Презинтация Живая и неживая природа


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Живая и неживая природаПодготовила Кеба Екатерина Вячеславовнавоспитатель МДОУ №14 «Дубравушка» комбинированного видаг. Оленегорск. Вот на земле огромный домПод крышей голубойЖивут в нем солнце, дождь и громЛес и морской прибой,Живут в нем птицы и цветы,Веселый звон ручья.Живешь в том светлом доме тыИ все твои друзья.Куда б дороги не вели,Всегда ты будешь в нем.Природою родной ЗемлиЗовется этот дом. Цель проектаПознакомить детей с природой, с разнообразием флоры и фауны, дать представление об изменениях в природе. Развитие мышления, воображения, связной речи. Обобщить знания детей о живой и неживой природе, способствовать развитию познавательных интересов. Сформировать у детей осознанно-правильное отношение к представителям живой и неживой природы; убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять. Актуальность: Тема проекта «Сохранение живой и неживой природы» выбрана нами не случайно. В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой и неживой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Сейчас дети в недостаточной степени имеют представление, что такое «живая» и «неживая» природа. В чем отличия? Не всегда точно и полно ребята могут объяснить значение знакомых слов, подобрать к существительным прилагательные и глаголы. Рассказы детей недостаточно полны. В ходе проекта решается задача повышения речевой активности детей, совершенствование связной речи, развитие словаря, творческие способности детей, поисково-исследовательскую деятельность. ЗадачиРазвивающие- развивать любознательность, память, умение делать выводы о развитии природы;- Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности.- развивать творческое воображение, умение фантазировать;- развивать навыки активной речи, обогащать активный словарь;- способствовать развитию познавательных интересов;- приобщать к действенному отношению к природе.- Активизировать совместную деятельность родителей и детейВоспитательные- продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;- воспитывать стремление сдерживаться, проявлять терпение, настойчивость.Образовательные- расширить знания о живой и неживой природе, показать их взаимозависимость;- учить отгадывать загадки;- учить быстро находить правильный ответ на поставленный вопрос;- учить решать проблемные задачи;- закрепить представление об условиях для роста и развития всех живых организмов на земле;- рассказать о дыхании растений и условиях для роста.- обобщить, уточнить ранее полученные знания о свойствах воздуха;- познакомить со свойствами и способами обнаружения воздуха;- развивать навыки проведения опытов;- поощрять выдвижение гипотез;- развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта;- воспитывать аккуратность при работе с водой. Предполагаемые результаты-Усвоение детьми необходимых знаний по теме: «Живая и неживая природа весной».-Обогащение словаря детей.-Успешное интеллектуально- личностное развитие детей. -Сформируется стремление к исследованию объектов природы.-Научатся вести наблюдения за отдельными объектами природы, проводить простейшие исследования (сравнения),-Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.-Будут бережно относиться к природе, овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе.-Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ. Методы использованные в ходе исследования:• Наблюдение;• Беседа;• Игры;• Занятия;• Эксперименты. Живая природаНеживая природаЭто то, что не растет, не питается, не дышит, не размножается.Это то, что растет, питается, дышит, двигается, размножается, дает плоды. Наблюдение Труд в природе Творческая деятельность Игры на развитие дыханияПальчиковые игрыДидактические игры Беседы на темы:-«Что такое природа?»-«Деревья нашего края».-По содержанию стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой».-«О правилах поведения на природе».-«Лес и наше здоровье».-«Животный мир»Рассматривание картин и иллюстраций:-П. С. Меньшикова «Дикие животные».-С. Н. Николаева, Н. Н. Меньшова «Картины из жизни животных».Чтение произведений:-В. Сухомлинский «Стыдно перед совушкой».-Успенский «История одной яблоньки», «Птицы».-А. Яшина «Покормите птиц зимой».-В. Степанов «Животные наших лесов».-Т. А. Шорыгина «Какие звери в лесу».-Разучивание стихотворений о птицах, о животных,о деревьях.-В. Бианки «Лесной хор».- Чтение рассказов Н.Усовой «Фиалка»,- К.Ушинский «Пчелки на разведках»-«Двенадцать месяцев»Загадывание загадок:-О птицах.-О диких животных.-О деревьях.-О природе. Экспериментальная деятельность Экологическое развлечение Экологическая акция Взаимодействие с семьей. Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • pptx 6120540
    Размер файла: 8 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий