2016 Тренировочная работа 8 от 28.11.2015


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

1

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8



Единый государственный экзамен

по
ИСТОРИИ

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя25
заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть
2 содержит 6 заданий.

На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа55
минут (235 минут).

Ответы к заданиям 1

19 записываются по привед
е
нным ниже образцамв
виде последовательности цифр, цифры или слова (словосочетания).
Ответзапишите в по
ле ответа в тексте работы, а затем перенесите в
бланкответов №1.



Задания части 2 (20

25) требуют разв
е
рнутого ответа. В бланке ответов№
2 укажите номер задания и запишите ответ к нему.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими ч
е
рными чернилами.Допускается

использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручек.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записив
черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания,
суммируются.Постарайтесь выполнить

как

можно больше заданий и набрать
наибольшее

количество баллов.



Желаем успеха!





Часть 1


Ответом к заданиям 1
-
21 является одна цифра, которая соответствует
номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте
работы, а затем перенесите в

БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера
соответствующего задания, начиная с первой клеточки.

1



Расположите в хронологической последовательности исторические события.
Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной
последовательности
в таблицу.


1)

Революция в Англии


2)

Указ о «вольных хлебопашцах».

3)

Правление Бориса Годунова.

Ответ:







2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


СОБЫТИЯ

ГОДЫ

А)
«Брусиловский прорыв»

Б)
Ялтинская конференция

В)
Циркуляр о «кухаркиных детях»

Г)
Полтавская битва

1)
1945
г.

2)
1709 г
.

3) 1
833

г.

4) 1
916

г.

5)
1
897

г.

6)
1721
г.


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

А

Б

В

Г









Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

2

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8




3

Ниже приведе
н список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к
событиям (явлениям)
XVIII

в.

1)

кондиции;

2) обер
-
прокурор;

3) «Чумной бунт»;

4) «Табель о рангах»; 5) Декрет о мире; 6) Уложенная комиссия.


Найдите и запишите
порядковый номер

термина, относящегося к другому
историческому периоду.


Ответ: ___________________________.




4

Запишите термин, о котором ид
е
т речь.

Система заготовок сельскохозяйственной продукции в России, предполагающая
обязательную сдачу крестьянами государству по твердым ценам всех изл
ишков
хлеба и других продуктов
.


Ответ: ___________________________.




5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и
фактами, относящимися к этим
процессам (явлениям, событиям): к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.


ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ,
СОБЫТИЯ
)

ФАКТЫ


А)

борьба между верховной светской
властью и церковью

Б) равенство в среднем образовании
всех
сословий и вероисповеданий

Г) введение всеобщей воинской
повинности

Д) передача престола строго по
мужской линии от отца к сыну

1)
принятие декрета о Мире

2) реформа Д.А. Милютина

3) издание «Учреждения об
императорской фамилии»

4) учреждение Синода

5) при
нятие Гимназического устава
1864г.

6) реформа образования Петра I


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

А

Б

В

Г








6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их
краткими
характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой,
подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.


ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«Дабы положить конец непрестанным столкновениям между Турцией

и Черногорией, граница, разделяющая

оба государства, будет

исправлена.<….> Блистательная Порта признает окончательно
независимость княжества Черногории. По соглашению между
российско
-
императорским правительством, правительством
оттоманским и княжеством Черногории, будут определе
ны
впоследствии характер и форма взаимных отношений между
Блистательной Портой и Княжеством. <….> Сербия признана
независимой. <….>Блистательная Порта признает независимость
Румынии, которая предъявит свои права на вознаграждение, имеющее
быть определ
енным обеими сторонами. <….> Болгария образует
самоуправляющееся, платящее дань,

Княжество, с христианским правительством и земским войском… »

Б)

«Крепости Еникале

и Керчь, лежащие в полуострове Крымском, с их
пристанями и со всем в них находящимся, тож и с уездами, начиная от
Черного моря и следуя древней Керчинской границе до урочища Бугак,
и от Бугака по прямой линии кверху даже до Азовского моря, остаются в
пол
ное, вечное и непрекословное владение Российской империи. Город
Азов с уездом его и с рубежами, показанными в инструментах,
учиненных в 1700г., то есть в 1113
-
м, между губернатором Толстым и
агугским губернатором Гассаном
-
Пашой, вечно Российской империи

принадлежать имеет…»


ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)
Данный договор подписан в городе Сан
-
Стефано.

2) Данный договор был подписан в Сербии.

3) По данному договору Россия получила право прохода через проливы Босфор и
Дарданеллы.

4) Современником подписания данного
договора был Ф.М. Апраксин.

5) Современником подписания данного договора был П.А. Румянцев.

6) Западные державы (Англия, Германия, Франция, Австро
-
Венгрия)
потребовали пересмотра этого договора на международном конгрессе.



Ответ:

Фрагмент А

Фрагмент Б






Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

3

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8




7

Что из перечисленного относится к периоду просвещенного абсолютизма
Екатерины
II
.
Запишите в таблицу
цифры
, под которыми они указаны.


1)
национализация предприятий

2) учреждение Московского университета

3) издание Жалованных грамот дворянству и
городам

4) появление бумажных деньг

5) отмена гетманства

6) введение концессий


Ответ:







8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя привед
е
нный ниже
список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного
буквой и
содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.


А)
В годы Великой Отечественной войны

защитники_________

героически
оборонялись
в течение 250 дней
.

Б
) 5 декабря 1941 года началось контрнаступление Советских войск
под_____________
.

В)
Проведенная в годы Великой Отечественной войны Белорусская
наступательная

операция названа в честь русского полководца
__________
.


Пропущенные элементы:

1
) Смоленск

2)
Брестская крепость

3
) Киев

4)
М.И. Кутузов

5)
Москва

6)
П.И.
Багратион


Запишите в
таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.



Ответ:

А

Б

В








9

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


СОБЫТИЯ

УЧАСТНИКИ

А)

Невская битва

Б) разгром армии великоговезиря у
деревни Козлуджи

Г) Полтавская битва

Д) освобождение Москвы от осады
отрядов Лжедмитрия II

1)
А.В. Суворов

2) Петр I

3) Б.П. Шереметев

4) Александр Невский

5) Н.Н. Раевский

6) М.В. Скопин
-
Шуйский


Запишите

в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

А

Б

В

Г








10

Прочтите отр
ывок из
речи и укажите фамилию оратора
.


«
Товарищи! Наши силы неисчислимы. Зазнавшийся враг должен будет скоро
убедиться в этом. Вместе с Красной Армией
поднимаются многие тысячи
рабочих, колхозников, интеллигенции на войну с напавшим врагом. Поднимутся
миллионные массы нашего народа. Трудящиеся Москвы и Ленинграда уже
приступили к созданию многотысячного народного ополчения на поддержку
Красной Армии. В к
аждом городе, которому угрожает опасность нашествия
врага, мы должны создать такое народное ополчение, поднять на борьбу всех
трудящихся, чтобы своей грудью защищать свою свободу, свою честь, свою
Родину в нашей Отечественной войне с германским фашизмом. В

целях быстрой
мобилизации всех сил народов СССР, для проведения отпора врагу, вероломно
напавшему на нашу Родину, создан Государственный Комитет Обороны, в руках
которого теперь сосредоточена в
ся полнота власти в государстве».



Ответ:
___________________________.










Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

4

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8




11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя
приведенный ниже список
пропущенных элементов
: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите
номер нужного элемента.


Событие

Дата

Участники

Битва под Киевом

___________(А)

М.Д. Кирпанос,

С.
М.
Буденый,

С.К. Тимошенко

____________(Б)


12 июля 1943 г.

П.А. Ротмистров

____________(В)


____________(Г)

У.
Черчилль

Берлинская битва

_____________(Д)

_____________(Е)



Пропущенные элементы:

1)
июль
-
сентябрь
1941г.

2)
август 1944 г.

3)
Фултонская речь

4)

март1946 г.

5 Сражение под Прохоровкой

6)
Сталинградская битва

7)
И. Х. Баграмян, И. Д. Черняховский

8)
М.А. Егоров, М.В. Кантария

9)
апрель


май 1945 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под
соответствующими буквами.















Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е








12

Прочтите отрывок из
летописи.


«
И стал Владимир княжить в Киеве один, и поставил кумиры на холме за
теремным двором: деревянного Перуна с серебряной головой и золотыми усами,
и Хорса
, Дажьбога, и Стрибога, и Симаргла, и Мокошь. И приносили им жертвы,
называя их богами, и приводили своих сыновей и дочерей, и приносили жертвы
бесам, и оскверняли землю жертвоприношениями своими. И осквернилась
кровью земля Русская и холм тот. Но преблаго
й Бог не захотел гибели
грешников, и на том холме стоит ныне церковь святого Василия, как расскажем
об этом после. Теперь же возвратимся к прежнему.

Владимир посадил Добрыню, своего дядю, в Новгороде. И, придя в Новгород,
Добрыня поставил кумира над рекою
Волховом, и приносили ему жертвы
новгородцы
как богу
»
.


Используя отрывок и знания по истории, выберите в привед
е
нном списке три
верных суждения.


Запишите в таблицу
цифры
, под которыми они указаны.


1)
Князь Владимир законный наследник своего отца
Киевского князя.

2) В летописи говорится о первой религиозной реформе князя Владимира.

3) Автор летописи одобряет действия Владимира.

4) Симаргл бог подземного царства у славян до принятия на Руси христианства.

5) В период, описанный в отрывке, культ Перун
а насаждался в Древней Руси
жестокими методами.

6) Новгород находился на знаменитом в древности пути «из варяг в греки».


Ответ:

















Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

5

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8



Рассмотрите схему и выполните задания 13

16.




13

Напишите имя военачальника, командующего войском
Золотой Орды в
сражении, обозначенном на схеме цифрой 4.


Ответ: ___________________________.




14

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой 2.


Ответ: ___________________________.




1
5

Укажите название княжества указанного на схеме
цифрой 1.


Ответ: ___________________________.


16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются
верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу
цифры
, под которыми они указаны.


1)
Княжество, отмеченное

на схеме цифрой 3, отличалось сильной княжеской
властью.

2) В схеме под цифрой 4 сражение русское войско возглавлял тот же князь, при
котором построен белокаменный Кремль в Москве.

3) В схеме под цифрой 4
сражение войско Орды возглавлял Тохтомыш.

4) В
обозначенном на схеме под цифрой 4 сражении русское войско одержало
блестящую победу.

5) Сражение обозначенное цифрой 4 произошло зимой.

6) За два года до битвы, обозначенной на схеме цифрой 4, русские войска уже
одержали победу над войсками Орды.


Ответ:






17

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)
Поэма «Задонщина»
.

Б) Икона «Спас Нерукотворный»
.

В) Повесть
«Бедная Лиза»
.

Г) Опера «Садко»
.

1) Автор


Симон Ушаков
.

2)
Автор


Андрей Рублев.

3)
Описывает события Куликовской
битвы.

4) Написано в стиле
сентиментализма.

5) Автор былсовременником В.Э.
Мейерхольда
.

6)
Описывает события Отечественной
войны 1812
.


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

А

Б

В

Г











Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

6

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8



Рассмотрите изоб
ражение и выполните задания 18,

19.





18

Какие суждения о памятнике архитектуры, изображенном на фотографии,
являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных.
Запишите в таблицу
цифры
, под которыми они указаны.


1)
Данный памятник архитектуры построен в стиле ампир.

2)
Архитекторам собора является Д. Кваренги.

3)
В этом соборе был похоронен М.И. Кутузов.

4)
Собор
освещен в честь иконы Владимирской Божьей Матери
.

5) Собор

находится в Киеве.


Ответ:



















19

Кто из императоров, представленных ниже, правил Россией в

то время, когда
был создан этот памятник архитектуры? В ответе запишите цифру, под которой
указан портрет правителя.

1)

2)

3)

4)



Ответ: ___________________________.


Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии
с
инструкцией по выполнению работы.



Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

7

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8



Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (20

25) используйте БЛАНК
ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем
разв
е
рнутый ответ на него. Ответы записывайте ч
е
тко и разборчиво.


Прочтитеотрывокизисторическогоисточникаикраткоответьтенавопро
сы20

22.Ответыпредполагаютиспользованиеинформацииизисточника,атакж
еприменениеисторическихзнанийпокурсуисториисоответствующегопери
ода.


Фрагмент из работы В.О. Ключевского «Курс русской истории».


«Пришлось выбирать царя земским собором. Но соборное избрание по
самой новизне дела не считалось достаточным оправданием новой
государственной власти, вызывало сомнения, тревогу. Соборное определение об
избрании Бориса Годунова предвидит возражение людей
, которые скажут про
избирателей: «Отделимся от них, потому что они сами себе поставили царя». Кто
скажет такое слово, того соборный акт называет неразумным и проклятым. В
одном очень распространенном памфлете 1611 г. рассказывается, как автору его
в чудес
ном видении было поведано, что сам господь укажет, кому владеть
Российским государством; если же поставят царя по своей воле, «навеки не
будет царь». Думали, что выборный царь
-

не царь, что настоящим, законным
царем может быть только прирожденный, наследс
твенный государь из
потомства Калиты, и выборного царя старались пристроить к этому племени
всякими способами, юридическим вымыслом, генеалогической натяжкой,
риторическим преувеличением. Бориса Годунова по его избрании духовенство и
народ торжественно при
ветствовали как наследственного царя, «здравствоваша
ему на его государеве вотчине», а Василий Шуйский, формально ограничивший
свою власть, в официальных актах писался «самодержцем», как титуловались
природные московские государи. При такой неподатливости
мышления в
руководящих кругах появление выборного царя на престоле должно было
представляться народной массе не следствием политической необходимости,
хотя и печальной, а чем
-
то похожим на нарушение законов природы: выборный
царь был для нее такой же несоо
бразностью, как выборный отец, выборная мать.
Вот почему в понятие об «истинном» царе простые умы не могли, не умели
уложить ни Бориса Годунова, ни Василия Шуйского, а тем паче польского
королевича Владислава: в них видели узурпаторов, тогда как один призр
ак
природного царя в лице пройдохи неведомого происхождения успокаивал
династически
-
легитимные совести и располагал к доверию. Михаил утвердился
на престоле не столько потому, что был земским всенародным избранником,
сколько потому, что доводился племянник
ом последнему царю прежней
династии».



20

Как называется эпоха в истории России, о которой говорится в тексте? Укажите
временные рамки данного периода? Что, по мнению автора, явилось одной из
причин возникновения данного периода?



21

Какие
последствия имело недовольство выборными царями в данный период
истории? Укажите не менее двух.



22

Привлекая исторические знания, укажите не менее трех причин, приведших к
возникновению данного периода в истории России.



23

Правление Петра I
ознаменовалось проведением широкомасштабных реформ.
Объясните, чем была вызвана необходимость такой политики (приведите три
объяснения).



24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые

точки зрения. Ниже
приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
науке.


«
Экономические реформы 90
-
х годов в России (либерализация цен,
приватизация государственного имущества, введение свободной торговли)
открыли новые воз
можности в

развитии экономики и
, в
целом, привели к
созданию эффективной системы хозяйствования
».


Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно
подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно
опровергнуть ее. При изложении
аргументов обязательно используйте
исторические факты.
Ответ запишите в следующемвиде.

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…


Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

8

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8




2
5

Вам

необходимо

написать

историческое

сочинение

об

ОДНОМ

из

периодов

истории

России:

1) 980
-
1015гг.;
2) 1825
-
1855гг; 3) 1953
-
1964
гг.

В сочинении

необходимо:



указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся

к данному периоду

истории;



назвать две исторические личности, деятельность
которыхсвязанасуказаннымисобытиями(явлениями,процессами),и,используя
знаниеисторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в

событиях(явлениях, процессах) данного периода истории

России;



указать не менее двух причинно
-
следственных связей,

сущест
вовавших

между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного

периода

истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков,
дайтеоднуисторическуюоценкузначимостиданногопериодадляисторииРоссии

ходеизложениянеобходимоиспользоватьисторическиетермины,понятия,отн
осящиеся к данному

периоду.

























Система оценивания экзаменационной работы по
истории


Часть 1


Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если
правильно
указаны требуемое слово (словосочетание), цифра или
последовательность цифр.


Полный правильный ответ на каждое из заданий 1, 3, 4, 8, 10, 13

15,
18, 19 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие


0
баллов.


Полный правильный ответ
на каждое из заданий 2, 5

7, 9, 12, 16, 17
оценивается 2 баллами; если допущена одна ошибка


1 баллом; если допущено
две и более ошибки или ответ отсутствует


0 баллов.


Полный правильный ответ на задание 11 оценивается 3 баллами; если
допущена одна оши
бка


2 баллами; допущено две
-
три ошибки


1 баллом;
допущено четыре и более ошибки или ответ отсутствует


0 баллов.




задания

Ответ

1

312

2

4152

3

5

4

Продовольственная разверстка (Продразверстка)

5

4523

6

1635

7

345

8

156

9

4126

10

Сталин

11

153498

12

245

13

Мамай

14

Тверь

15

Великое

княжество

Литовское

16

246

17

3145

18

13

19

1







Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

9

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8



Часть 2


Критерии оценивания заданий с разв
е
рнутым ответом


Фрагмент из работы В.О. Ключевского «Курс русской истории».

«Пришлось выбирать царя земским собором. Но соборное избрание по
самой новизне дела не считалось достаточным оправданием новой
государственной власти, вызывало сомнения, тревогу. Соборное
определение об избрании Бориса Годунова предвидит возражение людей,
которые скажут про избирателей: «Отделимся от них, потому что они сами
себе поставили царя». Кто скажет такое слово, того соборный акт называет
неразумным и проклятым. В одном очень распространенном памфлете 1611
г. рассказывается, как автору его в чудесно
м видении было поведано, что
сам господь укажет, кому владеть Российским государством; если же
поставят царя по своей воле, «навеки не будет царь». Думали, что
выборный царь
-

не царь, что настоящим, законным царем может быть
только прирожденный, наследств
енный государь из потомства Калиты, и
выборного царя старались пристроить к этому племени всякими способами,
юридическим вымыслом, генеалогической натяжкой, риторическим
преувеличением. Бориса Годунова по его избрании духовенство и народ
торжественно приве
тствовали как наследственного царя, «здравствоваша
ему на его государеве вотчине», а Василий Шуйский, формально
ограничивший свою власть, в официальных актах писался «самодержцем»,
как титуловались природные московские государи. При такой
неподатливости мы
шления в руководящих кругах появление выборного
царя на престоле должно было представляться народной массе не
следствием политической необходимости, хотя и печальной, а чем
-
то
похожим на нарушение законов природы: выборный царь был для нее
такой же несообр
азностью, как выборный отец, выборная мать. Вот почему
в понятие об «истинном» царе простые умы не могли, не умели уложить ни
Бориса Годунова, ни Василия Шуйского, а тем паче польского королевича
Владислава: в них видели узурпаторов, тогда как один призрак

природного
царя в лице пройдохи неведомого происхождения успокаивал
династически
-
легитимные совести и располагал к доверию. Михаил
утвердился на престоле не столько потому, что был земским всенародным
избранником, сколько потому, что доводился племянником

последнему
царю прежней династии».




20

Как называется эпоха в истории России, о которой говорится в тексте?
Укажите временные рамки данного периода? Что, по мнению автора, явилось
одной из причин возникновения данного периода?


Содержание верного
ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие
его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие
элементы
:
1)
название эпохи
-

Смутное время (Смута);

2) временные рамки


1598
-
1613гг.;

3) причина, по
мнению автора


необходимость выбирать
царя.


Правильно указаны любые три элемента

2

Правильно указаны любые два элемента

1

Правильно указан один любой элемент.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2



21

Какие последствия имело недовольство
выборными царями в данный период
истории? Укажите не менее двух.


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие
его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1)
появление самозванцев, претендующих на престол;

2) дальнейшая дестабилизация ситуации в стране;

3) недовольство широких народных масс, крестьянские
восстания.

Могут быть указаны другие последствия.


Правильно указаны три направления

2

Правильно указаны
два

направления

1

Правильно указано одно направление

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2






Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

10

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8




22

Привлекая исторические знания, укажите не менее трех причин, приведших к
возникновению данного периода в истории России.


Содержание верного
ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) обострение социальных и сословных противоречий;

2) экономический кризис
-

последствия
Ливонской войны и опричнины;

3) ослабление центральной власти.

Могут быть указаны другие причины


Правильно сформулирован итог, указаны две причины

2

Правильно сформулирован итог, указана одна причина

1

Правильно сформулирован только итог.

ИЛИ Правильно указаны одна
-
две причины.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2


























23

Правление Петра I ознаменовалось проведение широкомасштабных реформ.
Объясните, чем была вызвана необходимость такой политики (приведите три
объяснения).




24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже
приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке
.


«Экономические реформы 90
-
х годов в России (либерализация цен,
приватизация государственного имущества, введение
свободной торговли)
открыли новые возможности в развитии экономики и , в целом, привели к
созданию эффективной системы хозяйствования».


Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно
подтвердить данную точку зрения, и два аргумента
, которыми можно
опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте
исторические факты.

Ответ запишите в следующем

виде.

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие
объяснения
:

1)
в связи с отсутствием выхода к морю Россия не могла использовать
дешевые пути сообщения;

2) экономическая отсталость Росси от стран Европы;

3) отсутствие сильной армии;

4) переход от ручного руда к мануфактуре.

Могут быть приведены другие объяснения


Правильно приведены три объяснения

3

Правильно приведены
два
объяснения

2

Правильно приведено одно

объяснени
е

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие
требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

11

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8





2
5

Вам

необходимо

написать

историческое

сочинение

об

ОДНОМ

из

периодов

истории

России:

1)

1)
980
-
1015гг.;
2)1825
-
1855гг
; 3)
1953
-
1964
гг.

2)

В сочинении

необходимо:



указать не менее двух
событий (явлений, процессов), относящихся

к
данному периоду

истории;



назвать две исторические личности, деятельность
которыхсвязанасуказаннымисобытиями(явлениями,процессами),и,используязна
ниеисторических фактов, охарактеризовать роль
этих личностей в

событиях(явлениях, процессах) данного периода истории

России;



указать не менее двух причинно
-
следственных связей,

существовавших

между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного

периода

истории.

Используя знание исторических
фактов и (или) мнений историков,
дайтеоднуисторическуюоценкузначимостиданногопериодадляисторииРоссии.В
ходеизложениянеобходимоиспользоватьисторическиетермины,понятия,относя
щиеся к данному

периоду.



Содержание верного ответа и указания по
оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать
аргумент
ы:

1) в подтверждение, например:

-

были закрыты предприят
ия, производящие не пользующуюся

спросом продукцию
;

-

получило развитие

предпринимательское дело в России;

-

были созданы условия для развития рынка, основой развития
стала частная собственность
;

-

граждане России получили доступ к импортным товарам,
созданы условия для развития рынка туризма.

2) в опровержение, например:

-

в

результате реформ резко упал уровень жизни населения
;

-

главной сферой реализации предпринимательской
способности стала торговля, что не способствовало росту
производства
;

-

утечка капитала из России
;

-

из
-
за закрытия предприятий наблюдался рост безработи
цы
;

-

в результате реформ усилился процесс социального
расслоения общества
.


Приведены два аргумента в подтверждение и два в
опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в
опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в

подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в
опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.
ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Привед
е
н только о
дин любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события
(явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но
не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не
соответствующие требованию з
адания.

ИЛИ Ответ неправильный
.

0

Максимальный балл

4

Единый государственный
экзамен, 2016 г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №
8
от 28
.
11
.2015

12

/
12




© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ»
http://
vk
.
com
/
ege
100
ballov

Составитель
: Федеральная сеть учебных центров «Годограф»
http://godege.ru/



Разбор

всех заданий:

http://vk.com/history_100/2016kim08

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ №07160
8




Критерии оценивания

Баллы

К1

Указание событий
(явлений, процессов)

2

Правильно указаны два события (явления, процесса)

2

Правильно указано одно событие (явление, процесс)

1

События (явления, процессы) не указаны или указаны
неверно

0

К2

Исторические личности и их роль в данный период
истории
России

2

Правильно указаны две исторические личности,
правильно указана роль этих личностей в событиях
(явлениях, процессах) данного периода истории России

2

Правильно указаны одна
-
две исторические личности,
правильно указана роль
только одной личности в
событиях (явлениях, процессах) данного периода истории
России

1

Правильно указаны одна
-
две исторические л
ичности, их
роль в событиях (
явлениях, процессах) данного периода
истории России указана неправильно.

ИЛИ
Правильно указаны одна
-
две исторические ли
чности,
их роль в событиях (я
влениях, процессах) данного
периода истории России не указана.

ИЛИ Исторические личности указаны неверно.

ИЛИ Исторические личности не указаны

0

К3

Причинно
-
следственные с
вязи

2

Правильно указаны две причинно
-
следственные связи,
существовавшие между событиями (явлениями, процессами)

2

Правильно указана одна причинно
-
следственная связь,
существовавшая между событиями (явлениями, процессами)

1

Причинно
-
следственные связи указаны неверно.

ИЛИ Причинно
-
следственные связи не указаны

0

К4

Историческая оценка событий

1

Дана историческая оценка значимости периода с опорой
на исторические факты и (или) мнения историков

1

Историческая
оценка сформулирована в общей форме или
на уровне обыденных представлений, без привлечения
исторических фактов и (или) мнений историков. ИЛИ
Историческая оценка не дана

0

К5

Использование исторических терминов, понятий

1

При изложении
корректно использованы исторические
термины, понятия

1

При изложении допущено некорректное использование
0





исторических терминов, понятий.

ИЛИ Исторические термины, понятия не использованы

К6

Наличие фактических ошибок.

1или 2 балла по
критерию К6 может быть
выставлено только в случае, если по критериям К1

К4
выставлено не менее 4 баллов.

При оценивании по критерию К6 не засчитываются
ошибки, учт
е
нные при выставлении баллов по
критериям К1

К5

2

В историческом сочинении отс
утствуют фактические
ошибки

2

Допущена одна фактическая ошибка

1

Допущены две или более фактические ошибки

0

К7

Форма изложения.

1 балл по критерию К7

может быть выставлен
только в случае, если по критериям К1

К4 выставлено в
сумме не менее 4 баллов

1

Ответ представлен в виде исторического сочинения
(последовательное, связное изложение материала)

1

Ответ представлен в виде отдельных
отрывочных
положений

0

Максимальный балл

11








Приложенные файлы

  • pdf 10712146
    Размер файла: 737 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий