АФО кости


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

«Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы» Одним из основных условий правильного развития ребенка является хорошо сформированная и функционирующая опорно-двигательная система. К моменту рождения структурная дифференцировка костной системы не закончена. Особенностью костной ткани у детей является то, что эпифизы трубчатых костей, костей кисти и стопы состоят из хрящевой ткани.Первые ядра окостенения в хрящевой ткани закладываются на 7—8-й неделе внутриутробного развития эмбриона. После рождения ребенка костный скелет увеличивается, одновременно перестраивается структура костной ткани. У плода и новорожденного она имеет волокнистое строение, к 3—4 годам появляется пластинчатое строение костей.Костная ткань детей содержит большее количество воды и органических веществ и меньшее — минеральных веществ. Эти особенности отличают кости ребенка от костей взрослого, они у ребенка более податливы, эластичны при давлении и сгибании. Они имеют меньшую хрупкость. В связи с более толстой надкостницей переломы у детей часто бывают поднадкостными.Рост костей у них происходит благодаря хорошему кровоснабжению. После появления точек окостенения удлинение костей происходит за счет ростковой хрящевой ткани, которая находится между окостеневшим эпифизом и метафизом. Рост костей в толщину происходит за счет надкостницы, при этом со стороны Особенности черепа Череп новорожденного имеет более развитую мозговую часть по сравнению с лицевой частью и состоит из парных и непарных костей, которые разделяются швами. Швы закрываются к неонатальному периоду, зарастают полностью к 7 годам. Там, где соединяются кости, в определенных местах образуются роднички:1) большой — между лобными и теменными костями, размером 2,5 x 3 см;2) малый — между затылочными и теменными костями;3) боковые — по два с каждой стороны.Если происходят раннее закрытие большого родничка и заращение швов, это может свидетельствовать о микроцефалии. Особенности позвоночника Позвоночник у новорожденных не имеет изгибов, он прямой, с небольшой выпуклостью кзади. По мере развития двигательных умений развиваются и изгибы позвоночника:1) шейный лордоз (изгиб кпереди) возникает, когда ребенок начинает держать голову;2) грудной кифоз (изгиб кзади) возникает, когда ребенок самостоятельно садится;3) поясничный лордоз появляется после 9—12 месяцев, когда ребенок начинает ходить.Грудной кифоз окончательно формируется в 6—7 лет, поясничный лордоз — в школьном возрасте. В возрасте 5—6 лет центр тяжести находится ниже пупка, а к возрасту 13 лет — ниже уровня гребешков  Особенности грудной клетки и трубчатых костей У ребенка на первом году жизни грудная клетка имеет бочкообразную форму: широкая, ребра расположены горизонтально. Когда ребенок научился ходить, грудина несколько опускается, а ребра приобретают наклонное положение. Ребра ребенка легко прогибаются, глубина вдоха ребенка зависит от экскурсии диафрагмы.У ребенка трубчатые кости состоят из определенных частей. Диафиз и эпифиз соединены между собой прослойкой хрящаметафиза. В этих местах имеется богатое кровоснабжение и замедленный ток крови, что обеспечивает образование трубчатых костей. Сначала у ребенка прорезываются молочные зубы.По срокам прорезывания постоянных зубов оценивается уровень биологической зрелости. Количество появившихся постоянных зубов считается в сумме на верхней и нижней челюстях.Меньшее количество зубов говорит о замедленном темпе развития постоянных зубов.В определенной последовательности также происходит становление прикуса.Прикус молочных зубов формируется к 2,5 года. Для него характерны: малые промежутки между зубами, отсутствие стертости зубов, дистальные поверхности верхнего и нижнего резцов расположены в одной фронтальной плоскости, верхние резцы немного прикрывают нижние.В возрасте 3,5—6 лет возникают межзубные щели, зубы стираются, нижние и верхние не совпадают. Появляется прямой прикус. Молочный прикус имеет значение для развития речи и способности пережевывать пищу. Схема прорезывания и выпадения молочных зубов (Фомин В. А., 2003 г.) Зубы Прорезывание Выпадение Верхняя челюсть Нижняя челюсть Верхняя челюсть Нижняя челюсть месяцы годы Резцы:латеральныецентральные 8—116—8 7—95—7 8—97—8 7—86—7 Клыки 16—20 16—20 11—12 11—12 Моляры:первыевторые 10—1620—30 10—1620—30 10—1110—12 10—1211—13 После начала прорезывания постоянных зубов появляется смешанный прикус, когда начинают появляться первые постоянные зубы и выпадать молочные зубы. В 5 лет появляются первые постоянные зубы, в 11 лет прорезываются вторые моляры. Третьи моляры появляются в 17— 20 лет.Существует формула прорезывания зубов:Х = 4n – 20, где n — возраст ребенка.Исследование костной системы проводится путем осмотра, который проводится сверху вниз. При этом обращается внимание на форму и симметричность, участие грудной клетки в акте дыхания, наличие деформации скелета. Оценивается осанка ребенка, когда он стоит. В случае нарушения осанки имеется боковое искривление позвоночника — сколиоз.При осмотре верхних и нижних конечностей определяются их длина и наличие деформаций.Осмотр костной системы проводится в определенной последовательности: в фас, сбоку, со спины, определяется также нарушение походки. По итогам осмотра составляется тестовая карта. Варианты ответов: да,нетТестовая карта1. Наличие поражений опорно-двигательного аппарата2. Отклонения положения головы, шеи от средней линии,наличие асимметрии лопаток, плеч, бедер3. Определяется деформация грудной клетки4. Степень увеличения или уменьшения изгибов позвоночника5. Отставание лопаток6. Выступление живота7. Искривление конечностей по О-образному или Х-образному типу8. Неравенство треугольника талии9. Отклонение пяток кнаружи10. Походка измененаПо результатам тестирования делаются следующие выводы:1) без отклонений, когда по всем пунктам имеется отрицательный результат;2) незначительные отклонения при положительных ответах по п. 3—7;3) значительные отклонения при положительных ответах по п. 1, 2, 8, 9, 10. В этих случаях необходимы консультация ортопеда, более детальное обследование с применением рентгенографического анализа. Особенности развития мышечной системы ребенка У эмбриона мышцы начинают закладываться на 6—7-й неделе беременности. До 5 лет мышцы ребенка развиты недостаточно, мышечные волокна короткие, тонкие, нежные и почти не прощупываются в подкожно-жировом слое.Мышцы детей нарастают к периоду полового развития. На первом году жизни они составляют 20—25% массы тела, к 8 годам — 27%, к 15 годам — 15—44%. Увеличение мышечной массы происходит за счет изменения размера каждой миофибриллы. В развитии мышц важную роль играет соответствующий возрасту двигательный режим, в более старшем возрасте — занятия спортом.В развитии мышечной деятельности детей большую роль играют тренировки, повторяемость и совершенствование быстрых навыков. С ростом ребенка и развитием мышечного волокна увеличивается интенсивность нарастания мышечной силы. Показатели мышечной силы, определяемой с помощью динамометрии. Наибольшее увеличение силы мышц происходит в возрасте 17—18 лет. Различные мышцы развиваются неравномерно. В первые годы жизни формируются крупные мышцы плеч и предплечий. До 5—6 лет развиваются двигательные умения, после 6—7 лет развиваются способности к письму, лепке, рисованию. С 8—9 лет нарастает объем мышц рук, ног, шеи, плечевого пояса. В период полового созревания отмечается прирост объема мышц рук, спины, ног. В 10—12 лет координация движений улучшается. В периоде полового созревания из$за нарастания массымышц появляются угловатость, неловкость, резкость движений. Физические упражнения в этот период должны быть строго определенного объема.При отсутствии двигательной нагрузки на мышцы (гипокинезии) возникает задержка развития мышц, могут развиться ожирение, вегетососудистая дистония, нарушение роста костей. Исследование мышечной системы Исследование мышечной системы проводится визуально и инструментально.Визуально и пальпаторно оцениваются степень и равномерность развития мышечных групп, их тонус, сила, двигательную активность.Мышечная сила у детей раннего возраста определяется попыткой отнять игрушку. У детей более старшего возраста проводится ручная динамометрия.При инструментальном обследовании мышечной системы измеряют механическую и электрическую возбудимость с помощью электромиографов, хронаксимометров

Приложенные файлы

  • ppt 9769530
    Размер файла: 788 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий