Гамлет вічний образ

РОБОЧА КАРТКА УРОКУ
ТЕМА. Образ Гамлета у трагедії Шекспіра. Гамлет – вічний образ світової літератури. Багатогранність образів трагедії
Я один. Всё тонет в фарисействе.
Жизнь прожить – не поле перейти
Б. Пастернак
Складіть конспект-опору: «Гамлет – головний герой твору»




























2. Проаналізуйте два монологи.
Клавдій:
Гамлет:

Ядучий сморід злочину мого!
На нім прокляття перше й найдревніше -
Прокляття братовбивства! Не молюся,
Хоча душа моя молитви прагне.
Бажання - сильне, гріх - куди сильніший.
Мов спутаний обов'язком подвійним,
Вагаюся, до чого братись перш,
І нехтую те й те. Якби загусла
Вся братня кров на цій руці проклятій,
Невже б забракло в небесах дощу
її омити, щоб була як сніг?
На що б іще здалося милосердя,
Якби на світі не було гріха?
Хіба в молитві не подвійна влада:
Нас від падіння стерегти, а впалим
Надію дати? Отже, є надія.
Мій гріх минув. Та як же я молитву
Почну? "Прости мені огидне вбивство"?
Не ті слова, бо я ще досі маю
Все те, заради чого я вбивав:
І владу, й королеву, й трон. Чи ж можна
І розгрішитись, і спожити гріх?
На цім продажнім світі золотою
Рукою злочин відхиляє суд
І нечестиво надбаним багатством
Закон купує. Та вгорі не так.
Там не покривиш, там діла твої
Постануть в справжній суті, мусиш сам,
Лице в лице, віч-на-віч із виною,
їх свідчити. Як бути? Що робити?
Покаятись? Все може каяття.
Але ж я навіть каятись не годен!
О муко! Груди, що чорніші смерті!
0 душе, що в міцних тенетах б'єшся,
1 все намарне! Янголи, рятуйте!
Хоч спробуйте! Коліна вперті, гніться;
А ти, залізне серце, стань нарешті
М'яке й податливе, мов немовля!
Ще є надія.

Чи бути, чи не бути - ось питання.
Що благородніше? Коритись долі
І біль від гострих стріл її терпіти,
А чи, зітнувшись в герці з морем лиха,
Покласти край йому? Заснути, вмерти -
І все. І знати: вічний сон врятує,
Із серця вийме біль, позбавить плоті,
А заразом страждань. Чи не жаданий
Для нас такий кінець? Заснути, вмерти.
І спати. Може, й снити? Ось в чім клопіт;
Які нам сни присняться після смерті,
Коли позбудемось земних суєт?
Ось в чім вагань причина. Через це
Живуть напасті наші стільки літ.
Бо хто б терпів бичі й наруги часу,
Гніт можновладця, гордія зневаги,
Відштовхнуту любов, несправедливість,
Властей сваволю, тяганину суду,
З чесноти скромної безчесний глум,
Коли б він простим лезом міг собі
Здобути вічний спокій? Хто стогнав би
Під тягарем життя і піт свій лив,
Коли б не страх попасти після смерті
В той край незнаний, звідки ще ніхто
Не повертався? Страх цей нас безволить,
І в звичних бідах ми волієм жити,
Ніж линути до не відомих нам.
Так розум полохливими нас робить,
Яскраві барви нашої відваги
Від роздумів втрачають колір свій,
А наміри високі, ледь зродившись,
Вмирають, ще не втілившись у дію.
Але тихіш! Офелія! Згадай
Мої гріхи в своїй молитві, німфо.


- Про що розмірковують герої? __________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Чи визнає Клавдій свою провину? ______________________________
- Як характеризує Клавдія його «зізнання» в монолозі? _____________
________________________________________________________________________________________________________________________________
- Чи згодні ви з тим, що промовляє Гамлет? Прокоментуйте свою відповідь _______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- *Хто з героїв жертва? __________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Міркуємо над висловами митців:
1. це художній твір, а не трактат; не повчальна історія,
а драма про те, як відкривається людині життя в її найтрагічнійших проявах». (А. Анікст)
2. «Трагедія Гамлета є трагедія пізнання людиною зла». (А. Анікст)
3. «Гамлет не міг розв’язати питання. Велич його полягає у тому, що це
питання було ним поставлене». (М. Морозов)
4. «Велич і трагізм Гамлета породжені розривом між обов’язком мислителя та борця». (С. Нельс)
5. «Гамлет упевнений, що сумна повість про його життя потрібна людям як урок, пересторога і заклик... Своєю долею він свідчить про
трагічні суперечності історії, важку, але все більш наполегливу її роботу
щодо олюднення людини. І доводить особливе значення мужньої індивідуальної жертви за трагічних обставин». (М. Урнов)
6. «Від природи Гамлет людина сильна: його жовчна іронія, його
миттєві спалахи, його пристрасні витівки у розмові з матір’ю, гордовите презирство і неприхована ненависть до дядька все це свідчить про
енергію та велич душі». (В. Г. Бєлінський)
7. «Гамлет синтетичний портрет гуманістів доби Шекспіра». (М. Морозов)

Прочитайте вислови, прокоментуйте їх, подумайте, які з них мають прямий стосунок до того, що твір написаний у добу Відродження.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

4. Прочитайте матеріал підручника (Н. Півнюк та ін.), стор. 364 – 365 «Чому Гамлет зволікає?». Запишіть тези за поданою статтею і висловіть свою точку зору щодо відповіді на поставлене питання.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Дайте визначення літературознавчим поняттям:

Інтелектуальна трагедія __________________________________________
__________________________________________________________________

Паралельний сюжет ______________________________________________
__________________________________________________________________

Психологічний портрет ___________________________________________
__________________________________________________________________

«Гамлетизм»______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. *Що свідчить про те, що Гамлет – вічний образ світової літератури?
-
-
-
-
-
Гамлет

Основні риси характеру
________________________________________________________________________________________________________________

Кохання (?)
_____________________________________________

Навчання
______________________________

Принц Датський

Ставлення до інших героїв твору
Клавдій______________
Мати________________
Полоній______________
Лаерт_______________
Розенкранц___________
Гільденстерн_________
Гораціо______________
Фортінбрас__________



КОНФЛІКТ

зовнішній внутрішній
-
-
-
-




Приложенные файлы

  • doc 10723940
    Размер файла: 96 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий