Преступл-я против личности



федеральное Государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российская правовая академия
Министерства Юстиции Российской Федерации»
казанский ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)


Утверждаю
Зам.директора по учебной и
воспитательной работе,
____________________С.Г. Хайруллина
Рекомендовано методическим советом
КЮИ (ф) РПА Минюста России
____________________ В.А. Дычек


СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 030501.65 – ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
КВАЛИФИКАЦИЯ – ЮРИСТ

кафедра уголовного права и процесса
ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ
учебно-методический КОМПЛЕКС




Казань
2013 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ
МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
КАЗАНСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)









ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ

учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС























Казань
2013

Составитель: старший преподаватель кафедры уголовно-правовых дисциплин Казанского юридического института (филиал) РПА МЮ РФ Сергеев Павел Лукич.





Рецензенты:
Закирова Э.Ф .к.ю.н кафедры уголовного права и процесса. КЮИ (ф) РПА Минюста России
Бурганов Р.С. к.ю.н. доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин Казанского филиала Российской Академии.








Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 03.05.01.65. «Юриспруденция» на основании учебного плана, утвержденного Ученым советом РПА Минюста России.
















СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка ......... 3
2. Учебно – методическое обеспечение дисциплины .... 7
3. Требования к уровню освоения программы. .... 12
4. Содержание учебной дисциплины . 14
5. Тематический план ...... 24
6. Темы семинарских занятий .... 28
7. Примерные вопросы для подготовки к зачету .. 50
8. Билеты для зачета .... 53






























1. Пояснительная Записка

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Преступления против личности» подготовлен на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 03.05.01.65. «Юриспруденция».
Рабочая программа учебной дисциплины «Преступления против личности» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.
Рабочая программа включает в себя:
1) целевую установку;
2) содержание учебной дисциплины;
3) учебно-методическое обеспечение дисциплины;
4) требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля.
Спецкурс «Преступления против личности», изучаемый студентами, обучающимися по уголовно-правовой специализации в рамках учебной дисциплины «Уголовное право», является одним из важнейших в процессе подготовки будущих специалистов по соответствующей специализации.
Целью его изучения является формирование у студентов прочных знаний в области уголовного права, а также навыков и умения практического применения уголовно-правовых норм в борьбе с преступностью.
Задачи изучения данного курса состоят в том, чтобы выработать у студентов глубокие познания в теории раздела VII Уголовного кодекса Российской Федерации и других тем соответствующей отрасли законодательства.
При этом особое внимание обращается не только на освоение отдельных норм изучаемого курса, но и на органическое единство и взаимосвязь этих компонентов с другими разделами уголовного права.
Одной из важных задач изучения курса является правильное, в точном соответствии с законом применение уголовно-правовых норм на практике. В связи с этим их теоретическое усвоение сопровождается ознакомлением студентов с практикой разрешения конкретных уголовных дел судами, а также решением конкретных задач на практических занятиях.
Такой подход направлен на создание предпосылок для успешной реализации полученных знаний в самостоятельной юридической деятельности, развитие правового мышления, привитие необходимых навыков квалификации преступлений.
В процессе освоения курса студент должен научиться глубоко и всесторонне анализировать доктринальные и законодательные положения данного курса, четко определять наличие всех признаков состава преступления в конкретном деянии, правильно квалифицировать преступление.
Для этого студент помимо изучения предписаний уголовного закона, научной и учебной литературы должен пользоваться материалами судебной практики, в первую очередь постановлениями Пленума Верховного Суда Российской Федерации.
Учебным планом преподавания уголовного права предусматривается проведение лекционных, семинарских и практических занятий, индивидуальных и групповых консультаций, а также написание рефератов. Важное место в изучении этой дисциплины отводится самостоятельной работе студентов. Изучение курса «Преступления против личности» завершается сдачей экзамена.
Формы контроля:
Текущий контроль знаний студентов осуществляется путем проведения семинарских занятий и тестирования.
Итоговый контроль знаний студентов производится путем приема зачета по данной дисциплине.
Оценка знаний студентов складывается по результатам текущего и итогового контроля.
В процессе лекционных, семинарских и самостоятельных занятий достигаются следующие цели:
1) образовательная:
- получение студентами теоретических и практических знаний в области одного из важнейших правовых институтов уголовного права – ответственности за преступления против личности.
- усвоение основных положений ответственности за преступления против личности с учетом современных законодательных и других нормативно правовых актов;
- повышение уровня профессиональной подготовки и квалификации в условиях современной действительности.
2) воспитательная:
- формирование у студентов научного и нравственного мировоззрения, современных этических подходов к разрешению проблем теоретического и практического характера;
3) практическая:
- формирование умения научно обоснованного толкования и применения норм действующего российского уголовного законодательства, а также связанных с ним других законодательных и иных нормативно правовых актов с учетом их продолжающегося совершенствования;
- приобретение навыков аргументированного и методологически грамотного обоснования своих позиций в возникающих проблемных вопросах;
- формирование умений правильной юридической оценки юридических ситуаций и выработки оптимальных решений задач с учетом положений действующего уголовного законодательства.

2. Учебно-методическое обеспечение
дисциплины
Методические рекомендации для преподавателя. Исходя из цели изучения курса «Преступления против личности» – дать студентам систематические и углубленные знания по данному разделу УК РФ и закрепить навыки работы с уголовным законодательством для его применения в практике борьбы с преступностью и в нормотворческой деятельности, – перед преподавателем ставятся такие задачи:
теоретическое комментирование законодательства;
обобщение практики применения закона органами следствия, прокуратуры, суда и предоставление научных рекомендаций по дальнейшему совершенствованию законодательной и правоприменительной деятельности;
изучение исторических этапов в развитии российского уголовного законодательства в данной части с целью правовой его оценки.
Тематический план и учебная программа, включенные в учебно-методический комплекс, дают представление об объеме и содержании учебного курса в целом.
При изучении студентами курса «Преступления против личности» преподаватель кроме лекционной формы обучения должен широко использовать семинарские и практические занятия.
Необходимо ориентировать студентов на то, что они должны руководствоваться основными положениями Конституции РФ. Для правильного понимания и уяснения содержания некоторых институтов большое значение имеют разъяснения Верховного Суда РФ.
При этом необходимо иметь в виду, что некоторые постановления Пленумов Верховного суда СССР и РСФСР не утратили своего значения и продолжают действовать полностью или частично, если они не противоречат Конституции РФ и уголовному законодательству.
Самостоятельная подготовка к семинарским занятиям вырабатывает у студентов умение критически осмыслить различные научные позиции и выработать к ним свое отношение. Поэтому преподаватель должен нацеливать студентов на то, чтобы при самостоятельной подготовке к занятиям не ограничиваться изучением только учебников. Очень полезно ознакомиться с дополнительной научной литературой (монографиями, статьями), список которых прилагается к каждой теме.
Как показывает опыт, наиболее эффективным методом ведения занятий, приближающим к условиям будущей деятельности студентов, является решение задач. Это способствует закреплению теоретических знаний и развивает умение применять данные знания на практике. Решение задач, включенных в учебно-методический комплекс, – важная составляющая часть семинарских занятий.
Глубокое усвоение студентами знаний по вопросам преступлений против личности невозможно не только без изучения специальной литературы, но и без уяснения структурно-логических основ, на которых базируются главные положения уголовного права.
Именно наглядность задействует наиболее эффективные механизмы мыслительного процесса. Данный элемент познания обеспечивает конкретность, предметность, образность, реальность, доступность, осмысленность и глубину усвоения знаний.
Методические рекомендации для студентов. Основным методом изучения данной дисциплины в высшей школе является самостоятельная работа, включающая изучение нормативных источников, монографий, учебных пособий и статей в юридических журналах по вопросам уголовного права и законодательства, доработку конспектов лекций с учетом рекомендованных дидактических материалов.
Изучение дисциплины предполагает логическое сочетание таких форм занятий, как лекция, семинар, контрольная работа и самостоятельная работа с литературными и нормативными источниками.
Лекция служит организующим началом работы студентов и способствует получению ими систематизированных знаний, а также развивает интерес к изучаемому курсу. В лекции раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, демонстрируется их практическая значимость, даются рекомендации по применению методов анализа и обобщения при исследовании проблем уголовного права. Это создает предпосылки для самостоятельного ознакомления с законодательством, литературой, посвященными проблемам уголовного права, и для последующей подготовки к различным формам контроля (зачетам, экзаменам, защите курсовых и дипломных работ).
В лекциях студентам даются основные направления изучения положений уголовного права, определяется объем материала (стандарт), необходимый по каждому вопросу, а также раскрываются (разъясняются) наиболее сложные с точки зрения преподавателя и студентов проблемы уголовно-правового характера.
Семинары проводятся, как правило, по каждой теме дисциплины. Эти занятия призваны расширить познания студентов, их тезаурус, научить аргументированно отстаивать свои позиции, разрешать конкретные правовые ситуации и задачи с помощью норм уголовного закона и опубликованной практики применения уголовного законодательства.
На семинарах вырабатываются навыки по выстраиванию логических цепочек (умозаключений) при квалификации преступлений, что позволяет студентам заочного отделения самостоятельно отрабатывать механику решения практических задач и успешно подготовиться к зачету или экзамену.
На семинарах преподаватель использует различные педагогические приемы для активизации студентов, выработки у них стремления сформулировать свою точку зрения на ту или иную проблему и сформировать свою позицию, аргументированно ее отстаивая.
В конце семинарского цикла изучения текущего блока уголовно-правового материала (как правило, в конце каждого семестра, перед сессией) студенты пишут контрольную работу (один учебный час) по наиболее важным проблемам всего пройденного материала. Примерные варианты контрольных заданий приведены в настоящей программе. Оценка за работу позволяет преподавателю более точно определить круг студентов, претендующих на автоматическое выставление итоговой оценки.
В процессе самостоятельного изучения дисциплины студенты должны отработать теоретический материал и ответы на предлагаемые вопросы для подготовки к зачету. При этом рекомендуется письменная отработка материала (краткое конспектирование).
Возможна подготовка курсовой работы, которая пишется, как правило, по Общей и Особенной частям УК РФ. Тема работы выбирается студентами по их желанию. Основное назначение курсовой работы – глубокое самостоятельное исследование конкретной проблемы уголовного права, попытка критического анализа теоретических работ и практики применения закона, а также прогнозирование условий дальнейшего развития законодательства в этой области.
Контролируя выполнение письменной работы, преподаватель способствует развитию у студентов навыков самостоятельного исследования материала, его анализа и формулирования выводов.
Студенты должны активно использовать учебную, научную, практическую и нормативную литературу. Необходимо обратить внимание на имеющийся в данных методических материалах перечень нормативных правовых актов и список литературы.
В преподавании дисциплины используются также активные формы и проблемные методы обучения, компьютерные и программированные средства обучения, наглядные пособия.
В процессе обучения (не в часы самостоятельных занятий) студентам рекомендуется посещать библиотеки, «круглые столы», тематические вечера, научно-практические и научно-исследовательские конференции.
На семинарских занятиях допускаются заслушивание, обсуждение и оценка докладов и реферативных сообщений студентов по наиболее интересным темам дисциплины.
Доклад является результатом самостоятельной работы студентов по выбранной проблеме и предполагает глубокое и всестороннее ее освещение. Для этого необходимо изучение и обобщение литературы (в том числе дополнительной) по изучаемому вопросу. Доклад представляется студентом на семинарском занятии и длится 10–15 минут. В конце выступления докладчик должен сделать выводы и ответить на вопросы аудитории.
Реферативное сообщение, в отличие от доклада, посвящено частному вопросу, но также предполагает изучение дополнительной литературы и глубокое освещение вопроса. Сообщение длится 10–15 минут. В конце выступления студент должен сделать выводы и ответить на вопросы аудитории.
Темы докладов и сообщений студенты могут выбирать самостоятельно в рамках изучаемой тематики и предварительно согласовывать их с преподавателем.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ
В результате изучения спецкурса «Преступления против личности» студенты должны: знать:
- содержание и назначение спецкурса «Преступления против личности»;
- УК РФ (1996 г.) и его сравнительно-правовую характеристику с УК РСФСР 1960 г.;
- постановления Пленумов Верховного Суда Российской Федерации (СССР);
- соотношение российского и международного уголовного права;
- связь уголовного законодательства с другими отраслями права российской правовой системы (уголовно-процессуальным, уголовно-исполнительным, гражданским, административным и т. д.);
- уголовную политику: понятие, сущность, современное содержание и значение;
- уголовно-правовое и криминологическое значение судебной (правовой) статистики;
- актуальные вопросы учения о преступлении;
- актуальные вопросы учения о наказании;
- содержание вины и причинной связи как основных категорий уголовного права и их субъективно-объективный характер;
- логическую природу доказательства в следственной и судебной практике;
- методологические основы квалификации преступлений;
- уголовно-правовые основы квалификации преступлений;
- логические основы квалификации преступлений;
- актуальные вопросы квалификации преступлений против личности;
- уголовно-процессуальные аспекты квалификации преступлений;
- современные научные взгляды на уголовное право Российской Федерации;
- тенденции развития уголовного законодательства;
- современные проблемы толкования уголовного закона;
- разграничение преступлений и иных правонарушений;
- вопросы криминализации общественно опасных деяний и их декриминализации;
уметь:
- научно обоснованно и аргументированно оценивать с позиций уголовного права и законодательства антиобщественные проявления;
- методологически грамотно определять место и роль конкретной правовой нормы в структуре Общей и Особенной частей УК РФ, подлежащей применению к конкретной жизненной ситуации;
- индивидуализировать уголовную ответственность с учетом данных о личности привлекаемого к этой ответственности и демократизации и гуманизации российского общества;
владеть навыками:
- самостоятельной работы с учебной и научной литературой по уголовному праву;
- свободного ориентирования в материалах судебной практики;
быть ознакомлены:
- с основными тенденциями развития уголовного права и законодательства в историческом аспекте (советское уголовное законодательство, российское уголовное законодательство, основные положения вносимых в настоящее время изменений в уголовный закон и их значение);
- с основными достижениями отечественной и зарубежной уголовно-правовой мысли (общая характеристика уголовно-правовых школ и точек зрения на актуальные вопросы современного российского законодательства);
- с практикой применения российского уголовного законодательства;
- с основными положениями уголовного права зарубежных правовых систем (сравнительно-правовой анализ и проблемы имплементации в российское уголовное законодательство).
В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета.

4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Преступления против жизни
Конституция РФ о неприкосновенности личности и гарантии прав граждан. Охрана личности, ее прав, свобод и интересов – приоритетная задача уголовного законодательства.
Понятие и виды преступлений против личности по УК РФ. Отличие преступлений против личности от других посягательств, причиняющих вред жизни, здоровью и другим личным благам человека.
Преступления против жизни. Жизнь человека как объект уголовно-правовой защиты. Определение начального и конечного моментов жизни. Понятие и виды преступлений против жизни. Понятие убийства. Виды убийств. Отграничение убийства от иных преступлений, связанных с причинением смерти потерпевшему.
Убийство без отягчающих и смягчающих обстоятельств. Убийство при отягчающих обстоятельствах и его виды. Убийство при смягчающих обстоятельствах. Убийство матерью новорожденного ребенка. Убийство, совершенное в состоянии аффекта и его виды. Убийство, совершенное при превышении пределов необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление.
Причинение смерти по неосторожности. Доведение до самоубийства.
Методические указания:
Необходимо изучить главу 16 УК РФ и знать, какие преступления посягают на жизнь.
В соответствии с ч. 1 ст. 105 УК РФ под убийством понимается умышленное причинение смерти другому человеку. Объективная сторона выражается в лишении жизни другого человека. Для наличия окончания преступления необходимо установить деяние (действие или бездействие), направленное на лишение жизни (последствие – смерть другого человека), и причинную связь между ними.
Субъективная сторона характеризуется умышленной виной. Умысел при убийстве может быть как прямым, так и косвенным.
Следует проводить различие между основным составом и иными видами составов убийства.
Необходимо разобраться в квалифицирующих обстоятельствах убийства (ч. 2 ст. 105 УК РФ). При рассмотрении данного вопроса необходимо использовать Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.01.1999.
При изучении составов убийств при смягчающих обстоятельствах (ст. 106, ст. 107, ч. 1 ст. 108, ч. 2 ст. 108 УК РФ) следует обращаться к Постановлению Пленума Верховного Суда от 16.08.1984 № 14.






Тема 2. Преступления против здоровья
Понятие и виды преступлений против здоровья. Признаки преступного причинения вреда здоровью. Критерии разграничения видов преступного причинения вреда здоровью.
Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью. Квалифицированные и особо квалифицированные виды этого преступления. Отличие умышленного причинения тяжкого вреда здоровью, повлекшего смерть потерпевшего, от убийства и причинения смерти по неосторожности. Умышленное причинение здоровью вреда средней тяжести. Квалифицированные виды этого преступления. Умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью при смягчающих обстоятельствах, правовой анализ состава. Умышленное причинение легкого вреда здоровью, правовой анализ состава.
Побои или совершение иных насильственных действий. Истязание. Причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности.
Заражение венерической болезнью и его виды. Заражение ВИЧ-инфекцией и его виды.
Методические указания:
Необходимо изучить главу 16 УК РФ и знать, какие преступления посягают на здоровье.
В соответствии со ст.ст. 111, 112, 115 УК РФ научиться определять виды вреда здоровья по степени тяжести. Для наличия окончания данных преступлений необходимо установить деяние (действие или бездействие), направленное на лишение, причинение вреда здоровью (последствие – соответствующий вред здоровью другого человека), и причинную связь между ними.
При изучении составов ст. 114 УК РФ следует обращаться к Постановлению Пленума Верховного суда от 16.08.1984 № 14.
Судебно-медицинское определение тяжести вреда здоровью проводится в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством по правилам производства судебно-медицинских экспертиз.

Тема 3. Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье
Понятие и виды этих преступлений, их отличие от других преступлений против жизни и здоровья. Угроза убийством или причинением вреда здоровью. Принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации. Квалифицированные виды этого преступления. Незаконное производство аборта. Квалифицированные виды этого преступления. Неоказание помощи больному. Квалифицированные виды этого преступления. Оставление в опасности.
Методические указания:
Необходимо изучить главу 16 УК РФ и знать, какие преступления ставят под угрозу жизнь и здоровье человека.
При изучении состава преступления, предусмотренного ст. 119 УК РФ, необходимо научиться определять реальность выдвигаемой угрозы (на основе объективных и субъективных моментов).
Предусмотрены два состава преступления, устанавливающие уголовную ответственность за неоказание помощи больному (ст. 124 УК РФ) и за оставление в опасности (ст. 125 УК РФ). Объективная сторона этих преступлений выражена в бездействии, при этом должна быть установлена причинная связь между бездействием субъекта и наступившим преступным результатом. Субъективная сторона характеризуется только неосторожной виной. Субъект преступления специальный, в частности медицинский, работник. В ч. 2 ст. 124 УК РФ предусмотрен более опасный вид этого преступления.
Вторым своеобразным видом неоказания помощи является оставление в опасности (ст. 125 УК РФ). Для наступления ответственности необходимо, чтобы лицо находилось в состоянии, угрожающем его жизни или здоровью, само лицо в силу различных обстоятельств (малолетства, болезни, старости и т. д.) не может оказать себе помощь, а виновный имел возможность оказать помощь данному лицу.
Необходимо учитывать особенности специального субъекта данного преступления – это лицо, на котором лежит правовая обязанность оказать помощь в силу профессионального долга или договора.
Особое внимание уделить отграничению оставления в опасности от убийства, совершаемого путем бездействия, а также ст. 125 УК РФ от ст. 124 УК РФ. Кроме того, научиться отграничивать ст. 124 УК РФ от ст.ст. 109 и 118 УК РФ.

Тема 4. Преступления против свободы личности
Понятие и виды преступлений против свободы, чести и достоинства личности.
Преступления против личной свободы. Похищение человека. Квалифицированные виды этого преступления. Условия освобождения от уголовной ответственности. Незаконное лишение свободы. Квалифицированные виды этого преступления. Незаконное помещение в психиатрический стационар. Квалифицированные виды этого преступления. Торговля людьми и использование рабского труда. Квалифицированные виды данных преступлений.
Методические указания:
Давая общую характеристику данным преступлениям, необходимо определить видовой объект, под которым понимают общественные отношения, обеспечивающие свободу личности. Объективная сторона осуществляется путем действия, а субъективная характеризуется наличием прямого умысла.
Изучая преступления, посягающие на свободу личности (ст.ст. 126, 127 УК РФ), особое внимание следует обратить на проблему разграничения составов преступления. Так, похищение человека следует отличать от незаконного лишения свободы и захвата заложника. Объективная сторона похищения человека предполагает захват, принудительное помещение потерпевшего в иное место и дальнейшее его удержание. При незаконном лишении свободы потерпевший принудительно удерживается там, где находился до воздействия на него со стороны преступников.

Тема 5. Преступления против чести и достоинства личности
Клевета и ее виды, правовой анализ состава.
Методические указания:
Давая общую характеристику указанным преступлениям, необходимо определить видовой объект, под которым понимают общественные отношения, обеспечивающие честь, достоинство и деловую репутацию личности. Объективная сторона осуществляется путем действия, а субъективная характеризуется наличием прямого умысла.
Изучая преступления, посягающие на честь, достоинство и свободу личности, особое внимание следует обратить на вопросы признаков объективной стороны этих преступлений и проблему разграничения составов с преступлениями, предусмотренными ст.ст. 297, 298, 306, 319, 335, 336 УК РФ.

Тема 6. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
Понятие и виды половых преступлений.
Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности, совершаемые насильственным способом.
Изнасилование. Квалифицированные и особо квалифицированные виды этого преступления. Насильственные действия сексуального характера. Квалифицированные виды этого преступления. Понуждение к действиям сексуального характера. Отграничение изнасилования и насильственных действий сексуального характера от понуждения к действиям сексуального характера.
Преступления, состоящие в грубом нарушении половой морали по отношению к малолетним лицам.
Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим четырнадцати лет, правовой анализ состава. Развратные действия, правовой анализ состава.
Методические указания:
При анализе составов изнасилования и насильственных действий сексуального характера необходимо обратить внимание на сложную структуру объективной стороны этих преступлений, которая порождает особенности в квалификации этих преступлений, совершенных в соучастии. Необходимо знать, какое насилие охватывается составом ч. 1 ст. 131 и ч. 1 ст. 132 УК РФ, каков характер угрозы, уяснить содержание понятия «беспомощное состояние».
Студент должен уметь раскрыть квалифицирующие признаки этих преступлений.
При изучении данной темы необходимо использовать Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15.06.2004 № 11 «О судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных статьями 131 и 132 УК РФ».

Тема 7. Преступления против принципа равноправия и политических прав граждан
Конституция РФ о правах и свободах человека и гражданина. Понятие и виды преступлений против конституционных прав и свобод граждан.
Нарушение равноправия граждан. Воспрепятствование осуществлению избирательных прав или работе избирательных комиссий. Фальсификация избирательных документов, документов референдума или неправильный подсчет голосов. Нарушение порядка финансирования избирательной кампании кандидата, избирательного объединения, избирательного блока, деятельности инициативной группы по проведению референдума, иной группы участников референдума. Фальсификация итогов голосования. Воспрепятствование проведению собрания, митинга, демонстрации, шествия, пикетирования или участию в них.
Методические указания:
При изучении норм главы 19 УК РФ необходимо обратиться к главам 1, 2 и 7 Конституции РФ, к Постановлению Пленума Верховного Суда РФ от 31.10.1995 № 8 «О некоторых вопросах применения судами Конституции РФ при осуществлении правосудия», Постановлению Пленума Верховного Суда РФ от 10.10.2003 № 5 «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров РФ».
Отдельное внимание необходимо обратить на характеристику объективной и субъективной сторон данных составов преступлений.

Тема 8. Преступления против неприкосновенности личной жизни
Нарушение неприкосновенности частной жизни. Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных или иных сообщений. Нарушение неприкосновенности жилища. Отказ в предоставлении гражданину информации. Воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и вероисповеданий.
Методические указания:
При изучении данных норм необходимо обратиться к главам 1, 2 и 7 Конституции РФ, к Постановлению Пленума Верховного Суда РФ от 31.10.1995 № 8 «О некоторых вопросах применения судами Конституции РФ при осуществлении правосудия», Постановлению Пленума Верховного Суда РФ от 10.10.2003 № 5 «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров РФ».
Необходимо иметь в виду, что при применении ряда норм в ст.ст. 148, 140 УК РФ надо толковать употребляемое в них понятие «гражданин» в широком смысле слова, имея в виду, что потерпевшими от преступлений, предусмотренных указанными нормами, могут быть как граждане России, иностранные граждане, так и лица, не имеющие гражданства.
При изучении норм главы 19 УК РФ необходимо иметь в виду, что некоторые из них предусматривают преступления, относящиеся к делам частно-публичного обвинения. Так, ст. 137 УК РФ устанавливает ответственность за нарушение неприкосновенности частной жизни.
Решение о том, какие сведения составляют личную или семейную тайну, является прерогативой лица, заинтересованного в их неразглашении. Это не исключает права государства относить те или иные сведения к сведениям конфиденциального характера. Указом Президента РФ от 06.03.1997 утвержден перечень таких сведений.

Тема 9. Преступления против трудовых прав и прав авторства
Нарушение правил охраны труда. Необоснованный отказ в приеме на работу или необоснованное увольнение беременной женщины или женщины, имеющей детей в возрасте до трех лет. Невыплата заработной платы, пенсии, пособий, стипендий и иных выплат. Нарушение авторских прав и смежных прав. Нарушение изобретательских и патентных прав.
Методические указания:
При изучении данных составов преступлений необходимо обратиться к главам 1, 2 и 7 Конституции РФ, к Постановлению Пленума Верховного Суда РФ от 31.10.1995 № 8 «О некоторых вопросах применения судами Конституции РФ при осуществлении правосудия», Постановлению Пленума Верховного Суда РФ от 10.10.2003 № 5 «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров РФ». Следует иметь в виду, что при применении ряда норм необходимо будет обращаться к иным законам и подзаконным нормативно-правовым актам, регламентирующим порядок соответствующих трудовых отношений и взаимные права и обязанности сторон.

Тема 10. Преступления против семьи и несовершеннолетних
Семья и дети как объекты международно-правовой и конституционной защиты. Понятие и виды преступлений против семьи и несовершеннолетних.
Преступления против несовершеннолетних. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего.
Преступления против семьи. Подмена ребенка. Незаконное усыновление (удочерение). Разглашение тайны усыновления (удочерения). Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей и нетрудоспособных родителей.
Методические указания:
Глава 20 УК РФ объединяет группу норм об ответственности за преступления, объектом которых являются общественные отношения, связанные с условиями нормального физического и духовного формирования несовершеннолетнего, являющегося по отношению к виновному, как правило, членом семьи. Поэтому в качестве непосредственного объекта могут выступать также и интересы семьи.
При изучении данной темы важно усвоить не только чисто юридическую сторону (составы преступлений), но и социально-нравственное содержание норм об уголовной ответственности за преступления против семьи и несовершеннолетнего, отчего во многом зависит понимание общественной опасности этих преступлений.
Нормы главы 20 УК РФ базируются на общечеловеческой морали, регулирующей отношения, основанные на таких традиционных и нравственных категориях, как кровное родство, семья, взаимные обязанности родителей и детей, семейная тайна и другие.
При изучении данной темы следует обратить особое внимание на то, что субъектом преступлений, предусмотренных ст.ст. 150 и 151 УК РФ, является не просто лицо, достигшее возраста, с которого наступает уголовная ответственность, а совершеннолетний, достигший 18 лет.
Федеральным законом РФ от 08.12.2003 в главу 20 УК были внесены изменения, дополнения. Так ст. 151 УК РФ была дополнена примечанием, ст. 152 УК РФ утратила силу, изменены санкции статей за некоторые преступления.

5. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тематический план учебной дисциплины
для очной формы обучения

Темы дисциплины

Количество часов


Всего
Лекции
Семинары
Самостоя-тельная работа

1
2
3
4
5



Тема 1. Преступления против жизни
4
3
1


Тема 2. Преступления против здоровья
4
3
1


Тема 3. Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье
2
1
1


Тема 4. Преступления против свободы личности
3
2
1


Тема 5. Преступления против чести и достоинства личности
3
2
1


Тема 6. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
4
3
1


Тема 7. Преступления против принципа равноправия и политических прав граждан
3
2
1


Тема 8. Преступления против неприкосновенности личной жизни
3
2
1


Тема 9. Преступления против трудовых прав и прав авторства
3
2
1


Тема 10. Преступления против семьи и несовершеннолетних
3
2
1


Зачет
5




Всего по дисциплине
37,00
22
10



Тематический план учебной дисциплины
для заочной формы обучения

Темы дисциплины

Количество часов


Всего
Лекции
Семинары
Самостоя-тельная работа

1
2
3
4
5



Тема 1. Преступления против жизни

0,5
0,5


Тема 2. Преступления против здоровья

0,5
0,5


Тема 3. Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье

0,5
0,5


Тема 4. Преступления против свободы личности

0,5
0,5


Тема 5. Преступления против чести и достоинства личности

0,5
0,5


Тема 6. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности

0,5
0,5


Тема 7. Преступления против принципа равноправия и политических прав граждан

0,25
0,25


Тема 8. Преступления против неприкосновенности личной жизни

0,25
0,25


Тема 9. Преступления против трудовых прав и прав авторства

0,25
0,25


Тема 10. Преступления против семьи и несовершеннолетних

0,25
0,25


Зачет
5,25




Всего по дисциплине
13,25
4
4



Тематический план учебной дисциплины
для заочной формы обучения на базе среднего профессионального образования

Темы дисциплины

Количество часов


Всего
Лекции
Семинары
Самостоя-тельная работа

1
2
3
4
5



Тема 1. Преступления против жизни

0,5
0,5


Тема 2. Преступления против здоровья

0,5
0,5


Тема 3. Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье

0,5
0,5


Тема 4. Преступления против свободы личности

0,5
0,5


Тема 5. Преступления против чести и достоинства личности

0,5
0,5


Тема 6. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности

0,5
0,5


Тема 7. Преступления против принципа равноправия и политических прав граждан

0,25
0,25


Тема 8. Преступления против неприкосновенности личной жизни

0,25
0,25


Тема 9. Преступления против трудовых прав и прав авторства

0,25
0,25


Тема 10. Преступления против семьи и несовершеннолетних

0,25
0,25


Зачет
4




Всего по дисциплине
12
4
4



Тематический план учебной дисциплины
для заочной формы обучения на базе высшего не юридического образования

Темы дисциплины

Количество часов


Всего
Лекции
Семинары
Самостоя-тельная работа

1
2
3
4
5



Тема 1. Преступления против жизни

0,5
0,5


Тема 2. Преступления против здоровья

0,5
0,5


Тема 3. Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье

0,5
0,5


Тема 4. Преступления против свободы личности

0,5
0,5


Тема 5. Преступления против чести и достоинства личности

0,5
0,5


Тема 6. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности

0,5
0,5


Тема 7. Преступления против принципа равноправия и политических прав граждан

0,25
0,25


Тема 8. Преступления против неприкосновенности личной жизни

0,25
0,25


Тема 9. Преступления против трудовых прав и прав авторства

0,25
0,25


Тема 10. Преступления против семьи и несовершеннолетних

0,25
0,25


Зачет
3,25




Всего по дисциплине
11,25
4
4




6. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Для очной формы обучения

Семинар 1. Преступления против жизни

Вопросы для обсуждения:
Основной состав убийства (ч. 1 ст. 105 УК РФ).
Квалифицирующие признаки убийства, относящиеся к объекту и объективной стороне (ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Квалифицирующие признаки убийства, относящиеся к субъекту и субъективной стороне (ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Убийство матерью новорожденного ребенка (ст. 106 УК РФ).
Убийство, совершенное в состоянии аффекта (ст. 107 УК РФ).
Убийство, совершенное при превышении пределов необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление (ст. 108 УК РФ).
Причинение смерти по неосторожности (ст. 109 УК РФ). Отличие от убийства.
Доведение до самоубийства (ст. 110 УК РФ).

Семинар 2. Преступления против здоровья

Вопросы для обсуждения:
Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ).
Умышленное причинение здоровью вреда средней тяжести (ст. 112 УК РФ).
Умышленное причинение легкого вреда здоровью (ст. 115 УК РФ).
Побои (ст. 116 УК РФ).
Истязание (ст. 117 УК РФ). Отличие от побоев.



Семинар 3. Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье

Вопросы для обсуждения:
Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью (ст. 119 УК РФ).
Понуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации (ст. 120 УК РФ). Отличие от умышленного причинения тяжкого вреда здоровью.
Заражение венерической болезнью (ст. 121 УК РФ).
Заражение ВИЧ-инфекцией (ст. 122 УК РФ).
Незаконное производство аборта (ст. 123 УК РФ).
Неоказание помощи больному (ст. 124 УК РФ). Отличие от оставления в опасности.
Оставление в опасности (ст. 125 УК РФ). Отличие от убийства, совершаемого путем бездействия.

Семинар 4. Преступления против свободы личности

Вопросы для обсуждения:
Похищение человека (ст. 126 УК РФ).
Незаконное лишение свободы (ст. 127 УК РФ). Отличие от похищения человека.
Общие квалифицирующие признаки ст.ст. 126 и 127 УК РФ.
Торговля людьми (ст. 127.1 УК РФ).
Использование рабского труда (ст. 127.2 УК РФ).
Незаконное помещение в психиатрический стационар (ст. 128 УК РФ).

Семинар 5. Преступления против чести и достоинства личности

Вопросы для обсуждения:
Клевета (ч. 1 ст. 128.1. УК РФ). Отличие от заведомо ложного доноса (ст. 306 УК РФ).
Квалифицированные составы клеветы (ч. 2, 3 ст. 128.1. УК РФ).

Семинар 6. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности

Вопросы для обсуждения:
Изнасилование (ст. 131 УК РФ).
Насильственные действия сексуального характера (ст. 132 УК РФ). Отличие от изнасилования.
Общие квалифицирующие признаки ст.ст. 131 и 132 УК РФ.
Понуждение к действиям сексуального характера (ст. 133 УК РФ). Отличие от изнасилования и насильственных действий сексуального характера.
Отличие от полового сношения и иных действий сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста (ст. 134 УК РФ).
Развратные действия (ст. 135 УК РФ). Отличие от полового сношения и иных действий сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста.

Семинар 7. Преступления против принципа равноправия и политических прав граждан

Вопросы для обсуждения:
Нарушение равенства прав и свобод человека и гражданина (ст. 136 УК РФ).
Воспрепятствование осуществлению избирательных прав или работе избирательных комиссий (ст. 141 УК РФ).
Фальсификация избирательных документов, документов референдума (ст. 142 УК РФ).
Фальсификация итогов голосования (ст. 142.1 УК РФ).
Воспрепятствование проведению собрания, митинга, демонстрации, шествия, пикетирования или участию в них (ст. 149 УК РФ).

Семинар 8. Преступления против неприкосновенности личной жизни

Вопросы для обсуждения:
Нарушение неприкосновенности частной жизни (ст. 137 УК РФ).
Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений (ст. 138 УК РФ).
Нарушение неприкосновенности жилища (ст. 139 УК РФ).
Отказ в предоставлении гражданину информации (ст. 140 УК РФ).
Воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и вероисповедания (ст. 148 УК РФ).

Семинар 9. Преступления против трудовых прав и прав авторства

Вопросы для обсуждения:
Нарушение правил охраны труда (ст. 143 УК РФ).
Воспрепятствование законной профессиональной деятельности журналистов (ст. 144 УК РФ).
Необоснованный отказ в приеме на работу или необоснованное увольнение беременной женщины или женщины, имеющей детей в возрасте до трех лет (ст. 145 УК РФ).
Невыплата заработной платы, пенсий, стипендий, пособий и иных выплат (ст. 145.1 УК РФ).
Нарушение авторских и смежных прав (ст. 146 УК РФ).
Нарушение избирательных и патентных прав (ст. 147 УК РФ).




Семинар 10. Преступления против семьи и несовершеннолетних

Вопросы для обсуждения:
Понятие, виды и общая характеристика преступлений против семьи и несовершеннолетних.
Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УК РФ).
Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий (ст. 151 УК РФ).
Подмена ребенка (ст. 153 УК РФ).
Незаконное усыновление (удочерение) (ст. 154 УК РФ).
Разглашение тайны усыновления (удочерения) (ст. 155 УК РФ).
Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст. 156 УК РФ).
Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей (ст. 157 УК РФ).

Для заочной формы обучения
Семинар 1. Преступления против: жизни и здоровья; свободы, чести и достоинства личности; половой неприкосновенности и половой свободы личности (темы 1, 2, 3, 4, 5, 6)

Вопросы для обсуждения:
Понятие, виды и общая характеристика преступлений против жизни и здоровья.
Основной, квалифицированный и привилегированный составы убийства.
Понятие и виды вреда здоровью по УК РФ. Причинение тяжкого, средней тяжести и легкого вреда здоровью.
Понятие, виды и общая характеристика преступлений против свободы, чести и достоинства личности.
Похищение человека (ст. 126 УК РФ). Отличие от незаконного лишения свободы (ст. 127 УК РФ).
Клевета и оскорбление. Общая характеристика и отличия данных составов преступлений.
Понятие, виды и общая характеристика преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности.
Изнасилование (ст. 131 УК РФ). Отличие от насильственных действий сексуального характера и понуждений к действиям сексуального характера.

Семинар 2. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина. Преступления против семьи и несовершеннолетних (темы 7, 8, 9, 10)

Вопросы для обсуждения:
Понятие, виды и общая характеристика преступлений против конституционных прав и свобод граждан.
Нарушение неприкосновенности жилища (ст. 139 УК РФ).
Нарушение правил охраны труда (ст. 143 УК РФ).
Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений (ст. 138 УК РФ).
Нарушение авторских и смежных прав (ст. 146 УК РФ).
Понятие, виды и общая характеристика преступлений против семьи и несовершеннолетних.
Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УК РФ).
Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей (ст. 157 УК РФ).

Примерная тематика практических занятий
К семинарам 1, 2, 3
Задача 1. Гражданин Лещев подозревал свою жену в супружеской неверности. Однажды днем он пришел с работы домой. Своим ключом дверь открыть не смог, так как она была закрыта изнутри. Тогда он взял из своей сумки (Лещев работал слесарем) зубило и с его помощью стал открывать дверь. Через пять минут ему удалось ее открыть.
В квартире он увидел полуобнаженную жену и лежащего в постели незнакомого мужчину. Это привело его в состояние сильного душевного волнения, и Лещинский начал зубилом наносить удары сначала мужчине, потом – жене. Мужчине удалось убежать, а жену Лещинский убил. Согласно заключению судебно-медицинской экспертизы мужчине был причинен легкий вред здоровью. Квалифицируйте действия Лещева

Задача 2. Сотрудник полиции (ГИБДД) Солдатов ночью заметил автомобиль «Рено», который мчался с большой скоростью. Через мегафон Солдатов предложил водителю автомашины остановиться. Однако водитель на требование не реагировал. Тогда Солдатов из автомата выстрелил в сторону удаляющегося автомобиля.
В результате одной из пуль был смертельно ранен пассажир автомашины Петрухин. Как выяснилось впоследствии, водитель «Рено» Фирсов перед случившимся выпил бутылку пива, поэтому боялся остановиться. Дайте уголовно правовую оценку действий Солдатова.
Изменится ли юридическая оценка действий Солдатова в том случае, если перед появлением автомашины «Рено» им была получена информация о совершении водителем указанной автомашины дорожно-транспортного происшествия, повлекшего человеческие жертвы? При этом водитель скрылся с места происшествия.

Задача 3. Врач-гинеколог Петров в больнице сделал за плату аборт Пинаевой, у которой срок беременности превышал допустимый срок для производства аборта. В результате проведенной операции Пинаева потеряла способность к деторождению.
Как будут оценены действия Петрова, если промедление с операцией аборта грозило опасностью для жизни?

Задача 4. Жаров из хулиганских побуждений нанес удар ногой в живот Саловой, которая находилась на пятом месяце беременности. Вследствие этого удара у Саловой была прервана беременность, произошел выкидыш плода.
Квалифицируйте действия Жарова. Изменится ли квалификация его действий, если Жарову не было известно о беременности Саловой?

Задача 5. Гражданин Серов, 80 лет, страдал неизлечимым онкологическим заболеванием. Он испытывал сильные боли, мучился, не мог спать, знал о своей близкой смерти. Чтобы прекратить свои мучения, он попросил своего соседа Зотова отравить его. Зотов из чувства сострадания согласился. С этой целью он в присутствии Серова насыпал ему в стакан с вином мышьяка и дал последнему выпить. Употребив содержимое стакана, Серов умер.
Подлежит ли Зотов уголовной ответственности? Дайте юридическую оценку его действиям.

Задача 6. Гражданка Валеева еще до рождения ребенка имела намерение от него избавиться. Роды произошли у нее дома. У Валеевой родились двойня. Она позвала своего мужа Валеева и попросила его отнести двух новорожденных детей в лесопосадку и закопать их. Валеев, завернув новорожденных детей в одеяло, отнес их в отдаленное место парка, положил под дерево, прикрыл снегом и ушел. Дети умерли. Как установлено судебно-медицинской экспертизой, их смерть наступила от переохлаждения (события имели место в январе).
Дайте правовую оценку действиям Валеевой и ее мужа Валеева. Изменится ли квалификация действий Валеевой и ее мужа, если родившиеся дети были отнесены в лесопосадку в возрасте 2 месяцев и погибли от переохлаждения?

Задача 7. Гражданин Киреев с целью устранения конкурента по торговле решил убить Ванина. Для этого он нанял Шохина, заплатив ему за убийство 10 тыс. долл. США. Шохин замаскировал у подъезда дома, где жил Ванин, взрывное устройство. Когда Ванин выходил из подъезда, Шохин с помощью радиосигнала произвел взрыв. В результате Ванин был убит, здоровью его телохранителя Сидорова причинен тяжкий вред, а здоровью находившегося неподалеку гражданина Журавлева причинен вред средней тяжести.
Дайте юридическую оценку действиям Киреева и Шохина. Как влияют на квалификацию их действий способ совершения преступления и наступившие последствия?

Задача 8. Гражданин Зимянин возвращался с работы домой. По дороге его встретили незнакомые ему Горин и Кузовков. Беспричинно, используя в качестве повода отсутствие у Зимянина сигарет, они стали избивать его. Горин вытащил из кармана пистолет и стал угрожать Зимянину убийством. Поведение нападавших вызвало у Зимянина сильное душевное волнение. Неожиданно он вырвал пистолет у Горина и произвел два выстрела в Горина, а затем – в Кузовкова. Оба нападавших были убиты. Зимянин был осужден по ч. 2 ст. 107 УК РФ. Правильно ли применен закон? Дайте оценку действиям Горина и Кузовкова, а также Зимянина.

Задача 9. Дочери гражданина Агафонова плохо заботились о престарелом больном отце. Агафонов потерял способность передвигаться. Он не мог самостоятельно обеспечивать себя. Летом они оставили его одного в квартире, заперли ее и уехали на две недели в заграничную поездку. Когда они вернулись домой, Агафонов уже был мертв. Смерть его наступила от дистрофии. Квалифицируйте содеянное.

К семинарам 4, 5
Задача 1. Гражданин Зверев и его жена пытались избавиться от престарелого отца Зверевой. С этой целью они напоили его психотропными средствами и привезли в психиатрический стационар. Они заявили дежурному психиатру Бобкову, что отец Зверевой «сошел с ума», бросается на стену и пытается выпрыгнуть в окно, и попросили поместить его в больницу.
Поверхностно осмотрев престарелого отца Зверевой, врач Бобков дал указание поместить его в психиатрический стационар. Через двое суток комиссия врачей-психиатров пришла к выводу, что оснований для госпитализации нет. Зверев был выписан из стационара.
Квалифицируйте содеянное Зверевым, его женой и психиатром Бобковым.
Измениться ли квалификация действий указанных лиц, если при отсутствии оснований для госпитализации, Зверев был оставлен в психиатрическом станционаре психиатром Бобковым по просьбе Зверева и его жены ?

Задача 2. Граждане Акимов и Гаврилов напали на 12-летнего Попова, гулявшего в парке. Мальчика насильно посадили в машину и отвезли за город, на дачу. Здесь они оставили его под охраной Иванова, а сами поехали в город и позвонили по телефону-автомату родителям Попова, потребовав за мальчика выкуп в 10 тыс. долл. США, угрожая в противном случае расправиться с ним.
Родители Попова заявили о случившемся в полицию. В результате проведенной операции во время передачи денег Акимов, Гаврилов и Иванов были задержаны. Квалифицируйте содеянное.

Задача 3. Гражданка Самохина, 16 лет, в компании сверстников стала употреблять спиртные напитки, курить анашу, вступать в случайные половые связи. Она часто не ночевала дома. На упреки родителей Самохина отвечала грубо.
Тогда отец Самохиной отвез ее в свою родную деревню, отвел в баню, оставил ей воды, продуктов и запер ее там. При этом он сказал ей: «Посидишь здесь пару недель, может, это пойдет тебе на пользу». Окно бани Самохин закрыл снаружи металлической решеткой. А своей матери велел не выпускать дочь из бани и посматривать, чтобы она не убежала. В бане Самохина пробыла 15 дней. Квалифицируйте содеянное Самохиным.

Задача 8. Гражданин Теребилов решил сорвать свадьбу своей знакомой Ибрагимовой, которая не согласилась стать его женой. С этой целью он под благовидным предлогом пригласил к себе домой ее жениха Изосимова и, угрожая нанесением ему побоев, заставил спуститься в подпол, где продержал около двух суток.
В назначенное время свадьба не состоялась. Ибрагимова посчитала себя опозоренной, решив, что Изморов передумал на ней жениться, тяжело переживала случившееся. Состав какого преступления имеется в действиях Теребилова?

К семинару 6
Задача 1. Гражданин Зотов в течение некоторого времени встречался с Носовой, которой было 14 лет. Носова выглядела старше своих лет, а в рассказах о себе упоминала, что учится на третьем курсе института. Зотов неоднократно предлагал Носовой вступить с ним в половую связь, на что Носова не соглашалась.
18 августа Зотов пригласил Носову к себе в гости, где они употребляли спиртные напитки. Выпив больше обычного, Носова заснула. Воспользовавшись этим, Зотов совершил с ней половой акт, не встретив сопротивления.
Квалифицируйте содеянное Зотовым.

Задача 2. Звягинцев, Славин и Пименов подъехали на автомашине к автобусной остановке, где стояли несовершеннолетние Сомова и Корина. Применив силу, они заставили их сесть в машину и привезли в квартиру, где находились еще несколько молодых людей. Там они изнасиловали их и заперли в одной из комнат.
Потерпевшие, которые находились в квартире в течение пяти дней, несколько раз подвергались изнасилованию, а одной из потерпевших, которая каждый раз оказывала активное сопротивление, был причинен тяжкий вред здоровью. Потерпевших Звягинцев, Славин и Пименов несколько раз прижигали горящими сигаретами с целью унижения и оскорбления потерпевших.
Квалифицируйте содеянное Звягинцевым, Славиным и Пименовым.

Задача 3. Поздно вечером на улице гражданин Храмов с целью изнасилования напал на возвращавшуюся с работы Давыдову Пытаясь защититься, Давыдова стала вырываться, кусаться, кричать, но Храмов, будучи значительно сильнее физически, совершил с ней насильственный половой акт, а потом в состоянии аффекта задушил ее за то, что она порвала на нем одежду, расцарапала до крови лицо и несколько раз укусила.
Квалифицируйте содеянное Храмовым.

Задача 4. Несовершеннолетние 16 летнего возраста Ивашина и Северова подговорили своих одноклассников Горина, Иванова и Волкова изнасиловать Широкову из их класса. Ивашина и Северова привели Широкову путем обмана к заранее намеченному месту, раздели ее, применив насилие, и удерживали Широкову во время совершения ее изнасилования.
Квалифицируйте содеянное Ивашиной и Северовой, а также Гориным, Ивановым и Волковым.

Задача 5. Деев и Никодимов находились на вечеринке в квартире своих знакомых. Деев, оказавшись в одной из комнат квартиры наедине с совершеннолетней Никитиной, и зная, что большинство гостей находится в сильной степени опьянения, предложил Никитиной совершить с ним половой акт. Никитина ответила отказом.
В это время в комнату вошел Никодимов. Деев попросил его помочь удерживать Никитину и поочередно ее изнасиловать. Никодимов согласился. Деев и Никодимов стали угрожать Никитиной убийством, если она не согласиться совершить половой акт. Далее применив физическую силу Деев и Никодимов изнасиловали Никитину.
Квалифицируйте содеянное Деевым и Никодимовым. Измениться ли квалификация содеянного указанными лицами, если угроза убийством была высказана после совершения изнасилования, что потерпевшая никому не сообщила об изнасиловании. При этом Никитина реально опасалась за свою жизнь.

Задача 6. Совершеннолетний Ушаков, летом систематически распивал спиртные напитки в парке в компании Ветрова, Зотова и Ярцева, которым было по 14 лет.
Увидев шедшую через парк Малову 14 лет, предложил подросткам совершить вместе с ним насильственный половой акт с нею. Увидев, что подростки колеблются, он стал насмехаться над ними, а также утверждать, что им за это все равно ничего не будет, так как они малолетние. Ушков, Ветров, Зотов, Ярцев, преодолев сопротивление Маловой, совершили насильственные половые акты. Квалифицируйте содеянное.

Задача 7. Гражданин Терентьев, провожая свою знакомую Юшкову, пытался ее изнасиловать, повалил на землю, сорвал с нее одежду. Однако когда Юшкова сказала, что заявит на него в полицию, Терентьев немедленно отпустил ее, стал просить прощения, а впоследствии возместил материальный ущерб, так как во время борьбы оказалась порванной одежда потерпевшей.
Дайте правовую оценку действиям Терентьева. Изменится ли юридическая оценка действий Терентьева, если посягательство им было прекращено только после вмешательства сотрудников полиции?

Задача 8. Гражданин Березов неоднократно приглашал к себе домой несовершеннолетних Рогова и Климова, где просматривал вместе с ними порнографические фильмы. Через некоторое время он путем уговоров без применения насилия склонил Рогова и Климова к акту мужеложества.
Квалифицируйте действия Березова. Изменится ли юридическая оценка действий Березова, если Рогов и Климов не достигли 14-летнего возраста, о чем ему заведомо было известно?

Задача 9. Крымов, увидев группу детей в возрасте от четырех до восьми лет, позвал погулять одну из девочек, четырехлетнюю Новикову. Приведя Новикову в подъезд, он стал раздевать девочку, а когда та стала плакать, зажимал ей рот рукой, но был замечен спускавшейся по лестнице женщиной, которая и задержала его. После задержания было установлено, что в ранее совершенных в этом районе изнасилованиях малолетних девочек также виновен Крымов. Дайте юридическую оценку действиям Крымова.

Задача 10. Гражданин Пашин проживал в однокомнатной квартире со своей женой, которая была старше его на десять лет, и несовершеннолетней падчерицей. Когда девочке исполнилось четырнадцать лет, Пашин стал добиваться вступления с ней в половую связь. Девочка плакала и отказывалась.
Тогда Пашин стал грозить, что расскажет своей жене о том, что давно сожительствует с девочкой, и та выгонит ее из дома. Хорошо зная обстановку в семье, девочка стала опасаться, что так и будет, и уступила домогательствам отчима. Квалифицируйте содеянное Пашиным.



К темам 7, 8, 9
Задача 1. Во время избирательной кампании кандидат в депутаты Томилин через частные сыскные агентства собирал компрометирующие сведения о личной жизни своего соперника Годунова и использовал их на встречах с населением. Подлежит ли Томилин уголовной ответственности?

Задача 2. Инженер-изобретатель механического завода Денисов, рассматривая предложенную токарем Селезневым модель усовершенствованного патрона для удержания обрабатываемых деталей, внес в представленный чертеж модели конструктивные уточнения. Затем, не поставив Селезнева в известность, зарегистрировал названное предложение как совместное с распределением в свою пользу 1/4 положенного вознаграждения в сумме 250 тыс. руб. Квалифицируйте содеянное.

Задача 3. Группа подростков 13–14 лет по наущению лидера неформального объединения «Русский патриот» Матвеева наклеивала на надгробия мусульманского сектора кладбища листовки с угрозами расправы лицам, посещающим мечеть и отправляющим религиозные обряды. Местный мулла обратился к прокурору с требованием привлечь Матвеева к ответственности по ст. 148 УК РФ. Какое решение примет суд?

Задача 4. Руководитель малого предприятия Санталов отказался принять на работу водителя Клопцова, мотивируя это тем, что на его предприятии работают только лица татарской национальности, а Клопцов не знает татарского языка. Подлежит ли Санталов уголовной ответственности?

Задача 5. Осужденный Макаров, отбывающий наказание в виде лишения свободы в исправительной колонии, обратился к прокурору с жалобой на то, что администрация колонии вскрывает его письма и знакомится с их содержанием. Осужденный просил привлечь соответствующих должностных лиц к уголовной ответственности за нарушение тайны переписки. Подлежит ли администрация колонии уголовной ответственности?

Задача 6. В квартиру гражданки Рогиной явились Петров и Волков, оказавшиеся студентами-практикантами, и заявили, что следователь поручил произвести у нее обыск. Рогина стала решительно возражать и потребовала решения суда на обыск, но такого решения суда у них не оказалось.
Несмотря на это, обыск в квартире был произведен, похищенные предметы не были обнаружены, и подозрение об участии Рогиной в хищении не подтвердилось. Квалифицируйте содеяно Петровым и Волковым.


К теме 10
Задача 1. Сысоев 40 лет решил совершить кражу из квартиры Новикова и намеревался привлечь к участию в преступлении несовершеннолетнего Бабаева. Он пообещал подростку 40 % денежной суммы, которая будет выручена от продажи похищенного, и предложил ему, используя знакомство с дочерью Новикова, узнать код дверей подъезда и снять пластилиновые слепки с ключей от квартиры, которую собирался ограбить. Бабаев вначале дал согласие, однако поручение Сысоева не выполнил, а затем заявил ему, что передумал и в ограблении участвовать не будет. Квалифицируйте содеянное Сысоевым и Бабаевым.

Задача 2. Гражданка Степанова, мать новорожденной девочки, уговорила знакомую медицинскую сестру родильного дома Маевскую заменить своего ребенка, появившегося на свет с дефектами нижних конечностей, на здорового ребенка. Маевская из сострадания выполнила просьбу Степановой. Квалифицируйте содеянное Степановой и Маевской.

Задача 3. Супруги Костины удочерили трехлетнюю девочку, родители которой дали согласие на это удочерение при условии, что К. будут ежемесячно в течение ближайшего года выплачивать им определенную денежную сумму в долларах США. От суда, рассматривавшего дело об удочерении, эта имущественная сделка была скрыта. Спустя год родители удочеренной девочки, оба алкоголики, получив всю причитающуюся им сумму от супругов Костиных, стали требовать еще денег.
Получив отказ, родители девочки обратились с заявлением к прокурору, что удочерение состоялось за деньги, т. е. носило характер торговли ребенком, и просили привлечь Костиных к уголовной ответственности, решение об удочерении отменить, а девочку им возвратить. Какое решение примет суд?

Задача 4. Супруги Киреевы в установленном законом порядке удочерили в грудном возрасте девочку, от которой еще в родильном доме отказалась мать-одиночка, и назвали ее Ириной.
Спустя семь лет брак распался, и между бывшими супругами Киреевыми сложились глубоко неприязненные отношения, усугубившиеся судебными процессами по поводу раздела имущества. Иван Киреев, посещая свою бывшую жену и удочеренную Ирину, устраивал скандалы.
Во время одного из таких посещений он, будучи в нетрезвом состоянии, чтобы досадить своей бывшей супруге, в пылу ссоры с нею в присутствии Ирины объявил, что она не является их родной дочерью. Имеется ли в деянии Ивана Киреева состав преступления?

Задача 5. Семилетняя Наташа Нилова росла и воспитывалась в семье своих родителей, которые относились к девочке плохо, злоупотребляли спиртными напитками, ссорились между собой, плохо кормили ребенка, наносили побои. Они не смогли подготовить ребенка к поступлению в школу.
Узнав об этом, бабушка Наташи - Николаева, проживавшая в другом городе, тайно вывезла ее к себе на квартиру, а затем поселила у своих состоятельных знакомых – супругов Климовых, которые подружились с Наташей и вместе с ее бабушкой принимали участие в ее воспитании и содержании.
Местонахождение ребенка длительное время скрывалось от родителей, однако в связи с их обращением в полицию обстоятельства, связанные с ее перемещением в другой город и местопребыванием, были раскрыты. Квалифицируйте содеянное бабушкой Николаевой, супругами Климовыми.

Задача 6. Андрей Вязов, отчим 13-летнего подростка Николая, эксплуатировал своего пасынка – заставлял подрабатывать на автозаправочной станции, где тот за плату оказывал различные мелкие услуги водителям: помогал наливать бензин в топливный бак, протирал стекла автомобилей. Все полученные подростком деньги отчим забирал себе. С Николаем он обращался грубо, дважды в течение месяца ударил его, требовал от жены, чтобы та наказывала Николая за малейшее непослушание голодом. Подросток запустил учебу, озлобился и пытался убежать из дома. Квалифицируйте содеянное Вязовым.

Задача 7. Бездетные супруги Насыровы познакомились с многодетной семьей беженцев Михайловых и договорились о том, что Михайловы. передадут Насыровым своего пятилетнего сына Андрея.
Они усыновят мальчика, дадут ему достойное воспитание и образование, а «в благодарность» за это подарят семье Михайловых свой загородный домик, пригодный для проживания, оформив фиктивную сделку купли-продажи недвижимости. Договоренность была полностью реализована. Квалифицируйте содеянное.

Рекомендуемая литература, материалы судебной практики для подготовки к семинарам и практическим занятиям

К темам 1, 2, 3
О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ): Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.01.1999 № 1 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «Консультант Плюс».
Андреева, Л. А. Квалификация убийств, совершенных при отягчающих обстоятельствах / Л. А. Андреева. СПб, 1998.
Борисов, В. И. Преступления против жизни и здоровья: вопросы квалификации / В. И. Борисов, В. Н. Куц. Харьков, 1995.
Бородин, С. В. Преступления против жизни / С. В. Бородин. М., 2000.
Красиков, А. Н. Преступления против права человека на жизнь / А. Н. Красиков. Саратов, 1999.
Красиков, А. Н. Уголовно-правовая охрана прав и свобод человека в России / А. Н. Красиков. Саратов, 1996.
Андреев, Б. Квалификация причинения смерти по ч. 1 ст. 108 УК РФ // Законность. 1998. № 5.
Васецов, А. Неоднократность и совокупность преступлений при квалификации убийств // Законность. 2000. № 6.
Галиакбаров, Р. Как квалифицировать убийства и изнасилования, совершенные групповым способом // Российская юстиция. 2000. № 10.
Константинов, П. Уголовная ответственность за истязание // Законность. 2000. № 4.
Меркушов, А. О некоторых вопросах судебной практики по делам о преступлениях, предусмотренных ст. 105 УК РФ // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1999. N 6.
Морозов, Ю. Уточнить критерии кратковременности расстройства здоровья // Российская юстиция. 2000. № 4.
Рожнов, А. Применение норм о преступлениях против жизни и здоровья / А. Рожнов, М. Князьков // Российская юстиция. 1998. № 11.
14. Ткаченко, В. Толкование закона по делам об убийствах // Законность. 2000. № 9.



К темам 4, 5
О судебной практике по делам о заражении венерической болезнью: Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 08.10.73 № 15 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «Консультант Плюс».
О практике рассмотрения судами жалоб и дел о преступлениях, предусмотренных ст. 112, ч. 1, ст. 130 и ст. 131 УК РСФСР: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 25.09.79 № 4 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «Консультант Плюс».
О судебной практике по делам о защите чести и достоинства граждан, а также деловой репутации граждан и юридических лиц: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 24.02.2005 № 3 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «Консультант Плюс».
Красиков, А. Н. Уголовно-правовая охрана прав и свобод человека в России / А. Н. Красиков. Саратов, 1996.
Саркисов, Г. С. Преступления против жизни и здоровья, чести и достоинства / Г. С. Саркисов, Ю. А. Красиков. Ереван, 1990.
Скобликов, П. Незаконное лишение свободы, похищение человека и захват заложника в новом уголовном законодательстве // Законность. 1997. № 9.
Ткаченко, В. И. Оскорбление // Юридическая газета. 1998. № 30.

К теме 6
1. О судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных статьями 131 и 132 Уголовного кодекса Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15.06.2004 № 11 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «Консультант Плюс».
2. Дьяченко, А. П. Уголовно-правовая охрана граждан в сфере сексуальных отношений / А. П. Дьяченко. М., 1995.
3. Мацнев, Н. И. Половые преступления / Н. И. Мацнев. СПб., 1999.
4. Игнатов, А. Н. Квалификация половых преступлений /А. Н. Игнатов. М., 1974.
5. Галиакбаров, Р. Как квалифицировать убийства и изнасилования, совершенные групповым способом // Российская юстиция. 2000. № 10.



К темам 7, 8, 9
1. О практике применения судами уголовного законодательства, направленного на охрану безопасных условий труда и безопасности горных, строительных и иных работ : Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 05.12.86 № 16 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «Консультант Плюс».
2. О судебной практике по делам о нарушениях правил охраны труда и безопасности горных, строительных и иных работ : Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 23.04.91 № 1 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «Консультант Плюс».
3. Красиков, А. Н. Уголовно-правовая охрана прав и свобод человека в России / А. Н. Красиков. Саратов, 1996.
4. Галузин, А. Уголовно-правовая защита авторских и смежных прав // Законность. 2001. № 3.
5. Гульбин, Ю. Охрана прав авторов программного обеспечения ЭВМ // Российская юстиция. 1997. № 5.
6. Ткаченко, В. И. Ответственность за нарушения неприкосновенности частной жизни // Юридическая газета. 1998. № 27.
7. Трунцевский, Ю. Квалификация преступлений, связанных с видеопиратством // Законность. 2000. № 9.
8. Тяжкова, И. М. Не посягай на права // Человек и закон. 1998. № 3, 4.

К теме 10
О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14.02.2000 № 7 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «Консультант Плюс».
О судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных ст. 122 УК РСФСР : Постановление Пленума Верховного Суда РСФСР от 19.03.69 № 46 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «Консультант Плюс».
Савельева, В. С. Уголовная ответственность за преступления против несовершеннолетних / В. С. Савельева. М., 1992.
Сперанский, К. К. Уголовно-правовая борьба с преступлениями несовершеннолетних и против несовершеннолетних / К. К. Сперанский. Ростов н/Д., 1991.
Камаев, Ш. Надежно ли уголовный закон защищает несовершеннолетних? // Законность. 2001. № 1.
Пудовочкин, Ю. Квалификация случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную группу / Ю. Пудовочкин, Г. Чечель // Российская юстиция. 2000. № 12.
Разумов, С. Защитить ребенка и семью // Человек и закон. 1998. № 5.
Трунцевский, Ю. В. Права ребенка и секс-индустрия / Ю. В. Трунцевский, А. В. Сумачев // Государство и право. 1999. № 2.

Основная литература:
1. Курс российского уголовного права. Общая часть : учеб. пособие / под ред. Н. Г. Иванова, С. И. Никулина, Б. В. Яцеленко. М. : Экономика, 2010. 666 с.
2. Уголовное право России. Особенная часть : учебник / под ред. И. Э. Звечаровского. М. : Юристъ, 2004. 588 с.
3. Кауфман, М. А. Пробелы в уголовном праве и судейское усмотрение / М. А. Кауфман. М. : Юрлитинформ, 2009. 342 с.
4. Борзенков, Г. Н. Преступления против жизни и здоровья : закон и правоприменительная практика : учебно-практ. пособие / Г. Н. Борзенков. М. : Зерцало, 2009. 255 с.
Дополнительная литература:
1. Уголовное право России. Общая часть : учебник для вузов / под ред. А. И. Рарога. 3-е изд., испр. и доп. М. : Эксмо, 2009. 494 с.
2. Уголовное право России. Особенная часть : учебник для вузов / под ред. А. И. Рарога. 3-е изд., испр. и доп. М. : Эксмо, 2009. 701 с.
3. Вольдимарова, Н. Г. Экономические преступления : учеб. пособие / Н. Г. Вольдимарова. М. : РПА Минюста России, 2007. 177 с.
4. Насимов, Г. А. Причины и меры предупреждения убийств : учеб. пособие / Г. А. Насимов. М. : РПА Минюста России, 2004. 103 с.

7. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
К ЗАЧЕТУ
Понятие и виды преступлений против личности по УК РФ. Отличие преступлений против личности от других посягательств, причиняющих вред жизни, здоровью и другим личным благам человека.
Понятие, виды и составы преступлений против жизни.
Основной состав убийства (ч. 1 ст. 105 УК РФ).
Квалифицирующие признаки убийства, относящиеся к объекту и объективной стороне (ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Квалифицирующие признаки убийства, относящиеся к субъекту и субъективной стороне (ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Убийство матерью новорожденного ребенка (ст. 106 УК РФ).
Убийство, совершенное в состоянии аффекта (ст. 107 УК РФ).
Убийство, совершенное при превышении пределов необходимой обороны (ч. 1 ст. 108 УК РФ).
Убийство, совершенное при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление (ч. 2 ст. 108 УК РФ).
Причинение смерти по неосторожности (ст. 109 УК РФ). Отличие от убийства.
Доведение до самоубийства (ст. 110 УК РФ).
Понятие, виды и составы преступлений против здоровья.
Понятие и виды насилия по российскому уголовному праву.
Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ).
Умышленное причинение здоровью вреда средней тяжести (ст. 112 УК РФ).
Умышленное причинение легкого вреда здоровью (ст. 115 УК РФ).
Побои (ст. 116 УК РФ).
Истязание (ст. 117 УК РФ). Отличие от побоев.
Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью (ст. 119 УК РФ).
Понуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации (ст. 120 УК РФ). Отличие от умышленного причинения тяжкого вреда здоровью.
Заражение венерической болезнью (ст. 121 УК РФ).
Заражение ВИЧ-инфекцией (ст. 122 УК РФ).
Незаконное производство аборта (ст. 123 УК РФ).
Неоказание помощи больному (ст. 124 УК РФ). Отличие от оставления в опасности.
Оставление в опасности (ст. 125 УК РФ). Отличие от убийства, совершаемого путем бездействия.
Понятие и виды преступлений против свободы, чести и достоинства личности.
Похищение человека (ст. 126 УК РФ).
Незаконное лишение свободы (ст. 127 УК РФ). Отличие от похищения человека.
Общие квалифицирующие признаки ст.ст. 126 и 127 УК РФ.
Торговля людьми (ст. 127.1 УК РФ).
Использование рабского труда (ст. 127.2 УК РФ).
Незаконное помещение в психиатрический стационар (ст. 128 УК РФ).
Клевета (ст. 128.1. УК РФ).
Понятие и виды преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности.
Изнасилование (ст. 131 УК РФ).
Насильственные действия сексуального характера (ст. 132 УК РФ). Отличие от изнасилования.
Общие квалифицирующие признаки ст.ст. 131 и 132 УК РФ.
Понуждение к действиям сексуального характера (ст. 133 УК РФ). Отличие от изнасилования и насильственных действий сексуального характера.
Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста (ст. 134 УК РФ).
Развратные действия (ст. 135 УК РФ). Отличие от полового сношения и иных действий сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста.
Понятие и виды преступлений против конституционных прав и свобод граждан.
Нарушение равенства прав и свобод человека и гражданина (ст. 136 УК РФ).
Нарушение неприкосновенности частной жизни (ст. 137 УК РФ).
Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений (ст. 138 УК РФ).
Нарушение неприкосновенности жилища (ст. 139 УК РФ).
Нарушение правил охраны труда (ст. 143 УК РФ).
Воспрепятствование законной профессиональной деятельности журналистов (ст. 144 УК РФ).
Необоснованный отказ в приеме на работу или необоснованное увольнение беременной женщины или женщины, имеющей детей в возрасте до трех лет (ст. 145 УК РФ).
Невыплата заработной платы, пенсий, стипендий, пособий и иных выплат (ст. 145.1 УК РФ).
Нарушение авторских и смежных прав (ч. 1 ст. 146 УК РФ).
Нарушение авторских и смежных прав (ч. 2 ст. 146 УК РФ).
Нарушение избирательных и патентных прав (ст. 147 УК РФ).
Воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и вероисповедания (ст. 148 УК РФ).
Воспрепятствование проведению собрания, митинга, демонстрации, шествия, пикетирования или участию в них (ст. 149 УК РФ).
Понятие и виды преступлений против семьи и несовершеннолетних.
Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УК РФ).
Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий (ст. 151 УК РФ).
Подмена ребенка (ст. 153 УК РФ).
Незаконное усыновление (удочерение) (ст. 154 УК РФ).
Разглашение тайны усыновления (удочерения) (ст. 155 УК РФ).
Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст. 156 УК РФ).
Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей (ч. 1 ст. 157 УК РФ).
Злостное уклонение от уплаты средств на содержание нетрудоспособных родителей (ч. 2 ст. 157 УК РФ).




8. БИЛЕТЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА

Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 1
1. Понятие объекта преступления и характеризующие его признаки.
2. Зная, что Сомова беременна, Павлов из хулиганских побуждений, нанес ей сильный удар ногой в живот. В результате Сомова умерла от повреждения внутренних органов. После этого Павлов взял ее мобильный телефон, кошелек и скрылся, но вскоре был задержан. Квалифицируйте действия Павлова.
Изменится ли квалификация его действий, если Павлову было известно о беременности Сомовой и удар потерпевшей был нанесен из корыстных побуждений ?

Зав. кафедрой ___________________



Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 2
1. Понятие объективной стороны состава преступления и характеризующие его признаки.
2. Сразу после рождения ребенка Ванина отнесла его в лесопосадку недалеко от дома, положила на снег и ушла. Смерть ребенка наступила от переохлаждения (на улице был мороз -25 градусов).
Квалифицируйте действия Ваниной. Изменится ли квалификация действий Ваниной, если ребенку к моменту смерти исполнилось 2 месяца ?

Зав. кафедрой .____________________




















Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 3
1. Понятие субъекта преступления и характеризующие его признаки.
2. Агеев, Гаев и Иванов, создав преступную организацию для совершения тяжких и особо тяжких преступлений, напали на 12-летнего Петрова. Агеев насильно посадил его в машину, а Гаев, согласно распределенным обязанностям, произвел выстрел из пистолета в голову р-на Салова, пытавшегося освободить мальчика, от чего Салов умер. Агеев и Гаев отвезли Петрова за город, на дачу и оставили его под охраной Иванова, а сами поехали в город и позвонили по телефону-автомату родителям Петрова, потребовав за мальчика выкуп, угрожая в противном случае расправиться с ним. Квалифицируйте содеянное Агеевым, Гаевым и Ивановым.

Зав. кафедрой. .________________



Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 4
1. Понятие субъективной стороны состава преступления и его характеризующие признаки.
2. Несовершеннолетние 15 лет Попова и Салова под угрозой насилия отобрали шарф и шапочку у одноклассницы Валеевой. Родители потерпевшей сообщили директору школы о происшедшем и попросили принять меры к Поповой и Саловой, а также вернуть похищенные вещи. Попова и Салова, узнав об этом, с целью мести насильно привели Валееву в лесопарк и стали ее неоднократно душить похищенным шарфом, а затем приводить в сознание, прижигали ее лицо и руки горящей сигаретой, а затем окончательно задушили. Квалифицируйте действия Поповой и Саловой.

Зав. кафедрой ___________________
_____________________________________________________________________________________













Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 5
1. Квалифицирующие признаки убийства (п. «а», «б» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
2. Сотрудник полиции Салов ночью заметил автомобиль, который мчался с большой скоростью. Через мегафон Салов предложил водителю автомашины остановиться. Однако водитель на требование не реагировал. Тогда Салов из автомата выстрелил в сторону удаляющегося автомобиля. В результате одной из пуль был убит водитель автомобиля Федоров. Дайте юридическую оценку действиям Салова

Зав. кафедрой ___________________





Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 6
1. Характеристика квалифицирующих признаков убийства (п. «д», «е» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
2. Зотов и его жена Зотова пытались избавиться от престарелого отца Акимова. С этой целью они напоили его психотропными средствами и привезли в психиатрический стационар. Они заявили дежурному психиатру Ботову, что отец «сошел с ума» и попросили поместить его в больницу. Поверхностно осмотрев больного, психиатор Ботов дал указание поместить его в психиатрический стационар. Через двое суток комиссия врачей-психиатров пришла к выводу, что оснований для госпитализации нет. Квалифицируйте содеянное.

Зав. кафедрой .___________________


















Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 7
1. Характеристика квалифицирующих признаков убийства (п. «ж», «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
2. Сомова, 80 лет, страдала неизлечимым заболеванием. Она испытывала сильные боли, мучилась, не могла спать, знала о своей близкой смерти. Чтобы прекратить свои мучения, она попросила своего сына большую дозу снотворного, чтобы она умерла во сне. Сын из чувства сострадания выполнил просьбу матери. Употребив сильную дозу снотворного С. умерла. Он явился в полицию с повинной. Дайте юридическую оценку действиям сына потерпевшей Сомова.

Зав. кафедрой ___________________





Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 8
1. Характеристика квалифицирующих признаков убийства (п. «и», «к» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
2. Малов. возвращался с работы домой. К нему подошли незнакомые ему Гаев и Киршин, попросили закурить, получив отказ, стали наносить Малову удары ногами и руками по различным частям тела. Затем Гаев. вытащил из своего кармана пистолет и стал угрожать Малову убийством. Поведение нападавших вызвало у Малова сильное душевное волнение. Неожиданно он вырвал пистолет у Гаева и сразу же произвел выстрел в Киршина, не угрожавшему ему убийством, причинив ему смертельное ранение. Дайте оценку действиям Гаева и Киршина, а также Малова.

Зав. кафедрой ___________________



Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 9
1. Уголовно-правовая характеристика убийства матерью новорожденного ребенка (ст. 106 УК РФ).
2. Слесарь Ломов. днем он пришел домой на обед. Ключом дверь открыть не смог, так как она была закрыта изнутри. Тогда он взял из своей рабочей сумки зубило и с его помощью открыл дверь. В квартире он увидел в полуобнаженную жену и незнакомого мужчину. Это привело его в состояние сильного душевного волнения, и Ломов зубилом нанес удары в голову незнакомому мужчине, потом – своей жене. От получены ран они скончались. Дайте правовую оценку действиям Ломова.

Зав. кафедрой ___________________





Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 10
1. Уголовно-правовая характеристика убийства в состоянии аффекта (ст. 107 УК РФ).
2. Котов из корыстных побуждений решил убить Волкова. Для этого он нанял Шилова, заплатив ему за совершение убийства. Шилов установил у подъезда дома, где жил Волков, взрывное устройство. Когда Волков выходил из подъезда, Шилов произвел взрыв. В результате были убиты Волков, а также жители данного дома Салов и его несовершеннолетний сын, 10 лет, выходившие в это время из подъезда данного дома. Дайте юридическую оценку действиям Котова и Шилова

Зав. кафедрой ._______________















Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 11
1. Уголовно-правовая характеристика умышленного причинения тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ).
2. Поздно вечером в лесопарке Хромов напал на Давыдову и совершил с ней насильственный половой акт. После этого Хромов стал угрожать ей убийством, если она сообщит о происшедшем кому-либо. Квалифицируйте содеянное.

Зав. кафедрой .__________________




Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 12

1. Уголовно-правовая характеристика истязания (ст. 117 УК РФ). Отличие от побоев (ст. 116 УК РФ).
2. Котов знал Акимова как сотрудника полиции. Из мести за его задержание за совершение административного правонарушения. Котов, встретив Акимова, в гражданской одежде, стал наносить ему удары ногами, обутыми в обувь, и руками. Удары наносились по голове, груди и повлекли причинение потерпевшему закрытой черепно-мозговой травмы и разрыв внутренних органов. Акимов скончался в больнице спустя семь суток после причинения ему телесных повреждений. Котов заявил на следствии , что ранее не знал А. и место его работы.
Котов был осужден по ч. 4 ст. 111 УК РФ. Правильно ли применен закон?

Зав. кафедрой ____________________

















Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 13
1. Уголовно-правовая характеристика похищения человека (ст. 126 УК РФ).
2. По просьбе Маловой Щербаков и Титов согласились уладить имущественный конфликт между Маловой и Киршиным., который незаконно удерживал у себя золотую цепочку, принадлежавшую М. Встретив Киршина они потребовали, чтобы он возвратил цепочку Маловой. Возникла ссора, входе которой Щербаков ножом проколол два ската на колесах автомашины Киршина Щербаков и Титов были осуждены за вымогательство по п. «а» ч. 2 ст. 163 УК РФ. Правильно ли применен закон ?

Зав. кафедрой ._____________

_____________________________________________________________________________________

Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 14
1. Уголовно-правовая характеристика нарушения неприкосновенности жилища (ст. 137 УК РФ).
2. Супруги Ивановы в установленном законом порядке удочерили девочку, от которой еще в родильном доме отказалась мать-одиночка, и назвали ее Ириной. Спустя семь лет брак распался, и между бывшими супругами К. сложились неприязненные отношения. Иванов, посещая свою бывшую жену и удочеренную Ирину, устраивал скандалы. Во время одного из таких посещений он, будучи в нетрезвом состоянии, чтобы досадить своей бывшей супруге, в пылу ссоры с нею в присутствии Ирины объявил, что она не является их родной дочерью. Имеется ли в деянии Иванова. состав преступления ?

Зав. кафедрой .__________________















Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 15
1. Уголовно-правовая характеристика подмены ребенка (ст. 153 УК РФ).
2. Ананьев по найму расстрелял из автоматического оружия Борисова и, считая его убитым, поджег его дом, чтобы «замести следы», а Борисов, будучи только ранен, погиб в огне. Полностью сгорел дом, принадлежащий потерпевшему. Дайте правовую оценку деяния Ананьева.

Зав. кафедрой .___________________



Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 16
1. Уголовно-правовая характеристика незаконного лишения свободы (ст. 127 УК РФ).
2. Дочь Агафонова плохо заботились о престарелом больном отце. Агафонов потерял способность передвигаться. Он не мог самостоятельно обеспечивать себя. Летом она оставили его одного в квартире, заперли ее и уехала на две недели в заграничную поездку. Когда она вернулась домой, Агафонов уже был мертв. Смерть его наступила от дистрофии. Квалифицируйте содеянное дочерью Агафонова

Зав. кафедрой ._____________

_____________________________________________________________________________________

Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 17
1. Уголовно-правовая характеристика незаконного помещения в психиатрический станционар (ст. 128 УК РФ).
2. Битов с целью убийства Попова выстрелил в него из пистолета. В результате Попову был причинен тяжкий вред здоровью. Битов, имея возможность совершить задуманное до конца, то есть причинить смерть Попову, оказал ему первую медицинскую помощь и вызвал скорую помощь. После этого он скрылся. Дайте правовую оценку действиям Битова.
Зав. кафедрой .__________________



Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 18

1. Уголовно-правовая характеристика вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступлений (ст. 151УК РФ).
2. Рогов, питая злобу к Железнову, подговорил Титова выстрелить якобы для розыгрыша в Железнова из ружья, уверяя, что ружье заряжено только порохом. Титов выстрелил. Ружье оказалось заряженным картечью и Железнов был убит. Дайте правовую оценку действиям Рогова и Титова.

Зав. кафедрой .___________________




Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 19

1. Уголовно-правовая характеристика злостного уклонения от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей. (ст. 157 УК РФ).
2. Иванов, Петров и Степанов по предварительному сговору между собой распределив исполнительские роли, взломали дверь чужой квартиры, проникли в жилище и похитили вещи на крупную сумму, а Зотов, зная о преступных намерениях указанных лиц, доставил их на автомашине до места совершения кражи, дождался их возвращения с похищенным и отвез имущество в установленное место. Дайте правовую оценку действиям Иванова, Петров и Степанов, а также Зотова.

Зав. кафедрой ._____________
_____________________________________________________________________________________















Казанский юридический институт (филиал) РПА МЮ РФ
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
«Преступления против личности»
БИЛЕТ № 20
1. Уголовно-правовая характеристика нарушения равенства прав и свобод человека и гражданина (ст. 136 УК РФ).
2. Молотов. совершил открытое хищение наркотических средств путем применения насилия, опасного для жизни или здоровья Коротковой, которой был причинен тяжкий вред здоровью. Дайте правовую оценку деянию Молотова.

Зав. кафедрой .__________________











13PAGE 15


13PAGE 14115


13PAGE 15




13PAGE 15


13PAGE 14415




Рисунок 1 
·

Приложенные файлы

  • doc 10739779
    Размер файла: 372 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий