Олимпиада по истории 11 класс


Олимпиада по истории 11 класс
Мы рады приветствовать Вас
на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по истории
2015-2016 учебного года!
Желаем успехов!
Ф.И.О. учащегося________________________________________________________________
Класс ______Дата « » октября 2015 г.
Ф.И.О. учителя ______________________________________Оценка (макс. 123 балла) ____
Время выполнения работы – 120 минут
I. Впишите правильные буквы вместо пропусков и кратко обозначьте их смысл.1. С…к…ляризация - _____________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Арх…рей - ____________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Р…т…фикация - _______________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Н…м…нкл…тура - _________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Д … с…дент - __________________________________________________________
________________________________________________________________________
II. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
1. Манифест о ликвидации Тайной канцелярии, Указ о защите раскольников от обид и притеснений, Указ об уравнении в правах всех религий.__________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. 1718-1721, 1802, 1917, 1946.____________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. В. М. Молотов, А. А. Громыко, Э. А. Шеварднадзе -_________________________________
___________________________________________________________________________________
III. Вычеркните лишнее и дайте краткие пояснения:
А) крестьяне, купцы, пролетарии, мещане.
Ответ:__________________________________________________________________________
Б) В.Л. Боровиковский, Д.Г. Левицкий, Ф.С. Рокотов, В.И. Баженов.
Ответ:__________________________________________________________________________
В) «Кутузов», «Концерт», «Уран», «Багратион».
Ответ:__________________________________________________________________________
Г) «Богатыри», «Крестный ход в Курской губернии», «Иван Грозный и сын его Иван», «Запорожцы пишут письмо турецкому султану».
Ответ:__________________________________________________________________________
Д) 1768-1774гг., 1787-1791гг., 1808-1809гг., 1877-1878гг.
Ответ:__________________________________________________________________________
IV. Выберите один или несколько вариантов ответа и занесите их в таблицу.
1) «Основным фактом русской истории» В. О. Ключевский назвал:
1) наличие развитой речной системы
2) устойчивое существование общины
3) постоянную колонизацию населением неосвоенных земель
4) добровольное вхождение в состав государства новых территорий
2) Авторами и сторонниками автохтонной теории этногенеза восточных славян являются:
1) М. В. Ломоносов и В. Н. Татищев 3) Б.Д. Греков и Б.А. Рыбаков
2) С.М. Соловьев и В.О. Ключевский 4) Л.Н. Гумилев и Р.Г. Скрынников
3) Верны ли следующие утверждения об особенностях развития России?
А) Заимствование христианства у Византии постепенно привело к упрочению авторитарной власти.
Б) Влияние монголо-татарского ига передало русскому обществу восточную форму общественного
устройства.
В силу этих и других причин в России отсутствовала почва для формирования демократических
традиций и институтов.
1) верно только А 3) верны оба утверждения
2) верно только Б 4) оба утверждения неверны
4) Общей чертой Российского государства XVI в. и Древней Руси было (были):
1) существование вотчинного землевладения 3) частые феодальные усобицы
2) развитые торговые связи внутри страны 4) тесные отношения с Византией
5) В отрывке исторического труда М. Н. Карамзина: «В усердной любви к гражданскому образованию… превзошел всех древнейших венценосцев России, имев намерение завести школы и даже университеты, чтобы учить молодых россиян языкам и наукам: в 1600-м году он посылал в Германию немца Иоанна Крамера, уполномочив его искать там и привезти в Москву профессоров и докторов… он послал 18 молодых боярских людей в Лондон, Любек и во Францию учиться языкам иноземным… он звал к себе из Англии, Голландии, Германии не только лекарей, художников, ремесленников, но и людей чиновных в службу», - речь идет о деятельности
1) Федора Ивановича 2) Бориса Годунова 3) Василия Шуйского 4) Михаила Федоровича 6) Ранее других был издан законодательный акт государства:
1) «Табель о рангах» 3) «Указ о единонаследии»
2) «Учреждение об императорской фамилии» 4) « Манифест о вольности дворянства»
7) В воспоминаниях великого князя Александра Михайловича: «Восемьдесят пять процентов русского народа было еще неграмотно, а наша нетерпеливая интеллигенция требовала немедленного всеобщего избирательного права для созыва Учредительного собрания. Готовность монарха пойти на уступки еще более разыгрывала аппетиты будущих «премьер-министров», а пассивность полиции поощрила развитие самых смелых революционных планов. Идея цареубийства носилась в воздухе», - описываемые настроения характерны для российского общества
1) 1840-1850 гг. 3) 1890-1900 гг.
2) 1860-1870 гг. 4) 1910-1920 гг.
8) Развитие общенационального социально-политического кризиса в н. XXв. было обусловлено:
1) остротой сословных, классовых и национальных противоречий в России
2) складыванием системы государственно-монополистического капитализма
3) поражением России в русско-японской войне
4) деятельностью политических партий
9) Даты - 1918г., 1924г., 1936г., 1977г. - связаны в истории страны с такими событиями как
1) проведение реформ 3) принятие основных законов государств
2) обострение межнациональных отношений 4) заключение внешнеполитических акций
10) Ричард Стенгел (журнал «Time», США): «… Поступившись в значительной мере принципами и идеями, которые так ценят свободные нации, он продемонстрировал выдающиеся лидерские качества, дав стабильность нации, которую та почти не знала, и вернул России статус мировой державы. Именно по этой причине «Time» в 2007г. назвал «человеком года»
1) Ельцина Б.Н. 3) Горбачева М.С.
2) Путина В.В. 4) Медведева Д.А.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
V. Установите соответствие между событиями второй половины 20 века и руководителями страны.А) начало диссидентского движения 1) И. Сталин
Б) принятие Конституции РФ 2) Н. Хрущев
В) «пятидневная война» с Грузией 3) Л. Брежнев
Г) травля А. Ахматовой 4) Д. Медведев
5) Б. Ельцин
А.______Б.______В.______Г.________
VI. Постарайтесь найти в отечественной истории аналог указанным ниже событиям истории зарубежных государств. Название и, по возможности, дату события необходимо вписать в правую колонку таблицы.
Зарубежная история Отечественная история
Верденский раздел империи Карла Великого (843 г.) Создание Генеральных штатов во Франции (1302 г.) Начало книгопечатания в Европе (И. Гутенберг, около 1455г.) Война Алой и Белой Розы в Англии (1455 – 1485 гг.) Первое английское кругосветное плавание: Ф. Дрейк (1577-1580 гг.) Испытание атомной бомбы в пустыне Нью-Мексико (июль 1945 г.) Сражение под Эль-Аламейном в Северной Африке (1942 г.) VII. Прочитайте отрывки из документов по истории России XX века. Определите, что это за документы, с какими событиями они связаны, укажите дату создания документа. Ответ внесите в таблицу.
1. «… Ее стихотворения, пропитанные духом пессимизма и упадничества, выражающие вкусы старой салонной поэзии, застывшей на позициях буржуазно-аристократического эстетства и декадентства, - «искусства для искусства», не желающей идти в ногу со своим народом, наносят вред делу воспитания нашей молодежи и не могут быть терпимы в советской литературе…»
2. «… Налог взимается в виде процентного или долевого отчисления от произведенных в хозяйстве продуктов, исходя из учета урожая, числа едоков в хозяйстве и наличия скота в нем. …. Налог должен быть прогрессивным; процент отчисления для хозяйств середняков, маломощных хозяев и для хозяйств городских рабочих должен быть пониженным. Хозяйства беднейших крестьян могут быть освобождаемы от некоторых, а в исключительных случаях и от всех видов натурального налога
3. «…Государь! Мы, рабочие и жители С.-Петербурга разных сословий, наши жены и дети, и беспомощные старцы-родители, пришли к тебе, государь, искать правды и защиты.
Мы обнищали, нас угнетают, обременяют непосильным трудом, над нами надругаются, в нас не признают людей, к нам относятся как к рабам…Мы и терпели, но нас толкают все дальше в омут нищеты, бесправия и невежества, нас душат деспотизм и произвол, и мы задыхаемся. Нет больше сил, государь. Настал предел терпению….»
4. «…Как показали последующие события, тревога Ленина не была напрасной: Сталин первое время после кончины Ленина еще считался с его указаниями, а затем стал пренебрегать серьезными предупреждениями Владимира Ильича. Если проанализировать практику руководства партией и страной со стороны Сталина, вдуматься во все то, что было допущено Сталиным, убеждаешься в справедливости опасений Ленина. Те отрицательные черты Сталина, которые при Ленине проступали только в зародышевом виде, развились в последние годы в тяжкие злоупотребления властью со стороны Сталина, что причинило неисчислимый ущерб нашей партии…».
5. « .. По гарнизону Петроградского округа всем солдатам гвардии, армии, артиллерии и флота для немедленного и точного исполнения, а рабочим Петрограда для сведения.
Совет рабочих и солдатских депутатов постановил:
Во всех ротах, батальонах, полках, парках, батареях, эскадронах и отдельных службах разного рода военных управлений и на судах военного флота немедленно выбрать комитеты из выборных представителей от нижних чинов вышеуказанных воинских частей. …. 3) Во всех своих политических выступлениях воинская часть подчиняется Совету рабочих и солдатских депутатов…».
№ отрывка Дата Название документа Событие
1 2 3 4 5 VIII. Напишите расшифровку аббревиатуры из истории советского периода.
а) ВЦИК_____________________________________________________________________
б) СНК______________________________________________________________________
в) РККА_____________________________________________________________________
г) ВЧК_______________________________________________________________________
IX. Прочитайте утверждения и ответьте на них «да» или «нет». Ответ запишите в таблицу.
1 Будущий царь Борис Годунов был женат на дочери Малюты Скуратова, что и предопределило его возвышение.
2 В результате осуществления первых трех пятилеток доля городского населения в СССР к 1941 году превысила долю сельского населения.
3 Будущий патриарх Никон и будущий духовный лидер старообрядческого движения протопоп Аввакум в конце 1640-х гг. были членами кружка ревнителей благочестия.
4 Одним из руководителей обороны Сталинграда в годы Великой Отечественной войны был В.И. Чуйков.
5 Проведение сплошной коллективизации не вызвало активного сопротивления крестьянства в
виде массовых вооруженных выступлений.
6
Возникновение западничества и славянофильства как идейных течений относится к 30-м годам XIX века.
7 Подвиг В.Талалихина был совершен в первые дни войны в боях на западной границе СССР.
8
Операция русских войск, известная как «Брусиловский прорыв», относится к начальному этапу Первой мировой войны.
9
Одним из образцов русско-византийского стиля является здание Исторического музея в
Москве.
10 Социально-экономическая политика большевиков в годы Гражданской войны
характеризовалась ограничением свободы торговли.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X. В русской исторической лексике есть слова, образованные от имен и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в мировую историю. Перед вами два таких термина.
Укажите:
1) Краткое определение термина.
2) Укажите исторический период, с которым связано возникновение явления, обозначенного этим словом
3) Фамилию (имя) исторического деятеля.
4) Кем был исторический деятель.
1. «Буденовка».
1)_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
4) _______________________________________________________________________
2. «Ждановщина».
1)_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
4) _______________________________________________________________________
XI. Ниже даны «Портреты». Чьи портреты помещены ниже.

4719955635605790069855372100698540005006985331470069852628900698519431006985125730069855715006985-11430069851.__________________ 2.__________________ 3. ________________ 4. __________________ 5.____________________ 6. __________________ 7.__________________ 8. _______________
9. __________________ 10.____________________
XII. Работа с исторической картой.

Определите, карта какого сражения здесь представлена?
_______________________________________________________________________________
В каком году оно произошло?
_______________________________________________________________________________
В ходе какой войны оно произошло (название войны)?
_______________________________________________________________________________
Назовите годы этой войны.
_______________________________________________________________________________


Приложенные файлы

  • docx 10693856
    Размер файла: 280 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий