дневник УП ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО, АКУШЕРСКОЕ ДЕЛО


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СК
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
«БУДЕННОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПМ ___ «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»
Специальность: _______ ________________________
Студента (ки)__________________________________________________
Группы__________________ бригады______________________
МДК. 02. Безопасная среда для пациента и персонала
Место прохождения практики______________________________________
Преподаватель ___________________________________________________
МДК.03. Технология оказания медицинских услуг
Место прохождения практики______________________________________
Преподаватель __________________________________________________
Буденновск, 2013
Рассмотрено и утверждено на заседании ЦМК «Основы сестринского ухода»
Протокол от «_____» _______________20 г. __________________________
Рассмотрено и одобрено методическим советом
ГБОУ СПО СК «Буденновский медицинский колледж»
Протокол от «_____» _______________20 г. __________________________
Дневники практик позволяют решить одну из важнейших задач мониторинга результатов практической подготовки – наблюдение за прогрессом, индивидуальной траекторией обучения и достижениями студентов.
Составители:
А.Ф. Белозёрова, зам. директора по УПР, ГБОУ СПО СК «Буденновский медицинский колледж»
Э.А. Арутюнян, преподаватель ГБОУ СПО СК «Буденновский медицинский колледж», председатель ЦМК «Основы сестринского ухода»
Общее руководство:
О.В. Левченко, директор ГБОУ СПО СК «Буденновский медицинский колледж»
Рецензенты:
О.Н. Труфанова, главная медицинская сестра ГБУЗ СК «Краевой центр СВМП №1» г. Буденновск
Т.Н. Яковлева, главная медицинская сестра МУЗ «Буденновская ЦРБ»
Приложение 3
ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ РАБОТ,
Необходимых для выполнения программы учебной практики по
ПМ « Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»
МДК 03. Технология оказания медицинских услуг
Прием пациента в стационар.
Раздача пищи пациентам.
Оценка функционального состояния пациента
Постановка компрессов.
Проведение оксигенотерапии.
Ассистирование при катетеризации мочевого пузыря.
Ассистирование при промывании желудка.
Выполнение различных видов клизм.
Постановка газоотводной трубки.
Уход за постоянным мочевым катетером.
Проведение СЛР.
Уход за пациентом в терминальном состоянии.
Осуществление (помощь в осуществлении) личной гигиены тяжелобольного пациента.
Уход за промежностью пациента с постоянным мочевым катетером.
Кормление тяжелобольного пациента с ложки, из поильника, через назогастральный зонд.
Проведение медикаментозного лечения по назначениям врача.
Подготовка пациента к инструментальным методам исследования.
Подготовка пациента к лабораторным методам исследования.
дата Содержание работы Кол-во
ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
ВВЕДЕНИЕ
Модель обучения в ГБОУ СПО СК «Буденновский медицинский колледж» носит практико-ориентированный характер. В современных условиях требования рынка труда к выпускникам значительно выросли, что потребовало создания последовательной, рассчитанной на весь период обучения, научно-обоснованной системы подготовки медицинских работников среднего звена, важное место в которой отводится практической форме обучения.
Эффективно организованная учебная практика сокращает разрыв между академическим обучением и практической деятельностью. В процессе прохождения практики развиваются профессиональные компетенции будущих специалистов.
Практика студентов колледжа является составной частью основной образовательной программы среднего профессионального образования и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающуюся в профессионально-практической подготовке обучающихся на базах практики, содействует закреплению теоретических знаний, установлению необходимых деловых контактов колледжа с организациями и учреждениями здравоохранения.
«Учебная практика» представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Учебная практика проводится для приобретения студентами практического опыта работы по направлению подготовки, формирования умений принимать самостоятельные решения на конкретных участках работы в реальных условиях, формирования у студентов целостного представления о содержании, видах и формах профессиональной деятельности.
Практика организуется и проводится на основе утвержденной программы, в которой определен перечень рассматриваемых вопросов и необходимых для выполнения заданий, в учреждениях здравоохранения обладающих необходимым кадровым и техническим потенциалом.
В период прохождения учебной практики студенты знакомятся с организацией работы учреждений здравоохранения, работой отделений и структурных подразделений ЛПУ, организацией труда среднего медицинского персонала, приобретают практический опыт выполнения работ по уходу за пациентами.
В период прохождения учебной практики студенты обязаны подчинять правилам внутреннего распорядка учреждения здравоохранения.
Учебная практика проходит под контролем преподавателя колледжа.
Во время учебной практики студент должен вести дневник, ежедневно записывая сведения о проделанной работе. Дневник практики позволит студентам приобрести практический опыт работы с учётно – отчетной документацией, грамотно подготовить отчет по итогам учебной практики.
дата Содержание работы Кол-во
ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во
ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
Рекомендации по ведению дневника
Дневник ведется по каждому разделу учебной практики.
Заполняется страница «Инструктаж по технике безопасности» (отметка о проведенном инструктаже, подписи инструктируемого, инструктирующего, печать ЛПУ).
Ежедневно в графе «Содержание работы» регистрируется вся проведенная студентом самостоятельная работа за данный день практики, в соответствии с перечнем видов работ определённых программой ПМ. «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих». В дневнике отмечается выполнение простых медицинских услуг, впервые применявшихся на данной практике. На каждый день учебной практики отведена отдельная страница.
Перечни видов работ, необходимых для выполнения программы учебной практики, приведены в приложениях 1, 3.
Алгоритмы выполнения простой медицинской услуги (ПМУ), обследования, проведенной беседы по вопросам здорового образа жизни, не описываются, указывается число проведённых ПМУ, наблюдений, бесед и т.п. в графе «количество выполненных ПМУ».
В записях в дневнике следует четко выделить:
а) что видел и наблюдал студент в период рабочего времени.
б) что было проделано студентом самостоятельно.
При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанной студентом работы, правильность указания проводимых в период данной практики ПМУ, наблюдений, знание учебного материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность, своевременность ведения записей. Оценка выставляется преподавателем ежедневно.
В графе «оценка и подпись» учитывается выполнение указаний по ведению дневника, дается оценка качества проведенной студентом самостоятельной работы.
По окончании учебной практики по каждому МДК студент получает итоговую оценку, выносимую в зачетную книжку.
В период учебной практики студент должен провести санитарно – просветительскую работу, результаты которой должен оценить преподаватель и выставить оценку в баллах (см. приложение №2).
Оформленный дневник учебной практики храниться в портфолио студента.
МДК 02. Безопасная среда для пациента и персонала
Инструктаж по технике безопасности
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Место печати ЛУ
Подпись руководителя практики
Подпись студента
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
Приложение 2
Санитарный бюллетень
Критерии оценки
Баллы
1 2 3 4 5
Размер бюллетеня должен соответствовать размеру листа ватмана (90х60 см) Название бюллетеня должно соответствовать теме, быть написано крупным шрифтом в верхней части бюллетеня, в центре.
ФИО ответственных за выпуск и дата должны быть написаны в правом нижнем углу. Каждая статья должна иметь свой подзаголовок. Язык статьи должен быть лаконичен, следует избегать длинных трудночитаемых предложений, непонятной медицинской терминологии. Изложение может быть в виде рассказа, очерка, интервью, открытого письма. Профилактическая направленность. Меры профилактики должны быть изложены четко и конкретно. Вопросы клиники подробно не излагаются, вопросы лечения должны быть исключены. Текст должен быть напечатан. Допускается рукописный вариант текста, написанный черной тушью, крупным, четким подчерком, а заголовок – цветными фломастерами или карандашами. Иллюстрации можно делать как к каждой статье, так и к бюллетеню в целом. МДК 03. Технология оказания медицинских услуг
Инструктаж по технике безопасности
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Место печати ЛУ
Подпись руководителя практики
Подпись студента
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя
Приложение 1
ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ РАБОТ,
Необходимых для выполнения программы учебной практики по
ПМ «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»
МДК 02. Безопасная среда для пациента и персонала
Мытьё рук.
Рациональное использование перчаток.
Соблюдение санитарно – эпидемического режима различных помещений ЛПУ.
Осуществление гигиенической уборки различных помещений ЛПУ.
Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода.
Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета.
Транспортировка пациента.
Перемещение пациента в постели.
Консультирование пациентов и их родственников по вопросам здорового образа жизни.
Приложение 2
Лист оценки санитарно – просветительской работы в стационаре
ПМ «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»
Место проведения:
Приёмное отделение…………………………………………………………………
Палата лечебного отделения………………………………………………………..
Холл лечебного отделения………………………………………………………….
Время проведения:
При поступлении…………………………………………………………………….
В процессе лечения………………………………………………………………….
При выписке…………………………………………………………………………
Вид санитарно – просветительской работы:
Индивидуальная беседа……………………………………………………………..
Индивидуальная беседа с вручением памятки…………………………………….
Групповая беседа…………………………………………………………………….
Использование в беседе наглядных тематических пособий:
Лекторская папка……………………………………………………………………..
Слайды ………………………………………………………………………………..
Тематические санбюллетени…………………………………………………………
дата Содержание работы Кол-во ПМУ Оценка
Подпись преподавателя

Приложенные файлы

  • docx 8950050
    Размер файла: 53 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий