MSQ ГДиП 180 2016-2017 МПД каз


5курс медициналық профилактикалық –іс мамандығы студенттеріне «Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы» пәнінен мемлекеттік емтихан тест сұрақтары
~ Мамандардың қатысуымен 7 сынып оқушысын дәрігерлік тексеру кезінде: арқа жотасының бүкірлігі анықталды. Физикалық және психикалық дамуы жасына сай, үйлесімді. Тексеру барысында 1 жылда 3 рет жедел респираторлы вирусты инфекциямен ауырған.
Аталған жағдайда бала денсаулықтың қай тобына жатады?
@ II
@ I
@ III
@ IV
@ V
~ Мамандардың қатысуымен 5 сынып оқушысын дәрігерлік тексеру кезінде созылмалы аурулар мен морфо- функционалдық қызметінің ауытқулары анықталмады. Физикалық және психикалық дамуы жасына сай, үйлесімді. 1 жылда жедел респираторлы вирусты инфекциямен, желшешекпен, қызамықпен ауырған.
Аталған жағдайда бала денсаулықтың қай тобына жатады?
@ I
@ II
@ III
@ IV
@ V
~ Мамандардың қатысуымен 4 сынып оқушысын дәрігерлік тексеру кезінде асқыну сатысындағы созылмалы гастрит анықталды. Физикалық дамуы жасына сай, дене салмағының жеткіліксіздігіне байланысты үйлесімсіз. Психикалық дамуы жасына сай, үйлесімді. 1 жылда 3 рет жедел респираторлы вирусты инфекциямен, парагриппен ауырған.
Аталған жағдайда бала денсаулықтың қай тобына жатады?
@ IV
@ II
@ III
@ I
@ V
~ Мамандардың қатысуымен 3 сынып оқушысын дәрігерлік тексеру кезінде созылмалы аурулар мен морфо- функционалдық қызметінің ауытқулары анықталмады. Физикалық және психикалық дамуы жасына сай, үйлесімді. 1 жылда 3 рет жедел респираторлы вирусты инфекциямен, парагриппен, катаральді аспамен ауырған.
Аталған жағдайда бала денсаулықтың қай тобына жатады?
@ II
@ I
@ III
@ IV
@ V
~ Мамандардың қатысуымен 11 жасар жасөспірімді дәрігерлік тексеру кезінде созылмалы аурулар анықталмады. Физикалық дамуы паспорттық жасынан артта қалған, үйлесімді. Психикалық дамуы жасына сай, үйлесімді. 1 жылда пневмониямен, қызамықпен, жедел катаральді отитпен ауырған.
Аталған жағдайда бала денсаулықтың қай тобына жатады?
@ II
@ I
@ III
@ IV
@ V
~ Мамандардың қатысуымен 12 жасар жасөспірімді дәрігерлік тексеру кезінде декомпенсациялы формадағы созылмалы тонзиллит анықталды. Физикалық және психикалық дамуы жасына сай емес, артта қалған, дене салмағының жеткіліксіздігіне байланысты үйлесімсіз. 1 жылда 4 рет жедел фолликулярлы баспамен, тұмаумен, паратонзиллярлы абсцесспен ауырған.
Аталған жағдайда бала денсаулықтың қай тобына жатады?
@ V
@ II
@ III
@ IV
@ I
~ Мамандардың қатысуымен 15 жасар жасөспірімді дәрігерлік тексеру кезінде жалпақ табандылық анықталды. Физикалық және психикалық дамуы жасына сай, үйлесімді. 1 жылда 3 рет жедел респираторлы вирусты инфекциямен, парагриппен ауырған.
Аталған жағдайда бала денсаулықтың қай тобына жатады?
@ III
@ II
@ I
@ IV
@ V
~ Баланың жасы 13 : денесінің ұзындығы – 147 см (-1,3), дене салмағы — 38 кг (-0,3R), кеуде қуысының шеңбері — 72 см (+0,2R).
Баланың физикалық дамуы қалай бағаланады?
@ Үйлесімді
@ Үйлесімсіз
@ Орташадан жоғары
@ Кенет үйлесімсіз
@ Аса үйлесімді
~ Оқулық көлемі 168х215 мм, салмағы – 2,3 кг. Түптелуі қатты, тұтас қағазбен жиектелген, лактанған қағаз мұқабасымен қапталған. Қағаз типографиялық, тегіс, сарғыш түсті, көптеген парақтарда жекелеген белгілер мен штрихтардың жарықтануы анықталады. Мәтіннің терімі әдеби гарнитураның қарібімен, жолдар ұзындығы 120 мм, әріптерінің биіктігі – 1,75 мм, қаріптің тығыздығы – 1 см2 14 әріп. Сөздердің апошы – 1,8, интерлиньяжі - 3 мм. Басылымы анық, жіті, қара түсті, кітаптың жеке беттеріне байланысты әркелкі.
Осы жағдайда оқулықты сараптауға ҚР ДСМ қай бұйрығына сәйкес қолданылады?
@ № 179
@ № 13
@ № 593
@ № 577
@ № 463
~ Физикалық даму көрсеткіштері тұрғындар денсаулығының негізгі критериі болып табылады.
Баланың морфо-функционалды қызметінің дамуын бағалауда қандай критерийлер қолданылады?
@ Бойының ұзындығы, денесінің салмағы, кеуде қуысының өлшемі, осы көрсеткіштердің қатынасы
@ Бой ұзындығы, дене салмағымен дене салмағының динамикасы
@ Бой ұзындығы, дене салмағы, сүт тістердің тұрақты тістерге ауысу мерзімі
@ Бой ұзындығы, дене салмағының динамикасы, кеуде қуысының өлшемі
@ Бой ұзындығы, дене салмағының динамикасы, жыныстық жетілу белгілерінің дәрежесі, қыздарда бірінші етеккір кезеңінің уақыты
~ Мектепте, 5 сынып оқушыларын тереңдетілген медициналық тексеруден өткізген соң, оқушыларды денсаулық топтарына бөлді.
Ауырған, сырқаттардан кейінгі функционалдық, морфологиялық ауытқулары бар және жиі ауыратын балаларды денсаулықтың қай тобына жатқызу керек?
@ II
@ V
@ IV
@ III
@ I
~ П. есімді жасөспірім 16 жаста, 9 сыныпты бітірген. Құрылыстық кәсіби-техникалық мектепте сылақшы мамандығы бойынша білім алады. Мамандығының жарамдылығына байланысты сұрақтарды шешуге жіберілген.
Жасөспірімдер кабинетінің дәрігері ... білмей дұрыс жауапты бере алмайды.
@ мамандықтың санитарлық сипаттамасын
@ жасөспірімнің физикалық дамуын
@ ағзаның функционалдық көрсеткіштерін
@ ағзадағы эндокринді ауытқуларды
@ осы мамандыққа қойылатын талаптарды
~ П. есімді жасөспірім 16 жаста, 9 сыныпты бітірген. Құрылыстық кәсіби-техникалық мектепте сылақшы мамандығы бойынша білім алады. Мамандығының жарамдылығына байланысты сұрақтарды шешуге жіберілген.
Осы жағдайда жасөспірімнің профессиограммасын құрастыру үшін кім қатысу қажет?
@ Еңбек гигиенасы бойынша санитарлық дәрігер, қауіпсіздік техникасы бойынша инженер
@ Өндіріс директоры мен цех бастығы
@ Цех бастығы мен мастері
@ Қауіпсіздік техникасы бойынша инженер мен кәсіподақ комитетінің төрағасы
@ Денсаулық бекетінің медбикесі мен бригадир
~ Мектеп сыныбы А және Б тобындағы парталармен жабдықталған. Сынып оқушыларының бой ұзындықтары 148-160 см.
Осы жағдайда сынып мектеп парталарымен дұрыс жабдықталған ба?
@ Сынып парталарының жиынтығы сәйкес емес жабдықталған@ А тобының парталары 146-160 см бой ұзындығына сәйкес келеді
@ Б тобының парталары 161-174 см бой ұзындығына сәйкес келеді@ Сынып парталарының жиынтығы сәйкес жабдықталған@ Г тобындағы парталармен жабдықталуы тиіс
~ 5 сынып оқушыларының бой ұзындықтары 129-161 см құрайды. Сынып А және Б (ЖК) тобындағы парталармен жабдықталған. Сыныптағы жарық коэффициенті 1,4; табиғи жарық коэффициенті (ТЖК) – 1,8 %. Оқу кестесінде дене тәрбиесі сабағы сейсенбі және бейсенбі күндері 3-ші сабаққа қойылған.
Дене мүсінінің бұзылыстарының алдын алу мақсатында сыныпта төменде көрсетілген қандай гигиеналық шараларды атап өту керек ?
@ Сыныпты басқа өлшемі бар парталармен жабдықтау
@ Сабақ кестесіндегі дене тәрбиесі сабағының орнын ауыстыру
@ Жұмыс орнындағы табиғи жарық коэффициентін жоғарылату@ Сыныптағы жарық коэффициентін жоғарылату
@ Сыныпта парталарды дұрыс орналастыру
~ Мектеп-интернаттағы оқушылардың ағзасын шынықтыру үшін дәрігер бағдарлама даярлады. Аталған бағдарламаның негізіне мынадай қағидалар қойылған: біртіндеп, реттілік, жекешелендіру, жалпы және жеке әсер ету.
Шынығудың қандай негізгі қағидасы ескерілмеген?
@ Әсер ету күшін жоғарылату
@ Резистенттілікті жоғарылату
@ Әсер ету қарқындылығын төмендету
@ Жүйелілік
@ Тұрақтылықты жоғарылату
~ 5 сынып гимназия оқушыларының сабақ кестесін зерттеген кезде мыналар анықталды: сабақтардың апталық жүктемесі – 42; сейсенбі күні 1-ші сабақ - география, 2-ші - математика, 3-ші - дене тәрбиесі, барлығы 5 сабақ.
Сабақ кестесінде қандай ереже бұзушылық орын алған?
@ Сабақтардың апталық жүктемесінің санында@ Сабақтардың 1 күндік жүктемесінің санында@ Сабақ кестесіндегі география сабағының орны
@ Сабақ кестесіндегі математика сабағының орны
@ Сабақ кестесіндегі дене шынықтыру сабағының орны
~ 6 сыныпқа арналған оқулық келесі көрсеткіштері бойынша өндірілген: гарнитурасына, қаріп көлеміне, баспасына, қатар аралық ара қашықтығына, қағаз сапасына.
Негізгі көрсеткіштердің қайсысы бағаланбаған?
@ Баспа тығыздығы
@ Кегль
@ Сөздер арасындағы апрош
@ Әріптер арасындағы апрош
@ Петит
~ Оң жақты оқушы қыз дифференциясы төмен партада отырады.
Оқушы қызда қандай ауытқу дамуы мүмкін?
@ Сол жақты сколиоз
@ Кифозды мүсін
@ Лордозды мүсін
@ Бел лордозы
@ Оң жақты сколиоз
~ Техникалық жоғары оқу орнында оқытудың гигиеналық жағдайын зерттеу кезінде 9.00-15.00 аралығында оқитын студенттердің көру өткірлігі бағаланды.
Жарықтанудың қай көрсеткіші аталған тапсырмаға ақпаратты және адекватты болады?
@ Табиғи жарық коэффициенті
@ Біріктірілген жарықтанудың болуы
@ Жарық коэффициенті
@ Оқу бөлмесінің орналасу тереңдігі
@ Бөлменің инсоляциялану уақыты
~ Сыныптың жалпы жасанды жарықтануын біркелкі шашыраңқы типті тікелей жарықтандырғыш арматурасы бар шамдармен және қыздыру шамдарымен қамтамасыз ету жоспарлануда.
Осы бөлмеге арналған жасанды жарықтандырудың люкс бірлігінде (ЛК) қандай мөлшері гигиеналық талаптарға жауап береді?
@ 150 ЛК
@ 200 ЛК
@ 250 ЛК
@ 300 ЛК
@ 350 ЛК
~ 3 сынып оқушыларының сабақ кестесін зерттеу кезінде анықталды: сабақтардың апталық жүктемесі – 30; сейсенбі күні 1-ші сабақ - орыс тілі, 2-ші ән-күй сабағы, 3 және 4-ші - дене тәрбиесі, барлығы 5 сабақ.
Сабақ кестесінде қандай ереже бұзушылық орын алған?
@ Дене тәрбиесі сабағының саны
@ Сабақтардың апталық жүктемесі
@ Сабақтардың 1 күндік жүктемесі
@ Сабақ кестесіндегі ән-күй сабағының орны
@ Сабақ кестесіндегі орыс тілінің орны
~ Сабақтардың күрделілігін ранг шкаласы бойынша бағаланған кезде ең жоғарғы балл 3-сыныпта дүйсенбі, 4-сыныпта сейсенбі, 5-сыныпта сәрсенбі, 6-сыныпта апта күндері бойынша теңдей бөлінген, 7-сыныпта жұма күніне сәйкес келді.
Қай сыныпта сабақ кестесі дұрыс құрастырылған?
@ V
@ VI
@ VII
@ III
@ IV
~ 11 жасар қыздың физикалық даму көрсеткіштерін бағалау кезде мынадай мәліметтер алынды: тұрақты тістер саны М+ аралықта, дене ұзындығы +1 аралығында, дене салмағы, кеуде қуысының шеңбері, +1R аралықта , ӨТС, қол бұлшық еттерінің күші +1 аралығында.
Баланың физикалық дамуының кешенді бағасы қандай?
@ Биологиялық жасы күнтізбелік жасына сай, орташа, үйлесімді
@ Орташадан жоғары, биологиялық жасы күнтізбелік жасынан озық, үйлесімсіз
@ Үйлесімсіз, биологиялық жасы күнтізбелік жасынан артта қалған, орташадан жоғары
@ Шұғыл үйлесімсіз, биологиялық жасы күнтізбелік жасынан озық , жоғары
@ Шектен тыс, биологиялық жасы күнтізбелік жасынан артта қалған, төмен
~ 10 сыныпта әдебиет сабағында мынадай гигиеналық сипаттамасы бар оқу құралын қолдану жоспарлануда: қаріп биіктігі – 2 мм, апрош: сөздер арасы – 2 мм, әріптер арасы – 0,5 мм, баспа тығыздығы 12 белгі, қағазы жылтыр, жұқа шағылыспайды.
Төменде көрсетілген көрсеткіштердің қайсысын түзету керек?
@ Қағазға қойылатын талаптарды
@ Қаріп биктігін
@ Сөздер ара қашықтығын
@ Әріптер ара қашықтығын
@ Баспа тығыздығын
~ 2 сынып оқулықтарын гигиеналық бағалау кезінде мыналар анықталды: негізгі қаріптің кеглі 12, қатар ұзындығы – 130 мм, интерлиньяж – 2,8 , апрош- 10 мм, баспасы анық, бірқалыпты.
Теру көрсеткіштерінің қайсысында гигиеналық талаптар бұзылған?
@ Қаріп кеглінде
@ Интерлиньяж
@ Қатар ұзындығы
@ Апрош
@ Баспасы
~ Орта мектепте сыныптың ауданы 4,0 х 12,0, әрқайсысының ауданы 1,8х2,2 м болатын 3 терезе бар, олардың жоғарғы шеті еденнен 2,5 м қашықтықта орналасқан.
Қандай көрсеткіштердің көмегімен табиғи жарықтануға кешенді баға беруге болады?
@ Жарық коэффициенті, тереңдік коэффициенті, түсу бұрышы
@ Табиғи жарық коэффициенті, түсу бұрышы, жарық коэффициенті
@ Жарық коэффициенті, шағылысу коэффициенті, түсу бұрышы
@ Түсу бұрышы, тереңдік коэффициенті, шағылысу коэффициенті
@ Жарық коэффициенті, тереңдік коэффициенті, шағылысу коэффициенті
~ Қыс мезгілінде мектепке дейінгі балалар мекемесіндегі дәрігер кабинетіндегі микроклимат көрсеткіштерін бағалау кезінде анықталды: ауа температурасы - 20°С, салыстырмалы ылғалдылық - 71%, ауа қозғалысының жылдамдығы - 0,1 м/с, ауа температурасының вертикальді төмендеуі - 2,5°С, горизонтальді төмендеуі - 2°С.
Микроклиматтың қай көрсеткіші гигиеналық ережеге сай келмейді?
@ Ауаның салыстырмалы ылғалдылығы
@ Ауа қозғалыс жылдамдығы
@ Ауа температурасы
@ Ауа температурасының вертикальді төмендеуі
@ Ауа температурасының горизонтальді төмендеуі
~ Жалпы білім беретін мектептегі дәрігер кабинетінде микроклимат көрсеткіштерін бағалау кезінде анықталды: ауданы - 6 м2, ауаның орташа температурасы - 16°С, салыстырмалы ылғалдылығы - 72%, ауа қозғалыс жылдамдығы - 0,35 м/с, табиғи жарық коэффициенті - 0,88%, жарық коэффициенті - 1:5.
Осы жағдайда дәрігер бөлмесінің микроклиматына қандай гигиеналық баға бересіз?
@ Қолайсыз,салқындатқыш типті
@ Қолайсыз, ауа ылғалдылығы төмен
@ Қолайсыз, ауа ылғалдылығы жоғары
@ Қолайсыз, қыздырғыш типті
@ Қолайсыз, негізгі көрсеткіштер едәуір ауытқыған
~ Мектепке дейінгі балалар мекемесіндегі орта топты тәрбиелеушілер жұмысының гигиеналық жағдайын тексергенде микроклиматтың келесі көрсеткіштері алынды:
температура - 22,0°С, ауа қозғалыс жылдамдығы - 0,1 м/с, ылғалдылық - 55 %, СО2 мөлшері - 0,1 %, ауа алмасу жиілігі - 8.
Осы жағдайда қандай микроклимат көрсеткіштері гигиеналық талаптарға сай емес?
@ Ауа алмасу жиілігі
@ Температура
@ Ылғалдылық
@ Ауа қозғалысының жылдамдығы
@ СО2 мөлшері
~ Микроклиматтың балалар мен жасөспірімдер ағзасының функционалдық жағдайына тигізетін әсерін анықтау үшін жылу алмасу үрдістеріне қатысатын мүшелер мен жүйелер қысымының физиологиялық көрсеткіштерін зерттейді.
Төменде көрсетілген көрсеткіштердің қайсысы ағзаның термо жылуды реттеу қызметінің қысымын объективті көрсетеді?
@ Дене температурасы
@ Жүрек соғысы
@ 1 минутта дем алу жиілігі
@ 1 минутта тер бөліну жиілігі
@ Көру реакциясының жылдамдығы
~ Мектепке дейінгі балалар мекемесінің құрылысына бөлінген жер телімі топырағының эпидемиологиялық қауіпсіздігіне баға беру жүргізілді.
Топыраққа эпидемиологиялық баға беру қандай критеридің көрсеткішіне жатады?
@ Гельминттермен сырқаттанушылық
@ Ішек таяқшасы тобындағы бактериялар индексі
@ Клостридиалы флора индексі
@ Энтерококктар индексі
@ Топырақтың санитарлық саны
~ Мектепке дейінгі балалар мекемесінің құрылысына бөлінген жер телімінің топырағын зертханалық зерттеу кезінде анықталды: коли-титр - 1; анаэробтар титрі - 0,1; Хлебниковтың санитарлық саны - 0,99; 1 кг топырақта гельминт жұмыртқалары анықталмады; 0,25 м2 аймақта шыбын дернәсілдері мен қуыршақтары (куколок) табылмады.
Осы жағдайда топырақтың эпидемиологиялық қауіпсіздігінің дәрежесі қандай?
@ Қауіпсіз
@ Аса қауіпті
@ Қауіпті
@ Қауіптілігі орташа
@ Салыстырмалы қауіпсіз
~ 1 сынып оқушыларының мектептегі оқуға бейімделуін анықтау кезінде анықталды: оларда сабақтағы ақпаратты өңдеу жылдамдығы жоғары емес, қозудан тежеу үрдісі басым.
Осы жағдайда оқушылардың бейімделу дәрежесі қандай?
@ Қызулы
@ Қанағаттанарлық
@ Бәсең
@ Белсенді
@ Созылмалы
~ Кәсіптік техникалық мектеп (КТУ) оқушыларын тереңдетілген медициналық тексеру қорытындысын талдау кезінде тірек-қимыл аппаратының патологиясы 36,4 жағдай /100, жүйке жүйесі мен сезім мүшелерінің патологиясы - 22,9 жағдай /100, жүрек-қан тамыр патологиясы - 11,6 жағдай /100, асқорыту ағзалары - 9,8 жағдай /100 құрады.
Осы жағдайда қай қауіп факторы басымырақ?
@ Дұрыс емес дене қалпы
@ Үйлесімсіз тамақтану
@ Жағымсыз микроклиматтық жағдайлар
@ Сабақ кестесінің дұрыс құрастырылмауы
@ Жарықтану дұрыс емес
~ Жалпы білім беретін мектептің сызу сыныбын тікелей жарық арматурасы бар жарық шамдармен және күндізгі жарықты люминесцентті шамдармен жарықтандыру жоспарланып отыр.
Осы типтегі бөлменің жасанды жарықтануы люкс бірлігінде (ЛК) қандай мағынада гигиеналық талаптарға жауап береді?
@ 500 ЛК
@ 600 ЛК
@ 400 ЛК
@ 450 ЛК
@ 300 ЛК
~ Оқу жылының басында жалпы білім беретін мектепте медициналық қызметкерлер 6 жасар балалардың мектепке дайындығын тексерді. Тексеру кезінде физикалық дамуда ауытқулар байқалды.
Осы жағдайда мектепке қабылдауды кейінге қалдыру үшін қандай көрсеткіштер тексеріледі?
@ М-1 -ден төмен бой ұзындығы
@ М-1-ден төмен дене салмағының артық болуы
@ 1 жылда 1 кг-нан аз салмақ қосу
@ М-3 -ден төмен бой ұзындығы
@ М+1-ден төмен дене салмағының жетіспеушілігі
~ Оқу жылының басында жалпы білім беретін мектепте медициналық қызметкерлер 6 жасар балалардың мектепке дайындығын тексерді. Тексеру кезінде физикалық дамуда ауытқулар байқалды.
Осы жағдайда мектепке қабылдауды кейінге қалдыру үшін қандай көрсеткіштер тексеріледі?
@ Тұрақты тістердің мүлдем болмауы
@ М-1-ден төмен дене салмағының артық болуы
@ Сүт тістердің тұрақты тістерге ауыспауы
@ 1 жылда 1 кг-нан аз салмақ қосу
@ М+1-ден төмен дене салмағының жетіспеушілігі
~ Оқу жылының басында жалпы білім беретін мектепте медициналық қызметкерлер 6 жасар балалардың мектепке дайындығын тексерді. Тексеру кезінде физикалық дамуда ауытқулар байқалды.
Осы жағдайда мектепке қабылдауды кейінге қалдыру үшін қандай көрсеткіштер тексеріледі?
@ 1 жылда бойдың ұзаруы 4 см-ден кем
@ М-1 - ден төмен дене салмағының жетіспеушілігі
@ 1 жылда бой ұзындығының 4 см-ге қалуы
@ 1 жылда 1 кг-нан аз салмақ қосу
@ М-1-ден төмен дене салмағының артық болуы
~ Орта мектеп аптасына 5 күн жұмыс істейді. Жоғары сынып оқушыларының сабақ кестесі 1 жылға құрастырылған.
Осы жағдайда жеңілдетілген сабақ кестесі аптаның қай күніне қойылуы тиіс?
@ Бейсенбі
@ Дүйсенбі
@ Сейсенбі
@ Сәрсенбі
@ Жұма
~ Мектептің ұзындығы 6 м және ені 4 м сыныпта ені 1,5 м және биіктігі 2 м болатын 2 терезе бар. Табиғи жарық коэффициенті (ТЖК) 1%, түсу бұрышы терезеден алыс тұрған үстелде 250, жапы жасанды люминесцентті шамдармен жарықтану 200 лк. Сыныпта 30 оқушы оқиды. Желдету жиілігі 0,5, СО2 мөлшері – 0,2 %
Осы жағдайда сыныпта білім беру шарттарын қалай жақсартуға болады?
@ Жасанды жарықтану мен желдетуді жақсарту
@ Желдетуді төмендетіп, жасанды жарықтануды жоғарылату
@ Табиғи жарық коэффициентін жоғарылату
@ Жасанды жарықтану мен желдетуді төмендету
@ Желдетуді жоғарылатып, жасанды жарықтануды төмендету
~ Ауданы 48 м2 сынып бөлмесінде 30 оқушы оқиды. Барлық оқу үстелдері сары түспен белгіленген. Үстел дифференциялары балалар бойының 1/5 құрайды, отыру ара қашықтығы +2 см. Желдету жиілігі 0,6, СО2 мөлшері – 0,2%, шудың деңгейі – 60 дБ
Осы жағдайда оқушыларда қандай функционалдық бұзылыстар немесе аурулар дамуы мүмкін?
@ Сколиоз, көздің көруінің нашарлауы
@ Салқын тию, кифоз
@ Бастың ауыруы, естудің төмендеуі
@ Сколиоз, вегето-қан тамырлы дистония
@ Салқын тию, көздің көруінің нашарлауы
~ Мектепке дейінгі балалар кітабына санитарлық-гигиеналық баға беру кезінде анықталды: қағазы - сары түсті, баспа тығыздығы – 7 белгі/см2.
Осы жағдайда келесі іс-әрекет қандай болмақ?
@ Қайта өңдеуге жіберу
@ Қосымша зерттеуге жіберу
@ Зертханалық зерттеулермен толықтыру
@ Басып шығаруға рұқсат беру
@ Қағазды сараптау мәліметтерімен толықтыру
~ Физикалық дамудың үйлесімділігін бағалау үшін дене салмағының, кеуде қуысының шеңберінің, бала бойының ұзындығының ара қатынасы ескеріледі.
Регрессия шкаласы бойынша балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуы сигмалық ауытқудың қандай көлемінде үйлесімсіз?
@ М -0,5R-ден 1,0R-ге дейін
@ М - 3R-ден -4R-ге дейін@ Жиналған майдың есебінен М +2,5R-ден жоғары@ Жиналған майдың есебінен М - 1,1R-ден - 2R-ге дейін
@ Жиналған майдың есебінен М + 4R-ден жоғары
~ Мүсіннің дұрыс дамуына, тірек-қимыл аппаратының дұрыс сүйектенуіне, омыртқа иілімдерінің дұрыс қалыптасуына, байлам-буын аппаратының нығаюына, үйлесімді дене бітімі мен бұлшық еттің және т.б дамуына қандай шаралар бағытталған?
@ Сауықтыру
@ Түзету
@ Білім беру
@ Пропедевтикалық
@ Дамытатын
~ Ауданы 40 м2 сынып бөлмесінде 40 оқушы оқиды. Жарық коэффициенті 1:5, табиғи жарық коэффициенті (ТЖК) 1%, жалпы жасанды жарықтану (ЖЖК) 110 лк; сыныптағы шудың деңгейі – 55 дБ.
Зерттеу үшін қандай аспаптар қолданылды?
@ Люксметр, шу өлшегіш
@ Шу өлшегіш, діріл өлшегіш
@ Гигрограф, люксметр
@ Анемометр, гигрометр
@ Люксметр, діріл өлшегіш
~ Жобалаушы мектепке дейінгі балалар мекемесінің жылыту жүйесін есептеуде.
Ол қай бөлмеде ауа температурасының жоғары деңгейін қамтамасыз етуі тиіс?
@ Төменгі бөбектер тобының ойын бөлмесінде
@ Төменгі бөбектер тобының жатын бөлмесінде
@ Мектепке дейінгі балалар тобының топтық бөлмесінде
@ Мектепке дейінгі балалар тобының жатын бөлмесінде
@ Музыкалық-гимнастикалық залда
~Мектептің ауа ортасын гигиеналық бағалау мақсатында температураның, салыстырмалы ылғалдылықтың, ауаның қозғалыс жылдамдығын, радиациялық температураны, СО2, СО, формальдегид және басқа да химиялық заттардың, шаңның деңгейін, ауаның бактериалдық ластануын аспаптық-зертханалық зерттеу керек.
Белгіленген тексеруді оқу күнінің қай уақытында жүргізген жөн?
@ Бірінші сабақ алдында және соңғы сабақтың соңында
@ Бірінші сабақтан кейін және соңғы сабақтың алдында
@ Бірінші сабақ пен соңғы сабақтың соңында
@ Сабақ уақытының кез-келген кезінде
@ Бірінші сабақ пен соңғы сабақтың алдында
~ 9 жасар баланың анасы баланы шынықтыру жөнінде кеңес сұрауға келді. Соңғы 3 айда судың температурасын 340С-тан 180С-қа біртіндеп төмендету арқылы суда шынығумен айналысқан.
Баланың шынығудың басқа тәртібіне ауысуын қалай бағалайды?
@ Салқынға төзімділігін тексеру
@ 3 айдан соң рұқсат беру
@ Соңғы 6 айдағы баланың аурушаңдығын бағалау
@ 1 айдан соң рұқсат беру
@ Біртіндеп салқындатуға төзімділігін тексеру
~ Аймақтық педиатр балалар ағзасының функционалдық мүмкіншіліктерінің оқу-тәрбие үрдісіне сәйкестігін бағалау кезінде анықтады: балалардың көпшілігінде қимылдау сапасының деңгейі жоғары, жүйке үрдісі концентрациясы күшейтілген, бірінші сигналға екіншілік сигналдық жүйенің айқын кері индукциялық әсер етеді.
Көрсетілген ОЖЖ ерекшеліктері қай жастағы балаларға мінезделеді?
@ 6 жас
@ 5 жас
@ 7 жас
@ 4 жас
@ 3 жас
~ Мектеп дәрігері бейімделуі қызу деңгейдегі 1-сынып оқушыларына арналған медико-педагогикалық коррекция бойынша бағдарлама жасады. Онда назарды, есте сақтау мен ойлауды жаттықтыру, көздерге арналған жаттығулар, сауықтыру тәртібі қарастырылған.
Бейімделудің коррекциялануы бойынша негізгі элементтердің қайсысы қосылмаған?
@ Оқу сабақтарының психогигиенасы
@ Тапсырманың қиындығын бағалау
@ Күрделілігі әртүрлі дәрежедегі сабақтарды кезектестіру
@ Қозу иррадиациясы
@ Локомоторлы тығыздық
~ Шынықтыру рәсімдерінің күшін төмендету үшін дәрігер әлсіз балаларға сергітетін шынықтыруды ұсынды.
Төменде көрсетілген рәсімдердің қайсысы қате ұсынылған?
@ Табандарды кептіру
@ Табандарға контрастты су құю
@ Денені губкамен сүрту
@ Тұзды ерітіндіні қолдану
@ Сергітетін су құю
~ Мектеп-интернат оқытушылары ағзасының шынығуын жоғарылату үшін дәрігер бағдарлама жасады. Аталған бағдарлама негізіне мынадай қағидалар ескерілген: реттілік,жүйелілік, жекелендіру, жалпы және жергілікті әсер етуді біріктіру.
Шынығудың қандай негізгі қағидасы қарастырылмаған?
@ Жүйелілік
@ Резистенттілікті жоғарылату
@ Әсер ету күшін жоғарылату
@ Әсер ету қарқындылығын жоғарылату
@ Тұрақтылықты жоғарылату
~ Зерттеуге ойыншық (автокөлік) әкелінді. Онда электрлік қысымы 10 В және дыбыстық сигналы 75 дБ болатын микроэлектроқозғалтқыш қолданылған. Бұл ойыншық мектепке дейінгі балаларға арналған, салмағы 475 гр. Металдан жасалған, сары және қызыл түспен боялған, қабықшасы қатты жабыстырылған, бірақ ыстық суда (600) сабынмен жуғанда жабысқақ күйге айналады.
Ойыншықты қандай нормативті құжатқа сәйкес тексереді?
@ Өнім шығаруға арналған ТУ техникалық жағдай
@ МЕСТ
@ СанЕжН
@ Әдістемелік нұсқаулар
@ ҚНжЕ
~ СЭҚБ зертханасына «Қуыршақ» балалар ойыншығы әкелінді. Ойыншық жасалған материалдардың тізімі мынадай:
Полистирол – 23.01- 14 /85 05.03.90
Резенкенің маркасы 52- 563 –123 – 12/ 1079- 7 10.05. 79.
Нығыздығы төмен полиэтилен ГОСТ 16337 –77- 123- 12/ 97-7 24.07-86
Бояулар берік бекітілген. Ойыншықтың салмағы 150 гр.
Ойыншықты қандай нормативті құжатқа сәйкес тексереді?
@ Өнім шығаруға арналған ТУ техникалық жағдай
@ ГОСТ
@ СанЕжН
@ Әдістемелік нұсқаулар
@ ҚНжЕ
~ Өндірістік қаланың жаңадан бой көтеріп жатқан мөлтек ауданында балалар мекемесін салу жоспарлануда. Мөлтек аудандағы тұрғындар саны – 10000, соның ішінде мектепке дейінгі балалар саны – 1000
Аталған жағдайда ҚР ДМ-нің қандай бұйрығын қолдану қажет?
@ № 217 «Балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» (2015ж.)
@ № 593 «Балаларды сауықтыру мекемелерінің құралдарына, мазмұнына және жұмысын ұйымдастыруына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 577 «Балалар ойындары мен ойыншықтарына қойылатын санитарлық –эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 834 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 463 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
~10 мың тұрғыны бар №3 мөлтек ауданда 320 орынға арналған бала-бақша құрылысы жоспарлануда. Құрылысқа бөлінген жер телімінің ауданы 2,5 га, жер бедерінің еңістігі 0,50, грунт суларының биіктігі 0,7м.
Бұл жағдайда қандай нормативті құжат қолданылады?
@ № 217 «Балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» (2015ж.)
@ № 555 «Коммуналды бағыттағы нысандарға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 594 «Бастапқы кәсіптік, орта кәсіптік және жоғары кәсіптік білім беретін мекемелердің жағдайына және пайдалануына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 834 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 570 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық және эпидемиологиялық талаптар» (2003ж.)
~ СЭҚБ зертханасына «Үкі» балалардың сылдырмақ ойыншығы әкелінді. Ойыншық жасалған материалдардың тізімі мынадай:
«Сингерал» (Италия) маркалы АБС пластигі
СКП пигменттерінің суперконцентраттары 3.01.401.412
Лак МЧ-52 (ТУ 6-10-767-80)
Ойыншық үлгілерін 1% сілті және қышқыл ерітіндіге салғанда, ыстық сумен жуғанда бояғыштардың бекітілуі қанағаттанарлық дәрежеде екені анықталды.
Ойыншықты қандай нормативті құжатқа сәйкес тексереді?
@ № 577 «Балалар ойындары мен ойыншықтарына қойылатын санитарлық –эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 631«Балалардың жеңіл өнеркәсіптік тауарларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (200ж.)
@ № 628 «Өнеркәсіп салаларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 13 «Мектепке дейінгі білім беру мекемелер мазмұнына және пайдалануға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 594 «Бастапқы кәсіптік, орта кәсіптік және жоғары кәсіптік білім беретін мекемелердің жағдайына және пайдалануына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
~ Бала 5 жаста, аяқ киімінің ұзындығы 113 см. Бала отыратын стол мен үстелдің өлшемдері мынадай: столдың еденнен биіктігі – 48 см, алдыңғы-артқы өлшемі – 40 см, столдағы 1 орынның ұзындығы – 50 см, үстелдің еденнен биіктігі – 28 см, үстелдің ені – 25 см.
Мектепке дейінгі балалар мекемесін жиһазбен жабдықтау кезінде қандай нормативті құжатқа сүйену қажет?
@ № 217 «Балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» (2015ж.)
@ № 555 «Коммуналды бағыттағы нысандарға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 594 «Бастапқы кәсіптік, орта кәсіптік және жоғары кәсіптік білім беретін мекемелердің жағдайына және пайдалануына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 834 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 570 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық және эпидемиологиялық талаптар» (2003ж.)
~ Л. есімді жасөспірім 17 жаста. Кәсіптік-техникалық мектепке автослесарь мамандығына түсуде. Медициналық тексеру кезінде физикалық жүктеме түскен кезде ентігуге шағымданды. Анамнезінде ревматизммен ауырған (8 және 9 жасында 2 рет ревматизмге ұшыраған).
Қойылған диагноз: ревматизм, белсенді емес саты.
Бұл жағдайда баланың уақытша еңбекке жарамдылығын жоғалту туралы сырқаты қай үлгіге тіркеледі?
@ 095/у
@ 060/у
@ 123/у
@ 061/у
@ 058/у
~ СЭС және прокуратураның аймақтық органдарының жоспарлы қадағалау шараларын жүргізу кезінде гигиена және эпидемиологиялық орталығының сарапшы мамандарының қатысуымен бала-бақшада санитарлық құқық бұзушылықтар анықталды.
Әкімшіліктік құқық бұзушылық туралы хаттаманы комиссияның қай уәкілеттілігі толтырады?
@ СЭС мамандары
@ Прокуратура қызметкері
@ Гигиена және эпидемиология орталығының дәрігері
@ Бала-бақша директоры
@ Еңбек гигиенасының дәрігері
~ СЭҚБ және прокуратураның аймақтық органдарының жоспарлы қадағалау шараларын жүргізу кезінде гигиена және эпидемиологиялық орталығы мамандарының қатысуымен бала-бақшада санитарлық құқық бұзушылықтар анықталды.
СЭС мамандарының жауакершілігіне қай лауазымды тұлға тартылуы мүмкін?
@ Әкімшіліктік
@Тәртіптік
@ Қылмыстық
@ Құқықтық
@ Заңдық
~ Солтүстік Қазақстанда өмір сүретін балалардың денсаулығын кешенді бағалау тексерілгендердің 20%-ында қалқанша безінің ұлғайғандығын, 15%-ында физикалық дамудың төмендігін көрсетті. Тұрғындар қолданатын ауыз судың құрамындағы йодтың мөлшері 0,2 мкг/л.
Мұндай паталогиясы бар балаларды денсаулықтың қай тобына жатқызуға болады?
@ II@ III@ IV@ V
@ I~ Жалпы білім беретін мектептің 10 сынып оқушылары информатика мен есептеуіш техника негіздері сабағында жеке компьютермен 40 мин жұмыс жасайды. Сабақ соңында көздегі ауырсынуға, көрудің нашарлауына шағымданады. Мектепте оқу кезеңінде қатысушылардың 17 %-ында әлсіз және орта дәрежелі миопия, астигматизм анықталды.
Осы жағдайда қатысушылар денсаулықтың қай тобына жатады?
@ II
@ I
@ IV@ III@ V
~ Жалпы білім беретін мектептің 10 сынып оқушылары информатика мен есептеуіш техника негіздері сабағында жеке компьютермен 40 мин жұмыс жасайды. Сабақ соңында көздегі ауырсынуға, көрудің нашарлауына шағымданады. Оқу кезеңінде олардың 17 %-ында әлсіз және орта дәрежелі миопия, астигматизм анықталды.
Осы жағдайда қатысушылардың көру жүйесінің бұзылыстарын алдын алу үшін қандай шаралар қолдану қажет?
@ Компьютермен үздіксіз жұмыс жасау 25 минуттан аспауы тиіс@ Әрбір 5 минут жұмыс істеген соң белсенді дем алу қажет@ 10 сынып оқушыларына компьютермен жұмыс жасауына тыйым салған жөн@ Жеке компьютермен жұмыс жасауға тыйым салған дұрыс@ Компьютермен жұмыс жасауды 10 минутқа қысқарту қажет
~ Бала-бақшада тәрбиелеуші 6 жасар балада әлсіздікті, дене температурасының 400С дейін жоғарылауын, тәбеттің төмендеуін, аузының құрғауын, құлақ маңының ауырсынуын,шайнау, сөйлеу кезінде күшейе түсетін байқады. Баланы тексеру барысында дәріген дианоз қойды: эпидемиологиялық паротит
Осы сырқатты тіркеу үшін қандай құжатты толтыру керек?
@ Жұқпалы ауру туралы шұғыл хабарламаны
@ Қорытынды диагнозды тіркеуге арналған статистикалық талонды
@ Баланың даму тарихын
@ Амбулаторлы науқастың талонын@ Стационарлы науқастың медициналық картасы
~ Бала-бақшада тәрбиелеуші 5 жасар балада дене температурасының 380С дейін жоғарылауын, әлсіздікті, қалтырауды, бадамша бездерінің ұлғаюын және сұр жабындымен жабылғандығын, тамақтың ауырсынуын байқады. Дәрігер-педиатр баланы қарау кезінде дифтерия диагнозын қойды.
Жағдайды қанша уақыт ішінде дәрігер СЭҚБ хабарлауы тиіс?
@ 12 сағат@ 24 сағат@ 36 сағат
@ 48 сағат
@ 72 сағат
~ Денсаулықтың ІІІ тобына жататын, учаскелік педиатрда диспансерлік есепте тұратын 3 бала созылмалы аурудан сауықты.
Учаскелік дерігердің әрі қарай іс-әрекеті қандай болуы тиіс?
@ Денсаулықтың ІІ- тобына ауыстыру@ Денсаулықтың I- тобына ауыстыру@ Диспансерлік есептен шығару@ Денсаулықтың ІІІ- тобында қалдыру@ Патологияның сипатына байланысты мамандардың бақылауына жіберу ~ К. есімді педиатрдың учаскесінде жылдың соңында жалпы сырқаттанушылық 75%-ға артқан.
Сырқаттанушылықтың өсу себебін анықтау кезінде ең алдымен нені зерттеу қажет?
@ Сырқаттанушылық құрылымын
@ Балалардың тұрмыс жағдайын@ Ата-аналарының мәдениеттілік деңгейін@ Отбасының материалдық жағдайын@ Ата-аналарының денсаулығын
~ Жалпы білім беретін мектепте 8- сыныптың сабақ кестесін бағалау кезінде анықталды: сабақтардың апталық жүктемесі – 30, дүйсенбі күні 1-сабақ математика, 2-шет тілі, 3-физика, барлығы 6 сабақ.
Сабақ кестесіндегі орын алған кемшілік қандай?.
@ Сабақ кестесіндегі математика сабағының орны
@ Сабақтардың апталық жүктемесі@ 1 тәуліктегі сабақтар саны
@ Сабақ кестесіндегі шет тілінің орны@ Сабақ кестесіндегі физика сабағының орны
~ Ауданы 6 х 10 м2 болатын сынып бөлмесінде 6 жарық нүктесі бар, олар әрқайсысының қуаты 150 Вт болатын қыздыру шамдарымен жабдықталған. Жұмыс орнындағы жарықтану деңгейі 70-80 лк.
Сынып бөлмесіндегі жасанды жарықтанудың гигиеналық бағасы қандай?
@ Сыныптың жасанды жарықтануы біркелкі емес және жеткіліксіз: жұмыс орнындағы жарықтану төмен@ Сыныптың жасанды жарықтануы біркелкі: жұмыс орнындағы жарықтану төмен@ Сыныптың жасанды жарықтануы біркелкі емес және жеткілікті: жұмыс орнындағы жарықтану жеткілікті@ Сыныптың жасанды жарықтануы біркелкі және жеткілікті: жұмыс орнындағы жарықтану жеткілікті@ Сыныптың жасанды жарықтануы біркелкі және жеткілікті: жұмыс орнындағы жарықтануы төмен~ Бөбектер бала-бақшасын арасы жабық өткелмелі байланысатын бірнеше 1-2 қабатты ғимараттарда орналастыру жоспарланып отыр.
Мектепке дейінгі балалар мекемелерінің келтірілген қағидаларының негізгі жоспары қандай?
@ Топтық оқшаулау қағидасы@ Тәуелсіздік қағидасы@ Жасына байланысты бөлу қағидасы@ Жынысына байланысты бөлу қағидасы@ Жасы мен жынысына байланысты бөлу қағидасы
~ 6-сыныпта бейсенбі күні 1-сабақ география, 5-математика. Сабақтардың апталық жүктемесі 30 сабақ. Сабақтар арасындағы үзіліс 10 мин, 2-сабақтан кейін 30 мин
Сабақ кестесінің орнында қандай бұзушылықтар бар?
@ Сабақ кестесіндегі математика сабағының орны@ Сабақ кестесіндегі география сабағының орны@ Сабақтардың апталық жүктемесі
@ Сабақтардың 1 күндік жүктемесі@ Үзілістердің ұзақтығы
~ Мектепке дейінгі балалар мекемесінің орта жылдық тізімінің құрамы – 100 бала. 1 жыл ішінде 20 бала мүлде ауырмаған, 20 бала 1 рет ауырған, 10 бала 2 рет, 20 бала 3 рет, 20 бала - 4 рет, қалғандары 5 реттен көп.
Жиі ауыратын балалардың пайыздық (%) үлесі қандай?
@ 30%
@ 20%
@ 10%
@ 50%
@ 60%
~ Сынып 20 партамен жабдықталған, олардың 6-ы А тобының, 4-і Б тобының және 10-ы В тобының парталары. 18 оқушының дене ұзындығы 125-129 см, 12 оқушының бой ұзындығы 132-144 см, 10 оқышының бой ұзындығы 148-150 см.
Мектеп жиһазын бағалауда қандай нормативті құжатты талап ету керек?
@ № 179 «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» (2014ж.)
@ № 555 «Коммуналды бағыттағы нысандарға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 594 «Бастапқы кәсіптік, орта кәсіптік және жоғары кәсіптік білім беретін мекемелердің жағдайына және пайдалануына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 834 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 570 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық және эпидемиологиялық талаптар» (2003ж.)
~ Бала-бақшаның 1 тобында 20 бала. 4 баланың бой ұзындығы 110-115 см, 8 баланікі 116-130 см және қалған 8 баланікі 130-140 см. Топ 5 төрт орындықты столмен және 20 үстелмен жабдықталған. Столдардың биіктіктері мынадай: 1-і 38 см, 2-і 48 см, 3-і 48 см, 4-і 54 см, 5-і 54 см. Үстелдердің биіктіктері: 8-і 28 см, 10-ы 32 см, 2-і 36 см.
Балаларды дұрыс отырғызу кезінде қандай нормативтік құжатқа сүйену қажет?
@ № 179 «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» (2014ж.)
@ № 593 «Балаларды сауықтыру мекемелерінің құралдарына, мазмұнына және жұмысын ұйымдастыруына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 577 «Балалар ойындары мен ойыншықтарына қойылатын санитарлық –эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 1684 «Балалар мен жасөспірімдердің тәрбиелеу және білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2011ж.)
@ № 463 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
~ Еңбекші ауданынан мектеп ғимаратын қайта құруға (ғимаратқа 2 қабатты блокты – 8 оқу сыныбын қосу) құжаттар түсті. Мектеп соңғы 2 жыл бойы шамадан тыс оқушылармен жұмыс жасады. Жоба бойынша мектеп 10 сыныптық 400 оқушыға арналған, ал негізінде бұл мектепте 650 оқушы 3 ауысымда, 1 сыныпта 45-48 оқушыдан оқиды. Осы аудандағы тұрғындар санының артуына байланысты 1-1,5 жылдан кейін бұл мектепте оқушылар саны 900-920-ға жетеді деп болжанып отыр.
Аталған жағдайда қандай нормативті құжатты қолдану қажет?
@ № 179 «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» (2014ж.)
@ № 593 «Балаларды сауықтыру мекемелерінің құралдарына, мазмұнына және жұмысын ұйымдастыруына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 577 «Балалар ойындары мен ойыншықтарына қойылатын санитарлық –эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 13 «Мектепке дейінгі білім беру мекемелер мазмұнына және пайдалануға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
@ № 463 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)
~ Орта оқу орны 3 сатыдан тұратын негізгі және қосымша жалпы білім беру бағдарламасын іске асырады: бастауыш, негізгі және жоғарғы.
Берілген оқу орны балалар мекемесінің қай түріне жатады?
@ Жалпы білім беретін мектеп
@ Гимназия
@ Интернат үйі
@ Кіші орталық
@ Аз жиынтықты (шағын) мектеп
~ Орта жалпы білім беретін оқу орны алдын-ала қарастырылған, тереңдетілген, профильді, дифференциалды оқытудан тұратын негізгі және қосымша жалпы білім беру бағдарламасын оқушылардың бейімділігіне және олардың қабілеттілігіне сәйкес іске асырады.
Бұл оқу орны балалар мекемесінің қай түріне жатады?
@ Гимназия
@ Жалпы білім беретін мектеп
@ Лицей@ Кіші орталық
@ Мектеп -интернат
~ Орта жалпы білім беретін оқу орны негізгі және қосымша оқыту бағдарламаларын, жоғары сыныптағы оқушылардың кәсіби білім алуын іске асырады.
Бұл оқу орны балалар мекемесінің қай түріне жатады?
@ Лицей
@ Гимназия
@ Жалпы білім беретін мектеп
@ Кіші орталық
@ Мектеп - интернат
~ Орта білім беру жүйесін ұйымдастыру белгілі бір топтағы азаматтардың білім алуына және тұрғын үймен қамтамасыз етілуіне мемлекеттік құқық береді.
Бұл оқу орны балалар мекемесінің қай түріне жатады?
@ Мектеп- интернат
@ Гимназия
@ Лицей@ Кіші орталық
@ Жалпы білім беретін мектеп
~ Жалпы білім беретін мектепте оқушылардың оқу сабақтары құрамы шектелген, жиынтық сыныптармен жабдықталған және оқытудың арнайы түрін ұйымдастырылған.
Бұл оқу орны балалар мекемесінің қай түріне жатады?
@ Аз жинақталған мектеп
@ Гимназия
@ Лицей@ Жалпы білім беретін мектеп
@ Мектеп - интернат
~ Орта мектептің сыныбында 38 оқушы оқиды. Бір жыл бойы 4 адам мүлдем ауырмаған, 8-і бір рет ауырған, 11-і екі рет ауырған, 8-і үш рет, 5-і 4 рет, 2-і 5 рет, 1-і 6 рет және 1-і 8 рет.
Сыныпта қанша бала жиі ауыратын топқа жатады?
@ 9 адам.
@ 2 адам.
@ 15 адам.
@ 1 адам.
@ 4 адам.
~ 13 жастағы жас жеткіншек қыздың физикалық дамуын регрессия шкаласы бойынша бағалау кезінде анықталды: дене салмағы оның «мінсіз» дене салмағынан 1,9 сигмаға айырмашылығы бар, ал кеуде қуысының көлемі (ККК) оның дене ұзындығының регрессия шкаласы бойынша «мінсіз» көлемінен 1 регрессия сигмасына аз.
Осы жағдайда қыздың физикалық дамуына қандай баға беруге болады?
@ Дене салмағының есебінен үйлесімсіз
@ Дене салмағының тапшылығы есебінен кенет үйлесімсіз
@ ККК тапшылығы есебінен үйлесімсіз
@ ККК тапшылығы есебінен кенет үйлесімсіз
@ Үйлесімді
~ 8 жасар ұл баланың физикалық дамуын регрессия шкаласы бойынша бағалаған кезде мынадай көрсеткіштер анықталды: дене ұзындығы — 134 см, дене салмағы — 32,8 кг, кеуде қуысының шеңбері - 68 см. Дене ұзындығының сигмасы - 0,6, дене салмағының жеке сигмасы (сигма - R) +0,9 және кеуде қуысы шеңберінің жеке сигмасы +1,3.
Баланың физикалық дамуын қалай бағалауға болады?
@ Физикалық дамуы дене салмағы мен кеуде қуысының өлшемі бойынша орташа, үйлесімді
@ Физикалық дамуы орташа
@ Физикалық дамуы кеуде қуысының шеңбері бойынша орташадан жоғары
@ Физикалық дамуы орташа дене ұзындығы мен қалыпта дене салмағы бойынша орташадан жоғары
@ Физикалық дамуы дене ұзындығы бойынша орташа, дене салмағы мен кеуде қуысының шеңбері бойынша орташадан жоғары
~ 10 жасар қыз баланың физикалық дамуы жоғары деңгейде (М+3), дене ұзындығы 1 жылда 10 см-ге өскен (жасын ескерсек, бұл көрсеткіш нормадан 2 есе көп), тұрақты тістер саны жасына сай (20), екіншілік жыныстық жетілу белгілері 3 жылға ертерек басталған.
Осы жағдайда қыздың биологиялық жасының озық жүруі қандай себептерге байланысты?
@ Эндокринді бұзылыстар
@ Акселерация
@ Тамақтану тәртібінің бұзылуы
@ Спортпен шұғылдану
@ құндылығы жоғары тағамдармен тамақтану
~ 10 жастағы қыздың дене ұзындығы М±1, дене салмағы жиналған май қабаттары есебінен — М±1,9R, кеуде қуысының шеңбері — М+1,8R. Функционалдық көрсеткіштері орташадан төмен.
Бұл баланың физикалық дамуын қалай бағалауға болады?
@ Орташа үйлесімсіз
@ Орташадан жоғары үйлесімді
@ Орташадан төмен үйлесімді
@ Үйлесімді
@ Кенет үйлесімсіз
~ Жалпы білім беретін мектептің сыныбында табиғи жарықтануды анықтау кезінде анықталды: күн сәулесінің түсу бұрышы 150, саңылау бұрышы 50, жарық коэффициенті 1:4, табиғи жарықтану коэффициенті – 0,8 %, орналасу тереңдігінің коэффициенті – 1:5.
Қай көрсеткіш гигиеналық нормадан төмен?
@ Табиғи жарық коэффициенті
@ Жарық коэффициенті
@ Орналасу тереңдігінің коэффициенті
@ Түсу бұрышы
@ Саңылау бұрышы
~ Мектепке дейінгі балаларға арналған ғимарат мөлтек ауданның ортасында орналасқан. Жер телімі 20 автокөлікке арналған жеке гараждармен шектеседі. Атмосфералық ауада ШРЕК-тен 0,5 есе асатын көмір қышқыл газы мен бензапирен концентрациялары анықталды. Тәрбиеленушілерде тәбеттің төмендеуі, эмоционалдық қозғыштық, тез шаршағыштық байқалады. Тереңдетілген медициналық тексеру кезінде балалардың 15 %-ында қан аздық анықталды.
Бұл жағдайда қандай сауықтыру шараларын жүргізу керек?
@ Автокөліктерге арналған жеке гараждарды 10 м қашықтыққа көшіру
@ Үшінші тағамдардың жасанды "С"-дәрумендендіруін ұйымдастыру
@ Балаларды саябақтарда серуендету
@ Мөлтек ауданда гараждарды орналастыруға тыйым салу
@ Ғимаратының орнын ауыстыру
~ Мектептің оқу сыныбында ауадағы көмір қышқыл газының концентрациясы 0,2 %, жарық коэффициенті 1:5, температура – 200С, ылғалдылық - 55 %. Қыздыру шамдарымен жалпы жарықтандыру 200 лк.
Оқушыларда қандай патологиялық ауытқулар болуы мүмкін?
@ Еңбекке жарамдылықтың төмендеуі
@ Сколиоз
@ Кифоз
@ Вегето-қан тамырлы дистония
@ Салқын тию~ Бала жиі ауырады, физикалық дамудың 3 дәрежелі артта қалуы байқалады.
Бұл бала денсаулықтың қай тобына жатады?
@ II
@ III
@ I
@ IV
@ V
~ 10 жасар баланың физикалық дамуының графикалық суретіне сәйкес дене ұзындығы +1,2 сигма, дене салмағы -0,5 сигма, кеуде қуысының шеңбері +0,5 сигма.
Осы жағдайда баланың физикалық дамуы қалай бағаланады?
@ Диспропорционалды
@ Пропорционалды
@ Кенет диспропорционалды
@ Үйлесімді
@ Үйлесімсіз
~ Мектепке дейінгі балалар мекемесінің орташа жылдық тізімі – 100 бала. 1 жылда 20 бала мүлдем ауырмаған, 50 бала 1-3 рет ауырған, қалғандары 4 және одан да көп рет ауырған. Денсаулықтың І тобына 30 бала жатқызылған, 60 баланың созылмалы аурулары жоқ.
Денсаулық индексі қанша пайызды көрсетеді?
@ 20%
@ 50%
@ 60%
@ 30%
@ 10%
~ Бала созылмалы гепатиттің асқынуынан кейін жазылу сатысында.
Ол денсаулықтың қай тобына жатқызылуы мүмкін?
@ IV
@ II
@ I
@ III
@ V
~ 9 жасар баланы тексеру кезінде мынадай мәліметтер алынды: дене ұзындығы — 127 см, дене салмағы — 28,2 кг, кеуде қуысының шеңбері — 63,9 см. Морфофункционалдық жағдайы М+R.
Баланың физикалық дамуы қалай бағаланады (регрессии шкаласы бойынша)?
@ Үйлесімді
@ Үйлесімсіз
@ Орташадан жоғары
@ Кенет үйлесімсіз
@ Орташадан төмен
~ Базарда қолдан жасалған парталар сатылуда. Парталар ағаштың жеңіл түрінен жасалған, қақпағының реттелетін (1-ден 450 дейін) иілгіші бар, үстелдің биіктігі 0,8 м, орындықтың биіктігі 0,5 м, орындықтың арақашықтығы нормаға сәйкес.
Партаны үй жұмысы үшін қолданатын балаларда қандай патология қалыптасуы мүмкін?
@ Оң жақтық скалиоз
@ Сол жақтық скалиоз
@ Майтабандық
@ Қан аздық
@ Гиперметропия
~Мектеп оқушыларының дене бітімінің бұзылмауының алдын-алу үшін бірінші қатардан үшіншіге және керісінше, балалардың бойына мектеп жиһаздарының сәйкестігін бұзбай отырғызады.
Мұндай іс-шараны жүргізудің реттілігі қандай?
@ Жылына 2 реттен сирек емес
@ Жылына 3 реттен сирек емес
@ Жылына 4 реттен сирек емес
@ Жылына 6 реттен сирек емес
@ Жылына 7 реттен сирек емес
~ Жасөспірімдер өндірістік тәжірибе өтетін өнеркәсіпте шудың деңгейін өлшеген кезде 95 дБ-100 дБ көрсетті.
«Жұмыс орындарында шу деңгейінің санитарлық рұқсат етілген ережесінің » талаптарына сәйкес жасөспірімдер аталған өнеркәсіпте жұмыс істеуге құқылы ма?
@ Шу деңгейі 95 дБ-ден жоғары болатын кәсіп орындарда жұмыс істеуге құқықтары жоқ
@ Әр 20 минут сайын үзіліс жасау арқылы жұмыс істеуге құқылы
@ Жеке қорғаныс құралдары болғанда жұмыс істеуге құқылы
@ Шу 30 минут қана әсер еткенде жұмыс істеуге құқылы
@ Дірілді (жалпы және жергілікті) бағаламай жұмыс істеуге құқықтары жоқ
~ Кепілденген өз еркімен көшіру аймағында орналасқан ауылшаруашылық өндірісінде картоп өнімін жинауға 10-11 сынып оқушыларын апару көзделуде.
Аталған сұрақ бойынша мектеп әкімшілігі қандай шешім шығаруы тиіс?
@ Оқушылардың жұмыс істеуіне мүлдем тыйым салу
@ 2 сағаттан артық жұмыс істеуге тыйым салу
@ 6 сағаттан артық жұмыс істеуге тыйым салу
@ Жұмысқа қыздарды апаруға тыйым салу
@ 10 сынып оқушыларын жіберуге тыйым салу
~ Жалпы білім беретін мектеп сыныбында микроклиматтық көрсеткіштерге зерттеу жүргізілді. Одан келесі нәтижелер алынды: ауаның температурасы – 25о С, салыстырмалы ылғалдылық – 40 %, ауаның жылдамдық қозғалысы – 0,15 м/с.
Қандай көрсеткіш түзетуді талап етеді?
@ Ауа температурасы
@ Ауаның қозғалыс жылдамдығы
@ Ауаның салыстырмалы ылғалдылығы
@ Ауаның температурасы мен салыстырмалы ылғалдылығы
@ Ауаның қозғалыс жылдамдығы мен температурасы
~ 4 сынып оқушысында үйлесімсіз физикалық даму анықталды. Бала компенсация сатысындағы созылмалы бронхитпен ауырады. Жыл бойы жедел аурулармен ауырмаған.
Ол қандай денсаулық тобына жатады?
@ III
@ II
@ IV
@ I
@ V
~ Бала 7 жаста, бойы 122 см, дене салмағы 22,4 кг (- 0,87σR), кеуде қуысының шеңбері - 60,1 см (- 0,87σR). Биологиялық дамуы жасына сәйкес келеді. Функционалдық көрсеткіштері М+ 1 сигма аралығында.
Баланың дамуын қалай бағалауға болады?
@ Үйлесімді
@ Үйлесімсіз
@ Диспропорционалды
@ Пропорционалды
@ Кенет үйлесімсіз
~ Мектепке дейінгі балалар мекемесінің жобалануы бойынша барлық топтық ұяшықтардың құрамына жылжымалы қоршаумен бөлінетін біріктірілген ойын алаңы мен жатын бөлмесі, балаларды қабылдайтын орын, ойын алаңымен біріктірілген буфет, әжетхана кіреді.
Топтық ұяшықтарды жобалаудың қай көрсеткішін гигиеналық талаптарға сай түзету қажет?
@ Бөбектердің ойын бөлмесі мен жатын бөлмесін біріктіру
@ Мектепке дейінгі жастағы балалардың ойын бөлмесі мен жатын бөлмесін біріктіру
@ Дайындық тобындағы балалардың ойын бөлмесі мен жатын бөлмесін біріктіру
@ Ойын бөлмесі мен буфетті біріктіру
@ Ойын бөлмесі мен тағам қабылдайтын бөлмені біріктіру
~ Дәрігердің тапсырмасы бойынша мейірбике бала-бақшаның топ бөлмесінде микроклиматтык жағдайды бағалау үшін қажетті өлшемдер жасады. Өлшеудің нәтижесі: ауаның орташа температурасы – 20о С, ауаның қозғалу жылдамдығы – 0,5 м/с, ауаның салыстырмалы ылғалдылығы – 50 %.
Бала – бақшаның топтық бөлмелерінің микроклиматына гигиеналық баға беріңіз
@ Қолайлы микроклимат
@ Қолайсыз микроклимат, жылытқыш типті
@ Қолайлы микроклимат, салқындатқыш типті
@ Қолайсыз микроклимат
@ Қолайсыз микроклимат, негізгі көрсеткіштері едәуір ауытқыған
~ Жыл сайынғы тереңдетілген медициналық тексеру кезінде 9 жасар мектеп оқушысында анықталды: физикалық дамуы қалыпты , миопия 1,5Д. Жылына 3 рет ЖРВИ-мен ауырған. Басқа мүшелері мен жүйелерінен ауытқулар анықталмады.
Мектеп оқушысын қандай денсаулық тобына жатқызуға болады?
@ II
@ I
@ III
@ V
@ IV
~ Мектепалды жастағы балалардың физикалық дамуын зерттеу кезінде мынадай көрсеткіштерге баға берілді: дене салмағы мен ұзындығы, кеуде қуысының, бастың, бөксенің өлшемі, омыртқа мен кеуде қуысының пішіні.
Аталған көрсеткіштердің ішінде қайсысы, дене салмағы мен ұзындығынан басқа, физикалық дамудың негізгі көрсеткіштеріне жатады?
@ Кеуде қуысының көлемі
@ Бөксенің көлемі
@ Кеуде қуысының пішіні
@ Бөкселердің пішіні
@ Бастың көлемі
~ Оқу бөлмесін тікелей арматуралы шамдармен және күндізгі жарықты люминесцентті шамдармен жабдықтау жоспарлануда.
Ғимараттың осы түріне арналған жасанды жарықтандырудың люкспен есептегенде қандай ең төменгі көрсеткіші гигиеналық талаптарға сай келеді?
@ 300 ЛК
@ 150 ЛК
@ 250 ЛК
@ 350 ЛК
@ 400 ЛК
~ Жоба бойынша мектепке дейінгі балалар мекемесі панельді жылыту жүйесімен, үрмелі желдетумен, қыздыру шамдары арқылы жасанды жарықтандырумен, орталықтандырылған су жүйесімен және кәрізбен жабдықталуы тиіс.
Балалар мекемесін жобалау кезінде қандай қателік жіберілген?
@ Үрмелі желдету қондырғысы
@ Панельді жылыту қондырғысы
@ Қыздыру шамдары арқылы жасанды жарықтандыру
@ Орталықтандырылған су жүйесі
@ Кәріз жүйесі
~ Жоба бойынша бөбектер тобына арналған топтық қоршау 1-қабатта орналасқан, жеке кіру есігімен және тамбурмен жабдықталған. Ойын алаңы топтық қоршаудың жанында орналасқан, ауданы 80 м2. Алаң периметрі бойынша ағаштармен қоршалған.
Балалар мекемесінің жобасында қандай кемшілік орын алған?
@ Алаңды ағаштармен қоршау
@ Ойын алаңының кіретін жерде орналасуы
@ Топтық қоршауға кіру есігінің тамбурмен жабдықталуы
@ Топтық қоршаудың 1-қабатта орналасуы
@ Ойын алаңы ауданының жеткіліксіз болуы
~ Жалпы білім беретін мектептің үшінші қабатында ауданы 150 м2 болатын 25 жұмыс орнына арналған компьютерлік сынып орналасқан. Сыныптың терезесі солтүстікке қараған. Табиғи жарық коэффициенті – 1,5 %, жасанды жарықтандыру дисплейдің экранында – 200 лк, пернетақтада –40 лк.
Аталған көрсеткіштерден қайсысы гигиеналық талапқа жауап бермейді?
@ Сынып толықтығы
@ Бір оқушыға арналған аудан
@ Терезенің бағытталуы
@ Табиғи жарықтандыру
@ Жасанды жарықтандыру
~ 120 орындық мектепке дейінгі балалар мекемесінің 6 ойын алаңы 3 бөбектік, 3 мектепке дейінгі және дайындық топтарға есептелген, ауданы 40 м2 көлеңкелі бастырмамен жабдықталған, қоғалар жолақшасымен қоршалған, көк шөп өсіріліп, айналма жол жасап біріктіріледі.
Бұл жағдайда қай көрсеткішті гигиеналық талаптарға сәйкес түзету қажет?
@ Алаңша санын
@ Көлеңкелі бастырма алаңын
@ Алаңды көгалдандыру
@ Айналма жолдың құрылғысын
@ Мекеменің сыйымдылығын
~ Кәсіптік-техникалық мектеп оқушысының ағзасына іс-әрекеттің әсерін зерттеу және функционалдық жағдайын бағалау үшін әртүрлі әдістерді қолданады. Оқушы компьютердің алдына отырып тапсырма алады – мониторда кездейсоқ ретпен пайда болатын жарықтарды белгілі бір пернелерді жоғары жылдамдықпен басу арқылы өшіреді. Тапсырма аяқталған соң, компьютерлік бағдарлама тесттің жауабын шығарып, оқушының функционалдық жағдайын, оны ары қарай мамандығын жалғастыруға жіберуге болатынын не болмайтынын көрсетеді.
Еңбекке жарамдылық дәрежесі туралы мәліметтерді алу үшін қандай әдіс тиімді болып саналады?
@ Хронорефлексометрия
@ Корректуралық әдіс
@ Анық көрудің ұзақтығын анықтау
@ Динамометрия
@ Тремометрия
~ Балалардың ағзасына іс-әрекеттің әсерін зерттеу және функционалдық жағдайын бағалау үшін әртүрлі әдістерді қолданады. Миниатюралар мен суреттерді қолдану кезінде балалар белгілі бір белгіні тауып, оны ерекшелеу керек – астын сызу, сызып тастау, белгілеу. Нақты қандай белгіні қолдану қажет екендігі тапсырманың ережесінде көрсетіледі.
Балалар ұжымында ой еңбегінің дәрежесі туралы мәліметтерді алу үшін қандай әдіс тиімді болып саналады?
@ Корректуралық әдіс
@ Хронорефлексометрия
@ Анық көрудің ұзақтығын анықтау
@ Динамометрия
@ Тремометрия
~ 5 жасар қыз баланың физикалық дамуы орташа дәрежелі, дене салмағы — М+1,9R, кеуде қуысының өлшемі — М+1,6R, тері асты май қабаты 1,2см, қаңқасы жіңішке, ӨТС мен оң және сол қолдың бұлшық еттерінің күші баланың жасына сай - М+0,9. Жыл ішінде қыз бала тұмаумен, жедел бронхитпен, қызылшамен, жедел пневмониямен ауырған.
Қызды денсаулықтың қай тобына жатқызу қажет?
@ II
@ IV
@ III
@ I
@ V
~ 8 сынып оқушысында жарақаттан кейін сол қол бұлшықеттерінің атрофиясы байқалған, тонусы кенет төмендеген, белсенді қозғалғыштығы тек сол буынында ғана сақталған, табан деформацияланған, ал оң аяқтың тірек жүйесі сақталған, сол аяқтың тірек жүйесі сақталмаған. Бала ортопедиялық аяқ киім киеді.
Осы жағдайда бала дене тәрбиесінің қай тобына жатады?
@ Арнайы
@ Негізгі
@ Қосымша
@ Диспансерлі
@ Даярлайтын
~ 8 сынып оқушыларының денсаулық жағдайын бағалау кезінде бір оқушыда ІІІ дәрежелі бадамша бездерінің гипертрофиясы, созылмалы ринит және вегето-қан тамырлы дистония анықталды. Ағзаның функционалдық мүмкіншіліктері төмендеген.
Аталған жағдайда бала денсаулықтың қай тобына жатады?
@ IV
@ II
@ III
@ V
@ I
~ Оқу бөлмесінде 5-ші сабақта микроклиматтың мынандай өлшемдері анықталды: температура – 25 о С , салыстырмалы ылғалдылық -79 %, ауаның қозғалыс жылдамдығы - 0,1 м/с.
Оқушылардың жүйке жүйесінің функционалдық жағдайына микроклиматтың жағымсыз әсері қандай физиологиялық көрсеткіш бойынша анықталады?
@ Еңбекке жарамдылық пен хронорефлексометрия көрсеткіштері
@ Дене температурасы, хронорефлексометрия
@ Жүрек соғысы, ӨТС
@ ӨТС, хронорефлексометрия
@ Еңбекке жарамдылық көрсеткіштері мен тамыр соғысы
~ Бала 6 жаста. Бір жыл бақылау уақытында 8 күннен 2 рет ЖРВИ-мен ауырды. Физикалық дамуы қанағаттанарлық.
Бұл бала денсаулықтың қай тобына жатады?
@ II
@ I
@ III
@ IV
@ V
~ 9 жастағы бала «созылмалы тонзиллит» диагнозымен диспансерлік есепте тұрады. Бір жыл бақылау кезінде ауруы 1 рет асқынған. Физикалық дамуы қанағаттанарлық. Жалпы жағдайы қалыпты.
Бұл оқушы қандай денсаулық тобына жатады?
@ III
@ II
@ I
@ IV
@ V
~ Медициналық байқау кезінде 7 сынып оқушыларының барлығында биологиялық дамудың куәліктегі жасына сәйкестігі мынандай критерилер бойынша анықталды: жыл сайынғы бойының ұзаруы, саусақ сүйектерінің оссификациясы, тұрақты тістердің саны, екіншілік жыныстық дамудың белгілері.
Аталған критерилердің қайсысы тек көрсеткіш бойынша анықталады?
@ Сүйектердің оссификасациясы
@ Тұрақты тістерінің саны
@ Бойы
@ Жыл сайынғы бойының ұзаруы
@ Екінші жыныстық белгілерінің дамуы
~Гигиенисттер 3-4 жас аралығындағы балалардың салқын тітіркендіргіштерге бейімделу сұрақтарына байланысты зерттеу жүргізді.
Берілген жағдайда шынығуды тоқтатқаннан кейін салқынға тітіркенуге дезадаптация қанша уақыттан кейін дамиды ?
@ 7-8 күн
@ 2-3 күн
@ 8-10 күн
@ 5-6 күн
@ 10-13 күн
~ Баланың жасы 15-те: дене ұзындығы - 162 см (+2), дене салмағы - 49 кг (+1,5), кеуде қуысының шеңбері - 75 см (+0,2).
Баланың физикалық дамуы қалай бағаланады?
@Үйлесімсіз
@ Үйлесімді
@ Орташадан жоғары
@ Кенет үйлесімсіз
@ Орташадан төмен
~ Оқу ғимараттарын жарықтандыру үшін әртүрлі жарықтандыру құрылғылары қолданылады.
Гигиеналық тұрғыдан жарықтың қандай түрі қолайлы болып саналады?
@ Шағылысқан
@ Тікелей
@ Жартылай шағылысқан
@ Шашыраңқы
@ Біріктірілген
~ Мектепті санитарлық-гигиеналық зерттеу кезінде табиғи жарықтануға гигиеналық баға беру қажет.
Аталған жағдайда төменде көрсетілген құралдардың қайсысы қолданылады?
@ Люксметр
@ Гигрометр
@ Барометр
@ Психрометр
@ Анемометр
~ Бала бақшаның дайындық тобында дене шынықтыру сабағынан кейін ұзақтылғы 30 минуттан тұратын математика және сауаттану пәндері өткізілді. Үшінші сабақтың 10 минутында көп балаларда шаршау белгілері байқалған: есінеу, сабақта ойдың бөлінуі.
Шаршаудың негізгі себебі неде?
@ Сабақ кестесінің дұрыс құрастырылмауы
@ Сабақтың ұзақтығы
@ Алдыңғы сабақтар
@ Сабақ арасында шынығу минуттарының болмауы
@ Сабақты өткізуге жағдайыдың сай болмауы
~ 9 жасар баладан мынадай мәліметтер алынды: денесінің ұзындығы –127 см (-0,3), дене салмағы–28,2 кг (+0,96), кеуде қуысының шеңбері - 64,9 см (+0,66), ӨТС –1520 мл (-0,16).
Бұл жағдайда баланың физикалық дамуы қалай бағаланады?
@ Үйлесімді
@ Үйлесімсіз
@ Орташадан жоғары
@ Кенет үйлесімсіз
@ Орташадан төмен
~ 11 жасар қыз баланың дене салмағы мен ұзындығы орташа көрсеткішті, кеуде қуысының шеңбері орташа көрсеткіштен жоғары, ӨТС мен бұлшық ет күшінің көрсеткіштері де жоғары.
Баланың физикалық дамуының кешенді бағасы қандай?
@ Үйлесімді
@ Үйлесімсіз
@ Орташадан жоғары
@ Кенет үйлесімсіз
@ Орташадан төмен
~ Физикалық дамудың үйлесімділігін бағалау үшін дене салмағының, кеуде қуысы шеңбері өлшемінің және бала бойының ұзындығының ара қатынасы ескеріледі.
Балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуы регрессия шкаласы бойынша сигмалық ауытқулардың қандай көлемінде орта үйлесімді дамудан төмен болып есептеледі?
@ М - 3R-ден -4R –ге дейін
@ М -0,5R-ден 1,0R-ге дейін@ Жиналған майдың есебінен М +2,5R-ден жоғары@ Жиналған майдың есебінен М - 1,1R-ден - 2R-ге дейін
@ Жиналған майдың есебінен М + 4R-ден жоғары
~ Физикалық дамудың үйлесімділігін бағалау үшін дене салмағының, кеуде қуысы шеңбері өлшемінің және бала бойының ұзындығының ара қатынасы ескеріледі.
Балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуы регрессия шкаласы бойынша сигмалық ауытқулардың қандай көлемінде жоғары үйлесімсіз болып есептеледі?
@ Жиналған майдың есебінен М + 4R-ден жоғары
@ М -0,5R-ден 1,0R-ге дейін@ Жиналған майдың есебінен М +2,5R-ден жоғары@ Жиналған майдың есебінен М - 1,1R-ден - 2R-ге дейін
@ М - 3R-ден -4R-ге дейін
~ Физикалық дамудың үйлесімділігін бағалау үшін дене салмағының, кеуде қуысы шеңбері өлшемінің және бала бойының ұзындығының ара қатынасы ескеріледі.
Балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуы регрессия шкаласы бойынша сигмалық ауытқулардың қандай көлемінде орта үйлесімсіз болып есептеледі?
@ Жиналған майдың есебінен М - 1,1R-ден - 2R-ге дейін
@ М -0,5R-ден 1,0R-ге дейін@ Жиналған майдың есебінен М +2,5R-ден жоғары@ Жиналған майдың есебінен М + 4R-ден жоғары @ М - 3R-ден -4R-ге дейін
~ Жалпы білім беретін мектепте 6-сыныптың сабақ кестесін тексеру берысында анықталды: сабақтардың апталық жүктемесі – 34, үзілістердің ұзақтығы – 10 мин, 2-сабақтан кейін 20 мин. Сейсенбі күні 1-сабақ тарих, 2-орыс тілі, 3-дене шынықтыру, 4-әдебиет, 5-биология, 6-сурет салу сабағы.
Көрсетілген сабақ кестесінде қандай бұзушылық орын алған?
@ Сабақтардың апталық жүктемесі
@ Үлкен үзілістің ұзақтығы
@ Сабақ кестесіндегі дене шынықтыру сабағының орны
@ Сейсенбі күнгі сабақтардың жүктемесі
@ Сабақ кестесіндегі тарих сабағының орны
~ 11 жасар ұл баланың дене ұзындығы - 148 см (М+1,5), дене салмағы - 42 (+ 1,9) кг, кеуде қуысының шеңбері - 70 см (+1). Жедел респираторлы вирусты аурулармен жылына 4 рет ауырады. Созылмалы аурулары жоқ
Баланы денсаулықтың қай тобына жатқызуға болады?
@ II
@ IV
@ III
@ V
@ I
~ 12-14 жас аралығындағы қыздарда гинекологиялық аурулар деңгейі өскен, олардың 20 %-на стационарлық ем қабылдау қажет.
Берілген жағдайда медициналық көмекті ұйымдастыру кезеңдерінің қандай байланысы тиімді?
@ Педиатр – балалар гинекологы – гинекологиялық стационар
@ Педиатр – балалар гинекологы
@ Акушер– емхана гинекологы –гинекологиялық стационар
@ Педиатр –емхананың акушер-гинекологы - терапевт
@ Педиатр – гинекологиялық стационар
~ Гигиенисттер 5-6 жас аралығындағы балалардың салқын тітіркендіргіштерге бейімделу сұрақтарына байланысты зерттеу жүргізді.
Берілген жағдайда шынығуды тоқтатқаннан кейін салқынға тітіркенуге дезадаптация қанша уақыттан кейін дамиды ?
@ 10-13 күн
@ 2-3 күн
@ 8-10 күн
@ 5-6 күн
@ 7-8 күн
~ Сабақ уақытында оқу үстелінде отырған оқушының басы еңкейген, дәптер мен көздің ара қашықтығы азайған, кеуде және іш қуысының ағзалары қысылған. Балада бірінші дәрежелі сол жақтық сколиоз анықталды.
Берілген жағдайдың себебін атаңыз?
@ Төмендетілген дифференция
@ Жоғарылатылған дифференция
@ Үстелдің теріс ара қашықтығы
@ Үстелдің нөлдік ара қашықтығы
@ Үстелдің оң ара қашықтығы
~ 1 сынып оқушысының жұмыс қалпының сипаттамасы: жиһаз дифференциясы орындық үстіне бос түсірілген қолдың биіктігіне сай, отыру тереңдігі санның 2/3 бөлігіне сай, отыру биіктігі тізенің төменгі бөлігінен 3 см жоғары.
Жиһаз көрсеткіштері баланың антропометриялық көрсеткіштеріне сай келе ме?
@ Дифференциясы төмендетілген
@ Нөлдік дифференция
@ Дифференциясы жоғарылатылған
@ Үстелдің тереңдігі ұлғайған
@ Үстелдің тереңдігі төмендетілген
~ Физикалық дамудың үйлесімділігін бағалау үшін дене салмағының, кеуде қуысы шеңбері өлшемінің және бала бойының ұзындығының ара қатынасы ескеріледі.
Балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуы регрессия шкаласы бойынша сигмалық ауытқулардың қандай көлемінде орта үйлесімді дамудан жоғары болып есептеледі?
@ Жиналған майдың есебінен М +2,5R-ден жоғары
@ М -0,5R-ден 1,0R-ге дейін@ Жиналған майдың есебінен М - 1,1R-ден - 2R-ге дейін@ Жиналған майдың есебінен М + 4R-ден жоғары@ М - 3R-ден -4R-ге дейін
~ 13 жасар ұл баланың физикалық дамуында ауытқулар бар: дене салмағы жасына сай емес,дене салмағы орташа жастық нормадан төмен. Анамнезі бойынша тубинфицирленген. Окулистің тексеру қорытындысы бойынша әлсіз дәрежелі миопия диагнозы қойылды.
Баланы денсаулықтың қай тобына жатқызу қажет?
@ II
@ III
@ I
@ V
@ IV
~ 15 жасар қыз бала, 2-ші денсаулық тобына жатады, қараша айынан бастап таңертең салқын суға (судың температурасы 100С ) түсе отырып шынығуды бастаған. Жылытылмайтын пәтерде тұрады (ауа температурасы 120С)
Аталған жағдайда шынықтыру бойынша қандай шаралар қажет?
@ Жылыту жүйесі қосылғаннан кейін және ауа температурасы 200С көтерілгеннен кейін жалғастыру
@ Судың температурасын күнделікті 20С –қа төмендете отырып жалғастыру
@ Күнделікті кешке ұйықтар алдында судың температурасын 0,50С-қа төмендете отырып жүргізу
@ Судың температурасын күнделікті 10С –қа төмендете отырып жүргізу
@ Жылыту жүйесі қосылғанға дейін және ауа температурасы 200С көтерілгенге дейін тоқтату
~ 15 жасар қыз балалар еңбек сабағында 8 кг-дық металды конструкцияларды тасымалдайды. Еңбек сабағы екі еселенген, әрқайсысының ұзақтығы 45 минут. Сабақ кесетісінде сәрсенбі күнге 4-5 сабаққа қойылған.
Аталған жағдайда қандай бұзушылықтар орын алған?
@ Металды конструкциялардың салмағы рұқсат етілгеннен мөлшерден артық
@ Еңбек сабағы екі еселенген
@ Еңбек сабағының ұзақтығы
@ Сабақ кестесіндегі орны
@ Металды конструкцияларды қыздардың тасымалдауы
~ Балалар мекемесінде балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуын бағалау үшін антропометриялық зерттеулер көптеп қолдынылады.
Физиометриялық әдіске зерттеудің қай түрі жатады?
@ ӨТС анықтау
@ Кеуде қуысының пішінін анықтау
@ Бойды өлшеу
@ Дене салмағын анықтау
@ Омыртқа пішінін анықтау
~ 14 жасар оқушыны медициналық тексеру кезінде созылмалы холецистит, жақыннан көргіштіктің әлсіз дәрежесі, тісжегі, қанда гемоглобин мөлшерінің азаюы, еңбекке жарамдылықтың төмендеуі анықталды.
Баланы денсаулықтың қай тобына жатқызуға болады?
@ IV
@ I
@ V
@ II
@ III
~Қарағанды қаласындағы № 68 орта мектептің биология кабинетінің ауданы 66 м, оңтүстік-шығысқа бағытталған. Жарық коэффициенті – 1:4, тереңдеу коэффициенті - 2,9: шеткі қатардағы соңғы партаның ТЖК 1,02 %.
Биология кабинетіндегі табиғи жарықтың гигиеналық бағасы қандай?
@ Кабинеттің табиғи жарығы жеткіліксіз: жұмыс орнында жарықтандыру деңгейі төмен
@ Кабинеттің табиғи жарығы біркелкі: жұмыс орнында жарықтандыру деңгейі төмен
@ Кабинеттің табиғи жарығы біркелкі емес және жеткілікті, жұмыс орнында жарықтандыру деңгейі жеткілікті
@ Кабинеттің табиғи жарығы біркелкі және жеткілікті, жұмыс орнында жарықтандыру деңгейі жеткілікті
@ Кабинеттің табиғи жарығы біркелкі, жұмыс орнында жарықтандыру деңгейі жоғары
~ Қарағанды қаласындағы № 68 орта мектептің сызу кабинетінің ауданы 66 м, жарық коэффициенті – 1:4, тереңдеу коэффициенті - 2,5: шеткі қатардағы соңғы партаның ТЖК 1,5 %.
Сызу кабинетінің терезелері қайда бағытталуы тиіс?
@ Солтүстік, солтүстік-шығыс
@ Солтүстік, солтүстік-батыс
@ Оңтүстік, оңтүстік-шығыс
@ Оңтүстік, оңтүстік-батыс
@ Шығыс, оңтүстік-шығыс
~Шымкент қаласындағы мектепке дейінгі балалар мекемелерінің бірінде, дайындық тобындағы тәрбиеленушілерге мектепке барар алдында медициналық тексерулер жүргізілді.Тексеру күні 2015 жылдың 26 сәуірі. Кузнецова Аня (туылған күні 2008 жылдың 23 желтоқсаны) келесі соматометриялық көрсеткіштерге ие: дене ұзындығы-124 см, дене салмағы-24,6 кг, кеуде қуысының шеңбері -55 см. Баланың нақты жасын анықтаңыз.
@ 6 жас 4 ай 3 күн@ 7 жас@ 6 жас 8 ай@ 6 жас@ 5 жас 6 ай 23 күн
~Бастауыш мектепте оқу жылының бірінші тоқсанының сабақ кестесі құрастырылды. Сабақ басталғаннан кейін үш аптадан соң мектеп директорына оқушылардың ата-аналары балаларының шамадан тыс шаршауына, олардың үлгерімінің төмендеуіне шағымдана бастады. Оқытушылар сабақ үлгерімнің нашарлағанына назар аударды. Мектептің педагогикалық кеңесі аса тәжірибелі үш оқытушыға болған жағдайдың себебін анықтауға, оқушылардың жасын және күндізгі жұмысқа қабілеттілігінің динамикасын ескере отырып, пәндер бойынша сабақ кестесінің дұрыс құрастырылғанын анықтап, талдау жасауға тапсырма берді.
6 күндік оқу барысында 4- сынып оқушыларына максимальды рұқсат етілген апталық жүктемесі қандай?
@ 25 сағат@ 35 сағат@ 20 сағат@ 45 сағат@ 30 сағат
~ Бастауыш мектепте оқу жылының бірінші тоқсанында сабақ кестесі құрастырылды. Сабақ басталғаннан кейін үш аптадан соң мектеп директорына оқушылардың ата-аналары балаларының шамадан тыс шаршауына, олардың үлгерімінің төмендеуіне шағымдана бастады. Оқытушылар сабақта үлгерімнің нашарлағанын байқады. Мектептің педагогикалық кеңесі оқытушыларға болған жағдайдың себебін анықтауға, оқушылардың жасын және апталық жұмысқа қабілеттілігін ескере отырып, пәндер бойынша сабақ кестесінің дұрыс құрастырылғанын анықтап, талдау жасауға тапсырма берді.
Оқушыларда аптаның қай күндерінде аса жоғары жұмысқа қабілеттілік байқалады?
@ сейсенбі және сәрсенбі@ сәрсенбі және бейсенбі@ сәрсенбі және жұма@ бейсенбі және жұма@ дүйсенбі және сәрсенбі
~Семей қаласының №57 орта білім беретін мектебі 400 оқушыға есептелген, квартал ішінде 2- классты өнеркәсіп кәсіпорындарынан 100 метр қашықтықта орналасқан. Жер учаскесі тікбұрышты, жалпы ауданы 2,1 га. Жасыл желектер ауданы 12000 м.кв құрайды. Мектеп ғимараты блоктық жоспар бойынша салынған, территориясында екі қабатты үш блок және әкімшілік-шаруашылық корпусы орналасқан.
Білім беру ұйымдарында бір орынға жер учаскесінің ауданын анықтау үшін қандай нормативті құжатты жетекшілікке алу қажет?
@ СНмЕ « Қала құрылысы. Қалалық және ауылдық елді мекендерді жоспарлау және салу»
@ « Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы » ҚР Кодексі
@ « Білім беру туралы» ҚР Заңы
@ СНмЕ « Әкімшілік ғимарат және құрылыс»
@ ҚРДСМ Бұйрықтары
~ Семей қаласының № 57 орта білім беретін мектебі 464 оқушыға есептеліп, ықшам ауданда квартал ішінде орналасқан. Мектеп жанында 500 м қашықтықта 2-классты өнеркәсіп кәсіпорыны бар. Жер учаскесі тікбұрышты, жалпы ауданы 2,1 га. Жасыл желектер ауданы 12000 м. Мектеп ғимараты блоктық жоспар бойынша салынған: территориясында 3 екі қабатты оқу блогы (А, Б, В) және әкімшілік-шаруашылық корпусы бар.
Орта білім беру мектебі квартал аралық жолдардан қандай қашықтықта орналасуы қажет?
@ 100-170 м
@ 50-80 м
@ 150-200 м
@ 80-130 м
@ 170-220 м
~ Семей қаласының № 57 орта білім беретін мектебі 464 оқушыға есептеліп, ықшам аудан ішінде квартал аралық жолдардан жел жақ бетінде 100 м қашықтықта орналасқан. Мектеп жанында 2-класс өнеркәсіп кәсіпорыны бар. Жер учаскесі тікбұрышты, жалпы ауданы 2,1 га.
2-классты өнеркәсіп кәсіпорындарының санитарлық қорғау аймағы қанша болуы керек?
@ 500 м
@ 300 м
@ 550 м
@ 450 м
@ 350 м
~ 1994 жылдың 19 ақпанында туылған қыз, (2000 жылдың 20 наурызында) мектепке дайындығын тексеру мақсатында медициналық және психофизиологиялық тексеруден өтті. Медициналық картасында педиатрдың, офтальмологтың, хирург-ортопедтің, невропатологтың, логопедтің және стоматологтың тексеру барсында жазған жазбалары бар.
Бала тексеруді қандай медициналық форма бойынша өтті?
@ 026/у
@ 095/у
@ 060/у
@ 061/у
@ 058/у
~ Орта жалпы білім беретін мектеп 400 оқушыға есептелген, квартал ішінде 2-класс өнеркәсіп кәсіпорындарынан 100 метр қашықтықта орналасқан. Жер учаскесі тікбұрышты, жалпы ауданы 2,1 га. Жасыл желектер ауданы 12000 м.кв құрайды. Мектеп ғимараты блоктық жоспар бойынша салынған,территориясында екі қабатты үш блок және әкімшілік-шаруашылық корпусы орналасқан.
Мектеп учаскесінің қанша пайызы құрылысқа бөлінуі мүмкін?
@ 10-15%
@ 15-20%
@ 10-15%
@ 25-30%
@ 35-40%
~ Орта мектепте оқушылардың ақыл ой жұмысына қабілеттілігін корректуралық сынамалар арқылы анықтау барысында келесі нәтижелер алынды: сабаққа дейін көрсетілген белгілердің саны 260, қателердің саны –1(0,38%); сабақтан соң көрсетілген белгілердің саны 255, қателердің саны - 2 (0,78%) құрады.
Ақыл ой жұмысына қабілеттілігін зерттеу нәтижесіне қорытынды беріңіз.
@ Қажу
@ Жұмысқа қабілеттіліктің жақсаруы
@ Жұмысқа қабілеттілік өзгермеді
@ Айқын қажу
@ Бастапқы қажу
~Орта мектепте оқушылардың ақыл ой жұмысына қабілеттілігін корректуралық сынамалар арқылы анықтау барысында келесі нәтижелер алынды: сабаққа дейін көрсетілген белгілердің саны 240, қателердің саны - 1(0,42%); сабақтан соң көрсетілген белгілердің саны 235, қателердің саны - 2 (0,42%) құрады.
Ақыл ой жұмысына қабілеттілігін зерттеу нәтижесіне қорытынды беріңіз.
@ Жұмысқа қабілеттілік өзгермеді
@ Жұмысқа қабілеттіліктің жақсаруы
@ Бастапқы қажу
@ Айқын қажу
@ Қажу
~ Шымкент қаласындағы мектепке дейінгі балалар мекемелерінің бірінде, дайындық тобындағы тәрбиеленушілерге мектепке барар алдында медициналық тексерулер жүргізілді. Штритер әдісі бойынша табан ізін өлшеген кезде, мойнақ ұзындығы перпендикулярдың барлық ұзындығының 35% құрады.
Табанның дөңестік жағдайын анықтаңыз.
@ Қалыпты табан
@ Жайпақтау табан
@ I деңгейлі майтабан
@ II деңгейлі майтабан
@III деңгейлі майтабан
~ Шымкент қаласындағы мектепке дейінгі балалар мекемелерінің бірінде, дайындық тобындағы тәрбиеленушілерге мектепке барар алдында медициналық тексерулер жүргізілді. Штритер әдісі бойынша табан ізін өлшеген кезде, мойнақ ұзындығы перпендикулярдың барлық ұзындығының 99% құрады.
Табанның дөңестік жағдайын анықтаңыз.
@ IV деңгейлі майтабан
@ I деңгейлі майтабан
@ II деңгейлі майтабан
@ III деңгейлі майтабан
@ Жайпақтау табан
~ 7 жасар (ұл) баланың биологиялық жасының күнтізбелік жасына сәйкестігін анықтаңыз, егер: дене ұзындығы М ±1,2σ, жылдық бой ұзындығының қосылуы – 3 см, тұрақты тістер саны – 4:
@ Биологиялық жас күнтізбелік жасқа сай келмейді, мектепке жетілмегендік
@ Биологиялық жас күнтізбелік жасқа толығымен сай келмейді, қауіп тобы
@ Биологиялық жас күнтізбелік жасқа сай келмейді, мектепке жетілгендік
@ Биологиялық жас күнтізбелік жасқа көрсеткіштер бойынша сай келмейді - тұрақты тістер саны, мектепке жетілмегендік
@ Биологиялық жас дене ұзындығы, мектепке жетілгендік көрсеткіштері бойынша күнтізбелік
жасқа сай келмейді
~ Морфофункционалдық зерттеу кезінде анықталды: баланың дене ұзындығы орташа,
жылдық бой ұзындығының қосылуы – 4 см,
тұрақты тістері жоқ.
6 жасар баланың мектепке жетілгендігіне гигиеналық баға беріңіз.
@мектепке жетілмегендік
@ бойы мен тұрақты тістер саны нормаға сай келмегендіктен, мектепке жетілмегендік
@ бойының қосылуы жеткіліксіз болғандықтан, мектепке жетілмегендік
@ мектепке жетілгендік
@ барлық көрсеткіштері нормаға сай болмағандықтан, мектепке жетілмегендік
~Сырлаушы кәсібін оқып жатқан (маляр), 16 жастағы жасөспірім.
Қандай өндірістік қолайсыз факторлармен кездеседі?
@ қолайсыз метеорологиялық жағдай, суық, дымқыл және шаңданған бөлме, жоғарғы тыныс алу жолдарын тітіркендіретін химиялық заттар
@ физикалық ауыр күшпен (қуат), ұзақ уақыт аяғынан тік тұру
@ жоғарғы кернеудегі тоқ күші
@ еріктен тыс жұмыс позасы
@ зейінге ауырлық түсу (қуат)
~ 16 жасар оқушы оқу өндірістік комбинатында (ОӨК) тау-кен жабдықтарын жөндеу бойынша электр-слесарь мамандығын игеруде.
Ол қандай өндірістік зиянды факторлармен кездесуі мүмкін?
@ электр тоғымен зақымдану қауіптілігімен, ауыр жұмыспен
@ мәжбүрлі жұмыс қалыпымен
@ жағымсыз метеорологиялық жағдайлармен
@ улы заттармен
@ аса көніл бөлуімен
~ Петропавл қаласында мектепке дейінгі балалар мекемесі салынды. Осымен байланысты орта топқа балаларды іріктеу жүріп жатыр.
Бала бақшадағы орта тобына қай жастағы балалар жатады?
@ Төрт және бес жастан бастап
@ Бір жастан үш жасқа дейінгі
@ бір жасқа дейінгі
@ үш және төрт жасқа дейінгі
@бір және екі жасқа дейінгі
~ Петропавл қаласында мектепке дейінгі балалар мекемесі салынды. Осымен байланысты орта топқа балаларды іріктеу жүріп жатыр.
Бала бақшадағы жоғарғы тобына қай жастағы балалар жатады?
@ Бес және алты жастан бастап
@ Үш және төрт жастан бастап
@ Төрт және бес жастан бастап
@ Бір жастан үш жасқа дейінгі
@ Алты – жеті жастан бастап
~ Петропавл қаласында мектепке дейінгі балалар мекемесі салынды. Осымен байланысты орта топқа балаларды іріктеу жүріп жатыр.
Бала бақшадағы дайындық тобына қай жастағы балалар жатады?
@ Алты – жеті жастан бастап
@ Төрт – бес жастан бастап
@ Бес – алты жастан бастап
@ Үш – төрт жастан бастап
@ Жеті жастап жоғары
~ Мектепке дейінгі балалар мекемелерін тексеру барысында біршама сәйкессіздіктер анықталды. Топтардағы балалардың топтасуы нормадан біршама жоғары.
Мектепке дейінгі мекемеде екі жастан үш жасқа дейінгі бірініші кіші топтағы балалардың толықтығы қандай?
@ 15 бала
@ 10 бала
@ 20 бала
@ 25 бала
@ 30 бала
~ Мектепке дейінгі балалар мекемелерін тексеру барысында біршама сәкессіздіктер анықталды. Топтардағы балалардың топтасуы нормадан бірнеше жоғары.
МДМ бес жастан алты жсқа дейінгі жоғарғы топтағы балалардың толықтығы?
@ 20 бала
@ 15 бала
@ 10 бала
@ 25 бала
@ 30 бала
~ Сараптамаға ойыншық (кеме) келіп түсті. Ойыншық мекепке дейінгі жастағы балаларға арналған, оның салмағы 475гр тең. Металлдан жасалған, көк және ақ бояумен боялған, таспасы мықты бекітілген, бірақтан ыстық суда (600) сабынмен жуғаннан соң жабысқақ болып қалған.
Ойыншықтарды микробиологиялық зерттеу кезінде бағалау жүргізіледі?
@ E.Coli таяқшасына, микрофлораға
@ Патогенді микрофлораға
@ Консистения, үлес салмағы, беріктігі, қылқылдығы
@ Конструкия, шуды, крахмалды анықтау
@ Сыртқы түрі, электрлік қуаттылығы
~ Мектепке дейінгі балар мекемесінің жер телімі 240 балаға арналған, квартал ішінде орналасқан, екі кіру жолы бар – біреуі балалар, олардың ата - аналары кіретін және қызмет көрсетуші қызметкерлер үшін, екіншісі ас блогына кіретін. Телім территориясы бөлінген: 10-топтық ойын алаңшасы, құм және көлеңкелі төбемен жабдықталған, жалпы денешынықтыру алаңшасы, шараушылық алаңшасы.
Әрбір топтың топтық алаңында көлеңкелі төбе ауданы қанша болуы тиіс?
@ 40 м2 кем емес
@ 20 м2 көп емес
@ 15 м2 кем емес
@ 25 м2 көп емес
@ 35 м2 кем емес
~ Медициналық мекемеде студенттер балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуын зерттеді. Бойына, салмағына, басының айнала шеңберіне, кеуде келеткасының айнала шңеберіне өлшеу жүргізді.
Басының айнала шеңберіне сантиметрлік лентамен таңылады:
@ шүйде доғасынан қас үсті доғасына дейін (айналдыра)
@ төбе сүйегінен иек астына дейін (айналдыра)
@ төбе сүйегінен иекке дейін
@ шүйде шұңқырынан құлақтың төменгі ұшынан айналдыра
@ маңдай мен қарақұсты айналдыра
~ Медициналық мекемеде студенттер балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуын зерттеді. Бойына, салмағына, басының айнала шеңберіне, кеуде келеткасының айнала шңеберіне өлшеу жүргізді.
Оқушылардың кеуде клеткасының аумағына өлшеу жүргізіліеді:
@ толық тыныс алғанда, толық тыныс шығарғанда, паузада
@ тек мах тыныс алғанда
@ паузада, жаяу жүрістен кейін
@ тек қана толық тыныс шығарғанда
@ тек қана толық тыныс алғанда
~ Орта мектептің 8 сыныбында дене шынықтыру сабағы аптасына екі рет өтіледі.
Мектепте дене шынықтыру сабағы қандай негізгі бөлімдерден тұрады?
@ кіріспе, дайындық, негізгі, қорытынды
@ негізгі және қорытынды
@ кіріспе және негізгі
@ негізгі
@ негізгі және қорытынды
~ Мектепке дейінгі балар мекемесінің жер телімі 200 балаға арналған, квартал ішінде орналасқан, екі кіру жолы бар – біреуі балалар олардың ата - аналары кіретін және қызмет көрсетуші қызметкерлер үшін, екіншісі ас блогына кіретін. Телім территориясы бөлінген: 10-топтық ойын алаңшасы, құм және көлеңкелі төбемен жабдықталған, жалпы денешынықтыру алаңшасы, шараушылық алаңшасы. Топтық ойын алаңдары жасыл желектермен (бұталар) бөлінген.
Балалар мекмелері жер учаскесінің жасыл-желектендіру проценті құрауы тиіс?
@ 50% кем емес
@ 30% көп емес
@ 60% кем емес
@ 35% кем емес
@ 30% кем емес
~ Мектепке дейінгі балар мекемесінің жер телімі 200 балаға арналған, квартал ішінде орналасқан, екі кіру жолы бар – біреуі балалар олардың ата - аналары кіретін және қызмет көрсетуші қызметкерлер үшін, екіншісі ас блогына кіретін. Телім территориясы бөлінген: 15-топтық ойын алаңшасы, құм және көлеңкелі төбемен жабдықталған, жалпы денешынықтыру алаңшасы, шараушылық алаңшасы. Топтық ойын алаңдары жасыл желектермен (бұталар) бөлінген.
Мектепке дейінгі балалар мекемесі учаскесінің орналасуының қандай нұсқасы гигиеналық талаптарға сәйкес келеді?
@ квартвл ішкілік
@ сыртқы бүйірлі
@ сыртқыфронталды
@ бұрышты
@ тік бұрышты
~ Аймақтық прокуратура органдары , СЭС және гигиена және эпидемиология орталығы эксперттерімен бала-бақшаға жоспарлы қадағалау іс-шараларын жүргізу кезінде санитарлық талаптардың бұзылу фактілері анықталды.
Коммисия мүшелерінен әкімшілік құқық бұзушылық туралы хаттаманы кім құру қажет:
@ Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы маманы
@ Гигиена және эпидемиология орталықтары дәрігерлері
@ Прокуратура қызметкері
@ Бала- бақша директоры
@ Экология маманы
~ Медицина қызметкері жұмыс аусымы алдында мектеп асханасының қызметкерлеркін тексеруден өткізді.
Қызметкердің жұмысқа жіберілмеген себептері:
@ Баспа
@ Тіс жиегі
@ Бет пердесінің болмауы
@ Созылмалы пиелонефрит
@ Миопия
~ Аймақтық прокуратура органдары , СЭС және гигиена және эпидемиология орталығы эксперттерімен бала-бақшаға жоспарлы қадағалау іс-шараларын жүргізу кезінде санитарлық талаптардың бұзылу фактілері анықталды.
Коммисия мүшелерінен әкімшілік құқық бұзушылық туралы хаттаманы кім құру қажет:
@ Эпидемиология бөлімінің маманы
@ Гигиена және эпидемиология орталықтары дәрігерлері
@ Прокуратура қызметкері
@ Бала- бақша директоры
@ Экология маманы
~ Аймақтық прокуратура органдары , СЭС және гигиена және эпидемиология орталығы эксперттерімен бала-бақшаға жоспарлы қадағалау іс-шараларын жүргізу кезінде санитарлық талаптардың бұзылу фактілері анықталды.
Коммисия мүшелерінен әкімшілік құқық бұзушылық туралы хаттаманы кім құру қажет:
@ СЭС маманы
@ Гигиена және эпидемиология орталықтары дәрігерлері
@ Прокуратура қызметкері
@ Бала- бақша директоры
@ Еңбек гигиенасы дәрігері
~ Санитарлық-эпидемиологиялық қадағалау басқармасының мамандары балалар ауруханасын тексеріп анықталғаны: әр қабатта тағам тарқату бөлмесінің болуы: Тамақтану кезінде тағам ас дайындау блогынан маркировкасы жоқ сырлы шелекпен әкелінеді.Тарату бөлмесінде тағамды тарқатуға арналған үстел бар. Әрбір бөлімшеде 2 ас ішуге арналған бөлме ысытатын пеш және тоңазытқышпен жабдықталған. Ауыр науқастардан басқасы толығымен асханада тамақтанады. Тамақты палаталарды тазалайтын қызметкер таратады.
СЭС қызметкері анықтаған кемшіліктер:
@ Шелектерде маркировкасы жоқ
@ Барлық науқастар тек палатада тамақтануы тиіс
@ Тамақ бөлімшеде дайындалуы тиіс
@ Әрбір бекетте тамақ тарқату бөлмесі болуы тиіс
@ Тағам ас дайындау блогынан арнайы ыдыстарда әкелінуі тиіс
~ Санитарлық-эпидемиологиялық қадағалау басқармасының мамандары балалар ауруханасын тексеріп анықталғаны: әр қабатта тағам тарқату бөлмесінің болуы: Тамақтану кезінде тағам ас дайындау блогынан маркировкасы жоқ сырлы шелекпен әкелінеді.Тарату бөлмесінде тағамды тарқатуға арналған стөл бар. Әрбір бөлімшеде 2 ас ішуге арналған бөлме ысытатын пеш және тоңазытқышпен жабдықталған. Ауыр науқастардан басқасы толығымен асханада тамақтанады. Тамақты палаталарды тазалайтын қызметкер таратады. СЭС қызметкері анықтаған кемшіліктер:
@ Ыдыстарды жуу тәртібі туралы памяткасы жоқ
@ Барлық науқастар тек палатада тамақтануы тиіс
@ Тамақ бөлімшеде дайындалуы тиіс
@ Әрбір бекетте тамақ тарқату бөлмесі болуы тиіс
@ Тағам ас дайындау блогынан арнайы ыдыстарда әкелінуі тиіс
~Санитарлық дәрігер МДМ қоймасындағы тамақ өнімдеріне санитарлық сараптама жүргізіп, акт толтырды. Онда акт толтырылған уақыты, қызметі, сарапшы мен сараптауға қатысқан мамандардың қызметі мен аты-жөні; өнім туралы жалпы дерек, тексеру нәтижесі; өнім туралы қорытынды көрсетілген.
Актіні толтыруда жіберіп алды:
@ Гигиеналық сараптау жасаудың негізі
@ Тамақ өнімінің құны
@ СЭҚБ бастығының ФИО аты-тегі
@ Гигиеналық сараптау жүргізудің кезеңдері
@ Құжатты жеткізу мерзімі
~Бала бақшада 4-5 жас балалар арасында жаңадан топ құрылды, бұрын шынықпаған. Денсаулық жағдайы мен физикалық дамуына байланысты балалар бір деңгейде.
Шынығу үдерісін ұйымдастыру үшін ұсыныс беріңіз?
@ Оптималды қозғалыс белсенділігі
@ Атмосфералық ауаның ластануын алдын алу
@ Табиғи жарықтың жеткіліктігі
@ Күн тәртібін сақтау
@ Лихорадкалық кезеңнің болуы

Приложенные файлы

  • docx 8862476
    Размер файла: 208 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий