КОСО пм 01. сан-гиг иссл. в ком. объектах 32.02.01.


Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Башкортостан «Уфимский медицинский колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАПОУ РБ
Уфимский МК
___________________ Р.А.Хазипов
«____»__________________2015г.
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ПО ПРОФЕССИНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Специальность: 32.02.01. Медико-профилактическое дело
2015г.

Рассмотрена на заседании Составлена в соответствии
Предметной цикловой комиссии с ФГОС СПО по специаль-
Санитарно-гигиенических дисциплинности 32.02.01. «Медико-
Председатель ЦМК Зиганшина Н.Н. профилактическое дело»
Цирульникова И.Н.
Зам. директора по УР
Автор:
1. Кожевникова Н.И. преподаватель ГАПОУ РБ « Уфимский МК», высшая квалификационная категория.
СОДЕРЖАНИЕ:
I.Паспорт
II.Задания(по вариантам)
III.Пакет экзаменатора:
IIIа. Условия
IIIб. Критерии оценки

I. ПАСПОРТ
НАЗНАЧЕНИЕ:
Контрольно-оценочные материалы по аттестации для контроля и оценки ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения результатов освоения 32.02.01 Медико-профилактическое дело.
иметь практический опыт:
участия в проведении санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, токсикологических, гигиенических и других видов оценок факторов среды обитания, а также коммунальных объектов, земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений, учреждений здравоохранения с использованием лабораторно-инструментальных методов исследования и оформлением соответствующей документации;
проведения гигиенического обучения работников отдельных профессий;
участия в оценке состояния здоровья населения и среды обитания и в других статистических исследованиях с применением информационных технологий;
организации рабочего места и ведения делопроизводства помощника санитарного врача по коммунальной гигиене по формам установленного образца;
уметь:
моделировать профессиональную деятельность санитарного фельдшера, проводить с помощью приборов измерения факторов среды обитания, работать с санитарно-гигиенической документацией;
рассчитывать и анализировать отдельные статистические показатели здоровья населения;
оформлять утвержденную документацию в пределах своей компетенции;
производить отбор образцов для лабораторного исследования (испытания) и оформлять акт отбора пробы;
участвовать в проведении лабораторных исследований (испытаний) факторов среды обитания, сравнивать полученные результаты с гигиеническими нормативами и оформлять протокол лабораторного исследования (испытания);
участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов, земельных участков, жилых и общественных зданий, учреждений здравоохранения, специализированного транспорта и оформлять результаты обследования (расследования);
проводить гигиеническое обучение и воспитание граждан на объектах общей и коммунальной гигиены;
выполнять работы по сбору, обобщению, анализу и передаче данных социально-гигиенического наблюдения с использованием информационных технологий;
знать:
характеристику факторов среды обитания и закономерности, их влияния на здоровье человека, роль гигиены в сохранении и укреплении здоровья населения;
понятие о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения и основные положения государственного санитарно-эпидемиологического надзора как части государственного контроля, основные требования к организации и проведению мероприятий по контролю (надзору) и принципы защиты прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей;
систему государственного санитарно-эпидемиологического нормирования;
структуру органов, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор, их задачи и принципы взаимодействия;
место и роль помощника санитарного врача и помощника врача-эпидемиолога в структуре службы, основные методы работы и функциональные обязанности;
санитарно-эпидемиологические требования к водным объектам, питьевой воде и питьевому водоснабжению, атмосферному воздуху, почвам, содержанию территорий городских и сельских поселений, промышленных площадок, сбору, использованию, обезвреживанию, транспортировке, хранению и захоронению отходов производства и потребления;
санитарно-эпидемиологические требования к жилым и общественным зданиям и сооружениям, учреждениям здравоохранения, оборудованию и транспорту;
определение социально-гигиенического наблюдения, его цели, задачи и порядок проведения
II.ЗАДАНИЯ (по вариантам)
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1.– Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина ________ Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 1 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований естественного освещения в парикмахерской на рабочих местах мастера-парикмахера, мастера-маникюра.
Задачная формулировка Произведите замеры уровня естественного освещения, запишите расчеты для определения коэффициента естественного освещения (КЕО) в бланк.
Проанализируйте полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и запишите анализ в бланк.
Источник информации СанПин 2.2.1/21.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»; СанПин 2.1.2.1199-03 «Парикмахерские. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию и содержанию».
Бланк для выполнения задания Расчет по полученным результатам замеров и формуле коэффициента естественного освещения (КЕО):
Анализ полученных результатов:
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.2.1199-03 Выводы
1 2 (вариант 1)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) По полученным результатам замеров и формуле
рассчитал коэффициенты.
КЕОу рабочего места мастера-парикмахера = Евнутри *100 = 300*100
Евне помещения 1200
= 2,1%
КЕОу рабочего места мастера-маникюра = Евнутри *100 = 240*100
Евне помещения 1200
= 2%
где:
Е – освещенность по прибору
(1 балл)
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и заполнил таблицу: (1 балл)
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.2.1199-03 Выводы
1 2,1% 1 - 1,5% В пределах норматива
2 2% 1,5 – 2% В пределах норматива
бланк наблюдения Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции проведения лабораторных исследований естественного освещения в парикмахерской на рабочих местах мастеров
№ Алгоритм выполнения манипуляции Баллы
1 Определил точки замеров – на рабочем месте мастера-парикмахера, мастера-маникюра. 1 балл
2 Подготовил прибор – люксметр к работе (присоединил фотоэлемент к измерителю) 1 балл
3 Произвел замеры внутри помещения, вне помещения на одном горизонтальном уровне, на высоте 0,8 от пола. 1 балл
Максимальное количество баллов 3 баллов
Всего баллов 5 баллов
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения(под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. –ОК 9.
ОК 13
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________ Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 2 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова
«___» _____2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований уровня искусственного освещения ориентировочным методом (методом «ватт») в лечебном учреждении (в процедурном кабинете, кабинете врача).
Задачная формулировка Рассчитайте, используя данные источника информации, уровни искусственного освещения в установленной методом «ватт» последовательности и занесите данные расчетов в бланк;
Проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк.
Источник информации Рабочие места лечебно учреждения:
- в процедурном кабинете площадью 30 кв.м. установлено пять люминесцентных ламп мощностью 60 ватт;
- кабинет врача площадью 20 кв.м. – четыре люминесцентных лампы по 40 ватт;
СанПин 2.2.1/21.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»; СанПин 2.1.3.1375-03 «Гигиенические требования к размещению, устройству, оборудованию и эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров».
Бланк для выполнения задания Расчет уровня искусственного освещения в процедурном кабинете, пост медицинской сестры:
____________________
__________________
Анализ полученных результатов:
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.2.1199-03 Выводы
1 2 (вариант 2)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Рассчитал уровни искусственного освещения: (1 балл)
Для процедурного кабинета
– количество ламп – 5;
- мощность 60 ватт каждая;
- площадь помещения – 30 кв.м.
- удельная мощность – Р = 5х60:30=10 ватт/кв.м.
- освещенность - Е = Р х е = 10 х10 =100 люкс
где е – поправочный коэффициент, показывающий, какому количеству люксов соответствует удельная мощность:
- для ламп накаливания – 3;
- люминесцентных ламп – 10.
Для кабинета врача:
– количество ламп – 4;
- мощность 40 ватт каждая;
- площадь помещения – 20 кв.м.
- удельная мощность – Р = 4х40:20=8 ватт/кв.м.
- освещенность - Е = Р х е = 8 х10 =80 люкс
где е – поправочный коэффициент, показывающий, какому количеству люксов соответствует удельная мощность:
- для ламп накаливания – 3;
- люминесцентных ламп – 10.
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин
2.2.1/21.1.1278-03 Выводы
1 100 лк 150 лк Освещенность ниже нормы
2 80 лк 200 лк Освещенность ниже нормы
Итого баллов: 3 балла
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.

32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. –ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 3 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова
«___» _____2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – парикмахерской
Задачная формулировка Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – парикмахерской, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.
Источник информации СанПин 2.1.2.1199-03 «Парикмахерские. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию и содержанию».
Бланк для выполнения задания Карта санитарного обследования парикмахерской
_______________________
________________________
___________________________
___________________________
________________________________
_________________________________
________________________________
__________________________________
(вариант 3)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Карта санитарного обследования парикмахерской: (1 балл)
Адрес, размещение;
Устройство и оборудование помещений;
Внутренняя отделка помещений;
Водоснабжение, канализация, отопление, вентиляция;
Естественное и искусственное освещение;
Санитарно-эпидемиологический режим;
Условия труда и личная гигиена персонала;
Выявленные нарушения и предложения по их устранению.
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01 Медико-профилактическое дело
32.02.01Медико-профилактическое дело
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина ________ Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 4 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова
«___»______2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – общежития.
Задачная формулировка Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта –общежития, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.
Источник информации Санитарные правила устройства, оборудования и содержания общежитий для рабочих, студентов, учащихся средне-специальных заведений №4719 от 1.11.1998 г.
Бланк для выполнения задания Карта санитарного обследования общежития.
_______________________
________________________
___________________________
___________________________
________________________________
_________________________________
________________________________
__________________________________
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
.
(вариант 4)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Карта санитарного обследования общежития студентов: (1 балл)
Адрес, ведомственная принадлежность;
Этажность здания, общая, площадь количество проживающих;
Наличие водопровода ,канализации, газа;
Водоснабжение, канализация, отопление, вентиляция;
Естественное и искусственное освещение;
Количество и площадь комнат, их санитарное состояние;
Наличие подсобных помещений на каждом этаже - кухни, умывальные комнаты, сан узлы, их санитарное состояние;
Наличие душевых, постирочных комнат, их количество и санитарное состояние
Наличие изолятора, его площадь, оборудование, использование по назначению
Замечания и предлагаемые мероприятия по их устранению
Дата, подпись лица, проводившего обследование.
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________ Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 5 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова
«___»______2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования земельного участка-территории домовладения.
Задачная формулировка Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования –территорию домовладения составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.
Источник информации СанПин 2.1.7.1287-03«Санитарно-эпидемиологические требования к качеству почвы».(утв. Главным государственным санитарным врачом РФ. 16.04.2003 г. )
Бланк для выполнения задания Карта санитарного обследования территории домовладения
____________________________
___________________________
________________________________
__________________________________
_____________________________
____________________________
(вариант 5)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Карта санитарного обследования территории домовладения: (1 балл)
Адрес, ведомственная принадлежность;
Оценка санитарного состояния и благоустройства территории;
Типы мусоросборников, их количество и выполнение графико вывоза;
Оценка место установления мусоросборников, их санитарное состояние;
Подсчет количества мусоросборников, оценка их достаточности;
Дата, подпись лица проводившего обследование
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
32.02.01Медико-профилактическое дело
_________________________________________________________________________________
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
(под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________ Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 6 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова
«___»______2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования учреждений здравоохранения - аптеки .
Задачная формулировка Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования – аптеки, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.
Источник информации Инструкция по санитарному режиму аптечных организаций (аптек) №309 от 21.10.1997 г.
Бланк для выполнения задания Карта санитарного обследования территории домовладения
____________________________
________________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
_______________________________
__________________________________
______________________________
________________________________
(вариант 6)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) 1. Карта санитарного обследования аптеки: (1 балл)
Адрес, ведомственная принадлежность;
Санитарные требования к устройству помещений и оборудованию аптек.
Водоснабжение, канализация
Отопление и вентиляция;
Освещение (естественное и искусственное ).
Санитарное содержание помещений, оборудование и инвентаря.
Санитарно-гигиенические требования к персоналу аптек
Замечания и предложения.
Дата, подпись, лица проводившего обследования
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________ Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 7 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова
«___»______2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – бани.
Задачная формулировка Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта –бани, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.
Источник информации «Санитарные правила устройства, оборудования и содержания бань».№982-72 от 19.07.72 г.
Бланк для выполнения задания Карта санитарного обследования бани.
___________________________
___________________________
______________________________
________________________________
__________________________________
________________________________
________________________________
______________________________
_____________________________
________________________________
(вариант 7)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) 1. Карта санитарного обследования бани: (1 балл)
Адрес, ведомственная принадлежность;
Участок бани, его расположение и благоустройство.
Число этажей, поэтажное расположение отделений (помещений).
Состав помещений и их оборудование;
Санитарное состояние бани, виды уборки.
Водоснабжение и канализация;
Отопление и вентиляция;
Освещение (естественное и искусственное)
Замечания и предложения;
Дата и подпись лица проводившего обследование.
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________ Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 8 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова
«___»______2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – плавательного бассейна.
Задачная формулировка Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта –бассейна, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.
Источник информации Сан Пин.2.1.2.1188-03. «Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества».
Бланк для выполнения задания 1. Карта санитарного обследования плавательного бассейна (1 балл).
________________________________________
_____________________________________
_______________________________________
__________________________________
__________________________________
_____________________________________
___________________________________
_____________________________________
_____________________________________
___________________________________
__________________________________
(вариант 8)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) 1. Карта санитарного обследования плавательного бассейна: (1 балл)
Адрес, ведомственная принадлежность, этажность здания;
Внутренняя планировка основных помещений.
Наличие и устройство вспомогательных помещений, их уборка.
Водообеспечение, сооружения для очистки и обеззараживания воды;
Канализация ее тип
Отопление и вентиляция; Освещение (естественное и искусственное); Уборка и дезинфекция помещений;
Медосмотры персонала и посетителей;
Замечания и предложения.
Дата и подпись лица проводившего обследование.
.
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1. – Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________ Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 9 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова
«___»______2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта – прачечной.
Задачная формулировка Определите последовательность действий в проведении санитарно-эпидемиологического обследования объекта –прачечной, составьте карту санитарного обследования и занесите ее в бланк.
Источник информации Сан Пин.2.1.2.2646-10. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы прачечных».
Бланк для выполнения задания 1. Карта санитарного обследования прачечной. (1 балл).
____________________________
______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
__________________________________
____________________________________
_____________________________________
________________________________
__________________________________
________________________________
___________________________________
(вариант 9)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) 1. Карта санитарного обследования прачечной: (1 балл)
Адрес, ведомственная принадлежность;
Этажность здания, состав и размеры помещений;
Санитарное состояние помещения.
Внутренняя отделка и оборудование помещений
Канализация и водоснабжения.
Отопление и вентиляция;
Освещение (естественное и искусственное);
Санитарные условия труда персонала;
Обеспеченность персонала сертифицированной специальной одеждой;
Своевременность прохождения медосмотров персоналом.
Замечания и предложения
Дата и подпись лица проводившего обследование.
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.2. Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК Н.Н.Зиганшина ________ Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 10 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе И.Н.Цирульникова
«___»______2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор образцов воды для лабораторного исследования на бактериологический анализ.
Задачная формулировка Проведите отбор проб водопроводной воды из крана.
Запишите данные для составления сопроводительного документа в бланке.
Источник информации СанПиН 2.1.4.1116-02 «Питьевая вода», ГОСТ-Р 51-592-2000 «Государственный стандарт РФ. Вода питьевая. Общие требования к отбору проб»
Бланк для выполнения задания Данные для сопроводительного документа:
________________________
____________________________
___________________________
_____________________________
________________________________
_____________________________
______________________________
__________________________________
(вариант 10)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Записал данные для заполнения сопроводительного документа: (1 балл)
Наименование объекта, адрес;
Время отбора_____время доставки____
Условия хранения и транспортировки
Цель исследования
Дополнительные сведения
Вид упаковки
Номер пробы, количество, место и точка отбора
Подпись, должность, дата.
бланк наблюдения Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Отбор образцов воды для лабораторного исследования на бактериологический анализ»
№ Алгоритм выполнения манипуляции Баллы
1 Осуществил обжег крана с помощью спиртового факела 1 балл
2 Спустил воду при полностью открытом кране в течение 15 минут 1 балл
3 Вынул пробку из бутыли, держа ее за бумажный колпачок 1 балл
4 Наполнил бутылку водой по «плечики» 1 балл
5 Закрыл бутылку пробкой, не нарушая ее стерильности 1 балл
Максимальное количество баллов 5 баллов
Всего баллов 6 баллов
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
задание
Вариант 11 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»_______2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор образцов воды для лабораторного исследования на полный физико-химический анализ.
Задачная формулировка Проведите отбор проб водопроводной воды из крана.
Запишите данные для составления сопроводительного документа в бланке.
Источник информации СанПиН 2.1.4.1116-02 «Питьевая вода», ГОСТ-Р 51-592-2000 «Государственный стандарт РФ. Вода питьевая. Общие требования к отбору проб»
Бланк для выполнения задания Данные для сопроводительного документа:
____________________________
___________________________
_____________________________
_______________________________
_________________________
_____________________________
______________________________
(Вариант 11)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Записал данные для заполнения сопроводительного документа: (1 балл)
Наименование объекта, адрес;
Время отбора_____время доставки____
Условия хранения и транспортировки
Цель исследования
Дополнительные сведения
Вид упаковки
Номер пробы, количество, место и точка отбора
Подпись, должность, дата.
бланк наблюдения Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Отбор образцов воды на полный физико-химический анализ»
№ Алгоритм выполнения манипуляции Баллы
1 Спустил воду при полностью открытом кране в течение 15 минут 1 балл
2 Ополоснул бутыль 2 раза отбираемой водой; 1 балл
3 Наполнил бутыль водой до «верха» 1 балл
4 Закрыл бутылку пробкой, чтобы остался небольшой слой воздуха 1 балл
Максимальное количество баллов 4 балла
Всего баллов 5 баллов
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
задание
Вариант 12 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор образцов воды из открытого водоема для лабораторного исследования на определение БПК5 (биологическая потребность кислорода) и указать данные для составления сопроводительного документа.
Задачная формулировка Проведите отбор пробы из открытого водоема.
Запишите данные для составления сопроводительного документа в бланке.
Источник информации СанПин 2.1.5.980 – 00 «Гигиенические требования к охране поверхностных вод»
Бланк для выполнения задания Данные для составления сопроводительного документа.
_________________________
___________________________
___________________________
____________________________
_______________________________
(Вариант 12)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Записал данные для заполнения сопроводительного документа: (1 балл)
Место забора пробы;
Характер пробы (разовая, средне пропорциональная);
Определения, выполненные во время отбора пробы (температура, запах, цвет, прозрачность, внешний вид);
Программа анализа;
Дата отбора, подпись и должность лица, отобравшего пробу.
бланк наблюдения Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции для лабораторного исследования на определение БПК5 (биологическая потребность кислорода) и указать данные для составления сопроводительного документа.
№ Алгоритм выполнения манипуляции Баллы
1 Взял необходимую емкость объемом 0.5-1 литр с притертой пробкой. 1 балл
2 Произвел отбор воды с глубины водоема 0,5 м от поверхности воды 1 балл
Максимальное количество баллов 2 балла
Всего баллов 3 балла
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
задание
Вариант 13 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»_______2015г.
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор проб сточных вод и указать данные для составления сопроводительного документа.
Задачная формулировка Проведите отбор пробы сточной воды.
Запишите данные для составления сопроводительного документа в бланке.
Источник информации СанПин 2.1.5.980 – 00 «Гигиенические требования к охране поверхностных вод», «Организация госсанэпиднадзора за обеззараживанием сточных вод» МУ 2.1.5.800 - 99
Бланк для выполнения задания Данные для составления сопроводительного документа.
_________________________
___________________________
___________________________
____________________________
_______________________________
________________________________
(Вариант 13)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Записал данные для заполнения сопроводительного документа:
(1 балл)
Место забора пробы,
Особенности характера погоды;
Характер пробы (вид и происхождение воды);
Определения, выполненные во время отбора пробы (температура, запах, цвет, прозрачность, внешний вид);
Цель анализа;
Дата отбора, час;
Подпись и должность лица, отобравшего пробу.
бланк наблюдения Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции отбора проб сточных вод и определения данных для составления сопроводительного документа.
№ Алгоритм выполнения манипуляции Баллы
1 Взял необходимую емкость объемом 1 куб.дм.на веревке грузом. 1 балл
2 Произвел отбор воды с глубины водоема 0,5 м от поверхности воды в резервуаре 1 балл
Максимальное количество баллов 2 балла
Всего баллов 3 балла
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-
ориентированное
задание
Вариант 14 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований естественного освещения в аптеке на рабочем месте в ассистентской.
Задачная формулировка Произведите замеры уровня естественного освещения, запишите расчеты для определения коэффициента естественного освещения (КЕО) в бланк.
Проанализируйте полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и запишите анализ в бланк.
Источник информации СанПин 2.1.3/____ 11
«Санитарно-эпидемиологические требования к аптечным организациям и организациям оптовой торговли лекарственными средствами для медицинского применения »;
Приказ № 309 от 21.10.97. «Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций»
Бланк для выполнения задания Расчет по полученным результатам замеров и формуле коэффициента естественного освещения (КЕО):
__________________________________
Анализ полученных результатов:
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.3___ 11 Выводы
1 (вариант 14)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) По полученным результатам замеров и формуле
рассчитал коэффициенты. (1 балл)
КЕО на рабочем месте в ассистентской комнате=Евнутри*100= 220*100
Евне помещения 1500
= 1,3%
где:
Е – освещенность по прибору
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и заполнил таблицу: (1 балл)
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.3.____11 Выводы
1 1,3% 1,5% Недостаточно
бланк наблюдения Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции проведения лабораторных исследований естественного освещения на рабочем месте в ассистентской комнате аптеки.
№ Алгоритм выполнения манипуляции Баллы
1 Определил точки замеров – на рабочем месте ассистентской комнате аптеки. 1 балл
2 Подготовил прибор – люксметр к работе (присоединил фотоэлемент к измерителю) 1 балл
3 Произвел замеры внутри помещения, вне помещения на одном горизонтальном уровне, на высоте 0,8 от пола. 1 балл
Максимальное количество баллов 3 баллов
Всего баллов 5 баллов
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
задание
Вариант 15 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований уровня искусственного освещения ориентировочным методом (методом «ватт») в косметическом салоне парикмахерской (кабинет по наращиванию ногтей и косметический кабинет).
Задачная формулировка 1. Рассчитайте, используя данные источника информации, уровни искусственного освещения в установленной методом «ватт» последовательности и занесите данные расчетов в бланк;
2. Проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк.
Источник информации 1. Рабочие места в косметическом салоне парикмахерской:
- в косметическом кабинете площадью 8 кв.м. установлено трилюминесцентных ламп мощностью 40 ватт;
- кабинет по наращиванию ногтей площадью 4 кв.м. – две люминесцентных лампы по 40 ватт;
2. СанПин 2.1.2 /26.31-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы организаций коммунально-бытового назначения, оказывающих парикмахерские и косметические услуги.» (Приложение 4);
Бланк для выполнения задания 1. Расчет уровня искусственного освещения на рабочих местах в косметическом салоне (косметический кабинет и кабинет по наращиванию ногтей):
____________________
__________________
2. Анализ полученных результатов:
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.2.2631-10 Выводы
1 2 (вариант 15)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Рассчитал уровни искусственного освещения:
Для косметического кабинета - (1 балл)
– количество люминесцентных ламп – 3;
- мощность 60 ватт каждая;
- площадь помещения – 9 кв.м.
- удельная мощность – Р = 3х60:9=20 ватт/кв.м.
- освещенность - Е = Р х е = 20 х10 =200 лк
где е – поправочный коэффициент, показывающий, какому количеству люксов соответствует удельная мощность:
- для ламп накаливания – 3;
- люминесцентных ламп – 10.
Для кабинета по наращиванию ногтей - (1балл)
– количество люминесцентных ламп – 2;
- мощность 40 ватт каждая;
- площадь помещения – 4 кв.м.
- удельная мощность – Р = 2х40:4=20 ватт/кв.м.
- освещенность - Е = Р х е = 20 х10 =200 лк
где е – поправочный коэффициент, показывающий, какому количеству люксов соответствует удельная мощность:
- для ламп накаливания – 3;
- люминесцентных ламп – 10.
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин
2.1.2. 2631-10 Выводы
1 200 лк 500 лк Освещенность ниже нормы
2 200 лк 500 лк Освещенность ниже нормы
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
задание
Вариант 16 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований уровня естественного освещения в стоматологической поликлинике на рабочих местах зуботехнической лаборатории и кабинета мед.сестер.
Задачная формулировка Произведите замеры уровня естественного освещения, запишите расчеты для определения коэффициента естественного освещения (КЕО) в бланк.
Проанализируйте полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и запишите анализ в бланк.
Источник информации СанПин 2.2.1/21.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»;
«Санитарные правила устройства, оборудования, эксплуатации амбулаторно-поликлинических учреждений стоматологического профиля, охраны труда и личной гигиены персонала» (№2956а-83)
Бланк для выполнения задания Расчет по полученным результатам замеров и формуле коэффициента естественного освещения (КЕО):
_____________________________
____________________________
Анализ полученных результатов:
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин№2956а-83 Выводы
1 2 (вариант 16)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) По полученным результатам замеров и формуле
рассчитал коэффициенты.
КЕОу рабочего места зубного техника =Евнутри*100 = 200*100
Евне помещения 1600
= 1,2% (1 балл)
КЕОу рабочего места мед.сестры =Евнутри*100 = 160*100
Евне помещения 1600
= 1% (1 балл)
где:
Е – освещенность по прибору
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и заполнил таблицу: (1 балл)
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин №2956а-83 Выводы
1 1,2% 1,5% Недостаточное
2 1% 1,5% Недостаточное
бланк наблюдения Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции проведения лабораторных исследований естественного освещения на рабочих местах зуботехнической лаборатории и кабинета мед.сестер.
№ Алгоритм выполнения манипуляции Баллы
1 Определил точки замеров – на рабочем месте зубного техника, медсестры 1 балл
2 Подготовил прибор – люксметр к работе (присоединил фотоэлемент к измерителю) 1 балл
3 Произвел замеры внутри помещения, вне помещения на одном горизонтальном уровне, на высоте 0,8 от пола. 1 балл
Максимальное количество баллов 3 балла
Всего баллов 6 баллов
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
задание
Вариант 17 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований микроклимата: температуры и влажности, в прачечной (гладильный цех, цех сушки белья).
Задачная формулировка Определите последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана и запишите их в бланк.
Рассчитайте уровень относительной влажности в помещении по заданной ситуации в источнике информации, проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк
Источник информации В гладильном цехе прачечной установлено, что температура сухого термометра +230, а влажного +210. В цехе сушки белья сухого +220 ,а влажного +200.
СанПин 2.1.2.2646-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы прачечной».
Таблица «Определение относительной влажности воздуха по показаниям аспирационного психрометра (в % ).
Бланк для выполнения задания Последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана:
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Анализ полученных результатов:
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.2.2646-10 Выводы
Показания термометра Влажность сухого влажного 1 2 (вариант 17)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Определил последовательность действий при работе с прибором по измерению относительной влажности воздуха.
(1 балл)
Определение точки
Подготовил прибор к работе, увлажнив термометр дистиллированной водой.
Завел аспиратор прибора.
Произвел измерение в течение 5-10 минут. Снять показания термометров (сухого и влажного).
Записал показания термометров в таблицу.
Определил относительную влажность по таблице (приложение).
(1 балл)
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин
2.2.1/21.1.1278-03 Выводы
Показания термометра Влажность сухого влажного 1 23 21 81% 70% Влажность выше нормы
2 22 20 80% 70% Влажность выше нормы
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
Вариант 18 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований микроклимата: температуры и влажности в жилом помещении (жилая комната и межквартирный коридор в холодный период года).
Задачная формулировка Определите последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана и запишите их в бланк.
Рассчитайте уровень относительной влажности в помещении по заданной ситуации в источнике информации, проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк
Источник информации В межквартирном коридоре в жилом помещении в холодный период года установлено, что температура воздуха +170,относительная влажность 55%,а в жилой комнате температура воздуха +190,относит.влажность 50%.
СанПин 2.1.2.2645-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях»
Таблица «Определение относительной влажности воздуха по показаниям аспирационного психрометра (в % ).
Бланк для выполнения задания Последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана:
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Анализ полученных результатов:
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.2.2646-10 Выводы
Температура
Влажность температура влажность 1 2 (вариант 18)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Определил последовательность действий при работе с прибором по измерению относительной влажности воздуха.
(1 балл)
Определение точки
Подготовил прибор к работе, увлажнив термометр дистиллированной водой.
Завел аспиратор прибора.
Произвел измерение в течение 5-10 минут. Снять показания термометров (сухого и влажного).
Записал показания термометров в таблицу.
Определил относительную влажность по таблице (приложение).
(1 балл)
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.2.2646-10 Выводы
Температура Влажность температура влажность 1 19
50%
20-22 45% tниже нормы, влажность выше нормы
2 17 55% 18-20 45% tниже нормы, влажность выше нормы
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
Вариант 19 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор проб почвы для лабораторного исследования - гельминтологический анализ.
Задачная формулировка Определите последовательность действий при отборе проб почвы на гельминтологический анализ и занесите их в бланк.
Запишите данные для составления сопроводительного талона в бланке.
Источник информации План застройки жилого квартала.
ГОСТ 17.4.4.02-84 «Методы отбора и подготовки для химического, бактериологического, гельминтологического анализа»
ГН 2.1.7.2041-06 «Почва, очистка населенных мест, отходы производства и потребления ,санитарная охрана почвы»
Бланк для выполнения задания Алгоритм отбора проб почвы на гельминтологический анализ:
__________________
__________________
__________________
__________________
Данные для сопроводительного талона на гельминтологический анализ:
______________________
_________________________
__________________________
_______________________
________________________
___________________________
_____________________________
_______________________
_______________________
(вариант 19)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Определил последовательность действий при отборе проб почвы на гельминтологический анализ: (1 балл)
Определил на плане застройки жилого квартала места отбора точечных проб почвы;
Подготовил стеклянную тару с притертой пробкой;
Взял с каждой пробной площадки 1 объединенную пробу, массой 200 грамм, состоящую из 10 точечных проб по 20 грамм каждая, отобранных послойно с глубины 0-5 и 5-10 см;
На каждую пробу составил сопроводительный документ.
Данные для сопроводительного талона: (1 балл)
дата и час отбора пробы
Адрес места отбора пробы
№ участка
№ пробной площадки
№ объединенной пробы, глубина взятия пробы
Характер метеоусловий в день отбора проб
Особенности обнаруженные в день отбора пробы( наличие свалок, очистных сооружения)
Прочие особенности.
Дата, подпись лица проводившего отбор проб.
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
Вариант 20 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор проб почвы для лабораторного исследования- бактериологический анализ.
Задачная формулировка Определите последовательность действий при отборе проб почвы на бактериологический анализ и занесите их в бланк.
Запишите данные для составления сопроводительноготалона в бланке.
Источник информации ГОСТ 17.4.4.02-84 «Методы отбора и подготовки для химического, бактериологического, гельминтологического анализа.»
ГН 2.1.7.2041-06 «Почва, очистка населенных мест, отходы производства и потребления, санитарная охрана почвы»
Бланк для выполнения задания Последовательность действий при отборе проб почвы на бактериологический анализ:
1)__________________
2)__________________
3)__________________
4)__________________
5)__________________
6)__________________
7)__________________
Данные для составления сопроводительного талона на бактериологический анализ:
1)____________________
2)____________________
3)____________________
4)____________________
5)____________________
6)____________________
7)____________________
8)____________________
(вариант 20)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Определил последовательность действий при отборе проб почвы на бактериологический анализ. (1 балл)
Определил пробную площадку;
Подготовил стерильную посуду, стерильные инструменты для отбора проб почвы;
Отобрал 10 объединенных проб с глубины 0-15 и 5-20 см с соблюдением условий асептики;
Составил объединенную пробы из 3 точечных проб массой 200-250 грамм каждая.
Упаковал отобранную пробу в сумку холодильник.
Доставил отобранную пробу в лабораторию.
Оформил сопроводительный талон.
Записал данные для сопроводительного талона: (1балл)
дата и час отбора пробы
Адрес места отбора пробы
№ участка
№ пробной площадки
№ объединенной пробы, глубина взятия пробы
Характер метеоусловий в день отбора проб
Особенности, обнаруженные в день отбора пробы
( наличие свалок, очистных сооружения)
Прочие особенности.
Дата, подпись лица проводившего отбор проб.
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
задание
Вариант 21 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в отборе проб почвы на химический анализ.
Задачная формулировка Определите последовательность действий при отборе проб почвы на химический анализ в зоне влияния промышленного источника загрязнения и запишите ее в бланк.
Запишите данные для составления сопроводительного документа в бланке.
Источник информации ГОСТ 17.4.4.02-84. «Почвы. Отбор проб»
Бланк для выполнения задания Последовательность действий при отборе проб почвы на химический анализ в зоне влияния промышленного источника загрязнения.
____________________
__________________
___________________________
___________________________
________________________
Данные для составления сопроводительного документа:
______________________________
________________________________
__________________________________
____________________________________
_______________________________________
_________________________________________
____________________________________-
__________________________________
(вариант 21)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Определил последовательность действий при отборе проб почвы на химический анализ в зоне влияния промышленного источника загрязнения: (1 балл)
Определил точки забора точечных проб;
Подготовил стеклянную тару с притертой пробкой;
Отобрал ножом или шпателем из прикопа в пяти точках по методу «конверта»;
Составил объединенную пробу путем смешивания точечных проб, массой не менее одного килограмма;
Заполнил сопроводительный документ.
Записал данные для составления сопроводительного документа: (1 балл)
Дата, час отбора пробы;
Адрес, номер участка и пробной площадки;
Номер объединенной пробы;
Горизонт, глубина взятия пробы;
Характер метеорологических условий в день обора проб;
Особенности, обнаруженные во время отбора пробы (наличие свалок, очистных сооружений и т.д);
Необходимые исследования;
ФИО лица, отобравшего пробу, подпись.
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
задание
Вариант 22 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в отборе проб воздуха в жилом доме для определения вредных (токсичных) веществ (CO2) - вакуумным методоми дать гигиеническую оценку уровня загрязнения его.
Задачная формулировка Определите последовательность действий при отборе проб атмосферного воздуха вакуумным способом и занесите их в бланк.
Запишите данные для составления сопроводительного талона в бланке.
Используя данные источника информации, дайте гигиеническую оценку степени загрязнения воздуха диоксидом углерода (СО2) в кухне, спальне, гостиной жилой квартиры, результаты анализа занесите в бланк.
Источник информации Отбор проб воздуха в помещениях жилой квартиры на содержание диоксида углерода (СО2) и лабораторное исследование данных проб выявил следующий уровень содержания: кухня – 0,2%, спальня – 0,1%, гостиная – 0,15%.
СанПиН 2.1.2.1002-00 «Санитарно-эпидемиологические требования к жилым зданиям и помещениям»
МУ 2297а-81 «Методические указания по определению степени загрязнения атмосферного воздуха и ее оценке»
Бланк для выполнения задания Последовательность действий при отборе проб атмосферного воздуха – вакуумным методом:
1)__________________
2)__________________
3)__________________
4)__________________
5)__________________
Данные для сопроводительного талона на отобранные пробы атмосферного воздуха:
1)____________________
2)____________________
3)____________________
4)____________________
5)____________________
6)____________________
Анализ полученных результатов:
Помещение Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин2.1.2.1002-00 Выводы
кухня спальня гостиная (вариант 22)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Определил последовательность отбора проб воздуха вакуумным методом. (1 балл)
Подготовил толстостенные бутыли с герметически закрывающимися каучуковыми пробками.
Вставил в каждую пробку стеклянную трубку снабженную краном или резиновой трубкой с зажимом.
Создал вакуум с помощью электронасоса и измерил манометром степень созданного в сосуде разряжения.
Открыл сосуд и заполнил его исследуемым воздухом в месте отбора.
Закрыл сосуд герметично и доставил его в лабораторию.
Записал данные для сопроводительного талона: (1 балл)
дата и час отбора пробы
Адрес места отбора пробы
№ поглотительного прибора, скорость аспирации, температура окружающего воздуха.
место отбора и технологический процесс
Расстояние от земли источника выделения вредного вещества.
Характер метеоусловий в день отбора проб.
ФИО лица отобравшего пробу.
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)
Помещение Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин2.1.2.1002-00 Выводы
кухня 0,2% 0,1% Превышает норму
спальня 0,1% 0,1% Норма
гостиная 0,15% 0,1% В пределах нормы
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
задание
Вариант 23 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований микроклимата: температуры и влажности в жилых комнатах общежития.
Задачная формулировка Определите последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана и запишите их в бланк.
Рассчитайте уровень относительной влажности в помещении по заданной ситуации в источнике информации, проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк
Источник информации В жилых комнатах общежития установлена:
В комнате №1 температура сухого термометра +160, а влажного +14,80;
В комнате №2 температура сухого термометра +170, а влажного +15,70;
СП 4719-88 «Санитарные правила устройства, оборудования и содержания общежитий для рабочих, студентов, учащихся средних специальных учебных заведений и ПТУ»
Таблица «Определение относительной влажности воздуха по показаниям аспирационного психрометра (в % ).
Бланк для выполнения задания Последовательность действий при работе с прибором – аспирационным психрометром Ассмана:
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Анализ полученных результатов:
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.2.2646-10 Выводы
Показания термометра Влажность сухого влажного 1 2 (вариант 23)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Определил последовательность действий при работе с прибором по измерению относительной влажности воздуха.
(1 балл)
Определение точки
Подготовил прибор к работе, увлажнив термометр дистиллированной водой.
Завел аспиратор прибора.
Произвел измерение в течение 5-10 минут. Снять показания термометров (сухого и влажного).
Записал показания термометров в таблицу.
Определил относительную влажность по таблице.
(1 балл)
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин
2.2.1/21.1.1278-03 Выводы
Показания термометра Влажность сухого влажного 1 16 14,8 85% 18; 35% Влажность выше нормы, температура ниже нормы
2 17 15,7 80% 18; 35% Влажность выше нормы, температура ниже нормы
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.2.Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
Вариант 24 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит произвести отбор проб воздуха на содержание пыли на придомовой территории - аспирационным методом.
Задачная формулировка Определите последовательность действий при работе с прибором – электроаспиратором.
Рассчитайте уровень запыленности воздуха в помещении по заданной ситуации в источнике информации, проанализируйте полученные результаты с санитарно-гигиеническими нормативами, запишите анализ в бланк
Источник информации Рассчитайте уровень запыленности воздуха, если известно, что скорость протягивания воздуха через электроаспиратор 10л/мин, время работы электроаспиратора 13 мин, вес фильтра до начала отбора 135мг, после протягивания воздуха – 145мг.
СанПин 2.1.6.6575-96 «Гигиенические требования к охране атмосферного воздуха населенных мест»
ГОСТ 1.2.1.005-88 «Правила контроля воздуха населенных мест»
Бланк для выполнения задания Последовательность действий при работе с прибором – электроаспиратором:
1)_________________
2)__________________
3)__________________
Расчет по формуле уровня запыленности и запись результата в таблицу.
Анализ полученных результатов:
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.6.6575-96 Выводы
1 (вариант 24)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) Определил последовательность действий при работе с прибором по измерению уровня запыленности воздуха.
(1 балл)
Подготовил прибор к работе, определил точки замеров.
Подключил прибор к сети ,открыл вентили ротаметров, тумблером включил электродвигатель.
Вращением ручек вентилей ротаметров установил необходимую скорость аспирации.
По полученным результатам замеров и формуле рассчитал уровень запыленности (1 балл)
Х= (К2-К1) (145-135) = 0,08
V0 13 х 10
Где: К2- вес фильтра после протягивания воздуха;
К1- вес фильтра до начала работы;
V0 - объем воздуха за 10 минут;
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами: (1 балл)
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин
2.1.6.6575-96 Выводы
1 0,08 мг/куб.м
0,15 мг/куб.м Содержание пыли в пределах нормы .
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенной ПК и освоенных ОК:
ПК 1.1.Участвовать в проведении санитарно-эпидемиологических обследований коммунальных объектов земельных участков, жилых и общественных зданий и сооружений с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.
ОК 1. – ОК 9.
ОК 13.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________
2015г.
Председатель ЦМК
Н.Н.Зиганшина _________ Компетентностно-ориентированное
Вариант 25 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
И.Н.Цирульникова
«___»______2015г
Стимул Вы – санитарный фельдшер. Вам предстоит принять участие в проведении лабораторных исследований естественного освещения в жилой квартире первого этажа: в спальне и гостиной.
Задачная формулировка Произведите замеры уровня естественного освещения, запишите расчеты для определения коэффициента естественного освещения (КЕО) в бланк.
Проанализируйте полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и запишите анализ в бланк.
Источник информации СанПин 2.2.1/21.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»;
Бланк для выполнения задания Расчет по полученным результатам замеров и формуле коэффициента естественного освещения (КЕО):
Анализ полученных результатов:
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.2.1199-03 Выводы
1 2 (вариант 25)
Инструментпроверки:
(модельныйответ) По полученным результатам замеров и формуле
рассчитал коэффициенты.
КЕО спальня=Евнутри*100= 120*100
Евне помещения 15000
= 0,8% (1 балл)
КЕО гостиная =Евнутри*100= 140*100
Евне помещения 15000
= 0,9%
где:
Е – освещенность по прибору
(1 балл)
Проанализировал полученный результат с санитарно-гигиеническими нормативами и заполнил таблицу: (1 балл)
№ Фактические показатели Нормируемые данные по СанПин 2.1.2.1199-03 Выводы
1 0.8% Не менее 0,5% В пределах норматива
2 0,9% Не менее 0,5% В пределах норматива
бланк наблюдения Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции проведения лабораторных исследований естественного освещения в жилой квартире первого этажа: в спальне и гостиной.
№ Алгоритм выполнения манипуляции Баллы
1 Определил точки замеров 1 балл
2 Подготовил прибор – люксметр к работе (присоединил фотоэлемент к измерителю) 1 балл
3 Произвел замеры внутри помещения, вне помещения на одном горизонтальном уровне, на высоте 0,8 от пола. 1 балл
Максимальное количество баллов 3 балла
Всего баллов 6 баллов
Инструкция для эксперта
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 26 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о вреде употребления спиртных напитков.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции влияния употребления алкоголя на организм подростка, его психику.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Бланк для выполнения задания 32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 26 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о вреде употребления спиртных напитков.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции влияния употребления алкоголя на организм подростка, его психику.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Специфическая шкала оценки
№ п/п уч-ся Ф.И.О. учащегося Использование источников Содержание Организация Речевое оформле-ние Орфо-графия. Пункту-ация Итоговый балл
Лекция изложена с заданной позиции 1б Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б Меры профилактики 1б Итоговый балл х 2 Логичность и последовательность изложения 1б Соответствие текста заданному формату 1б Итоговый балл х 2 Параметры единой шкалы Параметры единой шкалы 32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 27 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу по рациональному питанию среди лиц пожилого возраста.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов, отражающую особенности питания лиц пожилого возраста.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Бланк для выполнения задания 32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 27 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу по рациональному питанию среди лиц пожилого возраста.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов, отражающую особенности питания лиц пожилого возраста.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Специфическая шкала оценки
№ п/п уч-ся Ф.И.О. учащегося Использование источников Содержание Организация Речевое оформле-ние Орфо-графия. Пункту-ация Итоговый балл
Лекция изложена с заданной позиции 1б Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б Меры профилактики 1б Итоговый балл х 2 Логичность и последовательность изложения 1б Соответствие текста заданному формату 1б Итоговый балл х 2 Параметры единой шкалы Параметры единой шкалы 32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 28 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении личной гигиены в профилактике заболеваний.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции значения гигиены одежды и обуви.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Бланк для выполнения задания 32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 28 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении личной гигиены в профилактике заболеваний.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции значения гигиены одежды и обуви.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Специфическая шкала оценки
№ п/п уч-ся Ф.И.О. учащегося Использование источников Содержание Организация Речевое оформле-ние Орфо-графия. Пункту-ация Итоговый балл
Лекция изложена с заданной позиции 1б Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б Меры профилактики 1б Итоговый балл х 2 Логичность и последовательность изложения 1б Соответствие текста заданному формату 1б Итоговый балл х 2 Параметры единой шкалы Параметры единой шкалы 32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.5. Участвовать в проведении социально-гигиенического мониторинга и других статистических наблюдений с использованием информационных технологий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 29 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит рассчитать уровень заболеваемости корью детей в возрасте от 0-4 лет.
Задачная формулировка В течение 5 минут изучите источник информации и запишите в бланк вид относительной величины(1), формулу(2), расчет(3), вид графического изображения(4).
Источник информации В городе К. за 2009 год был собран следующий статистический материал: Численность детей в возрасте от 0-4 лет составила 8000.Случаев инфекционных заболеваний среди детей 0-4 лет – 1600, из них случаев кори – 320.
Бланк для выполнения задания 1.
2.
3.
4.
Бланк для выполнения задания 32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.5. Участвовать в проведении социально-гигиенического мониторинга и других статистических наблюдений с использованием информационных технологий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 29 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит рассчитать уровень заболеваемости корью детей в возрасте от 0-4 лет.
Задачная формулировка В течение 5 минут изучите источник информации и запишите в бланк вид относительной величины(1), формулу(2), расчет(3), вид графического изображения(4).
Источник информации В городе К. за 2009 год был собран следующий статистический материал: Численность детей в возрасте от 0-4 лет составила 8000.Случаев инфекционных заболеваний среди детей 0-4 лет – 1600, из них случаев кори – 320.
Бланк для выполнения задания 1.
2.
3.
4.
Инструментпроверки: (модельный ответ) 1. Интенсивный показатель 1 балл
2. явление/ среда *1000 1 балл
3. 320/8000 *1000= 40% 1 балл
4. Столбиковая, линейная, радиальная диаграммы 1 балл
Учащийся уложился в 5 минут (при правильном ответе) 1 балл
Максимальный балл: 5 баллов
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.5. Участвовать в проведении социально-гигиенического мониторинга и других статистических наблюдений с использованием информационных технологий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 30 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит определить долю случаев заболеваний корью среди случаев инфекционных заболеваний у детей в возрасте 0-4 лет.
Задачная формулировка В течение 5 минут изучите источник информации и запишите в бланк вид относительной величины(1), формулу(2), расчет(3), вид графического изображения(4).
Источник информации В городе К. за 2009 год был собран следующий статистический материал: Случаев инфекционных заболеваний среди детей 0-4 лет – 1600, из них случаев кори – 320.
Бланк для выполнения задания 1.
2.
3.
4.
32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.5. Участвовать в проведении социально-гигиенического мониторинга и других статистических наблюдений с использованием информационных технологий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 30 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит определить долю случаев заболеваний корью среди случаев инфекционных заболеваний у детей в возрасте 0-4 лет.
Задачная формулировка В течение 5 минут изучите источник информации и запишите в бланк вид относительной величины(1), формулу(2), расчет(3), вид графического изображения(4).
Источник информации В городе К. за 2009 год был собран следующий статистический материал: Случаев инфекционных заболеваний среди детей 0-4 лет – 1600, из них случаев кори – 320.
Бланк для выполнения задания 1.
2.
3.
4.
Инструментпроверки: 1. Экстенсивный показатель 1 балл
2. часть явления/ целое число * 100% 1 балл
3. 320/1600 100%= 20% 1 балл
4.Секторная или внутри столбиковая диаграмма 1 балл
Учащийся уложился в 5 минут (при правильном ответе) 1 балл
Максимальный балл: 5 баллов
32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 31 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о профилактике наркотической зависимости в молодежной среде.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов, освещая вопросы мотивации употребления наркотических средств, влияния, на организм, его психику, особенности поведения, профилактики.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Бланк для выполнения задания 32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 31 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о профилактике наркотической зависимости в молодежной среде.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов, освещая вопросы мотивации употребления наркотических средств, влияния, на организм, его психику, особенности поведения, профилактики.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Специфическая шкала оценки
№ п/п уч-ся Ф.И.О. учащегося Использование источников Содержание Организация Речевое оформле-ние Орфо-графия. Пункту-ация Итоговый балл
Лекция изложена с заданной позиции 1б Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б Меры профилактики 1б Итоговый балл х 2 Логичность и последовательность изложения 1б Соответствие текста заданному формату 1б Итоговый балл х 2 Параметры единой шкалы Параметры единой шкалы 32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 32 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении личной гигиены в профилактике заболеваний.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции соблюдения личной гигиены кожных покровов и полости рта.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Бланк для выполнения задания 32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 32 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении личной гигиены в профилактике заболеваний.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции соблюдения личной гигиены кожных покровов и полости рта.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Специфическая шкала оценки
№ п/п уч-ся Ф.И.О. учащегося Использование источников Содержание Организация Речевое оформле-ние Орфо-графия. Пункту-ация Итоговый балл
Лекция изложена с заданной позиции 1б Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б Меры профилактики 1б Итоговый балл х 2 Логичность и последовательность изложения 1б Соответствие текста заданному формату 1б Итоговый балл х 2 Параметры единой шкалы Параметры единой шкалы 32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 33 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении рационального питания в профилактике заболеваний.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции особенности питания детей и подростков в возрасте 14-16 лет.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Бланк для выполнения задания 32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 33 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении рационального питания в профилактике заболеваний.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции особенности питания детей и подростков в возрасте 14-16 лет.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Специфическая шкала оценки
№ п/п уч-ся Ф.И.О. учащегося Использование источников Содержание Организация Речевое оформле-ние Орфо-графия. Пункту-ация Итоговый балл
Лекция изложена с заданной позиции 1б Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б Меры профилактики 1б Итоговый балл х 2 Логичность и последовательность изложения 1б Соответствие текста заданному формату 1б Итоговый балл х 2 Параметры единой шкалы Параметры единой шкалы 32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 34 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении рационального питания в профилактике заболеваний.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из120-150 слов с позиции особенности питания беременных и кормящих женщин.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Бланк для выполнения задания 32.02.01 Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 34 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о значении рационального питания в профилактике заболеваний.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из120-150 слов с позиции особенности питания беременных и кормящих женщин.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Специфическая шкала оценки
№ п/п уч-ся Ф.И.О. учащегося Использование источников Содержание Организация Речевое оформле-ние Орфо-графия. Пункту-ация Итоговый балл
Лекция изложена с заданной позиции 1б Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б Меры профилактики 1б Итоговый балл х 2 Логичность и последовательность изложения 1б Соответствие текста заданному формату 1б Итоговый балл х 2 Параметры единой шкалы Параметры единой шкалы 32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 35 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о вреде курения.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции влияния курения на организм подростка.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Бланк для выполнения задания 32.02.01Медико-профилактическое дело
ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене)
Контроль освоенных ПК и освоенных ОК
ПК 1.6. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК. 15 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ГАПОУ РБ
Уфимский МК Рассмотрено
цикловой методической комиссией
«___» ___________ 2015г.
Председатель ЦМК
_________________ Практическое задание
Вариант 35 Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
«___» ___________ 2015г.
Стимул Вы являетесь средним медицинским работником учреждения здравоохранения. Вам предстоит провести беседу о вреде курения.
Задачная формулировка В течение 20 минут изучите источник информации и запишите в бланк лекцию из 120-150 слов с позиции влияния курения на организм подростка.
Источник информации Чумаков Б.Н. «Валеология», курс лекций.
Крымская И.Г. «Гигиена и экология человека»
Специфическая шкала оценки
№ п/п уч-ся Ф.И.О. учащегося Использование источников Содержание Организация Речевое оформле-ние Орфо-графия. Пункту-ация Итоговый балл
Лекция изложена с заданной позиции 1б Указаны все (основные) возможные последствия для организма 1б Меры профилактики 1б Итоговый балл х 2 Логичность и последовательность изложения 1б Соответствие текста заданному формату 1б Итоговый балл х 2 Параметры единой шкалы Параметры единой шкалы III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА :
IIIа. Условия
Варианты практических заданий с инструментами проверки - 35 (Приложение №1)
Варианты (2 варианта) тестового контроля знаний (приложение№2)
Время выполнения задания -15 мин.
Оборудование, оснащение для выполнения задания: (приложение №3)
Используемые источники информации: (приложение 4):
учебники
методические пособия
справочная литература
III б. Критерии оценки:
Критерии оценки:
1 балл – ответ правильный, полный, последовательный.
0,5 балла – ответ правильный неполный и непоследовательный.
0 баллов – ответ неправильный
Разработчик
ГАПОУ РБ «Уфимскийпреподаватель Н.И.Кожевникова
медицинский колледж»
Приложение №3
Оборудование, оснащение для выполнения задания
Оборудование кабинета и рабочих мест кабинета общей и коммунальной гигиены:
Мебель и стационарное оборудование: доска классная, стол преподавателя, стул для преподавателя, столы для студентов, шкафы для хранения приборов, учебно-методической документации, учебно-наглядных пособий.
Учебно-методическое и информационное обеспечение:
Примерная программа ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене) по специальности среднего профессионального образования 32.02.01 Медико-профилактическое дело (базовой подготовки).
Рабочая программа ПМ.01 Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене) по специальности среднего профессионального образования 32.02.01 Медико-профилактическое дело (базовой подготовки).
Календарно-тематические планы занятий МДК.01.02. Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене) по специальности среднего профессионального образования 32.02.01 Медико-профилактическое дело (базовой подготовки ).
Учебно-методические комплексы по разделам МДК 01.02 Общая и коммунальная гигиена.
Сборник тестовых заданий, ситуационных задач по МДК 01.02 Общая и коммунальная гигиена Санитарно-гигиенические наблюдения, обследования и исследования среды обитания и условий проживания населения (под руководством врача по общей и коммунальной гигиене) по специальности среднего профессионального образования 32.02.01 Медико-профилактическое дело (базовой подготовки).
- Материалы промежуточной аттестации студентов государственной и итоговой аттестации выпускников специальности среднего профессионального образования 32.02.01Медико-профилактическое дело (базовой подготовки
Средства обучения образовательного процесса:
электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, сетевые образовательные ресурсы).
аудиовизуальные средства обучения (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные).
наглядные плоскостные средства обучения (плакаты, магнитные доски).
демонстрационные средства обучения (макеты, стенды).
аппаратура и учебные приборы (компьютер, приборы для измерения шума, вибрации, параметров микроклимата, атмосферного давления, охлаждающей способности воздуха, секундомер, электроаспиратор, газовая пипетка, люксметр, набор поглотительных приборов, лабораторная посуда, пипетки, патроны для отбора проб пыли на фильтры, набор фильтров, измерители излучения)
Приложение №4
Используемые источники информации
Обязательная литература:
Измеров Н.Ф., Кириллов В.Ф., Трахтман Н.Н. Общая и коммунальная гигиена. – М.: «Медицина», 2007г.
Мазаев В.Т, Королев А.А., Шлепнина Т.Г.Коммунальная гигиена. – М.: Гэотар-Мед, 2005. – 300 с.
Гончарук Е.И. Коммунальная гигиена: Учебник для медицинских вузов. – Киев: Здоров`я, 2006.
Дополнительная литература:
Гангарук Е.И., Габович Р.Д., Гарпавий С.И., Руденко В.А., Ткаченко И.И. Циприян В.И. Руководство по лабораторным занятиям по коммунальной гигиене. – М.: «Медицина», 1990.
Здоровье населения и окружающая среда. Методическое пособие (под ред. Е.Н.Беляева). – Вып. 3. – Т. 1. – М.: Федеральный центр госсанэпиднадзора Минздрава России, 1999. – 4, 2; Общие методические подходы к оценке состояния здоровья населения в связи с воздействием факторов окружающей среды. – 544 с.
Киселев А.В. Оценка риска здоровью в медико-экологических исследованиях в практике управления качеством окружающей среды. – СПб.: «Дельта», 1996. – 68 с.
Методические пособия по разделам:
Санитарная охрана атмосферного воздуха.
Гигиена воды и водоснабжения населённых мест.
Санитарная охрана почвы и очистка населенных мест
Гигиена жилых и общественных зданий.
Планировка населенных мест.
Справочная литература:
Федеральный закон Российской Федерации от 30 марта 1999 г. №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (с изменениями и дополнениями от 30 декабря 2001 г., 10 января, 30 июня 2003 г., 22 августа 2004 г.)
Федеральный закон Российской Федерации от 26 декабря 2008 г. №294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля
Постановление Правительства Российской Федерации от 2 февраля 2006 г. №60 «Об утверждении Положения о проведении социально-гигиенического мониторинга»Постановление Правительства Российской Федерации от 30 июня 2004 г. №322 «Об утверждении Положения о Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека»
Постановление Правительства РФ об утверждении от 24 июля 2000 г. №554 «Положения о государственном надзоре РФ»
Приказ Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 05.12.2006 №383 «Об утверждении порядка информирования органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций и населения о результатах, полученных при проведении социально-гигиенического мониторинга»Приказ Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 10 октября 2008 г. №368 «Об утверждении методических рекомендаций «Примерные нормативы деятельности органов и организаций Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в условиях бюджетирования, ориентированного на результат»Приказ Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 19 июля 2007 г. №224 «О санитарно-эпидемиологических экспертизах, обследованиях, исследованиях, испытаниях и токсикологических, гигиенических и иных видах оценок»
Приказ Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 23 октября 2005 г. №751 «Об утверждении временного регламента взаимодействия территориальных управлений Роспотребнодзора по субъектам Российской Федерации и Федеральных учреждений здравоохранения – Центров гигиены и эпидемиологии в субъектах Российской Федерации»
Приказ Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 30.12.2005 г. №810 «О Перечне показателей и данных для формирования Федерального информационного фонда социально-гигиенического мониторинга»Приказ Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 26.04.2005 г. №385 «Об организации работы по социально-гигиеническому мониторингу»Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 31 января 2001 г. №17 «О введении в действие отраслевого стандарта «Спецификация файла данных государственного статистического наблюдения и формализованных показателей социально-гигиенического мониторинга для обмена информацией с помощью электронных (машинных) носителей и в системах информационных коммуникаций»
МР №11-3/61-09 от 27.02.2001 г. «Методические рекомендации по обработке и анализу данных, необходимых для принятия решений в области охраны окружающей среды и здоровья населения обеспечения социально-эпидемиологического благополучия населения»
МР №2510/57-97-32 Методические рекомендации «Комплексная санитарно-экологическая оценка населенных пунктов (территорий) в районе расположения объектов, опасных риском воздействия на людей, биологически высокоактивных вредных химических веществ»
Информационное письмо от 03.07.2000 г. №1100/1858-0-111 «Об использовании необходимого набора данных о состоянии окружающей среды и здоровья населения для подготовки предложений в процессе принятия решений по улучшению состояния окружающей среды»
Информационное письмо от 10.06.2000 г. №1100/1684-0-111 «О совершенствовании сбора и обработки информации для целей оценки влияния факторов окружающей среды на здоровье населения»
МУ 1.1.037-95 «Биотестирование продукции из полимерных и других материалов»
СанПиН 1.2.1330-03 «Гигиенические требования к производству пестицидов и агрохимикатов»
СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076-01 «Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащите помещений жилых и общественных зданий и территорий»
СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»
МУ 4954-89 «Методические указания по предварительному надзору за районной планировкой»
МУ 1891-78 «Методические указания по осуществлению госсаннадзора за размещением стоянок, гаражей и предприятий техобслуживания легковых автомобилей»
СанПиН 2.1.2.1002-00 «Санитарно-эпидемиологические требования к жилым зданиям и помещениям»
СанПиН 2.1.2.1188-03 «Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества»
СанПиН 2.1.2.1199-03 «Парикмахерские. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию и содержанию»
МР от 25.05.1999 «Методические рекомендации по устройству, оборудованию и содержанию парикмахерских»
СП 4719-88 «Санитарные правила устройства, оборудования и содержания общежитий для рабочих, студентов, учащихся средних специальных учебных заведений и ПТУ»
СП 983-72 «Санитарные правила устройства и содержания общественных уборных»
СП 1163-74 «Санитарные правила устройства и содержания косметических кабинетов при учреждениях коммунального и бытового обслуживания»
СП 982-72 «Санитарные правила устройства, оборудования и содержания бань»
СП 979-72 «Санитарные правила устройства, оборудования и содержания прачечных»
СанПиН 2.1.2.1331-03 «Гигиенические требования к устройству, оборудованию, эксплуатации и качеству воды аквапарков»
СП 1567-76 «Санитарные правила устройства и содержания мест занятий по физической культуре и спорту»
МУ 2515-81 «Методические указания по организации обучения студентов ВУЗов»
СанПиН 2.1.3.1375-03 «Гигиенические требования к размещению, устройству, оборудованию и эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров»
СанПиН 2.1.3.2195-07 Изменение №1 к СанПиН 2.1.3.1375-03
СП 4060-85 «Лечебные пляжи. Санитарные правила устройства, и эксплуатации»
СП 2956а-83 «Санитарные правила устройства, оборудования, эксплуатации амбулаторно-поликлинических учреждений стоматологического профиля, охраны труда и личной гигиены персонала»
Пособие от 19.12.1989 г. «Пособие к проектированию учреждений здравоохранения (к СНиП 2.08.02-89) Раздел 3 «Специализированные, вспомогательные подразделения и служебно-бытовые помещения»
Пособие от 19.12.1989 г. «Пособие к проектированию учреждений здравоохранения (к СНиП 2.08.02-89) Раздел 4 «Амбулаторно-поликлинические учреждения»
Пособие от 19.12.1989 г. «Пособие к проектированию учреждений здравоохранения (к СНиП 2.08.02-89) Раздел 5 «Станция скорой и неотложной медицинской помощи, станция переливания крови с виварием, молочные кухни, раздаточные пункты, аптеки, контрольно-аналитические лаборатории»
Правила №2455-81 «Правила устройства, техники безопасности, производственной санитарии, противоэпидемического режима и личной гигиены при работе в лабораториях (отделениях и отделах) санитарно-эпидемиологических учреждений системы МЗ СССР»
СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества»
МУ 2.1.4.1057-01 «Организация внутреннего контроля качества санитарно-микробиологических исследований воды»
МУ 2.1.4.1060-01 «Санитарно-эпидемиологический надзор за использованием синтетических полиэлектролитов в практике питьевого водоснабжения»
МУ 2.1.4.719-98 «Санитарный надзор за применением ультрафиолетового излучения в технологии подготовки питьевой воды»
МУ 2.1.4.783-99 «Гигиеническая оценка материалов, реагентов, оборудования, технологий, используемых в системах водоснабжения»
СанПиН 2.1.4.1175-02 «Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения. Санитарная охрана источников»
СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества»
МУ 2.1.4.1057-01 «Организация внутреннего контроля качества санитарно-микробиологических исследований воды»
МУ 2.1.4.1060-01 «Санитарно-эпидемиологический надзор за использованием синтетических полиэлектролитов в практике питьевого водоснабжения»
МУ 2.1.4.719-98 «Санитарный надзор за применением ультрафиолетового излучения в технологии подготовки питьевой воды»
МУ 2.1.4.783-99 «Гигиеническая оценка материалов, реагентов, оборудования, технологий, используемых в системах водоснабжения»
СанПиН 2.1.4.1175-02 «Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения. Санитарная охрана источников»
СанПиН 2.1.4.1110-02 «Зоны санитарной охраны источников водоснабжения и водопроводов питьевого назначения»
СанПиН 2.1.4.1116-02 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды, расфасованной в емкости. Контроль качества»
МУ 2.1.4.1184-03 «Методические указания по внедрению и применению санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.1.4.1116-02»
СП 3907 -85 «Санитарные правила проектирования, строительства и эксплуатации водохранилищ»
СП 4723-88 «Санитарные правила устройства и эксплуатации систем централизованного горячего водоснабжения»
№01-19/32-11-92 «Перечень материалов, реагентов, малогабаритных очистных устройств разрешенных ГКСЭН РФ для применения в практике хозяйственно-питьевого водоснабжения»
№ДК285-111 от 25.12.98 г. Дополнение №1 к перечню № 01-19/32-11-92
Инструкция №723а-67 «Инструкция по контролю за обеззараживанием хозяйственно-питьевой воды и за дезинфекцией водопроводных сооружений хлором при централизованном и местном водоснабжении»
МУ 2058-79 «Методические указания по гигиеническому контролю за проектированием, строительством и эксплуатацией групповых систем сельскохозяйственного водоснабжения»
МУ 4044-85 «Методические указания по санитарному контролю за применением и эксплуатацией электродиализных опреснительных установок»
МУ 4045-85 «Методические указания по санитарному контролю за применением и эксплуатацией ионообменных опреснительных установок в хозяйственно-питьевом водоснабжении»
МУ 4250-87 «Методические указания по гигиенической оценке фильтрующих материалов, предлагаемых для использования в практике хозяйственно-питьевого водоснабжения»
МУ 2261-80 «Методические указания по санитарному контролю за применением и эксплуатацией обратноосмотических установок»
СанПиН 2.1.5.980-00 «Гигиенические требования к охране поверхностных вод»
СП 2.1.5.1059-01 «Гигиенические требования к охране подземных вод от загрязнения»
МУ 2.1.5.693-98 «Санитарная оценка водных объектов при регистрационных испытаниях пестицидов, предназначенных для применения в сельском хозяйстве»
МУ 2.1.5.720-98 «Обоснование гигиенических нормативов химических веществ в воде водных объектов хозяйственно-питьевого и культурно-бытового водопользования»
СанПиН 42-123-5317-91 «Санитарно-гигиенические нормы «Предельно-допустимые концентрации (ПДК), ориентировочные безопасные уровни воздействия (ОБУВ) пестицидов в воде водных объектов хозяйственно-питьевого и культурно-бытового водопользования, а также методы их определения»
МУ 2.1.5.732-99 «Санитарно-эпидемиологический надзор за обеззараживанием сточных вод ультрафиолетовым излучением»
ГН 2.1.5.1315-03 «ПДК химических веществ в воде водных объектов хозяйственно-питьевого и культурно-бытового водопользования»
ГН 2.1.5.2280-07 Дополнение №1 к ГН 2.1.5.1315-03
ГН 2.1.5.2307-07 «Ориентировочные допустимые уровни (ОДУ) химических веществ в воде водных объектов хозяйственно-питьевого и культурно-бытового водопользования»
ГН 2.1.5.2312-08 Дополнение №1 к ГН 2.1.5.2307-07
ГН 2.1.5.2415-08 Дополнение №2 к ГН 2.1.5.2307-07
МУ 2.1.5.800-99 «Организация госсанэпиднадзора за обеззараживанием сточных вод»
МУ 3224-85 «Методические указания по гигиенической оценке использования доочищенных городских сточных вод в промышленном водоснабжении»
МУ 1118-73 «Методические указания по проведению санитарного надзора за работой биологических прудов»
МУ 1429-76 «Методические указания по санитарной охране водоемов от загрязнения сточными водами заводов черной металлургии»
МУ 1407-76 «Методические указания по санитарной охране водоемов от загрязнения синтетическими ПАВ»
МУ 1417-76 «Методические указания по санитарной охране водоемов от загрязнения нефтью»
МУ 1417-76 «Методические указания по санитарной охране водоемов от загрязнения оловоорганическими соединениями»
МУ 1958а-78 «Методические указания по санитарной охране водоемов от загрязнения сточными водами целлюлозно-бумажной промышленности»
МУ 2492-81 «Методические указания по изучению действия химических веществ при гигиеническом нормировании в воде водоемов»
Инструкция №2626-82 «Инструкция о деятельности органов и учреждений санэпидслужбы в области госсанэпиднадзора за использованием и охраной водных объектов»
МУ 2664-14-76 «Методические указания по обеззараживанию городских сточных вод»
МУ 846-70 «Методические указания для органов санэпидслужбы по санитарной охране водоемов от загрязнения пестицидами в связи с применением их в сельском хозяйстве»
МУ 2.1.5.1183-03 «Санитарно-эпидемиологический надзор за использованием воды в системах технического водоснабжения промышленных предприятий»
СанПиН 2.1.6.1032-01 «Гигиенические требования к обеспечению качества охраны атмосферного воздуха населенных мест»
ГН 2.1.6.1338-03 «ПДК загрязняющих веществ в атмосфере воздуха населенных мест»
ГН 2.1.6.1765-03 Дополнение №1 к ГН 2.1.6.1338-03
ГН 2.1.6.1983-05 Дополнение №2 к ГН 2.1.6.1338-03
ГН 2.1.6.1985-06 Дополнение №3 к ГН 2.1.6.1338-03
ГН 2.1.6.2326-08 Дополнение №4 к ГН 2.1.6.1338-03
ГН 2.1.6.2416-08 Дополнение №5 к ГН 2.1.6.1338-03
ГН 2.1.6.2309-07 «ОБУВ вредных веществ в атмосфере воздуха населенных мест»
ГН 2.1.6.2328-08 Дополнение №1 к ОБУВ
ГН 2.1.6.2414-08 Дополнение №2 к ОБУВ
ГН 2.1.6.2177-07 «Предельно-допустимые концентрации (ПДК) микроорганизмов-продуцентов, бактериальных препаратов и их компонентов в атмосферном воздухе населенных мест»
ГН 2.1.6.2264-07 Дополнение №1 ГН 2.1.6.2177-07
ГН 2.1.6.1182-02 «Аварийные пределы воздействия отравленных веществ для атмосферного воздуха населенных мест»
МУ 2656-82 «Методические указания по санитарной охране атмосферного воздуха в районах размещения предприятий нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности»
МУ 2297а-81 «Методические указания по определению степени загрязнения атмосферного воздуха и ее оценке»
СП 12-128-4690-88 «Санитарные правила содержания территорий населенных мест»
СанПиН 2.1.7.573-96 «Гигиенические требования к использованию сточных вод и их осадков для орошения и удобрения»
МУ 2.1.7.730-99 «Гигиеническая оценка качества почвы населенных мест»
СанПиН 2.1.7.1287-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к качеству почвы»
СанПиН 2.1.7.2197-07 Изменение 1 к СанПиН 2.1.7.1287-03
СанПиН 2.1.7.728-99 «Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений»
СанПиН 2.1.7.1038-01 «Гигиенические требования к устройству и содержанию полигонов для твердых бытовых отходов»
МУ 2.1.7.1185-03 «Сбор, транспортирование, захоронение асбестсодержащих отходов»
СанПиН 2.1.7.1322-03 «Гигиенические требования к размещению и обезвреживанию отходов производства и потребления»
СП 2.1.7.1386-03 «Санитарные правила установления класса опасности токсических отходов производства и потребления»
ГН 2.1.7.2041-06 «ПДК химических веществ в почве»
ГН 2.1.7.2042-06 «ОДУ химических веществ в почве»
№3897-85 «Предельное количество токсичных промышленных отходов, допустимое для складирования в накопителях (на полигонах) твердых бытовых отходов»
№4015-85 «Предельное содержание токсичных соединений в промышленных отходах в накопителях, расположенных вне территории предприятия»
СП 3183-84 «Порядок накопления, транспортировки, обезвреживания и захоронения токсичных промышленных отходов»
№3170-84 «Предельное содержание токсичных соединений в промышленных отходах, обуславливающее отнесение этих отходов к категории по токсичности»
№3209-85 «Предельное количество накопления токсичных промышленных отходов на территории предприятия»
МУ 1230-75 «Методические указания по осуществлению госсаннадзора за проектированием, строительством и эксплуатацией сооружений по очистке сточных вод птицефабрик»
№1896-78 «Ветеринарно-санитарные и гигиенические требования к устройству технологических линий удаления и утилизации навоза, получаемого на животноводческих комплексах и фермах»
МУ 2156-80 «Методические указания по осуществлению госсаннадзора за системами сбора, удаления, хранения и использования навоза и навозных стоков животноводческих комплексов и ферм промышленного типа»

Приложенные файлы

  • docx 10819239
    Размер файла: 203 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий