ахд тесты


1. Абсолютное отклонения определяется: факт -план
2. Анализ выполнения плана по приему и выпуску студентов: исп.для определения степени выполнения плана по приему
3. Анализ выполнения плана по числу коек производится по аналитической таблице, где сравниваются показатели:
* кол-во коек на конец года и среднегодовое кол-во коек
* кол-во коек на начало года и среднегодовое кол-во коек –
*кол-во коек на начало и конец года
4. Анализ выполнения плана по числу коек производится по аналитической таблице, где сравниваются показатели: кол-во коек на начало и конец года
5. Анализ недо или перерасхода материала проводится в разрезе:
*Источников финансирования
* субсчетов к счету 06
*субсчетов к счету 01 –
5. Анализ производственных показателей НИИ и НБ производится с помощью:
* сравнения фактических показателей с плановыми, а для более глубокого анализа использовать приемы ..
*приемы …, а затем производится сравнения
* приемы относительных и обсолютных разниц для сравнения фактического значения с плановым
6. Анализ укомплектованности кадрами необходимо проводить: ежегодно
7. В каких бюдж.организациях из нижеперечисленных продолжительность рабочего дня составляет 8 часов:
* в вузах и ссузах* в НИИ
* в поликлиниках и больницах
8. Верно ли утверждение "Численность учебно-вспомогательного персонала устанавливается в % к основной категории работников в зависимости от плановой нагрузки вуза": НЕТ
9. Включаются ли временно приставные койки в число развернутых: НЕТ
10. Влияет ли улучшение использования рабочего времени на выработку на 1 научного работника: ДА
11. Входит ли в задачи анализа оценка уровня наполняемости классов: да
12. Для оценки использования коечного фонда больницы не использ след показатели: среднее число дней работы койки в году
13. Для оценки укомплектованности штатами учреждениями хдравоохранения, фактические данные сопоставляются с: (неполн.ответ)
*нормативными
* данными за прошлый год +
* планами
14. Для расчета численности ППС, труд которых оплачивается за счет внебюджетных средств используется след.формула:
* численность ППС- численность ППС, труд которых оплачивается за счет бюджета
* численность ППС* %студентов-платников* численность ППС/2
15. Для устранения излишнего колличества классов, необходимо:
*произвести дробление классов без ущерба для учебного процесса
* организовать группы продленного дня при классах
* организовать оптимальное кол-во языков, чем больше языков, тем больше накопляемость* все варианты верны
16. Для чего необходимо стремиться к плановой наполняемости классов: для создания нормальных условий для учащихся и учителей
17. Должна сохраняться следующая пропорция: удельный вес и динамика основной зп выше удельного веса и динамики дополнительной зп18. Доля сторонних организации должна быть: незначительной
19. Если степень выполнения плана по объему оказываемых услуг выше степени выполнения плана по численности работающих, то образуются:
* перерасход фонда зп –
* экономия фонда зп* излишек рабочей силы
20. Забастовки относятся: ненормируемым условным невыходам
21. Задачами анализа объема работы ВУЗа не является:изучение контингента студентов, их движение
22. Задачами анализа объема работы школы явл: (неполн.ответ)
*анализ уровня технической оснащенности школ
* изучение контингента учащихся и их движение +
* оценка уровня наполняемости классов
* сист.расчет размера расходов на 1 школу или на 1 учащегося
* опр.фактич.отклонений от плановых и выявление причин, вызвавших эти отклонения +
23. Задачей анализа производственных показателей НИИ не является:оценка обеспеченности НИИ научными кадрами
24. Значение анализа в объеме работы школ состоит в следующем: снижение текущих расходов на содержание школ
25. Источники анализа объема работ вуза:
*отчет ф1*отчет ф2*отчет ф3
*отчет ф4* все вышеперечисленное
26. Источником информации для анализа деятельности ВУЗа не является: отчет формы 5
27. Источником информации для анализа использования стипендиального фонда не является: отчет формы 2
28. Источником информации для проведения анализа расходов на питание является: (неполн.)
*смета расходов +
* отчет форма 5
* отчет форма 1
* нет правильного ответа
* отчет форма 3
29. К задачам анализа невыполнения коечного фонда в учреждениях здравоохранения не относится:
* изучение сети лечебных организаций -
* оценка выполнения плана и определение отклонений от заданного планом направления
* оценка уровня наполняемости палаты
* изучение показателей, характеризующих исп.коечного фонда
30. К основным задачам анализа стипендиального фонда относится (несколько ответов)
* хар-ка состава фонда зп преподавателей
* оценка уровня обеспеченности студентов стипендиями +
* проверка полноты исп.сметы расходов по элементы «стипендия»
+ анализ пояснительной записки к анализу
31. К чему приводит несоблюдение плановой наполняемости классов: в перерасходу/экономии бюджетных средств в расчете на 1 класс
32 . Как анализируется своевременность поставок: отношение кол-ва дней срыва к общему колличеству дней поставок
33. Как определяется выработка на 1 работника:
* объем вып.работ собственными силами
* среднегодовая числ.персонала, занятого в науч.произ.
34. Как определяется относительное отклонение: абсол.откл/плановое значение*100%
35. Как планируется количество студентов на бюджет и платное:
* вместе
*раздельно
* на платное не планируется
36. Как рассчитывается активный фонд: ном.фонд-ненормируемые условные невыходы
37. Как рассчитывается средняя оборачиваемость койки: количество лиц, прошедших лечение/ среднее кол-во коек
38. Как расходуются средства на оплату труда в бюджетной организации:
* в пределах смет
* с учетом выполнения плана по объему выполненных работ или оказанных услуг
39. Как расходуются средства на оплату труда в бюджетных организациях:
40. Какие из коэф.не использ.при анализе труда и з/п:
* Ки
*Кувол*Кприем*Кэ41. Какие из пречисленных мероприятий позволяют увеличить выручку на 1 работника:
* повышение квалификации и научно технич.уровня* улучшение использования рабочего времени
* Увеличение фондовооруженности труда
* все вышеперечисленное ++
42. Какие их утверждений являются неверными: (неполн)
*все показатели изучаются в динамике за ряд лет в сопаставимых целях
* на начальном этапе анализа дается уменьшенная оценка выполнения плана
* отчет ф.4 явл.источником информации
* на выполнение нир выделяется мало денежных, трудовых и материальных ресурсов +
43. Какие основные мероприятия проводятся при планировании стипендиального фонда: дифференциация стипендий в зависимости от успеваемости
44. Какие показатели используются при оценке выполнения плана по отдельным видам НИОК:
* общий объем выполненных работ, объем законченных работ, среднесписочная численность работников, занятых в научном процессе
* Общий объем выполненных работ, объем законченных работ, объем заказанных работ,
* общий объем выполненных работ, законченных работ, выработка на сотрудника
45. Какие показатели характеризуют деятельность амбулаторно-поликл.учреждений:
*кол-во врачебных посещений
* кол-во жителей в микрорайоне, которые обсл.этим учреждением
46. Какие утверждения являются неверными:
* показателем койко-дней, числа дней функц.одной койки характеризует коэф.исп.коечного фонда +
* число койко-дней определяется путем деления среднегодового кол-ва развернутых коек на число их функц.
* койки временно свернутые не относятся к развернутым койкам –
* одним из основных источников информации для анализа явл.отчет формы 3
47. Какие факторы могут влиять на объем оказанных услуг, выполненних работ:
*средний объем услуг (работ) в расчете на одного работающего
* средняя численность больных
* численность работающих* кол-во койко-дней
48. Какое влияние оказывает повышение коэф.совместительства в организации: снижается количество оказываемых услуг
49. Какое из утверждений является неверным: невыполнение плана по фонду зп в ГПД может быть связано с заменой учителя
50. Какой группы класснов не существует:
* 1-4 класс
* 1-5 класс
* 10-11 класс
51. Какой может быть предельная наполняемость по отношению к плановой: и больше и меньше
52. Какой показатель используется для характеристики деятельности службы скорой помощи: кол-во вызов
53. Какой показатель используется при анализе выполнения плана по наполняемости школы:
*предельная наполняемость школы классами
* -//- школы учащимися
* -//- класса учащимися
54. Какой показатель не используется при заполнении таблицы анализа выполнения плана по количеству коек: среднее число дней функционирования одной койки
55. Какой показатель не используется при заполнении таблицы анализа выполнения плана по числу коек:
* кол-во коек на конец года по плану
* абсолютное отклонение на конец года
* число койко-дней
* среднее число дней функционирования одной койки
56. Какой показатель характеризует задание (заказ) на подготовку специальностей:
*отсев студентов
* прием студентов в вуз
*восстановление студентов
- выпуск студентов -
57. Какой показатель характерихзует численность больных, которые в среднем пользовались одной больничной койкой на протяжении отчетного периода: оборот койки
58. Какой прием анализа используется для обобщающей оценки показателей, характеризующих развитие сети школ:
* относительное отклонение
* цепные подстановки
* сравнение от общего к частному
* сравнение от частного к общему
59. Когда ВУЗ считается укомплектованным ППС: когда факт.численность ППС равна плановой
60. Контингент приема студентов устанавливается ежегодно в зависимости от: контингента прошлого года
61. Коэффициент потерь рабочего времени равен:
*отн.полезного фонда к ненормируемым невыходам
* отн.ненормируемых невыходов к активному фонду
* -//- к номинальному фонду
62. Может ли быть предельная наполняемость больше плановой: да, если сложится соответствующая ситуация в районе, где расположена школа
63. На объем оказанных услуг или выполненных работ оказывает влияние: численность работающих
64. На что обращают внимание при анализе наличия и структуры основных средств: на изменение удельного веса активной части осн.ср-в в общей их стоимости
65. Накопительная ведомость по расходу материалов это: мемориальный ордер 13
66. Неверными являются утверждения:
67. Необходимо ли выделять объем работ выполненних собственными силами и привлеченными организациями:
*да
*нет
68. Номатив численности аспирантов на 1 научного руководителя:
* 10 чел-к* 8
*6
* 5 +
69. Норматив учета численности, установленный Мин.образования, равен: 10 студентов на 1 преподавателя
70. Объединение классов в разрезе групп производится с целью: устранения излишнего количества классов
71. Отметьте верное утверждение: кол-во студентов раздельно планируется на бюджете и на платной основе
72. Относится ли количество учителей к основным показателям для анализа работы школ: да
73. Относится ли к мероприятиям по повышению выработки на 1-го работника рост фондовоор.труда: да
74. Оценка укомплектованности вуза кадрами проводится по таблице. Какие графы она включает:
*показатели
* утверждено: факт, план
*абсолютное отклонение
*кол-во студентов
*численность ППС
* относительное отклонение
* % выполнения плана
* % укомплектованности
75. План по номенклатуре тем считается не выполненным, если: не выполняется хотя бы 1 тема тематического плана
76. Плановая наполняемость это: нормативная величина
77. По каким двум направлениям проводится анализ в НИИ и НБ: по заказам, договорам
78. По каким учреждениям ецелесообразн всего проводить анализ выполнения плана по числу коек:
* по больницам с большим кол-ом отделений* по данным о больницах в районном отделе здравоохранения
79. По какому критерию не обязательно проводить анализ: по возрасту работников
80. Полезный фонд рабочего времени рассчитывается как: активный фонд-ненормируемые невыходы
81. При анализе выполненных работ, открытия и изобретения изучаются:
* сравнительно соотв.мировым стандартам
* сравнительно аналогам в мире
* за ряд лет
* в сопоставимых ценах
* все вышеперечисленное +
82. При анализе причин отсева студентов сравниваются показатели:
* фактические и плановые
* за прошлый и отчетный год
* фактические и допустимые -
83. При анализе производственных показателей НИИ, какие показатели анализируются подробно:
* общий объем выполнения плана
* объем выполненных работ собственными силами
* общая выработка 1 работника
* выработка 1 работника занимающегося научными работами
* численность персонала занятого научной деятельностью
* среднегод.численность персонала, занятого научной деятельностью
84. Причинами невыполнения плана по развитию коечного фонда больницы могут быть:
* задержка в сроках при сдаче в экспл. помещений +
* недостаток финансирования +
*низкая квалификация работников +
*неудовл.организация работ учреждения +
85. Продолжительность рабочего времени для мед.персонала:
* 8 часов
* 5,5-6,5 +
* 6
86. Производительность труда одного работника определяется по формуле: среднегодовое кол-во дней работы 1-го работника*среднечасовая выработка 1-го работника, средняя продолжительность рабочего дня и на удельный вес научных работников в общей численности работающих
87. Производственный показатель, который рассчитывается в стационаре мед.учреждения явл.:
* кол-во койко-дней
*кол-во пролеченных больных в зависимости от категории заболевания
88. Расчет влияния факторов по расходу продуктов питания производится путем:
А)абсолютных разницБ)цепных подстановок
* А+Б
89. Результатом производственной деятельности научных учреждений явл.:
* научно-технические работы –* -//- услуги
* -//- продукция
90. С помощью анализа мат.ресурсов происходит: управление материальными ресурсами
91. С помощью какого показателя работа вуза увязывается с потребностью нар.хоз-ва в специалистах: выпус специалистов
92. Содержание ГПД считается ецелесообразным в случае, если: фактическая наполняемость меньше плановой
93. Среднегодовое количество коек за отчетный период определяется путем: суммирования числа коек на первое число месяца и на конец года и делением полученной суммы на 13
94. Среднее число дней пребывания одного больного в стационаре рассчитывается:делением числа койко-дней на число госпитализированных
95. Средний нормативный запас это:
* превышение установленных остатков над фактическими –
* превышение фактических остатков над уст.нормативом* нет верного ответа
96. Уровень отсева студентов анализируется: в целом за 2 года и в разрезе наглядной причины
97. Цель анализа состоит в том, чтобы:
* не допустить образования значительного объема работ, переходящих из года в год
* устранить случаи разработок и выполнения малых тем, кот.явл.неэффект.из за распыления средств по многим темам
* не допускать роста объема незаверш.научных разработок по сравнению с объемами законченыз работ
* все ответы верны ++
98. Чему равен норматив числ. Студентов/магистрантов/аспирантов на 1 преподователя/руководителя установленная мин.образования:
* 10/3/3
*15/10/5 –
*10/5/3
*10/5/5 ++
99. Численность работающих, относится к: экстенсивным факторам
100. Число учащихся в каждой смене не используется для анализа сети общеобразовательных школ: не верно
Что не относится к категории персонала:
*Учебно-вспомогательный
*административно-управленческий
*студенческо-вспомогательный102. Что не учитывается при расчете численности ППС:
* удельный вес студентов платников* численность учебно-вспомогательного персонала
* контингент студентов-заочников
103. Что не является задачей анализа объема работы школ: изучение контингента учащихся и их движение
104. Что не является источником информации при анализе объема школы: отчет формы 4
105. Что не является источником информации при анализе производственных показателей НИИ: (неполный ответ)
* отчет формы 1 +
* отчет формы 3
*отчет формы 4
106. Что является источником информации для анализа использования коечного фонда:
* отчет формы 3
* отчетность о кол-ве развернутых коек на 1 число каждого месяца или каждого дня
107. Что является источником информации при анализе производственных показателей НИИ:
*отчет ф.1
*отчет ф.3
*отчет ф.4
*тематический план
* отчет по выполнении по НИОКР
108. Что является причиной недовыполнения плана по объему работ в учреждении здравоохранения: низкая квалификация работников
109. Штаты считаются укомплектованными, если: факт равен плану
110.Эффективность использования трудовых ресурсов и эффективность оказания услуг харакеризует: интенсивные факторы

Приложенные файлы

  • docx 9377120
    Размер файла: 36 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий