История ГиМУ(очное) 2013




Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТВЕРСКОЙ ФИЛИАЛ


Кафедра ____общегуманитарных и социально-экономических дисциплин






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

история
Направление подготовки________081100.62__государственное и муниципальное управление____________________________________________

Профиль подготовки_______ ___________________________________________________

Квалификация (степень) выпускника_____бакалавр_______________________________________











Тверь, 2013__














Составитель: ______к.и.н.____Потапова Е.В. _____________________
ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.

Рецензент: _________________________________
ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.
__________________________________________________________________
(наименование организации, где работает рецензент)




Дисциплина «История», входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла федерального государственного образовательного стандарта (Блок Б1. 02) по направлению 081100 «Государственное и муниципальное управление», квалификация «Бакалавр государственного и муниципального управления».
Ее общей задачей согласно образовательному стандарту является ознакомление с понятиями и закономерностями исторического процесса, как в России, так и в мире.





Рабочая программа составлена на основании _ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры ___________________

______________________, протокол № ____ от «____» ____________ 201 _ г.

Заведующий кафедрой ________________ ________________
(подпись) (Ф.И.О.)


Одобрено методической комиссией ___________________________

______________ кафедры, протокол № ____ от «____» __________ 201 _ г.


Председатель ________________ ________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Содержание

Организационно-методический раздел (цели, задачи).
Место дисциплины в структуре ООП ВПО .
Требования к результатам освоения содержания дисциплины ..
Структура и содержание дисциплины (модуля)..
Образовательные технологии
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины..
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)..
Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы


Условные обозначения, используемые в рабочей программе дисциплины:
КИМ - контрольно-измерительные материалы.
РПД – рабочая программа дисциплины.
ФГОС ВПО - Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки
ООП - основной образовательной программы

Организационно-методический раздел
1. Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «История», входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла федерального государственного образовательного стандарта по направлению 081100 «Государственное и муниципальное управление». Ее общей задачей согласно образовательному стандарту является ознакомление с понятиями и закономерностями исторического процесса, как в России, так и в мире.
Для освоения курса истории студенту необходимо иметь представления об основных событиях в мировой и отечественной истории, знать основные положения теории истории.
Усвоение будущим бакалавром положений истории как науки является одной из предпосылок в формировании умений анализа социальной действительности и социальных проблем.
Цель – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на углубленное изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи дисциплины:
Достижение цели реализуется решением следующих задач:
- формирование у студентов способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
- формирование у студентов понимания гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;
- формирование знания движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;
- воспитание нравственности, морали, толерантности;
- формирование понимания многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;
- формирование понимания места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;
- формирование навыков исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
- формирование умения логически мыслить, вести научные дискуссии;
- формирование творческого мышление, самостоятельности суждений, интереса к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.
- применение полученных знаний для повышения эффективности и решения профессиональных задач


2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебная дисциплина «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому» циклу дисциплин (Блок Б1.02) Основной Образовательной Программы по направлению «Государственное и муниципальное управление», квалификация «Бакалавр государственного и муниципального управления».
Программа дисциплины строится на предпосылке, что студенты владеют элементарными знаниями по обществознанию, истории и экономике, полученными в рамках школьного курса.

Одновременно «История» выступает предпосылкой (методологической базой) для успешного освоения других гуманитарных (и правовых) дисциплин.
Взаимосвязь курса «История» с обеспечивающими (последующими) дисциплинами характеризуется в приведенной ниже Таблице 1.

Таблица 1
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ № разделов, тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин



1
2
3
4
5
6
7

8


1.
История мировых цивилизаций
+
+
+
+
+
+
+

+

2
Культурология
+
+
+
+
+
+
+

+

3
История государственного управления
+
+
+
+
+
+
+

+

4
Политология
+
+
+
+
+
+
+

+

5
Социология
+
+
+
+
+
+
+

+

6
Этика государственной и муниципальной службы
+
+
+
+
+
+
+

+




3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины «История» направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-4, В результате освоения названной дисциплины студент должен:
Знать: -
- социокультурные потребности современного общества (ОК-1)
- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления (ОК-4)
-способы приобретения, хранения и передачи информации, социального опыта (ОК-4);
- основные направления, проблемы, теории и методы истории (ОК-4)
- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной истории (ОК-4);
- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней (ОК-4);


Уметь: -
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику; (ОК-1)
- обобщать информацию (ОК-4);
- определять цель и пути ее достижении (ОК-4);
- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня профессиональной компетентности (ОК-4)
-ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе (ОК-4);
-извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения (ОК-4)


Владеть: -
- навыками целостного подхода к анализу проблем (ОК-1)
-методами формирования и отстаивания собственной позиции различным социально-значимым проблемам (ОК-4);
- методами прогнозирования развития исторического процесса (ОК-4)
- навыками соотнесения общих исторических процессов и отдельных
исторических явления и событий (ОК-4);
- приемами выявления существенных черт исторических процессов, явлений и событий (ОК-4)
- культурой мышления (ОК-4);
- методами анализа ценностной составляющей культурных достижений (ОК-4)
- методами формирования способности к межличностному общению и творческому мышлению (ОК-4)
- способностью критически оценивать информацию (ОК-4);
- приемами ведения дискуссии и полемики (ОК-4)

4. Структура и содержание дисциплины (модуля).
Всего учебным планом на изучения дисциплины «История» отводится 3 з.е. (108 часа). Промежуточная форма контроля – зачет с оценкой – 1 з.е. (36 ч.)
Распределение отведенного времени по видам занятий представлено в приведенной ниже Таблице 2.

. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего часов / зачетных единиц
Семестры



1




Аудиторные занятия (всего)
54





В том числе:
-
-
-
-
-

Лекции
24
24




Практические занятия (ПЗ)






Семинары (С)
30
30




Лабораторные работы (ЛР)






Самостоятельная работа (всего)
18
18




В том числе:
-
-
-
-
-

Курсовой проект (работа)

-




Расчетно-графические работы

-




Контрольная работа






Подготовка к семинарским занятиям

18




Самостоятельное изучение рекомендованной литературы






Вид промежуточной аттестаци(зачет)
36/1 з.е.





Общая трудоемкость часы
зачетные единицы
108






108 / 3 з.е.










Таблица 3.




Учебно- тематический план дисциплины

№ п/п
Наименование
разделов
и тем
Аудиторные часы
Самостоятельная работа (формы, часы)
Интерактивные формы обучения
Формы текущего, промежуточного контроля



Лекции
Семинарские занятия
Практические занятия
Лабораторные работы
Всего




1
История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
1
1


2
12
Контр. Вопросы,
Изуч. литературы,

Тесты,

2
Исследователь и исторический источник

1
1


2
12
Контр. Вопросы,
Изуч. литературы,

Тесты,

3
Особенности становления государственности в России и мире

2
4


6
12
Контр. Вопросы,
Изуч. литературы,

Тесты,

4
Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье

2
4


6
12
Контр. Вопросы,
Изуч. литературы,

Тесты,

5
Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации

2
4


6
12
Контр. Вопросы,
Изуч. литературы,

Тесты,

6
Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот

4
8


12
12
Контр. Вопросы,
Изуч. литературы,

Тесты,

7
Россия и мир в ХХ веке

10
6


16
12
Контр. Вопросы,
Изуч. литературы,

Тесты,

8
Россия и мир в XXI веке

2
2


4
10
Контр. Вопросы,
Изуч.
литературы,

Тесты,


ИТОГО:
24
30



18

зачет




Таблица 4
Содержание разделов дисциплины

№ п/п
Наименование раздела, темы дисциплины
Номер
формируемой
компетенции
Содержание раздела, темы

1
2
3
4

1
История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
ОК-1, ОК-4


2
Исследователь и исторический источник

ОК-1, ОК-4


3
Особенности становления государственности в России и мире

ОК-1, ОК-4,


4
Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье

ОК-1, ОК-4,


5
Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации

ОК-1, ОК-4,


6
Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот

ОК-1, ОК-4,


7
Россия и мир в ХХ веке

ОК-1, ОК-4,


8
Россия и мир в XXI веке

ОК-1, ОК-4,




Содержание разделов дисциплины.

Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки.
Тема 2. Исследователь и исторический источник
Становление и развитие историографии как научной дисциплины. Источники по отечественной истории (письменные, вещественные, аудио-визуальные, научно-технические, изобразительные). Способы и формы получения, анализа и сохранения исторической информации.
Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
Пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных данных. Разные типы общностей в догосударственный период. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока и античности.
Территория России в системе Древнего мира. Древнейшие культуры Северной Евразии (неолит и бронзовый век). Страна ариев. Киммерийцы и скифы. Древние империи Центральной Азии. Скифские племена; греческие колонии в Северном Причерноморье; Великое Переселение народов в III – VI веках. Проблемы этногенеза и ранней истории славян в исторической науке.
Падение Римской империи. Смена форм государственности. Варварские королевства. Государство франков. Меровинги и Каролинги.
Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Традиционные формы социальной организации европейских народов в догосударственный период. Социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII–IX вв. Восточные славяне в древности VIII–XIII вв. Причины появления княжеской власти и ее функции. Новейшие археологические открытия в Новгороде и их влияние на представления о происхождении Древнерусского государства.
Особенности социально-политического развития Древнерусского государства. Древнерусское государство в оценках современных историков. Проблема особенностей социального строя Древней Руси. Дискуссия о характере общественно-экономической формации в отечественной науке. Концепции «государственного феодализма» и «общинного строя». Феодализм Западной Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия. Властные традиции и институты в государствах Восточной, Центральной и Северной Европы в раннем средневековье; роль военного вождя.
Проблема формирования элиты Древней Руси. Роль вече. Города в политической и социально-экономической структуре Древней Руси. Пути возникновения городов в Древней Руси.
Эволюция древнерусской государственности в XI – XII вв. Социально-экономическая и политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства.

Соседи Древней Руси в IX – XII вв.: Византия, славянские страны, Западная Европа, Хазария, Волжская Булгария. Международные связи древнерусских земель. Культурные влияния Востока и Запада. Христианизация; духовная и материальная культура Древней Руси.
Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России: технологии, производственные отношения и способы эксплуатации, политические системы, идеология и социальная психология. Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока. Дискуссия о феодализме как явлении всемирной истории. Проблема централизации. Централизация и формирование национальной культуры.
Образование монгольской державы. Социальная структура монголов. Причины и направления монгольской экспансии. Улус Джучи. Ордынское нашествие; иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства. Тюркские народы России в составе Золотой Орды.
Экспансия Запада. Александр Невский.
Русь, Орда и Литва. Литва как второй центр объединения русских земель. Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы. Отношения с княжествами и землями. Рост территории Московского княжества Присоединение Новгорода и Твери. Процесс централизации в законодательном оформлении. Судебник 1497 г. Формирование дворянства как опоры центральной власти.
Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
XVI-XVII вв. в мировой истории. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Реформация и её экономические, политические, социокультурные причины. «Новое время» в Европе как особая фаза всемирно-исторического процесса. Стабильная абсолютная монархия в рамках национального государства – основной тип социально-политической организации постсредневекового общества. Развитие капиталистических отношений. Дискуссия об определении абсолютизма. Абсолютизм и восточная деспотия. Речь Посполитая: этносоциальное и политическое развитие.
Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси.
«Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и обществом. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К.Минин и Д.Пожарский.
Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение 1649 г.: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Боярская Дума. Земские соборы. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-политическая сущность и последствия. Особенности сословно-представительной монархии в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Развитие русской культуры
Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
XVIII в. в европейской и мировой истории. Проблема перехода в «царство разума». Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.
Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры общества.
Скачок в развитии тяжелой и легкой промышленности. Создание Балтийского флота и регулярной армии. Церковная реформа. Провозглашение России империей. Упрочение международного авторитета страны. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.
Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм». Новый юридический статус дворянства. Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге.
Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении империи.
Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения».
Новейшие исследования истории Российского государства в XVII–XVIII вв.
Развитие системы международных отношений. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства. Роль международной торговли. Источники первоначального накопления капитала. Роль городов и цеховых структур. Развитие мануфактурного производства. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное.
Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в. Европейское Просвещение и рационализм. Влияние идей Просвещения на мировое развитие. Европейские революции XVIII-XIX вв. Французская революция и её влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы. Наполеоновские войны и Священный союз как система общеевропейского порядка. Формирование европейских наций. Воссоединение Италии и Германии. Война за независимость североамериканских колоний. Декларация независимости и Декларация прав человека и гражданина. Гражданская война в США. Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в.
Промышленный переворот; ускорение процесса индустриализации в XIX в. и его политические, экономические, социальные и культурные последствия. Секуляризация сознания и развитие науки. Романтизм, либерализм, дарвинизм.
Попытки реформирования политической системы России при Александре I; проекты М.М.Сперанского и Н.Н.Новосильцева. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу для укрепления международных позиций России. Российское самодержавие и «Священный Союз». Изменение политического курса в начале 20-х гг. XIX в.: причины и последствия. Внутренняя политика Николая I. Россия и Кавказ.
Крестьянский вопрос: этапы решения. Первые подступы к отмене крепостного права в нач. XIX в. Реформы Александра II. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Дискуссия об экономическом кризисе системы крепостничества в России. Отмена крепостного права и её итоги: экономический и социальный аспекты; дискуссия о социально-экономических, внутренне- и внешнеполитических факторах, этапах и альтернативах реформы.
Политические преобразования 60–70-х гг. Присоединение Средней Азии.
Развитие Европы во второй пол. XIX в. Франко-прусская война. Бисмарк и объединение германских земель.
Русская культура в XIX в. Система просвещения. Наука и техника. Печать. Литература и искусство. Быт города и деревни. Общие достижения и противоречия
Тема 7. Россия и мир в ХХ веке
Капиталистические войны конца XIX – начала ХХ вв. за рынки сбыта и источники сырья. Завершение раздела мира и борьба за колонии. Политика США. Особенности становления капитализма в колониально зависимых странах. «Пробуждение Азии» - первая волна буржуазных антиколониальных революций. Национально-освободительные движения в Китае. Гоминьдан.
Российская экономика конца XIX – начала ХХ вв.: подъемы и кризисы, их причины. Сравнительный анализ развития промышленности и сельского хозяйства: Европа, США, страны Южной Америки. Монополизация промышленности и формирование финансового капитала. Банкирские дома в экономической жизни пореформенной России. Доля иностранного капитала в российской добывающей и обрабатывающей промышленности.
Форсирование российской индустриализации «сверху». Усиление государственного регулирования экономики. Реформы С.Ю.Витте. Русская деревня в начале века. Обострение споров вокруг решения аграрного вопроса. Первая российская революция. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.
Политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России.
I мировая война: предпосылки, ход, итоги. Основные военно-политические блоки. Театры военных действий. Влияние первой мировой войны на европейское развитие. Новая карта Европы и мира. Версальская система международных отношений. Новая фаза европейского капитализма.
Участие России в Первой мировой войне. Истоки общенационального кризиса. Диспропорции в структуре собственности и производства в промышленности. Кризис власти в годы войны и его истоки. Влияние войны на приближение общенационального кризиса.
Альтернативы развития России после Февральской революции. Временное правительство и Петроградский Совет. Социально-экономическая политика новой власти. Кризисы власти.
Большевистская стратегия: причины победы. Октябрь 1917 г. Экономическая программа большевиков. Начало формирования однопартийной политической системы. Гражданская война и интервенция. Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность, лидеры.
Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 1917 году.

Особенности международных отношений в межвоенный период. Лига Наций.
Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя в Советской России. Структура режима власти.
Адаптация Советской России на мировой арене. СССР и великие державы. Коминтерн как орган всемирного революционного движения. Антикоминтерновский пакт и секретное соглашение.
Утверждение однопартийной политической системы. Политический кризис начала 20-х гг. Переход от военного коммунизма к нэпу. Борьба в руководстве РКП(б) – ВКП(б) по вопросам развития страны. Возвышение И.В.Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране.
Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. Мировой экономический кризис 1929 г. и «великая депрессия». Альтернативные пути выхода из кризиса. Общее и особенное в экономической истории развитых стран в 1920-е гг. Государственно-монополистический капитализм. Кейнсианство. Идеологическое обновление капитализма под влиянием социалистической угрозы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, фашизм и национал-социализм. Приход фашизма к власти в Германии. «Новый курс» Ф. Рузвельта. «Народные фронты» в Европе. Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии.
Экономические основы советского политического режима. Разнотипность цивилизационных укладов, унаследованных от прошлого. Этнические и социокультурные изменения. Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темпы. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия.
Советская внешняя политика. Современные споры о международном кризисе – 1939–1941 гг.
Предпосылки и ход Второй мировой войны. Создание антигитлеровской коалиции. Выработка союзниками глобальных стратегических решений по послевоенному переустройству мира (Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции). СССР во второй мировой и Великой Отечественной войнах. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена победы. Консолидация советского общества в годы войны.
Превращение США в сверхдержаву. Новые международные организации. Осложнение международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало холодной войны. Создание НАТО. План Маршалла и окончательное разделение Европы. Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Создание социалистического лагеря и ОВД. Победа революции в Китае и создание КНР. Корейская война 1950–1953 гг.
Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Создание социалистического лагеря. Военно-промышленный комплекс. Первое послесталинское десятилетие. Реформаторские поиски в советском руководстве. Попытки обновления социалистической системы. «Оттепель» в духовной сфере. Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение XX и XXII съездов КПСС. Власть и общество в первые послевоенные годы.
Крах колониальной системы. Формирование движения неприсоединения. Арабские революции, «свободная Африка» и соперничество сверхдержав. Революция на Кубе. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис (1962 г.). Война во Вьетнаме. Арабо-израильский конфликт. Социалистическое движение в странах Запада и Востока. События 1968 г.
Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития.
Гонка вооружений (1945-1991); распространение оружия массового поражения (типы, системы доставки) и его роль в международных отношениях. Ядерный клуб. МАГАТЭ. Становление систем контроля за нераспространением.
Развитие мировой экономики в 1945-1991 г. Создание и развитие международных финансовых структур (Всемирный банк, МВФ, МБРР). Трансформация неоколониализма и экономическая глобализация. Интеграционные процессы в послевоенной Европе. Римский договор и создание ЕЭС. Капиталистическая мировая экономика и социалистические модели (СССР, КНР, Югославия). Доминирующая роль США в мировой экономике. Экономические циклы и кризисы.
Диссидентское движение в СССР: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития.
Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х гг. в стране. Вторжение СССР в Афганистан и его внутри- и внешнеполитические последствия. Власть и общество в первой половине 80-х гг.
Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 1985 г. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и политическом развитии СССР. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. Конец холодной войны. Вывод советских войск из Афганистана. Распад СЭВ и кризис мировой социалистической системы. Экономические реформы Дэн Сяопина в Китае. ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. Распад КПСС и СССР. Образование СНГ.
Развитие стран Востока во второй половине ХХ века. Япония после Второй мировой войны. «Азиатские тигры». Создание государства Израиль и проблема урегулирования конфликтов на Ближнем Востоке.
Продолжение европейской интеграции: Маастрихтский договор.
Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в России. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 90-х годов. Резкая поляризация общества в России. Ухудшение экономического положения значительной части населения. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Конституция РФ 1993 г. Военно-политический кризис в Чечне. Наука, культура, образование в рыночных условиях. Социальная цена и первые результаты реформ. Внешняя политика Российской Федерации в 1991–1999 г. Политические партии и общественные движения России на современном этапе.
Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей.
Тема 8. Россия и мир в XXI веке
Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Повышение роли КНР в мировой экономике и политике. Расширение ЕС на восток. «Зона евро». Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России.
Россия в начале XXI века. Современные проблемы человечества и роль России в их решении. Модернизация общественно-политических отношений. Социально-экономическое положение РФ в период 2001-2008 года. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ.

Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки
Тема 2. Исследователь и исторический источник
Семинар № 1.Место истории в системе наук и исторические источники
Вопросы для обсуждения
1) Что такое история, историческое знание, историческая наука (сущность, формы, функции исторического знания);
2) Роль истории и историков в обществе
3) Методы, источники, историография исторической науки;
4) Роль археологии, нумизматики и других вспомогательных дисциплин в становлении и развитии исторической науки
5) Наиболее значимые археологические открытия (находки) в Росси и в мире (по выбору)
6). Может ли человек влиять на ход истории? Имеет ли он для этого возможности?
7). Составьте родословную вашей семьи, расскажите о наиболее значимых событиях в вашей семье, связанных с историей России. Можете принести старинные фотографии, книги, предметы. Сделайте презентацию.
8). Если вы увлекаетесь коллекционированием (монеты и другие артефакты) можете рассказать об этом.
9) Расскажите о становлении монетной системы в России
10) Появление герба в России (двуглавый орел)
11) История, флагов, орденов, гербов (по выбору)
12) История календаря
Литература
Основная
1. Абрамова, Н.Г. Вспомогательные исторические дисциплины / Н.Г. Абрамова, Т.А. Круглова. – М.: Академия, 2008. – 368 с.
2. Блок, М. Апология истории, или ремесло историка / М. Блок. – М.: Наука, 1986 .- 254 с.
3. Деревянко, А. П., Шабельникова Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – М.: Проспект, 2011. – С. 3-15
4. Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: учеб пособие / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Рямянцева. – М.: РГГУ, 1998. – 702 с.
5. Наумова, Г.Р. Историография истории России: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.Р. Наумова, А.Е. Шикло. – М.: Академия, 2009. – 480 с.
6. Фортунатов, В.В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В.В. Фортунатов. – СПб., Питер, 2012. (Гл. 1)
Дополнительная
1.Авдусин, Д.А. Основы археологии/ Д.А. Авдусин.- М.: Высшая школа, 1989. - 335 c.
2.Амальрик, А. С., Что такое археология. 3-е, исправленное и дополненное издание / А.С. Монгайт., А.Л. Монгайт.- М. Просвещение, 1966. - 252 с.
3. Бабич, А.В. Введение в общую нумизматику / А.В. Бабич.- М.: Лилия, 1998. – 63 .
4. Васильев, А.Н. История науки в коллекции монет / А.Н. Бабич. – М.: Бюро Квантум, 2007. – 221 с.
5. Вилинбахов, Г.В. Символы России / Г.В. Вилинбахов. – СПб: Факультет филологии и искусств СПбГУ, 2009 .- 536 с.
6. Всеволодов, И.В. Беседы о фалеристике / И.В. Всеволодов. – М.: Вече, 2009. – 312 с.
7. Керрам, К.В. Боги, гробницы, ученые. / К.В. Керам. – М.: Республика, 1994. – 351 с.
8. Леонтьева, Г. А. Ключи к тайнам Клио: Кн. для учащихся и студентов / Г.А. Леонтьева, П.А. Шорин, В.Б. Кобрин – М.: Просвещение, 1994. – 286 с.
9. Малыгин, П.Д. Археологические памятники Тверской области и история их изучения / П.Д. Малыгин. – Тверь, ТвГУ, 2007. – 104 с.
10. Мельникова, А.С. Русские монеты от Ивана Грозного до Петра Первого / А.С. Мельникова. – М.: Финансы и статистика, 1989. – 316 с.
11. Мельцин, М.О. Геральдика, нумизматика, сфрагистика, униформология / М.О. Мельцин. – СПб, Петербургский институт печати, 2006. – 319 с.
12.Полчанинов, Р.В. Заметки коллекционера / Р.В. Полчанинов. – Лондон (Канада): Заря, 1988. – 278 с.
13. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Монеты. Клады. Коллекции : Очерки нумизматики / [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] . – СПб. : Искусство, 1993 . – 302 с.
14. Риккерт . Г Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
15.Силаев, А.Г. Истоки русской геральдики / А.Г. Силаев. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 238 с.
16. Сильверберг, Р. Приключения в археологии / Р. Сильверберг.- М.: Вече, 2007. – 380 с.
17. Соболева, Н.А. Очерки истории Российской символики. От тамги до символов государственного суверенитета / Н.А. Соболева. - М.: Языки славянских культур, 2006. - 488 с.
18. Ульянов, А.В. Русская символика / А.В. Ульянов.- М.: АСТ, Астрель, ВКТВладимир, 2010. - 479 с.
19. Формозов, А.А. Археологические путешествия / А.А. Формозов. – М.: Наука, 1974 . – 120 с.
20. Штоль, Г.А. Шлиман. Мечта о Трое / Г.А. Штоль. – М.: КДУ, 2005. – 430 с.
21. Яровой, Е.В. Мистика древних курганов / Е.В. Яровой. – М.: Вече, 2005. – 462 с.
22. Свищев, П.А. Особенности генеалогического знания и проблемы его преподавания / П.А. Свищев // Вопросы истории. – 2004. - № 4. – С. 158-162.
23.Медушевская, О. М. Архивный документ, исторический источник в реальности настоящего / О.М. Медушевская // Отечественные архивы. - 1995. № 2.– С. 9-13.
24. Проскурякова, Н.А. Концепции цивилизации и модернизации в отечественной историографии / Н.А. Проскурякова // Вопросы истории . – 2005. - № 7. – С. 153-164.
25. Шмитд, С.О. Памятники художественной литературы как исторический источник / С.О. Шмидт // Отечественная история – 2002. - № 1. – С. 40-49.
Методические рекомендации
Приступая к изучению истории следует помнить, что история является важнейшей составной частью современного образования об обществе и призвана формировать вместе с другими науками мировоззренческие взгляды. За всем многообразием исторических фактов и явлений необходимо уяснить закономерности исторического процесса, стремления и поступки, идеи и свершения предшественников, особенности российского движения по пути общественного прогресса.
Необходимо так же учесть, что история, это наука многоотраслевая и слагается из целого ряда самостоятельных отраслей исторического знания. Кроме того, существуют вспомогательные исторические дисциплины, имеющие более узкий предмет исследования.
Важное значение имеют источниковедение и историография, а также археология.
Темы докладов и рефератов
1. Что такое история
2. Историография Отечественной (Российской) истории (обзор, кратко).
3. Наиболее известные российские историки (по выбору)
4. Что такое археология (нумизматика, сфрагистика, палеография, вексиллология. геральдика, генеалогия и др.- по выбору)


Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
Семинар №2. Территория России в системе Древнего мира
Вопросы для обсуждения
1. Первобытный мир и рождение цивилизаций: а) периодизация и общая характеристика первобытной эпохи; б) переход от первобытности к цивилизации. 2. Цивилизации древнего мира: а) цивилизации Древнего Востока; б) античный мир; в) народы и цивилизации на территории Северного Причерноморья (скифы); г) южнорусские степи в период «Великого переселения народов». д) «Цивилизация» Южного Урала (Аркаим)

Литература
Основная
1. Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 – С. 1-77.
2. Деревянко, А. П., Шабельникова. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 16–22, 23-27.
3.История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010. –С. 15-147
4.История России с древнейших времен до конца XVII века / А.П. Новосильцев, А.Н. Сахаров, В.И. Буганов, В.Д. Назаров; Отв. Ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосильцев. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – С. 13-38.
5.Милов, Л.В. Великорусский пахарь и особенности российского исторического процесса / Л.В. Милов. – М.: РОССПЭН, 1998. 573 с. (заключение)
6.Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013.– С. 7–16. 7. Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 15–66. 8. Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 3–10. 9. Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 32–47.
Дополнительная
1. Вейс, Г. История культуры народов мира. Великое переселение народов. Готы, гунны, славяне, германцы / Г. Вейс. – М.: ЭКСМО, 2005. – 141 с.
2. Вильхельм, Г. Древний народ хурриты / Г. Вильхелм – М.: Наука, 1992. – 159 с.
3. Гуляев, В.И. Скифы: расцвет и падение великого царства / В.И. Гуляев. – М.: Алтейя, 2005. – 398 с.
4. История Древнего Востока / под ред. В.И. Кузищина.- М.: Высшая школа, 2002. – 462 с.
5. Ковтунович, О.В. Вечный Египет / О.В. Ковтунович. – М.: Наука, 1989. – 149 с.
6. Сапрыкин, С.Ю. Боспорское царство на рубеже двух эпох / С.Ю. Сапрыкин. – М.: Наука, 2002, - 269 с.
7. Верхотуров, Д.Н Аркаим: несчастливое открытие [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (Центрально-азиатский исторический сервер)
8. Зданович, Г.Б. Аркаим: арии на Урале или несостоявшаяся цивилизация // АРКАИМ: ИССЛЕДОВАНИЯ. ПОИСКИ. ОТКРЫТИЯ. Челябинск, 1995. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Методические советы по подготовке к семинару
Первобытная эпоха охватывает 99 % человеческой истории и была первой ступенькой в становлении и развитии современных людей. Рекомендованная литература позволяет сформировать научную картину о занятиях и общественном устройстве древних людей, о процессе расселения древних людей по различным регионам мира, в том числе на территории современной России.
Первые государства появились на Востоке, в дельте Тигра и Ефрата на рубеже 5–4 тыс. до н. э. и в долине Нила в начале 4 тыс. до н. э. Древние цивилизации оставили после себя грандиозные памятники и архитектурные ансамбли, сооружения инженерной техники, образцы монументальной живописи и монументального искусства. Большинство дошедших до нас культурных ценностей созданных жителями Древнего мира входят в сокровищницу мировой культуры. Из всего культурного богатства Древнего мира наибольшее значение для европейских народов имело наследие античной цивилизации Греции и Рима. Достижения древних греков оказали положительное воздействие на развитие соседних народов, включая предков восточных славян.
Темы докладов и рефератов
1. Всемирно-исторический процесс: единство и многообразие. 2. Первобытная эпоха в истории человечества.
3. Влияние природно-климатических и географических факторов на характер исторического развития России. . Милов Л. В.: общее и особенное в формировании менталитета россиян.
4. Скифы
5. Античные города, Боспорское государство и их соседи.
6. Тюркский каганат, держава гуннов, Аварский каганат.
7. Аркаим: цивилизация Южного Урала, «страна городов»- находки, вопросы, загадки, дискуссии..

Семинар № 3. Мир Средневековья. Древнерусское государство и соседние народы»
Вопросы для обсуждения
1. Место Средневековья во всемирно-историческом процессе: а) Средневековье как этап всемирной истории; б) Эпоха викингов (происхождение викингов, походы, новации в кораблестроении, роль в истории) в) страны Востока в Средние века; г) происхождение славян. Восточные славяне и их расселение по Восточно-Европейской равнине. 2.Образование и развитие Древнерусского государства:
а) Русь и Скандинавия: Образование древнерусского государства и проблема норманнского влияния (призвание варягов)
б) политическая, экономическая и социальная организация Древнерусского государства, проблема древней первой столицы Северной Руси; в) крещение Руси. Значение принятие христианства. 3. Взаимоотношения Руси с соседними государствами и народами: а) Запад, Византия; б) Хазарский каганат, Волжская Булгария; в) отношения с кочевниками: печенегами, половцами.
Литература
Основная
1. Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 – С. 78-90, 99-103, 196-240
2. История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010.- С. 148-165.
3.История России с древнейших времен до конца XVII века / А.П. Новосильцев, А.Н. Сахаров, В.И. Буганов, В.Д. Назаров; Отв. Ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосильцев. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. –С 39-96.
4.. Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – С. 5–45.
5. Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013.– С. 17-28 6. Самыгин, П.Д. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 67–132. 7 Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 11–77.
8. Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 48-75
9 Гагин, И. А. Волжская Булгария: от посольства багдадского халифа до походов князя Святослава (Х в.) / И. А. Гагин // Вопросы истории. – 2008. – № 3. – С. 131–142. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]=
10. Поляков, А. Н. Древнерусская цивилизация: основы политического строя / А. Н. Поляков // Вопросы истории. – 2007. – № 3. – С. 50–69. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
11.Поляков, А.Н. Древнерусская цивилизация: вопросы социальной мобильности / А.Н. Поляков // Вопросы истории. – 2009. - № 9. – С. 65-80 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
12. Семенов, И. Г. Образование Хазарского каганата / И. Г. Семенов // Вопросы истории. – 2008. – № 8. – С. 118–127. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13.Фомин, В.В. Народ и власть в эпоху формирования государственности у славян / В.В. Фомин // Отечественная история. – 2008. - № 2. – С. 170-189. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
14. Экономцев, Иоанн (иеромонах) Византизм, славяне и Россия / Иоанн Экономцев // Вопросы истории. – 1989. - № 8. – С. 54-75
Дополнительная
1.Гуревич, А.Я. Походы викингов/ А.Я. Гуревич.- М.:Издательство: КД Университет,2005 - 208 с.
2. Джонс, Г. Викинги. Потомки Одина и Тора. / Г. Джонс – М.: Центрполиграф, 2004 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3.Карпенко, А.А. Троян «Слова о полку Игореве» как основатель древнерусского государства и один из родоначальников русской княжеской династии Новгородика -2008. Вечевая республика в истории России: материалы Международной научно-практической конференции 21-23 сентября 2008 г. - Ч. 2. / сост Д.Б. Терешкина и др. - В. Новгород, 2009. - С. 319-349 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

4.Кирпичников, А.Н. Ладога и Ладожская земля VIIIXIII вв. / А.Н. Кирпичников // Историко-археологическое изучение Древней Руси: Итоги и основные проблемы. Славяно-русские древности. Выпуск I. Л., 1988. - С. 38-79 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5.Кирпичников, А.Н. . Сказание о призвании варягов - легенды и действительность / А.Н. Кирпичников [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

6.Кулаковский, Ю.А. История Византии: в 3 –х т. / Ю.А. Кулаковский.- Т. 1 (395-518 годы), Т. 2. (518-602 годы), Т. 3 (602-717 годы).- СПб: Алтейя, 1996.
7.Лебедев, Г.С.. Эпоха викингов в Северной Европе / Г.С. Лебедев. - Л.: Издательство Ленинградского университета, 1985 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

8.Ловмяньский Х. Русь и норманны / Х. Ловмяньский.- М.: Прогресс, 1985. – 304 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
9.Мельникова, Е .А. К типологии предгосударственных и раннегосударственных образований в Северной и Северо-Восточной Европе (Постановка проблемы) / Е.А. Мельникова// Древнейшиие государства Восточной Европы. Материалы и исследования. 1992-1993 г. -М. : Издательство «Наука», 1995. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

10.Мельникова, Е. А Название «Русь» в этнокультурной истории Древнерусского государства (IX-X вв.) / Е.А. Мельникова, В.Я. Петрухин // Вопросы истории. – 1989. - № 8 - С. 24 – 38 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

11.Образы власти на Западе, в Византии и на Руси / под ред. М. Бойцова и О. Герхарда Эксле. - М.: Наука, 2008.- 439 с.
12.Соболева, Н.А. Знак Рюриковичей в контексте проблемы "Русь и евразийская идея / Н.А. Соболева // Очерки истории Российской символики. От тамги до символов государственного суверенитета. - М.: Языки славянских культур, 2006. С. 15-66. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13.Сойер, П. Эпоха викингов / П. Сойер. – Спб.: Издательство "Евразия", 2002 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

14.Фиркс, И. фон Суда викингов / И. фон Фиркс; перевод с немецкого А. А. Чебана- Л: Издательство «Судостроение», 1982. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
15.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «Города» и «замки» Хазарского каганата: Археологическая реальность / В. С. Флёров. - Москва; Иерусалим: Мосты культуры/Гешарим, 2011. 264 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
16.Шиканов, В.Н. Византия. Орел и лев / В.Н. Шиканов.- СПб.: Шатон, 2006. – 155 с.
17.Хлевов, А.А. Дружина Севера как исторический феномен Скандинавские чтения 1998 года / А.А. Хлевов. СПб.: Наука, 1999 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
18.Чёрная, Л.В. Скандинавская женщина эпохи викингов / Л.В. Черная // Вестник Томского Государственного Университета, № 288, Сентябрь 2005. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

19. Арцыбашева, Т.Н. Славяне - русы- варяги- кто они? / Т.Н. Арцыбашева // Вопросы истории. – 2004. - № 1.- С. 118-125.
20 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Княгиня Ольга / [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] // Вопросы истории. -2005 . – N2 . – С.57-72 . [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
21. Горский, А.А. Государство или конгломерат конунгов? Русь в первой половине X века / А.А. Горский // Вопросы истории. - 1999. - № 8. - С. 43-52 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
22. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] / В.Л. Егоров // Отечественная история, 1994, № 6. – С. 184 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
23.Кучкин, В.А.: Был ли русский север Варягией в праиндоевропейское время? / В.А. Кучкин // Российская история - 2010. - № 4 - C. 192-207 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

24.Фроянов, И. Я Исторические реалии в летописном сказании о призвании варягов / И.Я. Фроянов // Вопросы истории - 1991 - № 6 – С. 3 - 15. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

25. Яманов, В.Е. Рорик Ютландский и летописный Рюрик / В.Е. Яманов // Вопросы истории. - 2002. - № 4. - С. 127-137.: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

26. работы Фомина В.В. по «варяжской проблеме» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Методические советы по подготовке к семинару
Средневековье – исторический период, когда в Европе образовались национальные государства. При этом следует обратить внимание на то, что тогда же образовалось Древнерусское государство, но в этом вопросе пока рассматривается только проблема происхождения и расселения славян.
Процесс образования и развития Древнерусского государства освещаются исследователями с различных позиций, в чем необходимо разобраться студентам. Особое внимание следует уделить «норманнской теории» и отношению ученых и общественности к этой противоречивой теории.

Темы докладов и рефератов
1. Место Средневековья во всемирно-историческом процессе. 2. Великое переселение народов в III–VII вв. 3. Проблемы этногенеза восточных славян: точки зрения. 5. Основные этапы становления государственности восточных славян
6. Варяжский вопрос в русской истории
7. Старая Ладога – первая столица Руси 8. Особенности социально-политического развития Киевской Руси. 9. Принятие христианства в Древней Руси и его влияние на историческую судьбу России. 10.Соседи Древнерусского государства: Хазарский каганат, Волжская Булгария.
Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
Семинар № 4 Русские земли в период раздробленности и ига Золотой Орды
Вопросы для обсуждения
Русь в условиях раздробленности (XII–XV вв.):
а) причины раздробленности; б) образование новых государственных центров (Северо-Западная Русь, Юго-Западная Русь, Северо-Восточная Русь); в) особенности раздробленности в Западной Европе и в Северо-Восточной Руси. 2. Русь и Золотая Орда: а) монголо-татарское нашествие; б) проблема влияния ордынского владычества на историю Руси. 3. Борьба русского народа с западными завоевателями: а) поход крестоносцев на Русь; б) отражение агрессии западных завоевателей. Методические советы по подготовке к семинару При подготовке по первому вопросу следует обратить внимание на то, что наступление раздробленности не особенность политического и социально-экономического развития Руси, а историческая закономерность для стран, перешедших к феодальному способу производства. В период раздробленности русская государственность не исчезла, а сохранялась в самостоятельных княжествах и землях. Одна из внешних угроз Руси созрела на Востоке и стала реальной в первой половине XIII в. Необходимо, опираясь на различные источники, дать оценку этой угрозе и отношениям Руси и государства – Золотой Орды, созданного монголо-татарскими ханами. Другой реальной угрозой для Руси были западные завоеватели. В третьем вопросе следует попытаться разобраться в захватнических целях крестоносцев, в роли новгородцев и князя Александра в отстаивании независимости не только Северо-Западной Руси, но и будущего страны. Литература
Основная
1. Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 – С. 240-252
История России с древнейших времен до конца XVII века / А.П. Новосильцев, А.Н. Сахаров, В.И. Буганов, В.Д. Назаров; Отв. Ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосильцев. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001.- С. 185-214, 235-281
Деревянко, А. П., Шабельникова Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 49-64
Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013.– С. 46-99
. Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – С. 56-81.
. Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 133–142.
. Сахаров, АН. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 78–94, 107–131.
7. Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 94–106.
Дополнительная
Вернадский, Г.В. Монголы и Русь / Г.В. Вернадский. – Тверь; М.: Леан: Аграф, 1997. – 477 с.
Горский, А.А. Москва и Орда / А.А. Горский. – М.: Наука, 2003. – 212 с.
Звягин, Ю.Ю. Загадки поля Куликова / Ю.Ю. Звягин. – М.: Вече, 2010. – 362 с.
Кривошеев, Ю.В. Русь и монголы / Ю.В. Кривошеев. – СПб: Санкт-Петербургский ун-т, 2003. – 464 с.
Кульпин, Э.С. Золотая Орда / Э.С. Кульпин. – М.: URSS, Либром, 2011. – 190 с.
Кучкин, В.А. Повести о Михаиле Тверском / В.А. Кучкин. – М.: Наука, 1974. – 291 с.
Мешков, В.В. Синодик, или Куликовская битва в лицах / В.В. Мешков. – М.: Ин-т русской цивилизации, 2012. – 729 с.
Почекаев, Р. Ю. Ханы Золотой Орды / Р.Ю. Почекаев. – СПб: Евразия. 2010. – 383 с.
Экземплярский, А.В. Великие и удельные князья Северной Руси в Татарский период с 1238 по 1505 г. _ А.В. Экземплярский. – М.: Терра, 1998. – 480 с.
Хрусталев, Д.Г. Русь: от нашествия до «ига» 30-40 гг. XIII в. / Д.Г. Хрусталев. – СПб.: Евразия, 2004. – 312 с.
«Александр Невский и история России»: Материалы научно-практической конференции (Новгород, 2028 сентября 1995 г.). [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
12. Майоров, А. В. Даниил Галицкий и крестовый поход в Пруссию. / А.В. Майоров // Русин.- 2011.- № 4.- С. 26-43. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13. Майоров, А. В. Первая уния Руси с Римом / А.В. Майоров // Вопросы истории. – 2012.- № 4. – С. 33-52
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
14. Почекаев, Р.Ю. Правовое положение Улуса Джучи в Монгольской империи 1224-1269 гг. (Центр евразийских исследований при Государственной Полярной Академии (г. Санкт-Петербург). [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
15. Шаскольский, И.П. Борьба Руси против шведской экспансии в Карелии конец XIII начало XIV в./ И.П. Шаскольский. - Петрозаводск, Карелия, 1987. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Темы докладов и рефератов
1. Политическая раздробленность в странах Европы и Азии. 2. Основные политические центры раздробленной Руси и особенности их развития. 3. Образование Монгольской империи и начало завоевательных походов. 4. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
5. Агрессия крестоносцев на северо-западную Русь.
6. Борьба Руси против шведской экспансии
7. Александр Невский и его восточная и западная политика.
8. Экспансия католичества на юго-западную Русь.
Семинар № 5 Объединение Руси и формирование централизованного государства (XIV– начало XVI вв.)
Вопросы для обсуждения
Возвышение Москвы и процесс объединения русских земель: а) возвышение Москвы. Иван Калита, Дмитрий Донской; б) борьба московских князей с противниками объединения. Феодальная война на Руси. 2. Становление Московского (Российского централизованного) государства:
а) Литва как второй центр объединения русских земель б) завершение объединения русских земель вокруг Москвы. Иван III; в) политический и социальный строй России.
Литература
Основная
1.Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 253-259
2.История Отечества: учебное пособие для студентов вузов / отв. ред. В.Н. Шевелев. – Рн/Д: Феникс, 2007. – С. 105-112 (Великое княжение Литовское и Русское)
3. История России с древнейших времен до конца XVII века / А.П. Новосильцев, А.Н. Сахаров, В.И. Буганов, В.Д. Назаров; Отв. Ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосильцев. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001.- С. 281-398.
4. Деревянко, А.П.. История России: учеб. пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова – М.: Проспект, 2011. – С. 65–80. 5.Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013.- С. 100-107. 6.Орлов. А.С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – С. 95-109
7. Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 143–150. 8.Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 132–200. 9.Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 106–117.
Дополнительная
1. Алексеев, Ю.Г. Походы русских войск при Иване III / Ю.Г. Алексеев. – СПб: Изд-во СПб ун-та, 2007.- 462 с.
2. Борисов, Н.С. Иван III / Н.С. Борисов. – М.: Молодая гвардия. 2000. – 644 с.
3. Вернадский, Г.В. Россия в средние века. (История России т.4) / Г.В. Вернадский. - М.: Аграф, 2000. - 352 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. Скрынников, Р.Г. Василий III. Иван Грозный / Р.Г. Скрынников. – М.: АСТ, 2008. – 639 с.
5. Судебник Ивана III / под. Общ ред. И.Я. Фроянова. – СПБ.: СПб ун-т, 2004.- 457 с.
6. Казаков, Р.Б. Судебник 1497 г. / Р.Б. Казаков // Вопросы истории. – 2000. - № 3. – С. 139-143
7.Нефедов, С.А. Реформы Ивана III и Ивана IV: османское влияние / С.А.Нефедов // Вопросы истории. - 2002. - № 11. - С. 30-53 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
8. Думин, С.В. Другая Русь (Великое княжество Литовское и Русское) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] т. XVIIa, с. 818827 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2. Мадариага, де И. Иван Грозный первый русский царь / И. де Мадариага. – М.: Омега, 2007. – 604 с.
3. Морозова, Л.Е. Иван IV Грозный / Л.Е. Морозова. – М.: АСТ, 2008. – 154 с.
4.Нефедов, С.А. Реформы Ивана III и Ивана IV: османское влияние / С.А. Нефедов // Вопросы истории. -2002. - № 11. - С. 30-53 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

5. Скрынников, Р.Г. Василий III. Иван Грозный / Р.Г. Скрынников. – М.: АСТ, 2008. – 639 с.
6. Скрынников, Р.Г. Иван Грозный / Р.Г. Скрынников. – М. : АСТ, 2007. – 479 с.
7. Филюшкин, А.И. Андрей Курбский / А.И. Филюшкин.- М.: Молодая гвардия, 2008. – 298 с.
8.Георгий Галенченко, Белоруссия и Россия: общества и государства, 1998 год [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Методические советы по подготовке к семинару В целом, проблема централизованного московского государства заключалась в том, что новое содержание – централизованное государство, государство-нация, действующее в интересах всех земель и всех сословий – вливалось в старые формы, оставшиеся от феодальной эпохи. Той эпохи, когда не существовало единой русской нации ни по вертикали, ни по горизонтали. Той эпохи, когда княжеско-боярская элита, потомство варяжских и литовских покорителей, никак не соотносило свои права и обязанности с правами и обязанностями низших кормящих слоев общества. Однако, в XVI веке княжеско-боярскую власть нельзя просто отнести к отживающим формам, которые мирно лопаются и отваливаются под напором нового содержания. Напротив, княжеско-боярская верхушка активно боролась за сохранение своих властных полномочий и своей непомерно высокой доли в общественном потреблении, используя возможности центрального государственного аппарата. Большинство родовитых персон сидело в Боярской думе, совещательно-правительствующем органе при великом князе. Как пишет Ключевский: «Они намеревались, сидя в Боярской думе, править Русской землей, как некогда их отцы правили ею, сидя по уделам». Это правление показало себя во всей красе в период междуцарствия 1533–1547. Тогда боярско-княжеская верхушка фактически вернула страну в удельную эпоху, но, в отличие от прежних времен, феодальные узы были для России уже слишком тесны. Городский плебс и поместное дворянство жаждали освобождения от боярского произвола. И, если бы вместе с воцарением Ивана Васильевича, в страну не вернулась бы сильная верховная власть, то низы общества смели бы верхи. Однако и после воцарения Ивана Васильевича, князья и бояре были готовы обменять роли самовластных удельных повелителей лишь на роль всевластной олигархии при послушном царе.
Задолго до начала ливонской войны перед Иваном встала задача уменьшения социального статуса родовой аристократии, ее властных полномочий, «административного ресурса», ее земельных богатств. Часть функций аристократии, касающихся местного управления, была передана крестьянским и посадским обществам. В экспроприации других ролей и функций феодальной верхушки Иван IV мог опереться только на служилых людей, на класс мелких землевладельцев, несущих основную нагрузку по обороне страны.
Так начиналось одно из самых противоречивых правлений в русской истории – правление Ивана Грозного. Он проводил реформы, укреплял государство в тоже время проводил мероприятия, вызывавшие ужас у современников и вопросы и непонимание у потомков.
Итоги внешней политики во время правления Ивана Грозного были так же противоречивы. Интересно, что фактически следствием Ливонской войны стало создание уникального государственного образования в Европе – Речи Посполитой.
Воспользовавшись тяжёлым положением Литвы во время Ливонской войны, польская шляхта добилась от литовских панов в 1569 г. на сейме в Люблине согласия на новый унитарный договор (Люблинскую унию), по которому Польша и Литва образовали одно государство Речь Посполитую («республику»), с общим центральным органом вальным сеймом. Истории этого государственного образования, впоследствии частично вошедшего в состав Российской империи, так же необходимо уделить внимание.
Темы докладов и рефератов
1.Реформы Ивана Грозного
2.Опричнина и ее последствия
3.Внутренняя политика Ивана Грозного. 4. Внешняя политика России в период правления Ивана IV.
5. Образование Речи Посполитой
Семинар № 7 Россия в XVII в.
Вопросы для обсуждения
«Смутное время»: причины, последствия:
а) Причины смуты.
б)Проблема исторического выбора путей развития: Борис Годунов, Лжедмитрий I, Василий Шуйский. Самозванство. Последствия Смуты.
в)Первые Романовы. Усиление централизации государства г) Эволюция российской государственности в XVII в.: д) формирование обшероссийского рынка. Окончательное закрепощение крестьян. 2. Самодержавие и церковь
а) Церковная реформа Никона
б) Раскол
3.Внешняя политика России в XVII в.:
а) присоединение и освоение Сибири;
б) воссоединение Украины с Россией;
в) южное направление внешней политики.
Литература
Основная
1.. История России с древнейших времен до конца XVII века / А.П. Новосильцев, А.Н. Сахаров, В.И. Буганов, В.Д. Назаров; Отв. Ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосильцев. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001.- С. 457-556
2. Деревянко, А. П. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009. – С. 97–120. 3.Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2013. – С. 127-175. 4.Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 133-158
5. Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 213–236.
6. Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 169–178.
7.Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 119–155. 8. Данилов, А. Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / А. Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С. 54–68.

Дополнительная
1.Володихин, Д. Царь Федор Иванович / Д. Володихин. – М.: Молодая гвардия, 2011. – 255 с.
2.Морозова Л.Е. Два царя: Федор и Борис / Л.Е. Морозова .- М.: Русское слово, 2001. – 416 с.
3. Пайпс, Р. Россия при старом режиме / Р. Пайпс. – М.: Захаров, 2004 – 496 с.
4. Платонов, С.Ф. Лекции по русской истории / С.Ф. Платонов. – М.: АСТ, 2004 – 843 с.
5. Костомаров, Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей / Н.И. Костомаров. – М.: ЭКСМО, 2004. – 1024 с.
6.Скрынников, Р.Г. Россия в начале XVII в. «Смута» / Р.Г. Скрынников. – М.: Мысль, 1988.- 283 с.
7.Скрынников, Р.Г. Самозванцы в России в начале XVII в. Григорий Отрепьев / Р.Г. Скрынников. – Новосибирск, Наука. Сиб. отделение, 1990. – 235 с.
8. Аракчеев, В. А. Закрепощение крестьян в России в конце XVI – начале XVII в. / В. А. Аракчеев // Вопросы истории. – 2009. –№1. – С. 106–117. 9.Богданов, А.П. Патриарх Никон / А.П. Богданов // Вопросы истории. 2004. № 1. - С. 51-85 . [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
10. Лобачев, С.В. У истоков церковного раскола/ С.В. Лобачев // Отечественная история. - 2001. - № 2. - С. 134-141.
11. Морозова, Л. Е. Василий Иванович Шуйский / Л.Е. Морозова // Вопросы истории. 2000. № 10. С. 72-97. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
12. Наумов, Е.Ю. Внешняя политика России в XVII в.: на пороге «общей» Европы / Е.Ю. Наумов // Новый исторический вестник. -2001. № 4. – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13 Нефедов, С.А. Первые шаги на пути модернизации России: реформы середины XVII в. / С.А. Нефедов // Вопросы истории. 2004. № 4. С. 33-52. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
14.Сахаров, А.Н. Конституционные проекты и цивилизационные судьбы России / А.Н. Сахаров // Отечественная история. 2000. № 5. -С. 3-37
Методические советы по подготовке к семинару
Вслед за Средневековьем наступает Новое время, особенностью которого является переход в ведущих странах Европы от феодального способа производства к капиталистическому. Одним из основных событий XVII в. становится английская буржуазная революция, приведшая к власти наиболее прогрессивный класс и радикальные изменения в политическом строе этой страны. Изменения происходили и в других странах, но они не привели к политическим и социальным потрясениям.
Развитие России в XVII в. не укладывалось в европейские стандарты. Важнейшими факторами, придававшими своеобразие России были: особый тип феодализма, сформировавшийся в основном в XVI в. и природно-географические особенности страны.
Во-первых земли Центра России располагались в зоне рискованного земледелия, где крестьянин должен был прилагать максимум усилий, чтобы получить хоть какой-то прибавочный продукт.
Во-вторых, начиная с конца XV по конец XVI вв. произошло стремительное увеличение территории России, прежде всего за счет мирной (земледельческой или промысловой колонизации).
Непрерывное расширение территории государства оказало огромное влияние на развитие общественных отношений: социальные конфликты не приводили к поляризации сословий, поскольку недовольные всегда могли уйти на окраины страны. Однако постоянный отток населения вынуждал государство как-то регулировать этот процесс и все более расширять свои властные функции.
Одной из составляющих этого процесса стала тенденция прикрепления крестьян к земле, выразившаяся в череде законодательных актов: 1581 г. – первый известный заповедный год, когда был запрещен переход крестьян к другому владельцу даже в Юрьев День. В период 1592-1593 гг. принимаются законы запрещающие крестьянский выход. С указа 1597 г. - начинаются урочные годы.
Формирование сословий не было в России продуктом социально-экономических отношений, а являлось детищем государства, которое было главным действующим лицом всего исторического процесса и все подчиняло своим задачам.
Сословный строй России этого периода отличался сложностью и относительной неупорядоченностью. Существовали три основные категории населения, различавшиеся по характеру государственных обязанностей (государственной службы): служилый класс и два тяглых – посадский (городской) и крестьянский. Каждая категория отличалась сложной внутренней иерархией, что неизбежно приводило к внутренним конфликтам.
При этом надо особо подчеркнуть, что московское законодательство было направлено к определению и распределению государственных обязанностей, но не формулировало и не обеспечивало ничьих прав.
Кроме того существовала значительная прослойка вольный, гулящих людей, которые не несли никаких повинностей в пользу государства, но из которых власть в кризисные моменты формировала военные силы.
Конец XVI в. выделяется и тем, что в это время закончилось царствование Ивана Грозного (1533-1584 гг., с 1547 г. – первый русский царь), чье деспотическое правление, вершиной которого стала опричнина (1565-1572 гг.; но фактически существовала до 1584 г.), нанесло серьезный урон людским и экономическим ресурсам страны, и врезалось в память и боярства и всего русского народа.
Экономический и политический кризис конца XVI – начала XVII вв. резко обострил противоречия между различными социальными группами и привел к началу Смуты – времени, когда происходил широкомасштабный распад социальных связей и стоял вопрос о самом существовании Русского государства.
В.О. Ключевский считал, что признаки Смуты стали обнаруживаться с 1598 г., когда умер последний законный царь правящей династии (рюриковичей), сын Ивана IV – Федор Иванович. Его шурин – Борис Годунов, скорее всего замешанный в убийстве третьего сына Ивана Грозного от пятой венчанной жены - царевича Дмитрия (в 1591 г.), был избран на царство, но не смог справиться с народными выступлениями, вспыхнувшими из-за голода 1601-1602 гг. Восстание 1603 г. было подавлено, но было уже поздно Призрак царевича Дмитрия встал у западных границ России.
Таким образом, Смутное время было вызвано рядом внутренних сложных социально-экономических причин, которые были осложнены династическим кризисом.
Здесь встает вопрос - какие ошибки допустил Борис Годунов в период регентства и своего недолгого царствования? Как он был избран на царство? Могла ли в России утвердиться династия Годуновых?
В событиях Смутного времени можно выделить два этапа: 1602-1608 гг. – время внутренних неурядиц и 1609-1618 гг. – открытая интервенция Речи Посполитой и Швеции.
Особое внимание надо уделить вопросу о феномене замозванчества, возникшего в условиях пошатнувшегося авторитета царской власти.
Что обусловило такую быструю победу Лжедмитрия I? Какие социальные слои его поддержали? Какие мероприятия проводил новоявленный царь и почему он был свержен?
Почему не была реализована идея преодоления деспотического характера правления?
В чем выразилось правление царя В. Шуйского? Какие социальные силы стояли за его спиной?
Каковы причины появления нового самозванца – Лжедмитрия II?
Закономерно ли было появление «Семибоярщины»?
Какова роль низших классов общества в Смуте?
Таким образом, династический кризис, политическая борьба за власть между боярскими группировками вылились в социальную борьбу, в которую оказали вовлечены все слои общества.
Для решения своих задач различные социальные группировки опирались на иноземные силы и стремились прекратить усобицу поставив любого законного царя (Лжедмитрия или Владислава).
По сути дела, лишь национальный и религиозный факторы заставили противоборствующие силы остановиться и объединиться перед угрозой исчезновения Русского единого государства.
Какие события привели к прекращению Смуты? Кто сыграл в этом ведущую роль?
С каким наследством вышла страна из кризиса?
Как осуществилось избрание нового царя и давал ли Михаил Федорович «ограничительную запись»?
Какие задачи стояли перед первыми царями династии Романовых?
В чем состояла сущность внутренней политики царя Алексея Михайловича и насколько она зависела от внешнеполитического фактора?
Какие основные реформы были проведены в его царствование?
Как происходило формирование абсолютизма в период царствования Алексея Михайловича?
Необходимо вспомнить, что еще в XVI в. в русском духовном сознании утверждается мысль, что «Москва является третьим Римом» и становиться единственным оплотом истинного православия.
Вместе с тем, еще с конца XV в. и всю первую половину XVI в. происходят споры о том, кто главнее – церковь или светская власть. В ходе церковных соборов, начиная с 1550 г., светская власть пытается сдержать рост церковного землевладения, но безуспешно. Церковь превращается в крупнейшего земельного собственника.
В период правления Федора Ивановича происходит установление патриаршества. 26 января 1589 г. константинопольский патриарх торжественно поставил в патриархи Московские и всея Руси митрополита Иова. Именно после этого события Российское царство превратилось в самостоятельную державу, как в политическом (царь Иван IV венчался на царство еще в 1547 г.), так и в церковном отношении.
В Смутное время, когда понятие «царь» утрачивает свое религиозно-мистическое значение, церковь становится во главе сопротивления врагу. Патриарх Гермоген с декабря 1610 г. начинает рассылать по всей России грамоты с призывом к народному сопротивлению. Во времена первого и второго ополчений представителями высшей центральной власти на местах считаются местные церковные иерархи с Освященными соборами.
Выбор в пользу нового царя на Земском соборе 1613-1615 гг., происходит при активной поддержке русской церкви. Именно на подворье Троице-Сергиева монастыря служилые люди и казаки, после длительных совещаний с келарем монастыря Аврамием Палицыным, решают провозгласить царем Михаила Федоровича Романова-Юрьева.
Активную роль при новом молодом царе играет его отец и одновременно патриарх Всея Руси – Филарет, который стремился усилить личную власть царя и позиции церкви.
В период правления Алексея Михайловича церковные вопросы занимали серьезное место в истории России. Материальные ценности, накопленные в крупнейших монастырях России не раз становятся средством решения проблем, возникающих в ходе проводимых социально-экономических преобразований.
Значительным событием середины XVII в. стала церковная реформа, которая привела к духовному расколу в обществе.
Поэтому, особое внимание следует обратить на личность патриарха Никона, который являлся инициатором реформы и рассмотреть о вопрос об отношении светской власти к проводимым преобразованиям.
В чем причины и сущность раскола? Что играло наибольшую роль в становлении движения раскольников: неприятие новых обрядов или духовные (идеологические) причины.
Что послужило охлаждению в отношениях между царем и патриархом и привело церковь в подчиненное положению по отношению к светской власти?
В целом, кризисный XVII в. был для России переходным временем, именно в это время в жизни страны вызревали новые явления, которые в дальнейшем послужат важнейшими предпосылками нового периода российской истории.
Говоря о последствиях Смуты, следует показать, что она нанесла огромный ущерб стране (людские, материальные и территориальные потери). Произошло дальнейшее ослабление позиций боярства и возвышение дворянства. Рекомендуется подчеркнуть, что Смута в России в отличие от многих других гражданских войн во всемирной истории, завершилась не установлением нового общественного строя, а восстановлением, реставрацией монархической государственности Рассматривая вопросы об эволюции государственного строя, следует показать, как сословно-представительная монархия перерастала в абсолютную, то есть меняется облик и значение Боярской думы, усиливается роль приказов, а Земские соборы после 1654 г. вообще не собираются. Местничество постепенно отходило в прошлое. Всё чаще на важные государственные посты назначают « худородных людей». В вопросе о внешней политике рекомендуется выделить ее главные задачи: достижение выхода в Балтийское море, обеспечение безопасности южных границ от набегов Крымского ханства, возвращение отторгнутых в период Смутного времени территорий, освоение Сибири и Дальнего востока.
Темы докладов и рефератов
1. «Смутное время» – гражданская война в России. 2. Церковный раскол и его социально-политическая сущность, последствия. 3. Эволюция Российской государственности в XVII в. 4. Формирование общероссийского рынка. 5. Присоединение и освоение Сибири. 6. Воссоединение России и Левобережной Украины. Тема 6. Россия и мир в XVIII-XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
Семинар № 8 Реформы Петра I и провозглашение России империей
Вопросы для обсуждения
Личность Петра и его жизненный путь, формирование характера
Реформы Петра а) военная реформа и реформы государственного управления; б) преобразования в экономической и социальной сферах; в) особенности российской модернизации. Роль Петра I в отечественной истории. г) «Птенцы гнезда Петрова» (окружение Петра I) 3. Внешняя политика России: а) южное направление; б) Северная война и выход к Балтийскому морю; в) каспийские походы Петра I. Литература
Основная
1.Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - С. 323-334 2.История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010.-С.287-295 3.Деревянко, А. П.,. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 121–135. 4.История России: С начала XVIII до конца XIX в. / А.Н. Сахаров, Л.В. Милов, П.Н. Зырянов, А.Н. Боханов; Отв. Ред. А.Н. Сахаров. – М.: АСТ, 2001. – С. 9-107.
5.Каменский, А.Б. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация / А.Б. Каменский. – М.: Новое литературное обозрение, 1999. – С. 17-133 6.Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013. – С. 195-220. 7.Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 159-185
8.Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 157–175. 9.Данилов, Л. Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / Л. Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С. 54–68.
Дополнительная
1.Анисимов, Е.В. Петр Великий / Е.В. Анисимов. – СПб.: Питер, 2009. – 446 с.
Водарский, Я. Е. Загадка прутского похода Петра I. / Я.Е. Водарский. – М.: Наука, 2004. – 227 с.
2.Каменский, А.Б. От Петра I до Павла I / А.Б. Каменский. – М.: РГГУ, 2001. – 575 с.
3.Молчанов, Н.Н. Петр I / Н.Н. Молчанов. - М.: ЭКСМО, 2003. – 475 с.
4.Павленко, Н.И. Петр Великий / Н.И. Павленко. – М.: Мысль, 1998 .- 736 с.
5.Фирсов, И.И. Петра творенье / И.И. Фирсов.- М.: Молодая гвардия, 1992. – 270 с. 6. Белова, Е. В. Православные народы Австрийской и Османской империи в Прутском походе 1711г. / Е. В. Белова // Вопросы истории. – 2009. – №10. – С. 149–152. 7.Водарский, Я.Е. Петр I/ Я.Е. Водарский // Вопросы истории - 1993. - № 6. – С. 59-78
8. Петрухинцев, Н.Н. Два флота Петра I: технологические возможности России // Вопросы истории. - 2003. - № 4. - С. 117-128 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
9. Писарькова, Л.Ф. Российская бюрократия в эпоху Петра I // Отечественная история. - 2004. - № 1. С. 18-41
10. Попов, Ю.М. «Чтоб отставные от службы офицеры, унтер-офицеры и рядовые по отставке имели покой и пропитание» / Ю.М. Попов // Военно-исторический журнал. – 2007. - № 4. – С. 46-50
Методические советы по подготовке к семинару При рассказе о реформах Петра I, следует показать причины перехода к преобразованиям и выделить главную из них – отставание России от уровня развития западноевропейских государств (архаичная, политическая, финансовая и военная система Российского государства), а также закрытые входы к Балтийскому и Черному морям. Анализируя преобразования Петра I (цели, характер, темпы, методы осуществления) необходимо обратить внимание на то, что, в основном, реформы были подчинены интересам не отдельных сословий, а государства в целом: его процветанию, благополучию и приобщению к западноевропейской цивилизации. Изучение реформаторской деятельности Петра I следует начинать с военной реформы, ибо, как отмечал В. О. Ключевский, «война была главным движущим рычагом преобразований, а военная реформа ее начальным моментом». Основным содержанием реформы было создание регулярной армии и военно-морского флота. Армия и флот содержатся за счет государства. Необходимо подчеркнуть, что военные реформы Петра I оказали влияние на развитие русского военного искусства. Рассказывая о реформах в экономике, необходимо отметить попытки реформ в сельском хозяйстве (крестьянам предписывалось применять косы, грабли; вводились новые культуры, развивались новые породы скота; предпринимались первые попытки государственной охраны леса). Следует подчеркнуть, что в сфере экономического господствовала концепция меркантилизма – поощрение развития внутренней торговли и промышленности при активном внешнеторговом балансе. Говоря о развитии промышленности надо выделить то, что оно диктовалось исключительно нуждами войны и было особой заботой Петра. Рассматривая внешнюю политику Петра I, рекомендуется выделить основные ее направления и главное внимание уделить борьбе за выход к Балтийскому морю. Главным содержанием этой борьбы явилась Северная война. Особо следует показать значение Полтавской битвы, в результате которой были уничтожены сухопутные войска шведов, что определило исход Северной войны.
Темы докладов и рефератов
Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. 2. Основные направления «европеизации» страны при Петре I. 3. Северная война и выход России к Балтийскому морю. (Взятие Орешка,
Взятие Выборга- по желанию)
4.Создание регулярной армии и военно-морского флота.


Семинар № 9 Идеи Просвещения и Великая Французская революция. Война за независимость североамериканских колоний Россия во второй четверти XVIII в. Век Екатерины II
Вопросы для обсуждения
1. XVIII в. в европейской и североамериканской истории; а) основные тенденции мирового развития в XVIII в.; б) «просвещенный абсолютизм» в Европе. Великая французская революция; в) война за независимость североамериканских колоний и образование США. 2. Эпоха дворцовых переворотов и укрепление позиций дворянства: а) причины дворцовых переворотов; б) смена правителей на российском престоле; в) укрепление позиций дворянства. 3. Правление Екатерины II: а) «просвещенный абсолютизм» в России; б) экономическая и социальная политика Екатерины II. в) правление Павла I. 4. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.: а) Семилетняя война; б) русско-турецкие войны и выход России к Черному морю; в) участие России в разделах Польши. Литература
Основная
1.Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 300-313, 335-354ё 355-373 2.История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010.-С. 316-344 3.История России: С начала XVIII до конца XIX в. / А.Н. Сахаров, Л.В. Милов, П.Н. Зырянов, А.Н. Боханов; Отв. Ред. А.Н. Сахаров. – М.: АСТ, 2001. – С. 108-297.
4.Каменский, А.Б. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация / А.Б. Каменский. – М.: Новое литературное обозрение, 1999. – С. 137-300 5. Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013. - С. 221-271. 6.Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 186-219 7.Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 356–383. 8.Самыгин П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 179–193. 9.Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 175-189,197-202

Дополнительная

1.Анисимов, Е.В. Россия без Петра / Е.В. Анисимов. – СПб, Лениздат, б1994. – 496 с.
2.Мадариага де, И. Екатерина Великая и ее эпоха / И. де Мадариага. – М.: Омега, 2006. – 445 с.
3.Овчинников, Р.В. Следствие и суд над Е.И. Пугачевым и его сподвижниками / Р.В. Овчинников. – М.: Ин-т рос. истории РАН, 1995. – 272 с.
4.Павленко, Н.И. Екатерина Великая / Н.И. Павленко. – М.: Молодая гвардия. 2000. – 495 с.
5. Белоусов, С. С. Государственная политика заселения Царицынского и Кизлярского трактов во второй половине XVIII в. / С. С. Белоусов // Вопросы истории. – 2011. – №3. – С. 153–158. 6.Блюменау, С.Ф. Просвещение и проблема истоков Французской революции: современное видение / С.Ф. Блюменау // Вопросы истории. - 2003.- № 9. - С. 155- 161 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]=
7.Виноградов, В.Н. Дипломатия Екатерины Великой / В.Н. Виноградов // [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. -2001. - № 3 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
8.Виноградов, В.Н. Дипломатия Екатерины Великой / В.Н. Виноградов. // [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. - 2001. - № 4 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
9.Виноградов, В.Н. Дипломатия Екатерины Великой / В.Н. Виноградов // [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. - 2001. - № 6.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
10. Пименова, Л.А. Идея свободы во Французской революции XVIII в. / Л.А. Пименова // Новая и новейшая история . – 1992. - № 1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
11.Рахматуллин, М.А. Интеллект власти: императрица Екатерина II / М.А. Рахматуллин // Отечественная история. -2005. - № 4. – С. 21-29
12. Рэгсдейл ,Х. (США) Просвещенный абсолютизм и внешняя политика России в 1762 – 1815 гг. / Х. Рэгсдейл // Отечественная история. -2001. – № 3. С. 3-25 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13. Сахаров, А.Н. Конституционные проекты и цивилизационные судьбы России / А.Н. Сахаров // Отечественная история. -2000. -№ 5.- С. 3-37.
14. Согрин, В. В. Война за независимость США как социально-политическая революция / В.В. Согрин // Новая и новейшая история.- 2005. - № 3 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
15. Юдин, Е. Е. Образование и карьера дворянина во Франции и России во второй половине XVIII в. / Е. Е. Юдин // Вопросы истории. – 2011. – №4. – С. 141–151.
Методические советы по подготовке к семинару В первом вопросе следует обратить внимание на XVIII в., как на век развития процесса модернизации в ведущих странах Европы. Просвещение становится мощным идейным движением, практически полностью покончившим со средневековой системой ценностей. Значительными событиями мировой истории XVIII в. стали Американская и Великая французская буржуазные революции. Страны, вступившие на путь развития капитализма, получили преимущества по сравнению с остальными государствами. Интересы европейских государств сталкивались в борьбе за сферы влияния, за колониальный передел мира.
При анализе эпохи дворцовых переворотов важно обратить внимание на следующие моменты: во-первых, дворцовые перевороты не преследовали цели радикальных изменений политической власти и государственного устройства; во-вторых, инициаторами переворотов выступали различные дворянские группировки, стремившиеся возвести на престол своего ставленника; в-третьих, важнейшим следствием дворцовых переворотов явилось усиление экономических и политических позиций дворянства; в-четвертых, движущей силой переворотов была гвардия. Рассматривая шестимесячное царствование Петра III, необходимо отметить – наиболее важным из всех указов является «Манифест о даровании свободы и вольности всему российскому дворянству» от 18 февраля 1762 г., по которому дворянство из служилого сословия превратилось в свободное привилегированное сословие. Рассматривая внутреннюю политику Екатерины II, следует показать, что в дополнение к «Манифесту» была издана «Жалованная грамота дворянству» (1785 г.), в которой Екатерина II окончательно закрепила привилегии дворянства. Период правления Екатерины II в исторической науке получил название» золотого века» российского дворянства. Анализируя внешнюю политику России после Петра I, следует выделить три основные проблемы: балтийская (предотвращение реванша Швеции, удержание всех своих владений и господствующего положения на Балтике), польская (закрепление влияния в Польше), черноморская (возвращения Приазовья, стремление выйти к Черному морю). Активная внешняя политика Екатерины II позволила России участвовать в разделе Польши и стать черноморской державой. Темы докладов и рефератов 1. Дворцовые перевороты: социально-политическая сущность, последствия. 2. Особенности «просвещенного абсолютизма» Екатерины II. 3. Крепостническая политика Екатерины II и крестьянская война 1773–1775 гг. 4. Русско-турецкие войны и выход России к Черному морю. 5. Участие России в разделах Польши. 6. Личность Е. Пугачева 7. Великая Французская революция
8. Война за независимость США
Семинар № 10 XIX в. в мировой истории. Россия в первой половине XIX в.
Вопросы для обсуждения
1. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в.: а) становление индустриальной цивилизации; б) социально-экономическое и политическое развитие Западной Европы и США; в) страны Востока в период колониализма. 2. Попытки модернизации государственного строя и общественная мысль в России первой половины XIX в.: а) пути развития России. Александр I: от реформ к реакции; (Чем можно объяснить нерешительность Александра I в реформировании России? Незрелостью страны к переменам или боязнью очередного дворцового переворота) б) правление Николая I; в) социально-экономическое развитие страны. Начало промышленного переворота; г) движение декабристов. Общественно-политическая мысль России. («Русская правда» П. Пестеля и «Конституция» Н. Муравьева. Это была реальная оценка перспектив развития страны или было проявлением фанатизма?) 3. Внешняя политика государства: а) ближневосточное направление; б) европейская политика. Отечественная война 1812 г.; в) особенности внешней политики Николая I. Крымская война. (Чем объяснить такой переход всего за полвека – от блестящей победы над Наполеоном, заграничных походов к позорному поражению на собственной территории в Крымской войне? Действием внешних сил или прогнившим режимом?) Литература Основная
1.Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 391-402, 432-455
2.История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010.-С. 346-354
3.История России: С начала XVIII до конца XIX в. / А.Н. Сахаров, Л.В. Милов, П.Н. Зырянов, А.Н. Боханов; Отв. Ред. А.Н. Сахаров. – М.: АСТ, 2001. – С. 297-362 4.Деревянко, А. П. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 164–191. 5.Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013. – С. 299-347 6. Орлов, А.С Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 220-291. 7. Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 484–495. 8. Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 257–260. 9. Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 202–214.
Дополнительная
1. Архангельский, А.Н. Александр I / А.Н. Архангельский. – М.: Вагриус, 2000. – 575 с.
2. Верне,О. При дворе Николая I/ О. Верне. – М.: РОССПЭН, 2008. – 173 с.
3. Кудряшов, К.В. Александр I и тайна Федора Козьмича / К.В. Кудряшов. – М.: Всесоюзная книжная палата, 1990. – 85 с.
4. Муравьев, Н.М. Никита Муравьев. Письма декабриста / Н.М. Муравьев; подг. текста, сост. вст. Э.А. Павлюченко. – М.: Памятники исторической мысли, 2001. – 310 с.
5.Нечкина, М.В. Декабристы / М.В. Нечкина. - М.:Наука, 1984. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
6.Сахаров, А.Н. Александр I / А.Н. Сахаров. - М.: Наука. 1998. - 287 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
7. Троицкий, Н.А. Александр I и Наполеон / Н.А. Троицкий. – М.: Высш. шк., 1994. – 303 с.
8. Труайя (Тарасов Лев), А. Николай I / А. Труайя. – М.: ЭКСМО, 2003. – 218 с.
Федоров, В. А. Декабристы и их время / В.А. Федоров. – М.: МГУ, 1992. – 272 с.
9.Эйдельман, Н.Я. Удивительное поколение. Декабристы: лица и судьбы / Н.Я. Эйдельман. – СПб.: Изд-во «Пушкинского фонда», 2001. – 376 с. 10. Безотосный, В. М. Антинаполеоновские коалиции и их противники / В. М. Безотосный. // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С. 125–136. 11. Безотосный, В.М. Внешнеполитический выбор России на геополитическом пространстве Европы в эпоху 1812 года / В.М. Безотосный // Отечественная история. 2008. № 2. – С. 63-79.
12.Безотосный, В.М. Наполеоновские разведывательные службы в военной компании 1812 года / В.М. Безотосный // Новая и новейшая история. – 2004. - № 4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13. Долгих, А.Н. Законодательство о вольных хлебопашцах и его развитие при императоре Александре I / А.Н. Долгих // Отечественная история. 2008. № 5. – С. 51-65.
14. Киняпина, Н.С.Внешняя политика Николая I/ Н.С. Киняпина // Новая и новейшая история. – 2001. – № 1, 2 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
15. Мельникова, Л.В. Святые места в центре восточного вопроса: церковно-политический фактор как одна из причин Крымской войны / Л.В. Мельникова // Отечественная история.- 2008. - № 6. – С. 61-75.
16. Рахматуллин, М.А. Император Николай I глазами современников / М.А. Рахматуллин // Отечественная история. - 2004. - № 6. – С. 74-98.
17 Ружицкая, И.В. Крестьянский вопрос в царствование императора Николая I: к вопросу о последствиях указа 1842 г. об обязанных крестьянах / И.В. Ружицкая // Отечественная история. - 2008.- № 4. – С. 24-37.
18. Тютюкин, С.В. Интеллект, побежденный властью: Александр I и М.М. Сперанский / С. В. Тютюкин // Отечественная история. - 2005. № 4. – С. 29-38.
19. Федоров, В.А. Александр I / В.А. Федоров // Вопросы истории- . 1990. - № 1. – С. 50-72.
20. Виртуальный музей декабристов [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Труды российских и советских историков, эссеистика. А также статьи сомнительного свойства и качества на уровне легенд и слухов (они помечаются специальным значком)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
21. Государственный Бородинский военно-исторический музей-заповедник
Отечественная война 1812 года. Источники. Памятники. Проблемы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
22. Проект Российской Государственной библиотеки
Отечественная Война 1812 года
Эпоха в документах, воспоминаниях, иллюстрациях
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Методические советы по подготовке к семинару В первом вопросе рассматриваются основные тенденции развития всемирной истории в XIX в. Одним из основных направлений развития ведущих стран Европы, а также США, становится становление индустриальной цивилизации. При этом следует обратить особое внимание на социально-экономическое и политическое развитие этих стран. Многим народам и странам Востока было необходимо бороться за свое освобождение от оков колониализма. Во втором вопросе следует обратить внимание на основные направления разложения крепостной системы: 1) развитие товарно-денежных отношений, разрушавших натуральное хозяйство; 2) расширение барской запашки и перевод крестьян на промыслы; 3) ослабление внеэкономического принуждения крестьян, когда они переводятся с барщины на оброк и уходят в города на заработки. Важным показателем упадка помещичьего хозяйства является рост задолженности помещиков государству. Говоря о развитии промышленности, следует сказать, что в 30–40-е годы XIX в. в России начался промышленный переворот. Техническая сторона переворота заключалась в переходе от ручного труда к технике, от мануфактуры к фабрике. Социальной стороной промышленного переворота явилось формирование новых социальных слов – буржуазии и пролетариата. Подводя итоги реформам Александра I, следует выделить следующие моменты: 1) ставил трудновыполнимые цели, желая достичь невозможного; 2) не нашел в России никакой серьезной поддержки своим замыслам; 3) в подавляющей своей массе дворянство не хотело либеральных преобразований. Однако, прогрессивно мыслящая часть дворянства стремилась к радикальным преобразованиям, что можно увидеть при знакомстве с «Русской правдой» П. Пестеля и «Конституцией» Н. Муравьева. Россия при Александре проводила активную внешнюю политику, участвовала в коалиционных войнах. Если в этих войнах не удалось добиться успеха, то в ходе Отечественной войны 1812 г. Франции был нанесен сокрушительный удар. При Александре I в состав Российской империи вошли значительные территории. В период правления Николая I Россия также проводила активную внешнюю политику, но поражение в Крымской войне подорвало ее влияние в Европе и на Ближнем Востоке. Темы докладов и рефератов 1. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в. 2. Александр I: от реформ к реакции. 3. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. 4. Причины Отечественной войны 1812 г. и ее итоги
5.Герои Войны 1812 г. (по выбору) 6. Декабристы (по выбору)
7. Пушкин и декабристы.
8. Восстание на Сенатской площади
9. Реформы Николая I
10. Деятельность секретных комитетов
11. Реформа управления казенной деревней
12. Причины, ход и последствия Крымской войны.
Семинар № 11 Россия во второй половине XIX века
Вопросы для обсуждения
Реформы 60–70-х годов XIX века:
а) отмена крепостного права (Крестьяне по реформе получили личную свободу и землю, но многие остались недовольными. Для этого были причины или это проявление особенности менталитета российских крестьян? ) б) земская, городская, судебная, военная реформы, и др. 2. Развитие страны в пореформенный период: а) эволюция сельского хозяйства; б) развитие капитализма в промышленности; в) особенности политического развития (освободительное движение, народничество, революционные организации и кружки, рабочее движение, либерально-оппозиционное движение). г) контрреформы (80-90 гг. XIX в.) 3. Основные направления и задачи внешней политики :а) политика на Дальнем Востоке; б) завоевание Средней Азии; в) присоединением дальневосточных территорий и Средней Азии Россия приобрела благоприятные границы или неразрешимые проблемы? г) формирование военно-политических блоков в Европе. Литература
Основная 1.Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 455-462
2. Деревянко, А. П., История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 195-209
3. История России: С начала XVIII до конца XIX в. / А.Н. Сахаров, Л.В. Милов, П.Н. Зырянов, А.Н. Боханов; Отв. Ред. А.Н. Сахаров. – М.: АСТ, 2001. – С. 381-447- 4. Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 362-401 5. Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 292-339
6. Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 283–299. 7. Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2009. – С. 504–517. 8. Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С.224-236.
Дополнительная
1. Великие реформы в России. 1856-1874. : Сборник / под. ред. Л.Г. Захаровой, Б. Эклофа, Дж. Бушнелла. – М.: МГУ, 1992. – 333 с.
2. Еременко, М.В. Царствование Александра III / М.В. Еременко. – М.: Мир книги, 2007. – 239 с.
3. Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России / П.А. Зайончковский. – М.: Просвещение, 1968. – 368 с.
4. Захарова, Л.Г. Александр II и отмена крепостного права в России / Л.Г. Захарова. – М.: РОССПЭН, 2011. – 718 с.
5. Конец крепостничества в России: Документы, письма, мемуары, статьи / сост., общ ред., вступ. ст. и коммент. В.А. Федорова. – М.: МГУ, 1994. – 526 с.
6. Крестьянское движение в России в 1857 – мае 1861 гг. (Сборник документов) / под ред. С.Б. Окуня и К.В. Сивкова. - М.: Соцэкгиз, 1963.- 882 с.
7. Литвак, Б.Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива / Б.Г. Литвак. – М.: Политиздат, 1991. – 300 с.
8. Отмена крепостного права. Доклады министров внутренних дел о проведении крестьянской реформы. 1861-1862 / отв. ред. С.Н. Валк. - М. ; Л.: Изд-во Академии Наук в Лгр, 1950. – 312 с.
9. Реформы Александра II: сборник / сост. О.И. Чистяков, Т.Е. Новицкая. -. М.: Юрид. лит., 1998. – 464 с.
10. Российское законодательство X-XX вв.: в 9 т. – т. 7: Документы крестьянской реформы / под общ. ред. О.И. Чистякова. - М.: Юрид. лит, 1989. – 431 с.
12. Арапова, Е. Д. Д. А. Милютин о задачах военно-судебной реформы в России. 1860–1867 гг. / Е. Д. Арапова // Военно-исторический журнал. – 2007. – № 4. – С. 44–45. 13. Байдаров, С. В. Проблемы комплектования армии в России в конце ХIХ – начале ХХ века / С. В. Байдаров // Военно-исторический журнал. – 2006. – № 8 . – С. 20–24. 14. Долбилов, М. Д. Александр II и отмена крепостного права / М. Д.Долбилов // Вопросы истории. – 1998. - № 10. – С. 32-51.
15. Захарова, Л. Г. Великие реформы 1860-1870-х годов : поворотный пункт российской истории? / Л. Г. Захарова // Отечественная история. – 2005. - № 4. – С. 151-167. 16. Христофоров, И.А. Аристократическая оппозиция реформам и проблемам организации местного управления в России в 50-70-е гг. XIX в. / И.А. Христофоров // Отечественная история. - 2000. - № 1.– С. 3-15.
17. Шестопалов, А.П. Лица и дела Секретного комитета по крестьянскому делу. 1857-1858 гг. / А.П. Шестопалов // Вопросы истории. - 2005. - № 4. – С. 39-72. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Методические советы по подготовке к семинару
При подготовке к первому вопросу необходимо обратить внимание на мотивы, побудившие Александра II начать социально-экономические реформы, на основные положения крестьянской реформы и их противоречивость. Отмена крепостного права неизбежно вела к изменению всех общественных отношений. Поэтому следовало изменить административное управление деревней, характер судебных учреждений, принципы формирования армии, систему образования. При подготовке ко второму вопросу семинара обратите внимание на такие важнейшие процессы в развитии страны, как утверждение капиталистической модели развития, завершение промышленного переворота. Раскройте основные направления эволюции сельского хозяйства, промышленного развития, формирования буржуазии и пролетариата.
Рассмотрите контрреформы 1880-90 – х гг.
При подготовке к третьему вопросу семинара основное внимание необходимо обратить на такие проблемы, как «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи, европейское и азиатское направления во внешней политике России во второй половине ХIХ в., вовлечение России в систему военно-политических союзов. Темы докладов и рефератов
1. Предпосылки экономических и политических реформ в России во второй половине ХIХ в. 2. Отмена крепостного права в России.
3. Реформы в области государственного управления и самоуправления. 4. Утверждение капиталистической модели экономического развития. 5. Основные направления внешней политики России во второй половине ХIХ в.
6. Россия в системе военно-политических союзов.
7. Александр II : человек и царь
8. Народовольцы


Тема 7. Россия и мир в XX веке
Семинар № 12. Мир и Россия на рубеже XIX-XX вв. Попытки преобразований в России., первая русская революция и создание Государственной думы

Вопросы для обсуждения

1. Ведущие страны мира на рубеже XIX–XX в.:
а) модернизация и научно-технический прогресс ведущих стран мира;
б) эпицентры противоречий и военно-политические блоки. Первая мировая война (1914–1918);
в) формирование Версальско-Вашингтонской системы.
2. Экономическая политика С. Ю. Витте и аграрная реформа П. А.Столыпина:
а) экономическая политика С. Ю. Витте;
б) столыпинская аграрная реформа и ее итоги.
3. Общественно-политические силы на рубеже XIX–XX веков. Революция 1905–1907 гг.:
а) образование политических партий;
б) причины революции, ее цели, этапы и основные движущие силы. Итоги революции; в) Государственная дума – первый опыт российского парламентаризма.
Литература
Основная
1.Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 527-565
2.История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010.-С. 437-475
3. История России. XX век / А.Н. Боханов, М. М Горинов, В.П. Дмитренко и др. – М.: АСТ, 2000. – С. 9-146
4. Деревянко, А. П., Шабельникова Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 210–262. 5. Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.; Проспект, 2013. – С. 402-439
6. Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 340-384
7. Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 330–366.
8. Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2009. – С. 546–559, 559-576
9. Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 243–283. 10. Сахаров, А.Н. Тяжкий путь российского реформаторства / А.Н. Сахаров // Исторические записки. Теоретические и методологические проблемы исторических исследований. Вып. 1 (119). – М., 1995.– С.172-203.
Дополнительная
1. Ананьич, Б.В. Кризис самодержавия в России, 1895-1917 г. / Б.В. Ананьич, Р.Ш. Ганелин, Б.Б. Дубенцов. – Л.: Наука, 1984. – 664 с.

2. Аврех, А.Я. П.А. Столыпин и судьбы реформ в России / А.Я. Аврех. М.: Политиздат, 1991. 286 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

3. Ганелин, Р. Ш. Российское самодержавие в 1905 году. Реформы и революция / Р.Ш. Ганелин / АН СССР. Ин-т истории СССР. Санкт-Петербургское отд-ние. - Спб. : Наука. С.-Петербургское отд-ние, 1991. - 221с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. П.А. Столыпин. Грани таланта политика / под. общ. ред. П.А. Пожигайло. – М.: РОССПЭН, 2006. – 622 с.
5. П.А. Столыпин: Программа реформ. Документы и материалы. В 2 т. / под. общ. ред. П.А. Пожигайло. –– М.: РОССПЭН, 2003. – Т. 1. - 764 с.; Т. 2. – 799. с.
6. Рязанов, В.Т. Экономическое развитие России: Реформы и российское хозяйство в XIX-XX вв. / В.Т. Рязанов. – СПб.: Наука, 1998. – 796 с.
7.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] / В.Н. Виноградов // Новая и новейшая история. – 2004. - № 6. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
8. Карелин А.П. С.Ю. Витте и бюджетно-финансовые реформы в России конца XIX в. // Отечественная история. 1999. № 3. - С. 42-64
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
9. Кимитака, М. Столыпинская реформа и российская агротехническая революция / М. Кимитака // Отечественная история. – 1992. № 6. – С. 194-200. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
10.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], В. Столыпинские итоги / В. Логинов // Новая жизнь .-2002- № 10 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
11. Медушевский А.Н. Конституционная монархия в России // Вопросы истории. -1994. - №8. - С. 30-46. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
12. Туполев, Б.М. Происхождение Первой мировой войны / Б.М. Туполев // Новая и новейшая история. – 2002. - № 4, 5 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13. Петр Аркадьевич Столыпин [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
14. Сайт «Первая мировая война»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Методические советы по подготовке к семинару При подготовке к первому вопросу обратите внимание на основные процессы и явления, характеризующие мировое развитие на рубеже XIX–XX вв. Благодаря бурному прогрессу науки и техники качественно преображалась жизнь людей. Важную роль в этом сыграли фундаментальные открытия в науке, прежде всего в физике. Модернизация производства в ведущих странах мира радикально меняла отраслевую структуру и энергетическую базу производства. Но капитализм испытывал острые внутренние противоречия. Установите причинно-следственные связи первого в истории мирового конфликта: оформление Тройственного союза, Антанты, связь между Балканским кризисом и развязыванием Первой мировой войны. После войны Версальско-Вашингтонская система определила условия послевоенного мирного регулирования, но она подготовила почву только для временной стабилизации международных отношений. Во втором вопросе необходимо показать реальные результаты промышленного роста России на рубеже XIX – начале XX в., в особенности в железнодорожном строительстве, основные экономические мероприятия С. Ю. Витте. В то же время вы должны увидеть основные противоречия поступательного движения России: отсталое земледелие, неравномерность промышленного производства. Проанализируйте цели, основные мероприятия и результаты аграрной реформы П. А. Столыпина. Отвечая на вопрос о предпосылках, причинах, основных событиях первой российской революции, студенту необходимо обратить внимание на то, что революция явилась результатом глубоких социально-экономических противоречий и сохранением в политических и экономических структурах России архаических феодальных пережитков. Определите роль Манифеста 17 октября в формировании системы органов государственного управления, в становлении российской многопартийности и парламентаризма. Попробуйте определить природу государственно строя, после издания Манифеста 17 октября 1905 г.
Темы докладов и рефератов

1. Роль ХХ в. в мировой истории.
2. Экономическая политика С. Ю. Витте.
3. Столыпинские реформы, аграрная реформа: цели, ход осуществления, результаты.
4. Революция 1905–1907 гг.: предпосылки, причины, основные события. 5. Формирование российской многопартийности.
6. Становление российского парламентаризма.
7. Первая мировая: причины, ход, итоги
Семинар № 13 Революции, гражданская война и интервенция
в России (1917–1920 гг.)
Вопросы для обсуждения
1. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Февральская революция 1917 года:
а) участие России в Первой мировой войне
б) общенациональный кризис в стране;
в) февральская революция 1917 г. и свержение самодержавия. (Монархия в России разрушилась в силу объективных закономерностей или бездарности самих монархов? Ваше мнение?)
2. Приход к власти большевиков. Установление Советской власти:
а) альтернативы развития событий от февраля до октября 1917
б) октябрьская революция и установление Советской власти.
3. Причины, основные этапы и последствия гражданской войны:
а) причины и основные этапы гражданской войны;
в) вооруженная интервенция в России;
г) последствия гражданской войны и интервенции.
Литература
Основная
1. История России. XX век / А.Н. Боханов, М. М Горинов, В.П. Дмитренко и др. – М.: АСТ, 2000. – С. 146-196
2.Деревянко, А. П. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 263–282. 3.Орлов, А.С.История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.; Проспект, 2013. – С. 452-481
4. Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.; Проспект, 2011. – С. 385-446
5. Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2009. – С. 591-606, 606–623.
6.Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. 7. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 367–372.
7. Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 283–308
Дополнительная
1. Булдаков В.П. Красная смута. Природа и последствия революционного насилия / В.П. Булдаков. - М.: "Российская политическая энциклопедия" (РОССПЭН), 1997. – 376 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2. Бакланова, И.С. Осмысление русской эмиграцией исторического опыта гражданской войны / И.С. Бакланова // Вопросы истории.- № 7.- 2011. -C. 163-170. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3. Булдаков, В.П. Кризис империи и революционный национализм начала XX века в России / В.П. Булдаков // Вопросы истории. -2000. - № 1. – С. 29-45 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. Владимирский, М.В. К истории финансирования Белого Юга (1918-1920) / М.В. Владимирский // Отечественная история. 2008. № 3. – С. 37-51.
5. Волобуев, П.В. Октябрьская революция: Новые подходы к изучению / П.В. Волобуев, В.П. Булдаков // Вопросы истории. 1996. № 5, 6
6. Гайда, Ф.А. Февраль 1917 года: революция, власть, буржуазия / Ф.А. Гайда //
Вопросы истории. – 1996. – № 3. – С. 31-45. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
7. Гайда, Ф.А. Февральская революция и судьба Государственной Думы / Ф.А. Гайда // Вопросы истории. 1998. № 2.
8. Ганин, А.В. О роли офицеров Генерального штаба в гражданской войне / А.В. Ганин // Вопросы истории. 2004. № 6. – С. 98-111
9. Ионенко, И.М. К вопросу об изучении социальных настроений крестьянских масс от Февраля к Октябрю 1917 г. / И.М. Ионенко // Историография и источники по аграрной истории Среднего Поволжья. Саранск, 1981. - С. 179-183. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
12. Урилов, И. Х. Меньшевики в советской России. К истории изучения / И. Х. Урилов // Вопросы истории. – 2009. – № 8. – С. 120–136. 13. Первая мировая война и русское самосознание (текст беседы политолога Андрея Захарова с Джеффри Хоскингом, профессором русской истории Университетского колледжа в Лондоне и автором многочисленных работ, посвященных истории России.) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
14. Революция и гражданская война (сайт) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
15. Мятеж Чехословацкого корпуса [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Методические советы по подготовке к семинару
При изучении первого вопроса дайте оценку влиянию войны на экономическое и политическое развитие России, отношению российского общества к войне, к внутренней и внешней политике правительства. Следует выяснить причины и ход Февральской буржуазно-демократической революции. Обратите внимание на особенности формирования властных структур, деятельности Временного правительства, осуществляемые им преобразования.
Внимательно разберитесь в вопросе – почему из нескольких альтернатив развития событий победила в октябре 1917 г. леворадикальная альтернатива.
Изучая вопрос «Гражданская война и интервенция в России», определите причины и хронологические рамки гражданской войны, цели и идеологию противоборствующих сторон. Обратите внимание на основные направления экономической политики большевиков в условиях войны, последствия гражданской войны и интервенции.
Темы докладов и рефератов
1. Общенациональный кризис в России в годы Первой мировой войны. 2. Февральская революция 1917 г. и свержение самодержавия. 3. Социально-экономическая политика Временного правительства 4. Октябрьская революция и установление советской власти. 5. Гражданская война и интервенция: причины, этапы, участники.
Семинар № 14 Вторая мировая война. СССР в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
Вопросы для обсуждения
1. Вторая мировая война: а) СССР в системе международных отношений накануне Второй мировой войны (Европа накануне войны, фашизм в Германии, «Странная война»); б) причины и начало Второй мировой войны; в) этапы и основные сражения Второй мировой войны. 2. Великая Отечественная война 1941–1945 гг. Значение Великой Победы: а) мероприятия по укреплению обороноспособности страны накануне Великой Отечественной войны; б) начальный период войны. Перестройка страны на военный лад; в) коренной перелом в ходе войны и ее победоносное завершение. Значение Великой Победы. 3. Завершение Второй мировой войны: а) решения международных конференций в Тегеране, Ялте, Потсдаме по проблемам послевоенного устройства мира; б) разгром милитаристской Японии; в) итоги и уроки Второй мировой и Великой Отечественной войн ( На Западе более 50 лет, у нас – в последнее время распространяется литература, где СССР представляется агрессором, которого опередила фашистская Германия. Есть ли основания для такого вывода?). Литература
Основная 1.Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 566-624
2.История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010.-С. 498-537
3. История России. XX век / А.Н. Боханов, М. М Горинов, В.П. Дмитренко и др. – М.: АСТ, 2000. – С. 279-491
4.Деревянко, А. П. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – М.: Проспект, 2011. – С. 325-362
5.Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.; Проспект, 2013. – С. 518-522, 535-554
6.Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.; Проспект, 2011. – С. 470-500
7.Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 415–435.
8.Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 658–674.
9.Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 339–358.
Дополнительная
1. Герасимова С. А. Ржевская бойня. Потерянная победа Жукова / Светлана Герасимова. - Москва : Яуза : Эксмо, 2013. – 316с.
2. Еременко А.И. В начале войны : воспоминания Маршала Советского Союза / А.И. Еременко. - М. : Аст [и др.], 2006. – 621 с.
3. Смирнов В.П. Краткая история второй мировой войны / В.П. Смирнов. - Москва : Весь мир, 2005. - 347 с.
4. Александров, В.А. Сговор Сталина и Гитлера в 1939 году – мина, взорвавшая весь мир / В.А. Александров // Вопросы истории. - 1999. - № 8.- С. 71-85. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5. Голубев, А.В. «Мы ждали второго фронта»: союзники глазами советского общества в годы Второй мировой войны / А.В. Голубев // Российская история. – 2009. - № 6. – С. 3-27
6. Иванова, Р. К. Формирование индустриальной базы Великой Победы / Р. К. Иванова // Российский экономический журнал. – 2010. – № 5. – С. 57–67. 7. Коломыц, Д. М. Отстаивая принципы научности и объективности: критические мысли о некоторых книгах «нетрадиционных» военных историков / Д. М. Коломыц // Военно-исторический журнал. – 2007. – № 4. – С. 3–6. 8. Любинин, А. Б. Россия в геополитическом разломе кануна Второй мировой войны / А. Б. Любинин // Российский экономический журнал. – 2009. – № 9/10. – С. 3–26. 9. Рыжков, Н. И. Ленд-лиз / Н. И. Рыжков // Российский экономический журнал. – 2010. – № 3. – С. 101–113. 10. Случ, С.З. Пока еще не последовали удары.Политика Германии и СССР в отношении Польши (октябрь 1938 г. – август 1939 г.) / С.З. Случ // Российская история. – 2009. - № 5. – С. 4-85
11. Случ, С.З. Советско-германские отношения в сентябре-декабре 1939 года и вопрос о вступлении СССР во вторую мировую войну / С.З. Случ // Отечественная история . – 2000. - № 5. – С. 46-58
12. Хроника второй мировой войны [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Методические советы по подготовке к семинару Изучая материал по первому вопросу необходимо разобраться во внешнеполитических инициативах СССР и получить ответ на вопрос – почему руководство страны пошло на заключение договора о ненападении и других соглашений с Германией? Следует разобраться в сложном переплетении причин самой крупной и разрушительной войне в истории человечества – Второй мировой войне, длившейся 6 лет и втянувшей в свою орбиту около 80 % всего человечества. Используя разнообразную литературу, определите 5 этапов мировой войны и основные сражения на различных театрах военных действий, имея в виду, что гитлеровская Германия и ее союзники главным противником считали Советский Союз. И именно на территории нашей страны были разгромлены основные силы фашистов Начало Великой Отечественной войны оказалось крайне неудачным, с большими потерями, и т.д. В поиске ответов на эти вопросы следует обратить внимание на количественную и качественную характеристику агрессора и его союзников, на вероломность и варварские планы фашистов, на объективные и субъективные причины неудач и поражений Красной Армии. Рассматривая ход и итоги войны необходимо показать предпосылки и потенциал Великой Победы, которые были реализованы героизмом советских воинов и самоотверженным трудом в тылу. При подготовке к третьему вопросу рекомендуется особое внимание обратить на фак
·т сотрудничества бывших потенциальных «противников» и на важнейшие совместные решения по ходу и итогам Второй мировой войны и по послевоенному устройству мира. Темы докладов и рефератов 1. Договор о ненападении между СССР и Германией и его современная оценка. 2. Причины неудач и поражений Красной Армии в начале Великой Отечественной войны. 3. Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны. 4. Полководцы периода Великой Отечественной войны. 5. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. 6. Итоги и уроки Второй мировой и Великой Отечественной войн. Тема 7 Россия и мир в XX веке
Тема 8. Россия и мир XXI веке
Семинар № 15 Мир в конце XX – начале XXI в . Российская Федерация в процессе преобразований
Вопросы для обсуждения
1. Мир в конце XX – начале XXI в.:
а) экономическое развитие стран мира;
б) процессы политического развития государств;
в) особенности социально-культурного развития мирового сообщества.
2. Становление новой российской государственности и социально-экономические преобразования: а) формирование новых органов государственной власти;
б) 1993 г.: смена политической системы в стране;
в) переход к рыночной экономике.
3. Внешняя политика Российской Федерации:
а) Россия в новой геополитической ситуации;
б) внешнеполитическая деятельность России и ее роль в системе международных отношений; в) современные проблемы человечества и роль Росси в их решении.

Литература
Основная
1.Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 837-866
2.Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.; Проспект, 2013. – С. 613-655
3.Самыгин, П.С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 513–540. 4.Сахаров, А.Н. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 737–760. 5.Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 449–461.
Дополнительная
1.Аверков, В. Принятие внешнеполитических решений в России / В. Аверков // Международные процессы. – 2012. –Т.10 № 2 (29) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2. Бойцова, В.В. Европейский Союз: расширение на восток / В.В. Бойцова, Л.В. Бойцова // Общественные науки и современность. - 2002. -№ 2. -С. 78-87 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3. Бритков, В.Б. Информационные технологии в национальном и мировом развитии / В.Б. Бритиков, С.В. Дубовский // Общественные науки и современность.- 2000. -№ 1. - С. 146-150 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. Кива, А.В. Многоликость российской модернизации / А.В. Кива // Общественные науки и современность. 2011. № 1. С. 42-51. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5. Кондаков, И.В. Россия мира: российский глобалитет в потоке мировой истории. Статья 1 / И.В. Кондаков // Общественные науки и современность. - 2011. - № 1. – С. 160-176 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
6. Кондаков, И.В. Россия мира: российский глобалитет в потоке мировой истории / И.В. Кондаков // Общественные науки и современность. - 2011. - № 2 -С. 157-171 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
7. Кузнецов, А. Российские прямые инвестиции в странах СНГ / А. Кузнецов // Международные процессы. – 2012. –Т.10 № 2 (29) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
8. Медведко Л.И. Россия, Запад и ислам / Л.И. Медведко // Общественные науки и современность. -2002. -№ 1. -С. 106-117 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
9.Мирский Г.И. Мир без Запада? / Г.И. Мирский // Общественные науки и современность. 2011.№ 3. – С. 5-12 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
10. Назарчук, А.В. Мультикультурализм в сетевом обществе / А.В. Назарчук // [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. 2012. № 1(107). С. 108-112. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
11. Носенко, В. Параметры стратегии контртерроризма / В. Носенко // Международные процессы. – 2011. –Т.9 № 3 (27) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
12. Троицкая, О. Международный миграционный режим? / О. Троицкая // Международные процессы. – 2012. –Т.10 № 2 (29) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13. Турчин, А.В. Проблема стабильного развития и перспективы глобальных катастроф / А.В. Турчин // Общественные науки и современность. - 2010.- № 1. - С. 156–163. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
14. Фененко, А. Современные концепции ядерного сдерживания / А. Фененко // Международные процессы. – 2012. –Т.10 № 2 (29) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
15. Чесноков, А. Политический аспект международной продовольственной безопасности / А. Чесноков // Международные процессы. – 2011. –Т.9 № 3 (27) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
16. Шаповалов, В.Ф. Восприятие России на Западе: мифы и реальность / В.Ф. Шаповалов // Общественные науки и современность. - 2000.- № 1. - С. 51-67. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
17. Шишков, Ю. Вызовы и перспективы глобальных миграций / Ю. Шишков // Международные процессы. – 2011. –Т.9 № 3 (27) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Методические советы по подготовке к семинару При подготовке к первому вопросу необходимо разобраться в процессах глобализации, попытаться дать оценку этим противоречивым процессам, охватившим все стороны жизни человечества. Во втором вопросе следует иметь в виду, что становление новой российской государственности началось еще на этапах перестройки и определенные формы приняло в начале двадцать первого столетия. В ходе радикальных реформ страна пережила острейший политический кризис на грани гражданской войны. Противоречивые оценки вызывают у населения страны и современные меры по развитию экономической и политической системы Российской Федерации. Внешнюю политику страны в постсоветский период нужно рассматривать в условиях изменений в геополитическом пространстве, где определенные силы стремятся навязать мировому сообществу свои сценарии развития мира. В этих непростых условиях современная Россия стремится сохранить и даже увеличить свое влияние на мировые процессы. Темы докладов и рефератов 1. Россия в 90-е годы XX в. – начале XXI в.: изменение экономического и политического строя. 2. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. 3. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. 4. Политические партии и общественные движения России на современном этапе. 5. Государственная дума на новом историческом этапе. 6. Российская Федерация и Содружество Независимых Государств. 7. Россия в системе мировой экономики и международных связей. 8. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. 9. Русь – Россия – СССР – Российская Федерация: основные этапы становления и развития. 10. Уроки отечественной истории. 11 Глобализация – зло или благо? 12. Кто победил в «Холодной войне»
5. Образовательные технологии
В процессе проведения занятий планируется использование следующих образовательных технологий:
- лекции;
- самостоятельное изучение студентами рекомендованной литературы;
- подготовка и выступления на семинарских занятиях, участие в дискуссиях;
- написание реферата (по желанию)
- выполнение контрольной работы

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Формы контроля:

Текущий и промежуточный контроль осуществляется в следующих формах:
- опрос в процессе семинарских занятий;
- промежуточное тестирование;
- подготовка эссе, докладов, рефератов, выступлений;
- ответы на общетеоретические (контрольные) вопросы с открытой формой ответа

Итоговый контроль знаний осуществляется в форме сдачи устного зачета по билетам, в которые включены два теоретических вопроса
Оценка результатов освоения сдачи экзамена оценивается по четырёхбальной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
При этом оценка «отлично» выставляется при уверенном ответе студента на все вопросы экзаменационного билета
При этом критериями оценки для преподавателя являются:
1) правильность и глубина ответа студентов на вопросы теоретического характера, содержащиеся в билете
2) полнота, лаконичность, логичность и аргументированность ответов на уточняющие и дополнительные вопросы;


Оценочные средства: по результатам тестов, устного экзамена учащийся получает оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Цифровое выражение
Словесное выражение
Описание

5
Отлично
Выполнен полный объем работы, ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры

4
Хорошо
Выполнено 75% работы, ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено

3
Удовлетвори-тельно
Выполнено 50% работы, ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях и/или они просто отсутствуют

2
Неудовлетворительно
Выполнено менее 50% работы, в ответе существенные ошибки в основных аспектах темы.




Формы контроля:

6.1. Примерная тематика рефератов
История как наука.
Историческое сознание и его формы.
Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории
Человек в первобытном обществе. Его материальная жизнь и духовный мир.
Неолитическая революция и ее место в истории человека и человеческого общества.
Шумер – начало цивилизации: города-государства Южной Месопотамии.
Вавилон исторический и Вавилон библейский.
Ассирия.
Хеттское государство. Появление железа.
Сирия и Палестина- перекресток Ближнего Востока.
Особенности финикийской цивилизации.
Цивилизации Древнего Ирана: от Элама до империи Сасанидов.
Цивилизации Центральной Азии
Цивилизации кочевников Евразии.
Древний Египет – цивилизация речной долины Нила
Рождение и становление китайской цивилизации: эпоха Шан (Инь).
Период Западного и Восточного Чжоу.
Циньская империя (221-207 гг.до н.э.).
Старшая и Младшая династии Хань.
Крито-микенская цивилизация.
Два типа греческих полюсов в классический период: Афины и Спарта.
Эллинистическая цивилизация –единение культур трех континентов.
Зарождение римской цивилизации. Царский период.
Римская община в период ранней республики.
Особенности развития Рима в период поздней республики.
Расцвет римской цивилизации в период ранней империи.
Кризис и упадок римской цивилизации.
Культура Древнего Рима.
Римская империя как мировая держава.
Великое переселение народов и крушение античной цивилизации
Возникновение «варварских» государств в раннем средневековье.
Средневековый город и его роль в истории Европы.
Роль христианства в становлении европейской цивилизации.
Арабские завоевания в Европе и крестовые походы как опыт «столкновения» цивилизаций.
Эпоха великих завоеваний. Арабский халифат Омейядских халифов от Индии до берегов Атлантики.
Культура и наука в арабском мире в эпоху халифов.
Столкновение цивилизаций: арабские завоевания, крестовые походы и натиск Османской империи на Европу.
Исламский мир за пределами арабского ареала: Иран, Индия Центральная Азия, Западная и Восточная Африка
Османская империя – наследница арабских халифатов на трех континентах.
Место и значение эпохи Возрождения в истории Европы.
Кризис западного христианства. Реформация и становление протестантской этики.
Европейский мир в XVI-XVII веках.
Культура средневековой Европы.
Научно-техническая революция XVII века.
Идеи Просвещения как подготовка к переходу к индустриальной цивилизации.
Византийская империя - наследница Античности.
Византия и окружающий мир.
Культура Византии.
Древние цивилизации Америки.
Исторические условия и предпосылки европейской заморской экспансии с XV века.
Соперничество стран Европы в колонизации Азии и Африки.
Взаимодействие культур в колониальную эпоху.
Новые характеристики индустриальной цивилизации в империалистическую эпоху.
Обострение соперничества между ведущими державами и колониальный раздел мира.
Консерватизм, либерализм и социализм – основные течения общественно- политической мысли XIX века.
Мировые войны как проявление кризиса европейской цивилизации в первой половине XX века.
Биполярный мир XX века – два направления развития индустриальной цивилизации.
Основные тенденции развития западной Атлантической цивилизации во второй половине XX века.
Дезинтеграция СССР – конец биполярного мира и возникновение новых реалий в международных отношениях.
Мировые войны XX века и колониальный и полуколониальный мир.
Традиционная концепция общественного строя Киевской Руси и ее интерпретация.
Концепция рабовладельческого строя Киевской Руси.
Происхождение и ранняя история славян. Взгляды историков.
Место норманнов в русской истории.
Христианизация Руси.
Внешняя политика Киевской Руси.
“Русская Правда” и ее особенности.
Русь и кочевники (IX- нач. XIII вв.).
Господин Великий Новгород.
Ростово-Суздальская земля.
Галицко-волынские земля.
Киевское княжество.
Черниговское княжество.
Полоцкое княжество.
Чингис-хан, его исторический портрет.
Нашествие монголов на Русь.
Особенности взаимоотношений Руси и Золотой Орды.
Агрессия немецких феодалов в Прибалтике.
Борьба Новгорода со Швецией (XIII-XIV вв.).
Личность Александра Невского в русской истории.
Возвышение Москвы.
Очерк истории Тверского княжества.
Исторический портрет Ивана Калиты.
Исторический портрет Дмитрия Донского.
Феодальная война в Московском княжестве во 2-й четверти XV в.
Распад Золотой Орды.
Иван III: исторический портрет.
Подчинение Новгорода Иваном III.
Освобождение Руси от ордынской зависимости.
Развитие феодальных отношений на Руси в XIV- XV вв. По материалам судных грамот и Судебники Ивана III.
Избранная Рада.
Опричнина.
Самозванцы начала XVII в.
Борис Годунов: исторический портрет.
Земский собор 1613 г. и воцарение династии Романовых.
Присоединение Украины к Русскому государству.
Смоленская война 1632-1634 гг.
Раскол.
Патриарх Никон и царь Алексей Михайлович: проблема отношений государства и церкви.
Протопоп Аввакум: исторический портрет.
Городские восстания XVII в.
Стрелецкие мятежи и их особенности.
Правление царевны Софьи: время упущенных возможностей.
“Великое посольство”, его цели и задачи.
Петр I в оценках современников и потомков.
Податная и финансовая реформы Петра Великого.
Экономическая политика Петра I и ее особенности.
Создание Петром I коллегий.
Табель о рангах и ее значение для русской истории.
Отношения между Петром I и церковью.
Феномен эпохи дворцовых переворотов. Предпосылки, причины и сущность дворцовых перевоторов.
Исторический портрет Меньшикова.
Исторический портрет Бирона.
Верховный Тайный Совет и его “затейка”.
Исторический портрет Елизаветы Петровны.
Первый русский ученый - энциклопедист М. В. Ломоносов и его научная деятельность.
Исторический портрет императора Павла I.
“Непросвещенный” абсолютизм Павла I.
Князь А.Г. Потемкин-Таврический: исторический портрет.
Пугачевщина.
Александр I - исторический портрет.
Николай I - исторический портрет.
Исторический портрет Аракчеева.
Исторический портрет Сперанского.
Идейные споры в русском обществе в 30-40-х гг. XIX в.
Восточный вопрос в русской и европейской политике 1-й половины XIX в.
Крымская война 1853-1856 гг. - военно-исторический очерк.
Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. и их значение.
Исторический портрет Александра II.
Исторический портрет Александра III.
Народовольцы 60-х гг.
“Диктатура сердца” Лорис-Меликова - упущенный шанс перевести Россию на путь конституционного развития?
Формирование русско-французского союза.
Экономический кризис в России в 1900-1904 гг. и его развитие.
Начало российского парламентаризма. Государственная Дума в 1906-1916 гг.
Образование политических партий в России в начале XX в.
Основные положения столыпинской аграрной реформы.
Россия на фронтах первой мировой войны - военно-исторический очерк.
С.Ю. Витте - исторический портрет.
Николай II - исторический портрет.
Исторический портрет Милюкова.
Исторический портрет генерала Корнилова.
Исторический портрет Керенского.
Исторический портрет Ленина.
Исторический портрет Деникина.
Исторический портрет Троцкого.
Исторический портрет Колчака.
“ Внутрипартийная борьба в 20-х гг. и ее итоги.
Троцкизм - альтернатива сталинизма ?
Планы первой пятилетки и их эволюция.
Ход коллективизации в СССР. Проблема раскулаченных.
Проблема репрессий и их последствий.
Национальный вопрос в начале 20-х гг. Проблема образования СССР.
Рапалльский договор с Германией и советско-германские отношения в 20-х гг.
Подготовка и заключение советско-германского пакта о ненападении.
План “Барбаросса” и его основные идеи.
Приграничные сражения в июне-июле 1941 г. Причины поражения РККА.
Битва за Москву и ее значение.
Битва за Сталинград и ее значение.
Курская битва и завершение коренного перелома в ходе войны.
Смерть Сталина и борьба за власть в партийной верхушке после его кончины.
Хрущевская “оттепель” - хроника событий.
Реформы Косыгина и причины их неудач.
Н.С. Хрущев - исторический портрет.
Л.И. Брежнев - исторический портрет.

6.2. Вопросы к экзамену :
Предмет и задачи курса истории. Место истории в системе наук. Теория и методология исторической науки
Понятие и классификация исторических источников.
3. Теории происхождения государства, типология государственных общностей и вопросы этногенеза и миграция в образовании этносов и народов.
4. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока Восточный тип цивилизационного развития. Страна ариев. Киммерийцы и скифы.
Древние империи Центральной Азии.
5. Специфика цивилизаций античности: Античная Греция (скифские племена; греческие колонии в Северном Причерноморье). Античный Рим . Великое переселение народов в III-VI вв. Падение Римской империи.
6. Рождение и расцвет мусульманской цивилизации
Переход Европы от античности к феодализму. Смена форм государственности Варварские королевства. Властные традиции и институты в государствах Восточной, Центральной и Северной Европы в раннем Средневековье; роль военного вождя
Образование Восточной Римской империи. Византия мост между эпохами и цивилизациями
Территория России в системе Древнего мира. Древнейшие культуры Северной Евразии (неолит и бронзовый век). Проблемы этногенеза и ранней истории славян в исторической науке. Восточные славяне в древности: VIII-IX вв.
Возникновение Древнерусского государства (IX-X вв.). Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Норманнская теория. Причины появления княжеской власти и ее функции.Социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIIIIX вв.
Новейшие археологические открытия в Новгороде и их влияние на представления о происхождении Древнерусского государства
Проблема особенностей социального строя Древней Руси. Дискуссия о характере общественно-экономической формации в отечественной науке.
Феодализм Западной Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия
Проблема формирования элиты Древней Руси. Роль вече. Города в политической и социально-экономической структуре Древней Руси
Русские земли в XI-XII вв. Социально-экономическая и политическая структура русских земель периода политической раздробленности.
Соседи Древней Руси в IX-XII вв.: Византия, славянские страны, Западная Европа, Хазария, Волжская Булгария. Международные связи Древнерусских земель
Духовная и материальная культура Древней Руси. Культурные влияния Востока и Запада
Средневековье в Западной Европе. Технологии, производственные отношения и способы эксплуатации, политические системы, идеология и социальная психология Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока
Дискуссия о феодализме как явлении всемирной истории. Формирование национальных культур в Западной Европе. Проблема централизации.
Образование монгольского государства и монгольская экспансия. Социальная структура монгольского общества
Монголо-татарское нашествие, иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства. Тюркские народы России в составе Золотой Орды
22. Русские земли в борьбе с натиском Запада в XIII в. Александр Невский
23. Образование Великого княжества Литовского. Русь, Орда и Литва: проблема взаимоотношений
24. Образование Русского централизованного государства. Борьба с Тверью. Рост территории Московского княжества.
25. Внутренняя и внешняя политика Московского государства во второй половине XV в. Иван III. Завершение политического объединения русских земель. Свержение монголо-татарского ига.
26. Экономическое и социальное развитие Московского государства во второй половине XV в. Вотчинно-поместное землевладение. Формы зависимости крестьян. Судебник 1497 г. Формирование дворянства как опоры центральной власти.
27. Европа в эпоху позднего феодализма. Эпоха Возрождения.
28. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе.
29. Реформация и ее экономические, политические, социокультурные причины
30. Первая буржуазная революция в Европе (Англия XVII в.) и развитие капиталистических отношений
31. Европейский абсолютизм. Дискуссия об определении абсолютизма. Стабильная абсолютная монархия в рамках национального государства основной тип социально-политической организации постсредневекового общества.
32. Речь Посполитая: этносоциальное и политическое развитие. Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси (XV-XVI вв.)
33. «Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и обществом Феномен самозванчества. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К. Минин и Д. Пожарский. Победа ополчения. Завершение и последствия Смуты.
34. Проблемы мирового развития в XVIII в. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства (XVI-XVIII вв.). Роль международной торговли. Источники первоначального накопления капитала
35. Роль городов и цеховых структур. Развитие мануфактурного производства. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное (XVIII- нач. XIX вв.).
36. Реформы Петра I: причины, содержание, результаты. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.
37. Просвещенная монархия в России. Екатерина II и е реформы. «Просвещенный абсолютизм» Упрочение положения дворянства. Активная внешняя политика России в XVIII в.
38. Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения». Новейшие исследования истории Российского государства в XVII-XVIII вв.
39. Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в. Европейское Просвещение и рационализм. Влияние идей Просвещения на мировое развитие.
40. Французская революция и ее влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы.
41. Наполеоновские войны и Священный союз как система общеевропейского порядка. Формирование европейских наций.
42. Развитие Европы во второй половине XIX в. Франко-прусская война. Бисмарк и объединение германских земель. Объединение Италии.
43. Война за независимость североамериканских колоний. Декларация независимости и Декларация прав человека и гражданина.
44. Гражданская война в США
45. Основные тенденции мирового развития в XIX в. Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в. (Индия, Иран, Алжир, Япония, революция Мэйдзи)
46. Промышленный переворот (Англия, XVIII в.); ускорение процесса индустриализации в XIX в. и его политические, экономические, социальные и культурные последствия.
47. Секуляризация сознания и развитие науки (XVII-XVIII вв.). Романтизм, либерализм, дарвинизм, И. Ньютон.
48. Попытки реформирования политической системы России при Александре I; проекты М. М. Сперанского и Н. Н. Новосильцева. Изменение политического курса в начале 20-х годов XIX в.: причины и последствия.
49. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу для укрепления международных позиций России. Российское самодержавие и «Священный союз».
50. Внутренняя политика Николая I. Россия и Кавказ в XIX в.
51. Этапы решения крестьянского вопроса в 1 половине XIX в. Предпосылки, причины и итоги отмены крепостного права.
52. Политические преобразования 60-70-х годов XIX в. Реформы Александра II. Контрреформы Александра III.
53. Присоединение Средней Азии к Российской империи во второй половине XIX в. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.
54. Русская культура XIX в.
55. Завершение раздела мира и борьба за колонии. Капиталистические войны конца XIX - начала XX в. за рынки сбыта и источники сырья. Политика США. Особенности становления капитализма в колониально зависимых странах.
56. Национально-освободительное движение: причины, движущие силы, проблемы. «Пробуждение Азии» первая волна буржуазных антиколониальных революций. Национально-освободительные движения в Китае. Гоминьдан.( XIX-нач. XX вв.)
57. Первое строительство капитализма в России (конец XIX - начало XX в.). Подъемы и кризисы экономики, их причины.
58. Сравнительный анализ развития промышленности и сельского хозяйства: России, стран Европы, США, Южной Америки, Азии.
59. Монополизация промышленности и формирование финансового капитала.
Банкирские дома в экономической жизни пореформенной России.
60. Влияние иностранного капитала на российскую промышленность. Форсирование российской индустриализации «сверху» в конце XIX-начале XX вв. Усиление государственного регулирования экономики.
61. Первая русская революция (1905-1907 гг.): предпосылки, содержание, результаты.
62. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.
63. Политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России в нач. XX в.
64. Первая мировая война: предпосылки, ход, итоги.
65. Влияние Первой мировой войны на европейское развитие. Версальская система международных отношений.
66. Февральская революция 1917 г.: предпосылки, содержание, результаты. Альтернативы развития России после Февральской революции. Временное правительство и Петроградский Совет. Кризисы власти.
67 Большевики в событиях февраля-октября 1917 г. Первые декреты Советской власти. Экономическая программа большевиков. Начало формирования однопартийной политической системы. Новая структура органов власти.
68. Гражданская война и интервенция . Основные этапы и итоги Гражданской войны 69. 69. Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность, лидеры. Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 1917 г.
70. Особенности международных отношений в межвоенный период. Лига Наций. Признание СССР ведущими державами. Коминтерн. Антикоминтерновский пакт.
71. Строительство социализма в СССР в 20-е гг. XX в. Переход от военного коммунизма к нэпу.
72. Борьба в руководстве РКП(б) - ВКП(б) по вопросам развития страны. Возвышение И. В. Сталина. Диктатура номенклатуры.
73. Экономические основы советского политического режима. Этнические и социокультурные изменения. Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства.
74. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темпы. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия.
75. Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период (1914-1930-е гг.). Мировой экономический кризис 1929 г. и Великая депрессия. Государственно-монополистический капитализм. Кейнсианство. Альтернативные пути выхода из кризиса 76. Идеологическое обновление капитализма под влиянием социалистической угрозы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, фашизм и национал-социализм. Приход фашизма к власти в Германии
77. «Новый курс» Ф. Рузвельта.
78. «Народные фронты» в Европе (в 30-е гг. XX в.). Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии.
79. Советская внешняя политика в 1930-е гг. Предпосылки и ход Второй мировой войны.
80. Первый период Великой Отечественной войны и второй период Второй мировой войны (22 июня 1941 г. - ноябрь 1942 г.).
81. Второй этап Великой Отечественной войны и третий этап Второй мировой войны. (19-20 ноября 1942 г. - декабрь 1943 г.). Коренной перелом в ходе Великой Отечественной и Второй мировой войны. Создание антигитлеровской коалиции.
82. Выработка союзниками глобальных стратегических решений по послевоенному переустройству мира (Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции). Третий период Великой Отечественной войны и четвертый период Второй мировой войны (январь 1944 г. - 9 мая 1945 г.). Разгром и капитуляция фашистской Германии.
83. Пятый период Второй мировой войны (июнь-сентябрь 1945 г.). Разгром и капитуляция милитаристской Японии. СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войнах. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена победы.
84. Международные отношения в послевоенном мире. Превращение США в сверхдержаву. Начало холодной войны. Создание НАТО. План Маршалла и окончательное разделение Европы.
85. Создание соцлагеря. Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ) и ОВД 86. Победа революции в Китае и создание КНР. Корейская война 1950-1953 гг.
87. Проблемы социально-экономического развития СССР после войны. Восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Военно-промышленный комплекс
88. Особенности развития СССР после смерти И. Сталина. Попытки обновления социалистической системы. Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение XX и XXII съездов КПСС. «Оттепель». Реформы Хрущева
89. Формирование третьего мира: предпосылки, особенности, проблемы. Крах колониальной системы. Формирование движения неприсоединения. Арабские революции, «свободная Африка» и соперничество сверхдержав.
90. Конфронтация двух сверхдержав США и СССР. Революция на Кубе. Карибский кризис 1962 г. Война во Вьетнаме.
91. Социалистическое движение в странах Запада и Востока. События 1968 г. В Чехословакии.
92. Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития. Гонка вооружений (1945-1991). Ядерный клуб. МАГАТЭ.
93. Развитие мировой экономики в 1945-1991 гг. Создание и развитие международных финансовых структур (Всемирный банк, МВФ, МБРР).
94. Трансформация неоколониализма и экономическая глобализация. Интеграционные процессы в послевоенной Европе. Римский договор и создание ЕЭС. Продолжение европейской интеграции: Маастрихтский договор.
95. Доминирующая роль США в мировой экономике. Экономические циклы и кризисы. Капиталистическая мировая экономика и социалистические модели (СССР, КНР, Югославия).
96. СССР на завершающем этапе своей истории. Диссидентское движение в СССР: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития. Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70-х - начале 80-х гг. XX в. в стране. Вторжение СССР в Афганистан. Власть и общество в первой половине 80-х гг.
97. Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 1985 г. Цели и основные этапы перестройки в экономическом и политическом развитии СССР. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. Распад СЭВ и кризис мировой социалистической системы. ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. Ликвидация КПСС и распад СССР. Образование СНГ.
98. Развитие стран Востока во второй половине XX в. Япония после Второй мировой войны. «Азиатские тигры». Создание государства Израиль. Арабо-израильский конфликт. Проблема урегулирования конфликтов на Ближнем Востоке. Экономические реформы Дэн Сяопина в Китае.
99. Россия в 90-е гг. XX в. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 90-х гг.
100. Резкая поляризация общества в России. Ухудшение экономического положения значительной части населения. Конституционный кризис в России 1993 г. Изменения экономического и политического строя в России. Конституция РФ 1993 г. Военно-политический кризис в Чечне.
101. Наука, культура, образование в рыночных условиях. Социальная цена и первые результаты реформ.
102. Внешняя политика Российской Федерации в 1991-1999 гг. Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей.
103. Многополярный мир в начале XXI в. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Повышение роли КНР в мировой экономике и политике.
104. Россия в начале XXI в. Модернизация общественно-политических отношений. Политические партии и общественные движения России на современном этапе. Социально-экономическое положение РФ в период 2001-2011 гг. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ. Региональные и глобальные интересы России. Современные проблемы человечества и роль России в их решении


6.3. Примеры тестов для контроля знаний.

С помощью тестов можно проверить следующие элементы подготовки студентов по истории:
1. знание дат, хронологии наиболее значительных событий и процессов
2. знание фактов – места, обстоятельств, участников, результатов наиболее важных исторических событий
3. соотнесение единичных фактов и общих явлений
4. указание характерных, существенных признаков исторических событий и явлений
5. классификация фактов по указанному признаку
6. знание исторических терминов и понятий
7. объяснение причинно-следственных связей событий

Тема 1.
К «вспомогательным историческим дисциплинам» относятся: 1)история философии, история педагогики, история права, военная история
2)ономастика, топонимика, геральдика, нумизматика
3) социология, политология, культурология

Тема 2.
Наука, изучающая процесс изучения истории (и отдельных её проблем) на разных её этапах – это: 1)источниковедение
2)философия история
3)историография
Тема 3
Правители Киева до князя Олега:
1)Аскольд и Дир
2)Кий, Щек, Хорив,
3)Рюрик, Трувор, Синеус

Тема 4
Антиордынское восстание в Твери произошло в:
1305
1316
1327

Тема 5
Книгопечатание на Руси началось в
1)XV в.
2) XVI в.
3) XVII в.

Тема 6
Понятие «Святейший синод» возникло в связи с
1) решением «Стоглавого собора» при Иване Грозном
2) церковной реформой, проведённой патриархом Никоном
3) церковной реформой, проведённой Петром I

Тема 7
Политические преемники народников и народовольцев
1)эсеры
2)меньшевики
3)большевики

Тема 8
В.В. Путин был избран президентом РФ в
1) 2010
2) 2011
3) 2012
Таблица 6
Примеры КИМов для оценки сформированности компетенций

н/п
Шифр и название компетенции
Примеры КИМов для оценки результатов освоения дисциплины

1
ОК-1 стремление работать на благо общества
Задание:
Напишите эссе на тему «Зачем необходимо знание истории»

2
ОК- 4
знание законов развития природы, общества и мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности ; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
Задание:
Попробуйте охарактеризовать значение и место России в мировой истории.
Контрольные вопросы:
1.Какие наиболее важные реформы в области государственного управления в мировой истории Вы знаете?
2. Каких наиболее значимых политических лидеров в мировой истории Вы знаете? Какие преобразования они проводили?




6.4. Вопросы для самопроверки:


Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
1. Охарактеризуйте место истории в системе наук об обществе. В чем заключается предмет исторической науки?
2. Назовите основные теоретические концепции, объясняющие исторический процесс.
3. Какие функции выполняет историческое знание?
4. В чем заключается специфика России как социокультурного образования? Каково ее место в цивилизационном пространстве Востока и Запада?
Тема 2. Исследователь и исторический источник

1. Назовите виды источников по отечественной истории. Охарактеризуйте письменные источники.

Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире

Какие теории происхождения государства Вы знаете?
Как происходило развитие древних государств Востока и античного периода?
Какие народы проживали, и какие государства существовали на территории нашей страны в древности?
Охарактеризуйте «Великое переселение народов», определив его значение для восточных славян.
Как решается в современной науке вопрос о славянском этногенезе?
Каким образом отразились природно-климатические условия Восточно-Европейской равнины на ментальности восточных славян?
7. Каковы были особенности хозяйственного уклада и политической организации восточнославянских племен в VI-VIII вв.?
8. В чем заключались основные предпосылки образования Древнерусского государства?
9. Назовите особенности экономического, социального и политического строя Древней Руси.

Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье

Какова роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока?
Какие признаки феодализма Вы знаете?
Назовите причины и направления монгольской экспансии.
4. Каковы основные причины политической раздробленности Древнерусского государства?
5. Какие последствия имело нашествие татаро-монгольских завоевателей на Русь? Каким образом произошло свержение ордынского господства?
6. В чем состояла угроза русским землям со стороны немецких, шведских и датских феодалов в Восточной Балтии в XIII в.? Какие последствия имели победы русских войск в этом регионе для будущего нашей страны?
7. В чем вы видите политические и социально-экономические предпосылки возвышения Московского княжества? Какие особенности имел процесс политического объединения русских земель вокруг Москвы? Какие он имел внутриполитические и международные последствия?

Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
1. Чем характеризуется эпоха Возрождения?
2.Назовите наиболее известные Великие географические открытия.
3. Назовите причины Нидерландской буржуазной революции.
4. Что такое Реформация?
5. В чем состояло содержание и историческое значение реформ Ивана Грозного и Избранной рады в 1550-е гг.?
6. Чем можно объяснить прекращение курса реформ и переход к опричнине? К каким результатам привела политика опричнины?
7. Каковы были основные направления и итоги внешней политики Ивана Грозного?
8. Какой период в истории России получил название «Смутного времени»? В чем вы видите его причины и какие последствия он имел?
9. Каковы были основные направления перемен в политическом и социально-экономическом строе России при первых Романовых? Чем вы их можете объяснить?
10. В чем вы видите причины и особенности народных движений в XVII веке? Какие последствия они имели?
11. В чем вы видите основные задачи, направления и итоги внешней политики России в XVII в.?

Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
1.Как происходило формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства?
2. В чем заключались предпосылки петровских реформ? Каковы их основное содержание и историческое значение?
3. Какие цели и основные направления имела внешняя политика Петра I? Каковы были ее основные результаты?
4. Какие перемены в культуре и быте произошли при Петре I?
5. Какой период называют эпохой дворцовых переворотов? Какую общую характеристику можно дать внутренней и внешней политике России в этот период?
6. Раскройте основное содержание и выявите основные противоречия внутренней политики Екатерины II? Как можно оценить итоги ее правления?
7. В чем вы видите причины крестьянских и национальных выступлений во второй половине XVIII в.? Каковы были причины, цели, состав участников и итоги крестьянской войны под руководством Е. Пугачева?
8. Какими особенностями было отмечено социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII в.?
9. Какие особенности и достижения в развитии отечественной науки и культуры второй половины XVIII в. можно выделить?
10. Каковы были основные направления и итоги внутренней и внешней политики Александра I?
11. Назовите основные причины и охарактеризуйте итоги Отечественной войны 1812 г.?
12. Каковы были особенности социально-экономического развития России в первой половине XIX в.?
13. В чем причина появления общественных движений в первой четверти XIX в.? Какое место в истории России занимает выступление декабристов?
14. Каковы были цели, задачи и основные направления внутренней и внешней политики Николая I?
15. Что послужило основной причиной Крымской войны? Каковы ее основные итоги?
16. В чем причина крестьянской реформы 1861 г.? В чем ее главное противоречие и каковы ее основные результаты?
17. Какие перемены в социально-экономическом и политическом развитии страны произошли под воздействием «великих реформ» 60-70-х гг.? Что явилось их основным результатом?
18. Каковы были цели и направления внутренней политики Александра III? Как можно оценить ее итоги?
19. Каковы были основные цели, задачи и направления внешней политики России в 60-80-е гг. XIX в.? Каковы были причины Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.? Чем она завершилась?
20. Какие перемены в культуре и быте населения России произошли во второй половине XIX в.?
21. Чем отличалось общественное движение 30-50-х гг. XIX в. от организаций и кружков предшествующего периода?
22. В чем состояли исторические особенности и основные условия развития общественного движения 60-70-х гг.? Какое влияние оно оказало?
23. Какими особенностями характеризовалось общественное движение 80-90-х гг. XIX века?
24. В чем содержание доктрины «официальной народности»?
25. Охарактеризуйте основные принципы российского либерализма. Какую реализацию получили либеральные идеи в практике земства?
26. Какие цели преследовались представителями революционного народничества? Какими методами народники их добивались?
27. Как происходило становление социал-демократического движения в России?
28. Назовите причины Великой Французской революции.
29. В чем причины Войны за независимость в США?
30. В чем причины Гражданской войны в США?
Тема 7. Россия и мир в ХХ веке
1. Укажите особенности становления капитализма в колониально зависимых странах.
2. Назовите причины и итоги Первой мировой войны.

3. Что представляла собой экономика России в начале ХХ в.?
4. Каковы были основные направления внутренней политики Николая II?
5. Почему во внешней политике России начала ХХ в. особое внимание занимало восточное направление? В чем состояли причины войны с Японией? Какие последствия она имела для России?
6. В чем состояли причины радикализации общественного движения России в начале ХХ в.? Какие это имело последствия для страны?
7. Каковы были причины, характер, движущие силы и итоги революции 1905-1907 гг.?
8. В чем состояла необходимость проведения реформ в России в начале ХХ в.? Какую программу реформ предложил П.А. Столыпин? Каковы были ее результаты?
9. Охарактеризуйте состояние науки и культуры в России в начале ХХ в. Какие обстоятельства повлияли на специфику их развития?
10. Каковы были причины Первой мировой войны, силы и планы сторон? Какова была роль Восточного фронта? Как война повлияла на российское общество?
11. Каковы причины, цели, движущие силы и характер Февральской революции? В чем заключались особенности организации новой власти?
12. Какие альтернативы развития политической ситуации после свержения самодержавия открывались перед страной? В чем состоит значение Февральской революции?
13. В чем заключались причины кризисов власти в период с марта по октябрь 1917 г.? Какую роль в политической жизни этого периода сыграли политические партии? В чем были причины усиления политического влияния большевиков?
14. Почему неудачно закончилось выступление генерала Корнилова? Какие точки зрения существуют на оценку октябрьских событий 1917 г.?
15. Как происходило установление советской власти в стране после октября 1917 г.?
16. Назовите предпосылки Гражданской войны в России. Какие стороны участвовали в ней? Каковы были ее результаты?
17. Какое положение в экономике страны сложилось к концу 1917 г.? Чем были вызваны чрезвычайные меры в экономике? Что означала политика «военного коммунизма»? Какие последствия она имела?
18. Чем был вызван экономический и политический кризис в стране в конце 1920 г.? Что такое Новая экономическая политика? В чем состояли противоречия нэповской общественной модели? Каковы результаты ее реализации?
19. Каковы значение и последствия образования СССР? Каковы принципы и направления национальной политики большевиков?
20. В чем состояли предпосылки формирования политической системы мобилизационного типа в СССР в 30-е гг.? Какие черты ей были присущи?
21. В чем состояли предпосылки, уели и особенности индустриализации и сплошной коллективизации? Каковы были их экономические и социальные итоги и последствия?
22. В чем заключались перемены в духовной жизни общества после революции? Что такое «культурная революция»? Как можно оценить ее итоги и последствия?
23. В чем состояла сущность советской социальной политики? В каких направлениях она осуществлялась в предвоенные годы?
24. На каких принципах строилась внешняя политика Советского государства в 20-30-е гг.? Какие факторы влияли на ее реализацию? Каковы были ее итоги?
25. В чем состояли причины Великой отечественной войны? Какова ее периодизация? В чем состояли итоги и уроки начального периода войны?
26. В чем состояло историческое значение битвы за Москву? Какую роль в истории Великой Отечественной войны имела Сталинградская битва? Почему Курская битва считается завершением коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны? В чем состоял стратегический замысел Берлинской операции?
27. В чем заключались цели и задачи советской внешней политики в годы войны? Как они были реализованы? В чем состояли итоги и значение внешней политики СССР в военные годы?
28. Как происходило восстановление хозяйства в первые послевоенные годы? Как изменился повседневный быт людей?
29. В чем состояли особенности политического развития СССР в первые послевоенные годы? Каковы были причины ужесточения идеологического контроля? К каким результатам это привело в духовной и культурной жизни советского общества?
30. Чем можно объяснить необходимость политических реформ после смерти Сталина? В каком направлении они пошли? В чем состояли противоречия внутренней политики Хрущева?
31. Почему были необходимы реформы в социально-экономической сфере после смерти Сталина? В каком направлении происходило реформирование советской экономики в 1953-1964 гг.?
32. Чем была вызвана необходимость пересмотра принципов внешней политики СССР после смерти Сталина? Какие шаги были предприняты в этом направлении?
33. Чем характеризовалось политическое развитие страны в 1965-1984 гг. Каковы его итоги?
34. Охарактеризуйте состояние экономики в середине 60-х гг. Каковы были основные направления предпринятого властью в 1965 г. реформирования промышленности и сельского хозяйства? Каковы результаты социально-экономического развития страны в 1964-1985 гг.?
35. В чем состояли особенности духовной жизни советского общества в 1965-1984 гг.?
36. Какие изменения произошли в советской внешней политике в 1965-1984 гг.? Каковы были результаты и последствия реализации этого курса?
37. В чем заключались объективные и субъективные причины политических перемен в СССР в 1985-1991 г.? В каком направлении реформировалась политическая система страны?
38. Какие преобразования осуществлялись в экономической сфере? Каковы итоги этих реформ?
39. Почему к концу 80-х гг. в СССР обострился национальный вопрос? Каковы были результаты национальной политики в СССР в 1985-1991 г.?
40. Как изменились концептуальные основы и основные направления советской внешней политики в 1985-1991 г.? Каковы были ее результаты?
41. Каковы основные этапы и результаты экономических реформ в России в 90-е гг.? каково было место России в мировой экономике в этот период?
42. Какие перемены в политическом строе России произошли в 90-е гг.? Как вы можете оценить последствия этих перемен?
43. Что следует понимать под «революцией в средствах массовой информации», произошедшей в России в 90-е гг.?
44. Какова была роль России в образовании и деятельности СНГ?
45. Дайте характеристику основных этапов внешней политики России в 90-е гг.? Охарактеризуйте место России в мире после распада СССР? Как это повлияло на пересмотр ее внешней политики в 90-е гг.? Как строились отношения России с Западом? Какое место в российской внешней политике заняло восточное направление?
46. Назовите основные причины Мирового экономического кризиса 1920-х гг.
47. В чем причины прихода фашизма к власти в Германии?
48. В чем причины начала «холодной войны»?
49. Как шло формирование «Третьего мира»?
50. Укажите основные направления трансформации капиталистической системы после Второй мировой войны.

Тема 8. Россия и мир в XXI веке
1. Что такое глобализация? Назовите ее характерные черты.
2. Какие меры были предприняты российским руководством в начале XXI века по укреплению государственности? Охарактеризуйте содержание административной реформы, реформы местного самоуправления, реформы государственной службы.
3. В чем состояли новые подходы правительства России к реализации внешней политики в начале XXI в.?
4. Какие меры были предприняты российским руководством в начале XXI в. по усилению борьбы с угрозой международного терроризма?

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Осуществляется по научной и учебной литературе и Интернет-ресурсам см. п. 7

6.5. Вопросы и задания для самостоятельной работы:

Контрольная работа
Основной задачей самостоятельной работы студентов в межсеместровый период является более глубокое изучение пройденного материала. Основу самостоятельной работы составляет выполнение одной из контрольных работ по темам дисциплины “История». Контрольная работа представляет собой выполнение заданий по одной из тем в рамках изучаемой дисциплины. Выбор контрольной определяется по желанию студента в соответствии с его научными и практическими интересами. В случае затруднения в выборе задания, возможна консультация преподавателя.
Самостоятельную работу целесообразно начинать с прочтения конспектов лекций и учебной литературы (учебники, учебные пособия), кроме того, дополнительной литературы, представленной в РПД.
Затем следует приступать к выполнению заданий.
Оформление титульного листа см. в «Методических указаниях по написанию рефератов, контрольных и курсовых работ».

Контрольная работа 1 по темам 1 и 2.
История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
Исследователь и исторический источник
Задание 1. Каким образом знание истории поможет Вам в профессиональной деятельности.
Задание 2. Задание 2. Назовите вспомогательные исторические дисциплины (не менее трех дисциплин). Укажите, какими исследованиями занимается каждая из названных дисциплин.
Задание 3. Назовите методы исторических исследований (не менее трех). Раскройте содержание каждого метода.
Задание 4. Назовите основные источники изучения российской истории (не менее трех источников). Укажите, какие исследования позволяет выполнять каждый из указанных источников.
Задание 5. Определите основные направления современной отечественной исторической науки.

Контрольная 2 по теме 3. Особенности становления государственности в России и мире

Задание 1. В чем состоит отличие развития восточных государств от античных.
Задание 2. Назовите этапы Великого переселения народов. Укажите племена, которые участвовали в этом процессе
Задание 3.Опишите процесс создания Варварских королевств.
Задание 4. Назовите теории происхождения древних славян. Укажите авторов данных теорий.
Задание 5. Назовите богов древних славян. Укажите, какие силы природы они олицетворяли.

Контрольная 3 по теме 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
Задание 1. Опишите процесс образования Монгольской империи
Задание 2. Назовите основные этапы и направления походов войск хана Батыя на Русь в XIII в. (не менее трех положений). Каковы были последствия этих походов для Руси? (назовите не менее трех последствий).
Задание 3. В чем причины Крестовых походов? Какие крестовые походы Вы знаете?
Задание 4. Какова роль Великого княжества Литовского во взаимоотношениях Москвы и Золотой Орды?
Задание 5. Опишите взаимоотношения Москвы и Твери в XIV-XV вв.

Контрольная 4 по теме 5 . Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
Задание 1. Охарактеризуйте основные направления внешней политики России в царствование Ивана Грозного. Назовите наиболее значительные относившиеся к ним события (не менее трех событий).

Задание 2. Укажите, в чем заключались противоречия между царем и патриархом в середине XVII в. (назовите не менее двух противоречий). Почему стало возможно отстранение патриарха Никона от власти? (укажите не менее двух причин).
Задание 3.Чем характеризуется эпоха Возрождения? (назовите ее признаки).
Задание 4. Что такое абсолютная монархия? Чем отличается абсолютизм от восточной деспотии?
Задание 5. Укажите причины начала Реформации.

Контрольная 5 по теме 6 . Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот

Задание 1. Назовите основные направления внешней политики России в XVIII в. (не менее трех). Укажите, какие территории были присоединены к России в этот период (не менее трех примеров).
Задание 2. Сравните характер и основные направления внешней политики России в первой и второй половинах XIX в. Покажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что – различным (не менее двух различий).
Задание 3. Укажите, каковы были итоги попыток решения крестьянского вопроса, начиная с середины XIX в. вплоть до начала XX в.? (назовите не менее двух итогов).
Задание 4. Укажите, по каким основным вопросам проявились противоречия при подготовке Крестьянской реформы 1861 г.?
Задание 5. Как повлияли идеи эпохи Просвещения на мировое развитие?


Контрольная 6 по теме 7. Россия и мир в ХХ веке

Задание 1. Укажите основные политические партии, образовавшиеся в России в конце XIX – начале XX в. Назовите их лидеров.
Задание 2. Укажите причины, характер, цели, ход и итоги Первой русской революции 1905-1907 гг.
Задание 3 Сравните отношение к Первой мировой войне в Российском обществе в 1914 г. и в 1917 г. Укажите, что было общим, а что – различным.
Задание 4. Укажите причины Гражданской войны в России. Почему на Ваш взгляд победили большевики?
Задание 5. Назовите основные мероприятия периода «военного коммунизма» (назовите не менее трех позиций).

Контрольная 7 по теме 7 Россия и мир в XX веке
Задание 1. Укажите причины и основные этапы Второй мировой войны.
Задание 2. Укажите как складывались международные отношения после Второй мировой войны
Задание 3. Укажите как шло развитие СССР после Второй мировой войны (в экономической, Политической, социальной и духовной сферах) (2 пол. 1940-х гг. – 1980 –е гг.)
Задание 4. Как и когда произошел крах колониальной системы.
Задание 5. Почему произошел распад СССР?

Контрольная работа 8 по теме 8 Россия и мир в XXI веке

Задание 1. Какие глобальные проблемы стоят перед современным человечеством?
Задание 2. Какие изменения в социально-экономической системе произошли в России в нач. XXI в.
Задание 3. Каковы основные приоритеты во внешней политике РФ в нач. XXI в.
Задание 4. Какие на Ваш взгляд проблемы имеются во внутренней политике в РФ?
Задание 5. Какие наиболее значимые события, проходившие в РФ, за два последних года вы можете назвать.


7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Литература:
Базовые учебники:
1. Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 887
2. Деревянко, А. П. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – 576 с. 3. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 573 с. 4.История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010. – 704 с.
5.История России с древнейших времен до конца XVII века / А.П. Новосильцев, А.Н. Сахаров, В.И. Буганов, В.Д. Назаров; Отв. Ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосильцев. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 576 с. 6.История России: С начала XVIII до конца XIX в. / А.Н. Сахаров, Л.В. Милов, П.Н. Зырянов, А.Н. Боханов; Отв. Ред. А.Н. Сахаров. – М.: АСТ, 2001.- 544 с.
7.История России. XX век / А.Н. Боханов, М. М Горинов, В.П. Дмитренко и др. – М.: АСТ, 2000. – 608 с.
8. Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013.– 680 c. 9. Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – 464 с. 10. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – 592 с.

Основная литература:
1. Блок, М. Апология истории, или ремесло историка / М. Блок.– М.: Наука, 1986.– 256 с.
2. Всемирная история: Справочник. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 608 с. 3. Всемирная история: энциклопедия / под общ. ред. В. М. Макаревича [и др.]. – М.: Дрофа: Бол. Рос. энцикл., 2003. – 671 с. 5. Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие для гуманитарных специальностей / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева. – М.: РГГУ, 2004. – 702 с.
6. Карамзин, Н. М. История государства Российского: В 3х кн. – Любое издание. 7. Ключевский, В. О. Русская история. Полный курс лекций в трех книгах.– Любое издание 8. Семенникова, Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: Учебник для вузов по курсу «Отечественная история» / Л.И. Семенникова. – М.: КДУ, 2008. – 782 с.
9. Смоленский, Н.И. Теория и методология истории: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Н.И. Смоленский. – М.: Издательский центр «Академия», 2007 – 272 с.

Дополнительная литература для всех тем:
1. История и культура Отечества: Учеб. пособие для вузов / под. ред. В.В. Гудяевой. – М.: Академич. Проспект; Трикста, 2005. – 752 с.
2. История религий в России: Учебник / под общ. ред. Н.А. Трофимчука. – М.: Изд-во РАГС, 2002. – 592 с.
3. История России в схемах: Учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 304 с.
4. История русской культуры / отв. ред. Н. Дубенюк. – М.: ЭКСМО, 2006. – 830 с.
5. Карташев, А.В. История русской церкви / А.В. Карташев. – М.: ЭКСМО, 2004. – 911 с.
6. Кириллов, В.В. История России: Учеб. пособие / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, 2006. – 661 с.
7. Кириллов, В.В. Отечественная история в схемах и таблицах / В.В. Кириллов. – М.: Эксмо, 2007. – 320 с.

Дополнительная литература для темы 1
1. Абрамова, Н.Г. Вспомогательные исторические дисциплины / Н.Г. Абрамова, Т.А. Круглова. – М.: Академия, 2008. – 368 с.
2.Авдусин, Д.А. Основы археологии/ Д.А. Авдусин.- М.: Высшая школа, 1989. - 335 c.
3.Амальрик, А. С., Что такое археология. 3-е, исправленное и дополненное издание / А.С. Монгайт., А.Л. Монгайт.- М. Просвещение, 1966. - 252 с.
4. Блок, М. Апология истории, или ремесло историка / М. Блок. – М.: Наука, 1986 .- 254 с.
5. Наумова, Г.Р. Историография истории России: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.Р. Наумова, А.Е. Шикло. – М.: Академия, 2009. – 480 с.
6. Риккерт . Г Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
7. Формозов, А.А. Археологические путешествия / А.А. Формозов. – М.: Наука, 1974 . – 120 с.
8. Штоль, Г.А. Шлиман. Мечта о Трое / Г.А. Штоль. – М.: КДУ, 2005. – 430 с.
9. Яровой, Е.В. Мистика древних курганов / Е.В. Яровой. – М.: Вече, 2005. – 462 с.
10. Визгин, В. П. История и метаистория / В.П. Визгин // Вопросы философии. 1998. № 10.– С. 99–114.
11 Гемпель, К. Г. Функция общих законов в истории / К.Г. Гемпель // Вопросы философии. 1998. № 10.– С. 89–99.
12. Ионов, И.Н. Теории цивилизаций и неклассическое знание (Социокультурные предпосылки макроисторических интерпретаций) / И.Н. Ионов // Обществ. науки и современность. 2004. № 5. – С. 141-156.
13. Проскурякова, Н.А. Концепции цивилизации и модернизации в отечественной историографии / Н.А. Проскурякова // Вопросы истории . – 2005. - № 7. – С. 153-164.
14. Свищев, П.А. Особенности генеалогического знания и проблемы его преподавания / П.А. Свищев // Вопросы истории. – 2004. - № 4. – С. 158-162.
Дополнительная литература для темы 2
1. Бабич, А.В. Введение в общую нумизматику / А.В. Бабич.- М.: Лилия, 1998. – 63 .
2. Васильев, А.Н. История науки в коллекции монет / А.Н. Бабич. – М.: Бюро Квантум, 2007. – 221 с.
3. Вилинбахов, Г.В. Символы России / Г.В. Вилинбахов. – СПб: Факультет филологии и искусств СПбГУ, 2009 .- 536 с.
4. Всеволодов, И.В. Беседы о фалеристике / И.В. Всеволодов. – М.: Вече, 2009. – 312 с.
5. Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: учеб пособие / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Рямянцева. – М.: РГГУ, 1998. – 702 с.
6. Керрам, К.В. Боги, гробницы, ученые. / К.В. Керам. – М.: Республика, 1994. – 351 с.
7. Леонтьева, Г. А. Ключи к тайнам Клио: Кн. для учащихся и студентов / Г.А. Леонтьева, П.А. Шорин, В.Б. Кобрин – М.: Просвещение, 1994. – 286 с.
8. Малыгин, П.Д. Археологические памятники Тверской области и история их изучения / П.Д. Малыгин. – Тверь, ТвГУ, 2007. – 104 с.
9. Мельникова, А.С. Русские монеты от Ивана Грозного до Петра Первого / А.С. Мельникова. – М.: Финансы и статистика, 1989. – 316 с.
10. Мельцин, М.О. Геральдика, нумизматика, сфрагистика, униформология / М.О. Мельцин. – СПб, Петербургский институт печати, 2006. – 319 с.
11.Полчанинов, Р.В. Заметки коллекционера / Р.В. Полчанинов. – Лондон (Канада): Заря, 1988. – 278 с.
12. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Монеты. Клады. Коллекции : Очерки нумизматики / [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] . – СПб. : Искусство, 1993 . – 302 с.
13.Силаев, А.Г. Истоки русской геральдики / А.Г. Силаев. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 238 с.
14. Сильверберг, Р. Приключения в археологии / Р. Сильверберг.- М.: Вече, 2007. – 380 с.
15. Соболева, Н.А. Очерки истории Российской символики. От тамги до символов государственного суверенитета / Н.А. Соболева. - М.: Языки славянских культур, 2006. - 488 с.
16. Ульянов, А.В. Русская символика / А.В. Ульянов.- М.: АСТ, Астрель, ВКТВладимир, 2010. - 479 с.
17.Медушевская, О. М. Архивный документ, исторический источник в реальности настоящего / О.М. Медушевская // Отечественные архивы. - 1995. № 2.– С. 9-13.
18. Шмитд, С.О. Памятники художественной литературы как исторический источник / С.О. Шмидт // Отечественная история – 2002. - № 1. – С. 40-49.

Дополнительная литература для темы 3
1. Вейс, Г. История культуры народов мира. Великое переселение народов. Готы, гунны, славяне, германцы / Г. Вейс. – М.: ЭКСМО, 2005. – 141 с.
2. Вильхельм, Г. Древний народ хурриты / Г. Вильхелм – М.: Наука, 1992. – 159 с.
3. Гуляев, В.И. Скифы: расцвет и падение великого царства / В.И. Гуляев. – М.: Алтейя, 2005. – 398 с.
4.Гуревич, А.Я. Походы викингов/ А.Я. Гуревич.- М.:Издательство: КД Университет,2005 - 208 с.
5. Джонс, Г. Викинги. Потомки Одина и Тора. / Г. Джонс – М.: Центрполиграф, 2004 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
6. История Древнего Востока / под ред. В.И. Кузищина.- М.: Высшая школа, 2002. – 462 с.
7.Карпенко, А.А. Троян «Слова о полку Игореве» как основатель древнерусского государства и один из родоначальников русской княжеской династии Новгородика -2008. Вечевая республика в истории России: материалы Международной научно-практической конференции 21-23 сентября 2008 г. - Ч. 2. / сост Д.Б. Терешкина и др. - В. Новгород, 2009. - С. 319-349 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
8.Кирпичников, А.Н. Ладога и Ладожская земля VIIIXIII вв. / А.Н. Кирпичников // Историко-археологическое изучение Древней Руси: Итоги и основные проблемы. Славяно-русские древности. Выпуск I. Л., 1988. - С. 38-79 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
9.Кирпичников, А.Н. . Сказание о призвании варягов - легенды и действительность / А.Н. Кирпичников [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
10. Ключевский, В.О. Русская история. Полный курс лекций в 3-х кн./ В.О. Ключевский. Кн. 1. – М. :Харвест, 2007. – 592 с.
11. Ковтунович, О.В. Вечный Египет / О.В. Ковтунович. – М.: Наука, 1989. – 149 с.
12.Кулаковский, Ю.А. История Византии: в 3 –х т. / Ю.А. Кулаковский.- Т. 1 (395-518 годы), Т. 2. (518-602 годы), Т. 3 (602-717 годы).- СПб: Алтейя, 1996.
13.Лебедев, Г.С.. Эпоха викингов в Северной Европе / Г.С. Лебедев. - Л.: Издательство Ленинградского университета, 1985 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
14.Ловмяньский Х. Русь и норманны / Х. Ловмяньский.- М.: Прогресс, 1985. – 304 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
15.Милов, Л.В. Великорусский пахарь и особенности российского исторического процесса / Л.В. Милов. – М.: РОССПЭН, 1998. 573 с. (заключение)
16.Мельникова, Е .А. К типологии предгосударственных и раннегосударственных образований в Северной и Северо-Восточной Европе (Постановка проблемы) / Е.А. Мельникова// Древнейшиие государства Восточной Европы. Материалы и исследования. 1992-1993 г. -М. : Издательство «Наука», 1995. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
17.Образы власти на Западе, в Византии и на Руси / под ред. М. Бойцова и О. Герхарда Эксле. - М.: Наука, 2008.- 439 с.
18. Платонов, С.Ф. Лекции по русской истории / С.Ф. Платонов. – М.: АСТ, 2004 – 843 с.
19. Сапрыкин, С.Ю. Боспорское царство на рубеже двух эпох / С.Ю. Сапрыкин. – М.: Наука, 2002, - 269 с.
20.Соболева, Н.А. Знак Рюриковичей в контексте проблемы "Русь и евразийская идея / Н.А. Соболева // Очерки истории Российской символики. От тамги до символов государственного суверенитета. - М.: Языки славянских культур, 2006. С. 15-66. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
21.Сойер, П. Эпоха викингов / П. Сойер. – Спб.: Издательство "Евразия", 2002 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
22.Фроянов, И.Я. Начала русской истории / И.Я. Фроянов. – М.:Парад, 2001. – 976 с.
23.Фиркс, И. фон Суда викингов / И. фон Фиркс; перевод с немецкого А. А. Чебана- Л: Издательство «Судостроение», 1982. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
24.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «Города» и «замки» Хазарского каганата: Археологическая реальность / В. С. Флёров. - Москва; Иерусалим: Мосты культуры/Гешарим, 2011. 264 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
25.Шиканов, В.Н. Византия. Орел и лев / В.Н. Шиканов.- СПб.: Шатон, 2006. – 155 с.
26.Хлевов, А.А. Дружина Севера как исторический феномен Скандинавские чтения 1998 года / А.А. Хлевов. СПб.: Наука, 1999 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
27.Чёрная, Л.В. Скандинавская женщина эпохи викингов / Л.В. Черная // Вестник Томского Государственного Университета, № 288, Сентябрь 2005. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
28. Арцыбашева, Т.Н. Славяне - русы- варяги- кто они? / Т.Н. Арцыбашева // Вопросы истории. – 2004. - № 1.- С. 118-125.
29. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Княгиня Ольга / [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] // Вопросы истории. -2005 . – N2 . – С.57-72 . [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
30. Гагин, И. А. Волжская Булгария: от посольства багдадского халифа до походов князя Святослава (Х в.) / И. А. Гагин // Вопросы истории. – 2008. – № 3. – С. 131–142. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]=
31. Горский, А.А. Государство или конгломерат конунгов? Русь в первой половине X века / А.А. Горский // Вопросы истории. - 1999. - № 8. - С. 43-52 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
32. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] / В.Л. Егоров // Отечественная история, 1994, № 6. – С. 184 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
33.Кучкин, В.А.: Был ли русский север Варягией в праиндоевропейское время? / В.А. Кучкин // Российская история - 2010. - № 4 - C. 192-207 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
34.Мельникова, Е. А Название «Русь» в этнокультурной истории Древнерусского государства (IX-X вв.) / Е.А. Мельникова, В.Я. Петрухин // Вопросы истории. – 1989. - № 8 - С. 24 – 38 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
35. Поляков, А. Н. Древнерусская цивилизация: основы политического строя / А. Н. Поляков // Вопросы истории. – 2007. – № 3. – С. 50–69. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
36.Поляков, А.Н. Древнерусская цивилизация: вопросы социальной мобильности / А.Н. Поляков // Вопросы истории. – 2009. - № 9. – С. 65-80 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
37. Семенов, И. Г. Образование Хазарского каганата / И. Г. Семенов // Вопросы истории. – 2008. – № 8. – С. 118–127. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
38.Стефанович, П.С. Религиозно-этические аспекты отношений знати и князя на Руси в X-XII вв./ П.С. Стефанович // Отечественная история. 2004. - № 1. С. 3-16
39.Фомин, В.В. Народ и власть в эпоху формирования государственности у славян / В.В. Фомин // Отечественная история. – 2008. - № 2. – С. 170-189. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
40.Фроянов, И. Я Исторические реалии в летописном сказании о призвании варягов / И.Я. Фроянов // Вопросы истории - 1991 - № 6 – С. 3 - 15. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
41. Экономцев, Иоанн (иеромонах) Византизм, славяне и Россия / Иоанн Экономцев // Вопросы истории. – 1989. - № 8. – С. 54-75
42. Яманов, В.Е. Рорик Ютландский и летописный Рюрик / В.Е. Яманов // Вопросы истории. - 2002. - № 4. - С. 127-137.: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
43. Верхотуров, Д.Н Аркаим: несчастливое открытие [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (Центрально-азиатский исторический сервер)
44. Зданович, Г.Б. Аркаим: арии на Урале или несостоявшаяся цивилизация // АРКАИМ: ИССЛЕДОВАНИЯ. ПОИСКИ. ОТКРЫТИЯ. Челябинск, 1995. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
45. работы Фомина В.В. по «варяжской проблеме» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Дополнительная литература по теме 4
1. Алексеев, Ю.Г. Походы русских войск при Иване III / Ю.Г. Алексеев. – СПб: Изд-во СПб ун-та, 2007.- 462 с.
2. Борисов, Н.С. Иван III / Н.С. Борисов. – М.: Молодая гвардия. 2000. – 644 с.
3.Вернадский, Г.В. Монголы и Русь / Г.В. Вернадский. – Тверь; М.: Леан: Аграф, 1997. – 477 с.
4. Вернадский, Г.В. Россия в средние века. (История России т.4) / Г.В. Вернадский. - М.: Аграф, 2000. - 352 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5.Горский, А.А. Москва и Орда / А.А. Горский. – М.: Наука, 2003. – 212 с.
6. Звягин, Ю.Ю. Загадки поля Куликова / Ю.Ю. Звягин. – М.: Вече, 2010. – 362 с.
7. Кривошеев, Ю.В. Русь и монголы / Ю.В. Кривошеев. – СПб: Санкт-Петербургский ун-т, 2003. – 464 с.
8.Кульпин, Э.С. Золотая Орда / Э.С. Кульпин. – М.: URSS, Либром, 2011. – 190 с.
9.Кучкин, В.А. Повести о Михаиле Тверском / В.А. Кучкин. – М.: Наука, 1974. – 291 с.
10.Мешков, В.В. Синодик, или Куликовская битва в лицах / В.В. Мешков. – М.: Ин-т русской цивилизации, 2012. – 729 с.
11.Почекаев, Р. Ю. Ханы Золотой Орды / Р.Ю. Почекаев. – СПб: Евразия. 2010. – 383 с.
12. Скрынников, Р.Г. Василий III. Иван Грозный / Р.Г. Скрынников. – М.: АСТ, 2008. – 639 с.
13. Судебник Ивана III / под. Общ ред. И.Я. Фроянова. – СПБ.: СПб ун-т, 2004.- 457 с.
14.Экземплярский, А.В. Великие и удельные князья Северной Руси в Татарский период с 1238 по 1505 г. _ А.В. Экземплярский. – М.: Терра, 1998. – 480 с.
15.Хрусталев, Д.Г. Русь: от нашествия до «ига» 30-40 гг. XIII в. / Д.Г. Хрусталев. – СПб.: Евразия, 2004. – 312 с.
16. Майоров, А. В. Даниил Галицкий и крестовый поход в Пруссию. / А.В. Майоров // Русин.- 2011.- № 4.- С. 26-43. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
17. Майоров, А. В. Первая уния Руси с Римом / А.В. Майоров // Вопросы истории. – 2012.- № 4. – С. 33-52
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
18. Почекаев, Р.Ю. Правовое положение Улуса Джучи в Монгольской империи 1224-1269 гг. (Центр евразийских исследований при Государственной Полярной Академии (г. Санкт-Петербург). [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
19. Шаскольский, И.П. Борьба Руси против шведской экспансии в Карелии конец XIII начало XIV в./ И.П. Шаскольский. - Петрозаводск, Карелия, 1987. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
20. Казаков, Р.Б. Судебник 1497 г. / Р.Б. Казаков // Вопросы истории. – 2000. - № 3. – С. 139-143
21.Нефедов, С.А. Реформы Ивана III и Ивана IV: османское влияние / С.А.Нефедов // Вопросы истории. - 2002. - № 11. - С. 30-53 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
22.«Александр Невский и история России»: Материалы научно-практической конференции (Новгород, 2028 сентября 1995 г.). [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
23. Думин, С.В. Другая Русь (Великое княжество Литовское и Русское) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
24. Пашуто, В. Образование Литовского государства / В. Пашуто.- М., 1959. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
25 Литовско-русское государство [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] т. XVIIa, с. 818827 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Дополнительная литература для темы 5
1.Вернадский, Г.В. Россия в средние века. (История России т.4) / Г.В. Вернадский. - М.: Аграф, 2000. - 352 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2.Володихин, Д. Царь Федор Иванович / Д. Володихин. – М.: Молодая гвардия, 2011. – 255 с.
3. Ключевский, В.О. Русская история. Полный курс лекций в 3-х кн./ В.О.. Ключевский Кн. 2. – М.: Мысль, 1993.- 584 с.
4. Костомаров, Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей / Н.И. Костомаров. – М.: ЭКСМО, 2004. – 1024 с.
5. Мадариага, де И. Иван Грозный первый русский царь / И. де Мадариага. – М.: Омега, 2007. – 604 с.
6.Морозова Л.Е. Два царя: Федор и Борис / Л.Е. Морозова .- М.: Русское слово, 2001. – 416 с.
7. Морозова, Л.Е. Иван IV Грозный / Л.Е. Морозова. – М.: АСТ, 2008. – 154 с.
8. Пайпс, Р. Россия при старом режиме / Р. Пайпс. – М.: Захаров, 2004 – 496 с.
9. Платонов, С.Ф. Лекции по русской истории / С.Ф. Платонов. – М.: АСТ, 2004 – 843 с.
10. Скрынников, Р.Г. Василий III. Иван Грозный / Р.Г. Скрынников. – М.: АСТ, 2008. – 639 с.
12. Скрынников, Р.Г. Иван Грозный / Р.Г. Скрынников. – М. : АСТ, 2007. – 479 с.
13.Скрынников, Р.Г. Россия в начале XVII в. «Смута» / Р.Г. Скрынников. – М.: Мысль, 1988.- 283 с.
14.Скрынников, Р.Г. Самозванцы в России в начале XVII в. Григорий Отрепьев / Р.Г. Скрынников. – Новосибирск, Наука. Сиб. отделение, 1990. – 235 с.
15. Филюшкин, А.И. Андрей Курбский / А.И. Филюшкин.- М.: Молодая гвардия, 2008. – 298 с.
16. Аракчеев, В. А. Закрепощение крестьян в России в конце XVI – начале XVII в. / В. А. Аракчеев // Вопросы истории. – 2009. –№1. – С. 106–117. 17.Богданов, А.П. Патриарх Никон / А.П. Богданов // Вопросы истории. 2004. № 1. - С. 51-85 . [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
18. Данилов, А. Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / А. Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. – № 1. – С. 54–68. 19. Иванов, А. А. Безопасность Московского царства в правление Ивана Грозного / А. А. Иванов // Вопросы истории. – 2009. – № 9. – С. 57–64. 20. Лобачев, С.В. У истоков церковного раскола/ С.В. Лобачев // Отечественная история. - 2001. - № 2. - С. 134-141.
21. Морозова, Л. Е. Василий Иванович Шуйский / Л.Е. Морозова // Вопросы истории. 2000. № 10. С. 72-97. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
22. Наумов, Е.Ю. Внешняя политика России в XVII в.: на пороге «общей» Европы / Е.Ю. Наумов // Новый исторический вестник. -2001. № 4. – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
23 Нефедов, С.А. Первые шаги на пути модернизации России: реформы середины XVII в. / С.А. Нефедов // Вопросы истории. 2004. № 4. С. 33-52. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
24.Нефедов, С.А. Реформы Ивана III и Ивана IV: османское влияние / С.А. Нефедов // Вопросы истории. -2002. - № 11. - С. 30-53 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
25.Сахаров, А.Н. Конституционные проекты и цивилизационные судьбы России / А.Н. Сахаров // Отечественная история. 2000. № 5. -С. 3-37
26.Георгий Галенченко, Белоруссия и Россия: общества и государства, 1998 год [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Дополнительная литература для темы 6
1.Анисимов, Е.В. Петр Великий / Е.В. Анисимов. – СПб.: Питер, 2009. – 446 с.
2.Анисимов, Е.В. Россия без Петра / Е.В. Анисимов. – СПб, Лениздат, б1994. – 496 с.
3. Архангельский, А.Н. Александр I / А.Н. Архангельский. – М.: Вагриус, 2000. – 575 с.
4. Верне,О. При дворе Николая I/ О. Верне. – М.: РОССПЭН, 2008. – 173 с.
5. Великие реформы в России. 1856-1874. : Сборник / под. ред. Л.Г. Захаровой, Б. Эклофа, Дж. Бушнелла. – М.: МГУ, 1992. – 333 с.
6. Водарский, Я. Е. Загадка прутского похода Петра I. / Я.Е. Водарский. – М.: Наука, 2004. – 227 с.
7. Еременко, М.В. Царствование Александра III / М.В. Еременко. – М.: Мир книги, 2007. – 239 с.
8. Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России / П.А. Зайончковский. – М.: Просвещение, 1968. – 368 с.
9. Захарова, Л.Г. Александр II и отмена крепостного права в России / Л.Г. Захарова. – М.: РОССПЭН, 2011. – 718 с.
10.Каменский, А.Б. От Петра I до Павла I / А.Б. Каменский. – М.: РГГУ, 2001. – 575 с.
11. Конец крепостничества в России: Документы, письма, мемуары, статьи / сост., общ ред., вступ. ст. и коммент. В.А. Федорова. – М.: МГУ, 1994. – 526 с.
12. Крестьянское движение в России в 1857 – мае 1861 гг. (Сборник документов) / под ред. С.Б. Окуня и К.В. Сивкова. - М.: Соцэкгиз, 1963.- 882 с.
13. Кудряшов, К.В. Александр I и тайна Федора Козьмича / К.В. Кудряшов. – М.: Всесоюзная книжная палата, 1990. – 85 с.
14. Литвак, Б.Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива / Б.Г. Литвак. – М.: Политиздат, 1991. – 300 с.
15.Мадариага де, И. Екатерина Великая и ее эпоха / И. де Мадариага. – М.: Омега, 2006. – 445 с.
16.Молчанов, Н.Н. Петр I / Н.Н. Молчанов. - М.: ЭКСМО, 2003. – 475 с.
17. Муравьев, Н.М. Никита Муравьев. Письма декабриста / Н.М. Муравьев; подг. текста, сост. вст. Э.А. Павлюченко. – М.: Памятники исторической мысли, 2001. – 310 с.
18.Нечкина, М.В. Декабристы / М.В. Нечкина. - М.:Наука, 1984. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
19.Овчинников, Р.В. Следствие и суд над Е.И. Пугачевым и его сподвижниками / Р.В. Овчинников. – М.: Ин-т рос. истории РАН, 1995. – 272 с.
20. Отмена крепостного права. Доклады министров внутренних дел о проведении крестьянской реформы. 1861-1862 / отв. ред. С.Н. Валк. - М. ; Л.: Изд-во Академии Наук в Лгр, 1950. – 312 с.
21.Павленко, Н.И. Петр Великий / Н.И. Павленко. – М.: Мысль, 1998 .- 736 с.
5.Фирсов, И.И. Петра творенье / И.И. Фирсов.- М.: Молодая гвардия, 1992. – 270 с. 22.Павленко, Н.И. Екатерина Великая / Н.И. Павленко. – М.: Молодая гвардия. 2000. – 495 с.
23. Реформы Александра II: сборник / сост. О.И. Чистяков, Т.Е. Новицкая. -. М.: Юрид. лит., 1998. – 464 с.
24. Российское законодательство X-XX вв.: в 9 т. – т. 7: Документы крестьянской реформы / под общ. ред. О.И. Чистякова. - М.: Юрид. лит, 1989. – 431 с.
25.Сахаров, А.Н. Александр I / А.Н. Сахаров. - М.: Наука. 1998. - 287 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
26. Троицкий, Н.А. Александр I и Наполеон / Н.А. Троицкий. – М.: Высш. шк., 1994. – 303 с.
27. Труайя (Тарасов Лев), А. Николай I / А. Труайя. – М.: ЭКСМО, 2003. – 218 с.
28.Федоров, В. А. Декабристы и их время / В.А. Федоров. – М.: МГУ, 1992. – 272 с.
29.Эйдельман, Н.Я. Удивительное поколение. Декабристы: лица и судьбы / Н.Я. Эйдельман. – СПб.: Изд-во «Пушкинского фонда», 2001. – 376 с.
30. Арапова, Е. Д. Д. А. Милютин о задачах военно-судебной реформы в России. 1860–1867 гг. / Е. Д. Арапова // Военно-исторический журнал. – 2007. – № 4. – С. 44–45. 31. Байдаров, С. В. Проблемы комплектования армии в России в конце ХIХ – начале ХХ века / С. В. Байдаров // Военно-исторический журнал. – 2006. – № 8 . – С. 20–24. 32. Безотосный, В. М. Антинаполеоновские коалиции и их противники / В. М. Безотосный. // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С. 125–136. 33. Безотосный, В.М. Внешнеполитический выбор России на геополитическом пространстве Европы в эпоху 1812 года / В.М. Безотосный // Отечественная история. 2008. № 2. – С. 63-79.
34.Безотосный, В.М. Наполеоновские разведывательные службы в военной компании 1812 года / В.М. Безотосный // Новая и новейшая история. – 2004. - № 4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
35. Белоусов, С. С. Государственная политика заселения Царицынского и Кизлярского трактов во второй половине XVIII в. / С. С. Белоусов // Вопросы истории. – 2011. – №3. – С. 153–158. 36.Блюменау, С.Ф. Просвещение и проблема истоков Французской революции: современное видение / С.Ф. Блюменау // Вопросы истории. - 2003.- № 9. - С. 155- 161 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]=
37. Белова, Е. В. Православные народы Австрийской и Османской империи в Прутском походе 1711г. / Е. В. Белова // Вопросы истории. – 2009. – №10. – С. 149–152. 38.Виноградов, В.Н. Дипломатия Екатерины Великой / В.Н. Виноградов // [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. -2001. - № 3 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
39.Виноградов, В.Н. Дипломатия Екатерины Великой / В.Н. Виноградов. // [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. - 2001. - № 4 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
40.Виноградов, В.Н. Дипломатия Екатерины Великой / В.Н. Виноградов // [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. - 2001. - № 6.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
41.Водарский, Я.Е. Петр I/ Я.Е. Водарский // Вопросы истории - 1993. - № 6. – С. 59-78
42. Долгих, А.Н. Законодательство о вольных хлебопашцах и его развитие при императоре Александре I / А.Н. Долгих // Отечественная история. 2008. № 5. – С. 51-65.
43. Долбилов, М. Д. Александр II и отмена крепостного права / М. Д.Долбилов // Вопросы истории. – 1998. - № 10. – С. 32-51.
44. Захарова, Л. Г. Великие реформы 1860-1870-х годов : поворотный пункт российской истории? / Л. Г. Захарова // Отечественная история. – 2005. - № 4. – С. 151-167. 45. Киняпина, Н.С.Внешняя политика Николая I/ Н.С. Киняпина // Новая и новейшая история. – 2001. – № 1, 2 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
46. Мельникова, Л.В. Святые места в центре восточного вопроса: церковно-политический фактор как одна из причин Крымской войны / Л.В. Мельникова // Отечественная история.- 2008. - № 6. – С. 61-75.
47 Петрухинцев, Н.Н. Два флота Петра I: технологические возможности России // Вопросы истории. - 2003. - № 4. - С. 117-128 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
48 Писарькова, Л.Ф. Российская бюрократия в эпоху Петра I // Отечественная история. - 2004. - № 1. С. 18-41
49. Пименова, Л.А. Идея свободы во Французской революции XVIII в. / Л.А. Пименова // Новая и новейшая история . – 1992. - № 1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
50. Попов, Ю.М. «Чтоб отставные от службы офицеры, унтер-офицеры и рядовые по отставке имели покой и пропитание» / Ю.М. Попов // Военно-исторический журнал. – 2007. - № 4. – С. 46-50
51.Рахматуллин, М.А. Интеллект власти: императрица Екатерина II / М.А. Рахматуллин // Отечественная история. -2005. - № 4. – С. 21-29
52. Рахматуллин, М.А. Император Николай I глазами современников / М.А. Рахматуллин // Отечественная история. - 2004. - № 6. – С. 74-98.
53 Ружицкая, И.В. Крестьянский вопрос в царствование императора Николая I: к вопросу о последствиях указа 1842 г. об обязанных крестьянах / И.В. Ружицкая // Отечественная история. - 2008.- № 4. – С. 24-37.
54. Рэгсдейл ,Х. (США) Просвещенный абсолютизм и внешняя политика России в 1762 – 1815 гг. / Х. Рэгсдейл // Отечественная история. -2001. – № 3. С. 3-25 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
55. Сахаров, А.Н. Конституционные проекты и цивилизационные судьбы России / А.Н. Сахаров // Отечественная история. -2000. -№ 5.- С. 3-37.
56. Согрин, В. В. Война за независимость США как социально-политическая революция / В.В. Согрин // Новая и новейшая история.- 2005. - № 3 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
57. Тютюкин, С.В. Интеллект, побежденный властью: Александр I и М.М. Сперанский / С. В. Тютюкин // Отечественная история. - 2005. № 4. – С. 29-38.
58. Федоров, В.А. Александр I / В.А. Федоров // Вопросы истории- . 1990. - № 1. – С. 50-72.
59. Христофоров, И.А. Аристократическая оппозиция реформам и проблемам организации местного управления в России в 50-70-е гг. XIX в. / И.А. Христофоров // Отечественная история. - 2000. - № 1.– С. 3-15.
60. Шестопалов, А.П. Лица и дела Секретного комитета по крестьянскому делу. 1857-1858 гг. / А.П. Шестопалов // Вопросы истории. - 2005. - № 4. – С. 39-72. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
61. Юдин, Е. Е. Образование и карьера дворянина во Франции и России во второй половине XVIII в. / Е. Е. Юдин // Вопросы истории. – 2011. – №4. – С. 141–151.
62. Виртуальный музей декабристов [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Труды российских и советских историков, эссеистика. А также статьи сомнительного свойства и качества на уровне легенд и слухов (они помечаются специальным значком)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
63. Государственный Бородинский военно-исторический музей-заповедник
Отечественная война 1812 года. Источники. Памятники. Проблемы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
64. Проект Российской Государственной библиотеки
Отечественная Война 1812 года
Эпоха в документах, воспоминаниях, иллюстрациях
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Дополнительная литература для темы 7
1. Ананьич, Б.В. Кризис самодержавия в России, 1895-1917 г. / Б.В. Ананьич, Р.Ш. Ганелин, Б.Б. Дубенцов. – Л.: Наука, 1984. – 664 с.
2. Аврех, А.Я. П.А. Столыпин и судьбы реформ в России / А.Я. Аврех. М.: Политиздат, 1991. 286 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3. Булдаков В.П. Красная смута. Природа и последствия революционного насилия / В.П. Булдаков. - М.: "Российская политическая энциклопедия" (РОССПЭН), 1997. – 376 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. Бакланова, И.С. Осмысление русской эмиграцией исторического опыта гражданской войны / И.С. Бакланова // Вопросы истории.- № 7.- 2011. -C. 163-170. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5. Булдаков, В.П. Кризис империи и революционный национализм начала XX века в России / В.П. Булдаков // Вопросы истории. -2000. - № 1. – С. 29-45 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
6. Ганелин, Р. Ш. Российское самодержавие в 1905 году. Реформы и революция / Р.Ш. Ганелин / АН СССР. Ин-т истории СССР. Санкт-Петербургское отд-ние. - Спб. : Наука. С.-Петербургское отд-ние, 1991. - 221с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
7. Герасимова С. А. Ржевская бойня. Потерянная победа Жукова / Светлана Герасимова. - Москва : Яуза : Эксмо, 2013. – 316с.
8. Еременко А.И. В начале войны : воспоминания Маршала Советского Союза / А.И. Еременко. - М. : Аст [и др.], 2006. – 621 с.
9. Ионенко, И.М. К вопросу об изучении социальных настроений крестьянских масс от Февраля к Октябрю 1917 г. / И.М. Ионенко // Историография и источники по аграрной истории Среднего Поволжья. Саранск, 1981. - С. 179-183. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
10. П.А. Столыпин. Грани таланта политика / под. общ. ред. П.А. Пожигайло. – М.: РОССПЭН, 2006. – 622 с.
11. П.А. Столыпин: Программа реформ. Документы и материалы. В 2 т. / под. общ. ред. П.А. Пожигайло. –– М.: РОССПЭН, 2003. – Т. 1. - 764 с.; Т. 2. – 799. с.
12. Рязанов, В.Т. Экономическое развитие России: Реформы и российское хозяйство в XIX-XX вв. / В.Т. Рязанов. – СПб.: Наука, 1998. – 796 с.
13. Смирнов В.П. Краткая история второй мировой войны / В.П. Смирнов. - Москва : Весь мир, 2005. - 347 с.
14. Александров, В.А. Сговор Сталина и Гитлера в 1939 году – мина, взорвавшая весь мир / В.А. Александров // Вопросы истории. - 1999. - № 8.- С. 71-85. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
15. Виноградов, В.Н. 1914 год: быть или не быть / В.Н. Виноградов // Новая и новейшая история. – 2004. - № 6. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
16. Владимирский, М.В. К истории финансирования Белого Юга (1918-1920) / М.В. Владимирский // Отечественная история. 2008. № 3. – С. 37-51.
17. Волобуев, П.В. Октябрьская революция: Новые подходы к изучению / П.В. Волобуев, В.П. Булдаков // Вопросы истории. 1996. № 5, 6
18. Гайда, Ф.А. Февраль 1917 года: революция, власть, буржуазия / Ф.А. Гайда // Вопросы истории. – 1996. – № 3. – С. 31-45. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
19. Гайда, Ф.А. Февральская революция и судьба Государственной Думы / Ф.А. Гайда // Вопросы истории. 1998. № 2.
20. Ганин, А.В. О роли офицеров Генерального штаба в гражданской войне / А.В. Ганин // Вопросы истории. 2004. № 6. – С. 98-111
21. Голубев, А.В. «Мы ждали второго фронта»: союзники глазами советского общества в годы Второй мировой войны / А.В. Голубев // Российская история. – 2009. - № 6. – С. 3-27
22. Иванова, Р. К. Формирование индустриальной базы Великой Победы / Р. К. Иванова // Российский экономический журнал. – 2010. – № 5. – С. 57–67. 23. Карелин А.П. С.Ю. Витте и бюджетно-финансовые реформы в России конца XIX в. // Отечественная история. 1999. № 3. - С. 42-64
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
24. Кимитака, М. Столыпинская реформа и российская агротехническая революция / М. Кимитака // Отечественная история. – 1992. № 6. – С. 194-200. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
25. Коломыц, Д. М. Отстаивая принципы научности и объективности: критические мысли о некоторых книгах «нетрадиционных» военных историков / Д. М. Коломыц // Военно-исторический журнал. – 2007. – № 4. – С. 3–6. 26.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], В. Столыпинские итоги / В. Логинов // Новая жизнь .-2002- № 10 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
27. Любинин, А. Б. Россия в геополитическом разломе кануна Второй мировой войны / А. Б. Любинин // Российский экономический журнал. – 2009. – № 9/10. – С. 3–26. 28. Медушевский А.Н. Конституционная монархия в России // Вопросы истории. -1994. - №8. - С. 30-46. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
29. Рыжков, Н. И. Ленд-лиз / Н. И. Рыжков // Российский экономический журнал. – 2010. – № 3. – С. 101–113. 30. Случ, С.З. Пока еще не последовали удары.Политика Германии и СССР в отношении Польши (октябрь 1938 г. – август 1939 г.) / С.З. Случ // Российская история. – 2009. - № 5. – С. 4-85
31. Случ, С.З. Советско-германские отношения в сентябре-декабре 1939 года и вопрос о вступлении СССР во вторую мировую войну / С.З. Случ // Отечественная история . – 2000. - № 5. – С. 46-58
32. Туполев, Б.М. Происхождение Первой мировой войны / Б.М. Туполев // Новая и новейшая история. – 2002. - № 4, 5 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
33. Урилов, И. Х. Меньшевики в советской России. К истории изучения / И. Х. Урилов // Вопросы истории. – 2009. – № 8. – С. 120–136. 34. Фролов, А. К. Свершения и свержения: к 93-й годовщине Великого Октября / А. К. Фролов // Российский экономический журнал. – 2010. – № 4. – С. 80–88. 35. Цветков, В.Ж. Лавр Георгиевич Корнилов / В.Ж. Цветков // Вопросы истории. 2006. № 1. – С. 55-84 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
36. Мятеж Чехословацкого корпуса [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
37. Петр Аркадьевич Столыпин [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
38. Первая мировая война и русское самосознание (текст беседы политолога Андрея Захарова с Джеффри Хоскингом, профессором русской истории Университетского колледжа в Лондоне и автором многочисленных работ, посвященных истории России.) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
39. Революция и гражданская война (сайт) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
40. Сайт «Первая мировая война»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
41. Хроника второй мировой войны [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Дополнительная литература для темы 8
1.Аверков, В. Принятие внешнеполитических решений в России / В. Аверков // Международные процессы. – 2012. –Т.10 № 2 (29) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2. Бойцова, В.В. Европейский Союз: расширение на восток / В.В. Бойцова, Л.В. Бойцова // Общественные науки и современность. - 2002. -№ 2. -С. 78-87 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3. Бритков, В.Б. Информационные технологии в национальном и мировом развитии / В.Б. Бритиков, С.В. Дубовский // Общественные науки и современность.- 2000. -№ 1. - С. 146-150 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. Кива, А.В. Многоликость российской модернизации / А.В. Кива // Общественные науки и современность. 2011. № 1. С. 42-51. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5. Кондаков, И.В. Россия мира: российский глобалитет в потоке мировой истории. Статья 1 / И.В. Кондаков // Общественные науки и современность. - 2011. - № 1. – С. 160-176 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
6. Кондаков, И.В. Россия мира: российский глобалитет в потоке мировой истории / И.В. Кондаков // Общественные науки и современность. - 2011. - № 2 -С. 157-171 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
7. Кузнецов, А. Российские прямые инвестиции в странах СНГ / А. Кузнецов // Международные процессы. – 2012. –Т.10 № 2 (29) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
8. Медведко Л.И. Россия, Запад и ислам / Л.И. Медведко // Общественные науки и современность. -2002. -№ 1. -С. 106-117 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
9.Мирский Г.И. Мир без Запада? / Г.И. Мирский // Общественные науки и современность. 2011.№ 3. – С. 5-12 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
10. Назарчук, А.В. Мультикультурализм в сетевом обществе / А.В. Назарчук // [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. 2012. № 1(107). С. 108-112. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
11. Носенко, В. Параметры стратегии контртерроризма / В. Носенко // Международные процессы. – 2011. –Т.9 № 3 (27) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
12. Троицкая, О. Международный миграционный режим? / О. Троицкая // Международные процессы. – 2012. –Т.10 № 2 (29) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13. Турчин, А.В. Проблема стабильного развития и перспективы глобальных катастроф / А.В. Турчин // Общественные науки и современность. - 2010.- № 1. - С. 156–163. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
14. Фененко, А. Современные концепции ядерного сдерживания / А. Фененко // Международные процессы. – 2012. –Т.10 № 2 (29) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
15. Чесноков, А. Политический аспект международной продовольственной безопасности / А. Чесноков // Международные процессы. – 2011. –Т.9 № 3 (27) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
16. Шаповалов, В.Ф. Восприятие России на Западе: мифы и реальность / В.Ф. Шаповалов // Общественные науки и современность. - 2000.- № 1. - С. 51-67. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
17. Шишков, Ю. Вызовы и перспективы глобальных миграций / Ю. Шишков // Международные процессы. – 2011. –Т.9 № 3 (27) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - гуманитарные науки. Библиотека Гумер это:
- представление различных, полярных точек зрения на исторические, культурные, религиозные события
- оценка информативности произведения, а не личности автора
- свободное освещение уже прошедших событий и никаких призывов к насилию сегодня и завтра
- не допускаются материалы, призывающие к унижению одних людей и превосходству других по любым признакам
На сайте, среди прочих разделов, представлены разделы по всеобщей и отечественной истории, культурологии, истории древнего мира. Каталоги: именной; хронологический или по авторам.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Материалы русской истории Основные материалы для изучения русской истории:
Н.М. Карамзин. История государства Российского
В.О. Ключевский. Курс русской истории
Н.И. Костомаров. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей
С.М. Соловьев. История России с древнейших времен
В.Н. Татищев. История Российская
м. Макарий. История Русской церкви
С.Ф. Платонов. Полный курс лекций по русской истории и другие материалы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (сайт Тихоокеанского государственного университета) - Отечественная история: учебное пособие / под ред. Л. Н. Булдыгеровой, Н. Т. Кудиновой, С. М. Нечитайлова. – Хабаровск: Изд-во Хабар. гос. техн. ун-та, 2004. Настоящая работа, задуманная как учебное пособие, написана коллективом преподавателей исторических кафедр хабаровских вузов. В ней последовательно излагаются, в сокращенном варианте, ответы на экзаменационные вопросы курса «Отечественная история». Авторский коллектив ставил своей главной задачей дать студентам не только основные направления изучения того или иного вопроса, но и помочь в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Исторические источники на русском языке в Интернете (Электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - «Справочники» по истории на русском языке в Интернете (Коллекция ссылок Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова). Хотя мы считаем, что на нижеперечисленных сайтах собрана полезная информация, мы не можем гарантировать ее абсолютную надежность и полноту.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Библиотекарь.Ру - электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам. Книги, периодика, графика, справочная и техническая литература для учащихся средних и высших учебных заведений.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - (ранее – Torrents.ru) крупнейший русскоязычный BitTorrent-трекер, насчитывающий более 7 миллионов активных учётных записей. Содержит раздел «Исторические науки». Однако для его полноценного использования необходима регистрация и установка специальной программы, позволяющей скачивать так называемые «раздачи» (программы для скачивания можно найти на самом сайте).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - президентская библиотека им. Б.Н. Ельцина располагает электронным читальным залом. Есть раздел история. Для возможности полноценного использования ресурсов сайта (книги представлены в оцифрованном виде, а не в формате PDF или Word) необходимо пройти регистрацию, а для просмотра книг в режиме он-лайн понадобится программа Silverlight.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Библиотека электронных ресурсов исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КиберЛенинка это научная электронная библиотека нового поколения, основными задачами которой является популяризация чтения учебно-образовательной и научной литературы, а также обеспечение широкой доступности знаний в области науки, образования и искусства среди студентов, аспирантов, научных работников, а также всех, кто интересуется актуальными исследованиями и последними достижениями современной науки.
Библиотека комплектуется [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], публикуемыми в журналах России и ближнего зарубежья, в том числе, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], включённых в перечень ВАК РФ ведущих научных издательств для публикации результатов диссертационных исследований. Научные тексты, представленные в библиотеке, размещаются в интернете бесплатно, в открытом доступе и могут быть найдены как с помощью популярных поисковых систем, так и посредством системы полнотекстового [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] с поддержкой русской морфологии на сайте библиотеки. Пользователям библиотеки предоставляется возможность читать научные работы с экрана планшета, мобильного телефона и других современных мобильных устройств.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Новый исторический вестник.(журнал)

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Российский иллюстрированный журнал "Родина" [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Хронос всемирная история в интернете [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] MavicaNET - Многоязычный Поисковый Каталог [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] СРЕДНЕВЕКОВЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ ВОСТОКА И ЗАПАДА [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Сайт «История. Рефераты по истории» создан для всех любителей истории. Здесь вы сможете найти множество полезной и интересной информации из мира исторической науки. Коллекция исторических источников, собранная на нашем сайте, поможет вам в подготовке научной работы. Исторические карты иллюстрируют многие проблемы исторического развития. Историческая библиотека монографии, статьи по истории и смежным дисциплинам. В разделе Исторические личности собраны исторические портреты величайших деятелей истории полководцев, правителей государств, деятелей культуры и искусства, ученых и многих других. Также к вашим услугам каталог сайтов по истории, отобранных нашими специалистами. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Россия в глобальной политике (журнал) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Современная Европа (журнал) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] РОССИЙСКИЕ ЖУРНАЛЫ В СВОБОДНОМ ДОСТУПЕ

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] новости археологии и истории
http://www.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «ПОБЕДА. 1941–1945»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Государственный Эрмитаж [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Некоторые вопросы этнической истории древней Средней Азии.
Статья известного историка И.В. Пьянкова, Журнал "ВОСТОК-ORIENS", Москва, "Наука", 1995 г., N 6., с. 27. Российская академия наук. Институт востоковедения. Институт Африки, 1995 г. 
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Всё о Мезоамерике: древние цивилизации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Хазары (ссылки на электронные материалы о истории хазар)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Литаврин, Г.Г. Как жили византийцы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
ссылки на исторические ресурсы (передачи, сборники документов, карты, сайты)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ "ДРЕВНЯЯ РУСЬ. ВОПРОСЫ МЕДИЕВИСТИКИ"
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
библиотека исторического форума «Свиток»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
работы известного историка Древней Руси, ведущего специалиста по "варяжской" проблеме, д.и.н., профессора, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ( в электронном виде)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Электронный каталог Тверской областной универсальной научной библиотеки им. А.М. Горького

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Новая и новейшая история (журнал)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Виртуальный музей декабристов
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Проект Российской Государственной библиотеки
Отечественная Война 1812 года
Эпоха в документах, воспоминаниях, иллюстрациях

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Сайт "Библиотека Annales"

Библиотекарь.Ру [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам. Книги, периодика, графика, справочная и техническая литература для учащихся средних и высших учебных заведений

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сайт «Первая мировая война»

Мунчаев Ш.М., Устинов, В.М. История России: Учебник для вузов (Рекомендован Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений) Москва,1997 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Революция и гражданская война (сайт)

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Хроника второй мировой войны

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Общественные науки и современность (журнал)


7.3. Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:
Таблица 7.
№ п/п
Название рекомендуемых по разделам и темам программы технических и компьютерных средств обучения
Наименование

1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

- сайт государственного эрмитажа (г. Санкт-Петербург)

2
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

- Ссылки на веб-сайты музеев (художественных, исторических, этнографических и т.д.). Коллекция ссылок Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова

3
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] -

сайт Русского музея (г. Санкт-Петербург)

4

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
История России: XX век. Мультимедиа-учебник Мультимедиа-учебник истории - это комбинированное издание, состоящее из электронного курса на DVD, брошюры и сайта. Одновременно является самоучителем, библиотекой наглядных пособий к уроку истории, историческим атласом, хрестоматией, фонотекой (речи, песни, музыка), рабочей тетрадью, исторической энциклопедией (словарь, биографии, поисковая система), инструментом для проектной деятельности (позволяет создавать иллюстрированные рефераты, конспекты, доклады, презентации, сочинения, курсовые и т.д.) Обеспечивает изучение курса отечественной истории на трех уровнях сложности: 9-й класс; базовый уровень полной школы; профильный уровень полной школы. Мультимедиа-учебник может быть использован и в классе и дома. Ключевым элементом курса являются 278 интерактивных мультимедийных лекций - виртуальных "уроков-фильмов" (смонтированные под звук анимации, видеофрагменты, фотографии, картины, гравюры, рисунки, факсимиле, изменяющиеся схемы, диаграммы, "оживающие" карты, тесты). Высокая степень мультимедийности курса призвана: обеспечить устойчивый интерес к учебе; создать при обучении эффект эмоционального "погружения" в эпоху; обеспечить более глубокое запоминание учебного материала через образное восприятие и эмоциональное воздействие. Передача информации через звук и синхронизированные с ним крупные, преимущественно графические образы делает мультимедийный курс истории существенно более эргономичным по сравнению с "гипермедийными", работа с которыми требует постоянного чтения текстов с экрана. Мультимедиа-учебник принципиально нельзя "прочесть по диагонали", "пролистать", не вникая в суть дела. Благодаря встроенным в курс тестам и журналу учителя и родители всегда могут увидеть, что ученик учил, на какую оценку выучил, какие темы усвоил плохо. Мультимедиа-учебник особенно полезен для подготовки к ЕГЭ по истории. Курс постоянно совершенствуется, причем ждать выхода нового тиража не надо: программа сама периодически предлагает скачивать новые материалы (обновления к курсу).

5
Календарь Российской истории
Электронное издание ( CD)


Программное обеспечение:
1. MS Office;
2. Internet Explorer
3. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5. http://ru.yahoo.com/




8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

- аудиторный фонд филиала;
- библиотека филиала;
- мультимедийные проекторы;
- интерактивные доски;
- компьютерные классы, иное компьютерное оборудование и программное обеспечение, включая доступ в Интернет;
- артефакты

9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы.
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Самостоятельная работа, особенно для студентов, обучающихся по заочной форме, является основным способом освоения ими изучаемых дисциплин. Это обусловлено, прежде всего, незначительным количеством учебного времени, отводимого учебным планом заочного отделения на аудиторные занятия, особой прочностью знаний, приобретаемых именно в ходе самостоятельной работы с книгой, развитием у обучаемых в ходе такой работы умения самостоятельно добывать необходимые для успешной профессиональной деятельности знания. Кроме того, самостоятельная работа с учебной и научной литературой воспитывает у слушателей стремление к постоянному самосовершенствованию и потребность в нем, что особенно необходимо сегодня любому специалисту, в том числе и управленцу.
Основными ориентирами при освоении любой учебной дисциплины являются ее программа, а также примерный перечень вопросов, выносимых на семестровый экзамен. Ознакомление с программой курса дает возможность студенту уяснить его логику и структуру в целом, определить перечень литературы, необходимой для прочного усвоения заключенных в нем знаний.
При этом необходимо иметь в виду, что учебная литература по гуманитарным дисциплинам устаревает, поэтому студенты в межсеместровый период должны самостоятельно отслеживать появление новой учебной литературы. Выбирая учебник, следует отдать предпочтение только той литературе, которая рекомендована для использования Министерством образования РФ.
Вместе с тем, необходимо отметить, что часть монографий и статей в специализированных журналах по дисциплине «История», имеющих большое научное значение и не переиздававшихся десятки лет, до сих пор не потеряла своей актуальности.
Перечень экзаменационных вопросов, выдаваемых слушателям, позволяет сделать их самостоятельную подготовку более целенаправленной и продуктивной.
Одним из главных условий успешного освоения предлагаемой дисциплины является систематичность занятий. Материал, накапливаемый в памяти постепенно, день за днем, неоднократно рассматриваемый с различных позиций, увязываемый с профессиональной или повседневной жизнью студента, обеспечивает формирование прочных знаний. Так называемый «штурмовой метод» хотя и помогает порой успешно сдать экзамен, приобретения прочных знаний не обеспечивает.
Весьма положительный эффект при подготовке к экзамену дает составление кратких конспектов по наиболее сложным темам и вопросам. Наконец, студентам следует знать и учитывать при освоении курса те примерные критерии, которыми обычно руководствуются преподаватели на экзаменах при оценке их ответов:
правильность и глубина освещения вопросов билета;
четкость и лаконичность ответа на поставленные вопросы;
использование при освоении курса новейшей научной и учебной литературы,
логичность и аргументированность изложения;
5). культура речи.
Для более прочного закрепления знаний, полученных при изучении учебной и нормативной литературы, приводятся контрольные задания и тесты, которые студенты должны проработать в процессе самостоятельной работы.

9.2. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям

Семинар (от лат. seminarium – рассадник) является одной из форм проведения групповых занятий со студентами вузов, имеющей своими целями более глубокое усвоение обучаемыми лекционного материала, развитие у них умения целенаправленной работы с научной, нормативной и учебной литературой для самостоятельного добывания новых знаний, приобретение навыков публичных выступлений, ведения дискуссий и т.д.
Семинарские занятия – одна из важнейших форм учебного процесса по дисциплине «История». На семинары выносятся узловые, наиболее важные и сложные вопросы, без знания которых ориентироваться в истории невозможно. Поэтому главным условием усвоения дисциплины является тщательная подготовка студента к каждому семинару.
Подготовку к семинарскому занятию следует вести в следующем порядке:
1. Внимательно ознакомиться с планом семинара, списком рекомендованной литературы, темами докладов и рефератов, вопросами, предложенными для дискуссий.
2. Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия, отмечая карандашом материал необходимый для освоения поставленных вопросов. 3. Важнейшим этапом работы при подготовке к семинарскому занятию является изучение рекомендованной к каждой теме литературы. Исторические источники и литература – это надежная основа достоверных исторических знаний.
При работе над рекомендованными источниками и литературой необходимо помнить, что здесь недостаточно ограничиваться лишь беглым ознакомлением или просмотром текста.
Вот несколько конкретных рекомендаций, касающихся организации работы студента с текстом:
а) сформулируйте общее представление о произведении (ознакомьтесь с заголовком, оглавлением, если оно имеется, просмотрите текст) и целях его создания (обратите внимание на дату написания, реконструируйте, опираясь на уже имеющиеся сведения и привлекая дополнительные, историческую ситуацию, определите причины, побудившие автора написать работу);
б) внимательно прочтите текст, возвращаясь к отдельным положениям, выделяя непонятное. Снимите неясности, используя словари, справочную литературу;
в) разделите текст на законченные в смысловом отношении части. Анализируя каждую из них, попытайтесь выделить основные положения, идеи автора, а также его аргументацию. Раскройте связи теоретических положений и конкретных фактов, определяя ту их совокупность, которая послужила основой для сделанного вывода;
г) еще раз просмотрите весь текст, установите логические связи между выделенными частями, составьте структурный план.
4. На основе изученных источников и литературы необходимо подготовить тезисы или конспект, оформив соответствующие записи в тетради.
В тезисной форме может быть подготовлено устное выступление на семинаре. Основой тезисов является план выступления, но в отличие от него в тезисах фиксируется не просто последовательность рассматриваемых вопросов, но в краткой форме раскрывается их основное содержание.
Наиболее трудоемкой, но совершенно необходимой, частью подготовки к семинару является конспектирование. Конспектная форма записи требует не только фиксации наиболее важных положений источника, но и приведения необходимых рассуждений, доказательств. Нередко в конспект включают и собственные замечания, размышления, оставляемые, как правило, на полях.
Конспект составляется в следующей последовательности:
а) после ознакомления с произведением составляется его план, записывается название источника, указывается автор, место и год издания работы; б) конспективная запись разделяется на части в соответствии с пунктами плана. Каждая часть должна содержать изложение какого-либо положения, а также его аргументацию. В ходе работы подчеркивается наиболее существенное, делаются пометки на полях.
5. К каждому семинарскому занятию рекомендуются темы докладов и рефератов. Подготовку доклада следует начинать с составления плана, подбора необходимого для выбранной темы материала. При подготовке доклада используется самая разнообразная литература: хрестоматии, научно-популярные книги, публикации в исторических журналах «Вопросы истории», «Отечественная история», «Новая и новейшая история», «Военно-исторический журнал» и др.
6. Защита доклада и реферата происходит на семинарском занятии.
7. В целях доступного изложения содержания доклада и реферата студентам рекомендуется использовать средства визуализации:
а) иллюстрации;
б) демонстрационную презентацию докладов.
8. На семинарских занятиях студент должен:
а) принимать активное участие в обсуждении вопросов семинара;
б) внимательно следить за выступлениями;
в) уметь вести полемику с оппонентами;
г) активно участвовать в дискуссиях по актуальным проблемам истории.
9. Студент должен принимать участие в активных формах проведения семинаров: - блиц-опросах;
- дискуссиях;
- оппонировании рефератов;
- в обсуждении рефератов.
Рекомендации студенту по подготовке реферата
Если основа Вашего интереса к истории больше, чем увлечение, а ваш выбор достаточно осознан, то есть смысл попытаться разобраться в некоторых проблемах более глубоко. В таком случае вам предстоит стать исследователем, взглянуть на исторические события, процессы достаточно самостоятельно, и, может быть, вы обнаружите то, что ранее оставалось незамеченным.
Прежде всего, постарайтесь четко сформулировать тему реферата, которая должна кратко выражать его суть. Продумайте, какие вопросы, и в какой последовательности вам необходимо раскрыть в процессе работы. Это поможет вам составить четкий план реферата. Важнейший этап в подготовке реферата – изучение литературы по данной теме.
Читая выбранные вами книги и статьи, обратите внимание на ссылки авторов на источники, так как они могут заинтересовать вас уже в ходе более детального знакомства с темой. Выписки делайте на особых листах, карточках удобных для последующей обработке и систематизации материала.
Правила оформления реферата смотрите в методических рекомендациях по оформлению письменных работ.
Во введении реферата раскрываются : актуальность поставленной проблемы, краткая аннотация имеющейся по данной проблеме литературы, задачи автора, далее следует основная часть. Раскрывая содержание темы, необходимо писать логично, последовательно. В заключении подводятся итоги рассмотрения темы в соответствии с поставленной целью и задачами, приводятся основные выводы автора, и при возможности – даются практические рекомендации.
Поскольку реферат представляет опыт научного исследования, то он должен содержать ссылки на изученную литературу. Вместе с тем текст исследования не должен быть перегружен цитатами. Они должны использоваться лишь для обоснования принципиальных положений работы, быть точными и иметь ссылку на источник, из которого заимствовано то или иное положение.
Реферат обязательно защищается на том семинарском занятии, к которому относится выбранная тема. В течение 10–15 минут необходимо доступно и аргументировано изложить основные положения своей работы, придерживаясь примерно такой схемы: - актуальность темы; – обзор источников и литературы и их оценка; – задачи автора реферата; – рассмотренные исторические проблемы и результаты; – выводы по вопросам и в целом по теме; – практические рекомендации. В целях более доступного изложения можно использовать средства визуализации.
Студенты активно обсуждают реферат, высказывая замечания и предложения, задавая вопросы.
При проведении семинарских занятий их руководитель может использовать различные способы контроля за подготовкой слушателей: групповое обсуждение вопросов, сформулированных в плане; индивидуальные собеседования с отдельными студентами; проведение письменной контрольной работы; заслушивание докладов и сообщений по наиболее сложным вопросам темы и их последующее обсуждение.
Конкретная форма проведения занятия выбирается преподавателем с учетом состава учебной группы, уровня её подготовки и иных обстоятельств. Итогом проведения семинарского занятия является индивидуальная оценка знаний опрошенных студентов.





Протокол междисциплинарного согласования
рабочей программы учебной дисциплины «История государственного управления»
с прочими дисциплинами учебного плана
в 201 __ / __ учебном году

Рабочая программа _________________ согласована ____________________

Наименование дисциплин учебного плана
Кафедра
Предложения об изменениях в содержании материала, пропорциях, порядке изложения и т.д.
Принятое решение кафедрой, разработавшей программу
(протокол №, дата)

1
2
3
4

История государственного управления
Общегум. И соц-экон. Дисц.



История мировых цивилизаций
. Общегум. И соц-экон. Дисц.



Культурология
Общегум. И соц-экон. Дисц.



Политология
Общегум. И соц-экон. Дисц.



Социология
. Общегум. И соц-экон. Дисц.



Этика государственной и муниципальной службы
Общегум. И соц-экон. Дисц.



<В графе 1 приводится, во-первых, наименование дисциплин, на знание которых опирается данная дисциплина, во-вторых, наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину.
В графе 2 указываются кафедры, обеспечивающие преподавание этих дисциплин. Предложения соответствующих кафедр по корректировке содержания программы учебной дисциплины, а также решение, принятое по итогам рассмотрения, вносятся в графы 3 и 4.>
Члены методической комиссии:
________________ ________________
(подпись) (Ф.И.О.)
________________ ________________
(подпись) (Ф.И.О.)
________________ ________________
(подпись) (Ф.И.О.)

Заведующий кафедрой ________________ ________________
(подпись) (Ф.И.О.)















Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 815

Приложенные файлы

  • doc 391833
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий