мпс 3

3. Понятийно-терминологический аппарат (ПТА) МПС
Понятийно-терминологический аппарат - это совокупность понятий, терминов, определений некоторой научной области
Понятие - организация мышления, отражающая существенные свойства, связи, явления (единица мысли)
Термин - это слова или сочетания слов, предельно кратко обозначающие конкретные понятия, специфичные для определенной сферы знания.
Дидактика - отрасль пед. науки, задачей которой явл. обеспечение научного подхода к содержанию обучения, к его совершенствованию.
Источники формирования ПТА МПС:
методическая деятельность педагога, социология (как содержательная область); философия, педагогика и дидактика, психология, физиология ( и их разделы)
Основания для классификации ПТА: 1) дидактико-методические ( их смысл - уточнение, конкретизация дидактического понятия , напр: цель обучения дисциплине гендерная социология);
2) методико-социологические ( способ формирования понятия - изменение точки зрения самого понятия, объекта изучения. напр: общество, социология, мобильность)
3) методические ( результат деятельности педагога. напр: урок - урок по социологии - формирование понятия общества на уровне социологии)
Способы образования понятий: 1) уточнение, конкретизация дидактического понятия; 2) Способ образования понятия – изменение точки зрения; 3) 4 подгруппы: а) методические понятия и термины, образующиеся в результате уточнения, конкретизации общих дидактико-методических понятий. б) название методов, методических приемов характерных для обучения только в социологических дисциплинах. в) название средств обучения соц. дисциплинам. г) понятия и термены из истории МПС.
4) Методы исследования: 1. Экспериментальные (наблюдение, анализ документов, педагогический эксперимент – опытно-поисковая работа, компонентный анализ знаний учащегося, собеседование, анкетирование, интервьюирование, метод экспериментальных оценок, методы математической статистики. 2. Формализованные – теоретические: историко-логический анализ, анализ литературных источников, индукция, дедукция, обобщение, сравнение, теоретический анализ и синтез, системный анализ.
Чаще всего применяются экспериментальные методы (наблюдение).


15

Приложенные файлы

  • doc 8981811
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий