СТИЛИСТИКА. Морф. стилистика. Практикум


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ.
ТЕМА: МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА СТИЛИСТИКИ.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Теоретический минимум
Соотношение частей речи по признаку функционально-стилевой принадлежности.
Стилистические возможности имен существительных:
стилистическая характеристика лексико-грамматических разрядов существительных (существительные конкретные/неконкретные, собственные/нарицательные);
стилистическая характеристика грамматических категорий существительных: стилистическая оценка форм рода, числа, падежа.
Стилистические возможности имен прилагательных:
стилистическая оценка лексико-грамматических разрядов прилагательных;
стилистические возможности грамматических форм прилагательных: употребление кратких и полных форм, форм степеней сравнения.
Стилистические возможности числительных:
стилистическая характеристика количественных и собирательных числительных;
особенности количественно-именных словосочетаний;
употребление счетных существительных.
Стилистические возможности местоимений:
стилистическая характеристика лексико-грамматических разрядов местоимений;
стилистическая оценка грамматических форм.
Стилистические возможности глаголов:
стилистическая характеристика грамматических категорий глагола: стилистическая оценка форм вида, залога, наклонения, времени, лица, числа;
стилистическая оценка вариантных форм глагола;
стилистические возможности причастий и деепричастий.
Стилистические возможности наречий и слов категории состояния.
Стилистические возможности предлогов.
Морфолого-стилистические ошибки.
Рекомендуемая литература
Кожина М.Н. Стилистика русского языка: учебник / М.Н. Кожина, Л.Р. Дускаева, В.А. Салимовский. – М.: Флинта: Наука, 2008. – С. 209 – 237.
Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М: Айрис-пресс, 2007. – С. 4 – 57.
Стилистика и литературное редактирование: учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – С. 169 – 189.
Практическая часть
Подготовить сообщения:
1. Склонение имен собственных – имен и фамилий, географических названий (см. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 2002 (и др. издания), Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М., 2003, Беззубов А.Н. Введение в литературное редактирование. – СПб., 1997 и др.) – не более 15 мин.2. Условия выбора краткой/полной формы прилагательного (см. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 2002 (и др. издания), Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М., 2003) – не более 10 мин.Выполнить упражнения, используя справочную литературу:
1. Выберите из предложенных вариантов правильный (-ые) и определите вид трудности (см. Справку). Заполните таблицу «Виды морфологических трудностей».
Образец:
Вид трудности Правильный вариант Неправильный вариант
1. Правильное образование форм степеней сравнения прилагательных красивее
лучший более красивеесамый лучший
Я побежу – я одержу победу, четыре учащихся – четверо учащихся, ответствен – ответственен, сыплют – сыпят, (пара) гольф – (пара) гольфов, я пылесошу – с помощью пылесоса, ляг – ляжь, (широкое) авеню – (широкая (авеню), черепы – черепа, свойствен – свойственен, (в этих квартирах потолки) высокие – высоки, глупее – более глупый – более глупее – глупейший – самый глупый – наиглупейший – самый глупейший, директора – директоры, с пятистами шестидесятью рублями – с пятьюстами шестьюдесятью рублями. Справка: колебания в роде существительных, выбор окончания им.п. мн.ч. имен существительных мужского рода, выбор окончания род.п. мн.ч. существительных, выбор краткой формы прилагательных на –ен / -енен, правильное образование форм степеней сравнения прилагательных, склонение количественных числительных, правильное образование форм настоящего и будущего времени изобилующих глаголов, правильное образование формы 1 л. ед.ч. настоящего и будущего времени недостаточных глаголов, правильное образование формы повелительного наклонения глаголов, правильное употребление собирательных числительных, выбор полной и краткой форм прилагательных.
2. Раскройте скобки, ставя существительное в нужном падеже. Объясните особенности образования падежных форм.
1. На прохожих сиротливо глядели несколько подслеповатых (окошко). 2. Десятки (тонна) болгарских (помидор), украинских (яблоко), абхазских (мандарин), вьетнамских (банан), африканских (апельсин) доставляют в промышленные центры в специальных рефрижераторных поездах. 3. Для своей работы кочегар располагает целым набором больших и малых (кочерга). 4. Из свежих (опенок) молодая хозяйка приготовила к обеду второе блюдо. 5. Уже не разогнуть старику согбенных годами (плечо). 6. На фестивале молодежи и студентов можно было видеть национальные одежды (таджик, киргиз, якут, узбек, монгол, мордвин, осетин, башкир, бурят, туркмен). 7. Миша обнаружил, что у него закончился запас (лезвие) для бритвы. 8. Из всех (кушанье) больше всего понравились гостям пироги с зеленым луком. 9. В универмаге был богатый ассортимент изящных (туфля), узорных (чулок), безразмерных (носок), модных дамских (сапог). 10. Пищей для болотных (цапля) служат лягушки, водяные черви и пиявки. 11. В общежитие поступили комплекты новых (наволочка, простыня, одеяло). 12. Из открытых детских (ясли) слышались веселые голоса. 13. Хозяевами многих (дупло) стали дикие пчелы и осы. 14. Пора летних (сумерки) в лесу – желанное время для охотника.
3. Дайте оценку употреблению падежных форм имен собственных (фамилий и географических названий).
1. В центре пьесы В. Чичкова «Интервью в Буэнос-Айресе» образы Сальвадора Альенде и Че Гевара. 2. Второе место жюри присудило учащемуся В. Корнейчук. 3. Предисловие к сборнику карикатур написано главным редактором журнала Ф. Макивчук. 4. 20 мая исполняется 60 лет начальнику планово-экономического отдела завода Борису Ивановичу Сорока. Дирекция завода поздравила Б.И. Сорока с юбилейной датой. 5. Оба брата Гиппиуса писали стихи. 6. Спектакль пойдет в сценической редакции и постановке главного режиссера театра Валерия Колосёнок. 7. Открыта выставка работ Базилюк Ивана Сергеевича. 8. С утра над Кавголово нависли свинцовые тучи. 9. Много лет видели мы голубое небо с белыми облаками над родным Жодино. 10. Лыжные соревнования проходили в окрестностях Сараева, которые вошли в историю спорта с их названиями Велико поле и Мало поле… Что произошло в тот день на Велико поле? 11. Сегодня на Мало поле было разыграно действие первое. 12. Сообщением о женских заездах мы завершаем этот репортаж с Требевич (название горы). 13. Сегодня под крышей «Зетра» (название катка) фигуристы.
4. Просклоняйте числительные: шесть тысяч триста сорок пять, тысяча двести восемьдесят один.
5. Раскройте скобки и замените цифры словами.
1) Учителя вместе с 453 (ученик) отправились за город. 2) Сборник статей необходимо выслать 295 (участник) научно-практической конференции. 3) К 2005 (год) в городе будет введен в эксплуатацию новый автомобильный мост. 4) Библиотека института располагает 2542 (книга). 5) Впервые авиалайнер с 950 (пассажир) на борту отправился на другой континент. 6) К (1,5 литра) молока добавить (2/3 стакана) сахара. 7) Я учился в университете с 1998 по 2003 (год).
6. Раскройте скобки, выбрав одну из предложенных форм. Определите условия выбора краткой или полной формы прилагательного. Распределите примеры по трем группам: допустимо употребление а) только краткой формы; б) только полной формы; в) краткой и полной форм.
1. Я (сыт – сытый). 2. Сегодня он (сердит – сердитый). 3. Профессор (довольный – доволен) успехами студентов. 4. Больной еще (слабый – слаб). 5. Вода в реке была (темная – темна) и (холодная – холодна). 6. Петя очень (умный – умен). 7. Эти многоугольники (симметричны – симметричные). 8. Он слишком (застенчивый – застенчив). 9. Эти ошибки легко (исправимые – исправимы). 10. Эта река слишком (мелководная – мелководна). 11. Кто (бодрый – бодр) душой, тот всегда (веселый – весел). 12. Мясо уже почти (готовое – готово). 13. Стены в этой крепости (высокие – высоки).
7. Дайте оценку употреблению спрягаемых форм глагола. Отметьте немотивированное использование глаголов настоящего времени в значении прошедшего и наоборот; укажите разнобой временных, видовых, видо-временных форм. Отредактируйте предложения.
1. После окончания школы Ковалев поступает работать на завод, где за короткое время приобрел квалификацию токаря. 2. Московские голубеводы ежегодно проводят различные состязания, во время которых пернатые преодолевали расстояние от 300 до 1500 км. 3. Покойный писатель выступает с заявлением протеста против фальсификации. 4. Он мечтает посвятить себя литературной деятельности, но задуманная им пьеса так и осталась неоконченной, и он бросил занятия литературой. 5. Неправильную позицию занимает облбытуправление. Оно не только спокойно отнеслось к нарушениям в работе «Рембыттехники», но и само устанавливало такие задания, в которых нуждам земледельцев отведена второстепенная роль.
8. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты предложений; объясните, какие ошибки устранены, внесите свои коррективы в стилистическую правку.
1. Анна Федоровна организовывает экскурсию в библиотеку, знакомит ребят с ее фондами и персоналом. 1. Анна Федоровна организует экскурсию в библиотеку, знакомит ребят с ее фондами и персоналом.
2. Хорошая оценка, даже поставленная авансом, приободрила бы девочку, вдохнула желание учиться, рассеяла туман равнодушия. 2. Хорошая оценка, даже поставленная авансом, подбодрила бы девочку, заставила бы поверить в свои силы, вызвала бы желание учиться.
3. В течение года план неоднократно корректировался, некоторые темы разнообразились. 3. В течение года мы неоднократно корректировали план, в некоторые темы вносили изменения.
4. Чтобы смолоду работать над собственной идеей, нужно быть гением, уметь не побояться трудностей, которые сразу же возникают, захоти студент или даже аспирант заняться темой, не работающей на теории своего научного руководителя. 4. Чтобы смолоду работать над собственной идеей, нужно быть талантом, не бояться трудностей, которые сразу же возникнут, если студент или даже аспирант захочет заняться темой, не связанной с теорией своего научного руководителя.
5. При замерах освещенности следует избегать случайных затемнений, однако тени, имеющиеся на рабочей поверхности, не должны специально устраняться в момент обследования. 5. При измерении освещенности необходимо избегать случайных затемнений, в то же время тени на рабочей поверхности в момент измерения устранять не следует.
6. Мы изготавливаем изделия из железобетона, которые идут для строительства фабрик, заводов. 6. Мы изготовляем изделия из железобетона, которые используются для строительства фабрик, заводов.
7. Формулы упрощаются и будут иметь следующий вид… 7. Формулы упрощаются и получают такой вид…
8. Измученный, он забылся коротким сном, но вдруг просыпался от резкого толчка вагона.
8. Измученный, он забывался коротким сном, но временами просыпался от резкого толчка вагона.
9. Он мечтает посвятить себя литературной деятельности, но задуманные им произведения так и остались незаконченными. 9. Он мечтал посвятить себя литературной деятельности, но задуманные им произведения так и остались незаконченными.
10. Лучше всего он чувствовал себя в кругу учеников, которым постоянно бескорыстно помогает. 10. Лучше всего он чувствовал себя в кругу учеников, которым постоянно бескорыстно помогал.
11. Может быть, эта глобальность солдатского подвига написалась у меня слишком громко. 11. Может быть, величие солдатского подвига описано мною чересчур патетично.
Справочная литература:
Еськова Н.А. Краткий словарь трудностей русского языка. Грамматические нормы. Ударение. – М., 1994.
Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. – М., 1976.
Розенталь Д.Э. Управление в русском языке: Словарь-справочник для работников печати. – М., 1986.
Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 2002 (и др. издания).
Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А. Русская речь в эфире: Комплексный справочник. – М., 2007.

Приложенные файлы

  • docx 9091234
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий