СРС(практикум по культ. русск. речи)


МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
__________________________
"__" _____________ 20____ г.
Методические рекомендации для организации самостоятельной работы
ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РУССКОЙ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Направление подготовки
050400.62- Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки
Психология образования
бакалавр
Учебный план 2013 г. Изучается во 2 семестре
ЗФО
Объем занятий: итого 2 з.е72 ч.
Из них:
В т. ч. аудиторных 0, 17з.е. 6 ч.
Лекций 0,05з.е. 2 ч.
Лабораторных работ - -
Практических занятий 0, 11з.е. 4 ч.
Самостоятельная работа 1, 72 з.е. 62 ч.
Зачет с оценкой 2 семестр 0, 11 з.е4 ч.
СОГЛАСОВАНО: РАЗРАБОТАНО:
Зав. выпускающей кафедрой педагогики и образовательных технологий,
Таранова Т.Н.
"__" _____________ 20__ г.
Директор института
___________________________
___________________________
"__" _____________ 20___ г.
Рассмотрено УМК института
"__" _____________ 20___ г.
протокол ____________
Председатель УМК ________________
Зав.кафедрой _____________
"__" ____________ 20___ г.
Должность разработчика:
Воробьева И.Г. "__" ____________ 20___ г.
Рекомендовано к размещению
на образовательном портале СКФУ
______________________________
"__" ____________ 20___ г.
Ставрополь, 20___
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Методические рекомендации для организации самостоятельной работы
ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РУССКОЙ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Направление подготовки
050400.62- Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки
Психология образования
Бакалавр
ЗФО
Ставрополь 20___
1 .Цель и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является формирование набора ОПК будущих бакалавров.
Изучение дисциплины предполагает решение следующих задач:
Вызвать уважение к русскому языку и желание в совершенстве овладеть всеми его тонкостями; дать необходимые знания о русском языке, его богатстве, ресурсах, формах реализации; познакомить с основами культуры речи, с различными нормами литературного языка, его вариантами; научить студентов свободно и грамотно использовать языковые средства в сфере профессиональной и бытовой коммуникации.
Способствовать качественному повышению уровня речевой культуры студентов; дать представление о речи как инструменте эффективного общения; сформировать навыки делового общения; освоить нормы письменной и устной речи, международные и национальные стандарты деловых документов.
Способствовать формированию коммуникативной компетенции, под которой подразумевается умение студента организовать свою речевую деятельность языковыми средствами и способами, адекватными ситуациям общения; способствовать расширению культурного уровня, обогащению представлений о языке как важнейшей составляющей духовного богатства народа; способствовать формированию умений оценивать речевое поведение и речевые произведения в разных сферах общения.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «Практикум по культуре русской устной и письменной речи»
относится к профессиональному Гуманитарному циклу Б1 (базовой части). Ее освоение происходит в 2 семестре.
3. Связь с предшествующими дисциплинами «Практикум по культуре русской устной и письменной речи» представляет собой интегрирующий курс. Он является профессионально-ориентированным курсом, предназначенным для студентов-нефилологов.
Студент должен обладать определенным объемом знаний по следующим специальным дисциплинам: «История», «Философия», «Иностранный язык».
4. Связь с последующими дисциплинами Дисциплина «Практикум по культуре русской устной и письменной речи» должна создать необходимую теоретико - практическую платформу для изучения дисциплин: «Правовая культура», «Социальная философия», «Культура межнационального общения», «Энтология Юга России», «Психология профессиональной деятельности» и развития успешной коммуникативной компетенции будущих специалистов.
5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины № п/п Содержание компетенции Шифр

1. готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую ОПК- 5
2. способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной ситуации развития ОПК- 9
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
ЗНАТЬ
что такое культура речи, какова ее роль в личностной характеристике человека;
происхождение русского языка и его место среди других языков мира;
структурные и коммуникативные свойства языка;
особенности устной и письменной разновидности литературного языка;
стили современного русского языка, специфику использования в них различных языковых средств;
понятие «языковая норма», виды и типы норм;
формулы и функции речевого этикета;
особенности устной публичной речи.
УМЕТЬ
осознанно и эффективно анализировать и составлять тексты различных типов и жанров, используя профессиональные знания;
свободно ориентироваться в стилистическом пространстве языка;
определять речевые стратегии в зависимости от ситуации общения и собственных коммуникативных целей;
отбирать речевой материал в соответствии с требованиями стиля и жанра;
отредактировать текст, ориентированный на определенную форму речевого общения.
составлять конспект, реферат, аннотацию, тезисы;
составлять деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, объяснительную записку, автобиографию и др.
ВЛАДЕТЬ
культурой мышления;
навыками лингвистического анализа;
лингвистической терминологией;
основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации русского языка;
приемами речевого и кинетического поведения вситуациях публичной защиты квалификационной работы, научных выступлений, дискуссий и т.п.;
навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
__2__ зач.ед.(_72___ академических часов), из них:
_0,17_ зач.ед.(_6__академических часов) – аудиторные занятия,
_1, 72_ зач.ед.(_62_ академических часов) – самостоятельная работа.
_0,11_ зач.ед. (_4_ академических часа) - зачет
Учебно-тематический план дисциплины

п/п Раздел
дисциплины Семестр Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в зач.ед. (часах) Формы текущего контроля успеваемости (по разделам дисциплины)
Форма промежуточной аттестации(по семестрам)
Лекции Практические занятия Лабораторные работы СРС Тема 1. «Русский язык и культура речи» 2 2 - 8 Дискуссия
Тема 2. Общение и культура речи 2 2. - 8 Дискуссия
Тема 3. Функционально-стилевая дифференциация литературного языка
2 2 10 Дискуссия
Тема 4. Языковая норма. Нормы письменной речи
2 - 8 Дискуссия
(контрольная точка)
Тема 5. Нормы устной речи. 2 - 8 Дискуссия
Тема 6. Лексические нормы русского языка
2 - 10 Дискуссия
Тема 7. Грамматические нормы
2 - 10 Доклад
(контрольная точка)
ИТОГО 2 ч.
(0,05) 4 ч.
(0,11) - 62 ч.
(1, 72) Зачет 4 часа (0,11 з.е)
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
__________________________
"__" _____________ 20____ г.
Методические рекомендации для организации самостоятельной работы
ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РУССКОЙ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Направление подготовки–
050400.62- Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки - Психология образования
Квалификация выпускника
бакалавр
Учебный план 2013 г. Изучается во2 семестре (ОФО)
Объем занятий:итого2з.е. 72 ч.
Из них:
В т. ч. аудиторных 0,77з.е. 28ч.
Лекций 0,38з.е. 14ч.
Лабораторных работ - -
Практических занятий 0,38з.е. 14ч.
Самостоятельная работа 1,22з.е. 44ч.
Зачет с оценкой 2 семестр СОГЛАСОВАНО: РАЗРАБОТАНО:
Зав. выпускающей кафедрой педагогики и образовательных технологий,
Таранова Т.Н.
"__" _____________ 20__ г.
Директор института
___________________________
___________________________
"__" _____________ 20___ г.
Рассмотрено УМК института
"__" _____________ 20___ г.
протокол ____________
Председатель УМК ________________
Зав.кафедрой _____________
"__" ____________ 20___ г.
Должность разработчика:
Воробьева И.Г. "__" ____________ 20___ г.
Рекомендовано к размещению
на образовательном портале СКФУ
______________________________
"__" ____________ 20___ г.
Ставрополь, 20___
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Методические рекомендации для организации самостоятельной работы
ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РУССКОЙ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИНаправление подготовки –
050400.62- Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки- Психология образования
Квалификация выпускника
Бакалавр
ОФО
Ставрополь 20___
Цель и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является формирование набора ОПК и ПКСП будущих бакалавров по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование.
Изучение дисциплины предполагает решение следующих задач:
Вызвать уважение к русскому языку и желание в совершенстве овладеть всеми его тонкостями; дать необходимые знания о русском языке, его богатстве, ресурсах, формах реализации; познакомить с основами культуры речи, с различными нормами литературного языка, его вариантами; научить студентов свободно и грамотно использовать языковые средства в сфере профессиональной и бытовой коммуникации.
Способствовать качественному повышению уровня речевой культуры студентов; дать представление о речи как инструменте эффективного общения; сформировать навыки делового общения; освоить нормы письменной и устной речи, международные и национальные стандарты деловых документов.
Способствовать формированию коммуникативной компетенции, под которой подразумевается умение студента организовать свою речевую деятельность языковыми средствами и способами, адекватными ситуациям общения; способствовать расширению культурного уровня, обогащению представлений о языке как важнейшей составляющей духовного богатства народа; способствовать формированию умений оценивать речевое поведение и речевые произведения в разных сферах общения.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «Практикум по культуре русской устной и письменной речи»
относится к профессиональному Гуманитарному циклу Б1 (базовой части). Ее освоение происходит в 3 семестре.
Связь с предшествующими дисциплинами «Практикум по культуре русской устной и письменной речи» представляет собой интегрирующий курс. Он является профессионально-ориентированным курсом, предназначенным для студентов-нефилологов.Студент должен обладать определенным объемом знаний по следующим специальным дисциплинам: «История», «Философия», «Иностранный язык».
Связь с последующими дисциплинами Дисциплина «Практикум по культуре русской устной и письменной речи» должна создать необходимую теоретико - практическую платформу для изучения дисциплин: «Правовая культура», «Социальная философия», «Культура межнационального общения», «Энтология Юга России», «Психология профессиональной деятельности» и развития успешной коммуникативной компетенции будущих специалистов.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины № п/п Содержание компетенции Шифр
ПК-(№)
готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую ОПК- 5
способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социо-культурной ситуации развития ОПК- 9
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
ЗНАТЬ
что такое культура речи, какова ее роль в личностной характеристике человека;
происхождение русского языка и его место среди других языков мира;
структурные и коммуникативные свойства языка;
особенности устной и письменной разновидности литературного языка;
стили современного русского языка, специфику использования в них различных языковых средств;
понятие «языковая норма», виды и типы норм;
формулы и функции речевого этикета;
особенности устной публичной речи.
УМЕТЬ
осознанно и эффективно анализировать и составлять тексты различных типов и жанров, используя профессиональные знания;
свободно ориентироваться в стилистическом пространстве языка;
определять речевые стратегии в зависимости от ситуации общения и собственных коммуникативных целей;
отбирать речевой материал в соответствии с требованиями стиля и жанра;
отредактировать текст, ориентированный на определенную форму речевого общения.
составлять конспект, реферат, аннотацию, тезисы;
составлять деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, объяснительную записку, автобиографию и др.
ВЛАДЕТЬ
культурой мышления;
навыками лингвистического анализа;
лингвистической терминологией;
основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации русского языка;
приемами речевого и кинетического поведения вситуациях публичной защиты квалификационной работы, научных выступлений, дискуссий и т.п.;
навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
2зач.ед. (72 академических часов), из них:
0,77 зач.ед. (28 академических часов) – аудиторные занятия,
1,22 зач.ед. (44 академических часов) – самостоятельная работа.
Учебно-тематический план дисциплины

п/п Раздел
дисциплины Семестр Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в зач.ед. (часах) Формы текущего контроля успеваемости (по разделам дисциплины)
Форма промежуточной аттестации(по семестрам)
Лекции Практические занятия Лабораторные работы СРС Тема 1. «Русский язык и культура речи» 2 2 ч. / 0,05 з.е. 2 ч. / 0,05 з.е. - 6 ч/0,16з.е. Дискуссия
Тема 2. Общение и культура речи 2 2 ч. / 0,05 з.е. 2 ч. / 0,05 з.е. - 6 ч/0,16 з.е. Дискуссия
Тема 3. Функционально-стилевая дифференциация литературного языка
2 2 ч. / 0,05 з.е. 2 ч. / 0,05 з.е. 6 ч/0,16 з.е. Дискуссия
Тема 4. Языковая норма. Нормы письменной речи
2 2 ч. / 0,05 з.е. 2 ч. / 0,05 з.е. - 6 ч/0,16 з.е. Дискуссия
(контрольная точка)
Тема 5. Нормы устной речи. 2 2 ч. / 0,05 з.е. 2 ч. / 0,05 з.е. - 6 ч/0,16 з.е. Дискуссия
Тема 6. Лексические нормы русского языка
2 2 ч. / 0,05 з.е. 2 ч. / 0,05 з.е. - 6 ч/0,16 з.е. Дискуссия
Тема 7. Грамматические нормы
2 2 ч. / 0,05 з.е. 2 ч. / 0,05 з.е. - 8 ч/0,22з.е. Доклад
(контрольная точка)
ИТОГО 14ч. / 0,38 з.е. 14 ч. / 0,38 з.е. - 44 ч. / 1,22 з.е. Зачет с оценкой (2сем.)
Тема 1. «Русский язык и культура речи»
Вопросы для самостоятельной подготовки:
Сфера функционирования и основные признаки официально-делового стиля.
Лексические, морфологические и синтаксические особенности официально-делового стиля.
Основные разновидности документов.
Тема 2. Общение и культура речи. Культура общения.
Вопросы для самостоятельной подготовки:
Средства выражения специальных реалий в научном стиле.
Язык и стиль официальной переписки.
Приемы унификации служебных документов.
Особенности публицистического стиля.
Структура ораторской речи.
Тема 3. Функционально-стилевая дифференциация литературного языка
Вопросы для самостоятельной подготовки:
Процесс подготовки публичного выступления.
Понятие спора. Разновидности споров.
Структура аргументации.
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского языка
Основные жанры разговорной речи.
Речевой этикет и культура общения.
Тема 4. Языковая норма. Нормы письменной речи.
Вопросы для самостоятельной подготовки:
Разновидности русского национального языка.
Признаки русского литературного языка.
Функции языка в современном мире.
Языковая норма и ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
Тема 5. Нормы устной речи: акцентология и орфоэпия
Вопросы для самостоятельной подготовки:
Разновидности норм современного русского языка.
Нормативный, коммуникативный и этический аспекты культуры речи.
Функциональные разновидности и функциональные стили русского языка.
Лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля.
Основные жанры научного стиля.
Тема 6.Лексические нормы современного русского языка
Вопросы для самостоятельной подготовки:
Особенности языка художественной литературы.
Средства речевой выразительности в художественных текстах.
Основные этапы развития отечественной риторики.
Функционально-смысловые типы речи. 
Тема 7. Грамматические нормы
Вопросы для самостоятельной подготовки:
Основные качества речи.
Изобразительно-выразительные средства языка.
Нравственные установки участников речевой коммуникации.
Технология продуцирования письменной речи.
Этика и речь.
Этика и сфера общения.
Этика и виды речевой деятельности.
Невербальные средства общения.
Языковая личность и коммуникативная компетентность.
Особенности современной ситуации общения.
Коммуникативные сбои и неудачи в процессе общения.
Рекомендуемая литература.
Основная литература:
Опфер, С.В. Развитие способностей в деятельности человека [Электронный ресурс] / С.В. Опфер. - М. : Лаборатория книги, 2011. - 123 с. - ISBN 978-5-504-00058-9. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142001Журавлев А. Л., Нестик Т. А. Психология управления совместной деятельностью. Новые направления исследований [Электронный ресурс] / А. Л. Журавлев, Т. А. Нестик. - М.: Институт психологии РАН, 2010. - 248 с. - Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=87639Дополнительная литература:
Астафьева, Л.С. Педагогика: учебное пособие [Электронный ресурс] / Л.С. Астафьева, Л.М. Астафьев. - М. : Российский университет дружбы народов, 2010. - 123 с. - ISBN 978-5-209-03545-9. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115711Колюцкий В. Н., Кулагина И. Ю. Психология развития и возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие [Электронный ресурс] / В. Н. Колюцкий, И. Ю. Кулагина. - M.: «Академический проект», 2011. - 432 с. - Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137563Интернет-ресурсы:
http://comm-psy.ru/2010/10/71-kommunikativnaya-kultura/ - учебник психология общения;
http://www.bgshop.ru - Дементьев В. В. Коммуникативные ценности русской культуры.
http://www.ozon.ru/context/detail/id/4591971- Коммуникативная культура. От коммуникативной компетентности
http://vse-knigi.su/book/88691 - О. Сергеева «Язык жестов. Как читать мысли без слов»

Приложенные файлы

  • docx 10686615
    Размер файла: 56 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий