Сборник Информатика 2007

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ИМ. А.В. Яковлева











ИНФОРМАТИКА и ИКТ





Сборник практических заданий
для студентов по выполнению практических работ
по специальностям
080110.51 «Экономика и бухгалтерский учёт»
080501.51 «Менеджмент»
230105.51 «Программное обеспечение вычислительной
техники и автоматизированных систем»
260502.51 «Технология продукции общественного питания»
150803.51 «Техническая эксплуатация гидравлических машин,
гидроприводов и гидропневмоавтоматики»



















Челябинск
2010 Одобрена
Политехнической цикловой
комиссией ЧГПГТ




Протокол №__ от «___»_______2010 г.


Председатель ЦК Дятлова Л.И.



Составитель Дуденкова С.Б. .– преподаватель спецдисциплин ГОУ СПО «ЧГПГТ имени А.В. Яковлева»
Устюгова Т.А.– преподаватель спецдисциплин ГОУ СПО «ЧГПГТ имени А.В. Яковлева»


Рецензенты Дятлова Л.И. – преподаватель спецдисциплин ГОУ СПО «ЧГПГТ имени А.В. Яковлева»

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине "Информатика и ИКТ" по специальностям 080110.51 «Экономика и бухгалтерский учёт», 080501.51 «Менеджмент», 230105.51 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», 260502.51 «Технология продукции общественного питания», 150803.51 «Техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и гидропневмоавтоматики»




ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ» является общеобразовательной дисциплиной и предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий.
Изучение дисциплины «Информатика и ИКТ» ориентировано на достижение следующих целей:

· освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

· овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

· воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

· приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
При изучении дисциплины «Информатика и ИКТ» у студентов формируются знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.
Практические работы по дисциплине «Информатика и ИКТ» предназначены для отработки умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста. При выполнении практических работ разрешается пользоваться конспектом лекций, рекомендуемой литературой и любой другой литературой, охватывающей изучаемую тему.
Сборник практических заданий предназначен для проведения практических работ по дисциплине «Информатика и ИКТ» в объёме 58 часов (29 практических занятий). продолжительность каждого занятия 2 часа, во время которых студенты выполняют практические задания, преподаватель оказывает индивидуальную помощь, разъясняет принципиальные моменты работы.
Сборник практических заданий предназначены для студентов I курса специальностей специальностям 080110.51 «Экономика и бухгалтерский учёт», 080501.51 «Менеджмент», 230105.51 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», 260502.51 «Технология продукции общественного питания», 150803.51 «Техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и гидропневмоавтоматики».
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТ

Практические работы проводятся в компьютерном классе, на каждом компьютере установлены все необходимые пакеты программ.

Категорически запрещается:

пользоваться личными дисками, флэш-памятью без разрешения персонала;
вскрывать корпус системного блока персонального компьютера;
производить какую-либо перекоммутацию проводов;
устанавливать программы без разрешения персонала;
загружать программы, с которыми не нужно работать на данном занятии.

Начало работы:

перед началом работы зарегистрироваться в журнале учета работ на персональном компьютере;
включить компьютер;
средой для пользователя является Windows (2000, XP)

При включении компьютера происходит проверка компьютера на наличие вирусов. При их обнаружении следует пригласить преподавателя или лаборанта.
через кнопку Пуск – Программы запустить текстовый редактор Блокнот;
содержание дальнейшей работы определяется темой занятия;
переключение регистров Русский/Латинский в среде Windows осуществляется нажатием клавиш Ctrl – Shift или Alt – Shift.

ознакомиться с темой практической работы, постановкой задачи и теоретическим материалом, который поможет в ходе её выполнения;
процесс выполнения задания представляет собой либо пошаговую инструкцию, либо самостоятельное выполнение поставленной задачи.

Сохранение информации:

Все создаваемые файлы сохраняются в папке Мои документы, в которой есть папка с номером группы. В эту папку сохраняются все создаваемые в процессе выполнения работы файлы. Имена файлов должны полностью соответствовать именам, указанным в заданиях. Если в задании не указано конкретно имя файла, по студент сам придумывает имя файла, исходя из смысла размещённой в нём информации.

Отчетность:

Каждая практическая работа сдается преподавателю в конце занятия, примерно за 5 минут до конца занятия. При сдачи работы преподавателю предоставляются для проверки готовые Web-страницы, демонстрируется результат выполнения работы на экране.

Оценка выполненной работы:

Работа оценивается по следующим критериям:
процент выполнения работы;
достижение заданного результата;
правильность выполнения заданий;
наличие всех элементов работы;
время выполнения работы.

Раздел 1. Информационная деятельность человека.
Тема 1.1. Этапы развития информационного общества.

Практическая работа 1
Информационные ресурсы общества

Цель работы:
- познакомиться с различными видами информационных ресурсов;
- уметь находить нужный ресурс в сети Интернет.

Краткие теоретические сведения:
Понятие информационные ресурсы находится в стадии формирования, трудность его однозначного определения связана с неоднозначностью и сложностью таких понятий как «знания», «информация», «данные» и т.д.
Информационные ресурсы общества могут быть определены как накопленные в обществе знания, подготовленные для целесообразного социального использования.
Национальные информационные ресурсы - новая экономическая категория.
Отчужденное знание, подготовленное для социального использования, материализуется в документах на различных носителях, в том числе электронных, в произведениях искусства и т.д.
Качественно новые потребительские свойства электронных изданий обеспечиваются, например, технологией мультимедиа, а снижение цены на эту продукцию достигается распространением ее на оптических компакт-дисках (CD-ROM).
Особое значение для России имеет проблема электронизации национальных библиотек, различных баз данных, решение которой явится существенным вкладом в активизацию информационных ресурсов страны.
В общем объеме информационных ресурсов России наибольшую часть составляет научно-техническая информация, но по мере развития рыночных отношений все активнее генерируются и распространяются базы данных коммерческой, деловой, правовой информации.


Задание 1. Информационные ресурсы.
Открыть браузер Internet Explorer.
Ввести логическое имя и пароль для подключения к Интернету.
Войти в поисковую систему Rambler: в поле Адрес ввести [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Найти определение понятия информационные ресурсы: в поисковой системе Rambler в поле Поиск ввести – Информационные ресурсы.
Записать найденное определение в тетрадь.

Задание 2. Виды информационных ресурсов.
1. В браузере Internet Explorer в поле Адрес ввести ссылку
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] или в поисковой системе Rambler в поле Поиск ввести – Виды информационных ресурсов.
2. Записать в тетрадь виды информационных ресурсов современного общества и их краткую характеристику.

Задание 3. Информационные образовательные ресурсы.
В браузере Internet Explorer в поисковой системе Rambler в поле Поиск ввести – Информационные образовательные ресурсы.
Перейти на сайт федерального агентства по образованию:[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Перейти в каталог образовательных ресурсов сети Интернет. Просмотреть различные виды ресурсов.
Вернуться на сайт федерального агентства по образованию.
Выбрать образовательный сайт, согласно вашей будущей специальности. Записать название сайта и виды ресурсов, которыми можно воспользоваться для получения знаний по вашей специальности.

Задание 4. Виртуальные компьютерные музеи.
Посетить виртуальный музей информатики: в браузере Internet Explorer в поисковой системе Rambler в поле Поиск ввести – Виртуальный музей информатики.
Посетить 2-3 различных музея, записать в тетрадь авторов (разработчиков музея) и кратко описать, что в музее находится.
Посетить виртуальный компьютерный музей Эдуарда Пройдакова: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Описать, что в нём находится.
Посетить Музей фирмы Intel: ввести в браузере Internet Explorer в поле Адрес ввести ссылку [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], затем в поле Поиск ввести – Музей. Описать, что находится в музее.


Раздел 2. Информация и информационные процессы.
Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера.

Практическая работа 2
Виды алгоритмов

Цель работы:
- уметь составлять линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы.

Краткие теоретические сведения:
Линейным называется алгоритм, в котором все этапы решения задачи выполняются строго последовательно.














Разветвляющимся называется такой алгоритм, в котором выбирается один из нескольких возможных путей вычислительного процесса.
Признаком разветвляющегося алгоритма является наличие операции проверки условия. Обычно различают два вида условий:
Простое условие – это выражение, состоящее из двух арифметических выражений, связанных одной из операций отношения: >, <,
·,
·, =,
·.
Пример: 2
· 3, x + y < 7.
Составное условие – состоит из простых условий, связанных логическими операциями И, ИЛИ, НЕ.
Пример: х > 2 и x < 7, x = 5 или х = 10 или х = 15.

Пример: Вычислить 13 EMBED Equation.3 1415











Циклическим называется алгоритм, в котором получение результата обеспечивается многократным выполнением одних и тех же действий.
Пример: Вычислить значение функции y = x3 + Bx – C при х = 2, 4, 6.














Задание 1. Составить линейный алгоритм задачи.
Вычислить площадь прямоугольника.
Вычислить стоимость покупки, состоящей из нескольких тетрадей и нескольких карандашей.

Задание 2. Составить разветвляющийся алгоритм задачи.
Составить алгоритм вычисления стоимости покупки с учётом скидки. Если сумма покупки больше 500 рублей, то скидка 3%.
Составить алгоритм, проверяющий, попадает ли точка с координатами (x, y) в круг радиуса R. Уравнение окружности x2 + y2 = R2. Вывести сообщение в виде: «точка внутри круга», точка на окружности», точка вне окружности».

Задание 3. Составить циклический алгоритм задачи.
Составить алгоритм подсчёта суммы первых положительных целых чисел от 1 до N.
Составить алгоритм, который 10 раз выводит на экран фамилию и имя.


Практическая работа 3
Архивация данных

Цель работы:
- уметь создавать различные архивы;
- уметь просматривать архивы;
- уметь извлекать информацию из архивов.

Краткие теоретические сведения:
Архивирование (упаковка, сжатие) - это процесс записи файла в архивный файл.
Разархивирование (распаковка) - процесс извлечения файла из архива.
Архив - упакованный (сжатый) файл.
Архивация информации - это такое преобразование информации, при котором объем информации уменьшается, а количество информации остается прежним.
Степень сжатия информации зависит от типа файла и от выбранного метода упаковки. Степень (качество) сжатия файлов характеризуется коэффициентом сжатия:
Kc = (Vc / Vи) . 100%.
Vc - объем сжатого файла, Vи - объем исходного файла.

Все используемые методы сжатия информации можно разделить на два класса:
упаковка без потерь - исходную информацию можно точно восстановить по имеющейся упакованной информации;
упаковка с потерей информации - распакованное сообщение будет отличаться от исходного сообщения.

Средства архивации-разархивации, как правило, обеспечивают:
создание архива;
обслуживание архива (добавление файлов, удаление файлов из архива, замену файлов в архиве и т.п.);
извлечение файлов из архива;
автоматическую архивацию и разархивацию поддерева файловой структуры;
тестирование целостности архивов;
создание многотомных архивов с возможностью задания произвольного размера тома;
создание самораспаковывающихся архивов;
создание пароля для доступа к архиву;
работу с частично разрушенными архивами.
Каждый архиватор обычно реализует свой собственный уникальный алгоритм сжатия.

Задание 1. Создание RAR-архива.
Создайте папку с номером своей группы в папке Мои документы: войти в папку Мои документы, щёлкнуть правой кнопкой мыши, в появившемся меню выбрать Создать – Папку, ввести имя папки – номер вашей группы.
Создать в папке с номером вашей группы папку Тест.
Создать текстовый файл:
- открыть программу Блокнот: Пуск – Все программы - Стандартные – Блокнот;
- написать свои фамилию, имя и отчество и дату рождения;
- сохранить файл: Файл – сохранить, выбрать папку Тест, имя файла Личные данные.
Аналогично создать текстовый файл Техникум, в котором написать полное название техникума и номер группы.
Создать графический файл:
- открыть программу Paint: Пуск – Все программы - Стандартные – Paint;
- нарисовать солнце;
- сохранить файл: Файл – сохранить, выбрать папку Тест, имя файла Солнце.
Запустите диспетчер архивов WinRAR командой Пуск - Все программы - WinRAR
В поле адреса выберите папку, в которой будет создан архив, папку Тест.
Выделить все файлы, находящиеся в этой папке.
Щёлкнуть по кнопке Добавить.
Введите имя архива Эксперимент.
Формат архива RAR.
В списке Метод сжатия выбрать Обычный.
Щёлкнуть по кнопке ОК.
С помощью Проводника откройте папку Тест.
Установите размер созданного архива по строке состояния или переключившись в режим Таблица.
Запишите в тетрадь имена всех файлов, хранящихся в папке Тест и их размеры.
Переключитесь в программу WinRAR. Откройте в ней созданный архив.
Закройте программу WinRAR.

Задание 2. Просмотр архивного файла.
В папке вашей группы создайте папку Архив.
Скопируйте файл Эксперимент.rar в папку Архив.
Запустите диспетчер архивов WinRAR командой Пуск - Все программы - WinRAR.
Дайте команду Файл - Открыть архив.
В диалоговом окне Открытие архива воспользуйтесь раскрывающей кнопкой в списке разыщите и откройте папку Тест, выделите значок файла в формате .RAR и щелкните на командной кнопке Открыть. В окне программы WinRAR откроется список файлов, входящих в архив.
Выделите значок файла, который желаете просмотреть, например Личные данные.txt. Дважды щелкните на этом значке, и файл откроется в окне ассоциированной программы. По умолчанию в операционной системе Windows XP с файлами типа .ТХТ ассоциирована программа Блокнот.
Выделите для просмотра файл с рисунком. Просмотрите, в какой программе он откроется.

Задание 3. Извлечение файлов из архива.
Запустите диспетчер архивов WinRAR и откройте RAR-архив, размещенный Архив.
Выделите файл Техникум.
Щёлкнуть по кнопке Извлечь в
В появившемся окне выбрать папку Архив. Щёлкнуть по кнопке ОК.
Убедитесь в том, что файлы, извлеченные из архива, действительно поступили в заданную папку.

Задание 4. Защита архива.
Запустите программу WinRAR.
Дайте команду Файл - Открыть архив. Откройте созданный архив Эксперимент.rar в папке Тест.
В списке представленных файлов разыщите файл Эксперимент.rar, щелкните по кнопке Удалить. Удаление ранее созданного архива необходимо для создания нового архива под тем же именем.
Выделите все файлы списка комбинацией клавиш CTRL+A.
Щёлкнуть по кнопке Добавить, ввести имя архива Эксперимент.
Для защиты создаваемого архива паролем щелкните на вкладке Дополнительно.
7. Щёлкнуть по кнопке Установить пароль.
8. Введите пароль, например слово test. Ввести пароль два раза.
9. Щелкните на кнопке ОК.
Откройте созданный архив командой Файл - Открыть.
Выделите любой файл, входящий в состав архива, и щёлкнуть по кнопке Извлечь в...
Убедитесь в том, что ввод неправильного пароля не позволяет извлечь файлы из архива.
Убедитесь в том, что правильный ввод пароля действительно запускает процесс.
Закройте программу WinRAR.

Задание 5. Создание самораспаковывающегося архива.
Самораспаковывающийся архив создается на базе ранее созданного обычного архива. Создать новую папку Пример в папке своей группы.
Поместить туда 3 произвольных файла.
Запустите программу WinRAR,
Выделить все файлы в папке Пример.
Щёлкнуть по кнопке Добавить. Ввести имя архива.
Установить флажок Создать SFX-архив.
Щелкните на кнопке ОК.
Закрыть программу WinRAR.
Открыть папку Пример.
Удалить из неё все файлы, кроме созданного архива.
Самораспаковывающийся архив можно распаковать не используя программу WinRAR. Выполнить двойной щелчок на имени архива.


Практическая работа 4
Поиск информации. Поисковые системы.

Цель работы:
- уметь находить нужную информацию с помощью различных поисковых систем;
- уметь находить информацию разного вида: текстовую, графическую, видео и звуковую;
- уметь загружать информацию, найденную в сети Интернет, на локальный компьютер.

Краткие теоретические сведения:
Поиск информации в Интернете осуществляется с помощью специальных программ, обрабатывающих запросы информационно-поисковых систем (ИПС). Существует несколько моделей, на которых основана работа поисковых систем, но исторически две модели приобрели наибольшую популярность это поисковые каталоги и поисковые указатели.
Поисковые каталоги устроены по тому же принципу, что и тематические каталоги крупных библиотек. Они обычно представляют собой иерархические гипертекстовые меню с пунктами и подпунктами, определяющими тематику сайтов, адреса которых содержатся в данном каталоге, с постепенным, от уровня к уровню, уточнением темы. Поисковые каталоги создаются вручную. Высококвалифицированные редакторы лично просматривают информационное пространство WWW, отбирают то, что по их мнению представляет общественный интерес, и заносят в каталог.
Основной проблемой поисковых каталогов является чрезвычайно низкий коэффициент охвата ресурсов WWW. Чтобы многократно увеличить коэффициент охвата ресурсов Web, из процесса наполнения базы данных поисковой системы необходимо исключить человеческий фактор работа должна быть автоматизирована.
Автоматическую каталогизацию Web-ресурсов и удовлетворение запросов клиентов выполняют поисковые указатели. Работу поискового указателя можно условно разделить на три этапа:
1) сбор первичной базы данных. Для сканирования информационного пространства WWW используются специальные агентские программы черви, задача которых состоит в поиске неизвестных ресурсов и регистрация их в базе данных;
2) индексация базы данных первичная обработка с целью оптимизации поиска. На этапе индексации создаются специализированные документы собственно поисковые указатели;
3)рафинирование результирующего списка. На этом этапе создается список ссылок, который будет передан пользователю в качестве результирующего. Рафинирование результирующего списка заключается в фильтрации и ранжировании результатов поиска. Под фильтрацией понимается отсев ссылок, которые нецелесообразно выдавать пользователю (например, проверяется наличие дубликатов). Ранжирование заключается в создании специального порядка представления результирующего списка (по количеству ключевых слов, сопутствующих слов и др.).
В России наиболее крупными и популярными поисковыми указателями являются:
«Яndex» ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), «Pамблер» ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), «Google» ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), «Апорт2000» (www.aport.ru) .

Задание 1. Освоение элементарных приемов поиска информации в сети Интернет. Найти понятие информатики как науки.
Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
В адресной строке набрать адрес поискового WWW-сервера.
В поле Поиск ввести нужную информацию.
Повторить п.п. 2, 3 не менее четырех раз. В разные окна браузера загрузите главные страницы поисковых машин.
Сравнить интерфейсы поисковых WWW-серверов.
Примечание. Для оптимальной и быстрой работы с поисковыми системами существуют определенные правила написания запросов. Подробный перечень для конкретного поискового сервера можно, как правило, найти на самом сервере по ссылкам Помощь, Подсказка, Правила составления запроса и т.п. С помощью справочных систем познакомьтесь с основными средствами простого и расширенного поиска.
Организуйте поиск, заполните таблицу и прокомментируйте результаты поиска:

Ключевая фраза
Результаты поиска


Yandex
Google
Rambler
Апорт

Информационные технологии





Информационные технологии в образовании





"Информационные технологии в образовании"






Дополните таблицу самостоятельно построенными запросами.
Познакомьтесь с избранными документами и оцените их релевантность (смысловое соответствие результатов поиска указанному запросу). Организуйте поиск интересующей Вас информации и внесите результаты в таблицу.
Сравнить результаты поиска (только первые блоки) всех серверов и прокомментировать их. Все выводы записать в тетрадь.

Примечание. Для многократного дублирования одного и того же запроса (и «чистоты» эксперимента), необходимо воспользоваться буфером обмена Windows.
При анализе интерфейса поисковых WWW-серверов обратить внимание не только на окна запросов и кнопку Пуск (Старт, Начать, Искать, Go и т.д.), но и на ссылки о помощи (Помощь, Help, Как искать, Как сформировать запрос и т.д.).

Задание 2. Поиск образовательных сайтов.
Найти сайты учебных заведений среднего специального образования с помощью тематического поискового каталога.
В интерфейсе поисковой системы найти список тематических категорий и, продолжая погружаться в тему поиска, дойти до списка конкретных Web-страниц. Если список страниц небольшой, выбрать среди них те ресурсы, которые лучше подходят для решения поставленной задачи. Если список ресурсов достаточно велик, необходимо в форме для поиска в строку ввода внести список ключевых, для уточнения поиска.

1 вариант. Поиск в каталоге LIST.RU.
Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
Ввести адрес http://www.list.ru в адресную строку обозревателя.
В списке категорий перейти последовательно по ссылкам, найти учебные заведения СПО.
Записать виды учебных заведений и количество сайтов.
Просмотреть заинтересовавшие вас сайты.

2 вариант. Поиск в каталоге WWW.RU.
Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
Ввести адрес www.ru в адресную строку обозревателя.
В форме для поиска убрать флажок Искать в английской версии (поскольку мы хотим найти русскоязычную информацию), щёлкнув мышкой по галочке в соответствующем окошке (галочка должна исчезнуть).
В списке категорий перейти последовательно по следующим ссылкам (разделам) Наука и образование - Образовательные учреждения. В разделе Образовательные учреждения список категорий отсутствует. В данном разделе представлены 582 ссылки на сайты образовательных учреждений (Данные на 11 марта 2003 года. Ваши результаты могут отличаться, поскольку информация в Интернет меняется очень быстро). Для выбора среди них сайтов физико-математических школ (поскольку просмотреть все 582 ссылки просто невозможно) необходимо произвести уточнение поиска.
Для уточнения параметров поиска проделаем следующие действия: ввести в строку на форме для поиска ключевые слова: техникум, училище; в форме для поиска под строкой ввода ключевых слов поставить флажок Искать в текущем разделе и убрать флажок Искать в английской версии; нажать кнопку Поиск для инициализации процесса поиска.

Задание 3. Поиск графической информации.
Подготовить иллюстрации к докладу о истории компьютеров.
Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
В адресной строке набрать адрес поисковой системы http://www.yandex.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.
В интерфейсе начальной страницы поисковой системы Яndex.ru найти форму для поиска и строку ввода запроса. Ввести запрос.
Щёлкнуть по ссылке Картинки (выше поля ввода запроса).

Задание 4. Поиск литературных произведений в сети Интернет.
Найти и сохранить на локальном диске один из рассказов Ивана Безродного.

Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
В адресной строке набрать адрес архива файлов Курчатовского института http://www.kiarchive.ru.
По рубрикатору перейти в раздел Электронная библиотека. В разделе Электронная библиотека открыть папку Arkanar (ассоциация молодых писателей).
В папке выбрать раздел Творчество Ивана Безродного. Просмотреть названия представленных работ и выбрать подходящую.
Щёлкнуть мышью по ссылке с названием архивного файла (heaven.zip, Рай на замке). В появившемся окне Загрузка файла нажать кнопку Сохранить.
Выбрать папку своей группы.
После окончания процесса загрузки файла войти в папку своей группы и просмотреть загруженный файл


Практическая работа 5
Создание и настройка ящика электронной почты

Цель работы:
- уметь создавать ящик электронной почты;
- уметь отправлять и получать сообщения по электронной почте.

Краткие теоретические сведения:
Электронная почта – это передача писем в Интернете с помощь. ПК. Для ведения электронной почты используются почтовые сайты, размещённые в Интернете на общедоступных серверах, и почтовые программы, устанавливаемые на личных или служебных компьютерах, подключенных к Интернету.
Существует большое количество WWW-серверов, которые предлагают завести бесплатный почтовый ящик и позволяют работать с почтой, используя только браузер. Чтобы получить бесплатный почтовый ящик на таком сервере, необходимо зарегистрироваться. Для этого нужно заполнить несколько обязательных полей – ввести свой логин, пароль, возраст, пол и т.д. В случае успешной регистрации, за Вами будет закреплен бесплатный почтовый электронный адрес.

Задание 1 . Регистрация на бесплатном почтовом сервере.
Зарегистрироваться на одном из бесплатных серверов www.yandex.ru, www.mail.ru, www.nm.ru, www.rambler.ru, www.ok.ru, www.pochta.ru, http://www.nextmail.ru и т.п.

1. Запустите программу Internet Explorer через кнопку Пуск - Программы - Internet Explorer или с помощью значка на Рабочем столе (Панели задач).
2. В адресной строке браузера введите адрес сайта www.yandex.ru.
3. Выберите ссылку Завести почтовый ящик.
4. Заполните форму регистрации:
- ввести свои фамилию и имя;
- выбрать предложенный логин (записать себе выбранный логин – это адрес вашего почтового ящика);
- на втором шаге регистрации придумать пароль (записать его – это доступ к вашей почте);

Примечание. Помните, что при введении Вашего имени и фамилии будут предложены автоматически свободные логины, понравившийся вы можете выбрать или придумать собственный, который будет проверен почтовым сервером, занят ли он другим пользователем. Поля Логин, Пароль и Подтверждение пароля должны заполняться латинскими буквами, причем пароль должен содержать не менее 4-х символов. Обязательные поля для заполнения отмечены звездочками.

- ввести секретный вопрос ( на случай, если забудете пароль, это поможет его восстановить);
- ввести цифры с картинки;
- щёлкнуть по кнопке Зарегистрировать;
заполнить данные о себе.
5. Закрыть Internet Explorer.

Задание 2. Знакомство с основными возможностями и элементами интерфейса Web–mail.
Откройте свой почтовый ящик на бесплатном почтовом сервере и изучите основные элементы интерфейса.
1. Откройте свой почтовый ящик: запустите программу Internet Explorer, введите адрес сайта [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], в поле Почта ввести свой логин и пароль.
2. Познакомиться с интерфейсом своего почтового ящика. Записать в тетрадь назначение папок:
Папка Входящие содержит всю поступившую к вам корреспонденцию (на ваш почтовый ящик). Папка Отправленные cодержит всю отправленную вами другим адресатам в Internet корреспонденцию. Папка Удаленные хранит удаленные письма из любой другой папки. В папке Спам хранятся сомнительные сообщения. В папке Черновики хранятся сообщения подготовленные для отправки, но не отправленные.
3. Щёлкнуть по ссылке Календарь.
4. Создать список дел на текущий день.
5. Добавить контакт одного из одногруппников: щёлкнуть по ссылке Контакты, щёлкнуть по ссылке Добавить контакт, ввести данные о контакте: имя, фамилия и адрес электронной почты.
6. Добавить ещё один контакт – электронный адрес и данные вашего соседа.

Задание 3. Работа с почтовыми сообщениями.
создайте и отправьте по электронной почте одно почтовое сообщение;
напишите ответ на полученное письмо;
создайте сообщение и вложите в него файл любого формата;
сохраните вложенный в почтовое сообщение файл на локальном диске;
полученное сообщение с вложением перешлите преподавателю.

1. Откройте свой почтовый ящик на бесплатном почтовом сервере, (например www.yandex.ru), введя логин и пароль в соответствующую форму.
2. Создайте сообщение с темой «Распоряжение»:
- щелкните по кнопке панели инструментов Написать письмо;
- заполните заголовки сообщения: Кому (щёлкнуть по ссылке и выбрать адрес соседа);
- Копия – не указывать;
- Тема – Обмен сообщениями;
- впишите текст сообщения – Привет! Сегодня хороший денёк!;
- отправьте сообщение с помощью кнопки Отправить или воспользовавшись соответствующей гиперссылкой.
3. Перейдите в папку Входящие. Для того, чтобы прочитать полученное сообщение, необходимо нажать на ссылку в поле От кого.
4. В появившемся окне нажать на кнопку Ответить. Напишите ответ на это письмо и нажмите на кнопку Отправить.
5. Создайте новое сообщение и отправьте его добавленному ранее контакту. В сообщении укажите, сколько заданий вы выполнили.
6. Создайте новое сообщение и вложите в него файл:
- в редакторе Microsoft Word создайте файл, в котором напишите свои личные данные: ФИО, адрес, будущую специальность, ваше хобби, сохраните файл с именем Анкета.doc в папке своей группы;
- вернитесь в свой электронный ящик;
- щелкните по кнопке панели инструментов Написать
- заполните заголовки сообщения: Кому, Копия, Тема следующим образом: в заголовке Кому укажите адрес преподавателя, Копия – адрес соседа. В качестве Темы укажите «Личные данные»;
- щёлкните по кнопке Прикрепить файл, укажите местонахождение файла;
- напишите текст сообщения.
- отправьте сообщение, нажав на соответствующую кнопку.
7. Перейдите в папку Входящие. В списке сообщений найдите электронное письмо с темой «Личные данные», отправленное соседом. Значок в виде скрепки свидетельствует о наличии в полученном письме вложения. Сохраните вложенный файл в папке своей группы:
- откройте полученное сообщение;
- щелкните по значку вложенного файла левой кнопкой мыши;
- в появившимся окне нажмите на кнопку Сохранить;
- укажите путь сохранения.
8. Просмотрите полученный файл.

Примечание. Такое использование почты имеет определенные достоинства. Можно легко менять провайдеров, не меняя свой адрес электронной почты. Можно просматривать почту с любого компьютера, подключенного к Интернету.
Разумеется, у такого способа есть и свои недостатки. вы не можете при работе с почтой через браузер минимизировать время подключения к Интернету в той мере, в какой это позволяют почтовые программы. Кроме того, общедоступные почтовые сервера часто перегружены.


Раздел 3. Средства ИКТ.

Практическая работа 6
Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

Цель работы:
- уметь использовать разные приёмы при работе с мышью;
- уметь запускать программы и работать с окнами Windows;
- уметь управлять элементами Рабочего стола Windows.

Краткие теоретические сведения:
Рабочий стол - это главное окно операционной системы Windows, в котором располагаются основные элементы управления операционной системы. На Рабочем столе располагаются пиктограммы и панель задач. На панели задач находится кнопка "Пуск", индикатор времени, индикатор раскладки клавиатуры.
Пиктограмма - это значок, представляющий папку или файл.
Панель задач - это серая полоса, обычно располагающаяся в нижней части окна, в которой появляются кнопки запущенных программ.
Кнопка "Пуск" - вызывает на экран Главное меню, которое открывает доступ ко всем файлам, настройке и режиму завершения работы.
Папка - это логический контейнер, в котором могут храниться файлы и другие папки.
Файл - это совокупность данных, имеющая имя.
Окна операционной системы Windows имеют три варианта представления на экране:
полноэкранный - окно развернуто и занимает весь экран (Рабочий стол);
нормальный - окно занимает часть экрана;
значок (пиктограмма) - окно «свернуто» в пиктограмму (кнопку) в Панели задач.

Задание 1. Отработка приёмов управления мышью
1. Зависание. Слева на Панели задач имеется кнопка Пуск. Это элемент управления Windows, называемый командной кнопкой. Наведите на нее указатель мыши и задержите на некоторое время появится всплывающая подсказка: Начните работу с нажатия этой кнопки, Справа на Панели задач расположена панель индикации. На этой панели, в частности, расположен индикатор системных часов. Наведите на него указатель мыши и задержите на некоторое время появится всплывающая подсказка с показаниями системного календаря.
2. Щелчок. Наведите указатель мыши на кнопку Пуск и щелкните левой кнопкой над ней откроется Главное меню Windows. Меню это один из элементов управления, представляющий собой список возможных команд. Команды, представленные в меню, выполняются щелчком на соответствующем пункте. Все команды, связанные с элементами управления, выполняются одним обычным щелчком. Щелкните на другом объекте, например на значке Корзина. Выделение значка Мой компьютер снимется, а вместо него выделится значок Корзина. Если нужно снять выделение со всех объектов, для этого достаточно щелкнуть на свободном от объектов месте Рабочего стола,
3. Двойной щелчок. Двойной щелчок применяют для использования объектов. Например, двойной щелчок на значке, связанном с приложением, приводит к запуску этого приложения, а двойной щелчок на значке документа приводит к открытию данного документа в том приложении, в котором он был создан. При этом происходит одновременно и запуск этого приложения. Относительно документа оно считается родительским. Сколько бы действий ни было возможно с объектом, всегда существует одно основное действие. Оно и выполняется двойным щелчком.
Выполните двойной щелчок на значке Мой компьютер, и на экране откроется одноименное окно Мой компьютер, в котором можно увидеть значки дисков, подключенных к компьютеру, значок Панели управления и другие значки.
Если нужно закрыть окно, надо щелкнуть один раз на закрывающей кнопке, которая находится в правом верхнем углу окна. Закрывающая кнопка это элемент управления, и для работы с ним достаточно одного щелчка.
4. Щелчок правой кнопкой. Щелкните правой кнопкой на значке Мой компьютер, и рядом с ним откроется элемент управления, который называется контекстным меню. У каждого объекта Windows свое контекстное меню. Состав его пунктов зависит от свойств объекта, на котором произошел щелчок. Для примера сравните содержание контекстного меню объектов Мой компьютер и Корзина, обращая внимание на их различия.
Контекстное меню чрезвычайно важно для работы с объектами операционной системы. Выше мы говорили, что двойной щелчок позволяет выполнить только то действие над объектом, которое считается основным. В противоположность этому в контекстном меню приведены все действия, которые можно выполнить над данным объектом. Более того, во всех контекстных меню любых объектов имеется пункт Свойства. Он позволяет просматривать и изменять свойства объектов, то есть выполнять настройки программ, устройств и самой операционной системы.
5. Перетаскивание. Перетаскивание очень мощный прием для работы с объектами операционной системы. Наведите указатель мыши на значок Мой компьютер. Нажмите левую кнопку и, не отпуская ее, переместите указатель значок Мой компьютер переместится по поверхности Рабочего стола вместе с ним.
Откройте окно Мой компьютер. Окно можно перетаскивать с одного места на другое, если «подцепить» его указателем мыши за строку заголовка. Так прием перетаскивания используют для оформления рабочей среды.
6. Протягивание. Откройте окно Мой компьютер. Наведите указатель мыши на одну из рамок окна и дождитесь, когда он изменит форму, превратившись в двунаправленную стрелку. После этого нажмите левую кнопку и переместите мышь. Окно изменит размер. Если навести указатель мыши на правый нижний угол окна и выполнить протягивание, то произойдет изменение размера сразу по двум координатам (по вертикали и горизонтали).
Изменение формы объектов Windows полезное, но не единственное использование протягивания. Нередко этот прием используют для группового выделения объектов. Наведите указатель мыши па поверхность Рабочего стола, нажмите кнопку мыши и протяните мышь вправо-вниз за указателем потянется прямоугольный контур выделения. Все объекты, которые окажутся внутри этого контура, будут выделены одновременно.

Задание 2. Запуск программ
Для исполнения команды щелкнуть на ней мышью или нажать клавишу Enter.
Запустить Блокнот из главного меню: Пуск - Программы - Стандартные - Блокнот.
Закрыть окно программы Блокнот щелкнув мышью на кнопке "Закрыть" (кнопка с крестиком в правом верхнем углу окна).
Найти на рабочем столе любой значок и запустить программу выполнив двойной щелчок мышью на значке. Закрыть окно программы.
Еще раз запустить эту же программу другим способом: щелкнуть на значке правой кнопкой мыши и в появившемся меню выбрать команду Открыть. Закрыть программу.

Задание 3. Размещение окон на экране
Окна - это основные объекты Windows. На экране они открываются при открытии лапок, документов, а также при запуске программ. На практике приходится работать одновременно с нескольким окнами. В этом случае их нужно разместить на рабочем столе так, чтобы с ними было удобно работать.
Открыть Блокнот ( Пуск - Программы - Стандартные - Блокнот)
Структура окна Windows (зарисовать в тетрадь и записать основные объекты окна).
1
строка заголовка
2
3
4

строка меню


панели инструментов



Рабочее поле



полоса прокрутки



- кнопка системного меню - вызов системного меню, управляющего работой окна.
- кнопка "Свернуть" - убирает окно с экрана и превращает в кнопку на панели задач
- Кнопка "Развернуть" - распахивает окно на весь экран, после этого кнопка превращается в кнопку "Восстановить", которая уменьшает окно до прежних размеров
- кнопка "Закрыть" - удаляет окно с экрана и прекращает работу с объектом
В строке заголовка содержится имя окна. Меню окна содержит различные команды. Панели инструментов содержат кнопки и комбинированные поля. Строка состояния служит для вывода информации о назначении кнопок панели инструментов, пунктах меню и т.д. Рабочее поле занимает оставшуюся часть окна. Граница окна позволяет управлять размером окна и его положением на экране. Полоса прокрутки позволяет просмотреть документ, размеры которого больше рабочего поля.

Задание 4. Работа с окнами
Перетащить окно программы в правый нижний угол экрана: установить указатель мыши на строку заголовка окна , нажать левую кнопку мыши и не отпуская ее перетащить окно.
Уменьшить размер окна:
а) установить курсор мыши на правую границу окна, он примет вид двунаправленной стрелки (), нажать левую кнопку мыши и не отпуская ее перетащить границу окна;
б) аналогично перетащить нижнюю границу окна;
в) установить курсор мыши в правый нижний угол окна нажать левую кнопку мыши и не отпуская ее перетащить одновременно правую и нижнюю границы окна. Развернуть окно на весь экран: щелкнуть левой кнопкой мыши по кнопке “Развернуть".
Восстановить прежний размер окна: щелкнуть мышью по кнопке "Восстановить".
Свернуть окно: щелкнуть по кнопке "Свернуть". Обратить внимание на панель задач (нижняя строка экрана). Там появилась кнопка активного приложения. Для восстановления окна щелкнуть мышью по этой кнопке.
Закрыть окно: щелкнуть мышью по кнопке "Закрыть".

Задание 5. Переключение между окнами
При работе с Windows удобно открыть несколько окон и переключаться между ними. Все открытые окна отображаются на панели задач в виде кнопок. Одно из окон - активное. Оно отображается поверх остальные окон.
Открыть Блокнот (Пуск - Программы - Стандартные - Блокнот).
Открыть редактор WordPad (Пуск - Программы - Стандартные - Word Pad).
Открыть графический редактор Paint (Пуск - Программы - Стандартные -Paint).
С помощью клавиатуры переключение между открытыми окнами осуществляется нажатием клавиши Alt и не отпуская ее нажать клавишу Tab.
С помощью мыши, щелкнуть по видимой части окна.
С помощью панели задач - щелкнуть мышью на кнопке активного приложения.

Задание 6. Размещение окон с помощью панели задач
Щелкнуть правой кнопкой мыши в любом месте панели задач.
В появившемся меню выбрать команду Каскадом - наложение окон друг на друга: ни одно окно не закрыто целиком.
Еще раз щелкнуть мышью на панели задач, выбрать команду Сверху вниз - размещение всех окон на рабочем столе без наложения.
Еще раз щелкнуть мышью на панели задач, выбрать команду Слева направо - размещение всех окон на рабочем столе без наложения.
Закрыть все окна.

Задание 7. Элементы Рабочего стола.
1) Откройте папку "Мой компьютер".
Сверните окно в панель задач. Вызовите окно обратно на экран.
Нажмите на кнопку вида "Восстановить" или "Развернуть" для того, чтобы восстановить исходный размер окна или для того, чтобы развернуть его на весь экран.
Закройте окно.
2. 1) Переместите панель задач с помощью мыши вправо, удерживая левую киота мыши. Переместите панель задач вверх; влево. Верните панель задач в исходное положение.
2) Увеличьте размер панели задач с помощью левой кнопки мыши. С помощью мыши верните размер панели задач к исходному размеру.
Щелкните правой кнопкой мыши на Панели задач. В появившемся меню выберите команду Свойства.
Установите флажок Автоматически убирать с экрана Щелкните мышью по кнопке ОК.
Щелкните один раз левой кнопкой мыши в любую свободную область Рабочего стола. Попробуйте передвигать курсор в верхнюю, а затем нижнюю часть Рабочего стола (Панель задач появляется только тогда, когда курсор находится в нижней части).
Верните Панель задач в исходное состояние (уберите флажок Автоматически убирать с экрана).
Наведите курсор на индикатор времени. Щелкните по нему два раза левой кнопкой мыши. С помощью появившегося диалогового окна можно изменить текущее время и дату. Если время или дат установлены неверно, то измените их на правильные
Наведите курсор мыши на индикатор раскладки клавиатуры (Rn или En) Попробуйте изменить язык Нажмите кнопку "Пуск". На экране появится Главное меню
9. 1) Запустите Калькулятор: Пуск - Программы - Стандартные Калькулятор. Закройте эту программу'. 2) Запустите текстовый редактор Word: Пуск - Программы - Microsoft Word Сверните окне
программы. Вызовите окно из панели задач. Закройте окно.

Практическая работа № 7
Настройка операционной системы Windows

Цель работы:
- уметь настраивать операционную систему Windows для удобства работы с ней.

Краткие теоретические сведения:
Окно Панель управления представляет собой основное средство для проведения различных настроек компьютера. Значки, имеющиеся в этом окне, позволяют настраивать различные аппаратные и программные средства, а также задавать общие свойства системы
Открыть Панель управления можно несколькими способами:
Пуск - Настройка - Панель управления.
Дважды щелкнуть мышью по значку Мой компьютер, а затем по папке Панель управления.
Открыть Проводник и найти в нем папку Панель управления.

Задание 1. Настройка мыши
Дважды щелкнуть по значку Мышь на Панели управления.
Открыть вкладку Кнопки мыши (вкладка находится вверху окна, для ее открытия нужно щелкнуть по ней мышь).
Установить конфигурацию кнопок Для левши. Щелкнуть но кнопке ОК. Теперь значения кнопок поменялись и основной стала правая кнопка мыши.
Снова открыть Панель управления. Не забыть, что теперь щелкать нужно правой кнопкой мыши,
Изменить Конфигурацию кнопок на Обычную.
Скорость двойного нажатия используется для регулировки интервала времени при котором второй щелчок рассматривается как двойной. Установить скорость (перетаскивая бегунок по линейки). Дважды щелкнуть мышью в области проверки. Изменить скорость и снова щелкнуть в области проверки. Затем установить движок примерно посередине линейки и нажать ОК.
Щелкнуть по вкладке Перемещение. Задать произвольную скорость перемещения мыши и щелкнуть но квадратику Отображать шлейф. Нажать ОК. Переместить указатель мыши ипосмотреть на изменения. Затем все вернуть в исходное состояние.

Задание 2. Свойства мыши
Откройте диалоговое окно Свойства: Мышь (Пуск
· Настройка
· Панель управления
· Мышь).
Щелкните дважды в области проверки на панели Скорость выполнения двойного щелчка. Убедитесь, что при двойном щелчке элемент срабатывает, а при двух отдельных щелчках с продолжительным интервалом нет.
Методом перетаскивания переместите движок Скорость в крайнее правое положение. Убедитесь, что при этом интервал времени между двумя отдельными щелчками, составляющими двойной щелчок, чрезмерно занижен и выполнить двойной щелчок очень трудно.
Переместите движок в крайнее левое положение и убедитесь в том, что два отдельных щелчка интерпретируются как двойной щелчок.
Экспериментально выберите наиболее удобное для себя положение движка.
Откройте вкладку Параметры указателя.
Уменьшите чувствительность мыши, переместив движок Задайте скорость движения указателя в крайнее левое положение. Щелкните на кнопке Применить.
Установите указатель мыши примерно в центре экрана. Не отрывая запястья от поверхности стола, подвигайте мышь в направлении влево-вниз вправо-вверх. Убедитесь в том, что указатель мыши не достигает левого Нижнего и правого верхнего углов экрана.
Переместите движок Задайте скорость движения указателя в крайнее правое положение. Щелкните на кнопке Применить.
Убедитесь в том, что указатель мыши можно провести от левого нижнего до правого верхнего углов экрана, не отрывая запястья от поверхности стола.
Экспериментально выберите наиболее удобное для себя положение движка. После каждого изменения его положения не забывайте задействовать командную кнопку Применить. Оптимальный выбор может зависеть от конкретной модели мыши, наличия свободного места на поверхности стола и привычных навыков работы.
Закройте диалоговое окно Свойства: Мышь.

Задание 3. Настройка даты и времени
Щелкнуть по значку Дата и время на Панели управления.
В появившемся окне щелкнуть по вкладке Дата и время.
Посмотреть как можно изменить дату и время. ! Ничего не изменять

Задание 4. Просмотр шрифтов
Дважды щелкнуть по значку Шрифты на Панели управления.
Двойной щелчок по названию шрифта.
Просмотреть 5-6 различных шрифтов.
После просмотра шрифта окно закрыть.

Задание 5. Настройки фона рабочего стола
Дважды щелкнуть по значку Экран на Панели управления.
Щелкнуть по вкладке Фон.
Выбрать рисунок из списка Рисунок (например, Облака ). Щелкнуть по кнопке ОК.
Переключатель Размножить позволяет размножать выбранный рисунок и покрыть рабочий стол копиями рисунка. Переключатель По центру позволяет разместить рисунок в центре рабочего стола.
Если рисунок не задан или расположен в центре рабочего стола, то поверхность рабочего стола можно заполнить узором, который выбирается в списке Фоновый узор.
6, Можно создать свой узор щелкнув по кнопке Изменить. Изменение узора выполнить с помощью мыши. Написать название вашего узора в поле Название Узор 1- и щелкнуть по кнопке Добавить. Для установки узора на Рабочий стол щелкнуть по кнопке ОК.
7. Вернуть фон Рабочего стола в исходное состояние.

Задание 6.Выбор и настройка экранной заставки
Дважды щелкнуть по значку Экран на Панели управления,
Щелкнуть по вкладке Заставка.
В поле Заставка выбрать любую заставку. Для просмотра заставки щелкнуть по кнопке Просмотр.
По окончании просмотра выбрать тип заставки - Нет. Щелкнуть по кнопке ОК.
Выберите в поле заставка Объемный текст. Нажмите кнопку Настройка Выберите пункт Текст (черная точка должна стоять в круге рядом со словом Текст). В поле справа введите номер своей группы Размер, разрешение, поверхность, скорость и стиль движения настройте по своему усмотрению Нажмите ОК.
Нажмите кнопку Просмотр. Просмотрите результат.
! Никаких паролей не устанавливать!

Задание 7. Настройка схемы оформления рабочего стола
Дважды щелкнуть по значку Экран на Панели управления.
Щелкнуть по вкладке Оформление.
Элемент оформления выбирается в списке Элемент. Выбрать Рабочий стол.
Выбрать в списке схему оформления Дождливый день. Щелкнуть по кнопке ОК.
Выбрать произвольную схему оформления.
По окончании просмотра выбрать схему оформления Стандартная Windows.

Задание 8.Изменение размера и положения Панели задач.
Изменить размер Панели задач: поместить указатель мыши на ее верхний край, чтобы он принял вид двунаправленной стрелки. Нажать левую кнопку мыши и не отпуская ее перетащить верхний край Панели задач вверх. Максимальная ширина Панели задач не может превышать половину экрана.
Вернуть Панель задач в исходное состояние.
Поместить Панель задач сбоку экрана: перетащить ее мышью.
Щелкнуть правой кнопкой мыши на Панели задач. В появившемся меню выбрать команду Свойства.
Установить флажок Автоматически убирать с экрана. Щелкнуть мышью по кнопке ОК.
Вернуть Панель задач в исходное состояние.

Задание 9. Настройка оформления Рабочего стола, работа с Проводником, поисковой системой Windows XP и Корзиной
Выберите в контекстном меню пункт Свойства откроется диалоговое окно Свойства: Экран. Откройте вкладку Рабочий стол.
В списке Фоновый рисунок выберите рисунок Японский мотив. Щелкните на кнопке ОК. Убедитесь в том, что фон Рабочего стола изменился.
Повторите пункты 2-3, изменяя на вкладке Рабочий стол способ расположения фонового рисунка с помощью раскрывающегося списка Расположение. Установите, как влияют на оформление экрана способы По центру, Замостить и Растянуть,
Повторите пункты 2-3, выбрав в качестве фонового рисунка объект Безмятежность и способ расположения Растянуть.
Запустите программу Проводник (Пуск
· Программы > Проводник).
Из Проводника запустите поисковую систему Windows XP (Вид» Панели обозревателя » Поиск > Файлы и папки).
С помощью поисковой системы установите, где хранятся фоновые рисунки Рабочего стола. Для этого в поле Часть имени файла или имя файла целиком введите название o6ъекта Японский мотив, в поле Поиск в выберите пункт Локальные диски. Убедитесь в том, что в разделе Дополнительные параметры установлены флажки Поиск в системных папках и Просмотреть вложенные папки. Запустите процесс поиска щелчком на командной кнопке Найти.
Когда объект Японский мотив будет найден, на панели результатов поиска будет показано его местоположение папка \Windows.
Щелкните на имени найденного файла правой кнопкой мыши и выберите в контекстном меню команду Открыть содержащую объект папку. В открывшемся окне папки посмотрите, в каком формате хранится этот и другие фоновые рисунки и узоры для Рабочего стола. Закройте окно поиска.
Закройте все открытые окна.

Словарь новых терминов (записать в тетрадь).

Кнопка - представляет собой прямоугольник с надписью. Кнопка используется для выполнения таких команд, которые сопровождаются закрытием диалогового окна (Отмена), изменением его содержания (ОК) или открытием нового окна
Текстовое поле - представляет собой белый прямоугольник, как бы утопленный в окно Текстовое поле предназначено для ввода строки текста (например имени файла ).
Список - представляет собой прямоугольную область, в которой в горизонтальных строках располагаются пункты списка- При необходимости справа располагается вертикальная полоса прокрутки (список шрифтов в редакторе WordPad ).
Вкладка - это отдельная страница диалогового окна. Вкладка состоит из корешка, на котором написано название вкладки, и страницы на которой располагаются элементы управления.
Флажок представляет собой элемент управления, позволяющий запретить или разрешить определенное действие. Состоит из белого квадратика и подписи, описывающей назначение флажка. Если флажок установлен, то квадратик помечается галочкой и действие разрешается.
Переключатель - используется для выбора одной возможности из нескольких, включенный переключатель помечается черной точкой.


Практическая работа № 8
Программы обслуживания дисков

Цель работы:
- уметь форматировать диски, проверять поверхность дисков, проводить дефрагментацию дисков.

Краткие теоретические сведения:
Форматирование дисков – это процесс формирования на рабочих поверхностях дискеты дорожек и рабочих секторов. Кроме того, на дискете формируются необходимые таблицы файловой системы: корневой каталог, FAT и т.д. В процессе форматирования вся информация, которая находилась на дискете, будет уничтожена.
Способы форматирования:
Быстрое форматирование – формируются новые таблицы файловой системы диска, физическая разметка рабочих поверхностей не производится;
Полное форматирование - формируются новые таблицы файловой системы диска и производится физическая разметка рабочих поверхностей;
Создание загрузочного диска – новые таблицы файловой системы не создаются, физической разметки поверхностей не производится, обновляются только основные файлы операционной системы.
В процессе эксплуатации магнитных дисков на их рабочих поверхностях могут возникать различные дефекты. В секторе, размещённом на дефектном участке, информация может быть разрушена или недоступна. Чтобы этого избежать, необходимо периодически контролировать качество рабочих поверхностей. Для этого в Windows есть средства проверки дисков.
Когда файл записывается на диск, ему выделяется группа кластеров, которые могут располагаться последовательно или быть разбросаны по поверхности диска.
Дефрагментация диска – это процедура, при которой все файлы на диске записываются так, чтобы каждый файл занимал один сплошной участок диска, и, следовательно, размещение файлов на диске окажется оптимальным для работы компьютера.

Задание 1. Форматирование дисков.
Вставить диск в дисковод.
Открыть папку Мой компьютер.
Правой кнопкой мыши щёлкнуть по значку Диск 3,5 (А:).
Выбрать команду Форматировать.
Просмотреть параметры форматирования гибкого диска. Щёлкнуть по кнопке Начать.
После окончания форматирования определить объём свободного пространства на диске: щёлкнуть правой кнопкой мыши щёлкнуть по значку Диск 3,5 (А:); выбрать команду Свойства.
Скопировать на дискету три любых файла из папки вашей группы.
Определить объём свободного и занятого пространства на диске.

Задание 2. Проверка рабочих поверхностей дисков.
Открыть меню Свойства контекстного меню диска А:.
Перейти на вкладку Сервис.
Нажать кнопку Выполнить проверку.
Просмотреть отчёт.

Задание 3. Дефрагментация диска.
Открыть меню Свойства контекстного меню диска А:.
Перейти на вкладку Сервис.
Нажать кнопку Выполнить дефрагментацию.

Задание 4. Просмотр сведений о системе.
Пуск – Все программы – Стандартные – Служебные – Сведения о системе.
Записать в тетрадь, какие сведения о системе можно получить с помощью этой программы.
Просмотреть различные сведения.


Практическая работа № 9
Использование внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

Цель работы:
- уметь сканировать и распознавать текст и графические изображения;
- уметь подготавливать текст к печати.

Краткие теоретические сведения:
Для получения качественно отсканированного изображения:
Физически подготовьте сканер к использованию.
Подготовьте (оцените) и позиционируйте оригиналы в сканере.
Проверьте предпочтительность установок сканера.
Выберите правильный тип оригинала.
Выберите режим сканирования.
Выберите адресат в зависимости от того, планируется ли просматривать и редактировать изображение на мониторе или вывести его непосредственно на печатающее устройство.
Проведите предварительное сканирование оригинала.
Кадрируйте или иначе откорректируйте изображение предварительного просмотра.
Установите разрешение и размеры.
Сохраните окончательный результат в оптимальном для дальнейших целей формате. Если вы еще предполагаете работать над изображением, редактировать его, то не используйте форматы, сжимающие файл с потерей качества.  
Сканируйте изображение.
Сохраните файл.

Задание 1. Сканирование изображений.
Возьмите фотографию.
Поднимите крышку сканера.
Положите документ или фотографию на планшет изображением вниз. Убедитесь, что левый верхний угол документа или фотографии расположен на планшете в углу обозначенном стрелкой.

Задание 2. Сканирование и распознавание текста.
Создайте новый пакет в своей папке: в меню Файл выберите пункт Новый документ FineReader.
Сканируйте оригинал, представляющий собой страницу с черно-белым текстом на белом фоне: нажмите кнопку Сканировать.
Установить значения разрешения сканирования 300 dpi, режим сканирования – чёрно-белый и яркость – по умолчанию.
Щёлкнуть по кнопке Просмотр.
Выделить всю страницу и щёлкнуть по кнопке Сканировать.
Сканируйте оригинал, представляющий собой страницу с текстом на цветном фоне. Сделайте установки параметров сканирования и опций отображения изображения в рабочих окнах FineReader с учетом следующего:
Изображение должно сохранить цвет;
Изображение должно отображаться в окне «Крупный план» в цвете.
Добавьте изображения в пакет.
Сохраните пакет с именем First_Scan.
Отсканировать текст.
Распознать его щёлкнув по кнопке Распознать документ.
Передать документ в Word, щёлкнув по соответствующей кнопке.


Задание 3. Подготовка документа к печати.
1. Создать свою визитку по образцу.
Для вставки символов Вставка – символ, выбрать
нужные символы из шрифта Wingdings.
Ввести текст:
Режимы сканирования

Практически все типы сканеров перед операцией сканирования предлагают выбрать режим сканирования (Scan Mode). Выбор режима зависит от типа исходного документа и вариантов использования результата сканирования.

Если изображение, полученное при сканировании содержит только два цвета, черный и белый, то говорят о монохромном режиме сканирования – (Черно-белое - line-art или bitmap ,1-битный).
В режиме «в оттенках серого» (grayscale, 8-битный) исходный документ будет воспроизводиться с помощью 256 оттенков серого. Размер файла изображения будет в 8 раз больше файла, полученного в режиме line-art.
В режиме 24-битного цвета RGB (24-bit RGB color) сканер воспроизводит изображение с 256-ю цветами. Размеры файла при этом в 24 раза больше, чем при сканировании в режиме line-art и в 3 раза больше, чем при сканировании в режиме grayscale.

Профессиональные сканеры для предпечатной подготовки изображений имеют режим CMYK (32-битный). В этом режиме изображение воспроизводится с использованием четырех каналов цветов, по 8 бит на каждый.
Какой режим выбрать, определяет сам пользователь. Сканировать черно-белое изображение в режиме RGB color бессмысленно. Также не имеет смысла в этом режиме сканировать цветной оригинал, если в дальнейшем будем печатать картинку в оттенках серого.

Но, при сканировании черно-белой графики можно пользоваться режимом оттенков серого (Grey scale), а не Bitmap. В этом случае у Вас остается возможность управлять изображением. Посредством уровней или градационной кривой можно почистить фон (срезая светлые оттенки) и регулируя средний тон изменять насыщенность изображения (толщину штрихов графики). Потом изображение можно будет перевести в режим Bitmap с помощью различных методов растрирования в PhotoShop или Gimp.

Сканирование цветных оригиналов можно проводить в модели RGB или CMYK. В первом случае (RGB) остаются доступными все средства управления процессом сканирования. В модели CMYK возможно сканирование только если программа оснащена модулем программного цветоделения. Этот модуль строится на базе цветовых профилей сканера и типа предполагаемой печати.

Задание 4. Печать документа.
Распечатать подготовленный документ: Файл – Печать.
Выбрать имя принтера.
Страница – Текущая, ОК.


Практическая работа №10
Защита информации. Антивирусная защита.

Цель работы:
- уметь пользоваться антивирусной программой;
- уметь настраивать антивирусную программу.

Краткие теоретические сведения:
Антивирусные программы предназначены для обнаружения, удаления и защиты от компьютерных вирусов.

Задание. Работа с антивирусной программой.
1.Запустить антивирусную программу ESET NOD32 Antivirus, щёлкнув по значку на панели задач.
2. Записать в тетрадь уровень состояния защиты компьютера.
3. Установить Вид – Расширенный режим (внизу окна документа).
4. Открыть справку антивирусной программы: меню Справка – Справка (F1).
5. Записать в тетрадь, что такое антивирусная защита.
6. Выбрать в справочнике раздел Сканирование компьютера. Записать в тетрадь, для чего необходимо сканирование компьютера.
7. Найти и записать в тетрадь два режима сканирования – обычное и выборочное.
8. Перейти на вкладку Указатель. Ввести ключевое слово для поиска – Вирус. Записать в тетрадь, как удалить вирус с компьютера.
8. Перейти в антивирусную программу. Выбрать – Сканирование ПК, режим – обычное сканирование (сканирование жёсткого диска. Начать сканирование. Прервать сканирование, после достижения процесса сканирования 15%.
9. Просмотреть журнал сканирования. Записать количество просканированных объектов, ошибки, возникшие при сканировании.
10. Выбрать Сканирование ПК – Выборочное сканирование. Записать возможные профили сканирования.
11. Найти в справке, что означают профили сканирования.
12. Проверить на вирусы дискету или флэш-память (если есть). Просмотреть журнал. Записать данные журнала.
13. Выбрать в антивирусной программе Служебные программы.
14. просмотреть файлы журнала.
15. Просмотреть объекты, помещённые на карантин.
16. Найти в справочнике и записать в тетрадь, что означает карантин файла.
17. Просмотреть Планировщик.


Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов.
Тема 4.2. Возможности издательских систем.

Практическая работа №11
Форматирование документа


Цель работы:
- уметь форматировать символы и абзацы.

Краткие теоретические сведения:
Форматирование символов осуществляется с помощью команд меню Главная– Шрифт (или контекстное меню – Шрифт), форматирование абзацев с помощью команд меню Главная – Абзац (или контекстное меню Абзац).

Задание 1. Форматирование символов.
Наберите текст. Отредактируйте текст, используя команды работы со шрифтами.
Сохраните документ в папке своей группы под именем Шрифты.doc.

Наберите текст. Отредактируйте текст, используя команды работы со шрифтами.
Сохраните документ в папке своей группы под именем Тренинг.doc.
Аутогенная тренировка


Набрать текст, учитывая элементы форматирования. Для расстановки верхних и нижних индексов можно использовать значки на панелях инструментов. Сохранить документ в папке своей группы под именем Символы.doc.


Задание 2. Форматирование абзацев.
Создать документ и сохранить его в своей папке под названием Абзацы.
Напечатать предложенные абзацы, используя копирование текста. Отформатировать их в соответствии с описанием.



3. Для всех нечетных абзацев назначьте рамку разного вида.
4. Для всех четных абзацев назначьте заливку разного цвета.
5. Воспроизведите следующие списки (друг под другом в один столбец):



Практическая работа № 12
Работа с таблицами

Цель работы:
- уметь добавлять, изменять, форматировать и редактировать таблицы.

Краткие теоретические сведения:
Вставка таблицы
Во вкладке меню Вставка выберите команду Таблица, а затем пункт подменю Вставить таблицу. В окне Вставка таблицы введите количество столбцов и строк в создаваемой таблице, выберите вид автоподбора ширины столбцов.

Изменение ширины столбца и высоты строки
Установите указатель на границу столбца или строки, которую необходимо переместить, и подождите, пока указатель не примет вид двусторонней стрелки 13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415. Затем измените ширину столбца или высоту строки путем перетаскивания границы на новое место. Для изменения ширины отдельных ячеек предварительно выделите их.

Вставка ячеек, строк или столбцов
Выделите строку (столбец), перед (после) которой необходимо вставить новую строку (столбец). В контекстном меню выберите команду Вставить.

Удаление ячеек, строк или столбцов
Выделите ячейку, строку и столбец, подлежащие удалению. В контекстном меню выберите команду Удалить, а затем – команду Столбцы, Строки или Ячейки (для удаления можно использовать команду Удалить в контекстном меню).

Объединение и разбиение ячеек
Выделите ячейки таблицы, которые необходимо объединить, в меню Таблица или в контекстном меню выберите команду Объединить.
Выделите одну или несколько ячеек таблицы, которые требуется разделить на несколько ячеек. В меню Таблица или в контекстном меню выберите команду Разбить ячейки В открывшемся окне введите количество столбцов и строк на которые следует разбить выделенные ячейки. Если необходимо полностью изменить разбиение выделенных ячеек, после ввода количества строк и столбцов, установите флажок в пункте ( Объединить перед разбиением.

Границы (обрамление) и заливка (фон) ячеек
Выделите ячейки таблицы, вид границы (обрамление) или заливку (фон) которых необходимо изменить. В меню Формат или в контекстном меню выберите команду Границы и заливка.
Вкладка Граница предназначена для изменения вида обрамления выделенных ячеек таблицы. Пункты данной вкладки позволяют изменять тип, цвет и ширину линии обрамления ячейки. Кроме того, можно выбирать для каких сторон ячейки будет применено данное обрамление.
Вкладка Заливка предназначена для изменения цвета фона выбранных ячеек.
Для изменения обрамления ячеек можно воспользоваться значком Внешние границы, который расположен на панелях инструментов редактора. При нажатии на данный значок получаем доступ к командам изменения обрамления ячеек.



Задание. Вставить таблицы в соответствии с заданиями, учитывая элементы их оформления.
Сохранить документ в папке своей группы под именем Таблицы.doc.

Табель успеваемости


Задание к таблице «Расчётные данные». При оформлении таблицы использовать стиль оформления: толщина границ таблицы – 1,5 пт, цвет границ – зеленый. Шрифт данных ячеек – «Шаг», «Данные», «Промежуточные данные», «Условие», «Результат», «Расчетные данные», «Расчет», «Итоговые данные» – полужирный, размер – 14 пт. Цвет фона для каждой из указанных ячеек выберите сами.

Расчетные данные

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Задание к таблице «Склад». При оформлении таблицы использовать стиль оформления: толщина внешней границы таблицы – 1 пт; внутренних границ – 0,25 пт. Цвет фона столбцов «Покупатель», «Количество», «Цена», «Стоимость» выбирается пользователем. Шрифт заголовка таблицы – полужирный. Выделить итоговые данные, изменив стиль оформления верхней границы строки «Итого»: цвет – красный, толщина – 2,25.
Склад


Задание к таблице «Сводная ведомость выходов». При оформлении таблицы использовать стиль оформления: толщина границы выделенных ячеек таблицы – 2,25 пт. Шрифт заголовка таблицы – Arial, размер – 12 пт, полужирный. Цвет фона ячеек заголовка выбираете сами. Цвет ячеек выходов – зеленый.

Сводная ведомость выходов
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415



Практическая работа №13
Структура документа
Цель работы:
- уметь создавать структуру документа;
- уметь создавать оглавление и словарь терминов.

Краткие теоретические сведения:
Структура документа – это иерархия заголовков документа.
Вид – Структура.

С помощью кнопок панели инструментов Структура задать уровни заголовков для того чтобы они были включены в оглавление, которое будет создано автоматически.
Создание оглавления:
1. Установить курсор в то место страницы документа, куда будет помещено оглавление.
2. Ссылки –– Оглавление – Оглавление..., при этом откроется диалоговое окно:

3. Установить необходимые параметры и уровни оглавления, нажать кнопку ОК.

Создание указателя:
Пометить термин, включаемый в указатель:
- выделить термин;
- нажать Shift-Alt-X или в ленте меню выбрать вкладку Ссылки – Пометить элемент;
- в появившемся окне щёлкнуть по кнопке Пометить.
- при этом включиться режим непечатных символов, который можно будет отключить нажатием на кнопку на вкладке Главная.
2. Пометить каждое слово, включаемое в указатель.
3. Установить курсор в то место страницы документа, куда будет помещён указатель.
4. Ссылки – Предметный указатель, при этом появится диалоговое окно:

5. Вкладка Указатель, задать необходимые параметры, ОК.

Задание. Создать документ – реферат по информатике. Размер шрифта – 14, межстрочный интервал – двойной. Первый лист – титульный (см. образец). Вторая страница – оглавление. Оглавление создаётся автоматически. Для этого необходимо либо сначала создать структуру заголовков в режиме структуры, либо сначала набрать текст, затем в режиме структуры изменить уровни заголовков текста. Указатель терминов создаётся автоматически на отдельной странице.

ГОУ СПО Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум
имени А.В. Яковлева

Информатика

РЕФЕРАТ
на тему: Компьютер и программное обеспечение

Выполнил:
студент группы 115
Иванов А.П.

Проверила:
преподаватель
Залютдинова И.А.
Челябинск
2010








Практическая работа №14
Шаблоны и стили оформления

Цель работы:
- уметь создавать электронные бланки и формы;
- уметь создавать и применять свой стиль оформления.

Краткие теоретические сведения:
Стилем называется набор параметров форматирования, который применяется к тексту, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и спискам, чтобы быстро изменить их внешний вид. Стили позволяют одним действием применить сразу всю группу атрибутов форматирования.
Можно создать и применить следующие типы стилей:
Стиль абзаца полностью определяет внешний вид абзаца, то есть выравнивание текста, позиции табуляции, междустрочный интервал и границы, а также может включать форматирование знаков.
Стиль знака задает форматирование выделенного фрагмента текста внутри абзаца, определяя такие параметры текста, как шрифт и размер, а также полужирное и курсивное начертание.
Стиль таблицы задает вид границ, заливку, выравнивание текста и шрифты.
Стиль списка применяет одинаковое выравнивание, знаки нумерации или [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и шрифты ко всем спискам.
Создание нового стиля
Главная – Стили, вызвать список стилей по щелчку на элементе
В окне Стили нажмите кнопку Создать стиль .
В поле Имя введите имя [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
В списке Стиль выберите стиль Знака или стиль Абзаца.
Выберите нужные параметры или нажмите кнопку Формат для просмотра дополнительных параметров.
Применение стилей
Главная – Стили
.
Выделите текст, который требуется форматировать.
В области задач Стили выберите формат, который требуется применить.
Изменение стиля
В области задач Стили щелкните стиль, который требуется изменить, правой кнопкой мыши, а затем выберите команду Изменить.

Выберите нужные параметры.
Для просмотра дополнительных параметров нажмите кнопку Формат, а затем выберите атрибут, например Шрифт или Нумерация, который требуется изменить.

Задание 1. Создание электронных бланков.
Создать электронный бланк анкеты. Электронный бланк используется много кратно, поэтому он создаётся на основе шаблона.
Анкета
Фамилия, имя, отчество
13 FORMTEXT 1415

Номер группы
13 FORMDROPDOWN 15

Пол
13 FORMCHECKBOX 15 м 13 FORMCHECKBOX 15 ж
LJ м LJ ж

Любимый предмет
13 FORMDROPDOWN 15

Как вы считаете, не ошиблись ли вы в выборе профессии?
13 FORMCHECKBOX 15 нет 13 FORMCHECKBOX 15 да

Ваша любимая книга
13 FORMDROPDOWN 15

Ваш любимый фильм
13 FORMDROPDOWN 15

Ваше хобби
13 FORMDROPDOWN 15

Ваше любимое время года
13 FORMCHECKBOX 15зима 13 FORMCHECKBOX 15 весна 13 FORMCHECKBOX 15 лето 13 FORMCHECKBOX 15 осень

Ваш любимый день недели
13 FORMDROPDOWN 15


Создать бланк: Кнопка Office – Создать – Мои шаблоны:

Установить переключатель шаблон; ОК.
Создать бланк по образцу. Вставить таблицу. Заполнить первый столбец.
Вывести на экран панель инструментов Формы: Вид - Панели инструментов – Формы.
Текстовые поля, поля со списками и флажки вставить в документ с помощью вкладки Разработчик – Элементы управления – Инструменты из предыдущих версий.

Примечание! Если вкладка Разработчик не отображается вместе с остальными вкладками меню, то выполните команду: Кнопка Office – Параметры Word – Основное и поставить флажок напротив пункта Показывать вкладку «Разработчик» в ленте.
Во второй столбец таблицы вставить поля формы: установить курсор в нужную строку и щёлкнуть по соответствующей кнопке в списке элементов:
- Фамилия, имя, отчество - текстовое поле
- вставить флажки;
- остальные поля – поля со списком .
5. Настроить поля со списком: выделить нужное поле и щёлкнуть по кнопке Параметры поля формы. В появившемся окне ввести элементы списка. Таким образом заполнить каждое поле со списком.
6. После того, как форма полностью создана, выполнить защиту формы, чтобы данные можно было вносить только в поля формы. Для этого щёлкнуть по кнопке Защита формы.
7. Сохранить шаблон.
8. Создать на основе готового шаблона новый документ: Файл – Создать, и выбрать в созданный шаблон.
9. Заполнить анкету.

Задание 2. Работа со стилями.
Осуществите набор текста. Создайте и используйте четыре стиля: для заголовков, для основного текста, для списка и для стихов. Оформление текста делайте на свой вкус. В основном тексте учтите необходимость переносов, выравнивания по ширине, блокирование «висячих» строк. По завершению набора опробуйте возможности изменения стилей.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ВИРУСЫ

КОМПЬЮТЕРНЫЙ ВИРУС – обычно небольшая программа, способная внедряться в другие программы, хранящиеся в оперативной памяти ПК и на дисках запоминающих устройств. В основном вирусы пишутся хакерами, высококлассными специалистами, иногда стремящимися насолить кому-либо или просто из озорства.

ПРИЗНАКИ ЗАРАЖЕНИЯ

операционная система загружается дольше, чем обычно;
исчезновение с диска программ;
изменение объёма программ;
обращение к дискам, когда этого не должно быть;
на экран выводятся посторонние символы и сообщения.

ЛИРИКА ПУШКИНА
О лирике Пушкина говорить и трудно и легко. Трудно, потому, что это разносторонний поэт. Легко, потому что это необычно талантливый поэт. Вспомним, как он определил сущность поэзии:
Свободен, вновь ищу союза
Волшебных звуков, чувств и дум.
Поэтические строки Пушкина в отличие от громоздких строф Державина обрели ясность, изящество, красоту. Его новаторство нам потому и кажется незаметным, что мы сами говорим на этом языке. Бывают поэты «от ума». Их творчество холодно и тенденциозно. А вот лирике Пушкина присуща гармоничность. Там всё в норме: ритм, форма, содержание.
Брожу ли я вдоль улиц шумных,
Вхожу ли в многолюдный храм,
Сижу ль средь юношей безумных,
Я предаюсь своим мечтам.
2. Скопируйте получившийся текст так, что бы получилось 12 страниц.
3. Пронумеровать страницы (Вставка – Номер страницы). В нижний колонтитул вставить текущую дату и имя файла. В верхний колонтитул свое имя и фамилию (Вид – Колонтитулы).
4. Для последних трех страниц назначьте альбомную ориентацию бумаги, поделите их на три колонки.
5. Для всего документа предусмотрите орнамент по краю листа.
6. В начале документа вставьте пустую страницу. Разместите на ней Оглавление документа.


Практическая работа № 15
Создание компьютерных публикаций

Цель работы:
- уметь создавать сложные документы;
- уметь форматировать страницы документа.

Краткие теоретические сведения:
Создание списков:
Главная – группа Абзац.
Выбрать вид списка: нумерованный, маркированный, многоуровневый. ОК.
Создание колонтитулов.
Колонтитул – это заголовочное данное, повторяемое вверху или внизу каждой страницы документа.
Вставка - Колонтитулы.
Ввести текст или вставить нужный текст с помощью кнопок панели инструментов Колонтитулы.
Разбить текст на колонки:
Выделить текст.
Разметка страницы – группа Параметры страницы - Колонки.
Задать число колонок.

Вставка сносок:
Выделить слово, на которое нужно сделать сноску.
Ссылки – Вставить сноску.
Задать необходимые параметры.

Задание.
1.Набрать текст, отформатировав его: размер шрифта – 14,межстрочный интервал – полуторный, заголовки – размер шрифта 16.
2. Разбить часть текста на колонки.
3. Вставить верхний колонтитул. В нём ввести текст – Устройство персонального компьютера. В нижний колонтитул ввести свою фамилию, номер группы и текущую дату.
4. Сделать сноску внизу страницы документа.
5. Вставить рисунок. Выделить его и на панели инструментов Рисование выбрать Обтекание текстом – Вокруг рамки.
6. Нарисовать схему с помощи инструментов панели инструментов Рисование.

Запоминающие устройства

Запоминающее устройство  [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], предназначенный для записи и хранения данных. В основе работы запоминающего устройства может лежать любой физический эффект, обеспечивающий приведение системы к двум или более устойчивым состояниям.

Классификация запоминающих устройств

По устойчивости записи и возможности перезаписи ЗУ делятся на:
Постоянные ЗУ ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), содержание которых не может быть изменено конечным пользователем (например, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]). ПЗУ в рабочем режиме допускает только считывание информации.
Записываемые ЗУ ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), в которые конечный пользователь может записать информацию только один раз (например, CD-R).
Многократно перезаписываемые ЗУ ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) (например, CD-RW).
Оперативные ЗУ ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) обеспечивает режим записи, хранения и считывания информации в процессе её обработки. Быстрые, но дорогие ОЗУ ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) строят на триггерах, более медленные, но дешёвые разновидности ОЗУ  динамические ЗУ ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) строят на конденсаторах. В обоих видах ЗУ информация исчезает после отключения от источника тока.

Логическая структура диска

Магнитные диски (МД) относятся к магнитным машинным носителям информации. В качестве запоминающей среды у них используются магнитные материалы со специальными свойствами (с прямоугольной петлей гистерезиса), позволяющими фиксировать два магнитных состояния - два направления намагниченности. Каждому из этих состояний ставятся в соответствие двоичные цифры: 0 и 1. Накопители на МД (НМД) являются наиболее распространенными внешними запоминающими устройствами в ПК. Диски бывают жесткими и гибкими, сменными и встроенными в ПК. Устройство для чтения и записи информации на магнитном диске называется дисководом.
Информация на МД записывается и считывается магнитными головками вдоль концентрических окружностей - дорожек (треков). Количество дорожек на МД и их информационная емкость зависят от типа МД, конструкции накопителя на МД, качества магнитных головок и магнитного покрытия.
Каждая дорожка МД разбита на сектора. В одном секторе дорожки может быть помещено 128, 256, 512 или 1024 байт, но обычно 512 байт данных. Обмен данными между НМД и ОП осуществляется последовательно целым числом секторов. Кластер - это минимальная единица размещения информации на диске, состоящая из одного или нескольких смежных секторов дорожки.
При записи и чтении информации МД вращается вокруг своей оси, а механизм управления магнитной головкой подводит ее к дорожке, выбранной для записи или чтения информации.
Данные на дисках хранятся в файлах, которые обычно отождествляют с участком (областью, полем) памяти на этих носителях информации.

Цифровые запоминающие устройства

Самое большое распространение запоминающие устройства приобрели в компьютерах ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]). Кроме того, они применяются в устройствах автоматики и телемеханики, в приборах для проведения экспериментов, в бытовых устройствах (телефонах, фотоаппаратах, холодильниках, стиральных машинах и т. д.), в пластиковых карточках, замках.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


Тема 4.3. Возможности электронных таблиц.

Практическая работа № 16
Расчёты в электронных таблицах

Цель работы:
- уметь создавать, редактировать и форматировать электронные таблицы;
- уметь производить расчёты с помощью электронных таблиц.

Краткие теоретические сведения:
Расчёты в электронных таблицах производятся с помощью формул. Формула начинается со знака «=». В формуле могут использоваться числа, адреса ячеек содержащие значения, математические или логические операции, встроенные функции.

Задание 1. Расчет стоимости покупки компьютера
Рассчитать стоимость комплектующих, общую стоимость (всего) и сумму которую необходимо заплатить за товар.
формат шапки таблицы: шрифт – New Times Roman, размер – 14 пт, жирный, каждую ячейку оформить разным цветом;
формат наименований комплектующих: шрифт – Courier New, размер – 12 пт;
формат числовых данных: шрифт – Arial, размер – 14, два знака в дробной части;
формат итоговых ячеек: шрифт – Arial, размер – 14, цветом (каждую своим цветом).


п/п
Комплектующие
Цена 1 шт.
Количество
Стоимость

1
Монитор
1024,35
2


2
Системный блок
166,81
2


3
Материнская плата
544,00
4


4
Винчестер
492,12
5


5
Лазерный дисковод
165,00
5


6
Видеокарта
195,64
3


7
Дисковод
51,28
5


8
Клавиатура
29,33
7


9
Мышь
15,67
2


Всего, руб.


Скидка, %
3

К оплате, руб.


Где, Стоимость = Цена 1шт * Количество
Всего =
· Стоимость
Скидка = Всего* 3/100
К оплате = Всего - Скидка
Задание 2. Бухгалтерский отчет
Вычислить величину подоходного налога, пенсионных отчислений и фонда занятости. Рассчитать сумму выплаченную каждому работнику.
формат шапки таблицы: шрифт – Arial, размер – 12 пт, жирный, фон ячеек светло-зеленый;
формат столбца фамилия: шрифт – New Times Roman, размер – 12 пт;
формат числовых данных: шрифт – Courier New, размер – 12, два знака в дробной части;
формат итоговой ячейки: шрифт – Arial, размер – 14, цвет желтый.


Фамилия И. О.
Зарплата
Под. налог, 20%
Пенсия, 2%
Фонд занятости, 1%
Выдать

1
Антонов И.А.
354,23





2
Григорьева О.В.
512,48





3
Ершов Т.Д.
420,00





4
Копылов В.К.
351,36





5
Орлова Н.Г.
387,97





6
Яшин П.Л.
403,05





Сумма к выдаче:



Задание 3. Продуктовая база
Создать таблицы, ввести в них произвольные данные. В ячейках, требующих вычислений, ввести нужные формулы.

Лист 1 назвать «Продуктовая база»
Товар
Было
Купили
Продали
Осталось


Кол-во
Цена
Сумма
Кол-во
Цена
Сумма
Кол-во
Цена
Сумма
Кол-во
Цена
Сумма

Чай













Кофе













Какао













Йогурт













Сумма=кол-во * цена


Лист 2 назвать Цена Лист 3 назвать Продажи




Где Стоимость = Кол-во * Цена(с Листа 2)

Задание 4. Зарплата и выплаты



Где: Пенсионный фонд = Начислено * 0,02
Фонд безработицы = Начислено * 0,005
Соц. страх = Начислено * 0,0025
Профсоюз = Начислено * 0,02
Удержано = ( всех удержаний
К выплате = Начислено - Удержано


Практическая работа №17 Excel: использование функции

Цель работы:
- уметь применять для расчётов встроенные функции Excel.

Краткие теоретические сведения:
Функции.
При необходимости использовать в расчетах стандартные функции Excel, их можно вписывать в формулу вручную или использовать Мастер функций (меню Формулы ( Вставить функцию). В данной практической работе используются функции из категорий «Математические» и «Логические».

Логическая функция ЕСЛИ.
ЕСЛИ (А; В; С), где А – логическое выражение, В – значение в случае, если логическое выражение ИСТИНА, С – значение в случае, если логическое выражение ЛОЖЬ.
Например, вывести в ячейке А2 значение 1, если число в ячейке А1 положительное, и 0 – если число в ячейке А1 отрицательное.
Формула
 
A

1
-6

2
=ЕСЛИ(А1>=0;1;0)

Результат
 
A

1
-6

2
0

Задание 1. Функции.
Лист 1 назвать «Функции». Построить таблицу. В строки Х и Y ввести произвольные данные. Произвести расчеты:
Х










Y










XY










X+Y










X/Y










X^Y










SIN(X)










COS(Y)










TAN(X+Y)











Лист 2 назвать «Зависимости». Строку Х заполнить «протяжкой». Вычислить значения непрерывных функций:
х
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4

у=х*х/8










y=sin(x)










y=ln(1+x)











Задание 2. Вычислительная задача.
Посчитать по приведенным ниже формулам значение переменных и заполнить таблицу.

13 EMBED Equation.3 1415, где:

13 EMBED Equation.3 1415;
13 EMBED Equation.3 1415;
13 EMBED Equation.3 1415.

Y
8,00
4,00
2,00
4,00
6,00
2,00
7,00

X
6,00
8,00
7,00
3,00
1,00
9,00
10,00

С








A








B








Z









Задание 3. Тригонометрические таблицы.
Постройте таблицу значений функций sin x , cos x , tg x , ctg x , на интервале от 0° до 90°, с шагом 5°. Точность значений функций - 6 знаков после запятой.

Задание 4. Логические функции.
Есть таблица, в которой хранятся сведения о заработной плате и отчислениях налогов. Нужно ввести зарплату и составить формулы для вычисления отчислений.

Фамилия
Зарплата
Отчисления в Пенсионный фонд
Подоходный налог

Иванов




Петров




Сидоров




Васечкин





Отчисления рассчитываются исходя из зарплаты.

Пенсионный фонд:
зарплата до 150 руб. отчисляется 1% от зарплаты
зарплата выше 150 руб. отчисляется 2% от зарплаты

Подоходный налог:
зарплата до 17 руб. отчислений нет
зарплата от 17 руб. и выше. отчисляется 13% от зарплат


Практическая работа № 18.
Сортировка и фильтрация данных электронных таблиц

Цель работы:
- уметь сортировать и находить данные электронных таблиц.

Краткие теоретические сведения:
Электронные таблицы часто используются для ведения простейших баз данных. Таблица, используемая в качестве базы данных, обычно состоит из нескольких столбцов, являющихся полями базы данных. Каждая строка представляет отдельную запись. Базы данных Excel позволяют производить сортировку и фильтрацию данных.
Сортировка – это упорядочение данных по возрастанию или убыванию. Выполняется сортировка с помощью команды Данные – Сортировка или с помощью кнопок панели инструментов - сортировка по возрастанию, - сортировка по убыванию.
Фильтрация данных – это отбор данных, удовлетворяющих некоторым критериям. Простейшее средство фильтрации – автофильтр. Он запускается командой Данные – Фильтр – Автофильтр. В ячейках, содержащих заголовки полей появляются раскрывающиеся кнопки. Щелчок по такой кнопке открывает доступ к списку вариантов фильтрации. Записи, не удовлетворяющие условию фильтрации, не отображаются.

Задание 1. Создание электронной таблицы, сортировка и фильтрация данных.

Создайте таблицу в соответствие с образцом, приведенным на рисунке. Сохраните ее под именем Sort.xls.

Технология выполнения задания:
Откройте документ Sort.xls
Установите курсор-рамку внутри таблицы данных.
Выполните команду меню Данные - Сортировка.
Выберите первый ключ сортировки: в раскрывающемся списке "сортировать" выберите "Отдел" и установите переключатель в положение "По возрастанию" (Все отделы в таблице расположатся по алфавиту).
Если же хотите, чтобы внутри отдела товары расположились по алфавиту, то выберите второй ключ сортировки в раскрывающемся списке "Затем" выберите "Наименование товара" и установите переключатель в положение "По возрастанию".
Установите курсор-рамку внутри таблицы данных.
Выполните команду меню Данные - Фильтр - Фильтр.
Снимите выделение в таблицы.
У каждой ячейки заголовка таблицы появилась кнопка "Стрелка вниз", она не выводится на печать, позволяющая задать критерий фильтра. Мы хотим оставить все записи с ненулевым остатком.
Щелкните по кнопке со стрелкой, появившейся в столбце Количество остатка. Раскроется список, по которому будет производиться выборка. Выберите строку Настраиваемый фильтр. Задайте условие:
> 0. Нажмите ОК. Данные в таблице будут отфильтрованы.
Вместо полного списка товаров, мы получим список проданных на сегодняшний день товаров.
Фильтр можно усилить. Если дополнительно выбрать какой-нибудь отдел, то можно получить список непроданных товаров по отделу.
Для того, чтобы снова увидеть перечень всех непроданных товаров по всем отделам, нужно в списке "Отдел" выбрать критерий "Все".
Можно временно скрыть остальные столбцы, для этого, выделите столбец "№", и в контекстном меню выберите Скрыть. Таким же образом скройте остальные столбцы, связанные с приходом, расходом и суммой остатка.
Чтобы не запутаться в своих отчетах, вставьте дату, которая будет автоматически меняться в соответствии с системным временем компьютера Формулы – Вставить функция - Дата и время - Сегодня.
Как вернуть скрытые столбцы? Проще всего выделить таблицу всю целиком, щелкнув по пустой кнопке, вызвать контекстное меню и выполнить команду Отобразить.
Восстановите исходный вариант таблицы и отмените режим фильтрации. Для этого щелкните по кнопке со стрелкой и в раскрывшемся списке выберите строку Все, либо выполните манду Данные - Фильтр - Отчистить.

Задание 2. Создание таблицы и сортировка данных.

1. Создать электронную таблицу:


Таблица данных по стоимости рекламы за 2010 г.


Дата выхода
Носи-тель
Канал / Изда-ние
Объ-ем
Единица измере-ния объема
Наименование рекламы
Стоимость, $
Дата оплаты

10.01.2010
ТВ
НТВ
10
сек.
Выбирай головой
1305
05.01.2010

10.01.2010
ТВ
НТВ
10
сек.
Выбирай головой
1305
05.01.2010

11.01.2010
ТВ
НТВ
15
сек.
Не дай голове засохнуть
1957,5
05.01.2010

12.02.2010
ТВ
НТВ
25
сек.
Чтобы победило качество
3262,5
01.02.2010

15.02.2010
ТВ
НТВ
25
сек.
Чтобы победило качество
3262,5
01.02.2010

15.03.2010
ТВ
НТВ
25
сек.
Чтобы победило качество
3262,5
01.03.2010

15.01.2010
ТВ
ОРТ
10
сек.
Выбирай головой
1620
01.02.2010

15.02.2010
ТВ
ОРТ
10
сек.
Выбирай головой
1620
10.02.2010

15.03.2010
ТВ
ОРТ
15
сек.
Не дай голове засохнуть
2430
10.02.2010

16.01.2010
ТВ
РТР
15
сек.
Не дай голове засохнуть
1620
05.01.2010

16.01.2010
ТВ
РТР
15
сек.
Не дай голове засохнуть
1620
07.01.2010

16.02.2010
ТВ
РТР
15
сек.
Не дай голове засохнуть
1620
01.02.2010

16.02.2010
ТВ
РТР
15
сек.
Чтобы победило качество
1620
01.02.2010

16.03.2010
ТВ
РТР
25
сек.
Чтобы победило качество
2700
15.02.2010

16.04.2010
ТВ
РТР
25
сек.
Чтобы победило качество
2700
01.03.2010

13.01.2010
радио
М-Радио
20
сек.
Чтобы победило качество
27
09.01.2010

05.02.2010
радио
М-Радио
15
сек.
Не дай голове засохнуть
20,5
15.01.2010

05.02.2010
радио
Радио-7
10
сек.
Выбирай головой
20
15.01.2010

05.03.2010
радио
Радио-7
10
сек.
Выбирай головой
20
01.03.2010

10.04.2010
радио
Радио-7
20
сек.
Чтобы победило качество
40
03.04.2010

10.04.2010
радио
Радио-7
20
сек.
Чтобы победило качество
40
03.04.2010


Отсортировать данные по возрастанию поля Наименование рекламы.
Отсортировать данные по полю Дата оплаты.
Отсортировать данные по убыванию поля Стоимость.

Задание 2. Поиск в базе данных с помощью Автофильтра.
С помощью автофильтра выбрать записи о рекламе на телевидении.
Выбрать записи о рекламе Выбирай головой.
Выбрать записи о рекламе, вышедшей в феврале.
Выбрать записи о рекламе продолжительностью от 5 до 15 секунд.
Выбрать записи о рекламе стоимостью от 1000$ до 3000$.

Практическая работа № 19 Excel: построение графиков и диаграмм
Цель работы:
- уметь строить различные графики и диаграммы на основе данных электронных таблиц.

Краткие теоретические сведения:
Графики и диаграммы в Excel строятся с помощью Мастера диаграмм, который вызывается командой Вставка – Диаграмма.

Задание 1: С помощью электронной таблицы построить график функции Y=3,5x–5. Где X принимает значения от –6 до 6 с шагом 1.
Технология работы:
Запустите табличный процессор Excel.
В ячейку A1 введите «Х», в ячейку В1 введите «Y».
Выделите диапазон ячеек A1:B1 выровняйте текст в ячейках по центру.
В ячейку A2 введите число –6, а в ячейку A3 введите –5. Заполните с помощью маркера автозаполнения ячейки ниже до параметра 6.
В ячейке B2 введите формулу: =3,5*A2–5. Маркером автозаполнения распространите эту формулу до конца параметров данных.
Выделите всю созданную вами таблицу целиком и задайте ей внешние и внутренние границы (Контекстное меню – Формат ячеек – вкладка Границы ).
Выделите заголовок таблицы и примените заливку внутренней области (Контекстное меню - Формат ячеек – Заливка – выберите цвет заголовка).
Выделите остальные ячейки таблицы и примените заливку внутренней области другого цвета (Контекстное меню - Формат ячеек – Заливка – выберите цвет заголовка).
Выделите таблицу целиком. Выберите на панели инструментов кнопку Мастер диаграмм, Тип: точечная, Вид: Точечная диаграмма со значениями, соединенными сглаживающими линиями без маркеров. Нажмите кнопку Далее, Диапазон данных: Ряды в: столбцах. Нажмите кнопку Далее. Попадаете во вкладку Заголовки: Название диаграммы вводите Функция Y=3.5x-5. Ось OX – Y, Ось OY – X. Входите во вкладку Легенда: Добавить легенду – убрать флажок. Нажмите кнопку Далее. Поместить диаграмму на листе: имеющимся. Нажмите кнопку Готово.
Переместите диаграмму под таблицу.
Задание 2. Построение графиков.
а) Вычислить значения непрерывных функций и построить графики каждой функции отдельно и всех вместе:
х
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4

у=х*х/8










y=sin(x)










y=ln(1+x)










б) Вычислить значение функции 13EMBED Equation.31415 для 25-ти x от x0 с шагом h. Построить объемный график функции.
в) Найти решение уравнения x2-sin2(x)=0 графическим способом.
Задание 3. Построение диаграмм.
а) Общий объем спроса на сахар и общий объем предложения сахара на товарной бирже в месяц характеризуется следующими данными:
Месяц
Спрос (тыс.т.)
Реальная цена (руб.)
Предложение (тыс.т.)
Рыночная цена (гр.)

ЯНВАРЬ
85
3400
72


ФЕВРАЛЬ
80
3700
73


МАРТ
75
4000
75


АПРЕЛЬ
70
4300
77


МАЙ
76
4100
65


ИЮНЬ
85
4200
71


ИЮЛЬ
78
3900
69


Определить рыночную цену в каждом месяце, считая, что отношение спроса к предложению прямо пропорционально отношению рыночной цены к реальной.
Постройте диаграмму позволяющую проследить изменения спроса и предложения за семь месяцев. Постройте диаграмму позволяющую проследить изменения спроса и рыночной цены. Постройте круговую диаграмму, в процентах, отображающую распределение предложения по месяцам.
б) Доходы фирмы "Not vjazat venik. Ltd" представлены в таблице.
Филиал
Доход, тыс. грн.


1 кв
2 кв
3 кв
4 кв

Север
20,4
27,4
90
20,4

Восток
30,6
38,6
34,6
31,6

Запад
45,9
46,9
45
43,9

Среди разновидностей линейчатых диаграмм и гистограмм выберите диаграммы позволяющие отобразить, и значения по каждому филиалу, и судить об итоговом доходе за квартал

3 Построение «на глаз»
На основе приведенных диаграмм восстановите исходные таблицы, а затем постройте диаграммы.

a)13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415 б)

в) г)
Тема 4.4. Организация баз данных.

Практическая работа № 20
Создание табличной базы данных

Цель работы:
- уметь создавать базы данных из одной или нескольких таблиц;
- уметь устанавливать связи между таблицами;
- уметь заполнять таблицы данными.

Краткие теоретические сведения:
СУБД Access является реляционной базой данных. Она содержит в одном файле все основные объекты: таблицы, формы, запросы, отчёты, макросы и модули.
Создание базы данных начинается с создания таблицы. Для создания таблицы необходимо выбрать вкладку Таблицы и команду Создание таблицы с помощью Конструктора. В окне Конструктора ввести названия полей, их типы, задать, если нужно свойства для каждого поля. В каждой таблице необходимо также задать ключевые поля.
Для создания связей между таблицами необходимо выполнить команду Работа с базами данных – Схема данных.

Задание 1. Создание таблицы с помощью Шаблонов таблиц.
Запустить Microsoft Access: Пуск – Все программы – Microsoft Office – Access 2007.
В появившемся окне выбрать – Новая база данных.

Перейти в папку своей группы и задать имя базы данных Адрес.

В окне базы данных выбрать вкладку Создание и щёлкнуть по кнопке Шаблоны таблиц - Контакты.

Перед вами появится таблица с готовым списком полей. Ее нужно будет изменить, предварительно сохранив под именем Адреса. Для этого:
По заголовку таблицы нажать правой клавишей мыши и выбрать пункт Сохранить

или на панели быстрого запуска нажать на пиктограмму ;
В появившемся окне ввести имя таблицы – Адрес и нажать кнопку ОК.

Перейти в режим Конструктор: контекстное меню – Конструктор или Главная – Режим – Конструктор

Выбрать следующие поля: Фамилия, Имя, Адрес, Домашний телефон, Сотовый телефон. Остальные поля, не соответствующие данным наименованиям, необходимо удалить из таблицы. Для этого вызвать контекстное меню и выбрать пункт Удалить строки.

Сохранить изменения и перейти в Режим таблицы: Главная – Режим таблицы.
Введите данные в таблицу не менее 10 записей.

Задание 2. Создание базы данных в режиме Конструктора.
Создать БД «Обучение» в папке со своим номером группы.
В данной базе будет содержаться четыре таблицы, созданные с помощью Конструктора таблиц, вкладка Создание:

У таблиц и полей есть свойства, с помощью которых можно управлять их характеристиками и поведением.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Таблица, открытая в режиме конструктора.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] Свойства таблицы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] Свойства поля

Таблица «Группа» имеет следующие поля:
Группа (тип Текстовый) – ключевое (через контекстное меню )
Количество студентов (тип Числовой).
Таблица «Предметы» имеет следующие поля:
Предмет (тип Текстовый) - ключевое,
Преподаватель (тип Текстовый)
Кабинет (тип Числовой).
Таблица «Студенты» имеет следующие поля:
Номер_студента (тип Счетчик)- ключевое,
Фамилия (тип Текстовый),
Имя (тип Текстовый),
Группа (Тип Мастер подстановок, указать, что значения будут использованы из таблиц или запросов, на следующем шаге выбрать таблицу Группа - поле Группа, сортировка не нужна).

Таблица «Успеваемость» имеет следующие поля:
Фамилии (Тип Мастер подстановок, с помощью Мастера подстановок указать, что этот столбец будет использовать значения из таблицы Студенты поля Фамилия)- ключевое,
Предмет (Тип Мастер подстановок, с помощью Мастера подстановок указать, что этот столбец будет использовать значения из таблицы Предметы поля Предмет) –ключевое
Примечание! Для создания составного ключа необходимо выделить все поля при помощи клавиши CTRL и выбрать пункт Ключевое поле в ленте меню
Оценка (тип Числовой, Устанавливается в свойствах поля: Значение по умолчанию: 2, Условие на значение: >=2 and <=5).

На Схеме данных (вкладка Работа с базами данным) изменить уже созданные ранее связи между таблицами: выделить связь, вызвать контекстное меню – изменить связь:

Группа и Учащиеся:
Главная таблица - Группа
Поля связи: Группа и Группа
Тип связи: один-ко-многим +сохранение целостности (флажок напротив пункта Обеспечение целостности данных)
Тип объединения: только совпадающие (кнопка Объединение, выбрать первый пункт)
Учащиеся и Успеваемость:
Главная таблица - Учащиеся
Поля связи: Номер и Фамилии
Тип связи: один-ко-многим +сохранение целостности
Тип объединения: только совпадающие
Предметы и Успеваемость:
Главная таблица - Предметы
Поля связи: Предмет и Предмет
Тип связи: один-ко-многим +сохранение целостности
Тип объединения: только совпадающие
Сохранить Схему данных.

Заполнение БД
Выбрать вкладку «Таблицы» и используя кнопку «Открыть» в режиме таблицы последовательно заполнить все указанные там таблицы по трем группам с количеством человек не менее 5. Успеваемость по 3 предметам.
Расположить их все на экране.
Сохранить БД.


Практическая работа № 21
Создание форм и отчётов

Цель работы:
- уметь создавать формы и отчёты по таблицам баз данных.

Краткие теоретические сведения:
Формы и отчёты создаются на соответствующих вкладках в базе данных. Для их создания необходимо перейти на соответствующую вкладку, щёлкнуть по кнопке Создать и выбрать вариант создания: автоматически, с помощью Мастера, с помощью Конструктора.

Задание: Подготовить базу данных для школьной библиотеки, содержащую составную форму. В качестве исходных таблиц используйте таблицу Читатели с данными об учащихся и таблицу Абонемент с данными о книжном фонде.

Откройте Microsoft Access и создайте новую базу данных Библиотека.
Создайте с помощью конструктора таблицу Читатели со следующими полями: Фамилия, Группа, Год рождения, Адрес, Телефон.
Заполнить таблицу не менее 5 записей.
Вторая таблица будет содержать сведения о книжном фонде. Создайте новую таблицу Абонемент, в режиме конструктора, определив для нее следующие поля:
№ библиотечный номер, однозначно определяющий издание в фонде библиотеки. Тип поля- числовой (ключевое поле).
Автор (текстовый).
Название книги (поле MEMO - чтобы можно было разместить длинные названия книг).
Год издания (числовой).
Ввести не менее 5 записей.

Для того чтобы можно было вести учет выдачи книг, создайте третью таблицу Учет, в которой будет размещен результат заполнения связанной формы. Определите следующие поля таблицы:
№ (ключевое);
ФИО читателя (текстовое);
Дата выдачи (Дата\время, маска ввода 00.00.0000)
Закройте таблицу, сохранив ее под именем Учет. Откройте таблицу Учет и добавьте библиотечные номера из таблицы Абонемент путем копирования поля целиком и вставки в необходимую таблицу (рис. 2). Ввести не менее 5 записей.
На схеме данных установите связь между таблицами Абонемент и Учет, связав поля № и № (рис. 3).Затем установите связь между таблицами Учет и Читатели, связав поля ФИО читателя и ФИО.

Перейти на вкладку Формы. Создать автоформу в столбец по таблице Читатели: щёлкнуть по кнопке Создать, выбрать Автоформа в столбец и выбрать таблицу Читатели, ОК.
С помощью Мастера создать форму для таблицы Абонемент: щёлкнуть по кнопке Создать, выбрать Мастер форм, выбрать таблицу Абонемент, далее, следуя указаниям Мастера, создать форму, выбрав произвольные параметры.
Создание составной формы. Выберите следующие поля основной формы Таблица: Абонемент
№,
Автор,
Название книги.
Для подчиненной формы определите поля Таблица: Учет
ФИО читателя,
Дата выдачи.
Введите заголовок формы Учет книжного фонда.В готовую форму остается вносить фамилию читателя и дату выдачи книги. Откройте Форму Учет книжного фонда в режиме конструктора и добавьте надпись в поле Заголовок формы (рис. 4).

Управление данными
Дальнейшая работа заключается в том, чтобы вносить ФИО читателя и дату при выдаче каждой книги и удалять эти сведения, когда читатель сдает книгу. Откройте таблицу Учет и проверьте, как отображены в ней данные, внесенные в форму. Вернитесь к форме Учет книжного фонда. Внесите изменения (Кто-то сдал книгу, кто-то взял). Имейте в виду, что один человек может взять одновременно несколько книг. Закройте форму. Проверьте данные таблицы Учет (рис. 5).

10. Создать отчёт по таблицам, аналогично созданию форм.

Практическая работа № 22
Формирование запросов к базе данных

Цель работы:
- уметь создавать различные запросы

Краткие теоретические сведения:
Для создания запроса необходимо перейти на вкладку Запросы. Щёлкнуть по кнопке Создать, выбрать Конструктор. Добавить таблицу. Дважды щёлкнуть по нужному полю – оно переместится в таблицу внизу окна конструктора запросов. Задать условия отбора данных в соответствующем столбце в строке Условие отбора. Сохранить запрос.

Задание: Самостоятельное определение ключевого поля таблицы. Установка связей. Подчиненная форма. Применение фильтра к сортировке. Попробуем вести учет сдачи предметных зачетов студентами техникума. Для этого создадим две таблицы: в одной будет храниться информация, касающаяся анкетных данных студентов, а другая содержать информацию о зачетах.
Запустите MS Access.
Создайте новую базу данных под именем Техникум.
Для начала разработаем структуру обеих таблиц и установим связи между ними.

Создание таблиц
Таблица – Анкета. Создайте таблицу, содержащую следующие поля (в скобках указан тип данных):
 ФИО (текстовый)
 Группа (текстовый)
 Год рождения (числовой)
 Адрес (текстовый)
 Телефон (текстовый, создайте маску ввода 000-00-00)
Определите ключевым полем ФИО. Для этого, выделив в режиме конструктора поле ФИО, вызовите контекстное меню и выберите команду Ключевое поле или выполните команду Правка – Ключевое поле. Сохраните таблицу под именем Анкета. Введите не менее 5записей.
Таблица – Ведомость Создайте таблицу, содержащую следующие поля (в скобках указан тип данных):
 ФИО (текстовый)
 Зачет № 1 (числовой)
 Зачет № 2 (числовой)
 Зачет № 3 (числовой)
Определите ключевым полем ФИО. Сохраните таблицу под именем Информатика_Зачеты. Введите не менее 5записей.

Установка связей между таблицами
Находясь в окне Базы данных, выполните команду Сервис – Схема данных.
В схему, прежде чем устанавливать связи, нужно добавить те таблицы, между которым эти связи собираемся устанавливать.

В окне Добавление таблицы поочередно выберите каждую из таблиц и нажмите для каждой из них, кнопку Добавить. Затем нажмите кнопку Закрыть.
Для установки связей переместите мышью поле ФИО из схемы таблицы Анкета на место поля ФИО таблицы Информатика_Зачеты.
Нажмите кнопку Создать. В окне диалога Схема данных установленные связи отображаются графически. Для редактирования связей достаточно двойного щелчка мыши по линии, изображающей связь.
Закройте окно диалога Схема данных, ответив Да на вопрос о сохранении макета Схемы данных.
Откройте таблицу Анкета и заполните данными на нескольких учащихся. Примерный вид таблицы на рисунке 3.
Сохраните таблицу и закройте ее.

Создание связанной формы
В окне базы данных выберите вкладку Формы.
В раскрытом окне выберите режим Создание формы с помощью мастера.
Выберите в открывшемся окне из Таблица: Анкета следующие поля: ФИО, Класс, а из таблицы: Информатика_Зачеты: Зачет №1, Зачет №2, Зачет №3. Нажмите кнопку Далее.
Определитесь с дизайном формы и нажмите кнопку Далее.
Введите название формы Зачетная ведомость по информатике и нажмите кнопку Готово.

Откройте, не закрывая базу данных, таблицу Анкета и таблицу Информатика_Зачеты. Скопируйте содержимое поля ФИО из одной таблицы в другую.
Откройте Форму Зачетная ведомость по информатике и, пролистав карточки, проставьте некоторым учащимся оценки (не всем).
Закройте форму, предварительно сохранив ее.
Откройте таблицу Информатика_Зачеты. Обратите внимание, что в этой таблице появились только те записи в которых есть результаты.

Создание запросов
I. Простой запрос на выборку данных из таблицы - это запрос, который позволяет выбрать некоторые поля из таблицы. Создадим запрос, позволяющий выбрать из таблицы Анкета поля Фамилия, Группа, Год рождения.
Перейти на вкладку Запросы.
Щёлкнуть по кнопке Создать, выбрать Конструктор.
Добавить таблицу Анкета.
Дважды щёлкнуть по полю Фамилия – оно переместится в таблицу внизу окна конструктора запросов. Таким же образом поместить в таблицу поля Группа и Год рождения.
Сохранить запрос под именем – Годы рождения.
Закрыть окно конструктора запросов.
Открыть запрос Годы рождения и убедиться, что он отображает только выбранные поля.

II. Создадим запрос, позволяющий выбрать из таблицы Анкета поля Фамилия, Группа, а из таблицы
Информатика_Зачеты оценки за все зачёты - Зачет №1, Зачет №2, Зачет №3. Запрос создаётся аналогично первому запросу. Сохранить запрос под именем Зачёты.

III. Запрос с условием – запрос, позволяющий выбрать записи, удовлетворяющие определённому условию.
Создадим запрос, позволяющий выбрать студентов, имеющих 2 за Зачёт № 1.
Перейти на вкладку Запросы.
Щёлкнуть по кнопке Создать, выбрать Конструктор.
Добавить таблицу Информатика_Зачеты.
Поместить в запрос поля Фамилия, Зачет №1.
В строке Условие отбора в столбце Зачёт № 1 поставить – 2.
Сохранить запрос под именем – Зачёт №1.
Закрыть окно конструктора запросов.
Открыть запрос, просмотреть результат.

IV. Создать запрос, который выводить фамилии студентов, имеющих 2 по всем зачётам. Сохранить запрос под именем Двоечники.

V. Создать запрос, который выводить фамилии студентов, имеющих 4или 5 по всем зачётам. Сохранить запрос под именем Хорошисты.

VI. Запрос с параметром – это запрос, который запрашивает у пользователя значение какого-либо параметра и выводит записи, удовлетворяющие условию отбора.
Создадим запрос, который по введённой фамилии позволяет выбрать оценки за зачёты указанного студента.
Перейти на вкладку Запросы.
Щёлкнуть по кнопке Создать, выбрать Конструктор.
Добавить таблицу Информатика_Зачеты.
Поместить в запрос поля Фамилия, Зачет №1, Зачет №2, Зачет №3
В строке Условие отбора в столбце Фамилия ввести – [Введите фамилию].
Сохранить запрос под именем – Выбор по фамилии.
Закрыть окно конструктора запросов.
Открыть запрос, просмотреть результат.

Практическая работа №23
Поиск информации в базе данных. Сортировка записей.

Цель работы:
- уметь сортировать записи баз данных;
- уметь искать информацию различными способами.

Задание 1
Запустите MS Access. Создайте базу данных Записная книжка.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Добавить в таблицу поле Дата рождения. Ввести ещё 5 своих записей.

Предположим, что в вашей базе данных накопилось довольно много адресатов и необходимо найти одного из них. Вы точно помните имя, остальная информация для вас довольно расплывчата. Возможно, увидев фамилию или адрес, вы вспомните тот ли этот человек или нет. Как быть? Можно пролистать все записи и искать нужного адресата, но представьте, что у вас накопилось порядка сотни записей, а если больше? То поиск займет много времени. Средствами MS Access можно организовать поиск наиболее эффективнее.
Установите курсор в поле Имя.
Выполните команду Найти... меню Правка или воспользуйтесь кнопкой панели инструментов Если открывшееся окно диалога Поиск и замена загораживает форму, обязательно "отодвиньте" его, чтобы можно было прочитать данные формы.
В качестве образца поиска введите имя, которое хотите найти. Выберите имя, которое повторяется в ваших записях (Василиса). Нажмите кнопку Найти далее. В вашей форме, расположенной "под" окном Поиска и замены, на первом плане будет размещена запись с соответствующим именем. Читайте, тот ли это адресат. Если не тот, то нажмите кнопку Найти далее, и программа найдет еще одного адресата с таким же именем (если он есть). Таким образом, можно просмотреть всех адресатов с выбранным именем и найти нужного.
Если вы нашли своего адресата, окно диалога Поиск и замена можно закрыть Поиск осуществляется только среди данных поля Имя (того поля, в который предварительно установлен курсор). Область поиска мы можем задать с помощью поля Поиск в:, выбрав из списка. Кроме того, вы имеете возможность выбрать различные варианты совпадения с образцом.
В раскрывающемся списке Совпадение можно выбрать одну из трех возможностей: 1)  С любой частью поля совпадения с образцом ищутся в любой части содержимого поля. Например, для образца "Ира" будут найдены "Кира" и "Ираида". 2)   Поля целиком будут обнаружены поля, содержимое которых полностью совпадает с образцом. 3)   С начала поля ищутся совпадения с образцом с начала содержимого поля. Например, для образца "Ира" будет найдена "Ираида", но не "Кира".
Также существует возможность определить направление поиска в поле Просмотр: 1)   Вверх от текущей записи к первой.)   Вниз от текущей записи к последней. Если вы хотите организовать поиск с учетом регистра символов, то установите соответствующий флажок. В этом случае, при введенном образце "Ира" не будут обнаружены "ира" или "ИРА".
Определите, кто вам звонил, если на вашем телефонном определителе номера остался номер телефона звонившего.

Задание 2
Способ, рассмотренный в Задании 1, не всегда рациональный. Проще было бы увидеть список сразу всех адресатов, имеющих нужное имя. Сделать это можно с помощью фильтра. Фильтр – это набор условий, предназначенный для отбора записей или их сортировки.
Представьте Форму в режиме Таблицы.
Выполните команду Записи – Фильтр – Расширенный фильтр В верхней части окна Фильтр выводится список полей таблицы Адреса. В нижней части окна фильтра выводится бланк, в который вводятся условия отбора.
Укажите в поле Имя, для которого задается условие отбора из списка:
  Его можно перетащить мышью из списка полей в первую ячейку первой строки бланка фильтра;   Можно дважды щелкнуть по имени поля в списке полей;   Щелкнуть мышью в первой ячейке бланка фильтра и выбрать поле в раскрывающимся списке.
Введите условие отбора для включенного в бланк поля. То есть введите образец совпадения (имя, которое мы ищем – Василиса).
Далее созданный фильтр нужно применить к записям формы. Для этого выполните команду Записи – Применить фильтр или нажмите кнопку на панели инструментов . Результатом явится список всех людей, имеющих заданное имя. Когда такой список перед глазами намного проще разобраться, кто есть кто.

Если хотите вновь увидеть список всех адресатов, то вновь нажмите кнопку
Если же вы вновь хотите применить тот же самый фильтр, то нет необходимости вновь его настраивать, достаточно нажать кнопку
В выражениях для условий отбора допускается использование операторов шаблона. Приведем некоторые символы шаблона. Звездочка (*) заменяет любую группу любых символов; может быть первым или последним символом в шаблоне. Имея условием "Вас*", будут отобраны и "Василиса", и "Василий", и "Васька". Имея условием "*ова", можно отобрать все фамилии, оканчивающиеся на "ова" "Иванова", "Петрова" и т. д Знак вопроса (?) заменяет любой один символ. Если иметь в качестве условия "М?ша", то будут отобраны и "Миша", и "Маша".Знак номера (#) - заменяет любую одну цифру. Задав условие "1#3", найдете "103", "113", "123"...
Используя фильтр, получите список всех адресатов, у которых номер телефона начинается на три одинаковые цифры, например, 905

Задание 3.
Отсортировать записи по фамилии. Открыть таблицу. Установить курсор в поле Фамилия. Выбрать Записи – Сортировка по возрастанию.
Отсортировать данные по убыванию поля Дата рождения.
Отсортировать таблицу по именам.

Тема 4.5. Средства компьютерной графики и мультимедиа.

Практическая работа № 24
Работа с простым изображением в редакторе Paint

Цель работы:
- уметь создавать простые изображения в графическом редакторе.

Задание 1. Панель настройки инструментов. Щелкая левой кнопкой мыши, выбирайте инструменты на панели инструментов. При этом следите за изменением панели настройки инструментов. Рассмотрите, какие настройки есть для разных экранных инструментов. Нарисуйте несколько линий разной толщины, прямоугольник только с границами, эллипс полностью залитый цветом, скругленный прямоугольник с границами одного цвета и заливкой другого.



Задание 2. Нарисуйте простейший пейзаж: лучистое солнце на голубом небе; облака; извилистая дорога, убегающая к линии горизонта; небольшое озеро, заросшее по берегам тростником.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Задание 3. Мордашка

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]






Задание 4. Нарисовать рисунки по образцу и раскрасить указанным цветом: 3,7 – синий, 4,8 - красный, 9,5 - зелёный, 6,10 - жёлтый.





Практическая работа №25
Преобразование изображения

Цель работы:
- уметь производить преобразования изображения.

Задание 1. Нарисовать ёлочку с тенью.

Нарисовать половину ёлочки, так как ёлочка симметрична относительно ствола.
Выделить её инструментом Выделение прямоугольной области.
Скопировать выделенную часть ёлочки: Установить курсор внутри области выделения, нажать клавишу Ctrl и перетащить часть ёлочки на свободное место листа рисунка.
Перевернуть скопированную часть ёлочки: Рисунок – Отразить/повернуть – Отразить слева направо.
Перетащить перевёрнутую часть к первой части предварительно включив режим Прозрачная область – получилась ёлочка.
Выделить всю ёлочку и скопировать. Вторую ёлочку закрасить чёрным цветом – тень ёлочки.
Наклонить тень ёлочки: выделить тень, Рисунок – Растянуть/наклонить – Наклонить по горизонтали на 45 градусов.
Раскрасить ёлочку.
Перетащить ёлочку, чтобы тень падала от основания ствола.
С помощью операции копирования нарисовать еловый лес.

Задание 2. Нарисовать светофор. Нарисовать стрелку, указывающую на светофор. написать плакат о том, как нужно правильно переходить улицу.

Задание 3. Нарисовать радугу. Используйте инструмент Эллипс, лишние части сотрите Ластиком. Затем для рисования полос скопируйте получившуюся дугу. Края радуги поместите в облака.

Задание 4. Нарисуйте план класса и подпишите, кто, где сидит.

Задание 5. Нарисуйте фишки домино, в которые входит тройка. Используйте операцию копирования.

Задание 6. Нарисовать часы.


Практическая работа № 26
Создание новой презентации

Цель работы:
- уметь создавать простые презентации.
Краткие теоретические сведения:
Вставка объектов в презентацию:
Рисунок: Вставка – Иллюстрации – Рисунок; Вставка – Иллюстрации – Клипы;
Автофигура: Вставка – Иллюстрации - Фигуры;
Фигурный текст: Вставка – Текст – Объект Word Art;
Фон: Дизайн – Темы; Дизайн – Фон – Стили фона;
Надпись: Вставка – Текст - Надпись.
Для изменения надписи выделить её и задать шрифт, цвет символов, размер, начертание.

Эффекты анимации для объектов слайда:
- выделить объект;
- Анимация – Настройка анимации;
- выбрать эффект;
- щёлкнуть по названию эффекту и задать, как он будет показываться – по щелчку мыши, или через определённое время (показывать после предыдущего).

Эффекты анимации для слайдов:
- выделить слайд;
- Анимация – Переход к этому слайду;
- выбрать эффект. Смена слайдов (по щелчку или автоматически);
- если необходимо сделать единый стиль анимации для слайдов, то щелкните по кнопке Применить ко всем слайдам
Задание. Создать презентацию – вашу визитную карточку.
1. Запустите программу Power Point.
2. На первом слайде с помощью фигурного текста расположите свою фамилию, имя и отчество.
Добавьте автофигуры или рисунки и задайте для каждого объекта эффекты анимации. Задайте анимацию для слайда.
3. Добавьте в презентацию ещё один слайд: Главная – Создать слайд.
4. С помощью фигурного текста разместите заголовок слайда – Автобиография. С помощью надписи на слайде размесите свою автобиографию (где и когда родились, в какой школе учились). Задайте для каждого объекта эффекты анимации. Задайте анимацию для слайда.
5. Вставьте новый слайд. Выберите автомакет Заголовок и объект (Главная – Макет)- в заголовке слайда введите – «Домашний адрес»;
- в тексте слайда введите город, улицу, дом, квартиру, телефон;
- выровняйте надпись так, чтобы она занимала всё оставшееся пространство слайда;
- задайте для каждого объекта эффекты анимации. Задайте анимацию для слайда.
6. Вставьте новый слайд – Информация о месте учёбы:
- введите информацию об учебном заведении, группе, специальности, курсе; данные должны располагаться на разных строках;
- выровнять все данные по центру;
- задайте для каждого объекта эффекты анимации. Задайте анимацию для слайда.
7. Вставьте новый слайд – Любимый предмет.
- введите информацию о том, какой учебный предмет (дисциплина) вам больше всего нравится и почему;
- вставьте подходящие рисунки;
- задайте для каждого объекта эффекты анимации. Задайте анимацию для слайда.
8. Вставьте новый слайд – Моё хобби.
- введите информацию о вашем хобби;
- вставьте подходящие рисунки;
- задайте для каждого объекта эффекты анимации. Задайте анимацию для слайда.
Просмотрите всю презентацию целиком: Показ слайдов – Начать показ слайдов или F5.

Практическая работа № 27
Настройка презентации

Цель работы:
- уметь задавать переходы для слайдов.

Краткие теоретические сведения:
Эффекты анимации для слайдов:
- выделить слайд;
- Анимация – Переход к этому слайду;
- выбрать эффект, скорость эффекта, смена слайдов (по щелчку или автоматически);

Гиперссылка в Power Point – это выделенный объект (кнопка, рисунок, буква, слово, предложение и т.д.), связанный с определённым слайдом презентации и реагирующий на щелчок мыши.
Добавление гиперссылки:
- выделить объект;
- щёлкнуть правой кнопкой мыши на выделенной области;
- в контекстном меню выбрать – Гиперссылка;
- выбрать, с чем связать объект (например, с местом в документе);
- выбрать нужный слайд, на который будет осуществляться переход по гиперссылке.

Задание. Создать презентацию Программы Microsoft Office.
Запустите программу Microsoft Power Point.
Создать титульный слайд. Заголовок слайда – Обзор программ Microsoft Office. Подзаголовок слайда – ваши фамилия и имя. Выбрать оформление для слайда.
На втором слайде разместите содержание презентации: заголовок – Программы Microsoft Office; затем в виде маркированного списка названия программ - Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Access, Microsoft Power Point.
Начиная с третьего слайда разместите информацию о программах:
Microsoft Word
Мощный текстовый процессор, предназначенный для выполнения всех процессов обработки текста: от набора и вёрстки, до проверки орфографии, вставки в текст графики и таблиц, распечатки текста. Он работает со многими шрифтами, как с русскими, так и с любыми из двадцати одного языка мира. В одно из многих полезных свойств Word входит автоматическая коррекция текста по границам, автоматический перенос слов и правка правописания слов, сохранение текста в определённый устанавливаемый промежуток времени.

Microsoft Excel
Табличный процессор, предназначен для ввода, хранения, обработки и выдачи больших объёмов данных в виде, удобном для анализа и восприятия информации. Все данные хранятся и обрабатываются в виде отдельных или связанных таблиц. Одна или несколько таблиц составляют рабочую книгу, в этом случае таблицы называются рабочими листами этой книги. Листы можно удалять, добавлять или перемещать из одной рабочей книги в другую. На диске сохраняется вся рабочая книга в виде отдельного файла.

Microsoft Access
Интерактивная реляционная система управления базами данных. Это программа, которую можно использовать для хранения и извлечения данных в зависимости от связей, которые устанавливаются между таблицами. База данных – это набор данных, который связан с определённой темой или назначением. База данных в Microsoft Access в одном файле содержит все объекты – таблицы, формы, отчёты, запросы, макросы и модули.

Microsoft Power Point
Эта программа предназначена для подготовки выступления с использованием слайдов, которые потом можно напечатать на бумаге, прозрачных плёнках, 35-миллиметровых слайдах или просто продемонстрировать на экране компьютера или проекционного экрана, можно также создать конспект доклада и материал для раздачи слушателям. Программа предоставляет пользователям большое количество шаблонов презентаций на различные темы. Такие шаблоны содержат слайды, оформленные определённым образом. В поле слайда можно вставить свой текст, графику, таблицу, диаграмму.


Для каждого объекта на слайде задать эффект анимации.
Добавить эффекты анимации для каждого слайда:
- 1 слайд: жалюзи горизонтальные, скорость – средняя, смена слайдов – по щелчку;
- 2 слайд: шашки горизонтальные, скорость – средняя, смена слайдов – по щелчку;
- 3 слайд: растворение, скорость – медленно, смена слайдов – автоматически после 3 секунд;
- 4 слайд: наплыв вниз, скорость – медленно, смена слайдов – автоматически после 3 секунд;
- 5 слайд: появление справа, скорость – медленно, смена слайдов – автоматически после 3 секунд;
- 6 слайд: уголки вправо, скорость – медленно, смена слайдов – автоматически после 3 секунд;
Вставить после слайда № 3 новый слайд. На этот слайд поместить изображение экрана редактора Microsoft Word:
- открыть редактор Microsoft Word;
- нажать на клавиатуре клавишу PrtSc (PrintScreen);
- открыть графический редактор Paint;
- Правка – Вставить – вставится изображение экрана;
- выделить окно редактора Microsoft Word;
- Правка – Копировать;
- перейти на новый вставленный слайд;
- Правка – Вставить;
- аналогично вставить изображения других программ Microsoft Office.
На втором слайде добавить гиперссылки для переходов на нужный слайд:
- выделить строку Microsoft Word;
- вставить гиперссылку – переход на третий слайд;
- аналогично вставить гиперссылки для переходов на слайды описания программ Microsoft Office.

Практическая работа № 27*
Настройка презентации. Управление презентацией.

Цель работы:
- уметь настраивать презентацию и управлять ею с помощью гиперссылок и управляющих кнопок.

Краткие теоретические сведения:
Эффекты анимации для слайдов:
- выделить слайд;
- Показ слайдов – Смена слайдов;
- выбрать эффект, скорость эффекта, смена слайдов (по щелчку или автоматически);
- щёлкнуть по кнопке Применить.

Гиперссылка в Power Point – это выделенный объект (кнопка, рисунок, буква, слово, предложение и т.д.), связанный с определённым слайдом презентации и реагирующий на щелчок мыши.

Добавление гиперссылки:
- выделить объект;
- щёлкнуть правой кнопкой мыши на выделенной области;
- в контекстном меню выбрать – Гиперссылка;
- выбрать, с чем связать объект (например, с местом в документе);
- выбрать нужный слайд, на который будет осуществляться переход по гиперссылке.

Для удобства работы некоторые презентации можно снабдить управляющими кнопками. В процессе демонстрации они помогут осуществить переход к следующему слайду, возврат к предыдущему, вызов каких-то дополнительных функций.
В кнопку можно превратить любой объект слайда, но чаще всего используются стандартные управляющие кнопки. Стандартные кнопки можно выбрать выполнив команду Показ слайдов – Управляющие кнопки. Затем из списка выбрать нужную кнопку и щёлкнуть мышью в том месте слайда, где будет располагаться кнопка. В появившемся окне Настройка действия выбрать, когда будет происходить действие (по щелчку мыши или по наведению указателя мыши) и куда будет осуществляться переход по гиперссылке.
Для форматирования кнопки щёлкнуть по ней правой кнопкой мыши и выбрать Формат автофигуры.
Кнопки с их функциями можно копировать.

Задание. Создать презентацию Прогноз погоды.

Запустить программу Microsoft Power Point.
Выбрать автомакет – Титульный слайд.
Заголовок слайда – Прогноз погоды в странах мира.
Подзаголовок – сегодняшняя дата.
Оформите слайд по вашему усмотрению.
Вставить новый слайд. На этом слайде ввести названия стран, расположив их в произвольном порядке: Италия, Швеция, Канада, Австралия, Германия, Голландия, Мальта, Франция, Турция, Великобритания.
Вставить новый слайд. В заголовке указать – Италия.
В тексте слайда в первой строке разместить символы (((( (шрифт Wingdings). Эти символы будут отвечать за осадки и облачность. Выделить символы и увеличить их размер.
В следующей строке слайда ввести температуру воздуха: +19о +21о.
Выровнять все объекты слайда по центру. Нижняя часть слайда должна быть свободна для вставки рисунка.
Перейти в режим сортировщика слайдов: Вид – Сортировщик слайдов.
Выделить третий слайд и скопировать его ещё 9 раз.
Установить разные эффекты анимации для каждого слайда.
Перейти в обычный режим: Вид – Обычный.
Вставить информацию на каждый слайд презентации:
Швеция, пасмурно, дождь (использовать значки), 14 - 16о;
Канада, солнечно, снег, 5 - 7о;
Австралия, пасмурно, 13 - 15о;
Германия, солнечно, дождь, 17 - 19о;
Голландия, пасмурно, 18 - 20о;
Мальта, солнечно, 31 - 33о;
Франция, солнечно, дождь, 22 - 24о;
Турция, солнечно, 28 - 30о;
Великобритания, пасмурно, дождь, 16 - 18о;
Вставить рисунки на каждый слайд.
Задать эффекты анимации для каждого объекта слайда.
Перейти на второй слайд. Сделать название каждой страны гиперссылкой. Переход по гиперссылке на нужный слайд презентации.
На третьем слайде разместить управляющую кнопку. Переход по щелчку на кнопке на второй слайд презентации.
Скопировать управляющую кнопку на остальные слайды презентации.

Практическая работа № 28
Управление презентацией

Цель работы:
- уметь управлять презентацией с помощью управляющих кнопок.

Краткие теоретические сведения:
Для удобства работы некоторые презентации можно снабдить управляющими кнопками. В процессе демонстрации они помогут осуществить переход к следующему слайду, возврат к предыдущему, вызов каких-то дополнительных функций.
В кнопку можно превратить любой объект слайда, но чаще всего используются стандартные управляющие кнопки. Стандартные кнопки можно выбрать выполнив команду Показ слайдов – Управляющие кнопки. Затем из списка выбрать нужную кнопку и щёлкнуть мышью в том месте слайда, где будет располагаться кнопка. В появившемся окне Настройка действия выбрать, когда будет происходить действие (по щелчку мыши или по наведению указателя мыши) и куда будет осуществляться переход по гиперссылке.
Для форматирования кнопки щёлкнуть по ней правой кнопкой мыши и выбрать Формат автофигуры.
Кнопки с их функциями можно копировать.

Задание. Разработать презентацию Гороскоп.

Запустить Power Point.
Выбрать автомакет – Титульный слайд.
Заголовок слайда – Гороскоп.
Подзаголовок слайда – с 19 по 25 мая.
Вставить новый слайд. В заголовке указать – Знаки зодиака.
Вставьте 12 управляющих кнопок (по числу знаков зодиака) в 2 столбца. На каждую кнопку поместите символ знака зодиака (Вставка – Символ, шрифт Wingdings). Рядом с кнопкой напишите название знака зодиака и даты:


Овен
21.03 - 20.04
(
Весы
22.09 – 23.10
(

Телец
21.04 – 21.05
(
Скорпион
24.10 – 22.11
(

Близнецы
22.05 – 21.06
(
Стрелец
23.11 – 21.12
(

Рак
22.06 – 23.07
(
Козерог
22.12 – 19.01
(

Лев
24.07 – 23.08
(
Водолей
20.01 – 19.02
(

Дева
24.08 – 21.09
(
Рыбы
20.02 – 20.03
(


Выбрать оформление слайда по своему вкусу.
Вставить третий слайд. в заголовке в первой строке вставить – Овен, во второй строке - 21.03 - 20.04, в третьей строке - (. Выровнять заголовок по центру.
Добавить управляющую кнопку. Действие – переход по щелчку на второй слайд. Поместить кнопку в нижней части слайда.
Скопируйте третий слайд 11 раз. На получившихся слайдах ввести информацию о знаках зодиака, как на третьем слайде.
Установите разные эффекты для смены каждого слайда.
Введите текст на слайды:

Овен
Никакие трудности не заставят Овнов свернуть с выбранного пути. Впрочем, трудностей будет не так уж и много, появится возможность подработать в свободное время. В конце недели жизнь превратится в череду встреч-расставаний.

Телец
Работа, работа и ничего, кроме работы – девиз Тельцов на предыдущую неделю. На этом поприще им суждено добиться больших успехов. Самое главное – не пропустить шанс, данный звёздами.

Близнецы
Эту и всю последующую неделю Близнецам не будет равных по части красоты. А все благодаря Венере, которая наделит их особенным шармом и очарованием, так что пусть используют это время для достижения собственных целей.

Рак
Всю неделю Раки будут на высоте. Ими станут восхищаться, они поразят окружающих своей смекалкой и эрудированностью. Лучшее время, чтобы реализовать свои планы – начало недели.

Лев
На этой неделе Львам предстоит определиться с планами на будущее. В начале недели они почувствуют незначительные затруднения в делах, как будто кто-то специально вставляет им палки в колёса.

Дева
Если в голове Дев есть множество идей, пусть не спешат сообщать о них окружающим. Многие из этих идей так и останутся неосуществлёнными, но вот некоторые воплотятся в жизнь.

Весы
Для Весов наступают нелёгкие денёчки. Всё будет удаваться с большим трудом. Пусть попробуют не хвататься за все дела сразу, а делать их постепенно, начиная с самых важных.

Скорпион
Начало недели потребует от Скорпионов мобилизовать внимание и способности. Особое значение нужно придать проблемам с деньгами. В середине недели ожидаются важные встречи и переговоры.

Стрелец
Прямо с начала недели Стрельцы возьмутся за дела энергично и напористо. Они решат прикупить обновок, по этому поводу возможны крупные траты, так что пусть рассчитывают на свои силы.

Козерог
Предстоящая неделя уникальна по своей насыщенности. Произойдут удивительные события, причём буквально из ничего и неожиданно для Козерогов. Кое-кто из них даже сумеет прославиться.

Водолей
Возрастут нагрузки и требования к труду. Поэтому неплохо бы к этому заранее подготовиться – заняться спортом и улучшить питание, чтобы не стать жертвой авитаминоза. Отношения Водолеев с друзьями изменятся.

Рыбы
Неделя не из простых, в ней будет много всего: радостей, разочарований, нагрузок и переживаний. на фоне такого разнообразия кое-кто из Рыб начнёт преобразования в доме.


Задать эффекты для объектов слайда.
Перейти на второй слайд и задать действия на каждую кнопку – переход на нужный слайд.

Практическая работа № 28*
Средства создания сайта

Цель работы:
- уметь создавать простейшие сайты.

Задание 1. Создание простейшей Web-страницы
1. Запустите текстовый редактор Блокнот (Пуск > Программы > Стандартные > ь-локнот).
2. Введите следующий документ:


<ТIТLЕ>Заголовок документа
Содержание документа


3. Сохраните этот документ под именем first.htm.
4. Запустите программу Internet Explorer (Пуск > Программы > Internet Explorer).
5. Дайте команду Файл > Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл first.htm.

Задание 2. Изучение приемов форматирования абзацев
1. Если это упражнение выполняется не сразу после предыдущего, откройте документ first.htm в программе Блокнот.
2. Удалите весь текст, находящийся между тегами и . Текст, который будет вводиться в последующих пунктах этого упражнения, необходимо поместить после тега , а его конкретное содержание может быть любым.
3. Введите заголовок первого уровня «Новый год!», заключив его между тегами <Н1 > и .
4. Введите заголовок второго уровня «В лесу родилась ёлочка», заключив его между тегами <Н2> и .
5. Введите первый куплет песни как отдельный абзац текста, начав его с тега <Р>. Пробелы и символы перевода строки можно использовать внутри абзаца произвольно.
6. Введите тег горизонтальной линейки
.
7. Введите еще один куплет, начав его с тега <Р>.
8. Сохраните этот документ под именем paragraph.htm.
9. Запустите программу Internet Explorer (Пуск > Программы > Internet Explorer).
10. Запишите песню до конца.

Задание 3. Приемы форматирования текста
1. Если это упражнение выполняется не сразу после предыдущего, откройте документ paragraph.htm.
2. Введите тег перед первым куплетом. Он задает вывод текста по умолчанию увеличенным шрифтом и коричневым цветом.
3. Введите теги перед вторым абзацем: . Закончить его тегом .
4. В следующих куплетах используйте по своему усмотрению парные теги: <В> (полужирный шрифт), (курсив), (подчеркивание), (вычеркивание), (нижний индекс), (верхний индекс).
8. В следующем абзаце используйте по своему усмотрению парные теги: <ЕМ> (выделение), (сильное выделение), (текст программы), (клавиатурный ввод), (пример вывода), (компьютерная переменная).
9. Сохраните полученный документ под именем format.htm.
10. Запустите программу Internet Explorer (Пуск > Программы > Internet Explorer).
11.Выровнять первый куплет по центру, второй – по левому краю, третий по правому краю.
12. Задать цвет фона страницы.

Задание 4. Создание изображения и использование его на Web-странице
1. Откройте программу Paint (Пуск > Программы > Стандартные > Paint). Задайте размеры нового рисунка, например 100x100 точек (Рисунок > Атрибуты).
2. Выберите голубой цвет переднего плана. Залейте рисунок фоновым цветом.
3. Нарисуйте новогоднюю ёлку.
4. Сохраните рисунок под именем picl .gif (в формате GIF).
5. Если это упражнение выполняется не сразу после предыдущего, откройте документ first.htm в программе Блокнот.
6. Удалите весь текст, находящийся между тегами и . Текст, который будет вводиться в последующих пунктах этого упражнения, необходимо поместить после тега .
7. Введите текст –«Ёлка- вечнозеленое растение. Произрастает обычно в умеренных и северных широтах. Используется как культовое дерево при праздновании Нового года.» Увеличить размер текста, чтобы получился текст протяженностью 4-5 строк и установите текстовый курсор в его начало.
8. Введите тег .
9. Сохраните документ под именем picture.htm.
10. Запустите программу Internet Explorer (Пуск > Программы > Internet Explorer).
11. Дайте команду Файл > Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл picture.htm. Посмотрите на получившийся документ, обращая особое внимание на изображение.
12. Вернитесь в программу Блокнот и измените значение атрибута: ALIGN="TOP". Сохраните файл под тем же именем.
13. Вернитесь в программу Internet Explorer и щелкните на кнопке Обновить на панели инструментов. Посмотрите, как изменился вид страницы при изменении атрибутов.
14. Вернитесь в программу Блокнот и измените значение атрибута: ALIGN="LEFT". Сохраните файл под тем же именем.
15. Вернитесь в программу Internet Explorer и щелкните на кнопке Обновить на панели инструментов. Посмотрите, как изменился вид страницы при изменении атрибутов.
16. Вернитесь в программу Блокнот и добавьте в тег атрибуты: HSPACE=40 VSPACE=20. Сохраните файл под тем же именем.
17. Вернитесь в программу Internet Explorer и щелкните на кнопке Обновить на панели инструментов. Посмотрите, как изменился вид страницы при изменении атрибутов.
18. Выровнять рисунок по центру страницы.
19. Выбрать рисунок из списка имеющихся рисунков и поместить на страницу как фон (рисунок скопировать в папку, где находятся все страницы).
20 Поместить горизонтальные линейки, задав им разные параметры.


Задание 5. Создание гиперссылок
1. Если это упражнение выполняется не сразу после предыдущего, откройте документ first.htm в программе Блокнот.
2. Удалите весь текст, находящийся между тегами и . Текст, который будет вводиться в последующих пунктах этого упражнения, необходимо поместить после тега .
3. Введите фразу: Текст до ссылки.
4. Введите тег: <А HREF=«first.htm»>.
5. Введите фразу: Ссылка.
6. Введите закрывающий тег .
7. Введите фразу: Текст после ссылки.
8. Сохраните документ под именем link.htm.
9. Запустите программу Internet Explorer (Пуск. > Программы > Internet Explorer).
10. Дайте команду Файл > Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл link.htm.
11. Убедитесь в том, что текст между тегами <А> и выделен как ссылка (цветом и подчеркиванием).
12. Щелкните на ссылке и убедитесь, что при этом загружается документ, на который указывает ссылка.
13. Щелкните на кнопке Назад на панели инструментов, чтобы вернуться к предыдущей странице. Убедитесь, что ссылка теперь считается «просмотренной» и отображается другим цветом.
14. Открыть файл format.htm.
15. Сделать в нем ссылку на слово Ёлочка, чтобы при выборе этого слова открывался файл с рисунком елки picture.htm.
16. В файле picture.htm сделать ссылку на слово Назад, чтобы вернуться в файл format.htm.
17. Сделать, чтобы при выборе гиперссылки её цвет менялся.
18. Сделать гиперссылкой рисунок ёлки.

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.
Тема 5.1. Технические и программные средства телекоммуникационных технологий.

Практическая работа № 29
Возможности сетевого программного обеспечения

Цель работы:
- уметь просматривать телеконференции, участвовать в форумах, посещать сайты электронных магазинов.

Задание 1. Просмотр телеконференций.
Открыть браузер Internet Explorer.
Ввести в строке адреса - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Выбрать ссылку – Телеконференции.
Перейти по ссылке – Что такое USENET? Записать в тетрадь, что такое USENET.
Вернуться на предыдущую страницу браузера.
Выбрать ссылку – Доступ к телеконференциям.
Открыть иерархический список телеконференций.
Выбрать fido7, а затем fido7.r
Откройте любую поисковую систему.
Наберите в строке поиска – Телеконференция.
Просмотрите несколько найденных сайтов, запишите тематику телеконференций.

Задание 2. Электронные магазины.
Посетите электронные магазины на сайтах
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Заполнить таблицу:
Название магазина
Сайт
Товары






Задание 3. Посещение форумов.
Найти определение форума в сети Интернет в поисковой системе и записать в тетрадь.
Посетить форум по своей специальности (например, форум программистов).
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


Колмыкова Е.А. Информатика: Учеб. пособие для студентов среднего профессионального образования. М.: Издательский центр «Академия», 2005

Угринович Н.Д. Инфориатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

Гохберг Г.С. Информационные технологии: Учебник для среднего профессионального образования. М.: Издательский центр «Академия», 2004

Келим Ю. М, Вычисоительная техника. Учеб. пособие для студентов среднего профессионального образования. М.: Издательский центр «Академия», 2005
СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие
3

Рекомендации по выполнению работ
4

Практическая работа 1. Информационные ресурсы общества.
5

Практическая работа 2. Виды алгоритмов.
6

Практическая работа 3. Архивация данных.
7

Практическая работа 4. Поиск информации. Поисковые системы.
9

Практическая работа 5. Создание и настройка ящика электронной почты.
11

Практическая работа 6. Операционная система. Графический интерфейс пользователя.
13

Практическая работа 7. Настройка операционной системы Windows.
17

Практическая работа 8. Программы обслуживания дисков.
20

Практическая работа 9. Использование внешних устройств, подключаемых к компьютеру.
21

Практическая работа 10. Защита информации. Антивирусная защита.
23

Практическая работа 11. Форматирование документа.
23

Практическая работа 12. Работа с таблицами.
25

Практическая работа 13. Структура документа.
28

Практическая работа 14. Стили и шаблоны оформления.
30

Практическая работа 15. Создание компьютерных публикаций.
32

Практическая работа 16. Расчёты в электронных таблицах.
34

Практическая работа 17. Excel: использование функций.
36

Практическая работа 18. Сортировка и фильтрация данных электронных таблиц.
38

Практическая работа 19. Excel: построение графиков и диаграмм.
40

Практическая работа 20. Создание табличной базы данных.
42

Практическая работа 21. Создание форм и отчётов.
44

Практическая работа 22. Формирование запросов к базе данных.
46

Практическая работа 23. Поиск информации в базе данных. Сортировка записей.
48

Практическая работа 24. Работа с простым изображением в редакторе Paint.
50

Практическая работа 25. Преобразование изображения.
52

Практическая работа 26. Создание новой презентации.
53

Практическая работа 27. Настройка презентации.
54

Практическая работа 27*. Настройка презентации. Управление презентацией.
56

Практическая работа 28. Управление презентацией.
57

Практическая работа 28*. Средства создания сайта.
59

Практическая работа 29. Возможности сетевого программного обеспечения.
61

Рекомендуемая литература
62



 Цифровые запоминающие устройства  устройства, предназначенные для записи, хранения и считывания информации, представленной в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].

* Работы, помеченные звёздочкой предназначены для специальностей технического цикла









13PAGE 15


13PAGE 15


13PAGE 145615





- структура
линейного
алгоритма

Пример: Вычислить
y = 2 x2 + 4 x.

начало

конец

ввести Х

y = 2 x2 + 4 x

вывести y

начало

конец

ввести х

x < 0

y = x2

y = sin x

вывести y

начало

конец

ввод В, С

х = 2, 6, 2

вывод y

y = x3 + Bx – C

Словесно-формульный алгоритм.
Ввести х.
Вычислить y = 2 x2 + 4 x.
Вывести y.

Словесно-формульный алгоритм.
Ввести х.
2. Если х < 0, тогда y = x2, иначе
y = sin x.
3. Вывести y.

Словесно-формульный алгоритм.
Ввести В, С.
х = 2.
Если х
· 6, тогда y = x3 + Bx – C, вывести y.
иначе перейти к пункту 6.
х = х +2.
Перейти к пункту 3.
Конец вычислений.
.

да

нет

граница окна

Иванов Алексей Петрович
менеджер
( 8- 904- 463-34-34
( пр. Победы, 123-71


1991

1995

2000

200

400

600

800

1000

тыс. тонн

всего

газообразных выбросов вредных веществ

твердых выбросов вредных веществ




Приложенные файлы

  • doc 405902
    Размер файла: 7 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий