38.03.01 Б1.В.ОД.12 Лизинг, аутсорсинг, аутстаффинг


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кемеровский государственный университет
Новокузнецкий институт (филиал)



Факультет экономический



Рабочая программа дисциплины

Б1.В.ОД.12 Лизинг, аутсорсинг, аутстаффинг
(код и название дисциплины по учебному плану)

Направление подготовки
38.03.01 Экономика
(шифр, название направления)


Профиль подготовки
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Мировая экономика
Финансы и кредит
Экономика предприятий и организаций



Квалификация (степень) выпускника
бакалавр


Форма обучения
очная, заочная







Новокузнецк 2016


Сведения об утверждении:
Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом экономического факультета
(протокол Ученого совета факультета № 7 от 11.02.2016 г.)
на 2016 год набора
Одобрена на заседании методической комиссии
(протокол методической комиссии экономического факультета № 7 от 04.02.2016 г.)
Одобрена на заседании кафедры финансов
(протокол № 5 от 15.01.2016 г.)
Зав. кафедрой Е.Н.Старченко


Содержание

13 TOC \o "1-3" \h \z \u 1413 LINK \l "_Toc389786686" 141. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 13 PAGEREF _Toc389786686 \h 1441515
13 LINK \l "_Toc389786687" 142. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 13 PAGEREF _Toc389786687 \h 1441515
13 LINK \l "_Toc389786688" 143. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 13 PAGEREF _Toc389786688 \h 1451515
13 LINK \l "_Toc389786689" 143.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах) 13 PAGEREF _Toc389786689 \h 1451515
13 LINK \l "_Toc389786690" 144. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 13 PAGEREF _Toc389786690 \h 1451515
13 LINK \l "_Toc389786691" 144.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) 13 PAGEREF _Toc389786691 \h 1451515
13 LINK \l "_Toc389786692" 144.2 Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам) 13 PAGEREF _Toc389786692 \h 1461515
13 LINK \l "_Toc389786693" 145. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине 13 PAGEREF _Toc389786693 \h 1481515
13 LINK \l "_Toc389786694" 146. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 13 PAGEREF _Toc389786694 \h 1491515
13 LINK \l "_Toc389786695" 146.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине 13 PAGEREF _Toc389786695 \h 1491515
13 LINK \l "_Toc389786696" 146.2. Типовые контрольные задания или иные материалы 13 PAGEREF _Toc389786696 \h 14101515
13 LINK \l "_Toc389786697" 146.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций 13 PAGEREF _Toc389786697 \h 14171515
13 LINK \l "_Toc389786698" 147. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины 13 PAGEREF _Toc389786698 \h 14191515
13 LINK \l "_Toc389786699" 148. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины 13 PAGEREF _Toc389786699 \h 14221515
13 LINK \l "_Toc389786700" 149. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 13 PAGEREF _Toc389786700 \h 14201515
13 LINK \l "_Toc389786701" 1410. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 13 PAGEREF _Toc389786701 \h 14231515
13 LINK \l "_Toc389786702" 1411. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине 13 PAGEREF _Toc389786702 \h 14231515
13 LINK \l "_Toc389786703" 1412. Иные сведения и (или) материалы 13 PAGEREF _Toc389786703 \h 14231515
1512.1. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ..21
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Целями освоения дисциплины (модуля) являются:
развитие у студентов личностных и профессионально – значимых качеств путем формирования у студентов комплекса знаний о сущности понятий «Лизинг», «Аутсорсинг», «Аутстаффинг», правовых и экономических основ использования этих инструментов при управлении бизнесом, обеспечивающих готовность будущих выпускников к успешному осуществлению профессиональной и социально–значимой деятельности.
Формирование профессиональных компетенций:
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-11).
В результате освоения ООП программы бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Лизинг, аутсорсинг, аутстаффинг»:


ПК-11
Способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий

Знать:
- способы принятия решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;
Уметь:
- подготавливать и принимать решения по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;
Владеть:
- навыками подготовки и принятия решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений.


2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина Б1.В.ОД.12 «Лизинг, аутсорсинг, аутстаффинг» относится к циклу профессиональных дисциплин, по учебному плану очной формы обучения изучается в 5 семестре; по учебному плану заочной формы обучения – изучается на пятом курсе.
Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных на основе изучения дисциплин: «Статистика», «Хозяйственное право», «Экономика предприятия (организации)», «Основы финансовых вычислений», «Бухгалтерский учет и анализ», «Налоги и налогообложение», «Основы предпринимательской деятельности» и др.
Логическая и содержательная связь дисциплин, участвующих в формировании представленных в п.1 компетенций, представлена в таблицах 1 и 2.




Таблица 1 - Структурно-логическая схема формирования компетенций

Компетенция
Предшествующие дисциплины
Данная
дисциплина
Последующие дисциплины

ПК-11
Статистика
Хозяйственное право
Бухгалтерский учет и анализ
Налоги и налогообложение Основы предпринимательской деятельности
Основы финансовых вычислений


лизинг, аутсорсинг, аутстаффинг
Экономика и управление проектами
Корпоративные финансы
Инвестиции
Экономическая оценка инвестиций
Менеджмент




3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (ЗЕТ), 108 академических часов.
3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
Объем дисциплины
Всего часов
для очной формы обучения
Всего часов
для заочной формы обучения

Общая трудоемкость дисциплины
108
108

Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего)
36
8

Аудиторная работа (всего):
36
8

в том числе:



Лекции
18
4

Семинары, практические занятия
18
4

Практикумы
-
-

Лабораторные работы
-
-

в т.ч. в активной и интерактивной формах
11
2

Внеаудиторная работа (всего):
78
100

В том числе, индивидуальная работа обучающихся с преподавателем:
-
-

Курсовое проектирование
-
-

Творческая работа (эссе)
10
-

Самостоятельная работа обучающихся (всего)
68
100

Вид промежуточной аттестации обучающегося - зачет
-
-


4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)
для очной формы обучения



п/п

Раздел
Дисциплины
Семестр
Неделя семестра
Общая трудоёмкость (часах)
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)






Учебная работа
В.т.ч.
активных форм
Самостоятельная работа






всего
лекции
Практ.




1
Лизинг
5

51
8
16
6
27


1.1
Методологические основы лизинга
5
1-2
9
2
2
2
5
Конструирование тестовых заданий, устный опрос, защита рефератов

1.2
Правовое регулирование лизинговых отношений в России
5
2-3
14
2
2
2
10
Конструирование тестовых заданий, устный опрос, защита рефератов

1.3
Методы расчета лизинговых платежей
5
3-7
28
5
5
2
18
Решение тестовых заданий, решение расчетных задач

2
Аутсорсинг и аутстаффинг
5

57
9
9
6
39


2.1
Понятие и виды аутсорсинга
5
7-8
8
2
2
2
4
Конструирование тестовых заданий, устный опрос, защита рефератов

2.2
Процесс аутсорсинга
5
9-10
12
2
2

8
Конструирование тестовых заданий, устный опрос, защита рефератов

2.3
Управление реализацией аутсорсинг-проектов
5
11-12
12
2
2

8
Решение тестовых заданий, решение ситуационных задач

2.4
Аутсорсинг в России
5
13-14
10
2
2
2
6
Устный опрос, защита рефератов

2.5
Аутстаффинг: понятие и история развития
5
15-16
11
2
2
2
7
Устный опрос, защита рефератов


Всего


108
18
18

72


Форма итогового контроля – зачет (5 семестр)


для заочной формы обучения



п/п

Раздел
Дисциплины
Семестр
Неделя семестра
Общая трудоёмкость (часах)
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)






Учебная работа
В.т.ч.
активных форм
Самостоятельная работа






всего
лекции
Практ.




1
Лизинг
5

51
3
4
-
44


1.1
Методологические основы лизинга
5

9
1
-
-
8
Выполнение контрольной работы

1.2
Правовое регулирование лизинговых отношений в России
5

14
-
-
-
14


1.3
Методы расчета лизинговых платежей
5

28
2
4
-
22


2
Аутсорсинг и аутстаффинг
5

57
1
-
-
56


2.1
Понятие и виды аутсорсинга
5

8
1
-
-
7


2.2
Процесс аутсорсинга
5

12
-
-
-
12


2.3
Управление реализацией аутсорсинг-проектов
5

12
-
-
-
12


2.4
Аутсорсинг в России
5

10
-
-
-
10


2.5
Аутстаффинг: понятие и история развития
5

11
-
-
-
11



Зачет
5





4
Тестирование


Всего


108
4
4
-
100


4.2 Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
Содержание лекционных занятий

Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела дисциплины

1
Лизинг


1.1
Методологические основы лизинга
Основные понятия, используемые при лизинговых отношениях. Взаимосвязь содержания и формы лизинговой деятельности. Лизинг как комплекс экономико-правовых отношений.
Основные понятия, критерии и характеристика объектов лизинга. Субъекты лизинговых отношений: продавец лизингового имущества, лизингодатель, лизингополучатель, лизинговые компании, посредники.

1.2
Правовое регулирование лизинговых отношений в России
Конвенция о международном финансовом лизинге. Лизинг – самостоятельный правовой институт. Законодательное обеспечение лизинга в России. Структура договора лизинга.

1.3
Методы расчета лизинговых платежей
Экономическое обоснование договоров лизинга. Метод составляющих, метод коэффициентов, метод учета денежных потоков. Оценка эффективности лизинговой сделки.

2
Аутсорсинг и аутстаффинг


2.1
Понятие и виды аутсорсинга
Исторические корни и понятие аутсорсинга. Основные тенденции, влияющие на введение аутсорсинга. Основные этапы развития практического аутсорсинга. Аутсорсинг и кооперация. Аутсорсинг основного производства, IT-аутсорсинг, аутсорсинг вспомогательных производств, аутсорсинг услуг. Внутренний и внешний аутсорсинг.

2.2
Процесс аутсорсинга

Структура процесса аутсорсинга. Стратегическое и экономическое обоснование аутсорсинг-проектов. Матрица аутсорсинга. Матрица «уровень – качество компетенций». Риски и возможности аутсорсинга.

2.3
Управление реализацией аутсорсинг-проектов
Содержание контракта. Выбор аутсорсера. Сроки реализации контракта. Гарантии безопасности и защита информации. Проблема качества при реализации аутсорсинг-проектов.

2.4
Аутсорсинг в России
Основные тенденции формирования российского рынка услуг аутсорсинга. Российский рынок IT-аутсорсинга. Развитие производственного аутсорсинга в России. Практика аутсорсинга российских производителей.

2.5
Аутстаффинг: понятие и история развития
Истоки аутстаффинга. Сравнительная характеристика аутсорсинга и аутстаффинга. Рекрутинг. Преимущества, риски и возможные последствия применения аутстаффинга.

Содержание практических занятий

№ раздела
Тема занятия

1
Лизинг

1.1
Методологические основы лизинга

1.2
Правовое регулирование лизинговых отношений в России

1.2.1
Нормативно-правовая база лизинга

1.2.2
Договор лизинга

1.3
Методы расчета лизинговых платежей

1.3.1
Экономическое обоснование лизинговых договоров

1.3.2
Метод составляющих

1.3.3
Метод расчета денежных потоков

1.3.4
Метод коэффициентов

1.3.5
Оценка эффективности лизинговой сделки

2
Аутсорсинг и аутстаффинг

2.1
Понятие и виды аутсорсинга

2.2
Процесс аутсорсинга

2.2.1
Основные этапы процесса аутсорсинга

2.2.2
Обоснование аутсорсинг-проектов

2.3
Управление реализацией аутсорсинг-проектов

2.3.1
Соглашение (контракт) об аутсорсинге

2.3.2
Выбор аутсорсера

2.4
Аутсорсинг в России

2.4.1
Развитие рынка аутсорсинга в России

2.4.2
Развитие рынка аутсорсинга в Кузбассе

2.5
Аутстаффинг: понятие и история развития

2.5.1
История аутстаффинга

2.5.2
Обоснование решения об аутстаффинге

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Для обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине разработано учебно-методическое обеспечение в составе:
1. Типовые задания для подготовки к соответствующим контрольным мероприятиям, приведенные в разделе 6 рабочей программы дисциплины (РПД) и учебно-методическом комплексе (УМК) по дисциплине.
2. Учебно-методический комплекс, находящийся в свободном доступе во внутренней сети вуза по адресу: litera:\экономический факультет\кафедра
Состав УМК: РПД, методические указания по изучению дисциплины для студентов, папки с файлами «Задачи для практики и СРС», тестовые задания.
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
№ п/п
Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам)
Код контролируемой компетенции (или её части)/и ее формулировка – по желанию
Наименование оценочного средства

1
Лизинг



1.1
Методологические основы лизинга
ПК-11
1. Устный опрос по теме
2. Представление и защита рефератов
3. Конструирование тестовых заданий по теме

1.2
Правовое регулирование лизинговых отношений в России
ПК-11


1.2.1
Нормативно-правовая база лизинга

1. Устный опрос по теме
2. Представление и защита рефератов
3. Конструирование тестовых заданий по теме

1.2.2
Договор лизинга

1. Устный опрос по теме
2. Представление и защита рефератов
3. Работа с первичными документами

1.3
Методы расчета лизинговых платежей
ПК-11


1.3.1
Экономическое обоснование лизинговых договоров

1. Устный опрос по теме
2. Конструирование тестовых заданий по теме
3. Представление и защита рефератов

1.3.2
Метод составляющих

1. Устный опрос по теме
2. Пакет задач на расчет лизингового платежа методом составляющих

1.3.3
Метод расчета денежных потоков

1. Устный опрос по теме
2. Пакет задач на расчет лизингового платежа методом денежных потоков

1.3.4
Метод коэффициентов

1. Устный опрос по теме
2. Пакет задач на расчет лизингового платежа методом коэффициентов

1.3.5
Оценка эффективности лизинговой сделки

1. Устный опрос по теме
2. Пакет задач на оценку эффективности лизинговой сделки

2
Аутсорсинг и аутстаффинг



2.1
Понятие и виды аутсорсинга
ПК-11
1. Устный опрос по теме
2. Представление и защита рефератов
3. Конструирование тестовых заданий по теме

2.2
Процесс аутсорсинга
ПК-11


2.2.1
Основные этапы процесса аутсорсинга

1. Устный опрос по теме
2. Представление и защита рефератов
3. Конструирование тестовых заданий по теме

2.2.2
Обоснование аутсорсинг-проектов

1. Устный опрос по теме
2. Представление и защита рефератов
3. Пакет задач на оценку эффективности аутсорсинга

2.3
Управление реализацией аутсорсинг-проектов
ПК-11


2.3.1
Соглашение (контракт) об аутсорсинге

1. Устный опрос по теме
2. Конструирование тестовых заданий по теме
3. Пакет ситуационных задач

2.3.2
Выбор аутсорсера

1. Устный опрос по теме
2. Пакет тестовых заданий по теме
3. Пакет ситуационных задач

2.4
Аутсорсинг в России
ПК-11


2.4.1
Развитие рынка аутсорсинга в России

1. Устный опрос по теме
2. Представление и защита рефератов

2.4.2
Развитие рынка аутсорсинга в Кузбассе

1. Устный опрос по теме
2. Представление и защита рефератов

2.5
Аутстаффинг: понятие и история развития
ПК-11


2.5.1
История аутстаффинга

1. Устный опрос по теме
2. Представление и защита рефератов

2.5.2
Обоснование решения об аутстаффинге

1. Устный опрос по теме
2. Пакет тестовых заданий по теме


6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы
6.2.1. Зачет
типовые вопросы и задания
Примерный перечень вопросов для зачета:

Наименование раздела, тем дисциплины
Содержание результата обучения, формируемые компетенции
Экзаменационные вопросы (задания, задачи)

1
Лизинг
ПК-11


1.1

Методологические основы лизинга

Знать:
- основные понятия лизинга;
- формы лизинговой деятельности;
- объекты и субъекты лизинговых отношений;
Уметь:
- систематизировать и обобщить информацию, готовить обзоры и справки по вопросам лизинга.
Владеть:
- терминологией управления лизинговыми отношениями.
Вопросы:
Основы возникновения лизинга. География развития лизинга структуры лизингового имущества.
Осознание сущности лизинга и его отличие от других способов функционирования привлеченных и отвлеченных денежных и имущественных средств.
Основные понятия, используемые при лизинговых отношениях.
Взаимосвязь содержания и формы лизинговой деятельности
Основные принципы лизинга.
Источники эффективности лизинга
Преимущества лизинга для продавца, для лизингодателя, для лизингополучателя.

1.2
Правовое регулирование лизинговых отношений в России
Знать:
- основные нормативные и законодательные акты, регулирующие лизинг;
Уметь:
- ориентироваться в нормативно-правовой базе, регулирующей лизинг;
Владеть:
- правовыми нормами управления лизинговыми сделками;
Вопросы:
Лизинг как комплекс экономико-правовых отношений.
Социально-экономическое содержание и материально-вещественная сторона лизинга
Объекты и субъекты лизинговых отношений.
Организационно-правовые формы лизинговых компаний, их характеристика и органы управления.
Организационная структура лизинговой компании. Основные направления деятельности лизинговой компании.
Конвенция о международном финансовом лизинге. Лизинг – самостоятельный правовой институт.
Три периода становления лизинговых отношений в России. Законодательное обеспечение лизинга.
Гражданско-правовая форма лизинговых отношений

1.3
Методы расчета лизинговых платежей
Знать:
- принятые в организации стандарты;
- структуру и содержание экономического обоснования лизинговых операций;
- методику и методологию расчета основных экономических показателей, характеризующих эти операции.
- способы принятия управленческих решений;
Уметь:
- осуществлять расчет основных экономических показателей эффективности лизинговых операций;
- обосновывать результаты выполненных экономических расчетов;
- составлять экономические разделы планов предприятия.
- дать оценку управленческим решениям;
- оценить возможные риски и эффективность принимаемых управленческих решений.
Владеть:
- навыками разработки обоснования лизинговых операций;
- формами представления результатов работы предприятия;
- навыками планирования экономических показателей;
- методами принятия решений;
- приемами систематизации экономических показателей.
- методами расчета эффективности принимаемых управленческих решений
Вопросы:
Содержание основных стадий инвестиционного проекта лизингополучателя
Выбор сферы предпринимательской деятельности лизингополучателем.
Лизинговые процедуры на подготовительной стадии у лизингодателя
Содержание организационной стадии лизинговой сделки. Организация лизинговых операций.
Состав, виды и формы лизинговых платежей.
Функции лизинговых платежей.
Методы определения лизинговых платежей
Определение амортизационных отчислений. Определение платы за использование кредитных ресурсов. Расчет НДС, уплачиваемый в бюджет лизингодателем.

Задачи на расчет лизинговых платежей

2
Аутсорсинг и аутстаффинг
ПК-11


2.1
Понятие и виды аутсорсинга
Знать:
- основные понятия аутсорсинга;
- формы аутсорсинга;
- объекты и субъекты процессов аутсорсинга;
- основные нормативные и законодательные акты, регулирующие аутсорсинг;
- критерии оценки результативности аутсорсинговых сделок;
Уметь:
- систематизировать и обобщить информацию, готовить обзоры и справки по вопросам управления аутсорсинговыми сделками;
- ориентироваться в нормативно-правовой базе, регулирующей аутсорсинг;
Владеть:
- правовыми нормами управления аутсорсинговыми сделками;
- терминологией управления аутсорсинговыми операциями;
Вопросы:
Понятие и виды аутсорсинга.
Аутсорсинг основного и вспомогательного производства
Аутсорсинг информационных технологий
Аутсорсинг сферы управления

2.2
Процесс аутсорсинга
Знать:
- принятые в организации стандарты;
- структуру и содержание экономического обоснования аутсорсинговых операций;
- методику и методологию расчета основных экономических показателей, характеризующих эти операции.
Уметь:
- осуществлять расчет основных экономических показателей эффективности аутсорсинговых операций;
- обосновывать результаты выполненных экономических расчетов;
Владеть:
- формами представления результатов работы предприятия;
- методами принятия решений;
- приемами систематизации экономических показателей.
Вопросы:
Понятие и основные этапы аутсорсинг-процесса.
Матрица аутсорсинга: построение и оценка
Критерии выбора аутсорсера


Задачи на оценку эффективности аутсорсинга

2.3
Управление реализацией аутсорсинг-проектов
Знать:
- способы принятия управленческих решений;
- методы оценки риска при осуществлении аутсорсинговых операций;
- направления совершенствования принятия управленческих решений при осуществлении аутсорсинговых сделок.
Уметь:
- осуществлять выбор нужной информационной технологии для решения задач предприятия;
- дать оценку управленческим решениям;
- оценить возможные риски и эффективность принимаемых управленческих решений.
Владеть:
- методами оценки риска при осуществлении аутсорсинговых сделок;
- навыками планирования экономических показателей;
Вопросы
Обоснование проекта аутсорсинга.
Эффективность аутсорсинга для компании-клиента.

2.4
Аутсорсинг в России
Знать:
- принятые в организации стандарты;
Уметь:
- систематизировать и обобщить информацию, готовить обзоры и справки по вопросам управления аутсорсинговыми сделками;
- дать оценку управленческим решениям;
Вопросы:
Основные этапы развития аутсорсинга в России

2.5
Аутстаффинг: понятие и история развития
Знать:
- основные понятия аутстаффинга;
- формы аутстаффинга;
- объекты и субъекты процессов аутстаффинга;
Уметь:
- осуществлять выбор нужной информационной технологии для решения задач предприятия;
- дать оценку управленческим решениям;
- осуществлять расчет основных экономических показателей эффективности аутстаффинговых операций;
Владеть:
- методами расчета эффективности принимаемых управленческих решений
- навыками планирования экономических показателей;
Вопросы
34. Понятие аутстаффинга. сравнительная характеристика аутсорсинга и аутстаффинга


б) критерии оценивания компетенций (результатов)

Формой контроля по итогам освоения дисциплины является зачет, для оценки знаний студентов применяются оценки «зачтено», «не зачтено». В качестве контрольно –измерительных материалов используется база тестовых заданий (50 вопросов). Применяются следующие критерии оценки, определяющие уровень усвоения программы:
«Зачтено»- Студент правильно ответил более, чем на 60% тестовых вопросов., таким образом, студент умеет применять знания для решения практических задач. Учебный материал освоен правильно, глубоко, осознано. Студент владеет понятийным аппаратом, хорошо ориентируется в фактах и закономерностях.
«Незачтено»- выставляется студенту, ответ которого содержит существенные пробелы в знании основного содержания учебной программы дисциплины и не умеющего использовать полученные знания при решении практических задач (правильно ответил менее, чем на 60% тестовых вопросов).
Для студентов заочной формы обучения условием допуска к зачету является выполнение и защита контрольной работы. Выполнение контрольной работы на заочном отделении оценивается на «зачтено», «не зачтено». «Зачтено» ставится за все правильно выполненные задания контрольной работы и четкие ответы на вопросы при ее защите.
6.2.2. Оценочные средства для текущего контроля
типовые задания (вопросы) и оценочные средства

Раздел 1. Лизинг
Тема 1.1. Методологические основы лизинга
Вопросы по разделу дисциплины для устного опроса:
1. Дать определение лизинга.
2. Основные отличия лизинга от арендных отношений.
3. Основные этапы развития лизинга.
Тематика рефератов:
История возникновения и развития лизинга
Основные понятия, используемые при лизинговых отношениях. Многофакторный характер лизинга.
Социально-экономическое содержание и материально-вещественная сторона лизинга. Взаимосвязь содержания и формы лизинговой деятельности.

Тема 1.2. Правовое регулирование лизинговых отношений в России
Вопросы по разделу дисциплины для устного опроса:
1. Основные законодательные акты регулирующие лизинговую деятельность в России.
2. Содержание и значение Конвенции УНИДРУА для развития лизинга.
Тематика рефератов:
Лизинг как комплекс экономико-правовых отношений. Основные принципы лизинга.
Правовое регулирование лизинговых отношений. Гражданско-правовая форма лизинговых отношений.
Основные понятия, критерии и характеристика объектов лизинга. Субъекты лизинговых отношений
Понятия лизинговых договорных связей. Характеристика лизинговых сделок. Основные принципы договорных отношений в лизинговых сделках. Содержание договора лизинга.

Тема 1.3. Методы расчета лизинговых платежей
Типовое тестовое задание:
Субъектами лизинговой сделки являются:
а) арендатор, арендодатель;
б) лизингодатель, лизингополучатель;
в) лизингодатель, лизингополучатель, продавец;
г) лизингодатель, лизингополучатель, страховщик.
Тематика рефератов:
Страхование предмета лизинга. Формы безналичных расчетов по лизинговой сделке
Определение амортизационных отчислений. Определение платы за использование кредитных ресурсов.
Содержание основных стадий инвестиционного проекта лизингополучателя. Выбор сферы предпринимательской деятельности лизингополучателем.
Организация лизинговых операций.
Оценка инвестиционного риска при выборе лизинга, как способа осуществления инвестиций.
Типовая задача:
Произвести расчет размера лизинговых платежей при их уплате равными долями внутри каждого года с периодичностью, оговоренной в договоре.
Данные для расчета:
1) стоимость оборудования – 10 000 000 руб.;
2) объем заемных средств – 10 000 000 руб.;
3) норма амортизационных отчислений – 10%;
4) период – четыре года;
5) коэффициент ускоренной амортизации – 2,5;
6) лизинговая премия – 5%;
7) ставка по кредитным ресурсам – 25%;
8) стоимость дополнительных услуг – 12%;
9) периодичность платежа – один раз в месяц.
Расчет размера лизинговых платежей, основанный на методе составляющих (метод начисления - равные платежи), при этом начисление амортизации происходит линейным методом.

Раздел 2. Аутсорсинг и аутстаффинг
Тема 2.1. Понятие и виды аутсорсинга
Вопросы по разделу дисциплины для устного опроса:

·1. Понятие и основные классификации видов аутсорсинга.
2. В чем состояла разница позиций Г.Форда и А.Слоуна в отношении применения аутсорсинга?
Тематика рефератов:
Возникновение и развитие аутсорсинга
Аутсорсинг в России: история, сдерживающие и стимулирующие факторы развития
Тема 2.2. Процесс аутсорсинга
Вопросы по разделу дисциплины для устного опроса:
1. Что понимают под процессом аутсорсинга?
2. Основные этапы аутсорсинг-проекта.
3. Матрица аутсорсинга: основные критерии анализа функций и процессов организации.
Тематика рефератов:
Аутсорсинг вспомогательных производств
Аутсорсинг сферы управления
Аутсорсинг сферы услуг
Аутсорсинг человеческих ресурсов
Аутсорсинг информационных технологий
Рынок услуг аутсорсинга: основные элементы и их взаимодействие
Аутсорсинг логистических функций и процессов

Тема 2.3. Управление реализацией аутсорсинг-проектов
Вопросы для подготовки к устному опросу:
1. Функции управления аутсорсинг-проектом.
2. Критерии и принципы выбора поставщика услуг при аутсорсинге.
Типовое тестовое задание:
Основным критерием при выборе поставщика услуг аутсорсинга является:
а) доверие;
б) хорошая кредитная история;
в) территориальная близость.
Типовая ситуационная задача:
Проанализируйте функции и процессы организации на примере конкретного произвольно выбранного предприятия. Составьте матрицу аутсорсинга и оцените возможность использования аутсорсинга
Тема 2.4. Аутсорсинг в России
Вопросы для подготовки к устному опросу:
1. Какое событие послужило толчком для развития аутсорсинга в России?
2.Какие предприятия в России явились пионерами в применении технологии аутсорсинга?.
3. Каковы особенности развития аутсорсинга в Кузбассе?
Тематика рефератов:
Аутсорсинг в России: история, сдерживающие и стимулирующие факторы развития
Основные тенденции формирования рынка услуг аутсорсинга в Кузбассе

Тема 2.5. Аутстаффинг: понятие и история развития.
Вопросы для подготовки к устному опросу:
1. Понятие аутстаффинга
2. Основные предпосылки развития аутстаффинга в России.
3. Основные критерии оценки эффективности использования аутстаффинга.
Типовое тестовое задание:
Снижение какого риска возможно при использовании аутстаффинга?
а) недополучения прибыли;
б) потери имущества;
в) возникновения неэффективной структуры кадров.

б) критерии оценивания компетенций (результатов) и описание шкал оценивания
Критерии и шкала оценивания компетенций
Оценочное средство
Критерии оценки
Шкала оценивания

Представление и защита рефератов
Уровень овладения компетенциями ПК-11, в т.ч.
Полнота собранного теоретического контролируемого материала.
Свободное владение содержанием.
Умение соблюдать заданную форму изложения.
Умение создавать содержательную презентацию выполненной работы.
«отлично» - доклад содержит полную информацию по представляемой теме, основанную на обязательных литературных источниках и современных публикациях; выступление сопровождается качественным демонстрационным материалом (слайд-презентация, раздаточный материал); выступающий свободно владеет содержанием, ясно и грамотно излагает материал; свободно и корректно отвечает на вопросы и замечания аудитории; точно укладывается в рамки регламента (7 минут).
«хорошо» - представленная тема раскрыта, однако доклад содержит неполную информацию по представляемой теме; выступление сопровождается демонстрационным материалом (слайд-презентация, раздаточный материал); выступающий ясно и грамотно излагает материал; аргументированно отвечает на вопросы и замечания аудитории, однако выступающим допущены незначительные ошибки в изложении материала и ответах на вопросы.
«удовлетворительно» - выступающий демонстрирует поверхностные знания по выбранной теме, имеет затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса; отсутствует сопроводительный демонстрационный материал.
«неудовлетворительно» - доклад не подготовлен либо имеет существенные пробелы по представленной тематике, основан на недостоверной информации, выступающим допущены принципиальные ошибки при изложении материала.

Устный опрос
Уровень овладения компетенциями ПК-11,
в т.ч.
Полнота знаний теоретического контролируемого материала

«зачтено» - если студент демонстрирует знание материала по разделу, основанные на знакомстве с обязательной литературой и современными публикациями; дает логичные, аргументированные ответы на поставленные вопросы. Также оценка «зачтено» ставится, если студентом допущены незначительные неточности в ответах, которые он исправляет путем наводящих вопросов со стороны преподавателя.
«незачтено» - имеются существенные пробелы в знании основного материала по разделу, а также допущены принципиальные ошибки при изложении материала.

Типовая задача
Уровень овладения компетенциями ПК-11
0 баллов – задание не выполнено;
1 балл – содержание задания не осознано, продукт неадекватен заданию;
2 балла – допущены серьезные ошибки логического и фактического характера, выводы отсутствуют;
3 балла – задание выполнено отчасти, допущены ошибки логического или фактического характера, предпринята попытка сформулировать выводы;
4 балла – задание в целом выполнено, но допущены одна-две незначительных ошибки логического или фактического характера, сделаны выводы;
5 баллов – задание выполнено, сделаны в целом корректные выводы.

Тест
Уровень овладения компетенциями ПК-11,
в т.ч.
Полнота знаний теоретического контролируемого материала.
Количество правильных ответов.
«отлично» - процент правильных ответов 80-100%;
«хорошо» - процент правильных ответов 65-79,9%;
«удовлетворительно» - процент правильных ответов 50-64,9%;
«неудовлетворительно» - процент правильных ответов менее 50%.

6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
С целью определения уровня овладения компетенциями, закрепленными за дисциплиной, в заданные преподавателем сроки проводится текущий и промежуточный контроль знаний, умений и навыков каждого обучающегося. Все виды текущего контроля осуществляются на практических занятиях. Исключение составляет устный опрос, который может проводиться в начале или конце лекции в течение 15-20 мин. с целью закрепления знаний терминологии по дисциплине. При оценке компетенций принимается во внимание формирование профессионального мировоззрения, определенного уровня культуры, этические навыки, навыки владения вычислительной техникой и программными продуктами для решения практических задач по реинжинирингу бизнес-процессов, а также личные качества обучающегося формирования.
Процедура оценивания компетенций обучающихся основана на следующих стандартах:
Периодичность проведения оценки (1 раз в неделю).
Многоступенчатость: оценка (как преподавателем, так и студентами группы) и самооценка обучающегося, обсуждение результатов и комплекс мер по устранению недостатков.
Единство используемой технологии для всех обучающихся, выполнение условий сопоставимости результатов оценивания.
Соблюдение последовательности проведения оценки: предусмотрено, что развитие компетенций идет по возрастанию их уровней сложности, а оценочные средства на каждом этапе учитывают это возрастание. Так первые четыре недели семестра идет накопление знаний по дисциплине, на проверку которых направлены такие оценочные средства как подготовка докладов, дискуссии, устный опрос, коллоквиум. Далее на пятой неделе семестра проводится контрольная работа, позволяющая оценить не только знания, но и умения студентов по их применению. В следующие девять недель семестра делается акцент на компонентах «уметь» и «владеть» посредством выполнения типовых задач с возрастающим уровнем сложности. На последних неделях семестра предусмотрены устные опросы и коллоквиума с практикоориентированными вопросами и заданиями. На заключительном практическом занятии проводится тестирование по дисциплине.
Краткая характеристика процедуры реализации текущего и промежуточного контроля для оценки компетенций обучающихся представлена в таблице.

№ п/п
Наименование оценочного средства
Краткая характеристика процедуры оценивания компетенций
Представление оценочного средства
в фонде


Представление и защита реферата
Представление и защита реферата - продукт самостоятельной работы обучающегося, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-исследовательской или научной темы. Тематика рефератов выдается на первом занятии, выбор темы осуществляется студентом самостоятельно. Подготовка осуществляется во внеаудиторное время. На подготовку дается одна неделя. Результаты озвучиваются на втором практическом занятии, регламент – 7 мин. на выступление. В оценивании результатов наравне с преподавателем принимают участие студенты группы. Обязательное условие защиты реферата наличие последующей дискуссии, позволяющей включить обучающихся в процесс обсуждения представленной темы, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения.
Темы рефератов


Разноуровневые расчетные и ситуационные задачи
Выполняются на практических занятиях по темам 1.3, 2.3 дисциплины Используются задачи следующего уровня:
а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины;
б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей.
Комплект типовых задач


Устный опрос
Устный опрос по основным терминам может проводится в начале/конце лекционного или практического занятия в течение 15-20 мин. Либо устный опрос проводится в течение всего практического занятия по заранее выданной тематике. Выбранный преподавателем студент может отвечать с места либо у доски.
Вопросы по темам/разделам дисциплины


Тест
Позволяет оценить уровень знаний студентами теоретического материала по дисциплине. Осуществляется на бумажных носителях по вариантам. Количество вопросов в каждом варианте 15 - 20. Отведенное время на подготовку – 50-60 мин.
Фонд тестовых заданий


Зачет
Проводится в заданный срок, согласно графику учебного процесса. Зачет проходит в форме тестирования на бумажном носителе. Итоговый тест состоит из 50 заданий. Аудиторное время, отведенное студенту, на подготовку - 60 мин.
База тестовых заданий

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Основная литература

Лизинг

1. Александрова, О. Б. Управление развитием предпринимательства в лизинговом секторе экономики [Текст] / О. Б. Александрова. - Самара : Изд-во СамНЦ РАН, 2015. - 185 с.
2. Антоненко И.В. Практическое пособие лизингополучателя [Текст]: учебное пособие/ И.В. Антоненко. – М.: Бератор-Пресс, 2012. – 294 с.
3. Газман В.Д. Неординарный лизинг [Текст] : учебное пособие / В.Д. Газман; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2014. 527 с.
4. Горемыкин, В. А. Антикризисная система лизинга [Текст] / В. А. Горемыкин. - М. : Нац. ин-т бизнеса, 2014. - 477 с.
5. Горемыкин В.А. Лизинг [Текст] : Учебник / В.А. Горемыкин. М.: Филинъ, 2008. 944 с.
6. Горшков, Р. К. Лизинг: проблемы и перспективы развития в России [Текст] / Р. К. Горшков, В. А. Дикарева. - М. : [б. и.], 2012. - 159 с. : ил. - (Библиотека научных разработок и проектов МГСУ).
7. Евстигнеева, И. С. Современное правовое регулирование авиационного лизинга в Российской Федерации [Электронный ресурс] : Монография / И. С. Евстигнеева, С. С. Юрьев, Национальная ассоциация воздушного права. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2014. 320 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=513847
8. Ковалев Вит. В. Лизинг. Финансовые, учетно-аналитические и правовые аспекты. [Текст] : Учебно-практическое пособие / Вит. В. Ковалев. М.: Проспект, 2015. 462 с.
9. Кузьмина, Е. В. Лизинг морских и речных судов в Российской Федерации [Текст] / Е. В. Кузьмина. - Воронеж : Науч. кн., 2013. - 176 с.
10. Кривцов, А. И. Учет и анализ лизинговых операций в деятельности коммерческих организаций - лизингополучателей [Текст] / А. И. Кривцов, Н. С. Сахчинская, Н. А. Наумкина. - М. : Науч. технологии, 2013. - 207 с.
11. Кузнецов, Д. В. Эффективная система лизингового финансирования: проблемы и предпосылки формирования [Текст] / Д. В. Кузнецов. - Владимир : Изд-во ВлГУ, Б. г. - 103 с.
12. Правовое регулирование лизинга недвижимости в Российской Федерации: Монография / Кабанова И.Е., Егорова М.А. - М.:Юстицинформ, 2013. - 228 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=701653
13. Семенихин В.В. Лизинг [Текст] : / В.В. Семенихин. М.: Эксмо, 2012. 240 с.
14. Черненко, А. Ф. Финансовый менеджмент и аудит лизинговых операций [Текст] / А. Ф. Черненко, И. Н. Дмитриева. - Челябинск : Издат. центр ЮУрГУ, 2011. - 203 с.
15. Чиркова, М. Ю. Учетно-информационное обеспечение лизинговых операций [Текст] / М. Ю. Чиркова. - СПб. : ГУМРФ им. С. О. Макарова, 2014. - 206 с.
16. Философова, Т. Г. Лизинговый бизнес [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 343 с. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Аутсорсинг. Аутстаффинг

1. Аутсорсинг и аутстаффинг: современные технологии менеджмента [Электронный
ресурс]: Аникин Б.А., Рудая И.Л. Учеб. пособие. 2-ое изд., перераб. и доп. – М.:ИНФРА-М,
2014. – 320 стр.- режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

2 Витко В.С., Цатурян Е.А. Юридическая природа договоров аутсорсинга и аутстаффинга [Электронный ресурс]: В.С. Витко, Е.А. Цатурян. – М.: Статут, 2012. – 128 с. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

3 Моисеева Н.К., Малютина О.Н., Москвина И.А. Аутсорсинг в развитии делового партнерства [Электронный ресурс] / Н.К. Моисеева, О.Н. Малютина, И.А. Москвина. – М.: Финансы и статистика, 2014. – 240 с. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

4 Шимширт Н.Д. Аутсорсинг в бизнесе и государственном (муниципальном) управлении [Электронный ресурс]: учебное пособие / Н.Д. Шимширт. – Томск: ТГУ (Национальный исследовательский Томский государственный университет), 2015. – 178 стр. - http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=68313

Дополнительная литература


Брег С. Настольная книга финансового директора [Текст] / С. Брег. Пер. с англ. – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 606 с. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].

2. Корпоративные финансы: Учебник/Самылин А. И. - М.: ИНФРА-М, 2015. - 472 с. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].

3. Корпоративные финансы: Финансовые расчеты: учебник / А.И. Самылин. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 472 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=639050


Периодические издания
Журналы
Аналитический банковский журнал,
Банковские технологии,
Банковский ритейл,
Банковское дело в Москве,
Банковское дело (Доступ с любого ПК вуза по адресу: http://www.ebiblioteka.ru)
Банковское кредитование,
Банковское право,
БДМ. Банки и деловой мир,
Вестник Московского университета. Сеpия 6. Экономика (электронный вариант, доступ с любого ПК вуза по адресу: http://www.ebiblioteka.ru
Вопросы экономики (Чит. зал ЦСГИТО, пр. Металлургов, 19)
Деньги и кредит (Доступ с любого ПК вуза по адресу: http://www.ebiblioteka.ru),
Деньги,
Имущественные отношения в РФ,
Инвестиции в России,
Инвестиционный эксперт,
Компания,
Корпоративные финансы (электронный журнал [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]),
Маркетинг (Чит. зал ЦСГИТО, пр. Металлургов, 19)
Лизинг (Информационно-справочная система «Консультант-Плюс, раздел «Пресса и книги»)
Лизинг-Ревю
Лизинг. Технологии бизнеса ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ])
([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]=)
Маркетинг в России и за рубежом (Доступ с любого ПК вуза по адресу: http://www.ebiblioteka.ru),
Менеджмент в России и за рубежом (Доступ с любого ПК вуза по адресу: http://www.ebiblioteka.ru),
Мировая экономика и международные отношения (Доступ с любого ПК вуза по адресу: http://www.ebiblioteka.ru),
Национальный банковский журнал,
Планово-экономический отдел ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
Профиль,
Прямые инвестиции,
РБК,
Свой бизнес,
Секрет фирмы,
Сибирская финансовая школа ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]),
Слияния и поглощения,
Справочник экономиста ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]),
Стратегия успеха,
Управление корпоративными финансами,
Финанс,
Финансист,
Финансовый бизнес,
Финансовый директор (Чит. зал ЦСГИТО, пр. Металлургов, 19)
Финансовый контроль,
Финансовый менеджмент (Доступ с любого ПК вуза по адресу: http://www.ebiblioteka.ru),
Финансы (Чит. зал ЦСГИТО, пр. Металлургов, 19),
Финансы и кредит (Чит. зал ЦСГИТО, пр. Металлургов, 19),,
Forbes,
Экономический анализ: теория и практика ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]),
Эксперт (Чит. зал ЦСГИТО, пр. Металлургов, 19),.

Журналы, издаваемые в Кемеровской области:
1. Журнал «Деловой Кузбасс».
2. Журнал «Уголь Кузбасса».

Газеты
Российская газета (читальный зал, Металлургов 19),
РБК,
Ведомости,
Коммерсантъ (Издательский Дом www.kommersant),
Континент-Сибирь (Новосибирск),
Финансовая газета,
Финансовая газета. Региональный выпуск,
Экономика и жизнь,
Поиск. Еженедельная газета научного сообщества (Чит. зал ЦСГИТО, пр. Металлургов, 19)

Газеты, издаваемые в Кемеровской области:
1. Финансовый Консультант (www.ФИНКОН.РФ) - издается в Кемерово.
2. Областной экономический еженедельник «Авант-ПАРТНЕР» (www.avant-partner.ru).
3. Кузнецкий мост (Новокузнецк).
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Счетная палата Федерального Собрания Российской Федерации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Министерство финансов Российской Федерации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – Центральный Банк Российской Федерации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Федеральная налоговая служба.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Федеральная служба по финансовому мониторингу.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Федеральное казначейство (федеральная служба).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Министерство экономического развития Российской Федерации.
http://www.customs.ru - Федеральная таможенная служба.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Федеральная служба государственной статистики.
http://www.rosfinnadzor.ru - Федеральная служба финансово-бюджетного надзора.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Федеральное агентство по государственным резервам.
http://www.rosim.ru - Федеральное агентство по управлению государственным имуществом.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Федеральная антимонопольная служба.
http://www.сfin.ru – материалы по финансовому менеджменту.
http://[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - материалы рейтингового агентства «Эксперт РА».
http://[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – рейтинговое агентство «Интерфакс».
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – международная информационная группа «Интерфакс».
http://[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – диссертационные исследования (сайт Российской государственной библиотеки, г. Москва).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - бизнес-портал Кузбасса.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Объединенная лизинговая Ассоциация (г. Санкт-Петербург)
1.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/– Российская национальная библиотека.
2. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/ – Национальная электронная библиотека.
3. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/ – Российская государственная библиотека.
4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – Агентство деловой информации «Бизнес-карта».
5. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – Информационное агентство «РосБизнесКонсалтинг»
6. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/ – Поисковая система.
7. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/ – Поисковая система.
8. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/ – Поисковая система.
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Методические рекомендации по работе над конспектом лекций
во время и после проведения лекции
В ходе лекционных занятий обучающимся рекомендуется выполнять следующие действия. Вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации по их применению. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых во внеаудиторное время можно сделать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.
Методические рекомендации к практическим занятиям
При подготовке к практическим занятиям обучающимся необходимо изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо освоить основные понятия и методики расчета показателей, ответить на контрольные вопросы. В течении практического занятия студенту необходимо выполнить задания, выданные преподавателем, что зачитывается как текущая работа студента и оценивается по критериям, представленным в пункте 6.2.2. РПД.
Методические рекомендации по подготовке доклада
При подготовке доклада рекомендуется сделать следующее. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Подготовить сопроводительную слайд-презентацию и/или демонстрационный раздаточный материал по выбранной теме. Рекомендуется провести дома репетицию выступления с целью отработки речевого аппарата и продолжительности выступления (регламент – 7 мин.).
Выполнение индивидуальных типовых задач
В случае пропусков занятий, наличия индивидуального графика обучения и для закрепления практических навыков студентам могут быть выданы типовые индивидуальные задания которые должны быть сданы в установленный преподавателем срок. Выполненные задания оцениваются на оценку.
Подготовка к контрольным мероприятиям
Текущий контроль осуществляется в виде устных, тестовых опросов по теории. При подготовке к опросу студенты должны освоить теоретический материал по блокам тем, выносимых на этот опрос. При подготовке к решению задач студентам необходимо повторить материал лекционных и практических занятий по отмеченным преподавателям темам.
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
При осуществлении образовательного процесса по дисциплине «Лизинг, аутсорсинг, аутстаффинг» широко используются информационные технологии такие как:
1. Чтение лекций с использованием мультимедийных презентаций.
2. Проверка домашних заданий и консультирование посредством электронной почты.
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Освоение дисциплины производится на базе мультимедийных учебных аудиторий НФИ КемГУ. Для проведения лекций необходим компьютер мультимедийный с прикладным программным обеспечением и периферийными устройствами:
Проектор
Средства для просмотра презентаций MS PowerPoint
Наличие программных кодеков K-lite codec pack Basic или аналог.
12. Иные сведения и (или) материалы
12.1. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Обучение по дисциплине инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) осуществляется преподавателем с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.
Для студентов с нарушениями опорно-двигательной функции и с ОВЗ по слуху предусматривается сопровождение лекций и практических занятий мультимедийными средствами, раздаточным материалом.
Для студентов с ОВЗ по зрению предусматривается применение технических средств усиления остаточного зрения, а также предусмотрена возможность разработки аудиоматериалов.
По данной дисциплине обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может осуществляться как в аудитории, так и дистанционно с использованием возможностей электронной образовательной среды (образовательного портала) и электронной почты.
В ходе аудиторных учебных занятий используются различные средства интерактивного обучения, в том числе, групповые дискуссии, мозговой штурм, деловые игры, проектная работа в малых группах, что дает возможность включения всех участников образовательного процесса в активную работу по освоению дисциплины. Такие методы обучения направлены на совместную работу, обсуждение, принятие группового решения, способствуют сплочению группы и обеспечивают возможности коммуникаций не только с преподавателем, но и с другими обучаемыми, сотрудничество в процессе познавательной деятельности.
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может производиться по утвержденному индивидуальному графику с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, что подразумевает индивидуализацию содержания, методов, темпа учебной деятельности обучающегося, возможность следить за конкретными действиями студента при решении конкретных задач, внесения, при необходимости, требуемых корректировок в процесс обучения.
Предусматривается проведение индивидуальных консультаций (в том числе консультирование посредством электронной почты), предоставление дополнительных учебно-методических материалов (в зависимости от диагноза).
Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины
Рабочая программа дисциплины Б1.В.ОД.12 «Лизинг, аутсорсинг, аутстаффинг» разработана в соответствии с ФГОС-3+ для профилей «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет», «Мировая экономика» и утверждена в комплекте с ООП направления 38.03.01 Экономика.

Автор: Т.А. Собакина, ст. преподаватель кафедры экономики
Корректировку на 2016-2017 учебный год провела к.э.н., доцент кафедры экономики, финансов и учета О.Ф. Масленкова
Макет рабочей программы дисциплины разработан в соответствии с приказом Минобрнауки России от 19.12.2013 № 1367, одобрен научно-методическим советом (протокол № 8 от 09.04.2014 г.) и утвержден приказом ректора от 23.04.2014 № 224/10.
Макет обновлён с поправками в части подписей на титульной странице, п.3 добавлена строка для указания часов, проводимых в активной и интерактивной формах обучения, добавлен п. 12.1 Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (протокол НМС № 6 от 15.04.2015 г.), утвержден приказом ректора.









13PAGE \* MERGEFORMAT142415



Печать Утверждаю 11 февраля 2016 Часовников Заголовок 17ђ Заголовок 2ђ Заголовок 3ђ Заголовок 4ђ Заголовок 5 Заголовок 815

Приложенные файлы

  • doc 8950297
    Размер файла: 494 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий