.
Задайте нумерацию страниц вверху страницы, справа командой Вставка – Номер страницы

Отформатируйте абзацы текста:
1 – шрифт Arial 12, с красной строкой, выравнивание по ширине;
2 - шрифт Arial 14, с висячей строкой (выступом), выравнивание по левому краю, абзацные отступы – по 2 см слева и справа;
3 - шрифт Arial 10, первая строка без отступа и выступа;
4 – как во втором письме, пользуясь режимом Формат по образцу (метелка)
5 – как в третьем письме, пользуясь режимом Формат по образцу (метелка)
Задайте стиль заголовков на каждой странице, используя шаблоны стилей (Заголовок 2)
Создайте оглавление документа, используя команду Вставка-Оглавление и указателиПосле первого письма поместите закладку командой Вставка-Закладка с именем «письмо 1». При установке закладки проследите за положением курсора на странице, так как позже будет произведен возврат в место закладки из другоу части документа

Установите курсор в конце третьего письма и поставьте обычную сноску

Вставьте в конце каждого письма свое Ф.И.О. выполнив действия:
выполните команду Сервис-Параметры Автозаменыв поле Заменить введите «слэш»
в поле На введите Ф.И.О.

Перейдите к первому абзацу с помощью закладки через команду Правка-Перейти-Закладка-Письмо 1
Введите с клавиатуры «слэш», появятся ваши ФИО, поставьте ФИО после каждого письма
Командой Формат-Регистр переформатируйте текст письма:
- письмо1 – все прописные;
- письмо 2 – все строчные;
- письмо 3 – изменить регистр;
- письмо 4 – как в предложениях;
- письмо 5 – начать с прописных
Сохраните созданный документ с типом файла «Web-страница» в вашей папке.
Вариант 5
Написать математические выражения:  –  = ; L = 2R; ¾ 0,8;
tg = sin/cos, /2 + n, n Z
Вариант 6
Написать выражения, содержащие авторское право, охраняемый знак и другие специальные знаки и символы:
© Microsoft, 2007; ® Правовая охрана товарных знаков в России; §12 Представление текста в компьютере. Компьютерные сети; Вход с собаками запрещен; Делу время, потехе час; Напиши мне письмо @; не курить!
Вариант 7
Наберите формулы в документе с помощью Редактора формул.
7a2b, m3+n3, (x-y)(x2+y2),

В отличие от целых выражения
, ,
Вариант 8
Создать следующую таблицу средствами WORD:
Таблица 5 – загазованность воздушной среды
Наимено-
вание кафедры Источники загазованности ПДК, мг/м3 год Числен. раб. человек Фактическая загазованность, мг/м3
всего В том числе женщин Итого * * Сохранить документ в каталоге A:\Work под именем TABL1.DOC
Вариант 9
Создать следующую таблицу средствами WORD:
Наимено-
вание кафедры Год Сопротивление заземления Сопротивление изоляции электрической сети
Соответ. (Несоответ.) Нормам дата измерения № протокола Соответ. (Несоответ.) дата измерения № протокола
Сохранить документ в каталоге A:\Work под именем TABL1.DOC
Вариант 10
Создать следующую таблицу средствами WORD:
Учёт поступления товаров
№ Код товара Наименование товара Цена 1-ой штуки ($)Количество (шт) Сумма ($)1. 10234 Принтер 500 2 1000
2. 2000 MD 20 1 20
3. 2344 Дискеты 1 20 20
Итого Xxx
Найти итоговую сумму. Сохранить документ в каталоге А:\WORK под именем Tabl_8.DOC
Построить диаграмму.
Вариант 11
Работа в текстовом редакторе WORD:
Набрать следующий текст:
Задача.
Вычислить и напечатать все значения функции для х из диапазона –1 х <1,
Изменяющегося с шагом ∆х=0.25;
Отформатировать текст следующим образом:
Установить поля: слева –2,5 см, справа – 1 см, сверху – 2 см, снизу – 1,5 см. Установить размер шрифта 14. Установить межстрочный интервал – 1,5. Отцентрировать заголовок, выделить курсивом;
Сохранить документ в каталоге A:\Work под именем TABL1.DOC
Вариант 12
Работа в текстовом редакторе Word:
Набрать следующий текст:
Возможности Norton commander
NC позволяет выполнить следующие функции:
Наглядно изображать содержимое каталогов;
Изображать дерево каталогов;
Удобно копировать;
И многое другое;
Отформатировать текст следующим образом:
Установить поля: слева –2,5 см, справа – 1 см, сверху – 2 см, снизу – 1,5 см. Установить размер шрифта 14. Установить межстрочный интервал – 1,5. Отцентрировать заголовок, выделить полужирным курсивом;
Сохранить документ в каталоге A:\Work под именем TABL10.DOC
Вариант 13
Работа в текстовом редакторе WORD:
Набрать следующую формулу:

Установить размер шрифта 20. отцентрировать формулу, выделить полужирным курсивом;
Сохранить документ в каталоге A:\Work под именем TABL11.DOC
Вариант 14
На рабочем столе создать папку, используя название своего учебного заведения и Ф.И.О., в которую будут записаны ваши задания.На листе формата А4 составить документ состоящий из 3-х разделов:
Заголовок, «Участие в олимпиаде 2009 год», набранный в WordArt;
Заголовок разместить вверху страницы;
Под заголовком по центру подписать полное наименование своего колледжа и подчеркнуть двойной сплошной линией толщиной 1 пт;
Основной текст, предоставленный на листе «Приложение1» (шрифт ARIAL, 14);
Создать ссылку на Задание 2 «EXCEL»;
Создать нижний колонтитул «Приложение 1»…стр.[номер страницы],с номером страницы расположенным по центру, шрифт Courier New, кегль14.
Разбить текст на 3 колонки.
Поместить любой рисунок в первую колонку на задний план.
Создать таблицу соответствующего вида (таблица 1).
Заполнить таблицу.
Построить диаграмму соответственно Приложению 1 .
При выполнении работы обратить внимание на межстрочный интервал, размер и гарнитуру шрифта, которым написан текст, точно соблюдать правила орфографии и грамматики.
Созданый документ сохранить в папке с именем «Работа по Word» под именем “WORD.kz” , защитить документ от записи и скопировать в папку Ф.И.О.
Приложение 1
Практически два десятилетия изо дня в день мы создаем с вами новую страну.
Страну открытую и процветающую. Страну, в которой из года в год улучшается благосостояние казахстанцев.
Страну политически стабильную и обеспечившую безопасность своим гражданам.
Страну, которая никогда и ни для кого не будет источником внешней угрозы.
Стратегия развития Казахстана, которую приняли на десятилетия вперед, опыт ее воплощения в реальные успехи страны дали нам уверенность в собственных силах, мы убедились в правильности выбранного нами пути.
Қазір бүкіл әлем жұртшылығы экономикалық дағдарыстың қиындықтарын бастан өткеруде. Жаһандық дағдарыс дауылы алпауыт мемлекеттерді де шайқалта бастағанын бәріңіз көріп, біліп отырсыздар. Дағдарыс салқыны бізді де айналып өткен жоқ.
Оқтын-оқтын айналып соғатын әр деңгейдегі дағдарыстарға біз бұған дейін де төтеп беріп келгенбіз. Тәуелсіздік шежіресін парақтасақ, күйреген кеңестер империясының орнына жаңа мемлекет құру бізге оңайға түскен жоқ. Тұралап қалған экономиканы қайта қалпына келтіру, оны жаңаша даму жолына түсіру – тақыр жерден тау тұрғызғанмен бірдей еді.
My annual addresses to the people of Kazakhstan are always aimed at an analysis of our past accomplishments and future challenges, and, most importantly, at our joint search for the best way to achieve our great common goal.
In my 2006 and 2007 addresses to the nation I not only addressed today’s challenges, but also spoke about the future of our development. We should continue our strategic focus on Kazakhstan’s industrialization, on our joining the community of the world’s 50 most competitive nations and on forming a select group of 30 corporate leaders to advise on these goals.
Вариант 15
Создать таблицу из 3 столбцов и 9 строк по образцу Наберите текст.
Школьная ярмарка
Проданные изделия Выручка
1 Пирожки 3500
2 Булочки 2000
3 Торт 5000
4 Календари 1000
5 Изделия из бисера 3800
6 Сувениры 12000
7 Рамки для фото 2500
Общая сумма Применить команду Сортировка меню Таблица, в диалоговом окне Сортировка текста в поле Сортировка выбрать столбец Проданные изделия, установить вариант Сортировка по возрастанию.
Для подсчета общей суммы в последней ячейке выполнить команду Формула меню Таблица, ввести формулу Sum(Above).
Добавить в таблицу 2 — 3 строки и вписать в них другие товары.
Добавить четвертый столбец с названием «Спрос», в который вписать высоки/средний/низкий по своему усмотрению.
Оформить таблицу стилем Таблица-список 2 (м. Таблица Автоформат)
Сохранить файл под именем Таблица2.doc.
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №32
ТемаСохранение документа. Открытие и закрытие существующего документа. Работа с ячейками (копирование, редактирование, удаление)
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Создание, загрузка и сохранение файлов-документов (книг)
Основные принципы создания, загрузки и сохранения документов Excel:
1.    Если вы запустили Excel без аргумента командной строки (т.е. не указав имя файла), программа по умолчанию предлагает вам начать создание нового документа под условным наименованием Книга1.
2.    Вы можете подготовить документ (или часть документа), а затем сохранить его на диске (команда Файл-Сохранить как...) в виде файла с произвольным именем и расширением .XLS. Сохранение файлов-документов выполняется по стандартным правилам Windows.
3.    Если вы хотите продолжить обработку уже существующего файла-документа, выберите команду Файл-Открыть.... Откроется стандартное диалоговое окно, в котором нужно выбрать папку и указать имя файла .XLS для обработки.
Примечание. При сохранении и загрузке документов не забывайте о правильной установке каталога, в который помещается или из которого читается файл .XLS. При запуске Excel с аргументом командной строки программа сразу откроет для обработки файл, имя которого вы указали в командной строке.
4.    Иногда вы редактируете попеременно несколько файлов-документов. Excel, как и Word, запоминает имена файлов, которые вы обрабатывали за последнее время, и выдает их на экран в качестве команд пункта меню Файл. Число файлов в списке определяется пользователем и не превышает 9. Для открытия любого из таких файлов достаточно щелкнуть мышью на его имени в меню Файл.
5.    Если вы решили создать новый документ, выберите команду Файл-Создать..., затем выберите шаблон и щелкните «ОК». Для создания нового документа можно щелкнуть кнопку «Создать» в панели инструментов Стандартная.
6.    Как и Word, Excel является многооконной программой. Это означает, что вы можете одновременно открыть несколько документов, причем часть из них может быть готовыми файлами, а часть - заготовками (без имени, но с обозначениями Книга1, Книга2 и т. д.).
7.    Основные правила работы с окнами документов аналогичны правилам работы с окнами документов в текстовом процессоре Word. Например, Excel позволяет разделить окно таблицы на два или четыре подокна и одновременно работать с разными частями одной и той же таблицы. Расщепить окно таблицы можно либо с помощью разделителей окна, либо командой Разделить в меню Окно.
Литература к уроку
Основная
Гусева О.Л., Миронова Н. Н. Excel для Windows
Индивидуальные задания
Вариант 1
Постройте график функции F(x)=exp(-x)*cos(N*x), где N – натуральное число.
Переменная x изменяется в диапазоне от 0 до 3 радиан, шаг по x составляет 0,1 радиана.
В отдельные ячейки внесите начальное, конечное значения аргумента, количество точек графика, параметр N.
Шаг функции вычисляется по формуле = |НЗ-КЗ|/КТ, где НЗ - начальное значение аргумента, КЗ – конечное значение аргумента, КТ – количество точек.
Начальное значение аргумента извлекается из соответствующей ячейки. Следующее значение аргумента вычисляется путем прибавления к предыдущему значению величины шага и копирования функции на весь диапазон.
Постройте точечную диаграмму со значениями, соединенными сглаживающими линиями без маркеров.
К заданию 1. Двумерная диаграмма (график функции)
Измените значение N, посмотрите как изменится диаграмма.
Вариант 2
Подготовьте карточку для устного счета. В ячейках В2 и С2 хранятся числа, в ячейках В4:В7 вводится соответствующий результат устного счета. В ячейках D4:D7 осуществляется проверка.Для проверки правильности счета, используйте логическую функцию ЕСЛИ.
Для выставления оценки используйте логические функции ЕСЛИ и И.
Оценка Отлично, ставится, если все примеры решены верно.
Вариант 3
Средствами EXCEL составить табель по начислению заработной платы. Данные по фамилиям и окладу задавать по таблице 1 (не менее 10 строк). Из заработной платы вычесть следующие виды удержаний;
Отчисления в пенсионный фонд в размере 10 % от оклада
Подоходный налог рассчитать по формуле:
Пд = (О – З – П)*10% , где
О- оклад;
З- минимальная заработная плата - 9750 тг(9750 – Ввести в 1-ю ячейку таблицы и организовать на неё абсолютную ссылку)
П- пенсионные отчисления ;
Пд – подоходный налог;
Каждое удержание отобразить в таблице, подсчитать сумму к выдаче для каждого работника, подвести итог по сумме «Всего».
Построить диаграмму на отдельном листе, отражающую заработную плату каждого работника.
В своей папке создать подпапку с именем «Работа по EXCEL».
В подпапке «Работа по EXCEL» сохранить созданную таблицу под именем
“Nachislenie. xls ” и защитить его от записи.
Вариант 4
Создать прайс-лист средствами Excel представленный в Приложении 2. Для этого выполните следующие действия :
составьте таблицу расценок на мебель;
величину налога примите равной 18%;
курс валюты введите в ячейку F3;
сохраните книгу под именем Tabl8.xlsx.
По данным заполненной таблицы построить объёмную гистограмму , которая бы отображала наименование мебели и цену в у. е.
Созданый документ сохранить в папке с именем «Работа по Excel » под именем “ Excel ” , защитить документ от записи и скопировать в папку Ф.И.О.
Приложение 2
A B C D E F G H
1 Прайс-лист офисной мебели2 № Наименование Цена без НДС Цена с НдсЦена у.еКурс $ Кол-во Сумма
3 1 Стол компьютерный прямой 9500,00 4 2 Стол компьютерный угловой 10 800,00 5 3 Стол компьютерный со встроенной тумбой 16 200,00 6 4 Тумба выкатная1 2000,00 7 5 Тумба приставная 8000,00 8 6 Кресло рабочее 2800,00 9 7 Стул рабочий 1 560,00 Итого: * *
Вариант5
Создать таблицу средствами EXCEL:
Показатели План Факт Коэфф-т сменн.(%)
Отработать станко-часов за: I - смену 20000 19800 X
II – смену 12000 11200 Y
Итого: 32000 31000 Простой оборудования * * Определить:
Коэффициент использования оборудования:
а) б)
в) определить простой оборудования z = II Графа, строка 3 – I строка 3
Вариант6Создать таблицу средствами EXCEL:
Учёт неисправностей
№ Код неисправности Время Стоимость простоя Стоимость ремонта Сумма расхода
Отказа Ремонта 1. * * * * * *
2. * * * * * *
Итого Ввести какие – ни будь данные вместо символов «*» и подсчитать данные по графе «Сумма расхода»;
Подсчитать итоговую строку;
Построить диаграмму по сумме расхода;
Сохранить документ в каталоге A:\Work под именем TABL9.DOC
Вариант 7
Работа с табличным процессором EXCEL: Создать расчетную таблицу вида :№ Ф.И.О Табельный.номер План Факт Отклонения Цена (тенге) Сумма (тенге)
1. Иванов П.А. 2204 150 148 -2 51.66 *
2. Петров С.И. 1025 150 152 +2 55.81 *
Итого: * * * * *
Подсчитать сумму заработка каждого рабочего в графе «Сумма» - «Факт» умножить на «Цену»;
Подсчитать общую выработку – сложить все данные колонки «Факт»;
Подсчитать общую сумму заработка – сложить все данные графы «Сумма»;
Вывести круговую диаграмму по графе «План»;
Сохранить документ в каталоге A:\Work под именем FORM18.XLS
Вариант 8
Работа с табличным процессором EXCEL;
Создать расчётную таблицу вида
№ Наименование Ед. изм. отправлено Цена за 1 ед. изм (тенге) Сумма (тенге)
1. кирпичи Шт. 100 560.00 *
2. цемент Т. 5000 1000.00 *
3. паркет Кв.м1000 450.00 *
Итого *
Подсчитать затраты на каждый стройматериал: «Отправлено» умножить на «Цену» и сложить все данные в колонке «Сумма»
Вывести кольцевую диаграмму по графе «Сумма»;
Сохранить таблицу в файле Zadach24.XLS
Вариант 9
Построение окружности.
Постройте окружность радиусом 4.
Количество точек 40. Разбейте ее на две равные дуги y1 и y2.
Формула окружности .
Цвет линий графиков сделайте одинаковым, легенду удалите.
Вариант 10
1.В ячейке D2 записана формула: =$A$1*B1*C1. Её скопировали в ячейку D4.
Какой вид будет иметь формула в ячейке D4?
2. В ячейке B5 записана формула: =$E2-5. Её скопировали в ячейку D5.
Какой вид будет иметь формула в ячейке D5?
3. В ячейке C7 записана формула: =A$7+7. Её скопировали в ячейку E9.
Какой вид будет иметь формула в ячейке E9?
4. Формула, записанная в ячейку С2, скопирована в ячейку С3. Какой будет получен результат вычислений в ячейке С3?

5.Содержимое ячейки В2 рассчитано по формуле =$A$1*A2. Какой будет получен результат вычислений в ячейке В3?
Вариант 11
Отобразить данные о литературе с годом издания с 2005 по 2010 год
Вариант 12
В документе Таблицы.xls создайте лист Таблица. Создайте приведенную на рисунке таблицу.
Таблица 2. Площадь и население стран мира
Страна Площадь, тыс. км Население, тыс. чел. Плотность населения, чел/кмВ % от всего населения
1 Россия 17 075 149 000 2 США 9 363 252 000 3 Канада 9 976 27 000 4 Франция 552 56 500 5 Китай 9 561 1 160 000 6 Япония 372 125 000 7 Индия 3 288 850 000 8 Израиль 14 4 700 9 Бразилия 2 767 154 000 10 Египет 1 002 56 000 11 Нигерия 924 115 000 Сумма СРЗНАЧ Весь мир 5 292 000 Вычислить сумму в столбце Площадь, вычислить сумму в столбце Население.
Вариант 13
В ралли участвуют гонщики на автомобилях, для которых известны марки и расход топлива в литрах на 100 км. Дан список, в котором указаны фамилии гонщиков и марки автомобилей. Известна протяженность трассы гонок в километрах L. Определить расход топлива для каждого участника гонок
К заданию 1. Основная и вспомогательная таблицы

Для нахождения расхода топлива для конкретной марки автомобиля используйте функцию ПРОСМОТР. Данная функция имеет разные списки аргументов. В этой задаче используйте аргумент – искомое значение, просматриваемый вектор, вектор результатов
Вариант 14
Создайте крассворд в EXCEL
Вариант 15
Вариант 1
1.В ячейке D2 записана формула: =$A$1*B1*C1. Её скопировали в ячейку D4.
Какой вид будет иметь формула в ячейке D4?
2. В ячейке B5 записана формула: =$E2-5. Её скопировали в ячейку D5.
Какой вид будет иметь формула в ячейке D5?
3. В ячейке C7 записана формула: =A$7+7. Её скопировали в ячейку E9.
Какой вид будет иметь формула в ячейке E9?
4. Формула, записанная в ячейку С2, скопирована в ячейку С3. Какой будет получен результат вычислений в ячейке С3?

5.Содержимое ячейки В2 рассчитано по формуле =$A$1*A2. Какой будет получен результат вычислений в ячейке В3?

Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева
Практическое занятие №34-35
ТемаКомпьютерная графика. Виды компьютерной графики. Компьютерная презентация
ТемаОбщие понятие POWERPOINT. Создание презентации с помощью POWERPOINT
Цель занятия
Образовательная проверка усвоения теоретического материала на основе практических заданий
Развивающаяразвитие логического мышления, способности четко формулировать свои теоретические познания на практике
Воспитательнаявоспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям и извлечение учениками практических ценностей из их содержания
Теория:
Компьютерная графика - это область информатики, занимающаяся проблемами получения различных изображений (рисунков, чертежей, мультипликации) на компьютере.
Векторная графика — это использование геометрических примитивов, таких как точки, линии, сплайны и многоугольники, для представления изображений в компьютерной графике. Важнейшая особенность векторной графики состоит в том, что для каждого объекта определяются управляющие параметры, конкретизирующие его внешний вид. Например, для окружности такими управляющими параметрами являются диаметр, цвет, тип и толщина линии, а также цвет внутренней области. Представление векторного изображения в памяти компьютера сложнее, чем пиксельного (хотя, как правило, при этом оно намного компактнее).
Растровая графика — это прямоугольная матрица, состоящая из множества очень мелких неделимых точек (пикселей).
Фрактальная графика, как и векторная — вычисляемая, но отличается от неё тем, что никакие объекты в памяти компьютера не хранятся. Изображение строится по уравнению, поэтому ничего, кроме формулы, хранить не надо. Изменив коэффициенты в уравнении, можно получить совершенно другую картину.
PowerPoint — программа для подготовки презентаций. Программа PowerPoint предлагает много разных готовых вариантов дизайна слайдов и шаблонов содержания, которых обычно вполне достаточно для создания разнообразных и хорошо оформленных работ.
Презентация – это способ представления различных видов материалов (текст, графика, таблицы, звук, видео, анимации) в виде последовательных слайдов.
Литература к уроку
Основная
CorelDRAW 11: Михаил Бурлаков
Индивидуальные задания
Создать презентацию, состоящую не менее 15 слайдов, из следующих тем:
Вараинт 1
Структура и состав персонального компьютера. Процессор, оперативная память, внешняя память (гибкие магнитные диски, жесткие магнитные диски, CD-ROM), монитор, клавиатура, манипулятор мышь, принтер, модем, стример и другие внешние устройства.Вараинт 2
Программное обеспечение компьютера. Классификация программного обеспечения. Прикладное программное обеспечение. Системные программы. Инструментальные системы. Тенденции развития программного обеспечения.
Вариант 3
Операционные системы. Понятие операционной системы. Классификация операционных систем. Операционная система Windows. Назначение и функции Windows. Основные операции с мышью и клавиатурой. Настройка Windows.
Вариант 4
Работа с окнами и приложениями в Windows. Окно. Элементы окна. Управление окнами. Приложение. Запуск приложения. Работа с несколькими приложениями. Установка и удаление приложений. Справочная система Windows
Вариант 5
Работа с файлами и папками в Windows. Файловая структура. Программы для работы с файлами и папками (Мой компьютер, Проводник, Корзина)
Вариант 6
Создание и редактирование информации в редакторах Windows. Виды информации. Текстовый документ и его структура (раздел, абзац, предложение, слово, символ, списки, таблицы, рисунки, оглавление, указатель, сноски, перекрестные ссылки). Оформление текста (форматирование, шрифты, стили). Текстовые и графические редакторы.
Вариант 7
Форматирование текста в Word. Главное окно приложения, меню. Панель инструментов, линейка, строка состояния. Ввод и редактирование текста. Выделение, вставка, удаление, перемещение, фрагментов. Форматирование абзацев и символов. Тип, размер, начертание шрифта. Использование стилей.
Вараинт 8
Таблицы в редакторе Word. Создание, форматирование и редактирование таблиц. Сортировка и вычисления в таблицах.
Вариант 9
Построение диаграмм в редакторе Word. Создание диаграмм. Типы диаграмм. Форматирование диаграмм.
Вариант 10
Редактор Word. Вставка и создание объектов. Вставка и редактирование математических формул, файлов, символов и рисунков. Автофигуры, Создание и редактирование блок-схем. Фигурный текст WordArt.
Вариант 11
Сервисные возможности редактора Word. Правописание и проверка орфографии. Технология создания серийных документов. Слияние документов. Редактирование больших документов.
Вариант 12
Печать документов в Word. Параметры страницы. Верстка документов в Word. Размещение текста (страницы, колонка, колонтитул). Предварительный просмотр и печать документов в Word.
Вариант 13
Автоматизация решения задач в Word. Макросы. Применение макросов для автоматизации повторяющейся последовательности действий. Запись и выполнение макросов. Назначение клавиши, графического объекта или кнопки панели инструментов для запуска макроса. Автотекст и автозамена.
Вараинт 14
Excel. Основные понятия. Главное меню. Панели инструментов. Строка формул. Строка состояния. Полосы прокруток. Контекстное меню. Настройка меню и панелей инструментов. Перемещение по рабочей таблице. Операции с рабочими книгами.
Вариант 15
Ввод и форматирование данных в Excel. Типы данных. Числа. Текст. Дата. Время. Форматирование ячеек. Имена ячеек и диапазонов. Создание и использование имен.
Домашнее задание незавершить выполнение индивидуального задания (в случае если задание не выполнено полностью)
Подпись преподавателя спецдисциплин_______________Л.Клементьева/А. Сексенбаева

Приложенные файлы

  • docx 4373611
    Размер файла: 832 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий