ИОГП 40.03.01


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
��2 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Рабочая программа учебной дисциплины «История отечественного
государства и права».
ВЮИ ФСИН России, 2016 г.
103 с.
Рабочая программа составлена с учетом требований фе
дерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
(квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации
от 4 мая 2010 г. №
464.
Разработчик (
и) программы:
старший преподаватель кафедры государственно
правовых дисциплин
юридического факультета ВЮИ ФСИН России кандидат исторических наук
майор внутренней службы А.В. Шагушина.
доцент кафедры теории и истории
государства и права факультета права
и управления ВЮИ ФСИН России кандидат юридических наук, доцент Т.Е.
Зяблова.
Рецензенты программы:
заведующая кафедрой теории и истории государства и права
юридического института ВлГУ им. А.Г. и Н.Г. Столетовых докт
юридических наук, профессор И.Д. Борисова;
заместитель начальника ВЮИ ФСИН России по научной работе доктор
юридических наук, профессор полковник внутренней службы Р.Б. Головкин.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
государстве
нно
правовых дисциплин юридического факультета ВЮИ ФСИН
России, протокол № 1 от 14 января 2016 г.; заседании методического совета
ВЮИ ФСИН России, протокол № 6 от 20 января 2016 г.
© Владимирский юридический
институт ФСИН России, 2016
��3 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Содержание
1.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с результатами освоения образова
тельной программы
2.
Место дисциплины в структуре образовательной программы
3.
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебны
х занятий) и на
самостоятельную работу обучающихся
4.
Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них
количества академических или астрономических
часов и видов учебных занятий
5.
Перечень учебно
методического обеспечения для самостоятельной
работы
обучающихся по дисциплине
6.
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
7.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины
8.
Перечень ресурсов информационно
телекоммуникационной сети
«Интернет», необходимых для освоения дисциплины
9.
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
10.
Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных
систем
100
11.
Описание материально
технической базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса по дисциплине
103
��4 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с результатами освоения образовательной программы
Цель изучения учебной дисциплины
«История
отечественного
государства и права»
сформировать у об
учающихся
научное представление о
государствен
правовых явлениях и
основных закономерностях
возникновения
и развития государства и права
России.
Задачи изучения учебной дисциплины
одействие формированию и развитию мировоззрения обучающихся;
орми
рование базы историко
правовых знаний, позволяющих
пон
мать закономерности возникновения и исторического развития
государства и права России, природу и сущность государства и права.
ыработка умений ориентироваться в историческом прошлом при
анализе сос
тояния развития современных государственно
правовых систем;
ыработка умений анализировать и обобщать изученный материал,
правильно применять знания исторического прошлого при аргументации
теоретических выводов по теории государства и права;
ыработк
а навыков оперирования основными историко
правовыми
категориями и понятиями и умения комплексно анализировать нормативные
правовые акты и другие юридические документы.
Выявление
роли государства и права в управлении
российским
обществом и регулировании
социал
ных отношений со времени возникновения
отечественной
государственности и до наших дней.
Ознакомление
с историей
возникновения
развития системы
учреждений и органов, и
сполняющих наказания
в России
В процессе
изучения
данной дисциплины
обучающийся должен
овладеть
следующими
результатами
Код
компетенции
одержание компетенций
Перечень планируемых
результатов обучения по
дисциплине
\eZ^_lv�dmevlmjhc�fure_gby��kihkh[_g�d�
h[h[s_gbx�b�ZgZebam��\hkijbylbx�
bgnhjfZpbb
��ihklZgh\d_�p_eb�b�\u[hjm�
iml_c�__�^hklb`_gby
Знать:
основные исторические
этапы, закономерности и
особенности становления и
развития государства и права
России; исторические типы и
формы отечественного
государства и права их
функции и сущность
Уметь:
опе
рировать
юридическими понятиями и
категориями применительно к


Код
компетенции
одержание компетенций
Перечень планируемых
результатов обучения по
дисциплине
dhgdj_lgh�bklhjbq_kdbf�
wlZiZf�klZgh\e_gby�b�
jZa\blby�hl_q_kl\_ggh]h�
]hkm^Zjkl\Z�b�ijZ\Z��h[h[sZlv�
b�ZgZebabjh\Zlv�bklhjbq_kdbc�
hiul�klZgh\e_gby�b�jZa\blby�
]hkm^Zjkl\Z�b�ijZ\Z�Jhkkbb�
Владеть:
идической
терминологией
применительно к периодам
развития отечественного
права
bkihevah\Zlv�hkgh\gu_�iheh`_gby�b�
f_lh^u�]mfZgblZjguo�b�wdhghfbq_kdbo�
gZmd�ijb�j_r_gbb�khpbZevguo�b�
ijhn_kkbhgZevguo�aZ^Zq
Знать:
основные методы
изучения становления и
азвития отечественного
государства и права.
Уметь:
применять различные
методы гуманитарных наук
при исследовании историко
правовых явлений и грамотно
применять исторический опыт
функционирования
отечественных
государственно
правовых
институтов прошлого в
словиях совершенствования
современного Российского
государства.
Владеть:
навыками
использования и применения
всеобщих, общенаучных и
частно
научных методов при
решении профессиональных
задач
анализировать социально значимые
проблемы и процессы
Знать
исторические
предпосылки
основны
проблем функционирования
государственно
правовых
институтов
современной
России
Уметь: на основе
исторического опыта
строительства отечественного
государства и развития


Код
компетенции
одержание компетенций
Перечень планируемых
результатов обучения по
дисциплине
jhkkbckdh]h�
ijZ\Z�
ZgZebabjh\Zlv�kh\j_f_ggh_�
khklhy
gb_�b�i_jki_dlb\u�
jZa\blby�hl_q_kl\_ggh]h�
]hkm^Zjkl\Z�b�ijZ\Z
Владеть: навыками анализа
актуальных проблем
становления, развития и
совершенствования
государства и права России
mqZkl\h\Zlv�\�jZajZ[hld_�ghjfZlb\gh
ijZ\h\uo�Zdlh\�\�khhl\_lkl\bb�k�ijhnbe
_f�
k\h_c�ijhn_kkbhgZevghc�^_yl_evghklb
Знать:
исторические
особенности
законотворческого и
нормотворческого процесса в
Российском государстве,
систему Российского права,
особенности правового
развития России на различных
исторических этапах
Уметь:
анализир
овать
правоприменительную и
правоохранительную практику
предшествующих периодов
функционирования
отечественного государства с
целью избежания негативных
явлений при разработке
нормативно
правовых актов
регулирующих организацию и
деятельность современного
оссийского государства.
Владеть:
навыками анализа
различных правовых явлений,
юридических фактов,
правовых норм и
государственно
правовых
отношений в исторической
ретроспективе
lhedh\Zlv�jZaebqgu_�ghjfZlb\gh
ijZ\h\u_�Zdlu
Знать:
способы толкования
ормативно
правовых актов;
основы отечественного
законодательства в различные
исторические периоды
развития России.
Уметь: толковать и


Код
компетенции
одержание компетенций
Перечень планируемых
результатов обучения по
дисциплине
ZgZebabjh\Zlv�ghjfu�
aZdhgh^Zl_evguo�Zdlh\�
hl_q_kl\_ggh]h�]hkm^Zjkl\Z
различных исторических
эпохах и периодах
деть:
юридической
терминологией, навыками
работы с источниками права
дореволюционного и
советского периодов
отечественной
государственности
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная ди
сциплина «История
отечественного
государства и права»
относится к базовой части профессионального цикла учебных дисциплин,
предусмотренных
едеральным государственным образовательным станда
том
по направлению подготовки
40.03.01 (030900)
Юриспруденция
Она
занимает важное место в профессиональной подготовке сотрудников
правоохранительных органов, поскольку позволяет
сформировать
представление
об основных путях, условиях и формах
возникновения
развития государственно
правовой организации общества, что имее
т особое
значение при дальнейшем изучении отраслевых учебных дисциплин
профессионального блока, так как дает ретроспективную картину развития
каждой из них. История
отечественного
государства и права формирует первые
навыки работы с нормативно
правовыми ак
тами.
При изучении
учебной
дисциплины необходимо опираться на знания,
полученные при изучении учебной дисциплины «История»
«История
отечественного
государства и права» является предшествующей для таких
общеправовых и отраслевых учебных дисциплин как
«Римс
кое право»,
«Конституционное право зарубежных стран», «Конституционное право
России», «У
головное право», «Уголовное процессуальное право»,
«Гражданское право», «Гражданское процессуальное
право», «Уголовно
исполнительное пр
во», «Трудовое право», «Семейное
право» и других.
Дисциплина изучается на 1
ом курсе в 1
ом и 2
ом семестрах.
��8 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;3. Объем
дисциплины
зачетных
единицах
указанием
количества
академических
или
астрономических
часов
выделенных
контактную
работу
обучающихся
преподавателем
видам
учебных
занятий
самостоятельную
работу
обучающихся
Общая трудоемкость (объем)
дисциплины составляет 7
зачетных ед
ниц
(ЗЕ)
, 252
академических часов.
.1. Объем дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
Объём дисциплины
Всего часов
очная
форма
обучения
aZhqgZy�
nhjfZ�h[mq_gby
gZ�[Za_�HKH
H[sZy�ljm^h_fdhklv�^bkpbiebgu
DhglZdlgZy
jZ[hlZ�h[mqZxsboky�k�ij_ih^Z\Zl_e_f�
� ih�\b^Zf�mq_[guo�aZgylbc�\f�� \k_]h�\f
:m^blhjgZy�jZ[hlZ�� \k_]h
\�l��qbke_�
E_dpbb
K_fbgZju��ijZdlbq_kdb_�aZgylby
KZfhklhyl_evgZy�jZ[hlZ�h[mqZxsboky�� \k_]h�\f
b^�ijhf_`mlhqghc�Zll_klZpbb�h[mqZxs_]hky�
� aZqzl��wdaZf_g�\f
.2. Объем дисциплины по семестрам (в часах)
чная форма обучения
Вид учебной работы
Всего
естр
2 семестр
Общая трудоемкость дисциплины
Контактная
работа обучающихся с
преподавателем (по видам учебных занятий)
(всего)
:m^blhjgZy�jZ[hlZ�� \k_]h�\f�
l��qbke_�
E_dpbb
K_fbgZju��ijZdlbq_kdb_�aZgylby
KZfhklhyl_evgZy�jZ[hlZ�h[mqZxsboky�� \k_]h�\f
b^�ijhf_`mlhq
ghc�Zll_klZpbb�h[mqZxs_]hky�
� aZqzl��
wdaZf_g�\f
AZqzl
WdaZf_g�
���qZkh\
AZhqgZy�nhjfZ�h[mq_gby�
Вид учебной работы
Всего часов
Всего
1 курс
Устано
вочная
сессия
��dmjk
Abfgyy�
k_kkby
1 курс
Летняя
сессия
Общая трудоемкость дисциплины


Контактная
работа обучающихся с преподавателем
(по видам учебных занятий) (всего)
Аудиторная работа (всего
в т. числе:
Лекции
Семинарские занятия
Практические занятия
Самостоятельная работа обучающихся
Вид промежуточной аттестации обучающегося
(зачёт, экзамен)
Зачёт
Экзамен
27 часов
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
с указанием отведенного на них количества академических
или астрономических часов и видов учебных занятий
.1. Структура дисциплины и трудоемкость по видам учебных
занятий
(в академических часах)
Учебно
тематический план
очная форма обучения
i�i
GZbf_gh\
gb_�jZa^_eh\�b�l_f
Всего часов
по учебному плану
Из них аудиторных:
Количество часов по
видам занятий
Самостоятельная
работа
и экзамен
Лекции
Семинарские
занятия
IjZdlbq_kdb_�
AZgylby
�j��\b^u�
зан
тий
История
отечественного государства и права
как наука и учебная дисциплина.
Возникновение и развитие Древнерусского
государства и права
XII
вв.)
Государство и право Руси в период феодальной
раздробленности
XII
XIV
вв.)
Государство и право Руси в период образования
централизованного государства (
сер.
XVI
вв.)
Государство и право России в период с
ословно
представительной монархии (сер.
XVI
сер.
XVII
\\��\f
8
4
4


Государство и право России в период
становления абсолютной монархии (к.
XVII
XVIII
вв.)


i�i
GZbf_gh\
gb_�jZa^_eh\�b�l_f
Всего часов
по учебному плану
Из них аудиторных:
Количество часов по
видам занятий
Самостоятельная
работа
и экзамен
Лекции
Семинарские
занятия
IjZdlbq_kdb_�
AZgylby
�j��\b^u�
зан
тий
Государство и право России в первой половине
堀䥘
Буржуазные реформы и контрреформы в России
(вторая половина
堀䥘
в.)
Государство и право России в период
политического кризиса и падения самодержавия
(нач.
в.)
Создание Советского государства и права
(октябрь
1920 гг.)
Советское государство и право в период новой
экономической политики (1921
8
2
6


6
Государство и право в период становления
советской командно
административной системы
⠀ㄹ㈹ 
Советское государство и право в годы Великой
Отечественной войны и восстановления
народного хозяйства (1941
8
2
6


8
Советское государство и право в период с
середины 1950
х до середины 1980
х гг.
Кризис
совет
ской
государственно
правовой
системы
и с
тановление
современной
России
Форма контроля
зачёт, э
замен
Всего по курсу



��11 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Заочная форма обучения
п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
по учебн
ому плану
Из них аудиторных:
Количество часов по
видам занятий
Самостоятельная
работа и экзамен
E_dpbb
K_fbgZjkdb_�
aZgylby
IjZdlbq_kdb_�
AZgylby
�j��\b^u�
занятий
История отечественного государства и права
как наука и учебная дисциплина.
Возникновение и развитие Древнерусского
государства и права
XII
вв.)
Государство и право Руси в период
феодальной раздробленности
XII
XIV
вв.)
Государство и право Руси в период
образования централизованн
ого государства
k_j��
XVI
\\��\f
14
2
2



12
Государство и право России в период
сословно
представительной монархии (сер.
XVI
k_j��
XVII
\\��\f
14
2

2


12
Государство и право России в период
становления абсолютной монархии (к.
XVII
XVIII
в.)
Государство и право России в первой
половине
XIX
Буржуазные реформы и контрреформы в
России (вторая половина
堀䥘
в.)
Государство и право России в период
политического кризиса и падения
самодержавия (на
ч.
\��\f
16
2

2


14
Создание Советского государства и права
(октябрь 1917
1920 гг.)
Советское государство и право в период новой
экономической политики (1921
2

2


12
Государство и право в период становлени
советской командно
административной
системы (1929
1941 гг.)
Советское государство и право в годы
Великой Отечественной войны и
восстановления народного хозяйства (1941
2

2


14


п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
по учебн
ому плану
Из них аудиторных:
Количество часов по
видам занятий
Самостоятельная
работа и экзамен
E_dpbb
K_fbgZjkdb_�
aZgylby
IjZdlbq_kdb_�
AZgylby
�j��\b^u�
занятий
Советское государство и право в пери
од с
середины 1950
х до середины 1980
х гг.
Кризис советской государственно
правовой
системы и становление современной России.
Форма контроля
зачёт, экзамен
Всего по курсу


4.2 Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
Тема 1. История отечественного государства и права как наука и
учебная дисциплина
Предмет истории
отечественного государства и права
, ее место в систем
юридических наук. Методология и методы изучения истории государства и
права. Периодизация истории государства и права России. История государства
и права как наука и учебная дисциплина. Задачи и значение курса истории
государства и права России.
Использу
емая литература: [1, 3
5, 9].
Тема 2.
Возникновение и развитие Древнерусского государства и
права (
XII
Процессы классообразования. Строй «военной демократии». Образование
протогосударств. Образование единого Древнерусского феодального
государств
а.
Киевская Русь как раннефеодальная монархия. Правовые формы
раннефеодальных отношений. Рабовладельческий уклад. Государственный
строй: сюзеренитет
вассалитет, власть князя, становление княжеской
администрации, феодальные съезды, вече, десятичная система
управления,
дворцово
вотчинное управление.
Становление древнерусского права. Обычное право. «Закон русский».
Церковные уставы. Договоры Руси с Византией.
«Русская Правда» как памятник права. Возникновение «Русской
Правды»: источники, княжеские уставы. Реда
кции. Правовое положение
населения: привилегии князей и бояр, статус свободного о городского
��13 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;населения, смерды, закупы, холопы. Основные черты частного права,
Преступления и наказания. Судопроизводство.
Используемая литература:
, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,
17].
Тема 3. Государство и право Руси в период феодальной
раздробленности (
XII
XIV
Русские княжества в условиях политической раздробленности. Киевское
княжество, Владимиро
Суздальское княжество. Татаро
монгольские
госуда
рства на территории Руси. Особенности феодальных отношений.
Развитие княжеской власти. Институты раннефеодальной монархии.
Новгородское и Псковское княжества. Особенности общественного строя
и феодальных отношений на Северо
западе Руси. Власть князя. Феода
льная
демократия и самоуправление. Местное управление. Отношения с Псковским
государством.
Развитие права на Северо
западе Руси. Новгородская и Псковская Судные
грамоты: вещное и обязательственное право, преступления и наказания,
судебное право.
Используем
ая литература:
, 2, 4, 6,
Тема 4. Государство и право Руси в период образования
централизованного государства (
сер.
Усиление власти Московских князей. Развитие феодально
поместных
отношений. Колонизация. Образование единого русского г
осударства вокруг
Москвы.
Государственная централизация. Преобразование политической системы
и административных органов. Кормление. Формирование сословно
представительных учреждений. Боярская Дума. Особенности государственной
централизации.
Государственны
е реформы середины
в.: административная, губная,
военно
финансовая. Усиление централизации. Церковная политика. Правовая
регламентация церковного землевладения. Опричнина. Уголовная политика
Ивана
Развитие русского феодального права. Источники прав
а. Формы
законодательства. Частные акты. Правовые формы феодальной собственности:
домен, вотчина, поместье. Виды вотчин. Регламентация отчуждения
собственности. Права крестьян на землю.
Судебники
вв. Судебник
1497 г.:
кодекс объединенного
Российского государства. Судебник
1550 г.: источники, разработка; основные
нормы вещного, обязательственного и уголовного права.
Используемая литература:
, 2, 5, 6. 7,
17].
��14 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ; &#x/MCI; 1 ;&#x/MCI; 1 ;Тема 5. Государство и право
России в период сословно
представительной монархии (сер.
XVI
сер.
Сословный строй. Феодальная аристократия. Служилые сословия.
Дворянство. Городское население. Правовые категории крестьянства.
Холопство и его правовая эволюция. Формирование кре
постного права,
крепостное законодательство.
Государственный строй сословно
представительной монархии. Власть
царя. Боярская Дума. Приказы. Земские Соборы. Местное управление.
Зарождение феодальной бюрократии.
Церковная организация и церковное право
VII
вв. Система
церковного управления. Церковь в учреждениях сословно
представительной
монархии. Власть патриарха. Церковные приказы. Источники церковного
права. Кормчая книга. Правосудье митрополичье. Стоглав. Церковная
юрисдикция. Семейное право. Уголовн
ое право. Регулирование
внутрицерковной жизни.
Уложение
1649 г. как свод феодального права. Земский Собор 1648
1649 гг. и разработка Уложения. Источники, структура. Полномочия государя.
Административное и судебное право. Сле
дствие и судопроизводство.
Уголовное право. Развитие вещного и обязательственного права.
Наследственное право.
Используемая литература:
, 2, 6, 10, 12, 18
Тема 6. Государство и право России в период становления
абсолютной монархии (конец
XVII
XVIII
Становление абсолютной монархии в России. Предпосылки абсолютизма.
Изменения сословного строя и политической системы во второй половине
XVII
в. Отмирание сословно
представительных учреждений. Усиление власти
монарха, политическая борьба с церковью. Раз
витие административной
централизации. Военные реформы. Особенности Российского абсолютизма.
Государственный реформы первой четверти
XVIII
в. Сословно
правовые
преобразования. Экономическая политика абсолютной монархии.
Бюрократизация государственного аппар
ата. Система чинов. Табель о рангах.
Реорганизация центрального и местного управления. Провозглашение империи.
Власть императора. Сенат. Прокуратура. Коллегии. Губернская реформа и
местная администрация. Военные реформы. Публично
правовые принципы
абсолюти
зма. Изменение порядка престолонаследования. Государственная
деятельность Петра Великого.
Формирование новой системы права. Источники права. Формы
законодательных актов. Становление отраслевого законодательства. Попытки
��15 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;кодификации права. Уголовное право.
Судебно
процессуальное право. Военно
уголовное законодательство. Гражданское право.
«Просвещенный абсолютизм» в России. Доктрина и практика
государственного либерализма. «Наказ» Екатерины
. Уложенная комиссия
1767 г. Законод
ательная деятельность Екатерины
. Государственные реформы
«просвещенного абсолютизма»: реформа Сената, реорганизация коллегиальной
системы, Императорский Совет, Кабинет императора.
Используемая литература:
, 4, 5, 8, 10, 16
Раздел
. Государство и
право России в условиях развития
капитализма (
XIX
нач.
Тема 7. Государство и право России в первой половине
XIX
Сословный строй первой половине
XIX
вв. Правовая консолидация
дворянства. Городское население. Цеховое законодательство. Правовые
тегории крестьянства. Жалованные грамоты дворянству и городам
1785 г.
Правовой статус сословий. Сословное самоуправление. Развитие дворянского
права собственности. Межевое законодательство. Законодательство о
предпринимательст
ве.
Развитие государственной системы в первой половине
XIX
Реорганизация высшего государственного управления: Государственный Совет,
министерства, Комитет министров, Канцелярия императора. «Положение о
министерствах». Правительственный конституционализм
. Деятельность М.М.
Сперанского. «Уставная грамота Российской империи». Политическая реакция
второй четверти
XIX
в. Система государственной и политической
безопасности. Реорганизация полиции. Жандармерия. Цензурное
законодательство.
Кодификация русского пр
ава в первой половине
XIX
Кодификационные комиссии. «Полное собрание законов Российской
Империи». Свод законов
1832 г. Разработка, структура. Основные черты
государственного права. Развитие частного права. Регламентация
пре
дпринимательства.
Кодификация и развитие уголовного права в первой половине
XIX
Уложение о наказаниях
1845 г. Система преступлений. Наказания. Тюремная
система.
Используемая литература:
, 3, 6, 9, 14, 16, 21
Тема 8. Б
уржуазные реформы и контрреформы в России (вторая
половина
XIX
Государственно
политический кризис 1850
х гг. Социально
политические
предпосылки буржуазных реформ. Реформистский курс правительства.
Частичное обновление законодательства в 1850
е гг.
��16 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Крес
тьянская реформа
1861 г. Основные акты. Изменения в сословном
статусе крестьянства. Земельная и кредитная реформы. Крестьянская община,
волостные учреждения. Регламентация хозяйственной деятельности
крестьянства.
Формирование
всесословного самоуправления. Земская реформа
1864 г.
Городовое положение
1870 г. Выборная местная администрация. Система
выборов.
Судебная реформа. Разработка судебной реформы, Судебные уставы
1864
г. Новая судебная организация: мировой суд, общие суды, сословные и
ведомственные суды. Суд присяжных. Изменения в судебном праве.
Формирование адвокатуры в России. Реформы полицейского и уголовного
законодательства.
Военна
я реформа. Изменение правовых принципов воинской службы.
Всесословная воинская повинность. Реорганизация воинского управления.
Реформа военной юстиции.
Контрреформы 1880
1890
х гг. Консервативное и чрезвычайное
законодательство. Положение
1880 г. Положение о земских начальниках
1889 г.
Городовое положение
1892 г. Усиление сословно
административной роли
местного дворянства.
Используемая литература:
2, 4, 7, 8, 9, 13
Тема 9. Государство и право России в период политического кризиса
и падения самодержавия (нач.
Изменение политической системы в конце
XIX
начале
вв. Новые
организационные формы общественных движений. Земское движение. Начало
формирования пол
итических партий в России. Буржуазные и мелкобуржуазные
партии. Партия конституционных демократов. Государственно
политические
программы. Либерализм. Социалистические партии. Деятельность
социалистов
революционеров. Формирование и программа РСДРП. Правые и
монархические партии. Национально
патриотические движения. Общественные
объединения. Партии в
ой русской революции. Политическая и
организационная деятельность. Возникновение рабочих Советов.
Оформление конституционной монархии в России. Государственно
политический кризис 1904
1905 гг. Революция 1905
1907 гг. и ее итоги.
Государственные акты переходного периода. Манифест 17 октября
1905 г.
«Основные государственные законы Российской Империи»
1906 г.
Законодательство о гражданских свободах. Власть императора. Реформы
Совета министров и Государственного совета.
Государственная Дума в России. Избирательные законы. Полномочия и
правовой статус Думы. Организация и регламент работы. Политические па
ртии
созывах Думы. Законодательная деятельность Думы
созывов.
��17 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Прогрессивный блок. Борьба за ответственное правительство. Ликвидация
Думы.
Правовая политика периода правительственной реакции. Аграрная
реформа
06 г. Деятельность П.А. Столыпина. Уголовное и административное
законодательство.
Февральская революция
1917 г. Государственно
политический кризис
1916
1917 гг. Свержение монархии. Образование новых органов власти.
Провозгла
шение республики. Государственное совещание. Образование
автономий и независимых государств на территории бывшей Российской
Империи.
Изменение государственной системы в период республики. Временное
правительство. Декларация 3 марта
1917 г. Реформа центрального и местного
государственного аппарата. Административная юстиция. Развитие
самоуправления. Правительственные кризисы.
Законодательная политика Временного правительства. Демократизация
политической жизни. Уголовное законода
тельство. Аграрный вопрос.
Правовые меры по стабилизации экономики. Юридическое совещание.
Чрезвычайная следственная комиссия.
Используемая литература:
2, 4, 7, 9, 10, 11, 12
Тема 10. Создание Советского государства и права (октябрь 1917
1920 г.)
Октябрьская революция
1917 г. Политический кризис осени
1917 г.
Большевизация Советов. Вооруженное восстание.
съезд Советов. Первые
декреты. Политико
прав
овая доктрина «слома» старого государства.
Отношение политических партий к Октябрьской революции.
Учредительное собрание. Вопрос об Учредительном собрании в
программах политических партий. Законодательство о выборах. Выборы и
созыв. Партийный состав. Отнош
ение Советского государства к
Учредительному собранию.
Создание Советской государственной системы. Съезды Советов.
Объединения Советов. ВЦИК. Совет Народных Комиссаров. Отраслевые
комиссариаты. Чрезвычайные органы управления. Система власти на местах.
Отно
шение к земскому и городскому управлению. Комбеды. Партийный
аппарат власти.
Утверждение Советской системы.
съезд Советов и его решения.
Полновластие советов. «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого
народа».
Формирование социалистического права
. Источники права,
Социалистическое правотворчество. Декреты СНК в области гражданского,
семейного, трудового, земельного, уголовного права. Формы советского
��18 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;законодательства. Отношение к дореволюционному праву. Первые черты
трудового, гражданского, семейн
брачного права. «Руководящие начала по
уголовному праву»
1919 г.: основные принципы.
Конституция РСФСР
1918 г. Вопрос о Конституции в законодательной
политике. Работа конституционной комиссии. П
олемика по вопросам
государственного строительства.
съезд Советов. Основные принципы
Конституции. Политические и экономические основы органов Советской
власти. Избирательная система. Права граждан. Историческое значение
Конституции.
Создание и развитие с
истемы правоохранительных органов. Создание и
развитие системы репрессивных органов.
Изменения в государственной системе Советской России в годы
гражданской войны. Съезды Советов. ВЦИК и его президиум. Совет рабочей и
крестьянской обороны. Перестройка орга
нов управления. «Военный
коммунизм». Чрезвычайные органы власти. Ревкомы. Создание красной Армии.
Военное строительство. Реввоенсовет. Партийно
политические органы.
Используемая литература:
[2, 3, 4, 7, 9, 16
Тема 11. Советское государство и право в пер
иод новой
экономической политики (1921
1928 гг.)
Изменения государственной системы в условиях переходного периода и
многоукладной экономики. Реорганизация советской системы. Съезды Советов.
Совет Труда и Обороны и СНК. Органы государственного контроля. П
равовое
регулирование многоукладной экономики. Тресты. Синдикаты. Кредитная
система. Биржи, Акционирование. Госплан. ВСНХ. Создание новых ведомств
отраслевого управления. Политика укрепления государственно
социалистической экономики. Кредитная, налоговая,
административная
политика.
Реорганизация юстиции и правоохранительных органов. Судебная
реформа
1922 г. Создание прокуратуры. Советская адвокатура. Арбитраж.
Реорганизация органов государственной безопасности. Доктрина
«револю
ционной законности». Законодательство о правах граждан. Репрессии
1920
х гг.
Создание нового социалистического федеративного государства. Курс на
образование федерации советских республик. Решения
съезда РКП
по
национальному вопросу. Внутрипартийные д
искуссии о принципах федерации.
съезд Советов СССР. Договор
1922 г. Декларация об образовании СССР.
Конституция СССР
1924 г. Разработка Конституции СССР.
XIII
съезд
РКП
о принципах национальн
государственного устройства СССР.
съезд
Советов СССР и его решения. Основные принципы Конституции: союзные
��19 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;органы власти и управления, общественная юстиция. Изменение статуса
союзных республик.
Кодификационная работа и формирование системы нового
зако
нодательства в период НЭПа. Усиление роли централизованного
законодательного регулирования. Кодификация 1922
1924 гг.: КЗОТ
1922 г.,
Земельный кодекс
1922 г., Гражданский кодекс
1922 г., Уголовный кодекс
1922
г.,
основные черты обновленного трудового, гражданского, земельного и
уголовного права. Первые процессуальные кодексы.
Создание общесоюзных кодификационных актов. «Основные начала
уголовного законодательства»
1924 г. «Общие начала землепользования»
1928
г. Кодификационные акты республик. Уголовный кодекс РСФСР
1926 г.
Используемая литература:
-]. &#x/MCI; 4 ;&#x/MCI; 4 ; &#x/MCI; 5 ;&#x/MCI; 5 ;Тема 12. Государство и право в период становления советской
командно
административной системы (1929
1941 гг.)
Реформы
политической системы и государственного аппарата в 1930
е
годы.
Социалистическая реконструкция народного хозяйства. Ликвидация
авовых основ многоукладной экономики. Принудительная коллективизация
сельского хозяйства Формирование административно
командной системы
управления народным хозяйством.
Централизация правоохранительной системы. Создание прокуратуры
СССР. НКВД. Внесудебная ю
стиция.
Обновление конституционного законодательства. Конституционные
изменения советского строя. Разработка новой конституции СССР.
Чрезвычайный
XIII
съезд Советов СССР. Конституция СССР
1936 г. Система
союзных органов власт
и и управления. Избирательная система, права граждан.
Принципы федерации. Перестройка государственного аппарата по новой
Конституции. Конституция РСФСР
1937 г. Административно
территориальное
деление.
Основные тенденции развит
ия советского права в 1930
е гг. Источники
права. Правовое значение постановлений партии. Доктрина «социалистической
законности». Паспортная система. Трудовое законодательство. Колхозное
право.
Используемая литература:
4, 6, 8, 12, 15
Тема 13. Советско
е государство и право в годы Великой
Отечественной войны и восстановления народного хозяйства
(1941
1953 гг.)
��20 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Изменения в государственной системе СССР в период Великой
Отечественной войны 1941
1945 гг. Чрезвычайные органы власти и
управления. ГКО. Соз
дание новых органов управления.
Изменения в праве в годы Великой Отечественной войны. Гражданское,
трудовое, колхозное, семейное, уголовное право в годы войны. Чрезвычайное
законодательство военного времени.
Развитие государственно
политической системы в
конце 40
начале 50
гг. Реорганизация государственного аппарата. Партийно
советская система
управления. Политическая борьба в руководстве государством. Реорганизация
правоохранительной системы. Изменения в Конституции СССР и в
Конституции РСФСР.
съе
зд КПСС и его решения.
Развитие права СССР в конце 40
х гг. Правовое регулирование
экономики и трудовых отношений в условиях восстановления народного
хозяйства. Изменения в гражданском, трудовом, колхозном праве. Обновление
уголовного и процессуальног
о права.
Используемая литература:
2, 4, 8, 10, 11
Тема 14. Советское государство и право в период с середины 1950
до середины 1980
х гг.
Развитие государственно
политической системы в 1950
х гг.
съезд
КПСС и его решения.
Кодификация советского п
рава. Новые формы кодификации. Основы
уголовного законодательства
1958 г. Основы гражданского законодательства
1961 г.
XXII
съезд КПСС и Программа построения коммунистического
общества. Доктрина «
общественного государства». Реорганизация системы
Советов. Рост партийно
советской бюрократии. Попытки экономических и
хозяйственно
правовых реорганизаций.
Изменения в государственном аппарате. Реорганизация ведомственного и
территориального управления хоз
яйством. Реорганизация правоохранительных
органов. Аппарат партийного и государственного контроля.
Развитие конституционного законодательства. Проблема нового
конституционного законодательства. Концепция «развитого социализма».
Разработка и обсуждение ново
й Конституции СССР.
VII
внеочередная сессия
Верховного Совета СССР
1977 г. Конституция СССР
1977 г.: развитие
федеративных отношений.
Используемая литература:
2, 3, 5, 7, 8, 10, 11
Тема 15. Кр
изис советской государственно
правовой системы и
становление современной России
��21 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Курс социалистического реформизма в КПСС.
XIX
Всесоюзная
конференция КПСС. Доктрина «социалистического правового государства».
Возникновение новых политических партий и обществ
енных
движений.
Съезды Советов СССР и РСФСР. Учреждение президентства. Изменения в
Советской системе. Распад СССР как федеративного государства.
Обновление законодательства в период кризиса. Изменения в
гражданском, трудовом, аграрном, уголовном и процессу
альном праве.
Основные направления кодификации права. Работы над сводом законов СССР
и республик. Формирование новых отраслей права.
Новая система государственного единства и государственной власти.
Принцип разделения власти. Принцип самостоятельности и не
зависимости
ветвей власти. Система органов государственной власти субъектов Российской
Федерации. Разработка и принятие Конституции РФ 1993 года.
Используемая литература:
2, 3, 5, 6, 8, 11, 14
.3.Содержание лекций
Раздела
(темы)
Название разделов
(тем)
Содержание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
История
государства и права
России как наука и
учебная
дисциплина.
Предмет истории государства и права
России и ее место в системе юридических наук.
Метод изучения истории г
осударства и
права России.
Значение изучения истории государства и
права России.
Периодизация истории государства и
права России.
Возникновение и
развитие
Древнерусского
государства и права
XII
вв.)
Возникновение Древнерусского
государства. Норм
анская теория и ее критика.
Русь
раннефеодальная монархия.
Правовое положение населения киевской
Руси.
Гражданское право в киевской Руси.
Преступления и наказания по «Русской
правде»
Суд и процесс в киевской Руси.
Государство и право
Руси в период
еодальной
раздробленности
XII
XIV
вв.)
Причины и сущность феодальной
раздробленности на Руси.
Особенности государственного строя
Владимиро
Суздальского княжества.
Особенности государственного строя
Новгородской и Псковской земель.
«Псковская судная грам
ота»
крупнейший памятник русского права периода


Раздела
(темы)
Название разделов
(тем)
Содержание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
феодальной раздробленности.
Государство и право
Руси в период
образования
централизованного
государства (
сер.
塖䤀
вв.)
Государственный строй в период
складывания русского централизованного
государ
ства (XIV
1 половина XVI в.).
Уголовное право и процесс по Судебнику
Гражданское право по Судебнику
1497 г.
Государство и право
России в период
сословно
представительной
монархии (с
ер.
XVI
сер.
XVII
вв.)
Государственный строй России в период
сословно
представительной монархии.
Общественный строй России в период
сословно
представительной монархии.
Уголовное право по Соборному уложению
Суд и проц
есс по Соборному уложению
Государство и право
России в период
становления
абсолютной
монархии (к.
XVII
XVIII
вв.)
Формирование абсолютной монархии в
России. Государственные реформы Петра I.
Общественный строй Ро
ссии в начале
XVIII в. Сословные реформы Петра I.
Уголовное право в первой четверти XVIII
в. Артикулы воинские.
Суд и процесс в первой четверти XVIII в.
Государственный строй России в середине
и второй половине Х
VIII
Общественный строй России в середин
второй половины XVIII в.
Государство и
право России в
первой половине
XIX в.
Развитие общественного строя в первой
половине XIX в.
Государственный строй России в первой
половине XIX в.
Систематизация
российского
законодательства в первой половине
XIX в.
«Уложение о наказаниях уголовных и
исправительных»
1845 г.
Гражданское право в первой половине
XIX века.
Буржуазные
реформы и
контрреформы в
России (вторая
половина XIX в.)
Общественный строй России во второй
поло
вине XIX в.
Отмена крепостного права в России.
Земская реформа
1864 г. Городская
реформа
Судебная реформа
1864 г.
Контрреформы Александра III.
Государств
о и
право России в
Общественный строй России в начале XX


Раздела
(темы)
Название разделов
(тем)
Содержание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
период
политического
кризиса и падения
самодержавия (нач.
XX в.)
:]jZjgZy�klheuibgkdZy�j_nhjfZ�
Baf_g_gby�\�]hkm^Zjkl\_gghf�kljh_�
Jhkkbb�\�i_jbh^�j_\hexpbb�����
Государственный строй Росс
ии после
февральской революции
Создание
Советского
государства и права
(октябрь 1917
II Всероссийский съезд Советов и его
решения.
Формирование
советского
государственного аппарата (октябрь
1917 г.
весна
1918 г.).
Всероссийское учредительное собрание.
Конституция РСФСР
1918 г.
Становление советской судебной системы
(1917
Источники и особенности совет
ского
законодательства конца
1917 г.
первой
половины
Советское
государство и
право в период
новой
экономической
политики (1921
Образование СССР.
Конституция СССР
1924 г.
Кодификация советского права в годы
НЭПа.
Развитие гражданского и уголовного права
в годы НЭПа.
Государство и
право в период
становления
советской
командно
административной
системы (1929
Понятие сталинского
тоталитаризма.
Причины и характерные черты.
Советское уголовное законодательство 30
х гг.
Механизм репрессий в СССР 30
х гг.
Обновление
конституционного
законодательства.
Конституционные изменения советского
строя. Разработка новой конституции СССР.
Чрез
вычайный
XIII
съезд Советов СССР.
Конституция СССР
1936 г.
Система союзных органов власти и
управления. Избирательная система, права
граждан. Принципы федерации. Перестройка
государственного аппарата по новой
Конституции.
новные тенденции развития советского
права в 1930
_�]]��Bklhqgbdb�ijZ\Z��
Советское
государство и
право в годы
Изменения в государственной системе
СССР в период Велико
й Отечественной войны


Раздела
(темы)
Название разделов
(тем)
Содержание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
Великой
Отечественной
войны и
восстановления
народного
хозяйства (1941
Чрезвычайные органы власти и
управления. ГКО.
Изменения в праве в годы Великой
Отечественной войны.
Гражданское, трудовое, колхозное,
семейное, уголовное право в годы войны.
Чрезвычайное законодательство военного
емени.
Развитие государственно
политической
системы в конце 40
начале 50
х гг.
Изменения в Конституции СССР и в
Конституции РСФСР.
съезд КПСС и его
решения.
Развитие права СССР в конце 40
х гг.
Правовое регулирование экономики и
трудовых отноше
ний в условиях
восстановления народного хозяйства.
Советское
государство и
право в период с
середины 1950
х до
середины 1980
х гг.
Развитие государственно
политической
системы в 1950
х гг.
съезд КПСС и его
решения.
Кодификация советского права. Н
овые
формы кодификации. Основы уголовного
законодательства
1958 г. Основы гражданского
законодательства
XXII
съезд КПСС и Программа
построения коммунистического общества.
Доктрина «обществ
енного государства».
Изменения в государственном аппарате.
Реорганизация ведомственного и
территориального управления хозяйством.
Проблема нового конституционного
законодательства. Концепция «развитого
социализма». Разработка и обсуждение новой
Конституц
ии СССР.
VII
внеочередная сессия
Верховного Совета СССР
1977 г. Конституция
СССР
1977 г.: развитие федеративных
отношений.


Раздела
(темы)
Название разделов
(тем)
Содержание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
Кризис советской
государственно
правовой системы и
становление
совр
еменной
России.
Изменения в государственно
политической системе СССР в период
«перестройки». Курс социалистического
реформизма в КПСС.
Доктрина «социалистического правового
государства». Возникновение новых
политических партий и общественных
движений.
новление законодательства в период
кризиса. Изменения в гражданском, трудовом,
аграрном, уголовном и процессуальном праве.
Новая система государственного единства
и государственной власти.
Система органов государственной власти
субъектов Российской Федер
ации. Разработка и
принятие Конституции РФ 1993 года.
AZgylby�e
_dpbhggh]h�lbiZ�khklZ\eyxl�
���qZkh\�ba����
ауди
торных часов, что
составляет 40
.4.Содержание семинарских занятий
Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
История
государства и права
России как наука и
учебная
дисциплина.
Предмет истории государства и права
России (история государства и права России
как историко
юридическая наука; цели и
задачи истории государст
ва и права России как
науки и учебной дисц
плины; соотношение
истории государства и права России с иными
гуманитарными и юридическими науками).
Методология истории государства и права
России (понятие м
тодологии истории
государства и права России; всеобщие
общенаучные
и частнонаучные методы
(диалектика, историзм, сравнение и другие).
Периодизация истории государства и
права России (научное обоснование
периодизации истории государства и права
России; государство и право России в период
феодализма (
XVIII
вв.); гос
дарство и право
России в условиях развития капитализма (
XIX
начала
в.); Советское государство и право
в истории России).


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
Возникновение и
развитие
Древнерусского
государства и права
XII
вв.)
Теории происхождения государства
Киевская
Русь (насильс
венный путь
норманская теория; естественное
происхождение
предпосылки возникновения).
Деятельность первых киевских князей по
укреплению древнерусской государственности
(расширение границ государства, з
ключение
международных договоров; з
амена полюдья на
систему уроков и погостов; крещение Руси;
создание единого свода законов «Русская
правда»).
Государственный строй Киевской Руси
(органы власти; десятичная система
управления; дворцово
вотчинная система
управления; отношения сюзеренитета
ссалитета; посадники, наместники,
волостели; кормления; общинное
самоуправление).
Общественный строй Киевской Руси
(основания деления населения на группы;
полная и частичная правоспособность;
свободные, полузависимые и зависимые;
смерды, закупы, рядовичи;
холопы, и
точники
холопства).
«Русская правда»
первый письменный
свод законов на Руси (общая характеристика)
(время происхождения, авторство, источн
ки;
цели законодателя; структура (редакции,
списки), содержание (общие положения), вид
систематизации нор
мативного материала;
рецепции, новации).
Вещное право (объекты и субъекты
вещного права, движимые и недвижимые вещи;
право
привилегии; феодальное право; формы
феодальной собственности (вотчина, поместье).
Обязательственное право (источники
возникновения об
язательств (из договоров, из
деликтов); форма заключения договора;
тема договоров: купля
продажа, заем (виды
займа, резы), поклажа, личный наем, подряд,
перевозка, комиссия).
Наследственное право (наследование по
закону и по завещ
нию; круг наследников;
социальные различия).
Уголовное право:


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
общее понятие преступления, элементы
состава преступления (субъект, субъективная
сторона; объективная сторона, объект);
система преступлений:
против личности (убийство, телесные
повреждения, оскорбление);
мущественные (татьба, истребление
чужого имущества, нез
конное пользование
чужим имуществом);
система наказаний (поток и
разграбление, вира, продажа).
Органы, осуществляющие правосудие (суд
великого князя; вотчинный суд; церковный суд;
общинный суд).
оцессуальное право (судебный процесс:
стадии процесса, предварительные
процессуальные действия («гонение следа»,
заклич, свод); доказательства (послухи и
видоки, ордалии, рота); пошлины).
Государство и право
Руси в период
феодальной
раздробленности
XII
XIV
вв.)
Причины феодальной раздробленности на
Руси и борьба Новгорода за независимость
(понятие феодальной раздробленности;
причины, этапы и результаты дробления; два
пути развития государственности в русских
княжествах; установление в Новгороде
рес
публиканского строя; факторы,
определившие особенности государстве
ного
развития Новгородской земли).
Общественный строй Новгородской
феодальной республики (специфические черты
привилегированного населения; правовое
положение зависимого населения (половник
и,
их категории, имущес
венные и личные права,
повинности).
Государственный строй Новгородской
феодальной республики(иерархия органов
государственной власти; княжеская власть; вече;
Оспода; высшие должностные лица (посадник,
тысяцкий, архиеп
скоп).
Псковск
ая судная грамота
источник
права Северо
Западной Руси (время
происхождения; авторство; источники; цели
законодат
ля; структура, содержание (общие
положения), вид систематизации нормативного
материала; новации).


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
Гражданское право:
вещное право(собственн
ость (отчина,
«живот»); кормля; залог);
договоры (порядок заключения (устный,
«доска», «запись»); виды (купля
продажа, мена,
заем, ссуда, поклажа, изорничество, другие виды);
наследование (по закону (отморщина); по
завещанию (приказное).
Уголовное прав
общее понятие преступления, состав
(субъект, субъективная сторона, объективная
сторона);
система преступлений (государственные
(перевет), против порядка управления и суда
(самоуправство, оскорбление судебного
вратника), имущественные (татьба, гра
беж
и разбой, наход, поджог), против личности
(оскорбление действием, побои, убийство);
система наказаний (смертная казнь;
продажа, ее виды).
Процессуальное право:
органы и лица, осуществлявшие
правосудие(вече, посадник, князь, сотские,
наместники, нам
естник архиепископа, братчина,
всп
могательный персонал);
система доказательств (свидетели,
письменные доказательства (грамота, запись,
рядница, доска), «поличное», «рота», «поле»).
Государственно
правовое развитие
Владимиро
Суздальского княжества в пери
од
феодальной раздробленности (органы
государственного управления; особенности
княжеской власти; дружина; фе
дальные
съезды; дворцово
вотчинная система
управления; система кормлений на
местах;«Русская правда» как основной
источник права Владимиро
Суздальск
княжества).
Государственно
правовая система
Галицко
Волынской Руси (органы
государственного управления; особенности
княжеской вл
сти; деятельность боярского
совета; дворцово
вотчинная система
управления; система кормлений на местах;
посадники, наместни
ки, воеводы;«Русская


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
правда», княжеские церковные уставы,
княжеские грамоты, уставы).
Государство и право Золотой Орды (
XIII
вв.) (центральные органы управления
глава государства (хан), придворная знать
(визиры, эмиры, нойоны, темники),
управленческий
аппарат (курултай, диваны),
различные ведомства, судебный аппарат);
местное управление (даруги и баскаки),
местные канцелярии со штатом чиновников;
право Золотой Орды (грамоты, ярлыки,
повеления местным управителям и другие
документы
результат законодате
льной
деятельности золотоордынских ханов;
собрание монгольских законов и обычаев
Великая Яса; сокровенное сказание (памятник
права более позднего происхождения); шариат
(по шариату рассматривались дела о
религ
озных преступлениях); обычное право
монгольс
ких племен).
Государство и право
Руси в период
образования
централизованного
государства (
сер.
XVI
вв.)
Образование
Московского
централизованного государства (
преодоление
феодальной раздробленности (социально
экономические факторы; внутриполитич
еские
преобразования; внешнеполитические
факторы; Москва
политический центр Руси,
деятельность мо
ковских князей по созданию
единого государства).
Государственный строй в период
образования Московского централизованного
государства (центральные органы вл
асти и
упра
ления (великий князь, Боярская дума,
феодальные съезды, дворцово
вотчинная
система управления, система «путей»,
приказы); местное управление (ограничение
власти кормленщиков, «доходные списки»,
губные и земские избы).
Система судебных органов в
период
образования Московского централизованного
государства (суд и администрация, суд великого
князя, Боярской думы, дворцовых ведомств,
приказов, наместников и волостелей; вотчинная
юстиция; церковный суд; губные органы
(дела о
разбоях, убийствах, татьб
е и др.);


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
вспомогательные должностные лица,
выполнявшие различные функции: вызов в суд,
расследование преступл
ний, исполнение
приговоров, взыскание судебных пошлин).
Общественный строй в период
образования Московского централизованного
государства (
класс
феодалов (великий князь,
служилые князья (княжата), бояре, служилые
люди
дворяне, церковные феодалы);
городское население (гости, сурожане, люди
«суконной сотни», «лутчие» люди, «черные»,
«молодшие» люди); крестьяне (чернотяглые
(черносошные),
дворцовые,
частновладельч
ские
(старожильцы,
новоприходцы); Юрьев день; холопы,
кабальные люди).
Источники права Московского государства
(«Русская прав
да», великокняжеские
нормативные акты(Двинская (1397
1398 гг.) и
Белозерская (
1488 г.
) уставные грамоты, Запись
о душегубстве (1456
1462 гг.), Белозерская
таможенная грамота1497 г., «доходные
ки», духовные (завещания) и договорные
грамоты); Судебник
1497
г.).
Общая характеристика Судебника
1497 г.
(время происхожде
ния;
авторство; источники;
цели законодателя; структура, содержание (общие
положения); вид систематизации нормативного
материала; новации).
Гражданское право (право собственности
(исчезновение само
стоятельной общинной
собственности на землю, вотчины, поместья,
княжеский домен); обязательственное право
обязательства из договоров: договор займа,
купли
продажи, личного найма; обязательства из
причинения вреда: потрава, правонарушения,
связанные с судебной деятельн
стью
наследственное право: наследование по закону, по
завещанию).
Развитие уголовного права (понятие
преступления(«лихое д
ло»); виды преступлений:
крамола, подым,
разбой, татьба, истребление и
повреждение чужого имущества,
убийство
(душегубство), оскорбление
действием и словом;
виды наказаний: смертная казнь, торговая казнь,


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
продажа, телесные наказания; новые институты
уголовного права).
Судебный процесс (судебные органы; два
вида процесса
стязательный и розыскной;
доказательства в суде, положение суда).
Государство и право
России в период
сословно
представительной
монархии (сер.
XVI
сер.
XVII
вв.)
Сословно
представительная монархия в
России (признаки сословно
представительной
монархии; социально
экономические и
политические предпосылки, оказавшие вл
ияние
на процесс формиров
ния; период
существования).
Государственные реформы Ивана
(деятельность Избранной рады; военная
реформа, финансовая, налоговая и другие;
опри
нина (цели и задачи проведения,
основные мероприятия, влияние на развитие
государства
Государственный строй России в период
сословно
представительной монархии
центральные органы власти и управления
(царь, Боярская дума, Земский собор, система
приказов); местное управл
ние (губные и
земские избы).
Общественный строй в период сословно
едставительной монархии (служилые люди: по
отечеству (бояре, дворяне, дети боярские), по
прибору (пушкари, стрельцы, городские казаки);
городское население
(«гости», люди «суконной
сотни», «лутчие» люди, «черные», «молод
шие»
люди); крестьяне (чернотяглые (
черносошные),
дворцовые, частн
владельческие (старожильцы,
новоприходцы); холопы, кабальные).
Источники российского права в период
сословно
предста
тельной монархии (Судебник
1550 г., Стоглав
51 г.; документы,
подтверждавшие ликвидацию системы кормления
и регламентировавшие деятельность губных
(например, Медынский губной наказ
1555 г.) и
ских органов управления; Уставная книга
Разбойного приказа (1555
1556 гг.),
Указная
книга Земского приказа (1622
1648 гг.), Указная
книга
Поместного приказа (1626
1648 гг.);
Соборное уложение
1649 г.).
Соборное уложение
1649 г.:
общая
характеристика источника (время


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
прои
схождения; авторство; источники; цели
законодателя; структура, содержание (общие
положения); вид систематизации но
мативного
материала; новации).
Характеристика гражданского права
(право собственности (вотчины (дворцовые,
государственные,
церковные,
частно
владельческие, родовые, выслуженные,
купленные), поместья); обязательственное
право (обязательства из договоров: договор
займа, купли
продажи, личного найма, мены,
поклажи; залог и поручительство;
обязательства из причинения вреда);
наследственное пр
во (н
аследование по закону,
по завещанию).
Уголовное право (понятие преступления по
сравнению с «Ру
ской правдой», Псковской
судной грамотой, Судебником
1497 г.; виды
преступлений; виды наказаний; новые институты
уголовного права).
Судебный процесс (судебные органы; два
вида процесса
стязательный и розыскной;
доказательства в суде; положение суда).
Государство и право
России в период
становления
абсолютной
монархии (к.
XVII
XVIII
вв.)
Формирование абсолютной монархии в
ссии (понятие и признаки абсолютной
монархии; соотношение понятий:
«абсолютизм»,
«самодержавие»,
«неограниченная монархия»; особенности и
предпосылки формирования абсолютизма в
России;
этапы развити
абсолютизма в России).
Политические и социально
экономич
еские
реформы Петра
(причины, цели и задачи
реформаторской деятельности; военная
реформа (создание регулярной армии,
рекрутские наборы, создание военно
морского
флота); экономические реформы
(протекционизм, создание специальных
государственных структур у
правления
эконом
кой, изменение системы
налогообложения).
Реорганизация системы органов
государственной власти и управления
(центральные органы власти и управления
Ближняя канцелярия; Конзилия министров;
Правительствующий Сенат
ijbkmlkl\b_��


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
канцелярия, ра
зрядный стол, расправная палата,
генерал
рекетмейстер, ревизион
контора,
генерал
прокурор, обер
прокурор, фискалы
),
коллегии (
Военная, Адмиралтейская, Коллегия
иностранных дел, Камер
коллегия, Штатс
контор
коллегия, Ревизион
коллегия, Берг
коллегия, Мануфа
ктур
коллегия, Коммерц
коллегия, Вотчинная коллегия, Юстиц
коллегия,
Духовная коллегия
); изменение статуса монарха;
местное управление (
Бурмистрская палата (с
1700 г.
Ратуша), бурм
стрские (земские) избы
губернская реформа
Общественный строй России
в начале
XVIII
в. Сословные
реформы Петра
единое
сословие
дворянство
(шляхетство);
Указ о единонаследии; Табель о
рангах,
герольдмейстер, привилегии и
обязанности; духовенство (черное, белое),
ограничение привилегий духовенс
тва;
мещане
(городское сословие): регулярные и
нерегулярные граждане; крестьянство
государственные
мон
стырские,
дворцовые,
посессионные,
однодворцы,
помещичьи).
Уголовное
право в первой
четверти
XVIII
в. А
ртикулы воинские (
развитие понятия
преступления
, терминология; состав
преступления (субъект, субъективная сторона,
объективная сторона); система преступлений
(против церкви, государственные, воинские
преступл
ния, общеуголовные); система
наказаний (смертная казнь, телесные наказания,
лишение свободы, и
мущественные,
позорящие).
Судебный процесс в первой четверти
XVIII в. (стадии процесса; общая форма
процесса; наименование сторон; судебное
представительство; формальная система
доказательств; пытка; неразграниченность
уголовного и гражданского процесса; н
епо
ная
отделенность суда от администрации; неполное
разграничение суда и розыска; обжалование
приговора;
указы «О форме суда»,
«Краткое
изображение процессов или судебных тяжеб»).
Государственный строй России в середине
и второй половине Х
VIII
\��� \eZklv�
bfi_jZlhjZ��


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
изменение функций Сената;
Верховный
тайный
совет; Кабинет министров; Императорский совет;
вет при Вы
сочайшем дворе (Совет Екатерины
); изменения в системе коллегий).
Учреждение для управления губерний
1775 г. (
местное адм
нистративное управление;
попытка отделения суда от администрации;
судоустройство).
Общественный строй России
в середине
второй половине
XVIII
в. (
консолидация и
укрепление позиций
дворянства;
расширение
прав помещиков над крестьянами;
Манифес
Петра
«О даро
вании вольности и свободы
всему российскому дво
рянству»;
даль
нейшее
сужение привилегий
духовенства;
сословье
мещан;
крест
янство (
государственные
монастырские, дворцовые, посессион
ные,
однодворцы,
помещичьи), ограничение прав
крестьян).
Жалованная грамота дворянству
1785 г.
(правовое положение дворянства
(право
собственности дворян на пахот
ную землю и
недра, право «иметь фабрики и заводы
по
деревням», заниматься торговлей;
освобож
дение от обязательной военной
службы, от уплаты по
датей государству, от
различных повинностей, от теле
сных
наказаний); дворянс
кие звания,
особая
подсудность
; дворянское корпоративное
самоуправление
(губернские и уездные орга
ны
самоупра
ления
дворянские собрания)
Жалованная грамота г
ородам
1785 г.
(правовое положение городского населения
настоящие городовые обы
ватели
купеческие
гильдии,
ремесленники,
иностранцы и
иногород
ние,
именитые гор
жане с ка
питалом
свыше 50 тыс. руб., банкиры, оптовые
торгов
цы, в
ладельцы кораблей, ученые,
художники, музыканты,
прочие посадские
люди);
городское самоуправление («градское
общество»,
Общая и Шестигласная городские
думы).
Государство и
право России в
первой половине
Общественный строй Российской империи
в п
ервой половине
XIX
в. (дворянство
(титулованное, потомственное, личное);


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
XIX в.
духовенство (черное, белое); городское
население (почетные граждане, купцы, цеховые
мастера, мелкие собственники, мещане,
рабочие); сел
ское население
крестьяне
(крепостные, казенны
е, государственные,
удельные); казачество).
Государственный строй Российской
империи в первой половине XIX в. (император;
органы верховного управления
(Государственный совет, Собственная Его
Императорского Величества канцелярия,
Комитет министров, Министер
ство
Императорского Двора и уделов); органы
подчиненного управления (министерства, Сенат,
Синод, Временные комитеты); местное
управление; полиция; политическая полиция;
ремная система; вооруженные силы; суд и
прокуратура).
Систематизация
российского
зако
нодательства первой половины века
(работа М.М. Сперанского по систематизации
законодательства; Полное собрание законов
Российской империи (инкорпор
ция); Свод
законов Российской Империи (кодификация).
Развитие гражданского (вещного,
обязательственного, сем
ейно
го, наследственного)
права по Своду законов Российской империи
1835
г. (вещное право (понятие собственности, частная
собственность, государственная собственность,
полная и неполная собственность, движимое и
недвижимое имущ
ество, способы приобретения
и прекращения права собственности;
экспроприация
конфискация);обязательственное право
(обязательства из договора, обязательства из
причинения вреда; договоры: мены, купли
продажи, найма имущества, подряда и поставки,
займа, сс
уды, поклажи, страхования и др.);
семейное право (феодальный, церковный
характер; основания и требования для
заключения брака; расторжение брака; источники
семейного права);наследственное право
(наследование по закону и по завещанию;
требования к форме зав
ния и к завещателю;
нотариальные и домашние завещания).


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
Развитие уголовного права по Уложению
о наказаниях уголовных и исправительных
1845 г. (термины «преступление» и
«проступок», понятие преступления;
обстоятельства, искл
ючающие уголовную
ответственность; соучастие и его виды;
субъективная и объективная стороны;
основные виды преступлений (против
государства, религии, порядка управления,
личности, имущества и др.); понятие и цели
наказания; виды и система наказаний
(уголов
ные наказания (смертная казнь, ссылка
и др.), исправительные наказания (арест,
говор, замечание, внушение, денежное
взыскание и др.).
Буржуазные
реформы и
контрреформы в
России (вторая
половина XIX в.)
Общественный строй России во второй
половине
в. (изменение структуры
общества; сохранение основных сословий
(дворянство, духовенство, мещанство,
крестьянство); зарождение класс
вой системы
(буржуазия и пролетариат).
Причины и подготовка проведения
крестьянской реформы
1861 г. (социально
экономические и политические причины
отмены крепостного права; Негласный
комитет; Главный комитет; губернские
дворянские комитеты; Редакционные
комиссии; законодател
ная база реформы).
Временнообязанные крестьяне (момент
возникновения и
рядок оформления
статус
крестьян до утверждения уставной
грамоты
срок утверждения уставной грамоты; право на
землю: характер права
порядок выделения
(«добровольное соглашение»)
размер надела
иные права; обязанности)
Крестьяне
собственники (превраще
ние
временнообязанного в собственника, право на
землю; выкупная операция: размер выкупной
суммы, порядок выкупа
обеспечение уплаты)
Управление крестьянами (крестьянское
самоуправление; сохранение прав помещика на
личность крестьянина; принцип формировани
сельского общества и волости; органы
сельского самоупра
ления; органы волостного
самоуправления).


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
Развитие государственной системы во
второй половине XIX
в. (
император; органы
верховного управления (Государственный
совет, Собственная Его Императорского
еличества канцелярия (
Третье отделение,
борьба с антигосударственной деятельностью
),
Комитет и Совет министров); органы
подчиненного управления (министерства,
Сенат, Синод, Временные комитеты); местное
управление; полиция; политическая полиция;
тюремная си
стема; вооруженные силы; суд
b�ijhdmjZlmjZ�\f�
Земская (
1864 г.) и Городская(
1870 г.)
реформы (система органов земского и
городского самоуправления (прикрепление к
территориям, иерархия, распорядит
ельные и
исполнительные органы, финансирование);
компетенция органов местного самоуправления
(направления деятельности); принципы
организации выборов (куриал
ность и
многоступенчатость).
Буржуазные принципы судоустройства и
уголовного судопроизводства (отд
еление суда
от администрации, независимость суда;
выборность судей; состязательность, устность
и гласность, равенство перед законом,
презумпция невиновности, свободная оценка
доказ
тельств, апелляция, кассация и другие
принципы судопроизводства).
Судебная
система (мировая юстиция;
общие судебные места).
Уголовное судопроизводство (стадии
процесса; система док
зательств; вынесение
приговора; исполнение приговора).
Организация и функции прокурорской
службы и института присяжных
поверенных(определение в должно
сти; роль в
следствии и судебном заседании).
Причины, цели и задачи проведения
контрреформ при Александре
III
(подготовка
проекта Конституции при Александре
убийство Александра
; личность Александра
; курс на укрепление монархической власти;
К.П.По
бедоносцев; повышение значим
сти
дворянства).


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
Положение о мерах к ограждению
государственного порядка и общественного
спокойствия
1881 г. (
особое совещание;
военные
суды; положение чрезвычайной охраны;
административная высылка
и ссылка).
Положение о земских участковых
начальниках
1889 г. (ра
рушение разделения
судебной и административной властей;
контроль над сельскими и волостными
органами самоуправления; руководство
полицией и надзор за деятельно
стью волостных
судов; требования к земским участковым
начальникам).
Положение о губернских и уездных земских
учреждениях
1890
г. (куриальная система
выборов; первая курия: в нее входили теперь
исключительно потомственные и лич
ные
дворяне; снижение имущественного ценза для
первой курии и увеличения для второй;
контроль администрации
земских
начальников, губернатора: назначение
губернатором по своему усмотрению гласных в
уездное земское собр
ние; право
приостанавливать любое по
становление земского
собра
ния).
Городовое положение
1892 г. (
увеличение
имущественного ценза; отстранение от
выборов в городские думы не только мелкой
буржуазии, но и части средней; усиление
контроля правительстве
ных органов
за
деятельностью городского самоуправления).
Государство и
право России в
период
политического
кризиса и падения
самодержавия (нач.
XX в.)
Общественный строй России
в начале
в. (
природные обыватели (коренные
граждане),
инородцы (кочевые народы и пр
.),
иностранцы; основные сословия: дворяне,
духовенство, городские обыватели, сельс
кие
обыватели).
Аграрная реформа в России в начале
в.
причины, цель, задачи реформы; основные
направления ее проведения (
разрушение
крестьянской общины и закрепление за
рестьянами земли в частную со
ственность;
переселение крестьян на восточные окраины
России
Буржуазно
демократическая революция


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
1907
гг.
в России. Образование Советов
рабочих, солдатских, матросских и крестьянских
депутатов (изменения в социально
экон
омической сфере; развитие капитализма в
России в условиях сохранения помещичьего
землевладения;
обострение национальных и
национально
религиозных противор
чий;
революционная ситуация, рост рабочего
движения, крестьянские выступления; ход и
значение революц
ии; образование Советов).
Изменения в государственном строе
России в период револю
ции 1905
1907 гг.
Манифест «Об усовершенствовании
государ
ственного порядка» от 17 октября
г.: основные положения и значение;
Основные
зако
ны Российской империи в редакции от 23
апреля
1906
г.: содержание и значение;
Изменения в статусе императора по Осно
ным
законам Российской империи).
Государственная дума (создание; правовая
основа; порядок выборов; состав;
мпетенция).
Государственный совет (законодательная
база; статус; пор
док формирования; состав;
компетенция).
Совет министров (законодательная
основа; статус; порядок формирования; состав;
компетенция).
Государство и право России в период
Первой мировой вой
ны (1914
1917 гг.)
(общественный строй (незначительные
изменения в правовом статусе различных групп
населения); изменения в государственном
аппарате (Ставка Верховного
главнокомандующего, Главный штаб,
деятельность Совета министров, Военно
промышленные ком
итеты, Особые совещания,
Земгор, высшие органы власти); право
(чрезв
чайное
законодательство:
административное, уголовное, трудовое).
Государство и право России после
Февральской буржуазно
демократической
революции (февраль
октябрь
1917 г.)
свержение самодержавия; Временный комитет
Государственной думы;
Петроградский Совет


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
рабочих и
солдатских депут
тов;
Временное
правительство; двоевластие; основные
изменения в госаппарате; Юридическое
совещание, Демократическое совещание,
мства и местное управление;
органы суда и
охраны порядка).
Создание
Советского
государства и права
(октябрь 1917
Всероссийский съезд Советов и его
решения
подготовка к созы
ву
Всероссийского съезда Советов;
подготовка к
воору
женному
восстанию; деятельность
Военно
революционного
комит
(ВРК);
обращение «Рабочим,
солда
там и крестьянам!»; решения Съезда;
новый состав
Всероссийского цен
трального
исполнительного комитета (ВЦИК);
Временное
рабочее и крестьянское правительство
вет
народн
ых комиссаров (СНК);
Декрет о мире,
Декрет о земле,
Декларация прав народов
России).
Формирование
советского
государственного аппарата (октябрь
1917 г.
весна
1918 г.) (
теория В. И. Ленина о
государ
стве; диктатура пролетариата: понятие,
признаки, сущность, задачи;
создание
структуры
новых государственных органов в
центре и на местах (
Все
российский съезд
Советов рабочих, солдатских и
крестьянских
депутатов,
ВЦИК,
СНК
система советских
органов власти
на ме
тах);
реорганизация
армии и милиции на основе принципа
всеобщего воору
жения народа;
Всероссийская
чрезвычайная комиссия по борьбе с
контрреволюцией и сабота
жем (ВЧК)
Всероссийское Учредительное собрание
(подготовка к созыву Учредительного
собрания;
положение о выбо
рах в
Учредительное собрание;
отношение РСДРП к
идее созыва Учреди
тельного собрания;
Декларация прав трудящегося и
эксплуатируемого народа;
выборы в
Учредительное собрание; декрет «О признании
контрреволюционным дей
ствием всех попыток
присв
оить себе функции г
сударственной
власти»;
постановление о
роспуске
Учредительного собрания;
III
k_jhkkbckdbc�


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
съезд Советов).
Конституция РСФСР
1918 г.
(причины и
цели принятия;
разработка и принятие
Конституции: основные пробл
емы,
структура;
общие положения;
конструкция
советской власти (организация со
ветской власти
в центре и на местах); активное и пассивное
избирательное право; бюджетное право;
о гербе
и флаге РСФСР;
особенности Конституции:
не
ограничивала власть государ
ства
отказ от
принципа разделения власти,
отказ от принципа
формального равенства гр
дан перед
законом, ярко выраженный классовый
характер).
Становление советской судебной системы
(1917
1918 гг.)
слом старой судебной системы,
создание новых судебных органов
революционных судов, судов народной совести,
народно
мини
стративных судов и др.;
Декрет
о суде №1:
старые судебные органы,
предварительное следствие, обвинители и
адвокаты, выборность судей и коллегиальность
рассмотрения дел с участием народных
засед
ателей, местные суды, апелляция, кассация,
надзор;
Декрет о суде
2: местные суды,
окружные суды, следственные комиссии,
коллегии правозаступников;
Декрет о суде № 3:
местные суды, следственные комиссии,
Советы
местных народных судей, окружные суды,
касса
ционный суд в Москве; Положение о
народном суде РСФСР: учреждение един
го
народного суда;
декрет СНК «О революционных
трибуналах»).
Источники и особенности советского
законодательства конца
1917 г.
первой
половины
1918 г. (
основные принципы новой
сове
ской системы права;
источники права
революцион
ное правосознание, обычное право,
нормативные право
вые акты высших
государственных органов (Всероссий
ский съезд
Советов, ВЦИК, СНК), решения судебных о
ганов,
партийные решения; особенности гражданского,
семейного, трудового и уголовного права).
Советское государство и право в годы
Гражданской войны и иностранной


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
интервенции (1918
1920 гг.) (условия начала
Гражданской войны, ее периодизация,
хронологичес
кие рамки; политика военного
коммунизма; Всероссийский съезд Советов,
ВЦИК
Президиум ВЦИК, Совет рабоче
крестьянской обороны
(СРКО),
Совет труда и
обороны (СТО), наркомат рабоче
крестьянской
инспекции
(РКИ), местные Советы, милиция,
комитеты крестьянской
бедноты,
револ
ционные комитеты
(ревкомы); Красная
армия).
Советское
государство и
право в период
новой
экономической
политики (1921
Послевоенный мир и новая экономическая
политика (нэп) (предпосылки нэпа,
X съезд
РКП(б)
; смена политики военного коммунизма
эпом; восстановление народного хозяйства;
постепенный переход к
социализму
, замена
родразверстки
продналогом
, использование
рынка и различных форм собственности,
привлечение ин
странного капитала,
проведение
денежной
реформы).
Развитие Советской Федерации перед
образованием СССР (задачи укрепления
федеративных отношений между
независимыми советскими республиками
изменение цели объединения республик;
развитие внешних политических и
экономических связей республик; общая
внешнеторговая политика; расширение и
углубление хозяйственных связей республик;
укрепление военного единства, Союзный
договор об образовании Феде
ративного Союза
Социалистических С
ветских Республик
Закавказья; завершение становления РСФСР).
Создание Союза Советских
Социалистических Респу
лик(предпосылки и
причины образования СССР; этапы
образования СССР;
Декларация о создании
СССР и Союзный договор
; значение
образования СССР).
Конституция СССР
1924 г. и новые
конституции республик (
причины, цели,
проблемы и порядок принятия Конституции;
Всесоюзный съезд Советов; структура
Конституции:
Декларация об образовании
СССР и
Договор об образовании СССР;


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
особенности Ко
ституции).
Развитие государственного аппарата в
период нэпа (
предметы ведения верховных
органов власти СССР; суверенные права
союзных республик и союзное гражданство,
съезд Советов СССР; ЦИК СССР, Президиум
ЦИК С
ССР, СНК СССР, Верховный Суд
СССР, народные комиссариаты СССР,
Объединенное Государственное политическое
управление; организация государственной
власти в сою
ных республиках).
Кодификация советского законодательства
в 1920
е гг. (прич
ны и предпосылки; общ
ая
характеристика; особенности и результаты).
Развитие гражданского и гражданско
процессуального права в условиях нэпа
(Гражданский кодекс РСФСР
1922 г.; Земельный
кодекс РСФСР
1922 г.; Гражданско
процессуальный кодекс РСФСР
1923 г.).
Семейное и трудовое право в 1920
е гг.
(Кодекс законов о браке, семье и опеке РСФСР
1926 г.; Кодекс законов о труде РСФСР
1922
г.).
Развитие уголовного и уголовно
процессуального законод
тельства в период
нэпа (Уголовный кодекс РСФСР
1922 г.;
Уголовно
процессуальный кодекс РСФСР
1923
г.).
Исправительно
трудовой кодекс РСФ
СР
1924 г. (структура и основное содержание).
Государство и
право в период
становления
советской
командно
административной
системы (1929
Понятие сталинского тоталитаризма.
Причины и характерные черты (тоталит
аризм:
понятие, признаки и виды;
сталинский
тоталитаризм: понятие, сущность, признаки,
этапы развития, причины во
никновения и
прекращения).
Форсированная индустриализация и
принудительная коллективизация сельского
хозяйства.
Формирование административно
омандной системы в СССР
индустриализация: понятие, сущность,
значение; коллективизация: понятие,
сущность, значение; сращивание
государственного и партийного аппарата
управления: кадровый, организационный и
законодательный уровни; сталинская модель


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
постро
ения социализма; усиление
централизации управления наро
ным
хозяйством).
Основные тенденции в развитии советского
права в 1930
гг. (источники и сфера действия
права; правовое регулирование сел
ского
хозяйства; правовое регулирование в сфере
промышленного
производства).
Развитие советского уголовного
законодательства в 1930
е гг. (
Основные начала
уголовного законодательства Союза ССР и
союзных республик
1924 г.;
Уголовный кодекс
РСФСР
1926 г.;
зак
он, регулирующий права
граждан СССР заграницей,
1929 г.; постановление
«Об ответственности служащих в
государственных учреждениях и предприятиях за
вредительские акты»
1933 г.; закон «Об измене
дине»1934 г.; постановление «Об охране
имущества государственных предприятий,
колхозов и кооперации и укреплении
общественной
(социалистической)
ственности»
1932 г.; постановление ЦИК и
СНК СССР от 22 августа
1932 г. «О борьбе со
спекуляцией»; постановление ЦИК и СНК СССР
«Об ответственности за выпуск
недоброкачественной продукции»
г.; борьба с
преступностью несовершеннолетних).
Механизм репрессий 1930
х гг. (
равовая
нова политических репрессий;
постановление ЦИК СССР «О внесении
изме
нений в действующие Уголовно
процессуальные кодек
сы союзных
республик»
; идеологическое обоснование
репрессий;
теория судебных доказательств;
отказ от принципа презумпции невиновн
ости;
централизация карательной системы:
Положение о рабоче
крестьянской милиции
1931 г.;
объединенный Народный
комиссариат внутренних дел(НКВД)
СССР:
Главное управление
государственной
безопасности; Глав
ное управление
исправит
ельно
трудовых лагерей, Глав
ное
управление милиции, Главное управление
погранич
ной и внутренней охраны и др.;
республиканские НКВД; особые совещания;


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
«тро
ки»;
реорганизация мест
лишения
свободы).
Конституция СССР
1936 г. (при
нятие, ее
структура и основные положения (изменения в
избирательном праве; новая система органов
власти, управления и юстиции; создание
Прокуратуры СССР; реорг
низация ОГПУ в
НКВД).
Система органов власти по Конституции
СССР
936 г. (
Верховный Совет СССР
(Совет
Союза и Совет наци
ональностей),
Президиум
Верховного Совета,
СНК;
высшие органы
власти и управ
ния в союзных и автономных
республиках).
Развитие гражданского, семейного,
колхозного и трудового права (государственная
соб
ственность; общенародная собственность;
принцип единства государственной
собственности; колхозно
кооперативная
собственность; личная собственность граждан;
мелкая частная собственность единоличников и
кустарей; хозяйственные договоры, договорная
дисциплина
; кредитная реформа; личный
трудовой вклад; меры поощр
ния хороших
работников (материальные и моральные).
Советское
государство и
право в годы
Великой
Отечественной
войны и
восстановления
народного
хозяйства (1941
Перестройка государстве
нной системы в
годы войны (
Верховный Совет СССР,
Верховные Советы союзных и автономных
республик, местные Советы,
Президиум
Верховного Совета СССР,
исполкомы Советов,
К,
СНК республик, ЦК партии;
создание
чрезвычайных государственных органов:
Государстве
нный комитет обороны(ГКО),
Ставка Верховного Главнокомандования,
Наркомат минометного вооружения, танковой
промышленности, Управление вое
восстановительных работ, Совет по делам
эвакуации, Комитет по эвакуации
продовольственных запасов, промышленных
тов
аров, предприятий и промышленности,
Управление эвакуации при СНК СССР,
Чрезвычайная государственная комиссия).
Судебно
прокурорская система
Положение о военных тр
буналах
1941 г.;
военная, военно
`_e_agh^hjh`gZy��\h_ggZy�


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
водн
транспортная коллегии Верховного Суда
СССР; Пленум Верховного Суда СССР;
Нар
комат юстиции (НКЮ) СССР.
Советская милиция в 1941
1945 гг. (НКВД
СССР; Главное управление милиции НКВД
СССР; Главные управления милиции НКВД
союзных, автономных республик, краев
областей; отделения милиции при городских и
районных отделах; задачи милиции в усл
виях
военного времени, особенности их решения).
Исправительно
трудовые учреждения в
период Великой Отечественной войны (ГУЛАГ:
особенности функционирования в военное врем
я;
Тюремное управление НКВД СССР; Инструкция
о порядке с
держания заключенных в годы
войны, особенности их конвоирования).
Основные тенденции в развитии права в
годы Великой Отечественной войны (усиление
административно
правовых начал в
зяйственной сфере
; усиление уголовной
ответственности; новые виды преступлений;
упрощенный порядок рассмотрения дел;
усиление плановых предписаний).
Уголовное и уголовно
процессуальное
законодательство военного времени (
указы
Президиума Верховного Совета СССР «Об
ответстве
нности за
распространение
в военное
время
ложных слухов,
возбуждающих тревогу
среди населения», «Об ответственности за
разглашение
государственной тайны
и за
утрату документов,
содержащих
государственную тайну»; «О мерах наказания
для немецко
фашистских зл
одеев, виновных в
убийствах и истязаниях советского
гражданского населения и пленных
красноармейцев, для шпионов, изменников
Родины из числа советских граждан и для их
пособни
ков», приказ
народного комиссара
обороны СССР
от 28 июля
1942
227 («Ни
шагу назад!»);
спекуляция;
тенденция к
расширению г
потез многих статей Уголовного
кодекса РСФСР).
Изменения в советском гражданском,
хозяйственном и семейном праве (
постановление
Совета Министров СССР от 21 апреля
1949 г. «О


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
заключении хозяйственных договоров»:
сфера
договорных отношений, усиление принципа
целевого назначения, система целевых
имущественных фондов,
плановые задания,
воздействие
административных актов
на
возникновение обязательств,
право
владения,
передача имущества от госоргана к госоргану,
права наркоматов,
порядок подрядного
строительства
и составления сметной
документации; Указ Президиума Верховного
Совета СССР, предусматривавший ряд
мер
помощи
бер
менным, одиноким и многодетным
матер
ям (пособия, ясли и детские сады, отпуска);
зарегистрированный брак, расторжение брака)
Трудовое и колхозное право в годы войны
постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б):
повышен обязательный минимум трудодней для
колхозников; постановление о мобилизации
горожа
н на сельскохозяйственные работы, в
колхозы, совхозы и МТС; увеличение нормы
труда; ужесточение трудовой дисциплины;
постоянное место работы; прин
дительное
перемещение работника; резерв рабочей силы).
Перестройка государственного аппарата в
условиях мирно
го времени (1945
1953 гг.)
победа в Великой Отечественной войне; СССР
на мировой политической арене;
экономические и демографические потери;
усиление культа личности Сталина; репрессии;
голод 1946
1948 гг. в СССР; упразднение
чрезвычайных органов военного
времени;
преобразование СНК в Совет министров,
наркоматов
в м
нистерства).
Судебная система в послевоенный период
восстановление подсудности военных
трибуналов и обычного порядка их
деятельности; линейные и окружные суды,
районные суды; транспортные ко
легии
Верховного Суда СССР; указы Президиума
Верховного Совета СССР от 15 июня
1948 г. и
от 16 сентября
1948 г.).
Изменения в праве (
ужесточение
договорной и трудовой дисциплины;
возобновление пра
ктики заключения
коллективных договоров; законодательство о


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
дополнительном
налогообложении
колхозников; основные направления уголовно
правовой политики; законод
тельство об
усилении ответственности за хищение
социалистической собственности).
Советско
государство и
право в период с
середины 1950
х до
середины 1980
х гг.
Развитие СССР как союзного государства
(восстановление национальной автономии
балкарского, чеченского, ингушского,
калмыцкого и карачаевского народов;
расширение прав союзных республик
(частичное переподчинение промышленных
предприятий республиканским министерствам
(1954
1956 гг.), изменение порядка
дарственного финансирования и
хозяйственного развития союзных республик
1955 г.).
Изменения в советской
системе и
государственном управлении (попытки
Н.С.Хрущёва смягчить авторитарный режим
(постановление ЦК КПСС «О преодолении
культа личности и его последствий»); меры
либерального характера в экономической и
социально
политической сферах, последствия
полити
ческого кризиса; активизация
деятельности местных Советов, расширения их
прав по руководству хозяйственно
культурным
строительством; сокращение структурных
подразделений в министерствах и ведомствах,
управленческого персонала; реорганизация
управления пром
ышле
ностью и сельским
хозяйством; создание совнархозов, ликвидация
МТС; изменения в системе
правоохранительных органов).
Развитие гражданского, трудового,
колхозного, уголовного и уголовно
процессуального права (гражданское, трудовое
право
Положение о по
рядке рассмотрения
трудовых споров
1957 г., Закон о
сударственных пенсиях
1956 г.), колхозное,
уголовное и уголовно
процессуальное право).
Система государственного управления
СССР (середина 1960
середина 1980
х гг.)
(нарастание кризиса бюрократического
«государственного социализма» с его
командно
jZkij_^_ebl_evghc�wdhghfbdhc��


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
застойные явления в экономике, политике,
сфере идеологии; курс на политический
консерватизм; механизм осуществления вл
и;
контрреформы; дальнейший рост и укрепление
бюрократического ап
парата; усиление
бесконтрольности и безответственности
властных
структур; коррупция и ее масштабы;
падение авторитета партийно
государственного
руководства в стране).
Разработка и принятие Ко
нституции СССР
1977 г. (концепция развитого социализма;
отражение в ней идей общенародного
государства; структура органов власти и
управления; расширение прав и свобод граждан
и их фиктивность; борьба с инакомыслием;
система и
деологического воздействия на
граждан; государственное устройс
во;
механизм управления республиками).
Система органов государственной власти
по Конституции СССР
Продолжение кодификации советского
права (Основы труд
вог
о законодательства
СССР и советских республик 1970г.; Кодекс
законов о труде РСФСР
1971 г.;
природоохранное законодательство; Кодекс об
административных нарушениях
1984 г.;
Уголовно
про
цес
суальн
ый
1960 г. и
Гражданско
процессуальный
1964 г. кодексы
РСФСР; Общесоюзные основы
законодательства о здравоохранении, народном
образовании; Кодекс о семье и браке РСФСР
Кризис советской
государственно
правовой системы и
становление
современной
России.
Государственно
правовые реформы в период
перестройки 1985
1991 гг.(отказ от
идеологического диктата КПСС; гласность;
переход к многопартийности; перестройка
внешнеполитической
деятельности;
демократизация общественно
экономических
отношений; изменения в государственном строе
(Съезд народных депутатов СССР, Верховный
Совет СССР, Президент СССР, Совет министров,
Кабинет министров, Государственный совет
СССР, суд
ебная власть);изменение
общественного строя вследствие политики
перестройки; изменения государственного и


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Соде
ржание (дидактические единицы)
Кол
во
часов
общественного строя в Российской Федерации
и других республиках
СССР; п
рестройка формы
государственного единства).
Распад СССР, создание Российской
едерации и Содружества Независимых
Государств (предпосылки, причины и процесс
распада СССР; выход отдельных союзных
республик из состава СССР, закон о выходе;
референдум СССР 17 марта
1991 г. по вопросу
о сохранении Союза ССР
как Федерации
ноправных республик; август
1991 г. и его
последствия; роспуск СССР, создание
Содружества Независимых Государств (СНГ);
развитие СНГ).
Фундаментальные
реформы
государственной системы Российской
Федерации (ликв
идация властно
управленческих структур СССР и закрепление
перемен в общественном строе; изменение
политического строя
ликвидация власти
Советов и принятие новой Конституции;
противостояние Президента и с
ветского
парламента).
Конституция Российской Федер
ации1993 г.
(вопрос о необхо
димости разработки и принятия
новой Конституции; I Съезд народных
депутатов16 июня
1990 г., Конституционная
комиссия; VII Съезд народных депутатов 12
декабря
1992 г. (р
ешение о проведении
референдума по основным положениям
подготавливаемой Ко
ституции); очередной
VIII
Съезд народных депутатов в марте
1993 г.
(решение об отсрочке референдума);
президентский проект Конституции РФ;
Конституцион
ное совещание; референдум о
принятии Конституции РФ 12 декабря
1993 г.).
Система органов государственной власти
России по Конституции 1993г. (Президент
Российской Федерации; Федеральное Собрание
Российской Федерации (Совет Фед
ерации,
Государственная Дума); Правительство
Российской Федерации, министерства;
судебная система России; органы
государственной вл
сти субъектов Федерации;
органы местного самоуправления).
��51 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;5. Перечень учебно
методического обеспечения
для
самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Трудоемкость
самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
История отечественного государства и права
составляет 99
часов
по очной
форме
обучения и 199 часов
по заочной форме обучения.
мостоятельная работа обучающихся
является важнейшей
составляющей процесса обучения. Это управляемый процесс усвоения,
закрепления и совершенствования знаний, приобретения навыков, которыми
должен овладеть профессионал
специалист.
Значительн
ая часть самос
тоятельной работы
отводится на подготовку к
лекции и семинарским занятиям. Обучающиеся обеспечиваются учебными
программами, учебниками, учебными пособиями, глоссариями, реализующими
принципы научности, доступности и систематичности обучения. Для проверки
ачества усвоения учебного материала предназначены такие разделы учебно
методических пособий как «Контрольные вопросы», «Вопросы для
обсуждения» т.п.
В рамках подготовки к семинарскому занятию следует ознак
миться с
методическими рекомендациями для подгото
вки к семинарам, предл
женными
преподавателем, изучить и законспектировать рекомендованную литературу и
подготовить ра
вернутые планы выступлений по вопросам, вынесенным на
обсужд
ние. При необходимости следует проконсультироваться с
преподавателем.
В так
ом же порядке готовятся доклады и устные сообщения по
дополнительной литературе, темы которых предлагаются преподавателем или
выбираются из предложенного списка.
Во время семинарских занятий по курсу «История государства права
России
» самостоятельная деят
ельность обучающихся может осуществляться в
форме конспектирования, работы в группах или в парах, решении юридических
казусов, составлении схем и таблиц, решении кроссвордов и др. Успешному
выполнению такого рода работы предшествуют детальные методические
указания преподавателя. Обучающиеся получают раздаточный материал
(тексты источников, казусы и т.п.).
Для слушателей заочной формы обучения важнейшей формой
самостоятельной работы является выполнение домашней контрольной
работы.
Список литературы, темы за
даний и методические рекомендации по их
выполнению предлагаются преподавателем.
Контроль успеваемости и качества подготовки обучающихся пр
водится
с целью получения необходимой информации о выполнении ими календарного
учебного графика, установления качест
ва усвоения учебного мат
риала,
степени достижения поставленной цели обучения, стимулирования
��52 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;самостоятельной работы обучающихся.
Контроль успеваемости обучающихся подразделяется на: текущий
контроль,
промежуточную аттестацию
Текущий контроль успеваемости
проводится с целью определ
ния
степени усвоения учебного материала, своевременного выявления и ус
ранения
недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по
совершенствованию методики преподавания учебной дисциплины (модуля),
организ
ции р
аботы обучающихся в ходе учебных занятий и оказания им
индивидуальной п
мощи.
К текущему контролю относятся:
проверка знаний, умений и навыков обучающихся на учебных
занятиях;
проверка качества подготовки конспектов лекций
и иных
методических мат
риал
ов;
проверка выполнения
тестовых заданий,
контрольных
работ,
рефератов
Результаты текущего контроля учитываются преподавателями в журнале
учета учебных занятий
и периодич
ски обсуждаются на заседаниях кафедр и
предметно
методических секций, собраниях
личного состава факультетов
(курсов), учебных групп (взводов), операти
ных совещаниях.
Промежуточная аттестация проводится в целях определения ст
пени
достижения поставленной цели обучения по конкретной учебной дисциплине в
лом или наиболее важным ее ча
стям (разделам), а также в целях
оперативного влияния на успеваемость обучающихся в течение семестра.
Результаты
промежуточной
аттестации
анализируются
учебным
отделом
масштабе
образовательного
учреждения
Экзамен проводится после завершения изучения дис
циплины в объеме
рабочей учебной программы по окончании
семестра
. Форма проведения
экзамена
устная по билетам, подготовленным кафедрой в соответствии с
содержанием и требованиями рабочей учебной программы, одобренными на
заседании кафедры и утвержденными
руководством ВУЗа.
��53 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;5.1.
Вопросы для самостоятельного изучени
Очная форма обучения
Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
История
государства и права
России как наука и
учебная
дисциплина.
Ij_^f_l�bklhjbb�]hkm^Zjkl\Z�b�ijZ\Z�
Jhkkbb�
Методы изучения истории государства и
права России.
Возникновение и
развитие
Древнерусского
государства и права
XII
в.)
Определите сходство и различие в
правовом
положении свободных смердов
общинников и
закупов.
Какие существуют в науке мнения о
смердах?
Почему рабство на Руси носило
патриархальный
характер?
Какие мнения о характере
собственности в
Древнерусском государ
стве
существуют в научной
литературе?
Какие тенденции проявились в
развитии обяза
тельственных отношений в
вв.?
Почему в «Русской правде»
упоминаются только
два вида преступлений
против личности и против
имущества?
Определите характерные черты с
истемы
уголов
ного права Киевской Руси.
Что такое состав преступления и как
опреде
лялось это понятие в период
средневековья?
Раскройте содержание основных
элементов
состава преступления по
«Русской правде».
Какие виды судебного процесса
характерны
для пери
ода феодализма?
Государство и право
Руси в период
феодальной
раздробленности
XII
XIV
вв.)
Какая форма республики сложилась в
Новго
родской и Псковской землях
аристократическая
или демократическая?
Вывод подтвердите фактами.
Чем обусловлены особе
нности
государствен
ного строя Новгорода и
Пскова?
В чём особенности государственно
правовой системы Галицко
Волынской Руси?


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
Государство и право
Руси в период
образования
централизованного
государства (
сер.
XVI
вв.)
Каковы особенности процесса
нтрализации
в России по сравнению с
западноевропейскими
странами?
Какие существуют в научной
литературе точки
зрения о времени
возникновения приказов?
Почему
ходе централизации
происходит по
степенной отмирание
дворцово
вотчинной системы
управления?
Выдел
ите основные стадии в
складывании при
казной системы.
Государство и право
России в период
сословно
представительной
монархии (сер.
XVI
сер.
XVII
вв.)
Приведите факты, доказывающие, что
XVII
вв. происходит усиление
центральной власти.
В чем ос
обенности сословно
представительной
монархии в России?
Каково основное содержание и итоги
реформ Ивана Грозного?
Какие существуют точки зрения в
научной лите
ратуре на Земский собор в
России?
Определите основные изменения в
правовом
положении бояр и дворян.
Какие изменения произошли в системе
нака
заний и почему?
Определите основные тенденции в
развитии судебного процесса в
XVII
Какие новые виды доказательств
появились в
состязательно
обвинительном
судебном процессе и
почему?
Что нового появилось в проведе
розыскного
процесса и почему?
Государство и право
России в период
становления
абсолютной
монархии (к.
XVII
XVIII
вв.)
В чем состоят главные отличия системы
приказов
от системы коллегий?
Почему окончательное оформление
сословий
произошло в Росси
и в начале
XVIII
в.?
Какие последствия имело принятие
Указа о
единонаследии
1714 г.?
Выявите изменения, произошедшие в
правовом
положении сословий в начале
XVIII
в. по сравнению
с серединой
XVII
Определите тенденции в разви
тии права,
возникшие
в связи с формированием


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
абсолютной монархии.
С чем связана была необходимость
проведения
кодификационной работы?
Выделите характерные черты
розыскного про
цесса начала
XVIII
Что нового появилось в
состязательном
судебном процессе п
сравнению с
XVII
\��"
Государство и
право России в
первой половине
XIX в.
Какие черты характеризуют систему
государст
венного управления в первой
половине
XIX
в.?
Какие главные принципы были
положены в ос
нову кодификационной
работы М. М. Сперанским?
В чем состоит принципиальное отличие
Уложе
ния о наказаниях уголовных и
исправительных от
предшествующих
сводов уголовного права?
Что нового внесено в понятие
преступления?
Буржуазные
реформы и
контрреформы в
России (вторая
половина XIX в.)
Чем отлича
лись шестигласные думы,
введенные
Екатериной
1785 г., от
городских дум, созданных
1870 г.?
Какие принципы, провозглашенные
судебной
реформой
1864 г., актуальны
и в
настоящее время?
В чем, на Ваш взгляд, проявляется
радикализм и
ограниченность судебной
реформы?
Существует ли преемственность с
реформой
1864 г. в организации суда
присяжных в настоящее время? Обоснуйте
ответ.
Выделите о
сновные направления
судебной
контрреформы.
Выделите основные направления
контрреформ
местного самоуправления.
Государство и
право России в
период
политического
кризиса и падения
самодержавия (нач.
XX в.)
DZdb_�baf_g_gby�ijhbahreb�\�
khkeh\ghc�
kljmdlmj_
населения в начале
в.?
Положение каких сословий, на Ваш
взгляд,
подверглось наиболее серьезным
изменениям и
почему?
Когда и в связи с чем в начале
в.


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
произошло
уравнивание политических прав
всех сословий Рос
сии?
Определите сроки и особенности
работы
Государственный думы.
Определите характер взаимоотношений
между
Временным правительством и
Советами. В чем суть
концепции двоевластия,
выдвинутой В. И. Лениным,
и каково
отношение к ней современных
исследо
вателей?
Почему созданное в марте 1917г.
Прав
ительство
носило название Временного?
Создание
Советского
государства и права
(октябрь 1917
Какие существуют точки зрения на
Октябрьское
восстание в научной литературе?
Обоснуйте собст
венную позицию по данному
вопросу.
Каковы основные зад
ачи
Учредительного со
брания?
Какие существуют в науке точки зрения
о при
чинах роспуска Учредительного
собрания? Обоснуйте свою позицию по
данному вопросу.
Почему изменилось отношение
большевиков к
идее созыва Учредительного
собрания после октяб
ря
1917 г.?
В чем проявился классовый характер
советской
судебной системы?
Чем руководствовались суды и
ревтрибуналы
при вынесении приговоров?
Чем вызваны особенности советского
законо
дательства по сравнению с
дореволюционным зак
нодательством?
Советское
государство и
право в период
новой
экономической
политики (1921
Каким образом складывались
взаимоотношения
между республиками,
возникшими на территории
бывшей России?
Чем была обусловлена необходимость
их объ
еди
нения?
В чем суть споров, возникших при
образовании ЗСФСР?
Изменились ли основные принципы,
положенные
в основу Конституции СССР, по
сравнению с Конс
титуцией РСФСР 1918г.?
Каким образом отрицание принципа
разделения
властей отразилось в


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
Конституции СССР?
акие принципы были положены в
основу коди
фикационной работы 20
годов?
Каков был общий порядок разработки
и при
нятия Кодексов?
Какие вопросы при разработке
Кодексов вызы
вали споры и почему?
Проанализируйте
различия
гражданского зако
нодательства периода
оенного коммунизма» и
периода НЭПа.
Государство и
право в период
становления
советской
командно
административной
системы (1929
Каковы характерные черты уголовного
законодательства 30
х годов?
Чем обусловлены были изменения,
внесенные в
оловное законодательство?
Приведите конкретные примеры
использования
в уголовном
законодательстве
принципов
целесо
образности, объективного вменения и
аналогии. По
чему эти принципы
противоречат принципу закон
ности?
В чем состоят причины репрессий 30
годов
Что являлось правовой основой
репрессий?
Определите основные отличия в
структуре и
содержании Конституции
1936 г. и Конституции
1924 г. Объясните,
чем они обусловлены.
Каким образом, на Ваш взг
ляд, стало
возможным
принятие достаточно
демократичной по содержанию
Конституции
в условиях тоталитарного политиче
ского
режима?
Советское
государство и
право в годы
Великой
Отечественной
войны и
восстановления
народного
хозяйства (1941
чем сходство и различие в
структуре, орга
низации и деятельности
чрезвычайных органов в го
ды Великой
Отечественной и гражданской войн?
Какие тенденции в деятельности
высших госу
дарственных органов
проявились в годы войны?
В чем сходство и различие в
деятель
ности рево
люционных трибуналов
времен гражданской войны
и военных
трибуналов в годы Великой Отечественной


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
войны?
Советское
государство и
право в период с
середины 1950
х до
середины 1980
х гг.
Расширение прав союзных республик в
ㄹ㔀㌠
1958 гг.
Угол
овное право в 1953
1958 гг. Основы
уголовного законодательства СССР и союзных
республик.
Основные направления развития
советского гражданского права с
1959 г. ГК
РСФСР 1964 года.
Основные направления развития
советского уголов
ного права с
1959 г. УК
РСФСР 1960 года.
Чем объясняется 15
летний срок
разработки
проекта Конституции СССР?
В чем, на Ваш взгляд, проявился
декларативный
характер Конституции?
Определите основные различия в
содержании
и струк
туре Конституции
1936 г. и Конституции
1977 г. Объясните,
чем они обусловлены.
Кризис советской
государственно
правовой системы и
становление
современной
России.
Изменения в государственном
аппарате в
период перестройки и проведения
радикальных экономических реформ.
Законодательство в период перестройки.
Законодательство России в постсоветский
период. Принятие гражданского, уголовного
семейного кодексов РФ. Принятие новых ГПК
РФ и УПК РФ.
Заочная форма обучения
Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
История
государства и права
России как наука и
учебная
дисциплина.
Предмет истории государства и права
России.
Методы изуче
ния истории государства и
права России.
Периодизация истории государства и
права России.
Значение курса истории государства и
права России.
Возникновение и
развитие
Проанализируйте отношение к
норманск
ой тео
рии крупнейших историков


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
Древнерусского
государства и права
堀䥉
вв.)
России
堀䥘
вв.
(Карамзина,
Соловьева, Ключевского, Рыбакова,
Юшкова и др.).
В чем различие в системе общественного
управ
ления в родовом строе и в период
«военной демо
кратии»?
Выделите основные признаки
государства, кото
ые сформировались у
славян к


Какая форма правления сложилась в
Киевской
Руси и каковы ее основные черты
и особенности?
В чем суть сюзеренно
вассальных
отношений в
Киевской Руси?
Как и почему изменялась система
центрального управления?
Каковы особенно
сти местной системы
управ
ления?
Что такое сословия? Как и почему
происходит процесс их формирования?
Определите сходство и различие в
правовом
положении свободных
смердов
общинников и
закупов.
Какие существуют в науке мнения о
смердах?
Почему рабство на Р
уси носило
патриархальный
характер?
Какие мнения о характере
собственности в
Древнерусском государстве
существуют в научной
литературе?
Какие тенденции проявились в
развитии обяза
тельственных отношений в
вв.?
Определите особенности порядка
насл
едования д
ля различных категорий
населения (бояре, дружин
ники, свободные
крестьяне
общинники, закупы).
Почему в «Русской правде»
упоминаются только
два вида преступлений
против личности и против
имущества?
Определите характерные черты системы
уголов
ного пр
ава Киевской Руси.
Что такое состав преступления и как
опреде
лялось это понятие в период
средневековья?


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
Раскройте содержание основных
элементов
состава преступления по
«Русской правде».
Какие виды судебного процесса
характерны
для периода феодализма?
В че
м особенности состязательного
судебного
процесса Киевской Руси по
сравнению с последую
щими периодами?
Какие существуют мнения
исследователей по
вопросу о том, что
представляют собой послухи и видоки и чем
они отличаются друг от друга?
В каких случаях приме
нялись
ордалии и
присяга?
Государство и право
Руси в период
феодальной
раздробленности
XII
XIV
вв.)
Какая форма республики сложилась в
Новго
родской и Псковской землях
аристократическая
или демократическая?
Вывод подтвердите фактами.
Чем обуслов
лены особенности
государствен
ного строя Новгорода и
Пскова?
В чем состоят различия в
государственном строе
Новгорода и Пскова?
Сравните гражданско
правовые нормы
Псков
ской судной грамоты с «Русской
правдой». В чем
состоит сходство и чем
обусловлены различи
Сравните понятие преступления, виды
преступ
лений и виды наказаний по
Псковской судной гра
моте и по «Русской
правде». В чем состоит сходство
и чем
обусловлены различия?
В чём особенности государственно
правовой системы Галицко
Волынской Руси?
Гос
ударство и право
Руси в период
образования
централизованного
государства (
сер.
XVI
вв.)
Каковы особенности процесса
централизации
в России по сравнению с
западноевропейскими
странами?
Какие существуют в научной
литературе точки
зрения о времени
возник
новения приказов?
Почему
ходе централизации
происходит по
степенной отмирание
дворцово
вотчинной системы
управления?
Выделите основные стадии в
складывании при
казной системы.


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
В чем сходство и различие в правовом
положе
нии бояр и дворян?
Являются ли горожа
не и посадские
люди пред
ставителями одного сословия?
Определите различия в правовом
положении
отдельных категорий крестьян.
Почему начало юридического
оформления кре
постного права стало
возможным лишь в
в.?
Определите различия в понятии
преступления
по
«Русской правде» и по
Судебнику
1497 г. Чем
обусловлены
различия?
Какие новые виды преступлений
появились и
почему?
Как и почему изменилась система
наказаний
по сравнению с «Русской
правдой»?
Какие изменения произошли в
состяз
ательном
процессе по сравнению с
«Русской правдой»?
Государство и право
России в период
сословно
представительной
монархии (сер.
XVI
сер.
XVII
вв.)
Приведите факты, доказывающие, что
XVII
вв. происходит усиление
центральной власти.
В чем осо
бенности сословно
представительной
монархии в России?
Каково основное содержание и итоги
реформ Ивана Грозного?
Какие существуют точки зрения в
научной лите
ратуре на Земский собор в
России?
Определите основные изменения в
правовом
положении бояр и дворян.
Чем обусловлен процесс правового
сближения
боярства и дворянства?
Чем обусловлен процесс правового
сближения
крепостного крестьянства и
холопов?
Что нового появилось в понятии
преступления
по сравнению с Судебниками
вв.?
Какие новые виды преступлени
включены в
Соборное Уложение по
сравнению с Судебниками
XVI
вв. и
почему?


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
Какие изменения произошли в системе
нака
заний и почему?
Определите основные тенденции в
развитии судебного процесса в
XVII
Какие новые виды доказательств
появились в
состязат
ельно
обвинительном
судебном процессе и
почему?
Что нового появилось в проведении
розыскного
процесса и почему?
Государство и право
России в период
становления
абсолютной
монархии (к.
XVII
XVIII
вв.)
Какие существуют точки зрения в
научной
литерат
уре на характер и
происхождение абсолют
ной монархии в
России?
Почему становление абсолютной
монархии сопровождалось изменением
принципа комплек
тования аппарата
управления?
В чем состоят главные отличия
Боярской думы
от Сената?
В чем состоят главные отличия
системы
приказов
от системы коллегий?
Почему окончательное оформление
сословий
произошло в России в начале
XVIII
в.?
Какие последствия имело принятие
Указа о
единонаследии
1714 г.?
Выявите изменения, произошедшие в
правовом
оложении сословий в начале
XVIII
в. по сравнению
с серединой
XVII
Определите тенденции в развитии права,
возникшие
в связи с формированием
абсолютной монархии.
С чем связана была необходимость
проведения
кодификационной работы?
Как изменилось понятие пр
еступления?
Какие новые виды преступлений появились
и почему?
Как изменились цели наказания и
почему? Какие
новые виды наказаний
включены в Артикулы воин
ские?
Что такое система формальных
доказательств?
Выделите характерные черты
розыскного про
цесса начала
XVIII
Что нового появилось в


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
состязательном
судебном процессе по
сравнению с
堀嘀䥉
в.?
Государство и
право России в
первой половине
XIX в.
Какие черты характеризуют систему
государст
венного управления в первой
половине
XIX
в.?
М. М. Сперанский
разделил органы
центрально
го управления на органы
верховного управления
(ими управлял сам
император) и органы подчиненно
го
управления (ими управляли специальные
долж
ностные лица от имени и по поручению
императора).
Какие центральные органы Вы
отнесете к пе
рвой и
второй категориям?
Какие высшие государственные органы
занима
лись законотворческой работой?
Почему работа по систематизации
российского
законодательства растянулась
более, чем на сто лет?
Чем отличались подходы к проблеме
система
тизации законодатель
ства Петра
Екатерины
Александра
, Николая
, М. М.
Сперанского?
Какие главные принципы были
положены в ос
нову кодификационной
работы М. М. Сперанским?
В чем состоит принципиальное отличие
Уложе
ния о наказаниях уголовных и
исправительных от
предшеств
ующих
сводов уголовного права?
Что нового внесено в понятие
преступления?
С чем связано деление наказаний на
уголовные и исправительные?
Буржуазные
реформы и
контрреформы в
России (вторая
половина XIX в.)
Какие проекты отмены крепостного
права пред
агались накануне реформы?
Определите различия в правовом
положении
временнообязанных крестьян и
крестьян
собственников.
Охарактеризуйте правовое положение
свободных сельских обывателей.
Какова была структура органов местного
управ
ления до введения земств?
Согласны ли Вы с известным
высказыванием
Ленина, что земства были


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
«пятым колесом в телеге
русского
государственного управления»?
Чем отличались шестигласные думы,
введенные
Екатериной
1785 г., от
городских дум, созданных
1870 г.?
Какие принципы, провозглашенные
судебной
реформой
1864 г., актуальны и в
настоящее время?
В чем, на Ваш взгляд, проявляется
радикализм и
ограниченность судебной
реформы?
Существует ли п
реемственность с
реформой
1864 г. в организации суда
присяжных в настоящее время? Обоснуйте
ответ.
Какова была структура судебных
органов
накануне проведения судебной
реформы
1864 г.?
Что принципи
ально нового было
внесено в
систему судов реформой
1864 г.?
В чем состоит отличие
кассационных от
апелляционных судебных
инстанций?
Какие причины, на Ваш взгляд, вызвали
прове
дение контрреформ?
Выделите основные направления
дебной
контрреформы.
Выделите основные направления
контрреформ
местного самоуправления.
Государство и
право России в
период
политического
кризиса и падения
самодержавия (нач.
XX в.)
Какие изменения произошли в
сословной
структуре населения в начале
в.?
Положение каких сословий, на Ваш
взгляд,
подверглось наиболее серьезным
изменениям и
почему?
Когда и в связи с чем в начале
в.
произошло
уравнивание политических прав
всех сословий Рос
сии?
Каким образом оценивается в научной
лите
ратуре столыпинск
ая аграрная
реформа?
Как изменилось правовое положение
крестьян в результате аграрной реформы?
Насколько полно П. А. Столыпину
удалось реа
лизовать свои замыслы при


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
проведении реформы?
Дайте оценку
результатов реформы.
Какие существуют в научной литературе
оценки результатов государственных
преобразований 1905
1907 гг.?
Приведите примеры действия ст. 87
ОГЗ.
Определите сроки и особенности
работы
Государственный думы.
Определите характер взаимоотношений
между
Временным правительством и
Советами. В чем с
уть
концепции двоевластия,
выдвинутой В. И. Лениным,
и каково
отношение к ней современных
исследо
вателей?
Выделите основные структурные звенья
системы
высших и местных государственных
органов в период
с февраля по октябрь
1917

Почему созданное в марте 1917г.
Правительство
носило название Временного?
Создание
Советского
государства и права
(октябрь 1917
Какие существуют точки зрения на
Октябрьское
восстание в научной литературе?
Обоснуйте собст
венную позици
ю по данному
вопросу.
Какие принципы организации государства
были
положены в основу первых декретов
Советской
власти?
Почему
Всероссийский съезд Советов
носил
учредительный характер?
Каким образом ленинская теория о
государстве
была реализована в первые
месяцы советской
власти?
Выделите основные характерные черты
формы
правления Советской республики.
Какими чертами характеризуется
особый поли
тический режим
диктатура
пролетариата?
Каковы основные задачи
Учредительного со
брания?
Какие существуют в науке
точки зрения
о при
чинах роспуска Учредительного
собрания? Обоснуйте свою позицию по
данному вопросу.
Почему изменилось отношение


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
большевиков к
идее созыва Учредительного
собрания после октяб
ря
1917 г.?
Почему «Декларация прав
трудящегося
и экс
плуатируемого народа» носит
конституционный
характер?
Какие принципы организации
государства были
закреплены в Конституции
РСФСР
1918 г.?
Почему Конституция РСФСР
1918 г.
Имела
лассовый характер? В чем он
проявлялся?
В чем отличие Конституции РСФСР
1918 г. От
существовавших в то время
Конституций буржуазных
государств?
Какие две системы судов были созданы в
первые
годы Советской власти?
В чем отличие
советской системы местных
судов
от судебной системы, созданной по
реформе
1864 г.?
В чем проявился классовый характер
советской
судебной системы?
Чем руководствовались суды и
ревтрибуналы
при вынесении приговоров?
Чем вызваны
особенности советского
законо
дательства по сравнению с
дореволюционным зако
нодательством?
Какие отрасли права стали
формироваться в
конце 1917
первой
половине
1918 г.?
Какие теории права повлияли на
формирование
советского
законодательства?
Советское
государство и
право в период
новой
экономической
политики (1921
Каким образом складывались
взаимоотношения
между республиками,
возникшими на территории
бывшей России?
Чем была обусловлена необходимость
их объ
динения?
В чем суть споров, возникших при
образовании ЗСФСР?
Изменились ли основные принципы,
положенные
в основу Конституции СССР, по
сравнению с Конс
титуцией РСФСР 1918г.?
Насколько полно, на Ваш взгляд, был
реализован
принцип равноправия наций в
Констит
уции СССР?
Каким образом отрицание принципа


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
разделения
властей отразилось в
Конституции СССР?
Какие принципы были положены в
основу коди
фикационной работы 20
годов?
Каков был общий порядок разработки
и при
нятия Кодексов?
Какие вопросы при разработке
Коде
ксов вызы
вали споры и почему?
Определите основные принципы, на
которых
строился УК РСФСР.
В чем отличие УК от «Руководящих
начал по
уголовному праву»?
Какие новые виды преступлений и
наказаний
были введены в УК по сравнению
с «Руководящими
началами»?
Какие
принципы были положены в
основу ГК
РСФСР
1922 г.?
В чем проявился классовый характер
ГК
РСФСР?
Проанализируйте
различия
гражданского зако
нодательства периода
«военного коммунизма» и
периода НЭПа.
Государство и
право в
период
становления
советской
командно
административной
системы (1929
Каковы характерные черты уголовного
законодательства 30
х годов?
Чем обусловлены были изменения,
внесенные в
уголовное законодательство?
Приведите конкретные примеры
использов
ания
в уголовном
законодательстве
принципов
целесо
образности, объективного вменения и
аналогии. По
чему эти принципы
противоречат принципу закон
ности?
В чем состоят причины репрессий 30
годов?
Что являлось правовой основой
репрессий?
Каковы основные элеме
нты
репрессивного
аппарата?
Чем была вызвана необходимость
принятия
новой Конституции?
Определите основные отличия в
структуре и
содержании Конституции
1936 г. и Конституции
1924 г. Объясните,
м они обусловлены.


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
Каким образом, на Ваш взгляд, стало
возможным
принятие достаточно
демократичной по содержанию
Конституции
в условиях тоталитарного политиче
ского
режима?
Советское
государство и
право в годы
Великой
Отечественной
войны и
восстановл
ения
народного
хозяйства (1941
В чем сходство и различие в
структуре, орга
низации и деятельности
чрезвычайных органов в го
ды Великой
Отечественной и гражданской войн?
Какие тенденции в деятельности
высших госу
дарственных органов
проявились в го
ды войны?
В чем сходство и различие в
деятельности рево
люционных трибуналов
времен гражданской войны
и военных
трибуналов в годы Великой Отечественной
войны?
Выделите основные периоды в
процессе вос
становления законности после
смерти Сталина.
Когда и почем
у были репрессированы
народы,
реабилитированные в 50
х годах?
В чем проявилась ограниченность
процессов
восстановления законности?
Советское
государство и
право в период с
середины 1950
х до
середины 1980
х гг.
Расширение прав союзных республик в
ㄹ㔀㌠
1958 гг.
Трудовое право в 1952
Колхозное право в 1953
1958 гг.
Ликвидация МТС. Образование
«Союзсельхозтехники». Расширение прав
колхозов.
Уголовное право в 1953
1958 гг. Основы
уголовного законодательства СССР и союзных
республик.
Основ
ные направления развития
советского гражданского права с
1959 г. ГК
РСФСР 1964 года.
Основные направления развития
советского уголовного права с
1959 г. УК
РСФСР 1960 года.
Основные направления ра
звития
советского процессуального права с
1959 г.
ГПК РСФСР 1964 года. УПК РСФСР 1960 год
Чем объясняется 15
летний срок
разработки
проекта Конституции СССР?


Раздела
(темы)
GZa\Zgb_�jZa^_eh\�
� l_f�\f
Вопросы, выносимые на самостоятельное
изучение
Кол
во
часов
Каким образом совмещались
демократичный
характер Конституции
1977
г. и господство тотали
тарного
политического режима?
В чем, на Ваш взгляд, проявился
декларативный
характер Конституции?
Определите основные различия в
содержании
и структуре Конституции
1936 г. и Конституции
1977 г. Объясните,
чем они обусловлены.
Кризис советской
государственно
правовой системы и
становление
современной
России.
Изменения в государственном аппарате в
период перестройки и проведения
рад
икальных экономических реформ.
Законодательство в период перестройки.
Ликвидация СССР. Образование СНГ.
Становление российской государственности.
Законодательство России в постсоветский
период. Принятие гражданского, уголовного
семейного кодексов РФ. При
нятие новых ГПК
РФ и УПК РФ.

��70 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [4;.5; 20;&#x.916;&#x 410;&#x.52 ;6.6;„ ];&#x/Sub;&#xtype;&#x /Fo;&#xoter;&#x /Ty;&#xpe /;&#xPagi;&#xnati;&#xon 0;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [4;.5; 20;&#x.916;&#x 410;&#x.52 ;6.6;„ ];&#x/Sub;&#xtype;&#x /Fo;&#xoter;&#x /Ty;&#xpe /;&#xPagi;&#xnati;&#xon 0; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ; &#x/MCI; 1 ;&#x/MCI; 1 ;6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
.1.
Перечень компетенций и
этап
в их формирования в процессе освоения дисциплины
Наименовани
контролируемой
компетенции
Этапы формирования
в процессе изучения дисциплины
Планируемые результаты
освоения компетенций
Формы промежуточной аттестации
номера
заданий
(из раздела 6.3)
, необходимых для оценки
знаний, умений и навыков
Экзамен
Зачет
Практическое
задание
владеть
культурой
мышления,
способен к
обобщению и
анализу,
восприятию
информации,
постановке цели
и выбору путей
ее достиже
Тема 2.
Возникновение и развитие
Древнерусского государства и права
XII
вв.)
Тема 3.
Государство и право Руси в
период
феодальной
раздробленности (
XII
XIV
вв.)
Тема 4.
Государство и право Руси в
период
образования
централизованного государств
а (
сер.
XVI
вв.)
Тема 5.
Государство и право России
Знать:
hkgh\gu_�bklhjbq_kdb_�
wlZiu��aZdhghf_jghklb�b�
kh[_gghklb�klZgh\e_gby�b�
jZa\blby�]hkm^Zjkl\Z�b�ijZ\Z�
Jhkkbb��bklhjbq_kdb_�lbiu�b�
nhjfu�hl_q_kl\_ggh]h�
]hkm^Zjkl\Z�b�ijZ\Z�bo�nmgdpbb�
b�kmsghklv
Уметь:
оперировать
юридическими понятиями и
категориями применительно к


в период сословно
представительной монархии (сер.
XVI
сер.
XVII
вв.)
Тема 6.
Государство и право России
в период становления абсолютной
монархии (к.
XVII
XVIII
вв.)
Тема 7.
Государство и право Ро
ссии
в первой половине
XIX
Тема 8.
Буржуазные реформы и
контрреформы в России (вторая
половина
XIX
в.)
Тема 9.
Государство и право России
в период политического кризиса и
падения самодержавия (нач.
в.)
Тема 10.
Создание Советского
государства и пра
ва (октябрь 1917
1920 гг.)
Тема 11.
Советское государство и
право в период новой
экономической политики (1921
1928 гг.)
Тема 12.Государство и право в
период становления советской
командно
административной
системы (1929
1941 гг.)
Тема 13. Советское
государство и
право в годы Великой
Отечественной войны и
восстановления народного
хозяйства (1941
1953 гг.)
Тема 1
Кризис советской
государственно
правовой системы и
становление современной России.
dhgdj_lgh�bklhjbq_kdbf�wlZiZf�
klZgh\e_g
by�b�jZa\blby�
hl_q_kl\_ggh]h�]hkm^Zjkl\Z�b�
ijZ\Z��h[h[sZlv�b�
ZgZebabjh\Zlv�bklhjbq_kdbc�
hiul�klZgh\e_gby�b�jZa\blby�
]hkm^Zjkl\Z�b�ijZ\Z�Jhkkbb�
Владеть: юридической
терминологией применительно к
периодам
развития
отечественного права


использовать
основные
положения и
методы
гуманитарных и
экономических
наук при
решении
социальных и
профессиональн
ых задач
Тема 1.
История государства и права
России как наука и учебная
дисциплина.
Знать: основные методы
изучения становления и
развития отечественного
государства и права.
Уметь: применять различные
методы гуманитарных наук при
исследовании историко
правовых явлений и грамотно
применять исторический опыт
функционирования
отечественных государственно
правовых институтов прошлого
условиях совершенствования
современного Российского
государства.
Владеть:
навыками
использования и применения
всеобщих, общенаучных и
частно
научных методов при
решении профессиональных
задач
1



анализировать
социально
значимые
проб
лемы и
процессы
Тема 2.
Возникновение и развитие
Древнерусского государства и права
XII
вв.)
Знать:
исторические
предпосылки основных
проблем функционирования
государственно
правовых
институтов современной
России;
Уметь: на основе исторического
опы
та строительства
отечественного государства и
развития российского права
анализировать современное
состояние и перспективы
Тема 3.
Государство и право Руси в
период феодальной раздробленности
XII
XIV
\\��\f
12, 52
54

10
14
3
7
Тема 4.
Государство и право Руси в
период образования
централизованного государства (
сер.
XVI
вв.)


Тема 5.
Государство и право России в
период сословно
представительной
монархии (сер.
XVI
сер.
XVII
вв.)
развития отечественного
государства и права
Владеть: навыками анализа
актуальных
проблем
становления, развития и
совершенствования го
сударства
и права России
21, 55
60

16
29
14
18
Тема 6.
Государство и право России в
период становления абсолютной
монархии (к.
XVII
XVIII
вв.)
Тема 7.
Государство и право России в
первой половине
XIX
Тема 8.
Буржуазные реформы и
контрреформы в России (вторая
половина
XIX
в.)
76

31
33
Тема 9.
Государство и право России в
период
политического кризиса и
падения самодержавия (нач.
в.)
Тема 10.
Создание Советского
государства и права (октябрь 1917
Тема 11.
Советское государство и
право в период новой экономической
политики (1921
86

40, 41


Тема 12.
Государство и право в
период становления советской
командно
административной системы
⠀ㄹ㈹ 


Тема 13. Советское государство и
право в годы Великой Отечественной
войны и восстановления наро
дного
хозяйства (1941

42
Тема 14. Советское государство и
право в период с середины 1950
х до
середины 1980
х гг.

43, 44
Тема 15. Кризис
советской
государственно
правовой системы
тановление
современной
ссии


участвовать в
разработке
нормативно
правовых актов в
соответствии с
профилем своей
профессиональн
ой деятельности
Тема №1.
История государства и
права России как наука и учебная
дисциплина.
Знать:
исторические
особенности законотворческо
го
и нормотворческого процесса в
Российском государстве,
систему Российского права,
особенности правового
развития России на различных
исторических этапах
Уметь: анализировать
правоприменительную и
правоохранительную практику
предшествующих периодов
функци
онирования
отечественного государства с
целью избежания негативных
явлений при разработке
1

Тема 7.
Государство и право России в
первой половине
XIX
Тема 10.
Создание Советского
государства и права (октябрь 1917
Тема 11. Советс
кое государство и
право в период новой экономической
политики (1921


нормативно
правовых актов
регулирующих организацию и
деятельность современного
Российского государства.
Владеть: навыками анализа
различных правовых явлений,
юридичес
ких фактов, правовых
норм и государственно
правовых отношений в
исторической ретроспективе
толковать
различные
нормативно
правовые акты
Тема 10.
Создание Советского
государства и права (октябрь 1917
Знать: способы толков
ания
нормативно
правовых актов;
основы отечественного
законодательства в различные
исторические периоды развития
России.
Уметь: толковать и
анализировать нормы
законодательных актов
отечественного государства в
различных исторических эпохах
и периодах.
Вла
деть: юридической
терминологией, навыками
работы с источниками права
дореволюционного и
советского периодов
отечественной
государственности
Тема 11.
Советское государство и
право в период новой экономической
политики (1921
86

40, 41
Тема 12.
Государство и право в
период становления советской
командно
административной системы
⠀ㄹ㈹ 


Тема 13. Советское государство и
право в годы Великой Отечественной
войны и восстановления народного
озяйства (1941
1953 гг.).

42
Тема 14. Советское государство и
право в период с середины 1950
х до
середины 1980
х гг.
46,91

43, 44



Тема 15. Кризис советской
государственно
правовой системы и
становление современной России.




��77 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;6.2
Описание показателей и критериев оценивания
уровня
сформированности
компетенций
в процессе изучения дисциплины,
описание шкал оценивания
Промежуточная аттестация по дисциплине «
История отече
ственного
государства и права
осуществляется
в форм
е зачета
и экзамена
с целью
выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и
навыков обучающихся требован
ям ФГОС ВПО по
направлению
Юриспруденция
Уровень и качество компетенций о
бучающихся раскрывается в знаниях,
навыках и умениях, формируемых на различных этапах освоения учебной
дисциплины; при этом навыки и умения выступают главными показателями
сформированности общекультурных и профессиональных компетенций.
Оценивание степени и
качества компетенций осуществляется на основе выбора
или сочетания различных шкал: уровневой (может использоваться при любой
форме промежуточной аттестации), традиционной пятибалльной, и шкалой
оценивания компетенций в форме зачета.
Шкала оценивания
уро
вня компетенций
Шкала оценивания
компетенций в форме зачета
Шкала оценивания
компетенций в форме
экзамена
\ukhdbc
aZql_gh
hlebqgh�
kj_^gbc
aZql_gh
ohjhrh
ihjh]h\uc
aZql_gh
m^h\e_l\hjbl_evgh
gbadbc
g_�aZql_gh
g_m^h\e_l\hjbl_evgh
Критерии оценивания ко
мпетенций в форме экзамена
Оценка «отлично» выставляется,
если обучающийся дал полные,
исчерпывающие ответы на теоретические вопросы экзаменационного билета,
обнаружив всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно
программного материала, знакомств
о с основной и дополнительной
литературой; без затруднений ответил на дополнительные вопросы
экзаменатора; правильно выполнил практическое задание, продемонстрировав
необходимые умения и навыки. Оценка «отлично» предполагает понимание
взаимосвязи основных
понятий дисциплины и их значения для приобретаемой
профессии, проявление творческих способностей в изложении и использовании
программного материала, а также грамотную речь;
Оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся
дал полные ответы на
теоретические в
опросы, указанные в экзаменационном ответе, допустив при
этом незначительные неточности; в целом правильно выполнил практическое
задание. Ответ должен предполагать систематический характер знаний по
дисциплине и способность к их самостоятельному пополнению
и обновлению в
��78 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;дальнейшей учебе и профессиональной деятельности.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся
допустил
значительные погрешности при ответе на теоретические вопросы и выполнении
практического задания, предложенного в экзаменаци
онном билете (содержание
вопросов билета изложил поверхностно, нарушил логическую
последовательность изложения материла, не смог формулировать дефиниции,
испытывал затруднения при ответе на дополнительные вопросы и т.п.), но при
этом продемонстрировал знан
ие основного учебно
программного материала в
объеме, необходимом для дальнейшей учебы и будущей работы по профессии,
знаком с основной литературой по дисциплине;
Оценка
неудовлетворительно» выставляется, если обучающийся не
знает основных положений програ
ммного материала при ответе на билет,
допускает существенные ошибки; не выполнил практическое задание, не смог
ответить на большинство дополнительных вопросов или отказался отвечать.
При оценке теоретических знаний и практических умений и навыков
обучающих
ся на экзамене учитываются также текущая успеваемость по
дисциплине, работа на семинарских занятиях, результаты предварительной
аттестации (рубежного контроля). В случае необходимости экзаменатор может
задавать обучающемуся дополнительные вопросы по раздел
ам (темам) учебной
дисциплины, по которым его знания вызывают сомнения (с учетом результатов
текущей успеваемости и посещаемости занятий).
Критерии оценивания в форме письменного зачета
Критериями оценки ответов обучающихся на письменном зачете
являются:
при оценке «зачтено»
высокий, средний или пороговый уровень
усвоения программного материала, выражающийся в демонстрации
соответствующего уровня знаний; правильный, аргументированный, логично
выстроенный ответ на вопросы билета, хорошая (приемлемая) пи
сьменная речь.
Дополнительным условием получения оценки «зачтено» могут быть
текущая
успеваемость по дисциплине, систематическая активная работа на семинарских
занятиях, результаты предварительной аттестации (рубежного контроля).
при оценке «не зачтено»
неполный или частичный ответ на 50%
вопросов билета, демонстрация отсутствия целостного представления о
программном материале, отраженном в билете.
6.3.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые
для оценки знаний, умений, навыков и (ил
и) опыта деятельности,
характеризующих этапы формирования компетенций
в процессе освоения дисциплины
��79 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Перечень вопросов для подготовки к зачёту
Определите особенности п
редмет
истории государства и права
России.
Выявите про
блемы периодизации
истории отечественного государства
и права.
Раскройте сущность процесса образования Д
ревнерусского
феодального государства.
Охарактеризуйте н
орман
нскую теорию происхождения
ревнерусского
государства.
Дайте общую характеристику
Киевской Руси как раннефеодальной
монархии
В чём заключаются особенности организации
центрального
управления
в Древнерусском государстве
В чём заключаются особенности организации
местного управления
Древнерусском государстве.
Раскройте закон
омерности становления древнерусского права.
Проанализируйте
основные источники
древнерусского права.
Перечислите и охарактеризуйте
точники, систему и
редакции
Русской Правды
Охарактеризуйте т
очки зрения историков по поводу происхождения
Русс
кой Правды.
Определите и раскройте особенности правового положения
населения древней Руси.
На основании норм Русской Правды раскройте содержание вещного,
обязательственного и наследственного права
Дайте характеристику понятия
, состав
видов п
реступлений; целей и
видов наказаний, содержащихся в Русской Правде.
Раскройте сущность судебного
процесс
а в Киевской Руси
;
определите основные
виды судебных доказательств.
Выявите закономерности развития русских княжеств
в условиях
политической ра
здробленности (Киевское, Владимиро
Суздальское, Галицко
Волынское).
Определите каковы о
собенности феодальных отношен
ий и развития
княжеской власти.
Охарактеризуйте сущность и особенности государственного и
общественного строя
Новгорода и Пскова.
На основании норм Псковской судной грамоты раскройте
содержание вещного, обязательственного и наследственного права
Дайте характеристику понятия
, состав
видов преступлений; целей и
видов наказаний, содержащихся в Псковской судной грамоте.
Рас
кройте сущность системы судоустройства и судопроизводства в
��80 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;Новгороде и Пскове
Охарактеризуйте основные
виды судебных доказательств
по
Псковской судной грамоте
Охарактеризуйте закономерности образования
русског
централизованного государства.
Определите
предпосылки и этапы
образования
русског
централизованного государства.
Перечислите особенности развития Московского княжества
XII
в чём проявилось
усиление власти Московских князей.
Раскройте специфику процесса государственн
ой централизации
XIV
реобразование политической сис
темы и административных
органов).
Определите особенности
системы кормлений
XIV
вв.
Раскройте состав, структуру и полномочия
Боярск
Дум
XIV
Выявите специфику с
осл
овн
ого
стро
России в
XVII
рассмотрев следующие категории населения
феодальная аристократия,
служилые сословия; правовые категории крестьянства, холопство и его
правовая эволюция.
Раскройте систему
русского феодального права в
XVII
на
римере форм и источников права
: формы законодательства, частные акты.
Дайте характеристику
Судебник
вв.: источники,
разработка, систематика правовых норм.
Выявите и рассмотрите э
тапы формирования крепостного права в
XVII
Охаракт
еризуйте специфику регулировании уголовно
правовых
отношений опираясь на
Судебники
Раскройте систему
судоустройств
, судопроизводство, виды
судебных доказательств
, опираясь на судебники
Судебники
XVII
вв.:
Проанализируйте специфику г
осударственно
стро
сословно
представительной монархии.
Власть царя. Земские Соборы. Боярская Дума.
Приказы
Раскройте систему
местного управления в середине
XVII
Установите место и роль
Земски
Собор
XVII
опираясь
на характ
еристику
состав
, вид
ов и
порядок деятельности.
Раскройте особенности развития
Российск
государственност
конце
начале
XVII
Охарактеризуйте
Уложение
1649 г
Определите основные тенденции
развити
права
феодальной
собственности опираясь на
Уложение
1649 г.:
На основе
Уложени
1649 г.:
раскройте
понятие, состав, виды
��81 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;преступлений; цели и виды наказаний.
Раскройте процесс с
тановлени
абсо
лютной монархии в России
(вторая половина 17 века).
Охарактеризуйте систему ц
ерковн
организаци
и и специфику
ерковно
прав
в 15
17 веках.
Раскройте процесс реформирования
государственного строя при
Петре
Охарактеризуйте специфику изменен
ия
общественного строя при
Петре
Выявите основные направления р
еформы местного управления при
Петре Великом.
Рассмотрите основные тенденции отечественного з
аконодательств
эпохи
Петра
Раскройте содержание
Указ
о единонаследии: вещное и
аследственное право
Определите особенности
Табели о рангах: правовое положение лиц,
находящихся на государственной службе.
Дайте характеристику следующим правовым актам: Указы
правительствую
щему Сенату, О должности Сената
Охарактеризуйте
Арти
кул воинский: понятие, состав и система
преступлений; цели и система наказаний.
Раскройте особенности судебного процесса по Краткому
изображению процессов и судебных тяжб.
Дайте характеристику
Указ
о форме суда: судоустройство и
судебный процесс.
Охарактеризуйте особенности г
осударственн
ого
механизм
XVIII
Раскройте основные направления с
оциально
экономическо
развити
России второй четверти
XVIII
Выявите специфику п
олитик
просвещенного абсолютизма
Российской империи
Ра
скройте основные тенденции в р
азвити
права и попытки
систематизации законодательства при Екатерине
Раскройте характер и сущность р
еформ Екатерины
Раскройте характер и сущность
губернской
реформы Екатерины
Раскройте характер и сущно
сть
судебной
реформы Екатерины
Перечень вопросов для подготовки к экзамену
Раскройте п
редмет истории государства и права России
ериодизаци
истории государства и права России.
Охарактеризуйте м
етодологи
и методы изучения истории
��82 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;государств
а и права России.
Выявите специфику и
стори
государства и права как наук
и учебн
дисциплин
Разъясните з
адачи и значение курса истории государства и права
России.
Выявите п
редпосылки образования государства у восточных славян.
Раскройте особен
ности о
бразовани
единого древнерусского
государства.
Установите особенности ф
ормирование феодальных отношений в
государстве Киевская Русь.
Охарактеризуйте
Государственный строй Киевской Руси.
Раскройте
удебн
систем
Киевской Руси.
Охарактер
изуйте
редпосылки и сущность феодальной
раздробленности на Руси.
Выявите особенности о
бщественн
ого
стро
в Новгородском
княжестве в период феодальной раздробленности.
Раскройте
осударственный строй Новгородского княжества в
период феодальной разд
робленности.
Охарактеризуйте
ричины возвышения Московского княжества как
центра объединения русских земель.
Обоснуйте причины и предпосылки о
бразовани
единого
централизованного Русского государства (
XIV
первая половина
в.).
Раскройте
щественный строй Русского (Московского) государства
Охарактеризуйте
осударственный строй Русского (Московского)
государства в
первой половине
Выявите
истем
судебных органов Русского (Московского)
государства.
Рассмо
трите г
осударственные реформы середины
Проанализируйте г
осударственный строй России периода сословно
представительной монархии.
Охарактеризуйте
Общественный строй России в
XVII
Дайте характеристику ц
ентральное и местное управление в Р
оссии в
XVII
Раскройте
истем
судебных органов России
XVII
Установите о
собенности российского абсолютизма
в период
тановлени
я
абсолютной монархии в России..
Охарактеризуйте
бщественный строй России в первой четверти
XVIII
Выяви
особенности р
еорганизация центрального управления в
России в первой четверти
XVIII
Выявите
специфику р
еорганизация местного управления в России в
��83 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;первой четверти
XVIII
Раскройте
специфику
«Просвещенн
ого
абсолютизм
» в России:
причины, сущ
ность и значение.
Охарактеризуйте
Государственный строй России первой половины
XIX
Выявите
оциально
политические предпосылки буржуазных реформ
второй половины
XIX
Раскройте
олитическ
систем
Российской империи в начале
Уст
ановите
изменени
государственного строя в России
в период
еволюци
1905
1907 гг.
Выявите
причины, сущность и значение
Третьиюньск
монархи
Росси
Охарактеризуйте
Столыпинск
аграрн
реформ
в Российской
империи.
Февральская революция
1917 г. и установление буржуазной
республики в России.
Установите
причины и значение Октябрьск
революци
1917 г.
Выявите
специфику взаимоотношений
Советск
власт
Учредительное собран
ие.
Раскройте
Формирование советской государственной системы в
конце
1917
первой половине 1918 гг.
Установите основные направления ф
ормировани
системы
правоохранительных органов Советского государства.
Охарактеризуйте
Приспособление государс
твенной системы
Советской России к условиям гражданской войны и военной интервенции.
Раскройте
основные направления р
еорганизация советской
государственной системы в условиях новой экономической политики.
Опираясь на конституцию
Союза Советских Со
циалистических
Республик
1924года, раскройте систему государственного управления.
Раскройте особенности государственного устройства СССР в период
х гг. ХХ века.
рассмотрите организационно
правовые основы деятельности
правоохранительных органов
СССР в 1930
х гг.
Охарактеризуйте
зменение государственной системы СССР в годы
Великой Отечественной войны.
Выявите необходимость и основные направления р
еорганизаци
государственно
политической системы СССР в 1950
х гг.
Раскройте
олитическое
развитие СССР в 1960
начале 80
х гг.
Охарактеризуйте
особенности
построения «социалистического
правового государства» в СССР во второй половине 1980
х гг.
��84 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;47. Раскройте
ричины и распад СССР.
Выявите
особенности п
равово
положени
населения Кие
вской
Руси.
Установите особенности г
ражданско
прав
Киевской Руси.
На основе
Русск
Правд
ы, раскройте
понятие, состав и
виды
преступлений; цель и система наказаний.
Охарактеризуйте
уд, судебный процесс и система доказательств
Киевской Руси.
Опираясь на
Новгородск
и Псковск
судные грамоты
рассмотрите
вещное, наследственное и обязательственное право.
Раскройте
понятие, состав,
виды
преступлений; цель и система
наказаний
, на основе
.Новгородск
и Псковская судны
грамот:
Обо
снуйте эволюцию
судебный процесс и
развития
систем
доказательств.
согласно
Новгородск
и Псковск
судны
грамот:
Охарактеризуйте
: понятие, состав и система преступлений, цель и
система наказаний
согласно
Судебник
Ивана
Выявите
особенности
судебн
ого
процесс
и систем
доказательств
опираясь на
Судебник Ивана
III
Выявите
особенности правового поло
жения сословных групп
населения согласно
Соборно
му
Уложени
ю 1649г..
Проанализируйте
вещное, обязательственное и наследственное
право
спользуя
Соборное Уложение
1649г.
Раскройте
: понятие, состав и
виды
преступлений; цель и система
наказаний
согласно
Соборн
ому
Уложени
ю 1649г.
Установите особенности
судебн
ого
процесс
и систем
доказательств
согласно
Соборн
ому
Уложени
ю 1649г.
характеризуйте
Указ о единонаследии
применительно к нормам
вещно
и наследственно
прав
Установите
: правовое положение лиц, находящихся на
государственной службе
согласно
Табели о рангах
Раскройте
место
Сената
в государственной системе,
его
фун
кции и
полномочия
в соответствии с «
Указ
ами
правительствующему Сенату
должности Сената
Охарактеризуйте
понятие
состав и
виды
преступлений; цели и
система наказаний
согласно
Артикул
воинск
ого.
Раскройте
раткое изображение процессов и суде
бных тяжб
опираясь на
Указ о форме суда
Выявите основные направления г
убернск
и судебн
реформ
Екатерины
Установите основные направления с
истематизаци
Российского
законодательства в первой половине
XIX
��85 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;68. : Раскройте
понятие
преступлен
ие и проступок;
виды
преступлений;
понятие
наказани
уголовные и исправительные
Уложени
о наказаниях
уголовных и исправительных
1845 г.
Охарактеризуйте
Общее положение о крестьянах, вышедших из
крепостной зависимости и
Положение о выкупе: права и повинности крестьян;
организация крестьянского самоуправления.
Установите опираясь на
Положение о выкупе: основные принципы,
организация и проведение выкупной операции.
Раскройте
Учреждение судебных установлений и Уста
в уголовного
судопроизводства
1864 г. и
буржуазные принципы судоустройства и
уголовного судопроизводства
Раскройте особенности
миров
юстици
Учреждение судебных
установлений и Устав уголовного судопроизводства
1864 г.
Выявите особенности реформы полиции в 60
80гг. ХХ века
Охарактеризуйте специфику у
головно
судопроизводств
в общих
судебных местах
на основании
Устав
уголовного судопроизводства
1864 г.
Разъясните содержание
реформ
в области местного
самоупр
авления
согласно
Положени
о губернских и уездных земских
учреждениях:
1864 г
Положение о земских участковых начальниках: определение в
должности, основные функции ЗУН; уездные съезды.
Раскройте
организационно
правовые основы деятельности
высши
ган
власти и управления
оссийской империи
1906 г.:
Проанализируйте п
ервые декреты советской власти, принятые
Всероссийским съездом Советов
и выявите
значение.
Установите
причины принятия, содержание и значе
ние
Деклараци
прав трудящегося и эксплуатируемого народа
Охарактеризуйте Конституцию РСФСР 1918 г
Выявите источники и особенности советского законодательства 1917
1919 гг.
Раскройте
Кодекс законов об актах гражданского состояния,
брачном, с
емейном и опекунском праве
1918 г.
Проанализируйте
Кодекс законов о труде
1918 г.
Выявите специфику и особенности
поняти
преступления и виды
наказаний
на основе
Руководящи
ачал по уголо
вному праву РСФСР.
Раскройте
основные направления к
одификаци
советского права в
годы нэпа.
Охарактеризуйте Конституцию СССР
1924 г.
Охарактеризуйте Советское уголовное законодательство 1930
х гг.
Раскройте пр
авовое положение советских граждан согласно
Конституци
1936 г.
��86 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;89. Охарактеризуйте
зменения в советском праве в годы Великой
Отечественной войны.
Рассмотрите причины и основные тенденции к
одификация
советского права
в 1950
х гг.
Охарактеризуйте
Конституци
1977 г.
Перечень практических заданий
В Киеве при Ярославе боярский холоп встретил на улице купца, ранее
обманувшего его, ударил купца по лицу и скрылся в доме своего
господина. На
требования пострадавшего выдать ему холопа, боярин ответил отказом. Купец
обратился с жалобой к князю. Какое решение должно последовать по этому
делу?
Проанализируйте ст
атьи
Пространной редакции Русской Правды и
определите, что такое «дика
я» («повальная») вира, каковы условия ее уплаты. В
каких случаях община не должна была платить виру?
На Белоозере в деревне Высокое в драке был убит боярин Никифор.
Убийцы найдены не были. Кто будет отвечать за совершенное преступление?
Какое наказание
последует за это преступление?
Используя статьи Псковской судной грамоты, перечислите сделки, для
которых требовалась «запись» как форма их заключения. Какие договоры
заключались в форме «доски»?
На основе Судебника 1497 г. назовите формы землевладен
ия. В чем
состоят отличия в правовой охране землевладения крестьян и феодалов?
Найдите в тексте Судебника 1497 г. статьи, регламентирующие
порядок наследования имущества, определите формы наследования, укажите
круг наследников.
Проанализируйте текст
Судебника 1497 г. и укажите, за какие
преступления назначалась смертная казнь? Ответ подтвердите
соответствующими статьями.
Найдите в тексте Судебника 1497 г. статьи, отражающие институт
послушества. Сравните его с аналогичным институтом по «Русской Пра
вде» и
Псковской судной грамоте.
Боярин Колычев подал в великокняжеский суд иск об изъятии у
боярина Сабурова как неправомочного владельца участка земли. В ответном
иске боярин Сабуров указал, что данный участок земли обрабатывается его
крестьянами в те
чение четырех лет, а ранее это была пустошь. Какое решение
должен принять суд по данному делу? (Используйте текст Судебника 1497 г.).
В начале
века на суд наместника были доставлены два
преступника. Первый был уличен в краже дароносицы из церкви, а
второй
краже холста из купеческой лавки. Какое решение должен вынести суд в
отношении каждого преступника?
��87 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;11. Холоп Андриян, подвергнутый пытке за церковную кражу, показал на
холопа Архипа как на своего подельника.
Как должен был действовать суд в
ношении Архипа в том случае, если он раньше уже наказывался за кражу? В
том случае, если до этого в отношении него не было обвинений? (Используйте
текст Судебника 1497 г.).
Крестьянин Спиридон, вызванный в качестве послуха, отказался
явиться в суд. При
этом он сослался на незнание обстоятельств
рассматриваемого там дела. Может ли суд привлечь к ответственности
крестьянина Спиридона?
(Используйте текст Судебника 1497 г.).
Опираясь на статьи Соборного Уложения 1649 года, определите виды
наказаний за п
реступления против церкви.
Стрелец одного из московских полков Семен Жеглов, недовольный
размером жалованья и постоянными задержками его выплаты, кричал в кабаке:
«Какое жалованье
такая и служба! Сколько платит, столько и царствует!» По
указке кабатч
ика стрелец был схвачен приставами и брошен в застенок Приказа
тайных дел. Как будут квалифицированы действия Семена Жеглова? Какое
наказание ожидает стрельца? (Используйте Соборное Уложение).
Посадский человек Афанасий длительное время и безуспешно
бивался возвращения несправедливо, по его мнению, конфискованной у него
лавки. На его письменные челобитья царю ответов не было, и он рискнул
обратиться с жалобой к царю непосредственно. Во время богослужения в
Архангельском соборе Кремля, когда царь слуша
л церковное пение, Афанасий
протиснулся к царскому месту, упал перед царем на колени и просил
заступиться за него. Афанасия схватили стрельцы и бросили в застенок у
Фроловой башни.
Что ждало Афанасия согласно Соборному Уложению
1649
г.?
В 1660 г. Приказ тайных дел рассмотрел дело
холопа боярина Бориса
Морозова некоег
Сумарокова
который
стреляя
чердака
боярского
двора
галкам, сидевшим на трубе Чудова монастыря, случайно
попал пулей в
государевы хоромы. Но приговор был суров: отсечены правая рука и левая
нога.
Какое наказание должно было ожидать холопа Сумарокова?
Купец Нехлюдов, находясь
в нетрезвом состоянии, обратился к
стрельцам и показал «слово и дело государево» на своего соседа Третьяка.
Однако на утро от своих слов отказался, сославшись на состояние опьянения.
Как решалось это дело по нормам Соборного Уложения?
Летом 1544 г. кр
естьянин Семен купил на торгу у незнакомого
мужика новую подводу. Спустя неделю на Семена подал в суд крестьянин из
соседнего села, обвинив его в краже подводы. Как мог Семен доказать свою
невиновность?
На основе текста «Краткого изображения процессов
или судебных
тяжб» определите, кто не мог выступать в суде в качестве свидетеля.
��88 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;20. Солдат Ростовского полка Никита Бобылев предстал перед военным
судом по обвинению в утрате своего мундира. На суде он показал, что будучи
пьяным, продал свой мундир купече
скому сыну Алексею Антипину.
Какое
решение должен принять суд?
(По Артикулу воинскому 1715 г.).
В 1742 году 14
летняя Прасковья Федорова убила двух своих
подружек. Суд для выяснений обстоятельств дела приговорил Прасковью
Федорову к пытке.
Правомерны л
и действия суда? Почему? (По Указу
«Краткое изображение процессов или судебных тяжеб» 1715 г.).
В 1716 году в канцелярию Архангельского генерал
губернатора
поступило анонимное письмо, в котором сообщалось, что солдат Максим Зуев
недоволен жалованием, а
потому подбивает других солдат на бунт. Следствие
по письму не подтвердило приведенные в нем факты, при этом был найден
автор пасквиля. Им оказался сослуживец Зуева
солдат Дмитрий Минаев.
Какое преступление совершил Минаев? Какое наказание он понесет?
В 1723 г. унтер
лейтенант Преображенского гвардейского полка
Алексей Касьянов и солдат того же полка Прохор Афиногенов явились на
воскресную службу в полковую церковь в пьяном виде.
Как будет наказан
каждый из них?
Сын посадского человека Егор Васил
ьевич Смирнов в
1724 г.
дослужился до чина гвардии унтер
лейтенанта. В
1725 г. у него родился сын.
Какое дворянство
личное или потомственное
имеет право приобрести
Е.В. Смирнов? Сможет ли он п
ередать дворянское звание своему сыну?
В период правления Екатерины
были осуществлены такие
преобразования, как: а) отмена крепостного права; б) ликвидация коллегий; в)
реформа Сената; г) создание Совета при высочайшем дворе.
Составьте схему «Со
словный строй Российской империи во второй
половине
XVIII
в.».
Составьте схему «Сословная структура Российской империи в первой
половине
XIX
в.».
Составьте схему «Система высших органов власти в России в первой
половине
XIX
в.».
В период правле
ния Александра I был(и) создан(ы): а) Императорская
канцелярия; б) Государственный совет; в) коллегии; г) Государственная дума.

В ст. 262 ч. 1 т. Х Свода законов Российской империи впервые в
отечественном законодательстве под правом «исключительно и не
зависимо от
лица постороннего владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом вечно и
потомственно» понималось право …. .
1872 г. в Московском окружном суде с участием присяжных
заседателей слушалось дело по обвинению о
тставного офицера Казакова в
убийстве своей сожительницы. Присяжные заседатели вынесли обвинительный
��89 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;вердикт. Однако судьи единогласно признали, что решением присяжных
осужден невиновный. Как следует поступить в данном случае?
1890 г. за ссору и драку на сельской площади были задержаны
крестьяне с. Покровское Анисим Петров и Павел Косарев. Кем будет судиться
данное дело? Какое наказание они понесут крестьяне?
В соответствии с Уставом о воинской повинности 1874 г.: а)
сохранялись рекрутские наборы в армию; б) отменялись рекрутские наборы и
вводилась всеобщая воинская повинность; в) срок службы рекрутов сократился
до 25 лет; г) срок службы составлял: в сухопутных войсках 15 лет, из них 6 лет
в строю и 9 лет в запасе, во
флоте
7 лет действительной службы и 3 года в
запасе; д) срок службы для получивших начальное образование составлял 4
года, окончивших гимназию 1,5 года; имевших высшее образование 0,5 года.
В.И. Ленину приписывают фразу, характеризующую политическую
ситуацию в России после февраля 1917 г.: «Власть валялась в грязи, мы ее
просто подняли». Как можно прокомментировать данное высказывание? При
оценке ситуации февраля
октября 1917 г. согласны ли Вы с Лениным?
Аргументируйте свою точку зрения.
1919 г. бывший сотрудник царской полиции 45
летний Колосов
явился на избирательный участок для участия в выборах местного совета. Но
ему было отказано в праве принять участие в выборах. Правомерны ли
действия местных властей по отн
ошению к Колосову с точки зрения
Конституции РСФСР
1918 г.?
Крестьянину Алексееву, использовавшему в своем хозяйстве труд
пяти батраков, было отказано в праве участия в выборах в Советы.
Противоречит ли решение местных вла
стей Конституции РСФСР
1918 г.?
Составьте схему
высших и центральных органов власти и управления
в России в первые месяцы Советской власти (с октября
1917 г. до принятия
Конституции РСФСР в ию
ле
1918 г.)
Изобразите схематично систему источников нового советского права
включив в нее революционное правосознание, нормы обычного права,
судебную практику и новые виды нормативно
правовых актов.
Составьте схему «
Советская судебная система в 1917
1918 гг.».
1924 г. крестьянин Фефилов, призванный на службу в Красную
Армию, сдал в аренду всю землю, находящуюся в его индивидуальном
пользовании. Правомерно ли поступил Фефилов?
ставьте схему
высших органов власти по Конституции СССР 1924
Составьте схему органов власти и управления в СССР в годы Великой
Отечественной войны, включив в нее чрезвычайные и конституционные органы
власти и управления.
��90 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;43. Составьте схему
высших и
центральных органов власти и управления
в СССР в период с 1953 по 1964 гг.
Составьте схему
высших органов власти по Конституци
и ССС
Р.
6.4.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций
Предлагаются следующие формы системы оценивания:
Для зачета (вариант для билета, состоящего из двух теоретических
вопросов)
Количество вопросов
Результат
зачтено
зачтено
зачтено
зачтено
зачтено
не зачтено
не зачтено
Для экзамена (вариант для билета, состоящего из двух вопросов и
практического задания):
Количество вопросов и/или практических заданий
Результат
4 или 3*
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
*рекомендуется дополнительный вопрос с целью уточнения выявленных
знаний, умений, навыков (владений).
При
получении неудовлетворительной оценки (2) выставляется общая
неудовлетворительная оценка.
��91 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ; &#x/MCI; 1 ;&#x/MCI; 1 ;Промежуточная аттестация по дисциплине «История государства и права
России
» проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических
знаний, практических умени
й и навыков обучающихся по дисциплине
требованиям ФГОС ВПО
по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция
(квалификация (степень) «Бакалавр») в форме зачета в первом семестре и
экзамена во втором семестре.
Зачет проводится в объеме первого и второго разд
елов рабочей учебной
программы по дисциплине. Форма проведения зачета
письменная по билетам.
Оценка
недифференцированная.
Экзамен проводится в объеме рабочей учебной программы по
дисциплине.
Форма проведения экзамена
устный по билетам. Оценка по резу
льтатам
экзамена носит дифференцированный характер.
Для проведения зачета и экзамена на кафедре разрабатываются
экзаменационные билеты, количество которых должно быть больше числа
экзаменуемых в учебной группе. Билеты составляются на основе примерного
пер
ечня вопросов для подготовки к промежуточной аттестации,
предусмотренного настоящей программой. Каждый билет для зачета содержит
два теоретических вопроса из разных разделов и тем. В экзаменационный билет
должны включаться два теоретических вопроса из разн
ых разделов и тем
программы и одно практическое задание.
В аудитории (учебном кабинете), в которой проводятся зачет и экзамен,
должны быть рабочие программы учебной дисциплины, экзаменационная
ведомость, два комплекта экзаменационных билетов (для экзамену
емых и для
экзаменатора). На экзамене должны быть также: комплект практических
заданий и Хрестоматии по Истории государства и права зарубежных стран.
Письменный зачет проводится в соответствии с расписанием сессии с
группой.
Зачет проводит преподаватель,
читавший лекции и руководивший
семинарскими занятиями по данной дисциплине.
Перед началом зачета преподаватель кратко повторяет важнейшие
правила проведения зачета и требования к оформлению письменных ответов.
Листы письменной работы выдаются преподават
елем в количестве
достаточном для выполнения задания.
Перед началом экзамена экзаменатор проводит краткий инструктаж в
учебной группе.
Каждый студент, сдающий экзамен, предъявляет экзаменатору свою
зачетную книжку, после чего лично берет билет, называет е
го номер и
приступает к подготовке ответа.
Во время экзамена в аудитории могут одновременно находиться не более
��92 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;шести экзаменуемых. Для подготовки к ответу экзаменуемому отводится не
менее 30 минут.
После подготовки к ответу или по истечении отведенного дл
я этого
времени обучающийся докладывает экзаменатору о готовности и с его
разрешения или по вызову отвечает на вопросы билета.
По окончании ответа на вопросы билета экзаменатор может задавать
экзаменуемому дополнительные и уточняющие вопросы в пределах уче
бного
материала, вынесенного на экзамен. Ответив на все вопросы, обучающийся
сдает экзаменатору билет и конспект (тезисы) ответа.
Оценка по результатам экзамена (зачета) объявляется обучающемуся и
вносится в экзаменационную (зачетную) ведомость, зачетную к
нижку.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины
Основная литература:
История отечественного государства и
права. В 2
х ч. Ч.1 [Текст] :
учебник / ред. О. И. Чи
стяков.
е изд., испр. и доп..
М.: Юрайт, Высшее
образование, 2010.
477 с.
История отечественного государства и
права. В 2
х ч. Ч.2 [Текст] :
учебник / ред. О. И. Чистяков.
е изд., испр. и доп..
М. : Юрайт, Высшее
образование, 2010.
510 с.
Дополнительная
литература:
Долгих, Ф. И. История отечественного государства и права
[Электронный ресурс]: учеб. пособие / Ф. И. Долгих.
М.: МФПУ Синергия,
2012.
336 с.
http://znanium.com/bookread2.php?book=451212
Ерин Д.А., Колесов Н.Б. История
государства и права России. (9
вв.): учеб. пособие.
Владимир, ВЮИ ВСИН , 2006.
220 с.
Исаев И.А. История государства и права России: Учеб. пособие.
М.: ТК Велби, Изд
во Проспект, 2008.
336 с.
Исаев И
История государства и права России
[Текст] :
учеб.пособие / И. А. Исаев.
М. : Проспект, 2009.
336 с
Исаев И.А. История государства и права России: учебник.
М.:Юристъ,2007.
797 с.
История государства и права России [Электронный ресурс]. В 2
х т.
Т. 1: Учебник / В.В. Захаров; По
д общ. ред. В.М. Сырых.
М.: Норма: НИЦ
ИНФРА
М, 2014.
448 с.
http://znanium.com/bookread2.php?book=426401
История государства и права России [Электронный ресурс]. В 2
х т.
Т. 2.: Учебник / В.М. Сырых; Под общ. ред. В.М. Сырых.
М.: Норма: НИЦ
ИНФРА
М, 2014.
400 с.
http://znanium.com/bookread2.php?book=426403
История государства и права России [Электронный ресурс]: Учебник


/ И.А. Исаев.
e изд., стер.
М.: Норма: НИЦ ИНФРА
М, 2014.
800 с.
http://znanium.com/bookread2.php?book=416320
стория государства и права России: учебник/ ред. Ю.П.Титов.
изд., перераб. и доп.
М.:Проспект,2008.
576 с.
История государства и права России: учеб.
метод. пособие / Федер.
служба исполн. наказаний, Владим. юрид. ин
т Федер. службы исполн.
казаний, Каф. гос.
правовых дисциплин; сост. Д. И. Рубцов.
Владимир:
ВЮИ ФСИН России, 2014.
100 с.
История государства
права славянских народов [Текст] :
учеб.пособие / сост. И. Н. Кузнецов.
М. : Новое знание, 2004.
История отечественного
государства и права [Электронный ресурс]:
Учебное пособие / Б.Н. Земцов.
М.: Норма: ИНФРА
М, 2012.
592 с.
http://znanium.com/bookread2.php?book=252403
История отечественного государства и права [Текст] : электронный
учебник / ред. Р. С. Мулукаев.
е изд.
М. : ЮНИТИ
ДАНА, 2011.
эл. опт.
диск (DVD
ROM).
Колесов Н.Б. История государства и права России ( 9
к. 19 вв.):
учеб. пособие. / Автор
сост. Д.А. Ерин, Н.Б. Колесов.
Владимир: ВЮИ ФСИН
РФ,
2005.
112 с.
Кузнецов, И. Н. История го
сударства и права России [Электронный
ресурс]: Учебное пособие / И. Н. Кузнецов.
е изд.
М., 2012.
696 с.
http://znanium.com/bookread2.php?book=415496
Стешенко
Л. А
История государства и права России: академический
курс в 2
х т. Т.2 XX в.
[Текс
т] : учебник / Л. А. Стешенко, Т. М. Шамба.
М. :
Норма, 2010.
480 с.
Чистяков О.Н. Хрестоматия по истории отечественного государства
и права. Х
1917.М.,1998.
Чистяков О.Н. Хрестоматия по истории отечественного государства
и права. 1917
1991
гг. М.,1997.
Хрестоматия по истории отечественного государства и права. Форма
государственного единства в отечественной истории XX века
[Текст] :
хрестоматия / сост. О. И. Чистяков, Г. А. Кутьина.
М. : Юрайт, 2010.
698 с.
Периодические издания:
Собрание законодательства РФ.
журнал «Вестник Московского университета».
журнал «Вопросы истории».
журнал «История государства и права»
Российская газета.
журнал «Государство и право».
«Журнал российского права».
��94 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;29. журнал «Но
вая и Новейшая история».
журнал «Правоведение».
. Информационное обеспечение учебной дисциплины
Федеральная служба исполнения наказаний России (ФСИН России)
http://www.fsin.su
Научно
исследовательский институт ФСИН России
http://www.niifsin.ru/
Академия ФСИН России
www.academjust.ryazantelecom.ru
Владимирский юридический институт ФСИН России
http://vui.edu.vladimir.ru/licenziya.htm
Верховный Суд Российской Федерации
vsrf
Конституционный Суд Российской Федерации
ksrf
Сервер органов государственной власти Российской Федерации
Уполномоченный по правам человека России
http
://
ombudsmanrf
Генеральная прокуратура Российской Федерации
http
://
genproc
gov
www.gumer.info
www.bibliotekar.ru
www.civil.consultant.ru
www.allpravo.ru
law
edu
http
://
znanium
com
9. Методические ука
зания для обучающихся по освоению дисциплины
ид учебных
занятий
Организация деятельности
обучающегося
Лекция
Лекция выступает ведущей формой обучения. Ведущей она
является потому что с нее, как правило, начинается каждая новая тема,
а за н
ей сл
дуют другие, подчиненные ей формы обучения:
семинарские, практические занятия, различные игры и т.д.
Лекции как форме обучения присущ ряд функций. Во
первых,
лекция вооружает, курсантов и слушателей, знаниями и определяет
научно
обоснованные пути ре
шения практических задач. В этом
проявляется познавательная функция лекции. Развивающая функция
состоит в том, что в процессе передачи знаний она ориентирует
обучающихся не на память, а на мышление, т.е. учит думать, мыслить
научно. На лекции реализуется и
воспитательная функция, т.к. ее
содержание зачастую пронизано таким материалом, который
воздействует не только на интеллект обучающихся, но и на их чувства
и волю. И, наконец, на лекции преподаватель всегда ориентирует


ид учебных
занятий
Организация деятельности
обучающегося
обучающихся на выс
кую самостоятельн
ую работу, обращает
внимание на те моменты, которые требуют дополнительной
проработки, дает советы по анализу наиболее пр
блемных вопросов.
В этом состоит организующая функция лекции.
Анализ функций лекции и той роли, которую обучающиеся играют
в их реал
изации свидетельствует о ее важном значении среди других
форм обучения. На лекции курсанты и слушатели не должны занимать
место пассивных слушателей. В идеале, на лекцию по новой теме они
должны приходить уже подготовленными или, по крайней мере, в
соверше
нстве владеть тем материалом, который служит мостиком от
изученных тем к неизученным.
Лекционное занятие является основной формой усвоения
теоретического материала, поскольку лекция предполагает
комментарии преподавателя по различным вопросам изучаемой
сциплины, а также предоставление наиболее актуальной
информации.
Обучающимся рекомендуется подготовиться к лекции
заранее
прочитать соответствующие главы учебника. Во время лекции нужно
фиксировать ее ключевые положения
вести конспектирование,
обращая
\gbfZgb_�gZ�\u\h^u��dexq_\u_�keh\Z�b�l_jfbgu��
K_fbgZj
kdb_�
aZgylby
Семинарское занятие занимает второе место среди учебных
занятий. Он
применяется для обсуждения наиболее сложных тем
уче
ной программы под руководством преподавателя, и, как правило,
явля
ется производным от лекции, но не повторяет ее вопросы, а
расширяет и углубл
ет их содержание.
Семинар внешне кажется простой формой обучения, но по
существу является одной из наиболее сложных, поскольку обязывает
его участников так организовать занятие,
чтобы всех включить в
активный мыслительный процесс, заинтересовать обсуждаемой
проблемой и вовлечь в дискуссию.
Основными задачами семинара являются:
закрепление, углубление и расширение знаний, полученных на
ции и добытых в процессе самостоятельной
работы с источниками;
формирование умений и навыков работать с литературой,
анализир
вать источники права, готовить аргументированные
выступления, логически правильно строить свои мысли, грамотно и
убедительно говорить;
проверка уровня усвоения програ
ммного материла и оценка
ваших знаний.
Подготовка обучающихся к семинарскому занятию предполагает:
изучение и конспектирование рекомендованной литературы,
выполнение письменных заданий,
подготовку развернутых планов выступлений по учебным
вопросам,
вынесенным на обсуждение,
индивидуальное консультирование у преподавателей.


ид учебных
занятий
Организация деятельности
обучающегося
На семинарском занятии обучающиеся должны научиться
творч
ски мыслить, рассуждать, дискутировать, находить истину,
опираясь на научные аргументы. Это способствует развитию их
шления, учит ум
нию спорить, отстаивать свою точку зрения.
Теоретически
знания
полученные
обучающимися
лекциях
ходе
самостоятельной
работы
зачастую
требуют
определенного
опыта
формирования
умений
приобретения
навыков
использовании
этой
тео
рии
практике
Достигае
это
применением
семинарских
занятиях
различных
форм
практического
чения
которых
обучающиеся
занимается
отработкой
практических
умений
ситуаций
решение
которых
вырабатывает
юристе
способность
постиж
абстракт
ных
понятий
способствует
тренировке
гимнастике
ума
данного
рода
работы
заключается
формировании
особой
способности
деть
различать
конкретные
повторяемость
неповторимость
общее
особенное
правовых
лений
Достижение высокого конечного р
езультата на этих занятиях
зависит не только и не столько от преподавателя, сколько от уровня
развития и степени подготовленности обучающихся. Успех таких
занятий достиг
ется благодаря их активной деятельности,
осуществляя которую они д
монстрируют уровень
их юридического
кругозора, правовой культуры, а также степень овладения
техническими решениями практических задач
IjZdlbq_kdb_�
aZgylby
нимательно прочитайте материал лекций относящихся к
данному семинарскому занятию, ознакомьтесь с учебным материалом
учебнику и учебным пособиям;
выпишите основные термины;
ответьте на контрольные вопросы по семинарским занятиям,
готовьтесь дать развернутый ответ на каждый из вопросов;
уясните,
какие учебные элементы остались для вас неясными и постарайтесь
получить на
них ответ заранее (до семинарского занятия) во время
текущих консультаций преподавателя;
отовиться можно индивидуально, пара
ми или в составе малой
группы,
последние являются эффективными формами работы;
рабочая программа дисциплины в части целей, перечню
знаний,
умений, терминов и учебных вопросов может быть использована вами
в качестве ориентира в организации обучения.
Решение задач обязательно должно быть изложено в
письменной форме, а ответы на вопросы задачи должны быть
подтверждены ссылками на конкре
тные правовые нормы. При этом
обучаемый должен полно и грамотно указывать все необходимые
данные о нормативном акте и конкретной норме, примененной при
решении задач (наименование нормативного акта, номер статьи,
пункта и т.д., содержание нормы, источник о
публикования).
Отсутствие письменного решения задачи рассматривается как
невыполнение задания.


ид учебных
занятий
Организация деятельности
обучающегося
Контрольн
ая
работа
Написание контрольных работ (КР) предусмотрено учебно
тематическим планом для заочной формы обучения. КР
это
самостоятельная письменная р
бота, включающая в себя элементы
научного исследования. Подготовка КР предполагает, что в рамках
избранной темы автор формулирует и решает тот или иной
проблемный вопрос.
В процессе написания КР от обучающегося требуется показать
уровень владения не толь
ко базовыми знаниями, полученными на
лекциях и семинарах, но и материалом, почерпнутым из других
источников. В роли таковых могут выступать дополнительная
литература и разнообразные электронные ресурсы (сайты Интернет,
информационно
справочные и поисковые
системы). Работа с
дополнительными источниками информации дает слушателю
возможность не только овладеть более глубокими знаниями по
изучаемой дисциплине, но и расширить имеющийся арсенал методов
и средств обучения.
Отправной точкой в поиске материала к КР
служат список
рекомендуемой литературы по всему курсу, представленный в
рабочей программе, и список литературы к семинару по
соответствующему периоду истории УИС и органов юстиции.
Определив круг изданий, слушатель может в дальнейшем расширить
его за счет
самостоятельного поиска литературы либо обратиться к
преподавателю за дополнительными рекомендациями по этому
поводу.
В процессе подготовки КР обучающемуся необходимо:
выбрать тему и освоить соответствующий материал в учебной
лит
ратуре,
ознаком
иться с научной литературой, публикациями в
ведомственных периодических изданиях и электронными ресурсами
по избранной теме (для подготовки КР нужно использовать не менее
десяти источников информации),
3) сформулировать проблемный вопрос, решению которог
о будет
посвящена работа, определить круг задач исследования,
4) составить план, который будет включать в себя введение,
основную часть из двух
трех параграфов, заключение и список
использованной лит
ратуры,
5) подготовить текст. Во введении нужно обосно
вать
актуальность избранной темы, изложить суть проблемного вопроса,
обозначить исследовательские задачи, выполнение которых позволит
решить поставленную проблему. В основной части автор
систематизирует собранный фактический материал, приводит и
анализируе
т существующие в науке точки зрения на проблему,
излагает и аргументирует собс
венную позицию по данному вопросу.
Заключение должно содержать общие выводы по результатам
проведенного исследования.
При проверке КР и выставлении отметок преподаватель


ид учебных
занятий
Организация деятельности
обучающегося
руков
одствуется такими критериями, как:
общий объем собранного материала и умение его
систематизировать,
способность формулировать проблемные вопросы, выявлять и
анализировать различные подходы к их решению,
глубина и обоснованность собственных сужде
ний автора,
соблюдение лингвистических требований, предъявляемых к
письменной работе вузовского уровня (четкое, грамотное и
лаконичное изложение материала, владение научным стилем русского
языка),
выполнение технических требований к оформлению работы
Подготовка к
зачёту
зачету
необходимо готовится целенаправленно, регулярно,
систематически и с первых дней обучения по данной дисциплине.
Попытки освоить дисциплину в период зачётно
экзаменационной
сессии, как правило, показывают не слишком удовлетвори
тельные
результаты. В самом начале учебной дисциплины познакомьтесь со
следующей учебно
методической документацией:
программой дисциплины;
перечнем знаний и умений, которыми обучаемый должен
владеть;
тематическими планами лекций, семинарских занятий
контрольными мероприятиями;
учебником, учебными пособиями по дисциплине, а также
электронными ресурсами;
перечнем контрольных вопросов.
После этого у вас должно сформироваться четкое представление
об объеме и характере знаний и умений, которыми над
о будет
овладеть по дисциплине. Систематическое выполнение учебной
работы на лекциях и семинарских занятиях позволит успешно освоить
дисциплину и создать хорошую базу для сдачи
зачета
Ih^]hlh\dZ�d�
wdaZf_g
Попытки освоить дисциплину в период зачётно
экза
менационной сессии, как правило, показывают не слишком
удовлетворительные результаты. В самом начале
учебной
дисциплины следует ознакомиться
со следующей учебно
методической документацией:
программой дисциплины;
перечнем зна
ний и умений, которыми обуч
ающийся
должен
владеть;
тематическими планами лекций, семинарских занятий;
контрольными мероприятиями;
учебником, учебными пособиями по дисциплине, а также
электронными ресурсами;
перечнем контрольных вопросов.
Систематическое выполнение учебной ра
боты на лекциях и
семинарских занятиях позволит успешно освоить дисциплину и


ид учебных
занятий
Организация деятельности
обучающегося
создать хорошую базу для сдачи экзамена.
10.
Перечень информационных технологий, используемых
при осуществлени
и образовательного процесса по дисциплине,
включая перечень программного обеспечения
и информационных справочных систем
.1. Образовательные технологии, используемые
на аудиторных
занятиях
В соответствии с требов
аниями ФГОС ВПО по
направлению подготовки
Юриспруденция
реализация компетентностного подхода предусматривает
наряду с традиционными лекционными, семинарскими и практическими
занятиями широкое использование в учебном процессе активных и
интерактивных форм п
роведения занятий (компьютерные симуляции, деловые
и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные
тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития
профессиональных навыков обучающихся.
В рамках курса «
История от
ечественного государства и права
» удельный
вес занятий, проводимых в
активных и
интерактивных формах,
должен
составлят
ь не менее
аудиторного времени, отвед
енного на изучение
дисциплины.
Активные и интерактивные образовательные технологии,
используемые на ауд
торных занятиях
Номер
темы
Вид
занятия
Используемая
образовательная
техн
логия
Кол
часов
Тема 1
Семинарское
занятие
Дискуссия по вопросу о критериях
периодизации истории государства и права
России;
опреде
ление значения истории
государства и права России для
щеобразовательной и профессиональной
подготовки сотрудников прав
охранительных
органов
��100 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 1 ;&#x/MCI; 1 ;Номер
темы
Вид
занятия
Используемая
образовательная
техн
логия
Кол
часов
Тема
Семинарское
занятие
Дискуссия на тему: «
Норманская и
антинорма
ская теории
»,
«Влияние Византии на
разв
итие госуда
ства и права Древней Руси»,
«Соответствует ли Киевская Русь понятию
«госуда
ство»»
; решение казусов по теме;
тест
Тема
Семинарское
занятие
Дискуссия на тему:
«Особенности
дарственного строя во Владимиро
Суздальском, Галицко
Волынском к
няжествах и
Новгоро
ской феодальной республике»
; решение
казусов по теме,
тест по теме
Тема
Семинарское
занятие
Дискуссия на тему:
«Этапы объединения
ских земель в единое государство (
XIII
начало
XVI
в.)»
Влияние монг
татарского
ига на разв
итие государственности и права
Руси
»;
составление кроссворда по теме
«Государство и право Русских з
мель в период
феодальной раздробленности (
XIII
вв.)»
решение казусов по теме; т
ест по теме
Тема
Семинарское
занятие
Работа в группе: «Определение
фактов
подтверждающих, что в первой половине
XVI
в. в
России сложилась с
словно
представительная
монархия. Что общего и в чем отличия ее
российского варианта от западное
ропейского?»;
Дискуссия на тему: «Роль Земских соборов в
стано
лении сословно
предста
вительной монархии
в России»;
решение казусов по теме; тест по теме
Тема
Семинарское
занятие
Чтение с пометками; тест по теме; решение
казусов по теме; обсуждение в группах
Докажите, что в России во второй половине
XVII
первой четверти
XVIII
в. сло
жилась
абсолютная м
нархия
»; дискуссия на тему:
Правомерно ли называть г
сударство,
построенное Петром
, тоталитарным? Поясните
свой ответ
»;
составьте и заполните таблицу:
«Система российского зак
нодательства в
первой четверти
XVIII
в.»; работа в группа
х:
«Высшие и центральные органы власти и
управления в России при Петре
и Екатерине
сравнительная характер
стика»
Тема
Семинарское
занятие
Решение казусов по теме;
тест по теме;
дискуссия по теме «Статус крепостного
крестьянства в Российской импе
рии в первой
половине XIX в.»;
составление кроссвордов по
темам: «Г
осударственный и общественный
строй Российской империи в
вой половине
��101 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 1 ;&#x/MCI; 1 ;Номер
темы
Вид
занятия
Используемая
образовательная
техн
логия
Кол
часов
堀䥘
в.», «
Развитие отраслей права в России в
первой пол
вине
堀䥘
в.»
Тема
Семинарское
занятие
ешение казусов п
о теме; заполнение
структурно
логической таблицы «Отмена
крепос
ного права в России»; тест по теме;
дискуссия по теме «Новые принципы
судопроизводства и судоустройства, введенные
в ходе реформы
1864 г.»; работа в группах:
«Поч
ему реформы Александра
получили
название «великих» и «буржуазных»? Почему
эпоха Александра
получила название «эпохи
контрр
форм».
Тема
Семинарское
занятие
ешение казусов по теме; тест по теме;
коллективное обсуждение: гл. 8 Основных
законов Р
осси
ской империи в редакции от 23
апреля
1906 г., классифицируйте права и
обязанности ро
сийских поданных, составьте и
заполните таблицу «Права и обязанности
росси
ских подданных в начале ХХ в.»; работа в
группах:
Проанализи
руйте законодательный
процесс в России, опираясь на главы 1, 9, 10
Основных законов Российской империи в
реда
ции от 23 апреля
1906 г.
При анализе
используйте следующие элементы
законод
тельного процесса: кому принадлежало
пра
во законодательной инициат
вы; каковы
стадии прохождения законопроекта через
палаты парламента; порядок придания
законопроекту юрид
ческой силы»; составление
сравнительной структурно
логической таблицы:
«Сравните системы выборов в Государственную
Думу по з
аконам от 6 августа и 11 декабря
1905
ня
1907 г.».
Тема
Семинарское
занятие
ест по теме; решение казусов по теме;
дискуссия на тему «Особенности
системы
источников нов
го советского
права: место и
роль в ней революционного правосознания,
норм обычного права, судебной практики и
вых видов нормативно
правовых актов
составление
сравнительной таблицы по
основным институтам уг
ловного права
дореволюционного и начального советского
пери
одов, и
пользуя Уложение о наказаниях
уголовных и исправительных
1845 г. и
ководящие начала по уголовному праву
1919
��102 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 1 ;&#x/MCI; 1 ;Номер
темы
Вид
занятия
Используемая
образовательная
техн
логия
Кол
часов
Тема 1
Семинарское
занятие
Тест по теме; решение казусов по теме; рабо
та в
группах: «Сравните цели и систему наказаний
по нормам Уложения о н
казаниях уголовных и
исправительных
1845 г, Руководящих начал по
ловному праву РСФСР
1919 г. и Уголовного
кодекса РСФСР
1922 г.: что общего, в чем
отличия?
»; дискуссия на тему «Особенности
правового статуса личности по Конституции
СССР
1924 г.».
Тема 1
Семинарское
занятие
тение с пометками,
казусы по теме; тест
по
теме; дискуссия на тему: «СССР
страна
победившего социализма? Конст
туция
1936 г.
и реальность»; работа в группах: «Пути
становления командно
административной
системы в СССР»
Тема 1
Семинарское
занятие
ешение казус
ов по теме; тест по теме;
составление структурно
логической схемы
органов власти и управления в СССР в годы
ликой Отечественной войны, включив в нее
чрезвычайные и конституционные органы
власти и управл
ния; дискуссия на тему:
Конституция СССР 1936 года
и Закон СССР
Об изменении и дополнении текс
та
Конституции
СССР»
от 25 февраля 1947 года:
особенности и необходимость изменений».
Тема 1
Семинарское
занятие
Решение казусов по теме;
тест по теме;
составление структурно
логической схемы
высших и центра
льных органов власти и
упра
ления в СССР в период с 1953 по 1964 гг.;
составление и коллективное обсуждение
сравнительной таблицы: «Конституция СССР
1936 г. и Конституция СССР
1977 г.».
Тема 1
Семинарское
занятие
ест по теме; составление структурно
логических схем: «Национально
территориальное устройство СССР к
1985 г.
(виды, количество и ко
кретные названия
национально
территориальных субъектов,
входящих в состав
Союза ССР),
«Порядок
принятия федеральных конституционных и
фед
ральных законов РФ»,
«Федеративное
устройство России», испол
зуя текст
Конституции РФ
1993 г., материалы учебной
литературы; заполнение таблицы: «Развитие
отрасл
ей современного российск
го права (1991
��103 &#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000;&#x/Att;¬he; [/; ott;&#xom ];&#x/BBo;&#xx [2;ˆ.6;&#x 20.;ख ;ʑ.; 36;&#x.684;&#x ]/S;&#xubty;&#xpe /;oot;r /;&#xType;&#x /Pa;&#xgina;&#xtion;&#x 000; &#x/MCI; 1 ;&#x/MCI; 1 ;Номер
темы
Вид
занятия
Используемая
образовательная
техн
логия
Кол
часов
е гг.)»
Итого
.2.
Информационные технологии, используемые
при изучении дисциплины
При проведении лекционных
и семинарских
занятий предполагается
использование
слайд
презентаций, видео
аудио
материалов.
В процессе подготовки к занятиям могут
использоваться
следующие
информационно
справочные и поисковые системы
нформационно
правовая система «Гарант»
правочно
пра
вовая система «КонсультантПлюс»,
оиск
овые системы:
yandex
rambler
и др.
11.
Описание материально
технической базы, необходимой
для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Для осуществления образовательного процесса по дисциплине «
История
УИС и
органов юстиции
необходимо использование у
чебно
методическ
ого
кабинета кафедры на 25 мест, оборудованного
плазменной панелью и
компьютером.

Приложенные файлы

  • pdf 8908001
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий