ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО зоопсихологии


1. Предмет и структура зоопсихологии и сравнительной психологии

1. На любой значимый сигнал внешней среды животное отреагирует через ...... активность.
а) эмоциональную
б) социальную
в) двигательную
г) защитную

2. Основная задача зоопсихологии
а) изучение развития психики в филогенезе и онтогенезе
б) изучение взаимодействия особи со средой обитания
в) изучение образа жизни животных
г) изучение развития нервной системы

3. Основной принцип современного представления о развитии психики животных
а) дивергентный
б) эволюционный
в) революционный
г) избыточной энергии

4. Основная задача живого организма - . внешних стимулов.
а) своевременное восприятие
б) ассимиляция
в) переработка
г) защита от

5. Наиболее совершенные в психическом плане таксоны, виды и отдельные особи отличаются способностью адаптироваться к каким-либо условиям, минимально задействуя при этом биохимические и физиологические процессы организма.
а) меньшей
б) большей
в) средней
г) незначительной

# Почему о психических процессах животных судят по его поведению?
+ поведение является внешним проявлением психики
- у животных отсутствует речь
- поведение возможно оценить количественно
- изучать поведение легче, чем психику
- животные характеризуются элементарным уровнем психического развития

# В чем прикладной аспект зоопсихологии и сравнительной психологии?
- в искусственном размножении животных – для пищи человека
- в сохранении всего разнообразия фауны
+ в познании закономерностей формирования психики человека в филогенезе
- в уничтожении опасных животных
- в выведении декоративных пород

# Какие преимущества лабораторных исследований психики животных?
- возможность использования задач разной степени сложности
- точный контроль за условиями опыта
- использование объективных методов регистрации физиологических функций организма
- возможность активного вмешательства в организм животного
+ все ответы верны

# В чем основная концепция теории системогенеза П.К. Анохина?
- развитие сенсорных систем опережает развитие двигательных систем
- развитие двигательных систем опережает развитие сенсорных
- развитие сенсорных и двигательных систем происходит параллельно
+ гетерохронное созревание различных функциональных систем
- гетерохронное созревание сенсорных систем

# Основным результатом исследований Куо на куринных эмбрионах было
- установление влияния температуры на двигательную активность эмбриона
- установление влияния влажности на двигательную активность эмбриона + установление очередности появления движений
- установление рефлекторного характера движений
- установление корреляции двигательной активности и скорости вылупления
# Акустические контакты между эмбрионами и родительскими особями у птиц:
- не влияют на скорость вылупления
- ускоряют развитие
- замедляют развитие
+ обеспечивают синхронность вылупления
- тренировка голосового аппарата
# Почему незрелорождаемость считается более прогрессивной формой?
+ психика и поведение незрелорождающихся животных более пластичны
- психика и поведение незрелорождающихся животных более сложны
- психика и поведение незрелорождающихся животных более консервативны
- незрелорождающиеся животные обладают большей устойчивостью к стрессовым воздействиям

# Какая чувствительность появляется последней в эмбриональный период развития?
+ зрительная
- слуховая
- тактильная
- обонятельная
- мышечная

# Почему усложнение нервной системы в процессе эволюции рассматривают как ароморфоз?
- животные выживают в борьбе с врагом
+ усложняется психика и поведение при любых условиях обитания
- животное выбирает лучшее место для размножения
- проявляется настойчивость в добывании корма
# Идиоадаптация – это
- упрощение организации
+ частные приспособления к условиям среды
- общее усложнение организации

# Чем обусловлены таксисы простейших?
- функцией ядер
- функцией клеточного центра
- функцией митохондрий
+ рецепторными свойствами мембраны
- функциями рибосом

# Таксис - это реакция организма, которая
- носит общий (нелокальный) характер
- является механической
- ориентирована относительно источника раздражения
+ верны все ответы

# Элементарные движения животных, скорость которых зависит от какого-либо внешнего фактора называются
- клинокинез
- положительный фототаксис - отрицательный фототаксис
+ ортокинез
- термотаксис
# Ганглионарная нервная система характерна для
- птиц
- рыб
+ насекомых
- простейших
- млекопитающих
# Какова морфо-функциональная организация нервной системы высших позвоночных животных?
- головной ганглии и нервные столбы
- нервный ствол, скопление нейронов в черепе и вблизи жизненно важных органов
+ центральная и периферическая нервная система
- только центральная нервная система
- спинной и головной мозг

# Развитие организма
- определяется генотипом каждого индивидуума
- специфично для каждого вида
- зависит от внутреннего процесса созревания
+ все ответы верны

# Низкоорганизованные живые организмы решают проблему защиты от внешних стимулов установлением . . . структур защиты..
+ Морфологических
- Психологических
- Второстепенных
- Психофизических
- Потенциальных

# Высокоорганизованные живые организмы решают проблему защиты от внешних стимулов установлением ... структур защиты.
- Морфологических
+ Психологических
- Второстепенных
- Психофизических
- Потенциальных

# Проявлением сходных форм поведения у подопытных животных, выращенных в условиях изоляции доказывается
- Сходство поведенческого ответа на сходные условия
+ Инстинктивная основа поведения
- Адаптационное постоянство
- Существование надвидовых механизмов
- Наличие эволюции


2. История и современное состояние зоопсихологии и сравнительной психологии

1. Чрезмерная наделение животных человеческими качествами –это
а) монизм снизу
б) монизм сверху
в) антропоморфизм
г) антропсихизм

2. Учение, признающее основой всех психических явлений одно начало, называется
а) дуалистическое
б) плюралистическое
в) монистическое
г) антимонистическое

3. Бихевиористская позиция в психологии следует скорее
а) закону экономии Ллойда Моргана
б) антропоморфистским взглядам
в) панпсихистским взглядам
г) традиции биокинопсихизма

4. Териоморфизм – это
а) тенденция наделять человека свойствами животных
б) тенденция игнорировать инстинктивное в изучении психики человека
в) традиция изучать поведение животных
г) философское течение

5. И. П. Павлов был близок по своим взглядам к научной школе
а) бихевиористов
б) интроспекционистов
в) антропоморфистов
г) гештальтистов
# Сточки зрения антропсихизма психика возникла с
+ появлением человека
- появлением высших приматов
- момента субьекта и объекта
- момента осознания себя материей
- рождением ребенка

# Панпсихизм утверждает:
- Все растения психичны
+ Вся природа одухотворена
- Все живые создания наделены психикой
- Только люди обладают психикой
- Психикой обладает только неживое

# Биопсихизм утверждает:
+ Психикой обладают все живые организмы
- Психикой обладают все живые организмы, кроме мышей
- Психикой обладают все живые организмы, кроме людей
- Психикой обладают все живые организмы, кроме растений
- Психикой обладают все живые организмы, кроме змей

# Нейропсихизм предполагает наличие психики у живых организмов,
- имеющих нервную систему, кроме кораллов
+ имеющих нервную систему
- имеющих высокоразвитую нервную систему
- имеющих центральную нервную систему

# Биокинопсихизм предполагает наличие психики у всех живых организмов способных к:
+ передвижению
- активному движению
- пассивному движению

# Сигналопсихизм предполагает наличие психики у всех живых организмов:
+ различающих сигналы
- способных раздражаться
- обладающих чувствительностью
- психикой обладают все живые и неживые организмы

# Пластическая эволюция рассматривает изменение
+ формы тела живых существ
- движений животных
- производства пластических материалов
- функций ЦНС
- способов размножения

# Процесс пластической эволюции характеризуется
- Прогрессивностью
- Невысокой эффективностью
- Малой энергоемкостью
+ Постепенностью
- Медленными темпами

# С появлением высокоразвитой ЦНС темпы эволюции
- Снизились
- Затормозились до полной остановки
+ Резко возросли
- Упали
- Постепенно выросли

# Главную роль в эволюции с появлением высокоразвитой ЦНС стали играть
- Изменения формы
- Адаптации внешних покровов
- Пищевые цепочки
+ Поведенческие адаптации
- Повышение темпов размножения

# Причина суждений о психических процессах животного по его поведению:
+ Поведение и психика животного неразрывно связаны
- у животных отсутствует речь
- Поведение возможно оценить количественно
- Животные характеризуются элементарным уровнем психического развития
- Изучать поведение легче, чем психику

# Основателем бихевиорального подхода в зоопсихологии является
- Б. Скиннер
+ Дж. Уотсон
- И.П. Павлов
- В. Келер

# Изучая орудийную деятельность, каких животных Н.Н. Ладыгина-Котс выбрала объектом исследования
- грызунов
- собак
- насекомых
- ворон
+ антропоидов
# Какой смысл вложил В. Келер в понятие «инсайт»?
- решение задачи путем проб и ошибок
- внезапное решение
+ решение на основе оценки ситуации в целом, после периода раздумий
- генетически запрограммированная программа действий
- решение задачи на основе подражания

# Дарвин создал свою теорию эволюции
- после прочтения работы Уоллеса на эту тему
- с целью подтвердить тезисы креационистов
+ чтобы объяснить разнообразие существующих видов
- с целью показать причину неизменяемости видов

# Теория эволюции в широком смысле
- принимается в настоящее время подавляющим большинством ученых
- представляет собой уже не просто гипотезу, а установленный факт
- обогатилась данными генетики и открытием законов наследственности
+ верны все ответы

# Согласно эволюционной теории и палеонтологическим данным, человек
- произошел от обезьяны
+ имеет общего предка с шимпанзе и гориллой
- не происходит от животных
- появился в результате божественного творения

# Гоминизация тесно связана
- с вертикальным положением тела
- с освобождением руки
- с развитием головного мозга
+ верны все ответы

# Наиболее прямые предки человека появились
- 700000 лет назад
- 200 000 лет назад
+ 100000 лет назад +
- 40 000 лет назад



3. Методология и методы зоопсихологии и сравнительной психологии

1. Значение поведенческих реакций в процессе эволюции
а) неуклонно падает
б) лавинообразно нарастает
в) неизменно высокое
г) неизменно низкое

2. Поведенческие адаптации контролируются
а) нервной системой
б) гуморально
в) внешними факторами
г) сменой сезонов

3. Поведенческий ответ - это ответных поведенческих реакций.
а) экономия
б) комплекс
в) отсутствие
г) сигнал для

4. Поведенческие адаптации на уровне заботы о потомстве позволяют ...... плодовитость.
а) повысить
б) сохранить неизменным
в) значительно снизить
г) немного понизить

5. Основные методы зоопсихологии это
а) наблюдение и ассимиляция
б) лабораторный эксперимент и статистический анализ
в) наблюдение и эксперимент
г) контент - анализ и опрос

6. Основной недостаток полевых исследований психики животных
а) объективная регистрация поведения
б) знание повадок
в) возможность киносъемки
г) одиночные наблюдения

7. Недостаток лабораторных исследований психики животных
а) полноценное питание
б) хороший уход
в) условия изоляции
г) наблюдение за здоровьем

8. С точки зрения этологии ставить эксперимент без предварительного наблюдения за экспериментальными животными
а) вполне допустимо
б) абсолютно недопустимо
в) возможно с инстинктивными формами поведения
г) возможно только для форм группового поведения

9. С точки зрения зоопсихолога, всеобщие закономерности поведения «выгоднее» изучать на . животных.
а) домашних
б) диких
в) млекопитающих
г) лабораторных

10. С точки зрения этолога, допустимо изучать лишь те формы поведения, которые имеют смысл в ........ условиях обитания животных.
а) стрессовых
б) естественных
в) лабораторных
г) сезонных

11. С точки зрения этолога, важно изучать......., потому что только они дают «ключ» к пониманию (толкованию) поведения животных.
а) инстинкты
б) рефлексы
в) виды
г) сигналы

12. Проявлением сходных форм поведения у подопытных животных, выращенных в условиях изоляции, доказывается
а) сходство поведенческого ответа на сходные условия
б) инстинктивная основа поведения
в) адаптационное постоянство
г) существование надвидовых механизмов

13. С точки зрения зоопсихолога, полевые исследования животных мало научны, так как не могут проводиться с должным контролем, позволяющим вновь воспроизвести... условия.
а) исходные
б) должные
в) равные
г) постоянные

14. С точки зрения зоопсихолога, законы, управляющие научением, ...... , для всех видов животных.
а) различны
б) специфичны
в) схожи
г) действительны

15. Изучение животных ...... начинать с наблюдения за ними в естественных условиях
а) не следует
б) иногда возможно
в) следует
г) нежелательно


4. Научение

1. Научение – следствие
а) роста особи
б) индивидуального опыта особи
в) адаптации сенсорного аппарата
г) старения

2. В результате научения могут возникнуть
а) совершенно новые для данной особи поведенческие акты
б) новые особи
в) стабильные закономерности
г) новые для особи инстинкты

3. Научение у животных различных систематических групп .... качественные отличия.
а) не имеет
б) имеет
в) признает
г) отрицает

4. "Общие закономерности научения" сформулированы
а) зоопсихологами – бихевиористами
б) этологами
в) экологами
г) сравнительными психологами

5. Если мотивация превысит оптимум, научение будет происходить
а) интенсивнее
б) медленнее и возрастет количество ошибок
в) быстрее
г) медленнее, зато без ошибок
д) качественно лучше
# "Общие закономерности научения" сформулированы ...
- Психологами
- Этологами
- Экологами
- Сравнительными психологами
+ Зоопсихологами - бихевиористами

# Какое биологическое значение имеет факультативное научение?
- обеспечивает выживание особи
- обеспечивает сохранение вида
+ облегчает адаптацию к среде обитания
- повышает иммунные свойства организма
- безразлично для животных

# Какое биологическое значение имеет облигатное научение?
+ обеспечивает выживание особи
- обеспечивает сохранение вида
- облегчает адаптацию к внешним условиям
- повышает иммунные свойства организма
- безразлично для животных

# Привыкание – это
+ простейшее научение
- оборонительный рефлекс
- ориентировочная реакция
- двигательная реакция
- фагоцитоз

# Импринтинг - это
+ облигатное научения
- факультативное научение

# Импринтинг, например у гусенка,
- может быть направлен на любой объект, подвижный или неподвижный
- создается в любом возрасте
- возникает благодаря скрещиванию
+ все ответы неверны

# Рефлексы
- всегда врожденные
- встречаются только у низших животных
- имеют мало отношения к выживанию
+ все ответы неверны

# Инстинктивное поведение преобладает главным образом у
+ насекомых +
- рыб
- рептилий
- млекопитающих

# Какая из перечисленных форм научения относится к реактивным типам поведения?
- метод проб и ошибок
- латентное научение
+ сенсибилизация
- инсайт

# Научение методом проб и ошибок
- основано на законе эффекта
- осуществляется благодаря случайным поведенческим реакциям
- состоит в том, что число ошибок по мере увеличения числа проб снижается
+ все ответы верны

# При научении путем наблюдения
- индивидуум просто-напросто подражает модели
- модель должна осуществлять достаточно простое поведение
- вероятность подражания модели выше, если модель в результате данного поведения вознаграждается
+ все ответы верны

# При латентном научении индивидуум научается
- понимать значение раздражителя
- разрабатывать когнитивные карты
- использовать все то, чему он научился в результате подкрепления
+ все ответы верны


5. Сознание, мышление и язык

1. Основная задача живого организма – задача
а) адекватного восприятия внешних стимулов
б) переработки внешних стимулов
в) защиты от внешних стимулов
г) выработки поведенческого ответа

2. Понятие «моделирование реальности» отличается от понятия «отражение реальности» акцентированием ...... характера этого процесса
а) эволюционного
б) пассивного
в) специфического
г) активного

3. Для говорения эволюция не создала специальных органов, в порождении речи используются органы, которые выполняли функции...
а) пищеварительной системы
б) дыхательной системы
в) пищеварительной и дыхательной систем
г) ЖКТ

4. "Символическое", "настоящее знаковое" общение, в этом смысле, требует обязательно ...... договора.
а) общественного
б) равноправного
в) экологического
г) индивидуального
д) трудового

5. Язык достается человеку как часть наследия, хотя лишь генетическая предрасположенность делает возможной такую форму обучения.
а) генетического
б) биологического
в) культурного
г) индивидуального
# За элементарную рассудочную деятельность у птиц отвечает
- лобная область коры БП мозга
+ полосатое тело - древняя кора
# За элементарную рассудочную деятельность у млекопитающих отвечает
+ лобная область коры БП мозга
- полосатое тело - древняя кора
# Образное мышление животных по И.С. Беритову связано с работой
+ звездчатых нейронов коры
- малых пирамидных нейронов
- больших пирамидных нейронов
- веретенообразных нейронов
- зернистых нейронов

# Согласно работам Л.В. Крушинского наиболее высокий уровень элементарной рассудочной деятельности характерен для
- голубей
- крыс
- кроликов
- кошек
+ собак

# При выработке оперантных форм поведения
- организм относительно пассивен
- индивидуум вырабатывает когнитивные стратегии
- после условного раздражителя должен следовать безусловный
+ ни один из этих ответов не верен

# Процесс, при котором индивидуум начинает воспроизводить одну и ту же поведенческую реакцию во всех ситуациях, сходных с той, в которой раньше происходило подкрепление, называется
+ генерализацией
- дифференцировкой
- подражанием
- воспроизведением

# При освоении сложных психомоторных навыков вырабатывается когнитивная стратегия, необходимая для того, чтобы
- концентрировать внимание на различных сторонах задачи
- программировать деятельность в зависимости от характера задачи
- воспроизводить различные элементы поведения в определенном порядке
+ все ответы верны

# Особенность инсайта заключается
- в способе выработки гипотез
- в оригинальности решения
- в выработке когнитивных стратегий
+ все ответы неверны

# При научении путем рассуждений разработка гипотез
+ начинается после учета исходных данных задачи +
- позволяет установить связи между этими данными
- лишь в редких случаях опирается на предшествующий опыт
- происходит путем инсайта

# Первая стадия выработки понятий состоит
- в обобщении
- в дифференцировке
+ в абстрагировании
- в классификации

# Критические периоды – это такие периоды развития, во время которых
- научение затруднено
- организм достигает зрелости
+ организм более восприимчив к тому или иному научению
- созревание осуществляется быстрее всего

# Эффективность деятельности, связанной с тем или иным научением, зависит
- от состояния сознания
- от стресса
- от ситуации, в которой эта деятельность осуществляется
+ все ответы верны

# Язык человека имеет ... строение: из фонем складываются части слова (морфемы), из морфем - слова, из слов - предложения. У животных при непосредственном общении особей нет знаков разного уровня, то eсть простых и сложных, составленных из простых.
+ Многоуровневое
- Системное
- Знаковое
- Иконическое
- Символическое

6. Проблемы соотношения врожденного и приобретенного

1.Инстинктивное поведение животных или человека высоко адаптивно и
а) требует предварительного научения
б) зависит от индивидуального опыта
в) не требует предварительного научения
г) сугубо индивидуально для особи

2. Инстинктивное поведение видотипично, то есть
а) одинаково для всех животных данного вида при одинаковых внешних и внутренних условиях
б) одинаково для всех животных данного вида при любых внешних и внутренних условиях
в) одинаково для всех животных данного вида
г) одновременно для всех животных данного вида

3. Поведение животного в процессе выполнения заключительной части инстинкта стереотипно и от состояния внешней среды
а) не зависит
б) сильно зависит
в) всегда зависит
г) практически не исследована зависимость

4. Врожденное поведение человека играет . в сравнении с приобретенным поведением
а) меньшую роль
б) большую роль
в) равную роль
г) статистически незначимую роль

5. Комплексы фиксированных действий – ...... комплексы движений.
а) простые
б) сложные
в) неизвестные
г) разработанные

6. Комплексы фиксированных действий вызываются простыми, но высокоспецифичными стимулами – ........
а) сигналами
б) симптомами
в) релизерами
г) стереотипами

7. Комплексы фиксированных действий от прошлого опыта.
а) зависят
б) не всегда зависят
в) практически всегда зависят
г) не зависят
# Не является инстинктивным поведение
- оборонительное поведение
+ орудийно-конструктивное
- пищевое
- ориентировочное
- половое

# Укажите эндогенный фактор активно-оборонительного поведения
+ высокий уровень тестостерона
- низкий уровень тестостерона
- снижение в крови уровня глюкозы
- пониженная возбудимость нервной системы
- условия низкой освещенности

# Какова функциональная роль ключевых раздражителей?
- облегчают ориентировку в пространстве
- способствует приобретению навыков
- вызывает спячку
+ вызывает инстинктивное поведение
- способствует адаптации к неблагоприятным условиям

# Ведущая роль в инстинктивном поведении принадлежит
+ генотипу
- индивидуальному опыту
- научению
- подражанию

# Поисковая фаза инстинктивного поведения характеризуется
+ пластичностью
- ригидностью

# Феромоны - это
- гормоны гипофиза, стимулирующие созревание гонад
+ пахучие вещества, привлекающие особей противоположного пола
- вещества, образующиеся во время спячки

# Сенсибилизация характерна
- только для простейших
+ для всех животных и человека
- только для позвоночных
# Какое условие является необходимым для формирования у животных навыка?
- высокая возбудимость нервной системы
- внутривидовая борьба
- присутствие сородичей
+ повторяемость, тренировка двигательного акта
- создание проблемной ситуации

# Какова биологическая роль полового запечатления?
+ обеспечивает выбор полового партнера своего вида
- препятствует размножению
- повышает уровень половых гормонов
- необходимое условие для сексуальных игр
- обеспечивает подчинение самок самцами

# Какое биологическое значение имеет пищевое запечатление?
- помогает животному распознавать съедобное от несъедобного
+ определяет пищевое предпочтение

# Формирование движений в раннем постнатальном периоде
+ генетически запрограммировано
- является результатом научения

# Как влияет сенсорно-обогащенная среда на развитие психики животных?
- не оказывает никакого влияния
+ стимулирует развитие психики
- тормозит развитие психики
- способствует формированию агрессии
- способствует формированию трусости

# Как влияет физическая и психическая депривация на развитие психики животных?
+ вызывает трусость
- не нарушает коммуникации
- способствует появлению привязанности к человеку
- улучшает обучаемость
- не оказывает никакого влияния

# К циркадным биоритмам относят
+ суточные ритмы двигательной активности животных
- периодичность двигательной активности желудка и кишечника
- период спячки у животных
- годовые ритмы половой активности животных

# У человека врожденными формами поведения считаются
- агрессивные действия
- доминирование
- половое поведение
+ все ответы неверны

# Приобретенные формы поведения обеспечивают животному адаптацию
- идеально соответствующую условиям среды
- к вполне определенному типу среды
+ к различным средам
- к неизменным условиям среды

# Световой сигнал, вызывающий отдергивание лапы, если за ним следует электрический удар, – это
+ условный раздражитель
- безусловный раздражитель
- безусловный рефлекс
- индифферентный раздражитель

# Представим себе, что ребенок как-то приласкал собаку, а та на него внезапно залаяла, и в результате он стал бояться всех собак вообще. Что является в данном случае безусловным раздражителем?
- боязнь собак
- собака
+ лай
- ласка

# Если животное хочет пить и получает воду в поилку после нажатия на рычаг, то эта вода служит для него
- подкрепляющим агентом
+ подкреплением
- условным рефлексом
- фактором формирования реакции

# Отрицательное подкрепление – это такое подкрепление, которое приводит
- к быстрому угасанию реакции
+ к формированию реакции
- к исчезновению реакции
- к торможению


7. Социальное поведение животных и человека

1. Сложной системой коммуникаций (то есть системой непосредственного общения путем передачи друг другу различных сигналов – звуков, жестов, мимики, положения тела и др.) обладают ......
а) все позвоночные
б) все организованные сообщества
в) некоторые организованные сообщества
г) вомбаты

2. В организованном сообществе существует
а) взаимозаменяемость особей
б) иммиграция чужаков
в) постоянная миграция
г) постоянство состава. Миграции в сообществах почти не происходят

3. Иерархия поддерживается
а) частыми стычками
б) демонстрацией подчинения
в) открытыми столкновениями
г) приемом новых членов

4. При игре инстинктивная деятельность происходит вообще без ., которые запускают данный инстинкт в неигровой ситуации.
а) рефлексов
б) стимул - объектов (релизеров)
в) гормонов
г) запахов

5. К.Лоренц считает, что ....... играют так называемые животные-космополиты, или специалисты по неспециализации.
а) больше других
б) меньше других
в) вообще не
г) несравнимо меньше других

6. Играют преимущественно . в области, охраняемой родителями, то есть, когда чувствуют себя в безопасности.
а) в погоню за добычей
б) пожилые животные
в) молодые животные
г) в прятки

7. В качестве ...... человек, в отличие от животных, использует общественное признание.
а) проигрыша
б) выигрыша
в) платы
г) заработка

8. С игрой связано понятие ........ , отсутствующее в одиночной игре и вступающее в силу только тогда, когда игра ведется одним против другого, либо двумя противными партиями.
а) проигрыша
б) выигрыша
в) платы
г) заработка

9. Игра представляет собой существование в некой ....... реальности, в которой знак и объект полагаются тождественными.
а) социальной
б) общебиологической
в) виртуальной
г) сложной
# Назовите отличительный признак игровой деятельности дельфинов
- константность игр
+ разнообразие игр
- продолжительность игр
- кратковременность игр
- отсутствие одиночных игр
# Превентивная забота о потомстве характерна для
- кенгуру
- выводковых птиц
- птенцовых птиц + черепах
- хищников

# В чем основное значение совместных игр животных?
- подражают друг другу
+ устанавливают иерархические отношения
- изгоняют слабых
# В процессе манипуляционных игр животные
- раскачиваются на ветках, залезают на деревья
- борются, кусают друг друга
+ хватают, подбрасывают палки, ветки и т. п.
- отрабатывают элементы ухаживания

# Каков количественный состав семьи медоносной пчелы?
+ 1-2 матки, несколько сот трутней, несколько десятков тысяч рабочих пчел
- количество маток, трутней и рабочих пчел одинаково (около 10 тысяч) - больше всего трутней (30 тысяч)
- количество маток и рабочих пчел одинаково (по 20 тысяч)
- трутни отсутствуют
# Какую функциональную роль выполняют танцы пчел?
- насекомые отдыхают
+ передают информацию о местоположении и величине взятка
- брачный ритуал
- условия образования меда
- повышение температуры в улье
# Из каких яиц развивается рабочая пчела?
+ оплодотворенных
- неоплодотворенных
# Почему семью медоносных пчел называют сверхорганизмом?
- в одиночестве пчелы погибают
- одна пчела не способна выполнить все разнообразие функций по сбору нектара и выработке меда
- одна пчела не может построить соты
+ только сообщество пчел способно к функционированию - рабочие пчелы не способны к размножению

# Какие стимулы являются ведущими в коммуникации грызунов?
- зрительные
- тактильные
+ обонятельные
- акустические
- вибрационные
# Иерархическая структура сообщества шимпанзе поддерживается благодаря
- самкам
- детенышам
+ доминантным самцам
- самой старой обезьяной
- самой агрессивной обезьяной

# Человек – единственное существо, способное
+ передавать информацию о прошлых и будущих событиях
- пользоваться орудиями
- жить в сообществах
- осваивать новые условия жизни

# Присущая человеку социальная структура дает детям возможность
- получать очень хороший уход
- воспринимать социальные и культурные обычаи
- усваивать опыт предшествующих поколений
+ верны все ответы

# Агрессивность человека
- представляет собой врожденное свойство
- может быть легко преодолена
- отсутствует у большинства народов
+ все ответы неверны

# Социальная организация, по мнению голландского этолога Николауса Тинбергена, ...
- Существует на уровне индивидуальности
+ Начинается там, где двое животных вступают в контакт
- Существует только в большой группе
- Начинается на уровне популяции
- Присуща любому организму имманентно

# Социальная организация включает в себя аспект социальной структуры, то есть...
+ Формы организации
- Внутреннего содержания
- Эволюционного механизма
- Функционального зонирования
- Экологического давления

# Социальная организация включает в себя аспект информационного содержания, которое управляет
- Гормональным равновесием особи
- Составом популяции
+ Функционированием социальной организации
- Поло-возрастной структурой организации
- Механизмом онтогенеза

# Организованным сообществом может быть названа...
- Любая группа животных
- Группа животных больше определенного количества
+ Группа животных, отвечающая определенным правилам
- Группа животных, занимающая определенную территорию
- Группа животных, конфликтующая с соседями

# В организованном сообществе существует...
- Разделение функций, основанное на видовых стереотипах
- Информационно-энергетическое поле
- Бинарный код взаимодействия
- Разделение функций, основанное на вербальных символах
+ Разделение функций, основанное на специализации (имеется вожак, на поведение которого ориентируются все остальные животные)

# При анализе... деятельности можно обнаружить в ней элементы всех поведенческих программ, свойственных данному виду животных
- Брачной
- Гнездостроительной
- Заботы о потомстве
- Пищедобывательного поведения
+ Игровой



Задания с открытыми ответами. Ответы приведены в скобках.

# У животных, находящихся у основания эволюционной лестницы, наблюдаются очень примитивные формы поведения, известные под названием ............ (таксисов).

# Присущие данному виду сложные стереотипные формы поведения, организация и цели которых генетически детерминированы, называют ............ поведением (инстинктивным).

# У некоторых животных наблюдается ............ – создается глубокая привязанность к первому движущемуся предмету, который они увидели после появления на свет (импринтинг).

# Переход к прямохождению повлек за собой освобождение ............ и развитие способности к изготовлению первых ............ (рук, орудий).

# Развитие ............ создало возможности для обмена информацией и явилось основой быстрого прогресса человека (языка (речи)).

# Можно выделить три главные разновидности научения: выработку .. поведения, выработку .. поведения и .. научение (реактивного, оперантного, когнитивное).

# При выработке .. форм поведения организм реагирует на внешние стимулы (реактивных).

# При выработке .. форм поведения выбор той реакции, которая будет закрепляться, зависит от того, будет ли она приводить к удовлетворению потребностей организма (оперантных).

# .. виды научения требуют оценки ситуации с учетом прошлого опыта и имеющихся возможностей; в результате такой оценки принимается наиболее адекватное решение (Когнитивные).

# .. и .. – это примитивные формы научения, при которых организм относительно однотипно реагирует на повторяющиеся стимулы (Привыкание, сенсибилизация).

# Оперантные формы поведения – это такие действия, которые животное совершает над окружающими объектами, чтобы получить желаемый . (результат).

# Научение методом . и .. состоит в том, что поведение, приводящее к желаемому результату, закрепляется, а бесполезные формы поведения отбрасываются (проб, ошибок).

# Избегание неприятной ситуации – это отрицательное .., повышающее вероятность того, что соответствующее поведение будет воспроизводиться (подкрепление).

# Генерализация – это распространение .. рефлекса на иные стимулы, сходные с первоначальным, или на ситуации, сходные с той, в которой ранее давалось подкрепление (условного).

# При .. научении в мозгу формируются когнитивные карты, основанные в большей степени на значении стимулов, чем на связи между стимулом и реакцией (латентном).

# Решение задачи путем .. обычно осуществляется в два этапа: на первом систематизируются данные, имеющие отношение к задаче, а во втором выдвигаются и проверяются различные гипотезы (рассуждения).

# . - индивидуальное или коллективное поведение, действие, направленное на нанесение физического или психологического вреда, ущерба либо на уничтожение другого животного или группы (агрессия).

# . - передача информации при помощи звуков (акустическая коммуникация).

#. .. - сообщество животных, не имеющее социальной структуры, состоящее из особей, персонально не знающих друг друга. Однако, несмотря на это, в этих сообществах особи согласованно реагируют на различные биологически значимые сигналы, например, сигналы опасности (анонимное сообщество).

# .. - представление о наличии у животных психических свойств и способностей, присущих в действительности только человеку (антропоморфизм).

# .. - раздражитель, вызывающий у животного безусловно-рефлекторную реакцию, например, слюноотделение при виде пищи (безусловный раздражитель).

# . - как правило, главное на иерархической лестнице в данной группе животное (вожак).

# .. - сенсорная недостаточность, которая может привести к потере ориентации, разнообразным поведенческим и эмоциональным нарушениям (депривация).

# . - определение местонахождения объекта посредством анализа звука, отраженного от объекта или испускаемого этим объектом (звуковая локация).

# - детеныши, рожденные зрячими, способными к самостоятельному передвижению и питанию, например, копытные (зрелорожденные).

# - система поведенческих связей между особями в группе, регулирующая их взаимоотношения (иерархия (социальное доминирование)).

# . - подражание кому-либо или чему-либо, воспроизведение (имитация).

#. . - игры, при которых животные активно манипулируют и играют с разнообразными предметами (манипуляционные игры).

#. - совокупность сложных врожденных реакций (актов поведения) организма, возникающих в ответ на внешние или внутренние раздражения (инстинкт).

#. - игры животных, проявляющиеся в виде активных движений (локомоторные игры).


Выберите 2 правильных ответа из предложенных.

# Назовите обязательные условия запечатления реакции следования за матерью
+ возможно только в сенситивный период
- врожденная реакция
+ родительская особь должна двигаться
- родительская особь должна издавать звуки
- необходимо сочетание всех вышеперечисленных условий

# Какие виды поведения относятся к научению
+ дрессировка
+ условные рефлексы
- иерархия
- территориальное поведение

#Какие виды поведения относятся к научению
- иерархия
- территориальное поведение
+ сенсибилизация
+ привыкание

# Инстинктивные формы поведения
+ запрограммированы от рождения
- менее сложны, чем рефлексы
+ не могут изменяться в результате опыта
- у человека более многочисленны, чем у других видов

# Наказание
+ действует так же, как отрицательное подкрепление
- способствует развитию других инициативных форм поведения
+ препятствует определенной форме поведения
- способствует развитию агрессивности


Выберите 3 правильных ответа из 6 предложенных.

# Какие недостатки имеют лабораторные исследования психики животных?
+ нарушение естественного кормового режима
- плохой уход
+ условия изоляции
- наблюдение за здоровьем
+ отсутствие естественных врагов
- естественная среда обитания

# Укажите внешние факторы инстинктивного поведения
- мотивация
+ продолжительность светового дня
- гормональная регуляция
+ внутривидовые взаимоотношения
+ межвидовые взаимоотношения
- наследственность

# Какие способы передвижения характерны для простейших
- ползание
- полет
- бег
+ с помощью ложноножек
+ с помощью ресничек
+ с помощью жгутиков

# Какие признаки характерны для игр животных
+ незавершенность действий
+ приглашение к игре
+ смешение различных типов поведения
- константность поведенческих актов
- отсутствие координации движений
- добывание пищи

# Какие способы ориентации используются птицами во время перелетов
+ визуальный, по наземным ориентирам
- по длительности полета + по солнцу
+ по расположению звезд
- по радиации
- по ветру






Приложенные файлы

  • doc 8892662
    Размер файла: 142 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий