социальная политика — тесты 2010


«Утверждаю»
Зав. кафедрой социально-
педагогической работы
__________А.П. Орлова
«19» ноября 2010 г.
Тестовые задания
по курсу: социальная политика
Часть А1. Статья 1 Конституции определяет РБ как:
1) социальное государство,
2) унитарное государство,
3) федеративное государство,
4) консервативное государство.
2. К основным направлениям социальной политики в РБ не относится:
1) развитие системы социальных служб,
2) установление государственных пособий,
3) установление гарантированного размера оплаты труда,
4) общественная безопасность.
3. К структуре социальной безопасности не относится:
1) общественная,
2) социальная,
3) региональная,
4) личная.
4. Консервативное социальное государство или:
1) ограниченное,
2) корпоративное,
3) либеральное,
4) католическое.
5. Примером социал-демократического социального государства является:
1) США,
2) Великобритания,
3) Швеция,
4) Германия.
6. Примером консервативного социального государства является:
1) США,
2) Великобритания,
3) Швеция,
4) Германия.
7. Примером либерального социального государства является:
1) США,
2) Франция,
3) Швеция,
4) Германия.
8. К основным параметрам социального государства не относится:
1) развитая система услуг,
2) развитая система страховых социальных отчислений,
3) политика полной занятости,
4) развитая правовая система.
9. Принципы социальной работы разработаны:
1) Международной ассоциацией социальных работников,
2) Международной федерацией социальных работников,
3) Международной федерацией социальной работы,
4) Международной федерацией социальной помощи.
10. Принцип социальной справедливости ввел:
1) Аристофан,
2) Аристотель,
3) Диоген,
4) Диосфен.
11. Одинаковые возможности предоставляются при:
1) распределительном типе социальной справедливости,
2) одинаковом типе социальной справедливости,
3) разделительном типе социальной справедливости,
4) уравнительном типе социальной справедливости.
12. Стимулирование за успех предоставляется при:
1) распределительном типе социальной справедливости,
2) одинаковом типе социальной справедливости,
3) разделительном типе социальной справедливости,
4) уравнительном типе социальной справедливости.
13. Два принципа социальной справедливости уравнял социолог:
1) Бернулли,
2) Кетле,
3) Роулз,
4) Шарон.
14. «Современное общество призвано встречать социальные затруднения как единая система» — данная идея характерна для принципа справедливости:
1) принцип индивидуальной социальной ответственности,
2) принцип социальных гарантий,
3) принцип социального партнерства,
4) принцип социальной солидарности.
15. «Приложение максимальных усилий для самопомощи, самообеспечения» — данная идея характерна для принципа справедливости:
1) принцип индивидуальной социальной ответственности,
2) принцип социальных гарантий,
3) принцип социального партнерства,
4) принцип социальной солидарности.
16. «Обеспечение правовой и социальной защищенности граждан» данная идея характерна для принципа справедливости:
1) принцип индивидуальной социальной ответственности,
2) принцип социальных гарантий,
3) принцип социальной компенсации,
4) принцип социальной солидарности.
17. «Предоставление гражданам гарантированного государством минимума социальных услуг» данная идея характерна для принципа справедливости:
1) принцип индивидуальной социальной ответственности,
2) принцип социальных гарантий,
3) принцип социальной компенсации,
4) принцип социальной солидарности.
18. «Сочетание государственной и негосударственной помощи в социальной сфере» данная идея характерна для принципа справедливости:
1) принцип индивидуальной социальной ответственности,
2) принцип социальных гарантий,
3) принцип субсидиарности,
4) принцип социальной солидарности.
19. При принципе трипартизма в переговорах участвуют три стороны. Обозначьте лишнее:
1) государство,
2) МОТ,
3) работник,
4) работодатель.
20. Принципы социального партнерства были разработаны:
1) МОТ,
2) ВОЗ,
3) Международной федерацией социальных работников,
4) правительствами стран.
21. В ЕС выделяют модели социальной политики:
1) бевериджскую,
2) корпоративную,
3) католическую,
4) социал-демократическую.
22. Модель, при которой устанавливается жесткая вязь между уровнем социальной защиты и успешность, основал:
1) Роулз,
2) Бисмарк,
3) Кофин,
4) Стенли.
23. «Главный принцип социального обеспечения — универсализм. Социальное обеспечение — это право всех граждан, гарантированное государством» — данное условие характерно для модели:
1) социал-демократической,
2) консервативной,
3) либеральной,
4) католической.
24. «Центральный принцип — упор на рынок и социальное страхование» — данное условие характерно для модели:
1) социал-демократической,
2) консервативной,
3) либеральной,
4) католической.
25. «Принцип вспомогательности» — данное условие характерно для модели:
1) социал-демократической,
2) консервативной,
3) либеральной,
4) католической.
26. «Социальное обеспечение остаточного типа» — данное условие характерно для модели:
1) социал-демократической,
2) консервативной,
3) либеральной,
4) католической.
27. Стратегическую стабильность обеспечивает:
1) общественная безопасность,
2) личная безопасность,
3) групповая безопасность,
4) региональная
28. Неполную пенсию в Германии получают с:
1) 62 лет,
2) 63 лет,
3) 64 лет,
4) 60 лет.
29. На ОМС предприятия отчисляют из фонда зарплаты:
1) 3%,
2) 6,3 %,
3) 3,6 %,
4) 4%.
30. Договор медстрахования не содержит:
1) перечень медуслуг,
2) права сторон,
3) выбор медучреждения,
4) наименование сторон.
ЮНИСЕФ на постоянной основе начал действовать с:
1) 1946 г.,
2) 1953 г.,
3) 1959 г.,
4) 1960 г.
32. Декларация социального прогресса и развития провозглашена в:
1) 1959 г.,
2) 1969 г.,
3) 1979 г.,
4) 1989 г..33. Штаб-квартира ООН находится в:
1) Швейцарии,
2) Швеции,
3) Люксембурге,
4) Лондоне.
34. Страна, которая дважды вступала в ЮНЕСКО:
1) Франция,
2) Англия,
3) Швейцария,
4) Германия.
35. ООН создана вместо:
1) лиги наций,
2) Версальско-Вашингтонской системы,
3) Генерального Совета Европы,
4) ЕС.
36. Членами ООН могут быть:
1) любые страны,
2) миролюбивые страны,
3) союзники,
4) европейские страны.
37. Главным органом ООН не относится:
1) Совет по опеке,
2) Генеральная Ассамблея,
3) ПРООН,
4) Международный суд.
38. К причинам роста инвалидности в начале 1990-х гг. не относится:
1) введение закона 1991г.,
2) снижение уровня техники безопасности,
3) эффективность деятельности МРЭК,
4) формирование нового уровня социальной защиты.
39. Социальной защитой инвалидов занимаются:
1) Министерство социальной защиты,
2) МВД,
3) Государственный комитет по проблемам инвалидов,
4) Министерство обороны.
40. Пенсии за выслугу лет не получают в РБ:
1) футболисты,
2) балерины,
3) шахтеры,
4) спортсмены.
41.Пенсии за особые заслуги в РБ получают:
1) спортсмены-призеры,
2) деятели искусства и науки,
3) учителя,
4) врачи.
42. Ущерб от ЧАЭС составил:
1) 32 млр $,
2) 235 млр $,
3) 23 млр $,
4) 20 млр. $.
43. К формам государственной помощи семьям с детьми не относится:
1) выплата пособий,
2) увеличенный отпуск,
3) уменьшение налогов,
4) льготные кредиты.
44. Комчернобыля образован в:
1) 1987 г.,
2) 1989 г.,
3) 1991 г.,
4) 1992 г.
45. Служба надомного развития начала действовать с:
1) 1986 г.,
2) 1989 г.,
3) 1991 г.,
4) 1994 г.
К принципам социальной работы не относится:
1) защита прав человека,
2) участие клиента,
3) самоопределение,
4) самореализация.
47. Государство через бюджет финансирует малообеспеченную часть населения в:
1) либеральном государстве,
2) консервативном государстве,
3) социал-демократическом государстве,
4) социальном государстве.
48. Социальная политика реализуется через:
1) социальную защиту,
2) социальное обеспечение,
3) социальные реформы,
4) социальное благополучие.
49. Высокая занятость населения характерна для:
1) либеральной модели,
2) консервативной модели,
3) католической модели,
4) бисмарковской модели.
50.Бевериджская модель социальной защиты финансируется через:
1) бюджет,
2) налоги,
3) благотворительность,
4) спонсорство.
51. В Германии действует:
1) социал-демократическая модель социальной политики,
2) либеральная модель социальной политики,
3) консервативная модель социальной политики,
4) латинская модель социальной политики.
52. Из фонда социальной защиты не оплачивается:
1) пособие по беременности,
2) пособие по безработице,
3) социальное пособие на погребение,
4) пособие по нетрудоспособности.
53. Фонд социальной защиты населения образован в:
1) 1991 г.,
2) 1992 г.,
3) 1993 г.,
4) 1994 г.
54. К основным задачам Фонда социальной защиты не относится:
1) обеспечение гарантированных государством пособий,
2) реализация государственных социальных программ,
3) совместная благотворительная деятельность с общественными организациями,
4) подготовка кадров.
55. Единовременное пособие выплачивается женщинам, вставшим на учет до … недель:
1) 9,
2) 10,
3) 11,
4) 12.
56. Единовременное пособие на рождение ребенка составляет:
1) 1 БПМ,
2) 2 БПМ,
3) 3 БПМ,
4) 4 БПМ.
57. Если в 1,5 года ребенка отдают в д/сад, то пособие выплачивается в размере:
1) 30%,
2) 40%,
3) 50%,
4) 60%.
58. Фонд занятости входит в структуру:
1) Министерства здравоохранения,
2) Министерства труда,
3) Министерства образования,
4) Министерства труда и социальной защиты.
59. Дата образования ООН:
1) 1943 г.,
2) 1945 г.,
3) 1946 г.,
4) 1948 г.
60. К целям ООН не относится:
1) поддержка Международного мира,
2) осуществление Международного сотрудничества,
3) регулирование взаимоотношения государств,
4) разрешение международных конфликтов.
61. МОТ создана в:
1) 1919 г.,
2) 1920 г.,
3) 1921 г.
4) 1922 г.
62. Международный Акт об экономических социально-культурных правах вступил в силу в:
1) 1966 г.,
2) 1976 г.,
3) 1986 г.,
4) 1996 г.
63. Билль о правах человека включает:
1) Международную конвенцию о ликвидации всех форм расовой дискриминации,
2) всеобщую декларацию,
3) декларацию социального развития,
4) декларацию социального прогресса.
64. Главный орган МОТ:
1) Международная конференция труда,
2) Международное бюро труда,
3) административный совет,
4) Международный совет труда.
65. ЮНИСЭФ присуждена:
1) знак ООН,
2) звание мира,
3) Нобелевская премия мира,
4) почетный знак.
66. Для членства в ООН необходима рекомендация:
1) секретариата,
2) совета безопасности,
3) генеральная ассамблея,
4) генерального секретаря.
67. Эффективная система адресной социальной помощи обеспечивает поддержку:
1) 5-10% населения,
2) 10-15% населения,
3) 15-20% населения,
4) 20-25% населения.
68. Конвенция о правах ребенка ратифицирована в Беларуси в:
1) 1990 г.,
2) 1991 г.,
3) 1992 г.,
4) 1993 г.
69. Программа «Дети-инвалиды» направлена на:
1) профилактику детской инвалидности,
2) открытие социальных служб,
3) автономизацию семьи,
4) гомеопатическое лечение детей-инвалидов.
70. В РБ возрастные границы молодежи:
1) 16-25 лет,
2) 17-25 лет,
3) 17-30 лет,
4) 16-30 лет.
71. В республике неполных семей от общего количества:
1) 25%,
2) 20%,
3) 15%,
4) 10%.
72. К формам социальной помощи семьям не относится:
1) выплата пособий,
2) кредитные льготы,
3) создание социальных учреждений,
4) организация досуга.
73. Первой среди республик бывшего СССР РБ приняла:
1) Закон об образовании,
2) Кодекс о браке и семье,
3) Закон о правах ребенка,
4) Закон об общих началах государственной молодежной политики.
74. Причины роста детей-сирот в РБ:
1) неэффективность деятельности социальных служб,
2) автономизация семьи,
3) увеличение количества социальных служб,
4) нехватка квалифицированных кадров.
75. К принципам молодежной государственной политики не относится:
1) учет интересов,
2) привлечение к реализации социальной политики,
3) создание законопроектов,
4) обеспечение законных интересов.
76. Государственная семейная политика РБ принята Советом Министров в:
1) 1995 г.,
2) 1996 г.,
3) 1997 г.,
4) 1998 г.
77. К факторам, обуславливающим сокращение средней величины семьи, не относится:
1) увеличение неполных семей,
2) рост числа малодетных семей,
3) прирост молодых семей,
4) традиция малого количества детей в семье.
78. Проблема бедности была признана с:
1) введением пособия малообеспеченным семьям,
2) появлением законопроектов,
3) реализацией социальных программ,
4) нарастанием социальной напряженности.
79. Многодетной в РБ признана семья с:
1) 2 детьми,
2) 3 детьми,
3) 4 детьми,
4) любым количеством детей.
80. На социальные программы в РБ государство тратит:
1) ½ расходов,
2) ¼ расходов,
3) 1/8 расходов,
4) 1/3 расходов.
81. Кодекс о браке и семье принят в РБ в:
1) 1995 г.,
2) 1997 г.,
3) 1999 г.,
4) 2002 г.
82. Программа «Дети Беларуси» принимается на:
1) 1 год,
2) 3 года,
3) 5 лет,
4) 7 лет.
83. Семья, где на полном государственном обеспечении воспитывается не меньше 5 детей-сирот:
1) ДДСТ,
2) опекунская семья,
3) детская деревня,
4) приемная семья.
84. ДДСТ не могут организовать:
1) родственники,
2) родители,
3) учителя,
4) врачи.
85. Детская деревня действует в:
1) Минске,
2) Витебске,
3) Боровлянах,
4) Чашниках.
86. Детская деревня действует в:
1) Гродно,
2) Слониме,
3) Волковыске,
4) Кобрине.
87. Возрастные рамки молодежи в РБ определены законом:
1) Об общих началах государственной молодежной политики,
2) Государственная программа «Молодежь РБ»,
3) Об образовании,
4) Демографические характеристики населения РБ.
88. Специальный фонд Президента РБ по поддержке талантливой молодежи основан в:
1) 1997 г.,
2) 1998 г.,
3) 1999 г.,
4) 2000 г.
89. Для молодежи трудовое законодательство начинает действовать с:
1) 12 лет,
2) 14 лет,
3) 16 лет,
4) 18 лет.
90. Общие нормы трудового законодательства распространяются на молодежь с:
1) 12 лет,
2) 14 лет,
3) 16 лет,
4) 18 лет.
91. Несовершеннолетние не могут использоваться:
1) на сельскохозяйственных работах,
2) в промышленном производстве,
3) на горных работах,
4) на текстильном производстве.
92. Конвенция ООН о беженцах принята в:
1) 1945 г.,
2) 1951 г.,
3) 1964 г.,
4) 1973 г.
93. Протокол ООН о статусе беженцев принят в:
1) 1945 г.,
2) 1951 г.,
3) 1967 г.,
4) 1972 г.
94. УВКБ Нобелевской премии мира удостаивалось:
1) 1 раз,
2) 2 раза,
3) 3 раза,
4) 4раза.
95. В исполнительный комитет УВКБ ООН входит:
1) 68 стран,
2) 69 стран,
3) 80 стран,
4) 95 стран.
96. Исполнительный комитет УВКБ ООН собирается на заседания в:
1) Нью-Йорке,
2) Люксембурге,
3) Женеве,
4) Брюсселе.
97. Основная цель УВКБ ООН:
1) открытие международных центров для беженцев,
2) улучшение международной нормативно-правовой базы,
3) увеличение количества социальных программ для беженцев,
4) обеспечение прав беженцев.
98. Государственная миграционная служба РБ создана в:
1) 1991 г.,
2) 1992 г.,
3) 1993 г.,
4) 1994 г.
99. С 2002 года миграционная служба РБ называется:
1) Комитет по миграции,
2) Миграционное бюро,
3) Служба для беженцев,
4) Департамент по миграции.
100. Департамент по миграции входит в состав:
1) МВД,
2) Министерства обороны,
3) Министерства по делам беженцев,
4) Министерства социальной защиты.
101. Закон «О беженцах» вступил в силу с:
1) 1993 г.,
2) 1994 г.,
3) 1995 г.,
4) 1996 г.
102. РБ ратифицировала Конвенцию о статусе беженцев в:
1) 2001 г.,
2) 2002 г.,
3) 2003 г.,
4) 2004 г.
103. К основным моментам в области защиты беженцев не относится:
1) процедура признания беженцем,
2) правовое положение признанных беженцев,
3) предоставление политического убежища,
4) интеграция беженцев.
104. Наиболее потерпели от ЧАЭС:
1) Могилевская область,
2) Витебская область,
3) Минская область,
4) Брестская область.
105. Эвакуация из «загрязненной» территории после аварии на ЧАЭС началась:
1) 27 апреля,
2) 30 апреля,
3) 1 мая,
4) 3 мая.
106. На момент аварии на ЧАЭС в БССР:
1) была создана нормативно-правовая база,
2) частично создана нормативно-правовая база,
3) заимствована у других стран,
4) отсутствовала нормативно-правовая база.
107. Закон «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на ЧАЭС» издан в:
1) 1986 г.,
2) 1987 г.,
3) 1988 г.,
4) 1991 г.
108. Комчернобыля образован в:
1) 1986 г.,
2) 1989 г.,
3) 1991 г.,
4) 1993 г.
109. «Межучрежденческая программа международного содействия территориям, пострадавшим от чернобыльской катастрофы» или:
1) зеленая книга,
2) голубая книга,
3) черная книга,
4) белая книга.
110. К вспомогательным органам ООН относится:
1) УВКБ,
2) Секретариат,
3) Международный суд,
4) Экономический и Социальный Совет.
111. Государство-нечлен ООН:
1) Швеция,
2) Италия,
3) Австралия,
4) Ватикан.
112. Штаб-квартира ЮНЕСКО расположена в:
1) Париже,
2) Нью-Йорке,
3) Женеве,
4) Лондоне.
113. ПРООН создана в:
1) 1947 г.,
2) 1955 г.,
3) 1965 г.,
4) 1972 г.
114. Конвенция о правах ребенка вступила в силу в:
1) 1980 г.,
2) 1989 г.,
3) 1991 г.,
4) 1994 г.
115. Основа социальной политики в Германии, Франции:
1) социальное обеспечение,
2) социальное благополучие,
3) социальное страхование,
4) социальная помощь.
116. Основа социальной политики в Англии:
1) социальное обеспечение,
2) социальное благополучие,
3) социальное страхование,
4) социальная помощь.
117. Доля государства по финансированию социальной политики выше в:
1) Англии,
2) Германии,
3) Бельгии,
4) Голландии.
118. Доля государства по финансированию социальной политики ниже в:
1) Англии,
2) Германии,
3) Бельгии,
4) Голландии.
119. К социальным системам в Японии не относится:
1) система репутаций,
2) система пожизненного найма,
3) система социального обеспечения.
4) система оплаты труда
Часть БПроявление сострадания к ближнему, нравственная обязанность имущего оказать помощь неимущему; деятельность по оказанию пострадавшим помощи (материальной, лечебной, культурной, духовной)… Раздел научных знаний о старости и старении…
Лицо, которое в связи с ограничением жизнедеятельности вследствие наличия физических и умственных недостатков нуждается в социальной помощи и поддержке…
Живое существо, которое самостоятельно существует и условно рассматривается как изолированное от некоторой общности; отдельный человек как личность, противостоящая, например, коллективу, социальной группе, обществу в целом…
Социальная ориентация, означающая склонность индивида к приспособленчеству, пассивному принятию существующего порядка вещей, господствующих ценностей, общепринятого мнения и т.д., отсутствие собственной позиции, некритическое следование признанному или требуемому стандарту…
Понятие, характеризующее высший уровень индивидуальности, который отличается неповторимым типом взаимоотношений с социальной средой и высокой степенью самосознания…
Промежуточное положение индивида или группы в слое, группе, классе, культуре, системе ценностей, ролей, статусов, в обществе в целом, и в результате — неполная включенность в какое-либо из данных образований…
Попечительство, одна из правовых форм защиты личных и имущественных прав и интересов граждан…
Отношение к ребенку, основанное на факте его происхождения от данного мужчины и выражающееся в заботе о его жизни…
Социальное учреждение для временного проживания детей, оказавшихся в экстремальной жизненной ситуации…
Процесс включения человека в социальную практику, приобретение им социальных качеств, усвоение общественного опыта и реализация собственной сущности посредством выполнения определенных ролей в практической деятельности…
Словарь терминов
по курсу: «Социальная политика»
Адаптация социальная — изменение состояния под влиянием социальных отношений. Субъектами А.с. являются индивид, группа, общество, цивилизация. Объектами изменений могут быть как социальные отношения, так и их носители (субъекты). Адаптационная ситуация у человека возникает при изменении всей социальной среды (переселение), либо отдельных ее элементов ( появление новых людей, обязательств, традиций, норм поведения, требований и т.д.).
Белорусская ассоциация социальных работников — общественная организация, объединяющая на добровольной основе специалистов в области социальной работы. Создана в 1996 г. Цель деятельности — содействие развитию системы служб социальной помощи различным группам населения и становлению профессиональной социальной работы в Республике Беларусь. В структуру организации входят: ресурсный информационно-аналитический центр поддержки профессиональной деятельности социальных работников, агентство социальной информации и справочных услуг по оказанию социальной помощи населению, центр помощи бездомным «Ночлежка», кризисный центр психологической поддержки женщин — жертв насилия, библиотека для социальных педагогов и социальных работников.
Белорусская ассоциация социальных педагогов и социальных работников — общественная организация, созданная с целью оказания помощи социальным педагогам и социальным работникам в совершенствовании их профессионального мастерства. Создана в октябре 1992 г. Членство в организации добровольное. Руководящий орган — президиум, высший орган управления — республиканская конференция.
Белорусский фонд социальной поддержки детей и подростков «мы — детям»- благотворительная негосударственная организация, целью которой является защита и поддержка детских организаций, объединений, движений, разработка и реализация инициатив, проектов, направленных на создание благоприятных условий для учебы и отдыха детей и подростков. Зарегистрирована в декабре 1992 г.
Благотворительность — проявление сострадания к ближнему, нравственная обязанность имущего оказать помощь неимущему; деятельность по оказанию пострадавшим помощи (материальной, лечебной, культурной, духовной). Геронтология — раздел научных знаний о старости и старении. Г. изучает процессы старения живых существ, организмов, в т.ч. и человека.
Детская деревня — социально-педагогическое учреждение, в котором дети, утратившие свою семью и попавшие в исключительно ущербную для своего развития ситуацию, воспитываются в условиях жизни, максимально приближенных к естественным, семейным. Первая Д.д. была построена в Тирольском местечке Имст (Австрия). У ее истоков стоял автор гуманной модели воспитания осиротевших детей, человек столетия — Герман Гмайнер. Сейчас в 131 стране мира существует свыше 350 таких учреждений. В июле 1995 г. введена в эксплуатацию Д.д. в поселке Боровляны Минского района, построенная Немецким фондом им. Г.Гмайнера. Сейчас здесь воспитывается 95 детей. Д.д. функционирует в городе Кобрине Брестской области; в ней воспитывается около 60 детей.
Детский дом семейного типа — одна из форм определения в семью детей, оставшихся без попечения родителей. Может быть создан в форме отдельной семьи или входить в состав детской деревни. Д.д.с.т. — это семья, где на полном государственном обеспечении воспитывается не менее 5 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Общее количество детей в детском доме, как правило, не превышает 10 человек с учетом родных детей родителей-воспитателей.
Детский дом смешанного типа — учебно-воспитательное учреждение для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предназначенное для подготовки их к жизни и самостоятельной трудовой деятельности. Состоит из разно-возрастных групп (семей), включающих 10—12 человек, проживающих в квартирных условиях с организацией, жизнедеятельности по типу семьи. Количество детей в детском доме, как правило, 50—75 человек. В детский дом принимаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте 2—17 лет.
Детское общественное объединение — социально-педагогическое формирование детей и взрослых, объединяющихся на добровольной основе для реализации индивидуальных и социальных потребностей, способствующих социализации личности.
Инвалид — лицо, которое в связи с ограничением жизнедеятельности вследствие наличия физических и умственных недостатков нуждается в социальной помощи и поддержке.
Инвалидность детская. Включает детей до 18-ти лет, имеющих значительные ограничения жизнедеятельности вследствие нарушения развития и роста ребенка, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контролю за своим поведением, обучению, трудовой деятельности и приводящих к социальной дезадаптации. В последние годы в Беларуси наблюдается рост И.д. По данным статистики, инвалидность среди детей ежегодно увеличивается на 3—4%.
Индивид, индивидуум — живое существо, которое самостоятельно существует и условно рассматривается как изолированное от некоторой общности; отдельный человек как личность, противостоящая, например, коллективу, социальной группе, обществу в целом.
Комиссия по делам несовершеннолетних — специальный общественно-государственный орган, создаваемый при местном исполнительном и распорядительном органе для решения вопросов, связанных с профилактикой преступлений и правонарушений несовершеннолетних и координации работы всех учреждений, занимающихся их воспитанием.
Конформизм — социальная ориентация, означающая склонность индивида к приспособленчеству, пассивному принятию существующего порядка вещей, господствующих ценностей, общепринятого мнения и т.д., отсутствие собственной позиции, некритическое следование признанному или требуемому стандарту. Как социальное явление К. связан с воздействием на человека социальных связей и отношений. Под давлением социальной группы или различных социальных институтов, осуществляемым с опорой на мнение большинства, авторитета, традиции, происходит изменение поведения индивида или его мнения.
Личность — понятие, характеризующее высший уровень индивидуальности, который отличается неповторимым типом взаимоотношений с социальной средой и высокой степенью самосознания.
Лишение родительских прав — правовая процедура, в результате которой родители или один из них могут быть лишены родительских прав в отношении несовершеннолетних детей, если будет установлено, что они уклоняются от выполнения своих обязанностей по воспитанию детей, в т.ч. отказываются без уважительных причин взять ребенка из родильного дома (отделения), других детских лечебно-профилактических и учебно-воспитательных учреждений, или злоупотребляют своими родительскими правами, жестоко обращаются с детьми, ведут аморальный образ жизни.
Маргинальность — промежуточное положение индивида или группы в слое, группе, классе, культуре, системе ценностей, ролей, статусов, в обществе в целом, и в результате — неполная включенность в какое-либо из данных образований.
Международный билль о правах человека — основной комплекс международных правозащитных документов. Состоит из Всемирной декларации прав человека, Международного пакта о политических и гражданских правах, Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах и факультативного протокола к Международному пакту о политических и гражданских правах. Оба пакта и факультативный протокол приняты Генеральной Ассамблеей ООН 16 декабря 1966 г. Республика Беларусь ратифицировала эти документы 12 и 13 ноября 1973 г. Международный пакт о политических и гражданских правах состоит из преамбулы и 53 статей. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах состоит из преамбулы и 31 статьи. В этом документе описываются права человека в экономической, социальной и культурной сферах жизни и предлагаются законодательные принципы для их обеспечения.
Международная федерация социальных работников — координирующая организация, в состав которой в настоящее время входит более 60 национальных ассоциаций и организаций со всего мира. Общее количество членов Федерации — более 430 000 человек.
Моделирование социальное — исследование социальных систем, процессов, явлений путем создания и изучения их моделей. В широком смысле — это социальная деятельность, направленная на создание оптимальных моделей социальных систем, процессов и явлений с помощью специальных приемов и методов. В узком смысле — воспроизводство качеств одних социальных объектов в других для изучения их основных свойств и характеристик.
Нормы социальные — исторически утвердившиеся предписания и формы регулирования отношений и личного поведения, в соответствии с которыми должны совершаться определенные действия для достижения той или иной цели. Это предел, мера или интервал допустимого (дозволенного и обязательного) поведения, деятельности людей или социальных групп, который официально установлен или сложился на том или ином этапе развития данного общества.
Обучение социальное — обретение индивидом соответствующих знаний, умений, норм поведения в процессе непосредственного взаимодействия с другими людьми, социальными группами и социальной средой жизнедеятельности. О.с. индивидов во многом зависит от их социального статуса или места в общественной иерархии, обусловленного происхождением, профессией, возрастом, полом, семейным положением, национальной принадлежностью.
Опека — попечительство, одна из правовых форм защиты личных и имущественных прав и интересов граждан. Устанавливается для воспитания несовершеннолетних детей, которые вследствие смерти родителей, лишения их родительских прав, болезни или по другим причинам остались без родительского попечения.
Опекунская (приемная) семья — семья, взявшая на воспитание одного и более (до пяти) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В Республике Беларусь с 1991 г. это приоритетная форма семейного воспитания социальных сирот, подготовки их к жизни и самостоятельной трудовой деятельности.
Органы опеки и попечительства — местные исполнительные и распорядительные органы, осуществляющие функции по опеке и попечительству через органы управления образованием — в отношении детей, через органы здравоохранения — в отношении лиц, признанных судом недееспособными или ограниченно дееспособными, и через органы социального обеспечения — в отношении дееспособных лиц, нуждающихся в попечительстве по состоянию здоровья.
Ориентация социальная — система требований индивида к окружающей среде, выработка в результате их сопоставления с реальными социальными условиями своего собственного отношения к миру.
Отцовство — отношение к ребенку, основанное на факте его происхождения от данного мужчины и выражающееся в заботе о его жизни.
Права ребенка — осознанная ответственность взрослых перед детьми за их жизнь, развитие и жизнедеятельность. Провозглашены Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 20 ноября 1989 г. в Конвенции о правах ребенка, являющейся первым и наиболее полным документом, в котором эти права приобретают силу норм международного права.
Права человека — комплекс прав и свобод, существенных для характеристики правового статуса человека, закрепленных в документах Организации Объединенных Наций. Основополагающие документы ООН в области П.ч. — Всеобщая декларация прав человека (1948), Конвенция о правах женщин (1952), Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (1966), Международный пакт о гражданских и политических правах (1966), Конвенция о правах ребенка (1990).
Преступность подростковая — социальное явление, выражающееся в участии несовершеннолетних в противоправных действиях. Самое распространенное преступление среди подростков — кражи и хищения.
Приют — социальное учреждение для временного проживания детей, оказавшихся в экстремальной жизненной ситуации.
Прогнозирование социальное — предвидение путей будущего развития общества и отдельных его составляющих; определение тенденций изменения социальных объектов в будущем.
Сиротство социальное — явление, характеризующее положение оставшегося без попечения родителей ребенка при живых биологических родителях. К такой категории относятся дети, у которых умерли оба родителя или единственный отец или мать, дети, родители которых лишены родительских прав, признаны решением суда безвестно отсутствующими, недееспособными, объявлены умершими, не могут выполнять родительских обязанностей в связи с продолжительной болезнью, осуждены, местожительство которых неизвестно, дети, отобранные у родителей согласно решению суда, от которых родители отказались, и подброшенные дети. Социализация — процесс включения человека в социальную практику, приобретение им социальных качеств, усвоение общественного опыта и реализация собственной сущности посредством выполнения определенных ролей в практической деятельности.
Социальная защита населения — целенаправленная, сознательно регулируемая на всех уровнях общества система практически осуществляемых социальных, политических, экономических, правовых, психолого-педагогических, медико-экологических и духовных мер, обеспечивающих нормальные условия и ресурсы для физического, умственного и духовно-нравственного функционирования населения, предотвращения ущемления его прав и свобод. В узком смысле — деятельность, направленная на защиту отдельных категорий населения, оказавшихся в особо сложной жизненной ситуации. К этим категориям населения можно отнести беженцев, мигрантов, бездомных, инвалидов, сирот, алкоголиков, наркоманов и другие категории населения, которые больше других нуждаются в экстренной социальной помощи и защите.
Социальная реабилитация — процесс, направленный на восстановление способности человека к жизнедеятельности в социальной среде, а также самой социальной среды и условий жизнедеятельности личности, которые были ограничены или нарушены по каким-либо причинам. Является частью и условием нормальной адаптации личности.
Асоциальная среда — окружающий человека социальный мир, включающий в себя общественные (материальные и духовные) условия становления, существования, развития и деятельности людей, неразрывно связанные с общественными отношениями, в которые эти люди вовлечены.
Социальное обслуживание населения: 1) социальная технология, позволяющая оказывать результативную социальную поддержку населению, различным его группам в сложной жизненной ситуации, объективно нарушающей жизнедеятельность человека или социальной группы; 2) принципиально важный сектор социальной сферы. Система социального обслуживания в Республике Беларусь является составной частью социальной политики государства. В настоящее время система С.о.н. в Республике Беларусь находится в стадии становления. Развивается сеть учреждений, оказывающих разнообразные социальные услуги, внедряются новые современные технологии.
Социально-педагогический центр — учреждение системы образования, которое осуществляет социально-педагогическую, психолого-педагогическую, социально-медицинскую, социально-правовую, коррекционно-реабилитационную, профилактическую помощь детям, семьям, лицам, которые нуждаются в социально-педагогической помощи и поддержке. Социальные услуги — помощь по удовлетворению жизненно важных потребностей и созданию необходимых условий для досуга, содействовать их социальному самоопределению, трудоустройству, оздоровлению; вести консультационную работу с различными группами детей и молодежи, отдельной личностью, семьей; налаживать взаимодействия и взаимоотношения с органами власти, местного самоуправления, различными ведомствами, учреждениями и предприятиями в целях разрешения социально-педагогических проблем отдельной личности и социума. Социальный работник, специалист в области социальной работы. Должность С.р. введена в Республике Беларусь в 1991 г. Специалист по социальной работе обязан: выявлять одиноких престарелых и нетрудоспособных граждан, проживающих в зоне обслуживания и нуждающихся в социальной поддержке; определять характер и объем требуемой им помощи; помогать в оформлении документов на принятие на обслуживание нестационарными учреждениями органов социальной защиты населения для опеки и попечительства, на получение материальных и натуральных видов помощи, льгот и преимуществ; устанавливать и поддерживать связи с трудовыми коллективами, где ранее работали нуждающиеся в помощи, а также ветеранскими организациями, комитетами Общества Красного Креста, благотворительными и общественными фондами, другими учреждениями, организациями, центрами и службами с целью удовлетворения потребности клиента, семьи в социальной помощи, поддержке, социальном обслуживании населения; давать необходимые консультации по социальным вопросам в пределах компетенции; содействовать в решении вопросов, связанных с оказанием разносторонней помощи различным категориям нуждающихся, в т.ч. в ремонте жилья, обеспечении топливом, одеждой, предоставлением бесплатного питания, социальных услуг и т.д.; осуществлять социальную поддержку и помощь семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Супервизорство — метод управления и консультирования, направленный на обеспечение эффективности и качества профессиональной работы. Имеет место прежде всего там, где специалисты вступают в профессиональный контакт с различными группами и категориями людей (социальный педагог — подросток, воспитатель — родители, врач — пациент, учитель — ученик). Чаще всего используется психотерапевтами, психологами, педагогами, социальными педагогами и социальными работниками с целью координации их работы с клиентом.
Усыновление (удочерение) — юридический акт, в силу которого между усыновителем и усыновленным возникают такие же права и обязанности, как между родителями и детьми. Допускается в отношении всех детей и в их интересах, независимо от состояния их здоровья. При этом усыновителю должна быть предоставлена вся информация о здоровье ребенка.
Литература
по курсу: «Социальная политика»
Адресная социальная помощь./ Под ред. М.Н.Залесского, Л.А.Седача, И.В.Ковалевской.-Мн.: Юнипак, 2000.-26 с.
Актуальные социальные проблемы РБ / Под общ.ред. А.Б.Чещевика. Мн.: ИСПИ, 1999.-64 с.
Бабосов Е.М. Социальные последствия катастрофы.-Мн.: Экаперспектыва, 1999.-215 с.
Бародзіч Т.А. Не заблудзіцца ў часе.// Зрок.-1993.-№2.- С.17-21.
Белорусский детский хоспис.-Мн.: Полымя, 1995.-20 с.
Беларусь и Чернобыль: второе десятилетие: Сб./МЧС РБ./ Под ред. И.А.Кеника.-Барановичи: Укрупн. тип., 1998.-92 с.
Беларусь. Оценка бедности и перспективы повышения уровня жизни. Мн.: Всемирный банк, 1996.-150 с.
Беларусь: ретроспектива и перспектива // Национальный отчет о человеческом развитии. Мн.: Министерство здравоохранения, 1999.- 185 с.
Бреева Е.В. Дети в современном обществе.-Мн.: Эдитор, 1996.-206 с.
Бутрим Г.В. Белорусскому фонду социальной поддержки детей и подростков 5 лет.// Праблемы выхавання.-1997.-№9.- С.121-125.
Венгер Ю.И. Деятельность благотворительных фондов помощи нуждающимся в РБ.// Социально-педагогическая работа.-2005.-№2.-С.23-29.
Венгер Ю.И. Социальная защита инвалидов в РБ.// Вестник ВГУ.-2005.-№2.- С.29-33.
Венгер Ю.И. Социальная помощь пострадавшим от аварии на ЧАЭС.// Вестник ВГУ.- 2005.-№4.-С.156-158.
Венгер Ю.И. Тенденции развития государственной социальной политики в области охраны и защиты детства в РБ. // Вестник ВГУ.-2004.-№1.- С.27-31.
Венгер Ю.И. Государственная политика по социальной защите населения в РБ на современном этапе.// Здоровье: теория и практика: Сб. научн. ст./ Витебск: издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2004.- С.107-112.
Волошиненко Е.А. Об инновационных формах социализации детей, лишенных родительской опеки // Социально-педагогическая работа.-1999.-№4.-С.65-70.
80 лет системе социальной защиты Республики Беларусь.-Мн.: Веды, 1999.-98 с.
Государственная программа по предупреждению инвалидности и реабилитации инвалидов.-Мн., 1997.-11 с.
Городской центр помощи семье и детям / Под общ.ред. Ж.И.Мицкевич. Мн.: Реклам.-изд.фирма «Ковчег», 2001.-134 с.
Греченков А.А. Пенсии и пособия. Учебное пособие. Мн.: Веды, 1998.-304 с.
Гуманитарные последствия аварии на ЧАЭС: стратегия реабилитации / Под общ. ред. М.И.Автушко.-Мн.: «Юнипак».2002.-75 с.
Гущин И.В. Право социального обеспечения РБ. Учебное пособие.-Гродно: Гродн.гос.ун-т им.Я.Купалы, 1993.-106 с.
Дети Беларуси: Республиканская президентская программа. Мн., 1998.-50 с.
Дети РБ. Стат.сб./ Г.И.Гасюк.-Мн.: Информстат Минстата РБ, 1999.-155 с.
Дзіцячыя дамы, школы-інтэрнаты і ахова правоў дзяцей у РБ: Стат. даведнік / Міністэрства адукацыі РБ.- Мн., 2001.-132 с.
Закон «Об образовании в Республике Беларусь» // Национальный реестр правовых актов РБ.-Мн., 2000.-190 с.
Закон «Об общих началах государственной молодежной политики в Республике Беларусь» // Национальный реестр правовых актов РБ.-Мн., 2000.-190 с.
Закон РБ «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Беларусь «О социальной защите инвалидов в Республике Беларусь» // Национальный реестр правовых актов РБ.-Мн., 2000.-190 с.
Закон РБ «О государственных минимальных социальных стандартах». 11 ноября 1999г., №322-3 // Национальный реестр правовых актов РБ.-Мн., 2000.-190 с.
Закон РБ «О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей» // Национальный реестр правовых актов РБ.-Мн., 2000.-190 с.
Закон РБ «О правах ребенка» // Национальный реестр правовых актов РБ.-Мн., 2000.-190 с.
Закон РБ «О пенсионном обеспечении» // Национальный реестр правовых актов РБ.-Мн., 2000.-190 с.
Закон РБ «О предупреждении инвалидности и реабилитации инвалидов» // Сб. законодательных и инструктивных документов по медико-социальной экспертизе и реабилитации. -Мн., 1996. -50 с.
Закон РБ «О социальной защите инвалидов» // Сб. законодательных и инструктивных документов по медико-социальной экспертизе и реабилитации. -Мн., 1996. -50 с.
Закон РБ «О социальном обслуживании» // Национальный реестр правовых актов РБ.-Мн., 2000.-190 с.
Залесский М.Н. Инвалиды и общество.-Мн.: «Белый ветер», 2000.-56 с.
Инструкция Минздрава РБ по определению инвалидности. Мн.: Минздрав, 1993.-84 с.
Концепция реформы системы пенсионного обеспечения в Республике Беларусь // Национальная экономическая газета.-1997.- №20.- С.8.
Ложкина Л.И. Проблемы малообеспеченности.- Мн.: ИСПИ, 2000.-35 с.
Льготы инвалидам и ветеранам в РБ. Справочник.-Мн.: Камтат, 1994.-108 с.
Люцко А.М., Ролевич И.В., Тернов В.И. Выжить после Чернобыля.-Мн.: Книжный Дом, 1999.- 286 с.
Мицкевич Ж.А. Социальное сиротство.-Мн.: «Юнипак», 1998.-255 с.
Морозова А.П. Система адресной социальной помощи населению РБ.// Мониторинг социально-экономического потенциала семей.-2002.-№1.- С.21-28.
Морозова А.П. Социальная политика в сфере трудовых отношений. Мн.: ИСПИ, 2000.-112 с.
Морозова А. П. Социальная защита населения и проблемы бедности в Республике Беларусь.// Бел.экон.жур.-1999.-№1.- С.54-60.
Население Республики Беларусь: Статист. сб. Мн.: Полымя, 1998.-263 с.
Научное решение проблем чернобыльской катастрофы (итоги 1997 года) / Под ред. И.В.Ролевича, Е.Ф.Конопли.-Мн.: БГУ, 1998.-191 с.
Национальный план действий по охране прав ребенка на 1995-2000 годы.-Мн., 1995.-30 с.
О положении детей в Республике Беларусь.-Мн., 1998.-10 с.
Основные направления государственной семейной политики Республики Беларусь: Указ Президента РБ. №46 от 21.01.1998.
Первый периодический доклад РБ об осуществлении Конвенции ООН о правах ребенка./ Под общ.ред. Л.И.Смагиной. Мн.: Полымя, 1999.-78 с.
Пожилые люди в РБ: Статист.сб. Мн.: Полымя, 1998.-246 с.
Право социального обеспечения РБ./ И.В.Гущин, С.И.Кацко.-Новополоцк: ПГУ, 2000.-344 с.
Проблема социального сиротства в цифрах (1990-2001 годы): Информ. бюллетень / Министерство образования РБ.- Мн., 2002.-110 с.
Проблемы социальной политики. Сб.ст./ Н.И.Волгина.-Мн.: Полымя, 2001.-281 с.
Республика Беларусь в контексте мировой социальной политики. / Под общ. ред. А.Б.Чещевика.-Мн.: ИСПИ, 2004.-220 с.
Республика Беларусь в цифрах: Статст. сб.Мн.: Полымя, 1998.-450 с.
Республиканская комплексная программа по проблемам инвалидности.-Мн., 1993.-76 с.
Республиканская комплексная программа по проблемам пожилых людей.-Мн., 1993.-41 с.
Руденкова Г.И. Новое об устройстве детей-сирот на воспитание в семью // Социально-педагогическая работа.-2000.-№5.-С. 2-6.
Савченко В.К. Экология Чернобыльской катастрофы.-Мн.: Народная асвета, 1996.- 153 с.
Смагина Л.И., Воднева А.К. Сиротство как социальная проблема. Мн.: Універсітэцкае, 1999.-142 с.
Социальная защита: состояние, проблемы, адресность./ В.А.Бобков, А.В.Рубанов, С.А.Шавель.-Мн.: МНИЦСЭПП, 2004.-148 с.
Социальная политика РБ в условиях реформирования экономики. Сб.научн.тр.-Мн.: НИЭИ, 1997.-262 с.
Социальная политика Республики Беларусь и сопредельных государств. / Под общ. ред. А.Б.Чещевика.- Мн.: ИСПИ, 2001.- 15 с.
Социальная сфера Республики Беларусь. Региональные аспекты. / Под общ. ред. А.Б.Чещевика.-Мн.: ИСПИ, 2002.-279 с.
Социальная сфера РБ и РФ./ А.Б.Чещевик.-Мн.: ИСПИ, 1999.-156с.
Социальные проблемы РБ. / Под общ.ред. А.Б.Чещевика.-Мн.: ИСПИ,1999.-168 с.
Чернобыльская катастрофа, ее последствия и пути преодоления на территории Беларуси: Сб./ МЧС Беларуси; Под ред. А.А.Смирнова.-Мн.: «Юнипак», 1991.-25 с.
Чэчат В.У. Сацыяльная палітыка ў адносінах да сям’і і дзяцей у РБ.// Народная асвета.-1998.-№1.- С.40-49.
База для проведения тестирования по предмету «Социальная политика». Тест формируется компьютером по 50 вопросов в каждом из 2 разделов методом случайной выборки. Объем тестов – 130 вопросов. Время выполнения теста - 40 минут.
Составитель: Венгер Ю.И.

Приложенные файлы

  • docx 10736396
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий