c. 14 Підтр.дисц

ПІДТРИМАННЯ ДИСЦИПЛІНИ НА ЗАНЯТТІ

1. Ретельно готуватися до заняття, враховуючи вікові особливості групи.
2. Встановити правила.
3. Відрізняти злісну неслухняність від дитячої безвідповідальності.

Злісна неслухняність – коли дитина робить поганий вчинок знаючи, що це погано.

Наприклад, дивлячись у вічі керівникові, учень починає розпалювати вогнище або бере сокиру без дозволу.

Дитяча безвідповідальність – коли дитина робить вчинок, за який у силу свого віку не усвідомлює відповідальності.

Дитяча безвідповідальність є ніби механізмом захисту дитячої свідомості від турбот дорослого життя.
Наприклад, п’ятирічна дитина під час їжі тримає руки так, що лікті знаходяться на столі або, купляючи щось у магазині, забуває забрати здачу.

4. На злісну неслухняність відповідати рішучою відсіччю, але «тримаючи себе у руках»:
1) спокійно спитати: «За що тебе слід покарати?» Хай пояснить. Він (вона) розуміє;
2) покарати (наприклад, 30 віджимань, відлучення від занять на місяць або невключення до складу групи, яка іде у похід);
3) після покарання спитати: «Як було слід вчинити?»
на дитячу безвідповідальність – ігровим способом (наприклад, примусити голосно порахувати до 20 (малюк) або зробити 30 присідань (підліток); призначити штрафні бали або не призначити призові).

Завдання:
записати 5 випадків поганих вчинків, які Ви спостерігали;
для кожного випадку визначити, чи є він злісною неслухняністю чи дитячою безвідповідальністю;
розібрати схему (додається), яка розширює розуміння того, як підтримувати дисципліну на занятті.

Приложенные файлы

  • doc 8981414
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий