11 класс олимпиада по истории

Предварительный тур Олимпиады по истории Отечества
11 класс
Ф.И. __________________________
класс _____, школа № ___________
район _________________________

1. Церковь Покрова-на-Нерли была возведена
а) в Новгороде Великом
б) в Галицко-Волынском княжестве
в) во Владимиро-Суздальском княжестве
г) в Рязанском княжестве
Всего 1 б.________

2. Лично зависимые крестьяне, отрабатывающие барщину на земле помещика или выплачивающие ему оброк в XVII - XIX вв. назывались
а) временнообязанные
б) крепостные
в) черносошные
г) удельные
Всего 1 б.________

3. Петербургский Союз борьбы за освобождение рабочего класса в 1895 году возглавил
а) В.И. Ленин
б) М.А. Бакунин
в) П.И. Киреевский
г) Н.Г. Чернышевский
Всего 1 б.________

4. Роман Мстиславич Волынский объединил Галицкое и Волынское княжества в _________ году
Всего 1 б.________
5. Иван Грозный взял Казань в ____________________ году
Всего 1 б._______

6. Укажите, о ком идет речь в приведенном отрывке из древнерусской летописи.
"...Горько плакала она: "Увы мне, великий князь! Увы мне, свет мой! Куда ты скрылся от очей моих? Лучше бы мне прежде тебя умереть! Не слышала бы я о твоей гибели не от супостатов-врагов, а от людей земель твоих! К кому мне горькую печаль обратить! Сын мой еще дитя, кто будет наставлять его и кто сбережет ему державу его?" __________________________________________
Всего 1 б.________

7. Назовите имя императора, в царствование которого произошло описываемое событие.
"Покушение в Москве было началом новой тактики нигилистов. С этого времени все их планы и расчеты были направлены против особы императора.
17 февраля в половине седьмого вечера население Петербурга было потрясено страшным грохотом. В то же время густое облако дыма поднялось над Зимним дворцом... Царь задержался немного... и это случайное опоздание спасло ему жизнь". __________________________________
Всего 1 б.________
8.Установите соответствие между названием приказа и присущей ему сферой деятельности
а) Посольский
б) Разрядный
в) Поместный
г) Стрелецкий
д) Разбойный
е) Большой Приход
ж) Ямской
з) Земский
и) Челобитный

1. разбирал жалобы, в том числе и на приказы
2. охранял порядок в Москве
3. занимался почтовой службой
4.собирал общегосударственные налоги
5. разыскивал и судил "лихих людей"
6.ведал стрелецким войском
7. наделял служилых людей землей
8. ведал дворянским войском, назначал воевод в полки и города
9. занимался внешними связями с другими государствами
Всего 9 б.________
9. По какому принципу образованы ряды?
а) Аввакум Петров, боярыня Ф.П. Морозова, княгиня А.П. Урусова, поп Лазарь__________________________________________________________
____________________________________________________________________
б) «Апофеоз войны», «Мавзолей Тадж-Махал», «Ночной привал великой армиии», «Перед атакой. Под Плевной»_______________________________
____________________________________________________________________
в) Сенат, коллегии, фискалы, жандармерия
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Всего 6 б.________
10. По какому принципу образованы ряды? Что и почему является лишним?
а) Байкало-Амурская магистраль, Московский автомобильный завод, Харьковский тракторный завод, Магнитогорский металлургический комбинат
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
б) К. Станиславский, Е.Вахтангов, В. Мейрхольд, С. Дягилев
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) «Малая земля», «Разгром», «Возрождение», «Целина»
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Всего 6 б.________
11. Задание на анализ документа
Прочитайте отрывок из воспоминаний участника события и ответьте на вопросы.
«Только что кончился перерыв, и заседание возобновилось. Но депутаты не отдохнули. Беспорядок был все тот же. Люди стояли и с вытянутыми шеями прислушивались к заявлению председателя Каменева, который выговаривал с особым весом:
– Мы получили сейчас следующую телефонограмму. Зимний дворец взят войсками Военно-революционного комитета. В нем арестовано все Временное правительство, кроме Керенского, который бежал... и т. д.
Каменев перечисляет всех арестованных министров. Кто-то из левых эсеров выступает с заявлением о недопустимости ареста министров-социалистов. Ему сейчас же отвечает Троцкий. Во-первых, сейчас не до таких пустяков; во-вторых, нечего церемониться с этими господами, которые держали в тюрьмах сотни рабочих и большевиков. То и другое было, в сущности, правдой. Гораздо важнее был политический мотив, которого не коснулся Троцкий: переворот не был доведен до конца, и каждый министр, оставленный на свободе, представляя собою законную власть, мог явиться, в данной обстановке, источником гражданской войны...
Тут с «внеочередным заявлением» на трибуне появляется наш Капелинский. На долю этого левого члена фракции почему-то выпала тяжелая обязанность объявить об уходе ... Мартов сам не явился мотивировать этот факт... Стоя в конце зала, я почти не слышал слов Капелинского. Но, собственно, что было ему сказать? С большой натяжкой он заявляет: так как предложение нашей фракции вступить в переговоры со всеми социалистическими партиями о создании демократической власти не встретило сочувствия съезда, то мы покидаем его...
Итак, дело было сделано. Мы ушли неизвестно куда и зачем, разорвав с Советом, смешав себя с элементами контрреволюции, дискредитировав и унизив себя в глазах масс, подорвав все будущее своей организации и своих принципов. Этого мало: мы ушли, совершенно развязав руки большевикам, сделав их полными господами всего положения, уступив им целиком всю арену революции. Борьба на съезде за единый демократический фронт могла иметь успех. Уходя со съезда, оставляя большевиков с одними левыми эсеровскими ребятами.., мы своими руками отдали большевикам монополию над Советом, над массами, над революцией».
1.О каком событии идет речь в отрывке? (1 балл)
2.Когда оно произошло? (1 балл)
3.К какой политической партии принадлежит автор? (1 балл)
4.В чем видит автор причины победы большевиков? (2 балла)
Всего 5 б. __________
12. «Восстановите отрывок текста «Повести временных лет», вставив пропущенные слова.
В сентябре ___________года союзники высадили значительное количество (около 70 тыс.) ______________________________, турецких и ________________________ войск в ______________________ и скоро приступили к осаде _____________________. Русский флот, по своей относительной слабости, не мог оказать сопротивление и был ________________________ при входе в бухту.
На суше офицеры, солдаты и матросы (которым помогало и гражданское население) в течение__________ месяцев с исключительным мужеством выдерживали осаду крепости, отражая штурмы неприятеля и исправляя повреждения, причиняемые бомбардировками. При защите города погибли адмиралы ____________________, ______________________ и _____________________________.
Лишь в конце августа __________ года союзникам удалось овладеть южной стороной города и принудить русские войска отступить на север.
Всего 11 б. __________
13. Подпишите портреты исторических деятелей:

1)_________________ 2)_______________ 3)_______________

4)_______________ 5) _________________
Всего 5 баллов_________

14. Определите, схема какого сражения здесь представлена?
В каком году оно произошло? В ходе какой войны оно произошло? Кто командовал войсками обеих сторон?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Всего 4 балла_________


СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

Проверил: ___________________
Общий балл: _______________

Председатель жюри_________________________ Макарова И.И.











15. Историческое эссе
«Христианство для русского общества не было ни добром, ни злом, ни абсолютно прогрессивным, ни регрессивным явлением. Оно было и тем и другим одновременно». (Е.К. Дулуман)
«... варвары не осмелились оставить у себя в тылу порабощенную Русь и возвратились на степи своего востока. Образующееся просвещение было спасено растерзанной и издыхающей Россией». (А.С. Пушкин)
«Необыкновенно расчетливый и осторожный, Калита пользовался всеми средствами к достижению главной цели, т.е. возвышению Москвы за счет соседей». (Д.И. Иловайский)
«Не только разорение страны, даже не только жестокое крепостничество («урочные лета» 1581г.), но и в не меньшей степени развращающее влияние на общественное сознание обусловливают отрицательную оценку роли опричнины и в целом деятельности Ивана Грозного в истории России». (В.Б. Кобрин)
«Романовы устроили всех. Таково свойство посредственности. Быть может, для консолидации страны, восстановления общественного согласия страна и нуждалась не в ярких личностях, а в людях способных спокойно и настойчиво вести консервативную политику. Избирая Михаила на престол, собор не сопровождал свой акт уже никаким договором. Власть приобретала самодержавно-легитимный характер. Почти на целый век оказалась отложенной модернизация страны». (В.Б. Кобрин)
«Мы бы очень ошиблись, если бы представили себе жизнь московского общества при царе Алексее Михайловиче замурованной в неподатливых рамках старинного обычая. Как раз наоборот... Обычай утрачивал свое обаяние, общественное поведение было выбито из давнишней колеи». (А.А. Кизеветтер)
«Первый урок был тяжел: русские потерпели поражение, потеряли много людей, всю артиллерию. Но у них оставался Петр Великий, а великие люди бывают сильны приготовлением к неудаче и к успеху, ибо не теряют духа при неудаче и умеют пользоваться успехом. Неудача проба гения, и Петр умел выдержать страшное искушение...» (С.М. Соловьев)
«Император не готовился и не желал царствовать. Принужденный царствовать, он шел к неожиданному и нежеланному престолу сквозь ряды мятежных войск... Смута 14 декабря рассматривалась как тяжкое нарушение воинской дисциплины. Посему упрочнение дисциплины и надежное воспитание умов должны были стать... задачами царствования. Время императора эпоха крайнего самоутверждения русской самодержавной власти». (В.О. Ключевский)
«В Пестеле, политическом мыслителе, как бы сконцентрированы в их изначальном виде многие из тех вопросов, которые определили дальнейшее развитие русской революционной мысли и ее выражение в политической истории России». (Е.Л. Рудницкая)
«...Правление Александра II, с одной стороны, было возвращением к более гибкой и маневренной политике, которую демонстрировали Екатерина II и Александр I, с другой осуществлением уже поставленных жизнью и обществом... реформ». (В.Г. Чернуха)
«Гражданская война, гражданская война... где ждать напрасный труд счастливых перемен». (А.М. Городницкий)
Председатель жюри_________________________ Макарова И.И.
Ответы
1. в
2. б
3. а
4. 1199 год
5. 1552 год
6. княгиня Ольга
7. Александр II
8. а-9, б-8, в-7, г-6, д-5, е-4, ж-3, з-2, и-1
9. а) Перечислены противники церковной реформв XVII века
б) Перечислены картины художника В.В. Верещагина
в) Перечислены государственный органы , созданные Петром I
10. а) Перечислены стройки первых пятилеток, выпадает – Байкало-Амурская магистраль
б) Пересислены режиссеры театров, выпадает С. Дягилев – один из основателей «Мира искуссва», организатор «Русских сезонов» в Париже
в) Пересислены произведения Л.И Брежнева, выпадает – «Разгром» А. Фадеева
11. Всего 5 баллов. За 1, 2, 3 задание 1 балл. За 4 задание 2 балла.
1. В отрывке речь идет о II съезде Советов.
2. II Съезд проходил 25-27 октября 1917 года
3. Автор принадлежит к партии эсеров.
4. Автор считает причины победы большевиков, в ошибочном решении эсеров и меньшевиков покинуть заседание съезда, тем самым они лишили себя возможности принять участие в формировании новых органов власти, а значит возможности корректировать действия большевиков "изнутри". "Мы своими руками отдали большевикам монополию над Советами, над массами, над революцией"

12. В сентябре 1854 года союзники высадили значительное количество (около 70 тыс.) французских, турецких и английских войск в Крыму и скоро приступили к осаде Севастополя. Русский флот, по своей относительной слабости, не мог оказать сопротивление, и был затоплен при входе в бухту.
На суше офицеры, солдаты и матросы (которым помогало и гражданское население) в течение 11 месяцев с исключительным мужеством выдерживали осаду крепости, отражая штурмы неприятеля и исправляя повреждения, причиняемые бомбардировками. При защите города погибли адмиралы Нахимов, Корнилов и Истомин. Лишь в конце августа 1855 года союзникам удалось овладеть южной стороной города и принудить русские войска отступить на север. Всего 11 баллов
13. Подпишите портреты исторических деятелей (5 баллов)
1) Мартов
2) Троцкий
3) Чернов
4) Гучков
5) Милюков
14. Работа с картой.(4 балла)
Бородинская битва.
26 августа (7 сентября) 1812 г.
Отечественная война.
Россия: М.И. Кутузов, Б. де Толли, Багратион и др.
Франция: Наполеон, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]й, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и др.


15. Историческое эссе
При оценке эссе следует исходить из следующих критериев (до 10 баллов за каждый критерий):
Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник).
Творческий характер восприятия темы, ее осмысления.
Грамотность использования исторических фактов и терминов.
Четкость и доказательность основных положений работы.
Знание различных точек зрения по избранному вопросу.



Председатель жюри_________________________ Макарова И.И. Чернов ВМ15

Приложенные файлы

  • doc 10693833
    Размер файла: 191 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий