РП ИГПЗС

Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский государственный юридический университет
имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»
Северо-Западный институт (филиал) Университета
имени О.Е. Кутафина (МГЮА)

«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель Методического совета
__________________О.А. Белов
"_______" ____________ 2015 г.





«ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Направление подготовки: юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, заочная, заочная (ускоренного обучения)









Вологда
2015




Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»), утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 04.05.2010 г. № 464, профиль подготовки: общий.

Рабочая программа составлена для студентов очной, заочной, заочной формы ускоренного обучения набора 2015 года.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета Северо-Западного института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА).
26 июня 2015 г, протокол №9.


Авторы-составители: Смелова Е.В. - к.и.н., старший преподаватель кафедры государственно-правовых дисциплин Северо-Западного института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)


Рецензенты:
Баскова А.В. – к.ю.н., преподаватель кафедры государственно-правовых дисциплин Северо-Западного института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
Семенов Д.В. – к.ю.н., доцент кафедры государственно-правовых дисциплин ВИПЭ ФСИН России




© Северо-Западный институт (филиал)
Университета имени О..Е. .Кутафина (МГЮА), 2015

СОДЕРЖАНИЕ



13 TOC \o "1-3" \h \z \u 1413 LINK \l "_Toc421114766" 141. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13 PAGEREF _Toc421114766 \h 1441515
13 LINK \l "_Toc421114767" 142. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО 13 PAGEREF _Toc421114767 \h 1451515
13 LINK \l "_Toc421114768" 143. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13 PAGEREF _Toc421114768 \h 1461515
13 LINK \l "_Toc421114769" 143.1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (ПРОГРАММА КУРСА) 13 PAGEREF _Toc421114769 \h 14131515
13 LINK \l "_Toc421114770" 143.2. ЛЕКЦИИ 13 PAGEREF _Toc421114770 \h 14281515
13 LINK \l "_Toc421114771" 143.2.1. ЛЕКЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 13 PAGEREF _Toc421114771 \h 14281515
13 LINK \l "_Toc421114773" 143.2.2. ЛЕКЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 13 PAGEREF _Toc421114773 \h 14361515
13 LINK \l "_Toc421114774" 14ЛЕКЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ УСКОРЕННОГО ОБУЧЕНИЯ 13 PAGEREF _Toc421114774 \h 14371515
13 LINK \l "_Toc421114775" 143.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 13 PAGEREF _Toc421114775 \h 14391515
13 LINK \l "_Toc421114776" 143.3.1. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 13 PAGEREF _Toc421114776 \h 14391515
13 LINK \l "_Toc421114777" 143.3.2. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 13 PAGEREF _Toc421114777 \h 14511515
13 LINK \l "_Toc421114778" 143.3.3. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ (УСКОРЕННОГО ОБУЧЕНИЯ) 13 PAGEREF _Toc421114778 \h 14541515
13 LINK \l "_Toc421114779" 143.4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА 13 PAGEREF _Toc421114779 \h 14551515
13 LINK \l "_Toc421114780" 143.4.1.ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 13 PAGEREF _Toc421114780 \h 14561515
13 LINK \l "_Toc421114781" 143.4.2.МОДЕЛЬ (ОСОБЕННОСТИ) САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ОТДЕЛЬНЫМ РАЗДЕЛАМ И ТЕМАМ КУРСА 13 PAGEREF _Toc421114781 \h 14561515
13 LINK \l "_Toc421114782" 143.4.3. МОДЕЛЬ (ОСОБЕННОСТИ) САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 13 PAGEREF _Toc421114782 \h 14601515
13 LINK \l "_Toc421114783" 144. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 13 PAGEREF _Toc421114783 \h 14601515
13 LINK \l "_Toc421114784" 145. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. 13 PAGEREF _Toc421114784 \h 1463151513 LINK \l "_Toc421114785" 1415
13 LINK \l "_Toc421114786" 14ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ К ЗАЧЕТУ 13 PAGEREF _Toc421114786 \h 14871515
13 LINK \l "_Toc421114787" 14ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ К ЭКЗАМЕНУ 13 PAGEREF _Toc421114787 \h 14891515
13 LINK \l "_Toc421114788" 14ОЦЕНКА РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО БАЛЛЬНО_РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ БАРС 13 PAGEREF _Toc421114788 \h 14921515
13 LINK \l "_Toc421114789" 146. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. 13 PAGEREF _Toc421114789 \h 14931515
13 LINK \l "_Toc421114790" 147. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 13 PAGEREF _Toc421114790 \h 141031515
13 LINK \l "_Toc421114791" 148. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13 PAGEREF _Toc421114791 \h 141091515
15

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

-изучение дисциплины История государства и права зарубежных стран обеспечивает подготовку бакалавров по направлению подготовки 030900 Юриспруденция к следующим видам профессиональной деятельности (п.4.3. ФГОС ВПО):
нормотворческая;
правоприменительная;
экспертно-консультационная;
педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).
- изучение дисциплины История государства и права зарубежных стран обеспечивает подготовку бакалавров по направлению подготовки 030900 Юриспруденция к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности (п.4.4. ФГОС ВПО):
нормотворческая деятельность;
участие в подготовке нормативных правовых актов;
правоприменительная деятельность;
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
правоохранительная деятельность;
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование преступлений;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов;
педагогическая деятельность;
преподавание правовых дисциплин;
осуществление правового воспитания.
- изучение дисциплины История государства и права зарубежных стран обеспечивает формирование у выпускников бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция следующих общекультурных и профессиональных компетенций
а) общекультурных (ОК):
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
б) профессиональных (ПК):
в правоприменительной деятельности:
способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19);


2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО

- История государства и права зарубежных стран относится к профессиональному циклу ОП;
- ко времени изучения Истории государства и права зарубежных стран студенты обладают сформированными знаниями по дисциплинам гуманитарного цикла среднего (полного) общего образования (история, обществознание, русский язык и литература, география);
-знание математики и информатики помогают в овладении традиционными и современными методами историко-правовых исследований и в использовании современных технических средств обучения;
- история государства и права зарубежных стран совместно с историей государства и права России, теорией государства и права, историей политических и правовых учений, а также рядом других учебных дисциплин, в основном изучаемых в рамках 1 и 2 семестров, образуют группу наук, составляющих теоретическое, а если иметь в виду более широкий план, гносеологическое основание отраслевых дисциплин. Они формулируют значительную часть понятийного аппарата юриспруденции.
История государства и права зарубежных стран имеет содержательно-логические связи с учебными дисциплинами: Теория государства и права, История отечественного государства и права, История, Римское право.



3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа, включая 36 часов на экзамен. По заочной и заочной (ускоренного обучения) формам обучения общая трудоемкость составляет 7 зачетных единиц, 252 часа, включая 9 часов на экзамен.

Тематический план
Очная форма обучения

№ п/п
Раздел (тема) учебной дисциплины
семестр
Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах)
Образовательные технологии
Формы текущего контроля




лекции
Практи-ческие
занятия
СРС



1
Введение в предмет и методология его изучения
1
1

11



2
Государство и право Древнего Востока
1
2
8
6
Дискуссия по вопросу об историческом типе восточных государств.
Оценка выступления студентов

3
Государство и право Древней Греции
1
1
2
7
Мозговой штурм при обсуждении вопроса о формировании демократических институтов в Афинах.
Оценка выступления студентов.

4.
Государство и право Древнего Рима и Византии
1
2
6
8
Деловая игра при обсуждении судебного процесса по Законам ХII таблиц.
Анализ деловой игры.

5.
Государство и право салических франков
1
1
2
7
Деловая игра при рассмотрении судебного процесса по Салической правде
Анализ деловой игры.

6.
Государство и право Франции в Средние века
1
2
2
6

Опрос студентов, контрольная работа.

7.
Государство и право Германии в Средние века
1
2
4
6
Деловая игра при рассмотрении судебного процесса по Каролине.
Анализ деловой игры.

8.
Государство и право Англии в Средние века
1
2
4
6

Опрос студентов.

9.
Переход в Англии от абсолютной монархии к конституционной.
1
1
2
7
Дискуссия по вопросу об антифеодальной революции в Англии
Оценка выступления студентов.

10
Утверждение конституционной монархии в Великобритании
2
2
2
6
Работа в малых группах при рассмотрении конституционных актов Великобритании
Оценка работы студентов в малых группах

11
Развитие государства и права Великобритании в ХIХ-ХХ вв.
2
1
4
7

Контрольная работа

12
Возникновение и развитие государства и права США
2
2
4
4

Опрос студентов

13
Изменение в государственном строе США в ХХ веке.
2
1
2
7
Дискуссия по вопросу о Новом курсе Рузвельта
Оценка выступления студентов

14
Государство и право Франции периода Великой французской революции
2
2
4
4
Работа в малых группах при анализе нормативных актов периода революции
Оценка участия работы студентов в малых группах

15
Государство и право Франции в ХIХ веке
2
3
6
7
Работа в малых группах при изучении Кодекса Наполеона
Оценка участия работы студентов в малых группах

16
Государство и право Франции в ХХ веке.

2
1
2
7

Опрос студентов

17
Образование единой Германии
2
2
4
2
Работа в малых группах при рассмотрении ГГУ
Оценка умения студентов работать с нормативными актами

18
Государство и право Германии в ХХ веке
2
1
2
5

Контрольная работа

19
Государство и право Италии в Новое и Новейшее время

2


6
Написание студентами рефератов
Оценка рефератов

20
Государство и право Китая и Японии в конце ХIХ-ХХвв.
2
1
2
5

Опрос студентов


Контроль





36


ВСЕГО

30
62
124

252


Заочная форма обучения

№ п/п
Раздел (тема) учебной дисциплины
семестр
Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах)
Образовательные технологии
Формы текущего контроля




лекции
Практи-ческие
занятия
СРС



1
Введение в предмет и методология изучения истории государства и права зарубежных стран
Установочная сессия
2

70



2
Государство и право Древнего мира
1
2
4
40
Деловая игра по судебному процессу в Древнем Риме.
Оценка выступления студентов.

3.
Государство и право в Средние века.
1

2
35
Мозговой штурм при рассмотрении Великой Хартии Вольностей.
Оценка выступления студентов.

4.
Становление буржуазного государства в странах Западной Европы и США в ХVII-Х1Х вв.
2
2
4
20
Дискуссия по созданию конфедерации Южными Штатами США в Х1Х в.
Оценка выступления студентов.

5
Становление континентальной системы права
2

2
20
Работа в малых группах по сравнительному анализу ФГК и ГГУ
Оценка работы студентов в малых группах.

6
Основные тенденции государственно-правового развития в ХХ вв. в странах Западной Европы и США.
2


40




Контроль





9


ВСЕГО

6
12
225

252



Заочная форма ускоренного обучения

№ п/п
Раздел (тема) учебной дисциплины
семестр
Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах)
Образовательные технологии
Формы текущего контроля




лекции
Практи-ческие
занятия
СРС



1
Введение в предмет и методология изучения истории государства и права зарубежных стран
Установочная сессия
2

114



2
Образование первых государств. Монархическая и республиканская форма правления. Первые кодификации права.
1
2
2
29

Опрос студентов.

3.
Становление и развитие феодальных государств в странах Западной Европы. Общие закономерности и особенности.
1

2
29
Мозговой штурм при рассмотрении Великой Хартии Вольностей.
Оценка выступления студентов.

4.
Эпоха буржуазных революций и формирования государств нового типа. Становление англо-саксонской и континентальной системы права.
1

4
30
Работа в малых группах по сравнительному анализу ФГК и ГГУ.
Оценка работы студентов в малых группах.

5
Основные тенденции государственно-правового развития в ХХ вв. в странах Западной Европы и США.
1


29




Контроль





9


ВСЕГО

4
8
231

252




3.1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (ПРОГРАММА КУРСА)

Введение
Предмет и значение истории государства и права зарубежных стран как науки и учебной дисциплины.
Цели и задачи курса «История государства и права зарубежных стран».
Место истории государства и права зарубежных стран в системе юридических наук.
Методология и методика истории государства и права зарубежных стран как науки и учебной дисциплины.
Периодизация истории государства и права зарубежных стран.

МОДУЛЬ I
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДРЕВНЕГО МИРА

Тема 1. Государство и право Древнего Египта

Общественный строй. Основные классы древнеегипетского общества.
Возникновение и эволюция государства и права. Особенности египетской государственности. Государственный аппарат. Жречество. Три главных ведомства управления как типичные для восточной деспотии. Бюрократия и ее структура. Основные черты права.

Тема 2. Государство и право Древних Шумера и Вавилона

Древнейшие государства Шумера. «Реформы Урукагины». Царство Шумера и Аккада.
Возвышение Вавилона. Государственный строй Вавилона. Нововавилонское царство. Бюрократия. Жречество.
Законы царя Хаммурапи: правовое регулирование имущественных отношений, преступления и наказания, талион и композиция, семейное право, суд и процесс.

Тема 3. Государство и право Древней Индии

Возникновение государства и права в Индии. Государство Маурьев.
Общественный и государственный строй.
Законы Ману. Связь религии и права. Основы гражданского, семейного и процессуального права Древней Индии. Ордалий. Преступления и наказания.

Тема 4. Государство и право Древнего Китая

Возникновение и развитие государства.
Царство Шан (Инь) и Чжоу. Легизм и конфуцианство, их влияние на государство и право. Империи Цинь и Хань.
Основные черты права.

Тема 5. Государство и право Древней Греции

Разложение родового строя. Возникновение государств-полисов.
Образование Афинского государства. «Реформы Тезея». Синойкизм. Господство знати. Архонты и ареопаг.
Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта и Перикла.
Общественный строй Афин периода их расцвета. Свободные и полноправные граждане, неполноправные, рабы. Государственный строй Афин в V в. до н. э. Народное собрание: организация, компетенция. Совет пятисот. Гелиэя. Прочие судебные и полицейские власти. Архонат.
Афинские морские союзы.
Основные черты права, его источники.
Возникновение государства в Древней Спарте. Ликург, легендарные сведения о его роли в устройстве общественной и государственной жизни Спарты. Основные черты государства. Правовое положение спартиатов, илотов и периэков. Смешение различных форм эксплуатации илотов. Криптии.

Тема 6. Государство и право Древнего Рима

Римская родоплеменная организация. Выдвижение родовой аристократии и ее трансформация в правящее сословие. Плебеи. Клиентелла.
Возникновение римского государства: легенды и реалии. Царский период. Политическая организация: рекс, сенат, комиции (народные собрания).
Обычное право.
Реформа Сервия Туллия, ее содержание, цели и последствия. Дальнейшие реформы в пользу плебса.
Установление республиканского строя.
Государственные институты республики. Народные собрания. Сенат. Магистратура: консулы, преторы, цензоры, народные трибуны. Экстраординарная магистратура: диктатор (предельный срок полномочий, неответственность). Управление провинциями.
Политическое возвышение нобилей и всаднического сословия. Упадок народовластия. Обострение классовой борьбы и законодательство братьев Гракхов. Социальные перемены в землевладении и эволюция свободного крестьянства.
Военная реформа Мария. Диктатуры Суллы и Цезаря. Упадок республиканских учреждений.
Переход к империи. Принципат.
Доминат. Императорские канцелярии и новое чиновничество. Роль армии.
Реформы императора Диоклетиана и их значение. «Эфинт о ценах». Налоговая реформа. Расширение юрисдикции крупных землевладельцев.
Правление и реформы императора Константина. Легализация христианства. Развитие колоната.
Разделение империи на Западную и Восточную. Падение Западной Римской империи.

Тема 7. История римского права

Этапы развития римского права.
Источники права древнейшего периода. Законы XII таблиц.
Римское право древнейшего периода. Субъекты права. Деление вещей на манципируемые и неманципируемые. Манципация, стипуляция, ин юре цессио, нексум. Сервитуты. Обязательственные отношения. Деликты. Семейное и наследственное право (основные черты). Судоустройство и судопроизводство.
Римское право классического и постклассического периодов. Источники. Публичное и частное право. Понятие «лица» и правоспособности. Вещное и обязательственное право (основные черты). Гражданский процесс. Уголовное право.
Общеисторическое значение римского права.

Тема 8. Государство и право Византии – преемницы Древнего Рима

1. Эволюция общественного строя и возникновение в Восточной Римской империи феодальных отношений. Взаимоотношения Византии со славянскими странами.
Государственный строй. Император и центральный государственный аппарат. Особенности местного управления и военного устройства. Государство и церковь. Иконоборчество и реакция против него.
Право. Источники: рецепция Свода Юстиниана, Эклога, Прохирон, Земледельческий закон, Номоканоны, Хрисовулы. Право собственности. Основные черты обязательственного права. Семейное и наследственное право. Характерные черты уголовного права и процесса.

МОДУЛЬ II
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ЭПОХИ СРЕДНИХ ВЕКОВ

Тема 1. Феодальное государство и право Китая

1. Особенности развития государства и права в Китае.
2. Государственный строй. Центральные и местные органы управления. Организация суда.
Основные черты права.

Тема 2. Феодальное государство и право Японии

Возникновение раннефеодального государства.
Феодальная раздробленность. Образование первого сегуната.
Особенности государственного строя Японии.
Основные черты права.


Тема 3. Франкское государство и право

Возникновение государства у франков, этапы его развития.
Общинная собственность на землю, ее пережитки. Возникновение аллода. Рецепция римских форм зависимого владения. Установление феодальной зависимости и ее формы.
Реформы Карла Мартелла. Возникновение бенефициарной форм земельного держания. Рыцарское сословие.
Государственный строй франков при Меровингах и Каролингах. Суд и процесс.
Возникновение права. Салическая правда.
Верденский договор 843 г. Распад франкского государства.

Тема 4. Государство и право Франции

1. Развитие феодальных отношений во Франции. Феоды (фьефы). Феодальная иерархия. Распад страны на сеньории и падение роли королевской власти.
Начало борьбы за государственное единство. Реформы Людовика IX.
Сословно-представительная монархия: причины образования, ее характеристика и основные черты. Генеральные штаты: состав, порядок голосования, компетенция. Французские парламенты. Провинциальные штаты во Франции.
Эволюция Генеральных штатов. Великий мартовский ордонанс. Военные реформы XIVXV вв.
Переход к абсолютизму. Реформы кардинала Ришелье. Государственный строй в период абсолютизма. Предреволюционный кризис абсолютизма.
Феодальное право Франции. Кутюмы, их кодификация и государственное признание. Рецепция римского права во Франции. Глоссаторы и постглоссаторы. Преподавание римского права в университетах. Городское право. Каноническое право.
Основные черты феодальной земельной собственности во Франции.
Вилланы и сервы. Крестьянская цензива.
Регламентация производства и торговли. Кольбертизм.
10.Обязательственное право. Семейное и наследственное право.
11.Уголовное и процессуальное право.

Тема 5. Государство и право Германии

Образование государства в Германии.
Священная Римская империя германской нации.
Политическая децентрализация. Золотая булла 1356 г., и её историческое значение. Управление в княжествах и городах Германии. Классификация городов.
Сословно-представительная монархия в Германии, ее основные черты и особенности.
Крестьянская война в Германии (XVI в.) и её влияние на оформление «княжеского абсолютизма».
Тридцатилетняя война (XVII в.) и ее последствия для государственного и политического порядка в Германии.
Возвышение Австрии и Пруссии. Прусский абсолютизм и его особенности.
Государственный строй и политический режим абсолютистской Австрии. «Просвещенный абсолютизм».
Развитие феодального права. Саксонское зерцало. Швабское зерцало. Магдебургское право. Каролина.

Тема 6. Государство и право Англии

Англосаксонские королевства. Социальное расслоение: эрлы и кэрлы.
Нормандское завоевание Англии 1066 г. и его влияние на развитие социальных и политических структур. «Книга страшного суда».
Реформы Генриха I и Генриха II.
Великая хартия вольностей 1215 г. Подтверждения и изменения Хартии в последующее время. Дискуссии вокруг значения Великой хартии вольностей.
Изменения в общественном строе Англии XIIIXV вв. Формирование сословно-представительной монархии. Возникновение английского парламента и его эволюция: появление двух палат, расширение законодательных полномочий, появление лидера палаты общин спикера.
Местное самоуправление.
Вестминстерские суды. Формирование суда присяжных. Канцелярский суд «справедливости», причины его возникновения. Влияние римского права.
Образование английской абсолютной монархии. Выдвижение джентри и верхов буржуазии как социальной опоры английского абсолютизма. Сохранение парламента, местного самоуправления и системы судов. Утверждение Звездной палаты и Высокой комиссии.
Церковные реформы в XVI века в Англии и их значение. Возникновение и распространение протестантизма как религиозного и политического фактора английской истории.
9.Государственный аппарат эпохи абсолютизма. Особенности английской военной системы.
Развитие феодального права Англии. Его основные источники: общее право и «право справедливости». Вестминстерские статуты. Особенности вещного права в Англии. Траст (доверительная собственность). Уголовное право, тризн, «измена», фелония, мисдиминор.

Тема 7. Кризис английского абсолютизма в XVII веке.

Оппозиция в парламенте. «Петиция о праве» 1628 г. Политический кризис и образование Долгого парламента. Период двоевластия и гражданской войны.
Провозглашение республики. Протекторат Кромвеля и его конституционное оформление в «Орудии управления».
Реставрация Стюартов. Бредская декларация. Тори и виги. Хабеас корпус акт 1679 г. и его конституционное значение.

МОДУЛЬ III
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО АНГЛИИ И США В НОВОЕ И НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ

Тема 1. Государство и право Англии (Великобритании) в Новое время

«Славная революция» 16881689 гг. Билль о правах 1689 г., его значение для утверждения конституционной монархии. Доктрина разделения властей (Д.Локк).
Акт об устроении (о престолонаследии) 1701 г. и его конституционное значение.
Конституционные прецеденты в Англии. Возникновение и развитие кабинета министров. Формирование принципа «отечественного правительства».
Акт 1706 - 1707гг. об унии Шотландии с Англией. Акт 1800 г. от унии Ирландии с Великобританей.
Промышленная революция в Англии в конце XVIII века. Изменение в общественной структуре Доктрина государственного «невмешательства» в экономические отношения и её осуществление на практике. Правовое положение тред-юнионов.
Избирательное право Англии начала XIX века. Избирательные реформы 1832 и 1867 г., их политическое значение. Закон 1872 г. о введении тайного голосования на выборах в парламент. Консервативная и либеральная партии, их организационное оформление.
Избирательная реформа 18841885 гг.
Реформа местного управления второй половины XIX века. Судебная реформа 18731876 гг. и 1880 г.
Усиление роли кабинета министров. Правительство и оппозиция.
Британская империя и управление ею. Колонии и доминионы.
Основные тенденции в эволюции английского права. Источники права. Право собственности и обязательственное право, семейное и наследственное право. Трудовое законодательство.

Тема 2. Государство и право Великобритании в Новейшее время

1. Изменения в избирательном праве. Законы 1918, 1928, 1949, 1969 годов.
2. Акты о парламенте 1911 - 1949 гг. Реформа палаты лордов 1999 г.
3. Изменение в двухпартийной системе. Лейбористская партия.
4.Приобретение независимости Ирландией (1922 г.). Статус Северной Ирландии.
5. Тенденции к децентрализации управления и регионализации в Великобритании. Акт о местном управлении 1972 г. Реформы регионального управления в Шотландии и Уэльсе 1998 г.
6. Экономическое, трудовое и социальное законодательство в XX веке.
7. Кризис и распад Британской колониальной империи. Вестминстерский статут 1931 г. «Содружество наций».

Тема 3. Государство и право Соединенных Штатов Америки в
Новое время

Образование английских колоний на восточном побережье Северной Америки. Управление колониями. Причины конфликта колоний с метрополией. «Бостонское чаепитие». Континентальный конгресс.
Декларация независимости США 4 июля 1776г.; философское и правовое образование сецессии.
«Статьи конфедерации» 1781г.
Причины перехода к федеративному устройству. Конституционный Конвент 1787 г.
Конституция 1787 г.; её структура и содержание. Полемика вокруг её ратификации. Особенности разделения властей.
Билль о правах 1791 г.
Закон о судоустройстве 1789 г. право Верховного суда на осуществление конституционного контроля.
«Размножение» штатов и условия их интеграции в США. Территориальные захваты.
Гражданская война 1861 - 1865 гг.; её причины и итоги. Политика президента А.Линкольна. Закон о гомстедах 1862 г. Освобождение рабов в мятежных штатах.
Конституционное развитие США после Гражданской войны. XIII, XIV, XV поправки в Конституции. Укрепление федерации.
Расовая сегрегация в США ( политика отделения «цветного» населения от белого). Бесправие индейцев.
Развитие права в XIX веке. Источники права. Суд и процесс. Антитрестовское законодательство: законы Шермана 1890 г. и закон Клейтона 1914 г.

Тема 4. Государство и право Соединенных Штатов Америки в Новейшее время

«Великая депрессия» и «Новый курс» Ф. Рузвельта. Законодательство «Нового курса».
Тенденции регулирования экономики, трудового и социального законодательства в США в середине и в конце XX века. Закон Тафта - Хартли.
Антикоммунистические законодательство и «исполненные приказы о проверке лояльности» в середине XX века. Их отмена.
Конституционное развитие США в XX веке. Новые поправки к Конституции.

МОДУЛЬ IV
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ФРАНЦИИ И ГЕРМАНИИ В НОВОЕ И НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ

Тема 1. Государство и право Франции в Новое время

Кризис абсолютной монархии во Франции и всей системы феодальных отношений. Великая французская революция 1789 - 1804 гг.: основные этапы. Превращение Генеральных штатов в Учредительное собрание. Взятие Бастилии как переломный момент в ходе революции. Декреты об уничтожении феодального режима (411 августа 1789 г.). Декларация прав человека и гражданина 1789 г. Переход к конституционной монархии. Конституция 1791 г. Закон Ле-Шапелье.
Свержение монархии. Национальный конвент. Установление Республики. Суд над Людовиком XVI.
Политическая борьба между жирондистами и якобинцами. Санкюлот и их требования. Парижская коммуна 1793 - 1794 гг.
Восстание 31 мая 2 июня 1793 г. и установление диктатуры якобинцев (монтаньяр). Декларация прав и Конституция человека и гражданина 1793 г. «Революционный порядок управления». Комитеты Конвента: Общественного спасения и Общественной безопасности. Комиссары Конвента. Декрет об окончательном упразднении феодальных прав 17 июля 1793 г.
Свержение диктатуры якобинцев (переворот 9-го термидора). Конституция 1795 г. Директория. Государственный переворот 1799 г.
Консульство. Конституция 1799 г. Первый консул. Законодательные палаты. Сенат. Организация административного управления. Первая империя.
Свержение бонапартистской монархии. Реставрация Бурбонов. Революция 1830 г. Хартии 1814г. и 1830 г.
Революция 1848 г. и провозглашение Второй республики. Конституция 1848 г.
Государственный переворот Луи Бонапарта 1851 г. Конституция 1852 г. Государственный строй и политический режим Второй империи. Бонапартизм. Падение Второй империи.
10. Парижская Коммуна 1871 г., ее организация и цели. Законодательство Коммуны. Поражение Коммуны.
11. Разработка и принятие конституционных законов 1875 г. Борьба за и против восстановления монархического режима во Франции; победа республиканцев. Государственный строй и политический режим Третьей республики. Две палаты. Эволюция власти президента во Франции. Многопартийность и ее влияние на парламентскую и правительственную деятельность. Бюрократизация и милитаризация государственного аппарата. Колониальная империя.
12. Право. Революционное законодательство 1789 - 1799 гг. Гражданский кодекс 1804 г. Гражданско - процессуальный кодекс 1806 г. Торговый кодекс 1807 г. Уголовно - процессуальный кодекс 1808 г. Его основные черты( состязательность сторон, презумпция невиновности и т.д.) Уголовный кодекс 1810 г.
Международное значение французских кодификаций права.

Тема 2. Государство и право Франции в Новейшее время

1. Основные тенденции социально-экономического и политического развития во Франции первой половины XX века.
2. Многопартийная система. Партийные блоки. Политический режим.
3. Изменения в избирательном праве: законы 1919 и 1927гг
4. Борьба демократических сил против фашизма. Народный фронт, его достижения и уроки.
5. Франция во Второй мировой войне. «Режим Виши». «Сражающаяся Франция».
6. Возникновение Четвертой республики. Учредительные собрания 1945 и 1946гг. Борьба вокруг конституционных проектов. Конституция 1946 г. и ее основные черты.
7. Переход к Пятой республике. Основные черты конституции 1958 г.: положение президента, правительства, парламента.
8. Распад французской колониальной империи.
9. Развитие права. Экономическое, трудовое и социальное законодательство.

Тема 3. Государство и право Германии в Новое время
Германия после Венского конгресса. Австро-прусское соперничество. Таможенный союз.
Революция 1848 г. и ее влияние на развитие германских государств.
Прусская монархия, ее основные черты. Конституция 1850 г.
Северо-Германский союз. Гегемония Пруссии в Союзе. Конституция Союза 1867 г.
Образование Германской империи. Конституция 1871 г.
Борьба за унификацию права в Германии. Разработка и принятие Германского гражданского уложения (1896г.), его основные черты, структура. Торговое уложение 1897г. Уголовный кодекс 1871 г. Уголовно-процессуальный кодекс 1877 г. Первые опыты социального законодательства

Тема 4. Государство и право Германии в Новейшее время

1. Ноябрьская революция в Германии и ее оценка. Версальский мирный договор и его значение для побежденной Германии.
2. Веймарская конституция 1919 г. и ее основные черты и институты. Президент, рейхстаг, правительство, «земли» и их правовой статус. Демократические свободы, социальное законодательство и их ограничения.
3. Мировой экономический кризис начала 30-х годов и его влияние на политическую историю Германии. Рост влияния нацистов и его причины. Поражение демократических сил и приход к власти национал-социалистов. Установление фашистской диктатуры. Политический режим нацистской Германии и судьба Веймарской конституции.
4. Карательные органы фашистской диктатуры. Культ фюрера (вождя), партии и государства. Придание съездам нацистской партии законодательных полномочий. Всесилие охранных учреждений: гестапо, СС, СД и др. Концентрационные лагеря. Шовинизм и расизм.
5. Поражение Германии во второй мировой войне, крах немецкого фашизма. Нюрнбергский процесс и его итоги.
6. Возникновение двух германских государств. Конституции
ФРГ и ГДР. Их основные черты.
Объединение Германии.


Тема 5. Государство и право Италии в Новое время

Политическая раздробленность Италии: Папская область, королевство Пьемонт. Австрийское господство в Северной Италии.
«Рисорджименто» («Возрождение») - борьба за независимую Италию.
Пьемонтский (Альбертинский) статут 1848 г.
Объединение Италии (1861 - 1870 гг.)

Тема 6. Государство и право Италии в Новейшее время
1. Италия после Первой мировой войны. Фашистский путч.
2. Государственное оформление фашистской диктатуры. Закон 1925 г. о «прерогативах глав правительства». Закон 1926 г. « О праве исполнительной власти издавать юридические нормы». «Реформа политического представительства» и ликвидация представительных органов. «Большой фашистский совет». «Палата фашиЙ и корпораций». «Корпоративное государство».
3. Тройственный союз: Рим Берлин Токио. Разгром фашистской Италии во Второй мировой войне.
4. Ликвидация монархии. Итальянская республика по конституции 1947 г.


МОДУЛЬ V
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО КИТАЯ И ЯПОНИИ В НОВОЕ И НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ

Тема 1. Государство и право Китая в конце XIX - XX вв.

Закабаление страны империалистическими государствами. «Неравноправные договоры». Первые попытки модернизации Китая (политика «самоусиления»; реформы «100 дней»).
Революция 1911 г. и установление республиканского строя. Политическая борьба в китайской республике. Гоминьдан и КПК.
Провозглашение Китайской Народной Республики (1949 г.) . Конституция КНР. Высшие органы власти. Кодификация права.
Экономические реформы в Китае конца XX века.


Тема 2. Государство и право Японии в конце XIX -XX вв.

Революция Мэйдзи. Изменения в общественном и государственном строе. Антифеодальные реформы конца XIX века.
Конституция 1889 г.
Ориентация за западноевропейский государственный и правовой опыт. Основные черты права.
Милитаризация политической системы в период между мировыми войнами. «Новая политическая структура».
Участие и разгром Японии во Второй мировой войне. Потсдамская декларация 1945 г.
Разработка и принятие Конституции 1946 г. Государственные устройство послевоенной Японии.
Ликвидация феодальных отношении в деревне. Научно-техническая революция в Японии и её влияние на общественно-политический строй.



3.2. ЛЕКЦИИ

3.2.1. ЛЕКЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

I семестр

МОДУЛЬ I

Тема 1. Введение в предмет и методология его изучения (1 час)

Предмет, значение, цели и задачи Истории государства и права зарубежных стран.
Периодизация истории государства и права зарубежных стран.

Тема 2. Государство и право Древнего Востока (2 часа)

Общественный и государственный строй Древнего Египта и Вавилона.
Отличительные черты общественного и государственного строя Древней Индии.
Законы Хаммурапи и Законы Ману. Общая характеристика.
Особенности государства и права Древнего Китая.

Предварительно студенты должны ознакомиться с соответствующими разделами учебника, просмотреть тексты Законов Ману и Хаммурапи.
Кроме того необходимо усвоить такие понятия как форма правления и форма государственного устройства.

Тема 3. Государство и право Древней Греции (1 час)

Возникновение полисных государств на территории Древней Греции.
Образование Афинского государства.
Реформы Солона, Пизистрата, Клисфена, Эфиальта и Перикла.
Общественный и государственный строй Афин период расцвета.
Афинские морские союзы.

При подготовке к лекции студентам рекомендуется ознакомиться с соответствующим разделом учебника и фрагментами трудов древних историков, содержащимися в хрестоматии, а также со значением таких терминов как демократия, олигархия, аристократия.

Тема 4. Государство и право Древнего Рима и Византии (2 часа)

Основные этапы в истории римского государства.
Общественный и государственный строй царского периода.
Особенности римской республики.
Переход к империи. Принципат и доминат.
Периодизация истории римского права.
История создания Законов XII таблиц.
Римское право древнейшего периода.
Основные черты римского права классического периода.

При подготовке к лекции студентам рекомендуется ознакомиться с соответствующим разделом учебника.
Желательно хотя бы вкратце представлять общую историю Рима.
Студентам также следует просмотреть Законы XII таблиц, Институции Гая, Дигесты (в рамках хрестоматии).

МОДУЛЬ II.

Тема 1. Государство и право салических франков (1 час)

Основные этапы развития государства у салических франков. Верденский договор.
Государственный строй при Меровингах и Каролингах.
Салическая правда.

При подготовке к лекции студенты должны ознакомиться с соответствующим разделом учебника и текстом Салической правды, а также посмотреть атлас Средневековья.

Тема 2. Государство и право Франции в Средние века (2 часа)

Основные периоды в истории Средневековой Франции. Борьба за создание единого государства.
Сословно-представительная монархия во Франции.
Государственный строй в эпоху абсолютизма. Предреволюционный кризис абсолютизма.
Основные черты права.

При подготовке к лекции студентам рекомендуется ознакомиться с соответствующим разделом учебника и документами, содержащимися в хрестоматии, а также с такими историческими событиями как Столетняя война и реформация церкви.


Тема 3. Государство и право Германии в Средние века (2 часа)

Образование феодального государства в Германии. «Священная римская империя германской нации».
Сословно-представительная монархия.
Особенности абсолютизма в Германии. Княжеский абсолютизм. «Просвещенный абсолютизм».
Каролина.

Студенты, готовясь к лекции по данной теме, должны ознакомиться с соответствующими разделами учебника и хрестоматии. Желательно также иметь представление о Крестьянской войне 1525 года и Тридцатилетней войне 1618-1648 гг.

Тема 4. Феодальное государство Англии (2 часа)

Англо-саксонские королевства.
Нормандское завоевание и его влияние на общественный и государственный строй Англии в XI-XIII вв.
Возникновение и развитие парламента.
Особенности английского абсолютизма.
«Общее право» и «право справедливости».

Готовясь к данной лекции студенту необходимо ознакомиться с соответствующим разделом учебника и такими историческими событиями, как война Алой и Белой Роз, реформация католической церкви и образование англиканской.

Тема 5. Переход Англии отабсолютной монархии к конституционной (1 час)

.Правление Стюартов. «Петиция о праве» 1628 г.
«Долгий» парламент. Гражданская война.
Провозглашение республики. Протекторат Кромвеля.
Реставрация Стюартов. Тори и виги. Хабеас корпус акт 1679 г.

При подготовке к лекции студентам следует ознакомиться с материалом учебника и нормативными актами, принятыми в рассматриваемый период, а также с ходом исторических событий этого времени.

II семестр

МОДУЛЬ III

Тема 1. Утверждение конституционной монархии
в Англии XVII-XVIII вв. (2 часа)

«Славная революция».
Государственный строй Англии в XVII-XVIII вв.
Возникновение кабинета министров. Ответственное правительство.

Студентам необходимо, кроме материала учебника, ознакомиться с конституционными актами, уяснить значение таких понятий как парламентаризм, дуалистическая и парламентская монархия.

Тема 2. Развитие государства и права в Великобритании в XIX-XX вв. (1 час)

Избирательные реформы XIX в.
Реформа местного управления 1888г. Судебная реформа 1873-76 гг. и 1880 г.
Акты о парламенте 1911 г., 1949 г. и 1999 г.
Избирательные реформы XX века.

Студентам необходимо ознакомиться с материалом учебника и документами, содержащимися в хрестоматии, а также с такими понятиями как двухпартийная система, мажоритарная и пропорциональная система выборов.

Тема 3. Возникновение и развитие государства и права США (2 часа)

Борьба американских колоний Англии за независимость. Декларация независимости 1776 года.
«Статьи конфедерации».
Переход к федерации. Конституция 1787 г. Билль о правах 1791 г.
Гражданская война в США, ее причины и результаты. Конституционное развитие США после гражданской войны.

При подготовке к лекции студентам необходимо ознакомиться с соответствующим разделом учебника, а также со значением таких терминов как колония, метрополия, конфедерация, федерация.

Тема 4 . Изменения в государственном строе США в XX в. (1 час)

«Новый курс» Ф. Рузвельта.
Конституционное развитие США в XX веке. Новые поправки к Конституции.

Перед лекцией следует изучить материал посвященной «великой депрессии».

МОДУЛЬ IV

Тема 1. Государство и право Франции периода Великой французской революции (2 часа)

Учредительное собрание. Декларация прав человека и гражданина.
Переход к конституционной монархии. Конституция 1791 г.
Установление Первой республики. Конвент.
Якобинская диктатура. «Революционный порядок управления».

Желательно, чтобы студенты перед лекцией прочли текст Декларации 1789 года.

Тема 2. Государство и право Франции в XIX в. (3 часа)

Термидорианский переворот. Директория.
Консульство. Конституция 1799 г. Первая империя.
Кодификационные работы в правление Наполеона.
Реставрация Бурбонов.
Революция 1830 г. и ее политическое значение.
Революция и конституция 1848 года. Вторая республика. Государственный переворот и Вторая империя.
Третья республика во Франции. Конституционные законы 1875 года.

Студентам рекомендуется при подготовке к лекции почитать литературу, посвященную Наполеоновской эпохе. Необходимо предварительно ознакомиться с текстом конституций 1848 и 1875 гг.

Тема 3. Государство и право Франции в XX в.
(1 час)
Возникновение Четвертой республики. Конституция 1946 г.
Переход к Пятой республике.

Необходимо предварительно ознакомиться с текстом Конституций 1946 и 1958 гг., а также определить роль Франции во Второй мировой войне.

Тема 4. Образование единой Германии (2 часа)

Германия после Венского конгресса.
Революция 1848 года, ее значение для дальнейшего объединения Германии. Северо-Германский союз. Конституция 1867 года.
Образование германской империи. Конституция 1871 года.
Борьба за унификацию права. Принятие ГГУ.

Желательно, чтобы студенты, готовясь к лекции, познакомились с общей историей Германии данного периода.


Тема 5. Государство и право Германии в ХХ в. (1 час)

1. Ноябрьская революция 1918 года.
2. Веймарская конституция 1919 года.
3. Историческая судьба Веймарской республики.
4. Послевоенные государства Германии. Второе объединение Германии.

Студентам перед лекцией следует уяснить роль Германии в ней Первой мировой войне и последующих исторических событиях.

МОДУЛЬ V

Тема 1. Государство и право Китая в XIX-XX вв. (1 час)

Революция 1911 г. и последующая политическая борьба. Гоминьдан и КПК.
Образование и развитие КНР. Конституции КНР. Высшие органы власти.
Реформы конца XX века.

Желательно, чтобы студенты познакомились с общей историей Китая в XX веке.

3.2.2. ЛЕКЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

I семестр

1.Установочная лекция по всему курсу Истории государства и права зарубежных стран.
Тема. Введение в предмет и методология его изучения (2 часа)

Предмет, значение, цели и задачи Истории государства и права зарубежных стран.
Периодизация истории государства и права зарубежных стран.

При подготовке к данной лекции студент должен посмотреть программу курса и учебник по истории государства и права зарубежных стран, уяснив специфику государственно-правовых институтов на основных этапах общественного развития.


2.Обобщающая лекция по первой части курса.
Тема. Государство и право Древнего Мира и Средних веков
(2 часа)

Общее и особенное в развитие государства и права Древнего Востока.
Государство и право античного мира.
Государственно правовые институты стран Западной Европы в Средние века.

При подготовке к данной лекции студент должен уяснить основные понятия, такие как формы государства, формы правления, формы государственного устройства, политический режим. Изучая закономерности возникновения и развития стран Древнего Востока, Античности и Средних веков, необходимо использовать для этого соответствующие разделы учебника по истории государства и права зарубежных стран и дополнительную литературу, рекомендованную в методических указаниях. Нужно выявить особенности государств восточной деспотии, специфику развития государственных институтов в Афинах и Риме, а также становление права в этих государствах. При изучении разделов учебника, посвящены Средним векам следует обратить внимание на основные этапы, которые проходили монархии в Германии, Франции и Англии.

3. Обобщающая лекция по второй части курса.
Тема. Государство и право Нового и Новейшего времени
(2 часа)

При подготовке к данной лекции студент должен уяснить основные понятия, такие как формы государства, формы правления, формы государственного устройства, политический режим. Изучая закономерности возникновения и развития стран Древнего Востока, Античности и Средних веков, необходимо использовать для этого соответствующие разделы учебника по истории государства и права зарубежных стран и дополнительную литературу, рекомендованную в методических указаниях.



ЛЕКЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ УСКОРЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

Установочная лекция ( 2 часа)
Тема. Введение в предмет и методология его изучения

Предмет, значение, цели и задачи Истории государства и права зарубежных стран.
Периодизация истории государства и права зарубежных стран.

При подготовке к данной лекции студент должен посмотреть программу курса и учебник по истории государства и права зарубежных стран, уяснив специфику государственно-правовых институтов на основных этапах общественного развития.

Обобщающая лекция по всему курсу ( 2 часа).
Тема. Обзор государственно-правовых институтов по всем разделам курса

Образование государств Древнего Востока и Античного мира. Монархическая и республиканская формы правления. Первые кодификации права.
Становления и развития феодальных государств в странах Западной Европы. Общие закономерности и особенности.
Эпоха буржуазных революций и формирование государств нового типа. Становление англо-саксонской и континентальной системы права.
Основные тенденции развития государственно-правовых институтов в ХХ веке.

Ко времени прочтения данной лекции студенты должны ознакомиться с материалом учебника, изучить вопросы для самопроверки к экзамену, обозначить для себя непонятные проблемы, чтобы разобраться с ними на лекции с помощью преподавателя.



3.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

3.3.1. Планы практических занятий для студентов очной формы обучения

I семестр

МОДУЛЬ I

Тема 1. Государство и право Древнего Египта (2 часа)

Основные этапы в истории Древнего Египта
Общественный строй.
Восточная деспотия как специфическая форма правления. Главные ведомства. Роль жречества в управлении государством.
Основные черты права.

Изучая рекомендованную кафедрой литературу по данной теме, студенты должны уяснить, что Древний Египет представляет классическую модель «восточной деспотии», поэтому следует разобраться с сущностью и особенностями данной формы правления.

Тема 2. Государство и право Вавилона (2 часа)

Образование государства в Месопотамии. Царство Шумера и Аккада. Возвышение Вавилона. Государственный строй. Ново-Вавилонское царство.
Законы царя Хаммурапи:
а) общая характеристика,
б) социальная структура и правовое положение основных групп населения,
в) имущественные отношения,
г) преступления и наказания,
д) судебный процесс

Знакомясь с историей государства и права Древнего Вавилона, студенты должны основное внимание обратить на Законы Хаммурапи и проработать особенно тщательно статьи, посвященные общественному строю и обязательственному праву.

Тема 3. Государство и право Древней Индии. Законы Ману (2 часа)

Образование государства в Древней Индии, основные этапы. Империя Маурьев. Государственный строй.
Общая характеристика Законов Ману.
Правовое положение основных групп населения.
Имущественные отношения: право собственности, обязательства из договоров и причинения вреда.
Преступления и наказания.
Суд и процесс.

Рассматривая данную тему, необходимо особо тщательно рассмотреть особенности общественного строя Древней Индии, уяснить суть варнового строя, понять различие между варнами и кастами.


Тема 4. Государство и право Древнего Китая (2 часа)

Возникновение и развитие государства. Легизм и конфуцианство; их влияние на государство и право.
Царства Шан (Инь) и Чжоу. Империи Цинь и Хань.
Основные черты права.

Китай занимает особое место среди восточных государств, поэтому необходимо выделить присущие ему особенности общественного и государственного строя.

Тема 5. Государственный строй Афин (первый опыт демократии Древнего мира) (2часа)

Образование Афинского государства. «Реформы Тезея».
Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта, Перикла. Их место в истории Афинского государства.
Основные государственно-правовые институты Афинской демократической республики.
Афинские морские союзы, их историческое значение.

Поскольку в Афинах впервые в истории наметились очертания некоторых демократических государственно-правовых институтов, необходимо особое внимание уделить реформам Солона и Клисфена, заложивших основу этой демократии, а также рассмотреть порядок формирования и деятельности тех органов, которые имели демократический характер.

Тема 6. История государства в Древнем Риме (4 часа)

Периодизация истории государства Древнего Рима.
Политическая организация в царский период. Реформы Сервия Туллия.
Установление республики. Правовое положение населения. Государственный строй.
Режим военных диктатур конца республики. Переход к монархии.
Принципат. Упадок республиканских учреждений и формирование императорского чиновничества.
Доминат. Реформы Диоклетиана и законодательство Константина.
Разделение империи на Западную и Восточную. Падение Западной Римской империи. Византия как преемница Римской империи.

Учитывая особое историческое значение Древнего Рима необходимо четко представлять характерные черты развития государственного механизма в Риме на разных этапах. Следует уяснить значение реформ Сервия Туллия для становления государства, отличие римской аристократической республики от афинской демократической, причины перехода от республики к монархии, государственный строй периода империи.

Тема 7. Законы XII таблиц в Древнем Риме. (2 часа)

Периодизация истории Римского права. Основные системы права.
Законы XII таблиц, как первый памятник цивильного права.
Вещные права по Законам XII таблиц: право квиритской собственности и сервитута.
Обязательственные отношения в цивильном праве.
Основные черты семейного и наследственного права по Законам XII таблиц.

Знакомство с римским правом должно осуществляться на основе Законов XII таблиц, Институций Гая и Дигест. Важно связать историю римского права с социально-экономическим развитием римского общества и государства и показать как изменения в общественном и государственном строе влекли за собой изменения в праве.

МОДУЛЬ II

Тема 1. Государство и право франков (2 часа)

Образование франкского государства. Центральное и местное управление. Реформа Карла Мартелла. Империя Карла Великого. Верденский договор.
Салическая правда – памятник раннефеодального права:
а) формы земельной собственности;
б) преступления и наказания;
в) судебный процесс.

На примере франкского государства нужно проследить особенности возникновения раннефеодальных государств. Важно также рассмотреть франкское государство как связующее звено между Древним Римом и феодальными государствами Западной Европы. Особого внимания заслуживает Салическая правда, изучая которую важно обратить внимание на нормы, показывающие разложение родоплеменной организации и формирование государства. Необходимо также уяснить сущность таких форм землевладения, как аллод и бенефиций, которые сложились во франкском государстве.

Тема 2. Феодальное государство Франции (2 часа)

Образование государства во Франции. Начало централизации. Реформы Людовика IX.
Формирование сословно-представительной монархии во Франции. Генеральные штаты, «Великий мартовский ордонанс».
Французский абсолютизм. Центральное и местное управление в эпоху абсолютизма.

Поскольку Франция является страной классического феодализма, необходимо на ее примере выделить характерные черты, присущие каждому этапу феодального государства (периоду феодальной раздробленности, сословно-представительной монархии и абсолютной монархии).

Тема 3. Государство и право феодальной Германии (2 часа)

Образование «Священной римской империи германской нации».
Золотая булла 1356 г. и ее историческое значение.
Особенности развития феодального государства в Германии.
(Сословно-представительная монархия, княжеский абсолютизм).

Изучая историю этого государства важно понять, почему здесь не сложилось централизованного государства, какую роль играли сословно-представительные органы, почему абсолютизм называется «княжеским», в чем суть «просвещенного» абсолютизма.

Тема 4. Каролина. (2 часа)

История создания и общая характеристика Каролины. Её структура.
Основные стадии уголовного процесса по Каролине. Виды доказательств.
Виды преступлений и наказаний. Отягчающие и смягчающие обстоятельства.

Изучая данную тему, прежде всего следует ознакомиться с видами источников феодального права, определить среди них место «Каролины» и выделить те новшества в уголовном праве и процессе, которые она вводила.

Тема 5. Государство и право феодальной Англии (4 часа)

Возникновение государственности в Англии. Англо - саксонские королевства.
Нормандское завоевание Англии 1066 г. Реформы Генриха I и Генриха II.
Великая хартия вольностей 1215 г. Оксфордские и Вестминстерские провизии.
Возникновение английского парламента, его структура, развитие и компетенция.
Особенности английского абсолютизма.
Формирование английской судебной системы. Общее право и право справедливости.

Знакомясь с историей этого государства необходимо понять, чем были вызваны политические конфликты, приведшие в конечном итоге к образованию парламента. Важно знать структуру и компетенцию английского парламента. Важно уяснить, почему английский абсолютизм имел незавершенный характер, а также особенности английской правовой системы.

Тема 6. Кризис абсолютизма в Англии в XVII веке (2 часа)

Правление Стюартов. «Петиция о праве» 1628 г.
Гражданская война. Казнь короля.
Протекторат Кромвеля. «Орудие управления»
Реставрация Стюартов. Хабеас корпус акт 1679 года.

Изучая данный раздел курса, необходимо выявить особенности правления Стюартов и показать, как их внутренняя и внешняя политика привела к конфликту между короной и парламентом, а затем и к гражданской войне. Важно также понять, почему республиканская форма правления не утвердилась в Англии и произошла реставрация Стюартов, кто такие тори и виги, в чем конституционный характер Хабеас корпус акта 1679 г.

II семестр

МОДУЛЬ III

Тема 1. Утверждение конституционной монархии в Англии (2 часа)

«Славная революция». Билль о правах 1689 г.
Акт об устроении 1701 г.
Конституционное развитие Англии в XVIII веке. Кабинет министров.

Студенты должны определить суть и значение «Славной революции» 1688 г., четко представить особенности английской конституции, хорошо знать содержание основных конституционных актов (Билля о правах 1689 г. и Акта об устроении 1701 г.), а также значение конституционных прецедентов, сложившихся в XVIII веке. Важно также знать в чем особенность парламентской монархии.

Тема 2. Избирательные реформы в Великобритании в XIX веке (2 часа)

Избирательные реформы 1832 и 1867 гг.
Избирательные реформы 1872 г., 1884-1885 гг.

Применительно к данной теме студенты должны понять причины проведения буржуазных реформ избирательного права в XIX веке их содержание и значение, а также показать, как эти реформы оказали влияние на другие преобразования в государстве.

Тема 3. Конституционное развитие Англии в XX веке (2 часа)

Избирательные реформы 1918, 1928, 1948, 1969 гг.
Изменения в двухпартийной системе.
Реформы парламента 1911 и 1948 гг. Реформа палаты лордов 1999 г.
Изменения в системе государственного управления.

Тема 4. Возникновение и развитие США (4 часа)

Борьба американских колоний Англии за независимость. Декларация независимости 1776 г.
«Статьи конфедерации. » Переход к федеративному устройству.
Конституция 1787 г. Система сдержек и противовесов.
Билль о правах 1791 г.
Гражданская война 1861 - 1865 г. Конституционное развитие после гражданской войны.

Прежде всего, студенты должны понять особенности образования США и проанализировать Декларацию независимости. Затем следует уяснить, почему первой формой объединения была конфедерация, чем объясняется переход к федерации. Необходимо тщательно изучить Конституцию 1787 г., понять суть принципа разделения властей, системы сдержек и противовесов, федерализма. Важно знать причины принятия Билля о правах 1791 года и его содержание. Необходимо также понять причины гражданской войны XIX века и суть поправок, внесенных в конституцию.

Тема 5. Изменение в государственном строе США в XX веке (2 часа)

«Новый курс» Ф. Рузвельта. Опыт законодательного регулирования экономики и социальных отношений.
Конституционное развитие США в XX веке. Новые поправки к Конституции.

МОДУЛЬ IV

Тема 1. Переход от абсолютизма к конституционной монархии во Франции конца XVIII века (2 часа)

Начало революции. Учредительное собрание.
Декларация прав человека и гражданина 1789 г.
Установление конституционной монархии. Конституция 1791 г.

Изучение этой темы следует начать с усвоения общеисторических вопросов (причины, характер, основные этапы революции). Но главное внимание должно быть обращено на документы и прежде всего Декларацию прав человека и гражданина 1789 года. Необходимо знать, почему документ имеет такое название, какие принципы нового государственного строя и нового права сформулированы в Декларации. Необходимо также познакомиться с содержанием Конституции 1791 года и определить ее историческое значение.

Тема 2. Первая республика во Франции (4 часа)

Переход к республиканскому строю во Франции. Конвент.
Якобинская диктатура. Декларация и конституция 1793 г. «Революционный порядок управления. » Декрет об упразднении феодальных прав 17 июля 1793 г.
Термидорианский переворот 1794 г. Директория.
Консульство. Конституции 1795 и 1799 гг.
Сенатус - консульты 1802 и 1804 гг. Переход к империи.

Студентам следует понять, чем обусловлен переход к республике в ходе революции, уяснить борьбу жирондистов и якобинцев (монтаньяров) . Важно уяснить суть социально-экономического и аграрного законодательства 1793- 94 гг., а также основные черты Декларации прав человека и гражданина и Конституции 1793 года.
Студенты должны понимать причины термидорианского переворота и суть правления Директории, ее политики «качелей».
Особое место занимает период правления Наполеона Бонапарта, когда была создана бюрократическая чиновничья машина и осуществлена кодификация французского буржуазного права.


Тема 3. Гражданский кодекс Франции 1804 года (2 часа)

Общая характеристика кодекса (источники, принципы, структура). Субъекты права
Право собственности.
Обязательственное право.

Важно понять историческое значение этой кодификации, уяснить принципы, на которых она базировалась, её источники. Необходимо уяснить, почему собственности придавалось первостепенное значение, как следует понимать принципы свободы собственности, неприкосновенности собственности. Необходимо также понять суть и значение принципов договорных отношений: свободы договора и незыблемости договора.


Тема 4. Изменения в государственном строе Франции в XIX веке (поиск оптимальной для страны государственно-правовой системы) (2 часа)

Реставрация Бурбонов. Революция 1830 г. Хартии 1814 и 1830 гг.
Вторая республика. Конституция 1848 г.
Государственный переворот и Вторая империя. Конституция 1852 г.
Конституционные законы 1875 г. Третья республика

Студенты должны выяснить, чем вызваны многочисленные изменения в государственном строе. Изучить содержание актов, отразивших развитие государства: конституции 1795 и 1799 гг., Хартии 1814 и 1830 гг. Конституцию Второй республики 1848 г. Необходимо также знать причины образования Третьей республики, особенность конституционных законов, закрепившей ее строй.

Тема 5. Четвертая республика во Франции (2 часа)

Возникновение Четвертой республики. Учредительное собрание 1945 и 1946г. Борьба вокруг конституционных проектов.
Конституция 1946 г., её основные черты. «Права второго поколения».
Переход к Пятой республике.

Тема 6. Объединение Германии (2 часа)

Распад «Священной Римской империи германской нации».
Установление протектората Наполеона.
Германия после Венского конгресса. Соперничество Австрии и Пруссии.
Таможенный союз.
Революция 1848 года. Ее значение для дальнейшего объединения Германии.
Северо-Германский союз. Гегемония Пруссии.
Объединение страны. Конституция Германской империи 1871 г.

При изучении этой темы следует обратить внимание на тот путь, который прошла Германия после распада «Священной Римской империи германской нации» до создания Второго Рейха, какой путь был выбран для объединения Германии, роль Пруссии в этом процессе. Необходимо изучить Конституцию Пруссии 1850 года и Конституцию Германской империи 1871 года. При этом, особое внимание следует уделить статьям, закрепляющим гегемонию Пруссии в союзе, а также статьям, определяющим систему центральных органов.

Тема 7. Германское гражданское уложение 1896 года (2 часа)

Общая характеристика кодекса (источники, принципы, структура). Субъекты права.
Право собственности.
Обязательственное право

Изучение ГГУ следует осуществлять методом сравнительного анализа с кодексом Наполеона. Необходимо отметить, что базируясь на общих принципах, эти кодексы различаются по целому ряду положений, на которые необходимо обратить внимание.

Тема 8. Германское государство в XX веке (2 часа)

Ноябрьская революция. Версальский мирный договор и его значение для Германии.
Веймарская конституция 1919 г., её структура, основные черты и институты.
Веймарская республика и её историческая судьба.
Послевоенные германские государства и их объединение.

МОДУЛЬ V

Тема 1. Государство и право Китая в XX веке (2 часа)

Революция 1911 г. и установление республиканского строя.
Политическая борьба в Китайской республике. Гоминьдан и КПК.
Образование и развитие КНР. Конституции КНР. Высшие органы власти.
Реформы в КНР в конце XX века.

3.3.2. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

I семестр

Тема 1. Государственный строй Афин (первый опыт демократии Древнего мира) (2часа)

1.Образование Афинского государства. «Реформы Тезея».
2.Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта, Перикла. Их место в истории Афинского государства.
Основные государственно-правовые институты Афинской демократической республики.
Афинские морские союзы, их историческое значение.

Поскольку в Афинах впервые в истории наметились очертания некоторых демократических государственно-правовых институтов, необходимо особое внимание уделить реформам Солона и Клисфена, заложивших основу этой демократии, а также рассмотреть порядок формирования и деятельности тех органов, которые имели демократический характер.

Тема 2. Законы XII таблиц в Древнем Риме. (2 часа)

Периодизация истории Римского права. Основные системы права.
Законы XII таблиц, как первый памятник цивильного права.
Вещные права по Законам XII таблиц: право квиритской собственности и сервитута.
Обязательственные отношения в цивильном праве.
Основные черты семейного и наследственного права по Законам XII таблиц.

Знакомство с римским правом должно осуществляться на основе Законов XII таблиц, Институций Гая и Дигест. Важно связать историю римского права с социально-экономическим развитием римского общества и государства и показать как изменения в общественном и государственном строе влекли за собой изменения в праве.

Тема 3. Возникновение и утверждение парламента в Англии (2 часа)

Предпосылки сословно-представительной монархии.
Великая хартия вольностей 1215 г.
Оксфордские и Вестминстерские провизии. Созыв парламента.
Структура и компетенция парламента (XIII-XIV вв.).

Студентам необходимо на примере Англии познакомиться с сущностью этапов феодального государства.

II семестр

Тема 1. Возникновение и развитие конституционной монархии в Англии (2 часа)

«Славная революция» 1688 г. Билль о правах 1689 г. Акт об устроении 1701 г.
Развитие конституционной монархии в Англии. Конституционные прецеденты. Кабинет министров. Ответственное правительство.

Студентам важно отметить особенности английской конституции, содержание актов, составляющих ее писаную часть, а также суть и значение конституционных прецедентов.

Тема 2. Образование США (2 часа)

Борьба американских английских колоний Англии за независимость. Декларация независимости. Статьи конфедерации.
Переход к федеративному устройству. Конституция 1787 г.
Билль о правах 1791 г.

Важно уяснить суть принципа разделения властей, системы сдержек и противовесов, федерализма.

Тема 3. Возникновение государства нового исторического типа во Франции (2 часа)

Великая французская революция. Учредительное собрание. Декларация прав человека и гражданина 1789 г.
Первая конституция Франции 1791 г. Конституционная монархия.
Первая республика во Франции. Конвент, жирондисты и якобинцы.
Якобинская республика. Декларация и Конституция 1793 г. «Революционный порядок управления».

Особое внимание студенты должны уделить Декларации прав человека и гражданина, уяснить принципы формирования нового государственного строя и права, содержащиеся в ней.

Тема 4. Гражданский кодекс Франции 1804 г. и Германское гражданское уложение 1896 г. (2 часа)
Общая характеристика кодексов (история создания, источники, принципы, система). Субъекты права.
Право собственности.
Обязательственное право.

Студентам следует выявить общие принципы создания кодексов, а также отметить особенности каждого из них.

3.3.3. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ (УСКОРЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)

I семестр

Тема 1. Законы XII таблиц в Древнем Риме. (2 часа)
1. Периодизация истории Римского права. Основные системы права.
2. Законы XII таблиц, как первый памятник цивильного права.
3. Вещные права по Законам XII таблиц: право квиритской собственности и сервитута.
4. Обязательственные отношения в цивильном праве.
5. Основные черты семейного и наследственного права по Законам XII таблиц.


· Знакомство с римским правом должно осуществляться на основе Законов XII таблиц, Институций Гая и Дигест. Важно связать историю римского права с социально-экономическим развитием римского общества и государства и показать как изменения в общественном и государственном строе влекли за собой изменения в праве.

Тема 2. Возникновение и утверждение парламента в Англии (2 часа)

Предпосылки сословно-представительной монархии.
Великая хартия вольностей 1215 г.
Оксфордские и Вестминстерские провизии. Созыв парламента.
4. Структура и компетенция парламента (XIII-XIV вв.).

Студентам необходимо на примере Англии познакомиться с сущностью этапов феодального государства.


Тема 3. Образование США (2 часа)

Борьба американских английских колоний Англии за независимость. Декларация независимости. Статьи конфедерации.
Переход к федеративному устройству. Конституция США 1787 г.
Билль о правах 1791 г.

Важно уяснить суть принципа разделения властей, системы сдержек и противовесов, федерализма.

Тема 4. Гражданский кодекс Франции 1804 г. и Германское гражданское уложение 1896 г. (2 часа)

Общая характеристика кодексов (история создания, источники, принципы, система). Субъекты права.
Право собственности.
Обязательственное право.

Студентам следует выявить общие принципы создания кодексов, а также отметить особенности каждого из них.



3.4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.4.1.Виды самостоятельной работы

Предварительное ознакомление с программой курса перед лекцией;
Изучение вопросов практического занятия в соответствии с его темой;
Ознакомление с текстами первоисточников при подготовке к занятию;
Работа с дополнительной и справочной литературой по отдельным темам учебной дисциплины;
Решение казусов, предложенных преподавателем, при подготовке к практическому занятию;
Подготовка рефератов, сообщений для выступлений на практических занятиях;
Подготовка докладов на студенческих научных кружках и тематических конференциях.

3.4.2.Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам и темам курса

МОДУЛЬ I

Тема 1 - 4. Государство и право Древнего Востока

При изучении этой темы студенты могут самостоятельно изучить дискуссионный вопрос об особенностях восточного способа производства и обсудить его на практическом занятии.

Тема 5. Государство и право Древней Греции.

Студентам предлагается составить схему государственного строя Афин в V веке до н.э., выделив демократические органы.

Тема 6. Государство и право Древнего Рима

Студенты должны решить казусы по римскому праву, предложенные преподавателем.

МОДУЛЬ II

Тема 1. Государство и право франков

Кому-либо из студентов поручается подготовить к практическому занятию сообщение о создании империи Карла Великого.

Темы 2, 3, 5. Государство и право Франции, Германии, Англии в средние века

При изучении этих тем студентам предлагается провести сравнительную характеристику различных этапов развития в истории этих государств.

Тема 4. Уголовное право и уголовный процесс в странах Западной Европы. Каролина

Студенты должны решить казусы на основании текстов «Каролины»

Тема 6. Переход от абсолютной к конституционной монархии

Студентам необходимо самостоятельно изучить вопрос о религиозных течениях, сформировавшихся накануне гражданской войны. Кто-либо из студентов может подготовить сообщение об Оливере Кромвеле и его роли в истории Англии.

МОДУЛЬ III

Тема 1. Утверждение конституционной монархии в Англии

Опираясь на тексты конституционных актов, студентам необходимо составить перечень полномочий английского парламента в XVII веке.

Тема 2, 3. Избирательные реформы в Великобритании.
Конституционное развитие Англии

Студенты должны решить казусы, предложенные преподавателем, опираясь на новые законы об избирательном праве.

Тема 4. Образование США

Студенты могут подготовить сообщения:
1. об отцах-основателях этого государства;
2. о том, как происходил процесс написания Конституции 1787 года.

Тема 5. «Новый курс» Рузвельта

При изучении этой темы студенты самостоятельно могут проработать вопрос о том, какую роль в развитии профсоюзного движения сыграл Закон Вагнера.

МОДУЛЬ IV

Тема 1. Возникновение государства нового исторического типа во Франции XVIII века

При изучении этой темы студентам следует из Декларации человека и гражданина 1789 года выписать:
Статьи, посвященные правовому положению личности;
Статьи, которые утверждали новые принципы государственного строя;
Статьи, провозглашающие принципы нового права.

Тема 2. Первая республика во Франции

К практическому занятию отдельным студентам предполагается подготовить сообщение о Наполеоне, его вкладе в историю Франции

Тема 3. Гражданский кодекс Франции 1804 года

Студенты должны решить казусы на основании Кодексы Наполеона, предложенные преподавателем.

Тема 4. Изменение в государственном строе Франции в XIX веке

Студентам необходимо при изучении этой темы самостоятельно ознакомиться с ходом революционных событий 1848 года.

Тема 5. Четвертая республика во Франции

При подготовке к практическому занятию по этой теме студентам следует познакомиться с историческими событиями, предшествующими становлению IV Республики: создание Народного фронта, Франция во Второй мировой войне , освобождение государства.

Тема 6. Объединение Германии

Студентам может быть предложено сделать на практическом занятии сообщение о Бисмарке.

Тема 7. Германское гражданское уложение 1896 года

При подготовке к практическому занятию студенты должны решить казусы, предложенные кафедрой.

Тема 8. Развитие Германии в XX веке

При подготовке к практическому занятию студентам необходимо выписать статьи Веймарской Конституции, содержащие предпосылки для тоталитаризма.

МОДУЛЬ V

Тема 1. Государство и право Китая в XIX-XX вв.

Студентам необходимо подготовить вопрос о реформах, составляющих суть «большого скачка».

3.4.3. МОДЕЛЬ (ОСОБЕННОСТИ) САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Максимальное использование методической литературы, разработанной кафедрой;
Посещение консультаций преподавателей;



4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентного подхода предусматривает использование различных интерактивных методов проведения занятий, среди которых:
Метод работы в малых группах;
Метод групповых дискуссий, с помощью которого приобретаются навыки коллективного взаимодействия;
Метод конкретных ситуаций, позволяющий выработать умение и навыки индивидуального или группового решения поставленных задач;
Использование дистанционных форм подготовки для ознакомления с необходимым материалом через восприятие текстового и схематического индивидуального практикования, что способствует процессу интеллектуального развития.
Внутри дистанционного курса можно выделить следующие формы работы:
самостоятельная работа студентов по освоению нового для себя,
организованная коммуникация между участниками курса по разным схемам: студент-студент, студент-преподаватель.

При проведении практических занятий по истории государства и права зарубежных стран интерактивные методы обучения используются при рассмотрении следующих тем:

Очная форма обучения

семестр
Вид занятия
Используемые интерактивные образовательные технологии
Количество часов

1
Лекции
----------------------------------------


1
Практические занятия
Дискуссия по вопросу об историческом типе государства Древнего Египта
2

1
Практические занятия
Мозговой штурм при обсуждении вопроса о формировании демократических институтов в Афинах
2

1
Практические занятия
Деловая игра при обсуждении судебного процесса по «Законам ХП таблиц»
2

1
Практические занятия
Деловая игра при рассмотрении судебного процесса по Салической правде.
2

1
Практические занятия
Деловая игра при рассмотрении судебного процесса по «Каролине».
2

1
Практические занятия
Дискуссия по вопросу об антифеодальной революции в Англии
2

2
Практические занятия
Работа в малых группах при рассмотрении конституционных актов Великобритании в период утверждения конституционной монархии.
2

2
Практические занятия
Дискуссия по поводу «Нового курса» Рузвельта
2

2
Практические занятия
Работа в малых группах при анализе законодательных актов периода Великой Французской революции
2

2
Практические занятия
Работа в малых группах при рассмотрении Кодекса Наполеона
2

2
Практические занятия
Работа в малых группах при рассмотрении Германского Гражданского Уложения.
2


ИТОГО

22 часа


Заочная форма обучения

семестр
Вид занятия
Используемые интерактивные образовательные технологии
Количество часов


Лекции
----------------------------------------------


1
Практические занятия
Деловая игра при обсуждении судебного процесса по Законам ХП таблиц в Древнем Риме.
2

1
Практические занятия
Мозговой штурм при рассмотрении Великой хартии вольностей 1215.
2

2
Практические занятия
Работа в малых группах при анализе текстов Кодекса Наполеона и Германского Гражданского Уложения
2


ИТОГО

8 часов


Заочная форма обучения (ускоренного обучения)
семестр
Вид занятия
Используемые интерактивные образовательные технологии
Количество часов


Лекции
----------------------------------------------


1
Практические занятия
Мозговой штурм при рассмотрении Великой хартии вольностей 1215.
2

1
Практические занятия
Работа в малых группах при анализе текстов Кодекса Наполеона и Германского Гражданского Уложения
2


ИТОГО

4 часа




5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

Задания для контрольных работ для студентов заочной формы обучения

Контрольная работа должна активизировать самостоятельное изучение студентом курса истории государства и права зарубежных стран и проверить его способность применять полученные знания к решению конкретных правовых вопросов.
Из предлагаемых пяти вариантов (по два казуса в каждом) нужно самостоятельно выбрать один вариант.
Контрольная работа должна содержать четкие, последовательные, аргументированные ответы на вопросы.
Пересказ материала, заведомо не имеющего отношения к теме казуса, не нужен.
Работа будет зачтена при условии изучения рекомендованных первоисточников. Нужны конкретные ссылки на соответствующие нормы права и другие историко-юридические документы.
Объем контрольной работы – около 7-8 страниц. Она должна быть выполнена аккуратно, быть удобочитаемой, без грамматических и стилистических ошибок. В конце следует привести список использованной литературы, поставить подпись и дату.


Вариант I

Казус 1

Вавилонский строительный подрядчик Аспасин заключил письменный договор с заказчиком Зашир-Белом о постройке дома. Через полгода построенный дом обвалился, в результате чего погиб сын заказчика и был причинен ущерб его имуществу.
Какова в данном случае ответственность подрядчика по Судебнику Хаммурапи? Приведите также другие статьи Судебника, посвященные ответственности по договору подряда.

Методические указания
Решение казуса нужно начать с краткой характеристики Судебника Хаммурапи. В частности следует перечислить упоминаемые в Судебнике договоры. Переходя к данному конкретному договору необходимо показать применение принципа талиона к обязательственным отношениям.

Литература
История государства и права зарубежных стран. Учебник / под ред. И.А.Исаева и Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 2. § 5.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Т. 1 /под ред. К.И.Батыра и Е.В.Поликарповой. М. 2008.

Казус 2

Французы Люк Дюран и Жюль Бертье заключили договор купли-продажи
принадлежащего Дюрану загородного дома. Продавец должен был передать покупателю дом 15 июня. Однако он не смог в этот день привезти ключи из-за сильнейшей грозы. Во время грозы в дом попала молния и он частично сгорел.
Каковы правовые последствия данных фактов для продавца и покупателя по ГК Франции 1804 г.?

Методические указания
При решении казуса необходимо внимательно изучить положения Третьей книги Кодекса Наполеона, относящиеся к обязательственному праву. Прежде всего, следует привести содержащееся в Кодексе определение договора. Затем нужно обратиться к главе III Титула III, посвященной «силе обязательств», и к Титулу VI, посвященному договору купли-продажи, и найти статьи, применимые к описанной в казусе ситуации.

Литература
История государства и права зарубежных стран. Учебник / под ред. И.А.Исаева и Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 21. § 3.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Т. 2. М.2008.

Вариант II

Казус 1

Римлянин Нумерий Негидий взял у Авла Агерия крупную сумму денег, заключив в установленной форме договор nexum. Однако он не смог вернуть деньги в срок и попросил об отсрочке.
Разновидностью какого договора был nexum? Каков порядок его заключения? Какова ответственность за неисполнение данного договора по Законам ХП Таблиц? Какие изменения были внесены Законом Петелия 326 г. до н.э.?

Методические указания
Решению казуса должна предшествовать краткая предистория принятия Законов ХII таблиц. Ответы на поставленные вопросы обязательно должны быть основаны на конкретных положениях данного правового памятника.

Литература
История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А.Исаева и Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 6. § 2.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и Е.В.Поликарповой. Т. 1. М. 2008.
Римское частное право /под ред. И.Б.Новицкого и И.С. Перетерского. М. Юрайт. 2010.

Казус 2.

Летом 1830 г. студент Анри Дебюрон снял в Париже квартиру в мансарде дома, принадлежащего Жану Бузанке. Осенью наниматель попросил домовладельца отремонтировать протекающую крышу. Бузанке отказался сделать ремонт и выгнал квартиранта из своего дома. Дебюрон обратился в суд.
Каким должно быть решение суда по ГК Франции 1804 г.?


Методические указания
Решая казус следует обратиться к определению договора, содержащемуся в Кодексе Наполеона. Затем нужно указать, какой именно договор был заключен в данном случае и проанализировать относящиеся к нему статьи.

Литература
История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А.Исаева и Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 21. § 3.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. / под ред. К.И.Батыра и Е.В.Поликарповой. Т.2. М. 2008.

Вариант III

Казус 1

Франк Арнульф, убивший своего соседа, не смог уплатить вергельд и обратился за помощью к родным. Его дядя Сигиберт заявил, что он больше не считает убийцу племянником, и не хочет иметь никаких дел ни с ним, ни с другими родственниками.
Каков в данном случае вергельд, установленный Салической Правдой? Должны ли родственники помогать в его уплате? Вправе ли Сигиберт отказаться от родства?

Методические указания
Приступая к решению казуса следует кратко объяснить, что такое «варварские правды». Ответы на поставленные в казусе вопросы обязательно должны быть основаны на конкретных положениях «Салической правды».

Литература
История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А. Исаева и Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 11 § 1.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и Е.В.Поликарповой. Т. 1. М. 2008.

Казус 2

В 1863 г. к нью-йоркскому адвокату обратился германский иммигрант Карл Шульце. Он рассказал, что на родине всю жизнь был батраком в поместье крупного прусского землевладельца, но решил переселиться в США в надежду получить здесь землю. Адвокат объяснил клиенту содержание Закона о гомстедах.
Имел ли Карл Шульце право на получение участка земли и приобретение право собственности?

Методические указания
Решая казус следует кратко рассказать об обстоятельствах принятия Закона о гомстедах, его целях и значении. Затем нужно применить содержание Закона к описанной в казусе ситуации.

Литература
История государства и права зарубежных стран. Учебник / под ред. И.А.Исаева и Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 15 § 2.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и Е.В.Поликарповой. Т. 2. М. 2008.

Вариант IV

Казус 1

Франк Берульф купил у Сегимунда коня, обязавшись через месяц уплатить обусловленную цену. Однако в установленный срок покупатель уклонился от уплаты. Сегимунд обратился в суд, но Берульф не явился в судебное заседание.
Каковы последствия его действий по Салической Правде?

Методические указания
Приступая к решению казуса следует кратко объяснить, что такое

«варварские правды». Ответы на поставленные в казусе вопросы обязательно должны быть основаны на конкретных положениях «Салической правды».

Литература
История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А.Исаева и Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 11 § 1.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и Е.В.Поликарповой. Т. 1. М. 2008.

Казус 2

Умерший германский предприниматель Иоганн Мюллер оставил жену, сына и дочь. После открытия наследства выяснилось, что незадолго до смерти Мюллер специальным завещательным распоряжением лишил сына наследства за недостойное, по мнению отца, поведение.
На какую часть наследства вправе претендовать каждый из указанных членов семьи умершего по ГГУ 1900 г.? Что такое «обязательная доля»?

Методические указания
Решению должны предшествовать краткие сведения о Германском гражданском уложении (кодексе) и его структуре. После чего нужно обратиться к соответствующей его книге и найти статьи, применимые к описанной в казусе ситуации.

Литература
История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А.Исаева и Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 21 § 5.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и Е.В.Поликарповой. Т. 2. М. 2008.

Вариант V

Казус 1

В ХVI веке германский горожанин Карл Шмидт убил неизвестного ему человека. На допросе он объяснил, что убитый напал на него с кинжалом и пытался ограбить, когда он поздно вечером с женой и престарелым отцом возвращался из гостей домой.
Должен ли Карл Шмидт нести ответственность за убийство по «Каролине»? Изменится ли решение казуса, если бы Шмидт находился в момент нападения в обществе взрослых сыновей?

Методические указания
Решение казуса следует начать с краткой характеристики данного

«уголовно-судебного уложения», его целей и значения для фактически раздробленной Германии. Обратившись к конкретным положениям правового первоисточника расскажите об «извинительных случаях лишения жизни» по «Каролине», обратив особое внимание на статьи о необходимой обороне. В каких еще случаях лишение жизни могло быть признано ненаказуемым?


Литература
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А.Исаева и Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 11 § 5.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и Е.В.Поликарповой. Т. 1. М. 2008.

Казус 2

Британский журналист Джон Уилкс в 1763 г. был арестован за критику тронной речи короля Георга Ш. Его поверенный обратился в суд за приказом о Habeas corpus.
Какие гарантии прав арестованного предусмотрены Актом о Habeas corpus 1679 г.?

Методические указания
Следует объяснить обязанности и ответственность, налагаемые Актом
о Habeas corpus на судей и администрацию мест заключения, а также порядок определения меры пресечения для задержанного. Имейте ввиду, что Джон Уилкс – реальное историческое лицо и описанная в казусе ситуация имела место.

Литература
История государства и права зарубежных стран. Учебник / под ред. И.А.Исаева и Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 14 §2.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под
ред. К.И.Батыра и Е.В.Поликарповой. Т. 2. М. 2008.


Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»

Тема 1. Государство и право Древнего Вавилона
ПЛАН
1.Введение.
2.Общественный строй Вавилона.
3.Государственный строй Вавилона.
4.Законы Хаммурапи:
а) общая характеристика;
б) брачно-семейные отношения;
в) имущественные отношения;
г) уголовное право;
д) судебный процесс.
5. Заключение.
Методические указания
Во введении данной работы следует рассказать о первых государственных образованиях в Междуречье, дать характеристику шумерских городов-государств.
Затем надо показать, когда и каким образом появилось государство Вавилония.
Далее необходимо последовательно дать характеристику общественному строю, государственному строю и праву Вавилона. При этом непременно следует использовать тексты документов.
В заключение надо показать дальнейшую судьбу Вавилонского царства.

Литература
Авдиев В. И. История Древнего Востока. ОГИЗ. Гос. изд-во полит, лит., 1948.
Белявский В. А. Тайны Вавилона. М.: Издательство «Вече», 2001.
Васильев Л. С. История Востока. М.: Высшая школа, 1993. Т. 1.
Эвелин Кленгелъ-Брандт. Древний Вавилон. Смоленск: Русич, 2001.
Тураев Б. А. История Древнего Востока. Минск, 2000.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т. 1. М.: Юрист, 2000.

Тема 2. Становление демократической республики в Афинах
ПЛАН
Введение
Образование Афинского государства
Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта, Перикла
Органы власти и управления Афин
Основные принципы афинской демократии
Заключение
Методические указания
Во введении данной работы следует выявить особенности зарождения государственности в Греции в форме городов-государств (полисов). Затем следует показать, когда и каким образом появилось государство в Афинах.
Основная часть курсовой работы должна быть посвящена последовательному анализу процесса демократизации органов власти и управления в Афинах.
Необходимо последовательно проанализировать политические преобразования Солона и Клисфена, чьи реформы способствовали формированию и укреплению демократического государства. Далее следует показать значение реформ Эфиальта и Перикла для демократизации государственного строя Афин.
Значительное место в работе следует уделить проблеме организации органов власти на основе прямого народоправства. Следует охарактеризовать основные полномочия органов непосредственной демократии в Афинах: народного собрания, Совета 500; а также компетенцию должностных лиц. Особое внимание следует обратить на механизмы реализации народовластия и ее защиты.
Затем необходимо рассмотреть судебную систему государства, которая также строилась на основе прямого волеизъявления народа. Важно проанализировать истоки формирования суда присяжных – гелиэи, выявить значение чрезвычайного суда – «остракизма» как средства защиты демократии в Афинах.
Далее необходимо последовательно проанализировать принципы афинской демократии. Представляется целесообразным раскрыть политический статус афинского гражданина, охарактеризовать совокупность его прав и обязанностей.
Вместе с тем, в работе должны быть указаны недостатки политической организации в Афинах, что обусловлено начальным этапом формирования демократического государства, назвать причины упадка афинской демократии.
В заключение следует сказать о значении афинских демократических принципов для развития европейской и мировой республиканской государственности.

Литература
Аристотель. Сочинения. Т.4. Политика. Кн. VI. М., 1984
Бергер А.К. Политическая модель древнегреческой демократии. М.,1966
Геродот. История. М., Наука. 1972
Громаков Б.С. История рабовладельческого государства и права (Афины и Спарта). М., 1985
Кечекьян С.Ф.Государство и право Древней Греции. М., 1963

Хрестоматия по всеобщей истории государства и права зарубежных стран / Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой, М., 2011, Т.1

Тема 3. Образование и развитие государства в Древнем Риме
ПЛАН
1.Введение.
2.Реформы Сервия Туллия и их историческое значение.
3.Основные черты общественного и государственного строя Римской республики.
4.Переход к империи. Принципат.
5.Государственный строй при доминате. Реформы Диоклетиана и Константина.
6.Заключение.
Методические указания
Во введении к данной теме необходимо дать краткую характеристику царского периода. Затем следует раскрыть содержание военной реформы Сервия Туллия. Показать, как эта реформа приобрела политическое значение, и пояснить, почему именно с ней связывают становление государства в Риме.
После этого необходимо раскрыть особенности общественного и государственного строя периода республики. Затем надо указать причины кризиса республиканского строя.
Далее следует указать сущность принципата, обратив особое внимание на время двоевластия в Риме. Надо также раскрыть процесс усиления императорской власти, процесс формирования новой системы государственных органов.
После этого надо охарактеризовать государственный строй периода домината. Особое внимание необходимо уделить реформам Диоклетиана и Константина.
В заключение необходимо сказать о падении Западной Римской империи и судьбе Восточной.

Литература
Виппер Р. Ю. Лекции по истории Рима. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.
Галанза П. Н. Государство и право Древнего Рима. М., 1983.
Ковалев С. И. История Рима. Санкт-Петербург: Полигон, 2003.
Машкин Н. А. История Древнего Рима. Государственное издательство политической литературы. 1950.
Машкин Н.А. Принципат Августа. Происхождение и социальная сущность. М., Издательство АН СССР, 1949.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / под ред. К. И. Батыра и Е. В. Поликарповой. М., 1996. Т. 2; М., 2000.

Тема 4. Государство и право франков
ПЛАН
1.Введение.
2.Государственный строй при Меровингах.
3.Салическая правда памятник раннефеодального права.
4.Реформа Карла Мартелла. Ее историческое значение.
5.Образование империи Карла Великого. Изменения в государственном строе.
6.Заключение.
Методические указания
Начать работу следует с описания правления Хлодвига, пояснив, как ему в короткий срок удалось создать государство. При этом необходимо указать на связь государства салических франков с Римом, показав, как это отразилось на становлении государственности у франков.
Далее следует сказать, какая форма правления была во франкском государстве, и показать особенности дворцовой системы управления.
После этого следует описать Салическую правду, составленную в последние годы правления Хлодвига, уделив особое внимание земельным отношениям.
Далее, рассказав о реформе Карла Мартелла, необходимо показать, как изменились земельные отношения, как был дан толчок развитию феодальных отношений.
Рассказывая об империи Карла Великого, необходимо показать изменения в государственном строе.
В заключение следует назвать причины и последствия Верденского договора.

Литература
Гуревич А. Н. Проблемы земельной собственности в дофеодальных и раннефеодальных обществах Европы // Вопросы истории. 1968. № 4.
Кеншсбергер Г. Средневековая Европа. 4001500 годы. М., 2001.
Левандовский А. Карл Великий. М., 1995.
Лебек С. Происхождение франков VIX века. Т. 1. М., 1993.
Неусыхин А. И. Новые данные по источниковедению Салической правды // Средние века. Вып. 17 (1960г.), 21 (1962г.), 25 (1964 г.)
Салическая правда / под ред. В. Ф. Семенова // Ученые записки ММПИ им. Ленина. 1950. Т. 62
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / под ред. К. И. Батыра и Е. В. Поликарповой. М., 1996. Т. 2; М., 2000.

Тема 5. Каролина – кодекс феодального уголовного и уголовно-процессуального права в Германии
ПЛАН
Введение
История создания Каролины
Источники и система
Классификация преступлений
Система наказаний по Каролине
Основные принципы и стадии инквизиционного процесса
Заключение
Методические указания
Необходимо осветить историческую обстановку в Германии накануне принятия «Каролины», характер тех источников, которые действовали до принятия этого документа.
Необходимо рассмотреть вопрос о влиянии на феодальное право Германии норм римского обычного права и о формах рецепции римского права в Германии.
Особое внимание следует уделить анализу принципов, способствовавших принятию рейхстагом общегерманского уголовного и уголовно-процессуального законодательства.
Следует дать общую оценку «Каролины», показать уникальный характер этого памятника феодального права, отметить историко-политическое значение для империи, обратив при этом внимание на вопрос о действии этого кодекса в пространстве.
На основе анализа статей «Каролины» необходимо осветить положения «общей части» уголовного права: о формах вины (умысел, неосторожность), об основаниях ответственности, об обстоятельствах, освобождающих от наказания (необходимая оборона, случай), о покушении, соучастии, формах пособничества.
Характеризуя систему наказаний, целесообразно сгруппировать их по видам, начав с наиболее тяжких. На основании анализа текста памятника нужно определить частоту применения смертной казни и ее виды, привести примеры неопределенных санкций, отсылающих к усмотрению «знатоков права». Следует выявить факторы, которые предписывает Каролина во внимание при назначении наказания.
Далее необходимо определить сущность инквизиционного процесса, показать его отличие от обвинительного процесса. Особое внимание надо уделить рассмотрению стадий уголовного процесса, отметить роль судей в расследовании дел, методы досудебного и судебного следствия, положение подозреваемого, процедуру внесения приговора. Следует отметить важную роль системы формальных доказательств.
В заключительной части работы следует сказать о значении Каролины в государственно-правовой истории Германии.

Литература
Каролина. Уголовно-судебное уложение Карла V. Перевод, предисловие и примечания Булатова С.Я. Алма-Ата, 1967
Чельцов-Бебутов М.А. Курс уголовно-процессуального права. Спб., 1995. С.276-285
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права зарубежных стран / Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой, М., 2011, Т.2


Тема 6. Возникновение и утверждение парламента Англии
ПЛАН
Введение
Предпосылки сословно-представительной монархии в Англии
Великая хартия вольностей 1215 г.
Возникновение парламента
Структура и компетенция парламента
Заключение
Методические указания
Во введении данной работы следует выявить особенности развития феодального государства в Англии. Затем следует охарактеризовать сословную структуру английского общества в период государственной централизации.
Далее необходимо рассмотреть историю создания Великой Хартии вольностей 1215 г., определить юридическую природу этого документа. Представляется целесообразным выявить причины возникновения в Англии в начале XIII века конфликта между баронами, духовенством и горожанами, с одной стороны, и королем, с другой.
Значительная часть курсовой работы должна быть отведена анализу статей Хартии, закрепляющих права и вольности основных социальных групп английского общества. Особо следует выделить статьи, которые закрепляют принципы королевского правосудия. Следует обратить внимание на статьи, содержащие гарантии обеспечения прав и вольностей со стороны короля и гарантии соблюдения Хартии со стороны баронов. При этом необходимо использовать ссылки на конкретные статьи рассматриваемого правового памятника, особо выделив так называемые «конституционные» статьи.
Далее необходимо рассмотреть причины, особенности институционального оформления парламента в Англии, раскрыть привилегии, свободы и права парламента, их роль и значение, соотношение с парламентскими процедурами. Следует рассмотреть процесс установления и закрепления принципа верховенства парламента, определить порядок взаимоотношений между парламентом и короной. Представляется целесообразным уделить внимание проблеме внутренней организации палаты общин и палаты лордов, выявить постоянные правила для регулирования своих заседаний в каждой из палат парламента.
В заключительной части работы показать роль и значение английского парламента для последующего развития демократической правовой государственности.

Литература
Гутнова Е.В. Возникновение английского парламента. М., М., 1960
Черепнин Л.В. История представительных и парламентских учреждений Средних веков// Средние века. М., 1971. Вып. 34
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права зарубежных стран/ Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой, М., 2011. Т.1

Тема 7. Первая республика во Франции
ПЛАН
1.Введение.
2.Жирондистская республика. Основные направления политической деятельности.
3.Якобинская диктатура. Революционный порядок управления.
4.Директория. Конституция 1795 г.
5.Консульство. Конституция 1799 г.
6.Заключение.
Методические указания
Во введении к данной работе необходимо вкратце рассказать о становлении конституционной монархии во Франции и причинах ее краха.
Затем необходимо показать, как происходило утверждение республиканского строя во Франции, почему у власти оказались жирондисты. Следует дать краткую характеристику подготовленной ими конституции. Надо показать, какой характер борьбы между партиями и почему произошло восстание 31 мая 2 июня, приведшее к власти якобинцев.
Далее необходимо раскрыть сущность якобинской диктатуры. При этом следует объяснить, что такое революционный порядок управления и революционное правительство.
Далее следует указать причины, приведшие к перевороту 9-го термидора.
После этого необходимо охарактеризовать правление Директории и раскрыть содержание Конституции 1795 г.
Следующей пункт плана предполагает описание нового переворота и приход к власти Наполеона Бонапарта. Надо рассказать о Конституции 1799 г., показав, как она отразила амбициозные планы Бонапарта.
И закончить работу следует описанием перехода к монархии, сославшись на нормативные акты, оформившие этот переход.

Литература
История Франции / отв. ред. А. 3. Манфред. М.: Наука, 1973. Т. 2.
Батыр К. И. История государства и права Франции периода буржуазной революции 1789-1793 гг. М.: ВЮЗИ, 1984.
Жорес Ж. Социалистическая история французской революции. М.: Прогресс, 1979. Т. 3.
Генифе П. Политика революционного террора 17891794. М., 2003.
Карлейлъ Т. Французская революция. История. М., 1991.
Кошен О. Малый народ и революция. М., 2004.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / под ред. К. И. Батыра и Е. В. Поликарповой. М., 1996. Т. 2; М., 2000.

Тема 8. Конституция США 1787 г.
ПЛАН
Введение
Общая характеристика Конституции США
Государственный строй по Конституции США
Билль о правах 1791 г. – первые десять поправок к Конституции
Заключение
Методические указания.
Во введении работы представляется целесообразным охарактеризовать внутриполитическую обстановку в США после окончания борьбы за независимость. При этом необходимо проанализировать причины созыва Конституционного Конвента в Филадельфии 1787 г., выявить социально-политический состав его участников.
Давая общую характеристику Конституции США 1787 г., особое внимание следует уделить ее структуре и кругу регулируемых вопросов, проанализировать основные принципы Конституции – федерализм и разделение властей, показать их неразрывную связь.
Основную часть работы следует посвятить анализу государственного строя по Конституции США. Необходимо охарактеризовать порядок формирования и полномочия государственных органов на федеральном уровне. Особое внимание следует уделить «системе сдержек и противовесов» как части конституционного механизма США. Необходимо указать, каким образом представительство штатов реализуется на федеральном уровне, и как разделились полномочия законодательных и исполнительных органов федерации и отдельных штатов.
Далее нужно выявить причины внесения дополнений в Конституцию США. При анализе статей Билля о правах необходимо показать, какие именно права и свободы нашли отражение в этом документе, и в какой степени они выражали интересы основной массы граждан США, обратив особое внимание на I, IV, и IX поправки.
В заключительной части работы следует показать влияние Конституции США 1787 г. на развитие конституционализма в других странах в части идей республиканского правового федеративного государства.

Литература
Бернам У. Правовая система США. М., Новая юстиция, 2006
Иванян Э.А. История США. М., 2004
Конституция США. История и современность. М., 1988
Лафитский В.И. Основы конституционного строя США. М., 1988
Мишин А.А. Принцип разделения властей в конституционном механизме США
Саломатин А.Ю. История государства и права в США конец XVII-XIX вв. (от войны за независимость до завоевания политического лидерства). М., Юрист, 2006
Согрин В.В. Политическая история США. М., 2001
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права зарубежных стран / Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой, М., 2011, Т.2

Тема 9. Объединение Германии в XIX веке
ПЛАН
Введение
Распад «Священной Римской империи германской нации»
Революция 1848 г.
Северо-Германский союз
Объединение Германии. Конституция 1871 г.
Заключение
Методические указания.
Во введении данной работы следует выявить отличительные черты развития германской государственности.
Затем следует остановиться на причинах падения «Священной Римской империи германской нации». Надо рассказать об образовании первых объединений германских государств, уделив особое внимание Рейнскому союзу под эгидой Франции 1806 г. и Германскому союзу 1815 г. Следует проанализировать государственно-правовые формы субъектов германских государств.
Далее следует раскрыть сущность буржуазно-демократической революции в Германии 1848 г. и ее влияние на дальнейшее развитие германского конституционализма.
Значительное место в курсовой работе должно быть уделено проблеме австро-прусского соперничества из-за верховенства в будущей объединенной Германии. Необходимо последовательно раскрыть объединительную милитаристскую стратегию прусского правительства. Следует проанализировать основные этапы завоевания Пруссией германских государств, при этом показать роль центральной фигуры объединительного процесса – прусского канцлера Бисмарка.
После этого необходимо дать всесторонний анализ Конституции Германской империи 1871 г. Следует охарактеризовать юридический и политический статус главы нового государства – императора. Особое внимание необходимо уделить положению имперского канцлера как главы правительства, проанализировать полномочия парламента Германии, выявить особенности избирательного права. Необходимо рассмотреть специфику германской федерации как «союза династий».
Важно понять, какие правовые гарантии и политические свободы были провозглашены Конституцией 1871 г. Представляется целесообразным раскрыть политический режим кайзеровской Германии после объединения.
В заключительной части работы следует сказать о значении создания единого национального государства Германии в XIX веке и кратко описать дальнейшую судьбу Второго рейха.

Литература
Галкин И.С. Объединение Германии. М., 1951
История буржуазного конституционализма. М., 1983
Краткая история Германии/ Ульф Дирльмайер, Андреас Гестрих, Ульрих Херманн и др. Спб: Евразия, 2008
Озмент, С. Могучая крепость: Новая история германского народа. М.: Аст: АСТ Москва: Хранитель, 2007
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права зарубежных стран / Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой, М., 2011, Т.2

Тема 10. История Веймарской республики
ПЛАН
1.Введение.
2.Ноябрьская революция.
3.Веймарская конституция.
4.Установление диктатуры национал-социалистов.
5.Заключение.
Методические указания
Во введении следует рассказать о влиянии Первой мировой войны на дальнейшую историю Германии. Далее следует кратко описать революционные события, обратив внимание на истинные причины отречения Вильгельма II от престола. Важно показать, почему у власти оказались социал-демократы.
Затем необходимо подробно раскрыть содержание Веймарской конституции, охарактеризовав порядок формирования и функционирования органов власти и управления, правовой статус «земель».
Далее надо показать, каким образом мировой экономический кризис проявился в политической сфере Германии, чем объясняется рост влияния нацистов и приход их к власти.
Затем необходимо показать, какие изменения претерпела Веймарская конституция.
В заключение кратко следует описать дальнейшую судьбу Германии.

Литература
Ференбах О. Крах и возрождение Германии. Аграф, 2001.
Соколов Б. Германская империя от Бисмарка до Гитлера. М., 2003.
Драбкин А. С. Становление Веймарской республики. М.: Наука, 1978.
Язъков Е. Ф. История стран Европы и Америки в новейшее время 19181945гг. М.: Изд-во Московского университета; Инфра-М., 2000.
Хаффнер С. Революция в Германии 1918/29. Как это было в действительности? М.: Прогресс, 1983.

Тема 11. «Новый курс» Рузвельта
ПЛАН
Введение.
Законодательство 1933 г.:
а) банковская реформа;
б) реформа в области промышленности;
в) реформа сельского хозяйства.
Закон 1935г.
Заключение.

Методические указания
Во введении к данной теме следует описать обстановку в США в конце 20-х годов и назвать основные причины экономического кризиса.
Затем следует раскрыть сущность «Нового курса», показав, в чем особенности реформаторской деятельности президента Ф. Рузвельта. Вначале следует раскрыть содержание законов, составляющих первую часть «Нового курса», показать, что принципиально нового в государственной экономической политике появилось в это время.
Характеризуя вторую часть «Нового курса», необходимо объяснить причины принятия социально-направленных законов. Особое внимание необходимо уделить Закону Вагнера.
В заключение необходимо дать оценку деятельности «мозгового центра» Рузвельта и дальнейшую судьбу принятых законов.

Литература
Козенко Б. Д., Севастьянов Г. Н. История США. Самара, 1994.
Иванян Э. А. История США. М., 2004.
Иванян Э. А. От Джорджа Вашингтона до Джорджа Буша. М., 1991.
Мальков В. Л. Франклин Рузвельт проблемы внутренней политики и дипломатии. М., 1988.
Сорт В. В. Президенты и демократия. М., 1998.
Сорт В. В. История США. М, 2003.
Язьков Е. Ф. История стран Европы и Америки в новейшее время 19181945. М.: Изд-во Московского университета; Инфра-М., 2000.
Яковлев Н. Н. Франклин Делано Рузвельт. Человек и политик. М., 2003.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / под ред. К. И. Батыра и Е. В. Поликарповой. М.; 1996. Т. 2; М., 2000.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ К ЗАЧЕТУ

Основные этапы в истории Древнего Египта. Общественный и государственный строй.
Образование государственности в Месопотамии. Усиление Вавилона. Государственный строй Вавилона. Нововавилонское царство.
Законы царя Хаммурапи: общественный строй; земельная собственность; обязательственное право; уголовное право; судебный процесс.
Государство в Древней Индии. Законы Ману, Варны и касты.
Образование и развитие государства Древнего Китая.
Возникновение Афинского государства. Путь Афин от аристократии к демократии: реформы Солона и Клисфена.
Афинская демократическая республика в 5 в. до н. э. Реформы Эфиальта и Перикла. Система демократической власти и управления. Афинский морской союз.
Основные этапы римской государственности. Царский период. Военная реформа царя Сервия Туллия. Установление республиканского строя.
Государственный строй Римской республики.
Переход к империи в Древнем Риме. Установление принципата и его развитие. Эдикт Каракаллы.
Римский доминат. Реформы императоров Диоклетиана и Константина. Падение Западной Римской империи.
Основные этапы развития римского права. Законы XII таблиц как памятник цивильного права. Манципация. Нексум.
Франкское государство. Центральное и местное управление. Военная реформа Карла Мартелла. Империя Карла Великого. Верденский договор 843 г.
Салическая правда памятник раннефеодального права; формы земельной собственности, преступления и наказания, судебный процесс.
Образование и развитие феодального государства в Германии. «Священная Римская империя германской нации». Золотая булла 1356 г.
Особенности сословно-представительной монархии в Германии.
Абсолютизм в Германии. Императорская власть. «Княжеский абсолютизм». «Просвещенный абсолютизм» в Австрии.
Источники феодального права Западной Европы. Обычное право. Частные кодификации. Городское право. Каноническое право. Рецепция римского права.
«Каролина» как общегерманский свод уголовного права и уголовного процесса.
Формы феодального землевладения во Франции: аллод, бенефиций, феод. Феодальные права. Цензива.
Образование единого государства во Франции. Реформы Людовика IX.
Формирование сословно-представительной монархии во Франции. Генеральные штаты, «Великий мартовский ордонанс».
Французский абсолютизм. Реформы Ришелье. Центральное и местное управление.
Возникновение государственности в Англии. Англосаксонские королевства. Нормандское завоевание Англии 1066 г. Реформы Генриха I и Генриха II.
Великая хартия вольностей 1215 г. Формирование сословно-представительной монархии в Англии. Возникновение парламента и развитие его полномочий. Статуты и билли.
Особенности английского абсолютизма. Тюдоры и Стюарты.
Развитие английской судебной системы и права в Средние века. «Общие суды» и «общее право». «Суд справедливости» (канцлерский) и «право справедливости.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ К ЭКЗАМЕНУ

1.Основные этапы в истории Древнего Египта. Общественный и государственный строй.
2.Образование государственности в Месопотамии. Усиление Вавилона. Государственный строй Вавилона. Нововавилонское царство.
3.Законы царя Хаммурапи: общественный строй; земельная собственность; обязательственное право; уголовное право; судебный процесс.
Государство в Древней Индии. Законы Ману, Варны и касты.
Образование и развитие государства Древнего Китая.
Возникновение Афинского государства. Путь Афин от аристократии к демократии: реформы Солона и Клисфена.
Афинская демократическая республика в 5 в. до н. э. Реформы Эфиальта и Перикла. Система демократической власти и управления. Афинский морской союз.
Основные этапы римской государственности. Царский период. Военная реформа царя Сервия Туллия. Установление республиканского строя.
Государственный строй Римской республики.
Переход к империи в Древнем Риме. Установление принципата и его развитие. Эдикт Каракаллы.
Римский доминат. Реформы императоров Диоклетиана и Константина. Падение Западной Римской империи.
Основные этапы развития римского права. Законы XII таблиц как памятник цивильного права. Манципация. Нексум.
Франкское государство. Центральное и местное управление. Военная реформа Карла Мартелла. Империя Карла Великого. Верденский договор 843 г.
Салическая правда памятник раннефеодального права; формы земельной собственности, преступления и наказания, судебный процесс.
Образование и развитие феодального государства в Германии. «Священная Римская империя германской нации». Золотая булла 1356 г.
Особенности сословно-представительной монархии в Германии.
Абсолютизм в Германии. Императорская власть. «Княжеский абсолютизм». «Просвещенный абсолютизм» в Австрии.
Источники феодального права Западной Европы. Обычное право. Частные кодификации. Городское право. Каноническое право. Рецепция римского права.
«Каролина» как общегерманский свод уголовного права и уголовного процесса.
Формы феодального землевладения во Франции: аллод, бенефиций, феод. Феодальные права. Цензива.
Образование единого государства во Франции. Реформы Людовика IX.
Формирование сословно-представительной монархии во Франции. Генеральные штаты, «Великий мартовский ордонанс».
Французский абсолютизм. Реформы Ришелье. Центральное и местное управление.
Возникновение государственности в Англии. Англосаксонские королевства. Нормандское завоевание Англии 1066 г. Реформы Генриха I и Генриха II.
Великая хартия вольностей 1215 г. Формирование сословно-представительной монархии в Англии. Возникновение парламента и развитие его полномочий. Статуты и билли.
Особенности английского абсолютизма. Тюдоры и Стюарты.
Развитие английской судебной системы и права в Средние века. «Общие суды» и «общее право». «Суд справедливости» (канцлерский) и «право справедливости.
Революция XVII в. в Англии. Протекторат. «Орудие управления».
Реставрация монархии в Англии в 1660 г. Тори и виги. Хабеас корпус акт.
«Славная революция» в Англии 1688 г. Билль о правах 1689 г. «Акт об устроении» 1701 г.
Развитие конституционной монархии в Англии XVIII начала XIX в. Кабинет министров. Ответственное правительство.
Избирательные реформы в Англии 1832, 1867, 188485 гг. Введение тайного голосования.
Реформы парламента в Англии в XX веке. Избирательные реформы 1918, 1928, 1948 и 1969гг.
Образование США. Декларация независимости. Статьи конфедерации.
Конституция США 1787 г. Билль о правах 1791 г.
Гражданская война в США. Закон о гомстедах. Освобождение рабов. XIII, XIV, XV поправки к Конституции.
«Новый курс» Ф. Д. Рузвельта. Законы 1933 1935 гг.
Государственный строй США в XX веке. Конституционный прецедент и новые поправки к конституции.
Великая французская революция. Учредительное собрание. Декларация прав человека и гражданина 1789 г.
Первая конституция Франции 1791 г.
Первая республика во Франции. Конвент. Якобинская диктатура. (Революционный порядок управления). Ликвидация феодальных прав.
Термидорианский переворот 1794г. Директория. Консульство. Империя. Конституции 1795 и 1799 гг. Сенатус - консульты 1802 и 1804 гг.
Вторая республика во Франции. Конституция 1848 г. Вторая империя.
Третья республика во Франции. Конституционные законы 1875 г.
Установление Четвертой республики во Франции. Конституция 1946 г. Переход к пятой республике.
Создание единой Германии. Северогерманский союз. Провозглашение империи. Конституция 1871 г.
Ноябрьская революция в Германии 1918г. Веймарская конституция 1919 г. Судьба Веймарской республики.
Гражданский кодекс Франции 1804 г. (Кодекс Наполеона). История создания кодекса, его структура (институционная система), источники и значение.
Право собственности по Кодексу Наполеона. Статьи 544, 545, 546. Режим земельной собственности по ФГК. Статья 552. Основные черты обязательственного права по ФГК.
Уголовный кодекс Франции 1810г.
Германское гражданское уложение 1896г., его разработка и принятие. Структура ГГУ (пандектная система). Юридические лица.
Вещное и обязательственное право по ГГУ.
Китайское государство в XX веке.



ОЦЕНКА РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО БАЛЛЬНО_РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ БаРС

Для студентов очной формы обучения предусмотрена балльно-рейтинговая система оценки образовательной деятельности студентов и дополнительные формы рубежного контроля по пройденным четырем дисциплинарным модулям: тесты.
За семестр студент может набрать до 100 баллов:
- до 60 баллов: за практические занятия (до 45) и рубежный контроль (за тесты по двум модулям) (до15) в 1 семестре; за практические занятия (до 48) и рубежный контроль (за тесты по двум модулям) (до12) во 2 семестре;
- 30 баллов за зачет в конце 1 семестра и 30 баллов за экзамен в конце 2 семестра;
- 10 баллов за личные достижения (культуру учебной деятельности, дисциплинированное и организованное поведение, участие в работе научных конференций) в каждом из двух семестров.
Студент допускается к промежуточной аттестации по дисциплине (к зачету в 1 семестре, экзамену во 2 семестре) если его текущий балл за семестр составил не менее 40 баллов.



6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

№ п/п
Наименование раздела учебной дисциплины
Коды формируемых компетенций
Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенцией)

Модуль I
Государство и право Древнего мира
ОК-1 , ОК-9,
ПК-2, ПК-19.
В результате изучения Истории государства и права зарубежных стран обучающийся должен
знать:
-различные методы историко-правовых исследований;
-природу и сущность государства и права первых цивилизаций;
-национальные особенности и основные закономерности возникновения функционирования и развития государства и права в странах Древнего Востока и Античного мира;
-исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции (на примере Древней Индии, Египта, Вавилона, Китая, Древней Греции и Рима);
-особенности форм правления и государственных механизмов в странах Древнего Востока и Античного мира;
-сохранившиеся до настоящего времени кодификации (Законы Ману, Законы Хаммурапи, Законы 12 Таблиц.
уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями;
-анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;
-на примере стран Древнего Востока ставить вопрос о взаимодействии природы и общества, оценить зависимость человека от окружающей среды;
-определить соотношение власти и собственности;
-выявить особенности управления централизованным государством (на примере Восточных государств и Рима);
-сформулировать предпосылки формирования и развития демократических институтов (на примере Афин);
владеть:
-юридической терминологией;
-навыками работы с правовыми актами, решения конкретных юридических ситуаций, опираясь на законы Ману, Законы Хаммурапи, Законы 12 таблиц;
-навыками сравнительной характеристики различных государственных систем (например, Древнего Египта и Вавилона, Афин и Древнего Рима);
-навыками оценки изученных исторических типов государств.



Модуль II
Государство и право в Средние века
ОК-1, ОК-9,
ПК-2, ПК-19.
знать:
-роль франкского государства как переходного звена от древних цивилизаций к средневековой государственности;
-процессы формирования национальных государств в странах Западной Европы;
-основные этапы их исторического развития и сущности каждого периода;
-становление и развитие государственного механизма, систему права в отдельных странах.
уметь:
-сравнить определенные исторические этапы в разных государствах, выделить особенности исторического развития различных стран;
-сформулировать предпосылки формирования представительных органов;
-объяснить причину партикуляризма права в данный исторический период, назвать особенности права Англии в отличие от Германии и Франции.
владеть:
-навыками проведения сравнительного анализа различных правовых явлений, навыками работы в правовыми документами.

Модуль III
Государство и право Великобритании и США в конце 17в. -20в.
ОК-1, ОК-9,
ПК-2, ПК-19
знать:
-особенности становления буржуазного государства в Великобритании и США;
-сущность парламентаризма;
-причины создания системы политических партий;
-причины и сущность реформ избирательного права;
-формирование и деятельность государственно-правового механизма на основе новых принципов: разделения властей, народного суверенитета, федерализма.
уметь:
-дать анализ конституционных актов Великобритании и США, принятых в течение XVII-XVIII вв.;
-определить пути конституционного развития вышеназванных стран в XVIII-XX вв. и дать им юридическую оценку;
- назвать причины государственного вмешательства в хозяйственную жизнь XX в.
владеть:
-навыками оценки знаковых событий в истории названных стран;
-навыками схематического представления политических систем Великобритании и США в новое и новейшее время;
-навыками составления собственного суждения по важнейшим вехам в истории названных государств в XVII-XX вв.

Модуль IV
Государство и право Франции и Германии в новое и новейшее время
ОК-1, ОК-9,
ПК-2, ПК-19
знать:
-важнейшие исторические события Франции и Германии в новое и новейшее время;
-содержание конституционных актов названных государств, принятых в рассматриваемый период;
-основополагающие принципы нового права: формальное равенство, законность, свобода, неприкосновенность личности, презумпция невиновности.
уметь:
-объяснить нестабильность политического развития Франции в XIX в.;
-дать анализ и определить историческое значение каждой из республиканских конституций;
-сформулировать особенности политического устройства 2-го Рейха;
- дать оценку исторического развития этих государств в XX в.
владеть:
-навыками оценки важнейших нормативных актов (прежде всего конституционных);
-способностями выделить особенности исторического развития названных государств;
-навыками решения казусов на основе кодификаций (ФГК 1804, ГГУ 1900).

Модуль V
Государство и право Китая в 19-20 вв.
ОК-1, ОК-9,
ПК-2, ПК-19
знать:
-предпосылки образования Тайпинского государства;
-основные тенденции экономического и политического развития в 19-20вв.
уметь:
-объяснить содержание и значение реформ «100 дней»;
-объяснить причины падения монархии и перехода к республике;
-дать оценку основным государственным институтам в КНР.
владеть:
-навыками анализа нормативно-правовых актов Китая;
-навыками сравнительно-правового анализа политического развития Китая, стран Западной Европы и США




7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Основная литература

История государства и права зарубежных стран: учебник/ отв. ред. И.А. Исаев, Т.П. Филиппова. – М.: Проспект, 2012.- 560 с. – (Серия учебников МГЮА для бакалавров).
История государства и права зарубежных стран: учебник для бакалавров/ под ред. К.И. Батыра. – М.: Проспект, 2014.-496 с.
Косарев А.И. История государства и права зарубежных стран [Электронный ресурс]: учебник/ Косарев А.И. – Электрон. текстовые данные.- М.: Юриспруденция, 2012.- 373 с.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8063.- ЭБС «IPRbooks», по паролю.

Дополнительная литература

Дополнительная литература по всему курсу

Борисевич М.М. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие. – 2-е изд. – М.: Юриспруденция, 2007. – 347 с.
Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: практикум. – М.: Высш. шк., 2005. – 286 с.
Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учебник для бакалавров.- 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013. – 768 с.
Ильинский Н.И. История государства и права зарубежных стран: курс лекций. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во деловой и учеб. лит., 2006. – 624 с.
История государства и права зарубежных стран: учеб.-метод. Пособие/ отв. ред. Н.А. Крашенинникова. – М.: Норма, 2006. - 310 с.
История государства и права зарубежных стран: учебник для вузов: в 2 т./ отв. ред. О.А. Жидков , Н.А. Крашенинникова. - 3-е изд., перераб. и доп. .- М.: Норма, 2006.
История государства и права зарубежных стран: учебник для вузов по специальности «Юриспруденция»/ под ред. Н.В. Михайловой. – М.: ЮНИТИ, 2008. – 559 с.
Косарев А.И. История государства и права зарубежных стран: учебник. – 2-е изд. – М.: Юриспруденция, 2007. – 373 с.
Кудинов О.А. История государства и права зарубежных стран: курс лекций. – М.: Ось-89, 2006. – 303 с.
Мухаев Р.Т. История государства и права зарубежных стран: учебник для бакалавров. - 3-е изд. - М.: Юрайт, 2014. – 1006 с.
Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права: учебник для вузов: [в 2 т.]. – Изд. 3-е, испр. и доп. – М.: ТОН-Остожье, 2001.
Прудников М.Н. История государства и права зарубежных стран: учебник для вузов по специальности «Юриспруденция». – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2008. – 543 с.
Саломатин А.Ю. История государства и права зарубежных стран. – М.: Норма, 2011. – 495 с. (Учебно-методический комплекс).
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права: [в 2 т.] /под ред. К. И. Батыра и Е. В. Поликарповой. – М.: Проспект.- 2011.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран / под ред. 3. М. Черниловского. - М.: Юрид. лит. - 1984. – 472 с.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран : в 2 т. /отв. ред. Н. А. Крашенниникова. – М.: Норма. – 2009.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран / сост. В. Н. Садиков. – 2-е изд., пераб. и доп.- М.: Проспект, 2008. – 767 с.
Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права: учебник. – М.: Проспект, 2002. – 591 с.
Томсинов В.А. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Новое и Новейшее время [Электронный ресурс]: / Томсинов В.А. – Электрон. текстовые данные.- М.: Зерцало-М, 2012.- 456 с.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6751.- ЭБС «IPRbooks», по паролю.

Дополнительная литература по модулю 1

Аристотель. Афинская полития: государственное устройство афинян/ пер. и прим. С.И. Радцига; МПСИ. - М.: Флинта, 2007. - 233 с.
Вещные права на землю в избранных фрагментах из Дигест Юстиниана: [пер. с лат.]/ отв. ред. Л.Л. Кофанов.- М.: Статут, 2006. – 476 с.
Дигесты Юстиниана: [пер. с лат.]: [в 8 т.] / МГУ, Юридический фак.; РАН, Ин-т Всеобщей истории, Центр изучения римского права; отв. ред Л.Л. Кофанов. – 2-е изд., испр.- М.: Статут, 2004-2008.
Дигесты Юстиниана: избранные фрагменты в переводе и с примечаниями И.С. Перетерского/ отв. ред. Е.А. Скрипилев. – М.: Наука, 1984. – 455 с.
Дождев Д.В. Римское частное право: учебник для вузов/ под общ. ред. В.С. Нерсесянца; Ин-т государства и права РАН. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. – 783 с.
Иванов А.А. Римское частное право: учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». –М.: Юнити-Дана: Закон и право, 2013. – 239 с.
Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник: в 2 т. Т.1 Введение в историю. Древний мир. - 3-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2014. – 423 .
История государства и права зарубежных стран (рабовладельческое и феодальное государство и право): учеб. пособие для вузов/ под ред. П.Н. Галанзы, Б.С. Громакова. – М.: Юрид. лит., 1980. – 549 с.
Косарев А.И. Римское частное право: учебник. – 2-е изд. – М.: Юриспруденция, 2007. – 188 с.
Кудинов О.А. Комментарии к источникам римского права. – М.: Дашков и К., 2006. – 185 с.
Кудинов О.А. Римское право: практикум. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Дашков и К., 2006. – 185 с.
Маринович Л.П. Античная и современная демократия: новые подходы к сопоставлению: учеб. пособие. – М.: КДУ, 2007. – 211 с.
Медведев С. Н. Основные черты римского частного права. М., 1978. -60 с.
Михайлова Н.В., Иванов А.А. Римское право: учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». –М.: Юнити-Дана: Закон и право, 2013. – 191 с.
Новицкий И.Б. Римское право: учебник. – 3-е изд. – М.: КноРус, 2014. -302 с.
Новицкий И.Б. Римское частное право: учебник/ Новицкий И.Б., Перетерский И.С. – М.: КноРус, 2014. -592 с.
Омельченко О.А. Римское право: учебник для вузов по специальности и направлениям «Юриспруденция». – Изд. 3-е, испр. и доп. – М.: Эксмо, 2007. – 221 с.
Покровский И.А. История римского права. – М.: Статут, 2004. – 539 с.
Рассолов М.М. Римское право: учебник для вузов по специальности «Юриспруденция». – М.: ЮНИТИ, 2009. – 495 с.
Савельев В.А. История римского частного права (древнейший и предклассический периоды): учеб. пособие/ В.А. Савельев; ВЮЗИ. – М., 1986. – 74 с.
Савельев В.А. Римское частное право (проблемы истории и теории). – М.: Юрист, 1995. – 175 с.
Санфилиппо Ч. Курс римского частного права: учебник: пер. с итал./под общ. ред. Д.В. Дождева. – М: Норма, 2007. – 463 с.
Седаков С.Ю. Римское право: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2011. – 126 с.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древность и Средние века) / сост. В. А. Томсинов. – М.: Зерцало, 2000. – 448 с.
Хрестоматия по истории Древнего Рима/ под ред. С.Л. Утченко.- М: Изд-во социально-экономической лит., 1962.- 674 с.
Хутыз М.Х. Римское частное право: [курс лекций]/ М.Х. Хутыз; отв. ред. С.А. Чибиряев. – М.: Былина, 2006. – 170 с.
Черниловский З.М. История рабовладельческого государства и права: учеб. пособие. – 2-е изд. – М.:ВЮЗИ, 1960. 284 с.
Яковлев В.Н. Древнеримское частное право и современное российское гражданское право: учебник. – М.: Волтерс Клувер, 2010. – 938 с.

Дополнительная литература по модулю 2

Жилинская В.С. Представления римско-католической церкви о государстве и праве: автореферат дис. канд. юрид. наук: 12.00.01. – М., 2008. – 26 с.
Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник: в 2 т. Т.2 Средневековье. Новое и Новейшее время. - 3-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2014. – 539 с.
История государства и права зарубежных стран (рабовладельческое и феодальное государство и право): учеб. пособие для вузов/ под ред. П.Н. Галанзы, Б.С. Громакова. – М.: Юрид. лит., 1980. – 549 с.
История феодального государства и права: сб. док./ ВЮЗИ. – 1959. – 353 с.
Сословно-представительные монархии: государственность- право- идеология: сб. науч. Трудов/ ВЮЗИ; [отв. ред.: В.А. Рогов, И.А. Исаев]. – М., 1987. – 143 с.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древность и Средние века) / сост. В. А. Томсинов. – М.: Зерцало, 2000. – 448 с.

Дополнительная литература по модулю 3

Галимова А.Ш. Учение о суверенитете в трудах ученых-юристов «Школы естественного права» и политических мыслителей XVII-XVIII вв.: автореферат дис. канд. юрид. наук: 12.00.01. – М., 2011. – 31 с.
Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник: в 2 т. Т.2 Средневековье. Новое и Новейшее время. - 3-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2014. – 539 с.
История буржуазного государства и права (1640-1917): учеб. пособие для вузов/ К.И. Батыр и др.; под ред. З.М. Черниловского. – М.: Высш. шк., 1964. – 494 с.
Саломатин А.Ю. История государства и права в США, конец XVIII-XIX вв. (от войны за независимость до завоевания экономического лидерства): учебное пособие/ под ред. А.В. Малько. – М.:Юрист, 2006. – 192 с.
Филаретов Н.И. Договорные теории происхождения государства и права в Европе XVII-XVIII вв.: автореферат дис. канд. юрид. наук: 12.00.01. – М., 2012. – 22 с.

Дополнительная литература по модулю 4

Галимова А.Ш. Учение о суверенитете в трудах ученых-юристов «Школы естественного права» и политических мыслителей XVII-XVIII вв.: автореферат дис. канд. юрид. наук: 12.00.01. – М., 2011. – 31 с.
Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран: учебник: в 2 т. Т.2 Средневековье. Новое и Новейшее время. - 3-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2014. – 539 с.
История буржуазного государства и права (1640-1917): учеб. пособие для вузов/ К.И. Батыр и др.; под ред. З.М. Черниловского. – М.: Высш. шк., 1964. – 494 с.
Савельев В.А. Германское гражданское уложение: учеб. пособие. – М.:ВЮЗИ, 1983. -61с.
Филаретов Н.И. Договорные теории происхождения государства и права в Европе XVII-XVIII вв.: автореферат дис. канд. юрид. наук: 12.00.01. – М., 2012. – 22 с.



8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

аудиторный фонд Северо-западного института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина;
библиотека Северо-западного института (филиала)Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА);
оборудование для дистанционного проектирования в лекционных залах учебного материала;
компьютерное оборудование и программное обеспечение, включая доступ в Интернет;



Программа одобрена на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин от 25 июня 2015 года, протокол № 10.
 По модулю V тестирование не предусмотрено в связи с малым объемом материала.
 От 0 (в случае отсутствия на занятии или плохой подготовки) до 2 баллов за каждое практическое занятие.
 Литература, имеющаяся в библиотеке Северо-западного института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина по состоянию на 17 сентября 2014 г.









13PAGE 14615


13PAGE 14215




Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc 8893387
    Размер файла: 564 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий