Тесты по Биологии ВСЕ ВСЕ ВСЕ

Реквизиты Накопителя тестовых заданий
Уникальный идентификатор: {{249678602}}
Расположение: \\172.16.2.64\asts\test\биологический факультет\кафедра общей биологии, экологии и природопользования\дзуев р.р\биология с экологией (лд).ast
Дата создания: 09.02.2008
Наименование: Биология с экологией (ЛД)
Авторский коллектив: Дзуев Р.Р., Чепракова А.А.
Структура: Тема; раздел; ;
Комментарий: Итоговая аттестация

СОДЕРЖАНИЕ ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ
Тема: 1 рейтинговая точка
раздел: Общие вопросы эволюции

Задание {{1}} ТЗ 1 Тема 1-1-0
Первое эволюционное учение создал:
- К. Линней
+ Ж.Б. Ламарк
- Ж.П. Бюффон
- Ж.Е. Сент-Илер
- Ж. Кювье.

Задание {{2}} ТЗ 2 Тема 1-1-0
Ч. Дарвин открыл следующие формы изменчивости:
+ определенную (групповую)
+ неопределенную (индивидуальную)
+ коррелятивную
- мутационную
- модификационную

Задание {{3}} ТЗ 3 Тема 1-1-0
Главной движущей силой эволюции является
- изменчивость
- наследственность
- борьба за существование
+ естественный отбор

Задание {{4}} ТЗ 4 Тема 1-1-0
Борьба за существование – это:
+ конкуренция между организмами за жизненную среду
- уничтожение особей одного вида особями другого вида
- симбиотическое взаимоотношение одних видов с другими
- расселение вида на новую территорию

Задание {{5}} ТЗ 5 Тема 1-1-0
Половой отбор – это:
+ естественный отбор, происходящий между особями одного пола в период размножения
- естественный отбор, обусловленный конкуренцией особей разного пола одного вида за пищу
- форма искусственного отбора, направленная на уничтожение
обей мужского пола (например: у кур, гусей, уток, скота и т.д)

Задание {{6}} ТЗ 6 Тема 1-1-0
Основным результатом эволюции по Ч. Дарвину являются:
+ совершенствование приспособленности организмов к условиям обитания
+ многообразие видов
+ одновременное существование форм, различающихся по уровню образования
- одновременное существование форм, различающихся по двум уровню образования

Задание {{7}} ТЗ 7 Тема 1-1-0
Элементарной единицей эволюции с позиции синтетической теории эволюции является:
- вид
- подвид
+ популяция
- отдельные особи
- группа видов

Задание {{8}} ТЗ 8 Тема 1-1-0
Эволюционный материал с позиции синтетической теории поставляют:
+ мутационная изменчивость
+ комбинативная изменчивость
+ поток генов
+ популяционные волны
+ дрейф генов
- популяционные гены

Задание {{9}} ТЗ 9 Тема 1-1-0
Адаптивная эволюция популяции осуществляется за счет:
- модификационной изменчивости
- изменений условии среды, при котором мутационный процесс идет быстрее
+ мутации которые происходят постоянно, поэтому в популяции присутствует значительный резерв изменчивости
- в адаптационной эволюции главную роль играют популяционные волны
- ведущая роль в этом случае принадлежит миграциям

Задание {{10}} ТЗ 10 Тема 1-1-0
Значение эволюционных волн в эволюции заключается в том, что они:
- способствуют увеличении численности популяции
- снижают численность популяции
+ способствуют повышению генетического разнообразия в популяции
- снижает генетическое разнообразие в популяциях

Задание {{11}} ТЗ 11 Тема 1-1-0
Дрейф генов – это:
+ случайное изменение частот аллелей в популяции
- перемещение особей из одной популяции в другую
- свободное скрещивание между особями в популяции
- один из результатов естественного отбора

Задание {{12}} ТЗ 12 Тема 1-1-0
Поток генов – это:
+ обмен генами между популяциями одного вида в результате миграции отдельных особей из популяции в популяцию
- включение генов одного вида в генофонд популяции другого вида
- свободное скрещивание между особями в популяции одного вида
- расширение границ существования генома

Задание {{13}} ТЗ 13 Тема 1-1-0
Движущий отбор направлен на:
+ расширение границ наследственной изменчивости и сдвиг среднего значения признака или свойства
- поддержание в популяциях среднего, ранее сложившегося значения признаков
- сужение нормы реакции
- расширение нормы реакции

Задание {{14}} ТЗ 14 Тема 1-1-0
К внутривидовым дифференцировкам и полиморфизму ведет естественный отбор:
- движущий
- стабилизирующий
+ дизьюктивный
- ни одна из приведенных форм

Задание {{15}} ТЗ 15 Тема 1-1-
Не являются примерами действия естественного отбора:
+ родословная испанского дога
- индустральный меланизм насекомых
- устойчивость бактерии к антибиотикам
- резистентность комнатных мух к ядохимикатам
- устойчивость особей отдельных видов насекомых к пестицидам

Задание {{16}} ТЗ 16 Тема 1-1-0

Приспособительный характер эволюции заключается в том, что:
- организмы приспосабливаются под влиянием внешних условий
+ организмы побеждают в борьбе за существование
- организмы подвергаются естественному отбору
- организмы изменяются вслед за изменением условий среды

Задание {{17}} ТЗ 17 Тема 1-1-0
Из перечисленных ниже объектов не способны эволюционировать:
- мыши в городе
- популяции божьей коровки
- бактерии обитающие в желудке жвачных животных
+ стадо овец

Задание {{18}} ТЗ 18 Тема 1-1-0
При применении химических мер борьбы с вредными насекомыми время от времени менять яды потому, что:
- увеличивается число насекомых
- возникают расы насекомых, невосприимчивых к яду
+ насекомые вырабатывают вещества, которые нейтрализуют яды
- численность насекомых очень высокая

Задание {{19}} ТЗ 19 Тема 1-1-0
Эволюционист Э. Майр пришел к выводу, что темноокрашенные
бабочки в Англии встречаются в крупных промышленных районах чаще, чем бабочки со светлой окраской, потому, что:
- в промышленных районах темноокрашенные бабочки откладывают больше яиц, чем светлоокрашенные
- темноокрашенные бабочки более устойчивы к загрязнению
- вследствие загрязнения некоторые бабочки становятся темнее
+ в загрязненных биотопах темноокрашенные бабочки менее заметны для хищников и подвергаются меньшему истреблению

Задание {{20}} ТЗ 20 Тема 1-1-0
За последние два, три десятилетия, применение небольших доз яда варфарина приводило через несколько дней к гибели всей обработанной популяции крыс. В настоящее время крысы пожирают варфарин без всякого вреда для себя. Это можно объяснить:
- снижением или утратой варфарином ядовых свойств
- привыканием крыс к варфарину
+ возникновением в эволюции крыс невосприимчивости к варфарину
- наличием в пищеварительном тракте крыс особых бактерий, которые нейтрализуют варфарин

Задание {{21}} ТЗ 21 Тема 1-1-0
Экологическое видообразование имеет место в перечисленных ниже примерах:
- образование видов синиц при наступлении ледника на Евразии
- образование нового вида мака расширении ареала исходного вида в районы Крайнего Севера
+ образование нового вида речного окуня при расширении его ареала в глубокие слои воды той же реки
- образование нового вида лютика при расширении его ареала из лесной зоны в степную

Задание {{22}} ТЗ 22 Тема 1-1-0
Когда-то на Гавайских островах существовало более 20 видов цветочниц и большое число подвидов этих птиц, которые питались нектаром и пыльцой разных растений, происходящих от одного родоначального предка. Эти виды образовались следующим образом:
- географическим
+ экологическим
- на основе отдельной гибридизации
- на основе полиплоидии
- на основе хромосомной мутации

Задание {{23}} ТЗ 23 Тема 1-1-0
Биологический процесс той или иной группой организмов достигается путями:
+ ароморфоз
+ идиоадаптация
+ общая дегенерация

Задание {{24}} ТЗ 24 Тема 1-1-0

Араморфоз представляет собой путь эволюционных
преобразовании большой группы видов организмов при котором:
+ в группе развиваются принципиально новые признаки, позволяющие ей перейти в новую адаптивную зону
- в группе появляются частные приспособительные признаки к определенным условиям среды
- в группе наблюдается снижение уровня организации и упрощения в строении особей

Задание {{25}} ТЗ 25 Тема 1-1-0
Вид, который находится в состоянии биологического прогресса, характеризуется:
- повышением уровня организации
- снижением уровня организации
+ расширением ареала, увеличением численности, распадением вида на подвиды
- снижением численности и сохранением ареала

Задание {{26}} ТЗ 26 Тема 1-1-0
В состоянии биологического прогресса находится вид:
- зубр
- кинго
- черный журавль
+ домовой воробей
- черный гриф
- горный орел

Задание {{27}} ТЗ 27 Тема 1-1-0
Из перечисленных ниже видов организмов в состоянии биологического регресса находятся:
+ узколистный пион
- колорадский жук
+ уссурийский тигр
- крыса серая
- горный суслик

Задание {{28}} ТЗ 28 Тема 1-1-0
Ароморфозом является из из перечисленных ниже эволюционных событий:
+ возникновение целома
- появление большого количества семейств отряда хищных млекопитающих
- возникновение паразитических форм среди плоских червей
- появление шейных позвонков у земноводных

Задание {{29}} ТЗ 29 Тема 1-1-0
Путь эволюции, при котором возникает сходство между организмами различных систематических групп, обитавших в сходных условиях, называется:
- градация
- дивергенция
+ конвергенция
- параллелизм

Задание {{30}} ТЗ 30 Тема 1-1-0
Внешнее сходство путем конвергенции приобрели виды:
- щука, лосось
- медведь бурый, медведь белый, медведь гималайский
+ дельфин, акула
- заяц-русак, заяц-беляк
- крот, слепыш, медведка

Задание {{31}} ТЗ 31 Тема 1-1-0
Среди перечисленных ниже органов можно отнести к рудиментарным:
+ глаза у крота и слепыша
+ аппендикс у человека
+ волосяной покров тела у человека
- хвост у некоторых людей

Задание {{32}} ТЗ 32 Тема 1-1-0
Гомологичными называют:
+ органы разных видов, которые имеют сходное строение, одинаковое положение в организме и общее происхождение
- органы, которые имеют сходное строение и выполняют одинаковые функции
- органы, которые имеют не похожее строение, но выполняют одинаковы функции
- органы одного организма, которые имеют разное строение, но выполняют одинаковые функции

Задание {{33}} ТЗ 33 Тема 1-1-0
К гомологичным органам относятся:
+ ласты кита, лапы крота, крылья птиц, лапы медведки
- крылья бабочки, крылья птиц и летучих мышей
- колючки у кактуса, шипы у роз и гледичии
- жабры рака и окуня

Задание {{34}} ТЗ 34 Тема 1-1-0
К аналогичным органам относятся:
+ крылья птиц, летучих мышей, насекомых
+ передние лапки крота и медведки
+ колючки барбариса боярышника
- крыло птицы, конечность млекопитающего, ласты тюленя

Задание {{35}} ТЗ 35 Тема 1-1-0
Атавизм – это:
- возникающие естественные новообразования
+ появление у организмов свойств и признаков характерных для далеких предков
- недоразвитие признака или свойств у взрослых организмов
- восстановление утраченных частей организма после травмы

Задание {{36}} ТЗ 36 Тема 1-1-0
К атавизмам можно отнести:
- появление махровости цветка у некоторых растений
+ появление хвоста и сплошного волосяного покрова у человека
- развитие в онтогенезе хвоста у обезьян
+ развитие зуба мудрости у человека

Задание {{37}} ТЗ 37 Тема 1-1-0
Позвоночные животные обнаруживают наибольшее сходство между собой на следующих этапах:
+ на ранних этапах развития зародышей
+ на средних и поздних этапах развития зародышей
- в постэмбриональный период
- на этапе взрослых форм, когда организмы приступают к размножению

Задание {{38}} ТЗ 38 Тема 1-1-0
Доказательствами происхождения человека от животных являются:
+ сходство в строении человека и животных
+ сходство зародышей человека и животных
+ наличие рудиментарных органов
+ атавизм
- клеточное строение
- сходный химический состав

Задание {{39}} ТЗ 39 Тема 1-1-0
Биологическими факторами эволюции человека являются:
+ наследственная изменчивость
+ борьба за существование
+ естественный отбор
- трудовая деятельность
- мыслительная деятельность и появление речи

Задание {{40}} ТЗ 40 Тема 1-1-0
Социальные факторы эволюции человека
- борьба за существование
- естественный отбор
+ использование орудия труда
+ жилище
+ пользование огнем
+ работа о престарелых членах общества
+ развитие речи
+ использование одежды

Задание {{41}} ТЗ 41 Тема 1-1-0
Расы человека представляют собой:
- группы людей, которые произошли от разных видов древнего человека
+ экологические группы людей вида Homo sapiens
- разные подвиды и виды людей

Задание {{42}} ТЗ 42 Тема 1-1-0
Популяционный аспект и генетическую интегрированность вида подчеркивает концепция:
- типологическая концепция вида
- номиналистическая концепция вида
+ биологическая концепция вида
- генетическая концепция вида

Задание {{43}} ТЗ 43 Тема 1-1-0
Основные критерии вида – это:
+ морфологический
- структурный
- физиолого-биохимический
- эколого-географический
- биотопический
- генетический

Задание {{44}} ТЗ 44 Тема 1-1-0
Относительно обособленная группа свободноскрещивающихся особей одного вида, способных длительное время существовать, воспроизводиться, эволюционировать – это:
- полувид
- подвид
- надвид
- экотип
+ популяция
- род

Задание {{45}} ТЗ 45 Тема 1-1-0
Фактор ответственный за наибольшую часть сдвигов, происходящих при смене поколений в популяции:
- главный фактор
- антропогенный фактор
- основной фактор
- биотический фактор
+ ключевой фактор
- абиотический фактор

Задание {{46}} ТЗ 46 Тема 1-1-0
Факторы, вызывающие изменения в популяциях:
- случайное скрещивание
+ неслучайное скрещивание
+ дрейф генов
- частота аллелей
+ генетический груз
+ поток генов

Задание {{47}} ТЗ 47 Тема 1-1-0
Принцип, согласно которому вновь образовавшаяся популяция
несет лишь небольшую часть наследственной изменчивости родительской популяции:
+ принцип основателя
- принцип создателя
- принцип отбора
- принцип подвижного равновесия

Задание {{48}} ТЗ 48 Тема 1-1-0
Качественная изменчивость – это:
+ дискретная изменчивость
- непрерывная изменчивость
- дизруптивная изменчивость
- стабилизирующая изменчивость

Задание {{49}} ТЗ 49 Тема 1-1-0
Совместное действие лимитирующих факторов среды и
численности популяции:
- давление жизни
- давление конкуренции
+ давление отбора
- инбридинг
- аутбридинг
раздел: Филогенез органов

Задание {{50}} ТЗ 50 Тема 1-2-0
Зубы позвоночных животных:
+ гомологичны плакоидной чешуе
- гомологичны ктиноидной чешуе
- роговым щиткам
- не имеют гомологов

Задание {{51}} ТЗ 51 Тема 1-2-0
Наличие в коже двух слоев: верхнего (эпидермиса) и нижнего (кориума) характерно:
- всем животным
- позвоночным животным
+ хордовым животным
- только человеку

Задание {{52}} ТЗ 52 Тема 1-2-0
Поперечно-полосатая мышечная ткань в процессе эволюции впервые сформировалась у:
- кишечнополостных
- кольчатых червей
+ членистоногих
- хордовых

Задание {{53}} ТЗ 53 Тема 1-2-0
Формирование поперечно-полосатой мышечной ткани филогенетически связано с:
- закладкой целома
+ развитием хитинового наружного скелета
- гидроскелетом круглых червей
- развитием костного скелета позвоночных животных

Задание {{54}} ТЗ 54 Тема 1-2-0
Шейный отдел состоит из одного позвонка у:
- рыб и пресмыкающихся
- птиц
+ земноводных
- млекопитающих

Задание {{55}} ТЗ 55 Тема 1-2-0
К особенностям скелета рептилий, обеспечивающим подвижность головы относится:
- большое количество шейных позвонков
- наличие затылочных мыщелков, сочленяющихся с атлантом
+ наличие второго шейного позвонка с зубовидным отростком
- все перечисленное

Задание {{56}} ТЗ 56 Тема 1-2-0
Опухоль млекопитающих хордома представляет:
+ остатки головного конца хорды вблизи глотки
- остатки хорды в каудальном отделе тела
- хорду, которая не окостеневает в ходе онтогенеза
- разрастание клеток хорды на ранних этапах онтогенеза связанным со скелетом

Задание {{57}} ТЗ 57 Тема 1-2-0
К атавизмам человека относят:
- развитие ребер у нижнего шейного позвонка
- наличие добавочных ребер, отходящих от первого поясничного позвонка
- развитие хвостового отдела позвоночника
+ все перечисленные

Задание {{58}} ТЗ 58 Тема 1-2-0
Основными типами свободной конечности являются:
+ плавник рыбы
- членистая конечность членистоногих
+ пятипалая конечность позвоночных

Задание {{59}} ТЗ 59 Тема 1-2-0
Важной чертой преобразования плавников кистеперых рыб при образовании конечностей наземных позвоночных явилось:
+ соединение скелетных элементов с помощью суставов
- неподвижное соединение скелетных элементов
- развитие большого количества радиально расположенных костных лучей

Задание {{60}} ТЗ 60 Тема 1-2-0
Слуховые косточки млекопитающих (молоточек, наковальня и стремечко) филогенетически связаны:
- челюстной дугой висцерального скелета
+ подъязычной дугой висцерального скелета
- черепной коробкой
- жаберной дугой висцерального скелета

Задание {{61}} ТЗ 61 Тема 1-2-0
Висцеральный скелет головы зародышей всех позвоночных состоит из:
+ дуг, охватывающих переднюю часть пищеварительной трубки
- черепной коробки
- жаберной дуги
- всего перечисленного

Задание {{62}} ТЗ 62 Тема 1-2-0
Эволюция пищеварительной системы хордовых включает следующие основные направления:
+ дифференцировка кишечной трубки
+ удлинение пути, проходимого пищей
+ увеличение всасывающей поверхности
+ развитие пищеварительных желез
- дифференцировка зародышевых листков

Задание {{63}} ТЗ 63 Тема 1-2-0
Слюнные железы в процессе эволюции появились у животных в связи:
+ усложнением организации
+ питанием определенным типом пищи
- освоением наземно-воздушной среды существования

Задание {{64}} ТЗ 64 Тема 1-2-0
У рептилий зубная система:
+ гомодонтная
- гетеродонтная
- дифиодонтная
- отсутствует

Задание {{65}} ТЗ 65 Тема 1-2-0
Рудиментами жаберных щелей у млекопитающих являются:
- тонзиллярный синус
+ врожденные свищи шеи
- четыре жаберных кармана

Задание {{66}} ТЗ 66 Тема 1-2-0
Легкие хордовых животных по происхождению связаны с:
- жаберными щелями
- трахеей
+ кишечником

Задание {{67}} ТЗ 67 Тема 1-2-0
В процессе филогенеза дыхательная система впервые появилась у:
- хордовых
- моллюсков
- членистоногих
+ кольчатых червей

Задание {{68}} ТЗ 68 Тема 1-2-0
Легкие позвоночных гомологичны плавательному пузырю позвоночных:
- всех рыб
- двоякодышащих рыб
+ кистеперых рыб
- лучеперых рыб

Задание {{69}} ТЗ 69 Тема 1-2-0
Легкие рептилий характеризуются:
+ развитием многочисленных ячеистых перекладин
+ появлением разветвленных бронхов
- отсутствием разветвленных бронхов

Задание {{70}} ТЗ 70 Тема 1-2-0
Губчатые легкие характерны для представителей классов:
- рептилии и птицы
+ птицы и млекопитающие
- рептилии, птицы, млекопитающие
- амфибии, рептилии, птицы

Задание {{71}} ТЗ 71 Тема 1-2-0
Грудная полость отделяется от брюшной диафрагмой у:
- у всех позвоночных животных
- рептилий
+ птиц и млекопитающих
- рептилий, птиц и млекопитающих

Задание {{72}} ТЗ 72 Тема 1-2-0
У кольчатых червей выделительная система представлена:
- протонефридиями
+ метанефридиями
- компактными органами, наполняющими почки позвоночных
- выделительными трубочками

Задание {{73}} ТЗ 73 Тема 1-2-0
Развитие транспортных систем (дыхательной и кровеносной) у кольчатых червей обусловлено:
- усложнением организации
+ формированием целома
- формированием бластоцели
- освоением специфической среды обитания

Задание {{74}} ТЗ 74 Тема 1-2-0

У высших позвоночных во время эмбриогенеза закладываются:
+ пронефрос
+ мезонефрос
+ метанефрос

Задание {{75}} ТЗ 75 Тема 1-2-0
К аномалиям выделительной системы человека относят:
+ расположение одной из почек в области таза
+ подковообразная почка
+ нахождение обеих почек по одну сторону от средней линии
+ изменение числа почек
- нахождение почек по обе стороны средней линии

Задание {{76}} ТЗ 76 Тема 1-2-0
Выводные протоки половых желез и каналы выделительной системы тесно связаны у:
+ кольчатых червей
- членистоногих
+ позвоночных
- всех животных

Задание {{77}} ТЗ 77 Тема 1-2-0
При нарушении эмбрионального развития у человека встречаются случаи:
+ истинного гермафродитизма
+ ложного гермафродитизма
+ крипторхизма

Задание {{78}} ТЗ 78 Тема 1-2-0
Замкнутая кровеносная система имеется у:
+ кольчатых червей
+ членистоногих
- моллюсков
+ хордовых

Задание {{79}} ТЗ 79 Тема 1-2-0
У кишечнополостных и плоских червей доставка питательных веществ и кислорода до частей тела осуществляется за счет:
+ диффузионных токов в тканевых жидкостях
- движения жидкости по примитивным сосудам
- движения крови по примитивным сосудам

Задание {{80}} ТЗ 80 Тема 1-2-0
Сонные артерии наземных позвоночных образуются из:
+ третьей пары артериальных
- примитивных сосудов
- четвертой пары артериальных дуг
- брюшной аорты

Задание {{81}} ТЗ 81 Тема 1-2-0
Симметричное развитие дуг аорты характерно:
- птицам и млекопитающим
+ земноводным и пресмыкающимся
- рыбам и круглоротым
- птицам и рептилиям

Задание {{82}} ТЗ 82 Тема 1-2-0
Формирование двух кругов кровообращения было связано с освоением:
- водной среды
- подземной среды
+ наземно-воздушной среды
- анаэробных условий

Задание {{83}} ТЗ 83 Тема 1-2-0
Нервная система, состоящая из сети нервных клеток, распределенных по всему телу и связанных нервными отростками называется:
+ диффузной
- стволовой
- ганглиомолярный
- узловой

Задание {{84}} ТЗ 84 Тема 1-2-0
У всех позвоночных в онтогенезе на переднем конце нервной трубки образуются:
- два мозговых пузыря
- три мозговых пузыря
- четыре мозговых пузыря
+ нервные ганглии

Задание {{85}} ТЗ 85 Тема 1-2-0
Из переднего мозгового пузыря позвоночных в процессе онтогенеза образуются..
+ передний мозг
- средний мозг
+ промежуточный мозг

Задание {{86}} ТЗ 86 Тема 1-2-0

Первичный мозговой свод-архипалмум в процессе эволюции впервые появляется у
- рыб
+ амфибий
- рептилий
- птиц
- млекопитающих

Задание {{87}} ТЗ 87 Тема 1-2-0
У рептилий в процессе эволюции впервые появляется.
- архипалмум
- первичный мозговой свод
+ кора на поверхности полушарий головного мозга

Задание {{88}} ТЗ 88 Тема 1-2-0
Вторичный мозговой свод- неопалмум характерен.
- рыбам
- рептилиям
- амфибиям
+ млекопитающим

Задание {{89}} ТЗ 89 Тема 1-2-0
Артериальная и венозная кровь не смешивается у
- рептилий
+ птиц
+ млекопитающих

Задание {{90}} ТЗ 90 Тема 1-2-0
Из рыб наиболее древними являются.
+ акулы
+ ската
- кистеперой рыбы
- двоякодышашие рыбы
- костистые рыбы

Задание {{91}} ТЗ 91 Тема 1-2-0
К признакам, отражающим филогенетическую связь рыб и амфибий, относят наличие у головастиков:
+ жаберных щелей
+ наружных жабр
+ боковой линии
+ артериального конуса
- внутренних жабр

Задание {{92}} ТЗ 92 Тема 1-2-0
Важнейшими ароморфозами, произошедшими у рептилий, является:
+ переход исключительно к легочному дыханию
+ появление древней коры в больших полушариях
+ внутреннее оплодотворение
+ наличие амниона
- гермафродитизм

Задание {{93}} ТЗ 93 Тема 1-2-0
Древнейшим отрядом плацентарных млекопитающих являются:
- грызуны
+ насекомоядные
- рукокрылые
- копытные

Задание {{94}} ТЗ 94 Тема 1-2-0
Приматы в своем происхождении связанны с, обитающими на деревьях:
+ насекомоядными
- грызунами
- хищными
- рукокрылыми

Задание {{95}} ТЗ 95 Тема 1-2-0
К системам регуляции функции регуляций, интегрирующим организмам человека в целостную систему, относятся
+ нервная
- кровеносная
+ эндокринная
- костно-мышечная

Задание {{96}} ТЗ 96 Тема 1-2-0
Гуморальная регуляция функций организма человека обеспечивается:
- нервными клетками
- медиаторами
+ гормонами
- витаминами

Задание {{97}} ТЗ 97 Тема 1-2-0

Биологическая активные вещества, выделяемые железами внутренней секреции человека, называются
- витамины
- медиаторы
+ гормоны
- катализаторы

Задание {{98}} ТЗ 98 Тема 1-2-0
Гормоны могут относится к следующим группам органических соединений
+ белки
+ стероиды
+ продукты метаболизма аминокислот
- углеводы

Задание {{99}} ТЗ 99 Тема 1-2-0
Гормон инсулин по своей химической природе является:
+ белком
- липидом
- углеводом
- аминокислотой

Задание {{100}} ТЗ 100 Тема 1-2-0
К железам внутренней секреции человека относят:
+ гиппофиз
+ поджелудочная
- сальные
- потовые

Задание {{101}} ТЗ 101 Тема 1-2-0
Адреналин-гомон надпочечников, оказывает регулирующее воздействие на:
+ кровообращение
+ энергетический обмен
+ минеральный обмен

Задание {{102}} ТЗ 102 Тема 1-2-0
Щитовидная железа вырабатывает гормон тироксин, регулирующий:
- водно-солевой
- белковый обмен
+ энергетический обмен
раздел: ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА

Задание {{103}} ТЗ 103 Тема 1-3-0
Человек имеет признаки, являющиеся характерными для всех представителей млекопитающих. Один из них – это.
- пять отделов позвоночника
- два круга кровообращения
- наружное ухо
+ три слуховые косточки в среднем ухе
- лентовидные мышцы

Задание {{104}} ТЗ 104 Тема 1-3-0
Объем мозга был у неандертальцев был:
- около 450 см3
- 500800 см3
- 8001400 см3
+ около 1400 см3
- около 1600 см3

Задание {{105}} ТЗ 105 Тема 1-3-0
Один из признаков происхождения человека от животных, служащих проявлением биогенетического закона является:
- копчик
- аппендикс
+ жаберные щели зародыша
- многососковость
- чрезмерная волосатость некоторых людей

Задание {{106}} ТЗ 106 Тема 1-3-0
Наиболее древним из нижеперечисленных предков человека является:
- человек умелый
- питекантроп
+ австралопитек
- неандерталец
- кроманьонец

Задание {{107}} ТЗ 107 Тема 1-3-0
Среди характерных только для людей особенностей у предков человека в ходе эволюции раньше остальных сформировалась:
- речь
+ прямохождение
- абстрактное мышление
- сознание

Задание {{108}} ТЗ 108 Тема 1-3-0
Ископаемыми предками человека, которых относят к группе «новые (современные) люди», являются:
- питекантропы, синантропы
+ кроманьонцы
- неандертальцы
- австралопитеки
- дриопитеки
- человек умелый

Задание {{109}} ТЗ 109 Тема 1-3-0
Стадия формирования современного человека, на которой произошло выделение человеческих рас называется:
- австралопитеки
- древнейшие люди (питекантропы, синантропы)
- древние люди (неандертальцы)
+ новые современные люди (кроманьонцы)

Задание {{110}} ТЗ 110 Тема 1-3-0
У человека встречаются аномалии развития похожие на признаки, характерные для его далеких предков, они называются:
- ароморфоз
- дегенерация
+ атавизм
- рудимент
- модификация

Задание {{111}} ТЗ 111 Тема 1-3-0
Одним из доказательств происхождения человека от животных служит наличие у людей рудиментов. К ним относится:
- чрезмерная волосатость
- многососковость
+ аппендикс
- кожные железы
- заостренный верхний край ушной раковины
- жаберные щели зародыша

Задание {{112}} ТЗ 112 Тема 1-3-0
В первой сигнальной системе человека в качестве сигнала выступает:
слово как понятие
+ безусловные раздражители
- нервный импульс
- ответные реакции
- условные рефлексы
- безусловные рефлексы

Задание {{113}} ТЗ 113 Тема 1-3-0
Ископаемый предок человека, характеризуется следующими особенностями: ходил на двух ногах, имел головной мозг объемом 450550 см3, не имел подбородочного выступа, не пользовался огнем, изготавливал режущие и рубящие орудия из гальки – это..
- неандерталец
+ человек умелый
- питекантроп
- кроманьонец

Задание {{114}} ТЗ 114 Тема 1-3-0
Одной из особенностей обезьяноподобных предков человека, которые послужили предпосылкой для эволюции человека, является
- дифференцированные зубы
- массивная нижняя челюсть
+ отставленный первый палец передней конечности
- грудные молочные железы

Задание {{115}} ТЗ 115 Тема 1-3-0
Одним из атавизмов является наличие у некоторых людей:
- небольшая полулунная складка в уголке глаза
- аппендикс
+ чрезмерная волосатость
- копчик
- трубчатое строение сердца у зародыша

Задание {{116}} ТЗ 116 Тема 1-3-0
Особенностью строения человека, которая в ходе эволюции сформировалась в основном под действием социальных факторов антропогенеза является:
- широкий таз
- отставленный первый палец кисти
+ подбородочный выступ
- свшгчатая стопа

Задание {{117}} ТЗ 117 Тема 1-3-0
Проявлением закона гомологических рядов наследственной изменчивости НЕ является:
- альбинизм
- карликовость
- несрастание двух половинок верхней губы
+ аппендикс
- гемофилия

Задание {{118}} ТЗ 118 Тема 1-3-0
Из ископаемых предков человека хорошо развитый подбородочный выступ имели:
- неандертальцы
- человек умелый
- питекантропы
+ кроманьонцы

Задание {{119}} ТЗ 119 Тема 1-3-0
Во второй сигнальной системе человека в качестве сигнала выступает:
+ слово как понятие
- безусловные раздражители
- слово как сочетание звуков
- ответные реакции
- условные рефлексы
- безусловные рефлексы
- условные раздражители

Задание {{120}} ТЗ 120 Тема 1-3-0
Формой (способом, путем) биологического прогресса, посредством которой в ходе эволюции у представителей монголоидной расы сформировались характерные признаки являются:
- ароморфоз
- дегенерация
+ идиоадаптация
- конвергенция

Задание {{121}} ТЗ 121 Тема 1-3-0
У человека умелого объем мозга был:
- около 450 см3
+ 600800 см8
- 8001400 см3
- около 1400 см3
- около 1600 см3

Задание {{122}} ТЗ 122 Тема 1-3-0
Группа ископаемых предков человека, к которой относят питекантропов и синантропов – это
+ древние люди
- древнейшие люди
- современные (новые) люди
- австралопитеки

Задание {{123}} ТЗ 123 Тема 1-3-0
Человека и человекообразных обезьян относят к отряду приматов; они имеют схожие признаки, свидетельствующие о их родственном происхождении. Один из таких признаков, отсутствующий у представителей низших обезьян и других отрядов млекопитающих-это.
- ногти
- молочные железы
+ предметное (конкретное) мышление
- хвост

Задание {{124}} ТЗ 124 Тема 1-3-0
В ходе эволюции у предков человека появились особенности строения, связанные с использованием ими огня. Одной из таких особенностей строения является
- Мощные жевательные мышцы
+ небольшая нижняя челюсть
- подвижный мускулистый язык
- хорошо развитые теменные гребни

Задание {{125}} ТЗ 125 Тема 1-3-0
У человекообразных обезьян есть особенности, связанные с древесным образом жизни- это.
- хорошо развита мускулатура конечностей
- стадный образ жизни
- густой волосяной покров
+ отставленный первый палец
- хорошо развита мимическая мускулатура

Задание {{126}} ТЗ 126 Тема 1-3-0
К группе «древние люди» относят:
- питекантропы, синантропы
- кроманьонцы
+ неандертальцы
- австралопитеки
- дриопитеки

Задание {{127}} ТЗ 127 Тема 1-3-0

Обезьяноподобные предки человека имели ряд особенностей, которые послужили предпосылкой для эволюции человека; к ним относится.
+ стадный образ жизни
- изгибы позвоночника
- пятипалые конечности
- мясистые губы
- хвост

Задание {{128}} ТЗ 128 Тема 1-3-0
Объем мозга у австралопитеков составляет..
+ около 450 см3
- 500800 см3
- 8001400 см3
- около 1400 см3
- около 1600 см3

Задание {{129}} ТЗ 129 Тема 1-3-0
признак человека, который атавизмом НЕ является-это
- чрезмерное развитие клыков
- несколько сосков
- хвостатость
+ аппендикс
- чрезмерная волосатость
- заостренный край ушной раковины
- формирование шейных ребер

Задание {{130}} ТЗ 130 Тема 1-3-0
Признак, который характерен не только человеку, но и его обезьяноподобным предкам-это.
- абстрактное мышление
- речь
+ общественный образ жизни
- создание орудий труда
- сознание

Задание {{131}} ТЗ 131 Тема 1-3-0
Морфологический признак, который в ходе эволюции человека возник у людей раньше остальных-это.
+ затылочное отверстие черепа смещено к центру тяжести черепа
- хорошо развитый подбородочный выступ
- существенное преобладание мозгового отдела черепа над лицевым
- отсутствие надбровных дуг

Задание {{132}} ТЗ 132 Тема 1-3-0
Признак являющийся характерным для представителей европеоидной расы
+ узкий выступающий нос
- жесткие прямые волосы
- толстые губы
- высокая интенсивность потоотделения

Задание {{133}} ТЗ 133 Тема 1-3-0
Группа ископаемых предков человека, к которой относят неандертальцев, называется..
+ древние люди
- древнейшие люди
- современные (новые) люди
- австралопитеки

Задание {{134}} ТЗ 134 Тема 1-3-0
Особенность строения, которая сформировалась у предков человека в ходе эволюции позже остальных-это..
- сводчатая стопа
- S-образный изгиб позвоночника
+ подбородочный выступ
- затылочное отверстие черепа смещено к центру тяжести черепа

Задание {{135}} ТЗ 135 Тема 1-3-0

К предкам современного человека останки которых были обнаружены на территории бывшего СССР относятся.
- только австралопитеки
- только питекантропы и неандертальцы
+ только неандертальцы и кроманьонцы
- только кроманьонцы
- австралопитеки, питекантропы и кроманьонцы

Задание {{136}} ТЗ 136 Тема 1-3-0
У человека рудиментом НЕ является.
- незначительное развитие волосяного покрова
- аппендикс
- небольшая полулунная складка в уголке глаза
+ три косточки в среднем ухе
- копчик

Задание {{137}} ТЗ 137 Тема 1-3-0
Непосредственными предками, общими для человека и современных человекообразных обезьян были
- лемуры
+ дриопитеки
- австралопитеки
- рамапитеки

Задание {{138}} ТЗ 138 Тема 1-3-0
Непосредственной причиной того, что таз женщины шире таза мужчины является.
- прямохождение
- внутриутробное развитие
+ большой относительный размер головного мозга ребенка .
- крупный размер плода

Задание {{139}} ТЗ 139 Тема 1-3-0
К особенностям строения, связанным с использованием предками человека огня относятся.
- подвижные мясистые губы
+ отсутствие теменного гребня
- дифференцированные зубы
- развитый подбородочный выступ
- развитая слепая кишка

Задание {{140}} ТЗ 140 Тема 1-3-0
Наибольшее наследственное разнообразие местных популяций людей по большому количеству признаков характерно для
- Северная Америка
- Европа
+ Центральная Африка
- Южная Америка
- Юго-Восточная Азия

Задание {{141}} ТЗ 141 Тема 1-3-0
Основополагающим и ведущим социальным фактором антропогенеза является.
- речь
- сознание
- абстрактное мышление
+ трудовая деятельность
- общественные отношения

Задание {{142}} ТЗ 142 Тема 1-3-0
Группа ископаемых предков человека, к которой относят кроманьонцев-это.
- древние люди
- древнейшие люди
+ современные (новые) люди
- палеоантропы

Задание {{143}} ТЗ 143 Тема 1-3-0
К группе «древнейшие люди» ископаемых предков человека относят следующих
+ питекантропы, синантропы
- кроманьонцы
- неандертальцы
- австралопитеки
- дриопитеки

Задание {{144}} ТЗ 144 Тема 1-3-0
Ископаемые предки человека у которых впервые встречаются захоронения:
- австралопитеки
- питекантропы
- неандертальцы
+ кроманьонцы

Задание {{145}} ТЗ 145 Тема 1-3-0
Признак, свидетельствующий о том, что у неандертальцев была зачаточная речь – это:
- низкий скошенный лоб
- большой надглазничный валик
+ небольшой подбородочный выступ
- затылочное отверстие черепа смещено к центру тяжести черепа

Задание {{146}} ТЗ 146 Тема 1-3-0
Объем мозга одного из ископаемых предков человека составлял около 450 см3. Это:
- кроманьонец
- неандерталец
- питекантроп
+ австралопитек
- человек умелый

Задание {{147}} ТЗ 147 Тема 1-3-0
Из ископаемых предков человека жили первобытным стадом, пользовался огнем и не имел жилищ..
- неандертальцы
+ питекантропы
- кроманьонцы
- австралопитеки

Задание {{148}} ТЗ 148 Тема 1-3-0
У ископаемых предков человека показателем хорошего развития руки как орудия труда является:
- хорошее развитие лобных долей мозга
+ преобладание левого полушария над правым
- отставленный от других первый палец кисти
- широкий таз

Задание {{149}} ТЗ 149 Тема 1-3-0
Отряд млекопитающих, древние представители которого дали начало отряду приматов –это
- грызуны
- хищные
+ насекомоядные
- неполнозубые
- непарнокопытные

Задание {{150}} ТЗ 150 Тема 1-3-0
Ископаемыми предками человека среди которых начинают действовать и социальные факторы эволюции являются:
- австралопитеки
+ древнейшие люди (питекантропы, синантропы)
- древние люди (неандертальцы)
- новые (современные) люди (кроманьонцы)

Задание {{151}} ТЗ 151 Тема 1-3-0
Особенностями строения, связанными с древесным образом жизни y человекообразных обезьян НЕ является.
- хорошо развиты ключицы
- глаза расположены в одной плоскости; объемное зрение
+ стадный образ жизни
- первый палец противопоставлен остальным
- хвост

Задание {{152}} ТЗ 152 Тема 1-3-0
Особенностью строения, которая сформировалась у предков человека в ходе эволюции позже других является:
+ существенное преобладание мозгового отдела черепа над лицевым
- отставленный первый палец руки
- сводчатая стопа
- S-образный изгиб позвоночника

Задание {{153}} ТЗ 153 Тема 1-3-0
Для антропогенеза НЕ характерны...
- атавизмы
- рудименты
- проявления биогенетического закона
- дивергенция
- переходные формы
+ конвергенция

Задание {{154}} ТЗ 154 Тема 1-3-0
Признак человека, который характерен не только для млекопитающих, но и для всех представителей других классов позвоночных-это
- безъядерные эритроциты
- семь шейных позвонков
+ два слоя кожи: эпидермис и кориум (дерма)
- альвеолярное строение легких

Задание {{155}} ТЗ 155 Тема 1-3-0
Причиной исчезновения теменного гребня у предков человека является: -:увеличение объема головного мозга и мозгового отдела черепа
+ уменьшение массы жевательных мышц
- формирование речи
- формирование подбородочного выступа
- переход к прямохождению

Задание {{156}} ТЗ 156 Тема 1-3-0
Причиной укорочения кишечника у предков человека послужило
- увеличение размеров тела
- переход к прямохождению
+ использование термически обработанной животной пищи
- дифференцировка зубов
- создание орудий

Задание {{157}} ТЗ 157 Тема 1-3-0
Для австралопитеков средой обитания были:
- тропические леса
- болотистая местность
+ саванна, степь
- бореальные леса

Задание {{158}} ТЗ 158 Тема 1-3-0
Социальность повлияла на интенсивность действия биологических факторов эволюции человека. Она их.
+ уменьшила
- не изменила
- повысила
- сохранила

Задание {{159}} ТЗ 159 Тема 1-3-0
Формой естественного отбора, которая на современном этапе развития человека имеет большее значение, чем другие является:
- движущий направленный
- движущий разрывающий (дизруптивный)
+ стабилизирующий
- дестабилизирующий

Задание {{160}} ТЗ 160 Тема 1-3-0

У человекообразных обезьян есть особенности, связанные с древесным образом жизни. Одну из них является:
- стадный образ жизни
- хорошо развита мимическая мускулатура
+ глаза расположены в одной плоскости; объемное зрение
- густой волосяной покров

Задание {{161}} ТЗ 161 Тема 1-3-0
Вид, к которому относят кроманьонцев-это
- человек умелый (Homo habilis)
- человек, прямоходящий (Homo erectus)
+ человек разумный (Homo sapiens sapiens)
+ человек разумный разумный (Homo sapiens )

Задание {{162}} ТЗ 162 Тема 1-3-0
Обезьяноподобные предки человека имели ряд особенностей, которые послужили предпосылкой для эволюции человека. К таким особенностям НЕ относят:
- передача информации с помощью мимики
- групповой или стадный образ жизни
+ мясистые губы
- отставленный первый палец передней конечности
- высокий уровень развития высшей нервной деятельности
- способность не только использовать орудия для добывания пищи, но и изготавливать примитивные орудия

Задание {{163}} ТЗ 163 Тема 1-3-0
Следствием эволюци способности человека к обучению НЕ является.
- снижение скорости развития мозга
- расширение таза у женщины
+ смещение затылочного отверстия черепа ближе к центру тяжести черепа
- увеличение продолжительности стадий индивидуального развития, предшествующих наступлению зрелости
- затрудненные роды

Задание {{164}} ТЗ 164 Тема 1-3-0
Диплоидная клетка человекообразных обезьян содержит:
- 42 хромосомы
- 44 хромосомы
- 46 хромосом
+ 48 хромосом
- 50 хромосом
Тема: 2 рейтинговая точка
раздел: Экология как наука. Факторы окружающей среды

Задание {{165}} ТЗ 165 Тема 2-4-0
Термин “экология” предложил:
- Аристотель
+ Э. Геккель
- Ч. Дарвин
- В.И. Вернадский

Задание {{166}} ТЗ 166 Тема 2-4-0
Выбрать абиотические факторы (1-минералы; 2-свет; 3-азот; 4-кислород) лимитирующие распространение жизни в океане, но не на суше:
- 1,3
- 1,4
- 2,3
+ 2,4

Задание {{167}} ТЗ 167 Тема 2-4-0
Толерантность – это способность организмов:
+ выдерживать изменения условий жизни
- приспосабливаться к новым условиям
- образовывать локальные формы
- приспосабливаться к строго определенным условиям

Задание {{168}} ТЗ 168 Тема 2-4-0

Биотические факторы:
- воздействия человека и общества на окружающую среду
+ взаимодействия между особями и популяциями
- свет, температура, почва
- вода, воздух, температура

Задание {{169}} ТЗ 169 Тема 2-4-0
Антропогенные факторы:
- геологические изменения в природе
+ воздействия человека и общества на окружающую среду
- воздействия человека на почву
- воздействия человека на землю

Задание {{170}} ТЗ 170 Тема 2-4-0
Экология комплекс наук, изучающих...
+ взаимоотношения организмов с их средой обитания
- этологию живых организмов
- взаимосвязь одних организмов с другими
- взаимосвязи неживой природы

Задание {{171}} ТЗ 171 Тема 2-4-0
Аутэкология это экология...
- популяций
- экосистем
+ взаимоотношения с внешней средой отдельных особей
- популяций

Задание {{172}} ТЗ 172 Тема 2-4-0
Синэкология это экология...
- популяций
+ экосистем
- биоценозов
- хорионов

Задание {{173}} ТЗ 173 Тема 2-4-0
Демэкология это экология...
- биогеоценозов
- хорионов
- экосистем
+ популяций

Задание {{174}} ТЗ 174 Тема 2-4-0
Абиотические факторы включают...
- свет, симбиоз, воздействия человека и общества на окружающую среду
+ свет, температура, влажность
- конкуренция, хищничество, симбиоз
- синойкия, форезия

Задание {{175}} ТЗ 175 Тема 2-4-0
Фотопериодизм реакция организмов на...
+ продолжительность светового дня
- время
- температуру и влажность воздуха
- смену характера освещенности

Задание {{176}} ТЗ 176 Тема 2-4-0
Среды жизни это...
- гидросфера, атмосфера, литосфера
- организм, педосфера
+ гидросфера, атмосфера, педосфера, организм
- атмосфера, педосфера

Задание {{177}} ТЗ 177 Тема 2-4-0
Среда обитания это...
- совокупность экологических факторов, воздействующих на организм
+ часть природы, окружающая организм и с которой этот организм непосредственно взаимодействует
- совокупность абиотических факторов
- место обитания организмов

Задание {{178}} ТЗ 178 Тема 2-4-0
Водная среда обитания характеризуется следующими чертами...
- неодинаковая растворимость веществ в воде
- высокая теплопроводность
- высокая теплоемкость, высокая теплопроводность, высокая электропроводность растворов солей
+ большая плотность, значительные перепады давления, низкое содержание кислорода, сильное поглощение света

Задание {{179}} ТЗ 179 Тема 2-4-0
Наземно-воздушная среда обитания характеризуется следующими чертами...
+ высокая освещенность, значительные колебания температуры, недостаток воды
+ высокое содержание кислорода, незначительное сопротивление воздуха при передвижении
+ сильное влияние внеземных и антропогенных факторов
- стабильное содержание пищевых ресурсов
- сильное влияние абиотических факторов

Задание {{180}} ТЗ 180 Тема 2-4-0
Почва как среда обитания характеризуется следующими чертами...
+ отсутствие света, неравномерное распределение воздуха и воды
- отсутствие воздуха и света
- отсутствие колебаний температуры и кислотности
+ значительное сопротивление при передвижении

Задание {{181}} ТЗ 181 Тема 2-4-0
Организм как среда обитания характеризуется следующими чертами...
- отсутствие света
- относительное постоянство условий, защищенность от внешних факторов
- отсутствие постоянного притока пищевых ресурсов
+ практически неограниченные пищевые ресурсы, недостаток кислорода, ограниченность жизненного пространства

Задание {{182}} ТЗ 182 Тема 2-4-0
Совокупность физиолого-биохимических процессов, протекающих с затратой высокоорганизованной энергии...
- метаболизм
- катаболизм
+ анаболизм
- синергизм

Задание {{183}} ТЗ 183 Тема 2-4-0
Фотоавтотрофные организмы используют световую энергию для...
- синтеза сложных органических веществ из более простых органических соединений
- размножения
+ восстановления углекислого газа
- ни один из вышеперечисленных ответов не является правильным

Задание {{184}} ТЗ 184 Тема 2-4-0
Фотогетеротрофы используют световую энергию для...
- восстановления углекислого газа
+ образования сложных органических веществ из более простых органических соединений
- образования сложных органических веществ из неорганических соединений
- образования кислорода

Задание {{185}} ТЗ 185 Тема 2-4-0
Хемоавтотрофы используют для восстановления углекислого газа
+ энергию окисления неорганических веществ
- энергию света
- энергию окисления органических веществ
- энергию образования сложных органических веществ

Задание {{186}} ТЗ 186 Тема 2-4-0

Совокупность физиолого-биохимических процессов, протекающих с выделением высокоорганизованной энергии...
- метаболизм
+ катаболизм
- анаболизм
- синергизм

Задание {{187}} ТЗ 187 Тема 2-4-0
Из перечисленных факторов:1) Солнечная радиация, 2) Световой режим, 3) Температура, 4) Влажность, 5) Атмосферные осадки, 6) Ветер - к климатическим относятся
- 1,2,3,4
- 3,4,5
+ 1,2,3,4,5,6
- 3,4,5,6

Задание {{188}} ТЗ 188 Тема 2-4-0
Из перечисленных определений термина «жизнь»:1) Активное поддержание и самовоспроизведение специфической структуры, идущие с затратой полученной извне энергии, 2) Одна из форм существования материи, закономерно возникающая при определенных условиях в процессе ее развития, 3) Форма движения материи, высшая по отношению к физической и химической формам, обладающая рядом специфических особенностей, - корректным можно считать
- 1,2
- 1,2,3
- 2,3
+ 1

Задание {{189}} ТЗ 189 Тема 2-4-0
Экологическая валентность вида по отношению к экологической валентности отдельной особи
+ всегда шире
- всегда уже
- совпадают
- перекрываются

Задание {{190}} ТЗ 190 Тема 2-4-0
Из перечисленных групп факторов:1) Биотические, 2) Абиотические,3) Антропогениые, 4) Магнитного расщепления, - к экологическим относятся
- 3
- 1,2
+ 1,2,3
- 1,2,3,4

Задание {{191}} ТЗ 191 Тема 2-4-0
Эдафические факторы - это совокупность
- антропогенных факторов, оказывающих негативное влияние на свойства почвы
- живых организмов по наличию, состоянию и поведению которых можно судить о степени деградации почв
- биохимических процессов в почве, влияющих на направленность почвообразовательного процесса
+ физических и химических свойств почв, способных оказывать экологическое воздействие на живые

Задание {{192}} ТЗ 192 Тема 2-4-0
Среда обитания -это:
- совокупность жизненно необходимых для организма факторов
- все элементы и явления живой и неживой природы, окружающие живые организмы
- совокупность факторов, вызывающих приспособительные реакции у организмов
+ совокупность всех материальных тел, сил и явлений природы, находящихся в контакте с живыми организмами

Задание {{193}} ТЗ 193 Тема 2-4-0
Экологическими факторами среды называются:
+ элементы внешней среды, которые прямо или косвенно влияют на организм
- химические вещества, которые организм использует в процессе жизнедеятельности
- растения и животные, которые окружают организм
- совокупность абиотической, биотической и социальной сред

Задание {{194}} ТЗ 194 Тема 2-4-0

Пределы выносливости (толерантности) – это:
+ диапазон изменчивости фактора, при котором способен жить организм
- минимальная доза фактора, при которой способен жить организм
- минимальная доза фактора, которую способен выдержать организм и не погибнуть
- зона жизни живых организмов

Задание {{195}} ТЗ 195 Тема 2-4-0
Организмы, способные жить в широком диапазоне изменчивости величины фактора, называются:
- стенобионтами
+ эврибионтами
- реликтами
- эндемиками

Задание {{196}} ТЗ 196 Тема 2-4-0
Ограничивающим, или лимитирующим, называется фактор, величина которого:
+ близка или выходит за пределы толерантности
- выходит за пределы нормальной зоны жизнедеятельности
- выходит за пределы оптимума
- находится в пределах толерантности

Задание {{197}} ТЗ 197 Тема 2-4-0
Понятие о лимитирующих факторах было введено:
- В. И. Вернадским
+ Ю. Либихом
- Э. Геккелемг
- Дж. Алленом

Задание {{198}} ТЗ 198 Тема 2-4-0
На суше лимитирующим фактором является:
+ свет
- элементы минерального питания
- влага
- температура

Задание {{199}} ТЗ 199 Тема 2-4-0
В поверхностных слоях открытого океана лимитирующим фактором является:
- свет
- элементы минерального питания
+ температура
- морское течение

Задание {{200}} ТЗ 200 Тема 2-4-0
Наибольшая амплитуда изменчивости температуры характерна для:
+ наземно-воздушной среды
- океана
- пресных вод
- поверхности суши

Задание {{201}} ТЗ 201 Тема 2-4-0
Анабиоз - это состояние организма, при котором:
- он гибнет
+ процессы жизнедеятельности сведены к минимуму
- он прекращает размножаться
- он прекращает питаться

Задание {{202}} ТЗ 202 Тема 2-4-0
Ферментные системы гомойотермных (теплокровных) животных адаптированы к функционированию в:
- узком диапазоне температур
+ широком диапазоне температур
- зоне с низкими температурами

Задание {{203}} ТЗ 203 Тема 2-4-0
Активная реакция среды (рН) более постоянна в:
+ пресных водах
- солоноватых водах
- морской воде
- подземных

Задание {{204}} ТЗ 204 Тема 2-4-0
Животные с фильтрационным способом питания характерны для среды:
+ водной
- наземной
- почвенной
- воздушной

Задание {{205}} ТЗ 205 Тема 2-4-0
Термин "экология" означает:
- Наука о природе
- Наука о земле
- Наука о живых организмах
+ Учение о балансе между живыми организмами и окружающей их средой

Задание {{206}} ТЗ 206 Тема 2-4-0
“Экологический спектр вида” – это:
- совокупность мест обитания данного вида
- совокупность экологических валентностей различных особей вида по отношению к какому-либо фактору среды
- набор различных особей, составляющих данный вид
+ набор экологических валентностей вида по отношению к различным факторам среды

Задание {{207}} ТЗ 207 Тема 2-4-0
Экологические факторы подразделяются:
- Физические, химические, биотические
- Климатические, эдафические, топографические
+ Биотические, абиотические, антропогенные
- Биогеохимические, географические, антропогенные

Задание {{208}} ТЗ 208 Тема 2-4-0
Географический ареал вида определяют факторы:
+ Ограничивающие (лимитирующие)
- Биотические
- Абиотические
- Антропогенные

Задание {{209}} ТЗ 209 Тема 2-4-
Из приведенного перечня абиотических факторов среды один неправильный. Укажите его:
- свет
- температура
- влажность
+ симбиоз
- соленость среды
- магнитное поле
- кислород

Задание {{210}} ТЗ 210 Тема 2-4-0
Температурные пределы жизни живых организмов:
- -200 - +300 С
- -250 - +160 С
- -150 - +150 С
+ -100 - +100 С

Задание {{211}} ТЗ 211 Тема 2-4-0
К каким наукам:естественным, социальным, точным относится экология?
- Социальным
+ Естественным и социальным
- К синтетическим наукам
- Естественным (физика, химия, биология) и точные

Задание {{212}} ТЗ 212 Тема 2-4-0

Эдафические факторы - это совокупность
- антропогенных факторов, оказывающих негативное влияние на свойства почвы
- живых организмов по наличию, состоянию и поведению которых можно судить о степени деградации почв
- биохимических процессов в почв, влияющих на направленность почвообразовательного процесса
+ физических и химических свойств почв, способных оказывать экологическое воздействие на живые организмы

Задание {{213}} ТЗ 213 Тема 2-4-0
Земноводные не могут существовать:
- озеро
- луг
- река
+ море

Задание {{214}} ТЗ 214 Тема 2-4-0
Абиотический фактор это:
+ изменение температуры воздуха по сезонам года
- осушение болот человеком
- вырубка человеком деревьев в лесу
- поедание хищником жертвы

Задание {{215}} ТЗ 215 Тема 2-4-0
К биотическим факторам относятся:
- изменение среды обитания хищников человеком
+ хищничество
- отстрел хищников
- отлов хищников

Задание {{216}} ТЗ 216 Тема 2-4-0
К антропогенным факторам относятся:
- разлив реки во время половодья
- поедание хищником жертвы
- землетрясение
+ осушение болот

Задание {{217}} ТЗ 217 Тема 2-4-0
Биологические ритмы обеспечивают у организмов:
- поиск пищи
- защиту от хищников
+ приспособленность к периодическим изменениям среды
- ориентацию в пространстве

Задание {{218}} ТЗ 218 Тема 2-4-0
Главным сигналом о наступлении изменений в окружающей среде служит:
+ Изменение длины светового дня
- Изменение температуры воздуха
- Выпадение осадков
- Выпадение снега
раздел: Общая экология. Синэкология. Учение о биосфере

Задание {{219}} ТЗ 219 Тема 2-5-0
Определение биогеоценоза:
- однородные участки территории, заселенные живыми организмами
- система находящаяся в состоянии экологического гомеостаза
+ биотоп с характерным биоценозом, связанный обменом веществ и энергии, в состоянии экологического гомеостаза
- сообщество популяций организмов, населяющих биотоп

Задание {{220}} ТЗ 220 Тема 2-5-0
Группы сочленов биоценоза:
+ микроорганизмы
+ синтетики органических веществ
+ потребители органических веществ
+ деструкторы
- макроорганизмы

Задание {{221}} ТЗ 221 Тема 2-5-0
Пищевая цепь это:
- зависимость хищника от жертвы
+ последовательность организмов в природном сообществе, каждый элемент которой является пищей для следующего
- последовательность прохождения пищи по пищеварительному тракту
- ни один из вышеперечисленных ответов не является правильным

Задание {{222}} ТЗ 222 Тема 2-5-0
Симбиоз характеризуется:
- каждый партнер причиняет вред другому
+ оба партнера получают пользу
- один партнер получает пользу
- один партнер страдает (причиняет вред)

Задание {{223}} ТЗ 223 Тема 2-5-0
Сложная природная система, образованная совместно живущими и связанными друг с другом видами называется:
- экосистемой
- биотопом
+ биоценозом
- биосферой

Задание {{224}} ТЗ 224 Тема 2-5-0
Природное жизненное пространство, занимаемое сообществом, называется:
- экосистемой
- биоценозом
+ биотопом
- ареалом

Задание {{225}} ТЗ 225 Тема 2-5-0
сообщество живых организмов и среды их обитания, составляющее единое целое на основе устойчивого взаимодействия между элементами живой и неживой природы, называется:
- популяцией
+ экосистемой
- биосферой
- биоценозом

Задание {{226}} ТЗ 226 Тема 2-5-0
Соотношение между энергией, полученной организмом извне, и ее расходом на построение тела и процессы жизнедеятельности называют:
+ энергетическим бюджетом
- энергетической стоимостью
- энергетическим ресурсом
- тепловым балансом

Задание {{227}} ТЗ 227 Тема 2-5-0
Внешнее сходство, возникающее у представителей разных неродственных видов в результате сходного образа жизни, называют:
+ конвергенцией
- параллельной эволюцией
- жизненной формой
- морфологической адаптацией

Задание {{228}} ТЗ 228 Тема 2-5-0
Группы сочленов биоценоза следующие:
+ Синтетики и потребители органических веществ
+ Микроорганизмы
+ Деструкторы
- Конкуренты
- Хищники

Задание {{229}} ТЗ 229 Тема 2-5-0

Экологическая сукцессия это:
+ смена сообществ биогеоценозов
- чередование биотопов
- объединение различных биоценозов
- конечный результат смены сообществ

Задание {{230}} ТЗ 230 Тема 2-5-0
Агроценозы характеризуются:
- небольшим количеством диких растений и животных
- существованием природно-очаговых болезней
+ значительными территориями, занятыми под культурные растения
- большим количеством домашних животных

Задание {{231}} ТЗ 231 Тема 2-5-0
Урбаноценозы характеризуются:
+ большим скоплением людей
+ бедностью фауны и незначительной площадью искусственно насаженной растительности
+ загрязнением окружающей среды
- богатой флорой и фауной
- рациональным природопользованием

Задание {{232}} ТЗ 232 Тема 2-5-0
Детритная цепь представляет собой:
- экологическую пирамиду
- цепь выедания
+ цепь разложения
- пирамиду чисел

Задание {{233}} ТЗ 233 Тема 2-5-0
Формы взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется:
- протокооперацией
- паразитизмом
+ комменсализмом
- аменсализмом

Задание {{234}} ТЗ 234 Тема 2-5-0
Симбиотические отношения при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для партнера, называется:
- комменсализмом
+ мутуализмом
- протокооперацией
- нейтрализмом

Задание {{235}} ТЗ 235 Тема 2-5-0
Самоизреживание у елей – пример:
+ внутривидовой конкуренции
- межвидовой конкуренции
- комменсализма
- старения популяции

Задание {{236}} ТЗ 236 Тема 2-5-0
Беспозвоночные различных видов поселяются в норах грызунов, находя там благоприятные для себя условия и не являясь при этом паразитами хозяина норы. Это явление называется:
- симпатрией
- протокооперацией
+ квартиранством
- акклиматизацией

Задание {{237}} ТЗ 237 Тема 2-5-0
Отношения типа «паразит-хозяин» состоят в том, что паразит:
- паразит не оказывает существенного влияния на хозяина
- всегда приводит хозяина к смерти
- приносит определенную пользу хозяину
+ приносит вред, но лишь в некоторых случаях приводит к скорой гибели хозяина

Задание {{238}} ТЗ 238 Тема 2-5-0
Примерами конкуренции являются отношения между:
- хищниками и жертвами
- паразитами и хозяевами
+ видами, использующими одни и те же ресурсы
+ особями одного вида
- живыми организмами и абиотическими факторами

Задание {{239}} ТЗ 239 Тема 2-5-0
Экологическая ниша это
+ область экологического гиперпространства, занимаемая определенными организмами
- географическая территория, занимаемая определенной популяцией
- экологическая область обитания особей, взаимодействующих между собой
- территория обитания особей

Задание {{240}} ТЗ 240 Тема 2-5-0
Биогеоценозы являются:
- элементарной еденицей фитохорионов и зоохорионов
- элементарным эволюционным явлением
+ элементарными биохорологическими ячейками биосферы
- элементарными единицами экосистем

Задание {{241}} ТЗ 241 Тема 2-5-0
Трофический тип связи в экосистеме
+ хищник-жертва, паразит-хозяин, конкуренция, мутуализм
- паразит-хозяин, мутуализм, изменения среды
- мимикрия, хищник-жертва, паразит-хозяин, конкуренция
- мутуализм, паразит-хозяин, конкуренция, комменсализм

Задание {{242}} ТЗ 242 Тема 2-5-0
Основой саморегуляции в экосистеме являются
+ обратные связи между популяциями разных видов
- круговорот веществ в природе
- метаболические процессы в биосфере
- экологические пирамиды

Задание {{243}} ТЗ 243 Тема 2-5-0
Наименее устойчивая экосистема...
+ с резко обедненным видовым составом
- с постоянным видовым составом
- с равномерным видовым составом
- с меняющимся видовым составом

Задание {{244}} ТЗ 244 Тема 2-5-0
Метод изучения экосистем...
- статический
+ математическое моделирование
- длительное наблюдение
- динамический

Задание {{245}} ТЗ 245 Тема 2-5-0
Растительность совокупность...
- фитохорионов, занимающее территорию с определенными экологическими условиями
+ фитоценозов на определенной территории
- фитобиомов, приуроченных к определенным климатическим поясам
- фитоагроценозов на данной территории

Задание {{246}} ТЗ 246 Тема 2-5-0
Флора совокупность всех...
+ видов растений, встречающихся на определенней территории
- видов растений Земного шара
- фитоценозов, приуроченных к определенным климатическим поясам
- растительных сообществ

Задание {{247}} ТЗ 247 Тема 2-5-0
Сукцессия...
- постоянная смена типов растительности на одной территории
- закономерная смена биогеоценозов на одной территории
+ последовательная, закономерная смена типов растительности на одной территории
- сезонная смена растительных сообществ

Задание {{248}} ТЗ 248 Тема 2-5-0
Первичная сукцессия имеет место ...
+ при отсутствии исходной растительности
- при появлении первых типичных растений для данной территории
- при появлении незначительной растительности
- ни один из вышеперечисленных ответов не является правильным

Задание {{249}} ТЗ 249 Тема 2-5-0
Вторичная сукцессия возникает при...
+ при уничтожении или нарушении ранее существовавшей растительности
- при воздействии радиоактивности на растительность
- при появлении нетипичной растительности
- при появлении типичной растительности

Задание {{250}} ТЗ 250 Тема 2-5-0
Антропогенная сукцессия возникает под воздействием...
- жизнедеятельности живых организмов
+ человека
- жизнедеятельности живых организмов, человека, микроорганизмов
- неживой природы

Задание {{251}} ТЗ 251 Тема 2-5-0
Совокупность живых организмов, совместно обитающих на определенной территории, называется
+ биоценозом
- биогеоценозом
- биотопом
- биотоном

Задание {{252}} ТЗ 252 Тема 2-5-0
К основным характеристикам биогеоценоза относятся следующие...
+ однородность в пространстве
+ целостность и дискретность
+ эволюционно длительное время существования
- изолированность от соседнего биогеоценоза

Задание {{253}} ТЗ 253 Тема 2-5-0
Понятие экосистемы ввел...
+ В. Н. Сукачев
- А. Г. Тенсли
- А. П. Шенников
- Ч. Дарвин

Задание {{254}} ТЗ 254 Тема 2-5-0
В основании цепи выедания находятся...
+ продуценты
- консументы
- редуценты
- ни один из вышеперечисленных ответов не является правильным

Задание {{255}} ТЗ 255 Тема 2-5-0
В экосистеме сосново-дубового леса консументами первого порядка являются...
+ дубовый и сосновый шелкопряды, мышевидные грызуны, белки, разнообразные ксилофаги
- кабаны, сойки, дятлы
- ястребы, волки, лисы, куницы
- ни один из вышеперечисленных ответов не является правильным

Задание {{256}} ТЗ 256 Тема 2-5-0

Первостепенную роль в развитии биоценозов выполняют:
- насекомые
- млекопитающие
+ растения
- антропогенные факторы

Задание {{257}} ТЗ 257 Тема 2-5-0
Из перечисленных типов пирамид:1) Пирамида численности, 2) Пирамида биомассы, 3) Пирамида энергии, 4) Пирамида роста, - к экологическим пирамидам относятся
- 1,2
+ 1,2,3
- 2,3
- 1,2,3,4

Задание {{258}} ТЗ 258 Тема 2-5-0
Из перечисленных групп организмов:1) Автотрофные организмы, 2) Зеленые растения, 3) Хемосинтезирующие бактерии, 4) Сапрофитные растения, - в создании первичной продукции принимают участие
- 1,2
- 2,3,4
- 1,2,3,4
+ 1,2,3

Задание {{259}} ТЗ 259 Тема 2-5-0
Структурными и функциональными блоками биоценоза являются:
+ продуценты
+ консументы
+ редуценты
- симбионты

Задание {{260}} ТЗ 260 Тема 2-5-0
Продуцентами не являются:
- растения
- цианобактерии
- зеленые и пурпурные серобактерии
+ грибы

Задание {{261}} ТЗ 261 Тема 2-5-0
Функцией консументов-редуцентов является:
- потребление мертвого органического вещества
- потребление живого органического вещества
+ потребление и разложение мертвого органического вещества до простых неорганических соединений

Задание {{262}} ТЗ 262 Тема 2-5-0
Наиболее важный процесс в биогеоценозе - это:
- оптимальное пространственное распределение особей разных видов
+ осуществление биологического круговорота веществ
- биотические взаимоотношения
- фиксация органического вещества и энергии

Задание {{263}} ТЗ 263 Тема 2-5-0
Трофический уровень - это совокупность:
- организмов одного вида
- организмов разных видов
+ организмов разных видов, имеющих один и тот же тип питания
- сплетение пищевых цепей

Задание {{264}} ТЗ 264 Тема 2-5-0
На каждый последующий пищевой уровень от предыдущего переходит
энергии:
- 1 %
+ 10 %
- 90 %
- 25%

Задание {{265}} ТЗ 265 Тема 2-5-0

Длина пищевой цепи ограничивается:
- количеством пищи, образуемой автотрофными организмами
- биомассой консументов
+ потерей энергии на каждом трофическом уровне
- продукцией ее последнего звена

Задание {{266}} ТЗ 266 Тема 2-5-0
Энергия солнечного света может быть преобразована в энергию химических веществ:
+ продуцентами
- редуцентами
- консументами
- гетеротрофными

Задание {{267}} ТЗ 267 Тема 2-5-0
Различие между популяцией и сообществом
- Разницы нет
- Сообщество является частью популяции
+ Популяция является частью природного сообщества
- Эти понятия никак не связаны

Задание {{268}} ТЗ 268 Тема 2-5-0
Одна из предложенных последовательностей правильно показывает передачу энергии в пищевой цепи:
- Лисица - землеройка - дождевой червь - листовой опад - растения
- растения - землеройка - дождевой червь - листовой опад - лисица
- Листовой опад - дождевой червь - растения - землеройка – лисица
+ растения – листовой опад – дождевой червь – землеройка - лисица

Задание {{269}} ТЗ 269 Тема 2-5-0
Стабильность экосистемы повышает:
- изменение численности хищников и паразитов
- равная численность продуцентов и консументов
+ увеличение числа видов
- подавление сукцессии растений

Задание {{270}} ТЗ 270 Тема 2-5-0
Передача энергии в экосистемах часто изображается пирамидой энергии. Из нижеследующих положений правильное:
+ примерно 5-10 % энергии из одного трофического уровня передается на следующий
- потеря энергии в виде тепла или при клеточном дыхании равна 10 % усвоенной энергии каждого трофического уровня
- только 25 % энергии из одного трофического уровня переходит на следующий
- только 50% энергии из одного трофического уровня переходит на следующий

Задание {{271}} ТЗ 271 Тема 2-5-0
Как называется устойчивое, самовозобновляющееся сообщество, находящееся в равновесии со средой и завершающее сукцессию?
- Пионерное сообщество
- Зрелое сообщество
- Доминантное сообщество
+ Климаксное сообщество

Задание {{272}} ТЗ 272 Тема 2-5-0
Ученый – основоположник биогеоценологии:
- Э. Геккель
+ В. Сукачев
- В. Докучаев
- К. Тимирязев
- К. Мебиус

Задание {{273}} ТЗ 273 Тема 2-5-0
Роль грибов и бактерий в круговороте веществ состоит в том, что они являются:
- Потребителями органических веществ
- Производителями органических веществ
+ Разрушителями органических веществ
- Главными доставщиками кислорода

Задание {{274}} ТЗ 274 Тема 2-5-0
Роль растений в круговороте веществ состоит в том, что они являются:
- Потребителями органических веществ
+ Производителями органических веществ
- Разрушителями органических веществ
- Разрушителями минеральных веществ

Задание {{275}} ТЗ 275 Тема 2-5-0
Биосфера это
- биологическая оболочка Земли, сложившаяся в ходе коэволюции
- биологическая оболочка Земли, являющаяся ареной эволюционных преобразований
- оболочка Земли населенная живыми организмами
+ часть литосферы, гидросферы и атмосферы, населенная живыми организмами

Задание {{276}} ТЗ 276 Тема 2-5-0
В состав биосферы входят
- витасфера, атмосфера, педосфера
+ атмосфера, витасфера, литосфера, гидросфера
- гидросфера, атмосфера, литосфера
- литосфера, гидросфера, педосфера

Задание {{277}} ТЗ 277 Тема 2-5-0
Функции витасферы ...
+ газовая, концентрационная, окислительно-восстановительная
- антропогенная, газовая, метаболическая
- метаболическая, производительная, защитная, газовая
- метаболическая, антропогенная, газовая

Задание {{278}} ТЗ 278 Тема 2-5-0
Биосфера это ...
- живая оболочка Земли
+ геологическая оболочка Земли, сложившаяся в ходе исторического развития органического мира
- часть литосферы, гидросферы и атмосферы, населенная живыми организмами
- совокупность живых организмов, взаимосвязанных между собой биотическими связями

Задание {{279}} ТЗ 279 Тема 2-5-0
Понятие биосферы ввел ...
- Ж.-Б. Ламарк
- Ч. Дарвин
+ Э. Зюсс
- В. И. Вернадский

Задание {{280}} ТЗ 280 Тема 2-5-0
К глобальным экологическим проблемам биосферы относятся:
- уничтожение большого лесного массива при строительстве промышленного предприятия
+ увеличение количества углекислого газа в атмосфере
- истощение озонового слоя
- загрязнение морского побережья в районе больших городов

Задание {{281}} ТЗ 281 Тема 2-5-0
Биосфера - это
+ оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой определяются совокупной деятельностью живых организмов
- область активной жизни на планете Земля
- область вне распространения жизни на планете Земля
- часть атмосферы Земли до высоты озонового экрана (20 - 25 км)

Задание {{282}} ТЗ 282 Тема 2-5-0
Из перечисленных групп живых организмов:1) Прокариоты (доядерные), 2) Эукариоты (ядерные), 3) Автотрофные, 4) Гетеротрофные, - живое вещество образуют совокупность и биомасса
- 2
+ 1,2,3,4
- 3
- 4

Задание {{283}} ТЗ 283 Тема 2-5-0
Глубина, на которой в породах земной коры обнаружены бактерии, составляет
+ около 4 км
- 1 км
- 10 км
- 25 км

Задание {{284}} ТЗ 284 Тема 2-5-0
Жизнь в океане распространяется до глубины
- 1 км
- 3 км
+ 11 км
- 20км

Задание {{285}} ТЗ 285 Тема 2-5-0
Учение о биосфере создано:
- В. В. Докучаевым
- Ж. Б. Ламарком
+ В. И. Вернадским
- Э. Зюссом

Задание {{286}} ТЗ 286 Тема 2-5-0
Структурной и функциональной единицей биосферы является:
- популяция
+ биогеоценоз
- биотоп
- биотон

Задание {{287}} ТЗ 287 Тема 2-5-0
Геохимическая активность живого вещества выражается по В.И.Вернадскому в:
+ скорости размножения организмов
- численности организмов
- биомассе организмов
- скорости роста организмов

Задание {{288}} ТЗ 288 Тема 2-5-0
В пределах трех геологических оболочек Земли область биосферы распространена:
- на всем их протяжении
+ лишь в их части
- только в зонах соприкосновения оболочек
- только в гидросфере и атмосфере

Задание {{289}} ТЗ 289 Тема 2-5-0
Жизнь в океане распространяется до:
- 5 км
- 3 км
+ 11 км от поверхности воды
- 20 км

Задание {{290}} ТЗ 290 Тема 2-5-0
Наиболее высокая концентрация жизни на Земле наблюдается:
+ Где почва, воздух и вода близко соседствуют друг с другом
- В океанах и морях
- В лесных джунглях
- В степных прериях

Задание {{291}} ТЗ 291 Тема 2-5-0
Распространение жизни в атмосфере лимитируется:
- Температурой.
+ Озоновым слоем.
- Содержанием кислорода.
- Давлением.

Задание {{292}} ТЗ 292 Тема 2-5-0
Содержание углекислого газа в атмосфере остается постоянным благодаря круговороту веществ, его выделению в процессах дыхания, гниения и использования:
- животными в процессе питания
+ растениями а процессе фотосинтеза
- бактериями в процессе питания
- грибами в процессе питания

Задание {{293}} ТЗ 293 Тема 2-5-0
Круговорот веществ в природе обеспечивает энергия:
- органических веществ, освобождающихся в процессе питания
+ Солнца, используемая растениями в процессе фотосинтеза
- минеральных веществ, поглощаемых растениями
- воды поглощаемой растениями и животными

Задание {{294}} ТЗ 294 Тема 2-5-0
Заповедники – это
- участки территории, где временно запрещено использование определенных видов природных ресурсов
- уникальные, ценные в научном отношении природные объекты
+ территория, со всеми находящимися в ее пределах природными объектами, полностью исключенная из всех видов с/х
- территория, где временно запрещена охота и ловля рыбы

Задание {{295}} ТЗ 295 Тема 2-5-0
В Красную книгу заносятся виды:
+ редкие и исчезающие
- малочисленные
- исчезнувшие
- исчезающие и исчезнувшие

Задание {{296}} ТЗ 296 Тема 2-5-0
Из особо выделенных природных территорий сохранение отдельных видов является целью:
- только заповедников
+ только заказников
- только национальных парков
- заповедников и заказников

Задание {{297}} ТЗ 297 Тема 2-5-0
Из перечисленных экологических последствий парникового эффекта:1) Повышение уровня Мирового океана, 2) Увеличение сезонного протаивания грунтов, 3) Возрастание увлажнения климата, 4) Повышение концентрации углекислого газа в атмосфере, - к отрицательным можно отнести
+ 1,2,3,4
- 3,4
- 1,2
- 2,3
раздел: Экология человека как раздел общей экологии

Задание {{298}} ТЗ 298 Тема 2-6-0
Какой процент первичной продукции Земли потребляет человек?
- 10%
- 5%
- 1%
+ 0,2%

Задание {{299}} ТЗ 299 Тема 2-6-0
Факторы воздействия окружающей среды на человека:
- обмен веществ
- обмен энергии
+ абиотические
+ биотические

Задание {{300}} ТЗ 300 Тема 2-6-0
Усвоение растениями солнечной энергии в целом по Земному шару не превышает:
- 10%
- 1%
+ 0,1%
- 90%

Задание {{301}} ТЗ 301 Тема 2-6-0
Генетический мониторинг это
- то же самое, что и скрининг
+ система слежения за накоплением мутаций в популяциях человека, животных и растений
- система ликвидации источников мутагенов
- система оповещения о состоянии окружающей среды

Задание {{302}} ТЗ 302 Тема 2-6-0
Безопасная доза ионизирующих излучений существует
- да
+ нет
- в зависимости от длины волны:да или нет
- ионизирующее излучение безопасно для жизни

Задание {{303}} ТЗ 303 Тема 2-6-0
Индикатором степени чистоты атмосферы являются:
- грибы
+ лишайники
- водоросли
- насекомые

Задание {{304}} ТЗ 304 Тема 2-6-0
Загрязнение окружающей среды - это поступление в окружающую среду любого вещества или вида энергии,
- изменяющих потенциал природных компонентов
- влияющих на способность экосистем противостоять изменениям
+ оказывающих вредные воздействия на природные экосистемы и человека
- вызывающих их концентрирование в трофических цепях экосистем

Задание {{305}} ТЗ 305 Тема 2-6-0
Охрана природы - это принципы и методы рационального использования природных ресурсов,
+ обеспечивающие сохранение их потенциала в интересах нынешнего и будущего использования человечеством
- координирующие взаимодействия между деятельностью человека и окружающей природной средой
- сохраняющие уникальные ландшафты и редкие виды растений и животных
- снижающие негативное влияние деятельности человека на невозобновляемые природные ресурсы

Задание {{306}} ТЗ 306 Тема 2-6-0
Болезнь "Минамата" - это болезнь, связанная с
+ пищевым отравлением метилртутью
- аномалиями мочевыделительной системы в результате наследственных факторов
- витаминной недостаточностью вследствие загрязнения окружающей среды
- заболеванием нервной системы, обусловленным радиоактивным облучением

Задание {{307}} ТЗ 307 Тема 2-6-0
Из перечисленных тяжелых металлов:1) Свинец, 2) Кадмий, 3) Мышьяк, 4) Ртуть, 5) Ванадий, 6) Медь, 7) Вольфрам, - к первому классу опасности для человека отнесены
- 1,2,3
- 1,4,5,6,7
+ 1,2,3,4,5
- 1,2,3,4,5,6,7

Задание {{308}} ТЗ 308 Тема 2-6-0
Из перечисленных групп пестицидов:1) Хлорорганические, 2) Фосфорорганические, 3) Ртутьорганические, 4) Производные карбаминовой кислоты, - ДДТ относится к
+ 1
- 2
- 3
- 4

Задание {{309}} ТЗ 309 Тема 2-6-0
Термин "Предельно допустимая концентрация" или ПДК означает:
+ кол-во вредного вещ-ва в окружающей среде, практически не влияющее на здоровье человека и потомства
- предельную концентрацию отравляющего вещества, при которой человек еще остается жить
- предельную концентрацию вредного вещества, превышение которой вызывает серьезные заболевания
- норму выбросов вредных веществ для промышленных предприятий

Задание {{310}} ТЗ 310 Тема 2-6-0
Преимущественный химический состав экологически опасных «кислых дождей»:
- Соляная кислота
+ Серная кислота
- Азотная кислота
- Фосфорная кислота

Задание {{311}} ТЗ 311 Тема 2-6-0
Больше канцерогенных веществ из окружающей среды накапливается на уровнях трофических цепей:
+ На верхних уровнях - уровнях хищников
- На нижних уровнях автотрофных организмов, растений
- На уровнях консументов 1-го порядка
- На всех уровнях одинаково

Задание {{312}} ТЗ 312 Тема 2-6-0
Деградация окружающей природной среды сказывается в первую очередь:
+ На здоровье и генофонде человечества
- На состоянии озонового слоя
- На состоянии озер, рек, океанов из-за их радиоактивного заражения
- На повышении солнечной активности

Задание {{313}} ТЗ 313 Тема 2-6-0
"Озоновые дыры" на Земле наиболее развиты над
- Антарктидой
+ Антарктидой и над Северным полюсом
- экватором
- Австралией

Задание {{314}} ТЗ 314 Тема 2-6-0
Глобалистика это:
- Учение о глобальных круговоротах
- Учение о глобальных обменах газов в атмосфере
- Учение о глобальных явлениях повышенной заболеваемости людей
+ Учение о глобальных проблемах современности - естественнонаучных, и общественных

Задание {{315}} ТЗ 315 Тема 2-6-0
Причина болезни «итай-итай»:
- Болезнь, связанная с тугоухостью
- Природно-очаговое заболевание
+ Пищевое отравление кадмием
- Нервно-трофическое заболевание нижних конечностей

Задание {{316}} ТЗ 316 Тема 2-6-0
Среда социальная - это:
- социально-психологическая система жизни людей
- социально-экономическая система жизни людей
+ сумма социально-психологической и социально-экономической системы жизни людей
- национально-культурная система жизни

Задание {{317}} ТЗ 317 Тема 2-6-0
Обратное воздействие измененной человеком природы на его здоровье и хозяйствование получило название:
- оценки земель
+ "эффекта бумеранга"
- давления жизни
- агроиндустрии

Задание {{318}} ТЗ 318 Тема 2-6-0
Антропогенное воздействие – это:
- факторы роста человека
+ сумма прямых опосредованных (косвенных) влияний человека на окружающую среду
- комплекс мероприятий по воспитанию подростков
- вторичная растительность, интродуцированная человеком

Задание {{319}} ТЗ 319 Тема 2-6-0
Оружие массового уничтожения, применение которых отрицательно влияет на состояние окружающей среды:
- Запрещено только ядерное оружие
+ В качестве запрещенных можно считать ядерное, химическое и бактериологическое оружие
- МП запрещает использование некоторых видов бомб, снарядов и пуль
- Запрещенных видов оружия массового поражения не существует

Задание {{320}} ТЗ 320 Тема 2-6-0
Первоочередные направления деятельности ЮНЕП (Программа ООН по окружающей среде) на ближайшую перспективу:
+ Создание глобальной системы наблюдений за состоянием окружающей среды
- Санитария окружающей среды, охрана океанов земель, вод, предотвращение опустынивания
- Охрана природы, диких животных, генетических ресурсов
- Образование, профессиональная подготовка:торговля, экономика, технология

Задание {{321}} ТЗ 321 Тема 2-6-0
Амнезия-это:
- одна из форм аллергических реакций
- наука о законах движения воздуха
- свойство ряда веществ убивать бактерии
+ полная или частичная потеря памяти под влиянием физических факторов или химических факторов среды на мозг

Задание {{322}} ТЗ 322 Тема 2-6-0
Уменьшение количества озона в высоких слоях атмосферы связано:
+ С антропогенным воздействием, т.к. вещества образующиеся в процессе жизнедеятельности человека, разрушают озон
- Лишь с циклическим уменьшением ультрафиолетового излучения Солнца
- Расходование органического горючего в очень больших масштабах
- С постепенным разрушением озона в верхних слоях атмосферы

Задание {{323}} ТЗ 323 Тема 2-6-0
Важнейшие специализированные учреждения ООН, занимающиеся проблемами охраны окружающей среды:
- ЮНЕСКО, ИМО, МАГАТЭ, ОАЕ, ЛАГ, ОАГ, АСЕАН, СНГ, Совет Европы,
- ЮНЕСКО, МАГАТЭ, Ассоциация международного права. Лига Красного Креста,
+ ЮНЕП, ВОЗ, ЮНЕСКО,ИМО, МАГАТЭ, ФАО

Задание {{324}} ТЗ 324 Тема 2-6-0
Факторы формирования ноосферы:
- Без участия человека
+ Культурное и техническое участие человека, так как, человек - единственное мыслящее и преобразующее существо на Земле
- Воздействие человека и естественных причин, дополняющих друг друга
- Естественное эволюционное развитие биосферы под влиянием ее внутренних противоречий в ноосферу

Задание {{325}} ТЗ 325 Тема 2-6-0
Новое поколение пестицидов должны обладать основным свойством:
+ Они должны легко разрушаться
- Быть недорогими
- Оказывать минимальное воздействие на виды, не являющиеся вредителями
- Быть более токсичными

Задание {{326}} ТЗ 326 Тема 2-6-0
Доза радиационного облучения, получаемая людьми возросла за счет:
- Исключительно за счет испытаний атомного оружия
- Только за счет строительства АЭС
- За счет военно-промышленного комплекса
+ 3a счет использования искусственных строиматериалов медицинского рентгена и за счет использования ядерной энергии

Задание {{327}} ТЗ 327 Тема 2-6-0
Тяжелые металлы отнесенные к первому классу опасности для человека:
- Свинец и ртуть
- Никель, свинец, медь
+ Свинец, кадмий, мышьяк, ртуть, ванадий
- Железо, вольфрам, молибден

Задание {{328}} ТЗ 328 Тема 2-6-0
Основным источником загрязнения атмосферы свинцом является:
- Промышленные предприятия, выплавляющие свинец
+ Выхлопные газы автомобилей
- Места добычи свинца
- Извержения вулканов

Задание {{329}} ТЗ 329 Тема 2-6-0
Болезнь Минамата это:
- Это легочное заболевание, связанное со смогом в крупных городах
- Это кишечная инфекция
- Это нервное заболевание, связанное со стрессами в современном обществе
+ Это болезнь, связанная с пищевым отравлением тяжелыми металлами (метил ртутью)

Задание {{330}} ТЗ 330 Тема 2-6-0
Содержание свинца в костях человека с начала нашего летоисчисления возросло:
- Не возросло
+ Приблизительно в 2 раза
- В 10 раз
- B 100 раз

Задание {{331}} ТЗ 331 Тема 2-6-0
Из круга охраняемой законом среды обитания исключается:
+ Социальные ценности, товарно - материальные объекты, созданные человеком
- Компоненты природы, вышедшие из экологической связи с природой
- Все перечисленное
- Элементы природы, не представляющие социальной ценности для общества и природы

Задание {{332}} ТЗ 332 Тема 2-6-0
Укажите неправильный ответ. Урбанизация - это:
- приобретение сельской местностью внешних и социальных черт, характерных для городов
+ рост промышленного сектора в городах
- рост и развитие городов, его населения
- процесс повышения роли городов в развитии общества

Задание {{333}} ТЗ 333 Тема 2-6-0
Основной причиной демографического взрыва является:
- повышение рождаемости
- женское образование
+ улучшение питания и санитарно-гигиенических условий
- промышленная революция
- антибиотики и совершенствование медицины

Задание {{334}} ТЗ 334 Тема 2-6-0
Из перечисленных процессов максимальное выделение углекислого газа в атмосферу дают:
- дыхание животных
- процессы брожения, гниения, дыхания наземных и морских растений
- лесные пожары
+ сгорание угля и нефтепродуктов

Задание {{335}} ТЗ 335 Тема 2-6-0

Среднесуточная ПДК для окиси углерода в атмосфере:
+ 0.1 МГ/МЗ куб.см.
- 10 МГ/МЗ куб.см.
- 1 МГ/МЗ куб.см.
- 3 МГ/МЗ куб.см.

Задание {{336}} ТЗ 336 Тема 2-6-0
Главные причины экологического кризиса на Земле:
+ Нарушение естественного устройства биосферы в результате роста населения на Земле и хоз.дятельности
- Развитие промышленности и сельского хозяйства
- Недостаточным уровнем экологического образования на планете
- Существование капиталистической системы хозяйствования

Задание {{337}} ТЗ 337 Тема 2-6-0
Население Земного шара с начала нашего летоисчисления возросло:
- Примерно в 20 раз
+ В 100 раз
- В 50 раз
- В 10 раз

Задание {{338}} ТЗ 338 Тема 2-6-0
Организмы, способные жить в узком диапазоне экологической валентности:
- ЮНИСЕФ
- ЭСКАДО
+ МАГАТЭ
- Всемирная федерация научных работников
- эвритопные
- космополиты
+ стенотопные
- полукосмополиты

Задание {{339}} ТЗ 339 Тема 2-6-0
Совокупность организмов, обладающих одинаковыми потребностями в том или ином эколгическом факторе:
- экотон
+ экотип
- биотоп
- экотоп
Тема: 3 рейтинговая точка
раздел: Протозоология

Задание {{366}} ТЗ 366 Тема 3-7-0
Конъюгация инфузории –это:
- половое размножение
+ половой процесс
- бесполое размножение

Задание {{367}} ТЗ 367 Тема 3-7-0
Писчий мел образован:
+ раковинами морских корненожек
- раковинами пресноводных корненожек
- раковинами моллюсков

Задание {{368}} ТЗ 368 Тема 3-7-0
Дизентерийная амеба покидает организм человека стадии цикла развития:
+ циста
- гаметоцит
- безжгутиковая форма паразита
- тканевый шизонт
- жгутиковая форма паразита

Задание {{369}} ТЗ 369 Тема 3-7-0
Трипаносома покидает организм человека на стадии цикла развития:
- циста
- гаметоцит
- безжгутиковая форма паразита
- тканевый шизонт
+ жгутиковая форма паразита

Задание {{370}} ТЗ 370 Тема 3-7-0
Трихоманады покидает организм человека на стадии цикла развития:
- циста
- гаметоцит
- безжгутиковая форма паразита
- тканевый шизонт
+ жгутиковая форма паразита

Задание {{371}} ТЗ 371 Тема 3-7-0
Лейшмания покидает организм человека на стадии цикла развития:
- циста
- гаметоцит
+ безжгутиковая форма паразита
- тканевый шизонт
- жгутиковая форма паразита

Задание {{372}} ТЗ 372 Тема 3-7-0
Лямблия покидает организм человека на стадии цикла развития:
+ циста
- гаметоцит
- безжгутиковая форма паразита
- тканевый шизонт
- жгутиковая форма паразита

Задание {{373}} ТЗ 373 Тема 3-7-0
Малярийный плазмодий покидает организм человека на стадии цикла развития:
- циста
+ гаметоцит
- безжгутиковая форма паразита
- тканевый шизонт
- жгутиковая форма паразита

Задание {{374}} ТЗ 374 Тема 3-7-0
Балантидия покидает организм человека на стадии цикла развития:
+ циста
- гаметоцит
- безжгутиковая форма паразита
- тканевый шизонт
- жгутиковая форма паразита

Задание {{375}} ТЗ 375 Тема 3-7-0
Лабораторная диагностика – малярии трехдневной:
- обнаружение цист в моче
- обнаружение трипаносом в плазме
- обнаружение цист в фекалиях
- обнаружение вегетативных форм в моче
- обнаружение вегетативных форм в фекалиях
- обнаружение цист и вегетативных форм в дуоденальном содержимом
- обнаружение тканевой формы паразита в кожных язвах
+ обнаружение шизонтов в эритроцитах

Задание {{376}} ТЗ 376 Тема 3-7-0
Лабораторная диагностика – кожного лейшманиоза:
- обнаружение цист в моче
- обнаружение трипаносом в плазме
- обнаружение цист в фекалиях
- обнаружение вегетативных форм в моче
- обнаружение вегетативных форм в фекалиях
- обнаружение цист и вегетативных форм в дуоденальном содержимом
+ обнаружение тканевой формы паразита в кожных язвах
- обнаружение шизонтов в эритроцитах

Задание {{377}} ТЗ 377 Тема 3-7-0
Лабораторная диагностика – амебиаза:
- обнаружение цист в моче
- обнаружение трипаносом в плазме
+ обнаружение цист в фекалиях
- обнаружение вегетативных форм в моче
+ обнаружение вегетативных форм в фекалиях
- обнаружение цист и вегетативных форм в дуоденальном содержимом
- обнаружение тканевой формы паразита в кожных язвах
- обнаружение шизонтов в эритроцитах

Задание {{378}} ТЗ 378 Тема 3-7-0
Лабораторная диагностика – лямблиоза:
- обнаружение цист в моче
- обнаружение трипаносом в плазме
+ обнаружение цист в фекалиях
- обнаружение вегетативных форм в моче
- обнаружение вегетативных форм в фекалиях
+ обнаружение цист и вегетативных форм в дуоденальном содержимом
- обнаружение тканевой формы паразита в кожных язвах
- обнаружение шизонтов в эритроцитах

Задание {{379}} ТЗ 379 Тема 3-7-0
Лабораторная диагностика – урогенитальной трихоманады:
- обнаружение цист в моче
- обнаружение трипаносом в плазме
- обнаружение цист в фекалиях
+ обнаружение вегетативных форм в моче
- обнаружение вегетативных форм в фекалиях
- обнаружение цист и вегетативных форм в дуоденальном содержимом
- обнаружение тканевой формы паразита в кожных язвах
- обнаружение шизонтов в эритроцитах

Задание {{380}} ТЗ 380 Тема 3-7-0
Лабораторная диагностика – четырехдневной малярии:
- обнаружение цист в моче
- обнаружение трипаносом в плазме
- обнаружение цист в фекалиях
- обнаружение вегетативных форм в моче
- обнаружение вегетативных форм в фекалиях
- обнаружение цист и вегетативных форм в дуоденальном содержимом
- обнаружение тканевой формы паразита в кожных язвах
+ обнаружение шизонтов в эритроцитах

Задание {{381}} ТЗ 381 Тема 3-7-0
Лабораторная диагностика – балантидиаза:
- обнаружение цист в моче
- обнаружение трипаносом в плазме
+ обнаружение цист в фекалиях
- обнаружение вегетативных форм в моче
+ обнаружение вегетативных форм в фекалиях
- обнаружение цист и вегетативных форм в дуоденальном содержимом
- обнаружение тканевой формы паразита в кожных язвах
- обнаружение шизонтов в эритроцитах

Задание {{382}} ТЗ 382 Тема 3-7-0
Лабораторная диагностика– сонной болезни(трипаносомоза)
- обнаружение цист в моче
+ обнаружение трипаносом в плазме
- обнаружение цист в фекалиях
- обнаружение вегетативных форм в моче
- обнаружение вегетативных форм в фекалиях
- обнаружение цист и вегетативных форм в дуоденальном содержимом
- обнаружение тканевой формы паразита в кожных язвах
- обнаружение шизонтов в эритроцитах

Задание {{383}} ТЗ 383 Тема 3-7-0
Меры личной профилактики балантидиаза:
+ соблюдение личной гигиены при употреблении пищи
- предохранение от укусов кровососущих насекомых
+ соблюдение личной гигиены при работе на свиноферме
- соблюдение гигиены при половых контактах

Задание {{340}} ТЗ 340 Тема 3-7-0

Протозоология изучает:
- беспозвоночных
+ одноклеточных
- насекомых
- ракообразных
- кишечнополостных

Задание {{341}} ТЗ 341 Тема 3-7-0
Паразитами человека являются:
+ аскарида
- дождевой червь
+ вошь
- инфузория – туфелька
+ малярийный плазмодий

Задание {{342}} ТЗ 342 Тема 3-7-0
К одноклеточным относятся:
+ саркодовые
- сосальщики
+ споровики
+ инфузории
+ жгутиконосцы

Задание {{343}} ТЗ 343 Тема 3-7-0
Цисты одноклеточных выполняют функции:
- размножения
- движения
- фотосинтеза
+ защиты
+ распространения

Задание {{344}} ТЗ 344 Тема 3-7-0
Органоиды движения саркодовых:
- жгутики
- реснички
+ ложноножки
- пульсирующие вакуоли
- трихоцисты

Задание {{345}} ТЗ 345 Тема 3-7-0
Два ядра имеют одноклеточные:
- амеба обыкновенная
- амеба дизентерийная
- эвгленам зеленая
+ инфузория – туфелька
- малярийный плазмодий

Задание {{346}} ТЗ 346 Тема 3-7-0
Болезни вызванные паразитическими простейшими называют:
- саркозойными
+ протозойными
- гельминтозойными
- арахиозойными
- паразитозойными

Задание {{347}} ТЗ 347 Тема 3-7-0
Простейшие, обитающие в пищеварительной и мочеполовой системах:
+ ротовая амеба (Entamoeba gingivalis)
+ кишечная амеба (Entamoeba coli)
+ дизентерийная амеба (Entamoeba histolytica)
+ влагалищная трихомонада (Trichomonas vaginalis)
+ кишечная трихомонада (Trichomonas hominis)
- лямблия (Lamblia intestinalis)
- балантидий (Balantidium coli)

Задание {{348}} ТЗ 348 Тема 3-7-0
Простейшие – паразиты внутренней среды
+ кожный лейшманиоз
+ висцеральный лейшманиоз
+ таксоплазма
+ малярийный плазмодий

Задание {{349}} ТЗ 349 Тема 3-7-0
Размеры простейших:
- все микроскопические, неразличимые невооруженным глазом
+ большая часть микроскопические, некоторые имеют размеры 1,5-2,0 см.
- не менее 1 мм.

Задание {{350}} ТЗ 350 Тема 3-7-0
Клеточная оболочка отсутствует у следующих простейших:
- у всех простейших
+ у корненожек
- у паразитических простейших
- у полезных простейших

Задание {{351}} ТЗ 351 Тема 3-7-0
Простейшие могут потреблять:
- только твердые органические частицы, способные к фагоцитозу
+ твердые частицы и растворенную органику
- только растворенную органику

Задание {{352}} ТЗ 352 Тема 3-7-0
Количество ядер в клетках простейших:
- только одно ядро
- некоторые не имеют ядер
+ не более 2 ядер
- имеют три и более ядер

Задание {{353}} ТЗ 353 Тема 3-7-0
Сократительная вакуоль у простейших обеспечивает:
- регуляцию осмотического давления
- выделение продуктов обмена веществ
- дыхание
+ выполняет все три функции

Задание {{354}} ТЗ 354 Тема 3-7-0
Амеба размножается:
+ только бесполым путем
- бесполым и половым путем
- только половым путем
- спорами

Задание {{355}} ТЗ 355 Тема 3-7-0
Сократительные вакуоли отсутствуют:
- только у морских простейших
+ у свободноживущих, морских и паразитических
- только у паразитических
- у всех пресноводных простейших

Задание {{356}} ТЗ 356 Тема 3-7-0
При питании простейшими:
- образуют пищеварительные вакуоли
- всасывают питательные вещества всей поверхностью тела
+ возможны оба способа питания

Задание {{357}} ТЗ 357 Тема 3-7-0
Непереваренные остатки выделяются через порошицу:
+ только у инфузорий
- у инфузории и жгутиконосцев
- у всех простейших

Задание {{358}} ТЗ 358 Тема 3-7-0
Места обитания простейших:
+ водоемы, почва и организмы животных
- морские и пресные водоемы и организмы животных
- водоемы и почва
- водоемы, почва и атмосфера

Задание {{359}} ТЗ 359 Тема 3-7-0
Циста – это:
+ защитная оболочка
- стадия полового и бесполого размножения
- стадия временного покоя для переживания неблагоприятных условий в среде обитания

Задание {{360}} ТЗ 360 Тема 3-7-0
Жгутиконосцы питаются:
- автотрофно, как растения
- готовой органикой, как животные
+ имеют оба типа питания

Задание {{361}} ТЗ 361 Тема 3-7-0
Дизентерийная амеба попадает в кишечник человека:
+ при заглатывании цист с зараженной пищей или водой
- через дыхательные пути
- через все три формы
- через кровь при укусе насекомых – кровососов

Задание {{362}} ТЗ 362 Тема 3-7-0
Основным хозяином малярийного плазмодия является:
- больной малярией человек
+ малярийный комар
- личинка малярийного комара или его куколка

Задание {{363}} ТЗ 363 Тема 3-7-0
Колонии простейших образуются в результате:
- полового размножения
+ бесполого размножения
- чередованием полового и бесполого размножения

Задание {{364}} ТЗ 364 Тема 3-7-0
Самыми древними простейшими являются:
- корненожки
+ жгутиконосцы
- инфузории
- споровики

Задание {{365}} ТЗ 365 Тема 3-7-0
Число известных видов простейших составляет:
- около 110 тыс.
- около 50 тыс.
- около 27 тыс.
+ около 35 тыс.

Задание {{384}} ТЗ 384 Тема 3-7-0
Меры личной профилактики амебиаза:
+ соблюдение личной гигиены при употреблении пищи
- предохранение от укусов кровососущих насекомых
- соблюдение личной гигиены при работе на свиноферме
- соблюдение гигиены при половых контактах

Задание {{385}} ТЗ 385 Тема 3-7-0
Меры личной профилактики лямблиоза:
+ соблюдение личной гигиены при употреблении пищи
- предохранение от укусов кровососущих насекомых
- соблюдение личной гигиены при работе на свиноферме
- соблюдение гигиены при половых контактах

Задание {{386}} ТЗ 386 Тема 3-7-0
Меры личной профилактики трихоманады урогенитальной:
- соблюдение личной гигиены при употреблении пищи
- предохранение от укусов кровососущих насекомых
- соблюдение личной гигиены при работе на свиноферме
+ соблюдение гигиены при половых контактах

Задание {{387}} ТЗ 387 Тема 3-7-0
Меры личной профилактики трихоманады кишечной:
+ соблюдение личной гигиены при употреблении пищи
- предохранение от укусов кровососущих насекомых
- соблюдение личной гигиены при работе на свиноферме
- соблюдение гигиены при половых контактах

Задание {{388}} ТЗ 388 Тема 3-7-0
Меры личной профилактики лейшманиоза:
- соблюдение личной гигиены при употреблении пищи
+ предохранение от укусов кровососущих насекомых
- соблюдение личной гигиены при работе на свиноферме
- соблюдение гигиены при половых контактах

Задание {{389}} ТЗ 389 Тема 3-7-0
Меры личной профилактики сонной болезни:
- соблюдение личной гигиены при употреблении пищи
+ предохранение от укусов кровососущих насекомых
- соблюдение личной гигиены при работе на свиноферме
- соблюдение гигиены при половых контактах

Задание {{390}} ТЗ 390 Тема 3-7-0
Меры общественной профилактики трипаносомоза:
+ санитарно-просветительная работа
+ предотвращение фекального загрязнения воды и почвы
- благоустройство свиноферм
- уничтожение кровососущих насекомых
- борьба с грызунами и бродячими собаками
- выявление и лечение больных
- предохранительные прививки

Задание {{391}} ТЗ 391 Тема 3-7-0
Меры общественной профилактики лейшманиоза:
+ санитарно-просветительная работа
- предотвращение фекального загрязнения воды и почвы
- благоустройство свиноферм
+ уничтожение кровососущих насекомых
+ борьба с грызунами и бродячими собаками
+ выявление и лечение больных
+ предохранительные прививки

Задание {{392}} ТЗ 392 Тема 3-7-0
Меры общественной профилактики трихоманады кишечной:
+ санитарно-просветительная работа
+ предотвращение фекального загрязнения воды и почвы
- благоустройство свиноферм
- уничтожение кровососущих насекомых
- борьба с грызунами и бродячими собаками
- выявление и лечение больных
- предохранительные прививки

Задание {{393}} ТЗ 393 Тема 3-7-0
Меры общественной профилактики амебиаза:
+ санитарно-просветительная работа
+ предотвращение фекального загрязнения воды и почвы
+ благоустройство свиноферм
- уничтожение кровососущих насекомых
- борьба с грызунами и бродячими собаками
- выявление и лечение больных
- предохранительные прививки

Задание {{394}} ТЗ 394 Тема 3-7-0
Меры общественной профилактики балантидиаза:
+ санитарно-просветительная работа
+ предотвращение фекального загрязнения воды и почвы
+ благоустройство свиноферм
- уничтожение кровососущих насекомых
- борьба с грызунами и бродячими собаками
+ выявление и лечение больных
- предохранительные прививки

Задание {{395}} ТЗ 395 Тема 3-7-0
Меры общественной профилактики малярии:
+ санитарно-просветительная работа
- предотвращение фекального загрязнения воды и почвы
- благоустройство свиноферм
+ уничтожение кровососущих насекомых
+ борьба с грызунами и бродячими собаками
- выявление и лечение больных
- предохранительные прививки

Задание {{396}} ТЗ 396 Тема 3-7-0
Из перечисленных классов животных к типу Protozoa относятся:
- Hydrozoa
+ Flagellata
+ Sarcodina
- Trematoda
+ Sporozoa
- Scyphozoa

Задание {{397}} ТЗ 397 Тема 3-7-0
Заражение трипаносомой у человека происходит:
- при укусе комара
- через загрязненную воду и пищу
- воздушно-капельным путем
- при укусе москита
- половой путь
- при снятии шкур с животных
+ при укусе мухи цеце
- внутриутробно - через плаценту

Задание {{398}} ТЗ 398 Тема 3-7-0
Заражение лямблией происходит:
- при укусе комара
+ через загрязненную воду и пищу
- воздушно-капельным путем
- при укусе москита
- половой путь
- при снятии шкур с животных
- при укусе мухи цеце
- внутриутробно - через плаценту

Задание {{399}} ТЗ 399 Тема 3-7-0
Заражение лейшманиозом происходит:
- при укусе комара
- через загрязненную воду и пищу
- воздушно-капельным путем
+ при укусе москита
- половой путь
- при снятии шкур с животных
- при укусе мухи цеце
- внутриутробно - через плаценту

Задание {{400}} ТЗ 400 Тема 3-7-0
Заражение кишечной трихомонадой происходит:
- при укусе комара
+ через загрязненную воду и пищу
- воздушно-капельным путем
- при укусе москита
- половой путь
- при снятии шкур с животных
- при укусе мухи цеце
- внутриутробно - через плаценту

Задание {{401}} ТЗ 401 Тема 3-7-0
Заражение урогенитальной трихомонадой происходит:
- при укусе комара
- через загрязненную воду и пищу
- воздушно-капельным путем
- при укусе москита
+ половой путь
- при снятии шкур с животных
- при укусе мухи цеце
- внутриутробно - через плаценту

Задание {{402}} ТЗ 402 Тема 3-7-0
Заражение дизентерийной амебой происходит:
- при укусе комара
+ через загрязненную воду и пищу
- воздушно-капельным путем
- при укусе москита
- половой путь
- при снятии шкур с животных
- при укусе мухи цеце
- внутриутробно - через плаценту

Задание {{403}} ТЗ 403 Тема 3-7-0
Заражение малярийным плазмодием происходит:
+ при укусе комара
- через загрязненную воду и пищу
- воздушно-капельным путем
- при укусе москита
- половой путь
- при снятии шкур с животных
- при укусе мухи цеце
- внутриутробно - через плаценту

Задание {{404}} ТЗ 404 Тема 3-7-0
Заражение токсоплазмой происходит:
- при укусе комара
- через загрязненную воду и пищу
+ воздушно-капельным путем
- при укусе москита
- половой путь
+ при снятии шкур с животных
- при укусе мухи цеце
+ внутриутробно - через плаценту

Задание {{405}} ТЗ 405 Тема 3-7-0
Заражение балантидии происходит:
- при укусе комара
+ через загрязненную воду и пищу
- воздушно-капельным путем
- при укусе москита
- половой путь
- при снятии шкур с животных
- при укусе мухи цеце
- внутриутробно - через плаценту
раздел: Гельминтология

Задание {{406}} ТЗ 406 Тема 3-8-0
Количество слоев мышц кожно – мускульного мешка плоских червей:
- 1
- 2
+ 3
- 4
- 5

Задание {{407}} ТЗ 407 Тема 3-8-0
Полость тела плоских червей:
- первичная
- вторичная
- смешанная
+ отсутствует, промежутки между органами заполнены паранхимотозными клетками
- третичная

Задание {{408}} ТЗ 408 Тема 3-8-0
Система органов плоских червей:
+ пищеварительная
+ нервная
+ половая
- дыхательная
+ выделительная

Задание {{409}} ТЗ 409 Тема 3-8-0
Плоские черви не имеют систем органов:
- пищеварительной
- нервной
- половой
+ дыхательной
- выделительной

Задание {{410}} ТЗ 410 Тема 3-8-0
Органы чувств плоских червей:
+ химические чувства
+ осязание
- обоняние
+ равновесие
+ зрение

Задание {{411}} ТЗ 411 Тема 3-8-0
Выделительная система плоских червей представлена:
- фагоцитарными клетками
- коксальными железами
+ протонефридиями
- метанефридиями
- жировым телом

Задание {{412}} ТЗ 412 Тема 3-8-0
Для плоских червей характерна симметрия:
+ двусторонняя
- двулучевая
- варьирует у морских свободноживущих червей

Задание {{413}} ТЗ 413 Тема 3-8-0
Кожно-мускульный мешок – это совокупность:
- эпителиально-мускульных клеток, образующих сплошной покров тела
+ покровного эпителия и гладких мышц
- эпителия покровов, разнообразных мускульных волокон и паренхимы

Задание {{414}} ТЗ 414 Тема 3-8-0
Пищеварительная система плоских червей включает:
- рот – передняя - средняя и задняя кишки
+ ротовое отверстие – глотка – слепозамкнутая кишка
- ротовая полость с челюстями – глотка – кишка

Задание {{415}} ТЗ 415 Тема 3-8-0
Плоские черви имеют нервную систему:
- типа нервной сети
+ нервные стволы связаны перемычками, есть головной ганглии
- есть один нервный ствол
- окологлоточное кольцо и отходящие от него нервы

Задание {{416}} ТЗ 416 Тема 3-8-0
Основным хозяином плоских червей называют:
- в котором проходит большая часть цикла
- в котором проходит большая часть чикла развития и бесполое размножение
- более крупное животное из хозяев
+ хозяин, в котором происходит половое размножение
- организм, которому паразит приносит небольшой вред

Задание {{417}} ТЗ 417 Тема 3-8-0
Тело ленточного червя (цепня) состоит из головки, шейки и членистого участка (стробилы). Новые членики образуются:
+ между шейкой и первым члеником стробилы
- нарастание члеников происходит на конце стробилы
- все членики формируются сразу, а затем лишь увеличивается в размерах

Задание {{418}} ТЗ 418 Тема 3-8-0
Регенерация характерна для:
- аскариди
+ планарии
- печеночного сосальщика
+ бычьего цепня
- острицы

Задание {{419}} ТЗ 419 Тема 3-8-0
Пищеварительная система сосальщиков содержит:
+ ротовое отверстие
+ передний отдел
+ средний отдел
- задний отдел
- анальное отверстие

Задание {{420}} ТЗ 420 Тема 3-8-0
Органы фиксации сосальщиков:
- одна присоска
+ две присоски
- четыре присоски
- две присасывательные щели

Задание {{421}} ТЗ 421 Тема 3-8-0
Ленточные черви не имеют систем органов:
+ пищеварительной
- нервной
- половой
+ дыхательной
- выделительной

Задание {{422}} ТЗ 422 Тема 3-8-0
Особенностями нервной системы медузы является:
- отсутствует
+ диффузного типа
- не имеет ганглиев
- стволовая

Задание {{423}} ТЗ 423 Тема 3-8-0
Образование колоний у кишечно-полостных – это результат:
+ бесполого размножения (почкования), при котором особи не отделяются
- полового размножения, при котором особи сохраняют связь между собой
- чередование полового и бесполого размножения

Задание {{424}} ТЗ 424 Тема 3-8-0
Пищеварение у гидры:
- внутриклеточное
- полостное
+ полостное и внутриклеточное

Задание {{425}} ТЗ 425 Тема 3-8-0
Гидра питается:
+ мелкими водными беспозвоночными
- водорослями
- соскабливает эпидермис с водных растений
- всеядное животное

Задание {{426}} ТЗ 426 Тема 3-8-0
Гидра обитает:
+ не стеблях и листьях растений
- на илистом грунте
- на камнях и других подводных предметах
- обычно песчаном грунте

Задание {{427}} ТЗ 427 Тема 3-8-0
По характеру питания медузы:
+ хищники
- всеядные
- фильтраторы
- всеми типами

Задание {{428}} ТЗ 428 Тема 3-8-0
Функции стрекательных клеток:
- выполняют исключительно защитную функцию
- парализует и удерживает жертву
+ органы защиты и нападения

Задание {{429}} ТЗ 429 Тема 3-8-0
Половые клетки у гидры образуются из клеток:
+ наружного слоя (эктодермы)
- внутреннего слоя (энтодермы)
- женские половые клетки – в наружном, мужские – во внутреннем слое
- среднего слоя (мезодермы)

Задание {{430}} ТЗ 430 Тема 3-8-0
Микроворсинки на наружном слое кожно-мускульного мешка имеет:
- сосальшики
- круглые черви
- ресничные черви
- кольчатые черви
+ ленточные черви

Задание {{431}} ТЗ 431 Тема 3-8-0
Тело ленточных червей имеет:
+ головку
+ шейку
- туловище
+ членики
- хвост

Задание {{432}} ТЗ 432 Тема 3-8-0
Органы фиксации ленточных червей:
- одна присоска
- две присоски
- четыре присоски
+ две присасывательные щели

Задание {{433}} ТЗ 433 Тема 3-8-0
Тело сигментировано у:
- аскариды
+ бычьего цепня
- планарии
+ лентеца широкого
- печеночного сосальщика

Задание {{434}} ТЗ 434 Тема 3-8-0
Цикл развития печеночного сосальщика происходит в:
- почве
+ воде
+ организме моллюска
- организме рыбы
- организме свиньи

Задание {{435}} ТЗ 435 Тема 3-8-0
Основные хозяева печеночного сосальщика:
- моллюски
+ человек
- собака
+ крупный рогатый скот
- рыбы

Задание {{436}} ТЗ 436 Тема 3-8-0
Половое размножение печеночного сосальщика происходит в:
- воде
- теле моллюска
+ организме человека
+ организме крупного рогатого скота
- организме рыбы

Задание {{437}} ТЗ 437 Тема 3-8-0
Заражение человека печеночным сосальщиком происходит при:
- проглатывании яиц
- несоблюдении правил личной гигиены
- употребление зараженного финнами говяжьего мяса
- контакте с больными
+ питье воды из открытых источников

Задание {{492}} ТЗ 492 Тема 3-8-0
Пути заражения человека аскаридой:
+ проглатывание яиц с немытыми овощами и ягодами
- проглатывание яиц, пролежавших в почве 1-2 месяца
- активное внедрение личинок через кожу
- поедание недостаточно термически обработанной свиньи
- проглатывание с водой инвазированных циклопов
- при укусе москитов
- проглатывание личинок

Задание {{493}} ТЗ 493 Тема 3-8-0
Пути заражения человека острицой:
- проглатывание яиц с немытыми овощами и ягодами
+ проглатывание яиц, пролежавших в почве 1-2 месяца
- активное внедрение личинок через кожу
- поедание недостаточно термически обработанной свиньи
- проглатывание с водой инвазированных циклопов
- при укусе москитов
- проглатывание личинок
Задание {{494}} ТЗ 494 Тема 3-8-0

Пути заражения человека угрицей кишечной:
- проглатывание яиц с немытыми овощами и ягодами
- проглатывание яиц, пролежавших в почве 1-2 месяца
+ активное внедрение личинок через кожу
- поедание недостаточно термически обработанной свиньи
- проглатывание с водой инвазированных циклопов
- при укусе москитов
- проглатывание личинок

Задание {{495}} ТЗ 495 Тема 3-8-0
Характерные черты класса круглые черви:
+ тело не сегментировано
- первичная полость тела
+ кожно-мускульный мешок состоит из кутикулы, гиподермы, слоя продольных и слоя кольцевых мышц
+ пищеварительная система слепа замкнута
- нервная система стволовая
+ раздельнополость

Задание {{496}} ТЗ 496 Тема 3-8-0
Соотнесите половозрелую форму анкилостомы с местом их
локализации у человека:
- мышцы
+ двенадцатиперстная кишка
- тонкий кишечник
- подкожная клетчатка
- слепая и верхние отделы толстого кишечника
- брюшная полость
- поджелудочная железа

Задание {{497}} ТЗ 497 Тема 3-8-0
Соотнесите половозрелую форму с местом их локализации у острицы:
- мышцы
- двенадцатиперстная кишка
+ тонкий кишечник
- подкожная клетчатка
- слепая и верхние отделы толстого кишечника
- брюшная полость
- поджелудочная железа

Задание {{498}} ТЗ 498 Тема 3-8-0
Соотнесите половозрелую форму с местом их локализации у трихинеллы:
- мышцы
- двенадцатиперстная кишка
+ тонкий кишечник
- подкожная клетчатка
- слепая и верхние отделы толстого кишечника
- брюшная полость
- поджелудочная железа

Задание {{499}} ТЗ 499 Тема 3-8-0
Соотнесите половозрелую форму с местом их локализации у ришты:
- мышцы
- двенадцатиперстная кишка
- тонкий кишечник
+ подкожная клетчатка
- слепая и верхние отделы толстого кишечника
- брюшная полость
- поджелудочная железа

Задание {{500}} ТЗ 500 Тема 3-8-0
Соотнесите половозрелую форму с местом их локализации у власоглава:
- мышцы
- двенадцатиперстная кишка
- тонкий кишечник
- подкожная клетчатка
+ слепая и верхние отделы толстого кишечника
- брюшная полость
- поджелудочная железа

Задание {{501}} ТЗ 501 Тема 3-8-0
Соотнесите половозрелую форму с местом их локализации у аскариды:
- мышцы
- двенадцатиперстная кишка
+ тонкий кишечник
- подкожная клетчатка
- слепая и верхние отделы толстого кишечника
- брюшная полость
- поджелудочная железа

Задание {{502}} ТЗ 502 Тема 3-8-0
Соотнесите половозрелую форму с местом их локализации у угрицы кишечной:
- мышцы
- двенадцатиперстная кишка
+ тонкий кишечник
- подкожная клетчатка
- слепая и верхние отделы толстого кишечника
- брюшная полость
- поджелудочная железа

Задание {{503}} ТЗ 503 Тема 3-8-0
Характерны черты для представителей типа плоских червей:
- тело сплющено с боков
- округлая форма тела
- преимущественно гермафродитизм
+ преимущественно разнополость
+ трехслойность
- двухслойность

Задание {{504}} ТЗ 504 Тема 3-8-0
Характерные черты организации для Trematoda:
- тело ланцетовидное, состоит из головки, шейки и члеников
+ тело не сегментировано
+ пищеварительная система слепо замкнута
- пищеварительная система отсутствует
- пищеварительная система в виде трубки
+ отсутствие финнозной стадии в цикле развития

Задание {{505}} ТЗ 505 Тема 3-8-0
Какие черты организации характерны для Cestoidae:
+ тело ланцетовидное, состоит из головки, шейки и члеников
- тело не сегментировано
- пищеварительная система слепо замкнута
+ пищеварительная система отсутствует
- пищеварительная система в виде трубки
- отсутствие финнозной стадии в цикле развития

Задание {{506}} ТЗ 506 Тема 3-8-0
Головка Taenia solium диагностируются по следующим признакам:
- по наличию двух продольных присасывающих щелей
+ по наличию четырех присосок и двойного венчика крючьев
- по наличию четырех присосок
- по наличию одинарного венчика крючьев

Задание {{507}} ТЗ 507 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (Opisthorchis felienus) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
- крупный рогатый скот
- хищные млекопитающие
- козы и овцы

Задание {{508}} ТЗ 508 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (Fasciala hepatica) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
+ крупный рогатый скот
- хищные млекопитающие
+ козы и овцы

Задание {{509}} ТЗ 509 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (Dicrocoelium lanceatum) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
+ крупный рогатый скот
- хищные млекопитающие
+ козы и овцы

Задание {{438}} ТЗ 438 Тема 3-8-0
Личинка мирацидий имеет в цикле развития:
- аскариды
- бычьего цепня
- эхинококка
+ печеночного сосальщика
- острицы

Задание {{439}} ТЗ 439 Тема 3-8-0
В печени человека и животных паразитируют:
+ печеночный сосальщик
- бычий цепень
- острица
- взрослая аскарида
+ эхинококк

Задание {{440}} ТЗ 440 Тема 3-8-0
В головном мозге могут паразитировать:
- личинка печеночного сосальщика
- взрослые формы эхинококка
- финны бычьего цепня
+ финны эхинококка
- взрослые формы бычьего цепня

Задание {{441}} ТЗ 441 Тема 3-8-0
Личинка онкосфера имеется в цикле развития:
- аскариды
+ бычьего цепня
+ эхинококка
- печеночного сосальщика
- острицы

Задание {{442}} ТЗ 442 Тема 3-8-0
Половое размножение бычьего цепня происходит:
- воде
- теле моллюска
+ организме человека
- организме крупного рогатого скота
- организме рыбы

Задание {{443}} ТЗ 443 Тема 3-8-0
Острица обитает в:
- желудке
- верхнем отделе тонкого кишечника
+ нижнего отдела тонкого кишечника
+ толстом кишечнике
- печени

Задание {{444}} ТЗ 444 Тема 3-8-0
Нервная система круглых червей представлена:
+ головными нервными узлами
- брюшной нервной цепочки
+ окологлоточным кольцом
- головным мозгом
+ нервными стволами

Задание {{445}} ТЗ 445 Тема 3-8-0
Органы чувств круглых червей:
+ зрение
+ осязание
- слух
+ химического чувства
- обоняние

Задание {{446}} ТЗ 446 Тема 3-8-0
Органы зрения у круглых червей имеют:
- аскарида
- влагослав
+ морские нематоды
- личинки нематод
- острица

Задание {{447}} ТЗ 447 Тема 3-8-0
Значение круглых червей:
- загрязняют окружающую среду
+ вызывают болезни человека
+ вызывают болезни животных
+ повреждают растения
+ участвуют в почвообразовании

Задание {{448}} ТЗ 448 Тема 3-8-0
Кожно-мускульный мешок круглых червей представлен:
+ кутикулой
+ гиподермой
+ одним слоем мышц
- двумя слоями мышц
- тремя слоями мышц

Задание {{449}} ТЗ 449 Тема 3-8-0
Форма тела круглых червей:
- плоская
+ цилиндрическая
- лентовидная
+ веретеновидная
- листовидная

Задание {{450}} ТЗ 450 Тема 3-8-0
Полость тела круглых червей:
- первичная
- вторичная
- третичная
+ отсутствует, промежутки между органами заполнены паранхиматозными клетками
- смешанная

Задание {{451}} ТЗ 451 Тема 3-8-0
Полостная жидкость круглых червей выполняет функции:
+ гидроскелета
- движения
- пищеварения
- размножения
+ обмена веществ

Задание {{452}} ТЗ 452 Тема 3-8-0
Пищеварительная система круглых червей:
+ ротовое отверстие
+ передний отдел
- средний отдел
- задний отдел
- анальное отверстие

Задание {{453}} ТЗ 453 Тема 3-8-0
Тип выделительной системы круглых червей:
+ видоизмененные протонефридии
- метанефридии
- нефридии
- почки
- коксальные железы

Задание {{454}} ТЗ 454 Тема 3-8-0
Укажите ароморфоз в пищеварительной системе круглых червей:
- ротовое отверстие
+ сквозное отверстие
- дифференцированный кишечник

Задание {{455}} ТЗ 455 Тема 3-8-0
Полость тела у круглых червей:
+ первичная
- отсутствует
- вторичная
- заполнена паренхимой

Задание {{456}} ТЗ 456 Тема 3-8-
Кожно-мускульный мешок у круглых червей образуют:
- кутикула, эпителий, опорная пластинка, кольцевые и продольные мыщцы
- эпителий, опорная пластинка, продольные мышцы
+ кутикула, эпителий, опорная пластинка, продольные мышцы
- эпителий, опорная пластинка, кольцевые и продольный мышцы

Задание {{457}} ТЗ 457 Тема 3-8-0
Форма тела круглых червей:
- может изменятся по длине и ширине при сокращении мышц продольных и кольцевых
+ не меняется из-за наличия кутикулы и полостной жидкости -гидроскелета
- изменяется только у свободноживущих форм, не имеющих кутикулы

Задание {{458}} ТЗ 458 Тема 3-8-0
Яйца аскариды человеческой вызывает заражение человека (становится инвазионным), если:
- проглочено сразу после выделения из организма больного человека
- пройдет через организм промежуточного хозяина
+ пробудет во внешней среде (почве) около 1 месяца

Задание {{459}} ТЗ 459 Тема 3-8-0
Миграция личинки аскариды человеческой из кишечника по кровеносным сосудам в легкие, ротовую полость и снова в кишечник обусловлена:
- необходимостью питания калорийной кровью
+ личинке необходим кислород для дальнейшего развития
- на личиночной стадии аскарида может быть превращена в кишечнике под действием пищеварительных ферментов

Задание {{460}} ТЗ 460 Тема 3-8-0
Местообитание круглых червей:
- только в воде
- только в почве
- в тканях растений и животных
- только в организме животных и человека
+ во всех указанных средах и организмах

Задание {{461}} ТЗ 461 Тема 3-8-0

Меры борьбы с паразитическими червями разработали:
- С.Четвериков
- И.Мечников
- Л. Пастер
- И.Павлов
+ К.Скрябин

Задание {{462}} ТЗ 462 Тема 3-8-0
Классы типа кольчатые черви включают:
- сосальщики
+ пиявки
+ малощетинковые
+ многощетинковые
- ленточные

Задание {{463}} ТЗ 463 Тема 3-8-0
Места обитания кольчатых червей:
+ почва
- стволы деревьев
+ пресные водоемы
- организм человека и животных
+ морские водоемы

Задание {{464}} ТЗ 464 Тема 3-8-0
Тело кольчатых червей состоит из:
- головки
+ головной лопасти
- шейки
+ кольцевых сегментов
+ анальное отверстие

Задание {{465}} ТЗ 465 Тема 3-8-0
Полость тела кольчатых червей:
- первичная
+ вторичная
- третичная
- отсутствует, промежутки между органами заполнены паранхиматозными клетками
- смешанная

Задание {{466}} ТЗ 466 Тема 3-8-0
Органы движения кольчатых червей:
- ложноножки
- реснички
+ параподии
- ноги
- жгутики

Задание {{467}} ТЗ 467 Тема 3-8-0
Пищеварительные железы кольчатых червей находятся:
- глотке
+ пищеводе
- желудке
+ средней кишке
- задней кишке

Задание {{468}} ТЗ 468 Тема 3-8-0
Органы выделения кольчатых червей:
- протонефридии
+ метанефридии
- нефридии
- почки
- сократительные вакуоли

Задание {{469}} ТЗ 469 Тема 3-8-0

Органы чувств кольчатых червей:
- слух
+ зрение
+ осязание
+ равновесие
+ химическое чувство

Задание {{470}} ТЗ 470 Тема 3-8-0
Органы кольчатых червей:
- трахеи
- легкие
+ жабры
- кожа
- воздушные мешки

Задание {{471}} ТЗ 471 Тема 3-8-0
Формы бесполого размножения кольчатых червей:
- почкование
- продольное деление
- спорообразование
+ фрагментация
- шизогония

Задание {{472}} ТЗ 472 Тема 3-8-0
Полость тела кольчатых червей:
- заполнена крупными клетками паренхимы
+ вторичная, выстлана специальным эпителием
- первичная, не имеет своей эпителиальной выстилки

Задание {{473}} ТЗ 473 Тема 3-8-0
Кольчатые черви обитают:
- в пресных водоемах и морях
- в различных водоемах и в почве
+ исключительно почвенные и паразитические животные

Задание {{474}} ТЗ 474 Тема 3-8-0
Для кольчатых червей характерна следующая сегментация:
- все внутренние органы повторяются многократно
+ повторяются в сегментах только органы выделения, половая и нервная системы, части кожно-мускульного мешка
- сегментирован только кожно-мускульный мешок

Задание {{475}} ТЗ 475 Тема 3-8-0
Кожно-мускульный мешок кольчатых червей состоит из:
- кутикулы, эпителия, слоя кольцевых и продольных мускульных волокон и эпителия целома
+ кутикулы, эпителия, слоя продольных мускульных волокон
- эпителия, кольцевых и продольных мускульных волокон

Задание {{476}} ТЗ 476 Тема 3-8-0
Пищеварительная система дождевых червей состоит из:
+ глотки, пищевода, зоба, мускульного желудка, средней и задней кишки с анусом
- глотки, мускульного желудка, средней и задней кишки с анусом
- глотки, зоба, средней и задней кишки с анусам

Задание {{477}} ТЗ 477 Тема 3-8-
Железы пищевода дождевого червя выделяют вещества:
- ферменты, разрушающие стенки растительных клеток
+ известь, нейтрализующую кислоту
- вещества, предохраняющие кишечник от повреждения частицами заглатываемой пищи

Задание {{478}} ТЗ 478 Тема 3-8-0
Выделительные органы кольчатых червей – это:
- железы покровов
- выделительные железы в каждом сегменте
+ пара метанефридиев в каждом сегменте

Задание {{479}} ТЗ 479 Тема 3-8-0
Кровеносная система у кольчатых червей:
- замкнутая, пульсирует брюшной сосуд
- незамкнутая
+ замкнутая, пульсирует спинной сосуд

Задание {{480}} ТЗ 480 Тема 3-8-0
Красный цвет дождевого червя обусловлен:
- присутствием в полости жидкости пигмента
+ сильно развитой коже системой капилляров
- развитием кровеносных капилляров в стенке кишечника

Задание {{481}} ТЗ 481 Тема 3-8-0
Нервная система дождевого червя состоит из:
- окологлоточного кольца и нервной лестницы
+ окологлоточного кольца и брюшной нервной цепочки
- мозгового ганглия и брюшной нервной цепочки

Задание {{482}} ТЗ 482 Тема 3-8-0
Кольчатые черви:
- гермофродиты
- раздельнополые животные
+ есть гермафродиты и раздельнополые

Задание {{483}} ТЗ 483 Тема 3-8-0
Морские многощетинковые черви развиваются:
+ с метаморфозом
- со стадией личинки, но без метаморфоза
- без стадии личинки, развитие прямое

Задание {{484}} ТЗ 484 Тема 3-8-0
Пищеварительная система кольчецов отличается от таковой плоских червей:
- имеет два отдела кишечника
+ кишечник дифференцирован на специальные отделы
- кишечник разветвлен

Задание {{485}} ТЗ 485 Тема 3-8-0
Представителей различных классов кольчатых червей можно отличить по:
- наличию или отсутствию органов движения и их строению
- наличию органов фиксации
- наличию поясков
- наличию головного отдела тела
+ по всем указанным признакам вместе

Задание {{486}} ТЗ 486 Тема 3-8-0
Дождевые черви выползают на поверхность почвы и асфальта после
дождя, так как:
+ затрудняется их дыхание, если норки заливает водой
- затрудняется их питание
- из-за понижения температуры почвы

Задание {{487}} ТЗ 487 Тема 3-8-0
Вторичная полость тела животных отличается от первичной:
- размерами
- функциями
+ наличием собственного эпителия
- присутствием специальной полостной жидкости

Задание {{488}} ТЗ 488 Тема 3-8-0
Пути заражения человека трихинеллой:
- проглатывание яиц с немытыми овощами и ягодами
- проглатывание яиц, пролежавших в почве 1-2 месяца
- активное внедрение личинок через кожу
+ поедание недостаточно термически обработанной свиньи
- проглатывание с водой инвазированных циклопов
- при укусе москитов
- проглатывание личинок

Задание {{489}} ТЗ 489 Тема 3-8-0
Пути заражения человека риштой:
- проглатывание яиц с немытыми овощами и ягодами
- проглатывание яиц, пролежавших в почве 1-2 месяца
- активное внедрение личинок через кожу
- поедание недостаточно термически обработанной свиньи
+ проглатывание с водой инвазированных циклопов
- при укусе москитов
- проглатывание личинок

Задание {{490}} ТЗ 490 Тема 3-8-0
Пути заражения человека анкилостомой:
+ активное внедрение личинок через кожу
- поедание недостаточно термически обработанной свиньи
- проглатывание с водой инвазированных циклопов
- при укусе москитов
- проглатывание личинок
- проглатывание яиц с немытыми овощами и ягодами
- проглатывание яиц, пролежавших в почве 1-2 месяца

Задание {{491}} ТЗ 491 Тема 3-8-0
Пути заражения человека влагославом:
+ проглатывание яиц с немытыми овощами и ягодами
- проглатывание яиц, пролежавших в почве 1-2 месяца
- активное внедрение личинок через кожу
- поедание недостаточно термически обработанной свиньи
- проглатывание с водой инвазированных циклопов
- при укусе москитов
- проглатывание личинок

Задание {{510}} ТЗ 510 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (Paragonimus ringeri) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
- крупный рогатый скот
- хищные млекопитающие
- козы и овцы

Задание {{511}} ТЗ 511 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (S. japonicum) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
+ крупный рогатый скот
+ хищные млекопитающие
- козы и овцы

Задание {{512}} ТЗ 512 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (S. mansoni) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
- крупный рогатый скот
- хищные млекопитающие
- козы и овцы

Задание {{513}} ТЗ 513 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (S. Haemotobium) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
- крупный рогатый скот
- хищные млекопитающие
- козы и овцы

Задание {{514}} ТЗ 514 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (Echinococcus granilosus) с их основными хозяевами:
- человек
- свинья
- крупный рогатый скот
+ хищные млекопитающие
- козы и овцы

Задание {{515}} ТЗ 515 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (Taenia solium) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
- крупный рогатый скот
- хищные млекопитающие
- козы и овцы

Задание {{516}} ТЗ 516 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (Taeniarhynchus saginatus) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
- крупный рогатый скот
- хищные млекопитающие
- козы и овцы

Задание {{517}} ТЗ 517 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (Hymenolepis hana) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
- крупный рогатый скот
- хищные млекопитающие
- козы и овцы

Задание {{518}} ТЗ 518 Тема 3-8-0
Соотнесите паразита (Diphyllobothrium latum) с их основными хозяевами:
+ человек
- свинья
- крупный рогатый скот
+ хищные млекопитающие
- козы и овцы

Задание {{519}} ТЗ 519 Тема 3-8-0
Характерные особенности половой системы характерные для кошачьего сосальщика:
- сильно разветвленные семенники в средней части тела
- раздельнополость
+ сильно изрезанные семенники в задней трети тела
- лопастные семенники позади брюшной присоски
- яичник двудольный
- семенники и яичник в боковых полях члеников

Задание {{520}} ТЗ 520 Тема 3-8-0
Отметьте особенности половой системы характерные для ланцетовидного сосальщика:
- сильно разветвленные семенники в средней части тела
- раздельнополость
- сильно изрезанные семенники в задней трети тела
+ лопастные семенники позади брюшной присоски
- яичник двудольный
- семенники и яичник в боковых полях члеников

Задание {{521}} ТЗ 521 Тема 3-8-0
Отметьте особенности половой системы характерные для шистосомы:
- сильно разветвленные семенники в средней части тела
+ раздельнополость
- сильно изрезанные семенники в задней трети тела
- лопастные семенники позади брюшной присоски
- яичник двудольный
- семенники и яичник в боковых полях члеников

Задание {{522}} ТЗ 522 Тема 3-8-0
Отметьте особенности половой системы характерные для свиного цепня:
+ сильно разветвленные семенники в средней части тела
- раздельнополость
- сильно изрезанные семенники в задней трети тела
- лопастные семенники позади брюшной присоски
- яичник двудольный
- семенники и яичник в боковых полях члеников

Задание {{523}} ТЗ 523 Тема 3-8-0
Отметьте особенности половой системы характерные для бычьего цепня:
- сильно разветвленные семенники в средней части тела
- раздельнополость
- сильно изрезанные семенники в задней трети тела
- лопастные семенники позади брюшной присоски
+ яичник двудольный
- семенники и яичник в боковых полях члеников

Задание {{524}} ТЗ 524 Тема 3-8-0
Отметьте особенности половой системы характерные для широкого лентеца:
- сильно разветвленные семенники в средней части тела
- раздельнополость
- сильно изрезанные семенники в задней трети тела
- лопастные семенники позади брюшной присоски
- яичник двудольный
+ семенники и яичник в боковых полях члеников

Задание {{525}} ТЗ 525 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика описторхоза:
+ обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
+ обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче

Задание {{526}} ТЗ 526 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика фасциолеза:
+ обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
- обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче

Задание {{527}} ТЗ 527 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика дикроцелеза:
+ обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
- обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче

Задание {{528}} ТЗ 528 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика параганимоза:
+ обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
- обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
+ обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче

Задание {{529}} ТЗ 529 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика клонорхоза:
+ обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
+ обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче

Задание {{530}} ТЗ 530 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика шистосомозе Мансони:
+ обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
- обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче

Задание {{531}} ТЗ 531 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика шистосомозе японском:
+ обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
- обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче

Задание {{532}} ТЗ 532 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика шистосомозе мочеполовой:
- обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
- обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
+ обнаружение яиц в моче

Задание {{533}} ТЗ 533 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика тениоза:
+ обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
- обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче

Задание {{534}} ТЗ 534 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика териаринхоза:
+ обнаружение яиц в фекалиях
+ обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
- обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче

Задание {{535}} ТЗ 535 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика гименолепидоза:
+ обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
- обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче

Задание {{536}} ТЗ 536 Тема 3-8-0
Лабораторная диагностика дифиллоботриоза:
+ обнаружение яиц в фекалиях
- обнаружение зрелых проглоттид в фекалиях
- обнаружение яиц в дуоденальном содержимом
- обнаружение в мокроте
- обнаружение яиц в моче
раздел: Арахноэнтомология

Задание {{537}} ТЗ 537 Тема 3-9-0
К типу членистоногие относятся классы:
+ ракообразные
+ малощетинковые
+ паукообразные
- головоногие
- насекомые

Задание {{538}} ТЗ 538 Тема 3-9-0
Ароморфозы типа Членистоногие:
- нервная трубка
+ наружный скелет
+ членистые конечности
+ поперечнополосатые мышцы
- вторичная полость тела

Задание {{539}} ТЗ 539 Тема 3-9-0
Конечности членистоногих выполняют функции:
+ захвата пищи
+ измельчение пищи
+ движение
+ органов чувств
+ защиты

Задание {{540}} ТЗ 540 Тема 3-9-0
Хитиновый покров членистоногих выполняют функции:
- дыхания
+ прикрепления мышц
- пищеварения
+ защитную
+ наружного скелета

Задание {{541}} ТЗ 541 Тема 3-9-0
Полость тела членистоногих:
- первичная
- вторичная
- третичная
- отсутствует
+ смешанная

Задание {{542}} ТЗ 542 Тема 3-9-0
Пищеварительная система членистоногих представлена:
+ ротовым аппаратом
- мальпигиевыми сосудами
+ задней кишкой
+ пищеварительными железами
+ средней кишкой

Задание {{543}} ТЗ 543 Тема 3-9-0
Органы выделения членистоногих:
- пртонефридии
+ видоизмененные метанефридии
+ тжировое тело
- почки
+ мальпигиевы сосуды

Задание {{544}} ТЗ 544 Тема 3-9-0
Особенности кровеносной системы членистоногих:
- замкнутая
+ незамкнутая
+ есть сердце
- нет сердца
- есть пульсирующая аорта

Задание {{545}} ТЗ 545 Тема 3-9-0
Органы дыхания членистоногих:
+ легочные мешки
+ жабры
- мальпигиевы сосуды
+ трахеи
- кутикула

Задание {{546}} ТЗ 546 Тема 3-9-0
Нервная система членистоногих представлена:
- нервной трубкой на спинной стороне
+ брюшной нервной цепочкой
+ головным нервным узлом
+ окологлоточным кольцом
- нервными тяжами
Задание {{547}} ТЗ 547 Тема 3-9-0

Характерные черты класса Ракообразные:
+ первичноводные членистоногие
- 3 пары ходильных ног
+ органы – дыхания жабры
- развитие с полным метаморфозом
+ развитие прямое

Задание {{548}} ТЗ 548 Тема 3-9-0
Отделы тела представителей класса ракообразные:
- голова
- грудь
+ головогрудь
+ брюшко
- хвост

Задание {{549}} ТЗ 549 Тема 3-9-0
Число пар ходильных конечностей у речного рака:
- три
- четыре
+ пять
- шесть
- семь

Задание {{550}} ТЗ 550 Тема 3-9-0
Ротовой аппарат речного рака образован числом пар конечностей:
- тремя
- четырьмя
- пятью
+ шестью
- семью

Задание {{551}} ТЗ 551 Тема 3-9-0
Органы выделения речного рака:
+ зеленые железы
- мальпигиевы трубочки
- коксальные железы
- протонефридии
- жировое тело

Задание {{552}} ТЗ 552 Тема 3-9-0
Отделы желудка речного рака:
- рубец
- железистый
+ жевательный
- сычуг
+ цедильный

Задание {{553}} ТЗ 553 Тема 3-9-0
Особенности кровеносной системы ракообразных:
- замкнутая
+ незамкнутая
+ есть сердце
- нет сердца
+ кровь синего цвета

Задание {{554}} ТЗ 554 Тема 3-9-0
Представители класса Паукообразные:
+ скорпионы
+ каракурт
+ таежный клещ
- осьминог
+ чесоточный клещ

Задание {{555}} ТЗ 555 Тема 3-9-0
Отделы тела представителей класса паукообразные:
- голова
- грудь
+ брюшко
+ головогрудь
- конечности

Задание {{556}} ТЗ 556 Тема 3-9-0
Число пар конечностей на головогруди у паукообразных:
- две
- три
- четыре
- пять
+ шесть

Задание {{557}} ТЗ 557 Тема 3-9-0
Первые две пары видоизмененных конечностей паукообразных называются:
- клешни
- хелицеры
- лапки
- ногочелюсти
+ педипальпы

Задание {{558}} ТЗ 558 Тема 3-9-0
Число пар ходильных ног у паукообразных:
- две
- три
+ четыре
- пять
- шесть

Задание {{559}} ТЗ 559 Тема 3-9-0
Пищеварение у паука:
- только наружное
- только внутреннее
- только полостное
- только внутриклеточное
+ частично внеполостное

Задание {{560}} ТЗ 560 Тема 3-9-0
Органы выделения у паукообразных:
- протонефридии
+ видоизмененные метанефридии
+ каксальные железы
+ мальпигиевы трубки
- почки

Задание {{561}} ТЗ 561 Тема 3-9-0
Органы дыхания паукообразных:
- бронхи
- легочные мешки
- жабры
+ трахеи
- поверхность тела

Задание {{562}} ТЗ 562 Тема 3-9-0
Живорождение характерно для представителей класса Паукообразные:
- тарантула
+ скорпиона
- крестовика
- каракурта
- чесоточного клеща

Задание {{563}} ТЗ 563 Тема 3-9-0
Особенности клещей:
- тело сегментировано и расчленено на три отдела
+ тело не сегментировано
+ тело покрыто хитином
+ развитие с неполным метаморфозом
+ многие не имеют органов зрения

Задание {{564}} ТЗ 564 Тема 3-9-0
Клещи – переносчики возбудителей заболеваний:
+ таежный
- почвенные
+ поселковый
- чесоточный
- амбарный

Задание {{565}} ТЗ 565 Тема 3-9-0

Клещи – возбудители заболеваний:
- таежный
- почвенные
- поселковый
+ чесоточный
+ амбарный

Задание {{566}} ТЗ 566 Тема 3-9-0
Характерные черты класса Насекомые:
+ три пары ходильных конечностей
- четыре пары ходильных конечностей
+ органы дыхания – трахеи
+ наличие крыльев
+ три отдела тела

Задание {{567}} ТЗ 567 Тема 3-9-0
Конечности у насекомых расположены на:
+ голове
- сегментах груди со спинной стороны
+ сегментах груди с брюшной стороны
- передних сегментах брюшка
- задних сегментах брюшка

Задание {{568}} ТЗ 568 Тема 3-9-0
Крылья у насекомых расположены на:
- передней груди и средней груди
- передней груди и задней груди
+ средней груди и задней груди
- только на передней груди
- только на задней груди

Задание {{569}} ТЗ 569 Тема 3-9-0
Колюще – сосущий ротовой аппарат имеют насекомые:
+ вши
- бабочки
+ комары
- кузнечики
+ блохи

Задание {{570}} ТЗ 570 Тема 3-9-0
Органы чувств насекомых:
+ зрение
+ слуха
+ осязание
+ обоняние
- боковые линии

Задание {{571}} ТЗ 571 Тема 3-9-0
Фасеточные глаза имеют насекомые:
+ бабочки
+ пчелы
- блохи
+ комнатная муха
- вши

Задание {{572}} ТЗ 572 Тема 3-9-0
Органы дыхания у насекомых:
- легкие
- жабры
+ трахеи
- легочные мешки
- поверхность тела

Задание {{573}} ТЗ 573 Тема 3-9-0
Особенности кровеносной системы:
- замкнутая
+ незамкнутая
+ есть сердце
- нет сердца
- пульсирубщий сосуд – аорта

Задание {{574}} ТЗ 574 Тема 3-9-0
Функции гемолимфы насекомых:
- газообмен
+ доставка питательных веществ к органам и тканям
- терморегуляция
+ удаление продуктов диссимиляции
- защитная

Задание {{575}} ТЗ 575 Тема 3-9-0
Неполный метаморфоз проходят насекомые:
- жуки
+ клопы
+ вши
- блохи
- бабочки

Задание {{576}} ТЗ 576 Тема 3-9-0
Насекомые – переносчики возбудителей заболеваний:
+ вши
+ блохи
- личинка оводов
+ комары
+ мухи

Задание {{577}} ТЗ 577 Тема 3-9-0
Характерные черты класса паукообразных:
- листовидные легкие
- тело покрыто хитинизированной кутикулой
- имеются производные железы
- мальпигиевы сосуды
- раздельнополые
+ все перечисленные

Задание {{578}} ТЗ 578 Тема 3-9-0
Локализуется чесоточного зудня:
- обитает на волосяных участках тела
+ обитает в роговом отделе эпидермиса
- обитает в складках одежды и белья

Задание {{579}} ТЗ 579 Тема 3-9-0
Характерные черты отряда клещи:
+ тело не сегментировано
+ ротовая часть представлена хелицерами и педипальпами
+ ротовой аппарат колюще-сосущий и грызущий
+ развитие с метаморфозом
+ 4 пары ног
+ половозрелая форма – имаго
- режуще-сосущий аппарат

Задание {{580}} ТЗ 580 Тема 3-9-0
Соотнесите вирусное заболевание – таежного энцефалита с латинским названием:
- Acarus siro
- Ixodes ricinus
+ Ixodes persulcatus
- Dermacentor pictus
- Dermacentor marginatus

Задание {{581}} ТЗ 581 Тема 3-9-0
Переносчиком клещевого возвратного тифа является:
- Ciamasoidea
+ Ornithadorus papillipes
- Dermacentor pictus
- Ixodex persulcatua

Задание {{582}} ТЗ 582 Тема 3-9-0
Характерные черты класса насекомые:
+ хитинизированный покров
+ мышцы поперечно- полосатые
+ однослойный гиподермальный эпителий
+ мальпигиевы сосуды
+ трахей
+ фасеточные глаза
- двуслойный гиподермальный эпителий

Задание {{583}} ТЗ 583 Тема 3-9-0
Характерные черты типа членистоногие:
- двухслойность
+ трехслойность
+ билатеральная симметрия
+ слияние сегментов в отделы тела
+ появление членистых конечностей
+ полость тела – миксоцель

Задание {{584}} ТЗ 584 Тема 3-9-0
К отряду Двукрылые (Diptera) из перечисленных представителей относятся:
+ Culicidae
+ Psychodidae
+ Muscidae
- Insecta
- Heteroptera
- Anoplura
- Blattodea

Задание {{585}} ТЗ 585 Тема 3-9-0
Меры личной профилактики от таежного клеща:
- осторожность при общении с животными
+ предохранение от укусов клещей
- применить отпугивающие средства
- поддержание частоты тела, белья, жилищ
- соблюдение личной гигиены
- профилактика укусов

Задание {{586}} ТЗ 586 Тема 3-9-0
Меры личной профилактики от чесоточного зудня:
- осторожность при общении с животными
- предохранение от укусов клещей
- применить отпугивающие средства
- поддержание частоты тела, белья, жилищ
+ соблюдение личной гигиены
- профилактика укусов

Задание {{587}} ТЗ 587 Тема 3-9-0
Меры личной профилактики от каракурта:
- осторожность при общении с животными
- предохранение от укусов клещей
- применить отпугивающие средства
- поддержание частоты тела, белья, жилищ
- соблюдение личной гигиены
+ профилактика укусов

Задание {{588}} ТЗ 588 Тема 3-9-0
Меры личной профилактики от тарантулы:
- осторожность при общении с животными
- предохранение от укусов клещей
- применить отпугивающие средства
- поддержание частоты тела, белья, жилищ
- соблюдение личной гигиены
+ профилактика укусов

Задание {{589}} ТЗ 589 Тема 3-9-0
Меры личной профилактики от собачьего клеща:
- осторожность при общении с животными
+ предохранение от укусов клещей
- применить отпугивающие средства
- поддержание частоты тела, белья, жилищ
- соблюдение личной гигиены
- профилактика укусов

Задание {{590}} ТЗ 590 Тема 3-9-0
Меры личной профилактики от дерматоцентора:
- осторожность при общении с животными
+ предохранение от укусов клещей
- применить отпугивающие средства
- поддержание частоты тела, белья, жилищ
- соблюдение личной гигиены
- профилактика укусов

Задание {{591}} ТЗ 591 Тема 3-9-0
Механическими насекомыми- переносчиками являются:
+ черный таракан
+ рыжий таракан
+ мухи
- москиты
- блохи

Задание {{592}} ТЗ 592 Тема 3-9-0
Временными кровососущими насекомыми являются:
- черный и рыжий таракан
- мухи
+ комары
+ москиты
+ блохи
- вши

Задание {{593}} ТЗ 593 Тема 3-9-0
Постоянными кровососущими насекомыми являются:
- черный и рыжий таракан
- мухи
- комары
- москиты
- блохи
+ вши

Задание {{594}} ТЗ 594 Тема 3-9-0
У человека лобковая вошь локализуется:
- на волосяных покровах тела, преимущественно на голове
- на складках одежды и белья
+ на участках тела, покрытых волосами, кроме волосяной части головы

Задание {{595}} ТЗ 595 Тема 3-9-0
У человека головная вошь локализуется:
+ на волосяных покровах тела, преимущественно на голове
- на складках одежды и белья
- на участках тела, покрытых волосами, кроме волосяной части головы

Задание {{596}} ТЗ 596 Тема 3-9-0
У человека платяная вошь локализуется:
- на волосяных покровах тела, преимущественно на голове
+ на складках одежды и белья
- на участках тела, покрытых волосами, кроме волосяной части головы

15

Приложенные файлы

  • doc 10251837
    Размер файла: 368 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий