institutsionalnaya_ekonomika

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Национальный исследовательский Томский государственный университет
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ПРИКЛАДНОЙ ЭКОНОМИКИ



УТВЕРЖДАЮ
Декан ЭФ
к.э.н., доцент
_____________З.Е.Сахарова
«___»____________20___г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Направление подготовки
080200 - Менеджмент

Профиль подготовки
Производственный менеджмент


Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр

Форма обучения
Очная


















Томск – 2013
The Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel

1978 – Herbert A. Simon – «for his pioneering research into the decision-making process within economic organizati
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Ostrom – «for her analysis of economic governance, especially the commons», Oliver E. Williamson «for his analysis of economic governance, especially the boundaries of the firm»


1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Институциональна экономика является:
ознакомить студента с основными работами, заложившими основу институциональной теории, а также наиболее важными эмпирическими исследованиями, подтверждающими ключевую роль институтов в экономическом развитии;
обучить студента основам современной институциональной экономической теории, которая стремится объяснить, как институты общества влияют на поведение людей, а, следовательно, и на богатство общества;
показать возможности применения полученных знаний для анализа институциональной структуры общества, формировать у студента навыки самостоятельного анализа институтов современной экономики.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Настоящая дисциплина относится к Базовой части «Гуманитарного, социального и экономического цикла» (Б1. Б5) дисциплин, изучаемых в НИ ТГУ в рамках направления 080200 «Менеджмент» подготовки бакалавра. Для студентов этого направления дисциплина является обязательной.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
«Микроэкономика»
«Макроэкономика»
«Теория отраслевых рынков»
«Теория игр: вводный уровень»
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенции:
знать основные понятия экономической теории и прикладных экономических дисциплин; закономерности функционирования современной экономики на микро- и макро- уровнях; основные особенности российской экономики, направления экономической политики государства;
уметь использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы;
уметь искать количественную и качественную информацию для анализа различных экономических институтов и их влияния на социально-экономические параметры, анализировать количественную информацию с помощью эконометрических методов.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
«Экономика реформ»
«Экономика общественного сектора»
«Дерегулирование естественных монополий»
«Специфика организаций в государственном секторе»

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
После изучения данной учебной дисциплины студент должен:
Знать:
основные понятия, концепции институциональной экономической теории
методы экономического анализа институтов
Уметь:
формулировать проблему в терминах выбранной теоретической концепции
применять изученный инструментарий к анализу практических ситуаций
Владеть:
навыками объяснения реальных феноменов с помощью инструментария институциональной теории
способами анализа альтернативных вариантов решения поставленных проблем в рамках институциональной экономики
Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями
Общекультурными (ОК)
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК- 3);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 11);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
Профессиональными (ПК)
расчетно-экономическая деятельность
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

4. Структура и содержание дисциплины
Аннотация дисциплины
Основы институциональной экономики. Введение в институциональный анализ. Трансакционные издержки. Экономическая теория прав собственности. Контрактные отношения.
Институциональные теории организаций. Объяснение причин возникновения фирмы в институциональной теории. Сравнительный анализ выгод и издержек альтернативных форм координации экономической деятельности. Анализ экономических организаций с позиции теории прав собственности. Экономическая теория государства.
Институциональные изменения и экономическое развитие. Основные источники институциональных изменений. Роль государства в процессе институциональных изменений. Институциональные изменения в современной России. Основные гипотезы, объясняющие неравенство в уровне экономического развития. Социальный капитал, сети, нормы и культура.
Ключевые слова: институты, сети, трансакционные издержки, контракты, внешние эффекты, альтернативные режимы собственности.
Разделы и темы курса
Раздел 1. Основы институциональной экономики
Тема 1. Введение в институциональный анализ
Определение понятия института. Функции институтов. Основы теории игр. Виды игр (игры с совершенной информацией, игры с несовершенной информацией, статические и динамические игры). Доминирующая стратегия. Равновесие Нэша. Классификация институтов по признаку ситуаций, в которых они возникают. «Дилемма заключенных» и достоверные обязательства (credible commitment). Ситуация координации и фокальные точки. Ситуация неравенства.
Институциональная структура общества. Институты формальные и неформальные. Механизмы принуждения к соблюдению правил (санкции). Виды санкций (автоматические санкции, вина, стыд, информационные санкции, двусторонние санкции, многосторонние санкции). Взаимодействие формальных и неформальных институтов.
Основная литература:
Институциональная экономика: новая институциональная экономическая теория: Учебник/ Под общей редакцией д.э.н., проф. А.А. Аузана. – М.: ИНФРА - М, 2011. – Гл. 1, Заключение.
Кузьминов Я.И. Курс институциональной экономики: институты, сети, трансакционные издержки, контракты: учебник для студентов вузов/ Я.И. Кузьминов, К.А. Бендукидзе, М.М. Юдкевич. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2006. - Гл. 1. - С. 1 – 42. Гл. 2. - С. 67 - 128.
Одинцова М.И. Институциональная экономика: учеб. пособие / М.И. Одинцова ; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. - 2-е изд. – М. : Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2011. - Гл. 1.
Дополнительная литература:
Бренделева Е.А. Неоинституциональная экономическая теория: учеб. пособие \ Е.А. Бренделева; под общ. ред. А.В. Сидоровича. – М.: Дело и Сервис, 2011. – Гл. 1, 2, 3.
Институциональная экономика: Учебник / Под общ. ред. А. Олейника. – М.: ИНФРА-М, 2010. – Введение «Институционализм». Тема 1, 2, 3.
Литвинцева Г.П. Институциональная экономическая теория: Учебник. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. – Гл. 1, 2, 3.
Норт Д.С. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики/ Пер. с англ. А.Н. Нестеренко; предисл. и науч. ред. Б.З. Мильнера. - М.: Фонд экономической книги "Начала", 1997. – Гл. 1, 5, 6, 7.
Тема 2. Трансакционные издержки
Понятие трансакции. Трансакции рыночные и внутрифирменные (бюрократические). Трансакционные издержки как проявление трения в экономике. Виды рыночных трансакционных издержек и средства их минимизации. Издержки поиска информации об альтернативах сделки (о цене и партнере). Издержки измерения. Классификация благ к зависимости от издержек измерения их качества. Поисковые блага, экспериментальные блага и доверительные блага. Способ организации сделки как средство экономии трансакционных издержек измерения (продажа товара с гарантией, продажа под торговой маркой, контракты с долевым участием). Неоднородные товары и издержки сортировки. Издержки проведения переговоров и заключения контракта. Стандартные договоры. Выгода от сотрудничества (кооперативный излишек) и способы ее дележа. Переговоры по Гоббсу как социальная дилемма. Стратегия лидера и достоверность его угрозы.
Издержки контроля за соблюдением контракта и предотвращения оппортунистического поведения. Способы защиты контракта («заложник», обеспечение, самовыполняющееся соглашение, эмоциональный союз или объединение интересов). Механизм репутации как средство защиты контракта; двусторонний и многосторонний механизм репутации; недостатки репутации как средства предотвращения оппортунистического поведения. Сравнительные преимущества и недостатки правовой системы как механизма защиты контрактов. Способы защиты контрактов в современной России. Издержки защиты контракта от третьих лиц. Трансакционные издержки и основные типы экономического обмена: характеристика институциональной структуры основных типов обмена (по Д. Норту). Сосуществование различных типов экономического обмена в современном обществе.
Основная литература:
Институциональная экономика: новая институциональная экономическая теория: Учебник/ Под общей редакцией д.э.н., проф. А.А. Аузана. – М.: ИНФРА - М, 2011. – Гл. 2.
Кузьминов Я.И. Курс институциональной экономики: институты, сети, трансакционные издержки, контракты: учебник для студентов вузов/ Я.И. Кузьминов, К.А. Бендукидзе, М.М. Юдкевич. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ,2006. - Гл. 4. - С. 167 - 284.
Милгром П., Робертс Дж. Экономика, организация и менеджмент: В 2-х т. / Пер с англ. Под ред. И.И. Елисеевой, В.Л. Тамбовцева. - СПб.: Экономическая школа, 2001. - Т. 1. - С. 60 – 65.
Одинцова М.И. Институциональная экономика: учеб. пособие / М.И. Одинцова ; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. - 2-е изд. – М. : Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2011. - Гл. 2.
Дополнительная литература:
Де Сото, Э. Иной путь.// М., Catallaxy, 1995. Гл. 5: Издержки и значение закона. - С. 176-234.
Институциональная экономика: Учебник / Под общ. ред. А. Олейника. – М.: ИНФРА-М, 2010. – Тема 5, лекция 10.
Коуз Р. Природа фирмы . В: Коуз Р. Фирма, рынок, право. - М.: Дело,2007.
Норт Д.С. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики/ Пер. с англ. А.Н. Нестеренко; предисл. и науч. ред. Б.З. Мильнера. - М.: Фонд экономической книги "Начала", 1997. – Гл. 8.
Тема 3. Экономическая теория прав собственности
Определение понятия прав собственности. Трактовка права собственности в различных правовых системах (общего права и континентального права). Права собственности в экономической теории. Спецификация прав собственности, способы спецификации прав собственности. Размывание прав собственности. Пучок прав собственности. Расщепление прав собственности. Внешние эффекты и несостоятельность рынка. Альтернативные способы интернализации внешних эффектов. Теорема Коуза.
Альтернативные режимы прав собственности. Общая собственность (свободный доступ) и проблема исчерпания ресурсов. Исключительные права собственности и условия их формирования. Коммунальная собственность. Первая экономическая революция. Оптимальная численность группы при коммунальной собственности. Частная собственность. Государственная собственность. Теории возникновения и изменения прав собственности (наивная теория прав собственности, теория групп интересов и издержки коллективных действий; теория рентоориентированного поведения).
Основная литература:
Институциональная экономика: новая институциональная экономическая теория: Учебник/ Под общей редакцией д.э.н., проф. А.А. Аузана. – М.: ИНФРА - М, 2011. – Гл. 3.
Коуз Р. Проблема социальных издержек// Коуз Р. Фирма, рынок, право. - М.: Дело, 2007.
Одинцова М.И. Институциональная экономика: учеб. пособие / М.И. Одинцова ; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. - 2-е изд. – М. : Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2011. - Гл. 3.
Дополнительная литература:
Де Сото Э. Загадка капитала. - М.: Олимп Бизнес, 2004. - Гл. 6: Загадка правового бессилия. - С. 155 – 208.
Институциональная экономика: Учебник / Под общ. ред. А. Олейника. – М.: ИНФРА-М, 2010. – Тема 5, лекция 10.
Капелюшников Р.И. Собственность без легитимности// Вопросы экономики. – 2008. - N 3. - С. 85 - 105.
Коуз Р. Маяк в экономической теории// Коуз Р. Фирма, рынок, право. - М.: Дело,2007.
Литвинцева Г.П. Институциональная экономическая теория: Учебник. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. – Гл. 4.
Фуруботн Э.Г., Рихтер Р. Институты и экономическая теория: достижения новой институциональной экономической теории. - Спб.: Изд-во Спб. гос. ун-та, 2005. - Гл. 3.
Эггертссон Т. Экономическое поведение и институты / Пер. с англ. - М.: Дело, 2001. - Гл. 2. - С. 46 – 55. Гл. 4. - С. 97 – 140. Гл. 8. - С. 265 – 300. Гл. 9. - С. 301 - 338.
Тема 4. Контрактные отношения
Понятие контракта. Контракт в юридическом и экономическом смысле. Понятие совершенного контракта. Причины неполноты контрактов. Типы асимметрии информации (скрытые характеристики, скрытые действия/ скрытая информация и скрытые намерения) и виды оппортунистического поведения. Неблагоприятный отбор и методы его предотвращения (подача сигналов и просеивание). Неблагоприятный отбор на рынке труда. Неблагоприятный отбор на рынке кредита и методы его предотвращения (рационирование кредитов). Пластичность ресурсов и моральный риск. Проблема взаимоотношений принципала и агента. Агентские издержки. Методы предотвращения морального риска (контроль над агентом, стимулирующие контракты, внесение залогов и объединение собственности).
Факторы, влияющие на выбор типа контракта. Понятие специфичности ресурсов. Классификация специфических активов. Квази-рента и вымогательство. Типы контрактов (классический, неоклассический и отношенческий) и альтернативные способы организации сделки: рынок, гибридные формы и иерархия. Гибридные формы: проблема гарантий специфических капиталовложений. Институциональная среда и выбор типа контракта. «Дженерэл Моторс» и «Тойота»: сравнение американской и японской модели решения проблемы гарантий специфических ресурсов. Экономическая теория трансакционных издержек и ее применение для объяснения внутренних характеристик формальных организаций.
Основная литература:
Акерлоф Дж. Рынок "лимонов": неопределенность качества и рыночный механизм. THESIS. – 1994. - Вып. 5. - С. 91 - 104.
Кузьминов Я.И. Курс институциональной экономики: институты, сети, трансакционные издержки, контракты: учебник для студентов вузов/ Я.И. Кузьминов, К.А. Бендукидзе, М.М. Юдкевич. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2006. - Гл. 5. - С. 285-401.
Милгром П., Робертс Д. Экономика, организация и менеджмент. - М.: Экономическая школа, 1999. - Т. 1. - С. 192 - 197, 203 - 208, 239 - 241, 247 - 252, 273 - 280, 382 – 386. Т. 2, - С. 330 – 332.
Одинцова М.И. Институциональная экономика: учеб. пособие / М.И. Одинцова ; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. - 2-е изд. – М. : Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2011. - Гл. 4.
Уильямсон О. Поведенческие предпосылки современного экономического анализа. //THESIS. - 1993. - Т. 1. - Вып. 3 - С. 39 - 49.
Эггертсон Т. Экономическое поведение и институты. - М.: Дело, 2001. - Гл. 6. - С. 171 - 210.
Дополнительная литература:
Вэриан Х.Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. - М.: ЮНИТИ, 1997 - Гл. 35. – С. – 689 - 711.
Джоскоу П. Специфичность активов и структура вертикальных отношений: эмпирические свидетельства// Природа фирмы./ Под ред. О.И. Уильямсона и С. Дж. Уинтера. - М.: Дело, 2001. - С. 175 - 205.
Институциональная экономика: Учебник / Под общ. ред. А. Олейника. – М.: ИНФРА-М, 2010. – Тема 8.
Клейн Б. Вертикальная интеграция как право собственности на организацию: еще раз об отношениях между «Фишер боди» и «Дженерал Моторс».// Природа фирмы. Под ред. О.И. Уильямсона и С. Дж. Уинтера. - М.: Дело, 2001. - С. 319 – 339.
Литвинцева Г.П. Институциональная экономическая теория: Учебник. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. – Гл. 5.
Менар К. Теория организаций: разнообразие соглашений в развитой рыночной экономике// Институциональная экономика. / Под ред. Олейника А. М.: ИНФРА-М, 2005. - С. 191 – 241.
Менар К. Экономика трансакционных издержек: от теоремы Коуза до эмпирических исследований// Институциональная экономика. / Под ред. Олейника А. - М.: ИНФРА-М, 2005. - С. 113 - 151.
Уильямсон О. Экономические институты капитализма: Фирмы, рынки, «отношенческая» контрактация. – СПб.: Лениздат; CEV Press, 1996. - Гл. 1 – 3. - С. 25 - 151.
Фуруботн Э. Г., Рихтер Р. Институты и экономическая теория: Достижения новой институциональной экономической теории. - СПб.: Изд-во Спб. гос. ун-та, 2005. - Гл. 4.
Раздел 2. Институциональные теории организаций
Тема 5. Институциональные теории фирмы
Неоклассическая теория фирмы. Объяснение причин возникновения фирмы в неоинституциональной теории (Ф.Найт, Р.Коуз, А.Алчиан и Х.Демсетц, О.Уильямсон, О.Харт).
Рынок и фирма: сравнительный анализ выгод и издержек альтернативных форм координации экономической деятельности. Внутренний рынок фирмы и издержки влияния (influence costs) (Милгром). Объяснение границ фирмы.
Анализ экономических организаций с позиции теории прав собственности. Характеристика правомочий, входящих в пучок прав собственности владельца частнопредпринимательской фирмы. Формы деловых предприятий и распределение прав собственности в них; сравнительные преимущества и недостатки этих форм (частнопредпринимательская фирма, партнерство, открытая корпорация, регулируемая фирма, государственная фирма, некоммерческие организации, самоуправляющиеся фирмы). Отделение собственности от управления в открытой корпорации. Оппортунизм менеджеров и механизмы корпоративного контроля. Англо-саксонская и германо-японская модели, их сравнительные преимущества и недостатки. Приватизация в России и странах Восточной Европы и проблемы контроля над управляющими.
Основная литература:
Алчиан А., Демсец Х, Производство, информационные издержки и экономическая организация./ Истоки. - М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004. - С. 166 - 207.
Коуз Р. Природа фирмы// Коуз Р. Фирма, рынок, право.- М.: Дело, 2007.
Эггертсон Т. Экономическое поведение и институты. - М.: Дело, 2001. - Гл.5. -С. 141 - 170.
Дополнительная литература:
Балацкий Е. Рынок доверия и национальные модели корпоративного сектора экономики // Общество и экономика, 2009.– № 2.– С. 73-76.
Богл Дж. Битва за душу капитализма. - М.: Издательство Института Гайдара, 2011. - Часть I. Корпоративная Америка. - С. 21 - 141.
Мастен С. Правовая основа фирмы.// Природа фирмы. Под ред. О.И. Уильямсона и С. Дж. Уинтера. - М.: Дело, 2001. - С. 294 - 318.
Фуруботн Э. Г., Рихтер Р. Институты и экономическая теория: Достижения новой институциональной экономической теории. - СПб.: Изд-во Спб. гос. ун-та, 2005. - Гл. 8.
Харт О.Д. Неполные контракты и теория фирмы.// Природа фирмы. Под ред. О.И. Уильямсона и С. Дж. Уинтера. - М.: Дело, 2001. - С. 206 - 236.
Тема 6. Экономическая теория государства
Объяснение происхождения государства (теория социального контракта, теория насилия). Экономические функции государства. Теория государства Д. Норта. Проблема ограничения насилия. Общества с «закрытым» и «открытым» доступом. Теория государства М. Олсона. Модель «стационарного бандита».
Основная литература:
Институциональная экономика: новая институциональная экономическая теория: Учебник/ Под общей редакцией д.э.н., проф. А.А. Аузана. – М.: ИНФРА - М, 2011. – Гл. 5.
Норт Д., Уоллис Дж., Вейнгаст Б., Концептуальный подход к объяснению истории человечества// ЭКОВЕСТ. – 2007. - Т. 6. - № 1. - С. 4-59.
Эггертсон Т. Экономическое поведение и институты. - М.: Дело, 2001. - Гл. 10. - С. 339 - 382.
Дополнительная литература:
Бренделева Е.А. Неоинституциональная экономическая теория: учеб. пособие \ Е.А. Бренделева; под общ. ред. А.В. Сидоровича. – М.: Дело и Сервис, 2011. – Гл. 6, 7, 8.
Литвинцева Г.П. Институциональная экономическая теория: Учебник. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. – Гл. 7.
Тамбовцев В.Л. Теории государственного регулирования экономики. - М.: Инфра-М, 2008.
Раздел 3. Институциональные изменения и экономическое развитие
Тема 7. Институциональные изменения и экономика реформ
Стабильность институтов и институциональные изменения. Понятие институционального равновесия. Основные источники институциональных изменений. Централизованные и стихийные институциональные изменения. Роль государства в процессе институциональных изменений. Проблема компенсации проигравших групп. Теория отбора в процессе конкуренции наиболее эффективных институтов (Алчиан, Фридман). Институциональные изменения и зависимость от траектории развития (path-dependence). Формы зависимости от траектории развития (слабая, средняя и сильная формы). Институциональные изменения в современной России.
Основная литература:
Кузьминов Я., Радаев В., Яковлев А., Ясин Е. Институты: от заимствования к выращиванию (опыт российских реформ и возможность культивирования институциональных изменений)// Вопросы экономики. – 2005 - № 5.
Норт Д.С. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики/ Пер. с англ. А.Н. Нестеренко; предисл. и науч. ред. Б.З. Мильнера. - М.: Фонд экономической книги "Начала", 1997. - Гл. 9 - 14.
Одинцова М.И. Институциональная экономика: учеб. пособие / М.И. Одинцова ; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. - 2-е изд. – М. : Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2011. - Гл. 7.
Олсон М. Логика коллективных действий. Общественные блага и теория групп. - М.: Изд-во ФЭИ, 1995.
Дополнительная литература:
Бренделева Е.А. Неоинституциональная экономическая теория: учеб. пособие \ Е.А. Бренделева; под общ. ред. А.В. Сидоровича. – М.: Дело и Сервис, 2011. – Гл. 10, 11, 12.
Дэвид П. Клио и экономическая теория QWERTY. // Истоки. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ. 2006. - С. 183 - 207.
Институциональная экономика: новая институциональная экономическая теория: Учебник/ Под общей редакцией д.э.н., проф. А.А. Аузана. – М.: ИНФРА - М, 2011. – Гл. 6.
Институциональная экономика: Учебник / Под общ. ред. А. Олейника. – М.: ИНФРА-М, 2010. – Тема 7.
Кэдвел Ч., Полищук Л. Эволюция спроса на институты в российской экономике: последствия для экономических реформ.// Модернизация Российской экономики. Книга 1. Отв. Ред. Ясин Е.Г. - Москва, 2002. - С. 239 – 249.
Литвинцева Г.П. Институциональная экономическая теория: Учебник. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. – Гл. 8.
Норт Д. Институты и экономический рост: историческое введение// THESIS. – 1993. - Т. 1, вып. 2. – С. 69 – 91.
Норт Д. Институциональные изменения: рамки анализа// Вопросы экономики. – 1997. - N 3. - С. 6-17.
Ослунд А. Россия: рождение рыночной экономики. - М.: Республика, 1996.
Полищук Л.И. Нецелевое использование институтов// Вопросы экономики. - 2008. - № 10.
Полтерович В.М. Институциональные ловушки и экономические реформы//Экономика и математические методы. - 1999. - Т. 35. - Вып. 3. - С. 2 - 30.
Полтерович В.М. Трансплантация экономических институтов// Экономическая наука современной России. - 2001. - №3. - С. 24 - 49.
Тамбовцев В.Л. Теории институциональных изменений. - М.: Инфра-М, 2008.
Тема 8. Институты, экономический рост и развитие
Эмпирические свидетельства различий в уровне развития стран и регионов. Основные гипотезы, объясняющие неравенство в уровне экономического развития. Географическая гипотеза. Гипотеза развития (модернизации). Институциональная гипотеза. Институты как фактор эффективности распределения ресурсов. Производительная деятельность и перераспределительная деятельность (rent seeking). Роль политических и экономических институтов в создании стимулов к производительной деятельности.
Основная литература:
Асемоглу Д., Джонсон С., Робинсон Дж. Институты как фундаментальная причина долгосрочного экономического роста// ЭКОВЕСТ. – 2006. - Т 5. - № 1. - С. 4 – 43.
Глейзер Э., Ла Порта Р., Лопес-де-Силанес Ф., Шляйфер А. Являются ли институты причиной роста?// ЭКОВЕСТ. – 2006. - Т 5. - № 2. - С. 248–287.
Зингалес Л., Раджан З. Спасение капитализма от капиталистов: Скрытые силы финансовых рынков - создание богатства и расширение возможностей. - М.: Изд-во «Теис», 2004.
Норт Д. Понимание процесса экономических изменений. - М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2010.
Дополнительная литература:
Даймонд Дж. Ружья, микробы и сталь. Судьбы человеческих сообществ. – М.: АСТ, 2010.
Де Сото Э. Загадка капитала. - М.: Изд-во «Олимп-Бизнес», 2001.
Институциональная экономика: новая институциональная экономическая теория: Учебник/ Под общей редакцией д.э.н., проф. А.А. Аузана. – М.: ИНФРА - М, 2011. – Гл. 7.
Институциональная экономика: Учебник / Под общ. ред. А. Олейника. – М.: ИНФРА-М, 2010. – Тема 12, лекция 24.
Истерли У. В поисках роста. Приключения экономистов в тропиках // ИСКСИ, 2006.
Олсон М. Возвышение и упадок народов. – М.: ЭКОР, 1998.
Полтерович В.М. Стратегии институциональных реформ. Китай и Россия// Экономика и математические методы. – 2006. - Т. 42. - № 2.
Полтерович В.М. К руководству для реформаторов: некоторые выводы из теории экономических реформ// Экономическая наука современной России – 2005. - № 1. - С. 7-24.
Хелпман Э. Загадка экономического роста. - М.: Издательство Института Гайдара, 2012.
Тема 9. Социальный капитал, сети, нормы и культура
Определение социального капитала. Доверие, сети и нормы. Способы измерения доверия и социального капитала. Роль доверия в снижении трансакционных издержек. Экономическая отдача от социального капитала. Социальный капитал и функционирование формальных институтов.
Основная литература:
Грановеттер М. Экономические действия и социальные структуры: проблема укорененности / М. Грановеттер – Западная экономическая социология: Хрестоматия современной классики – М.: РОССПЭН, 2008.– 139 с.
Коулман Д. Капитал социальный и человеческий// Общественные науки и современность. - 2001. - № 3. - С. 121-139.
Полищук Л.И., Меняшев Р. Экономическое значение социального капитала // Вопросы экономики. - 2011. - № 12.
Фукуяма Ф. Социальный капитал // Культура имеет значение. Каким образом ценности способствуют общественному прогрессу /Под ред. Л. Харрисона, С. Хантингтона. М., 2010. – С. 129-149.
Дополнительная литература:
Адам Ф., Подменик Д. Социальный капитал в европейских исследованиях // СОЦИС, 2010. – №11.– С. 47-63.
Бойкова В.Э. Метаморфозы массового сознания россиян (“Круглый стол”) // Социологические исследования, 2009. – №5.– С.24-25.
Лебедева Н.М. Ценности культуры и развитие общества/ Н.М. Лебедева, А.Н. Татарко; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007.
Пауэлл У., Смит-Дор Л. Сети и хозяйственная жизнь // Экономическая социология. - 2009. –Т. 4. –№ 3. – С. 61-105.
Роуз Р. Достижение целей в квази современном обществе: социальные сети в России. // Общественные науки и современность, 2009. – № 3. – С. 23-38.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов


Наименование
разделов и тем
Семестр
Неделя семестра
ВСЕГО
(час.)
Аудиторные занятия
(час), в т.ч.
СРС
Формы текущего контроля успеваемости






Лекции
Семинары






Раздел 1. Основы институциональной экономики
3



52


16


8


28


1.
Введение в институциональный анализ
3
1, 10
12
4
2
6
Блиц-опрос

2.
Трансакционные издержки
3
2, 11
14
4
2
8
Проверка правильности решения кейсов

3.
Экономическая теория прав собственности
3
3, 12
12
4
2
6
Коллоквиум

4.
Контрактные отношения
3
4, 13
14
4
2
8
Проверка правильности решения кейсов





Раздел 2. Институциональные теории организаций

3

24
8
4
12


5.
Институциональные теории фирмы
3
5, 14
14
4
2
8
Оценка индивидуального вклада в коллективное решение проблемных вопросов

6.
Институциональная теория государства
3
6, 15
10
4
2
4
Коллоквиум


Раздел 3. Институциональные изменения и экономическое развитие
3

22
12

10


7.
Институциональные изменения и экономика реформ
3
7
8
4

4
Тестирование

8.
Институты, экономический рост и развитие
3
8
8
4

4
Тестирование

9.
Социальный капитал, сети, нормы и культура
3
9
6
4

2
Тестирование

10.
Защита исследовательских работ
3
16, 17


4
6
Оформленный по стандарту текст. Презентация


ИТОГО:


108

36
16
56
Экзамен

Форма итогового контроля – экзамен

5. Образовательные технологии
Для приобретения описанных в разделе 3 компетенций в ходе изучения дисциплины «Институциональная экономика» используется как лекционная форма обучения, проведение семинарских занятий, так и самостоятельная работа студентов с учебниками, подкрепляемая соответствующими формами текущего контроля (см. раздел 6), коллективная работа в форме совместного решения кейсов, обсуждения презентаций написанных студентами эссе.
В ходе проведения занятий используется методика совместного решения количественных задач и качественных заданий на семинарах, а также самостоятельная работа студентов с учебниками и сборниками тестов, кейсов и др.
Также активно используется групповое обсуждение проблемных вопросов по темам курса на занятиях, самостоятельная работа студентов по подготовке к данной форме аудиторных занятий.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Программа предусматривает самостоятельное изучение студентами теоретической и эмпирической литературы, развитие навыков самостоятельного анализа конкретных ситуаций с применением понятий и теорий из курса. Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется в течение семестра с помощью оценивания их работы на текущих занятиях.
Текущий контроль приобретения компетенций осуществляется с помощью блиц-опросов, проведения коллоквиумов, путем проверки правильного решения кейсов, тестов и др. на занятиях. Контроль осуществляется путем оценивания индивидуального вклада каждого студента в коллективное решение проблемных вопросов, выносимых на обсуждение на занятиях, а также с помощью сообщений студентами по темам курса. Оценка индивидуального вклада определяется количеством и качеством выступлений студента.
Итоговой формой контроля является экзамен, проводимый в устной форме по всему материалу курса.
Оценки при всех формах контроля выставляются по 10-балльной системе:
1-3 балла - «неудовлетворительно»
(1 – неудовлетворительно, 2 – очень плохо, 3 – плохо);
4-5 баллов - «удовлетворительно»
(4 – удовлетворительно, 5 – весьма удовлетворительно);
6-7 баллов - «хорошо»
(6 – хорошо, 7 – очень хорошо);
8-10 баллов - «отлично»
(8 – почти отлично, 9 – отлично, 10 – блестяще).
Итоговая оценка по дисциплине складывается из следующих элементов:
1. Работа на практических занятиях
2. Написание к установленному сроку исследовательской работы и защита её на семинаре, сопровождаемая презентацией
3. Экзамен (в билете три вопроса и два практических задания)
Если за экзамен студент получил отметку от 4-х баллов и выше, тогда итоговая оценка выставляется по совокупности баллов, но с учетом коэффициентов значимости того или иного вида выполненных работ:
- оценка за эссе (Оэсс) взвешивается с коэффициентом 0,3;
- оценка за работу на семинарах (Осем) - с коэффициентом 0,4;
- оценка за экзамен (Оэкз) - с коэффициентом 0,3.
Итоговая оценка рассчитывается как средневзвешенная по формуле:
Оитог = 0,3хОэсс + 0,4х Осем + 0,3хОэкз
где: О – оценки, полученные студентом за соответствующий вид работы.
Любой положительный результат расчета средневзвешенной оценки округляется до ближайшего целого числа.
Однако средневзвешенная оценка ниже 4 баллов не округляется до 4-х. Например, если она составляет 3,99 балла, то это означает, что студент не перешел рубеж, необходимый для получения удовлетворительной оценки, и ему выставляется неудовлетворительная отметка «3» по десятибалльной шкале.
Если за экзамен студент получил меньше 4-х баллов, тогда этот результат является блокирующим для вычисления средневзвешенной оценки, т. е. все предыдущие результаты не учитываются, и студент получает неудовлетворительную оценку.
Исследовательская работа выполняется группой студентов (2 человека) по выбранной ими теме из предложенного списка (темы не повторяются).
DEADLINE
Выбор тем – 11 неделя, 2 семинар.
Оформленный текст – 14 неделя, 5 семинар. На 6 семинаре распределение по дням защиты.
Защита, обязательна ПРЕЗЕНТАЦИЯ –16 неделя, 17 неделя. 12 корпус, 224 аудитория.
Методические рекомендации по подготовке исследовательской работы
Работа над эссе закрепляет навыки, накопленные в ходе изучения курса. Написание эссе вырабатывает у студентов навыки, которые необходимы для написания самостоятельных исследовательских работ (например, выпускных квалификационных работ). В процессе выполнения исследовательской работы студенты применяют инструменты институциональной теории к моделированию и анализу конкретных экономических феноменов. Темы формулируются таким образом, чтобы задать студентам широкие рамки, в которых они должны поставить конкретный исследовательский вопрос (сформулировать узкую тему) и на него в работе дать ответ. Критерии оценки:
Самостоятельность выполнения работы
Постановка задачи – оригинальность, новизна, релевантность, корректность
Выбор примера – актуальность, соответствие поставленной задаче
Полнота ответа на поставленный вопрос
Соответствие предложенной структуре
Логичность и связанность изложения
Выводы: связанность с проведенным анализом
Структура работы:
В исследовательской работе должны содержаться следующие компоненты:
Аннотация (0,5 стр.)
В этом разделе должна быть кратко изложена основная идея работы и основной результат.
Введение и постановка проблемы (1 - 2 стр.)
Здесь объясняется, что привлекло к анализу данной проблемы, какой вопрос исследуется, какова основная идея. Работа должна содержать четкую постановку исследовательского вопроса – в начале работы и ответ на него – в конце.
Основная часть (10 - 11 стр.)
Обзор литературе по выбранной теме. Необходимо выбрать четыре и более академических источника, в которых раскрывается выбранная тема. Из обзора литературы должно быть понятно, на каких уже существующих результатах основана работа, а какой результат является целью данной работы, т.е. какая проблема будет решаться.
Строится формальная модель, позволяющая решить обозначенную проблему, иллюстрируется примером из реальной практики.
ИЛИ
Строится вербальная «модель» (цепочка взаимосвязанных логических рассуждений в рамках выбранной теории), позволяющая решить обозначенную проблему, иллюстрируется примером из реальной практики.
Заключение (1 – 2 стр.)
Здесь формулируются основные выводы, полученные в работе.
Список литературы ОФОРМЛЕНИЕ СТРОГО ПО СТАДАРТУ!!!
Текст работы должен содержать ссылки (ОФОРМЛЕНИЕ!) на все цитируемые источники.
Оценка «0»: студенты получают оценку 0 в рейтинг по курсу, если в работе обнаружены фрагменты, заимствованные из других источников или из работ других студентов, и не оформленные правильным образом цитаты. А также, если оформленный текст не сдан в срок на проверку.
Список тем исследовательских работ
В западных странах развит такой механизм финансовой поддержки студентов, как образовательный кредит. В России попытки введения различных программ образовательного кредитования не увенчались успехом. С чем это может быть связано?
Каким образом существующие в различных странах системы отбора абитуриентов в вузы влияют на доступность высшего образования и почему?
До введения ЕГЭ каждый вуз имел право проводить собственные вступительные экзамены. Абитуриенты, чтобы лучше ознакомиться с требованиями конкретного вуза, посещали дополнительные подготовительные курсы при вузе. С введением ЕГЭ экзамен является одинаковым и единым для всех выпускников школ и подготовиться к нему можно в школе или при помощи методических материалов. Тем не менее, абитуриенты продолжают посещать курсы при вузах, хотя вузы никак не могут повлиять на результат зачисления. Почему курсы по-прежнему популярны среди абитуриентов?
Несмотря на то, что в последнее время появились поисковые системы бронирования авиабилетов и отелей, многие туристы по-прежнему пользуются услугами туристических агентств, часто переплачивая за предоставляемые услуги. Свидетельствует ли это об ограниченной рациональности туристов?
Как правило, если у работодателя есть выбор между равнозначными кандидатами, один из которых имеет диплом о высшем образовании, а другой его не имеет, с большей вероятностью, позицию предложат первому кандидату. Однако молодые специалисты зачастую могут иметь либо только диплом, либо только опыт работы. Что для работодателя важнее? Выполняет ли диплом о высшем образовании функцию сигнала на российском рынке труда?
Метод кнута или пряника: как лучше стимулировать государственных служащих, с помощью штрафов или с помощью бонусов?
Несмотря на то, что 94-ФЗ четко прописывает процедуры проведения государственных закупок, уровень коррупции в российском госзаказе не снижается, поскольку стадии закупки до и после проведения торгов практически не урегулированы. Каким образом можно снизить коррупцию в госзакупках на этих стадиях?
Правительство провозглашает необходимость увеличения уровня конкуренции в госзаказе, однако активность участия компаний остается низкой. Почему так происходит? Какие способы решения данной проблемы Вы можете предложить?
ЦБ и Минфин готовят повышение планки страхования вкладов с 700 тыс. до 1 млн рублей. Всегда ли повышение "потолка" компенсации положительно сказывается на стабильности банковского сектора?
Чем можно объяснить выбор банка стратегии дополнительного кредитования неплатежеспособного клиента в течение длительного времени, вместо начала процедуры его банкротства (evergreening)?
В обществе достаточно распространено мнение, что институционально закрепленные регулярные выборы законодательной и исполнительной власти способствуют экономическому росту и развитию. Согласны ли вы с такой точкой зрения?
В академической литературе в последние 10 лет получила распространение точка зрения, что колониальное прошлое стран оказало решающее влияние на их богатство сегодня. Каков, по-вашему, механизм влияния колониального прошлого на сегодняшнее состояние экономики страны?
Сегодня ученые наряду с привычными физическим и человеческим капиталом, выделяют такое понятие как социальный капитал. Роберт Патнэм относит к показателям социального капитала социальное доверие, нормы взаимодействия и социальные сети. Является ли наличие большого запаса социального капитала (используя определение Патнэма) необходимым и/или достаточным условием экономического развития страны?
Экономисты рассматривают человеческое поведение как результат материальных стимулов. Однако, в реальной жизни велика роль и нематериальных мотивов. Какую роль играют культурные нормы и неформальные институты в экономических решениях и экономическом поведении?
Одной из функций государства в рыночной экономике является регулирование входа на рынок для новых фирм и предпринимателей. При этом высота барьеров входа на рынок сильно различается в разных странах. Чем можно объяснить такие различия? Можно ли сказать, что высокие барьеры входа на рынок ведут к повышению качества продукции и услуг, предоставляемых частными фирмами?
Сравнение путей экономического развития разных стран показывает, что существует очень сильная связь между прошлым и настоящим - страны, которые были богатыми (бедными) 50 или 100 лет назад с высокой вероятностью остаются такими же и сегодня. Одно из объяснений такой устойчивости - это исторические события, которые определили эволюцию национальных экономик. Каким образом история влияет на экономическое развитие, каков основной механизм этой взаимосвязи?
Почему в одних странах «списывание» в университетах очень распространено, а в других почти не встречается? Какими факторами можно объяснить распространенность списывания? Каким образом можно бороться со списыванием?
Существует мнение, что новостные агрегаторы и блоги нарушают авторское право, представляя выдержки из сообщений новостных агентств и ведущих газет. Так ли это? Каким образом деятельность агрегаторов и блогов отражается на прибыли новостных агентств и газет?
В экономической литературе часто считается, что устойчивая (в смысле отсутствия переворотов) демократия является предпосылкой экономического роста и развития. В то же время, некоторые недемократические страны (например, Сингапур) демонстрируют не меньший рост и развитие, чем многие демократические страны. Как вы считаете, необходим ли переход от "недемократии" к демократии для развития экономики страны?
"Вашингтонский консенсус" принятый в 1989 году Всемирным банком, МВФ, и другими международными организациями включал в себя описание институтов (например, института защиты прав собственности) и их форм, которые существовали на тот момент в развитых странах, и рекомендации относительно внедрения такого рода институтов в развивающихся странах. Как вы считаете, является ли такая политика реформ и внедрения институтов жизнеспособной?
На рынке известных брендов одежды доля подделок доходит до 40%. Особо популярны имитации сумок и одежды Louis Vuitton, Gucci, Paul Smith, Ed Hardy, Christian Audigier, Chanel и практически всех спортивных марок. При этом создатели брендов и известные модельеры редко подают иски в суд. Почему так происходит? Как данная ситуация различается в разных странах?
Мы достаточно часто сталкиваемся со случаями недобросовестного поведения чиновников, что приводит к росту трансакционных издержек при получении государственных услуг. В последнее время в России предлагаются различные способы решения этой проблемы: от регламентации деятельности государственных служащих до передачи информации о случаях недобросовестного поведения чиновников до сведения высших должностных лиц. Какие меры могли бы привести к снижению трансакционных издержек населения при получении государственных услуг?
Почему географическая концентрация предприятий «креативных индустрий» в США и Европе больше концентрации предприятий классических производственных индустрий? Чем можно объяснить возникновение «креативных кластеров»?
Во многих странах лотереи используются для распределения прав (вид на жительство, лицензия на охоту) и обязанностей (выбор присяжных, военный призыв). Почему данный механизм не используется для распределения материальных ресурсов?
Начиная с 1998 года, рестораны Лос-Анджелеса обязаны вывешивать результаты последней проверки санитарной инспекции на входе в заведение. Исследования показывают, что данная мера позволила значительно сократить число отравлений и инфекционных желудочных заболеваний. Кроме того, сразу после введения данной нормы выручка ресторанов с высокими оценками значительно увеличилась. Однако рестораны большинства других городов США, в том числе Сан-Франциско, обязаны предоставлять результаты инспекции лишь по требованию потребителей. Как такое различие в правилах может влиять на поведение потребителей и выручку ресторана?
Планы семинарских и практических занятий
Семинар 1. Введение в институциональный анализ
План занятия:
Теория игр как инструмент интеграции институтов в экономическую теорию. Модели институционального поведения: «Правила движения» «Дилемма заключенных» «Права собственности» «Конфликт полов». Доминирующая стратегия. Виды равновесий.
Формирование и функции правил. Генезис правил: эволюционное формирование и директивное введение «сверху». Институциональные соглашения.
Механизмы принуждения к соблюдению правил (санкции). Виды санкций (автоматические санкции, вина, стыд, информационные санкции, двусторонние санкции, многосторонние санкции).
Понятие института. Обсуждение различных подходов к определению понятия института. Формальные и неформальные институты. Взаимодействие формальных и неформальных институтов.
Институциональная структура общества. Институциональная среда. Роль институтов в функционировании экономической системы. Взаимодействие индивидов и институтов.
Модель человека в институциональной экономике. Концепция ограниченной рациональности. Оппортунистическое поведение.
Основные понятия: игровая модель взаимодействий, матрица выигрышей, доминирующая стратегия, ограниченная рациональность; оппортунизм; несовершенная информация; неоднородность товара; удовлетворенность против максимизации; эффект постановки проблемы; поиск внутренних обоснований для выбора; близорукость при принятии решений; неопределенность внешней среды; актор; социальная сеть.
Вопросы для самопроверки:
Что понимается под «методом» теории? В чем преимущества и недостатки «рассказывания сказок» и формализованных моделей?
Почему институциональная теория «говорит» на языке теории игр, а не традиционного для неоклассики математического аппарата?
Какое понятие в игровой модели взаимодействий в упрощенной форме отображает: а) социальные роли индивидов, б) единичный акт взаимодействия, в) цель поведения индивидов, г) возможные последствия различных актов взаимодействия индивидов.
Придумайте координационную проблему с фокальной точкой. Какая из базовых моделей теории игр наилучшим образом иллюстрирует идею «фокальной точки»?
Сравните понятия полной и ограниченной рациональности. Приведите примеры из вашего повседневного поведения потребителя.
Дайте определение «института», которое, на Ваш взгляд, более полно отражает его сущность.
Как, с помощью каких исследовательских процедур, можно выделить среди различных наблюдаемых регулярностей в поведении людей те, которые обусловлены существованием институтов?
Являются ли институты общественными благами? Если являются, в чем для них заключается общий эффект недопроизводства общественных благ?
Как формируется система неформальных институтов в обществе. Свяжите процесс формирования институтов с их устойчивостью.
Приведите примеры, иллюстрирующие различные типы взаимодействия между формальными и неформальными правилами.
В чем отличие институтов от организаций? Проиллюстрируйте ваши рассуждения на конкретном примере.
Тесты:
Поведенческая модель, рассматриваемая в рамках НИЭТ, не предполагает: а) полную рациональность; b) ограниченность «правилами игры», установленными в обществе; c) неполноту информации; d) оппортунизм.
Неопределенность внешней среды приводит к: a) полной рациональности; b) совершенству информации; c) активизации деловой активности; d) росту трансакционных издержек.
НИЭТ изучает в определенной степени: a) производственные отношения; b) организационные технологии; c) Парето оптимальное распределение ресурсов; d) экономику в вакууме.
Выберите все верные утверждения: а) любой эгоист является индивидуалистом; b) любой индивидуалист является эгоистом; c) индивидуализм исключает проявления альтруизма; d) индивидуализм и эгоизм являются синонимами.
Для совершенно рационального экономического агента характерно: а) отсутствие издержек принятия решений; b) чрезвычайно низкие временные затраты на принятие решений; c) нейтральность к риску; d) выбор действий, которые доказали свою эффективность в прошлом.
Об ограниченной рациональности агента свидетельствует: а) следование принципу оптимизации; b) наличие трансакционных издержек; c) неоднородность производимого им товара; d) неполнота предпочтений.
Близорукость при принятии решений предполагает: а) отрицательное отношение к риску; b) эффект постановки проблемы; c) игнорирование долгосрочных последствий принимаемых решений; d) высокую роль фактора нетерпения при принятии решений.
Эффект постановки проблемы проявляется в том, что люди: а) демонстрируют различное отношение к риску; b) делают разный выбор при формулировке вопроса в терминах выгод или в терминах издержек; c) делают разный выбор при формулировке вопроса в устном или письменном виде; d) не учитывают долгосрочных последствий принимаемых ими решений.
Кейс 1. Переход Швеции на правостороннее движение и проблема координации
День H или Dagen H (от швед. Hцgertrafik правостороннее движение) дата перехода Швеции с левостороннего на правостороннее автомобильное движение 3 сентября 1967 года. К этому времени Швеция оставалась последней страной в континентальной Европе, использующей левостороннее движение. Все соседние скандинавские страны (Дания, Финляндия, Норвегия) пользовались правосторонним движением, что создавало массу неудобств при пересечении границы, особенно на протяжённой (и не всегда четкой в сельской местности) границе с Норвегией. Более того, большая часть шведских автомобилей была оборудована левым рулём. Основным рынком для Volvo, Saab и Scania были зарубежные страны, да и в самой Швеции было много импортных машин с левым рулем.
Также, сторонники перехода на правостороннее движение, поддерживаемые рядом экспертов, считали, что это приведёт к снижению аварийности на дорогах. В частности, использование левого руля при правостороннем движении даёт водителю лучший обзор встречной полосы движения и должно способствовать уменьшению лобовых столкновений.
На референдуме 1955 года по вопросу смены стороны движения 85 % участников высказались против. Тем не менее, в 1963 году шведский парламент образовал Государственную комиссию по переходу на правостороннее движение (Statens Hцgertrafikkomission), которая должна была разработать и провести в жизнь комплекс мер для обеспечения такого перехода. Была проделана огромная работа: необходимо было установить новые дорожные знаки и светофоры на другой стороне дороги, провести переконфигурацию многих перекрёстков, на улицах с односторонним движением перенести на другую сторону автобусные остановки; все автомобили должны были произвести соответствующую регулировку фар. Одновременно была подготовлена новая дорожная разметка белого цвета вместо используемой ранее жёлтой. Отдельную проблему представлял собой общественный транспорт: шведские автобусы имели правый руль и двери слева. В процессе подготовки к смене стороны движения шведские автомобильные компании выпустили 8000 «переходных» моделей автобусов, которые имели двери с двух сторон.
Большое внимание уделялось и информации для населения. Был выпущен специальный 30-страничный информационный буклет, разработан и широко растиражирован (вплоть до рисунков на женском нижнем белье) специальный логотип (знак перехода на правостороннее движение).
День H был назначен на 5:00 в воскресенье, 3 сентября 1967 года. В этот день с 1 часа ночи до 6 утра было запрещено (за исключением экстренных случаев) движение частного автотранспорта. В Стокгольме запрет длился с 10 утра субботы, до 15 часов в воскресенье. В День H в 4:50 утра все транспортные средства должны были остановиться и сменить сторону дороги; продолжить движение разрешалось в 5:00. На первое время после перехода был установлен специальный режим ограничения скорости.
В целом переход на правостороннее движение прошёл спокойно. Не было зарегистрировано ни одного дорожно-транспортного происшествия напрямую связанного с переходом. В первые месяцы после Дня H наблюдалось значительное снижение уровня аварийности. Однако, оценить влияние перехода на количество происшествий на дороге сложно: освоившись сновыми правилами движения, водители стали менее внимательны, и число происшествий вновь начало расти.
Вопросы: 1. Проблема координации при выборе стороны дороги водителем из Швеции и водителем из Норвегии, которые встретились в сельской местности на границе своих стран: а) постройте матрицу игры; б) найдите все равновесия в чистых стратегиях; в) в чем заключается проблема координации в этом случае? 2. Почему шведы возражали против перехода на правостороннее движение? 3. Почему Швеции стало выгодно перейти на правостороннее движение? 4. Приведите примеры технологических и отношенческих рутин (до изменений), которые встретились вам в данном тексте. Обоснуйте свой выбор.
Кейс 2. Ценовая война и проблема кооперации
Ценовая война – цикл последовательных уменьшений цены конкурирующими на олигополистических рынках фирмами. Ценовая война является одним из многих возможных последствий олигополистического соперничества. Войны цен хороши для потребителей, которые могут приобретать товары по более низким ценам, чем раньше, но плохи для продавцов, так как ведут к уменьшению их прибылей. Ценовая война может продолжаться до тех пор, пока цена не упадет до уровня средних издержек производства. При этом общий рыночный выпуск будет таким же, какой имел бы место в условиях совершенной конкуренции.
Вопросы: 1. Постройте матрицу игры для двух компаний сотовых операторов (пусть в данный момент времени каждая из них решает, снизить ей тарифы или нет). [Пояснения к матрице: Прибыль компании = стоимость минуты количество абонентов количество минут издержки. Предположим для простоты, что издержки равны нулю, а каждый абонент говорит одинаковое количество минут. Пусть на рынке сотовых услуг есть 10 клиентов, и две компании делят их между собой поровну. Изначальная цена 2 рубля за минуту. Если компания 1 назначит более низкую цену (скажем, 1,5 рубля за минуту), к ней перейдут еще 3 клиента, и у компании 2 останется только 2 клиента (тариф компании 2 по-прежнему составляет 2 рубля за минуту). Если обе компании назначат низкий тариф, то они опять же поделят клиентов поровну, но уровень прибыли каждой из них окажется ниже]. 2. Найдите равновесие (равновесия) в чистых стратегиях. 3. В чем здесь заключается проблема кооперации? 4. Какие способы ее решения Вы можете предложить?
Кейс 3. Малыш, Карлсон, и проблема распределения
Линдгрен А. Малыш и Карлсон
Малыш вздохнул и отдал Карлсону последнюю плиточку. Карлсон недовольно взглянул на него: Упрямцы вроде тебя вообще не должны держать пари. Спорить могут только такие, как я. Проиграл ли, выиграл ли Карлсон, он всегда сияет, как начищенный пятак. Воцарилось молчание, во время которого Карлсон дожевывал свой шоколад. Потом он сказал:
Но раз ты такой лакомка, такой обжора, лучше всего будет по-братски поделить остатки. У тебя еще есть конфеты? Малыш пошарил в карманах. Вот, три штуки. И он вытащил два засахаренных орешка и один леденец.
Три пополам не делится, сказал Карлсон, это знают даже малые дети. И, быстро схватив с ладони Малыша леденец, проглотил его. Вот теперь можно делить, продолжал Карлсон и с жадностью поглядел на оставшиеся два орешка: один из них был чуточку больше другого. Так как я очень милый и очень скромный, то разрешаю тебе взять первому. Но помни: кто берет первым, всегда должен брать то, что поменьше, закончил Карлсон и строго взглянул на Малыша. Малыш на секунду задумался, но тут же нашелся:
Уступаю тебе право взять первым.
Хорошо, раз ты такой упрямый! вскрикнул Карлсон и, схватив больший орешек, мигом засунул его себе в рот. Малыш посмотрел на маленький орешек, одиноко лежавший на его ладони.
Послушай, сказал он, ведь ты же сам говорил, что тот, кто берет первым, должен взять то, что поменьше.
Эй ты, маленький лакомка, если бы ты выбирал первым, какой бы орешек ты взял себе?
Можешь не сомневаться, я взял бы меньший, твердо ответил Малыш.
Так что ж ты волнуешься? Ведь он тебе и достался!
Малыш вновь подумал о том, что, видимо, это и есть то самое разрешение спора словами, а не кулаками, о котором говорила мама. Но Малыш не умел долго дуться. К тому же он был очень рад, что у Карлсона упала температура.
Вопросы: 1. Предположим, Малыш и Карлсон одновременно принимают решение о том, какой орех взять большой или маленький: а) постройте матрицу игры; б) найдите все равновесия в чистых стратегиях; в) в чем заключается проблема распределения в этом случае? 2. Что измениться когда решения принимаются последовательно? 3. Что бы изменилось, если бы решения принимались одновременно, но взаимодействие носило повторяющийся характер? Как это повлияло бы на ожидания участников?
Кейс 4. «Заменители» государственных органов правопорядка
«С началом экономической либерализации и кооперативного движения потенциальными жертвами вымогателей были уже легитимные, а не теневые предприниматели, теоретически имевшие право на защиту и полную правовую поддержку со стороны государства, но редко получавшие их на практике»49. «Каждый рэкетир представлял собой конкретную угрозу частным торговцам и одновременно за определенную плату оказывал некоторым из них охранные услуги. По сути, это была не столько активная защита, сколько конвенциональное воздержание от насильственных действий, дающее возможность продолжения свободной торговли и оправдывающее получение дани. С точки зрения коммерсанта, выплаты рэкетирам приобретали форму налога, дающего право на начало и продолжение торговли. По данным опроса предприятий розничной торговли, проведенного в Москве, Смоленске и Ульяновске в 1996 г., выплаты дани частным охранным структурам стали рутинным явлением. Более 40% предпринимателей признали факт частых контактов с рэкетом, считая при этом рэкет менее проблематичным явлением, чем произвол чиновников и налоговых органов. Исследование показало также, что большинство владельцев торговых предприятий воспринимало частные охранные структуры как заменитель государственных органов охраны правопорядка и отчасти – судебных органов. Если вначале экономические субъекты были, в основном, жертвами вымогательства, то позже обе стороны часто устанавливали рабочие отношения, считавшиеся взаимовыгодными в данных экономических условиях».
Вопросы: 1. Приведите пример формального института, который должен регулировать взаимодействие предпринимателей и обеспечивать возможность свободной торговли в развитых экономиках. 2. Каковы причины неэффективности формальных институтов в рассмотренной ситуации? Приведите пример альтернативного института. 3. Каковы причины его возникновения?
Кейс 5. Формальные и неформальные институты. Как бороться со списыванием студентов?
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Студентов отчисляют за списывание, вычисленное с помощью программы
Профессор физфака университета штата Виргиния Лу Блумфилд (Lou Bloomfield), прослышав о многочисленных случаях плагиата среди студентов, написал специальную компьютерную программу, которая в течение 50 часов анализировала заложенные в нее студенческие работы на предмет совпадения текстовых фрагментов. После окончания анализа программа выдала результаты, показавшиеся профессору вопиющими – выяснилось, что большинство студентов заимствуют значительное количество готовых текстов для своих работ из Интернета, а также из работ других студентов. По требованию профессора в университете было начато специальное расследование, в ходе которого был составлен список из 122 студентов и выпускников. Студентов теперь могут исключить из вуза, а выпускников – лишить диплома, сообщает «Associated Press». Сотрудники университета надеются, что этот показательный процесс поможет другим, пока не пойманным, студентам осознать в чем, все-таки, заключается суть высшего образования. Кроме того, сотрудники признали, что в настоящее время с развитием компьютерной техники процесс заимствования чужих текстов сильно упростился по сравнению с предыдущими десятилетиями, когда информацию из книг или чужих работ надо было переписывать или перепечатывать вручную.
Из интервью с Радаевым В.В.
Сегодня проблема плагиата существует во всех учебных заведениях. Но мы хотим, чтобы наш университет (ГУ–ВШЭ) был особенный, лучший. Поэтому мы сейчас и активизируем борьбу с плагиатом. Подготовили документ. В нем грамотно расписано, что могут и что должны делать преподаватели, поймавшие студента на плагиате, списывании или подлоге. И меры предусмотрены строгие – вплоть до отчисления. При этом студент должен быть гарантирован и от ошибки преподавателя, от произвола. Права учащихся тоже необходимо защищать. Поэтому студент имеет право на апелляцию. Но если вина доказана, наказание должно быть строгое. Как преподаватель я лично все правила объявляю на первом же занятии. И к плагиату отношение очень простое: при обнаружении сразу ставится «неуд». Приговор окончательный и обжалованию не подлежит. Да и зачем спорить, если правила всем известны заранее. О рисках списывания предупреждаю без устали. Если кто-то списал у соседа, оба получают «неуд». Но не все сводится только к списыванию и плагиату. Еще существует такая мерзкая вещь как подлог. Это когда один студент сдает за другого зачет или экзамен по каким-то фиктивным, подложным документам. Один такой случай был обнаружен и у нас. Мы за это студента отчислили. Пока больше никто повторить не рискнул. Принимаем превентивные меры. Что касается плагиата, повторяю, будем за это тоже безжалостно отчислять. Халявы ни в жизни, ни в учебе быть не должно.
Вопросы: 1. Почему студенты, зная о существующих формальных правилах, следуют неформальным правилам? 2. Как в этом примере соотносятся формальные и неформальные правила? 3. Охарактеризуйте неформальный институт, существующий в студенческой среде (правило плюс санкция).
Кейс 6. Проблема кооперации
Житель маленького городка Т решает продать квартиру, которую он купил несколько месяцев назад. По закону, если квартира находится в собственности меньше трех лет, то при продаже с суммы, превышающей 1 млн. рублей придется заплатить налог 13% от стоимости квартиры. Чтобы сэкономить, достаточно часто в таких случаях указывается более низкая цена квартиры, но чтобы сделка не оказалась подозрительной, приходится потратиться на юриста и оплатить его услуги. Правительство рассматривает возможность снижения налога на прибыль до 6%. Данная мера может оказать влияние на стимулы продавца скрыть реальную стоимость квартиры. Пусть продавец квартиры может придерживаться стратегии «Указывать реальную стоимость квартиры», либо «Скрывать реальную стоимость квартиры» (и указать более низкую цену, оплатив услуги юриста). Правительство может придерживаться стратегии «Высокий налог» и облагать доход от продажи квартиры по ставке 13%, либо выбрать стратегию «Низкий налог» и перейти к новой ставке 6%. Матрица взаимодействия продавца квартиры и государства выглядит следующим образом (тыс. руб.):

Продавец квартиры


Указывать реальную стоимость
Скрывать реальную стоимость

Правительство
Высокий налог
260; 2740
104; 2846


Низкий налог
120; 2880
48; 2902

Вопросы: 1. Найдите все возможные равновесия по Нэшу при условии, что игра носит однократный характер. 2. В чем в данной ситуации заключается проблема кооперации? 3. Предложите способ решения данной проблемы.
Семинар 2. Трансакционные издержки
План занятия:
Сущность, классификации (Коммонс, Поланьи, Уильямсон)и свойства трансакций.
Варианты определения трансакционных издержек.
Виды трансакционных издержек (классификации).
Обсуждение факторов, влияющих на структуру и величину трансакционных издержек.
Подходы к количественному анализу трансакционных издержек.
Карта трансакционных издержек. Налоги как трансакционные издержки.
Основные понятия: трансакция; трансакционные издержки; самовыполняющееся соглашения; «заложник»; механизм двусторонней репутации; механизм многосторонней репутации; оппортунистическое поведение; переговоры по Гоббсу; поисковые блага; доверительные блага; экспериментальные блага; механизм управления трансакциями; специфический актив.
Вопросы для самопроверки:
Охарактеризуйте подход Коммонса к определению трансакции? Какие три принципа, согласно Коммонсу, лежат в основе каждой трансакции? Как они связаны между собой? Как они меняют представление о трансакции по сравнению с неоклассической моделью?
Какие три основных типа трансакций выделяет Коммонс? Что лежит в основе классификации трансакций по Коммонсу? Чем выделенные Коммонсом типы трансакций отличаются друг от друга?
В чем сложность качественного определения категории «трансакционные издержки»? Как определяют данную категорию теоретики институциональной экономики? Какое определение вы считаете наиболее удачным?
К какому типу трансакций в соответствии с классификацией, предложенной Коммонсом, можно отнести взаимодействие студентов с преподавателями? Аргументируйте свой ответ.
На каких принципах основана классификация трансакций Карла Поланьи? Приведите по одному примеру трансакций каждого типа, выделенных Поланьи. Как соотносятся типы трансакций, выделенные Поланьи, с типами трансакций, выделенными Коммонсом?
В чем отличие определения трансакций, предложенных Уильямсоном и Коммонсом? Ответ проиллюстрируйте примерами. Почему с точки зрения Уильямсона управление трансакцией – столь же важный предмет анализа, как и трансакция?
Чем активы общего назначения отличаются от специфичных активов? Почему трансакции, в которых участвуют специфичные активы, требуют особых форм управления?
Почему в условиях повторяющихся сделок с участием специфичных активов происходит фундаментальная трансформация рыночных отношений? Приведите пример.
Какие факторы, характеризующие уровень и структуру трансакционных издержек, выделил Норт? Как они влияют на структуру трансакционных издержек?
Какие категории трансакционных издержек выделили Милгром и Робертс? Какой критерий лежит в основе их классификации? Охарактеризуйте категории издержек, которые выделили Милгром и Робертс, и приведите примеры, иллюстрирующие различия между ними.
Какие категории трансакционных издержек выделили Норт и Эггертссон? Опишите соответствующие категории на примере издержек абитуриента при выборе ВУЗа и поступлении в него.
К издержкам какого типа в соответствии с классификацией Норта – Эггертссона можно отнести покупку и установку антивирусной программы пользователем? Аргументируйте Ваш ответ.
Какой вид трансакционных издержек приводит к возникновению институтов в ситуации координации, ситуации типа «дилемма заключенных» и ситуации неравенства? В ситуации координации рассмотрите отдельно институт денег и правила дорожного движения (движения по правой или по левой стороне).
Почему именно в 1950–1960 годы стала активно развиваться теория трансакционных издержек? В современном мире с развитыми формами отношений собственности и сложными контрактными отношениями структура трансакционных издержек меняется. Доля каких видов издержек и почему становится преобладающей?
Поясните тезис О. Уильямсона «Экономическая теория трансакционных издержек описывает человеческую природу такой, какой мы её знаем».
В романе «Братья Карамазовы» Достоевский рассказывает следующую историю. Подполковник распоряжался большими суммами казенных денег. Каждый раз после очередной финансовой проверки подполковник ссужал деньги купцу Трифонову. Тот ездил на ярмарку, пускал деньги в оборот и возвращал подполковнику деньги с процентами. Но однажды приехал начальник дивизии, распек подполковника на чем свет стоит и велел тому подать в отставку. Подполковник попросил Трифонова вернуть ему последнюю сумму 4500 рублей. «Никогда я от вас ничего не получал, да и получать не мог», ответил Трифонов. Как называется такое соглашение? Что гарантировало исполнение этого соглашения? Какие изменения, произошедшие в структуре сделки, вызвали оппортунистическое поведение купца Трифонова?
В чем преимущества самовыполняющегося соглашения перед «заложником» и обеспечением?
В каких случаях неформальные механизмы репутации будут более действенны в защите контракта, чем правовая система?
Приведите примеры, иллюстрирующие взаимосвязь различных категорий товаров (в зависимости от структуры издержек измерения) и возможностями оппортунистического поведения для продавца. Товары какой категории создают наиболее высокие стимулы к оппортунистическому поведению для продавца при заключении контракта купли-продажи в отсутствии специальных механизмов снижения этих издержек?
В каком случае трансакционные издержки покупателя будут выше – при покупке нового автомобиля в салоне или при покупке подержанного у его прежнего владельца? Аргументируйте свой ответ, сравнив трансакционные издержки покупателя в каждом случае.
Как распространение электронной коммерции влияет на структуру трансакционных издержек? На трансакционные издержки каких категорий, в соответствии с классификацией Норта – Эггертссона, оказывает влияние введение электронной коммерции для покупателей? Для продавцов?
Какие профессии существуют лишь при наличии положительных трансакционных издержек? Аргументируйте свой ответ.
Тесты:
Социальные выплаты, которые власть может осуществлять как в свою пользу, так и в пользу своих подданных, по мнению К. Поланьи, a) являются трансакцией перераспределения; b) являются трансакцией домашнего хозяйства; c) являются трансакцией обмена; d) вообще не являются трансакцией.
Следующий актив характеризуется высокой степенью специфичности: a) индивид, обладающий средним уровнем навыка работы на компьютере; b) партия банок с краской для деревянных поверхностей; c) большегрузный автомобиль; d) домна.
Трансакционные издержки a) равны нулю во взаимодействиях внутри фирмы; b) равны нулю в экономике Робинзона Крузо; c) никогда не равны нулю; d) верного ответа нет.
Связь между издержками ex ante и ex post a) отсутствует; эти группы издержек принадлежат к различным классификациям: ex ante к классификации Норта – Эггертссона, а ex post к классификации Милгрома – Робертса; b) отсутствует; применительно к доверительным товарам издержки измерения ex post несет продавец, а ex ante – покупатель; c) существует в рамках классификации Милгрома – Робертса; d) существует в рамках классификации Норта – Эггертссона.
Выберите верные утверждения. Согласно Норту, a) на уровень и структуру трансакционных издержек влияют размер рынка и степень персонификации отношений; b) на уровень и структуру трансакционных издержек влияют идеологические установки, представления индивидов и иные культурные факторы; c) на уровень и структуру трансакционных издержек влияет система принуждения; d) сложность товара влияет на издержки измерения, но не влияет на трансакционные издержки.
Издержки торга не могут быть обусловлены a) поиском информации о потенциальных участниках сделки; b) стремлением одной из сторон затянуть принятие решения; c) затратами на проведение приемов и банкетов; d) различиями в бизнес-культуре.
Отметьте те утверждения, которые являются истинными в отношении трансакционных благ. a) Трансакционные блага – это издержки, возникающие в процессе физического изменения материала, конечным результатом которого является продукт определенной ценности; b) Трансакционные блага – это институты и технологии, доступ к которым хозяйствующий субъект может приобрести бесплатно или за определенную плату с целью снижения собственных трансакционных издержек; c) К трансакционным благам, в частности, относятся деньги; d) С трансакционными благами ассоциируется процесс обмена.
Примерами доверительных благ являются услуги a) портного; b) автомеханика; c) врача; d) повара.
Аллокативная нейтральность институтов означает, что a) трансакционные издержки отсутствуют; b) отсутствуют какие бы то ни было издержки; c) сторонам безразлично, использовать ли при обмене деньги, или бартер; d) создание командной экономики будет связано с высокими издержками поиска информации и мониторинга.
Какие факторы оказывают влияние на выбор оптимальной формы управления? a) издержки управления; b) степень свободы участников рынка; c) уровень специфичности активов; d) уровень неопределенности.
Эмпирическая оценка трансакционных издержек a) затруднена из-за наличия нескольких подходов к их определению; b) затруднена, однако провести ее можно, так как производственные издержки не влияют на трасакционные; c) затруднена в силу альтернативного характера части этих издержек; d) не представляет трудностей, поскольку к этим издержкам можно отнести все, чего не хватает индивидам до равновесного состояния.
Оценивая трансакционные издержки в США, Норт и Уоллис выделяли как трансакционные следующие отрасли a) образование; b) национальная оборона; c) почтовые услуги; d) сервисные услуги.
Согласно Норту и Уоллису, тенденция роста трансакционных издержек обусловлена a) инвестициями в институциональное развитие экономики; b) движением от нерыночных трансакционных издержек к рыночным; c) увеличением специализации и разделения труда; d) увеличением роли государства в отношениях с частным сектором.
Кейс 1. Выбор формы управления трансакциями на примере франчайзинга
В одном ключе. По заключенному договору франчайзи обязан работать по правилам франчайзера. «Нужно понимать, что если нерадивый франчайзи начнет, например, торговать просроченными продуктами, то тень ляжет на всю торговую сеть, комментирует Александр Майлер. При этом пострадавшему покупателю будет все равно, корпоративный это магазин или франчайзинговый». Что требуют от партнера? Первое наличие капитала, второе помещение определенного размера, если речь идет о стационарных точках. Другие требования зависят от специфики бизнеса и франчайзинговых принципов компании. Франчайзер Baskin Robbins обязательно потребует от будущего партнера также наличия помещения от 130 до 150 кв. метров. Салон «Эконика-Стиль» может появляться только в центре города, помещение для него должно соответствовать размерам от 80 до150 кв. метров. Франчайзи выполняет его непременно в фирменном стиле, начиная от освещения до колора и марки плитки. В салонах разрешается продавать только обувь марки «Эконика», но при этом компания мягко относится к ценовой политике франчайзи<>
Франчайзинг в общественном питании. Г-н Иванов, руководитель отдела франчайзинга компании РосИнтер, рассказал о средних экономических показателях ресторана сети "Ростик'c", работающего по системе франчайзинга.. <> После заключения необходимых договоров проводится обучение и подготовка сотрудников партнера. Партнер получает руководство по строительству. Ему оказывается помощь в составлении технического задания на проект ресторана. <> Партнер получает описание стандартов приготовления блюд и обслуживания покупателей, которые необходимо соблюдать. «Мы работаем с опытными партнерами. Как показывает практика быстрое питание очень сложный бизнес. Даже в Москве, если месяц не следить за партнером, то начинает падать качество. <> Рестораны "Ростик'с" подключены к единой информационной системе. Все показатели бизнеса видны в этой системе в режиме одного дня, что позволяет отслеживать работу партнеров.<>
Мятеж в стане McDonald's Франчайзи компании подают на нее в суд. На бразильском рынке корпорация McDonald's столкнулась с настоящим мятежом среди собственных франчайзи. Около трети местных партнеров McDonald's подали на корпорацию в суд. После нескольких лет борьбы за выживание 37 из 109 бразильских франчайзи McDonald's обвинили корпорацию в завышении расценок за аренду помещений, в отсутствии гибкого менеджмента и даже в развале их бизнеса. По словам одного из истцов, Жозе Мачедо, McDonald's завышает стоимость аренды. <> Несколько истцов обвиняют McDonald's в развале их бизнеса. Например, рассказывает Мачедо, рядом с двумя его закусочными корпорация открыла еще три. В McDonald's между тем утверждают, что открывают новые точки только после тщательного изучения рынка.
Вопросы: 1. Охарактеризуйте параметры трансакции между франчайзи и франчайзором, в описанных выше ситуациях. 2. Какие типы специфических инвестиций франчайзи рассмотрены в данных ситуациях? 3. К какой структуре управления, в соответствии с подходом Уильямсона, можно отнести структуру управления трансакциями. Аргументируйте свой ответ. Как вы думаете, почему была выбрана такая структура управления трансакциями?
Кейс 2. Классификация трансакционных издержек: Где и как купить четвертый комод Чиппендейла (Даль Р. Четвертый комод Чиппендейла)
(1) Мистер Боггис медленно вел машину, удобно откинувшись на сиденье и выставив локоть в открытое окно. Какие красивые места, думал он, как приятно снова видеть первые приметы лета. <> Мистер Боггис въехал на холм, немного не добравшись до вершины, и остановил машину на окраине деревни. Выйдя из машины, он огляделся. <> Внизу справа он увидел фермерский дом средних размеров, стоявший в дальнем конце поля. С дороги к нему тянулась колея. За ним дом побольше. Был еще один дом, окруженный высокими вязами, на вид  времен королевы Анны, а слева стояли два фермерских дома, похожих друг на друга. Итого пять объектов в этом направлении. Мистер Боггис набросал примерный план в блокноте, пометив расположение каждого дома, чтобы легко было найти их, когда он спустится вниз, после чего снова сел в машину и поехал через деревню на другую сторону холма. Там он отметил для себя еще шесть интересных объектов. <> Значит, в этом квадрате, на этом участке, всего десять объектов. <> Именно столько можно, не спеша, осмотреть за день. <> Если не считать того, что он был переодет священником, ничего особенно мрачного в облике Сирила Боггиса не было. По профессии торговец старинной мебелью, <> в работе он старался не переусердствовать, и поскольку всегда покупал дешево, очень, очень дешево, а продавал очень, очень дорого, то умудрялся каждый год иметь вполне приличный доход. Он был талантливым коммерсантом и, покупая или продавая какую-нибудь вещь, легко приспосабливался к клиенту. С пожилыми мог быть серьезным и обаятельным, с богатыми  подобострастным, с благочестивыми  сдержанным, со слабовольными  властным, с вдовыми  легкомысленным, со старыми девами  лукавым и беспечным. <> В последние несколько лет мистер Боггис добился значительного уважения среди своих друзей по профессии в силу своей способности находить необычные и часто весьма редкие предметы с поразительной регулярностью. <> Всякий раз, когда его спрашивали, где он достал такую-то вещь, он понимающе улыбался, подмигивал и бормотал что-то насчет того, что это маленький секрет. <>Да ты сам подумай, сказал он про себя. Если есть хорошие вещи в одном фермерском доме, почему бы им не быть и в других? Почему бы ему не поискать? Почему бы не прочесать сельскую местность? Он мог бы делать это по воскресеньям. Работе это никак не помешает. <> И мистер Боггис купил карты  масштабные карты всех графств вокруг Лондона  и тонким пером поделил их на ряд квадратов. Каждый квадрат в натуре занимал площадь пять миль на пять  примерно с такой территорией, по его подсчетам, он мог справиться за одно воскресенье, если тщательно ее прочесывать. <> Он оставил машину ярдах в ста от ворот и остаток пути решил проделать пешком. Он не хотел, чтобы видели его машину, покуда сделка не завершена. Добрый старый священник и вместительный пикап почему-то не сочетаются. К тому же прогулка давала ему время внимательно осмотреть недвижимость снаружи и напустить на себя вид, приличествующий случаю. Мистер Боггис живо шагал по дорожке. <>
Вопрос: К каким категориям трансакционных издержек, в соответствии с классификацией Норта Эггертссона можно отнести издержки, описанные в этом фрагменте? Выделите все возможные примеры. Аргументируйте свой выбор.
(2) Следующая ферма располагалась едва ли не в поле, и, чтобы убрать свою машину из поля зрения, мистер Боггис оставил ее на дороге и прошел пешком около шестисот ярдов по прямой колее к заднему двору фермы. Объект, как заметил он приближаясь, был гораздо меньше предыдущего, и Боггис не возлагал на него особых надежд. Строения были грязны, а служебные постройки явно нуждались в ремонте. В углу двора тесной группой стояли трое мужчин. <>   Прошу простить, что беспокою вас, особенно в воскресенье. Мистер Боггис протянул свою карточку. Рамминс взял ее и поднес близко к лицу.  Нет у нас никакой мебели,  сказал ему Рамминс, выслушав объяснение.  Напрасно теряете время. <> [Но] думаю, большого вреда не будет, если вы заглянете в дом, раз уж вам только это и нужно. <>Ну и ну! Мистер Боггис тотчас же увидел его и, замерев на месте, издал легкий вздох восхищения. <> Предмет стоял у стены. И разве можно ошибиться на сей счет? Пусть он выкрашен белой краской, все равно. Какой-то дурак выкрасил. Но краску легко снять. Однако вы только посмотрите на него! Да еще в таком месте. О боже! <> Нужно подумать, сказал он про себя. И еще важнее успокоиться, прежде чем он произнесет хоть одно слово. Спокойнее, Боггис. И что бы ты ни делал, сохраняй невозмутимость. Эти люди могут быть невежественны, но они не такие глупые. Они подозрительны, недоверчивы и хитры. <> За то, что он увидел, любой знаток отдаст немало, лишь бы только заполучить. На неспециалиста вряд ли он произвел бы сильное впечатление, будучи покрыт грязной белой краской, но перед мистером Боггисом сияла мечта его жизни. Он знал, как знает всякий торговец в Европе и Америке, что среди самых знаменитых и вожделенных образцов английской мебели восемнадцатого века, какие только существуют, есть три предмета, известные как «комоды Чиппендейла». <> Все они ушли за огромные деньги. <> Сегодняшняя цена наверняка составит десять тысяч фунтов. <> Он принялся неуверенно двигаться по комнате, рассматривая мебель. Ему было ясно, что, кроме комода, его окружают весьма убогие вещи.  Приличный дубовый стол,  говорил он.  Но боюсь, недостаточно старый, чтобы представлять собою какой-нибудь интерес. <> Комод,  он небрежно прошел мимо комода Чиппендейла и презрительно щелкнул пальцами,  стоит, я бы сказал, несколько фунтов, не более. Боюсь, довольно грубая подделка.  Отличная вещь,  заметил Рамминс.  И резьба красивая.  Машинная работа,  с видом превосходства ответил мистер Боггис, нагнувшись, чтобы получше рассмотреть изысканное исполнение.  За милю видно. <>  Знаете что?  сказал он, глядя на комод и едва слышно произнося слова. <> Я вот о чем подумал. Эти ножки от вашего комода могли бы вполне сгодиться. <> Их легко можно отпилить и приладить к моему столику.<> Вы хотите сказать, что желали бы купить его,  сказал Рамминс. Хм  мистер Боггис оглянулся на комод и нахмурился.  Не уверен. Можно, конечно но опять же если подумать нет-нет думаю, с ним хлопот не оберешься. Не стоит он того. Оставлю его, пожалуй. И сколько вы хотели бы предложить?  спросил Рамминс. Видите ли, вещь-то не подлинная. Обыкновенная подделка. А вот я так не думаю,  возразил Рамминс. <>  Послушайте, святой отец,  сказал Рамминс, тыча в него толстым грязным пальцем,  я уж не буду говорить о том, что вы ничего не смыслите в мебели, но скажу вам вот что. Откуда у вас такая уверенность, что это подделка, когда вы даже не видели, как он выглядит под краской? <> Да он же обработан! Сразу видно!  И откуда это видно, мистер? Ну-ка, расскажите нам.  Должен признаться, объяснить это довольно трудно. Тут все дело в опыте. Мой опыт подсказывает мне, что дерево, вне всякого сомнения, обработано известью. Ее используют для того, чтобы придать красному дереву темный цвет, свидетельствующий о приличном возрасте. <> Он презрительно выпаливал слова и корчил кислую физиономию, изображая крайнее отвращение. Мужчины молчали, ожидая новых откровений. <>  Вы нам так и не сказали, сколько собирались предложить,  заметил [Рамминс].  Ах да!  произнес мистер Боггис  Совершенно верно. Что ж, если быть до конца откровенным, то с ним столько хлопот. Думаю, оставлю его.  И все же, сколько бы вы за него дали?  То есть, вы хотите сказать, что и правда желаете расстаться с ним?  Я не говорил, что хочу расстаться с ним. Я спросил  сколько? Мистер Боггис перевел взгляд на комод, склонил голову в одну сторону, потом в другую, нахмурился, вытянул губы, пожал плечами и презрительно махнул рукой, будто хотел сказать, что и говорить-то тут не о чем.  Ну, скажем десять фунтов. Думаю, это справедливо.  Десять фунтов!  вскричал Рамминс.  Не смешите меня, святой отец, прошу вас!  Даже если его на дрова брать, он дороже стоит!  с отвращением произнес Клод. <>  Пятьдесят,  сказал Рамминс. Мистер Боггис ощутил в ногах, вплоть до самых ступней, приятное покалывание. Комод его. Сомнений никаких нет. Но привычка покупать дешево, настолько дешево, насколько это в пределах человеческих сил, была в нем слишком сильна <>.  Мой дорогой,  мягко прошептал он.  Мне нужны только ножки. Возможно, потом я и найду какое-нибудь применение для ящиков, но все остальное, сам каркас, как верно заметил ваш друг, это просто дрова.  Тогда тридцать пять,  сказал Рамминс.  Не могу, сэр, не могу. Он того не стоит. Да и не к лицу мне торговаться. Нехорошо это. Сделаю вам окончательное предложение, после чего ухожу. Двадцать фунтов.  Согласен,  отрывисто бросил Рамминс.  Он ваш.  Ну вот,  сказал мистер Боггис, стиснув руки.  И зачем он мне? Не нужно мне было все это затевать.  Теперь уже нельзя отступать, святой отец. Сделка состоялась. Да-да, знаю. <> Если я заеду на машине во двор, может, джентльмены не сочтут за труд погрузить его? <> Моя машина стоит на дороге. Я мигом вернусь. <> Мистер Боггис прошел через двор и, выйдя за ворота, направился по длинной колее через поле к дороге. <>
Вопросы: 1. К каким категориям трансакционных издержек, в соответствии с классификацией Норта Эггертссона можно отнести издержки мистера Боггиса, описанные в этом фрагменте? Выделите все возможные примеры. Аргументируйте свой выбор. 2. Сравните издержки измерения мистера Боггиса и Рамминса и определите стимулы к оппортунистическому поведению каждого из них. Аргументируйте свой ответ.
(3) – Вы держались молодцом, мистер Раминс, - сказал <> Клод. – Думаете, он вам заплатит? – А мы грузить не будем, пока не заплатит. – А если комод не влезет в машину? – спросил Клод. – Знаете, что, мистер Раминс? Хотите знать мое мнение? Думаю, такая громадина в машину не войдет. И что тогда? <> Уедет, и больше вы его не увидите. Как и денег. Он и не собирался покупать его <>. Да у священников и не бывает больших машин. <> У меня идея. Он ведь нам сказал, что ему нужны только ножки. Так? Поэтому отпилим их быстренько, вот тогда комод точно влезет в машину. <> Из сарая, прижимаясь к земле, точно лягушка, приковылял Раминс с длинной пилой. Клод взял у него пилу и приступил к работе. – Подальше отпиливай, - сказал Раминс. – Не забывай, что он хочет приладить их к другому столику. <> Ножки отскакивали одна за другой, и, когда все были отпилены, Клод нагнулся, и аккуратно сложил их стопкой. <> - Ему только ножки нужны, - сказал Раминс. – Если остальное не поместится, то пусть оставляет. Жаловаться ему не на что. Ножки он получит. – Ну не скажите, мистер Раминс, - терпеливо проговорил Клод. – Вы не хуже меня знаете, что он начнет сбивать цену, если все до последнего кусочка не втянет в машину. <> Поэтому, почему бы нам не отдать ему все его дрова – и дело с концом? Где тут у вас топор? <> Работа была тяжелая, и прошло несколько минут, прежде чем он более или менее разнес комод на куски. <> - А вовремя мы успели! – крикнул Раминс. – Вон он идет!
Вопрос: Покажите взаимосвязь между трансакционными издержками мистера Боггиса ex ante и ex post.
Кейс 3. Влияние репутации компании на величину трансакционных издержек
Cпасибо Вам за посещение нашего сайта. Предлагаем Вам содействие в выполнении и информационную поддержку: рефератов, курсовых и контрольных работ, дипломов, кандидатских и докторских диссертаций по экономическим, юридическим, общественным, гуманитарным, техническим дисциплинам. В течение 7 лет нами было подобрано и систематизировано огромное количество информации для рефератов, контрольных, курсовых, дипломных и диссертационных работ, Украины, России, и других стран. Заказ работы: предполагает индивидуальное выполнение работы с сопровождением до успешной сдачи и устранением, при необходимости, недочетов в рамках уже уплаченной суммы. Пишите: постараемся учесть все Ваши пожелания и найти оптимальное решение Вашей проблемы.
Ответ на Ваш запрос мы дадим в обязательном порядке, независимо от того сможем помочь или нет, Беремся только за те задания в которых досконально разбираемся, поэтому если Ваш заказ окажется вне компетенции наших специалистов, тогда увы, будем вынуждены вам отказать, т. к. руководствуемся принципом лучше не сделать вообще, чем сделать плохо.
Принципы нашей работы: 1. Профессионализм. Каждая работа выполняется только специалистами со стажем работы, обычно это преподаватели ВУЗов. Мы не доверим выполнение вашей работы непрофессионалу. 2. Индивидуальный подход к каждому. В любой работе могут быть особенности, которые возникают вследствие специфики конкретного ВУЗа, пожеланий преподавателя и т.д. При написании работы наши сотрудники в обязательном порядке учитывают требования заказчика. 3. Максимально короткие сроки исполнения. Мы всегда стремимся выполнить работу в срок. Но ни в коем случае не приносим в жертву качество выполнения работы. Объемные научные работы не пишутся в течение одного дня, а требуют более длительного срока на изучение проблематики темы и написания качественной работы. 4. Эксклюзивность каждой работы. Все работы пишутся в индивидуальном порядке с «чистого листа», пользуясь только собственными наработками, научной и периодической литературой. Ни одна работа не пишется с использование рефератных заготовок с CD или интернет. Вы ни в коем случае не обнаружите аналогичную работу у своего знакомого или где-либо в открытом доступе, поскольку мы гарантируем уникальность каждой выполненной работы. 5. Честность и порядочность. Беремся только за те задания, в которых досконально разбираемся, поэтому если Ваш заказ окажется вне компетенции наших специалистов, тогда увы, будем вынуждены вам отказать. 6. Бесплатные доработки. У вашего преподавателя могут возникнуть какие-либо дополнительные пожелания (исправления) уже после выполнения работы. Это не значит, что работа выполнена «неверно» – каждый преподаватель видит тот или иной вопрос по–своему. Но если такая ситуация все же возникнет, смело обращайтесь к нам, мы в кратчайшие сроки устраним все недостатки. Естественно, бесплатно. 7. Устойчивая связь. В любой момент вы можете позвонить по телефонным номерам, указанным в разделе «О нас» и уточнить интересующие Вас вопросы. 8. Обман исключен. Мы уже не первый год предоставляем услуги по написанию рефератов, курсовых, дипломных работ, а также диссертаций. Нам не выгодно «обманывать» своих клиентов, ведь 1 довольный клиент это 5 новых. Мы ценим своих клиентов, а вместе с тем и свою репутацию.
Вопросы: 1. В соответствии с классификацией Норта – Эггертссона, приведите примеры трансакционных издержек заказчиков курсовых работ (по одному примеру на каждый тип трансакционных издержек). 2. На основе приведенных примеров покажите, как хорошая репутация фирмы, продающей курсовые работы, оказывает влияние на трансакционные издержки заказчиков. 3. К какой категории товаров, согласно структуре издержек измерения, можно отнести купленную курсовую работу? Охарактеризуйте стимулы к оппортунистическому поведению продавцов и покупателей курсовых работ. Какие способы снижения издержек измерения использует компания, продающая работы?
Кейс 4. Трансакционные издержки получения высшего образования
Покупка диплома в России в последнее время стала очень актуальной темой. Сейчас в России сложилась довольно своеобразная ситуация с образованием и трудоустройством. Многие работодатели взяли на вооружении псевдо-западную модель – то есть они стремятся брать на работу только тех, кто имеет диплом о высшем образовании. Мы называем такую модель «псевдо-западной», так как в подавляющем большинстве случаев наличие такого диплома нужно работодателям только для «галочки». Парадоксально, но при этом многих работодателей действительно больше интересует именно диплом, а вовсе не знания! И очень многим специалистам, в том числе с большим стажем, ничего не остается кроме как идти за дипломом на заочные или вечерние отделения российских ВУЗов. Обращаем внимание, идти именно за дипломом, а не за знаниями! При этом очевидно, что этим людям приходится платить за обучение большие деньги и, помимо этого, терять драгоценное время, которое можно было бы вместо этого посвятить дальнейшей карьере
Судя по объявлениям о вакансиях, высшее образование необходимо чуть ли не каждому из желающих найти хорошую работу. Что же в этой ситуации делать тем, у кого нет ни заветных вузовских «корочек», ни времени на учебу? Может быть, стоит купить себе диплом и не мучатся? Говорят, сделать это совсем не сложно: в обмен на свои «зеленые» вы приобретете такой документ, что «комар носа не подточит». Наш корреспондент решил проверить, так ли это на самом деле, и действительно ли можно получить работу с «липой» в кармане.
ВСЕ ПО 200 ДОЛЛАРОВ. В Москве есть несколько общеизвестных мест, где можно купить любой документ. В первую очередь это метро. Двух женщин с обычными картонными табличками, на которых от руки было написано «Дипломы, аттестаты», я нашла на станции «Проспект Мира». – А МГУшный диплом сможете сделать? – спросила я, подойдя поближе. – Конечно! Любой вуз, любой факультет, с «орлами» или советским гербом на обложке – на ваш выбор. Естественно, я поинтересовалась стоимостью «корочек». – Дипломы идут по 200 долл., – сказала одна из женщин. – Если для вас это дорого, давайте оформим свидетельство о повышении квалификации. Оно дешевле, всего 100 долл. – Нет, мне нужен именно диплом, – ответила я. – Но прежде чем брать, хотелось бы посмотреть на бланк.
Женщины объяснили, что при себе бланков не держат, они у них в машине на улице. Мы поднялись наверх и молодой человек, назвавшийся Олегом, откуда-то из-под сиденья достал несколько синих бланков и протянул один из них мне. Качество на мой неискушенный взгляд было вполне приличным, если бы я не знала, что это «липа», то вряд ли бы догадалась. Но то я, а то – руководство компаний. Вдруг они заметят в бланке что-то такое, на что я не обратила внимания, и захотят убедиться в подлинности документа? – Проверку такой диплом не выдержит, – честно признался Олег. – Чтобы никто не смог придраться, его нужно зарегистрировать в вузе. Мы за такое не беремся, этим занимаются другие фирмы. Но имейте в виду: обращаясь к ним, вы сильно рискуете: вас могут элементарно обмануть. Скажут, что «провели» диплом по всем правилам, вы заплатите кругленькую сумму, а получите точно такой же документ, как наш. Проверить-то вы этих продавцов не сможете, всем подряд информацию о своих выпускниках вузы не сообщают. Да и длиться такое оформление будет неизвестно сколько. А у нас вы сегодня вносите предоплату, сообщаете все необходимые данные и уже завтра забираете готовый диплом.
Еще одно место встречи продавцов и покупателей высшего образования – Интернет. На виртуальных «барахолках» предложения – на любой вкус и цвет, в том числе и от тех, кто берется сделать документ, практически не отличающийся от официального. Отправив послание по одному из таких электронных адресов, в ответ я получила письмо с расценками. Если верить его автору, зарегистрированные дипломы стоят от 2–2,5 тыс. долл. и выше, деньги переводятся на указанный счет в банке. К письму был прикреплен файл с табличкой. В нее мне предлагали внести данные, которые я бы хотела видеть в своем дипломе. Предоставить мне готовые корочки автор письма обещал примерно через неделю после того, как денежки «упадут» на его счет.
ДОВЕРЯЮТ, НО ПРОВЕРЯЮТ. Побывав в роли покупателя заветных «корочек», я решила «примерить» на себя роль работодателя, пожелавшего проверить подлинность предъявленного ему документа. Может быть, Олег, продавец из метро, был действительно прав, и ни один вуз не дает сведения о своих выпускниках? Начала, естественно, с МГУ. Звоню в учебную часть журфака. Представляюсь менеджером по кадрам одной из солидных московских компаний. Интересуюсь, как я могу узнать, действительно ли один из кандидатов на нашу вакансию закончил университет. – Конечно, можете, – тут же отвечают мне. – Как, вы говорите, зовут вашего кандидата? Как видите, все оказалось предельно просто. Один звонок – и все тайное станет явным. Позвонив еще в несколько московских вузов, я спросила, часто ли к ним обращаются работодатели с просьбой проверить подлинность дипломов. «Не часто, но бывает, – отвечали практически везде.
ПОДВЕДЕМ ИТОГИ. Итак, купить диплом в Москве не проблема. Но и проверить ваши «корочки» работодателю при желании тоже не составит особого труда. Так что советуем перед покупкой тщательно взвесить все «за» и «против». Возможно, приобретя документ о высшем образовании, вы и получите желаемую работу, но хочется ли вам жить в постоянном страхе? Ведь с этих пор над вами нависнет «дамоклов меч» разоблачения. Если же оно действительно произойдет, увольнение – не самое худшее из того, что вас ожидает. В статье 327 Уголовного кодекса РФ говорится о том, что наказанию подлежат не только изготовители подделок, но и те, кто этими подделками пользуется. Дословно в законе говорится следующее: «использование заведомо подложного документа наказывается штрафом в размере от ста до двухсот минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного до двух месяцев, либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок от трех до шести месяцев».
Вопросы: 1. В соответствии с классификацией Норта – Эггертссона, приведите примеры трансакционных издержек (по 1-2 примера на каждую категорию), с которыми сталкиваются люди, решившие купить диплом о высшем образовании. 2. В соответствии с классификацией Норта – Эггертссона, приведите примеры трансакционных издержек (по 1-2 примера на каждую категорию), с которыми сталкиваются люди, решившие получить диплом о высшем образовании, пройдя обучение в ВУЗе. 3. Сравните трансакционные издержки покупки диплома с трансакционными издержками получения образования. В каком случае трансакционные издержки ex ante будут выше? В каком случае трансакционные издержки ex post будут выше?
Кейс 5. Корпоративная миссия как способ снижения трансакционных издержек
Когда численность сотрудников возрастает до 30-50 человек, то директивное управление заходит в тупик. Руководитель, чувствуя, что исчезает привычная точность и слаженность выполнения его команд, пытается ужесточить контроль над действиями подчиненных. Сотрудники, зажимаемые в формальные рамки строгих требований, начинают сопротивляться. Люди гораздо лучше делают что-то, соответствующее их желаниям, чем то, что их заставляют делать. Знание системы ценностей позволяет понять все глубинные процессы, происходящие на предприятии.
Практика. Руководство московской торговой компании WELD решило объединиться с заводом – производителем одного из видов товаров промышленного оборудования. Но, несмотря на то, что директора и персонал обеих фирм тесно контактировали в процессе работы, представления тех и других о совместной деятельности в рамках единой компании оказались настолько разными, что поставили под сомнение целесообразность объединения.
Известно немало примеров, когда объединение подобного рода оказывалось неэффективным. Причиной неудавшейся интеграции чаще всего называют различия в корпоративных культурах фирм-участников. Ценности определяют поведение персонала, поэтому если ценности не совпадают, то и деятельность сотрудников каждой из фирм будет разнонаправленная. В результате фирмам не удается договориться, не удается достичь эффективного взаимодействия. Либо они теряют время и деньги, сначала объединившись, а потом расставшись, либо просто не могут объединиться, упуская взаимную выгоду. Чтобы добиться единства действий, необходимо сформировать общие ценности.
Российские предприниматели заключают договоры, обсуждая условия сотрудничества, поставки, платежи, и т.п., а навыков ведения переговоров о создании совместных ценностей не имеют. Для многих непонятен предмет переговоров и не очевидна его значимость. В силу этих причин в России очень немного примеров успешного объединения независимых фирм. В основном слияние происходит путем приобретения.
Для того чтобы сформировать общую систему ценностей, должны быть определены представления о совместных путях развития объединенной компании, желаемых результатах, исполнении миссии. В случае с компанией WELD для создания объединенной компании потребовался ресурс – бизнес-идеология. И команда начала формировать ее на специальном тренинге. Была выработана миссия новой, единой фирмы. Определили те принципы, на основе которых она будет построена. В том числе разработали ценности, которые будет исповедовать компания, – удовлетворение потребностей тех групп, которые участвуют в работе компании или оказывают серьезное воздействие на ее деятельность. Таковыми являются: клиенты, собственники, персонал, менеджмент, поставщики, партнеры. Установили принципы взаимоотношений указанных групп и компании. Стало понятно, какой требуется персонал для работы в новых условиях, чему и как следует его обучать. Появились контуры будущей системы мотивации.
Итогом проделанной работы стало формирование системы ценностей, которая в дальнейшем будет определять характер действий всего коллектива. Сотрудники обоих предприятий объединят усилия в достижении общей цели, эффективно взаимодействуя и двигаясь в одном направлении по намеченному пути.
Вопросы: 1. Какое влияние определение и внедрение корпоративной системы ценностей оказывает на величину издержек координации и мотивации? 2. Как наличие общих ценностей в компаниях, которые планируют взаимодействовать друг с другом, влияет на величину издержек ведения переговоров, составления контракта, мониторинга и принуждения к исполнению контрактов? 3. К какому из выделенных Д. Нортом факторов, определяющих уровень и структуру трансакционных издержек, можно отнести наличие корпоративной системы ценностей? 4. Выделите три категории издержек ведения переговоров. На какие из этих категорий введение корпоративной системы ценностей не окажет влияния?
Кейс 6. Трансакционные издержки заключения коррупционных сделок (Гришэм Дж. Вердикт)
(1) Поднявшись по прогибающимся ступенькам деревянной лестницы, Фитч остановился перед дверью ее комнаты, на которой не было никакой таблички, внимательно изучил остальные, тоже анонимные двери, выходившие в тесный коридорчик, и осторожно постучал. – Кто там? – послышался из-за двери ее голос. – Рэнкин Фитч, – ответил он негромко. Щелкнул открывающийся изнутри замок, и на пороге предстала Марли в джинсах и свитере. Она не улыбнулась и не поздоровалась с ним. Закрыв дверь за Фитчем и заперев ее, она подошла к казенному письменному столу. <> – Милое местечко, – сказал он, разглядывая коричневые подтеки на потолке. – Здесь чисто, Фитч. Никаких телефонов, которые вы могли бы прослушивать, никаких вентиляционных отверстий, где можно установить камеру, никакой скрытой проводки. Я проверяю все каждое утро. И если обнаружу хоть какие-то следы вашей деятельности, я просто выйду, закрою дверь и никогда больше сюда не вернусь. – Вы обо мне плохо думаете. – Так, как вы того заслуживаете. <> – Можем ли мы теперь поговорить наконец о деньгах? – спросил он с противной улыбочкой. – Да. Это несложная сделка, Фитч. Вы переводите мне требуемую сумму, а я обеспечиваю вам вердикт. – Но вы же понимаете, что я не настолько глуп. Стол был не более трех футов шириной. Они оба нависали над ним, опираясь на локти, так что их лица оказались очень близко друг к другу. Фитч часто использовал свой физический вес, свой злобный взгляд и мерзкую бородку, чтобы запугивать окружающих, особенно средний персонал тех фирм, с которыми работал. Но если Марли и стало страшно, она ничем этого не выдала. <> – Получается, что у меня нет никакой гарантии, – продолжил Фитч, – присяжные непредсказуемы. Мы могли бы передать вам деньги... – Оставьте это, Фитч. Мы с вами оба знаем, что деньги будут выплачены до вынесения вердикта. – Сколько? – Десять миллионов. Фитч издал какой-то невнятный гортанный звук, словно поперхнулся мячиком для гольфа, потом громко откашлялся, <> казалось, он не поверил собственным ушам. – Вы шутите! – хриплым голосом воскликнул он, оглядываясь в поисках стакана воды, таблеток – чего-то такого, что помогло бы ему справиться с этим ужасным шоком. Она наблюдала за представлением спокойно, по-прежнему не моргая и не сводя с Фитча глаз. – Десять миллионов, Фитч. Такова цена. И никакой торговли. Он снова закашлялся, лицо у него слегка покраснело. Потом, собравшись, стал думать, что ответить. Фитч и раньше понимал, что речь пойдет о миллионах, и отдавал себе отчет в том, что торговаться глупо: кто же поверит, что его клиент не в состоянии заплатить такой суммы? <>
– Не думаю, что смогу это сделать. – Вы можете сделать все, что захотите, Фитч. Хватит играть со мной. Давайте покончим с этим сейчас же и вернемся к своим делам. – А что, если мы переведем пять миллионов сейчас, а пять после вердикта? – И не думайте, Фитч. Десять миллионов. Мне не нравится перспектива гоняться за вами и собирать последний взнос после суда. Что-то подсказывает мне, что придется потратить много времени. – Когда нужно перевести деньги? – Когда хотите. Просто я должна убедиться в том, что они поступили, до того, как жюри отправится совещаться. Иначе сделка будет расторгнута. – И что произойдет в этом случае? – Одно из двух: или Николас Истер расколет жюри, или сделает так, что оно девятью голосами вынесет вердикт в пользу истицы. Маска треснула и слетела, две длинные морщины залегли между бровей Фитча, когда он услышал деловое изложение возможных будущих событий. У Фитча не было никаких сомнений относительно того, что способен сделать Николас. <> – Договорились, – сказал Фитч. – Мы переведем деньги в соответствии с вашими инструкциями. Однако должен вас предупредить, что на это потребуется время. – Я знаю о банковских переводах больше вас, Фитч, и точно объясню, как вы должны будете все сделать. Но это позднее. – Да, мэм. – Значит, договорились? – Да, – сказал он, протягивая ей руку через стол. Она медленно пожала ее, и оба улыбнулись, оценив абсурдность ситуации: два мошенника скрепляют рукопожатием соглашение, которое неподвластно никакому суду, поскольку ни один суд никогда о нем не узнает
(2) – Послушайте, Фитч, не суетитесь. Вы заплатили свои деньги, вы наняли лучших исполнителей, теперь расслабьтесь и ждите своего вердикта. Он в надежных руках.
(3) – Господин председатель, огласите, пожалуйста, вердикт. Николас развернул свой шедевр, откашлялся, бросил быстрый взгляд в зал, чтобы убедиться, что Фитч там, и, увидев его, прочел: “Мы, жюри присяжных, решили дело в пользу истицы, Селесты Вуд, и присуждаем ей компенсацию материального ущерба в размере двух миллионов долларов”. <> “А также мы, жюри присяжных, решив дело в пользу истицы, Селесты Вуд, обязываем ответчика выплатить истице компенсацию морального ущерба в размере четырехсот миллионов долларов”.
(4) Они решили следить за Николасом в надежде, что он приведет их к девице. Но здесь возникала другая проблема: что делать с девицей, если они ее найдут? Заявить на Марли в полицию они не могут. Она великолепно придумала: украсть грязные деньги. Что сможет Фитч написать для ФБР в своих показаниях под присягой: что он дал десять миллионов, чтобы купить вердикт для табачной компании, а у нее хватило ума и выдержки, чтобы его перехитрить? Не желает ли кто-нибудь за это возбудить против нее уголовное дело? Фитча обошли на всех поворотах.
Вопросы: 1. К каким категориям трансакционных издержек, в соответствии с классификацией Норта – Эггертссона, можно отнести издержки, описанные в этом фрагменте? Выделите все возможные примеры. Аргументируйте свой выбор. 2. Объясните, почему для Фитча издержки принуждения к исполнению обязательств оказались слишком высокими. 3. На примере вышеописанной ситуации выделите особенности коррупционных сделок, т.е. как изменятся трансакционные издержки сторон, если они не могут использовать правовые средства защиты контрактов?
Семинар 3. Экономическая теория прав собственности
План занятия:
1. Трактовка права собственности в различных правовых системах (общего права и континентального права). Пучок прав собственности.
2. Спецификация прав собственности, способы спецификации прав собственности. Размывание прав собственности. Расщепление прав собственности.
3. Внешние эффекты и несостоятельность рынка. Альтернативные способы интернализации внешних эффектов. Теорема Коуза.
4. Общая собственность (свободный доступ). Трагедия общей собственности.
5. Исключительные права собственности и условия их формирования. Коммунальная собственность. Первая экономическая революция. Оптимальная численность группы при коммунальной собственности.
6. Частная собственность. Государственная собственность. Сравнительные преимущества различных режимов прав собственности.
Основные понятия: права собственности; размывание прав собственности; расщепление прав собственности; спецификация прав собственности; внешние эффекты; частная собственность; коллективная собственность; собственность открытого доступа; государственная собственность; трагедия общего; издержки защиты прав собственности; издержки определения прав собственности; интернализация экстерналий.
Вопросы для самопроверки:
Почему сторонники институционального подхода говорят об «исключительных», а не об абсолютных правах собственности? Представьте, что вы адвокат и ваша задача привести аргументы в защиту исключительных прав собственности. Какие доводы вы приведете в своей речи?
Какие права входят в пучок прав собственности тех лиц, которые пользуются общедоступной собственностью, и какого права в этом пучке нет?
Какие две основные проблемы должны решить совладельцы при коллективной собственности и почему? Какие проблемы могут возникнуть при коллективной собственности и почему? Какие факторы влияют на оптимальный размер группы при коллективной собственности?
Как наивная теория прав собственности объясняет возникновение исключительных прав? В чем на ваш взгляд состоят сильные и слабые стороны этой теории?
В конце 80-х годов 20 века между США и Японией вспыхнул конфликт по поводу использования для лова рыбы в Тихом океане огромных «дрейфующих сетей». Эти сети, длина которых может достигать 40 миль, дрейфуют в воде, удерживая все, что в них попадается. Какие экономические и моральные вопросы, на ваш взгляд, должны были обсуждаться в ходе переговоров по данной проблеме? Какие проблемы, связанные с осуществлением любого соглашения по этому вопросу, было бы труднее всего разрешить? Почему?
В 1969 году, ступив на поверхность Луны, Нейл Армстронг от имени Соединенных Штатов объявил её принадлежащей всему человечеству – Луна не является территорией США. В прошлом на Земле у европейских первооткрывателей существовала традиция объявлять любую «открытую» ими страну собственностью их монархов, даже если данная территория уже была заселена людьми. Каковы достоинства и недостатки каждого из этих подходов с экономической точки зрения? А с точки зрения морали?
Какие режимы могут сложиться де-факто при государственной собственности де-юре? Подумайте над тем, каковы те условия, которые приведут к а) частной собственности; б) коллективной собственности; в) общедоступной собственности.
Как вы думаете, каким образом будет использоваться участок плодородной земли, доступ к которому не ограничен, - как пастбище для скота или с целью выращивания фруктового сада? Аргументируйте вашу точку зрения.
Поселок Правнуково находится вблизи аэропорта, из которого ежедневно выполняется 10 рейсов. В связи с ростом пассажиропотока руководством аэропорта рассматривается вопрос об организации ежедневно дополнительного, 11-го рейса Правнуково-Рио-де-Жанейро. В случае организации этого рейса полные издержки аэропорта составят 1000 у. е., а совокупный доход 1500 у. е. Однако в силу ограниченных возможностей инфраструктуры аэропорта 11-й рейс может быть организован лишь поздно вечером, после 23.00, что создаст неудобства для жителей поселка. Их сон будет потревожен звуком взлетающего Ту-154, что отразится на их производительности и, следовательно, на их доходах. Совокупные доходы жителей Правнукова сократятся на 600 у е. ежедневно. Будет ли организован рейс на Рио-де-Жанейро? А. Если право на запрещение вредного использования самолетами принадлежит аэропорту Правнуково. Б. Если право на запрещение вредного использования самолетами принадлежит жителям поселка.
Почему исследования по правам собственности и трансакционным издержкам связаны друг с другом? Каково значение теоремы Коуза для экономической науки?
В каких случаях предпочтительнее применять налог Пигу, а в каких – правило собственности? Обоснуйте свой ответ.
Домашнее задание
Найдите статью (в Интернете или печатных СМИ), в которой описываются проблемы общего или коллективного использования определенного ресурса. Статья должна быть опубликована в период с 20.11.2012 по настоящее время. И это должно быть не научное, а обычное информационное издание. Приложите статью (полностью или фрагменты) к заданию, которое Вы будете сдавать. Обязательно укажите источник, откуда Вы взяли статью.
Проанализируйте статью, используя следующий план: 1. Какие ресурсы рассмотрены в статье? Какой режим прав собственности на данные ресурсы действует в настоящее время (по статье)? Аргументируйте свой ответ. 2. Охарактеризуйте данный режим прав собственности (кто имеет доступ, какие права у этих агентов есть, есть ли какие-то ограничения, и т.д.) 3. Какие проблемы с использованием ресурсов возникают при данном режиме прав собственности? Что это за проблемы? Почему они возникают? 4. Какие способы решения этих проблемы доступны в данной ситуации? Возможно, по опыту других стран или других ситуаций. Опишите несколько (3-4) и объясните, как и почему они помогут решить описанные выше проблемы.
Технические требования: 1 - 2 страницы А4; шрифт 12, интервал 1; сдавать в распечатанном виде.
Семинар 4. Контрактные отношения
План занятия:
Понятие контракта. Контракт в юридическом и экономическом смысле. Понятие совершенного контракта. Причины неполноты контрактов.
Типы асимметрии информации (скрытые характеристики, скрытые действия/ скрытая информация и скрытые намерения) и виды оппортунистического поведения.
Неблагоприятный отбор и методы его предотвращения (подача сигналов и просеивание). Неблагоприятный отбор на рынке труда. Неблагоприятный отбор на рынке кредита и методы его предотвращения (рационирование кредитов).
Асимметрия информации после подписания контракта. Какие факторы и почему обусловливают возникновение морального риска? Приведите пример морального риска на рынке труда и на рынке страхования. Каковы причины его возникновения? Проиллюстрируйте на примерах различия между моральным риском со скрытыми действиями и моральным риском со скрытой информацией.
Методы противодействия моральному риску. В чем проявляется моральный риск в отношениях преподавателя и студента? Какая из сторон может вести себя оппортунистически? Почему в их отношениях возможно возникновение морального риска? Какие механизмы решения проблемы морального риска доступны участникам взаимодействия в этой ситуации?
Опишите влияние такого механизма, как эффективная зарплата, на стимулы работника к оппортунистическому поведению. С какими недостатками связано использование этого механизма для фирмы? Чем отличаются внешние и внутренние способы борьбы с моральным риском? Какое влияние на стимулы агентов к оппортунистическому поведению оказывает репутация на рынке труда? Оцените эффективность этого механизма.
Факторы, влияющие на выбор типа контракта. Понятие специфичности ресурсов. Классификация специфических активов. Квази-рента и вымогательство. Типы контрактов (классический, неоклассический и отношенческий) и альтернативные способы организации сделки: рынок, гибридные формы и иерархия. Гибридные формы: проблема гарантий специфических капиталовложений.
Основные понятия: Контракт. Разнообразие контрактов. Асимметрия информации. Скрытая информация и скрытые действия. Агентские издержки. Неблагоприятный отбор. Сигналы. Фильтрация. Рационирование. Эффективная заработная плата. Проблема «принципал – агент». Моральный риск. Скрытая информация и скрытые действия. Отлынивание. Стимулирующие контракты. Пластичный ресурс. Вымогательство. Гибридные формы.
Вопросы для самопроверки:
Почему допущение оппортунизма может приниматься только при наличии предпосылки ограниченной рациональности? Какие свойства человеческого поведения вызывают проблему асимметричности информации?
Объясните, как по причине скрытой информации о типе продавца рынок подержанных автомобилей может выродиться в рынок «лимонов».
В каком случае асимметричность информации о типе продавца может привести к исчезновению рынка?
В каком смысле проблема неблагоприятного отбора может рассматриваться как частный случай (как отрицательных, так и положительных) внешних эффектов?
Почему при подборе работников работодатель во избежание найма плохого работника должен устанавливать как можно больше параметров?
Почему для сохранения тех или иных видов страховых услуг может требоваться введение обязательного страхования?
Почему банкиры в ответ на увеличение спроса на кредиты могут предпочесть рационирование кредитов вместо повышения ставки процента? В чем здесь проявляется проблема неблагоприятного отбора?
Почему возраст человека не может быть сигналом на рынке труда?
В чем, на ваш взгляд, заключаются причины ограниченных возможностей правовой системы по предотвращению оппортунистического поведения?
«Дженерэл Моторс» и «Тойота»: сравнение американской и японской модели решения проблемы гарантий специфических ресурсов
Существует история – возможно, вымышленная – о том, как в XIX веке англичанин, путешествовавший по Китаю, был шокирован жестокостью надсмотрщика, хлеставшего кнутом гребцов из экипажа лодки, в которой находился путешественник, когда они начинали грести медленнее. Еще большее потрясение он испытал, когда узнал о том, что хозяевами лодки были сами гребцы, нанявшие избивавшего их надсмотрщика! Какое объяснение можно дать этому факту?
Кодекс чести Стэндфордского университета запрещает преподавателям наблюдать за студентами во время экзаменов. Как, по вашему мнению, этот запрет должен влиять на поведение студентов и на отношения между студентами и преподавателями?
Вопросы для обсуждения:
На рынке подержанных компьютеров имеются две группы продавцов: одна группа обладает компьютерами, которые мало эксплуатировались и находятся в очень хорошем состоянии. Продавцы не уступят их менее, чем за 1,2 тыс. долл. А потенциальные покупатели готовы заплатить за них не более 1,4 тыс. долл. Вторая группа продавцов предлагает к продаже «лимоны», т.е. компьютеры, которые почти полностью выработали свой ресурс. Они готовы отдать их за любую цену выше 600 долл. Покупатели же готовы уплатить за них не более 800 долл. Количество «лимонов» и хороших компьютеров одинаково. Какая продажная цена компьютеров установится на рынке, и к каким последствиям это приведет?
Почему бы продавцам фальсифицированных и низкокачественных товаров не давать покупателям гарантии при их реализации? Ведь предоставление гарантий свидетельствует о высоком качестве продукта, и недобросовестным торговцам это помогло бы легче сбывать их товары. Вы согласны с последней фразой?
Насколько значим для различных профессий высокий уровень потребления как сигнал о способностях человека? Почему, например, известный ученый, занимающийся фундаментальной физикой, не видит ничего непристойного в том, что он приезжает в свой институт на стареньких «Жигулях», а для работника, стремящегося добиться успеха в известном банке, было бы ошибкой появиться перед своим клиентом на подобном средстве передвижения?
Какие из перечисленных ниже видов ресурсов являются, на ваш взгляд, общими (универсальными), специфическими, интерспецифическими (идиосинкразическими): а) знание таблицы умножения, б) знание основ теории игр, в) умение делать массаж, г) стандартная марка стали, д) умение презентовать научную исследовательскую работу, е) умение водить автомобиль, ж) акробатический трюк, выполняемый группой из трех акробатов, з) специальное оборудование для установки колокола на Храме Христа Спасителя, и) опыт прохождения службы в армии, к) умение играть на музыкальном инструменте.
Стимулы к заключению долгосрочного контракта увеличиваются, если трансакция отличается: а) специфическим характером, б) общим характером, в) регулярной повторяемостью, г) мимолетностью, трудной измеряемостью, д) легкой контролируемостью исполнения.
На семинаре по институциональной экономике два студента спорят. Один утверждает: «Для уверенности в том, что обязательства по контракту будут выполнены, сторонам надо учесть и предвидеть все возможные обстоятельства, которые могут произойти, внести их в контрактное соглашение и заверить его у нотариуса. Такой контракт и называется термином «фирма». Другой возражает: «В таком случае существование фирм как таковых вообще невозможно». Кто прав, на ваш взгляд, в этом споре?
«Фирма – это долгосрочный контракт, следовательно, долгосрочный контракт – это фирма». Вы согласны с таким ходом рассуждений?
Задолго до работ представителей НИЭТ Эдгар А. По в своем рассказе «Надувательство как точная наука» писал: «Человек – это животное, которое надувает Надувательство, если рассмотреть его в правильном свете, есть понятие сложное, его составными частями являются: мелкий размах, корысть, упорство, выдумка, дерзость, невозмутимость, оригинальность, нахальство и ухмылка». Какая поведенческая предпосылка, используемая в институциональном анализе, скорее всего, подошла бы к тому, что содержится в приведенной цитате. Аргументируйте конкретными формами такого поведения участников взаимодействий.
О каких типах асимметрии информации и видах оппортунистического поведения идет речь в следующих пунктах, либо данные контрактные проблемы отсутствуют: а) биржевой маклер точно предугадал изменение курсовой стоимости акций и получил большую прибыль, б) фирма, вступив в ценовую войну, разорила своего конкурента, в) фирма «Чара», собрав деньги у своих вкладчиков, объявила о своем банкротстве, г) кооператив «Озеро», устранив разными способами своих конкурентов, получает все государственные заказы, д) квалифицированный работник уговорил менеджера фирмы повысить ему заработную плату за счет расторжения трудового соглашения с двумя менее квалифицированными рабочими, объем работ которых он готов выполнять, е) человек, страдающий тяжелым заболеванием лимфатической системы, не предупредил об этом страховую компанию, приобретя у нее страховой полис.
Семинар 5. Институциональные теории фирмы
План занятия:
Неоклассическая теория фирмы. P. Коуз о причинах возникновения фирмы и ее границах.
О теориях фирмы: 2.1. Теории, основанные на модели «принципал-агент». 2.2. Теории, основанные на идее о неполноте контрактов. 2.3. Трансакционные издержки внутри фирмы. Издержки влияния (Милгром). 2.4. Подход с позиций прав собственности.
Организационно-правовые формы фирм: 4.1 Частнопредпринимательская фирма. 4.2. Товарищество. 4.3. Регулируемые фирмы. 4.4. Государственные предприятия. 4.5. Некоммерческие организации. 4.6. Фирма с рабочим самоуправлением.
Акционерное общество. Отделение собственности от контроля.
Гибридная форма институциональных соглашений (толлинг, франчайзинг).
Основные понятия: Государственное предприятие. Издержки координации. Издержки мотивации. Издержки влияния. Вертикальная интеграция. Команда. Контракт о найме. Организационная культура. Остаточные права контроля. Отделение собственности от контроля. Некоммерческая организация. Право на остаточный доход. Пучок прав в фирме. Регулируемая фирма. Рынок поглощений. Рынок репутаций управляющих. Селективное вмешательство. Товарищество.
Вопросы для самопроверки:
Как объяснял возникновение фирмы Найт? Как Коуз объясняет возникновение фирмы и ее границы? В чем состоит основная заслуга Коуза?
Каковы основные аргументы критики теории фирмы Коуза Алчианом и Демсецом?
Почему Алчиан и Демсец не видят различий между контрактом, заключаемым на рынке, и контрактом внутри фирмы? В чем вы видите преимущества и недостатки теории фирмы Алчиана и Демсеца?
Почему, по мнению Саймона, появляется необходимость в особом контракте контракте о найме? В чем отличие контракта о найме от обычного рыночного контракта?
Что имеется в виду под политикой «селективного вмешательства» и почему, по мнению Уильямсона, она невозможна в фирме? Как Уильямсон определяет границы фирмы?
Какие способы используются для борьбы с политизацией внутренней жизни фирмы и издержками влияния?
Что такое «остаточные права контроля» и какую роль они играют в теории Харта?
Какие права входят в пучок прав владельца частнопредпринимательской фирмы? В чем преимущества и недостатки частнопредпринимательской фирмы?
Какие механизмы контроля управляющих открытых акционерных обществ вам известны?
В чем отличие англо-американской модели корпоративного контроля от германо-японской модели? Сформулируйте сравнительные преимущества и недостатки этих моделей.
Почему профессиональные товарищества, например юридические фирмы, могут достигать значительной величины?
Что такое «эффект Эверча-Джонсона» и в деятельности каких фирм он проявляется?
В каких фирмах регулируемых или государственных у управляющих больше возможностей для оппортунистического поведения?
Объясните, почему возникают некоммерческие организации?
Объясните, в чем сущность вертикальной интеграции. Какие типы интеграции вы знаете? Приведите примеры вертикально интегрированных компаний.
Приведите примеры сфер экономической деятельности, где была бы эффективная такая форма организации, как индивидуальное предпринимательство (партнерство, открытая/закрытая корпорация, некоммерческая организация). Аргументируйте свой ответ.
Вопросы для обсуждения:
1. Какую организационную форму скорее всего будут стремиться придать своему бизнесу лица, обладающие уникальными профессиональными качествами (художники, писатели, лекари, использующие нетрадиционные методы)?
2. «Обладая значительным капиталом, совсем не обязательно создавать корпорации. Единоличное владение даст возможность сохранить за собой полный контроль над деятельностью фирмы, а капитал создаст необходимую финансовую базу. Кроме того, в случае единоличного владения мы избегаем двойного налогообложения». Согласны вы с этими утверждениями? Приведите содержательные аргументы с конкретными примерами.
3. В каком случае достигаются оптимальные размеры фирмы если рассматривать: а) фирму с точки зрения технологического подхода, или производственной функции; б) фирму с точки зрения институционального подхода.
Семинар 6. Институциональная теория государства
План занятия:
Государство как агентство по производству общественных благ (общественные блага в типологии благ, проблема безбилетника, создание общественных благ как функция государства, производство и защита правил как функция государства).
Спонтанный экономический порядок и идеальные типы государства (экономическая теория анархии, социальный контракт, оседлый бандит в модели Мак-Гира – Олсона).
Экономический анализ функционирования государства (группы специальных интересов и организация коллективных действий, рентоориентированное поведение, институциональная коррупция).
Теория государства Д. Норта. Проблема ограничения насилия. Общества с «закрытым» и «открытым» доступом.
Провалы государства и их исправление (решение проблемы информации, способы снижения издержек влияния).
Основные понятия: Общественные блага. Проблема безбилетника. Селективные стимулы. Спонтанный экономический порядок. Социальный контракт. Бандит-гастролер. Оседлый бандит. Рентоориентированное поведение. Институциональная коррупция. Размывание ренты правителя.
Вопросы для самопроверки:
Что такое общественное благо и каковы его отличительные черты?
Должно ли государство во всех случаях самостоятельно производить общественные блага?
Возможен ли поиск ренты, не вступающий в конфликт с формальными правилами?
Сравните два крайних типа государства (контрактное и эксплуататорское). Черты какого государства, по вашему мнению, преобладают в современной России?
Как вы понимаете идею о том, что государство ведет себя как монополист, осуществляющий ценовую дискриминацию?
Чем ограничена монопольная власть правителя в модели Норта?
По каким причинам правитель выбирает неэффективные права собственности?
Как вы понимаете идею Олсона и МакГира о невидимой руке, которая заставляет правителя действовать в интересах всего общества?
С чем, по мнению Норта, связан ускоренный рост производства общественных благ в XX веке?
Является ли, на ваш взгляд, доверие жителей страны к институтам и организациям её финансового рынка общественным благом? Поясните свой ответ.
Кейс 1. Плачу налоги
Я прилетел из Москвы в Нью-Йорк. Прошел паспортный контроль. Поехал в гостиницу и обнаружил, что паспорта нет. То ли его украли, то ли я его выронил, но факт оставался фактом: паспорт пропал. На следующее утро, ровно в девять, я позвонил в Паспортный центр города Нью-Йорка. Как ни старался, я не смог добиться живого человеческого голоса, а бесконечная запись не разъясняла, как мне поступить. И я поехал. Центр этот тоже находится в нижней части острова и выглядит столь же безлико, как тот, в котором я получил гражданство. У входа стояли двое вооруженных автоматами охранников. Я подошел и начал:- Я потерял паспорт и хотел бы... Один из них перебил меня:- Прямо, налево по коридору, белое окошко. В окошке сидела афроамериканка не слишком приветливого вида.
- Я потерял паспорт... - заговорил я, но она тоже перебила:- Белый телефон на стенке справа. И в самом деле, на стене висел белый телефон, а рядом с ним, за прозрачной пластмассовой защитой, была прикреплена инструкция. Начиналась он так: 1. Поднимите трубку. 2. Услышав гудок, нажмите цифру"1" 3. Услышав слово "говорите", четко и ясно изложите свой вопрос..." И так далее. Таким образом, я получил порядковый номер и время, когда должен подняться на десятый этаж в зал номер такой-то. На часах было 9:30 утра, а встречу мне назначали на 11:00. Я вышел, попил кофе, почитал газету и вернулся без пяти одиннадцать. - Мой номер такой-то, - сказал я охраннику, которые жестом пригласили меня пройти. Я поднялся на десятый этаж, вошел в большой зал, часть которого состояла из застекленных окошек. Не успел я сесть, ровно в одиннадцать раздался голос: "Владимир Познер, окно номер три". Я подошел. Меня поджидал мужчина лет пятидесяти, лицо которого я почему-то запомнил - может, потому что он удивительно походил на Чехова. - Привет, как дела? - спросил он. - Да так себе. - Что случилось? - Да то ли у меня украли, то ля потерял паспорт. - Ну, это не беда. Вот вам бланк, заполните его. Я заполнил и вернул бланк Чехову. - Та-ак,- протянул он, -вы натурализованный гражданин США? Я кивнул. - Это чуть осложняет дело. У вас есть документ, подтверждающий ваше гражданство? - Есть, но он в Москве, я его не вожу с собой. - А напрасно. Надо иметь при себе хотя бы ксерокопию. - Я могу позвонить в Москву и попросить, чтобы прислали мне в гостиницу копию по факсу - поеду, получу и вернусь к вам. - Отлично, буду ждать, - сказал Чехов. Я тут же позвонил, помчался в гостиницу, где факс уже ждал меня. Схватив его, вернулся в Паспортный центр.
В половине первого я подошел к окошку номер 3 и протянул факсимильную копию. Чехов посмотрел на нее, покачал головой и сказал: - Сэр, мне очень жаль, но я получил разъяснение, что нам нужен оригинал. - Но оригинал в Москве. Не могу же я лететь туда, не имея паспорта! И не надо, сэр, не нервничайте. В Вашингтоне имеется второй оригинал, который нам пришлют. Но эта операция будет стоить вам девяносто долларов. Я готов был заплатить любую сумму, лишь бы получить паспорт. - Мистер Познер, - сказал Чехов, вас будут ждать ровно в три часа в зале номер два. Я вышел на улицу, съел хот-дог "со всеми причиндалами"- так говорят, когда на сосиску накладывают все специи и все соусы плюс кетчуп и горчицу. Запил эту гадость бутылкой кока-колы, и без пяти три пришел в зал номер два. Ровно в три раздался голос:- Мистер ВАЛДИМИР Познер! - Именно так, Валдимир, а не Владимир. Я подошел к окошку. Довольно мрачная черная женщина протянула мне паспорт и сказала: - Проверьте, все ли правильно. В паспорте значилось "Владимир", а не "Валдимир". Все было правильно. - Распишитесь в получении. Я расписался. Время было пять минут четвертого. Меньше чем за один рабочий день я получил новый паспорт. Признаться, я был потрясен. Я отправился в другой зал, подошел к окошку, за которым сидел Чехов и сказал: - Сэр, не могу даже подобрать слова, чтобы выразить вам благодарность а такую работу. Я поражен. Чехов посмотрел на меня и совершенно серьезно, я даже бы сказал строго, ответил: - Сэр, вы за это платите налоги.
Вопросы: 1. Что такое государство? Это организация или институт? 2. Охарактеризуйте функции государства в современном обществе. 3. Черты какого государства (контрактное и эксплуататорское) преобладают в представленном случае? Аргументируйте вашу точку зрения.
Вопросы для обсуждения:
Какие проблемы функционирования государства отражают следующие русские пословицы: «Мирская шея толста, все вынесет»; «Царю из-за тына не видать»; «Не от царей угнетение, а от любимцев царских»; «Не ведает царь, что делает псарь»; « Не Москва государю указ, государь Москве»?
О какой модели государства идет речь в следующем отрывке: « У них существует немного законов, и даже почти только один – почитать волю князя законом. О князе у них сложилось понятие, укреплению которого особенно помогали митрополиты, что через князя, как бы посредника, вступает в единение сам Бог. Князь имеет относительно своих власть жизни и смерти и неограниченное право на их имущество» (Гейденштейн Р. Записки о Московской войне 1578 – 1582 гг.).
Как вы понимаете следующий тезис Яноша Корнаи: «Налоговая система должна быть как можно более нейтральной. Помимо обоснованных исключений, государство не должно поощрять или наказывать граждан через систему налогов»? (Корнаи Я. Путь к свободной экономике).
Сформулируйте институциональные аргументы «за» и «против» разрешения свободной продажи оружия гражданам.
Прокомментируйте следующее утверждение: «Присутствие государства в экономике должно быть минимальным».
Тесты:
То, что налоговое бремя падает в основном на юридических лиц, характерно для: а) контрактной модели государства; б) эксплуататорской модели. Объясните.
Выберите из нижеследующего списка те организационные структуры, которые способны восполнить «провалы рынка», т.е. выполнять те же функции, что и государство: а) предприниматель; б) акционерное общество; в) структуры мафиозного типа; г) клан (структура, построенная на основе семейно-родственных связей); д) университет; е) никакая из вышеперечисленных. Объясните.
Какие из нижеперечисленных случаев можно расценить как расширение, а какие – как сужение возможностей выбора: а) молодого человека, чьи религиозные взгляды не позволяют ему проходить службу в армии, направили для прохождения службы санитаром в госпиталь; б) сотрудникам учреждения, бросившим курить, администрация повысила заработную плату на 5%; в) сотрудникам учреждения объявили, что кандидатуры тех из них, кто курит в рабочее время, будут внесены в списки сокращаемых в первую очередь; г) студентам, активно участвующим в работе научного студенческого общества, будут выплачены премии в размере месячной стипендии; д) студенты, не участвующие в работе научного студенческого общества, не могут претендовать на получение рекомендации для обучения в университетах других стран; е) в начале ХХ века женщинам в США запрещалось курить в обществе под угрозой штрафа.
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Предпосылки неоклассического экономического анализа и их модификация институционалистами.
Определение института. Подходы к объяснению возникновения институтов.
Функции института в ситуации координации. Понятие фокальной точки. Виды соглашений.
Функции институтов в ситуациях кооперации и неравенства. Игровые модели поведения.
Правила формальные и неформальные. Механизмы принуждения к соблюдению правил.
Санкции за невыполнение неформальных правил. Условия эффективности неформальных правил.
Институты и организации. Взаимодействие институтов и организаций.
Институциональная структура общества. Институты формальные и неформальные и взаимоотношение между ними.
Сущность, классификации (Коммонс, Поланьи, Уильямсон) и свойства трансакций.
Охарактеризуйте категории издержек, которые выделили Милгром и Робертс.
Охарактеризуйте категории издержек, которые выделили Норт и Эггертссон.
Категории товаров: поисковые, экспериментальные, доверительные. Способы снижения трансакционных издержек измерения качества этих категорий товаров.
Проблемы количественной оценки трансакционных издержек в экономике.
Сравнительные преимущества и недостатки механизмов защиты контракта: правовая система и механизм репутации.
Спецификация прав собственности. Размывание прав собственности. Основные причины размывания прав собственности.
Альтернативные способы интернализации внешних эффектов. Теорема Коуза.
Режим общедоступной собственности и его экономические последствия. Способы решения проблем, возникающих при общем доступе.
Режим коллективной собственности. Факторы, влияющие на оптимальный размер группы при коллективной собственности.
Частная собственность. Факторы, которые имеют значения для возникновения режима частной собственности.
Стимулы при государственной собственности. Экономические последствия государственной собственности.
Наивная теория возникновения прав собственности.
Выгоды и издержки установления исключительных прав собственности. Трансакционные издержки защиты прав собственности и способы их снижения.
Теория групп давления. Проблема коллективных действий (М. Олсон).
Теория рентоориентированного поведения. Графическая иллюстрация идеи о рентоориентированном поведении.
Понятие неполноты контракта. Ограниченная рациональность.
Неблагоприятный отбор и способы его предотвращения.
Правила установления прав на владение, приоритет первоначального владения и неблагоприятный отбор.
Моральный риск и способы его предотвращения. Условия, при котором возникает моральный риск.
Стимулирующие контракты как способ предотвращения морального риска, недостатки стимулирующих контрактов.
Вымогательство как вид оппортунистического поведения и способы его предотвращения.
Теория трансакционных издержек О. Уильямсона: основные предпосылки. Фундаментальная трансформация по Уильямсону.
Типы контрактов и альтернативные способы организации сделки.
Роль цены в классическом, неоклассическом и отношенческом контрактах.
Гибридные способы организации сделки и гарантии специфических инвестиций.
Роль доверия в теории Уильямсона. Влияние уровня доверия в экономике на выбор экономическими агентами типа контракта.
Теория фирмы Коуза, ее основные достоинства и недостатки.
Контрактные и иерархические теории фирмы. Теория фирмы Алчиана и Демсеца, ее сравнительные достоинства и недостатки.
Фирма как способ организации сделки (Уильямсон). Границы вертикальной интеграции по Уильямсону.
Издержки влияния (Милгром). Способы предотвращения политизации внутренней жизни фирмы и борьба с «издержками влияния».
Теория неполных контрактов, остаточные права собственности и их роль в теории фирмы Харта. Границы фирмы по Харту.
Преимущества и недостатки частнопредпринимательской фирмы. Пучок правомочий ее владельца.
Проблема принципала-агента в открытой корпорации и основные механизмы контроля управляющих.
Англо-саксонская и японо-германская модели корпоративного контроля.
Профессиональные товарищества.
Некоммерческие организации.
Объяснение феномена государства: теория насилия, теория общественного договора и теория государства Д. Норта.
Провалы государства и их исправление (решение проблемы информации, способы снижения издержек влияния).
Стабильность институтов и институциональные изменения. Понятие институционального равновесия. Основные источники институциональных изменений.
Институциональные изменения и зависимость от пути развития.
Основные гипотезы, объясняющие неравенство в уровне экономического развития.
Роль доверия в снижении трансакционных издержек. Социальный капитал и функционирование формальных институтов.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) базовые учебники
Институциональная экономика: новая институциональная экономическая теория [Текст] : Учебник/ Под общей редакцией д.э.н., проф. А.А. Аузана. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 416 с.
Кузьминов Я.И. Курс институциональной экономики: институты, сети, трансакционные издержки, контракты [Текст] : учебник для студентов вузов / Я.И. Кузьминов, К.А. Бендукидзе, М.М. Юдкевич. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ,2006. – XL, 442, [2] с.
Одинцова М.И. Институциональная экономика [Текст] : учеб. пособие / М.И. Одинцова ; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. - 2-е изд. – М. : Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2011. – 397, [1] с.
б) основная литература
Бренделева Е.А. Неоинституциональная экономическая теория: учеб. пособие \ Е.А. Бренделева; под общ. ред. А.В. Сидоровича. – М.: Дело и Сервис, 2011. – 352 с.
Институциональная экономика: Учебник / Под общ. ред. А. Олейника. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 704 с.
Коуз Р. Фирма, рынок, право. - М.: Новое издательство, 2007. – 224 с.
Литвинцева Г.П. Институциональная экономическая теория: Учебник. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. – 336 с.
Милгром П., Робертс Дж. Экономика, организация и менеджмент. - М.: Экономическая школа, 1999 – в 2-х т.
Нельсон Ричард Р., Уинтер Сидней Дж. Эволюционная теория экономических изменений / Пер. с англ. - М.: Дело,2002. – 536 с.
Норт Д.С. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики/ Пер. с англ. А.Н. Нестеренко; предисл. и науч. ред. Б.З. Мильнера. - М.: Фонд экономической книги "Начала",1997. - 180 с.
Сэндлер Т. Экономические концепции для общественных наук / Пер с англ. – М.: Издательство «Весь мир»,2006. – 376 с.
Уильямсон О. Экономические институты капитализма: Фирмы, рынки, «отношенческая» контрактация. – СПб.: Лениздат; CEV Press,1996. – 702 с.
Фуруботн Э. Г., Рихтер Р. Институты и экономическая теория: Достижения новой институциональной экономической теории. СПб.: Изд-во Спб. гос. ун-та, 2005.
Эггертссон Т. Экономическое поведение и институты. / Пер. с англ. - М.: Дело, 2001. - 408 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Encyclopedia of Law and Economics – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Международная организация по новой институциональной экономике ISNIE [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Библиотечка Либертариума – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Электронный учебный курс - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Science Direct
JSTOR
ProQuest
EBSCO
г) научно-популярная литература
Гуриев С. Мифы экономики.
Левит С., Дабнер С. Суперфрикономика.
Левит С., Дабнер С. Фрикономика.
Сонин К. Уроки экономики.
Фисман Р., Мигель Э. Экономические гангстеры.
Халбронер Р. Философы от мира сего.
Харфорд Т. Экономист под прикрытием.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
компьютеры с доступом в Интернет
доступ к вышеуказанным поисковым системам
Для проведения занятий по дисциплине «Институциональная экономика» необходимы аудитории, оборудованные доской, желательно экраном и проекционным аппаратом.
Для проведения лекций по курсу необходим мультимедийный проектор и ноутбук.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент», квалификация «Бакалавр»

Программа одобрена на заседании методической комиссии ЭФ
Протокол № ___ от _______________ 2013 г.


Автор
к.э.н., доцент Соболева Елена Николаевна [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Консультация суббота 16.40 117 ауд. 12 корпуса: кафедра Общей и прикладной экономики








13PAGE 15


13PAGE 143615




Рисунок 1C:\Documents and Settings\npb\Рабочий стол\ИЭ2012\Швеция.jpg Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 5 Заголовок 715

Приложенные файлы

  • doc 8901270
    Размер файла: 618 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий