Грамматический справочник





ПРАКТИЧЕСКАЯ
ГРАММАТИКА
АНГЛИЙСКОГО
ЯЗЫКА





СБОРНИК ПРАВИЛ И УПРАЖНЕНИЙ
для средних профессиональных
учебных заведений











Москва
2003



ПРЕДИСЛОВИЕ

Сборник предназначен для студентов средних профессиональных учебных заведений любой степени подготовки. Его задачей является повторение, обобщение и систематизация сведений школьного курса английской грамматики.
Справочник содержит основные сведения по грамматике, необходимые как для выработки навыков разговорной речи, так и для правильного понимания и перевода текстов.





























ФОНЕТИКА

ABC

Aa
[ei]
Bb
[bi:]
Cc
[si:]
Dd
[di:]

Ee
[i:]
Ff
[ef]
Gg
[dzi:]
Hh
[eitS]

Ii

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Знаки транскрипции

Гласные
Согласные
Дифтонги

[(]
[x]
[(]
[e]
[i]
[u]
[(]
[(]
[(]
[(]
[(]
[q]
[p] - [b]
[f] - [v]
[k] - [g]
[s] - [z]
[m]
[j]
[t] - [d]
[(] - [(]
[(] - [(]
[n]
[l]
[r]
[(] - [(]
[(]
[w]
[h]
[ei]
[(i]
[ou]
[(u]
[(i]
[iq]
[uq]
[(q]



Таблица чтения гласных букв под ударением


I тип
II тип
III тип
IV тип


открытый слог (заканчивается на гласную букву)
закрытый слог (заканчивается на согласную букву)
гласная + r
гласная + re

a
[ei] name
[x] cat
[(] car
[(q] hare

o
[ou] nose
[(] not
[(] fork
[(] store

e
[(] me
[e] pen
[(] Bert
[iq] here

u
[ju] music
[(] run
[(] fur
[juq] pure

i
y
[(i] like
type
[i] pin
myth
[(] sir
[(iq] fire





Чтение ударных сочетаний гласных букв



Буквосочетания
Чтение
Примеры

ai
[ei]
main, faint,
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Чтение сочетаний согласных букв


Буква
Позиция
Чтение
Пример

ch
любая
[(]
match, catch, champion

sh
любая
[(]
shelf, she, show

ck
после кратких согласных
[k]
stick, black, Jack

th
1. в начале знаменательных слов и в конце слова
2. в начале местоимений, служебных слов и между гласными
[(]

[(]
thick, myth

that, bathe

wh
1. в начале слова перед всеми гласными, кроме о
2. перед буквой о
[w]

[h]
what, which

who, whose

qu
перед гласными
[kw]
question, quickly

ng
в конце слов
[(]
strong, long, sang





Согласные буквы, имеющие два варианта произношения


Буква
Позиция
Чтение
Пример

c
1. перед e, i, y
2. перед a, o, u
[s]
[k]
cent, pencil, icy
cap, come, cup

g
1. перед e, i, y
2. перед a, o, u, всеми согласными и в конце слов
[(]
[g]
page, gin, gypsy
good, green, pig

s
1. в начале слов, перед глухими согласными, в конце слов после глухих согласных
2. между гласными, в конце слов после гласных и звонких согласных

[s]

[z]

sit, student, lists

please, lies, pens

x
1. перед согласными в конце слов
2. перед ударной гласной
[ks]
[gz]
text, six
exam


§1. Артикль.
Артикль является одним из определителей существительного и на русский язык не переводится.
Неопределенный артикль а, an (перед словами начинающимися с гласной) происходит от числительного one и означает один из многих, какой-то, любой и употребляется только с исчисляемыми существительными в единственном числе. Перед существительными во множественном числе неопределенный артикль опускается (можно употреблять местоимение some).

I have an English book.
I see a child in the yard.
This is a cup.
I have (some) English books.
I see (some) children in the yard.
These are cups.


Неопределенный артикль опускается перед неисчисляемыми существительными (они не имеют множественного числа).
water, air, rice, salt, sugar, oil, milk, money, tennis
I’ve got (some) money.
There isn’t much money with me.
Money isn’t everything.
Если неисчисляемое существительное, обозначает продукт в твёрдом или жидком состоянии, то он может быть расфасован, упакован, выпечен в изделия, разрезан на отдельные части, кусочки или разлит в сосуды и т.п. и тогда мы говорим:
a glass of water
a cup of tea
a bottle of milk
a loaf of bread
a packet of coffee
a bar of chocolate
a can of lemonade
a piece of cheese
a kilo of meat
a jar of honey


Определенный артикль the употребляется
при повторном упоминании предмета или лица
This is an apple. The apple is red.
если предмет является определенным по ситуации
Put the plate on the table.
если упоминаемый предмет является единственным в мире
The sun is shining, the sky is blue.
в некоторых застывших словосочетаниях
in the morning, in the evening, in the afternoon
in the middle, in the corner
to the right, to the left
in the country, to the country и т.п.

Артикль опускается в следующих случаях:
если перед существительным стоит притяжательное или указательное местоимение, другое существительное в притяжательном падеже, числительное или отрицание “no”

my bag
our school
this boy
those students
my father’s car
Ann’s sister
two cups
no plates


перед неисчисляемыми существительными
There is (some) coffee in the cup.
I like meat. We hare (some) cheese.
если существительное во множественном числе упоминается впервые.
These are cups and plates.
There are (some) apples on the plate.
I have nice glasses.
в некоторых застывших словосочетаниях
at school, at home, at work, at night
to go (come, get) home, to go to bed
after breakfast (lunch, tea, dinner, supper)
for breakfast (lunch, tea, dinner, supper)
to have (cook, make, prepare) breakfast (lunch tea, dinner, supper)
перед названиями учебных предметов и языков
We study chemistry.
He speaks English.













Поставьте вместо точек артикли a(an), the, если необходимо:

1. Do you want ... cup of coffee? 2. I’m ... student. 3. She has got ... car. 4
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· usually have ... dinner? 20. Does she speak ... English well? 21. Bring me ... glass of water, please. 22. Buy ... loaf of ...white bread, please. 23. When does he go to ... bed? 25. Her sons are ... pupils.


§ 2. Множественное число
существительных

Множественное число существительных образуется путем прибавления окончания -s или -es к форме единственного числа.

Произношение
-(e)s
В каких случаях
Примеры

[s]
После глухих согласных
book
lamp
books
lamps

[z]
1. После звонких согласных
spoon
girl
spoons
girls


2. После гласных
pie
pea
pies
peas


3. После гласной
boy
day
boys
days


4. Если существительное оканчивается на о
potato
hero
potatoes
heroes


5. Если существительное оканчивается на f, fe (fe, f переходят в v) Исключение: roof - roofs
life
knife
shelf
lives
knives
shelves

[iz]
1.Если существительное оканчивается на –s, -ss, -x, -sh ,-ch, -tch во мн.г. прибавляется es
bus
glass
box
bench
buses
glasses
boxes
benches


2.Y после согласной (y переходит в i ) + es
fly
baby
flies
babies


Особые случаи образования множественного числа существительных
Образование
Примеры
Перевод


ед.ч
мн.ч


Изменяется корневая гласная
a man
an Englishman
a woman

a tooth
a goose
a foot
a mouse
a men Englishmen
women [wimin]
teeth
geese
feet
mice
мужчина (-ы)
англичанин (-е)
женщина (-ы)

зуб (-ы)
гусь (-и)
ступня (-и)
мышь (-и)

добавляется окончание -en
a child
an ox
children
oxen
ребенок – дети
бык (-и)

имеют одну форму для ед. и мн. числа
a sheep
a deer
a swine
a fish
sheep
deer
swine
fish
овца (-ы)
олень (-и)
свинья (-и)
рыба (-ы)

формы ед. и мн. числа, заимствованные
из лат. и греч. языков

datum

data
данная величина - данные



basis bases
bacterium bacteria

базис (-ы)
бактерия (-ии)



Некоторые существительные употребляются только в единственном числе (неисчисляемые)

money
деньги
fruit
фрукты

sugar
сахар
peace
мир

hair
волосы
love
любовь

business
дело
knowledge
знания

news
новость
advice
советы

information
информация
furniture
мебель

progress
прогресс
luggage
багаж


Некоторые существительные употребляются только во множественном числе

trousers
брюки
goods
товары

jeans
джинсы
clothes
одежда

glasses
очки
riches
богатства

scissors
ножницы
thanks
благодарности

shorts
шорты
looks
взгляды


Указательные местоимения.

Единственное число
Множественное число

this – этот, эта, это
that – тот, та, то
these – эти
those - те




Упражнения
Поставьте следующие существительные во множественное
число, обращая внимание на согласование артикля или местоимения.
The plane, a picture, the man, this woman, that girl, a dress, the life, the mouse, that city, a box, the sheep, this child, the tooth, a foot, this shelf, the bus, a bench, a baby

Напишите следующие предложения во множественном числе.
Запомните:
This is a tree. – These are trees.
That is a cup. - Those are cups.
It is a boy. - They are boys.
This is a girl. 2. That is not a mouse. 3. Is it an officer? 4. That is not a goose. 5. Is that a sofa? 6. This is not a bus. 7. That is a b
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Падеж существительных.

В английском языке два падежа: общий и притяжательный.
Общий падеж не имеет специальных окончаний:
an example (пример), drawings (чертежи), data (данные)
Существительное в общем падеже может переводиться на русский язык разными падежами в зависимости от его функций в предложении. Функция существительного определяется:

его местом в предложении;
наличием перед ним предлогов of, to, by, with, about.

Подлежащее, выраженное одним словом (или группой слов) без предлога, стоит перед сказуемым и соответствует русскому именительному падежу (кто? что?).

My sister knows this boy. Моя сестра знает этого мальчика.

Прямое дополнение, выраженное существительным без предлога, стоит после сказуемого и соответствует русскому винительному падежу (кого? что?).

This boy knows my sister. Этот мальчик знает мою сестру.


Таблица сравнения падежных отношений в русском и английском языках
Падеж
В русском языке
В английском языке

Собственное лексическое значение предлогов


И.
кто? что?
друг
Нет предлога. Место – перед сказуемым.
My friend helps me.

Р.
кого? чего?
друга
of
the book of a friend

of – из
one of them – один из них
is made of glass – сделан из стекла

Д.
кому? чему?
другу
to
I often write to my friend.
to-указывает направление
to the plant – на завод
to Moscow – в Москву

В.
кого? что?
друга
Нет предлога. Место – после сказуемого.
He sees a friend.
-

Т.
кем? чем?
другом
by
The work is done by my friend.
with
(с неодуш. сущ.)
I write with a pen.
by – у, к, посредством
by the window – у окна
by summer – к лету
by radio – посредством (по) радио
with – с
with my friend.

П.
о ком?
о чем?
о друге
about – о
of – о
I often think about (of) my friend.
about – около, приблизительно
About 45 students are present at the lecture.


Часто грамматические отношения слов, передаваемые предлогами, не совпадают в русском и английском языках. Так, глагол ждать в русском языке переходный, в английском языке глагол wait требует предлога for, и наоборот, русский глагол входить требует предлога в, а английский глагол enter употребляется без предлога:
Я жду своего друга после уроков. I wait for my friend after classes.
Они входят в комнату. They enter the room.
А также сравните:
слушать кого-либо/ что-либо listen to smth/smb
разговаривать с кем-либо speak to smb
просить кого-либо о чем-либо ask smb for smth
искать что-либо/ кого-либо look for smth/smb
интересоваться чем-либо be interested in smth
гордиться чем-либо/ кем- либо be proud of smth/smb

Притяжательный падеж обозначает принадлежность предмета или лица и отвечает на вопрос whose [hu:z] чей? Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному и всегда стоит перед ним. Существительное в притяжательном падеже имеет окончание:
–`s (апостроф и буква s) в единственном числе.
our teacher’s lectures – лекции нашего преподавателя
` (только апостроф) во множественном числе.
the students` books – книги студентов

Примечание. Если существительное во множественном числе не имеет окончания –s, прибавляется ’s.
the children`s pictures – рисунки этих детей

Притяжательный падеж в основном употребляется с одушевленными существительными, обозначающими людей и животных, однако, он может употребляться и с некоторыми неодушевленными, например: the sun’s rays – солнечные лучи (лучи солнца) , the country’s economy – экономика страны, the today’s newspaper – сегодняшняя газета;

Упражнения.

Поставьте существительные в притяжательный падеж или соедините их предлогом of:

Образец: the name/ the man - the man’s
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·.Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на роль предлогов.

1. We eat soup with a spoon. 2. I usually wait for my friend at the bus stop. 3. He spoke to our teacher yesterday. 4. This house was built by my father. 5. He asked his friends f
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·(Простое настоящее время)

Простое настоящее время употребляется для выражения обычно повторяющегося действия в настоящем, например:
Я учусь в колледже. Мы живем в России.
С простым настоящим временем часто употребляются следующие наречия и словосочетания.
usually - обычно
always - всегда
never - никогда
often - часто
seldom - редко
sometimes - иногда
every day - каждый день
every week - каждую неделю
every month - каждый месяц
Как правило наречия usually, always, never, often, seldom стоят перед смысловым глаголом.

I usually have breakfast at 7 o’clock.
We often go to the cafe on Sundays.
He doesn’t always have dinner at home.
I never eat ice - cream in winter.

Образование



Спряжение глагола to work - работать
Утвердительная форма
Отрицательная форма
Вопросительная форма

I work
He works
she works
It works

We work
You work
They work
I do not (don’t) work
He does not (doesn’t) work
She does not (doesn’t) work
It does not (doesn’t) work

We do not (don’t) work
You do not (don’t) work
They do not (don’t) work
Do I work?
Does he work?
Does she work?
Does it work?

Do we work?
Do you work?
Do they work?


Чтение окончания – s


[s]
после глухих согласных
[z]
после гласных и звонких согласных
- es [iz]
в глаголах, оканчивающихся на s, se, ss, sh, ch, tch, x


·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Вопросительные слова
when

what


where

who

whom

whose

which

how

how many


how much

why?
когда?

что?
какой?

где? куда?

кто?

кому? кого?

чей?

который? (при выборе)

как?

сколько? (с исчисл. существительными)

сколько? (с неисчисл. существительными)
почему?
When do you usually get up?

What do you see in the picture?
What music does she like?

Where does he study?

Who is that woman?

Whom do you give your books?

Whose bag is this?

Which dress do you want to buy?

How do you get to the college?

How many students are there in the classroom?

How much bread is there on the plate?
Why do you always come late?


Система вопросов.
They come home late.
1. Вопрос к подлежащему.
Who comes home late?
What stands there?
2. Общий вопрос.
Do they come home late?
3. Специальный вопрос.
When do they come home?
Why do they come home late?
4. Альтернативный вопрос.
Do they come home early or late?
5. Разделительный вопрос.
They come home late, don’t they?
The children come home late, don’t they?
They don’t come home late, do they?

Краткие ответы:
Do you study at college? - Yes, I do. No, I don’t.
Does he work every day? - Yes, he does. No, he doesn’t.

Упражнения

1. Раскройте скобки, употребляя глагол в Present Indefinite.
1. He (to drink) coffee in the mo
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·2. Поставьте следующие предложения в вопросительную форму.
1. I like to cook. 2. We go to the restaurant at 9 o’clock. 3. My sister makes a good coffee. 4. Pete has dinner with his friends. 5. They work every day. 6. She washes up after supper.7. My friends want to buy the new furniture. 8. Ann plays tennis very well. 9. He does his homework in the evening. 10. Father comes home late.
3. Поставьте предложения предыдущего упражнения в отрицательную форму.
4. Образуйте общий вопрос и дайте краткий ответ по образцу:
a) Jane finishes her work at 6 o’clock.
Does Jane finish her work at 6 o’clock? Yes, she does.
b) They don’t work every day.
Do they work every day? No, they don’t.

I usually have breakfast at 8 o’clock.
She doesn’t like to cook.
Ann studies at college.
Pete gets up early in the morning.
Bob has supper at the restaurant.
They usually have dinner at home.
Mother makes breakfast for all the family.
They don’t go to work early in the morning.

5. Задайте к каждому предложению 5 видов вопросов.
1. Mot
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Глагол to be. Present Indefinite.

I
He, she, it
We, you, they
am
is
are


Система вопросов
We are at work on Monday.
1. Who is at work on Monday?
2. Are we at work on Monday?
3. Where are we on Monday?
When are we at work?
Why are we at work on Monday?
4. Are we at work on Monday or on Tuesday?
5. We are at work on Monday, aren’t we?
6. He is at work on Monday too, isn’t he?

Упражнения

1. Вставьте глагол to be в Present Indefinite.
1. I ... a student. 2. ... you a vegetarian? No, I ... not. 3. Where .
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Переведите на английский язык.

1. Он студент. 2. Мои родители на работе. 3. Они студенты? Нет, они ученики. 4. Твоя сестра врач? Нет, она учительница. 5. Мой брат ученик. Он сейчас в школе. 6. Я дома сегодня. 7. Где твоя мама? Она на работе. 8. Где твои книги? Они на столе. 9.Твой отец дома? Нет, он на работе. 10. Мы не студенты. Мы рабочие. 11. Ты студент? Да. 12. Они ученики? Да. 13. Вы туристы? Нет. 14. Это школа? Нет, это не школа. Это детский сад (kindergarten). 15. Ты инженер? Нет, я доктор.

§ 6. Глагол to have - иметь
+ I, we, you, they have
he, she, it has

- I (you, we, they) have not (haven’t)
He (she, it) has not (hasn’t)

? Have you (we, they)...?
Has he (she, it)...?

Глагол “to have” в разговорной речи часто заменяется конструкцией “have got”
I have got a car. = I’ve got a car. У меня есть машина.
He has got a sister. = He’s got a sister. У него есть сестра.

I have not (haven’t) got a car. = I have no car.
He has not (hasn’t) got a sister. = He has no sister.

Краткие ответы
Have you got a car? Yes, I have. Да.
Yes, I’ve got it. Да, есть.
No, I haven’t. Нет.
No, I haven’t got it. Нет, у меня ее нет.
Has he got a car? Yes, he has. Да.
Yes, he has got it. Да, у него она есть.
No, he has not. Нет.
No, he hasn’t got it. Нет, у него ее нет.



В сочетании с некоторыми существительными глагол “to have” утрачивает значение обладания и приобретает новое:
to have breakfast завтракать
to have lunch завтракать, обедать
to have dinner обедать, ужинать
to have supper ужинать
to have a smoke покурить
to have a rest отдохнуть
to have a snack перекусить
to have coffee выпить кофе
to have tea выпить чаю
to have a talk поговорить

Отрицательная и вопросительная формы глагола to have в этом случае образуются при помощи вспомогательного глагола to do.

+ He has dinner at 5 o’clock.
He does not have dinner at 5 o’clock.
? Does he have dinner at 5 o’clock?

* Употребляется также отрицательная и вопросительная формы глагола to have в значении обладания, образованные при помощи вспомогательного глагола to do (более употр. в амер.англ.).


Упражнения

1. Употребляйте разговорный вариант глагола “to have” по образцу:
a) We have a large family. - We’ve got a large family.
He has a sister - He’s got a sister.
1. I have a lot of relatives. 2. Th
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·got any brothers.
I have no family. 2. She has no children. 3. He has no car. 4. They have no house. 5. You have no French books. 6. I have no brother. 7. My friend has no relatives in Moscow. 8. She has no friends.

2. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную формы:
1. My friend has got a new car. 2. I usually have coffee at this bar. 3. You always have breakfast at home. 4. My parents have a rest after work. 5. This girl has got very nice shoes. 6. They have got a lot of flowers in their garden. 7. We have dinner at the college canteen. 8. She has a snack in this fast-food restaurant every day.














3. Поставьте разделительный вопрос к следующим предложениям.
Образец: It is your friend, isn’t it? It isn’t your friend
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·? 13. You have got a car, ... ? 14. Ann does shopping every day, ... ? 15. They don’t buy many products, ... ? 16. Your parents like to eat out, ... ? 17. I am not boring, ... ? 18. You go with me, ... ?

§ 7. Конструкция there is/there are
Конструкция there is/there are указывает на наличие (отсутствие) чего- либо или кого-либо в определенном месте и переводится на русский язык глаголами есть, имеется, находится, лежит, стоит и т.п. или вообще не переводится. При переводе на первое место ставится обстоятельство места.
There is a plate on the table.


There are (some) plates on the table.

There is no plate on the table.
There are no plates on the table.

There isn’t a plate on the table.
There aren’t (any) plates on the table.
Is there a plate on the table?
Are there (any) plates on the table?
На столе стоит тарелка.
На столе стоят тарелки.

На столе нет тарелки.
На столе нет тарелок.

На столе нет тарелки.
На столе нет тарелок.

На столе есть тарелка?
На столе есть (какие-нибудь) тарелки?

При наличии нескольких однородных существительных глагол to be стоит в форме единственного числа.
There is a napkin, plates and cups on the table.
Если после конструкции there is (there are) стоит неисчисляемое существительное или существительное во множественном числе, вместо опущенного неопределенного артикля часто (не обязательно) употребляется слово “some”.
There are (some) newspapers on the table.
There is (some) tea in the cup.


Упражнения.

1. Поставьте следующие предложения во множественное число.
Образец: Th
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·2. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму.
Образец: There is a book in my bag. There is no book in my bag.
There isn’t a book in my bag.

There are some books in my bag. There are no books in my bag.
There aren’t any books in my bag.
3. Задайте разделительный вопрос к следующим предложениям.
Образец: There is a book in my bag. - There is a book in my bag, isn’t there?
There are no apples in the shop. - There are no apples in the shop, are there?
1. There is some jam for breakfast, ... ? 2.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Задайте специальный вопрос к предложениям предыдущего упражнения.
Образец: There is a book in my bag. – What is there in your bag?

§ 8. The Past Participle


Образование:

Причастие прошедшего времени правильных глаголов образуется от инфинитива глагола путём прибавления к основе суффикса – ed

open – opened

Суффикс – ed произносится [ d ], если основа глагола заканчивается на гласную или звонкую согласную.

play – played, live – lived;

после глухих согласных – [t]

ask – asked;

послу t и d суффикс – ed произносится [id]

want – wanted, add – added.


Причастие прошедшего времени неправильных глаголов образуется не по правилам и даны в списке неправильных глаголов (III форма глагола), см. в приложении.
do – done
see – seen

Употребление:

В предложении Past Participle может быть определением и переводится причастием страдательного залога совершенного вида с суффиксами – окончаниями – нный, емый, - имый, - тый, - шийся.
to write –писать, written – написанный
to make – изготовлять, made – изготовленный
to brake – разбивать, broken – разбитый
to build – строить, built - построенный
to invite – прглашать, invited - приглашённый
to cook – готовить, cooked – приготовленный
to boil – кипеть, boiled – кипячёный
to roast – жарить, roasted – жареный
to wash – мыть, washed – вымытый
to fry – жарить, fried –жареный
to do – делать, done – сделанный

Past Participle в данной функции может стоять перед определяемым словом или после него.

The juices produced by our enterprise are of improved quality.
Соки, выпускаемые нашим предприятием, улучшенного качества.

2. Past Participle может быть частью сказуемого в страдательном залоге и во временах группы Perfect.




§ 9. The Past Simple Indefinite Tense
(Простое прошедшее время)

Употребление:
The Past Indefinite выражает:
1). Действие, свершившееся в прошлом:

yesterday – вчера
5 minutes ago – 5 минут назад
last week (month) – на прошлой неделе, в прошлом месяце
last morning –прошлым утром
last year - в прошлом году
in 1998 – в 1998 году
She worked there in 1995.

2. Ряд последовательных действий в прошлом;
He entered and took off his coat.

Образование:
Утвердительная форма для всех лиц от правильных глаголов образуется путём прибавления – ed к основе глагола (т.е также, как образуется Past Participle).
Неправильные глаголы образуют форму простого прошедшего времени не по правилам, см. таблицу неправильных глаголов – II форма
(V2).



V1
Infinitive
V2
Past Indefinite
V3
Past Participle
Перевод

(to) be
(to) buy
(to) cut
(to) do
(to) have
(to) go
(to) take
(to) eat
(to) drink
was, were
bought
cut
did
had
went
took
ate
drank
been
bought
cut
done
had
gone
taken
eaten
drunken
быть
покупать
резать
делать
иметь
идти
брать
есть
пить






Спряжение глагола to go в Past Indefinite

Утвердительная форма
Отрицательная форма
Вопросительная форма

I went
he
she went
it
we went
you went
they went
I did not (didn’t) go
he
she did not (didn’t) go
it
we did not (didn’t) go
you did not (didn’t) go
they did not (didn’t) go
Did I go?
Did he (she, it) go?
Did we (you, they) go?











Система вопросов:

She went shopping last morning.

Who went shopping last morning?
Did she go shopping last morning?
When did she go shopping?
Did she go shopping last morning or last Monday?
She went shopping last morning, didn’t she?
She didn’t go shopping last morning, did she?
Краткие ответы:

Did he cook dinner yesterday? – Yes, he did
- No, he didn’t


Глагол to have в Past Indefinite.

Глагол to have в Past Indefinite имеет одну форму had

+ They had breakfast at 8 o’clock.
– They did not (didn’t) have breakfast at 7 o’clock
– Did they have breakfast at 8? – Yes, they did
No, they did not (didn’t)

Глагол to have в значении “иметь, обладать” обычно не употребляется с got в Past Indefinite.

She has got long hair. – When she was a child, she had long hair.

В отрицательных и вопросительных предложениях в Past Indefinite глагол to have в этом значении употребляется с did / didn’t.

Did you have a car last year?
He didn’t have money, so he couldn’t buy it.

Глагол to be в Past Indefinite.

Утвердительная форма
Отрицательная форма
Вопросительная форма

I, he, she, it was

we, you, they were
I, he, she, it was not
(wasn’t)
we, you, they were not
(weren’t)
Was I (he, she, it)?

Were we (you, they)?


Система вопросов:

They were in the park on Sunday.

Who was in the park on Sunday?
Were they in the park on Sunday?
Where were they on Sunday?
When were they in the park?
Were they in the park on Sunday or on Saturday?
They were in the park on Sunday, weren’t they?

Краткие ответы:
Were you at the restaurant yesterday? – Yes, I was.
No, I wasn’t.




Упражнения.

1. Образуйте Past Participle от данных глаголов, переведите их на русский язык.

to wash, to do, to sell, to repair, to write, to read, to clean, to dry, to salt, to cook, to fry, to boil, to roast, to stew, to tin, to bake, to smoke, to serve.

2. Переведите на английский язык следующие словосочетания.

написанное письмо, прочитанный журнал, приготовленный завтрак, копчёная колбаса, жареное мясо, кипячёное молоко, отварное мясо, сушёные фрукты, поданная еда, испечённый пирог, копчёная осетрина, соленая рыба.

3. Поставьте следующие предложения в Past Indefinite.

1. I work at the restaurant. 2. My mother co
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·консервировать tinned
Fry - Fried
Dry – dried

4. Задайте к предложениям общий вопрос и дайте краткий ответ.

Образец: The girl drank a glass of juice.
Did the girl drink a glass of juice?
Yes, she did (или No, she didn’t)

1. Ann loved her ca
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
5. Задайте к следующим предложениям по 5 вопросов, ориентируясь на систему вопросов. Сделайте упражнение письменно.

He went shopping every Saturday.
They had lunch at 12.
She paid for dinner herself.
Mother was at home last night.
Strawberry cost too exp
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Модальные глаголы.
Модальные глаголы не выражают действия, а лишь указывают на отношение говорящего к действию, которое выражено следующим за ним глаголом, употребляющимся, как правило без to.
Вопросительную и отрицательную форму - они образуют без вспомогательного глагола.
Can.
Глагол can выражает физическую возможность, умение, способность.
+ This woman can cook well.
- This woman cannot [kanot] cook well
или can’t [ka:nt]
? Can this woman cook well?
В современном разговорном языке can употребляется так же для выражения разрешения.
Can I help you? Могу я Вам помочь?
Can I have the menu card? Можно мне меню?

May
Глагол may выражает разрешение.
May I come in? Можно войти?
Yes, you may. Да.
My I take the cake? Можно взять пирожное?
You certainly may. Конечно можно.
You can’t take it (нельзя). Ты не можешь взять его.

Must.
Глагол must выражает необходимость, обязанность.
You must work much. Вы должны много работать.
Структурная форма must not (mustn’t) выражает категорическое запрещение.
You mustn’t eat fat food. Вам нельзя есть жирную пищу.

I must help him.
Must I help him?
Yes, you must.
No, you needn’t.
No, you must not (mustn’t)
Я должен помочь ему.
Должен ли я помочь ему?
Да, должен.
Нет, не обязательно.
Нет (запрещение).


Need.
Модальный глагол need употребляется только в отрицательной форме и имеет значение отсутствия необходимости что-либо делать.
I needn’t go the shop today. Мне не нужно идти сегодня в магазин.
There is much food in the house. В доме много еды.
You needn’t worry. Не нужно беспокоиться.
Кроме модального глагол need имеет еще одно значение “нуждаться”.
She needs this book. - Ей нужна эта книга.
She doesn’t need this book.- Ей не нужна эта книга.
Does she need this book? Ей нужна эта книга?
What does she need? Что ей нужно?
Should, ought to.
Глаголы should[Sud], ought to[o:t] выражают совет и переводятся следует (не следует), нужно (не нужно).
You should have this dish. It’s tasty. Вам следует взять это блюдо. Оно вкусное.
You ought to have this dish. Вам нужно (следует) взять это блюдо.
You shouldn’t have this dish. It isn’t tasty. Вам не следует брать это блюдо. Оно не вкусное.
You oughtn’t to have this dish. Вам не надо (не следует) брать это блюдо.

1. Вставьте модальный глаголы may или can.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
2. Вставьте модальные глаголы may, must или need.
1. ... we do it all today? - No, you ... not, you ... do it tomorrow. 2. You ... come and see me any time you like. 3. ... we go home now, we have done everything? - Yes, you ... . 4. ... I go right now? - No, you ... not. 5. ... I have the menu-card? 6. They ... be at home in the evening. They have guests tonight. 7. You ... not go to the shop. We have a lot of food. 8. It is late. The children ... go to bed.

3. Замените в следующих предложениях глагол should на ought to.
1. Bill should drive carefully. He is too tired. 2. You should stop smoking. 3. It’s a very good film. You should see it. 4. He shouldn’t eat so much chocolate. 5. She shouldn’t work so hard. She looks tired. 6. I think, we should do something to help her. 7. You should order this dish. It is very tasty. 8. They should have a rest after such a busy week.


§ 11. Повелительное наклонение.

Повелительное наклонение образуется от неопределённой формы глагола без частицы to.

Have a cup of coffee, please. – Выпейте пожалуйста чашечку кофе.
Pass me the salt, please. – Передайте мне соль, пожалуйста.

В отрицательной форме употребляется вспомогательный глагол do с отрицанием not (do not = don’t)

Don’t smoke here! – Не курите здесь.
Don’t be late for dinner. – Не опаздывайте к обеду.

Форма повелительного наклонения для 1-го и 3-го лица ед. и мн. числа образуется при помощи глагола let (разрешать)

Let me cook dinner. – Позвольте приготовить обед.
Let us (Let’s) go to the restaurant. – Пойдёмте в ресторан.
Let Ann do it herself. – Пусть Аня сама это сделает.
Let them go home. – Пусть они идут домой.
Let’s dine out! – Давайте пообедаем где-нибудь (не дома)
Don’t let them come late! – Не разрешайте им приходить поздно.



Упражнения.

1. Переведите предложения на русский язык.

1. Have a cup of tea with us. 2. Don’t be late to school. 3. Let us go to the cinema today. 4. Don’t be so sad. 5. Pass me the sugar, please. 5. Give me some money, please. 6. Let me help you. 7. Let them stay with us. 8. Don’t worry, be happy. 9. Be careful while crossing the street. 10. Don’t cry! Everything will be all right. 11. Don’t listen to him! He always lies. 12. Let John tell us this story!

2. Переведите следующие предложения в повелительном наклонении на английский язык.

Передайте мне сахар, пожалуйста.
Не курите за столом, пожалуйста.
Не опаздывайте на урок.
Выпейте чашечку чая, пожалуйста.
Возьмите мой зонт. Сейчас пойдёт дождь.
Пойдёмте в кафе!
Пусть она идёт домой. Она плохо себя чувствует.
Давайте пообедаем где-нибудь.
Не разрешай ему курить.
Дай мне твою ручку, пожалуйста.
Позволь мне уйти пораньше сегодня.
Принесите мне что-нибудь поесть, пожалуйста.
Позвольте мне сделать это самой.
Не приходите завтра так рано.
Не ешьте так много хлеба.
Давайте сделаем это сейчас!











§12. The Future Simple Indefinite Tense
(Простое будущее время)

Употребление:

The Future Indefinite выражает действия, которые совершаются в будущем.

He will begin this work tomorrow. – Он начнёт эту работу завтра.
и употребляется со следующими наречиями:

tomorrow
the day after tomorrow
one of these days
next week
next month
next year
in a minute
in half an hour
in no time

завтра
послезавтра

на днях

на следующей неделе
в следующем месяце
на будущий год
через минуту
через полчаса

тотчас



Образование:
Утвердительная форма
Отрицательная форма
Вопросительная форма

I will open
(I’ll open)
he will open (he’ll open)
she will open (she’ll open)
it will open (it’ll open)
we will open (we’ll open)
you will open (you’ll open)
they w
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
В первом лице единственного и множественного числа употребляется также вспомогательный глагол, shall
+ I shall open (I’ll open). We shall open (we’ll open)
- I shall not open (I shan’t open). We shall not open (we shan’t open)
[(a:nt]
Система вопросов:
They will have lunch at 12.
Who will have lunch at 12?
Will they have lunch at 12?
When will they have lunch?
Where will they have lunch?
Who will they have lunch with?
Will they have lunch at 12 or at 1?
They will have lunch at 12, won’t they? – Yes, they will.
They will not have lunch at 12, will they? – Yes, they will.
No, they won’t.


§ 13. Конструкция to be going to do smth

Конструкция to be going to употребляется для выражения действия, которое кто-либо запланировал и собирается совершить в ближайшем будущем (I decided to do it. – I’am going to do it. – Я решил это сделать – я это сделаю)

I’m going to sell my car. – Я собираюсь продать свою машину.
Sarah is not going to have supper tonight. She is on a diet. – Сара не будет ужинать сегодня. Она на диете.

Упражнения.

1. Измените настоящие время (Present Indefinite) в следующих предложениях на будущее (Future Indefinite), дополняя их словами tomorrow, next Sunday, next month и т.д.

1. Henry invites many guests to the party. 2. They travel in summer. 3. I take my dog for a walk. 4. Mother cooks a nice dinner. 5. We discuss our plans. 6. She buys a new dress 7. He goes shopping on Sunday 8. I make coffee for you. 9. We visit interesting places. 10. My parents get up early.

2. Напишите следующие предложения в отрицательной форме.

1.I’ll get up early tomorrow. 2. We’ll go shopping next weekend. 3. He’ll come to work in time. 4. Mary will be l
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Задайте по 5 вопросов к следующим предложениям (по системе вопросов) письменно.

Kate will go to London next summer.
They will finish their work tomorrow.

4. Поставьте следующие предложения в вопросительную, затем в отрицательную форму.

Образец: Nick
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Переведите следующие предложения на английский язык, используя конструкцию to be going to do smth.

Мы собираемся завтра пообедать в ресторане.
Что ты собираешься делать в следующие выходные.
Я не собираюсь покупать новую машину.
Я не хочу ехать домой на автобусе. Я собираюсь взять такси.
Он собирается пригласить гостей на свой день рождения.
Мама собирается приготовить жареное мясо к обеду.
Я собираюсь надеть своё новое платье на вечеринку.
Я так голодна. Я сейчас съем этот бутерброд.
Мы намерены продать наш дом и купить квартиру в центре города.
Я не собираюсь готовить ужин сегодня.
Мои родители не собираются ехать за город в эти выходные.
Что он намерен делать сегодня вечером?

6. Спросите у товарищей по группе, что они собираются делать в эти выходные.

Образец: What are you going to watch on TV?
What book are you going to read?
Where are you going to spend your weekend. и т.д.




§14. Многозначность shall.

1. Глагол shall употребляется в качестве вспомогательного глагола в Future Indefinite с местоимением I и we.

I shall do it tomorrow – Я сделаю этот завтра.

2. Shall употребляется в вопросах shall I?, shall we?, когда нужно построить разрешения, совета.

Shall I open the window?
Shall I help him?
When shall we come?
I’ve got no money. What shall I do?
- Открыть окно?
- Помочь ему?
- Когда нам прийти?
- У меня нет денег. Что мне делать?


3. Глагол shall во 2-м и 3-м лице выражает долженствование, приказание и произносится в этом случае с ударением.
You shall do this work – Вы выполните эту работу.

§ 15. Многозначность will.

1. Глагол will употребляется в качестве вспомогательного глагола в Future Indefinite

She will go to the theater tonight - Она пойдёт в театр сегодня вечером.

2. Will употребляется для выражения вежливой просьбы.

Will you shut the door, please? – Закрой, пожалуйста, дверь.
Will you give me a pen? – Дайте мне пожалуйста, ручку.


§ 16. Многозначность would.

1. Глагол would употребляется в качестве вспомогательного глагола в придаточном предложении, если глагол в главном предложении стоит в прошедшем времени (Future-in-the Past)

Сравните:
He says Ann will come. - He said Ann would come

2. Would употребляется в главном предложении после придаточного условного с if для выражения нереального действия.

If you stopped smoking, you’d (would) feel healthier. – Если б ты бросил курить, ты чувствовал бы себя лучше.
He wouldn’t come to the party if you invited him. – Он бы не пришёл на вечеринку, если б ты его попросил.

3. Для предложения или приглашения мы употребляем.
a.) Would you like?
- Would you like a cup of coffee? – Чашку кофе?
- Would you like to come to the cinema with us? – Пойдём с нами в кино?

I’d like (I would like) – вежливая форма для выражения желания.
I’d like some water, please? – Можно мне воды?
I’d like to ask some questions. – Я бы хотел задать несколько вопросов.

b.) Would prefer (to do)
Would you prefer tea or coffee? – Coffee, please.
Shall we have dinner at home? – Well, I’d prefer to go to the restaurant.

c.) Would rather (do) = would prefer to do.
Would you rather have tea or coffee. – Coffee, please.
Shall we have dinner at home? Well, I’d prefer to go to the restaurant.

Упражнения.

Переведите следующие предложения, обращая внимание на многозначность глаголов
shall, would, will

1. We sha
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Особенности орфографии:

Образование:
Participle I образуется прибавлением суффикса -ing к основе глагола и переводится на русский язык причастием настоящего или прошедшего времени действительного залога.
Cook – cooking (готовящий, готовивший)


Особенности орфографии:
to take – taking
to put – putting
to begin – beginning
to play – playing

Употребление:
В предложении Participle I может быть:
определением;
- переводится причастием действительного залога и стоит перед определяемым словом.
The singing girl is my friend.
Поющая девочка – моя подруга.

- переводится причастным оборотом, имеет зависимые слова и стоит после определяемого слова.
The girl singing in the next room is my friend.
Девочка, поющая в соседней комнате, моя подруга.

обстоятельством;
переводится деепричастием, может иметь предлоги when или while .
When cooking this dish you have to use olive oil.
Готовя - это блюдо вы должны использовать оливковое масло.

частью сказуемого во временах группы Continuous;
переводится глаголом в личной форме.
We are having lunch now.
Мы сейчас обедаем.


§ 18. Continuous Tenses.
(Продолженные времена.)

Группа продолженных времен употребляется для обозначения действия, происходящего в определенный момент времени в настоящем, прошедшем или будущем, которое представлено как процесс и образуется при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующем времени и Participle I (V- ing) смыслового глагола.


§ 19. The Present Continuous Tense.
(Настоящее продолженное время)

Употребляется для обозначения действия, происходящего в момент речи (now, at the moment, look!)

Образуется:
Глагол to be в Present Indefinite (am, is, are) + V- ing

Утвердительная форма.
I am doing my homework now.
He is cooking dinner at the moment.
Look! They are working in the garden.
Отрицательная форма.
I am not doing my homework now.
He is not cooking dinner at the moment.
They are not working in the garden now.
Вопросительная форма.
Am I doing my homework now?
Is he cooking dinner at the moment?
Are they working in the garden now?

What are you doing now? § 20. The Past Continuous Tense.
(Прошедшее продолженное время.)

Употребляется: для обозначения продолженного действия в определенный момент в прошлом
At 5 o’clock yesterday - Вчера в 5 часов (точное время в прошлом)
When something happened – Когда что-то произошло (в тот момент)
The whole day – Целый день

Образуется:
Глагол to be в Past Simple (was, were) + V- ing
I was working = I was not (wasn’t) working - Was I working?
He was working
She was working
It was working
We were working
You were working
They were working
Утвердительная форма.
I was making (Past Cont.)breakfast at 7 o’clock yesterday.
When I came (Past Simple) into the kitchen, my mother was washing (P.Con.) up.
When he came home, his parents were having dinner.
He was working in the garden the whole day last Sunday.
Отрицательная форма.
I was not (wasn’t) making breakfast at 7 o’clock yesterday.
When I came into the kitchen, my mother was not washing up.
When he came home, his parents were not (weren’t) having dinner.
He was not working in the garden the whole day last Sunday.
Вопросительная форма.
Was I making breakfast at 7 o’ clock yesterday?
Was my mother washing up when I came into the kitchen?
Were his parents having dinner when he came home?
Was he working in the garden the whole day last Sunday?



§ 21. The Future Continuous Tense.
( Будущее продолженное время)

Употребляется:
для обозначения продолженного действия в определённый момент в будущем.
At 5 o’ clock tomorrow
When something happens

Образуется:
Глагол to be в Future Indefinite (will be) + V-ing

В придаточных предложениях времени и условия вместо Future употребляется Present
Когда он придет, я буду спать.
When he comes I will be sleeping.


Утвердительная форма:
I will be sleeping from 10 till (to) 12 o’clock tomorrow.
When I come home my sister will be watching TV.
When mother comes after work children will be cleaning the room.

Отрицательная форма:
I will not be sleeping at 8 o’ clock tomorrow.
When I come home my sister will not be watching TV.
When mother comes after work children will not be cleaning the room.

Вопросительная форма:
Will I be sleeping at 8 o’clock tomorrow?
Will my sister be watching TV when I come home?
Will children be cleaning the room when mother comes?

Упражнения

1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в
Present Simple (usually, every day) или Present Continuous (now, at the moment, look!)

1. Mother (to cook) very tasty soups. 2. Look! Children (to play) in the yard. 3. Nick (to make) breakfast every morni
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·2. Ответьте на вопросы, употребляя Past Continuous.
What were you doing?
- at 10 o’clock yesterday?
- when mother came home?
- when I phoned you?
- when father worked in the garden?
- when Granny came into the room?
- when friends arrived?
- at 8 o’clock in the evening?
- at 7 o’clock in the morning?

Образец: I was having breakfast at 7 o’clock yesterday.

3. Задайте вопросы к следующим предложениям по образцу.

I was reading a book when my sister came into the room.
What were you doing when your
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Опровергните утверждения упражнения № 3 по образцу:
My sister wasn’t washing up when I came into the kitchen.

5. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или в Past Continuous.

1.When I (see) him yesterday, he (speak) to his teacher. 2. Whe
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Переведите следующие предложения.

I will be having dinner at the restaurant at that time.
When you come I will be laying the table.
He will be translating the article at 11o’clock tomorrow.
My friends will be waiting for me at 7 o’clock tomorrow.
When I come home tomorrow, my family will be having dinner.
I will be working at my report from 5 till 6 tomorrow.

7. Поставьте предложения упражнения № 6 в отрицательную форму.

8. Задайте специальный вопрос к каждому предложению упражнения № 6 по образцу:
I will be reading a book at 7 o’clock tomorrow.
What we you be doing at 7 o’clock tomorrow.

9. Переведите следующее предложение на английский язык.
1.Когда я завтра приду домой, моя сестра будет готовить ужин. 2. Завтра в 10 утра, я буду смотреть новый фильм по телевизору. 3. Я думаю, когда ты позвонишь, я буду обедать. 4. Завтра в 7 утра мы будем завтракать. 5. Когда мама придет, я буду мыть посуду. 6. Я буду работать в саду с 2 до 4 часов. 7. Он будет делать уроки в это время. 8. Что ты будешь делать, когда я к тебе приду? 9. Они будут ждать тебя завтра с 10 до 11 часов утра. 10. Когда мои друзья придут, я буду накрывать на стол.

10. Образуйте Participle I и Participle II от следующих глаголов.
To cook – готовить, - готовящий, - приготовленный
To boil – кипятить (кипеть), - кипящий, - кипяченный
To fry – жарить, - жарящий, - жаренный
To read – читать, - читающий, - прочитанный
To order – заказывать, - заказывающий, - заказанный
To add – добавить, - добавляющий, - добавленный
To use – использовать, - использующий, - использованный
To recommend – рекомендовать, - рекомендующий, - рекомендованный.

11. Переведите следующие предложения на английский язык, используя Participle I и Participle II.
1.Я увидел на кухне сестру, готовящую обед. 2. Суп, приготовленный сестрой утром, был холодный. 3. Положите очищенные овощи в кипящую воду. 4. Девушка, заказывающая обед, попросила принести жареную осетрину. 5. Я предпочитаю отварное мясо. 6. Готовя это блюдо, я использовал говядину. 7. Официант обслуживающих гостей, очень вежлив. 8. Он сидел у окна, глядя на играющих детей. 9. Друзья обедали, обсуждая (to discuss) новости дня. 10. Войдя в комнату, они увидели накрытый стол. 11. Продукт, купленный женой, он положил в холодильник. 12. Делая покупки, она никогда не забывала купить сладости для детей.


§ 22. The Present Perfect Tense.
(Настоящее совершенное время).

Употребляется:
для обозначения действий совершившихся в прошлом, но имеющих тесную связь с настоящим в виде результата.

- Have you washed the dishes yet? - Ты уже помыла посуду?

- Yes I have already washed the dishes. - Да, я уже помыла посуду.

Обычно употребляется с наречиями:
today – сегодня
this week – на этой неделе
this year – в этом году
tonight – сегодня вечером
ever – когда-нибудь
never – никогда
just – только что
lately, recently – недавно
already – уже
yet – еще(не), уже

Образование:
Глагол to have (в Present Indefinite) + V3
buy – bought – bought

Утвердительная форма
Отрицательная форма
Вопросительная форма

I ha
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Система вопросов:

I have never eaten artichokes.

1. Who has never eaten artichokes?
2. Have you ever eaten artichokes?
3. What food have you never eaten?
4. Have you ever eaten artichokes or cauliflower?
5. You have never eaten artichokes, have you?






§ 23. The Past Perfect Tense
(Прошедшее совершенное время)

Употребляется для обозначения действия, завершенного к определенному моменту в прошлом
by 5 o’clock yesterday – к 5 часам вчера
before something happened – до того, как что-либо случилось

Образование:
had + V3
to lay – накрыть на стол (lay – laid – laid)

+ Mary had laid the table before her mother came home.
- Mary had not laid the table before her mother came home.
? Had Mary laid the table before her mother came home?











§ 24. The Future Perfect Tense.
(Будущее совершенное время)

Употребляется для обозначения действия, которое завершается к определенному моменту в будущем.

Образование:
shall, will + have +V3

+ He will (he’ll) have finished the work by 2 o’clock tomorrow.
- He will not have finished the work by 2 o’clock
? Will he have finished the work by 2 o’clock?

Упражнения

1. Ответьте на вопросы положительно и отрицательно по образцу.

Have you ever been to London?
Yes, I have been to London this year.
No, I have never bee
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Поставьте глагол в скобках в Past Simple или Present Perfect.

1. I already (to cook) the dinner. 2. I (to cook) it an hour ago. 3. He (not to eat) today. 4. He (not to eat) yesterday. 5. We (to see) this film recently. 6. She (to see) this film last year. 7. I just (to come). 8. My mother (to come) a half an hour ago. 9. Look at the cake! I (to make) it myself. 10. Last Sunday I (to make) an apple pie. 11. They (to finish) the work a moment ago. 12. I already (to finish) my work too.


3. Ответьте на вопросы по образцу.

Have you finished the work yet?
No, I haven’t finished it yet.
Yes, I have already finished it.

Have you eaten at the new French restaurant yet?
Have you been to France yet?
Have they done the work yet?
Have you bought the foodstuff for the dinner?
Have you washed the dishes yet?
Have you warmed up the soup yet?
Has he cooked the meat yet?
Has she served the guests yet?
Have they laid the table yet?
Have you had dinner yet?

4. Ответьте на вопросы по образцу, употребляя Future Perfect.

Hav
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·5. Дополните предложения, употребляя Past Perfect.

Kate had laid the table before the guests came.

before it began to rain.
before her mother came home.
by 5 o’clock.
before you rang me up.
by 10 o’clock yesterday.
by the time you came to school.

6. Переведите следующие предложения на английский язык.

1. Ты когда-нибудь был в Нью-Йорке? 2. Я только что пришёл. 3. Он никогда не ел устриц. 4. Вы уже сделали домашнее задание? – Нет, мы ещё его не сделали. 5. Мой друг купил машину в этом году. 6. Мы накрыли на стол до того, как пришли гости. 7. Я сделаю эту работу к 5 часам завтра. 8. Когда я пришла домой, мама уже ушла на работу. 9. Ты уже помыла посуду? – Нет ещё. 10. Они никогда не были в итальянском ресторане. 11. Билл уже приготовил обед, когда родители вернулись домой. 12. Я посмотрел этот фильм недавно.





§ 25. Passive Voice.
Страдательный залог.

В английском языке, как и в русском существует два залога: действительный и страдательный. Действительный залог характеризуется тем, что действующее лицо (подлежащее) само совершает действие. Страдательный залог показывает, что над подлежащим производят действие.

Образование Passive Voice:

to be (в соответствующем времени) + V3 основного глагола



Спряжение глагола to give (давать) во временах Indefinite в Passive Voice.
give-gave-given


Present Indefinite Passive
I am given
I am not given
Am I given?

He is given
He is not given
Is he given?

She is given
She is not given
Is she given?

It is given
It is not given
Is it given?

We are give
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Английские глаголы в PASSIVE VOICE переводятся на русский язык глаголами в страдательном залоге, возвратными глаголами или неопределенно-личными предложениями. Например:
Salad is dressed with mayonnaise.
Салат заправлен майонезом

He was invited to dinner.
Он был приглашен на обед

I was given a box of chocolates for my birthday.
Мне подарили коробку шоколадных конфет на день рождения

Dinner will be served soon.
Обед будет скоро подан


В английском языке PASSIVE VOICE употребляется гораздо шире, чем в русском языке. Предложения с непереходными глаголами могут представлять определенные затруднения с переводом на русский язык:
I was asked to buy some bread
Меня попросили купить хлеба

He is always helped with homework
Ему всегда помогают делать домашнее задание

They will be given nice presents
Им дадут хорошие подарки


Непереходные глаголы могут употребляться с предлогами, например:

The story was much spoken about
Об этой истории много говорили.

The waiter was sent for
За официантом послали.

I shall not be waited yet
Меня не будут ждать.


После глаголов в Passive Voice часто следует дополнение со следующими предлогами:
By - указывает лицо, совершающее действия.
The soup was made by my mother.
Суп был приготовлен моей мамой.
With - указывает на орудие действия.
Cheese is cut with a special knife.
Сыр режут специальным ножом.
Of- указывает на материал, из которого сделан предмет.
The knife is made of stainless steel.
Этот нож сделан из нержавеющей стали.
From- указывает на состав продуктов.
This bread is baked from wheat flour
Этот хлеб приготовлен из пшеничной муки.

После модальных глаголов употребляется Infinitive Passive

The table must be laid by 5 o’clock
Стол должен быть накрыт к 5 часам

The soup can be cooked either from pork or from beef
Суп может быть приготовлен или из свинины или из говядины

The dish should be garnished with sliced lemon
Блюдо следует украсить ломтиками лимона




Упражнения.

Вспомните II и III формы следующих глаголов.

Tell, show, ask, answer, send, give, help, forget, invite, call, serve.

Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Past Indefinite и в Past Indefinite Passive.

V2 Я рассказал.
Be + V3 Мне рассказали.

Я показал
Мне показали

Мы спросили
Нас спросили

Она послала
Ее послали

Они ответили
Им ответили

Я дал
Мне дали

Вы помогли
Вам помогли

Ты забыл
Тебя забыли

Мы пригласили
Нас пригласили

Они позвали
Их позвали

Мы обслужили
Нас обслужили

Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present, Past и Future Indefinite Passive.

1.Мне рассказывают.
Мне рассказали.
Мне расскажут.

I am told.
I was told.
I will be told.

2.Мне показывают
Мне показали
Мне покажут

3.Нас спрашивают
Нас спросили
Нас спросят

4.Ее посылают
Ее послали
Ее пошлют

5.Им отвечают
Им ответили
Им ответят

6.Мне дают
Мне дали
Мне дадут

7.Вам помогают
Вам помогли
Вам помогут

8.Тебя забывают
Тебя забыли
Тебя забудут

9.Нас приглашают
Нас пригласили
Нас пригласят

10.Их зовут
Их позвали
Их позовут

11. Нас обслуживают
Нас обслужили
Нас обслужат






Перевeдите на русский язык шуточный мини-рассказ:

He was talked about.
He was sent for.
He was waited for.
He was looked at.
He was listened to.
He was laughed at.

Переведите на русский язык.

1. I was asked to bake a cherry – pie. 2. The guests were invited to the dining ro
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Passive Voice.

1.Этот рассказ будет переведён на русский язык . 2. Мою маму попросили испечь яблочный пирог. 3. Лимон режется тонкими ломтиками (in thin slices). 4.Эти дома были построены два года назад. 5. Стол был накрыт до прихода гостей. 6. Обед был заказан вчера. 7. Чай был подан в красивых чашках. 8. Обед будет приготовлен лучшими поварами. 9. Начинка из яблок будет использоваться для этого пирога.10. Мы были приглашены на вечеринку нашими друзьями. 11.Моего брата послали в Великобританию с группой студентов. 12. Это блюдо готовят из мяса и овощей. 13. К этому блюду подают жареный картофель. 14. Мне показали много интересных мест в том городе. 15. Работа должна быть сделана вовремя. 16. Письмо может быть написано по-русски.

§ 26. Многозначность глагола to have.

Глагол to have многозначен и может иметь в предложении следующие функции и значения:
to have в значении иметь, обладать.
I have a sister - У меня есть сестра.
to have got также предает значение обладать
He has got a lot of books - У него много книг.
2. to have в качестве модального глагола.
Если за глаголом to have следует инфинитив, то он выступает в модальном значении и выражает долженствование, а именно необходимость совершить действие в силу определенных обстоятельств.
You have to go shopping - Тебе придется сходить за покупками
He had to do the work as soon as possible. - Он должен был закончить работу как можно раньше.
3. to have в качестве вспомогательного глагола группы времен Perfect
We have finished the work - Мы закончили работу.

§ 27. Многозначность глагола to be.

Глагол to be многозначен и может выступать в следующих функциях:
1. В качестве глагола указывающего на местонахождение предмета.
The table is in the middle of the room. - Стол находится посередине комнаты.
2. В качестве глагола связки:
The soup is hot. - Суп горячий.

3. В качестве модального глагола:
to be + инфинитив выражает необходимость совершить действие согласно предварительной договоренности, по плану.
He is to come tonight - Он должен прийти сегодня вечером.
Dinner is to be cooked by 7 o’clock - Обед должен быть приготовлен к 7 часам.

4. В качестве вспомогательного глагола:
а) для образования времен группы Continuous.
I am reading a book now.
Look! They are playing in the yard.
b) для образования страдательного залога.
I am asked to go there.
The text is translated by students.
The work was done in time.

Упражнения.

1. Переведите предложения, обращая внимание на многозначность глагола to have.

1. He has blue
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на многозначность глагола to be.

1. My brother is not married. 2. I’m 18. 3. There are twenty students in our group. 4. What are you going to do tonight? 5. I was working when she came. 6. This ho
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Прилагательное.

§ 28. Степени сравнения прилагательных.

Положительная
Сравнительная
Превосходная

Односложные прилагательные

cold
warm
nice
big
hot
cheap

colder
warmer
nicer
bigger
hotter
cheaper
the coldest
the warmest
the nicest
the biggest
the hottest
the cheapest

Некоторые двусложные прилагательные

narrow
clever

narrower
cleverer
the narrowest
the cleverest

Многосложное прилагательные

interesting
beautiful
expensive

more interesting
more beautiful
more expensive

the most interesting
the most beautiful
the most expensive


Исключения

good
bad
little
far
old
old (старший в семье)

better
worse
less
farther
older
elder

the best
the worst
the least
the farthest
the oldest
the eldest




Упражнения.

1. Напишите степени сравнения прилагательных по образцу:

a cold day – a colder day – the coldest day.

a long nose, a clever child, an old man, a big shop, funny stories, a hot pie, warm dishes.
a beautiful girl – a more beautiful girl – the most beautiful girl

a handsome boy, an interesting book, wonderful days, an expensive restaurant, a beautiful woman, a difficult question

a good student – a better student – the best student.

good friends, a bad nut, a good day.

2. Поставьте прилагательные в нужную форму.

1. The 22-d of December is th
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Местоимение.
§ 29. Неопределенные местоимения.


некоторый, какой-то, несколько
что-то
кто-то
где-то

+
some
something
somebody
someone
somewhere

-
no
nothing
nobody
nowhere

?
any
anything
anybody
anyone
anywhere



+
I’ve got some English books.
У меня есть несколько английских книг.

-
I haven’t got any English books.
I have no English books.
У меня нет (никаких) английских книг.

У меня нет английских книг.

?
Have you got any English books?
У тебя есть какие-нибудь английские книги?


Some может употребляться в вопросительных предложениях, если вопрос является приглашением или просьбой.
Would you like some tea? - Не желаете ли чая?
May I have some caviar? - Можно заказать икру?
Any в утвердительном предложении имеет значение любой.
I can answer any question. - Я могу ответить на любой вопрос.
I am ready to go anywhere - Я готов ехать куда угодно.

+
Give me something for a sweet.
I can see somebody there.
They usually go somewhere for the weekend.
Дайте мне что-нибудь на десерт.
Я вижу там кого-то.
Они обычно ездят куда-нибудь на выходные.

?
Would you like anything for a sweet?
Can you see anybody there?
Will you go anywhere for the weekend?
Не желаете что-нибудь на десерт?
Вы там видите кого-нибудь?
Вы поедете куда-нибудь на выходные?

-
There is nothi
·ng for a sweet.
There is nobody there.
They go nowhere for the weekend.
Нет ничего на десерт.
Там никого нет.
Они никуда не ездят на выходные.


В английском предложении может быть только одно отрицание.
They never go anywhere. - Они никогда никуда не ходят.
She never knows anything. - Она никогда ничего не знает.

Упражнения.
1.Поставьте следующие предложения в вопросительную форму.
Образец: There are some students in the classroom.
Are there any students in the classroom?
1. There is some bread on the plate. 2. I can see some people in the park. 3. There are some new buildings in our street. 4. I want some milk in my coffee. 5. I have got some free time today. 6. They have got some questions. 7. She buys some products in this shop. 8. Mother gives the children some bread and butter.
2.Поставьте предложения предыдущего упражнения в отрицательную форму (2 варианта).
Образец: There are some students in the classroom.
There are no students in the classroom.
There are not any students in the classroom.

3.Задайте вопросы к следующим предложениям.
Образец: There is somebody in the house.
Is there anybody in the house?
He can tell you something interesting.
Somebody knows this information.
There is something tasty for dinner.
I want to go somewhere on Sunday.
I can see somebody in the room.

4.Поставьте предложения предыдущего упражнения в отрицательную форму.
Образец: There is somebody in the house.
There is nobody in the house.
There isn’t anybody in the house.

§ 30. Местоимения many, much, a lot of, few, a few, little, a little.

С исчисляемыми существительными;
отвечают на вопрос how many?

много
мало
немного

many, a lot of
few


There are a lot of apples in the garden.
There are few apples on the plate.
There are a few apples in the fridge.

В саду много яблок
На тарелке мало яблок
В холодильнике есть немного яблок


С неисчисляемыми существительными;
отвечают на вопрос how much?

много
мало
немного

much, a lot of
little
a little

He has a lot of free time.
There is little milk in the bottle.
There is a little jam on the plate.

У него много свободного времени.
В бутылке мало молока.
На тарелке есть немного варенья. (достаточно для нас)


Местоимения much и many употребляются, как правило, в вопросительных и отрицательных предложениях, а также, если они определяют подлежащее или имеют перед собой слова very, so так, too слишком и др.
Наряду с местоимением much и many в значении много, употребляются сочетания:
much = a lot of, a good deal of, a great deal of, a great quantity of, a large quantity of, plenty of.
many = a lot of, lots of, a great number of, a large number of, a great many, a good many, plenty of.

Упражнения.

1. Вставьте местоимения much (a lot of) или many (a lot of).

1. There ... plates on the table. 2. Please don’t put ... pepper on the meat. 3. I never eat ... bread with soup. 4. Don’t eat so ... ice-cream. You can catch a cold. 5. ... of these students can speak English well. 6. Do you drink ... coffee? 7. How ... money have you got? 8. He hasn’t got ... friends. 9. Do you watch TV ... ? - No, not ... 10. There is food in the fridge. 11. They haven’t got ... money, but they have got ... friends. 12. There was ... food at the party, but I didn’t eat ... .

2. Вставьте местоимения little, a little, few, a few.
1. He is very thin because he eats ... . 2. It was dark and there were ... people in the park. 3. We have ... bread, so you needn’t go to the shop. 4. I’m not happy here, I’ve got ... friends. 5. They have ... money. They are poor. 6. Granny brought us ... nice toys and we were happy. 7. I have ... money, so we can go to the cinema. 8. Her wardrobe is not very rich, but she has got ... nice dresses.



§ 31. Союзы either ... or, neithernor

Союз either... or - или... или употребляется в утвердительных предложениях для соединения однородных членов предложения, выступающих в любой функции (подлежащего, сказуемого, дополнения, обстоятельства, определения)

Either my son or his friend is done it. - Либо мой сын, либо его друг сделали это.
We’ll go either to the restaurant or to the bar. - Мы пойдем или в ресторан, или в бар.
We’ll go there either by car or by bus. - Мы поедем туда или на машине или на автобусе .

Союз neither...nor - ни ни является отрицательным союзом, соединяющим однородные члены предложении .
Neither my husband nor I like eating out. - Ни мой муж, ни я не любим есть вне дома.
His wife could neither cook, nor keep the house in order. -Его жена не умела ни готовить, ни содержать дом в порядке.
I like neither pork nor beef. - Я не люблю ни свинину, ни говядину.

Упражнения.




§ 32. Местоимения every и each.
Местоимение every означает каждый.
Употребляется перед существительным и исключает артикль.
Every student should learn a foreign language. - Каждому студенту необходимо изучать иностранный язык.
everything - всё.
everybody - все, каждый.
everywhere - везде, повсюду.

You can get everything in this shop. - Ты можешь купить все в этом магазине.
Everybody is present today. - Сегодня все присутствуют.
You can buy it everywhere. - Ты можешь купить это везде.
Местоимение each выделяет индивидуальный объект из массы, в то время как every - указывает на индивидуальный объект как часть массы.
Every tea - pot has a cover.
Each tea - pot had a cover in a different colour.
§ 33. Местоимение one.
Слово one имеет несколько функций.
а) в значении один
It is one of the best shops in our town.
b) в функции неопределенно личного подлежащего
One must do it. Нужно это сделать.
One should do it. Следует это сделать.
One can do it. Можно это сделать.
One must know table manners. Каждый должен знать правила поведения за столом.
с) в функции заменителя существительного во избежание его повторения.
I see a black book and a red one. Я вижу черную книгу и красную.
I don’t like these apples, give me those ones. Мне не нравятся эти яблоки, дайте мне те.
§ 34. Местоимения other, another.

Местоимения other и another имеют значение другой.
Have you got other instruments? – У вас есть другие инструменты?
Give a few other examples. – Приведите несколько других примеров.
Another в отличие от other означает один из нескольких других.
One pencil is red, the other is black. – Один карандаш красный, другой чёрный (их два)
One pencil is red, another is black. (Их больше, чем два).
Another имеет также значение ещё один.
Can I have another cup of coffee? – Можно мне ещё одну чашечку кофе?
Open another window. It is hot. – Открой ещё одно окно. Жарко.
We can do that another time. – Мы можем сделать это в другой раз.

Упражнения.

1. Вставьте местоимения each, every, all, everything, everybody/everyone.
Wash potato carefully. 2. We go out Sundays night. 3. looks tired today. 4. He does to help me. 5. my friends study at college. 6. She knows in her block of flats. 7. I spent the money yesterday. 8. student of our group takes part in this concert. 9. woman wants to have a family and children. 10. of the cups has a different design. 11. time I see her she has a different dress on. 12. likes music.

2. Переведите предложения, обращая внимание на значение местоимения one(ones).
1. To cross the street, one must wait for a green light. 2. What apples will you take? - The red ones. 3. This salad is better than the one we had yesterday. 4. Don’t buy those shoes. Buy the other ones. 5. It’s one of the best shoes in our town. 7. These spoons are dirty. Can we have some clean ones? 8. These chocolates are nice. Would you like one? 9. This boy is one of her brothers. 10. One should always come to classes in time. 11. One can do it easily. 12. I like cats, but this one is not good. 13. She gave three right answers and a wrong one. 14. The big house is a school; the smaller one is a kindergarten. 15. Which car do you want? A big one.
3. Вставьте местоимения other или another.
1. Can I have cup of tea? 2. Where are the students? 3. We can do that time. 4. You have got two sons. One is here, where is the ? 5. Give me apple. They are so juicy. 6. He has got two cars, one is red the is white.


Предлоги

§ 35. Основные предлоги места:

at
at work, at the lesson, at college, at the party
на работе, на уроке, в колледже, на вечеринке

above
above my head
над головой

before
in front of
in front of the cinema
перед кинотеатром


behind
behind the building
за (позади) зданием

by
by the window
у окна

in
in the city, in London in bed
в городе, в Лондоне, в постели

on
on the shelves
на полках

over
over table
over the river
over the whole country
над столом
через (по ту сторону) реку
по всей стране

under
under chair
под стулом

between
between two tables
между двумя столами

among
among the students
среди студентов

around
around the corner
за углом

along
along street
вдоль по улице


§ 36. Основные предлоги направления:

to
to work, to the meeting
to the restaurant, to Moscow
на работу, на собрание
в ресторан, в Москву

into
into the suit-case, into the bag
в портфель, в сумку

from
from the college
from his work
из колледжа
с работы

out of
out of the box
из коробки

up
up the river
вверх по реке

down
down went down
(вниз) цены упали


Запомните следующие словосочетания:

to go home– идти домой
to come (to get) home – прийти домой
to go to work – идти на работу
to go to school – идти в школу
to go to college, to university – идти в колледж, в университет
to go to bed – идти спать
in town – в городе
in the country – за городом

to town – в город
to the country – за город

on foot – пешком
by car, by bas, by train etc – на машине, на автобусе, на поезде и т.д

§ 37. Основные предлоги времени

in
in the morning
утором
с временем дня


in the afternoon
днем



in the evening
вечером



in May
в мае
с названием месяцев


in March
в марте



in September
в сентябре



in winter
зимой
с названием времен года


in spring
весной



in summer
летом



in autumn
осенью



in 1985
в 1985
с годами


in 2002
в 2002




in 3 days
через 3 дня



in two weeks
через 2 недели







on
on Sunday
в воскресенье



on Monday
в понедельник



on a cold day
в холодный день


on a hot day
в жаркий день


on the first of May
1–го мая


on the 8th of March
8–го марта


on Monday morning



on Friday evening






at
at 5 o’clock
в 5 часов


at 10 minutes past 6
в 6.10


at the weekend
на выходные


at that time
в то время


at the end
в конце


at night
ночью


at noon
в полдень


at the moment
в данный момент

about
at about 8 o’clock
примерно в 8 часов

after
after the classes
после уроков

before
before breakfast, 1 o’clock
до завтрака, до часа

by
by 2 o’clock, by June
до 2 часов, до июня

for
for 3 hours
в течение трех часов

from to
to work from 8 to 5
работать с 8 до 5 часов

from.. till



within
within ten months
в течение 10 месяцев


Запомните застывшие словосочетания, в которых артикль опускается

after breakfast (lunch, tea, dinner, supper) – после завтрака ()
before breakfast (lunch, tea, dinner, supper) – перед завтраком ()
at breakfast (lunch, tea, dinner, supper) – за завтраком ()
for breakfast (lunch, tea, dinner, supper) – на завтрак ()
to have (cook, made, prepare) breakfast, lunch, tea, dinner, supper

Предлоги не употребляются в словосочетаниях:

this morning (week, year, etc). last October (week, year, Sunday etc)
every day (week, month etc). next Monday (week, year etc)

Другие распространенные предлоги

of – служит для выражения принадлежности, материала и т. п.
for – для
with – с
without – без
Упражнения.

Дополните предложения предлогами at, in или to, если необходимо.

1. What time do you go bed? 2. I like reading bed. 3. – Where is Jack? – He is work. 4. – Where does he work? – He works the restaurant. 5. I met a lot of people the party. 6. Do you go college today? 7. – Where is Ann? – She is the kitchen making some coffee. 8. John didn’t go, work yesterday, he was home. 9. Tomorrow we’ll go the country. 10. My mother comes home 5 o’clock. 11. I’m not going college today, I am staying home. 12. After classes I usually go .. home, but sometimes I stay college to work .. the library.





Вставьте предлоги on, in, at, где необходимо.

1. The school year begins September. 2. If I sleep the afternoon I can’t sleep night. 3. We met with him Monday morning. 4. She is not home the moment. 5. They decided to have lunch together noon. 6. We always discuss our news dinner. 7. Children don’t go to school Sundays. 8. I have seen them this morning the library. 9. He is leaving next Saturday. 10. Let’s meet 7 o’clock tomorrow evening. 11. The forest is beautiful winter. 12. Hurry! The train leaves two minutes. 13. It happened last Friday. 14. I left school 1998. 15. Does he work Saturdays? 16. We always go to the country the weekend. 16. The meeting is 5 February. 17. Ann isn’t here the moment. 18. I hate getting up early the morning.

Вставьте артикль, где необходимо.

1. What do you do after dinner? 2. We are going to country today. 3. I usually go to bed at 11 o’clock. 4. We have an omelet for breakfast today. 5. My sister goes to work by bus. 6. I like to watch the stars at night. 7. My Granny likes to sleep in afternoon. 8. We often go to the beach in summer. 9. I’m leaving on Tuesday evening. 10. My brother is very busy at moment. 11. When do you usually go to work? 12. Where is your mother now? – She is at work.

Функции
Способы перевода на русский язык

1.Подлежащее
To read the text is our homework
Существительным
Чтение текста – наше домашнее задание.

Инфинитивом
Читать текст – наше домашнее задание.

2.Часть составного глагольного сказуемого
You must do the work today.
Инфинитивом
Вы должны сделать эту работу сегодня.

3.Именная часть сказуемого после подлежащего, выраженного словами aim(цель), duty(долг), task(задача) и т.п.
Our task is to fulfil our work in time.
Инфинитивом
Наша задача – выполнить работу в срок.
Придаточным предложением
Наша задача заключается в том, чтобы выполнить работу в срок.

4. Дополнение
We hope to get a good job.
Инфинитивом
Мы надеемся получить хорошую работу.

5.Обстоятельство цели (может вводиться союзом in order to – для того чтобы)
To speak English well you have to work hard.
A lot of devices were developed in order to make easier the work of the cook.
Инфинитивом с союзами чтобы, для того чтобы
Чтобы хорошо говорить по-английски, вы должны много заниматься.

Существительным с предлогом для
Разработано много приспособлений для облегчения труда повара.

6.Определение
A thermometer is an instrument to show the temperature.
The vegetables to be used for this dish are to be soft.
Сказуемым определительного придаточного предложения
Термометр – это прибор, который показывает температуру.

Причастием
Термометр – это прибор, показывающий температуру.

Определительным придаточным предложением, сказуемое которого выражает долженствование, возможность
Овощи, которые будут (могу, должны) использоваться для этого блюда, должны быть мягкими.

Грамматические упражнения
1. Переведите на русский язык, выделяя инфинитив:
1. She helped to lay the table for the party. 2. To live is to work and to study. 3. The text to be read at home is not difficult. 4. To read is to know a lot. 5. Mother told him not to go out that day. 6. He went to London to learn English. 7. We stopped for a minute to rest. 8. She is the only woman to understand me. 9. This dish is easy to cook. 10. There’s nothing to do. 11. You have a lot of work to do. 12. The tea is too hot to drink. 13. He is clever enough to understand the situation. 14. Children need friends to play with. 15. He entered the Culinary school to become a catering specialist.

2.переведите на английский язык

1.Чтобы приготовить это блюдо, тебе нужны овощи и растительное масло.2.Наш долг -приходить на работу вовремя.3.Найти хорошую работу -моя цель в данный момент.4.Я надеюсь ,что найду партнера для этого дела.5.Для того ,чтобы пользоваться этим прибором(device),вы должны внимательно прочесть инструкцию.6.Он единственный человек ,который меня понимает.7.У меня есть работа, которую я должен сделать сегодня.8.Вы слишком молоды, чтобы понять меня.9.Менеджер попросил накрыть стол на 8 персон.10.Слайсер-это устройство для резки овощей.

§ 38. Gerund (Герундий)

Герундий – неличная форма глагола, сочетающая в себе свойства глагола и существительного. Герундий не имеет соответствующей формы в русском языке.
Герундий образуется при помощи суффикса – ing от инфинитива глагола.

Функции герундия в предложении
Способы перевода на русский язык

1.Подлежащее
Smoking is harmful.
Существительным Курение вредно.
Инфинитивом Курить вредно.

2. Прямое дополнение.
I like reading.
Существительным Я люблю чтение.
Инфинитивом Я люблю читать.

3. Часть сложного сказуемого
He stopped smoking.
Существительным Он прекратил курение.
Инфинитивом Он прекратил курить.

4. Обстоятельство
On coming home he had dinner with his family.
After finishing the work they went to the bar.
She left without saying goodbye.
Деепричастным оборотом
Придя домой, он пообедал с семьей.

Закончив работу, они пошли в бар.

Она ушла, не сказав “до свидания”.


5. Определение
I don’t like his manner of singing.
Существительным, инфинитивом
Мне не нравиться его манера пения (петь).

6. Предложное дополнение
I knew of his studying at college.
Существительным Я знал о его учебе в колледже.
Придаточным предложением.
Я знал, что он учится в колледже.









Герундий употребляется:
1) после глаголов:
to avoid избегать
to finish заканчивать
to enjoy наслаждаться
to require требовать
to deny отрицать
to propose предлагать
to stop прекращать
to mind возражать
to need нуждаться
to give up прекращать делать ч-л
to go on продолжать
to suggest предлагать и др.

He suggested working together.
She avoided looking at him.

2) глаголов и выражений с предлогами:
to agree to соглашаться на
to insist on настаивать на
to thank for поблагодарить за
to look forward to предвкушать
to succeed in преуспевать в
instead of вместо того, чтобы сделать ч-л
apologize for извиняться за
dream of мечтать о
speak of говорить о
to be afraid of бояться сделать ч-л
to give up the idea of оставить мысль о том, чтобы сделать ч-л
to be good at быть способным в
how about? what about? как насчет?

We insist on taking her in our team.
I am afraid of making mistake.
They dream of going to London.

после существительных с предлогами:
idea of идея, смысл
possibility of возможность
reason for причина
use of толк, польза
way of способ, образ действия

I don’t like the idea of meeting these people.
What’s the use of coming so early?
It’s the best way of solving our problem.


Глаголы, требующие после себя герундия или инфинитива:
to begin начинать
to continue продолжать
to hate ненавидеть
to start начинать

to like нравиться
to dislike не нравиться
to forget забывать
to prefer предпочитать
He began working at his report. He began to work at his report.
Запомните следующие выражения с герундием:
Stop talking. Перестаньте разговаривать.
Stop laughing. Перестаньте смеяться.
No smoking. Курить нельзя.
No parking. Парковать машину нельзя.
Thank you for calling. Спасибо, что позвонили.
It goes without saying. Само собой разумеется.

Герундий имеет также перфектную и страдательную формы:
The man was suspected of having stolen secret documents.
She hates being asked such questions.

Упражнения
1. Найдите русские эквиваленты следующим английским пословицам:
Seeing is believing.
Doing is better than saying.
A clean hand wants no washing.


2.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимания на способы перевода герундия.

1. My sister enjoys being alone. 2. Kate likes cooking, but she hates washing up. 3. I hate getting up early. 4. He doesn’t mind working on Sunday. 5. It started raining. 6. The soup was very hot and I was afraid of burning my tongue. 7. The vegetables need washing and peeling. 8. This knife is only for cutting bread. 9. I translated the text without using the dictionary. 10. Nick is very good at cooking. 11. I am hungry. I’m looking forward to having lunch. 12. Ann didn’t succeed in passing the exams. 13. The guests thanked the waiter for serving them so quickly. 14. I insist on your coming to my party. 15. They gave up the idea of finding a job in this town. 16. Instead of eating at home we went to a restaurant. 17. Bill left without finishing his dinner. 18 Speaking English is easier than reading it. 19. It’s no use crying over spilt milk. 20. Forgive my interrupting you. 21. They worked without talking. 22. He shouted at her instead of thanking her for all she did for him. 23. He has no possibility of getting more information about that man. 24. What’s your reason for doing that?


3. Дополните предложения, употребляя герундий следующих глаголов и словосочетаний.

to wait for my friend, to smoke here, to read in bed, to go to theaters, to cook meat dishes, to fry fish, to make cakes, to open the window, to have coffee, to eat vegetables, to travel, to learn foreign languages;

I enjoy
They finished
She started
They need
I don’t mind
Go on!
He didn’t stop
Do you mind?
My mother likes
I avoid
My sister hates









Переведите предложения на английский язык.
1. Прекратите разговаривать и начинайте работать. 2. Мой друг мечтает стать художником. 3. Вы не возражаете, если я открою окно? 4. Будьте осторожны, когда переходите улицу. 5. Дети пошли на футбольный матч, вместо того, чтобы идти в школу. 6. Как насчет того, чтобы вместе пообедать? 7. Мы поблагодарили его за то, что он помог нам приготовить обед. 8. Они извинились за то, что пришли поздно. 9. Мне не нравится идея остановиться в этой гостинице. 10. Какова причина того, что ты так поздно пришел? 11. Я боюсь путешествовать одна. 12. Что толку говорить об этом? 13. Они шли, не останавливаясь, чтобы отдохнуть. 14. Она согласилась встретиться с ним и обсудить ситуацию.


§ 39. Сложное дополнение (The Complex Object)
Сложное дополнение это синтаксический комплекс, состоящий из именной части (существительного или местоимения) и глагольной части (инфинитива, герундия или причастия).
Сложное дополнение может состоять из прямого дополнения и инфинитива:
с частицей to после глаголов: to want, to believe, to expect, to find, would like и др.
I want you to tell the truth. Я хочу, чтобы ты говорил правду.
I believe her to be a good cook. Я считаю, что она хороший повар.
I expect him to come in time. Я надеюсь, что он придет вовремя
I find your cake to be very tasty. Я нахожу, что твой пирог очень вкусный
I would like them to make dessert. Я бы хотела, чтобы они приготовили десерт.
без частицы to после глаголов: to let, to make
Mother does not let them watch TV after 10 o’clock. Мама не разрешает им смотреть телевизор после 10 часов.
Our chef made us work 12 hours a day. Шеф-повар заставлял нас работать по 12 часов в сутки.
с инфинитивом без частицы to или с причастием I после глаголов восприятия to see, to hear, to watch, to notice, to feel.
Сравните значения при переводе:

инфинитив-факт действия (одноразовое действие)
причастие I-процесс действия

I saw her come into the house.
Я видел, что она вошла в дом.
I saw her coming into the house.
Я видел, как она входила в дом.

I didn’t hear him play the piano.
Я не слышал, чтобы он играл на фортепьяно.
I didn’t hear him playing the piano.
Я не слышал, как он играл на фортепьяно.

She felt somebody touch her hand.
Она почувствовала, что кто-то прикоснулся к ее руке.
She felt everybody touching her hand.
Она чувствовала, как все прикасаются к ее руке.


Упражнения

Переведите предложения на русский язык:
1. Nobody noticed me leave the house. 2. Be quiet! I can hear someone moving. 3. My father didn’t ever try to make me change my mind. 4. He felt someone touch his shoulder. 5. I’d like us to be friends. 6. I want you to give up smoking. 7. Does he expect me to believe his endless lies? 8. We told jokes and it made the time pass. 9. The didn’t want us to find those papers. 10. Bill liked everything to keep in perfect order. 11. Everyone found her to be very pretty. 12. We heard somebody knocking at the door. 13. He saw his wife waiting for someone. 14. Greatly surprised, she watched them trying to catch her neighbour’s cat. 15. I expected her to be absent for another week.

Составьте предложения со сложным дополнением по образцу.

I want...чтобы ты пришла завтра. - I want you to come tomorrow

I'd like ...чтобы ты купил эту машину.
He would like...чтобы она приготовила обед.
She wants чтобы вы помогли нам.
We expect что они придут во время.
I don’t find что твой дом очень большой.
They don’t expect что учитель поставит мне "5".
I believe что ты поймешь мою проблему.
She wants чтобы он прочитал эту статью.
I would like чтобы мой сын выучил французский язык.
We didn’t expect что ты принесешь так много еды.
I don’t want чтобы он забыл о нашей встрече.
I expect что дети будут играть во дворе.
I find что твоя подруга очень красивая.

Переведите на русский язык, обращая внимание на значения причастия и инфинитива.

1. Mother watched her children playing near the house. 2. I saw her come in and take the book off the table. 3. We heard him playing the piano in the living room. 4. He saw his sister enter the room and close the door. 5. We heard them laughing in the next room. 6. I saw him crossing the street. 7. I saw him cross the street and enter the shop. 8. I heard him open the entrance door. 9. I heard him opening the entrance door. 10. He watched his wife cooking dinner. 11. I heard them talking about examinations. 12. He noticed me pick up the letter from the floor.

Переведите предложения на английский язык, употребляя сложное дополнение.

1. Я видел, как дети играли во дворе. 2. Мы слышали, как она открыла дверь и вошла в дом. 3. Я хочу, чтобы ты сделал это сегодня. 4. Учитель рассчитывал, что они придут вовремя. 5. Я не хочу, чтобы она приходила на вечеринку. 6. Я не рассчитывал, что он поможет мне. 7. Анна хотела бы, чтобы ее дочь изучала английский язык. 8. Мама заставила меня съесть немного сыра с хлебом. 9. Не разрешайте ей возвращаться домой так поздно. 10. Не заставляй меня носить этот свитер. 11. Он слышал, как кто-то стучался в дверь. 12. Я хочу, чтобы вы были друзьями.

§ 40. Конструкция to have smth done

употребляется, когда подлежащее предложения не само выполняет действие, выраженное сказуемым.
Например:
Я хочу сделать стрижку в этой парикмахерской (Мне сделают там стрижку, я не сама буду делать).
I want to have my hair cut in this hairdresser's.

Упражнения.

1. Переведите следующие предложения на русский язык.

1. I want to have my watch repaired. 2. I must have my coat cleaned. 3. She wants to have a new dress made for her friend's wedding. 4. I would like to have my hair cut by this hairdresser. 5. This man wants to have his shirt pressed.

2. Задайте вопросы When? Why? Where? К предложениям предыдущего упражнения.

When do you want to have your watch repaired?
Why do you want to have your watch repaired?
Where do you want to have your watch repaired и т.д.


§ 41. Сложноподчиненное предложение.

Сложноподчиненное предложение также как и в русском языке состоит из главного, которое сохраняет значение самостоятельного утверждения, и придаточного, которое служит для пояснения главного. Придаточное предложение присоединяется к главному или союзными словами – местоимениями и наречиями, или подчинительными союзами.

Придаточное дополнительное предложение вводится словами: that (что), what (что), when (когда), where (где), if, whether (ли)

I don’t know where he is
Я не знаю, где он.

I know what she likes.
Я знаю, что она любит

I don’t know why she is late.
Я не знаю, почему она опаздывает.

You know quite well that I am right.
Ты прекрасно знаешь, что я прав.

I don’t know if (whether) she will come today.
Я не знаю, придет ли она сегодня.


Придаточное определительное предложение вводится словами who, that, which (который)
Who употребляется, когда речь идет о людях.
I know a woman who works at this restaurant.
The people who work in this shop are very friendly.
That и which употребляется, когда речь идет о неодушевленных существительных.
My friend works in a cafe that (which) is next to my house.
A coffee-maker is a machine which (that) makes coffee
Придаточное условное предложение вводится союзами if (если), in case (в случае), unless (если только не).
В придаточных предложениях времени и условных, глагол- сказуемое никогда не стоит в будущем времени, для выражения действия в будущем употребляется Present Indefinite, а не Future Indefinite.

When he cooks dinner, he will invite you to table.
Когда он приготовит обет, он пригласит Вас к столу.

I shall be at home, when you come back
Я буду дома, когда ты вернешься.

If he comes, we’ll do this work together
Если он придет, мы сделаем эту работу вместе.

We’ll be late if we don’t hurry
Мы опоздаем, если не поспешим.

I’ll finish the work tonight unless I’m too tired.
Я закончу работу сегодня вечером, если только не слишком устану.

I’ll make supper in case I come earlier than you do.
Я приготовлю ужин, в случае если приеду раньше тебя.


Упражнения

1. Соедините два предложения в одно, при помощи следующих слов (используйте каждое слово 1 раз).

what, that, who, which, because (потому что), that's why (поэтому), when, where, whether, though (хотя).

1. I met the girl ... works in our restaurant.
2. He can't go to work today ... he is ill.
3. She says ... her mother cooks very well.
4. My sister always does ... she wants.
5. I don't know ... she works in the shop or at the restaurant.
6. He doesn't say ... the train arrives.
7. It was the town ... we had lived before.
8. They decided to finish the work ... it was nearly midnight.
9. We decided to congratulate you on your birthday personally ... we have come.
10. Have you seen the book ... was on the table?

2. Употребите глагол в скобках в нужной форме (Present Indefinite или Future Indefinite).

1. I'll give this book to you when I (to finish) reading it. 2. We don't know when she (to come). 3. If I don't feel well tomorrow, I (to stay) at home. 4. We'll go to the party if they (to invite) us. 5. Do you mind if I (to close) the window. 6. I (to make) dinner myself tomorrow if I come home late. 7. If you (to get up) earlier, please make coffee for me. 8. They (to understand) if you can't come to the party.

3. Вставьте вместо точек who, that, или which

1. The woman ... phoned didn't say her name.
2. What's the name of the restaurant ... is next to our house?
3. I don't like people ... come to me without invitation.
4. The waiter ... served us yesterday wasn't very friendly.
5. You always ask me questions ... are difficult to answer.
6. Everybody ... comes to our cafe enjoy our meals very much.
7. Have you seen the bag ... was on this chair?

§ 42. Числительные

Числительные обозначают количество или порядок предметов и делятся на количественные и порядковые.
Количественные числительные обозначают количество и отвечают на вопрос how many? сколько?
one-один, five-пять и тд.
Порядковые числительные обозначают порядок предметов и отвечают на вопрос which? который?
the first-первый, the fifth-пятый и т.д.
Обратите особое внимание на написание следующих числительных: thirteen, fifteen; twenty, thirty, forty, fifty.


Числительные

Количественные
Порядковые

1-12
13-19
(суффикс – teen)
20-90
(суффикс –ty)


1-one
13-thirteen
20-twenty
1-the first

2-two
14-fourteen
30-thirty
2-the second

3-three
15-fifteen
40-forty
3-the third

4-four
16-sixteen
50-fifty
4-the fourth

5-five
17-seventeen
60-sixty
5-the fifth

6-six
18-eiqhteen
70-seventy
13-the thirteenth

7-seven
19-nineteen
80-eiqhty
15-the fifteenth

8-eiqht

90-ninety
20-the twentieth

9-nine


21-the twenty-first

10-ten


30-the thirteenth

11-eleven


40-the fortieth

12-twelve


100-the hundredth


Чтение числительных свыше 100.

100-a (one) hundred
1005-one thousand and five

101-a(one) hundred and one
1235-one thousand two hundred and thirty-five

125-one hundred and twenty-five
2000-two thousand

200-two hundred
5345-five thousand three hundred and forty-five

300-three hundred
1,000,000-a (one) million

1000-a (one)thousand
1,000,000-a(one)milliard (в Англии); one billion (в США)


В отличии от русского языка, числительные hundred, thousand, million не принимают окончания множественного числа (-s), когда перед ними стоит количественное числительное, которое является его определением: three hundred students, five thousand houses, ten million books.
Hundred, thousand и million могут быть и существительными, когда после них употребляется существительное с предлогом of . В этом случае они принимают окончание –s:

hundreds of people – сотни людей
thousands of houses – тысячи домов


Чтение дробных числительных.


Простые дроби


Десятичные дроби


1/2 – a (one) half

1/3– a (one) third

2/3 – two thirds

3/4 – three quarters или: three fourths

11/3 – one and a third

2 5/6 two and five sixths





В простых дробях:

1) числитель выражается
количественным
числительным, а
знаменатель –
порядковым;
когда числитель больше
единицы, знаменатель
принимает окончание –s.

0.1 - nought[no:t] point one или: point one
nought point nought one
или: point nought one
2.35– two point three five

32.305 – three two (thirty-two) point three nought five









B десятичных дробях:

целое число отделяется от дроби точкой (а не запятой, как в русском языке);
каждая цифра читается отдельно. Точка, отделяющая целое число от дроби, читается point; 0 читается nought (в Америке 0 читается zero). Если целое число равно нулю, то оно часто не читается.


Проценты обозначаются знаком % или словами per cent.



§ 43. Чтение дат.

Хронологические даты. Годы, в отличие от русского языка, обозначаются количественными числительными, причем слово год отсутствует.

1900 – nineteen hundred – тысяча девятисотый год
in 1905 – in nineteen o [ou] five – в тысяча девятьсот пятом году
1986 - nineteen eighty six - тысяча девятьсот восемьдесят шестой год
2002 – twenty hundred o two - две тысячи второй год
Даты обозначаются количественными или порядковыми числительными.

April 12,1981
April 12th 1981
12th April, 1981
April the twelfth (April twelve), nineteen eighty-one или: the twelfth of April, nineteen eighty-one.


§ 44. Время

a clock
часы (настольные, настенные)

a watch
часы (наручные, карманные)

an hour
час

My watch is wrong
Мои часы идут не правильно.

Your watch is right
Твои часы идут не правильно.

This clock is slow
Эти часы отстают.

That is 10 minutes slow
Они отстают на 10 минут.

That watch is fast
Те часы забегают вперед.

It is 5 minutes fast
Они идут на 5 минут вперед.

It is ten o’clock sharp
Времени ровно 10 часов.

What time is it?
Который час?

What is the time?
Который час?

Tell me the time, please
Который час?


Morning: 1 o’clock in the morning --> 12 o’clock in the morning. (1.00-12.00)
Afternoon: 12 o’clock in the morning --> 5 o’clock in the afternoon (12.00-17.00)
Evening: 5 o’clock in the afternoon --> 9 o’clock in the evening (17.00-21.00)
Night: 9 o’clock in the evening --> 1 o’clock in the morning (21.00-1.00)

9.05
It is 5 (minutes) past nine

9.10
It is 10 (minutes) past nine

9.15
It is 15 (minutes) past nine = It is a quarter past 9

9.30
It is half past nine

9.35
It is 25 (minutes) to ten

9.40
It is 20 (minutes) to ten

9.45
It is 15 (minutes) to ten = It is a quater to ten

a.m. = ante meridiem (лат.) = in the morling
p.m. = post meridiem (лат.) = in the afternoon or evening
8.20 a.m. = twenty minutes past eight in the morling
8.20 p.m. = twenty minutes past eight in the evening


Упражнения.

1. Совместите время с его обозначением.

8.30 --> a) It is ten minutes past nine.
9.15 --> b) It is half past eight.
14.10 --> c) It is ten minutes to four.
18.40 --> d) It is five minutes past six.
21.10 --> e) It is twenty five minutes to eight.
6.05 --> f) It is twenty minutes to seven.
19.35 --> g) It is a quarter past nine.
3.50 --> h) It is ten minutes past two.

Скажите по-английски.
1. Ваши часы идут правильно. 2. Урок продолжается 45 минут. 3. Его часы отстают. 4. Который час? - Сейчас половина второго. 5. Я там провел 2 часа. 6. Я обедаю обычно в 2 часа. 7. Твои часы идут неправильно. Они идут вперед. 8. Во сколько ты встаешь утром? 9. Я обычно встаю в 7 утра. 10. В половине восьмого я выхожу из дома.

§ 45. Словообразование
Основные префиксы

Пре-фикс
Основное значение
От какого слова образовано
Перевод
Образован
ное слово
Перевод

un
не
kind
добрый
unkind
недобрый


без[с]
limited
ограниченный
unlimited
безграничный


раз[с]
to pack
упаковывать
to unpack
распаковать

in
не
accuracy
точность
inaccuracy
неточность

im
без
possible
возможный
impossible
невозможный

il

legal
легальный
illegal
нелегальный

in

responsible
ответствен-
ный
irresponsible
безответственный

non
не
fulfillment
выполнение
nonfulfillment
невыполнениe

dis
раз[c]
to close
закрыть
disclose
раскрыть


без[c]
organize
организовать
to disorganize
дезорганизовать


не
pleased
довольный
displeased
недовольный


не
honour
честь
dishonour
бесчестье

mis
неверно
to understand
понимать
to misunderstand
неверно понять


Префиксы с другими значениями

re-
снова,
еще раз
write
use
писать
использо-
вать
rewrite
reuse
переписать
снова использовать

super-
пере-, сверх-
to heat
нагреть
to superheat
перегреть

over-
сверх-
пере-
над-
to load
нагрузить
to overload
перегрузить

pre-
до-
заранее-
to heat
нагреть
to preheat
предварительно нагреть

en-
для образования глагола
large
большой
to enlarge
увеличить

ex-
бывший
champion
чемпион
ex-champion
бывший чемпион

extra-
экстра-
сверх-
ordinary
обычный
extraordinary
необычный


Основной суффикс наречий

ly
Изменяет часть речи
useful
полезный
usefully
полезно


Основные суффиксы существительных

Суф-
фикс
Основное значение образованных слов
От какого слова образовано
Перевод
Образованное сущ.
Перевод

er/or
действующее лицо, механизм, инструмент
to work
to visit
to open
работать
посещать
открывать
worker
visitor
opener
рабочий
посетитель
консервный нож

ing
процесс, действие, состояние
to read
to smoke
читать
курить
reading
smoking
чтение
курение

ment
действие
to develop
развивать
development
развитие

dom
hood
ness

ship
ty
ency
ence
ency

th
состояние, качество
состояние
качество, состояние

состояние
качество, состояние
состояние
свойство
свойство, состояние
качество
free
child
soft
happy
friend
equal
constant
to differ
to depend
strong
свободный
дитя
мягкий
счастливый
друг
равный
постоянный
отличаться
зависеть
сильный
freedom
childhood
softness
happiness
friendship
equality
constancy
difference
dependency
strength
свобода
детство
мягкость
счастье
дружба
равенство
постоянство
отлично
зависимость
сила

age
действие, результат действия
to break
ломать
breakage
поломка

ion/,
on/,
tion/,
sion/,
ssion/
процесс, действие
состояние
действие, результат
действия
to express
to relate
to inform
to decide
to permit
выражать
относиться
сообщать
решать
разрешать
expression
relation
information
decision
permission
выражение
отношение
сообщение
решение
разрешение


Основные суффиксы прилагательных

Суф-фикс
основное значение образован-ного слова
от какого слова образовано
перевод
образован-
ное прилагат.
перевод

able
способный что-либо сделать или испытывающий действие
to count

work
считать

работа
countable

workable
поддающийся подсчету
пригодный для работ


al
наличие качества
form
форма
formal
формальный

ant
наличие качества свойства
import
важность
important
важный

ent
наличие качества
to differ
различать
different
различный

ful
наличие качества
use
польза
useful
полезный

less
отсутствие качества
use
польза
useless
бесполезный

ish
наличие признака в слабой степени
child
red
дитя
красный
childish
reddish
детский
красноватый

ive
наличие качества, свойства
effect
эффект
effective
эффективный

ous
наличие качества
danger
опасность
dangerous
опасный

y
наличие качества
wind
ветер
windy
ветряный


§ 46. Существительное в функции определения.

В английском языке существительное без изменения своей формы часто употребляется в функции определения. Структура существительное + существительное вызывает трудности при переводе, так как существительные стоят друг за другом. Главным словом в такой группе являются определением к нему и переводятся прилагательным или существительным в косвенных падежах, например:
a table lamp - настольная лампа
a lamp table - столик для лампы
food department - продовольственный отдел
railway line - железнодорожная линия
cane sugar - тростниковый сахар
products price decrease - снижение цен на продукты

§ 47. Многозначность слов.
Многозначность слов часто вызывает большие трудности при переводе с английского на русский язык. Например, слово right переводиться существительным “право”, прилагательным “прямой”, “правый”. Подобрать нужное значение слова можно только исходя из контекста.
light I - 1) свет; освещение; огонь
2) светлый; бледный
to light - освещать; зажигать
light II - 1) легкий;
2)незначительный
3) кул. воздушный (о тесте)

§ 48. Другие способы словообразования

Образование слов посредством конверсии.
Конверсия – это способ словообразования, при котором от исходного слова образуется совпадающее с ним по звучанию и написанию новое слово, относящееся к другой части речи, например:

an answer ответ – to answer отвечать
a joke шутка – to joke шутить
a dream мечта – to dream мечтать
a cook повар – to cook готовить пищу
a mix смесь– to mix смешивать
an end конец – to end заканчивать
a lock замок – to lock запирать
work работа – to work работать
love любовь – to love любить
light свет; светлый – to light освещать
cool прохладный – to cool охлаждать
clean чистый – to clean чистить
free свободный – to free освобождать
dry сухой - to dry сушить

Образование слов посредством чередования ударения.

В английском языке имеются существительные и прилагательные, сходные по написанию с соответствующими им глаголами, но различающимися ударением. Существительные и прилагательные имеют ударение на первом слоге, а соответствующие им глаголы – на втором слоге:

ґconduct поведение – to conґduct вести
ґaccent ударение – to acґcent делать ударение
ґpresent подарок – to preґsent представлять
ґexport экспорт, вывоз – to exґport экспортировать, вывозить
ґincrease увеличение – to inґcrease увеличивать
ґimport импорт, ввоз - to imґport импортировать, ввозить

Образование слов посредством чередования гласных и согласных.

use [ju:z] употребление – to use [ju:s] употреблять
bath [b
·:
·] ванна – to bathe [beiр] купаться
breath [bre
·] дыхание – to breathe [bri:р] дышать
life [laif] жизнь – live [liv] жить

Упражнения

1. Найдите суффикс в этих словах. Определите, к какой части речи они относятся, переведите их на русский язык.

Tactless, harmful, writer, formal, changeable, dangerous, childhood, softness.

2. Переведите на русский язык глагол, образованный от существительного без изменения формы слова.

finish – финиш, окончание to finish – заканчивать.

lift- лифт taste- вкус
light – свет test – проба, испытание
stop – остановка cost – стоимость
water – вода crash – авария
hand – рука cook - повар


3. Образуйте от следующих глаголов существительные при помощи суффикса – er и переведите их на русский язык. (Вспомните, что суффикс – er является признаком существительных, обозначающих, а) исполнителя действия read – reader. б) орудия, механизма, прибора, инструмента burn – burner(горелка).

To play, to build, to listen, to cut, to sing, to dust, to heat, to boil, to dry, to adjust, to tune (настраивать).

4. Образуйте от следующих прилагательных существительные с суффиксом – ness и переведите их на русский язык.

Happy, clean, kind, fresh, white, dark, soft, yellow, rich.

5. Переведите глаголы с префиксом – un , соответствующие приставке раз-.
to pack – паковать to close – закрывать
to tie – завязывать to bend – сгибать
to fix – закреплять to load – грузить
to cock – закупоривать to fasten – завязывать

6. Образуйте от следующих прилагательных, глаголы при помощи суффикса – en ( Такие глаголы имеют значение, делать(ся) таким, как на то указывает прилагательное, от слова которого глаголы образованы, например: cheap – дешевый, to cheap – дешеветь.

Black, quiet, ripe, white, deep, fresh, dark, wide, hard, soft, thick, fat, short.

7. Образуйте от следующих глаголов существительные при помощи суффикса – ing и переведите их на русский язык.

To heat, to feed, to clean, to can, to freeze, to cover, to check, to open, to meet, to begin, to eat, to cook

8. Определите, какими частями речи являются выделенные слова.

1.The air in the room is not fresh. 2. Air the room, please. 3. My parents work as teachers. 4. He goes to work early in the morning. 5. The water in the saucepan is hot. 6. I water flowers in my garden every day. 7. The air was cool and fresh. 8. I usually cool the dish be fore serving. 9. Let cool the mix, then dress it with oil. 10. Mix the ingredients and put them on the plate.


Образуйте от следующих существительных прилагательные с суффиксом – less и переведите на русский язык.

Образец: pain – боль painless – безболезненный

care – забота heart – сердце
tooth – зуб end – конец
sun – солнце expression – выражение
colour – цвет home – дом
use – польза child – ребенок
taste – вкус hat – шляпа

10. Образуйте от следующих глаголов и существительных прилагательные при помощи суффикса – ful и переведите их на русский язык.

Play, watch, pain, peace, beauty, forget, harm.


11. Переведите на русский язык следующие сочетания слов и определите используемые средства словообразования.


Drinkable water, an useless thing, a late riser, a sleepless night, tea – leaves pickers, a home – made cake, a beautifully dressed dish.


12. Определите, к каким частям речи относятся следующие слова, переведите их на русский язык.


Production, coldness, entrance, drunk, well – educated, producer, changeable, brotherhood, preparation, carefully, harmful, departure, smoking.


13. Образуйте от следующих прилагательных наречия при помощи суффикса – ly , переведите их на русский язык.


Loud, quick, useful, simple, normal, usual, complete, large, near, great, high, hard.

















Грамматические таблицы.
Местоимения
Личные

Притяжа тельные
Абсолютная форма притяжательных местоимений
Возвратные

Имени - тельный
падеж
Объектный падеж




I
я
me
мне, меня
my
мой,-я,ё,и
mine
мой,-я,ё,и
myself
себя, сам

he
он
him
ему, его
his
его
his
его
himself
себя, сам

she
она
her
ей, ее
her
её
hers
её
herself
себя, сама

it (неодуш.)
it
ему, его, ей
its
его, ее
its
его, ее
itself
себя, сам(а)

we
мы
us
нам, нас
our
наш,-а,-е,-и
ours
наш,-а,-е,-и
ourselves
сами, себя

you
ты
вы
you
тебе вам, вас
your
твой,-я,-ё-и ваш, -а, -е,-и
yours
твой,-я,-ё-и
ваш, -а, -е,-и
yourselves сами, себя

they они
them
их, им
their
их
theirs
их
themselves сами, себя


She lives in Moscow. Она живет в Москве.
I can see her at office every day. Я вижу ее в офисе каждый день.
Her friends live in a little town. Ее друзья живут в маленьком городе.
This room is hers. Эта комната ее.
She dresses herself quickly. Она одевается быстро.

Указательные местоимения.

Единственное число
Множественное число

this – этот, эта, это
that – тот, та, то
these – эти
those - те


Многозначность that .

Значение
Перевод
Примеры
Перевод

Указательное местоимение
то, тот, та
That is my pen.
That boy is my classmate.
Это моя ручка.
Тот мальчик – мой друг.

Заменяет сущ., если оно повторяется
тем же сущ. или не переводится
My pencil is longer than that of my friend.
Мой карандаш длиннее, чем карандаш моего друга.


Относительное местоимение, соединяющее определительное предложение с главным
который, которая, которое, (может быть опущено)
The book (that) you gave me yesterday is very interesting.
Книга, которую ты дал мне вчера, очень интересная.

Союз
что
I know that he works as a cook now.
Я знаю, что он работает сейчас поваром.


Таблица неправильных глаголов

Infinitive
Past Indefinite
Past Participle
Перевод

to be
was, were
been
быть, находиться

to beat
beat
beaten
бить, взбивать, толочь

to become
became
become
становиться

to begin
began
begun
начинать (-ся)

to break
broke
broken
ломать

to bring
brought
brought
приносить, перевозить

to buy
bought
bought
покупать

to catch
caught
caught
ловить, схватывать

to choose
chose
chosen
выбирать

to come
came
come
приходить, приезжать

to cost
cost
cost
стоить

to do
did
done
делать

to drink
drank
drunk
пить

to drive
drove
driven
водить

to eat
ate [et]
eaten
есть, принимать пищу

to feed
fed
fed
кормить (ся)

to find
found
found
находить

to flow
flowed
flowed
течь, литься

to freeze
froze
frozen
замерзать, замораживать

to get
got
got
получать

to give
gave
given
давать

to go
went
gone
идти, ехать

to grow
grew
grown
расти

to have
had
had
иметь

to hear
heard
heard
слышать

to hold
held
held
держать

to keep
kept
kept
держать, хранить

to know
knew
knewn
знать

to lay
laid
laid
класть, положить

to leave
left
left
оставлять, уезжать

to let
let
let
позволять

to lie
lay
lain
лежать

to lose
lost
lost
терять

to make
made
made
делать

to mean
meant
meant
значить, подразумевать

to meet
met
met
встречать

to pay
paid
paid
платить

to put
put
put
класть

to read [ri:d]
read [red]
read [red]
читать

to run
ran
run
бежать

to say
said
said
говорить

to see
saw
seen
видеть

to sell
sold
sold
продавать

to send
sent
sent
посылать

to shake
shook
shaken
трясти

to show
showed
shown
показывать

to shut
shut
shut
закрывать

to sing
sang
sung
петь

to sit
sat
sat
сидеть

to sleep
slept
slept
спать

to speak
spoke
spoken
говорить

to spend
spent
spent
тратить

to spread
to spread
spread
мазать, намазывать

to stand
to stood
stood
стоять

to swim
swam
swum
плавать

to take
took
taken
брать, взять

to teach
taught
taught
учить

to tear
tore
torn
рвать

to tell
told
told
рассказывать

to think
thought
thought
думать

to throw
threw
thrown
бросать

to understand
understood
understood
понимать

to wear
wore
worn
носить (одежду)

to win
won
won
выигрывать

to write
wrote
written
писать

Speech Etiquette
(Речевой этикет)

Forms of address
Формы обращения

Gentlemen
Господа

Dear Sir
Уважаемый господин

Dear friend
Дорогой друг

Mr. Brown
Господин Браун

Miss White
Мисс Уайт (К незаможной девушке)

Mrs. Jones
Госпожа Джонс (к замужней женщине)

Madam, I am at your service
Мадам, я к Вашим услугам

Greetings
Приветствия

How do you do?
Здравствуйте

Hello
Привет

Good morning
Доброе утро

Good afternoon
Добрый день

Good evening
Добрый вечер

How are you
Как дела

Fine. Thanks
Спасибо. Хорошо.

What about you?
А у тебя?

Very well. Thank you
Очень хорошо, спасибо

Ok. Thank you
Хорошо, спасибо




Requests
Просьба

Could you tell me Please?
Скажите мне , пожалуйста

May I come in?
Можно мне войти?

Can you help me, please?
Не могли бы вы мне помочь?

May I trouble you for a moment?
Могу я побеспокоить вас на минутку

Please, wait for me.
Подождите меня, пожалуйста




Invitations
Приглашение

Let’s have lunch
Давай позавтракаем

I’d like to take you to the restaurant
Хочу пригласить тебя в расторан

I’d like to invite you to our party on Sunday
Do you want to come?
Я хотел бы пригласить Вас на встречу в
Придете?

Come over for dinner tonight
Приходи сегодня вечером ко мне на обед.

How about having dinner at the restaurant together
Как насчет того, чтобы вместе пообедать в ресторане.



Agreement
Согласие

I’d love to. Thanks
С удовольствием. Спасибо

I’d be glad (to come) Thank you.
Спасибо, с удовольствием(приду).

Okay. All right.
Ладно.

That sounds good (great).
Хорошо.

I’d like to very much.
С удовольствием.

That’s a good idea.
Это хорошая мысль.

That would be fine.
Это было бы прекрасно.

With pleasure.
С удовольствием.



Gratitude
Благодарность

Thank you for
your help
your advice
your attention
your invitation
your hospitality
Благодарю Вас за
Вашу помощь
Ваш совет
Ваше внимание
Ваше приглашение
Ваше гостеприимство

Thank you so much
Thank you ever so much
Thanks a lot
Большое спасибо

That was very kind of you
Было очень любезно с вашей стороны

I am very much obliged to you
Я очень обязан Вам

Not at all
Не за что

That’s all right
Все в порядке

You are welcome
Пожалуйста


Apologies
Извинения

Sorry!
Извините!

Sorry to keep you waiting
Извините, что заставил Вас ждать.

Sorry, that’s my fault
Простите, это моя вина

I’m sorry but I must refuse
К сожалению, я должен отказаться

Excuse me!
Извините!

I beg your pardon
Извините!

What a pity!
Как жаль!

Never mind!
Не обращайте внимания

That’s all right
Все в порядке

Please don’t worry, it wasn’t your fault
Пожалуйста не волнуйтесь, это была не ваша вина

It doesn’t matter
Это не имеет значения

Forget it
Забудьте об этом

You are not to blame
Вы не виноваты


Saying good-bye
Прощание

Good-bye!
До свидания!

Bye-bye!
До свидания!

So long!
Пока!

Cheerio
Всего хорошего!

Good-bye, see you tomorrow
До свидания, увидимся завтра

So long, see you soon/later
Пока, до скорой встречи

Good luck (to you)!
Желаю (Вам) удачи!

Have a nice day!
Счастливо!

Have fun!
Желаю хорошо повеселиться!

Have a good time!
Желаю хорошо провести время!






Содержание

Фонетика..3
§1. Артикль6
§ 2. Множественное число существительных..8
§ 3. Падеж существительных10
§ 4. The Present Indefinite Tense13
§ 5. Глагол to be. Present Indefinite.16
§ 6. Глагол to have.17
§ 7. Конструкция there is/there are.19
§ 8. The Past Participle21
§ 9. The Past Indefinite Tense (Простое прошедшее время).22
§ 10. Модальные глаголы.26
§ 11. Повелительное наклонение.28
§12. The Future Indefinite Tense (Простое будущее время)..29
§ 13. Конструкция to be going to do smth31
§14. Многозначность shall.32
§ 15. Многозначность will.33
§ 16. Многозначность would...33
§ 17. Participle I..34
Особенности орфографии:

§ 18. Continuous Tenses. (Продолженные времена.).35
§ 19. The Present Continuous Tense..36
(Настоящее продолженное время)
§ 20. The Past Continuous Tense36
(Прошедшее продолженное время.)
§ 21. The Future Continuous Tense..37
( Будущее продолженное время)
§ 22. The Present Perfect Tense.40
(Настоящее совершенное время).
§ 23. The Past Perfect Tense..42
(Прошедшее совершенное время)
§ 24. The Future Perfect Tense..42
(Будущее совершенное время)
§ 25. Passive Voice..44
Страдательный залог.
§ 26. Многозначность глагола to have48
§ 27. Многозначность глагола to be49
Прилагательное.
§ 28. Степени сравнения прилагательных50
Местоимение.
§ 29. Неопределенные местоимения...52
§ 30. Местоимения many, much, a lot of, few, a few, little,a little54
§ 31. Союзы either ... or, neithernor.55
§ 32. Местоимения every и each55
§ 33. Местоимение one...56
§ 34. Местоимения other, another.56
Предлоги
§ 35. Основные предлоги места58
§ 36. Основные предлоги направления...58
§ 37. Основные предлоги времени.59
§ 38. Gerund (Герундий)61
§ 39. Сложное дополнение (The Complex Object)..63
§ 40. Конструкция to have smth done.66
§ 41. Сложноподчиненное предложение.66
§ 42. Числительные..68
§ 43. Чтение дат71
§ 44. Время71
§ 45. Словообразование..72
§ 46. Существительное в функции определения75
§ 47. Многозначность слов.75
Грамматические таблицы.79
Speech Etiquette
(Речевой этикет)..82

About my college

I study at the Moscow Art and Pedagogical College of Technologies and Design. Our college was founded in 1965. There are four departments in it: sewing, cooking, hairdressing and beauty department.
The administrative staff of the college consists of the director, four assistant-directors and heads of the departments. The college has an experienced teaching staff.
To enter the college candidates have to take entrance examinations. They can prepare for them at the preliminary courses. After passing the examinations with credit they become students.
The tuition at our college lasts three years. The academic year has two terms. Each term ends with examinations, which take place in January and in June. During the academic year students work hard. As a rule they are very busy and have a lot of work to do. Final (state) examinations are taken at the end of course of studies. Then leavers are given diplomas. They become teachers of practice at vocational schools or technologists.
Our students take courses of lectures according to the educational program. Except special subjects they have Philosophy, Economics, Drawing, Equipment, Mathematics, Computing, Foreign language and other subjects. All the students take Physical training too. Classes at college begin at 8 o’clock or at half past nine and are over at half past two or at a quarter past four.
Our students not only study but they also take an active part in the social life of the college. There are a lot of various kinds of extra- curriculum work at college to develop students’ talents. Our best students take part in different professional competitions and festivals and often win prizes.
I like studying at college, work hard and never miss classes or fail examinations. After leaving the college I’d like to work as a practice teacher at a vocational school.

Слова к тексту:

academic year
учебный год

to be founded
быть основанным

department
отделение

sew
шить

sewing
швейное отделение

hairdressing
парикмахерское искусство

beauty department
отделение косметологии

experienced
опытный

teaching staff
преподавательский состав

to take entrance examinations
сдавать вступительные экзамены

course [ko:s]
курс

preliminary courses
подготовительные курсы

to pass examinations with credit
успешно сдать экзамены

tuition
обучение

training
обучение

to last
продолжаться

term
семестр

as a rule
как правило

leaver
выпускник

according
согласно

educational program
образовательная программа

subject
предмет, дисциплина

to take part in
принимать участие в

extra-curriculum work
внеклассная работа

competition
конкурс

to win prizes
завоевать призы

to miss classes
пропускать уроки

to fail examination
провалиться на экзамене

Упражнение 1. Ответьте на вопросы к тексту:
1.Where do you study?
2.What department do you study at?
3.When does the academic year begin?
4.How long does it last?
5.When do students take examinations?
6.How did you become a student of the college?
7.How did you pass entrance examinations?
8.How long does the tuition at college last?
9.What subjects do you study?
10.What is your favourite subject?
11.Do you work hard?
12.Do you take part in the social life of the college?
13.Have you ever taken part in professional competitions?
14.Do you often miss classes?
15.Have you ever failed an examination?
16.Where would you like to work after leaving the college?
Упражнение 2. Расскажите о своём учебном заведении.

MY WORKING DAY
On weekdays the alarm-clock wakes me up at 6.30 and my working day begins. I'm not an early riser, that's why it's very difficult for me to get out of bed, especially in winter. I switch on my tape-recorder and do my morning exercises. Then I go to the bathroom, take a warm shower, clean my teeth and brush my hair. After that I go to my bedroom to get dressed.
Usually my mother makes breakfast for me. But when she is away on business, I make breakfast myself.
I leave the house at 7.30 and go to the bus stop. The college where I study is far enough from my house. It takes me an hour and a half to get there. I go by bus to nearest underground station. The bus is very crowded - rush- hours. Sometimes in the train of underground I am lucky enough to find a seat and to read a book.
I usually have 3-4 lectures a day. The lectures begin at 9.30. At 1 o'clock in the afternoon I have lunch in the college canteen.
I come home at about 5 o'clock in the afternoon. I am very glad if my parents are at home, waiting for me. We have dinner together. Then we sit in the living room, drink tea, watch TV or just talk. By the end of the week I get very tired.

Ответьте на вопросы к тексту
1. Do you get up early? Is it easy for you to get up early?
2. Do you wake up yourself or does an alarm-clock wake you up?
3. Do you do morning exercises? Do you do your morning exercises to music?
4. Which do you prefer: a hot or a cold shower in the morning?
5. How long does it take you to get dressed?
6. What do you usually have for breakfast?
7. Some people look through newspapers or listen to the latest news on the radio while having breakfast. What about you?
8. When do you usually leave the house?
9. Do you work? Where do you work?
10. What do you usually do on your way to work (school, etc.)?
11. Where do you usually have lunch (dinner)?
12. What time do you come home?
13. How do you spend your evenings?
14. What time do you usually go to bed?



MY PROFESSION

What do people go to a hairdresser's for? Certainly, for beauty.
Making people beautiful a hairdresser presents joy to them: ”Service is a Maker of good mood”. A hairdresser must always be in good mood; otherwise all hopes of a client (customer) for good mood will not come true.
A hairdresser should be an emotional, communicative and sociable person. It is necessary to speak to clients to find out their habits, likes and dislikes, to know what they want. In other words, a hairdresser must be a good psychologist.
To be competitive, a hairdresser should create a friendly, welcoming atmosphere that will make clients enjoy their visits to his (her) salon so much they will not want to go to another.
A hairdresser should be willing to learn and keep an open mind, because fashion changes very quickly.
Besides, a hairdresser must be an artist, because a suitable hairdo and a good make-up can underline beautiful features and conceal flaws of the face and even of the figure.
The work of a hairdresser is like the work of an engineer. S/he must have imagination to be able to change his/her clients' image to the best.
At the same time s/he is a doctor - he suggests medical aids for skin and hair treating and curing.
The work of a hairdresser is a constant search for beauty.

Discussion:

1. What do people go to a hairdresser's for?
2. Do you agree that service is a maker of good mood?
3. Why must a hairdresser always be in good mood?
4. Why is it necessary for a hairdresser to speak to clients?
5. What should a hairdresser do to be competitive?
6. Do you think a hairdresser should be willing to learn? Why?
7. Why do you think a hairdresser must be an artist?
8. Why do you like your future profession?
9. When did you decide to become a hairdresser?
10. What do you like in your profession the most?

Words:
to present joy - дарить радость
to be in good осуществляться
otherwise – иначе
sociable – общительный
it is necessary – необходимо
to find out – узнать
habit – привычка
psychologist – психолог
competitive - конкурентоспособный
create – создать
suitable – подходящий
underline – подчеркнуть
conceal – скрывать
flaw – недостаток
imagination – воображение










13PAGE 141615


13PAGE 141115



}

}

{







Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 915

Приложенные файлы

  • doc 10765407
    Размер файла: 808 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий