ККР. История педагогики


РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №1
Тестовые задания.
Основоположником классно-урочной системы является:
А) К.Д. Ушинский;
Б) Я.А. Коменский;
В) И.Г. Песталоцци;
Г) А. Дистервег.
В каком литературном произведении нарисованы картины воспитания и обучения в Древней Греции:
А) Конфуций «Беседы и суждения»;
Б) «Притчи иудейского царя Соломона»;
В) Гомер «Илиада» и «Одиссея»;
Г) «Бхагавадгита».
Каким по содержанию было воспитание в Спарте:
А) военно-гимнастическим;
Б) физическим;
В) духовно-нравственным;
Г) эстетическим.
Особенности воспитания в первобытном обществе.
Изложите свое мнение по поводу изречения из трактата Конфуция «Беседы и суждения»: «Если не можешь совершенствоваться сам, то как ты можешь совершенствовать других людей».
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №2
1. Тестовые задания.
Э.Роттердамский написал:
А) «Похвала глупости»
Б) «Великая дидактика»
В) «Опыты»
Г) «Материнская школа»
В Новое время все большее значение для достижения жизненного успеха стали иметь:
А) светское образование и деловые качества;
Б) принадлежность к привилегированному сословию;
В) духовное образование;
Г) материальное положение.
Автором первого русского печатного учебника по арифметике является:
А) Л. Магницкий;
Б) С. Румовский;
В) Г. Крафт;
Г) Ф. Прокопович.
2. Специфика воспитания в странах Древнего Востока.
3. Изложите свое мнение по поводу изречения из трактата Конфуция «Беседы и суждения»: «Учиться и не размышлять – напрасно терять время, размышлять и не учиться – губительно».
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №3
1. Тестовые задания.
Кому из представителей классической педагогики принадлежит данное высказывание: «Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к знанию и учению»:
А) К.Д. Ушинскому;
Б) Я.А. Коменскому;
В) Л.Н. Толстому;
Г) И.Г. Песталоцци
Автор «Великой дидактики», философ-гуманист:
А) Я.А. Коменский;
Б) Рене Декарт;
В) А. Дистервег;
Г) Ф. Бэкон.
Какой из видов школ преобладал в эпоху средневековья:
А) грамматические школы;
Б) монастырские школы;
В) палестра;
Г) ораторские школы.
2. Воспитание и школа в Древней Греции.
3. Постройте схему, таблицу, опорный конспект по вопросу «Система народного образования в СССР».
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №4
1. Тестовые задания.
Кому из представителей классической педагогики принадлежит данное высказывание: «Для того, чтобы ученик учился хорошо, нужно, чтобы он учился охотно»:
А) К.Д. Ушинскому;
Б) Я.А. Коменскому;
В) Л.Н. Толстому;
Г) И.Г. Песталоцци
Я.А. Коменский первым из педагогов последовательно обосновал:
А) принцип природосообразности в воспитании;
Б) принцип наглядности;
В) принцип связи теории с практикой;
Г) принцип научности.
Кто был одним из авторов проекта Московского университета:
А) Н.И. Новиков;
Б) И.Т. Посошков;
В) Ф. Прокопович;
Г) М.В. Ломоносов.
2. Воспитание и школа в Древнем Риме.
Подберите пословицы, поговорки, в которых сформулированы поучения, наставления пожелания в воспитании детей восточных славян (VI-IX вв.)
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева
РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №5
1. Тестовые задания.
Кому из представителей классической педагогики принадлежит данное высказывание: «Ученикам следует передать не только те самые или другие познания, но и способность самостоятельно без учителя приобретать новые познания»:
А) К.Д. Ушинскому;
Б) Я.А. Коменскому;
В) Л.Н. Толстому;
Г) И.Г. Песталоцци
Идея пансофизма Я.А. Коменского заключается в необходимости:
А) обобщения всех добытых цивилизацией знаний и донесения их через школу на родном языке до всех людей, независимо от общественной, расовой, религиозной принадлежности;
Б) разрешения обучения в школах детей вне зависимости от их социального положения;
В) гуманизации образования и воспитания;
Г) соответствия учебного процесса принципам обучения воспитания.
Педагог-демократ 19 века, определивший как цель воспитания гармоническое развитие ребенка:
А) Дж. Локк;
Б) Ж.Ж. Руссо;
В) И.Г. Песталоцци;
Г) Я.А. Коменский.
2. Система воспитания и образования в Византии.
3. Какие педагогические идеи, изложенные в утопии Т.Кампанелла «Город солнца», по вашему мнению, могут быть использованы в современной школе?
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №6
1. Тестовые задания.
В становлении системы профессиональной школы сыграли значительную роль педагоги-просветители XIX века. Назовите фамилию педагога, который на примере Одесского учебного округа обосновал необходимость спецподготовки учителей и создал спецкомитет:
А) К.Д. Ушинский;
Б) Н. Пирогов;
В) Ф. Буссе;
Г) А. Ободовский.
В США в Эпоху Просвещения вопросами образования занимались:
А) Т. Джефферсон, Б. Франклин, Дж. Вашингтон;
Б) Ф. Бэкон, Р. Декарт;
В) Р. Штайнер, Г. Литц;
Г) Д. Дьюи, В. Лай.
Видный деятель просвещения 16 века, составитель первого в России иллюстрированного букваря:
А) Симеон Полоцкий;
Б) Епифаний Славинецкий;
В) Карион Истомин;
Г) Мелетий Смотрицкий.
2. Воспитание и школа на Средневековом Востоке.
3.Какие постулаты книги «Домострой» являются, по вашему мнению, актуальными в современном мире?
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева
ва
РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №7
1. Тестовые задания.
В дооктябрьской России существовало несколько видов учебных заведений, которые занимались подготовкой слушателей для преподавательской деятельности. Назовите основной вид среднего специального учебного заведения того времени.
А) Учительские институты;
Б) Педагогические классы;
В) Учительские семинарии;
Г) Учительские курсы.
Как называется теория Дж. Локка, согласно которой человек появляется на свет без врожденных представлений и идей, готовый воспринимать окружающий мир посредством своих чувств:
А) теория естественного воспитания,
Б) свободного воспитания,
В) теория воспитания в коллективе,
Г) теория «чистой доски».
Русский писатель и педагог 17 века, основатель Славяно-греко-латинской академии в Москве:
А) Симеон Полоцкий;
Б) Епифаний Славинецкий;
В) Карион Истомин;
Г) Мелетий Смотрицкий.
2. Воспитание и обучение в странах Западной Европы в эпоху раннего Средневековья.
3. В чем, на ваш взгляд, состоит познавательное, воспитательное и историческое значение древних украинских обрядов?
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева
РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №8
1. Тестовые задания.
Попытки реформирования школы в 12-13 в.в. наталкивались на сопротивление
А) государства,
Б) церкви,
В) общества,
Г) педагогов-консерваторов.
Кто является автором первого педагогического журнала для детей «Детское чтение для сердца и разума»:
А) И.И. Бецкой;
Б) Н.И. Новиков;
В) А.Н. Радищев;
Г) И.Т. Посошков.
Педагог, считавший ключевой идеей воспитания «воспитание в коллективе, для коллектива, через коллектив»:
А) А.С. Макаренко;
Б) С.Т. Шацкий;
В) В.А. Сухомлинский;
Г) Н.К. Крупская.
2. Возникновение европейских университетов.
3. Охарактеризуйте ту историческую эпоху, которая создала наилучшие предпосылки для кардинальных реформ в сфере образования.
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №9
Тестовые задания.
Русский педагог-теоретик 19 века, автор идеи народности и народной школы:
А) Д.Н. Писарев;
Б) Н.И. Пирогов;
В) К.Д. Ушинский;
Г) В.Г. Белинский.
Увеличение числа начальных школ в эпоху Просвещения было затруднено по причине:
А) противоречия между католической и протестантской церковью,
Б) нежелания детей посещать школу,
В) военных действий,
Г) отсутствия квалифицированных педагогических кадров.
Впервые термин «народная педагогика» введен:
А) А.В. Духновичем;
Б) С. Русовой;
В) К.Д. Ушинским;
Г) В.А. Сухомлинским.
2. Педагогические идеи европейского Возрождения.
3. Составьте сравнительную характеристику возрастной периодизации восточных славян и современной педагогики. Заполните таблицу.
_Основные периоды детства в VI-IX вв. Основные периоды детства в XX в.
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №10
1. Тестовые задания.
Одним из первых анализ состояния содержания образования в профессиональной школе дал П.Ф. Лесгафт. В какой работе он это сделал?
А) «О создании педгимназий в Киеве»;
Б) «О подготовке учительских кадров»;
В) «О преподавании естественных наук в средних учебных заведениях»;
Г) «100 советов учителю».
Какое учебное заведение давало возможность в 17 веке во Франции получить элементарное, общее и частично высшее образование:
А) грамматическая школа;
Б) католическая начальная школа;
В) городская гимназия;
Г) школа Пор-Рояле.
Определите характер обучения в эпоху средневековья:
А) личностно-ориентированный;
Б) гуманистический;
В) схоластический;
Г) гармонический.
2. Школа в Западной Европе в эпоху Возрождения и Реформации.
3. Что вы знаете о литературных памятниках Киевской Руси как источниках сведений о педагогической мысли этой эпохи?
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №11
1. Тестовые задания.
П.Ф. Каптерев считается по праву одним из основоположников средней профессиональной школы. В какой из его работ есть строчки, звучащие актуально и по сей день: «Деятельность преподавателя есть деятельность сложная, в ней есть элементы и чисто научные, объективные, и чисто личные, творческие элементы педагогического искусства и таланта»?
А) «Педагогика — наука или искусство?»;
Б) «О свойствах учителя»;
В) «Система школ»;
Г) «Хороший урок».
Какое государство к концу 17 века не располагало системой регулярных учебных заведений:
А) Россия;
Б) США;
В) Англия;
Г) Германия.
Выдающийся русский демократ, педагог, просветитель, публицист 19 века, считавший, что основным средством умственного воспитания является литература, произведения отечественных писателей, история Отечества:
А) В.Г. Белинский;
Б) Н.А. Добролюбов;
В) С.А. Рачинский;
Г) А.С. Хомяков.
2. Воспитание и обучение в Киевской Руси (X-XIII вв.).
3. Охарактеризуйте ту историческую эпоху, когда была создана (были созданы) педагогические теории (системы, концепции), оказавшие определяющее влияние на развитие педагогики.
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №12
1. Тестовые задания.
Отечественная педагогическая теория на всем протяжении своего развития использовала и свои национальные традиции, и зарубежный опыт. Кому зарубежная поездка послужила толчком к созданию специальных учебных заведений для женского образования? Кто с горечью восклицал: «Самый существенный недостаток в деле народного просвещения — есть недостаток хороших наставников»?
А) Н. А. Добролюбов;
Б) К.Д. Ушинский;
В) П.Ф. Лесгафт;
Г) Н.И. Пирогов.
Создатель оригинальной педагогической теории гуманистического воспитания, сторонник свободного воспитания, автор «Азбуки», «Книги для чтения» для детей:
А) К.Д. Ушинский;
Б) А.И. Герцен;
В) Н.А. Добролюбов;
Г) Л.Н. Толстой.
Во времена правления какого царя в России начались реформы в образовании:
А) Ивана Грозного;
Б) Бориса Годунова;
В) Петра 1;
Г) Александра 1.
Воспитание в Московском и Русском государстве (XIV-XVII вв.)
Расставьте фамилии педагогов и общественных деятелей в хронологическом порядке: А.С.Макаренко, Д.Локк, Ж.Ж.Руссо, М..Монтессори, И.Г.Песталоцци, К.Д.Ушинский, Иоанн Златоуст, Е.Славинецкий, В.Мономах, Сократ, Л.Н.Толстой, Я.А.Коменский, Аристотель.
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева
РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №13
1. Тестовые задания.
Кто ввел термин «педагогический процесс»:
А) К.Д. Ушинский;
Б) П.Ф. Каптерев;
В) А. Дистервег;
Г) И.Г. Песталоцци.
В цифирных школах, появившихся в России в 18 веке, обучали:
А) навигации;
Б) арифметике и геометрии;
В) основам счетоводства;
Г) чтению священных книг.
Автором книги «Юности честное зерцало» является:
А) В. Татищев;
Б) М. Ломоносов;
В) Ф. Прокопович;
Г) Л. Магницкий.
2. Школа, просвещение в Украине (XIV-XVII вв.).
3. Выкажите свое отношение к учебному телевидению и компьютерному обучению.
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №14
1. Тестовые задания.
В каком из произведений К.Д. Ушинского раскрывается целостность педагогического процесса:
А) «О классной дисциплине»;
Б) «О пользе педагогической литературы»;
В) «Три элемента школы»;
Г) «О народности в общественном воспитании».
Книга Феофана Прокоповича, которую использовали как учебное пособие в российских учебных заведениях 18 века, называлась:
А) «Юности честное зерцало»;
Б) «Арифметика»;
В) «Букварь»;
Г) «Великая дидактика».
Американский философ и педагог, автор прагматической педагогики. Основной чертой его научной теории является опора на интересы детей, применение труда в обучении, проблемный характер обучения:
А) О. Декроли;
Б) Г. Кершенштейнер;
В) Д. Дьюи;
Г) А. Лай.
2. Педагогическая деятельность и наследие Я.А. Каменского.
3. Сформулируйте вопросы по теме «Классики педагогики XIX столетия».
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №15
1. Тестовые задания.
В каком произведении Я.А. Коменский раскрывает общетеоретические идеи процесса обучения:
А) «Великая дидактика»;
Б) «Аналитическая дидактика»;
В) «Новейший метод языков»;
Г) «Всеобщий совет».
Петровские реформы в образовании проводились выпускниками:
А) Киево-Могилянской и Московской Академий;
Б) Морской Академии;
В) высших учебных заведений Западной Европы;
Г) духовных семинарий.
Выдающийся российский педагог 19 века, автор книги «Руководство по физическому образованию детей дошкольного возраста»:
А) А.П. Нечаев;
Б) П.Ф. Лесгафт;
В) В.М. Бехтерев;
Г) А.Ф. Лазурский.
2. Школа и педагогика в России XVIII в.
3. Проанализируйте просветительскую деятельность Карла Великого, основателя династии Каролингов (XIII в.), в честь которого и сегодня Франция отмечает «День Св. Карла» – школьный праздник.
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №16
1. Тестовые задания.
Определите, кто является автором книги «Великая дидактика»:
А) Ж.-Ж. Руссо;
Б) И.Г. Песталоцци;
В) Я.А. Коменский;
Г) М. Монтессори.
Журналист, публицист, определивший три основных направления в воспитании (физическое, нравственное и умственное), которое должно содействовать формированию человека и гражданина:
А) Н. Новиков;
Б) А. Радищев;
В) И. Базедов;
Г) И. Посошков.
Первые университеты в Западной Европе возникли в:
А) эпоху средневековья;
Б) эпоху Возрождения;
В) эпоху античности;
Г) в Новое время.
2. Школа и педагогика России первой половины XIX в.
3.Проанализируйте цели, задачи, содержание ученического и рыцарского воспитания.
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №17
1. Тестовые задания.
Кто дополнил идею всестороннего развития личности задачей трудового воспитания:
А) К.Д. Ушинский;
Б) ранние социалисты-утописты;
В) философы-материалисты;
Г) русские социал-демократы.
Кто из перечисленных педагогов указывал на необходимость светского воспитания, обращенного к жизни, настаивал на воспитании джентльмена:
А) Вольтер;
Б) И.Фихте;
В) Дж. Локк;
Г) Т. Пейн.
Украинский педагог 19 века, организатор женского образования, автор первых учебников для обучения взрослых:
А) Х. Алчевская;
Б) С. Русова;
В) М. Драгоманов;
Г) М. Грушевский.
2. Педагогическая мысль России во второй половине XIX в.
3. Постройте схему, таблицу, опорный конспект по вопросу «Педагогическая мысль эпохи Возрождения».
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №18
1. Тестовые задания.
Кто из педагогов определяет содержание педагогического процесса на ориентировочном уровне как «воспитание джентльмена»:
А) И. Гербарт;
Б) Джон Локк
В) А. Дистервег;
Г) Томас Мор.
Кто является основателем Вальдорфской педагогики:
А) Рудольф Штейнер;
Б) Мария Монтессори;
В) Джером Брунер;
Г) Уильям Килпатрик.
Создатель оригинальной педагогической теории гуманистического воспитания, сторонник свободного воспитания, автор «Азбуки», «Книги для чтения для детей».
А) К.Д.Ушинский
Б) А.И.Герцен
В) Н.А.Добролюбов
Г) Л.Н.Толстой
2. Педагогическая деятельность и наследие К.Д. Ушинского.
3. Оцените вклад Киево-Могилянской академии в украинскую педагогическую культуру.
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева
РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №19
Тестовые задания.
Какие задачи, определяющие всестороннее развитие личности, выделяли античные философы:
А) умственное, нравственное, физическое;
Б) умственное, трудовое, эстетическое;
В) нравственное, трудовое, физическое;
Г) умственное, нравственное, эстетическое.
Первая братская школа в Украине:
А) Львовская;
Б) Киевская;
В) Луцкая;
Г) Острожская.
Украинский педагог 19 века, организатор женского движения, автор первых учебников для обучения взрослых
А) Х.Алчевская
Б) С.Русова
В) М.Драгоманов
Г) М.Грушевский
2. Современная школа и педагогика за рубежом.
3. Какая проблема украинской народной педагогики вызвала у вас наибольший интерес? Почему?
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №20
1. Тестовые задания.
Какую из названных структур, организованную для воспитания общественного человека, можно считать предшественницей школ:
А) дома молодежи,
Б) эдуббы,
В) гимнасии,
Г) дома табличек.
Теория элементарного образования, согласно которой развитие детей должно начинаться простейшими элементами и двигаться к сложным, была разработана:
А) Ж.Ж. Руссо;
Б) Дж. Локком;
В) И.Г. Песталоцци;
Г) Я.А. Коменским.
Автор «Материнской школы» – первого в мире пособия по дошкольному воспитанию:
А) А.И.Песталоцци;
Б) Б.Ф.Фребель;
В) Г.М.Монтессори;
Г) Я.А. Коменский
2. Украинская школа в период между двумя мировыми войнами (1918-1939 гг.).
3. Изложите основные мысли философов Древней Греции о воспитании в таблице.
Философы Древней Греции Основные мысли о воспитании
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №21
1. Тестовые задания.
Назовите государство, где появилась бумага - папирус - и стала основным писчим материалом:
А) Древний Египет;
Б) Индия;
В) Китай;
Г) Ассирия.
Кто из названных педагогов указывал на эффективность применения метода естественных последствий, при котором ребёнок имеет возможность на собственном опыте испытать отрицательные последствия своих поступков:
А) Ж. Ж. Руссо;
Б) Дж. Локк;
В) К.Д. Ушинский;
Г) Л.Н. Толстой.
Как называли национально-религиозные школы, которые работали на основе уставов «порядок школьный»:
А) Католические;
Б) Иудейские;
В) Церковно-приходские;
Г) Братские.
2. Педагогическая деятельность и наследие А.С.Макаренко.
3.Что нового и традиционного по сравнению с древней эпохой было в воспитании и образовании Средневековой Индии?
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №22
1. Тестовые задания.
Что явилось основным фактором возникновения первых учебных заведений:
А) религия;
Б) культура;
В) семья;
Г) государство.
У кого из названных педагогов центральным пунктом педагогической программы является теория естественного воспитания:
А) Я.А. Коменский;
Б) А. Дистервег;
В) Дж. Локк;
Г) Ж.Ж. Руссо.
Кто из названных педагогов первым упорядочил основные принципы педагогики:
А) Ж.Ж.Руссо
Б) Платон
В) Я.А.Коменский
Г) К.Д.Ушинский
2. Школа и педагогика в Украине в 50-90-х годах XX в.
3. Определите общее и различное в идеалах и практике воспитания и обучения в Спарте и Афинах.
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №23
1. Тестовые задания.
Какими дидактическими приемами пользовались люди первобытной эпохи при передаче опыта:
А) показом;
Б) инструктажем;
В) объяснением;
Г) указанием.
Кто из названных педагогов является основателем «Школы радости» в период эпохи Возрождения:
А) Мартин Лютер;
Б) Витторино да Фельтре;
В) Эразм Роттердамский;
Г) Франсуа Рабле.
Автор теории «чистой доски» и «воспитании джентльмена»:
А) Д.Дидро;
Б) Ж.Ж.Руссо;
В) В.Д.Локк;
Г) Г.Р.Оуэн.
2. Великий украинский педагог В.А. Сухомлинский.
3. Объясните различие и сходство взглядов на воспитание и образование индуизма и буддизма. (Тема «Воспитание в Древнем мире»).
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №24
1. Тестовые задания.
Что определило особенности воспитания и обучения в Древней Индии:
А) семейные традиции;
Б) кастовый строй;
В) религия;
Г) культурные традиции.
Кто из мыслителей Древнего Китая предложил классифицировать людей «в деле постижения мудрости» по способностям:
А) Лао-цзы;
Б) Конфуций;
В) Чжуа-цзы;
Г) Шан Ян.
Автор книги «Город солнца», в которой изложена система воспитания в современном обществе:
А) Т.Мор;
Б) Т.Кампанелла;
В) В. де Фельтре;
Г) Я.А.Коменский.
2. Возрождение национальной системы воспитания и педагогики в период перестройки и становления независимого Украинского государства.
3. Постройте схему, таблицу, опорный конспект по теме «Воспитание в первобытном обществе».
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики»
для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание»
Вариант №25
Тестовые задания.
Представители какой касты в Древней Индии получали наиболее фундаментальное образование:
А) кшатрии;
Б) вайшьи;
В) шудра;
Г) брахманы.
Кто является автором трактата «Ораторское наставление»:
А) Квинтилиан;
Б) Цицерон;
В) Катон;
Г) Плутарх.
Автор теории организации детского коллектива и воспитания личности через коллектив:
А) В.А.Сухомлинский;
Б) А.С.Макаренко;
В) В.Иванов;
Г) Н.Крупская.
2. Приоритеты развития образования в независимой Украине в XXI в.
3. Аргументируйте необходимость знания истории педагогики каждым учителем и воспитателем.
ПреподавательТ. О. Скрябина
Заведующий кафедрыМ. Ю. Прокофьева

Приложенные файлы

  • docx 9408777
    Размер файла: 59 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий