вариант 13


ФИПИ. ЕГЭ-2017. Вариант 13.
Часть 1.
Ответами к заданиям 1—20 являются слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
1. Запишите слово, пропущенное в таблице
ФАКТОРЫ
ПРОИЗВОДСТВА СУЩНОСТЬ
Труд Деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их умственных и физических способностей, полученных в процессе обучения и работы знаний и навыков
... Все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ
2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
Добро; долг; мораль; совесть; честь
3. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют операции (приёмы) мышления.
1) анализ; 2) синтез; 3) наблюдение; 4) абстрагирование; 5) эксперимент; 6) обобщение.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
4. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
2) Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью.
3) Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.
4) Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.
5) К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе и т.п.
5. Установите соответствие между характерными чертами и разновидностями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
А) обилие спецэффектов, увлекательные сюжеты
Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей
В) коммерциализация духовной деятельности
Г) приоритетное развитие развлекательных жанров
Д) сложность содержания
РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ
1) массовая 2) элитарная
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д
6. Найдите в приведённом ниже списке признаки, позволяющие сделать вывод о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В стране Z наряду с промышленностью развивается сельское хозяйство.
2) В стране Z преобладает семья патриархального типа.
3) В стране Z снижается уровень социальной мобильности.
4) В стране Z увеличивается доля сферы услуг.
5) В стране Z большое внимание уделяется развитию инновационной экономики.
6) Главным фактором производства становятся знания и информация
7. Выберите верные суждения об инфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Инфляцией называется процесс долговременного устойчивого повышения общего уровня цен в стране
2) В период инфляции покупательная способность национальной валюты снижается
3) От инфляции страдают вкладчики банков, если уровень инфляции превышает процент по депозитам
4) В период инфляции возрастает объем инвестиций в долгосрочные инновационные проекты
5) Экономисты рассматривают дефицит товаров как один из видов инфляции
8. Установите соответствие между характерными чертами и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
А) преобладание государственной собственности Б) свободное ценообразование
В) контроль государства за производством и распределением
Г) централизованное планирование производства Д) конкуренция производителей
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
1) командная 2) рыночная
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д
9.Что из перечисленного ниже относится к местным налогам. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) торговый сбор 2) земельный налог 3) государственная пошлина
4) налог на имущество физических лиц 4) налог на игорный бизнес 6) транспортный налог
10. На графике отражено изменение предложения бытовой техники на соответствующем рынке: кривая предложения переместилась из положения S в положение Sr (На графике Р — цена товара, Q — количество товара.)
lefttop00
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) увеличение доходов производителей бытовой техники
2) увеличение цен на исходные комплектующие
3) банкротство нескольких компаний-производителей бытовой техники
4) уменьшение налога на аренду производственных мощностей
5)повышение цен на транспортные услуги
11. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Понятие «социальная стратификация» обозначает систему признаков и критериев социального расслоения в обществе.
2) Учёные выделяют два вида социальной стратификации: прогрессивную и регрессивную.
3)К критериям социальной стратификации относят объём власти.
4)Одним из критериев социальной стратификации являются индивидуальные психологические черты человека.
5)Деление общества на страты осуществляется исходя из неравенства социальных дистанций между ними.
12. В ходе социологического опроса совершеннолетних горожан и сельских жителей страны Z им задавали вопрос: «Кто читал Вам в детстве книжки?» (Можно было дать любое число ответов).
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы
11430030099000
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Доля тех, кому в детстве книжки читали родители, среди горожан больше, чем среди сельских жителей.
2)Равным долям опрошенных каждой группы в детстве книжки читал(-а) бабушка/дедушка.
3) Среди сельских жителей тех, кому книжки в детстве читали другие родственники, больше, чем тех, кому книжки в детстве читали воспитатели в детском саду.
4)Среди опрошенных горожан тех, кому книжки в детстве читал(-а) бабушка/дедушка, больше, чем тех, кому книжки читали воспитатели в детском саду.
5) Более чем половине горожан в детстве книжки читали родители.
13. Выберите верные суждения о политической власти и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Политической властью называют способность одного человека или группы лиц контролировать поведение граждан, общества в целом, исходя из общенациональных или общегосударственных задач.
2)Легальность власти проявляется в её неофициальном одобрении обществом в силу её притягательных черт.
3)Возникновение политической власти обусловлено потребностью в регуляции общественных отношений, авторитетном разрешении социальных конфликтов.
4)Политическая власть — это и инструмент господства, и эффективное средство интеграции общества и поддержания общественного порядка.
5) Харизматический тип легитимности власти основан на вере в святость традиций и право властвовать тех, кто получил власть в соответствии с этой традицией.
14. Установите соответствие между функциями и высшими государственными институтами (и должностью) в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
ФУНКЦИИ
А) разработка и принятие законов Б) утверждение изменения границ между субъектами РФ
В) осуществление мер по обеспечению правопорядка
Г) решение вопросов гражданства и политического убежища Д) управление федеральной собственностью
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ И ВЫСШИЕ ДОЛЖНОСТЬ В РФ
1)Федеральное Собрание РФ 2) Правительство РФ 3) Президент РФ
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
А Б В Г Д
15. В государстве Z президент является главой исполнительной власти. Какие признаки свидетельствуют о том, что форма правления государства Z — республика? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Глава государства обладает широкими полномочиями.
2)В стране существует свободная конкуренция политических партий.
3)Правительство страны разрабатывает и исполняет государственный бюджет.
4)В стране действует конституция.
5)Президент, депутаты парламента избираются на пять лет.
6)Источником власти признан народ.
16. Какие из приведённых положений относятся к основам конституционного строя РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) федеративное устройство, основанное на государственной целостности
2) приоритет государственной формы собственности
3) государственное финансирование политических партий
4) наличие государственной идеологии 5) единство экономического пространства
17. Выберите верные суждения о гражданском судопроизводстве в РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Гражданское судопроизводство – это основанная на законе деятельность управомоченных органов и лиц по расследованию преступлений
2) Сторонами гражданского судопроизводства является истец и обвиняемый
3) Правосудие по гражданским делам осуществляется на началах равенства перед законом и судом всех граждан
4) Гражданские дела первой инстанции рассматриваются судьями этих судов единолично или в предусмотренных законом случаях коллегиально
5) Судопроизводство в судах и исполнение судебного постановления осуществляется в разумные сроки
18. Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
ПРИМЕРЫ
А)возмещение убытков Б) предупреждение В)дисквалификация
Г) взыскание неустойки Д) замечание
МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
1) способы защиты гражданских прав 2) дисциплинарные взыскания
3) административные наказания
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д
18. Дееспособный совершеннолетний гражданин иностранного государства, постоянно проживающий на территории РФ, решил вступить в российское гражданство. Какие требования предъявляются к желающим вступить в российское гражданство в общем порядке? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) наличие собственности на территории РФ
2) наличие законного источника средств к существованию
3) наличие высшего профессионального образования
4) зарегистрированный на территории РФ брак
5) владение русским языком 6) обязательство соблюдать Конституцию и законы РФ
20. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний
Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходим вставить на место пропусков.
«Культура возникла и развивается вместе с человеком. Она представляет собой то, что отличает человека от всех других …..(А). Ни человек, ни ………..(Б) не могут существовать вне культуры. В самом широком смысле можно сказать, что культура — это всё, что создано человеком в процессе ………(В) окружающего мира. Иногда культуру называют “второй природой”. Культура выполняет ряд очень важных ………(Г) в жизни человег и общества. Она является той средой, в которой происходит ……….(Д) личности. Только через культуру человек может овладеть накопленным социальным опытом и стать полноценным членом общества. Культура регулирует отнонт ния между людьми с помощью системы норм, например, норм ……..(Е)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) mожет быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно Заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, че Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) искусство 2) информация 3) преобразование 4) мораль 5) живые существа 6) общество
7) социализация 8) функция 9) деятельность
А Б В Г Д
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (21—29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ М 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21—24.
Социальная мобильность существует в обществе, разделённом на классы и страты. Люди группируются на основе социальных различий или, прямо говоря, неравенства. Но этот же процесс предполагает и возможность перемещения людей через эти разделяющие границы...
Социальное неравенство, разное отношение к обладанию экономическими ресурсами, разная степень общественного престижа и политической власти — первостепенные стимулы или, соответственно, препятствия (при их негативной характеристике) для перемещения человека из одного слоя в другой. Важен также такой зависящий от обстановки фактор, как изменения в относительном «объёме» слоёв. Происходящие изменения в мобильности необходимо каким-то образом связывать с изменениями в соотношении слоёв. На современном этапе самый низкий слой уменьшается, так как уровень образования всё время повышается.
Интересна и значительна роль семьи в классовом, стратифицированном обществе. Семью обычно считали такой социальной единицей, через которую индивид находит своё место в классовой структуре. Если ребёнок осваивает профессию родителей, он остаётся в общественном классе, к которому он принадлежит вместе с родителями, и наследственная профессия семьи, с одной стороны освобождая его от многих проблем, с другой стороны, начинает ограничивать его мобильность в классовой структуре. Во всех обществах мобильность ограничивалась, так сказать, «социальным наследованием». В традиционном аграрном обществе именно традиции и наследование играли центральную роль...
Если же семья не может передать следующему поколению имущество, она старается максимизировать социальные возможности своих детей. В этом случае необходимой предпосылкой для продвижения по социальной лестнице, т.е. социальной мобильности, является образование. Особенно семьи среднего класса ищут наиболее перспективные и прагматические профессии для своих детей и соответствующее этим профессиям образование, стараются внушить им идею о преуспевающем человеке, добившемся всего своим трудом, и разными другими путями повышают социальную мобильность и жизнестойкость своих детей. Такой демографический фактор, как уменьшение количества детей в семье, также повышает социальные возможности уже имеющихся детей.
Люди высокого социального статуса, даже в том случае, если не ставят своей специальной целью повышение социальной мобильности детей, непроизвольно способствуют этому своим образом жизни, тем уровнем культуры, в которой воспитываются дети, а также через свои позиционные и ценностные модели. Люди, лишённые в детстве такой привилегии, должны позже в своей жизни усвоить культурные ценности, характеризующие тот образ жизни, на который они претендуют.
Современные индустриальные общества — «открыты», в них много мобильности, и статус индивида зависит больше от его собственных способностей и достижений, чем от его контактов и протекции. (Э. Асп)
21. Назовите рассмотренные автором первостепенные стимулы социальной мобильности. Почему, по его мнению, также важен такой фактор, как изменения в относительном «объёме» слоёв?
22. Как автор характеризует роль семьи в процессах социальной мобильности? (Используя текст, приведите две характеристики роли семей с разными материальными возможностями.)
23. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами мысль автора об открытости современного общества.
24. В обществе высказывается мнение о том, что высокий социальный статус родителей не способствует достижению детьми ещё более высокого социального статуса. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение этого мнения.
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «форма правления»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об основных формах правления, и одно предложение, раскрывающее признаки любой формы правления.
26. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три преимущества использования потребителями безналичных денег.
27. В государстве Z осуществляется широкое производство товаров массового потребления, большинство производственных процессов автоматизировано. К какому типу относится общество Z? Назовите другие три черты общества данного типа.
28. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Образование как социальный институт». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1—29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1. Философия. «Беда прогресса в том, что он редко оглядывается на минувшее, мчится вперёд и не хочет идти рука об руку со старыми знаниями». (А. Пехов)
29.2. Экономика. «Когда я приобретаю акции, мне в общем-то всё равно, откроются ли завтра биржи или не будут работать следующие пару лет. Я смотрю на то, как бизнес будет возвращать мне мои вложения в будущем при помощи самого бизнеса».(У. Баффет)
29.3. Социология, социальная психология. «Некоторые неписаные законы тверже всех писаных». Сегнека.
29.4. Политология. «Те, кто достаточно умен, чтобы не лезть в политику, наказываются тем, что ими правят люди глупее их самих». Платон.
29.5. Правоведение. «Доказательство должен предоставлять тот, кто утверждает, а не тот, кто отрицает». Принцип римского права.

Приложенные файлы

  • docx 10757703
    Размер файла: 50 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий