НОВ Варианты КР для ОЗО 2017


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.А. ЕСЕНИНА»
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»
Уровень основной образовательной программы – бакалавриат
Направление подготовки – юриспруденция
Профили – гражданско-правовой, государственно-правовой, уголовно-правовой
Форма обучения заочная
Сроки освоения ООП - 3 года

Факультет юридический

Кафедра теории и истории государства и права
Рязань, 2017
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Порядок и этапы выполнения контрольной работы
В процессе изучения истории отечественного государства и права важную роль играет работа с памятниками права, что предопределено целым рядом важных обстоятельств:
1) право является ведущим регулятором общественных отношений, поэтому изучение памятников права в хронологическом порядке позволяет составить более полное представление об изменениях в системе социальных отношений на протяжении всей истории российской государственности;
2) знакомство с первоисточниками позволяет будущему юристу увидеть становление и постепенную эволюцию отечественной юридической техники, переход от обычно-правового регулирования к законодательному;
3) работа с текстами памятников права формирует навыки исторического, грамматического и собственно юридического толкования права. Такая работа позволяет лучше представить логику эволюции права, дает фактические знания об основных законодательных формах, особенностях юридической техники, терминологии различных исторических эпох и в значительной мере отвечает требованиям практико-ориентированного подхода к изучению дисциплины.
Исходя из этого студенты-заочники первого курса должны выполнить контрольную работу, написание которой предполагает углубленное изучение некоторых вопросов программы, выработку навыков самостоятельной работы, знание законодательства разных периодов, умение работать с литературой.
Знакомство с памятником права необходимо начинать с анализа, проводимого по следующему плану:
– полное название документа;
– дата принятия;
– в какой период истории российского государства был принят;
– степень сохранности (полный текст или фрагмент, оригинал или копии, наличие или отсутствие редакций).
Следующим этапом знакомства с документом является собственно юридический анализ, в ходе которого необходимо выявить следующие моменты:
– отраслевая принадлежность документа;
– внешняя структура акта (разделы, главы, статьи, их нумерация и т.п.);
– внутренняя логическая структура акта (взаимосвязь отдельных частей, логическая стройность или бессистемность в изложении нормативного материала);
– особенности юридической техники (лексика, наличие или отсутствие специальной терминологии, устойчивых юридических конструкций и т.п.).
При изучении курса и подготовки контрольной работы можно использовать различные публикации первоисточников (напр.: Отечественное законодательство (Х–ХХ вв.): в 2 ч. / под ред. О.И. Чистякова. М.: Юрист, 1999; Титов Ю.П. Хрестоматия по истории государства и права России. М., 1997; Хрестоматия по истории отечественного государства и права (послеоктябрьский период) / сост. Ю.П. Титов, О.И. Чистяков и др. М., 1994 и др.), но наилучший вариант – академические издания, сопровождаемые комментариями специалистов (Памятники русского права. Вып. 1–8 /под ред. С.В. Юшкова. М.: Госюриздат, 1952–1961 гг.; Российское законодательство Х–ХХ вв.: в 9 т. / под общ. ред. И.И. Чистякова. М.: Юрид. литература, 1984–1995; Соборное уложение 1649 г.: текст, комментарии / под ред. А.Г. Манькова. Л.: Наука, 1987 и др.).
Каждый вариант контрольной работы включает в себя один теоретический вопрос и четыре ситуационных (практических) задачи.
Теоретический вопрос посвящен какой-либо важной проблеме истории российского права и государства: генезису формы государства и государственного аппарата, того или иного правового института, отрасли права либо анализу юридического памятника и т.д. Работа над вопросом предполагает изучение первоисточников и исследовательской литературы, а также нацеливает на творческий подход к использованному материалу. Подготовленный ответ позволяет студенту продемонстрировать знания основных государственно-правовых и юридических терминов, умение анализировать наиболее важные проблемы истории отечественного государства и права, навыки работы с законодательными актами и другими нормативными документами.
Ситуационные (практические) задачи подготовлены на основе текстов наиболее важных документов по истории отечественного государства и права. Решение задач является формой контроля самостоятельной работы студентов, так как демонстрирует способность студента к применению теоретических знаний для решения возможной жизненной ситуации. При оценке решения задачи учитывается следующее: понимание содержание документа и способность в нем ориентироваться (проведение правильной юридической квалификации ситуации, обоснование и качество оформления решения).
Структура контрольной работы (один теоретический вопрос и четыре ситуационных (практических) задачи) и ее цели определяют последовательность этапов выполнения.
1) подбор и изучение основных источников по теоретическому вопросу: монографий, научных статей, законодательных и иных нормативных правовых актов, справочной литературы, содержащей комментарии (не менее 10);
2) обработка и систематизация информации по теоретическому вопросу;
3) составление плана ответа;
4) написание текста теоретического вопроса и его оформление;
5) ознакомление с ситуационными (практическими) задачами, предусмотренными соответствующим вариантом контрольной работы;
6) изучение рекомендованной учебной литературы и нормативно-правовых актов, необходимых для выполнения практических задач;
7) самостоятельный отбор и оценка правового материала по указанным ситуациям в заданиях;
8) решение практических задач;
9) оформление.
В самом начале работы важно правильно выбрать свой вариант (см. ниже - Правила выбора варианта контрольной работы). Далее следует ознакомиться с содержанием теоретического вопроса и ситуационных задач, соответствующих выбранному варианту контрольной работы и правильно уяснить поставленные задачи.
Для того чтобы иметь общее представление о теоретическом вопросе, исследование целесообразно начинать с изучения основополагающих материалов по данной проблеме. Это достигается путем изучения соответствующих разделов учебников по истории отечественного государства и права. После этого студент подбирает и изучает специальную литературу, нормативный материал и другие источники. При изучении литературы целесообразно делать выписки и памятки, стараясь сформировать материал по исследуемой проблеме в полном объеме.
После изучения литературы, обработки и систематизации информации по теоретическому вопросу студенту необходимо составить развернутый план, включающий перечень специальных вопросов, отражающих в своей совокупности существо исследуемой проблемы. При составлении плана следует соблюдать логическую и смысловую последовательность рассмотрения материала.
Ответ, раскрывающий суть исследуемой проблемы, должен быть четким, теоретически обоснованным и мотивированным, с привлечением различных точек зрения, а также собственных взглядов на нее. Содержание материала должно быть логичным, а изложение материала носить проблемно-поисковый характер.
Работа должна быть выполнена самостоятельно, основные теоретические положения рассмотрены подробно и подтверждены ссылками на законодательство, правовые документы и статистические материалы. При заимствовании текста из научной литературы должны быть указаны источники. Работа, выполненная только на основе учебника, без использования дополнительной литературы, а также механически переписанная с какого-либо другого источника (без оформления в качестве цитат), лишенная элементов самостоятельности, оценивается как неудовлетворительная. Необходимый материал дли ответа на теоретический вопрос можно подобрать из юридических журналов «История государства и права», «Государство и право», «Журнал Российского права», «Известия вузов. Правоведение» и др.
Важную роль играет стиль изложения материала. Он должен указывать на самостоятельность суждений, быть последовательным и грамотным. При использовании цитат, фактов, правовых норм необходимо делать соответствующие сноски, которые следует оформлять внизу на каждой странице. Ссылки в обязательном порядке должны содержать: фамилию и инициалы автора, название работы, выходные данные источника, номер страницы.
Теоретическое задание считается раскрытым, если логически верно, в предусмотренной планом последовательности, с привлечением научной литературы, нормативного материала и материалов практики охарактеризованы все основные вопросы плана.
В конце работы приводится фактически использованная литература в следующей последовательности: официально-документальные, правовые материалы; монографии; статьи из научных сборников, юридических журналов.
Объем выполненного теоретического задания должен составлять 12-15 страниц печатного текста формата А4.
На этапе ознакомления с ситуационными (практическими) задачами осуществляется изучение рекомендованной учебной литературы и памятников права, необходимых для выполнения работы. Начать ее выполнение рекомендуется с ознакомления с учебной литературой. За основу следует взять один из учебников или учебных пособий из списка рекомендованной литературы. Необходимо также привлечь текст соответствующих памятников права. Ознакомившись с содержательным материалом по теме контрольной работы, можно перейти к следующему этапу.
Далее проводится самостоятельный отбор и оценка материала по указанным ситуациям в заданиях. Следует определить, к какой именно теме относится данное задание. После того, как определена поставленная тема вопросов, приступайте к отбору материала в учебных изданиях и поиску необходимых памятников права. Следует отметить, что лучше всего использовать комментированные научные издания.
Следующий этап посвящен решению практических задач. Каждое решение должно быть подробным, мотивированным, логически обоснованным. Необходимо использовать материалы хрестоматии и других источников, приводить их подробный анализ и цитировать в работе. Раскрывая тот или иной вопрос, следует давать более детальную классификацию, если необходимо, указывать процессуальные сроки, подробно раскрывать понятия, определения и термины. Стиль ответа должен быть научным, четким и связным, выдержанным в логической последовательности. Излагать материал необходимо однозначно, понятным языком. Все положения должны быть развернуты и обоснованы, конкретная фактическая информация подкреплена ссылками на источники.
После этого нужно наиболее полно и развернуто дать ответы на вопросы с учетом всех указанных требований. Правильный ответ не может быть признан удовлетворительным, если он лишен ссылок на правовые документы.
Объем выполненных практических заданий должен составлять не более 15 страниц печатного текста формата А4.
Основной текст работы печатается в текстовом редакторе WORD стандартным шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14, межстрочный интервал полуторный. Текст подстрочных ссылок в контрольной работе печатается в текстовом редакторе WORD стандартным шрифтом Times New Roman, размер шрифта 10, межстрочный интервал – минимум. Каждая страница работы оформляется со следующими размерами полей: верхнее – 20 мм; нижнее – 20 мм; правое – 10 мм; левое – 30 мм. Страницы контрольной работы нумеруются арабскими цифрами в правом верхнем углу. Отсчет нумерации страниц контрольной работы начинается с титульного листа, при этом номер 1 страницы на титульном листе не печатается. Нумерация работы заканчивается на последнем листе списка литературы, на котором автором работы ставится дата написания работы и подпись без расшифровки фамилии. Список использованных источников и литературы должны начинаться с новой страницы и отделяться от основного текста пробелом в полуторный интервал. Готовый текстовый вариант предоставляется в прошитом виде. Не допускается размещение каждого листа в отдельную прозрачную папку.
Обучающийся в результате решения ситуационных задач должен научиться применять на практике теоретические положения, правовые документы, выработать навыки самостоятельного отбора и оценки правового материала в развитии отечественного государств и права. В процессе выполнения задания обучающийся должен продемонстрировать умение четко и связанно раскрыть тему; показать знания основных классификаций, понятий и терминов, процессуальных сроков; способность логически выявить проблематику того или иного вопроса и пути ее разрешения. В обоснование своей позиции желательно делать ссылки на источники, приводить цитаты, а также указывать статьи анализируемых нормативных актов.
Таким образом, контрольная работа должна состоять из полного и всестороннего изложения теоретического вопроса по плану и решения практических задач.
Правильно выполненная контрольная работа является основанием для допуска студента к аттестации (экзамену) по дисциплине. Непредставление студентом контрольной работы является основанием не допускать его к аттестации. В случае несвоевременного представления контрольной работы – не в установленный срок, но до начала сессии, – вопрос о допуске студента к аттестации решается преподавателем.
Выполненная студентом контрольная работа проверяется преподавателем, результат проверки доводится до студента до начала аттестации. Студент допускается к аттестации при условии получения положительной оценки за контрольную работу. За контрольную работу выставляется отметка «зачтено» или «не зачтено».
В тех случаях, когда в тексте выявлены серьезные ошибки и недостатки, свидетельствующие о том, что основные вопросы темы не усвоены, теоретический вопрос не раскрыт, задачи не решены или решены не правильно, работа не соответствует требованиям, контрольная возвращается студенту для полной или частичной переработки в соответствии с замечаниями преподавателя, проверявшего работу
Кроме того, для повторного написания возвращаются работы полностью или, в значительной степени, выполненные не самостоятельно, т.е. путем механического переписывания первоисточников, учебников и другой литературы; компьютерных версий; работы с низким уровнем грамотности, с несоблюдением правил оформления. При проверке повторно выполненной работы преподаватель проверяет, учтены ли при ее выполнении его замечания. Если указания и замечания не учтены, то контрольная работа вновь возвращается студенту для доработки. 
В случае возврата контрольной работы студенту для доработки или переработки, студент обязан устранить замечания, высказанные преподавателем, до даты проведения аттестации.
Непредставление либо неудовлетворительное выполнение контрольной работы служат основанием не допускать студента к экзамену.
Правила выбора варианта контрольной работы
По учебной дисциплине «История отечественного государства и права» предусмотрено 15 (пятнадцать) вариантов контрольной работы. Номер варианта контрольной работы определяется в соответствии с таблицей выбора варианта контрольной работы.
Таблица выбора варианта контрольной работы
Первая буква
фамилии студента Номер варианта контрольной работы
АБ № 1
ВГ № 2
ДЕ № 3
ЁЖ № 4
ЗИ № 5
КЛ № 6
МН № 7
ОП № 8
РС № 9
ТУ № 10
ФХ № 11
ЦЧ № 12
ШЩ № 13
ЭЮ № 14
Я № 15
Контрольные работы, выполненные не по своему варианту, к защите не допускаются.
Контрольная работа должна иметь следующую структуру:
1. Титульный лист.
2. Теоретическая часть:
2.1. Теоретический вопрос.
2.2. Ответ на теоретический вопрос.
3. Ситуационная (практическая) часть:
3.1. Текст ситуационной (практической) задачи №1.
3.2. Ответ на задачу №1.
3.3. Текст ситуационной (практической) задачи №2.
3.4. Ответ на задачу №2.
3.5. Текст ситуационной (практической) задачи №3.
3.6. Ответ на задачу №3.
3.7. Текст ситуационной (практической) задачи №4.
3.8. Ответ на задачу №4.
4. Список литературы, используемый для написания контрольной работы.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Варианты заданий
Вариант № 1
Теоретический вопрос:
Правовое положение вотчин и поместий по Соборному Уложению 1649 г.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Купцы Иван и Андрей выпивали в корчме. Когда они оба были изрядно пьяны, Иван попросил Андрея продать ему свою соболью шапку. Андрей предложил обменять шапку на шубу, в которой Иван приехал в корчму. Иван согласился. Проснувшись утром, Иван обнаружил, что шапка, которую он выменял, старая и рваная, а шуба, которую он отдал взамен, была абсолютно новая и стоила гораздо больше, чем шапка. Иван, встретив Андрея, потребовал вернуть ему шубу назад и забрать шапку. Но Андрей не согласился. Тогда Иван решил с ним судиться. Может ли Иван вернуть по суду себе шубу на основании «Псковской судной грамоты»?
Ситуационная (практическая) задача №2
Крестьянин Василий Грач забрался в корчму и похитил оттуда два бочонка пива. Судья, которому было поручено расследовать это дело, пытался выяснить, не является ли Грач ведомо лихим человеком. Но никаких доказательств того, что за Грачом числится какое-либо лихое дело, обнаружено не было. Какое наказание должен понести Василий Грач на основании Судебника 1497 г.? Изменилось бы положение Грача, если было бы доказано, что он ведомо лихой человек?
Ситуационная (практическая) задача №3
Рабочий Сухов при разгоне воинской командой несанкционированной демонстрации 1 мая, бросив камень в сторону солдата, попал в висок ротмистру Шаповалову, от чего последний скончался на месте. Как могут быть квалифицированы действия Сухова по Уголовному уложению 1903 г.?
Ситуационная (практическая) задача №4
В 1937 г. гражданин СССР Дорохов, занимавший в 1910-1917 гг. руководящий пост в Особом отделе Департамента Полиции, был арестован за активные действия против рабочего движения, которые он предпринимал, находясь на занимаемом посту. Может ли Дорохов быть привлечен к уголовной ответственности за данное деяние?
Вариант № 2
Теоретический вопрос:
Развитие уголовного права от Русской Правды до Судебника 1497 г.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Данила Жук и Илья Соловей, будучи в состоянии опьянения, повздорили. Данила, зачинщик ссоры, схватил чашу с медом, опрокинул ее на Илью и несколько раз ударил Илью этой чашей по голове. Не стерпев обиды, Илья достал из ножен свой меч и ударил им Данилу по руке. Но так как удар был несильным, Илья отделался незначительной травмой, которая благодаря снадобьям лекаря Сильвестра быстро зажила. Кто в данном случае должен нести ответственность по «Русской правды»? В каком размере?
Ситуационная (практическая) задача №2
Столяр Крылов в 1645 г. покинул свое место жительства и переехал в слободу боярина Морозова, благодаря чему значительно улучшил свое материальное положение, так как жители этой слободы не платили государева тягла. Но в 1649 г. Земский Собор принял Соборное Уложение. Повлияет ли принятие Соборного Уложения 1649 г. на положение Крылова?
Ситуационная (практическая) задача№3
Рядовой Барсуков участвовал в операции по захвату шведской крепости в Прибалтике. После того, как командованием было дано разрешение грабить город, Барсуков проник в дом, принадлежащий коменданту крепости, и вынес оттуда золотой сервиз. Командиру Барсукова поручику Яковенко очень понравилась добыча солдата, и Яковенко отобрал сервиз у своего подчиненного, сказав, что данная вещь больше нужна офицеру. Вправе ли Яковенко отбирать добычу у подчиненного на основании Артикула воинского 1715 г. и Краткого изображения процессов и судебных тяжеб 1715 г.? Насколько законным было приобретение Барсукова? Что бы было, если бы Барсуков вместе с золотым сервизом прихватил дочь хозяина дома?
Ситуационная (практическая) задача №4
В 1919 г. бывший сотрудник царской полиции 45-летний Колосов явился на избирательный участок для участия в выборах местного совета. Но в праве принять участие в выборах ему было отказано. По какой причине Колосов не был допущен к участию в выборах? Противоречит ли этот отказ Конституции РСФСР 1918 г?
Вариант № 3
Теоретический вопрос:
Слом старой судебной системы. Декреты СНК о суде (№ 1, 2 и 3) и развитие советской судебной системы.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Глеб Вятчина взял взаймы 10 рублей у Николая Самохвала, но долг не вернул. Тогда Самохвал обратился в суд и вместе с приставом отправился на двор Вятчины. Но хозяина там не оказалось, в доме была лишь одна беременная жена Вятчины Прасковья. Пристав потребовал, чтобы она ответила, где ее муж. Прасковья ответа не дала, у нее началась истерика, во время которой произошел выкидыш. Оправившись после произошедшего, Прасковья Вятчина подала в суд на пристава, обвиняя его в убийстве и требуя взыскать с него головщину. На суде пристав заявил, что не желал смерти ребенка, которого вынашивала Прасковья, и поэтому ничего ей платить не обязан. Должен ли пристав нести ответственность за убийство на основании «Псковской судной грамоты»? В чью пользу будет принято решение?
Ситуационная (практическая) задача №2
Крестьянин Сысой прожил на земле помещика Гавриила Сомова (близ Москвы) три года. За неделю до Юрьева дня Сысой заявил, что собирается вместе со своей семьей переехать в другую волость. Но Сомов не желал отпускать Сысоя. Может ли Сомов воспрепятствовать уходу Сысоя на основании Судебника 1497 г.? Должен ли Сысой что-либо платить помещику за свой уход? Если да, то сколько?
Ситуационная (практическая) задача№3
В селе Речицы Тамбовской губернии помещик и крестьянская община не смогли достичь соглашения по вопросу о выкупе земли. Крестьяне считали, что помещик, завышая цену на выкупаемую землю, нарушает закон и пытается их обмануть. На сходе было принято решение обратиться с жалобой на помещика к сельскому священнику отцу Василию, чтобы тот помог урегулировать спор и добиться справедливости. Правомочен ли сельский священник решать подобные вопросы на основании Манифеста 19 февраля 1861 г. и Общего положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости? Если нет, то к кому следовало обратиться крестьянам?
Ситуационная (практическая) задача №4
Зажиточному крестьянину Алексееву, использовавшему в своем хозяйстве наемный труд с целью извлечения прибыли, было отказано в праве участвовать в выборах в Советы. Противоречит ли этот отказ Конституции (Основного закона) РСФСР 1918 г?
Вариант № 4
Теоретический вопрос:
Конституционное становление и развитие основных прав и свобод советских граждан в период с 1936 по 1977 гг.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Боярин Иван Жеребец, умирая, не оставил после себя сыновей. Единственным его ребенком была дочь. Любимая супруга боярина также пережила мужа. Как следует поступить с наследством боярина на основании «Русской правды»?
Ситуационная (практическая) задача №2
Боярин Зайцев вдобавок к родовой вотчине приобрел еще одну вотчину у разорившегося боярина Карпова. Через год Зайцев, которому потребовались деньги, решил продать купленную вотчину, но его жена стала возражать, полагая, что можно занять деньги у ростовщика. Зайцев же заявил, что он в доме хозяин и ему решать, как поступить с имуществом. Может ли зайцев продать купленную вотчину без согласия жены на основании Соборного уложения 1649 г.?
Ситуационная (практическая) задача№3
Два денежных дел мастера были уличены в фальшивомонетничестве, а именно: Иван Омельянов в регулярном завышении истинного веса денег, а Афонька Борода в добавлении в золотые монеты примесей. Ждет ли их и какое наказание по Соборному Уложению 1649 г.? Что предполагается за данное преступление по Артикулу Воинскому 1715 г.?
Ситуационная (практическая) задача №4
В августе 1941 г. в деревне Лесной, находящейся в 10 км от фронта, был расквартирован батальон пехоты. Вследствие отсутствия необходимого количества транспортных средств батальон испытывал недостаток боеприпасов, которых не на чем было привозить. Командир батальона майор Кириллов приказал председателю местного колхоза и всем жителям деревни отдать своих лошадей в распоряжение военных. Колхозники отказались выполнить данный приказ, ссылаясь на Конституцию СССР 1936 г. Проанализируйте Указ Президиума Верховного Совета СССР «О Военном положении» от 22 июня 1941 г. и определите, кто прав в данной ситуации? Чем руководствовался майор Кириллов, отдавая подобный приказ?
Вариант № 5
Теоретический вопрос:
Изменения в государственном аппарате при переходе от раннефеодальной к сословно-представительной монархии.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Василий Бык ночью проник на территорию псковского Кремля, взломал замок на двери одного из зданий и вынес оттуда две золотые чаши. Какое наказание должен понести Василий Бык на основании «Псковской судной грамоты»?
Ситуационная (практическая) задача №2
10 ноября 1519 г. на торгу во Владимире подъячий Андрей Майко в присутствии боярина Василия Мниха и его ключника холопа Григория Попа купил у купца Евдокима Зайцева новый кафтан. Вечером того же дня Майко был пойман при совершении кражи. Сыщикам он доказывал, что на нем кафтан не краденный, а купленный. Однако Зайцев позднее заявил, что кафтан был у него украден. Майко же сослался на свидетелей сделки. Что решит суд в соответствии со статьями Судебника 1497 г.?
Ситуационная (практическая) задача№3
Поручик Кривич написал анонимный донос о том, что майор Голицын при выдаче жалованья солдатам часть денег утаил, и через своего знакомого – адъютанта командира полка Колычева – подбросил пасквиль. Уличенный, Кривич оправдывался тем, что во время сочинения письма находился в состоянии сильного душевного волнения, вызванного оскорблением со стороны Голицына. Какое наказание должны понести виновные в соответствии с нормами Воинского Артикула Петра I?
Ситуационная (практическая) задача №4
Нэпман Кузнецов обратился к Исполкому районного совета рабочих и крестьянских депутатов с просьбой продать ему старый локомотив и пять вагонов, чтобы использовать их для перевозки товаров. Кузнецов располагал информацией, что данный локомотив и вагоны из-за высокой степени изношенности собираются снять с эксплуатации и пустить на металлолом. Каков будет ответ Исполкома на основании Гражданского кодекса РСФСР?
Вариант № 6
Теоретический вопрос:
Правовой механизм окончательного закрепощения крестьян в Соборном Уложении 1649 г.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Во время военного похода Данила Лапоть перешел на сторону литовцев и сообщил им сведения военного характера. Через несколько дней литовское войско было разбито, а Данила был схвачен и доставлен к князю. Как следует поступить с Данилой на основании «Псковской судной грамоты»?
Ситуационная (практическая) задача №2
В лесу, принадлежавшем боярину Ивану Руно, находились бортные угодья помещика Давыда Лихарева. Во время бури одно из деревьев, в котором находился улей, повалилось. Лихарев распилил его на дрова и пытался вывезти их из леса вместе с пчелами, но слуги боярина все отобрали. Правомерны ли действия помещика и слуг в соответствии с нормами Соборного Уложения 1649 г.?
Ситуационная (практическая) задача№3
Окончив морскую службу в январе 1723 г. унтер-лейтенант М. Щукин поступил на статскую службу в должности протоколиста в канцелярию при ландрате Ингерманландского губернатора. Имел ли он право на получение дворянского звания? Если да, то, какого вида?
Ситуационная (практическая) задача №4
Иван Сидорович Петрушкин завещал свое имущество стоимостью 30 тысяч золотых рублей в равных долях трем наследникам: своей супруге, другу детства, местному музею изобразительных искусств. После его трагической гибели сын И.С. Петрушкина заявил о своих правах на наследство отца и подал исковое заявление в суд. Как должно быть распределено наследство И.С. Петрушкина в соответствии с нормами Гражданского кодекса РСФСР 1922 г.?
Вариант № 7
Теоретический вопрос:
Компетенция высших представительных органов по советским конституциям.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Однажды ночью смерд Козьма услышал, что в его дом кто-то проник. Войдя в горницу, Козьма увидел незнакомого человека, который рылся в сундуке. Козьма схватил топор и ударил незваного гостя по голове, в результате чего тот умер. Должен ли Козьма понести какое-либо наказание на основании «Русской правды»? Как бы следовало поступить с Козьмой, если он схватил и связал вора, а затем убил?
Ситуационная (практическая) задача №2
25 апреля 1632 г. на ярмарке в Москве дъяк Мина Грязев обманным путем продал дворянину Ивану Тучину хромого коня. Обнаружив обман, Тучин нашел продавца, жестоко избил его дубиной, забрал свои деньги, а также деньги и золотую иконку, принадлежавшие Грязеву. Квалифицируйте действия участников этого дела по Судебнику 1550 г. По правилам какого процесса оно должно быть разрешено (состязательного или розыскного? Какое наказание ожидает каждого?
Ситуационная (практическая) задача№3
По окончании рассмотрения уголовного дела 8 октября 1867 г. коллегия присяжных заседателей вынесла вердикт «виновен», а окружной суд пришел к выводу, что подсудимый невиновен. Как в этом случае должен был поступить суд?
Ситуационная (практическая) задача №4
Будучи однажды в компании, гражданин Колобов, сославшись на чрезвычайную выгодность заключаемой им на днях сделки, попросил своих знакомых Авакумова, Бриля и Морохова одолжить ему денег. Первые двое отказались, а Морохов достал некоторую сумму золотых рублей и вручил их под 20 процентов годовых сроком на 6 месяцев. После этого все четверо выпили за успех Колобова. Через месяц, когда Морохов потребовал уплатить проценты за первый месяц, Колобов заявил, что он ничего не должен, так как сделка недействительна. Сможет ли Морохов на основании норм Гражданского кодекса РСФСР 1922 г. получить данное им в долг и проценты?
Вариант № 8
Теоретический вопрос:
Развитие системы договоров в Псковской Судной грамоте по сравнению с Русской Правдой.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Княжий муж Добрыня по указанию князя был направлен в качестве волостеля в небольшое сельское поселение. Через неделю Добрыня там был убит. Общинники не предприняли никаких мер к поиску убийцы. Кто и в каком размере должен отвечать за убийство на основании «Русской правды»?

Ситуационная (практическая) задача №2
Иванко обвинил Василька в том, что одна из вещей, привезенных тем с торгов – краденная. Как Василек сможет опровергнуть это утверждение на основании норм Судебника 1497 г.?
Ситуационная (практическая) задача№3
Рядовой Хворостов ругал каптенармуса своего полка Валяева за то, что тот выдал ему гнилые, по мнению Хворостова, сапоги. Хворостов грозил за это расправой каптенармусу. Последний пожаловался на рядового и того привлекли к суду. Мнения судей разделились. Одни судьи говорили, что коль в лагере в это время расставлены караулы, то солдата за его угрозы нужно казнить. Другая же часть судей указывала на то, что казнить можно только во время похода. Но как такового похода не было. Какое решение ожидает солдата в соответствии с нормами Воинского Артикула Петра I?
Ситуационная (практическая) задача №4
15 февраля 1928 г. в городе Ростове-на-Дону скончался гражданин Сидорчук. При жизни он неоднократно обещал завещать все свое имущество несовершеннолетнему сыну от второго брака, но завещания так и не оформил. В разное время с заявлениями о принятии наследства обратились родители умершего, проживавшие в г. Таганроге; его дочь от первого брака, жившая вместе с мужем в г. Новочеркасске; вдова. В соответствии с нормами Гражданского кодекса РСФСР 1922 г. определите, кто из них может быть признан наследником и какую долю наследства получит?
Вариант № 9
Теоретический вопрос:
Эволюция наследственного права в соответствии с нормами Русской Правды, Псковской Судной грамоты, Судебника 1497 г. и Соборного Уложения 1649 г.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Нежата нанял Гюрята в качестве плотника для постройки нового амбара. Проработав месяц и возведя лишь стены, Гюрята нашел более выгодный заказ и, решив уйти от Нежата, потребовал выплатить ему вознаграждение полностью. Нежата отказал. На основании норм Псковской Судной грамоты определите, сможет ли Гюрята уйти, не закончив работу, и сколько обязан ему заплатить Нежата?
Ситуационная (практическая) задача №2
В мае 1484 г. псковский боярин Василий Ржев занял пустошь за городской стеной и начал вести там хозяйство. В октябре 1488 г. боярин Иван Хорошев заявил о своих правах на эту пустошь, предъявив завещание отца. В связи с отказом Ржева освободить землю, Хорошев обратился в суд, который и вынес решение в его пользу. Правильно ли решение суда? Какой орган и в каком порядке должен рассматривать это дело по Псковской Судной Грамоте? Как Ржеву можно опровергнуть притязания Хорошева?
Ситуационная (практическая) задача№3
Потомственная дворянка Чехова влюбилась в мещанина Козлова. Последний предложил ей выйти за него замуж. Чехова, несмотря на протест родителей, вступила с Козловым в брак. Отец Чеховой, которая была у него единственной дочерью, заявил, что лишает ее всего наследства. Кроме того, отец пригрозил, что ей также придется распрощаться со своим дворянским достоинством. На основании Грамоты на права и выгоды городам Российской империи и Грамоты на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства от 21 апреля 1785 г. определите, будет ли Чехова за брак с недворянином лишена дворянского состояния? Если нет, то может ли она передать дворянство мужу и детям?
Ситуационная (практическая) задача №4
Студенты Казанского университета Станислав и Наталья в 1918 г, заключили брак по религиозным обрядам. Но затем, встретившись с материальными трудностями и не видя путей их преодоления, Станислав решил разорвать брачный союз и обратился в местный суд с просьбой о расторжении брака, не получив согласия Натальи. Какое постановление должен был принять местный суд на основании семейно-брачном законодательства 1918 г?
Вариант № 10
Теоретический вопрос:
Зарождение и развитие розыскной формы процесса (XV-XVIII вв.).
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Псковский купец Никита Хов оставил завещание, по которому его лавка и весь находящийся в ней товар переходили к его брату Архипке. Все остальное имущество досталось сыновьям Никиты – Семиону и Павлу. Узнав о смерти Хова, купец Якун предъявил иск к наследникам о возврате долга 5 рублей серебра. Те отказались. Как разрешить спор на основании Псковской судной грамоты?
Ситуационная (практическая) задача №2
Стрелец Василий Шорин, снимавший часть дома у думного дъяка Николая Чистого, уходя на военную службу в полк, оставил ему на хранение вещи. Спустя несколько дней вещи были похищены из незапертого сарая. Шорин предъявил иск Чистому. Дъяк Судного приказа отказался принять иск на том основании, что договор не был надлежаще оформлен. Правилен ли отказ в приеме иска? Какое решение должно быть по делу в соответствии с нормами Соборного Уложения 1649 г.?
Ситуационная (практическая) задача №3
26 апреля 1716 г. на прапорщика пехотного полка И. Стрешнего было совершено нападение с целью ограбления. И. Стрешнев, применив оружие, убил нападавшего и позже сам явился в суд. Каким должно быть решение суда в соответствии с нормами Воинского Артикула Петра I?
?
Ситуационная (практическая) задача №4
После смерти 20 сентября 1918 г. гр. Петрова М.И. владельца частного торгового предприятия, остались престарелая мать и несовершеннолетние сын и дочь. При решении вопроса о предоставлении содержания членам семьи, местный суд отказал в праве наследования, ссылаясь на декреты об отмене права наследования, и об отмене права частной собственности в городах. Кассационный суд принял решение о пересмотре дела. Обоснуйте решение кассационного суда и решите задачу.
Вариант № 11
Теоретический вопрос:
Изменения в правовом статусе Сената в XVIII-XIX вв.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
После смерти Яромира остались проживавшие вместе с ним его родители, вдова, сын и дочь, а также сирота-племянник. Что они получат в наследство по Русской Правде и по Псковской Судной Грамоте?
Ситуационная (практическая) задача №2
Дворянин Минаев дал взаймы 1 рубль дъяку Григорию Горемыке. При отказе вернуть долг Минаев подал иск наместнику Ивану Лареву. Получив от ответчика взятку, наместник решил дело в его пользу. Узнав о происшедшем, Минаев бил челом государю. Каково должно быть решение этого дела в соответствии с нормами Судебника 1550 г.?
Ситуационная (практическая) задача№3
При расквартировании воинской части 16 августа 1715 г. фендрик С. Мировой выносил оружие из обоза, одно из ружей разрядилось и ранило прапорщика Минина. Какое наказание понесет С. Мировой в соответствии с нормами Воинского Артикула Петра I?
Ситуационная (практическая) задача №4
В декабре 1922 г. молодожены Светлана и Максим Федоровы, студенты МГУ, заключили договор с гр. П. Жемчуговой о найме жилого помещения в размере 12 кв. метров. Однако через год после заключения договора, хозяйка жилья, ссылаясь на ухудшение состояние здоровья, попросила супругов покинуть комнату. Светлана и Максим отказались выполнить требования. П. Жемчугова обратилась с заявлением о рассмотрении дела в коммунальный отдел Замоскворецкого района Москвы. Каким будет решение судебных органов в соответствии с нормами советским гражданским законодательством?
Вариант № 12
Теоретический вопрос:
Развитие уголовного права от Судебника 1497 г. до Артикула Воинского 1715 г.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
На вечевом собрании Архип был обвинен в измене Пскову, Борис – в краже и Глеб – в поджоге. Посадник тут же на вече приговорил всех троих к продаже: соответственно в 20 рублей, 70 гривен и 10 рублей. Оцените правомерность приговора с точки зрения Псковской Судной грамоты.
Ситуационная (практическая) задача №2
В 1650 г. помещик Меркурьев, со смертью жены, решил продать имение вотчиннику Смирнову и переехать в соседний уезд. Для заключения сделки Меркурьев обратился с прошением в Поместный приказ. Каким будет решение приказа в соответствии с нормами Соборного Уложения 1649 г.?Мог ли помещик заложить свое имение?
Ситуационная (практическая) задача№3
Крепостные помещика Измайлова самовольно решились уйти к другому помещику, отличавшемуся добрым нравом и спокойным характером. Какое наказание ожидает крепостных согласно Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.?
Ситуационная (практическая) задача №4
В марте 1924 г., при покупке торгового заведения, гр. Федоров А.В. взял в долг у гр. Серебряковой В.В. денежную сумму в размере 200 золотых руб., обещав вернуть заем через 6 месяцев. В указанный срок гр. Серебрякова потребовала возвращение долга с процентами, угрожая подать иск в суд и пригласить свидетелей сделки. Федоров, ссылаясь на то, что нужной суммы у него в данный момент нет, отказался от выплаты долга. Обратившись в судебные органы, Серебрякова поняла, что возможности вернуть сумму долга незначительна. Рассмотрите все обстоятельства дела. Каким должно быть решение суда в соответствии с нормами советского гражданского законодательства?
Вариант № 13
Теоретический вопрос:
Центральные органы государственного управления в XVIII-XIX вв.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Холопы Новгородского дружинника Микулы Глеб и Лочко на рыночной площади оскорбили и ударили киевского купца Данилу и, спасаясь от возмущенных горожан, побежали к дому своего господина. Потерпевший, однако, догнал Глеба и ударом меча убил. Лочко успел укрыться в доме. Данила потребовал выдачи ему раба для расправы или уплаты за обиду. Спустя несколько дней, Данила, встретив обидчика (Лочко) на улице, убил его. На основании Русской Правды (Краткой и Пространной редакций) разрешите вопрос о правомерности действий купца.
Ситуационная (практическая) задача №2
Пригласив в гости соседа, дворянин Тетерев, затеяв ссору, ударил его кнутом по лицу, за что сосед отсек ему саблей кисть руки. Тетерев обратился в суд. Каков может быть исход дела по Соборному уложению 1649 г.?
Ситуационная (практическая) задача№3
Мещанин Егоров обратился в городскую администрацию за разрешением открыть типографию. Решение данного вопроса затягивалось. Егоров узнал, что установление очередности рассмотрения дел входит в служебные обязанности чиновника Дементьева. Встретившись с Дементьевым, Егоров договорился с ним о содействии и в знак благодарности передал ему дорогие карманные часы. Какому наказанию подвергнутся Егоров и Дементьев согласно Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1903 г.?
Ситуационная (практическая) задача №4
Для организации мелкого производства Федоров В.Д. решил приобрести у Смирнова С.К. демуниципализированное, бывшее промышленное строение площадью 200 м. кв. При заключении договора Федоров внес задаток в размере 500 золотых рублей. В последствии гр. Смирнов отказался от исполнения договора, ссылаясь на предложенные ему, более выгодные условия сделки, и решил возвратить залог. Федоров отказался от залога и обратился с иском в судебные органы. Каким должно быть решение суда в соответствии с нормами советского гражданского законодательства?
Вариант № 14
Теоретический вопрос:
Судебная система по уставам 1864 г.: принципы буржуазного судоустройства.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
Боярин и смерд утонули во время переправы через Днепр. У боярина осталась молодая вдова с младенцем и взрослые дочери от предыдущего брака, а у смерда – две дочери, старшая из которых только что вышла замуж. Как будет распределено имущество боярина и смерда в соответствии с Русской Правдой?
Ситуационная (практическая) задача №2
Один ремесленник обвинил своего соседа в краже принадлежавшего ему инструмента. Обыск в доме соседа никаких результатов не дал. Тогда судья вынес решение о судебном поединке. Однако истец и ответчик, «у поля не стояв», помирились. Следовало ли им заплатить полевую пошлину в пользу судьи и дьяка на основании Судебника 1497 г.?
Ситуационная (практическая) задача№3
Житель Москвы Лыков был арестован за ограбление магазина, которое он совершил ночью со своим приятелем Васиным. При обыске у одного из них был обнаружен нож. Каким наказаниям они подвергнутся согласно нормам Уложения о наказаниях уголовных и исправительных 1903 г.?
Ситуационная (практическая) задача №4
Крестьянин-середняк Сахаров предложил своему соседу бедняку Степанову продать ему одну десятину земли. Степанов согласился. Является ли данная сделка законной на основании Гражданского кодекса РСФСР?
Вариант № 15
Теоретический вопрос:
Конституционное становление и развитие основных прав и свобод советских граждан с 1918 по 1936 гг.
Ситуационные (практические) задачи:
Ситуационная (практическая) задача №1
7 мая 1213 г. холоп Микула в бранной перепалке ударил смерда Кузьму и скрылся у своего господина, огнищанина Мала. Понесет ли наказание холоп? Если нет, то каким может быть решение суда в соответствии с Русской Правдой?
Ситуационная (практическая) задача №2
Заняв деньги, один из московских купцов приобрел товар, который намеревался с прибылью для себя реализовать в Крыму. Однако по дороге он был ограблен. Что ожидает купца после возвращения на родину на основании Судебника 1497 г.?
Ситуационная (практическая) задача№3
В деревне произошел пожар. По свидетельству многих очевидцев поджог осуществил глухонемой от рождения крестьянин Петров. Какое наказание грозит крестьянину согласно Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.?
Ситуационная (практическая) задача №4
Беспартийный инженер Куликов был верующим и каждое воскресенье посещал церковь. Когда об этом стало известно на его работе, директор предприятия вызвал Куликов к себе и пригрозил, что если последний будет дальше посещать церковь, то будет лишен премии и понижен в должности. Имел ли право директор предприятия препятствовать своему подчиненному посещать церковь на основании Конституции СССР 1977 г.?


Приложенные файлы

  • docx 10744931
    Размер файла: 64 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий