рабочая программа преддипломной практики дл спец.СД


Управление образования и науки Тамбовской области
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Тамбовский областной базовый медицинский колледж»
Рассмотрены
На заседании ЦМК
Терапии, педиатрии, хирургии
Протокол №_______
От «____»_______2014г
Председатель ЦМК
___________ Рассмотрены и одобрены
на заседании
методического совета
«____»_______2014г Утверждаю
Замдиректора по УР
Балабанова А.Н.
«_____»_______2014г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Производственной практики (преддипломной)
Для студентов специальности 060501 «Сестринское дело» (базовый уровень )
3 год обучения 6 семестр
«СОСТАВЛЕНО»
в соответствии с ФГОС нового поколения к минимуму содержания
и уровню подготовки выпускника
по специальности 060501 (базовый уровень )
Тамбов 2014

ОДОБРЕНА
ЦМК Терапии, педиатрии,
хирургии
Протокол № от « » 2014 г.
Председатели ЦМК _____________
______________________________
СОСТАВЛЕНА
в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом 3-го поколения по специальностям 060501 «Сестринское дело»
Зам. директора по УР
__________________
А.Н. Балабанова
Рабочая программа разработана на основе примерной программы по специальности 060501 «Сестринское дело» базовой подготовки.
СОДЕРЖАНИЕ
1.Паспорт программы производственной практики
2.Результаты освоения
3.Программа стажировки
Распределение времени
4.Содержание программы 5.Контроль и оценка результатов преддипломной практики Приложения Приложение 1. Дневник преддипломной практики Приложение 2. Отчёт по преддипломной практике
Приложение 3. Схема сестринской истории болезни
1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ практики ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП)
1.1. Область применения программы
Рабочая программа преддипломной практики по профилям специальности профессиональных модулей ПМ 01 «Проведение профилактических мероприятий», ПМ.02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе» ПМ03 «Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях», ПМ 04 «Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными» и является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060501 «Сестринское дело» в части освоения основного вида профессиональной деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК).
1.2. Цели и задачи производственной практики по профилю специальности
Целью преддипломной практики по специальности является формирование общих и профессиональных компетенций и приобретение практического опыта работы по специальности в части освоения основных видов профессиональной деятельности: «Проведение профилактических мероприятий » и «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе».
В результате освоения программы преддипломной практики по профилям специальности обучающийся должен:
иметь первоначальный практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
уметь:
обучать население принципам здорового образа жизни;
проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;
консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;
консультировать по вопросам рационального и диетического питания;
организовывать мероприятия по проведению диспансеризации
готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
вести утвержденную медицинскую документацию.
1.3. Количество часов на освоение программы производственной (преддипломной) практики по профилю специальности – 144 часа.
1.4. Формы проведения производственной (преддипломной) практики по профилям специальности
Производственная (преддипломная) практика по профилям специальности проводится в форме практической деятельности обучающихся под непосредственным руководством и контролем руководителей производственной практики от организаций, осуществляющих медицинскую деятельность, и преподавателей профессиональных модулей.
1.5. Место и время проведения производственной (преддипломной) практики по профилям специальности
Производственная (преддипломная) практика по профилям специальности проводится на базах практической подготовки ТОГБОУ СПО «Тамбовский областной медицинский колледж», на основании договоров между медицинским колледжем и государственными медицинскими учреждениями .
Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении производственной (преддипломной) практики по профилям специальности 36 академических часов в неделю.
На обучающихся, проходящих производственную практику на базах практической подготовки, распространяются правила охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие на базе практической подготовки.
1.6. Отчетная документация обучающегося по результатам производственной (преддипломной) практики по профилям специальности
В период прохождения производственной (преддипломной) практики по профилям специальности обучающиеся обязаны вести документацию:
Дневник производственной практики по профилю специальности (Приложение 1)
Отчет по производственной практике (Приложение 2)
Сестринская история болезни(Приложение 3)

2. Результатом преддипломной практики является углубление первоначального практического опыта обучающегося и развитие общих и профессиональных компетенций:
общих компетенций (ОК)
Код Наименование результата практики
OK 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
OK 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований
ОК13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональных компетенций (ПК):
Вид профессиональной деятельности Код Наименование результата практики
Проведение профилактических мероприятий ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.
ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.
ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.
Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики
ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в учреждениях здравоохранения и на дому
ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода
ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию
ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность
ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала
ПК 4.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения
ПК 4.10 Владеть основами гигиенического питания
ПК 4.11 Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
3. ПРОГРАММА СТАЖИРОВКИ
Профессиональная стажировка проводится после окончания всего курса обучения в течение 4 недель (144 часа).
Содержание программы практики рассчитано на комплексное использование теоретических знаний и практических навыков по основным профессиональным модулям в условиях лечебно-профилактических учреждений.
Цели и задачи профессиональной практики:
Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в лечебно- профилактических учреждениях.
В ходе данного вида практики студент должен:
иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией;
оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях;
выявления нарушенных потребностей пациента;
оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;
планирования и осуществления сестринского ухода;
ведения медицинской документации;
обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;
обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ;
применения средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учётом основ эргономики;
соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций.
членами медицинских бригад.
За время практики студенты ведут дневник, в котором записывают проделанную работу и оформляют учебную сестринскую историю болезни. В сестринскую историю болезни заносятся данные объективного и субъективного обследования пациента, выявленные проблемы, определяются цели и задачи сестринского ухода. планируемые сестринские вмешательства и как они были реализованы на основе сестринских стандартов профессиональной деятельности, оценка результатов и коррекция ухода.
Перед окончанием практики каждый студент составляет итоговый отчет о выполнении программы практики, который вместе с дневником и характеристикой руководителя практики лечебного учреждения и сестринской историей болезни представляются в колледж.
Производственная стажировка состоит из практики по профессиональным модулям:
ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий»;
ПМ02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах».
ПМ03 «Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях»
ПМ 04 «Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными»
Завершается практика аттестацией
Итоговая оценка вносится в сводную ведомость и выставляется в зачетную книжку.
4.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ СТАЦИОНАР
Работа в приемном отделении больницы
Студенты знакомятся с устройством и функциями приемного отделения стационара, содержанием деятельности сестринского персонала приемного отделения, правилами госпитализации пациентов в стационар.
Студенты изучают медицинскую документацию приемного отделения стационара, участвуют в приеме пациента и самостоятельно проводят регистрацию пациентов в «журнале учета приема больных и отказа в госпитализации», оформляют титульный лист «Медицинской карты стационарного больного», «Статическую карту выбывшего из стационара», «Экстренное извещение об инфекционном заболевании». Составляют сводки о внутрибольничном движении пациентов, опись одежды пациентов.
Студенты осуществляют вызов врача в приемное отделение, взвешивание пациента, измерение роста, окружности грудной клетки, измерение температуры тела. Осматривают волосистые части тела пациента для выявления педикулеза. При необходимости проводят дезинсекционные мероприятия в соответствии с нормативными документами, используя педикулоцидные препараты.
Проводят санитарную обработку пациентов: полную либо частичную. Подготавливают к осмотру врачом пациентов, поступивших в тяжелом состоянии, помогают врачу при осмотре пациентов. Знакомятся с арсеналом медикаментов и аппаратурой приемного отделения, используемого для оказания помощи пациенту.
Студенты транспортируют пациентов в лечебное отделение различными способами.
Знакомят вновь поступивших пациентов с режимом больницы. Оказывают неотложную доврачебную помощь. Проводят текущую дезинфекцию.
Работа в процедурном кабинете
Оснащение и документация процедурного кабинета. Изучение и практическое выполнение должностных инструкций медицинской сестры процедурного кабинета. Подготовка процедурного кабинета и рабочего места для проведения инъекций и других манипуляций.
Подготовка шприцев для инъекции. Набор лекарственных средств из ампул и флаконов. Разведение антибиотиков. Выполнение внутрикожных, внутримышечных и подкожных инъекций. Забор крови из вены на исследование. Заполнение и постановка системы для внутривенных капельных вливаний. Наблюдение за пациентом во время введения растворов с целью предупреждения осложнений. Дезинфекция и предстерилизационная очистка инструментов.
Работа в отделении стационара
Оснащение и документация поста медицинской сестры. Ведение журналов: передачи дежурств, по учету дорогостоящих и сильнодействующих лекарств; оформление заявок к специалистам, направлений в лабораторию.
Составление сводки о движении пациентов в отделении, заполнение требований в аптеку, ведение журнала учета наркотических веществ, осуществление выборки назначений из истории болезни, заполнение листов назначений. Набор раздача и хранение лекарств. Обучение пациентов правилам применения различных форм лекарственных веществ. Освоение правил приема и сдачи дежурств, умение отчитываться на утренних конференциях. Передача сведений о состоянии пациентов в справочный стол больницы.
Проведение влажной уборки, проветривание и кварцевание палат, контроль санитарного состояния палат, тумбочек, холодильников.
Безопасная транспортировка пациента. Правила пользования функциональной кроватью. Перемещения пациента в постели.
Смена нательного и постельного белья. Помощь пациенту при проведении утреннего туалета. Обучение пациента и его семьи элементам гигиены. Утренний туалет у тяжелобольных пациентов. Уход за кожей. Сестринские вмешательства при риске развития пролежней, обработка кожи при наличии пролежней. Обучение родственников тяжелобольных пациентов элементам профилактики пролежней на дому.
Проведение термометрии. Подсчет частоты пульса. Измерение артериального давления, Регистрация данных в температурном листе.
Оценка состояния пациента по внешнему виду, контактности, пульсу, уровню артериального давления, частоте дыхательных движений.
Наблюдение и уход за пациентами на индивидуальном посту, умение вести лист динамического наблюдения. Осуществление сестринского процесса у пациентов терапевтического профиля: сбор информации, выявление проблем пациента, планирование сестринского ухода, реализация сестринских вмешательств (зависимых и взаимозависимых) и оценка их эффективности.
Осуществление сестринского процесса у пациентов с патологией органов дыхания. Неотложные состояния в пульмонологии (одышка, приступ удушья, кровохарканье, легочное кровотечение), оказание неотложной доврачебной помощи. Подготовка пациентов к сдаче мокроты на исследование, к рентгенологическим и эндоскопическому исследованиям органов дыхания.
Осуществление сестринского процесса у пациентов с патологией органов кровообращения. Неотложные состояния в кардиологии (острая сосудистая и сердечная недостаточность, стенокардия, гипертонический криз), оказание неотложной доврачебной помощи. Правила подготовки и взятие крови на биохимическое исследование. Снятие электрокардиограммы.
Осуществление сестринского процесса у пациентов с патологией органов пищеварения. Неотложные состояния в гастроэнтерологии (желудочное, кишечное кровотечение, прободная язва, желчная колика), оказание неотложной доврачебной помощи. Помощь при рвоте. Сбор рвотных масс. Промывание желудка, участие в желудочном и дуоденальном зондировании. Взятие кала для исследований (копрограмма, реакция Грегерсена, яйца глистов, простейшие), бактериологическое исследование. Подготовка пациента к рентгенологическим методам исследования (рентгеноскопия желудка и кишечника, ирригоскопия, холецистография). Подготовка пациента к эндоскопическим методам исследования (фиброгастродуоденоскопия, ректороманоскопия). Подготовка пациента и постановка всех видов клизм. Применение газоотводной трубки. Подача судна пациенту.
Осуществление сестринского процесса у пациентов с заболеваниями почек и мочевыводящих путей. Неотложная доврачебная помощь при почечной колике. Взятие мочи для исследований (общий анализ, по Нечипоренко, по Зимницкому, на степень бактериурии и активные лейкоциты). Определение суточного диуреза и водного баланса. Подготовка пациента к рентгенологическому исследованию почек и мочевыводящих путей, УЗИ почек.
Осуществление сестринского процесса у пациентов с заболеваниями эндокринной системы. Неотложные состояния в эндокринологии (гипогликемическое состояние, гипогликемическая кома, гипергликемическая кетоацидотическая кома, тиреотоксический криз), оказание неотложной доврачебной помощи. Подготовка и взятие крови на глюкозу, мочи на сахар из суточного количества. Экспресс метод исследования мочи на сахар. Подготовка пациента к исследованию щитовидной, поджелудочной железы. Расчет дозы инсулина, набор и инъекции инсулина.
Осуществление сестринского процесса у пациентов с заболеваниями системы крови. Соблюдение этических норм поведения у постели гематологических пациентов, особенности коммуникации с родственниками. Подготовка пациента и инструментария к стернальной пункции. Оказание неотложной доврачебной помощи при кровотечениях у гематологических пациентов. Оценка клинического анализа крови.
Осуществление сестринского процесса у пациентов с патологией костно-мышечного аппарата, острыми аллергозами. Оказание неотложной доврачебной помощи при отеке Квинке, анафилактическом шоке.
Осуществление сестринского процесса при уходе за тяжелобольными и неподвижными пациентами. Обучение родственников приемам наблюдения и ухода за пациентом в домашних условиях.
Подготовка к раздаче пищи. Соблюдение санитарно-гигиенических правил при раздаче пищи, мытье посуды. Раздача пищи и подача её в столовую и палаты. Кормление ослабленных пациентов и пациентов находящихся в бессознательном состоянии. Изучение и применение по назначению врача способов искусственного кормления. Просмотр прикроватных тумбочек и холодильников. Контроль за передачами продуктов пациентам. Обучение пациента принципам рационального и лечебного питания.
Передача вновь заступающей смене медицинских сестер (непосредственно в палатах) пациентов, обращая внимание на тяжелобольных. Передача невыполненных назначений, индивидуальных схем назначений лекарственных веществ с отметками о том, что выполнено и что предстоит выполнить, сведений о пациентах, которым назначается голодная диета, лабораторные, рентгенологические и эндоскопические исследования. Участие в заполнении журнала наркотических, ядовитых и сильнодействующих средств. Проверка при передаче дежурств личной гигиены и санитарного состояния палат.
Работа на индивидуальном сестринском посту. Документация индивидуального поста. Участие в проведении реанимационных мероприятий. Уход за умирающими пациентами. Признаки смерти, обращение с трупом. Взаимоотношения между медицинской сестрой и родственниками пациента, находящиеся в агональном состоянии. Поведение медсестры в случае смерти пациента в присутствии родных и близких. Особенности коммуникации с пережившими утрату.
Работа в поликлинике
Роль и место амбулаторно-поликлинической помощи в системе здравоохранения. Основные директивные документы по организации амбулаторно-поликлинической помощи. Структура поликлиники. Организация работы структурных подразделений и функциональные обязанности медицинских сестер. Возможности и ответственность сестринского персонала в осуществлении стратегии «Здоровье для всех». Преемственность работы поликлиники и стационара.
Работа в регистратуре поликлиники
Организация работы регистратуры поликлиники. Задачи работы регистратуры. Документация регистратуры. Методы организации записи посетителей на прием к врачу: талонная система, самозапись, комбинированная.
Документация: форма № 025-4/у; 040/у; 0131/у.
Картотека регистратуры поликлиники, принципы размещения и оформления. Научная организация работы регистратуры. Оформление медицинских документов (справки, направления, листки нетрудоспособности). Роль и ответственность работников регистратуры за хранение, правильность оформления документации. Возможности использования АСУ в работе поликлиники.
Работа в терапевтическом отделении поликлиники
Задачи участковой службы. Принципы организации участковой терапевтической службы. Изучение документации участка. Изучение и практическое выполнение функциональных обязанностей участковой терапевтической медсестры на приеме и на дому. Подготовка амбулаторного приема. Сортировка пациентов. Выполнение лечебных и диагностических врачебных назначений в поликлинике и на дому. Заполнение документации. Информирование пациента о подготовке к исследованиям. Выполнение работы по диспансеризации. Комплектная сумка врача терапевта. Наблюдение за состоянием пациента, соблюдением режима и рекомендаций, прием лекарственных веществ. Организация работы по формированию здорового образа жизни. Соблюдение принципов медицинской этики в отношениях с коллегами, пациентами. Заполнение дневника работы среднего медицинского персонала поликлиники.
Работа в процедурном кабинете поликлиники
Изучение и практическое выполнение должностной инструкции процедурной медсестры. Внешний вид процедурной медсестры. Подготовка процедурного кабинета и рабочего места для проведения инъекций и других манипуляций.
Подготовка инструментов и биксов к стерилизации. Сборка шприцев для инъекций. Разведение лекарственных веществ. Набор лекарственных веществ из ампул и флаконов.
Выполнение подкожных и внутримышечных инъекций. Наложение жгута на плечо. Забор крови из вены на исследование. Заполнение системы для внутривенных капельных вливаний. Помощь процедурной медсестре в постановке систем внутривенных капельных вливаний. Наблюдение за состоянием пациента.
Профилактические мероприятия по предупреждению СПИДа, вирусного геапатита, аллергических осложнений. Неотложная доврачебная помощь при развитии отека Квинке, анафилактического шока. Знание и умение работать со шкафчиком – столиком неотложной помощи. Учет и хранение медикаментов.
Изучение инструкций, приказов, относящихся к работе в процедурном кабинете. Проведение дезинфекции в процедурном кабинете.
Приемное отделение ЛПУ
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен уметь:
Заполнить документацию на поступающего пациента.
Осуществить прием пациента в отделение.
Проводить антропометрию (рост, масса, объем грудной клетки, живота).
Проводить термометрию.
Осуществить полную или частичную санитарную обработку пациента.
Произвести осмотр и осуществить соответствующие мероприятия при выявлении педикулеза.
Транспортировать пациента в лечебное отделение.
Проводить текущую дезинфекцию.
Соблюдать инфекционную безопасность.
Студент должен знать:
Устройство и функции приемного отделения стационара.
Содержание деятельности сестринского персонала в приемном отделении.
Процедурный кабинет
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен уметь:
Обработать руки перед работой, до и после манипуляции.
Приготовить стерильный стол.
Пользоваться защитной одеждой.
Собрать шприц со стерильного стола и из крафт-пакета.
Подготовить шприц однократного применения к инъекции.
Разводить лекарственные средства.
Набрать лекарственное средство из ампулы и из флакона.
Осуществить подкожные, внутримышечные, внутривенные инъекции.
Осуществлять внутривенные капельные вливания.
Оценить осложнения, возникающие при применении лекарств и оказать пациенту необходимую помощь.
Оформить введение пациенту наркотических, ядовитых и сильнодействующих веществ.
Осуществить предстерилизационную очистку и контроль её качества.
Провести уборку процедурного кабинета.
Обучить пациента и членов его семьи технике подкожных и внутримышечных инъекций в домашних условиях.
Проводить дезинфекцию в течение работы и по ее окончании.
Студент должен знать:
Оснащение и документацию процедурного кабинета.
Должностные инструкции медсестры процедурного кабинета.
Парентеральные способы введения лекарств.
Этапы предстерилизационной очистки шприцев, игл, резиновых изделий.
Методы, средства и режимы стерилизации.
Виды контроля, режима и качества стерилизации.
Меры профилактики парентеральных гепатитов и ВИЧ-инфекции в лечебно-профилактическом учреждении.
Правила дезинфекции процедурного кабинета, её виды.
Симптомы аллергических осложнений при введении лекарственных средств, алгоритмы оказания доврачебной помощи.
Отделение стационара
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Оснащение и документацию медсестринского поста.
Должностные инструкции медсестры.
Правила выписывания и получения лекарственных средств.
Требования, предъявляемые к хранению лекарственных средств в отделении.
Правила хранения и учета наркотических, сильнодействующих, остродефицитных и дорогостоящих лекарств.
Санитарно-гигиенический режим отделения.
Правила приготовления и использования хлорсодержащих дезинфицирующих растворов, правила техники безопасности при работе с ними.
Организацию питания пациентов в отделении.
Основные принципы лечебного питания.
Характеристику основных лечебных столов.
Основные виды лабораторных и инструментальных методов исследований.
Цели и правила подготовки к предстоящим методам исследования.
Приемы и методы обучения пациентов.
Организацию индивидуального медсестринского поста.
Принципы организации ухода за тяжелобольным и неподвижным пациентом.
Этапы сердечно-легочной реанимации.
Констатацию смерти, обращение с трупом.
Студент должен уметь:
Осуществить прием и сдачу дежурств.
Заполнить журнал передачи дежурств, по учету дорогостоящих и сильнодействующих лекарств, заявки к специалистам, в лабораторию.
Составить сводку движения пациентов за сутки.
Выписать требование в аптеку.
Осуществить выборку назначений из истории болезни.
Осуществить набор, раздачу и хранение лекарств.
Предоставить пациенту необходимую информацию о лекарственном средстве.
Обучить пациента правилам приема различных лекарственных средств.
Приготовить и использовать хлорсодержащие дезинфицирующие растворы.
Проводить влажную уборку, проветривание, кварцевание палат.
Проводить контроль санитарного состояния палат, тумбочек, холодильников.
Создать пациенту в постели необходимое положение с помощью функциональной кровати и других приспособлений.
Сменить нательное и постельное белье.
Оказать помощь пациенту при проведении утреннего туалета.
Обработать полость носа, полость рта тяжелобольному пациенту.
Провести подмывание пациента.
Подать судно и мочеприемник (мужчине и женщине).
Обучить пациента и его семью элементам гигиены.
Провести мероприятия по профилактике пролежней.
Обучить родственников тяжелобольного пациента элементам профилактики пролежней на дому.
Обрабатывать кожу при наличии пролежней.
Составить порционное требование.
Провести беседу с пациентом и его родственниками о назначенной врачом диете.
Накормить и напоить тяжелобольного пациента.
Осуществить контроль посещения пациентов и передачей продуктов.
Осуществлять сестринский процесс у пациентов терапевтического профиля.
Пульмонологическое отделение
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Основные клинические симптомы при заболеваниях органов дыхания.
Проблемы пациентов с заболеванием органов дыхания.
Сущность и клиническое значение дополнительных методов исследования в пульмонологии, правила подготовки к ним.
Особенности наблюдения за пациентами с заболеваниями органов дыхания.
Методики по уходу за пациентами
Принципы лечения заболеваний органов дыхания.
Клинические симптомы неотложных состояний в пульмонологии (одышка, приступ удушья, кровохарканье, легочное кровотечение и т.д.).
Алгоритмы оказания доврачебной помощи.
Студент должен уметь:
Осуществлять сестринский процесс у пациентов с заболеваниями органов дыхания.
Измерить температуру тела, провести регистрацию результатов измерения.
Подсчитать частоту дыхательных движений, определить характер дыхания.
Оказать доврачебную помощь в случае одышки, приступа удушья, кровохарканья, легочного кровотечения.
Пользоваться карманным ингалятором.
Дать увлажненный кислород.
Собрать мокроту на общий и бактериологический анализ.
Подготовить пациента к бронхоскопии и бронхографии.
Поставить банки, горчичники, пузырь со льдом.
Использовать дренажные положения.
Обучить пациента (родственников) элементам наблюдения и самоухода.
Обучить пациента пользованию карманным ингалятором, ведению дневника самоконтроля.
Кардиологическое отделение
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Основные клинические симптомы при заболеваниях органов кровообращения.
Проблемы пациентов с заболеваниями органов кровообращения.
Сущность и клиническое значение дополнительных методов исследования в кардиологии, правила подготовки к ним.
Особенности наблюдения за пациентами с заболеваниями органов кровообращения.
Методики по уходу за пациентами.
Принципы лечения заболеваний органов кровообращения.
Принципы лечебного питания при заболеваниях органов кровообращения, характеристику столов.
Клинические симптомы неотложных состояний в кардиологии (стенокардия, гипертонический криз, острая сосудистая и сердечная недостаточность).
Алгоритмы оказания доврачебной помощи.
Студент должен уметь:
Осуществлять сестринский процесс у пациентов с заболеваниями органов кровообращения.
Определить частоту и свойства пульса, записать графически.
Измерять артериальное давление, записать графически.
Оказать доврачебную помощь при острой сосудистой и сердечной недостаточности, стенокардии, гипертоническом кризе.
Пользоваться мазью «Нитро», поставить горчичники на область сердца.
Проводить оксигенотерапию.
Измерить и оценить водный баланс, суточный диурез.
Подготовить пациента и осуществить забор крови из вены на биохимическое исследование.
Обучить пациента технике подсчета пульса, измерения АД, ведению дневника самоконтроля.
Обучить пациента (семью) распознавать признаки гипертонического криза, приступа стенокардии и оказывать первую помощь.
Обучить пациента (семью) методам самоухода, ухода.
Гастроэнтерологическое отделение
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Основные клинические симптомы при заболеваниях органов пищеварения.
Проблемы пациентов с заболеваниями органов пищеварения.
Сущность и клиническое значение дополнительных методов исследования в гастроэнтерологии, правила подготовки к ним.
Особенности наблюдения за пациентами с заболеваниями органов пищеварения.
Методики по уходу за пациентами.
Принципы лечения заболеваний органов пищеварения.
Принципы лечебного питания при заболеваниях органов пищеварения, характеристику столов.
Клинические симптомы неотложных состояний в гастроэнтерологии (желудочное, кишечное кровотечения, прободная язва, желчная колика).
Алгоритмы оказания доврачебной помощи.
Студент должен уметь:
Осуществлять сестринский процесс у пациентов с заболеваниями органов пищеварения.
Подготовить пациента и осуществить забор кала для исследования (копрограмма, реакция Грегерсена, яйца глистов, простейшие, бактериологическое исследование).
Подготовить пациента к рентгенологическим методам исследования (рентгеноскопия желудка и кишечника, ирригоскопия, холецистография).
Подготовить пациента к ультразвуковому исследованию органов брюшной полости.
Собирать рвотные массы для исследования.
Подготовить пациента и участвовать в проведении желудочного и дуоденального зондирования.
Поставить клизмы (очистительные, сифонные, послабляющие, лекарственные).
Ввести газоотводную трубку
Выполнить промывание желудка, взять промывные воды на исследование.
Оказать помощь при рвоте, изжоге.
Осуществлять уход за пациентами при рвоте, метиоризме, кожном зуде.
Поставить тюбаж.
Оказать доврачебную помощь при желудочном, кишечном кровотечении, прободной язве, желчной колике.
Обучить пациента принципам лечебного питания.
Нефрологическое отделение
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Основные клинические симптомы при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.
Проблемы пациентов с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.
Сущность и клиническое значение дополнительных методов исследования почек и мочевыводящих путей, правила подготовки к ним.
Особенности наблюдения за пациентами с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.
Методики по уходу за пациентами.
Принципы лечения заболеваний почек и мочевыводящих путей.
Принципы лечебного питания при заболеваниях почек и мочевыводящих путей, характеристику столов.
Клинические симптомы неотложных состояний в нефрологии и урологии (почечная колика, острая задержка мочи).
Алгоритмы оказания доврачебной помощи.
Студент должен уметь:
Осуществлять сестринский уход за больными с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.
Собрать мочу для лабораторных исследований (общий анализ, по Нечипоренко, по Зимницкому, забор мочи на бактериологическое исследование и др.).
Подготовить пациента к инструментальным, рентгенологическим и ультразвуковым методам исследования.
Оказать доврачебную помощь при почечной колике.
Эндокринологическое отделение
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Основные клинические симптомы при заболеваниях эндокринной системы
Проблемы пациентов с заболеваниями эндокринной системы.
Сущность и клиническое значение дополнительных методов исследования в эндокринологии, правила подготовки к ним.
Особенности наблюдения за пациентами с заболеваниями эндокринной системы.
Методики по уходу за пациентами.
Принципы лечения заболеваний эндокринной системы.
Принципы лечебного питания при заболеваниях эндокринной системы, характеристику столов.
Клинические симптомы неотложных состояний в эндокринологии (гипогликемическое состояние, гипогликемическая кома, гипогликемическая кетоацидотическая кома, тиреотоксический криз).
Алгоритмы оказания доврачебной помощи.
Студент должен уметь:
Осуществлять сестринский процесс у пациентов с заболеваниями эндокринной системы.
Подготовить пациента к сдаче крови на глюкозу.
Объяснить пациенту правила сбора суточной мочи на сахар.
Провести экспресс-диагностику мочи на сахар.
Подготовить пациента к исследованиям щитовидной и поджелудочной железы.
Набрать необходимую дозу инсулина, и выполнить инъекцию инсулина.
Проводить профилактику осложнений сахарного диабета.
Оказать доврачебную помощь при гипогликемическом состоянии, гипогликемической и гипергликемической, кетоацидотической комах, тиреотоксическом кризе.
Обучить пациента принципам лечебного питания.
Гематологическое отделение
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Основные клинические симптомы при заболеваниях крови и кроветворных органов.
Проблемы пациентов с заболеваниями крови и кроветворных органов.
Сущность и клиническое значение дополнительных методов исследования в гематологии, правила подготовки к ним.
Особенности наблюдения за пациентами с заболеваниями крови и кроветворных органов.
Методики по уходу за пациентами.
Принципы лечения заболеваний крови и кроветворных органов.
Принципы лечебного питания при заболеваниях крови и кроветворных органов, характеристику столов.
Алгоритмы оказания доврачебной помощи при кровотечениях различной локализации у гематологических пациентов.
Показатели клинического анализа крови при анемиях и лейкозах.
Студент должен уметь:
Осуществлять сестринский процесс у пациентов с заболеваниями крови.
Подготовить пациента и инструментарий к стернальной пункции, ассистировать врачу.
Осуществлять внутривенные вливания.
Вводить антибиотики.
Применять пузырь со льдом.
Осуществлять уход за пациентом в различные периоды лихорадки.
Осуществлять уход за пациентом при кожном зуде.
Определить группу крови.
Оказать доврачебную помощь при кровотечениях различной локализации у гематологических больных.
Оценить клинический анализ крови.
ПОЛИКЛИНИКА
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Роль и место амбулаторно-поликлинической помощи в системе здравоохранения.
Основные директивные документы по организации амбулаторной помощи.
Структуру поликлиники.
Основные подразделения и отделения поликлиники, задачи их работы.
Функциональные обязанности медицинской сестры.
Студент должен уметь:
Участвовать в поликлиническом приеме пациентов.
Вести документацию медицинской сестры.
Организовать процесс сестринского ухода за пациентом, получающим лечение на дому.
Терапевтическое отделение поликлиники
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Принципы организации участковой терапевтической службы и её задачи.
Основные задачи деятельности участковой терапевтической медсестры.
Функциональные обязанности участковой терапевтической медсестры на приеме и на дому.
Принципы диспансеризации, этапы и уровни диспансеризации терапевтических больных.
Группы нозологических форм, подлежащих диспансерному наблюдению у терапевта.
Функциональные обязанности участковой терапевтической медсестры в проведении диспансерного наблюдения терапевтических больных.
Проблемы пациентов, получающих лечение на дому.
Основные симптомы и синдромы при заболеваниях внутренних органов.
Принципы оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях в терапии.
Студент должен уметь:
Организовать свою работу в поликлинике и на дому.
Вести документацию медицинской сестры.
Осуществлять сестринский процесс у пациентов, получающих лечение на дому.
Оценить возможности самоухода, ухода.
Обучать пациента (семью) самоуходу, уходу.
Наблюдать за лечением и адаптацией к лечению.
Дать рекомендации по правильному приему назначенных препаратов.
Характеризовать назначенную диету.
Выполнить врачебные назначения.
Подготовить к диагностическим исследованиям, осуществить забор анализов.
Оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях.
Способствовать формированию поведенческих мотивов на здоровый образ жизни.
Составить и провести беседы, доклады, оформить санитарные бюллетени, памятки, плакаты по основным разделам санологии
Процедурный кабинет
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
Студент должен знать:
Оснащение и документацию процедурного кабинета.
Должностные инструкции медсестры процедурного кабинета.
Парентеральные способы введения лекарств.
Этапы предстерилизационной очистки.
Методы средства и режимы стерилизации.
Виды контроля, режима и качества стерилизации.
Меры профилактики парентеральных гепатитов и ВИЧ-инфекции в лечебно-профилактическом учреждении.
Правила дезинфекции процедурного кабинета, её виды.
Симптомы аллергических осложнений при введении лекарственных средств алгоритмы оказания доврачебной помощи.
Студент должен уметь:
Обработать руки перед работой, до и после манипуляции.
Приготовить стерильный стол.
Собрать шприц со стерильного стола и из крафт-пакета.
Подготовить шприц однократного применения к инъекции.
Развести лекарственные средства для инъекций.
Набрать лекарственное средство из ампулы и из флакона.
Осуществить подкожные, внутримышечные, внутривенные инъекции.
Заполнить систему для внутривенного капельного вливания.
Оценить осложнения, возникающие при применении лекарств и оказать пациенту необходимую помощь.
Оформить медицинскую документацию при работе с наркотическими, ядовитыми и сильнодействующими веществами.
Осуществить предстерилизационную очистку шприцев, игл, резиновых изделий и контроль её качества.
Обучить пациента и членов его семьи технике подкожных и внутримышечных инъекций в домашних условиях.
ХИРУРГИЧЕСКИЙ СТАЦИОНАР
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Основные этапы сестринского процесса в периоперативном уходе.
Симптомы хирургических заболеваний и повреждений органов и систем, принципы подготовки больных к диагностическим манипуляциям, оперативным вмешательствам.
Особенности наблюдения и ухода после операций различного профиля.
Доврачебную помощь при неотложных состояниях.
Организацию и проведение интенсивного наблюдения и ухода в реаниматологии.
Студент должен уметь:
Организовать и выполнять наблюдение и уход за пациентом в предоперационном и послеоперационном периодах.
Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях в рамках профессиональной компетентности.
Проводить мероприятия по соблюдению лечебно-охранительного режима в отделении и инфекционной безопасности.
Проводить санитарно-просветительную работу, направленную на профилактику травматизма, онкологических заболеваний.
Приемное отделение ЛПУ
Студент должен знать:
Систему организации хирургической, травматологической, онкологической помощи.
Принципы инфекционной безопасности и профилактики внутрибольничной инфекции.
Структуру приемного отделения, функциональные обязанности медсестры приемного отделения.
Современные сестринские технологии по уходу за пациентами.
Студент должен уметь:
Проводить первичную оценку состояния пациента.
Выявить проблемы пациента.
Планировать сестринский уход.
Уметь выполнять основные манипуляции при приеме пациента:
Переодевание.
Санитарная обработка.
Оформление паспортной части истории болезни.
Проведение беседы с пациентом и его родственниками.
Осуществить при необходимости доврачебную медицинскую помощь больному (ИВЛ, закрытый массаж сердца, временный гемостаз и т.д.).
В ходе работы в приемном отделении студент начинает курацию вновь поступившего больного с острой хирургической патологией, оформляет учебную сестринскую историю болезни, продолжает курацию и ведение периоперативного наблюдения и ухода в течение всего последующего цикла практики. Сестринская история болезни хирургического пациента представляется к защите во время аттестации производственной практики.
Сестринский пост хирургического отделения
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении
сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Структуру и организацию хирургического стационара и хирургического отделения.
Функциональные обязанности и права постовой медицинской сестры хирургического отделения при выполнении лечебно-диагностических мероприятий.
Современные сестринские технологии переоперативного ухода в хирургии.
Студент должен уметь:
Осуществить прием вновь поступивших пациентов (плановых, экстренных).
Оформить необходимую документацию по приему больного (историю болезни, заполнение журнала движения больных, порционного требования, выборку назначений врача и т.д.).
Осуществить сестринское наблюдение и уход за пациентом до и после операции, проводить текущую и итоговую оценку эффективности выполняемого ухода.
Подготовить пациента к диагностическим исследованиям (рентгенологическим, эндоскопическим, ультразвуковым и т.д.).
Обучить пациента и его родственников уходу в до и послеоперационном периоде.
В ходе работы на посту в хирургическом отделении студент продолжает курацию пациентов, поступающих из приемного отделения. Проводит оценку эффективности и вносит коррективы в план ухода.
Перевязочная хирургического отделения
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
Студент должен знать:
Структуру и организацию работы перевязочного кабинета.
Функциональные обязанности и права перевязочной сестры.
Правила безопасной работы персонала при контакте с биологическими жидкостями.
Студент должен уметь:
Соблюдать безопасность при контакте с биологическими жидкостями (кровь, моча, мокрота, отделяемое ран).
Выполнять следующие манипуляции:
Обработку рук (социальную, гигиеническую, хирургическую).
Надевание и ношение стерильной одежды.
Приготовление перевязочных материалов.
Закладка бикса для перевязочной.
Проведение контроля стерильности.
Осуществление предстерилизационной очистки и стерилизации инструментов.
Инструментальная перевязка.
Туалет ран, наложение основных видов повязок.
Обработка кожи операционного поля.
Снятие швов (под контролем врача).
Дезинфекция и утилизация отработанных материалов.
Осуществление помощи врачу при проведении ревизии раны, постановке дренажей, пункции.
Осуществлять сбор отделяемого раны для посева на флору и чувствительность к антибиотикам.
Вести документацию перевязочного кабинета: журнал перевязок, журнал малых хирургических операций, журнал контроля стерильности.
Операционный блок
Студент должен знать:
Структуру, организацию и правила работы операционно-перевязочного блока.
Функциональные обязанности и права операционной сестры.
Правила личной гигиены, надевания и ношения операционной одежды. Требования к допуску к работе в операционном блоке.
Правила приготовления перевязочных материалов, режимы их стерилизации.
Основной хирургический инструментарий.
Правила забора и хранения материала для патологоанатомических исследований
Студент должен уметь:
Соблюдать правила личной гигиены.
Готовить перевязочный и шовный материалы для операций, наборы инструментов для основных типов операций.
Обрабатывать и стерилизовать инструменты после операций.
Обрабатывать кожу рук для операции современными антисептиками.
Готовить стерильный стол операционной сестры, столик медицинской сестры-анестезистки, наборы инструментов для различных операций.
Обрабатывать кожу операционного поля.
Транспортировать и укладывать пациента на операционном столе.
Наблюдать за пациентом в ходе операции, проводить мониторинг витальных функций в ходе наркоза.
Отделение реанимации и интенсивной терапии
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях
Студент должен знать:
Структуру отделения реанимации и интенсивной терапии.
Функциональные обязанности сестры реанимационного отделения.
Факторы риска, клинические проявления и профилактику развития острой дыхательной недостаточности, острой сердечно-сосудистой недостаточности, шоковых и коматозных состояний.
Основы организации периоперативного наблюдения и ухода.
Виды обезболивания, роль медсестры в подготовке и проведении лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятий.
Студент должен уметь:
Осуществлять сестринский уход за пациентом в реанимационном отделении:
Вести систематический маниторинг витальных функций организма пациента.
Осуществлять доврачебную помощь при неотложных состояниях.
Оказывать все виды помощи пациенту при болях, развитии различных нарушений дыхания, кровообращения, пищеварения, мочеотделения в пределах компетенции медицинской сестры.
Перечень практических умений, отрабатываемых в ходе
преддипломной практики
Проведение премедикации в рамках профессиональной компетентности.
Подавать увлажненный кислород пациентам.
Осуществлять помощь пациенту при рвоте.
Осуществлять наблюдение и уход за дренажами, стомами.
Осуществлять постановку клизм: очистительной, лечебной, масляной, сифонной.
Вводить газоотводную трубку.
Кормить тяжелобольных.
Проводить профилактику пролежней.
Выполнять все виды инъекций.
Выписывать, правильно хранить и учитывать наркотические и сильнодействующие лекарственные препараты.
Осуществлять безопасную транспортировку больных.
Надевать стерильную операционную одежду.
Готовить перевязочный, шовный материал, операционное белье к стерилизации.
Закладывать биксы и готовить их к стерилизации.
Осуществлять обработку и стерилизацию инструментария и резиновых изделий.
Приготовить стерильный стол.
Составить набор инструментов для:
Первичной хирургической обработки ран.
Трепанации черепа.
Ампутации конечностей.
Скелетного вытяжения.
Ревизии брюшной полости.
Трахеостомии.
Плевральной пункции.
Спинномозговой пункции.
Венесекции.
Накладывать и снимать повязки:
Бинтовые.
Гипсовые.
Пластырные.
Клеоловые.
Герметизирующую (окклюзионную).
Косыночные.
Чепец.
Уздечку.
На один глаз, на оба глаза.
Колосовидную на плечевой сустав.
Черепашью (на локоть, колено).
Перчатку.
Восьмиобразную на голеностопный сустав.
На культю.
Дезо.
Накладывать транспортные шины.
Приготавливать и накладывать гипсовые лангеты, повязки, шины Белера.
Осуществлять наложение бандажа, суспензория.
Взятие крови для определения группы крови, резус фактора.

ДЕТСКАЯ БОЛЬНИЦА
Практика в приёмном отделении
Для успешного прохождения практики
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Организацию и функции приёмного отделения в детском стационаре.
Документацию приёмного покоя.
Правила приёма и регистрации больных детей, поступающих в стационар.
Тактику поведения при выявлении больных, подозрительных на инфекционные заболевания.
Студент должен уметь:
Собрать сведения о больном ребёнке.
Заполнить документацию приёмного покоя.
Осмотреть кожу и видимые слизистые оболочки.
Провести термометрию, подсчитать частоту дыхательных движений, пульса, измерить артериальное давление.
Провести антропометрию, оценить по таблице физическое развитие ребёнка.
Выявить педикулёз и при необходимости провести дезинсекцию.
Осуществить санитарную обработку больных детей.
Транспортировать больных детей в отделение.
Взять мазок из зева и носа.
Заполнить экстренное извещение в ЦГСЭН.
Приготовить дезинфицирующие растворы.
Осуществить дезинфекцию инструментария, предметов ухода за больным ребёнком.
Практика на посту в лечебных отделениях стационара
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Типы и структуру лечебного профилактического учреждения.
Функциональные обязанности постовой медицинской сестры.
Мероприятия, проводимые по профилактике профессиональных заражений.
Основные клинические симптомы заболеваний, встречающихся у детей.
Правила подготовки к инструментальным и лабораторным методам обследованиям детей.
Организацию сестринского процесса при уходе за больным ребёнком.
Студент должен уметь:
Обеспечить соблюдение режима.
Выявить изменения в состоянии здоровья ребёнка.
Определить тяжесть состояния больного ребёнка.
Провести термометрию и построить график температурной кривой.
Исследовать пульс, подсчитать число дыхательных движений, измерить артериальное давление.
Определить суточный диурез, выявить скрытые и явные отёки, измерить водный баланс.
Собрать мочу на анализ у детей разного возраста, начиная с новорожденных для исследования по Нечипоренко, по Зимницкому, на общий анализ, на бактериурию, на сахар, на диастазу и т.д.
Взять кал на копрограмму, яйца глистов, скрытую кровь.
Провести соскоб на энтеробиоз.
Взять кал на бактериологическое исследование.
Провести очистительную и лекарственную клизму, ввести газоотводную трубку.
Промыть желудок.
Подготовить и раздать лекарства.
Осуществлять парентеральное введение лекарственных препаратов.
Развести и ввести антибиотики.
Применить мазь, присыпку.
Поставить компресс.
Закапать капли в нос, уши, глаза.
Провести орошение зева.
Участвовать в дуоденальном зондировании и фракционном исследовании желудочного сока.
Оформлять направления на исследования.
Вести нормативную документацию.
Изолировать инфекционного больного.
Организовать досуг детей в отделении.
Контролировать передачи больным детям.
Организовать сестринский процесс при уходе за детьми с разной патологией.
Владеть основами профессионального общения.
Практика в процедурном кабинете
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Должностные обязанности медицинской сестры процедурного кабинета.
Санитарно-противоэпидемический режим работы процедурного кабинета дезинфекцию, предстерилизационную очистку, стерилизацию инструментария, контроль качества предстерилизационой очистки, контроль стерильности, виды уборок процедурного кабинета и т. д.
Правила хранения лекарственных препаратов в процедурном кабинете.
Технику накрытия стерильного стола.
Правила разведения антибиотиков.
Студент должен уметь:
Осуществлять текущую, заключительную дезинфекцию и генеральную уборку кабинета.
Накрыть стерильный стол.
Развести антибиотики.
Выполнить подкожные, внутримышечные инъекции.
Собрать систему для внутривенного вливания.
Оформить медицинскую документацию кабинета.
Соблюдать меры предосторожности при работе с биологическими жидкостями.
Практика в детской поликлинике
Работа на участке
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией
Студент должен знать:
Устройство и принципы работы поликлиники, преимущества профилактического направления медицины при организации медицинской помощи детям.
Санитарно – противоэпидемиологический режим детской поликлиники.
Объем работы участковой медицинской сестры: профилактическую, лечебную, санитарно – просветительную и работу с общественностью.
Медицинскую документацию участка: ее ведение, отчетность, правила и сроки проведения патронажей к больному и здоровому ребенку.
Организацию диспансеризации на участке в детской поликлинике.
Календарь профилактических прививок, правила отбора детей на прививки.
Принципы организации вскармливания детей младенческого и старшего возраста.
Роль участковой медсестры в помощи врачу по организации стационара на дому и ухода за больным ребенком.
Основные клинические проявления различных заболеваний, встречающихся в детском возрасте.
Студент должен уметь:
Провести антропометрию детей с оценкой по стандартам физического развития.
Провести дезинфекцию предметов ухода за больными и инструментария.
Выписать направления на амбулаторное обследование, консультации специалистов.
Оценить анализ крови, мочи, кала.
Закапать капли в глаза, нос, уши, поставить согревающий компресс на ухо ребенку, банки, горчичники.
Составить план профилактических прививок.
Взять анализ кала для бактериологического исследования.
Провести дородовые патронажи, патронажи к новорожденному, грудному и больному ребенку.
Обработать пупочную ранку новорожденного ребенка.
Выписать рецепт на молочную кухню.
Измерить артериальное давление, пульс, частоту дыхания у ребенка.
Провести термометрию.
Владеть правилами медицинской этики, соблюдать интересы пациента и его семьи.
Проводить беседы с родителями по организации здорового быта детей.
Работа на фильтре
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода
Студент должен знать:
Требования к фильтру детской поликлиники.
Санитарно-эпидемиологический режим работы фильтра.
Документацию фильтра.
Клинические проявления заболеваний детского возраста.
Правила оказания доврачебной неотложной помощи детям.
Студент должен уметь:
Оформить медицинскую документацию.
Провести термометрию.
Осмотреть кожные покровы, слизистые, измерить ЧДД, пульс, артериальное давление.
Взять мазок из зева и носа на менингококк, коклюш, BL.
Произвести забор кала на бактериологическое исследование, сделать соскоб на энтеробиоз.
Проводить текущую и заключительную дезинфекцию.
Работа в прививочном кабинете поликлиники
Студент должен знать:
Требования к прививочному кабинету, оборудование.
Санитарно-эпидемиологический режим прививочного кабинета.
Календарь прививок.
Сроки проведения профилактических прививок.
Медицинские отводы от прививок и правила их оформления.
Виды вакцин, их характеристики, условия хранения, транспортировки, сроки использования. Правила учета иммунобиологических препаратов.
Клинические проявления общих и местных поствакцинальных реакций.
Нормативные документы, регламентирующие прививочную работу.
Студент должен уметь:
Составить календарь прививок.
Оказать доврачебную помощь при анафилактическом шоке.
Соблюдать инфекционную безопасность.
Провести патронаж к ребенку после вакцинации.
Правильно оформлять документацию прививочного кабинета.
Проводить текущую и заключительную дезинфекцию кабинета.
Работа в кабинете здорового ребенка
Студент должен иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях
Студент должен знать:
Требования к кабинету здорового ребенка.
Оборудование кабинета здорового ребенка.
Санитарно-эпидемиологический режим кабинета здорового ребенка.
Анатомо-физиологические особенности детей разного возраста.
Правила вскармливания и ухода за детьми раннего возраста.
Студент должен уметь:
Обработать пупочную ранку.
Составить меню ребенку грудного возраста.
Дать рекомендации по приготовлению сока, фруктового и овощного пюре, каши, мясного пюре.
Провести контрольное кормление.
Продемонстрировать пеленание ребенка.
Проводить беседы с родителями.

Критерии оценки за работу на стажировке
Защита сестринской истории болезни с аргументацией каждого этапа сестринского процесса.
Владение практическими умениями в рамках профессиональной компетенции.
Активность и интерес к выполняемой работе.
Соблюдение этических требований.
Коммуникативные умения.
Внешний вид.
Соблюдение внутреннего распорядка и графика работы.
Отчёт по работе над ВКР
5. Контроль и оценка результатов вида профессиональной
деятельности «Проведение профилактических мероприятий»
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения – точность и правильность составле-ния планов обучения населения принципам здорового образа жизни;
– качество рекомендаций здоровым людям разного возраста по вопросам рационального и диетического питания;
– точность и правильность составления рекомендаций здоровым людям по двигательной активности;
– точность и правильность проведения оценки физического развития человека;
– качество составления планов бесед о профилактике вредных привычек.
Написание эссе.
Проверка усвоения практических
умений.
Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.
Решение заданий в тестовой форме.
Наблюдение и оценка освоения
компетенции в ходе
прохождения обучающимся
производственной практики.
ПК 1.2. Проведение санитарно-гигиенического воспитания населения – правильность и качество составления планов гигиенического воспитания населения (первичная профилактика);
– правильность и качество составления планов санитарно-гигиенического воспитания населения (вторичная и третичная профилактика).
Проверка усвоения практических
умений.
Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.
Наблюдение и оценка освоения
компетенции в ходе
прохождения обучающимся
производственной практики.
ПК 1.3. Участие в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний – правильность и качество составления планов занятий в школах здоровья;
– правильность и качество составления рекомендаций пациенту и его окружению по вопросам
иммунопрофилактики;
– точность и грамотность составления планов проведения иммунопрофилак-тики;
– правильность и качество составле-ния рекомендаций по вопросам рацио-нального и диетического питания;
– точность и грамотность составления планов проведения противоэпидемических мероприятий Проверка усвоения практических
умений.
Анализ выполнения заданий для самостоятельной работы.
Наблюдение и оценка освоения
компетенции в ходе
прохождения
обучающимся производственной
практики.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств
Устанавливает контакт с пациентом/членом его семьи.
Проводит оценку исходного уровня знаний пациента о вмешательстве.
Предоставляет информацию в доступной форме для конкретной возрастной или социальной категории.
Получает согласие на вмешательство.
Контролирует усвоение полученной информации
Оценка качества памятки,
плана беседы, терапевтической
игры, санбюллетеня.
Анкетирование пациента или
статиста в конкретной ситуации.
Интервьюирование пациента и
персонала на учебной и
квалификационной практиках.
Наличие устных и
письменных благодарностей от
пациента и персонала
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса Выбирает дистанцию максимального комфорта для взаимодействия с пациентом и окружающими.
Совместно со всеми участниками лечебно-диагностического процесса готовит пациента и участвует в проведении вмешательств в соответствии с протоколами, принятыми в ЛПУ.
Целесообразно и адекватно оснащает рабочее место.
Обеспечивает постоянную обратную связь с пациентом в процессе вмешательства.
Обеспечивает безопасность пациента и медперсонала.
Оценка качества
памятки для пациента,
ролевой игры. Экспертная
оценка терапевтической игры.
Сопоставление процесса
выполнения лечебно-
диагностического вмешательства с протоколами, принятыми в ЛПУ.
Текущая аттестация.
Зачёт у постели пациента.
ГИА
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами Взаимодействует с медицинскими, социальными и правоохранительными организациями в соответствии с
нормативно-правовыми документами Своевременность извещений:
устных, письменных, телефонограмм.
Качество оформления документов
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования Обеспечивает применение годного препарата в соответствии с назначением.
Информирует об особенностях приема медикаментозных средств и их воздействии на организм.
Владеет методиками введения медикаментозных средств Собеседование.
Составление памятки.
Тестовый контроль.
Решения проблемных ситуационных
задач.
Демонстрация навыков на зачёте, ИГА
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса Использует, обрабатывает и хранит аппаратуру согласно инструкциям по применению.
Обучает пациента и родственников применению изделий медицинского назначения и уходу за ними.
Обучает пациента и родственников регистрации полученных результатов Контроль качества памяток.
Контроль ведения листов
динамического наблюдения.
Наблюдение за действиями
на учебной и производственной
практиках
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию Точно, грамотно, полно, достоверно, конфиденциально ведет утвержденную медицинскую документацию.
Правильно регистрирует и хранит документы Проверка качества заполнения
документов
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия Организует мероприятия по улучшению качества жизни, вовлекая в процесс пациента.
Осуществляет реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара.
Проводит комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа Отзыв пациента и окружающих
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь Организует мероприятия по поддержанию качества жизни, вовлекая в процесс пациента, родных.
Осуществляет сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях Отзыв пациента и окружающих.
Демонстрация навыков на зачёте, ГИА
Дифференцированные зачеты по МДК и по производственной практике.
Итоговая форма контроля по ПМ – квалификационный экзамен
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы
контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. демонстрация интереса к будущей профессии;
активное участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах по специальности;
волонтерство;
создание портфолио Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в
процессе
освоения
образовательной
программы.
Оценка портфолио
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий;
оценка эффективности и качества выполнения; ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. эффективный поиск необходимой информации;
использование различных источников, включая электронные ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. демонстрация умений использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами и их окружением ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. демонстрация умений ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности. ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. демонстрация умений изменять технологии выполнения профилактических сестринских мероприятий ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профилактических сестринских мероприятий ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении профилактических сестринских мероприятий ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. демонстрация ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятиях ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). демонстрация готовности исполнять воинскую обязанность с применением знаний по медицинской профилактике Приложение 1
ТОГБОУ СПО «Тамбовский областной медицинский колледж»
ДНЕВНИК
Производственной (преддипломной) практики по специальности
Срок прохождения практики с 20 апреля 2015г по 16 мая 2015г
(144 часа)
Студента (ки) группы _______________ специальности «Сестринское дело»
______________________________________________________________________________
(ФИО)
Место прохождения практики (организация, осуществляющая медицинскую деятельность, отделение):

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Руководители преддипломной практики:
Общий руководитель практики ( от организации, осуществляющей медицинскую деятель
ность:
___________________________________________________________/_____________________ /
(Ф.И.О. полностью, должность) ( подпись)
Непосредственный руководитель практики ( от организации, осуществляющей медицинскую деятельность):
___________________________________________________________/______________________/
(Ф.И.О. полностью, должность) ( подпись)
Методический руководитель практики (от ТОГБОУ СПО «Тамбовский областной медицинский колледж» __________________________________________________________/___________________ (Ф.И.О. полностью, должность): ( подпись)
Приложение 2
ОТЧЁТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
О ПРОДЕЛАННЫХ МАНИПУЛЯЦИЯХ В
ДЕТСКОЙ БОЛЬНИЦЕ/ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКЕ
Студента (ки) ____________________________________________________________
(ФИО)
Группы №_____________ Специальности «Сестринское дело»
Проходившего (шей) производственную практику с 20 апреля 2015г по 25 апреля 2015г
На базе организации, осуществляющей медицинскую деятельность: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
За время прохождения производственной практики мной выполнены следующие объемы работ:
№№ Перечень манипуляций
(в соответствии с программой производственной практики) Кол-во
ТПМУ А 02.03.002 «Измерение окружности головы» ТПМУ А 02.09.002 «Измерение окружности грудной клетки». ТПМУ А.02.03.005 «Измерение роста» ТПМУ. А.02.01.001. «Измерение массы тела» Проведение контрольного взвешивания грудных детей. Подсчет частоты дыхательных движений и пульса у детей ТПМУ. А.02.12.002. «Измерение артериального давления на периферических артериях». Уход за пупочной ранкой новорожденного. Уход за кожей грудного ребенка, профилактика опрелостей Подготовка пациента к анализу крови на общий и биохимический анализ Сбор мочи на общий анализ Техника сбора мочи на сахар и оценка результата. Сбор мочи на бактериурию. Сбор мочи на пробу Зимницкого Сбор мочи по Нечипоренко и оценка результата. Сбор мочи на ВК ТПМУ. А.11.16.008. «Промывание желудка». ТПМУ. А14.19.002. «Постановка очистительной клизмы». ТПМУ. А14.19.003. «Постановка газоотводной трубки». Проведение дуоденального зондирования. Подготовка больного к проведению ФЭГДС. Подготовка больного к УЗИ-исследованию органов ЖКТ Подготовка больного к УЗИ-исследованию сердца Подготовка больного к УЗИ-исследованию органов мочевой системы ТПМУ. А11.02.002. «Внутримышечное введение лекарств». ТПМУ А 11.12.003 «Внутривенное введение лекарств». ТПМУ. А11.01.002. «Подкожное введение лекарств и растворов». ТПМУ. А11.01.003. «Внутрикожное введение лекарств». Взятие кала на яйца глистов. Выписать направление в лабораторию. Забор кала на всю кишечную группу . Выписать направление в бактериологическую лабораторию. Забор кала на дисбактериоз . Выписать направление в бактериологическую лабораторию. Забор материала из зева и носа на BL. Пеленание новорожденного Разведение и введение антибиотиков Участие в оказании неотложной помощи при гипертермии у детей, Участие в оказании неотложной помощи при судорогах у детей Участие в оказании неотложной помощи при носовом кровотечении у детей Участие в оказании неотложной помощи при острых аллергических реакциях у детей Участие в оказании неотложной помощи при рвоте у детей Участие в проведении профилактических прививок Ведение истории развития ребенка ф-112/у Оформление контрольной карты диспансерного наблюдения ф-030/у Ведение карты профилактических прививок ф-063/у Ведение журнала учета профилактических прививок ф-64/у Заполнение реестра медицинской помощи, оказанной по обязательному медицинскому страхованию Оформление экстренного извещения об инфекционном заболевании ф-058/у Ведение журнала регистрации инфекционных заболеваний ф-060/у ТЕКСТОВОЙ ОТЧЕТ
УКАЗАТЬ БАЗЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ. ТРУДНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ МАНИПУЛЯЦИЙ. КАКИК НАВЫКИ ОСВОЕНЫ НАИБОЛЕЕ ХОРОШО.ОТНОШЕНИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ. ВПЕЧАТЛЕНИЯ О ПРАКТИКЕ.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
методический руководитель практики___________________________(______________)
общий руководитель практики__________________________________(_____________)
(подпись)
Примечание: отчет хранится в личном деле студента.
М.П. организации, осуществляющей медицинскую деятельность
ОТЧЁТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
О ПРОДЕЛАННЫХ МАНИПУЛЯЦИЯХ
В ТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ СТАЦИОНА/ В ПОЛИКЛИНИКЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
Студента (ки) ____________________________________________________________
(ФИО)
Группы №_____________ Специальности «Сестринское дело»
Проходившего (шей) производственную практику с 20 апреля 2015г по 25 апреля 2015г
На базе организации, осуществляющей медицинскую деятельность: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
За время прохождения производственной практики мной выполнены следующие объемы работ:
№№ Перечень манипуляций
(в соответствии с программой производственной практики) Кол-во
Соблюдение правил охраны труда при работе с дезинфицирующими средствами. Проведение текущей и генеральной уборок помещений с использованием различных дезинфицирующих средств. Проведение дезинфекции изделий медицинского назначения Приготовление дезинфицирующих растворов. Сбор и утилизация медицинских отходов Обработка рук на гигиеническом уровне Использование средств индивидуальной защиты для профилактики профессионального инфицирования (халат, маска, колпак) Транспортировка пациентов на каталке, кресле каталке Измерение температуры тела Исследование пульса, дыхания Измерение артериального давления на периферических артериях Измерение массы тела, роста Исследование суточного диуреза и водного баланса Выборка назначений из листа врачебных назначений Раздача лекарственных средств на посту Обучение пациента технике применения карманного ингалятора Разведение и набор антибактериального препарата из флакона Подкожное введение лекарственных препаратов ТПМУ. А11.02.002. «Внутримышечное введение лекарств». ТПМУ А 11.12.003 «Внутривенное введение лекарств». ТПМУ. А11.01.002. «Подкожное введение лекарств и растворов». ТПМУ. А11.01.003. «Внутрикожное введение лекарств». Введение масляных препаратов, инсулина, гепарина, 10% раствора хлорида кальция Заполнение системы для внутривенного капельного вливания Проведение небулайзеротерапии Применение пузыря со льдом Подготовка пациента к анализу крови на общий и биохимический анализ Подготовка пациента к сбору мокроты на общий анализ и микобактерии туберкулеза Подготовка пациента к сбору мочи на общий анализ и бактериологическое исследование Подготовка пациента к бронхоскопии/бронхографии Сбор мочи на общий анализ Техника сбора мочи на сахар и оценка результата. Сбор мочи на бактериурию. Сбор мочи на пробу Зимницкого Сбор мочи по Нечипоренко и оценка результата. Сбор мочи на ВК Проведение дуоденального зондирования. Подготовка больного к проведению ФЭГДС. Подготовка больного к УЗИ-исследованию органов ЖКТ Подготовка больного к УЗИ-исследованию сердца Подготовка больного к УЗИ-исследованию органов мочевой системы Пропаганда и обучение пациента навыкам здорового образа жизни Обучение пациента самоуходу и самоконтролю Составление порционного требования Оформление статистического талона заключительных (уточненных) диагнозов ф-025-2/у Оформление талона амбулаторного пациента ф-025-12/у Ведение журнала регистрации амбулаторных пациентов ф-074/у Ведение карты амбулаторного пациента ф-025/у-04 Ведение журнала учета диспансерных больных Оформление контрольной карты диспансерного наблюдения ф-030/у Ведение карты профилактических прививок ф-063/у Ведение журнала учета профилактических прививок ф-64/у Заполнение реестра медицинской помощи, оказанной по обязательному медицинскому страхованию Оформление экстренного извещения об инфекционном заболевании ф-058/у Ведение журнала регистрации инфекционных заболеваний ф-060/у Ведение дневника работы среднего медперсонала ф-039-1/у ТЕКСТОВОЙ ОТЧЕТ
УКАЗАТЬ БАЗЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ. ТРУДНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ МАНИПУЛЯЦИЙ. КАКИК НАВЫКИ ОСВОЕНЫ НАИБОЛЕЕ ХОРОШО.ОТНОШЕНИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ. ВПЕЧАТЛЕНИЯ О ПРАКТИКЕ.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
методический руководитель практики___________________________(______________)
общий руководитель практики__________________________________(_____________)
(подпись)
Примечание: отчет хранится в личном деле студента.
М.П. организации, осуществляющей медицинскую деятельность
ОТЧЁТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
О ПРОДЕЛАННЫХ МАНИПУЛЯЦИЯХ
В ХИРУРГИЧЕСКОМ СТАЦИОНАРЕ / КАБИНЕТЕ ХИРУРГА ПОЛИКЛИНИКИ
Студента (ки) ____________________________________________________________
(ФИО)
Группы №_____________ Специальности «Сестринское дело»
Проходившего (шей) производственную практику с 20 апреля 2015г по 25 апреля 2015г
На базе организации, осуществляющей медицинскую деятельность: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
За время прохождения производственной практики мной выполнены следующие объемы работ:
№№ Перечень манипуляций
(в соответствии с программой производственной практики) Кол-во
Оформление медицинской документации. Оформление статистического талона заключительных (уточненных) диагнозов ф-025-2/у Оформление талона амбулаторного пациента ф-025-12/у Ведение журнала регистрации амбулаторных пациентов ф-074/у Ведение карты амбулаторного пациента ф-025/у-04 Ведение журнала учета диспансерных больных Оформление контрольной карты диспансерного наблюдения ф-030/у Ведение карты профилактических прививок ф-063/у Ведение журнала учета профилактических прививок ф-64/у Заполнение реестра медицинской помощи, оказанной по обязательному медицинскому страхованию Оформление экстренного извещения об инфекционном заболевании ф-058/у Ведение журнала регистрации инфекционных заболеваний ф-060/у Ведение дневника работы среднего медперсонала ф-039-1/у Подготовка пациента к анализу крови на общий и биохимический анализ Подготовка пациента к сбору мокроты на общий анализ и микобактерии туберкулеза Подготовка пациента к сбору мочи на общий анализ и бактериологическое исследование Подготовка пациента к бронхоскопии/бронхографии Сбор мочи на общий анализ Техника сбора мочи на сахар и оценка результата. Сбор мочи на бактериурию. Сбор мочи на пробу Зимницкого Сбор мочи по Нечипоренко и оценка результата. Сбор мочи на ВК Подготовка больного к проведению ФЭГДС. Подготовка больного к УЗИ-исследованию органов ЖКТ Проведение дезинфекции предметов ухода. Соблюдение инфекционного контроля. Проведение премедикации в рамках профессиональной компетентности. Подавать увлажненный кислород пациентам. Осуществлять помощь пациенту при рвоте. Осуществлять наблюдение и уход за дренажами, стомами. Осуществлять постановку клизм: очистительной, лечебной, маслянной, сифонной. Вводить газоотводную трубку. Кормить тяжелобольных. Проводить профилактику пролежней. Введение противодифтерийной сыворотки по методу Безредко Выполнять все виды инъекций. ТПМУ. А11.02.002. «Внутримышечное введение лекарств». ТПМУ А 11.12.003 «Внутривенное введение лекарств». ТПМУ. А11.01.002. «Подкожное введение лекарств и растворов». ТПМУ. А11.01.003. «Внутрикожное введение лекарств». Выписывать, правильно хранить и учитывать наркотические и сильнодействующие лекарственные препараты. Осуществлять безопасную транспортировку больных. Надевать стерильную операционную одежду. Готовить перевязочный, шовный материал, операционное белье к стерилизации. Закладывать биксы и готовить их к стерилизации. Осуществлять обработку и стерилизацию инструментария и резиновых изделий. Приготовить стерильный стол. Составить набор инструментов для: Первичной хирургической обработки ран. Трепанации черепа. Ампутации конечностей. Скелетного вытяжения. Ревизии брюшной полости. Трахеостомии. ТЕКСТОВОЙ ОТЧЕТ
УКАЗАТЬ БАЗЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ. ТРУДНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ МАНИПУЛЯЦИЙ. КАКИК НАВЫКИ ОСВОЕНЫ НАИБОЛЕЕ ХОРОШО.ОТНОШЕНИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ. ВПЕЧАТЛЕНИЯ О ПРАКТИКЕ.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
методический руководитель практики___________________________(______________)
общий руководитель практики__________________________________(_____________)
(подпись)
Примечание: отчет хранится в личном деле студента.
М.П. организации, осуществляющей медицинскую деятельность

Приложенные файлы

  • docx 9450973
    Размер файла: 112 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий