Вариант лечебное дело


ВАРИАНТ ИНТЕРНЕТ-ОЛИМПИАДЫ 2013
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»
Составители: Каледина Е.В.,Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. И.П.Павлова
Петрова Г.В., Андреев Андрей МГУ им. М.В.Ломоносова
Зав. кафедрой латинского языка, доцент Лазарева М.Н., старший преподаватель кафедры латинского языка Силантьева М.С. ПГФА, г. Пермь
Фамилия, Имя, Отчество_________________________________________________
Учебное заведение_______________________________________________________
Город_________ _________________________________________________________
Факультет, курс, группа__________________________________________________
Преподаватель__________________________________________________________
Контактный телефон_____________________________________________________
e-mail _________________________________________________________
АНАТОМИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ
Задание 1.О КАКИХ АНАТОМИЧЕСКИХ СТРУКТУРАХ ИДЕТ РЕЧЬ? НАПИШИТЕ ИХ НАЗВАНИЯ НА ЛАТИНСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ.
И обонял, и зрел,
И глазом двигал,
И блок тройничный отводил,
Лицом, и слухом, и языкоглоткой,
Блуждая, шел добавочной походкой
И под язык все ……. приводил.
Задание 2.КАКИЕ СОВРЕМЕННЫЕ АНАТОМИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ СКРЫВАЕТСЯ ЗА СЛЕДУЮЩИМИ СЛОВАМИ? НАПИШИТЕ ИХ В СЛОВАРНОЙ ФОРМЕ.
1.Осердие, 2.кость куприща, 3.ланиты, 4.ланитная кость, 5.чело, 6.обочие, 7.будыль, 8.бесчувственная жила, 9.чувственные жилы, 10.лядвея, 11.раменная кость, 12.шулята, 13.ятра, 14.ложесна, 15.зеница, 16.десница, 17.перси, 18.стегно, 19.вежды, 20.чресла, 21.длань.
Задание 3. РАСПОЛОЖИТЕ СЛОВА В ТАКОМ ПОРЯДКЕ, ЧТОБЫ ОБРАЗОВАЛСЯ АНАТОМИЧЕСКИЙ ТЕРМИН И ПЕРЕВЕДИТЕ ЕГО НА РУССКИЙ ЯЗЫК:
1/ sinistri, lobi, portae, rami, hepatis, rami, venae, caudate
2/ inferiorum, dextri, pars, pulmonis, arteriarum, basalis, lobarium
3/ medialis, corporis, magnocellularis, geniculati, medialis, nucleus
4/ major, musculus, posterior, capitis, rectus
5/valvae, semilunaris, pulmonalis, anterior, valvula, trunci
Задание 4. ДОПИШИТЕ НУЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ И ПЕРЕВЕДИТЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК:
De vasis
Vasa sunt canales membranace…, long…, qui sanguin… vel alium humor…. vehunt.
Divisio vas… est in arterias, ven…et vas… lymphatic…. Situs. Praeter epidermid…, membran…. arachnoide… et ungu… omnes partes corporis vasa habent. Arteriae venis profundius sunt locatae.
Задание 5. УСТАНОВИТЕ НАЗВАНИЯ, КАКИХ ОРГАНОВ ПРОПУЩЕНЫ В СТАРИННОМ АНАТОМИЧЕСКОМ ИЗРЕЧЕНИИ, И ОБОСНУЙТЕ СВОЙ ВЫБОР:
….. ardet (согревает),
….. loquitur (говорит),
…. promovet ira (вызывает гнев),
….. rudere facit (заставляет смеяться),
cogit amare ……. (учит любить).
jecur, B. fel, C. cor, D. splen, E. pulmo.
КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ
Задание 1. Talis hominibus fuit oratio, qualis vita.
Латиноязычная медицинская терминология строится на элементах, существовавших задолго до её возникновения: на словах и смыслах слов латинского языка, возникавших в ту эпоху, когда он ещё не был мёртвым. И чем чаще использовалось слово в разговорной речи, тем больше у него было шансов сформировать множество производных, стать стержнем, на который впоследствие будут опираться слова «потомков» латинского языка, то есть, так или иначе сохраниться в веках и дойти до того «счастливого момента», когда его или его производное используют в качестве медицинского термина.
А о чём мог часто говорить древний житель могучей империи, охватывающей всё Средиземноморье? О природе, о погоде, об урожае винограда и о недавних боях гладиаторов на арене Колизея... И, конечно же, о войнах, без которых не может существовать ни одна Империя. Над тем, насколько «плодотворны» оказались эти разговоры, мы предлагаем вам поразмыслить в этом задании.
1) Как связаны с элементами обмундирования римского легионера следующие анатомические образования: грудная клетка, пупок, пояс конечности, вагина, нерв?
2) Предложите варианты образования названия следующих нарушений, исходя из военного лексикона Империи: цинга, контузия, панариций, пенис каптивус.
3) Что такое гибернация миокарда? Что такое режим гибернации компьютера? Чем «гибернация» отличается от «сна»? Дайте ответ на эти вопросы, используя «предковый» военный термин Империи.
4) Processus xiphoideus – мечевидный отросток грудины. Но меч римского солдата — гладий (gladius). Почему же мечевидный отросток грудины не называется «processus gladioideus» или «processus gladiformis»?
5) Какие ещё элементы латиноязычной медицинской терминологии имеют «корни» в военном деле Римской Империи?
В этом задании от вас требуется проявить фантазию и воображение, поставить себя на место тех, кто выбирал слова для превращения их в термины. Используйте любые доступные словари, предлагайте свои версии, и не бойтесь ошибок.
Помните:
Errare humanum est.
Experientia est optima magistra.
(Андреев Андрей МГУ им. М.В.Ломоносова)
Задание 2. НАПИШИТЕ НАЗВАНИЯ ФОБИЙ НА ЛАТИНСКОМ ЯЗЫКЕ:
1.боязнь наказания,
2.боязнь стать лысым,
3.боязнь домовых, привидений, леших, чертей,
4.боязнь яркого света,
5.страх перед поцелуями,
6.страх оказаться задушенным,
7.боязнь запаха чеснока.
Задание 3. НАПИШИТЕ ПО-ЛАТИНСКИ НАЗВАНИЯ БОЛЕЗНЕННЫХ ПРИСТРАСТИЙ:
1. импульсивное влечение к перемене мест,
2.склонность присутствовать на похоронах, посещать кладбища,
3.приступы насильственного крика или громкого пения,
4.навязчивое действие выдергивания волос с различных участков тела,
5.навязчивое действие в форме постоянного прикусывания губ,
6.склонность к придумыванию различных историй, искажению реальности,
7.склонность к рецидивированию болезни, повторным обострениям
Задание 4. ПЕРЕВЕДИТЕ НА ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК:
1/ ревматоидный артрит, острое течение, 2 степени активности, поражение локтевых, коленных и голеностопных суставов с поражением их функции 2-3 степени.
2/ ишемическая болезнь сердца: крупноочаговый инфаркт миокарда задней стенки левого желудочка, осложненный острой левожелудочковой недостаточность, острый период, атеросклероз коронарных артерий.
3/ инфекционно-аллергический полиартрит с поражением лучезапястных и межфаланговых суставов без нарушения их функции.
4/ первичный дерматомиозит, острое течение, 3 степень активности, поражение мускулатуры конечностей с выраженным миастеническим синдромом.
5/ хронический холецистит, часто рецидивирующий, обострение с явлениями гипомоторной дискинезии желчевыводящих путей.
Задание 5. КАКИЕ ТЕРМИНЫ НЕОБХОДИМО ВЫЧЕРКНУТЬ, ОБОСНУЙТЕ СВОЙ ВЫБОР:
Myosarcoma, myocardiodystrophia, adenomyosis, mydriasis, myomectomia, pyomyositis, ophthalmomyiasis, leiomyofibroma, myopia, myomatosis, ophthalmomyotomia.
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ
Задание 1.УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ ИУКАЖИТЕ НАУЧНОЕ НАЗВАНИЕ:
1. Краснотал A. Rubus arcticus
2. Луговой чай B. Artemisia vulgaris
3. Почечный чай C. Polygonum persicaria
4. Копорский чай D. Ceratonia siliqua
5. Порезная трава E. Lysimachia nummularia
6. Почечуйная трава F. Carica papaya
7. Кошачья трава G. Tanacetum vulgare
8. Татарская трава H. Empetrum nigrum
9. Пьяная трава I. Salix purpurea
10. Иван-да-марья J. Hypericum perforatum
11. Ивановская трава K. Aralia elata
12. Марьин корень L. Achillea millefollium
13. Иоаннов хлеб M. Orthosiphon stamineus
14. Кассандра N. Valeriana officinalis
15. Дикая рябинка O. Actinidia arguta
16. Дынное дерево P. Chelidonium majus
17. Чертово дерево Q. Thermopsis lanceolata
18. Чертов куст R. Fragaria viridis
19. Кишмиш S. Eleutherococcus senticosus
20. Шикша T. Acorus calamus
21. Тархун U. Ranunculus flammula
22. Полуница V. Melampyrum nemorosum
23. Поляника X. Chamaedaphne calyculata
24. Чернобыльник Y.Chamerion angustifolium
25. Бородавник Z. Paeonia anomala
26. Прыщенец W. Artemisia dracunculus
Задание 2. ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ В СЛЕДУЮЩИХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ:
Парацельс ближайшими причинами болезней считал все действующие на человека влияния. Излечение всякой болезни совершается или помощью природы, или требует вмешательства искусства. Он пришел к заключению, что лекарства созданы Богом сообразно болезням. Согласно этой теории, природа сама отличает лекарства особой формой, цветом, подобием с известными органами тела и т.д. Эти-то отметки и назывались сигнатурами. Так, ANACARDIUM ORIENTALE употреблялось парацельсистами при болезнях сердца потому, что плод этого растения имеет форму …….; ANACARDIUM OCCIDENTALE, плод которого имеет ……… фигуру, - при болезнях ………. . Смола от CALAMUS DRACO, DRACAENA DRACO и др. приносит пользу при ……. потому, что цвет ее похож на цвет……. . Поэтому же CHELIDONIUM полезен при ………. и т.д.
Задание 3. ПЕРЕВЕДИТЕ РЕЦЕПТ В ПОЛНОЙ И СОКРАЩЕННОЙ ФОРМЕ:
Возьми: Экстракта плодов шиповника 3,23
Экстракта плодов обыкновенной рябины 3,23
Экстракта плодов боярышника 3,23
Экстракта листьев черной смородины 3,23
Экстракта ягод черноплодной рябины 3,23
Экстракта листьев крапивы 3,23
Экстракта корневищ аира 3,23
Экстракта травы чабреца 3,23
Аскорбиновой кислоты 0,32
Сахара 65,48
Натурального меда 8,4
Смешать. Выдать. Обозначить. По 1 д.л. 3 р. в день
Задание 4. В СТАРИНУ САХАР ПОЧИТАЛСЯ ЛЕКАРСТВЕННЫМ СРЕДСТВОМ. В СТАРИННЫХ РУССКИХ ЛЕЧЕБНИКАХ ВСТРЕЧАЮТСЯ:
сахар антос
сахар свороборинный
сахар буглосовый
сахар фиалковый
сахар бораговый
сахар манюс-кристи
Как вы думаете, что представляли собой эти лекарственные средства? Дайте их современные латинские и русские названия.
ГУМАНИТАРНЫЙ БЛОК
Задание 1. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Что питается мясом?
Чем отличается молекула от скалы?
Где можно встретить Люцифера?
Где реставрируют человека?
как сделать спам лекарственным?
Как успокоить сонату Бетховена?
Что фармацевтического в знаке & ?

Задание 2.ИЗ КАКИХ РАСТЕНИЙ ИЗГОТАВЛИВАЛИСЬ ВЕНКИ ДЛЯ НАГРАЖДЕНИЯ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ДОДОНСКИХ, ИСТМИЙСКИХ, НЕМЕЙСКИХ, ОЛИМПИЙСКИХ, ПИФИЙСКИХ И ПАНАФИНЕЙСКИХ ИГР? НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ НАПИШИТЕ ПО-ЛАТИНСКИ.
Задание 3. КАКОЙ ГОРОД ВО ФРИГИИ, ИЗВЕСТНЫЙ КАК КРУПНЫЙ ТОРГОВЫЙ И ВАЖНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ЦЕНТР, ВРАЧИ КОТОРОГО СПЕЦИАЛИЗИРОВАЛИСЬ, В ОСНОВНОМ, НА БОЛЕЗНЯХ ГЛАЗ И УШЕЙ, УПОМИНАЕТСЯ В БИБЛИИ?
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
В 2013 году — 1000-летие создания энциклопедии «Канон врачебной науки» Ибн Сины (Авиценны) (1013). Ваш проект - «Мой выбор – медицина»
По преданию, почувствовав близкий конец, Ибн решил дать бой смерти. Он приготовил 40 снадобий, которые надлежало последовательно применить в случае его смерти, и продиктовал правила их использования своему самому верному ученику. После смерти Ибн Сины ученик приступил к оживлению, с волнением замечая, как немощное тело старца постепенно превращается в цветущее тело юноши, появляется дыхание, розовеют щёки. Оставалось последнее лекарство, которое нужно было влить в рот и оно бы закрепило жизнь, восстановленную предыдущими снадобьями. Ученик был так поражён произошедшими изменениями, что выронил последний сосуд. Спасительная смесь ушла в глубину земли, и через несколько минут перед учеником лежало дряхлое тело учителя.
Ваш проект - «Лекарство для бессмертия»
(Составитель: Кисляков Александр, студент УлГУ, г.Ульяновск)

Приложенные файлы

  • docx 8949811
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий