МДК 02.03 Киселёва Т.П. МДК 02.03 Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству

УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе ________________ И.Л. Жаркова

Рассмотрены на заседании ПЦК психолого-педагогических дисциплин

Протокол № _____от «____»___________20__г.

Председатель ПЦК____________И.Б. Копылова


Промежуточная аттестация 2016/2017 учебного года, 2 курс, 4 семестр
специальность: 44.02.04 Специальное дошкольное образование
МДК 02.03 Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству
Преподаватель: Киселева Т. П.
Группа: 2 сд ОЗФО
Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету



Требования к дифференцированному зачету:
Посещение уроков и наличие всех лекционных материалов; отработка за пропущенные уроки по уважительной причине.
Отчет по выполнению домашней работы:
игрушка «дергунчик»;
пособие для сюжетно-ролевой игры (из бумаги);
поделка из папье-маше;
поделка на выбор (поролона, пенопласта, пластмассы и т.д.);
мягкая игрушка;
пальчиковый театр;
маска (способом аппликации) для подвижной игры;
эталонный образец аппликации способом торцевания;
эталонный образец аппликации из растений;
эталонный образец ваты или пуха, или другого бросового материала.

Критерии к поделке:
«5» - задание выполнено аккуратно, эстетично, соответствующего размера, с правильным цветовым решением, прочным с безопасным креплением.
«4» - выполнено не очень аккуратно или нарушено одно из требований.
«3» - выполнено не очень аккуратно и нарушено более двух требований к поделке.
«2» - работа не выполнена.

Освоение теоретического материала по работе с бумагой и тканью на зачете.
Выполнение практического задания в ходе зачета.

Теоретические вопросы по разделам:

Раздел. Обработка бумаги и картона
Раздел. Обработка ниток, тканей и других тканых материалов.

1В. – 1. Перечислите виды и типы аппликации в старшем дошкольном возрасте.
2В. – 2. Дайте определение понятию аппликация.
1В.– 3. Перечислите последовательность структуры 1 части организации образовательной деятельности предметной аппликации.
2В. – 4. Перечислите последовательность структуры 1 части организации образовательной деятельности декоративной аппликации.
1В. – 5. Перечислите этапы выполнения аппликации в младшей группе.
2В. – 6. Перечислите этапы выполнения аппликации в средней группе.
1В. – 7. Перечислите технику безопасности при работе с ножницами.
2В. – 8. Перечислите требования к показу воспитателем организации образовательной деятельности по аппликации.
1В. – 9. Перечислите этапы последовательности обучения вырезывания (тему и работа с ножницами).
2В. – 10. Перечислите требования к подбору ножниц.
1В. – 11. Перечислите условия организации работы по вышиванию.
2В. – 12. Перечислите требования к хранению материала.
1В. – 13. Перечислите правила безопасности при работе с иглой.
2В. – 14. Перечислите критерии подбора нитки к ткани.
1В. – 15. Перечислите критерии подбора иголки для вышивания.
2В. – 16. Перечислите, какие виды швов вы использовали бы для работы с детьми.

Практические задания (по выбору студента):
Показать и объяснить выполнение работы:
Обучение детей работе с ножницами на 1-м этапе (продумать и использовать игровую мотивацию).
Демонстрация и объяснение вырезывания предметов симметричной формы (сложенной пополам).
Демонстрация и объяснение вырезывания предметов из полоски сложенной «гармошкой».
Демонстрация и объяснение силуэтного вырезывания «на глаз».
Демонстрация и объяснение вырезывания предметов из полоски, сложенной гармошкой «хоровод».
Демонстрация и объяснение детям способа обрывания бумаги для выполнения аппликации (предмет по выбору студента).
Изготовление и объяснение детям выполнение поделки коробочки по чертежу.
Изготовление и объяснение детям выполнение поделки коробочки сложенной «на глаз»
Изготовление и объяснение детям выполнение поделки складной коробочки.
Изготовление и объяснение выполнения поделки объемного изделия из бумаги (на выбор) елочная игрушка, вертушка.
Изготовление и объяснение детям выполнения поделки способом оригами.
Демонстрация и объяснение вдевания нити в иголку и шва «вперед иголку».
Демонстрация и объяснение шва «вперед иголку в два приема».
Демонстрация и объяснение шва «назад иголку».
Демонстрация и объяснение «стебельчатый шов».
Демонстрация и объяснение «шов козлик».
Демонстрация и объяснение «обметочный шов».
Демонстрация и объяснение «Поделка из бумаги «пилотка».

Критерии оценки:
«5» - за правильные ответы на все теоретические вопросы; аккуратное выполнение практического задания с четким последовательным объяснением.
«4» - за допущенные 1-2 ошибки или сделанные 3-4 неточности в теоретических вопросах; практическое задание выполнено аккуратно, но объяснение непоследовательное, нечеткое.
«3» - за допущенные 3-4 ошибки или сделанные до 6 неточностей в теоретических вопросах; практическое задание выполнено не аккуратно, объяснение не четкое.
«2» - за допущенные 5 ошибок и более или сделано 8 неточностей в теоретических вопросах; не справился с практическим заданием или выполнено без объяснения.

Приложенные файлы

  • doc 8895600
    Размер файла: 45 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий