Русский язык и культура речи 1 семестр

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ «РУССКИЙ ЯЗЫК и КУЛЬТУРА РЕЧИ» для студентов 1 курса (1 семестр) Международного университета в Москве

Вопросы к зачету.

Культура речи как языковедческая дисциплина
Три аспекта в изучении культуры речи: нормативный, коммуникативный, этический.
Литературный язык как высшая форма национального языка. Признаки литературного языка.
Коммуникативные качества «хорошей речи»
Формы существования национального языка.
Сходство и отличие литературного языка и просторечия.
Сходство и отличие социолекта и просторечия.
Структура языка, единицы каждого уровня.
Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
Особенности русского ударения. Акцентологические нормы русского литературного языка.
Орфоэпические нормы русского литературного языка.
Лексические нормы русского литературного языка.
Многословие как нарушение правильности и точности речи.
Лексическое значение как важное условие соблюдения лексических норм.
Употребление синонимов, антонимов, паронимов, омонимов.
Лексикография: основные типы лингвистических словарей.
Толковые словари: строение словарной статьи, характеристика основных толковых словарей.
Устойчивые словосочетания: разновидности, ошибки употребления.
Точность употребления устойчивых словосочетаний.
Лексические ошибки: штампы, нарушение сочетаемости слов.
В ходе изучения курса можно подготовить выступление на тему:
Расскажите о собственных наблюдениях над диалектной речью?
Что такое просторечие? Сопоставьте просторечие и территориальные диалекты.
Подготовьте доклад о проблемах речевой культуры на современном этапе.
Использование жаргонной лексики в языке современных средств массовой информации.
Особенности языковой политики на территории бывшего СССР.
Основные аспекты языковой политики на современном этапе в России и в других странах.
Расскажите о нарушениях точности речи в письменной или устной речи.
Расскажите о ваших наблюдениях над речевыми ошибками в письменной или устной речи.
Нарушение орфоэпических норм в речи телеведущих.
Что такое жаргонизмы? Насколько уместно их использование? Расскажите о том, какие жаргонизмы вы используете и в какой ситуации.
Обобщите ваши наблюдения над публицистическим стилем. В качестве примеров используйте газетные и журнальные статьи.



ТЕМА 1. ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКА

Упражнение 1. Сформулируйте определение литературного языка, назовите его признаки. Сравните свое определение с существующими:
1) «Нормализованный язык, обслуживающий разнообразные культурные потребности народа, язык художественной литературы, публицистических произведений, периодической печати, радио, театра, науки, государственных учреждений, школы и т.д.» (Д.Э. Розенталь);
2) «Представляет собой форму социального (социокультурного) существования национального языка, принимаемую его носителями за образцовую». (В.И. Максимов);
3) «Современный русский литературный язык, хотя и может рассматриваться как язык от А. С. Пушкина до наших дней, не остается неизменным. Он постоянно меняется и, следовательно, нуждается в нормировании». (Е.Н. Ширяев);
4) «Это кодифицированная подсистема; она характеризуется более или менее устойчивой нормой, единой и общеобязательной для всех говорящих на литературном языке, и эта норма целенаправленно культивируется» (Беликов В.И., Л.П. Крысин)
_________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Упражнение 2. Заполните пропуски в таблице. Определите, в каких отношениях находятся между собой языковые единицы:
языковые единицы
языковой уровень
раздел языкознания

Фонема
?
лексема
?
?
?
словообразовательный
?
?
синтаксический
?
?
?
морфология
?

Упражнение 3. Назовите основные единицы языка, дайте им определение. Определите, к какому языковому уровню относятся речевые ошибки в предложениях:
А. Фонетический. Б. Лексический. В. Морфологический.
Г. Синтаксический
1. По рассказам Печорина, дворянское общество наполнено лицемерием, злобой, лжой. 2. Что качается художественных средств, используемых Пушкиным для воссоздания впечатления достоверности изображаемой действительности. Повесть представляет собой мемуары. 3. Анна Сергеевна была таким человеком, который позволял высказывать свое мнение при нем.
4. Это свободный роман от всех рамок и норм литературного стиля. 5. Тембр нашей жизни намного превышает тембр жизни наших предков. 6. Истинные художники слова творят на страницах своих произведений грандиозные эпические полотна. 7. Глядя на него, складывается образ грубости и небрежности. 8. На открытие немецкого языкОвого центра приехал сам президент. 9. В деревне происходят события, перевернувшие все мировоззрение героя. 10. Изначально он не задумывался как единая композиция, а создавался и публиковывался по частям.
Упражнение 4. В соответствии с основными уровнями языка и сферами использования языковых средств впишите типы норм в таблицу:
Правила
Нормы

Постановка ударения





Произношение



Употребление слов






Употребление устойчивых сочетаний

слов


Образование слов


Образование грамматических форм


Образование словосочетаний и
предложений


Написание слов





Постановка знаков препинания



препинания в предложении


Употребление языковых единиц в
функциональных стилях



Упражнение 5. Определите, какие нормы нарушены в предложениях:
1. Онегин относится к категории людей дворянского общества. 2. Таких результатов он добился тем, что роман нам подан в виде записок из дневника Гринева. 3. Печерин предается страсти с дикаркой Беллой. 4. Автор пытается направить читателей немного в другую колею. 6. Как уже не раз писал «МК», нынешняя пирамида российской власти заточена под Путина. 7. Гастарбайтерша Ира Филиппова, приехавшая с Украины, чтобы работать концертные номера в одном из многочисленных питерских шапито. 8. Видимо при этих скоростях материя перестанет быть собой дезинтегрируется. 9. Удивило и то, что разноцветные нитки, которыми вышито изображение, не поблекли и не потеряли своей прочности за более чем пять столетий. 10. На языке актёров «номерной» означало способность спеть, сиграть, рассказать, симпровизировать, симитировать кого-нибудь. 11. В Новосибирском Государственном Техническом Университете с 2002 г. работает Народный факультет.

Упражнение 6. Вспомним, какие социальные формы национального языка существуют.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Упражнение 7. Определите, какая подсистема языка представлена в текстах и какими языковыми средствами.
1) – А получат. Ишь, как там баскоВдруг бог-то и даст им богачество. Эвот сколько! Эво! – говорит Пила, указывая рукой на большой дом.
- Пожалуй. Толды мы вместе станем жить?
- А не то, таки Матрену скличем.
- Апроську бы надо
Пиле грустно сделалось. Теперь ему казалось, что у него и родных вовсе нет, кроме Сысойки, а ребята так и пропали. Жалко!
На рынке он купил по три ковриги хлеба и печенку. Сысойко нес хлеб. Пила печенку. Они опять подошли к архиерейской ограде.
- Пойдем туда, - говорил Сысойко.
- И! Гли, туда какие все идут.
- А вон бурлаки.
- Нас не пустят, ошшо в острог засадят.
Однако они вошли в ограду, взошли на крыльцо и хотели войти в церковь. Их опять прогналиОни пошли на барки.
- Шевелись! черти!.. – кричал на них лоцман.
Барка уже плыла. Пилу, Сысойку и еще трех бурлаков посадили на шитик.
- А ребята здесь? Спросил Пила лоцмана на барке.
- Ждать мне твоих ребят!
- Врешь?
- А ты пошто их бросил?
- Да они в церкви остались, не нашлиЭка беда!
- Поли, глазеют там впервые-то!
(Решетников Ф.М. Между людьми)
2. Утро в тот день стояло солнечное, блестящее, но прохладное – относительная близость Южного полюса давала себя знать. Дул свежий ветер, и по небу носились белоснежные перистые облака, представляя собой изящные фантастические узоры. Плавно раскачиваясь, клипер наш летел полным ветром под марселями в один риф, под фоком и гротом, убегая от попутной волны.
Шутиков стоял на грот-русленях, прикрепленный пеньковым поясом, и учился бросать лот, недавно сменив другого матроса. Вблизи от него был и Прошка. Он чистил орудие и по временам останавливался, любуясь на Шутикова, как тот, набравши много кругов лот-линя (веревки, на которой прикреплен лот), ловко закидывает его назад, словно аркан, и затем, когда веревка вытянется, снова быстрыми ловкими движениями выбирает ее..
Вдруг со шканцев раздался отчаянный крик:
- Человек за бортом!
(Станюкович К.М. Человек за бортом)
3. Экая загрева, - заметила тетя Дуня, когда я пришла домой с озерной водой в двух ведрах, - «нетники» большого солнца не любят, разве, что «шутовки», при водяном хороводные девки». Я уж знала, что «нетчики» - это отсутствующие, отлучные, а вот с присутствием «нетчиков» постоянно приходится считаться: это – разного рода нежить, нечисть, благодушно-игривая или коварная, вредительная. (Ахмадулина Б. Нечаяние. Дневник)
4. Испитой юноша, на вид лет семнадцати, в лакированных сапогах, в венгерке со жгутом и в новом картузе на затылке, стуча дном водочного стакана по столу, убедительно доказывал что-то маленькому отрепанному человечку:
- Слушай, ты
- И что слушай? что слушай? Работали вместе, и сам пополам
- Оно пополам и есть!.. Ты затырка, я по ширмохе, тебе лопатошник, а мне бака В лопатошнике две красных!..
- Бака-то полста ходит, небось анкер
- Провалиться, за четверную ушла
- Заливаешь!
- Пра-слово! Чтобы сдохнуть!
- Где же они?
- Прожил! Вот коньки лаковые, вот чепчик Ни финаги в кармане!
- Глянь-ка, Оська, какой стрюк заполз!
Испитой юноша посмотрел на меня, и я услышал, как он прошептал:
- Не лягаш ли?
- Тебе все Лягавые чудятся Нет! Просто стрюк шатаный.
(Гиляровский Вл. Москва и москвичи)
Упражнение 8. Найдите арготическую лексику в статье М. Черницыной «Страна шмуроков» (Московский комсомолец от 19 февраля 2005), проанализируйте способы ее образования. Определите, какую функцию в данном тексте выполняют арготизмы и насколько они уместны.
«Ботузы матрают хуса, ашоха да лупиха...» - это строчка письма из Советской армии, которое когда-то перехватила цензура. Над явным шифром бились несколько дней, после чего заявились к адресату.
- Не скумаешь, чуз, лемез куропский? - чекиста на пороге хибары встретил похмельный русский мужик в шапке-ушанке. И перевел послание: «Солдаты едят плохо, каша да картошка...»
С тех пор к жителям села Новый Ропск, что в Брянской области, претензий со стороны властей не было... Хотя деревенские до сих пор величают себя куропцами и говорят на замысловатом, только им одним ведомом языке лемезе.
- Номера-то у домов по обеим сторонам нечетные... Н-народец, - вглядывается через лобовое стекло водила из ближайшего райцентра. Поворачивается с лукавым прищуром: - Знаешь, на Брянщине про местного жителя говорят: «Хорош человек. Только из Ропска». Характер у них... А, сама, чай, поймешь.
А между тем нам навстречу шла баба. Выслушала, взмахнула руками - в каждой по бидону: «Корое говордишь, не скумаю? Хлайте, хлайте до свиргороду», - понесла околесицу и почесала прочь.
- Валенком прикинулась, мол, по-русски ни в зуб ногой, обычная штука, - плюнул ей вслед шофер. - Чужаков здесь не привечают. Вон язык вывернули, чтобы никто не догадался, о чем это они. Поговаривают, что воровская феня. Однако люди сведущие знают, что сначала на этом языке передавали из поколения в поколение мастерство шаповалы - те, что валенки делают. Только со временем эта абракадабра в быт у них перешла.
Настоящих мастеров по валенкам в поселке на две тысячи человек нынче насчитывается единицы. Вымирает профессия. Ан даже шофер оказался знаком с одним экземпляром - Николай Ульянович Побожий, есть такой. Правда, сколько мы ни выведывали у деревенских, дом Побожего, те только жали плечами. «Надо назвать им его сельскую кличку!» - изнемогал мой провожатый. И тут над нами засмеялась удача! Крестьянин, спешащий по заснеженной улице с удочкой на плече, признал-таки в Побожем земляка:
- Николка Граб!
Антюхины сказки
Граб как раз грабил у собственной калитки снег. И совсем не обрадовался досужим расспросам о языке лемезе. Неспроста ведь и «шаповал», и слово «тайный» имеют в данном диалекте общий корень – «катрушник» и «катрушницкий». Именно поэтому старик Побожий, удобно устроившись на сугробе в своих валенках, долго не пускал журналиста «до паруты» (то есть в избу).
- Со мной на лезе говорил баштун, отец, когда обучал валять антюхи, валенки, - начал Николай Ульянович. - С древних времен шаповалы хлаяли по разным деревням и обували почти всех местных жителей за один визит. Придем мы с отцом в паруху и начинаем вовну (шерсть) с мерхли (овцы) чесать. Потом топчем ее руками, чтобы получился материал, из которого валенок можно сшить. Дело долгое, вот и переговариваемся. А чтобы похазники, хозяева-то, слыхтики не грели, судачим по-шаповальскому. Например: «Вовна хусая» (шерсть-то плохая). Взъерепенится баба: «О чем, шаповалы, речь ведете?» - «Да мы, мать, тебя за чистоту в доме хвалим». А сами между собой: «Похазница и дулесу не отгурила» («Хозяйка и чаю не дала»)... Ой лухтимся (хохочем) над глупой ряхой (женщиной)!
За эти шуточки Шаповалов и не любили. Услышав витиеватые словечки у себя во дворе, не каждый пускал странников-мастеров в хату на ночевку.
- Было дело зимой, ходили мы по одной украинской деревне поздно вечером, просились на работу и ночлег. А никто не пускает: «Нам ни гостей, ни валенок не нужно». Уж думали, околеем на морозе... Потом одна семья в избу пригласила, смаксали мы им антюхи (сделали валенки)... А на следующий день - глядь, и с других домов народ потянулся, с утра понадобились им валенки.
Справка «МК». «Упоминания о шаповалах и их удивительном языке можно найти еще в документах XIX века, - говорит краевед Брянской области Александр Кублицкий. - Некий исследователь Николайчик в 1890 году собирал о них материал и писал, что шаповалы пользовались репутацией ловких воришек и обманщиков. Например, работает мастер в избе, а хозяйка сидит над душой. Чтобы отделаться от нее, он может притвориться, что живот сильно болит И вот шаповал катается по полу, кричит. А когда хозяйка побежит за помощью к соседям, моментально свернет манек (ком овечьей шерсти) фунтов в пять и спрячет так, что все поиски будут напрасны. С этой же целью шаповалы иногда прибегали к варварским способам. Использовали они для катания шерсти инструмент под названием «лук». Он был похож на охотничий - аршина в два высотой, а натянута на нем была струна, вокруг которой оборачивали шерсть, - при работе издавала бренчанье. Чтобы убрать бабу с глаз долой, шаповал подрезал струну с одного конца, а потом дергал так, чтобы та обрывалась и полоснула хозяйку по лицу до крови. В доме после визита мастеров порой пропадали вещи, драгоценности, а то и скотину уводили».
- Я больше повкусотни (пятидесяти) лет максал антюхи и ни разу ничего чужого не уяперил! - категорично мотает головой Побожий. - Это одна хусая ряха, дурная женщина, нас как-то в сарай для работы заманила и закаплунила (заперла)... Когда мы освободились, она все заработанные хавби (деньги) вместе с нашими сумками и вовной (шерстью) уклюжила (украла)! Другой раз закончили с отцом работу, а хозяйка вдруг трепез накрыла, засуетилась: «Покушайте: гости дорогие, путь неблизкий». - «Хлеваем!» - переглянулись мы. Вышли на двор якобы руки помыть, а сами дали деру... И только на расстоянии увидели, что к хате с другой стороны несколько чузов (мужиков) с вилами спешат... Подкузьмила баба!
Замужем за валенком
- Да ты шихта шпинская! - вдруг зашевелил грозными бровями Граб. Не успела я обидеться, что меня обозвали, как шаповал растворил дверь избушки и объяснил: - Девушка хорошая.
В сенях нас встретила хозяйка дома баба Зина. Ее муж вот уже лет десять («декан кугодов») как не валяет антюхи: «Мерклю, овцу, никто не держит, вовну не с кого чесать». Да и работа стала тяжела для старика.
- Раньше куда пешком ни похлаю - манька (комья шерсти) за мною летит,- признается Граб. - Сколько уборки моей ряхе, да только все равно маньку находили и в сморще, и в ашохе (в борще и каше). Это если вам, городским, таракан в тарелку захлает - вы весь суп скицам отгуряете (собакам отдадите).
Однако за шаповала выйти замуж всегда считалось престижным. Их дома на деревне были самыми богатыми.
- Большие антюхи, на мужиков, обычно протаривали (продавали) за декан (червонец), на ряху за повдекана (пятерку), а валенкам для микриненка цена - старомух (три рубля), - раскрывает коммерческие секреты Побожий. - Декан в день я получал. Так что Зина с охотой за меня пошла и по-шаповальски быстро выучилась, чтобы я у нее за спиной всякие разговоры не вел.
Случалось, что шаповал находил себе ламонную ряху (молодицу) в тех деревнях, где промышлял.
- Один ботос (парень) напялил специально для признания бурдасы (штаны), как в городе носят, кроме того, пепсердак (пиджак)... И в таком обличье подходит к шихте. «Хочу яцерить тебя в ряхи, любцаю и лобзаю», - и тербует ее («Хочу взять тебя в жены, люблю и желаю целовать», - молвит ей). А девица его за иностранца приняла: «Ты, - говорит, - наверное, шпион с-под заграницы!» - и пощечину отчукала.
Свадьбы в Ропске всегда проводили в церкви, только с недавних пор службы в местном храме стал вести новый священник. Как услыхал отец Владимир, что прихожане его Бога в молитвах «ахвесом» обзывают, так начался между ним и шаповалами антагонизм. К тому же духовный сан на лемезе тоже принижен: «попа» равняют с «кочетом»!
- Он перед самым сморчиком (носом) дверью хлопнул, - жалуется баба Зина, волнительно перебирая тыквенные семечки. - «Ваш лемез, - говордит, - от беса пришел. Порчу из вас надо выбивать. Советую посещать экзорцизм», - говордит. Только где ж это видано, чтобы кочет православных в храм не пущал?!
- Во время его молитв шпинские люди в обморок хлопаются! От духоты, - яростно вступает Побожий. - Наша старинная пятиугольная церковь ему не по вкусу пришлась, мол, старообрядческая постройка. Закаплунил он ее на замок, а всю церковную утварь - иконы и свечи - в соседний дом быта перенес. Я лично тридцать лет назад в этом здании вовну чесал... Нечистое это место!
Как послать по-шаповальски
Нынче из шаповалов в Ропске не изменили своему делу только два мастера: несомненно, это Деуненок и Цвир. Но 70-летний Деуненок зазнался и не стал общаться с журналистом «МК». «Пусть катрушницкое дело похлает со мной в могилу», - гордо заявил он, весь черный от копоти после раздувания печки. А вот шаповала Сергея Цвирова я застукала за валянием... И вовсе не дурака.
- А, прихлаяли шкредьку (дедушку) навестить... - С этими словами Цвир впустил меня в сарайчик, где кроме столика также имелась настоящая русская печка. Дед открыл заслонку, его щеки некоторое время надувались и снова сдувались, при этом он, не кашляя, глотал дым...- Дуляснык в степне... - торжественно познакомил он меня с «огнем в печи». Только тут я заметила, что на ней стоит огромный чугунный котелок. - Новая мода этой зимой прихлаяла - антюхи (валенки) в черный цвет красить.
В котел старик кладет четыре чайные ложки специальной черной как уголь краски, Помещение заполняет едкий смолянистый дым - а до вытяжки Цвир за 74 года жизни не додумался.
- Сейчас протарить антюхи можно за старомух по-новому - 300 кербулей. Все же прибавка к пенсии...Антюхи надо довести до кипения..
Когда антюхи начинают кипеть, нюхать этот процесс тяжело. «Поэтому шаповалы долго не живут», - говорит дед Сергей и голыми руками достает из бурлящей жидкости огромные валенки.
Этот едкий дым растворяет легкие, - объясняет он. - Но мало антюх смаксать (сделать), его еще надо протарить (продать). А кто на рынке хусый враг шаповала? Знамо дело, скиц.
- Собака? - удивляюсь я. - Неужто валенки грызут?
- Да нет... - Шаповал аж за бока взялся от смеха. - Скиц - это и собака, и милиционер. Стоим мы, бывало, с куропцами на шусте (рынке), тут по цепочке весть летит: «Бальбечка (друг) скиц хлает!» Пояперим все свои антюхи и ухлевываем (хватаем валенки и убегаем). В советское время тарить ведь было нельзя - нас гоняли. А сейчас скицы свою долю тербуют!
На полу валяются деревянные ноги разных размеров. Шаповал прикинул на глаз и «обул» пару из них в антюхи: «Прилаживаем колодку». Потом поднял с пола гнилое бревнышко и начал выбивать из валенка душу - та проявлялась в виде черного пара: «Это чтобы антюх по колодке сел».
Справка «МК». Среди шаповалов ходит легенда, что еще в начале прошлого века они решили язык свой узаконить и написали письмо царю-батюшке. А для пущей выразительности - все слова в нем были, конечно, шаповальские. Так что никто при дворе смысла послания не уловил.
- Я пытался составить шаповальский словарик, - говорит краевед Александр Кублицкий. - Еще десять лет назад мастера с кулаками отстаивали свою тайну, потому что валенки пользовались спросом. Всего я записал около 350 разных слов. Вообще, в Брянской области было несколько носителей тайных языков. Еще до войны по деревням ходили слепцы-лирники, которые играли на инструменте, а между собой перекидывались неведомыми словами. В архивах отмечены и странствующие книгопродавцы офени с их офенским языком. Свой словарь есть и у старообрядцев. Краеведы считают, что возникновение «конспиративных» языков связано с вечной борьбой нашего народа за свободу. Что касается лингвистической стороны, то специалисты отмечали, что грамматика у новоропских шаповалов русская, а вот звуковой строй схож с северо-белорусской фонетикой.
Мы с другими шаповалами гардеману покерим (самогону выпьем) и начинаем бусать (гулять), - признается дед Сергей. - А закаплунят в вытрезвитель, тут Митька Соболь всех посылает «кинтонтой шихте» (аналог известному «к такой-то матери» - Авт.). Деуненок отбивается и кричит: «Похлаяли на шкребень, шмураки!» («Пошли на..., дураки!») - делится старик премудростями шаповальского мата.
Сам Цвир недавно попал в неприятную историю... на границе. Дело в том, что Новый Ропск расположился рядом с Украиной и Белоруссией. В честь «трехграничья» в брянском лесу еще при советской власти заложили камень «Дружбы народов». Тогда это было место паломничества молодежи из этих республик. И вот дед Сергей вознамерился вспомнить свою молодость и поклониться ее памятнику. Только на полянку вышел, а на него молодцы в камуфляже набросились, начали руки крутить...
- «Мананатея на псуль!» - кричу. Такое крепкое выраженьице - не знаю, что означает. Но звучит забористо! Они: «Ты, дед, с какой стороны пришел - с украинской или белорусской?» Другое теперь время... Чтобы камень увидеть - таможню надо проходить...
Не только это тяготит старика в отношениях с молодым поколением. Некому ему передать мастерство, которое он унаследовал от отца и деда...
- Ламонным (молодым) антюхи не нужны... Им все у-нер-ситеты отгуряй (подавай) - не выговоришь. Эх, как тоска въяперит... - Дед мнет в черных грубых руках шапку-ушанку. - Забывают ремесло йорых чузов (стариков), забывают то, чем Русь куропская жила
Уходит в небытие и таинственный, как Древняя Русь, язык шаповалов.

ТЕМА 2. Коммуникативные качества «хорошей речи»

Упражнение № 1. Подберите примеры, нарушения коммуникативных качеств «хорошей речи». Какие качества вы можете дополнить.
Коммуникативные качества «хорошей речи»:
правильность: «Неправильное употребление слов ведет за собой ошибки в области мысли» Д.Писарев
точность: «Точность слов является требованием смысла» К. Федин
ясность: «Говори так, чтобы тебя нельзя было не понять» Квинтилиан
логичность: «Кто ясно мыслит, тот ясно излагает»Греческая пословица
простота: «Под напыщенностью и неестественностью фразы скрывается пустота содержания» Л. Толстой
сжатость: «Если пишет многословно,..значит , сам плохо понимает то, о чем говорит» М. Горький
уместность: «В речи, так же как и в жизни, надо всегда иметь в виду, что уместно» Цицерон
Упражнение № 2. Какие качества «хорошей речи» нарушены в текстах:
1. - Займи мне двести рублей.
- Я не знаю, у кого.
- Тебя прошу мне занять!
- Я так и поняла, что ты меня просишь. Но скажи, у кого? (Из разговора).
2. Жена – мужу: Я ускоренными темпами обеспечила восстановление надлежащего порядка на жилой площади, а также в предназначенном для приготовления пищи подсобном помещении общего пользования. В последующий период времени мною было организовано посещение торговой точки с целью приобретения необходимых продовольственных товаров. (Чуковский К.Живой как жизнь)
3. Спортсмены прибыли на международные соревнования для того, чтобы принять участие в соревнованиях, в которых будут участвовать не только наши, но и зарубежные спортсмены.
4. У Одинцовой были свои особенные чувства к Базарову. Она благословляла его. Но Базаров испытывал к ней только дружеские симпатии. Ему интересно было с ней общаться и никаких эмоций он к ней не испытывал. Когда в то время Анна Сергеевна испытывала чувства, но она его считала маленьким для нее. А Катерине был симпатичен Аркадий, но ему на нее было все равно. Ему нравилось лишь с ней общаться, но не более. (Из сочинения)
5. Комментарии замначальника милиции общественной безопасности УВД на метрополитене по поводу случая с жителем Москвы, который был оштрафован за то, что он пропускал людей по своему проездному билету:
В этой ситуации никакого штрафа не полагается, но только в том случае, если пассажир действительно не брал денег за проход. А выяснить это сейчас довольно сложно, потому что количество спекулянтов возросло очень сильно. В любом случае, если на пассажира наложили штраф, а он с этим не согласен, не надо было отдавать деньги. Тогда бы составили протокол, который исследовал бы непосредственно начальник УВД. Ведь штраф взимается только в том случае, если пассажир незаконно занимался предпринимательской деятельностью, т.е. продавал билеты. Кстати, пропускать других горожан в метро по льготному проездному нельзя даже бесплатно. Потому что этот документ выдается лично. И если мы поймаем такого пассажира, то проездной изымем.
6. У автомобиля отлетело колесо и скатилось с горы. Водитель, спустившись под гору, обнаружил, что на его колесе сидят молодые люди. – Ребята, дайте колесо. Парень протянул ему таблетку. – Да нет, мне бы поехать - Ну ты, мужик, ва –а –ще обнаглел! – возмутился парень, доставая еще горсть таблеток.
7.– Мы, управление нашего дома, пришли к вам после общего собрания жильцов нашего дома, на котором стоял вопрос об уплотнении квартир дома
– Кто на ком стоял? – крикнул Филипп Филиппович. – Постарайтесь излагать ваши мысли яснее. (М. Булгаков)
Упражнение Д/З. Заполните таблицу, используя словари иностранных слов, энциклопедические словари:

Значение
Термины

Значение
Термины

Авиа
авто
агро
аква
архе
архи
ауди
аэро
баро
библио
био
гео
грамма
граф
гуман
дем
дром
крат
косм
лабор
avis -птица
авиация
лог
моно
навт
оним
пери
поли
пре
прото
псевдо
сан
скоп
тека
теле
терм
тип
фил
фон
фот
хрон
эпо






ТЕМА 3. ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ
Упражнение 1. Сравните следующие определения нормы литературного языка. Какие признаки нормы выделяются в каждом из них? Какие еще признаки вы могли бы назвать?
1. «Правильной» всегда представляется речь старших поколений... Нормой признается то, что было, и отчасти то, что есть, но отнюдь не то, что будет ... Норма есть идеал, раз навсегда достигнутый, как бы отлитый на веки вечные. (Л. М. Пешковский).
2. Норма соответствует не тому, что «можно сказать», а тому, что же сказано и что по традиции говорится в обществе...(Э. Косериу)
3. Норма это совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых») для обслуживания общества средств языка, складывающаяся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа сосуществующих..., образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого в процессе социальной, в широком смысле, оценки этих элементов. (С. И. Ожегов)
4. Норма это совокупность правил выбора и употребления языковых средств (в данном обществе в данную эпоху). (Беликов В.И., Крысин Л.П.)
Упражнение 2. Найдите ошибки в употреблении существительных:
1. Грузинов и армян в Москве много. 2. По приезду в Италию спортсмены останутся довольны теми условиями, которые создали для них организаторы игры. 3. Было внесено 1407 случаев нарушений законодательства. 4. Кроме того, они будут тщательно изучать орудия добычи, оборудование и даже сами уловы. 5. Согласно договора мы не будем выполнять свои обязательства, пока не ратифицируют другие страны. 6. В зависимости от того, сколько у вас лишних килограмм. 7. За 45 руб. можно заказать компот из сухофрукт. 8. Как будто колоколы звонили в моих ушах. 9. У окруженного взвода солдат оставалось всего семнадцать гранатов. 10. Эта небольшая семья, состоящая только из двух сестер, - Дези и Моны Роуперов, была в хороших отношениях почти со всей компанией Джоби. 11. Понаровская займется рекламой чулков. 12. Еще недавно в нашем округе продавали молоко в бочках в разлив. 13. По словам руководителя партии СПС Никиты Белыха 14. Шикарную мастино, исхудавшую до позвоночника, нашли на улице. 15. Она никогда не жаловалась. Даже после двух операций на глазах, когда начала слепнуть.
Упражнение 3. Исправьте ошибки в употреблении прилагательных и наречий.
1. Руководители округа ставят перед собой две основные задачи: с одной стороны, сделать школьное питание как можно более полезным, а с другой – аппетитным для учащихся. 2. Самый ярчайший пример тому – библейские притчи. 3. Когда будут закончены благоустроительные работы на территории Капустинского пруда? 4. Поставьте себе цель и следуйте ей, тогда вы станете намного богатее всех вокруг. 5. Ее шаги одновременно просты и настойчивые. 6. У меня было много побед, много больше, чем поражений. 7. По отборочным турам «Народного артиста» могу сказать, что количество одаренных людей гораздо больше. 8. Нынешнее выступление состоится в рамках тура в поддержку альбома Playing the Angel, который вопреки предсказаниям критиков оказался еще более удачным. 9. Но последняя все же выдает более эмоциональный разгон. 10. Но общее строение музыки сохранилось – грязные гитарные рифы в сочетании с бодрыми барабанами и украшательской электроникой. 11. Многоснежная зима вызвала целую серию обрушений крыш зданий рынков. 12. Сделать еще более заповедной одну из особо охраняемых природных территорий столицы, природный заказник «Долина реки Сетунь», решили городские власти. 13. Два года назад она впервые вышла на международную арену, а в этом она приобрела наивысший статус в классе региональных соревнований. 14. Он у нас молодой и не женат. 15. Это дает ивуарийцу больше шансов для того, чтобы поразить ворота соперника, а «Челси» получает возможность играть в более атакующий футбол. 16. Именно русский народ как народ государствообразующий оказался в самом наихудшем положении в сравнении с другими 180 народами СССР. 17. Приз этого тура викторины за наиболее развернутые и правильные ответы – подарочный набор карт. 18. Ребятам будет предложено перейти туда и продолжить обучение в более лучших, современных условиях, потому что сейчас школа располагается в приспособленном здании детского сада. 19. Он уже больной был, когда приезжал выступить в Воронеж с бабушкой. 20. Мы категорически против возвращения Андрея Шевченко, потому что это может помешать подписать более молодого и лучшего игрока не из Евросоюза. 21. Детям рассказали наиболее интереснейшую информацию.
Упражнение 4. Перепишите предложения, употребив числительные и существительные в нужной форме.
1. К 345 прибавить 197. 2. От 964 отнять 89. 3. 20 сложить с 798. 4. Предложение принято 375 (голос) против 46 (голос). 5. Из 893 (участник) конференции приехали только 463. 6. Библиотека университета пополнилась 478 (книга). 7. Разность между 87 и 58 составит 29. 8. Это небольшой город с 5675 (житель). 8. В 1861 (год) была проведена крестьянская реформа. 9. Иллюстрация находится на 189 (страница). 10 Меня перевели в 89 школу.
Задание 5. Замените цифры словами, поставив их в нужном падеже.
Число участников колеблется между 457 и 502.
Димитрий располагал уже 38000 людей.
На протяжении 1926 метров вышина их колеблется между 11 и 21 метрами.
Наполеоновская армия насчитывала около 134 тысяч солдат и офицеров при 587 орудиях.
На 1 июня 1917 года действующая армия располагала 581 самолетом, в том числе: Северный фронт – 93, Западный – 125.
В 1917 году русская армия нуждалась в пополнении 3375 аппаратами, в том числе 1850 истребителями.
Город, в котором жило около 120 тыс. человек, распоряжавшихся 572 десятинами пахотной земли, 257 – сенокосной, 735 – леса, 528 – воды.
Самая большая пирамида из 362194 бутылочных пробок была построена 17-19 ноября 1990 г. в Китае.
К концу 1989 года в мире насчитывалось более 320 трамвайных систем, из них наиболее развитая трамвайная сеть в Ленинграде, с 2402 вагонами и 64 маршрутами.
Из 4803 лондонских автобусов 4120 – двухэтажные.
Расстояния между его 466 станциями меньше, чем расстояния между станциями лондонского метро.
"Крогер" управляет 1235 супермаркетами, 958 магазинами.
Более чем в 350 залах хранится почти 3 млн. произведений искусства.
Приблизительно на 845 языках и диалектах говорят в Индии.

Задание 6. Допишите, если нужно окончания:
Заявление адресовано Наталье..(Седых), Антонине(Венда), студентке(Ремчук); репортажи ( Мослаченко), квартира Нины (Григ); заявление Булата..(Окуджава), Николая.(Жерех), Евгения.(Крыса); в лице(Патрис Лумумба),.(У Ку Линг); распоряжение о зачислении на работу Ивана(Заяц), Зои..(Смородина); администрация Александра .(Лукашенко), Григория (Петренко); роль Светланы (Тома), автомобиль Петра.(Красных), Александра..(Грин).

Задание 7. Допишите, если нужно окончания:
братья Покрасс, семья Берг, лорд и леди Гамильтон, супруги Кент, братья Гримм..., Эдмон и Жюль де Гонкур, Урсула и Вольфганг Улърих.., Рокуэлл и Сэлли Кент.., Нина и Станислав Жук, Йосеф и Карел Ча¬пек, муж и жена Саймон.

Задание 8. Допишите, если нужно, окончания. Продолжите список своими примерами:
1. Пишу письмо Анн_ Бах_, Иоганн_ Бах_.
2. Восхищаюсь Александр_ Блок_, Любовь_ Блок_.
3. Роман принадлежит Артур_ Конан_ Дойл_.
4. Мы познакомились с мадам Анн_ Дойл_.
5. Произведения Владимир_ Короленко_.
6. Стихи Евген_ Короленк_.
7. Познакомился с Никола_ Гриценк_.
8. Женился на Анастас_ Гриценк_.
9. Это музыка Эдвард_ Григ_.
10. Это квартира Нин_ Григ_.
11. Музыка братьев Покрасс_.
12. Семья Берг_.
Д/З: Вставьте пропущенные знаки препинания. Ответьте на приведенные ниже вопросы к тексту.
Современная лингвистика среди основных признаков литературного языка называет такие язык культуры язык образованной части народа сознательно кодифицированный язык. Последнее сознательная кодификация языка то есть определение и узаконение его норм прямая задача культуры речи с появлением литературного языка появляется и культура речи.
Кодифицированные нормы литературного языка это такие нормы которым должны следовать все носители литературного языка. Любая грамматика современного литературного языка любой его словарь есть не что иное как его кодифицирование. Культура речи начинается там, где язык как бы предлагает вы6op для кодификации и выбор этот далеко не однозначен. Часто можно услышать километр но норма только километр не менее часто договор но норма договор хотя сейчас уже категорически не запрещается договор. Это свидетельствует еще и о том что современный русский литературный язык хотя и может рассматриваться как язык от А. С. Пушкина до наших дней не остается неизменным. Он постоянно меняется и следовательно нуждается в нормировании. Если же следовать раз и навсегда установленным нормам то есть опасность что общество просто перестанет с ними считаться и будет стихийно устанавливать свои правила.
(Е. Н. Ширяев)
Подготовьте ответы на вопросы:
1. Что понимается под кодификацией языка?
2. Какие нормы называются кодифицированными?
Назовите основные способы кодифицирования языка.
В чем опасность установления только жестких, незыблемых норм?
Приведите примеры исторической изменчивости норм.

ТЕМА 4. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ И АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Фонетические и акцентологические нормы
1. Сильной позицией для гласных фонем является позиция под ударением. В безударном положении гласные подвергаются изменению (качественному или/и количественному), т.е. редуцируются. Следует обратить внимание на трудные случаи редукции. После твердых шипящих [ж] и [ш] и звука [ц] безударная гласная а произносится как короткий [а]: жаргон, цари. Но перед мягкими согласными - как звук [ы]: жалеть, тридцати. В редких случаях [ы] произносится и перед твердыми согласными: ржаной, жасмин.
2. После мягких согласных в первом предударном слоге на месте букв а, е, я произносится звук [иэ]: часы. Это так называемое «иканье». Оно встречается в нейтральном разговорном стиле. «Эканье» (произнесение в данной фонетической позиции звука [эи] характеризует сценическую речь: в в[эи]нец т[эи]рновый). Произношение ч[и]сы - устаревшее, ч[а]сы - диалектное.
3. Поскольку согласные ц, ж, ш обозначают только твердые звуки, после них на месте буквы и произносится [ы]: револю[цы]я.
4. В немногих словах иноязычного происхождения, не окончательно усвоенных русским языком, на месте буквы о, в отличие от русской орфоэпической нормы, в безударном положении произносится ослабленное [о], то есть без редукции: радио. Слишком отчетливое [о] воспринимается как манерное, с другой стороны, отчетливое произнесение [а] в «обрусевших» книжных словах (соната, новелла) тоже нежелательно, так как придает произношению просторечный оттенок.
5. Букву ё предложил использовать русский историк Н.М. Карамзин, упростив сложный рисунок существовавшей ранее в алфавите буквы. Однако букву ё сейчас мы можем встретить лишь в букварях и в учебниках для начинающих изучать русский язык. Отсутствие этой буквы в книгах и периодике приводит к неправильному произношению слов. Следует обратить внимание на слова, в которых гласный [о], обозначенный буквой ё, иногда ошибочно подменяют ударным [э]: белёсый, манёвры произносят как белесый, маневры.
Иногда, наоборот, ударный [э] ошибочно подменяют [o] (ё): гренадер, афера произносят, как гренадёр, афёра. Такое произношение не является нормативным.
6. На месте буквы я в начале слова произносится сочетание звуков [йиэ], например, [йиэ]понец. Произнесение [йа] считается ненормативным.
7. В существительных м.р. на -изм согласный [з] произносится твердо во всех падежах, в том числе и при смягчении конечного согласного в Д. и П. п.: при капитализме.
8. Мягкий [к’] не влияет и на произнесение твердого [с] в слове сосиски. Неразличение твердых и мягких согласных, являясь нарушением орфоэпической нормы, может использоваться как художественный прием: Когда любо[ф] волнует кро[ф]...
9. Звонкие согласные в абсолютном конце слова и перед глухими согласными оглушаются: акци[с], пре[т] приятие.
10. Согласная г может произноситься как [г] - год, [к] враг, [
·] - Господи, [х] - Бог, [в] - кого.
Звук [
·] в пределах современной литературной нормы произносится в ограниченном числе слов, но произношений [
·]осподи, а[
·]а, о[
·]о можно считать вариантом нормы.
11. В связи с тем, что в русском языке действует тенденция к приспособляемости звукового облика заимствованных слов с е после твердого согласного, многие такие слова «обрусели» и произносятся теперь с мягким согласным перед -е: музей, крем, академия; но целый ряд слов сохраняет твердый согласный: бизнес, тест.
Твердое или мягкое произношение согласного определяется в словарном порядке.
12. По старомосковским нормам орфографическое сочетание чн должно было произноситься как [шн]. В настоящее время [шн] сохраняется лишь в некоторых словах: конечно, скучно, яичница, нарочно, скворечник, пустячный и в женских отчествах на -ична (Фоминична). В ряде слов допускается двоякое произношение було[чн]ая и було[шн]ая, хотя последнее устаревает.
13. По старомосковским нормам сочетание чт произносилось как [шт] в слове что и словах, производных от него: ничто, кое-что и т.д.
В настоящее время это правило сохраняется для всех указанных слов, кроме нечто [чт]. Во всех других словах орфографическое чт произносится всегда как [чт]: мечта.
14. Сочетание жд в слове дождь и производных от него произносилось по старомосковским нормам как [жж’] (на конце слова - [ш’ш’]). Современное произношение [жд’] (на конце слова - [шт’]) оценивается как вариант литературной нормы.
15. По старомосковским нормам орфографические зж и жж (дрожжи, позже) произносились как [ж’ж’] – долгий и мягкий шипящий. В настоящее время на месте зж и жж произносится долгий твердый шипящий [жж]
16. Ударение - выделение слога в слове различными средствами: интенсивностью (например, в чешском языке), длительностью (например, в новогреческом), движением тона (во вьетнамском и других тональных языках).
В русском языке ударный гласный в слоге выделяется длительностью, интенсивностью и движением тона. В некоторых языках ударение фиксированное (например на последнем слоге - во французском языке). Русское ударение нефиксированное (разноместное) и подвижное (перемещается в разных грамматических формах одного слова: доска - доски). Из-за этого могут возникать пары слов, в которых одно несет нормативное ударение и используется в литературном языке, а другое - ударение, встречающееся в профессиональной речи (компас - компас) или в просторечии (свёкла - свекла) и др.
17. В русском слове, как правило, одно ударение. Но в сложных словах могут быть два: одно - основное, другое – побочное, второстепенное: картофелекопалка.
18. Чаще всего ударение падает на знаменательные слова.
19. В глаголах прошедшего времени и кратких страдательных причастий женского рода чаще всего ударение падает на окончание (брал – брала, взял – взяла, взят – взята и т.д.). Исключение составляют слова на –бранный, -дранный, -званный (собрана, изодрана)
20. В глаголах на –ировать продуктивным считается ударение на и.

Составьте свой фонетический портрет, ответив на следующие вопросы:
Как вы произносите безударные гласные звуки в словах беда, молоко, пятак, часы, жена?
Какой согласный звук – г или
· (среднее между г и х)– вы произносите в словах гам, город, град, гул?
Как вы произносите последний согласный в словах Бог и благо?
Даны слова: бокал, конгресс, ноктюрн, оазис, поэма, поэт, прогресс, революция, рояль, сонет. Подчеркните слова, в которых вы произносите гласный о, а не а.
Мягкий или твердый звук вы произносите на месте н в данных словах: бантик, бензин, вонзить, десантник, Индия, консилиум, мундир, пенсия.
Какие звуки вы произносите на месте сочетаний ндск, нтск, нтств?
Голландский, ирландский, интендантство, комендантский, курсантский, президентство, президентский, эмигрантский.
Подчеркните слова, в которых вы произносите сочетание чн.
булавочный, горничная, горчичник, гречневый, двоечник, копеечный, коричневый, лоточник, полуночник, порядочный, пряничный, сказочный, скучный, стрелочник, что, яичница, яблочный.
Сопоставьте свой фонетический портрет с орфоэпическими нормами литературного языка?
Упражнение 1. Определите, в каком стиле возможно произношение следующих слов: сонет, Александр Александрович, Мария Ивановна, здравствуйте, когда, человек, частенько, возмездие, восславить, дерзать, взбелениться, рассердиться, мороз, воздвигнуть, построить, земля, зерно, сбрендить, века, тогда, что.
Упражнение 2. Используя словарь, поставьте правильно ударение в следующих словах:
альков, аноним, аргумент, арест, астролог, астроном, бармен, благовест, блудница, бунгало, бюрократия, вероисповедание, вечеря, взапуски, втридорога, газопровод, гражданство, диспансер, догмат, договор, донельзя, досуг, досыта, дотронуться, доцент, еретик, жалюзи, завидно, заговор, запломбировать, знамение, издревле, изобретение, иконопись, иначе, инструмент, инсульт, искони, исстари, каталог, квартал, корысть, купина, магазин, мельком, менеджер, мизантроп, молох, мышление, начать, некролог, новорожденный, облегчить, ободрить, огниво, ограничение, оптовый, понял, портфель, премировать, приговор, принудить, принять, процент, псевдоним, пуловер, рефлексия, роженица, свекла, сегмент, созыв, столяр, танцовщица, туфля, углубить, феномен, хвоя, ходатайство, христианин, цыган, щавель, эксперт, ядрица.
Упражнение № 3. Выберите правильный вариант в приведенных ниже парах.
арахис – арахис, догмат – догмат, фортель – фортель, форзац – форзац, эпиграф - эпиграф, кетчуп - кетчуп, колледж - колледж, коклюш - коклюш, щавель - щавель, пасквиль - пасквиль, генезис - генезис, фетиш - фетиш, безудержный - безудержный, каталог - каталог, украинский - украинский, отрочество - отрочество, надолго - надолго.
Упражнение № 4. Поставьте правильно ударение в наречиях:
донага, донельзя, завидно, загодя, задолго, издавна, искони, искоса, исподволь, мастерски, мельком, назло, наискось, наотмашь, отчасти, щегольски.
Упражнение 5. Поставьте правильно ударение в прилагательных и причастиях:
августовский, айвовый, альтовый, атомный, гладильная, грошовый, грушевый, держащий, домовая, дышащий, забалованный, завороженный, захламленный, зубчатый, исковой, каталожный, кормящий, курящий, кухонный, митинговый, могущий, нормированный, оптовый, пломбированный, побеленный, сливовый, суповой, уведомленный, уткнутый.
Упражнение № 6. Поставьте правильно ударение в глаголах:
вручат, включит, звонят, избаловать, кашлянуть, клеить, кровоточит, начать, недозвонится, нормировать, облегчить, одолжит, осведомить, плесневеть, позвонит, помирит, разминуться, расхитить, скрепит, сорит, углубить, усугубить, утрудит, ходатайствовать.
Упражнение № 7. Расставьте ударение в глаголах и образуйте от них страдательные причастия, при необходимости добавляя приставку:
глаголы на –ировать
глаголы на –ировать

баллотировать -
бальзамировать -
блокировать -
гарантировать -
дебатировать -
иллюстрировать -
компрометировать -
копировать -
инсценировать -
утрировать -
бомбардировать -
гофрировать -
гравировать -
гримировать -
группировать -
запломбировать -
премировать -
формировать -




Упражнение № 8. Отметьте те пары слов, в которых варианты ударения являются семантическими.
1. Прикус – прикус.
2. Ирис – ирис.
3. Кирка – кирка.
4. Флейтовый – флейтовый.
5. Языковой – языковый.
6. Броня – броня.
7. Вязанка – вязанка.
8. Казаки – казаки.
9. Допитый – допитый.
10. Искра – искра.
Упражнение № 9. Проверьте, совпадает ли место ударения в каждой группе слов.

Бензопровод
Водопровод
Газопровод
Мусоропровод
Нефтепровод
Теплопровод
Трубопровод
Гусляр
Дояр
Столяр
Маляр

Диалог
Монолог
Каталог
Некролог
Эпилог

Ремень
Ревень
Щавель

Приговор
Уговор
Договор
Наговор



Упражнение № 10. Определите, допущена ли в речи дикторов ошибка:
Екатерина Придорогина, корреспондент программы «Сегодня» на канале НТВ: «Между тем международные организации пытаются хоть как-нибудь облЕгчить участь беженцев».
Виталий Вульф, телеведущий канала ОРТ программы «Серебряный шар»:
« Фурцева уже тогда нАчала увлекаться волейболом».
Павел Лобков, тележурналист, канал НТВ программа «Сегодня»: «Отснятая пленка была без звука».
Татьяна Худобина ведущая программы "Вести" РТР: "Четыре самолета стали заходить на одну и ту же пОлосу..."
Антон Степаненко, корреспондент, программа "Время" ОРТ: "...В условиях нАчавшихся переговоров..."
Петр Марченко, ведущий программы "Сегодня" НТВ: "В Германии Ельцину врУчат премию "Человек года".

Упражнение № 11. Прочитайте слова иноязычного происхождения, обращая внимание на чтение безударных гласных:
авизо, адажио, биостимулятор, боа, бомонд, брошюра, брутто, вето, геоботаника, дотация, какао, коммерция, контракт, контроль, кооперация, кредо, мотив, нетто, оазис, отель, реноме, спонсор.
Упражнение № 12. Прочитайте слова, обращая внимание на чтение гласных е/ё:
атлет, афера, безнадежный, белесый, блеклый, блеф, бытие, всплеск, гололедица, гренадер, желчный, желчь, женоненавистник, житие, завороженнй, зев, издевка, иноплеменный, исчерканный, маневры, местоименный, наемник, недоуменный, одноименный, опека, оседлый, осетр, острие, очечник, платежеспособный, поблекнуть, преемник, пригрезиться, решетчатый, скабрезный, скатерка, сметка, современный, старьевщик, трехведерный, шедевр.
Упражнение № 13. Прочитайте заимствованные слова с твердыми и мягкими согласными перед е:
адекватный, академия, бартер, бизнес, бутерброд, вексель, велотрек, дебют, девальвация, декада, декор, деликатес, демократический, депо, детектив, дефиле, зеро, индексация, интеллект, интервал, интервью, кодекс, компьютер, кофе, крем, лазер, латентный, лидер, либретто, лотерея, менеджмент, модель, музей, Одесса, отель, пантеизм, партер, пастель, плейер, пресса, прессинг, продюсер, протекция, реле, резюме, сейф, сенсуализм, сераль, сервис, сонет, тандем, тезис, тенденция, тент, терапевт, термин, термос, тест, тотем, фешенебельный, федеральный, фонема, френч, шедевр, шрапнель, штепсель, экспресс, экстерн, экстремист, экстренный, эпентеза, эстет, эфес, эффект, юриспруденция.
Упражнение 14. Прочитайте слова, запишите их транскрипцию:
а) грейпфрут, инцидент, дерматин, прецедент, компрометировать, конкурентоспособный, юрисконсульт, яство;
б) меблированный, перспектива, пертурбации, чрезвычайный, сребреник, скрупулёзный;
в) будущий, жаждущий;
Запомните! Конъюнктура (создавшаяся в какой-либо области обстановка, ситуация), но конъектура (восстановление испорченного текста на основании догадки).
Упражнение 15. Прочитайте слова с сочетаниями согласных чн, чт, жд, зж, жж.
а) чн
закадычный, поточный, съемочный; конечно, скучно, яичница, нарочно, Ильинична, Никитична, пустячный; булочная, молочная, пшеничный, горчичник;
Сравните: точно тошно, научный (сотрудник) - наушный (аппарат); молочная [чн] железа - молочная [чн] и [шн] каша; серде[чн]ые капли - друг серде[шн]ый;
б) чт
мачта, ничтожный, нечто; что, чтобы, кое-что, ничто;
в) жд
дождь, дождик, дождливый;
г) зж, жж
визжать, позже, дрожжи.
Д/З: Упражнение 16. (Контрольное). Расставьте ударение в следующих словах. Укажите данные словаря, с которым работали:
а) алкоголь, анатом, августовский, агрономия, агентство, апартаменты, баловать, бескорыстный, благоприобретение, баллотировать, буржуазия, блага, бомбардировать, валовой, воспринять, введённый, верование, вероисповедание, выборы, генезис, группировать, гербовый, грошовый, гусеница;
б) демократия, диалог, диспансер, добыча, договор, договорённость, документ, дремота, досуг, доллар, давнишний, заговор, заиндеветь, закупоривать, заржаветь, злоба, зубчатый, запломбировать, значимость, издавна, изобретение, изредка, импорт, индустрия, инструмент, информировать, искра, избаловать, иначе, инцидент, исповедание, исподволь, каталог, катастрофа, квартал, километр, комбайнер, красивее, кухонный, корысть;
в) мастерски, медикамент, металлургия, мизерный, молодёжь, монолог, манёвр, мышление, меновая, намерение, ненависть, никчемный, нормирование, обеспечение, облегчить, озлобленный, осведомить, откупоривать, отчасти, одновременно, одноимённый, партер, похороны, премировать, приговор, призыв, принудить, приобретение, псевдоним, памятуя, предвосхитить, прецедент, пахота;
г) развитой, рассредоточение, рассердиться, ремень, руководить, симметрия, случай, соболезнование, созыв, сосредоточение, средство, средства, статус, статуя, столяр, современный, таможня, тотчас, теплиться, убыстрить, уведомление, уведомлённый, украинец, упомянуть, усугубить, фарфор, феномен, формировать, форум, ханжество, ходатайствовать, хозяева, цеховой, цыган, черпать, шофер, щавель, эксперт, экспертный, экспорт, эскорт.

ТЕМА 5. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА

Упражнение 1. Каждое толкование замените одним словом.
Краткая приветственная застольная речь.
Настенный светильник из одной или нескольких ламп.
Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая и описывающая гербы.
Плитка из обожженной глины для облицовки стен и печей, покрытая с лицевой стороны глазурью.
Искусство составления букетов, распространенное в Японии, а также сам букет, составленный по принципам этого искусства.
Стихотворение, музыкальное произведение и т.п., созданное без подготовки, в момент произнесения, исполнения.
Тот, кто совместно с кем-либо является автором чего-либо.
Грубый невоспитанный человек.
Тоска по родине.
Жилое помещение на чердаке с наклонным потолком или наклонной стеной.

Упражнение 2. Определите значение слов по толковому словарю или словарю иностранных слов:
авторитарный, альтернатива, амбиция, андеграунд, аномалия, антиномия, антураж, аудитор, бартер, брифинг, брокер, вернисаж, визажист, геноцид, дайджест, депортация, дилемма, диссидент, дистрибьютор, идентичный, импичмент, импресарио, инаугурация, инвектива, инспирировать, истеблишмент, интерпретация, киднеппинг, китч (кич), коллаж, конверсия, конгломерат, консалтинг, консенсус, конъюнктура, копирайт, легитимный, лобби, маргинал, маркетинг, менталитет, паблисити, паритет, плюрализм, популизм, прерогатива, приоритет, рейтинг, респондент, риэлтер, саммит, секвестр, сенситив, суицид, тинэйджер, триллер, харизма, эксклюзивный.

Упражнение 3. Речевая избыточность: плеоназмы и тавтология
1. А. Зачеркните логически лишнее слово.
Рождество я отмечал у коллеги по работе.
Деепричастный оборот всегда обособляется запятыми.
Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях.
Очень замечательные пироги печет Пульхерия Ивановна.
Близнецы были так похожи, что даже родители не различали их одного от другого.
Каждый герой имеет свои индивидуальные черты.
Медведя выводили во двор и подкатывали к нему пустую порожнюю бочку, утыканную гвоздями.
В речи он употребляет диалектные и областные слова.
Алексей мысленно подумал, что это конец.
Специфическая особенность художественной речи состоит в том, что в ней много образных слов и выражений.
Б. Как называется вид речевых ошибок.
1.Тавтология. 2. Плеоназм. 3. Канцеляризм

Упражнение 4. Ликвидируйте плеоназмы, тавтологию:
1. Гражданка Галерова бездействующими действиями совершила преступление. 2. Прицепляя прицеп, ответчик неправильно зацепил цепь, в результате чего создал возможность отцепа. 3. Маршрут движения автоколонны заранее определяется ее руководителем. 4. Товар был забракован по некачественным дефектам производственного характера. 5. Сычев догнал Милюкова, свалил его на землю, отобрал нож у Милюкова и нанес ему этим ножом ножевое ранение. 6.Исаков укусил его зубами за руку. 7. На лице Петрова небольшие усы в области носа. 8.Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях. 9. Продолжительность процесса длится несколько часов. 10. Хочется отметить дуэт двух тромбонов11. С самого первого начала хочу сказать об особенностях данного дела. 12. Салайонов ударов не наносил, ногами не пинал. 13.Эти характеристики положительно характеризуют моего подзащитного. 14. Потерпевшая была доставлена в городскую больницу с проломленным черепом на голове. 15. Милюков ушел к своей теще, но вскоре вернулся назад. 16. Соучастников объединяет единство целей.

Речевая недостаточность: неполнота высказывания – пропуск слов.

Упражнение 5. Исправьте предложения, где наблюдается неполнота высказывания.
В семье взрослые не обращают на жаргон ребенка.
Если я не согласен с учителем, то я имею высказать свою точку зрения.
Я бы заключил со многими институтами, чтобы моим выпускникам было легче поступать в высшие заведения.
Одесса с давних времен была местом, куда прибывали и отбывали различные суда.
Школьники привыкли вести себя в коллективе.

Упражнение 6. Распределите обнаруженные вами речевые ошибки на группы:
а). Многословие;
б). Неполнота высказывания.
Сгоряча я могу сделать, что потом будет трудно исправить.
Вот как глубоко и вместе просто и отчетливо писал поэт тринадцать лет спустя.
Сердце заледенелоГубы ссохлись. Он облизнул их языком.
Закупаем словари, литературу по спорту и туризму вторник, среду, четверг и пятницу.
5. К нам подошел молодой мальчик.
Упражнение 7. Определите, какие из приведенных плеонастических словосочетаний закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме.
Народная демократия, патриот своей родины, экспонаты выставки, букинистическая книга, свободная вакансия, прейскурант цен, народный фольклор, автобиография жизни, монументальный памятник, габаритные размеры, реальная действительность, период времени, огромная махина, практика работы, взаимно друг к другу, памятный сувенир, частная собственность, иная альтернатива, совместное сотрудничество, абсолютно новый, промышленная индустрия, каждый в отдельности, внутренний интерьер, горячие хот-доги.

Упражнение 8. Паронимы
конвенциональный – условный.

конвенционный – установленный конвенцией (договором, соглашением между государствами).

активизация – усиление деятельности, активности; переход к более решительным действиям.
активация - возбуждение или усиление активности; перевод в деятельное состояние; переход от состояния покоя к движению, развитию.

туристский – от слова турист
туристический - от слова туризм

представить - предъявить, сообщить что-либо: документы, факты, доказательства, рукопись.
предоставить. 1. Отдать кого-что-либо в распоряжение, пользование: предоставить кредит, помощь, место; 2. Дать возможность сказать, сделать что-либо: возможность, выбор, права.

гарантийный – относящийся к гарантии, связанный с ней
гарантированный – обеспеченный законом или договором; обязательный.

эффектный – производящий эффект, впечатляющий.

эффективный – дающий наибольший эффект, приводящий к нужным результатам; действенный.

надеть – покрыть себя или часть тела одеждой
одеть – кого-то в к.-либо одежду, одеть +неод. Сущ. в В.п. с пред. (во все новое), или сущ. в Тв. П. (одеялом);

закончить (работу)
окончить университет

командированный – тот, кто едет в командировку
командировочный – документ

элитный - отборный
элитарный – свойственный элите, принадлежащий ей.

тотальный - всеобщий
тоталитарный – характеризующийся насилием.

сопротивление – противодействие натиску
сопротивляемость – способность сопротивляться

вычесть – удержать какую-либо сумму из денег, предназначенных к выдаче
высчитать – разговорное слово

военный - относящийся к войне, к армии, к военнослужащим; состоящий на службе в армии: военная наука, промышленность.
воинский - относящийся к военному делу, к военной службе: воинская доблесть, воинские традиции

Покупательная – относящийся к возможности купить: покупательная способность – способность сделать покупку; покупательные фонды населения.
Покупательская – относящийся к покупателю: покупательская способность – способность покупателя к чему-либо, покупательский вкус, интерес.

Упражнение 9. Выберите подходящий по смыслу пароним:
протокол
дипломатичный
дипломатический

таможенный тариф
конвенциональный
конвенционный

государственный
паритет (равенство)
приоритет (первенство)

ужин
дружественный
дружеский

законодательство
жилое
жилищное

спрос
потребительный
потребительский

мастерство
исполнительное
исполнительское

вопросы
оговорить
обговорить

платье
эффектное
эффективное

насыпь
земельная
земляная

дом
планирование
планировка

срок
гарантийный
гарантированный

переговоры
длинные
длительные

изменения
коренные
корневые

подписать
договор
договоренность

пиджак
одеть
надеть


Упражнение 10. Объясните значение паронимов, составьте с ними предложения или словосочетания.
Абонемент – абонент, адресат – адресант, будний – будничный, выборный – выборочный, гармонический – гармоничный, длинный – длительный, драматичный – драматический, злой - злостный, комичный – комический, криминальный – криминогенный, логичный – логический, нарочно – нарочито, нестерпимый – нетерпимый, обеднить – обеднеть, оборотный – оборотливый, одеть – надеть, описка – отписка, опасный – опасливый, освоить – усвоить, понятный – понятливый, представление – предоставление, скрытый – скрытный, субъективный – субъектный, тактичный – тактический, технический – техничный, туристский – туристический, удачный – удачливый, фактичный – фактический, хозяйский – хозяйственный, элитный – элитарный, экспонат – экспонент, явный – явственный.

Упражнение 11. Прочитайте предложения. Постарайтесь исправить речевые ошибки в употреблении паронимов.
1)по каждому департаменту назначался дежурный, у которого в экстремальном случае были бы сведения, где находится то или иное ответственное лицо.
2) специальные проекты жилья, недорогого в производстве, экономического в эксплуатации
3) В развитии туристской индустрии активно участвуют частные инвесторы.
4) И кивать, что виноваты люди, народ, значит, по меньшей мере проявлять неуважение к этому самому народу, заботиться о котором и призван огромный чиновный аппарат, стоящий над народом.
5) Таково положение и в других сферах нашего хозяйствования.
6) В представленном Вами отчете есть фактологические ошибки.
7) Дверь квартиры, запертая изнутри, и некоторые другие факторы делают возможным предположение, что пенсионер ушел из жизни по собственной воле.
8) Дверь открывать только по условленному знаку.
9) В марте этого года консультативный совет предоставил свой доклад, в котором не содержится никаких предложений о наказании компаний.
10) По мнению наблюдателей, некоторые детали хода заседаний дают возможность прогнозировать возникновение значимых трудностей при подписании экономического договора.
11) Нас связывают не только работа, но и глубокое убеждение в правильности выбранной стратегии.
12) Необходимо представить информацию клиентам своевременно.
13) Надо предпринимать решительные меры против текучки кадров информационно-технического отдела.
14) В организм человека вводят специфические вещества, оказывающие омолаживающие воздействие.
15) В движении воздушных масс участвуют потоки арктического воздуха с севера и умеренных широт, с юга – морского и тропического воздуха. города А – и единственный курорт, обладающий лечебными песочными пляжами, протянувшимися вдоль побережья курорта.
16) Такие действия должны учитываться кредитором для изменения существенных условий по кредиту, а также неприменения штрафных санкций.
17) Универсальный стиральный порошок также употребляется для мойки посуды. 18) Наша компания предоставит новейшие технологические решения, что позволит оценить уровень развития нашей компании.
19) Некоторые покупательные тележки оснащены специальным детским сидением, что предоставляет дополнительное удобство для покупателей.
20) Лечебные учреждения проводят дифференциальное питание больных.
21) Утверждая документацию, директор ставит на ней свою роспись.
22) В тоже время, указанным военнослужащим предоставлены документы, согласно которым право на использование накоплений для жилищного обеспечения у него возникло.

Упражнение 12. Что означают данные фразеологические словосочетания?
1. идти ва-банк 1) идти вперед
2) действовать, рискуя всем
3) поступать глупо, неосмотрительно
2. вавилонское столпотворение 1) очень большое количество людей
2) неразбериха, беспорядок
3. кисейная барышня 1) слабонервная девушка
2) изнеженный, не приспособленный к жизни человек
3) избалованная девушка
4. коломенская верста 1) очень высокий человек
2) расстояние от какой-нибудь точки до Коломны
3) единица измерения
5. видать виды 1) очень многое видеть, много путешествовать
2) многое испытать в жизни
3) быть высококлассным
специалистом
6. метать бисер перед свиньями 1) пытаться угодить кому-либо
2) напрасно доказывать что-либо тому, кто не может или не хочет понять это
3) что-то делать бесцельно
7. остаться с носом 1) не получить того, на что рассчитывал
2) быть обманутым
8. делать что-то через пень колоду 1) редко, с перебоями
2) плохо, небрежно
3) с большими перерывами
9. пускать пыль в глаза (кому-либо) 1) запутывать, вносить неясность
2) создавать ложное о себе впечатление в чьих-либо глазах, представляя себя или свое положение лучше, чем есть в действительности
3) преувеличивать
10. семь пятниц на неделе (у кого-либо) 1) у кого-либо много свободного времени
2) кто-либо работает очень мало
3)у кого-либо часто меняются планы, решения, настроения.
Упражнение 13. Закончите фразу, сочетание слов:
между Сциллой и; меньше говори, больше; большой говорун – плохой; добро тому врать, кто за; за одного битого двух; Бог – то – Бог, да и; от дурной головы и ногам; стрелять из пушек по; в семье не без; большому короблю – большое; на безрыбье и рак; знай сверчок свой; капля по капле и; каков поп, таков и; кто рано встает, тому; учись смолоду, не умрешь

Упражнение 14. Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием слов, противоположных по значению:
1. Он совершил преступление в силу слабости своего характера. 2. Пропасть между материальным положением «новых русских» и пенсионеров не только не уменьшается, но еще больше углубилась. 3. Трудно дышать при высоких минусовых температурах. 4. Отсутствует наличие нужных документов. 5. Недостоверные факты должны нас настораживать. 6. Взрослые проявляют активное равнодушие к детям. 7. В нашем коллективе с опозданием все благополучно. 8. В этом году значительно меньше увеличилось число больных. 9. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса.
10. Подавляющее меньшинство народонаселения нашей страны при первых же звуков его назойливого тенорка торопится выключить телевизор. 11. Вообще-то наш регион довольно благополучный в смысле радиации. 12. Мне ужасно нравиться слушать аудиокниги в машине. 13. В силу своей маломощности, недостаточного профессионализма работников система нацелена главным образом на социальный контроль и наказание детей.
Упражнение 15. Составьте рассказ, используя фразеологические единицы.
Примеры.
Сказ про московского студента
Жил-был московский студент. Были у него и дар слова, и золотые руки, и ахиллесова пята. Он был абсолютный нуль в математике. Но наш студент держал ушки на макушке, и о нем замолвили словечко знающие люди. Но другая проблема одолевала студента, насущная. Ходил он всегда голодный как волк и вынужден был жить на голодном пайке, потому как денег у него было кот наплакал. Но не был наш студент тяжелым на подъем, голову долго не ломал и придумал, как ему раздобыть поесть! Решил он белых воротничков обмануть, да не тут то было. Показали они ему, где раки зимуют, и сказали, чтоб зарубил себе на носу: жди-ка ты дружок у моря погоды, а нас не трогай. Но студенту нашему, как с гуся вода. Не успели они и глазом моргнуть, как виновник торжества уплетал их обед за обе щеки. Ум за разум от такого заходит! «Дело в шляпе, - подумал студент,- и волки сыты и овцы целы, и поминайте меня как звали, скатертью мне дорога, еще не вечер!».
Базаревич Ксения

ОТ ВСЕГО СЕРДЦА
Была у одной женщины дочь - красавица - кровь с молоком. И жили они водой не разольешь. Да только муж у нее был - ни рыба ни мясо. Целыми днями баклуши бьет или лясы точит. Однажды мать говорит дочери:
Сходи, дочка, проведай бабушку, уж не захворала ли она?С твоим папой каши не сваришь, а у меня дел тьма тьмущая. Так ты уж сама - одна нога здесь, другая там. Возьми пирожок и горшочек масла. Маслом кашу не испортишь, даже бабушкину.
Как же я пойду одна через лес? - Испугалась девочка. Там волков как собак нерезаных!
Не сгущай краски, дочка. Я связала тебе красную шапочку. Ты ее надень и пой погромче - волк от тебя сбежит как черт от ладана! Делать нечего! Пошла девочка в лес. Красную шапочку вверх тормашками надела - самой страшно! А ягод в лесу - видимо невидимо. Стала она ягоды есть, громко петь перестала. Волк как снег на голову и свалился. Увидел Красную шапочку с потребительской корзиной и стал удочки закидывать -выведывать, расспрашивать. Рассказала девочка волку все как на духу. Мол молоко на губах не обсохло, а уже послали! Волк - стреляный воробей, тертый калач - слушает Красную шапочку, а сам мозгами раскидывает - как самому впросак не попасть и девчонку вокруг пальца обвести. «Бабка ее, небось как сыр в масле катается, а у меня неделю маковой росинки во рту не было. Тут нельзя брезговать никакими средствами - или пан или пропал», - решил серый разбойник и что есть духу помчался по самой короткой дороге только пятки засверкали.
Открывай, сова, медведь пришел, - нервно пошутил голодный волк. В один миг он справился со старушкой, недавно плотно пообедавшей любимой кашей. «Бог лесной! Да она нафарширована сгоревшей овсянкой», - поморщился зверь и с тяжелым сердцем полез на еще теплую кровать. Беда не приходит одна, и вскоре за дверью послышалось хриплое урчание Красной шапочки:
Опять овсянка! Хорошо, что я червячка заморила.... Девочка была не из робкого десятка, но увидев посеревшую и обросшую бабушку, она закричала во всю Ивановскую! Волк не стал дожидаться вопроса: «А почему у тебя такой большой...» и втирать очки. Он не жуя произвел воссоединение семьи: «Ничего, в тесноте, да не в обиде!». Грязные ягоды доделали черное дело в волчьем желудке. Ему сделалось нехорошо. На счастье, мимо проходили охотники - два сапога пара. Привлеченные девичьим криком, они решили погреть руки. В доме друзья наделали много шума, работали с огоньком. «Щи да каша - пища наша», - только и смог промямлить волк, рухнув замертво.
Бабушку вернули на кровать, а девочку -счастливым родителям.
На следующий день папа с Красной шапочкой отправились в зоопарк - смотреть слонов!
Нестерова Татьяна


ТЕМА 6. Выбор слова в зависимости от лексической сочетаемости

Упражнение 1. Подберите одно общее прилагательное ко всем существительным:
место- прием- халат
глаз – меч – язык
башня – душа – гора
подъем – нрав
личность – комната – голова
опыт – плод – лекарство – истина
зависть – кошка – дыра
коридор – рубль
логика – маска – воля
луг – поросенок
древность – борода
характер – деньги
талант – пятно
дуб – почерк
родня – дорога
смех – месяц – окунь



Упражнение 2. Расставьте прилагательные правильно. Прилагательные должны обозначать высокую степень того, что названо существительным:
грубый прием горячая ошибка
суровое изменение коренной опыт
богатое наказание упорное выражение
острый гнев тяжелая зависть
яростная болезнь глубокое сопротивление

Упражнение 3. Контаминация – смешение частей слов или выражений. (играть роль + имеет значение= играет значение)
Восстановите словосочетания и устойчивые обороты
одержали поражение
удовлетворять современным потребностям
улучшили уровень
предпринять меры
заслужить известность
неослабная помощь
через минут десять
язык не поднимается
уделить значение
оказать значение
гроша выеденного не стоит
забить во все колокола




Упражнение 4. Найдите и устраните ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
С самого начала было решено, что акценты будут делаться на главном герое, а не на технических приспособлениях. Адвокат Федур уже сообщил, что намеревается заявить ходатайство в вызове в суд еще пятерых граждан, среди которых высшие государственные лица. Наши олимпийцы одержали весомые успехи на олимпиаде в Турине. За последний год выросла занятость населения в сфере обслуживания. Ухудшается уровень жизни народа. Сильный дождь принес непоправимый вред. После скандальной публикации в «Твоем ДНЕ» питание хоккеистов сборной улучшилось в три раза. Настя резко отказалась принять второклассника в игру, и тогда Николай весьма болезненно толкнул девочку в живот.









13PAGE 15


13PAGE 141615



?

?

?

?

Литератур
ный язык



Заголовок 1 Заголовок 3 Заголовок 415

Приложенные файлы

  • doc 8944485
    Размер файла: 280 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий