РП Современный русский язык 18.04.2011


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Частное учреждение образования

«Институт предпринимательской деятельности»

УТВЕРЖДАЮ


Ректор ИПД


______________

В.Л. Цыбовский

«

__

»

____________

2011 г.

Регистрационный №УД
-

___

/
р
.


Современный русский язык

Учебная програ
мма для специальности

1
-
21 06 01
-
02 «Современные иностранные языки (перевод)»

Факультет Внешнеэкономической деятельности и предпринимательства

Кафедра гуманитарных дисциплин

Курс
-

1


Семестр
-

2

Лекции
-


Практические (семинарские)

занятия
-

34

Экзамен


2

семестр

Всего аудиторных часов

по дисциплине
-

34

Всего часов Форма получения высшего

по дисциплине
-

88

образования


очная (дневная)


2011 г.





2
Учебная программа составле
на Рай Е.Н., старшим преподавателем
кафедры гуманитарных дисциплин
ч
астного учреждения образования
«Институт предпринимательской деятельности» на основе
уче
б
н
ой программы
по дисциплине «
Современный русский язык
», утвержденной

06.04.
2011 г.,
регистрационный


УД
-
119

/баз.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры
гуманитарных дисциплин
ч
астного учреждения образования «Институт
предпринимательской деятельности»

«
2
4
»

марта

201
1

г.,
протокол №
8

Заведующий кафедрой

__________________А.А.Шам
ак

Одобрена

и рекомендована к утверждению н
аучно
-
методическим
с
оветом
ч
астного учреждения образования «Институт предпринимательской
деятельности»


«
0
6
»
апреля

201
1

г., протокол №
4

Председатель НМС

__________________В.В. Шевердов






3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАП
ИСКА

1.1 Цель преподавания дисциплины

Курс «Современный русский язык» нацелен на повышение уровня
практического владения современным русским литературным языком у
специалистов
-
переводчиков в разных сферах функционирования русского
языка, в письменной и уст
ной его разновидностях. Овладение новыми
навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся
неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского
языка как средства общения и передачи информации, а также расширения
общегума
нитарного кругозора, опирающегося на владение богатым
коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского
языка.

Цель преподавания дисциплины «Современный русский язык»
-

углубление знаний студентов об основных теоретических понятиях
дисцип
лины «Современный русский язык», развитие теоретического
(лингвистического) мышления студентов на материале русского языка. Курс
«Современный русский язык» должен расширить знания студентов о системе
русского языка, научить студентов сознательному воспри
ятию языковых
фактов, умению сопоставлять факты русского, белорусского и иностранного
языков.


1.2 Задачи изучения дисциплины

Реализация поставленной цели требует решения следующих
задач
:

1) закрепление знаний в области русского языка и культуры речи;

2)

освоение структурно
-
языковых, коммуникативно
-
прагматических и
этико
-
речевых норм русского литературного языка;

3) развитие навыков орфоэпической, орфографической, лексической,
морфологической, синтаксической и пунктуационной грамотности;

4) формирование

культуры русской речи;

5) развитие языкового чутья.

В результате изучения дисциплины выпускник должен

знать:


формы существования русского языка, место русского языка среди
других языков мира;


орфоэпические, орфографические, лексические, грамматическ
ие и
пунктуационные нормы современного русского литературного языка;


коммуникативные качества хорошей речи;


речевые ошибки, связанные с нарушением норм современного русского
литературного языка;

-

основные словари русского языка;

-

особенности русс
ко
-
белорусского билингвизма;

уметь:


продуцировать связные, правильно построенные тексты на разные темы
в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией
общения;


4

характеризовать функциональные стили русского языка;

-

анализировать с
вою речь и речь собеседника с точки зрения её
нормативности и соответствия другим критериям хорошей литературной речи;


различать и устранять ошибки и недочёты в устной и письменной речи;


пользоваться словарями русского языка.



Семинарские занятия посв
ящены
изучению теоретических основ курса,
закреплению и систематизации полученных знаний, рассмотрению тем и
вопросов, самостоятельно изучаемых студентами, а также приобретению
студентами необходимых умений и навыков, решению задач.


1.3 Перечень дисциплин

с учетом конкретной специальности

Курс «Современный русский язык» связан с такими дисциплинами, как
«Белорусский язык (профлексика)» и является базовой для изучения таких
дисциплин, как «Введение в языкознание», «Общее языкознание».


1.
4 Общее количество

часов на данную дисциплину

Учебная программа дисциплины рассчитана на 88 часов, в том числе
34 часа аудиторных занятий. Распределение аудиторных часов по видам
занятий: практические (семинарские) занятия
-

34 часа. Предусматривается
контроль знаний
в форме экзамена.






5
2.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

2.1. Т
ематический план

(дневная форма получения высшего образования)





п/п


Наименование тем


Количество аудиторных часов

Лекции

Практические
(семинарские)

занятия

Всего
часов

1

Введение в дисц
иплину
«Современный русский
язык».

Фонетика и
фонология

-


2

2

2

Орфоэпическая
правильность речи

-


2

2

3

Орфографическая
правильность речи


-

8

8

4

Лексическая правильность и
коммуникативные качества
речи


-


6


6

5

Грамматическая
правильн
ость речи

-

8

8

6

Синтаксическая
правильность речи

-

4

4

7

Пунктуационное
оформление письменной
речи

-

4

4


Всего часов

по дисциплине

-

34


34



6

2.2

Наименование тем и их содержание

Тема 1.
Введение в дисциплину
«Современный русский язык».

Фонетика и фонология


Современный русский литературный язык как предмет изучения.
Понятие «современный русский язык», его исторические границы.
Характеристика понятий «русский язык» и «литературный язык». Основные
признаки литературного языка, его соотноше
ние и взаимодействие с другими
формами русского н
а
ционального языка.

Понятие нормы и система норм русского литературного языка. Типы
языковых норм. Норма и тенденция. Критерии кодификации но
р
мы.

Место русского языка в кругу родственных славянских языков

Ч
ленение речевой цепи. Основные фонетические единицы.

Артикуляционная классификация гласных и согласных звуков.

Изменения звуков в речевом потоке. Фонетическая транскрипция.

Звук и фонема.


Тема 2.

Орфоэпическая правильность речи

1. Понятие орфоэпической но
рмы.

2. Орфоэпические нормы и фонетическая система. Формирование
современных орфоэпических норм. Понятие интерференции.

3. Основные нормы русского литературного произношения
(произношение гласных и согласных звуков; произношение групп согласных;
произношен
ие некоторых грамматических форм; особенности произношения
слов иноязычного происхождения).

4. Произносительные варианты.

5. Орфоэпические ошибки, характерные для речи белорусов. Основные
случаи интерференции белорусской языковой системы при усвоении
орфоэ
пических норм русского литературного языка.

6. Характеристика русского ударения. Акцентологические варианты,
причины их появления.



Тема 3.

Орфографическая правильность речи


1. Понятие об орфографии. Основные принципы русской орфографии.

2. Морфологическ
ий принцип как ведущий принцип русского
правописания и определяемые им правила.

3. Фонетический принцип русской орфографии и определяемые им
правила.

4. Соотношение морфологического и фонетического принципов в
русской орфографии в сопоставлении с орфографи
ей белорусской.

5. Традиционный принцип и дифференцирующие написания в русской
орфографии (одна и две буквы «н» в суффиксах; слитные, дефисные и

7
раздельные написания; употребление прописных букв; орфография
заимствованных слов).


Тема 4.

Лексическая правил
ьность и коммуникативные качества
речи


1. Слово как основная единица лексикологии. Типы лексических
значений слов. Слово и понятие. Системные отношения в лексике. Лексика
русского языка с точки зрения ее происхождения и использования, с точки
зрения акти
вного и пассивного запаса. Стилистические разряды лексики.
Фразеология современного русского языка, стилистическая характеристика
фразеологизмов.

2. Понятие коммуникативных качеств речи. Правильность речи.
Определение нормы литературного языка. Нормализаци
я и кодификация. Типы
норм. Понятие речевой ошибки. Функциональные стили.

3. Точность речи: понятийная, предметная и точность словоупотребления.
Системные отношения в лексике и точность речи. Сочетаемость слов и
точность речи. Причины нарушения точности ре
чи. Речевая недостаточность.
Речевая избыточность.

4. Логичность речи и условия её обеспечения. Чистота речи. Иноязычная
лексика, жаргонизмы, вульгаризмы, профессионализмы и диалектизмы в
текстах различных стилей.

5. Богатство речи и его языковые источни
ки. Выразительность речи.
Средства речевой выразительности (тропы и стилистические фигуры речи).
Уместность речи.


Тема 5.


Грамматическая правильность речи


1. Понятие о грамматике. Характеристика основных грамматических
понятий. Части речи как основные л
ексико
-
грамматические классы слов в
русском языке. Слова знаменательные и местоименные, самостоятельные и
служебные. Классы слов, не входящих в систему частей речи (модальные слова,
междометия, звукоподражания).

2. Грамматические нормы и грамматические ва
рианты. Колебания в
грамматическом роде имён существительных. Род неизменяемых
существительных и сложносокращённых слов. Категория числа
существительных и её стилистическое использование. Склонение
существительных. Вариантность падежных окончаний.

3. Синон
имия полных и кратких форм имён прилагательных. Степени
сравнения имён прилагательных.

4. Лексико
-
грамматические разряды числительных. Склонение
числительных. Вариантность в сочетаниях числительных с существительными.
Правила использования количественных
и собирательных числительных как
синонимов.

5. Лексико
-
грамматические разряды и употребление местоимений.


8
6. Грамматические категории и формы глагола. Спряжение и
употребление личных форм глаголов. Синонимия времен. Возможности
синонимической замены форм
н
а
клонений.

7. Значение, образование и употребление причастий. Значение,
образование и употребление деепричастий. Стилистические особенности форм
причастий и деепричастий.

8. Правописание наречий. Употребление и правописание предлогов.


Тема 6
.

Синтаксич
еская правильность речи.


1. Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.
Виды синтаксической связи в словосочетании и предложении.

2. Правила согласования определения и приложения с определяемым
словом. Нормы управления. Ошибки в построен
ии словосочетаний.
Координация подлежащего со сказуемым.

3. Порядок слов в предложении. Нарушение порядка слов в простом и
сложном предложен
и
ях.

4. Конструкции с однородными членами предложения.

5. Ошибки в употреблении обособленных членов предложения.

6
. Ошибки в построении сложного предлож
е
ния.


Тема 7.

Пунктуационное

оформление письменной речи


1. Знаки препинания в простом предложении. Тире между подлежащим и
сказуемым. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Знаки
препинания в предложе
ниях с обособленными членами. Обращение и знаки
препинания при нем. Пунктуационное оформление предложений с вводными
словами и конструкциями.

2. Знаки препинания в сложном предложении. Пунктуация в
сложносочиненном предложении. Пунктуация в сложноподчинен
ном
предложении. Пунктуация в многочленном сложноподчинённом предложении.
Пунктуация в бессоюзном сложном предложении.

3. Сложные синтаксические конструкции и знаки препинания в них.

4. Знаки препинания при прямой речи и цитатах.














9

3. УЧЕБНО
-
МЕТ
ОДИЧЕСКАЯ КАРТА



3.1 Учебно
-
методическая карта

(дневная форма получения высшего образования)

Номер темы, зан
я
тия

Название темы, занятия; перечень
изучаемых вопросов


Количество аудиторных
ч
а
сов

Материальное
обеспечение занятия
(наглядные
м
е
тодические
по
собия др.)

Литерат
у
ра

Формы контроля
зн
а
ний

Лекции

Практические
(семинарские) з
а
нятия

Лабораторные
з
а
нятия

Управляемая
самостоятельная
работа студента

1

2

3

4

5


6

7

8

9


Современный русский язык

(
34

ч.)

-

34







1.1

Введение. Фонетика и

фонология

1. Понятие «литературный язык», его основные
признаки, соотношение и взаимодействие с другими
формами русского н
а
ционального языка.

2. Понятие нормы и система норм русского
литературного языка.

3.
Типы языковых норм. Норма и тенденция.
Критери
и кодификации но
р
мы.

4. Место русского языка в кругу родственных
славянских языков

5.
Членение речевой цепи. Основные фонетические
единицы.

6. Артикуляционная классификация гласных и
согласных звуков.

7. Изменения звуков в речевом потоке.

8. Звук и фонем
а.

-








2



Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[3
,
4,5,6,
7


[
1
,1
0



Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний


10



2.2

Орфоэпическая правильность речи

1. Понятие орфоэпической нормы.

2. Орфоэпические нормы и фонети
ческая система.
Формирование современных орфоэпических норм.
Понятие интерференции.

3. Основные нормы русского литературного
произношения (произношение гласных и согласных
звуков; произношение групп согласных;
произношение некоторых грамматических форм;
ос
обенности произношения слов иноязычного
происхождения).

4. Произносительные варианты.

5. Орфоэпические ошибки, характерные для речи
белорусов. Основные случаи интерференции
белорусской языковой системы при усвоении
орфоэпических норм русского литературного

языка.

6. Характеристика русского ударения.
Акцентологические варианты, причины их
появления.







-







2



Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[
3
,
5,6,
7


[
1
,1
0



Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний

3.3


О
рфографическая правильность речи

1.

Принципы русской орфографии

2.

Морфологический принцип

3.

Фонетические написания

4.

Традиционные написания

5.

Дифференцирующие написания



-


2





Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[
3
,
5,6,
7


[
1




Опрос по
теме,
обс
ужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний


11




3.4


Орфографическая правильность речи

1.

Правописание проверяемых безударных
гласных в корне.

2.

Правописание непроверяемых безударных
гласных в корне.

3.

Чередующиеся гласные в корне.

4.

Буквы э


е в корнях заимс
твованных слов.

5.

Правописание гласных после шипящих и ц.

-


2





Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[
3
,
6,7


[
8,
9,10]д


Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний




3.5

Орфографическая правильность речи

1.

Правописа
ние звонких и глухих согласных.

2.

Двойные согласные в корне.

3.

Двойные согласные на стыке приставки и
корня.

4.

Правописание непроизносимых согласных.

5.

Правописание приставок.

6.

Гласные ы, и после приставок.



2


Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[
3
,
6,7


[
8,
9,10]д



Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний




3.6

Орфографическая правильность речи

1.

Употребление ъ и ь.

2.

Употребление прописных букв.

3.

Слитные, раздельные и дефисные написания
слов.

4.

Правила переноса слов.



2



Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[
3
,
6,7


[
8,
9,10]д


Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний



4.7

Лексическая правильность и коммуникативные
качества речи

1.

Основные понятия лексикологии.

2.

Понятие коммуникативных

качеств речи.
Правильность речи.

3.

Определение нормы литературного языка.
-


2


Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[
2
,
5


[
2,4,5,10,
12,13



Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,

12

Нормализация и кодификация.

4.

Типы норм. Понятие речевой ошибки.

5.

Функциональные стили.


выполне
-
ние
упражне
-
ний



4.8

Коммуникативные качества речи

1.

Понятие точности речи.

2.

Точность словоупотребления.

3.

Системные отношения в лексике и точность
речи.

4.

Сочетаемость слов и точность речи.

5.

Речевая недостаточность.

6.

Речевая
избыточность.

7.

Причины нарушения точности речи.


-

2



Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[2
,5


[
2
,4,1
0,
12,13



Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний



4.9

Коммуникативные качества речи

1.
Логичность речи и услови
я её обеспечения.

2.
Чистота речи.

3.
Иноязычная лексика, жаргонизмы,
вульгаризмы, профессионали
з
мы и диалектизмы в
текстах ра
з
личных стилей.

4.
Богатство речи и его языковые источники.

5.
Выразительность речи. Средства речевой
выразительности.

6.
Уместность речи

-

2


Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[2
,5


[
2
,4,1
0,
12,13




Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний




5.10


Грамматическая правильность речи

1.
Грамматические нормы и грамматические
варианты.

2.
Колебания в грамматичес
ком роде имён
существительных.

3.
Род неизменяемых существительных и
сложносокращённых слов.

4.
Категория числа существительных и её
стилистическое использование.

Склонение существительных. Вариантность
падежных окончаний.

-

2


Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздат
очный
материал.

[1,2
,3,5,
7


[
1,2
,
9,
1
0,
12



Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний


13




5.11


Грамматическая правильность речи

1.
Синонимия полных и кратких форм имён
прилагательных.

2.
Степени сравнения имён прилагательных.

3.
Лексико
-
грамматические разряды
числительных.

4.
Склонение числительных.

5.Вариантность в сочетаниях числительных с
существительными.

-

2


Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[1,
3,5,7
]
о

[
1
,9,
10,

1
2



Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние

упражне
-
ний




5.12





Грамматическая правильность речи

1.

Лексико
-
грамматические разряды
местоимений.

2.

Употребление местоимений.

3.

Грамматические категории и формы глагола.

4.

Спряжение и употребление личных форм
глаголов.

5.Синонимия времен. Возможности
синон
имической замены форм н
а
клонений.

-

2



Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[1,
3,5,7
]
о

[
1
,9,
10,

1
2



Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний




5.13


Грамматическая правильность речи

1.

Значение, образование и употреб
ление
причастий.

2.

Значение, образование и употребление
деепричастий.

3.

Стилистические особенности форм
причастий и деепричастий.

4.

Правописание наречий.

5. Употребление и правописание предлогов.

-

2


Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[1,
3,5,7
]
о

[
1
,9,
10,

1
2



Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний




6.14


Синтаксическая правильность речи

1.

Словосочетание и предложение как основные
единицы синтаксиса. Виды синтаксической связи в
словосочетании и предложении.

2.

Виды синтакс
ической связи в словосочетании
и предложении.

-

2


Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[
3
,
5,7


[
1
,9,1
0
,

1
2,13



Оп
рос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,

14

3.

Правила согласования определения и
приложения с определяемым словом.

4.

Нормы управления.

5.

Координация подлежащего со сказуемым.


выполне
-
ние
упражне
-
ний



6.15


Синтаксическая правильность речи

1.

Порядок слов в предложении. Нарушение
порядка слов в простом и сложном предложен
и
ях.

2.

Конструкции с однородными членами
предложений.

3.

Ошибки в употребл
ении обособленных
членов предложения.

4.

Ошибки в построении сложного
предлож
е
ния.


-

2


Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[
3
,
5,7


[
1
,9,1
0
,

1
2



Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний





7.16


Пунктуационное офо
рмление письменной
речи. Знаки препинания в простом предложении

1.

Тире между подлежащим и сказуемым.

2.

Знаки препинания в предложениях с
однородными членами.

3.

Знаки препинания в предложениях с
обособленными членами.

4.

Обращение и знаки препинания при нём.

5.

Пун
ктуационное офор
м
ление предложений с
вводными словами и конструкциями.


-

2


Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[
3
,
5,7


[
1
,9,1
0
,

1
2




Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний


15




7.17


Пунктуационное оформление п
исьменной
речи. Знаки препинания в сложном предложении

1.

Пунктуация в сложносочинённом
предложении.

2.

Пунктуация в сложноподчинённом
предложении.

3.

Пунктуация в многочленном
сложноподчинённом предложении.

4.

Пунктуация в бессоюзном сложном
предложении.

5.

Сложные синт
аксические конструкции и
знаки препинания в них.

6.

Знаки препинания при прямой речи и
цитатах.


-

2



Учебники,
уче
б
ные
пособия.

Раздаточный
материал.

[1,2]о

[4,9,

16,17,

18]д


Опрос по
теме,
обсужде
-
ние
вопросов
темы,
выполне
-
ние
упражне
-
ний


4.
ИНФОРМАЦИ
ОННО
-
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

4.1
Литература

Основная литература

1.

Дудников А.В. и др. Русский язык. Учебное пособие.


М.:
Вышэйшая
школа, 2001.

2.

Зеневич Т.И. Риторика и культура речи.


Мн.: БГЭУ, 2006.

3.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ск
ое» ,
1999.

4.

Современный русский литературный язык. Учебник под редакцией
П.А. Леканта.


М.: Высшая школа, 2001.

5.

Современный русский язык. Под ред. П.П.Шубы.


Мн.: «Плопресс»,
1998.

6.

Современный русский язык: Фонетика.Орфография. Графика.
Словообразование
. Морфология. Под ред.В.Д.Старичёнка.


Мн.:
“Вышэйшая школа”, 1999.

7.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.:
«Университе
т
ское», 1995.


Дополнительная литература


1.

Борисоглебская Э.И., Гурченкова и др. Русский язык.


Мн.:
Вышэйшая
школа
, 1996.

2.

Гол
уб И.Б. Стилистика русского языка.
-

М.: «Айрис
-
пресс», 2008.

3.

Киселев И.А. Русско
-
белорусский фразеологический словарь.


Мн.:
Народная асвета
, 1991.

4.

Кохтев Н.Н., Розенталь Д.Э. Популярная стилистика русского языка.


М.: Русский язык, 1988.

5.

Кузнецов И.Н.
Риторика.
-

Мн., 2003.

6.

Плешко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Стилистика и культура речи.
Учебное пособие для студентов вузов.


Мн.: Тетра Системс, 2001.

7.

Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. Учебное пособие для
вузов.


М.: Рольф, 2002.

8.

Розенталь

Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации.


Челябинск:
Юж.
-
Урал. кн. изд
-
во; Нижний Новгород: «Русский купец и Братья славяне»,
1996.

9.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.
М.: Книга, 1989.

10.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова

М.А. Современный русский
язык.


М.: «Айрис
-
пресс», 1997 и др.

11.

Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка.


М.: Высшая
школа, 1990.


17
12.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

13.

Русский язык

и культура речи. Под редакцией профессора В.И.
Максимова.


М.: Гардарики, 2001.

14.

Л.Сёмушкина. Культура русской устной речи. Словарь
-
справочник.
-

М.: «Айрис
-
пресс», 2007.

15.

Сенкевич М.П. Практическая стилистика русского языка и
литературное редактирование.


М.: Высшая школа, 1990.

16.

Словарь синонимов русского языка. Под ред. Л.А. Чешко.


М.: Рус.
язык, 1986.

17.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.:
«Университе
т
ское», 1995.



































18
4
.2

Т
ематика
практических (
семинарских
)

заня
тий

по дисциплине “
Современный русский язык


(Всего
34

час
а
)


Занятие

№1
.

Введение. Фонетика и фонология


Вопросы для рассмотрения

1.

Понятие «литературный язык», его основные признаки, соотношение и
взаимодействие с другими формами русского н
а
ционального яз
ыка.

2.

Понятие нормы и система норм русского литературного языка.

3.

Типы языковых норм. Норма и тенденция. Критерии кодификации
но
р
мы.

4.

Место русского языка в кругу родственных славянских языков

5.

Членение речевой цепи. Основные фонетические единицы.

6.

Артикуляци
онная классификация гласных и согласных звуков.

7.

Изменения звуков в речевом потоке.

8.

Звук и фонема.

З
адание


Затранскрибировать предложенные слова и дать артикуляционную
характеристику звуков в них.

Литература

1.

Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П. и др. Русский язык.


Мн.:
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» ,
1999.

3.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский
язык: Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

4.

Современный русский литературный язык. Учебник под редакцией
П.А. Леканта.


М.: Высшая школа, 2001.

5.

Современный русский язык: Фонетика.Орфография. Графика.
Словообразование. Морфология. Под ред.В.Д.Старичёнка.


Мн.:
“Вышэйша
я школа”, 1999.

6.

Современный русский язык. Ч.1. Фонетика. Лексика. Фразеология. Под
ред. П.П.Шубы.


Мн.: «Плопресс», 1998.

7.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.:
«Университе
т
ское», 1995


Занятие

№ 2
.
Орфоэпическая правильность речи


Вопросы для
рассмотрения

1. Понятие орфоэпической нормы.

2.Орфоэпические нормы и фонетическая система. Формирование

19
современных орфоэпических норм. Понятие интерференции.

3.

Основные нормы русского литературного произношения (произношение
гласных и согласных звуков; п
роизношение групп согласных; произношение
некоторых грамматических форм; особенности произношения слов
иноязычного происхождения).

4.

Произносительные варианты.

5. Орфоэпические ошибки, характерные для речи белорусов. Основные
случаи интерференции белору
сской языковой системы при усвоении
орфоэпических норм русского литературного языка.

6. Характеристика русского ударения. Акцентологические варианты,
причины их появления.

З
адания

1.

Затранскрибировать предложенный текст в соответствии с
нормами русского лите
ратурного произношения.

2.

Расставить ударения в предложенных словах.

Литература

1.

Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П. и др. Русский язык.


Мн.:
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» , 1999.

3.

Розенталь Д.Э., Голу
б И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

4.

Современный русский язык: Фонетика.Орфография. Графика.
Словообразование. Морфология. Под ред.В.Д.Старичёнка.


Мн.:
“Вышэйшая школа”, 1999.

5.

Совреме
нный русский язык. Ч.1. Фонетика. Лексика. Фразеология. Под
ред. П.П.Шубы.


Мн.: «Плопресс», 1998.

6.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское»,
1995
.


Занятие

№ 3
.
Орфографическая правильность речи


Вопросы для рассмотрения

1.

Принц
ипы русской орфографии

2.

Морфологический принцип

3.

Фонетические написания

4.

Традиционные написания

5.

Дифференцирующие написания


З
адание


Опр
еделить, какому принципу орфогр
афии соответствуют
выделенные написания в предложенных словах.

Литература

1.

Борисоглебская Э.И
., Гурченкова В.П. и др. Русский язык.


Мн.:

20
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» , 1999.

3.

Современный русский язык. Под ред. П.П.Шубы.


Мн.: «Плопресс»,
1998.

4.

Современный русский язык: Фонетика.Орфография
. Графика.
Словообразование. Морфология. Под ред.В.Д.Старичёнка.


Мн.:
“Вышэйшая школа”, 1999.

5.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское»,
1995


Занятие

№ 4
.
Орфографическая правильность речи


Вопросы для рассмотрения


1.Правопис
ание проверяемых безударных гласных в корне.


2.Правописание непроверяемых безударных гласных в корне.


3. Чередующиеся гласные в корне.


4. Буквы э


е в корнях заимствованных слов.


5. Правописание гласных после шипящих и ц.


З
адание

Вставить пропущенные

буквы в приведённых словах
, объяснить выбор
написания слов.

Литература

1.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» , 1999.

2.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айр
ис
-
пресс, 1997.

3.

Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации.


Челябинск:
Юж.
-
Урал. кн. изд
-
во; Нижний Новгород: «Русский купец и Братья
славяне», 1996.

4.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М.:
Книга, 1989.

5.

Современный
русский язык: Фонетика.Орфография. Графика.
Словообразование. Морфология. Под ред.В.Д.Старичёнка.


Мн.:
“Вышэйшая школа”, 1999.

6.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское»,
1995.


Занятие

№ 5
.
Орфографическая правильность речи


Во
просы для рассмотрения

1.

Правописание звонких и глухих согласных.

2.

Двойные согласные в корне.

3.

Двойные согласные на стыке приставки и корня.

4.

Правописание непроизносимых согласных.


21
5.

Правописание приставок.

6.

Гласные ы, и после приставок.


З
адание

Вставить пропуще
нные буквы в приведённых словах, объяснить выбор
написания слов.

Литература

1. Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» ,
1999.

2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский
язык: Учебные пособия для вузов.


М.:
Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

3. Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации.


Челябинск: Юж.
-
Урал. кн. изд
-
во; Нижний Новгород: «Русский купец и
Братья славяне», 1996.

4. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.
М.: Книга, 19
89.

5. Современный русский язык: Фонетика.Орфография. Графика.
Словообразование. Морфология. Под ред.В.Д.Старичёнка.


Мн.:
“Вышэйшая школа”, 1999.

6
. Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.:
«Университе
т
ское», 1995.


Занятие

№ 6
.
Орфографическая
правильность речи


Вопросы для рассмотрения

1.

Употребление ъ и ь.

2.

Употребление прописных букв.

3.

Слитные, раздельные и дефисные написания слов.

4.

Правила переноса слов.


З
адания

1.

Вставить пропущенные буквы в приведённых словах, объяснить
выбор написания слов.

2.

За
писать предложенный текст, оформляя его в соответствии с
нормами орфографии и пунктуации
.

Литература

1.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» , 1999.

2.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособи
я для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

3.

Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации.


Челябинск:
Юж.
-
Урал. кн. изд
-
во; Нижний Новгород: «Русский купец и Братья
славяне», 1996.


22
4.

Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации.


Челябинск
:
Юж.
-
Урал. кн. изд
-
во; Нижний Новгород: «Русский купец и Братья
славяне», 1996.

5. Современный русский язык: Фонетика.Орфография. Графика.
Словообразование. Морфология. Под ред.В.Д.Старичёнка.


Мн.:
“Вышэйшая школа”, 1999.

6.
Шевченко Л.А., Пипченко Н.М.

Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское»,
1995


Занятие

№7
.

Лексическая правильность и коммуникативные качества

речи


Вопросы для рассмотрения

1.

Основные понятия лексикологии.

2.

Понятие коммуникативных качеств речи. Правильность речи.

3.

Определение нормы литера
турного языка. Нормализация и
кодификация.

4.

Типы норм. Понятие речевой ошибки.

5.

Функциональные стили.


З
адание

Определить стилевую принадлежность предложенных текстов.

Литература

1.

Голуб И.Б. Стилистика русского языка.
-

М.: «Айрис
-
пресс», 2008.

2.

Зеневич Т.И. Р
иторика и культура речи.


Мн.: БГЭУ, 2006.

3.

Кохтев Н.Н., Розенталь Д.Э. Популярная стилистика русского языка.
-

М.:
Ру
с
ский язык, 1988.

4.

Кузнецов И.Н. Риторика.
-

Мн., 2003.

5.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособ
ия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

6.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

7.

Русский язык и культура речи. Под редакцией профессора В.И.
Максимова.


М.: Гардарики, 2001.

8.

Современный русск
ий язык. Под ред. П.П.Шубы.


Мн.: «Плопресс»,
1998.


Занятие

№8
.

Коммуникативные качества речи


Вопросы для рассмотрения

1.

Понятие точности речи.

2.

Точность словоупотребления.

3.

Системные отношения в лексике и точность речи.

4.

Сочетаемость слов и точность речи.



23
5.

Речевая недостаточность.

6.

Речевая избыточность.

7.

Причины нарушения точности речи.


З
адания

1.

Объединить в словосочетания слова из

левой и правой колонки,
учитывая особенности их лексической сочетаемости.

2.

В предложенных предложениях устранить ошибки, связанны
е с
нарушением точности речи. Определить характер ошибок.

Литература

1.

Голуб И.Б. Стилистика русского языка.
-

М.: «Айрис
-
пресс», 2008.

2.

Зеневич Т.И. Риторика и культура речи.


Мн.: БГЭУ, 2006.

3.

Кохтев Н.Н., Розенталь Д.Э. Популярная стилистика русского языка
.
-

М.:
Ру
с
ский язык, 1988.

4.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

5.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

6.

Русский язык и культура речи. Под редакцией профессора В.И.
Максимова.


М.: Гардарики, 2001.

7.

Современный русский язык. Под ред. П.П.Шубы.


Мн.: «Плопресс», 1998.


Занятие

№9
.

Коммуникативные качества речи


Вопросы для рассмотрения

1.

Логичность речи и усл
овия её обеспечения.

2.

Чистота речи.

3.

Иноязычная лексика, жаргонизмы, вульгаризмы, профессионали
з
мы и
диалектизмы в текстах ра
з
личных стилей.

4.

Богатство речи и его языковые источники.

5.

Выразительность речи. Средства речевой выразительности.

6.

Уместность речи.

З
а
дания

1.

Указать, какие коммуникативные качества речи нарушены в
данных предложениях, внести необходиьые исправления.

2.

Найти в данных предложениях тропы, определить их вид.

Литература

1.

Голуб И.Б. Стилистика русского языка.
-

М.: «Айрис
-
пресс», 2008.

2.

Зеневич Т.И
. Риторика и культура речи.


Мн.: БГЭУ, 2006.

3.

Кохтев Н.Н., Розенталь Д.Э. Популярная стилистика русского языка.
-

М.:
Ру
с
ский язык, 1988.

4.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.


24
5.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

6.

Русский язык и культура речи. Под редакцией профессора В.И.
Максимова.


М.: Гардарики, 2001.

7.

Современный русский язык. Под ред. П.П.Шубы.


Мн.
: «Плопресс»,
1998.


Занятие

№10
.

Грамматическая правильность речи


Вопросы для рассмотрения

1.

Грамматические нормы и грамматические варианты.

2.

Колебания в грамматическом роде имён существительных.

3.

Род неизменяемых существительных и сложносокращённых слов.

4.

Категория числа существительных и её стилистическое
использование.

5.

Склонение существительных. Вариантность падежных окончаний.


З
адания

1.

Определить грамматический род предложенных существительных.

2.

Доп
исать окончания существительных, указать причину выбора
о
дного из вариантных окончаний.

Литература

1.

Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П. и др. Русский язык.


Мн.:
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Голуб И.Б. Стилистика русского языка.
-

М.: «Айрис
-
пресс», 2008.

3.

Дудников А.В. и др. Русский язык. Учебное пособие.


М.:
Вышэй
шая
школа, 2001.

4.

Зеневич Т.И. Риторика и культура речи.


Мн.: БГЭУ, 2006.

5.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» ,
1999.

6.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф;
Айрис
-
пресс, 1997.

7.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.


М.: «Кн
и
га», 1989.

8.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

9.

Современный русский язык. Под ред. П.П.Шубы.


Мн.:
«Плопресс»,
1998.

10.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.:
«Университе
т
ское», 1995.


Занятие

№11
.

Грамматическая правильность речи


Вопросы для рассмотрения


25
1.

Синонимия полных и кратких форм имён прилагательных.

2.

Степени сравнения имён прилагательн
ых.

3.

Лексико
-
грамматические разряды числительных.

4.

Склонение числительных.

5.

Вариантность в сочетаниях числительных с существительными.


З
адания

1.

Оценить нормативность образования и употребления кратких и
полных прилагательных и форм степеней стравнения прилага
тельных в
данных предложениях. Исправить речевые ошибки.

2.

Просклонять предложенные количественно
-
именные сочетания.

Литература

1.

Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П. и др. Русский язык.


Мн.:
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Дудников А.В. и др. Русский язык. Учебное по
собие.


М.:
Вышэйшая
школа, 2001.

3.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» , 1999.

4.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

5.

Розенталь Д.Э. Справо
чник по правописанию и литературной правке.


М.: «Кн
и
га», 1989.

6.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

7.

Современный русский язык. Под ред. П.П.Шубы.

Мн.: «Плопресс», 1998.

8.

Шевченко Л.А.,Пипченко

Н.М.Русский язык.

Мн.:«Университе
т
ское»,
1995.


Занятие

№12
.

Грамматическая правильность речи


Вопросы для рассмотрения

1.

Лексико
-
грамматические разряды местоимений.

2.

Употребление местоимений.

3.

Грамматические категории и формы глагола.

4.

Спряжение и употреблен
ие личных форм глаголов.

5.

Синонимия времен. Возможности синонимической замены форм
н
а
клонений.

З
адания

1.

Списать предложения, раскрывая скобки и образуя
соответствующие формы местоимений и глаголов.

2.

В данных предложениях исправить ошибки в образовании форм
местоимений и глаголов.

Литература

1.

Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П. и др. Русский язык.


Мн.:

26
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Дудников А.В. и др. Русский язык. Учебное пособие.


М.:
Вышэйшая
школа, 2001.

3.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университ
е
т
ское» , 1999.

4.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

5.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.


М.: «Кн
и
га», 1989.

6.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П.
, Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

7.

Современный русский язык. Под ред. П.П.Шубы.

Мн.: «Плопресс», 1998.

8.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское»,
1995.


Занятие

№13
.

Грамматическая правильно
сть речи


Вопросы для рассмотрения

1.

Значение, образование и употребление причастий.

2.

Значение, образование и употребление деепричастий.

3.

Стилистические особенности форм причастий и деепричастий.

4.

Правописание наречий.

5.

Употребление и правописание предлогов.


З
адания

1.

Исправить в данных предложениях ошибки, связанные с
неправильным употреблением причастных и деепричастных оборотов.

2.

Записать текст под диктовку, объяснить правописание наречий и
предлогов.

Литература

1.

Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П. и др. Русски
й язык.


Мн.:
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Дудников А.В. и др. Русский язык. Учебное пособие.


М.:
Вышэйшая
школа, 2001.

3.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» , 1999.

4.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:

Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

5.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.


М.: «Кн
и
га», 1989.

6.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

7.

Современный

русский язык. Под ред. П.П.Шубы.

Мн.: «Плопресс», 1998.

8.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское»,
1995.



27
Занятие

№14
.

Синтаксическая правильность речи


Вопросы для рассмотрения

1.

Словосочетание и предложение как основные единицы

синтаксиса.

2.

Виды синтаксической связи в словосочетании и предложении.

3.

Правила согласования определения и приложения с определяемым
словом.

4.

Нормы управления.

5.

Ошибки в построении словосочетаний.

6.

Координация подлежащего со сказуемым.


З
адания

1.

Определить вид
синтаксической связи слов в данных
словосочетаниях и предложениях.

2.

Указать предложения, в которых нарушены синтаксические
нормы. Произвести правку.

Литература

1.

Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П. и др. Русский язык.


Мн.:
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Квачек В.Е.
, Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» , 1999.

3.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

4.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.


М.: «Кн
и
га», 1989.

5.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

6.

Современный русский язык. Под ред. П.П.Шубы.


Мн.: «Плопресс», 1998.

7.

Русский язык и культура речи. Под редакцией профессора В.И.
Максимов
а.


М.: Гардарики, 2001.

8.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское»,
1995.


Занятие

№ 15
.

Синтаксическая правильность речи


Вопросы для рассмотрения

1.

Порядок слов в предложении. Нарушение порядка слов в простом и
сложном предложен
и
ях.

2.

Конструкции с однородными членами предложений.

3.

Ошибки в употреблении обособленных членов предложения.

4.

Ошибки в построении сложного предлож
е
ния.


З
адания

1.

В данных предложениях

определить характер ошибок, связанных

28
с порядком слов (ошибки в расположени
и главных и второстепенных
членов предложения, частиц,
уточняющих слов и т.д.). Исправить
предложения.

2.

Указать предложения, в которых нарушены синтаксические
нормы. Произвести правку.

Литература

1.

Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П. и др. Русский язык.


Мн
.:
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» ,
1999.

3.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

4.

Розенталь Д.Э. Справочник по пр
авописанию и литературной правке.


М.: «Кн
и
га», 1989.

5.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

6.

Современный русский язык.Под ред. П.П.Шубы.

Мн.: «Плопресс»,1998.

7.

Русский язык и культура речи. Под р
едакцией профессора В.И.
Максимова.


М.: Гардарики, 2001.

8.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.:
«Университе
т
ское», 1995.


Занятие

№ 16
.

Пунктуационное оформление письменной речи. Знаки

препинания в простом предложении


Вопросы для рассмотрения

1.

Тире между подлежащим и сказуемым.

2.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

3.

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

4.

Обращение и знаки препинания при нём.

5.

Пунктуационное офор
м
ление предложений с вводными словами и
констру
кциями.

З
адание

Записать под диктовку предложения, расставить в них знаки
препинания. Объяснить свой выбор.

Литература

1.

Борисоглебская Э.И., Гурченкова В.П. и др. Русский язык.


Мн.:
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Уни
версите
т
ское» , 1999.

3.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айрис
-
пресс, 1997.

4.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.


М.: «Кн
и
га», 1989.

5.

Рудь Л.Г., Кудреваты
х И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное

29
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

6.

Современный русский язык. Под ред. П.П.Шубы.

Мн.: «Плопресс», 1998.

7.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское»,
1995.


Занятие

№ 17
.

Пунктуационное оф
ормление письменной речи. Знаки

препинания в сложном предложении


Вопросы для рассмотрения

1.

Пунктуация в сложносочинённом предложении.

2.

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

3.

Пунктуация в многочленном сложноподчинённом предложении.

4.

Пунктуация в бессоюзн
ом сложном предложении.

5.

Сложные синтаксические конструкции и знаки препинания в них.

6.

Знаки препинания при прямой речи и цитатах.


З
адание

Записать под диктовку предложения, расставить в них знаки
препинания. Объяснить свой выбор.

Литература

1.

Борисоглебская
Э.И., Гурченкова В.П. и др. Русский язык.


Мн.:
Вышэйшая шк
о
ла, 1996.

2.

Квачек В.Е., Янович Е.И. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское» , 1999.

3.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык:
Учебные пособия для вузов.


М.: Рольф; Айри
с
-
пресс, 1997.

4.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.


М.: «Кн
и
га», 1989.

5.

Рудь Л.Г., Кудреватых И.П., Старичёнок В.Д. Культура речи: учебное
пособие.


Мн.: Выш. шк., 2005.

6.

Современный русский язык. Под ред. П.П.Шубы.


Мн.: «Плоп
ресс», 1998.

7.

Шевченко Л.А., Пипченко Н.М. Русский язык.


Мн.: «Университе
т
ское»,
1995.

























30































































4.3
Вопросы к экзамену по дисциплине

«
Современный русский язык
»


1.

Современный русский литературный язык как предмет научного

изучения.

2.

Понятие нормы и система норм современного русского литературного
языка.

3.

Место русского языка среди других языков мира.

4.

Предмет и задачи фонетики. Основные фонетические единицы.

5.

Классификация гласных звуков.

6.

Классификация согласных звуков.

7.

Ударен
ие и слогоделение.

8.

Основные правила русского литературного произношения.

9.

Предмет и задачи фонологии. Позиция и функция звуков. Понятие

31
фонемы.

10.

Предмет и задачи орфографии. Основные принципы русской
орфографии.

11.

Морфологический принцип орфографии и определяе
мые им правила.

12.

Фонетический принцип орфографии и определяемые им правила.

13.

Традиционный (исторический) принцип орфографии и определяемые
им правила.

14.

Дифференцирующие написания в русской орфографии.

15.

Слитные, раздельные и дефисные написания.

16.

Правописание при
ставок пре
-

и при
-
.

17.

Одна и две буквы н в суффиксах.

18.

Основные единицы лексикологии. Понятие лексической правильности
речи.

19.

Точность речи и лингвистические условия её обеспечения.

20.

Лексическая и семантическая сочетаемость слов.

21.

Основные причины нарушения точн
ости речи.

22.

Логичность речи. Основные причины нарушения логичности речи.

23.

Чистота речи.

24.

Уместность речи.

25.

Богатство речи. Языковые источники речевого богатства.

26.

Выразительность речи. Виды тропов.

27.

Лексико
-
грамматические разряды и категории имён существительных
.

28.

Варианты родовых форм имён существительных.

29.

Варианты падежных форм имён существительных.

30.

Степени сравнения имён прилагательных.

31.

Синонимия полных и кратких форм прилагательных.

32.

Склонение числительных.

33.

Варианты сочетаний числительных с существительными.

34.

С
клонение и употребление местоимений.

35.

Грамматические категории и формы глагола.

36.

Значение, образование и употребление причастий.

37.

Значение, образование и употребление деепричастий.

38.

Правописание наречий.

39.

Словосочетание и предложение. Связь слов в словосочетани
и и
предложении.

40.

Порядок слов в предложении. Актуальное членение предложения.

41.

Простое предложение. Классификация простых предложений.

42.

Главные и второстепенные члены предложения.

43.

Тире между подлежащим и сказуемым.

44.

Однородные члены предложения. Знаки препина
ния в предложениях с
однородными членами.

45.

Обособленные члены предложения. Знаки препинания в предложениях
с обособленными членами.

46.

Обращение, его значение и выражение. Знаки препинания при
обращении.


32
47.

Знаки препинания в предложениях с вводными и вставными
к
онструкциями.

48.

Сложное предложение. Классификация сложных предложений.

49.

Сложносочинённые предложения и знаки препинания в них.

50.

Сложноподчинённые предложения и знаки препинания в них.

51.

Многочленные сложноподчинённые предложения и знаки препинания
в них.

52.

Бессою
зные сложные предложения и знаки препинания в них.

53.

Сложные синтаксические конструкции и знаки препинания в них.

54.

Основные формы передачи чужой речи. Знаки препинания в
конструкциях с чужой речью.




















5. Протокол согласования учебной программы

по дисциплине
«
Современный русский язык
» с другими дисциплинами специальности

Название
дисциплины, с
которой требуется
согласование

Название
кафедры

Предложения об
изменениях в
содержании учебной
программы по
изучаемой учебной
дисциплине

Решение, принятое

кафедрой,
разработавшей
учебную

программу

указанием даты и
номера протокола)

1

2

3

4


33
Белорусский
язык
(профлексика)

Кафедра

гуманитарных

дисциплин

Учебная программа
скорректирована с
программой
«Белорусский язык
(профлексика)»

Согласована

2
4

м
ар
та

20
1
1

г.,
протокол №
8









Приложенные файлы

  • pdf 10673298
    Размер файла: 504 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий