фос Информационные системы в электроэнергетике 13.03.02


Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.В. ПАРАХИНА»

Фонд оценочных средств дисциплины
Информационные системы управления в электроэнергетике
Направление подготовки13.03.02 Электроэнергетика и электротехника
Направленность подготовки Электроснабжение
Квалификация бакалавр
Орел 2016 г
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Код контролируемой компетенции (или ее части) и ее формулировка Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам) Уровни освоения компетенции Наименование оценочного средства
Текущий контроль Промежуточная аттестация
ОПК-1–способностьосуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий.
1.Структура АИС.
2. Автоматизированная информационная технология неотъемлемый компонент АИС.
3. Функции автоматизированной информационной технологии
Составляющие информационной технологии.
Автоматизированная информационная технология.
Инструментарий информационной технологии.
Информация как объект обработки информационной технологии.
Этапы развития автоматизированных информационных технологий, технических средств и решаемых задач.
Процесс передачи информации. Общая схема. Каналы связи
Централизованная, децентрализованная и смешанная формы обработки.
Информационно-вычислительные сети. Пороговый Тесты к модулям, вопросы для самопроверки Билеты к экзамену
Повышенный Тесты к модулям, защита практических работ. Высокий Тесты к модулям, защита практических работ задания для самостоятельной работы. ПК-8- способность использовать технические средства для измерения и контроля основных параметров технологического процесса.
Компьютерная программа SCADATraceModev.6.06 для сбора и придачи информации.
Компьютерные программы, применяемые на базе систем АСКУЭ. Пороговый Тесты к модулям, вопросы для самопроверки Билеты к экзамену
Повышенный Тесты к модулям, защита практических работ. Высокий Тесты к модулям, защита практических работ, задания для самостоятельной работы. 2.Описание показателей и критериев оценивания уровня приобретенных компетенций на различных этапах их формирования
Код контролируемой компетенции Критерии в соответствии с уровнем освоения ООП Технологии формирования
пороговый (базовый) (удовлетворительно)
55-69 баллов повышенный
(хорошо)
70-84 баллов высокий (отлично)
85-100 баллов ОПК-1–способностьосуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий Знает структуру АИС. Систему построения каналов связи для передачи информации. Функцию АИТ. Знает структуру АИС. Систему построения каналов связи для передачи информации. Функцию АИТ. Инструментарий информационной технологии .Знает структуру АИС. Систему построения каналов связи для передачи информации. Функцию АИТ. Инструментарий информационной технологии . Принципы построения централизованных и децентрализованных систем обработки информации. Лекции, практические и лабораторные занятия с использованием активных и интерактивных приёмов обучения. Самостоятельная работа.
Умеет использовать теоретические знания на практике для обработки информации по уровням АИТ.
Умеет использовать теоретические знания на практике для обработки информации по уровням АИТ. Использовать инструментарий информационной технологии. Применять к процессам АИТ.
Умеет использовать теоретические знания на практике для обработки информации по уровням АИТ. Использовать инструментарий информационной технологии. Применять к процессам АИТ. Применять централизованные и децентрализованные системы обработки данных
Лекции, практические и лабораторные с использованием активных и интерактивных приёмов обучения. Самостоятельная работа.
Владеет знаниями обработки данных по уровня АИС в энергетике .Знаниями по применению каналов связи для передачи информации. Владеет знаниями обработки данных по уровня АИС в энергетике .Знаниями по применению каналов связи для передачи информации.
Навыками по применению АИТ к конкретным объектам. Владеет знаниями обработки данных по уровня АИС в энергетике .Знаниями по применению каналов связи для передачи информации.
Навыками по применению АИТ к конкретным объектам.
Навыками наблюдаемых при преобразовании информации. Лекции, практические и лабораторные занятия с использованием активных и интерактивных приёмов обучения. Самостоятельная работа.
ПК-8- способность использовать технические средства для измерения и контроля основных параметров технологического процесса.
Знает основные функции ПО SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус» для сбора и придачи информации.
Основные задачи системы диспетчеризации.
Знает основные функции ПО SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус» для сбора и придачи информации.
Основные задачи системы диспетчеризации.
Возможность параллельного сбора данных со всех средств обмена информации.
Знает основные функции ПО SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус» для сбора и придачи информации.
Основные задачи системы диспетчеризации.
Возможность параллельного сбора данных со всех средств обмена информации.
Основные действия диспетчерского управления информацией.
Лекции, практические и лабораторные занятия с использованием активных и интерактивных приёмов обучения. Самостоятельная работа.
Умеет проводить анализ и выборку данных с применением ПО SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус» Умеет проводить анализ и выборку данных с применением ПО SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус». Подготавливать графические материалы по выводу информации. Умеет проводить анализ и выборку данных с применением ПО SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус». Подготавливать графические материалы по выводу информации.
Выполнять действия по управлению оперативной информации. Лекции, практические и лабораторные занятия с использованием активных и интерактивных приёмов обучения. Самостоятельная работа.
Владеет навыками расчетов построения задач в программной среде SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус» Владеет навыками расчетов построения задач в программной среде SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус»
Передачей информации и систематизирования программной среде SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус»
Владеет навыками расчетов построения задач в программной среде SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус»
Передачей информации и систематизирования программной среде SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус»
Навыками управления информацией
программной среде SCADATraceModev.6.06 и ПО «Модус» Лекции, практические и лабораторные занятия с использованием активных и интерактивных приёмов обучения. Самостоятельная работа.
КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ ДЛЯ СДАЧИ МОДУЛЕЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Информационные системы управления в электроэнергетике»
Критерии и порядок оценивания. По окончании каждого модуля дисциплины или при окончании первой части дисциплины обучающийся получает тестовый билет и отвечает на содержащиеся в нем вопросы, раскрывающие изучаемую в данном модуле компетенцию (компетенции). Баллы по итогам сдачи соответствующих модулей распределяются следующим образом:
Модуль 1 – 9 баллов
Модуль 2 – 9 баллов
Модуль 3- 9 баллов
Билет теста по модулю может содержать вопросы в соответствии со следующей структурой:
Вопрос для проверки уровня обученности ЗНАТЬ.
Вопрос для проверки уровня обученности УМЕТЬ или ВЛАДЕТЬ.
Вопрос (задача/задание) для проверки уровня обученности УМЕТЬ или ВЛАДЕТЬ.
Критерии определения выставляемого балла по итогам ответов на тесты по сдаче модуля
ВЫСШИЕ БАЛЛЫ выставляются обучающемуся, если он правильно ответил модуль на 8-9 тестовых зданий и первый модуль на 9 тестовых заданий.
СРЕДНИЕ БАЛЛЫ выставляются обучающемуся, если он правильно на 6-8 тестовых заданий.
ПОРОГОВЫЕ БАЛЛЫ выставляются обучающемуся, если он правильно: модуль на 5-6 баллов
НИЗШИЕ БАЛЛЫ выставляется обучающемуся, который правильно ответил: менее чем на 5 тестовых заданий
Значения баллов по модулям:
0-3 баллов – низшие баллы;
3-5 баллов – пороговые баллы;
5-7 балла - средний балл;
7-9 баллов – высший балл.
Тестовые задания для промежуточной аттестации и текущего контроля знаний студентов
\
Что понимают под системой?
а) понимают любой объект, который одновременно рассматривается и как единое целое, и как объединенная в интересах достижения поставленных целей совокупность разнородных элементов
б) процессы, обеспечивающие работу информационной системы
в) программные комплексы управления
Что такое информационное обеспечение ?а) это комплекс технических средств, предназначенных для работы информационной системы, а также соответствующая документация на эти средства и технологические процессы
б) техническое обеспечение базируется на использовании в информационной системе больших ЭВМ и вычислительных центров
в) совокупность единой системы классификации и кодирования информации, унифицированных систем документации, схем информационных потоков, циркулирующих в организации, а также методология построения баз данных.;3. Техническое обеспечение это?
а) это комплекс технических средств, предназначенных для работы информационной системы, а также соответствующая документация на эти средства и технологические процессы
б) совокупность технических средств предполагает реализацию функциональных подсистем на ПК непосредственно на рабочих местах
в) это совокупность математических методов, моделей, алгоритмов и программ для реализации целей и задач информационной системы, а также нормального функционирования комплекса технических средств.
Организационное обеспечение это?
а) это совокупность математических методов, моделей, алгоритмов и программ для реализации целей и задач информационной системы, а также нормального функционирования комплекса технических средств.
б) это совокупность методов и средств, регламентирующих взаимодействие работников с техническими средствами и между собой в процессе разработки и эксплуатации информационной системы.
в) информационные системы обеспечивают выработку и оценку возможных альтернатив пользователем за счет создания экспертных систем, связанных с обработкой знаний.
5. Ручные ИС это?
а) характеризуются отсутствием современных технических средств переработки информации и выполнением всех операций человеком. Например, о деятельности менеджера в фирме, где отсутствуют компьютеры, можно говорить, что он работает с ручной ИС.
б) ИС выполняют все операции по переработке информации без участия человека.
в) ИС предполагают участие в процессе обработки информации и человека, и технических средств, причем главная роль отводится компьютеру.
Информационно-поисковые это?
а) системы осуществляют все операции переработки информации по определенному алгоритму
б) системы производят ввод, систематизацию, хранение, выдачу информации по запросу пользователя без сложных преобразований данных
в) ИС вырабатывают информацию, на основании которой человек принимает решение
Автоматические ИС выполняют:
а) выполняют все операции по переработке информации без участия человека.
б) и предполагают участие в процессе обработки информации и человека, и технических средств, причем главная роль отводится компьютеру.
в) и характеризуются отсутствием современных технических средств переработки информации и выполнением всех операций человеком.
Инструментарий информационной технологии это?
а) один или несколько взаимосвязанных программных продуктов для определенного типа компьютера, технология работы в котором позволяет достичь поставленную пользователем цель.
б) информационные системы обеспечивают выработку и оценку возможных альтернатив пользователем за счет создания экспертных систем, связанных с обработкой знаний.
в) это комплекс технических средств, предназначенных для работы информационной системы, а также соответствующая документация на эти средства и технологические процессы.
Сбор и регистрация информации это…………
Технологическое обеспечение АИТ ?а) состоит из подсистем, автоматизирующих информационное обслуживание пользователей, решение задач с применением ЭВМ и других технических средств управления в установленных режимах работы.
б) представляет собой совокупность проектных решений по объемам, размещению, формам организации информации, циркулирующей в АИТ
в) объединяет совокупность языковых средств для формализации естественного языка, построения и сочетания информационных единиц в ходе общения персонала АИТ со средствами вычислительной техники.
11. Информационное обеспечение (ИО)?
а) представляет собой совокупность проектных решений по объемам, размещению, формам организации информации, циркулирующей в АИТ
б) состоит из подсистем, автоматизирующих информационное обслуживание пользователей, решение задач с применением ЭВМ и других технических средств управления в установленных режимах работы.
в) объединяет совокупность языковых средств для формализации естественного языка, построения и сочетания информационных единиц в ходе общения персонала АИТ со средствами вычислительной техники.
12. Математическое обеспечение (МО)?
а) это совокупность математических методов, моделей и алгоритмов обработки информации, используемых при решении функциональных задач и в процессе автоматизации проектировочных работ АИТ
б) представляет собой комплекс документов, регламентирующих деятельность персонала АИТ в условиях функционирования АИС.
в) представляет собой совокупность правовых норм, регламентирующих правоотношения при создании и внедрении АИС и АИТ.
13. Электронный офис?
а) наличие интегрированных пакетов прикладных программ, включающих специализированные программы и информационные технологии, которые обеспечивают комплексную реализацию задач предметной области
б) предоставляет пользователю средства теледоступа к территориально распределенным информационным и вычислительным ресурсам благодаря развитым средствам связи, что делает такие АИТ широко используемыми и многофункциональными.в) наличие интегрированных пакетов прикладных программ, включающих специализированные программы и информационные технологии.
14. Банк данных?
а) это автоматизированная система, представляющая совокупность информационных, программных, технических средств и персонала, обеспечивающих хранение, накопление, обновление, поиск и выдачу данных
б) включают языки программирования, языки запросов и ответов, языки описания данных
в) включает программистов, инженеров по техническому обслуживанию ЭВМ
15. Методические средство ?а) это инструкции и рекомендации по созданию и функционированию БнД, выбору СУБД.
б) удовлетворяющая определенным требованиям по своим техническим характеристикам.
в) включает программистов, инженеров по техническому обслуживанию ЭВМ.
БИЛЕТЫ ДЛЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПРОВЕРКИ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ В ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКЕ »
Критерии и порядок оценивания. При проведении проверки остаточных знаний, при проведении промежуточной аттестации или текущего контроля окончании дисциплины обучающийся получает билет и отвечает на содержащиеся в нем вопросы, раскрывающие изучаемые компетенции.
Каждый билет для сдачи экзамена содержит вопроса в соответствии со следующей структурой:
1. Вопрос для проверки уровня обученности ЗНАТЬ.
2. Вопрос для проверки уровня обученности УМЕТЬ.
3. Вопрос для проверки уровня обученности ЗНАТЬ
Критерии определения выставляемого балла по итогам ответов на билеты по сдаче зачетаа:
ВЫСШИЕ БАЛЛЫ выставляются обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил программный материал по модулю, системно, последовательно, четко и логически стройно его излагает, демонстрирует его полное понимание, умеет тесно увязывать теорию с практикой, обосновывает свои суждения, свободно справляется с решением профессиональных задач, причем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.
СРЕДНИЕ БАЛЛЫ выставляются обучающемуся, если он твердо знает программный материал по модулю, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении профессиональных задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
ПОРОГОВЫЕ БАЛЛЫ выставляются обучающемуся, если он имеет знания только основного программного материала по модулю, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении профессиональных задач.НИЗШИЕ БАЛЛЫ выставляется обучающемуся, который не знает значительную часть программного материала по модулю, бессистемно и неуверенно излагает его, не владеет терминологией, искажает смысл определений, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает профессиональные задачи или не справляется с ними самостоятельно.Значения баллов по экзамену:
0-10 баллов – низшие баллы;
10-20 балла – пороговые баллы;
21-30- баллов - средний балл;
31-40 баллов – высшие баллы
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №1
1. Понятие информационной системы.
2. Классификация автоматизированных информационных технологий по степени охвата задач управления
3. Децентрализованная обработка информации
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.

Билет №2
1. Этапы развития информационных систем
2. Классификация автоматизированных информационных технологий по классу реализуемых технологических операций.
3. Смешанная обработка информации.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №3
1. Процессы, протекающие в информационной системе
2. Классификация автоматизированных информационных технологий по типу пользовательского интерфейса.
3. Информационная технология управления, назначение, основные компоненты.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №4
1. Структура информационной системы.
2. Классификация автоматизированных информационных технологий по способу построения компьютерной сети.
3. Автоматизированное рабочее место (АРМ) специалиста. Повышение эффективности деятельности специалистов с помощью АРМов.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №5
1. Классификация информационных систем по признаку структурированности задач.
2. Телемеханика
3. Основные возможности и средства SCADA систем.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №6
1. Классификация ИС по степени автоматизации.
2.Способы разделения каналов.
3. Характеристики SCADAcсистем.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №7
1. Классификация по характеру использования информации.
2.Проводные линии связи
3. Первые SCADA-подобные системы.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №8
1. Классификация ИС по сфере применения.
2. Использование высоковольтных линий электропередач в качестве линий связи.
3. Современные SCADA системы.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №9
1. Понятие информационной технологии.
2.Использование распределительных силовых сетей в качестве линий связи.
3. ERP- системы.Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
.
Билет №10
1. Инструментарий информационной технологии.
2. Радиолинии
3. Сетевое взаимодействие SCADA-системы.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №11
1. Составляющие информационной технологии.
2. Оптические линии связи.
3. Определение и особенности АСКУЭ PLC.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №12
1. Функции автоматизированной информационной технологии.
2. Помехи и их характеристики.
3. АСКУЭ бытовых потребителей.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №13
1. Структура автоматизированной информационной технологии.
2. Виды искажений.
3. Основные задачи диспетчеризации.
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Дисциплина «Информационные системы в электроэнергетике»
Название кафедры «Электроснабжение»
Специальность (направление) 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Протокол № от «___» ___________ 201_г.
Билет №14
1. Классификация автоматизированных информационных технологий по способу реализации.
2. Централизованная обработка информации.
3. Возможность параллельного сбора данных со всех средств обмена информации. Программа «Модус»
Преподаватель _________________________ А.И. ПсаревЗав. кафедрой __________________________ А.В. Виноградов
ТЕМАТИКА И ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА/ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ В ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКЕ»
Реферат на очном отделении и контрольная работа на заочном отделении выполняются в соответствии с требованиями следующих методических указаний, содержащихся в УМК дисциплины: Псарев А.И. Информационные системы управления в электроэнергетике: МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА И КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ. В данных методических указаниях приведены требования к выполнению, оформлению и защите рефератов (контрольных работ), варианты заданий.
Написание реферата (контрольной работы) – творческий процесс, формирующий у обучающегося навыки работы с литературой, работы с текстом. Особенно ценной является способность эффективного использования нормативной документации. В процессе написания реферата (контрольной работы) обучающийся так же тренируется в оформлении учебных работ, что значительно облегчает процесс его адаптации в учебном процессе. Осваивая заданную тему, обучающийся проводит небольшое исследование, обзор источников информации по ней, узнает новые для себя сведения по выбранному направлению подготовки. Докладывая результаты своей работы перед однокурсниками, обучающийся делится изученными сведениями с ними.
Реферат (контрольная работа) - это работа, выполняемая самостоятельно каждым обучающимся по индивидуальному заданию и включает пояснительную записку на 20-25 страницах рукописного (10 – 15 машинописного) текста или презентацию, выполненную в редакторе Power Point.
Рефераты (контрольные работы) представляются к защите в виде аналитической пояснительной записки, сопровождаемой иллюстрациями, схемами, эскизами, диаграммами, графиками и, при необходимости, графической частью. Пояснительная записка должна в краткой форме раскрывать результаты исследования заданной темы, выполненное автором в ходе работы с источниками информации.
В реферате (контрольной работе) следует избегать излишнего текста, пояснения должны быть емкими, краткими и ясными. Не допускается плагиат.
Обучающийся может по рекомендации кафедры представить дополнительно краткое содержание реферата (контрольной работы) на одном из иностранных языков, которое оглашается на защите и может сопровождаться вопросами к обучающемуся на этом языке. Допускается выполнение работ на двух языках, одним из которых обязательно должен быть русский. Аннотация выполняется на двух языках, русском и иностранном, изучаемом обучающимся.
В СОСТАВ РЕФЕРАТА (КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ) входят:
- титульный лист;
- задание (при необходимости);
- аннотация (при необходимости);
- лист "Оглавление";
- перечень условных обозначений, терминов и сокращений (при необходимости);
- введение;
- основная часть (структурированная по разделам и подразделам);
- заключение (при необходимости);
- список использованных источников (литература);
- приложения (при необходимости).
Последовательность расположения материала реферата (контрольной работы) должна соответствовать порядку разработки вопросов заданной темы. Все разделы следует излагать грамотно, по возможности кратко (но не в ущерб их содержанию).
Во введении должны быть отражены следующие моменты:
- происхождение темы, ее актуальность;
- идея, составляющая суть реферата.
В заключении реферата (контрольной работы) следует привести:
- анализ соответствия материалов реферата (контрольной работы) требованиям задания;
- целесообразность и возможность продолжения работы по тематике.
Список использованных источников должен включать не менее 5 наименований для реферата (контрольной работы). Желательно иметь ссылки на публикации на иностранном языке. Основная используемая литература не должна быть старше 10 лет.
Перед сдачей реферата (контрольной работы) обучающийся должен расписаться во всех штампах, а так же других пунктах, где это необходимо, в пояснительной записке и графической части напротив своей фамилии ручкой с синими чернилами.
Рефераты (контрольные работы) рассматриваются преподавателем кафедры, выдавшим задание. По всем рефератам (контрольным работам) выставляется оценка по балльной системе.
Требования к изложению материала реферата (контрольной работы):чёткость и логическая последовательность изложения материала;
убедительность аргументации;
краткость и точность формулировок;
конкретность изложения результатов работы;
обоснованность выводов, рекомендаций и предложений;
аккуратность оформления;
строгое соблюдение требований действующих стандартов (в том числе настоящего) и другой нормативно-технической документации.
Критерии оценки РЕФЕРАТА (КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ)
При оценке учитывается системность, полнота и правильность ответов на вопросы, степень понимания изученного, уровень сформированных конкретных профессиональных компетенций уровень речевого оформления ответа.
15 баллов выставляется, если он глубоко и прочно усвоил изученный при выполнении реферата (контрольной работы) материал, системно, последовательно, четко и логически стройно его излагает, демонстрирует его полное понимание, умеет тесно увязывать теорию с практикой, обосновывает свои суждения, свободно справляется с решением профессиональных задач, причем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач в области введения в специальность.
10-15 балла выставляется, если он твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении профессиональных задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
5-10 балла выставляется, если он имеет знания только основного программного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении профессиональных задач.
0 баллов выставляется, который не знает значительную часть программного материала, бессистемно и неуверенно излагает его, не владеет терминологией, искажает смысл определений, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает профессиональные задачи или не справляется с ними самостоятельно.
ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЯ НА РЕФЕРАТ (КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ)
Вариант задания определяется по номеру обучающегося в группе. Тематика реферата выбирается из приведенного ниже списка:
Понятие информационной системы.
Этапы развития информационных систем.
Процессы, протекающие в информационной системе.
Структура информационной системы.
Классификация информационных систем по признаку структурированности задач.
Классификация информационных систем по функциональному признаку и уровням управления.
Классификация ИС по степени автоматизации.
Классификация по характеру использования информации.
Классификация ИС по сфере применения.
Понятие информационной технологии.
Инструментарий информационной технологии.
Составляющие информационной технологии.
Функции автоматизированной информационной технологии.
Структура автоматизированной информационной технологии.
Классификация автоматизированных информационных технологий по способу реализации.
Классификация автоматизированных информационных технологий по степени охвата задач управления.
Классификация автоматизированных информационных технологий по классу реализуемых технологических операций.
Классификация автоматизированных информационных технологий по типу пользовательского интерфейса.
Классификация автоматизированных информационных технологий по способу построения компьютерной сети.
Телемеханика.
Линии и каналы связи.
Способы разделения каналов.
Проводные линии связи
Использование высоковольтных линий электропередач в качестве линий связи.
Использование распределительных силовых сетей в качестве линий связи.
Радиолинии.
Оптические линии связи.
Помехи и их характеристики.
Виды искажений.
Централизованная обработка информации.
Децентрализованная обработка информации.
Смешанная обработка информации.
Информационная технология управления, назначение, основные компоненты.
Автоматизированное рабочее место (АРМ) специалиста. Повышение эффективности деятельности специалистов с помощью АРМов.
Основные возможности и средства SCADA систем.
Инструментарий информационной технологии SCADA систем.
Характеристики SCADAcсистем.
Первые SCADA-подобные системы.
Современные SCADA системы.
ERP- системы.
Сетевое взаимодействие SCADA-системы.
Определение и особенности АСКУЭ PLC.
АСКУЭ бытовых потребителей.
Основные задачи диспетчеризации.
Возможность параллельного сбора данных со всех средств обмена информации. Программа «Модус»
Поскольку тематика реферата является довольно широкой, что сделано для обеспечения возможности выполнения разных работ в рамках одной тематики то обучающийся, при консультации с преподавателем уточняет конкретную тему своей работы.

Приложенные файлы

  • docx 8906151
    Размер файла: 54 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий