Познание, духовная сфера ФИПИ

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.


  
ОСОБЕННОСТИ
 
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

А) 
знание является побочным продуктом практической деятельности

Б) 
знание существует в форме художественных образов

В) 
знание раскрывается в процессе повествования

Г) 
знание является результатом целенаправленной деятельности


   
1) 
миф

2) 
наука

3) 
обыденное знание

4) 
искусство









[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


Начало формы
Какое из приведенных утверждений является научным?

  
 1) 
Время течет повсюду одинаково и ни от чего не зависит.

  
 2) 
Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения.

  
 3) 
Электрический ток течет по проводам так же, как вода по трубам.

  
 4) 
Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям.



Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
1C8AB0



[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]





Начало формы
Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А.
Свобода человека – это вседозволенность, возможность поступать     согласно только своим желаниям.

Б.
Свобода человека в обществе предполагает возможность сделать       осознанный выбор и принять на себя ответственность за него.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
BFB251


Начало формы
Установите соответствие между особенностями и видами деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


  
ОСОБЕННОСТИ
 
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) 
создание необходимых людям благ

Б) 
наличие воображаемой обстановки

В) 
обязательное использование языка

Г) 
необходимость специальной
подготовки


   
1) 
игра

2) 
общение

3) 
труд







Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


Начало формы
Верны ли следующие суждения о культурных процессах?
А.
Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда, возросшая подвижность населения.

Б.
Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс, развитие информационных технологий.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы

Начало формы
Установите соответствие между признаками и отраслями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


  
ПРИЗНАКИ
 
ОТРАСЛИ КУЛЬТУРЫ

А) 
образность

Б) 
логическая доказательность

В) 
эстетическое освоение мира

Г) 
воздействие на эмоции человека

Д) 
комплексное описание объекта


   
1) 
наука

2) 
искусство







Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
A2AA80

Начало формы
Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?
А.
Опыт повседневной жизни – это один из способов познания мира.

Б.
И научным знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни, свойственна теоретическая обоснованность выводов.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
F4CD79

Начало формы
Найдите в приведенном списке черты общества как динамичной системы.

  
 1) 
обособление от природы

  
 2) 
отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов

  
 3) 
способность к самоорганизации и саморазвитию

  
 4) 
выделение из материального мира

  
 5) 
постоянные изменения

  
 6) 
возможность деградации отдельных элементов



Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
0B65C0

Начало формы
Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


  
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ
 
ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

А) 
премьера телесериала

Б) 
конкурс фольклорных коллективов

В) 
празднование дня Ивана Купалы

Г) 
скандал с участием поп-звезды

Д) 
переиздание детектива-бестселлера


   
1) 
массовая

2) 
народная







Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Начало формы
Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Истинные знания всегда добываются экспериментальным путем.

Б.
Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
05DD1A



Начало формы
Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира.

Б.
Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
F37D5B

Начало формы
Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?
А.
Свобода творца всегда ограничена необходимостью продажи своих произведений.

Б.
Произведения массовой культуры, как правило, ориентированы на выражение социального протеста.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
5B7094







Начало формы
Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Истина относительна, потому что мир изменчив и бесконечен.

Б.
Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
234E8B



D00D00) Раскройте на трех примерах глобальный характер экологических проблем современного мира.

CE680F) Назовите любые три черты, объединяющие индустриальное и постиндустриальное общества.
-разделение труда
-производство нацелено на общество массового потребления
-
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
CC629C) Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «свобода человека»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о свободе человека.
6F26E3) К характеристикам личности ученые относят отношения человека с окружающими людьми. Раскройте различные проявления этих отношений с помощью трех примеров из жизни вашего ровесника. В каждом случае сначала укажите вид отношений, а затем приведите пример.

68FA38) Отечественный ученый-психолог Б. Г. Ананьев и его последователи утверждали, что личностью является каждый человек, не подвергшийся искусственной изоляции в первые месяцы жизни (как ребенок-Маугли). Разделяете ли Вы данную точку зрения? Приведите три аргумента в обоснование своего мнения.

Вывод: «На поверхности Марса есть вулканы», – получен в результате

  
 1) 
математических расчетов

  
 2) 
научного наблюдения

  
 3) 
эксперимента

  
 4) 
теоретического анализа




Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?
А.
Функции художественного образа в искусстве подобны функциям понятия в науке.

Б.
Художественные образы – это всего лишь результат вымысла, они не отражают действительность.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Истина – это знание,

  
 1) 
отражающее объективные свойства предмета

  
 2) 
отвечающее интересам большинства

  
 3) 
добытое только научным путем

  
 4) 
доступное каждому




Начало формы
Верны ли следующие суждения об искусстве?
А.
Основная задача искусства – достоверно отображать окружающий мир.

Б.
Для искусства главное – избегать субъективности создаваемых образов.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы


Начало формы
Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?
А.
Большинство произведений массовой культуры сложны для восприятия.

Б.
Для авторов произведений элитарной культуры типично ориентироваться  на запросы рядового потребителя.

 

  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы


На уроке обществознания учитель попросил учащихся определить понятие «истина». Он услышал несколько разных ответов.
Какой из приведённых ответов учеников является правильным?

  
 1) 
Истина 


 это суждение, которое разделяется большинством людей.

  
 2) 
Истина 


 это знание, которое всегда находит практическое применение.

  
 3) 
Истина 


 это знание, которое получено с помощью экспериментальных методов.

  
 4) 
Истина 


 это знание, которое соответствует познаваемой реальност




Верны ли следующие суждения о методах научного познания?
 
А.
Метод наблюдения предполагает активное воздействие на объект при помощи создания новых условий, соответствующих целям исследования.

Б.
Метод классификации состоит в группировке объектов исследования  в соответствии с их общими признаками.

 

  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Начало формы
Какой метод используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания?

  
 1) 
выдвижение и обоснование гипотез

  
 2) 
проведение наблюдений

  
 3) 
эмпирическое описание научных фактов

  
 4) 
описание объекта



Конец формы




Учёные страны Z исследовали традиции и обычаи жителей своей страны. Какой из использованных ими методов соответствует теоретическому уровню научного познания?

  
 1) 
выявление закономерностей поведения

  
 2) 
описание традиций

  
 3) 
социологический опрос

  
 4) 
анкетирование




Что из перечисленного является результатом эмпирического познания?

  
 1) 
теория происхождения космических «чёрных дыр»

  
 2) 
определение уровня загрязнённости вод Байкала

  
 3) 
прогноз развития мировой экономики

  
 4) 
концепция информационного общества




Долгое время люди считали, что Земля плоская. Чем это представление является с точки зрения современных научных взглядов: относительной истиной или заблуждением? Поясните свой ответ и приведите по одному примеру заблуждения и относительной истины в познании мира.

Верны ли следующие суждения о процессе познания?
А. Только благодаря органам чувств человек овладевает истинными знаниями.
Б. Научное познание всегда протекает независимо от чувственного опыта.

  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Начало формы
Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой

  
 1) 
знание, меняющееся по мере развития возможностей познания

  
 2) 
исчерпывающее знание о предмете

  
 3) 
вывод, подтверждённый историческим опытом

  
 4) 
теоретически обоснованное знание



Конец формы




Начало формы
Запишите слово, пропущенное в таблице.
ФУНКЦИЯ МОРАЛИ
ХАРАКТЕРИСТИКА


Обеспечивает взаимопонимание, взаимосвязь и общение людей в социуме

Ценностно-ориентировочная
Формирует способность самостоятельно ориентироваться в нравственных ценностях

 

Конец формы


Утверждение «Причина массового вымирания динозавров 


 падение на Землю крупного метеорита» 


 это

  
 1) 
научная гипотеза

  
 2) 
экспериментально подтверждённый факт

  
 3) 
обобщение данных эксперимента

  
 4) 
результат повседневных наблюдений




Утверждение «Пожилые люди очень ранимы и обидчивы, в общении с ними следует проявлять больше внимания и такта» 


 это

  
 1) 
научная гипотеза

  
 2) 
экспериментально подтверждённый факт

  
 3) 
обобщение данных научного исследования

  
 4) 
результат повседневных наблюдений




Верны ли следующие суждения об отличии искусства от науки как способа познания мира?
А. 
Наука добивается объективности, авторы произведений искусства вкладывают в них свои чувства.

Б.
Научные методы преимущественно рациональны, в искусстве преобладает  образность.

 

  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Верны ли следующие суждения о целях науки?
А.
К целям науки относится описание явлений действительности.

Б.
К целям науки относится предсказание определенных явлений и хода процессов действительности.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Начало формы
Относительная истина, в отличие от абсолютной, является знанием

  
 1) 
неполным

  
 2) 
не проверенным опытным путем

  
 3) 
не имеющим теоретического обоснования

  
 4) 
не подтвержденным наукой



Конец формы



Начало формы
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «способности»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о способностях человека.

Конец формы



Верны ли следующие суждения об истинном знании?
А.
Истинное знание – то, которое разделяется большинством людей.

Б.
Истинное знание – то, которое соответствует познаваемому объекту.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Начало формы
Запишите слово, пропущенное в таблице.
 
Методы познания
МЕТОД ПОЗНАНИЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА

...
Исследование явлений действительности в контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях.

Выдвижение гипотез
Выдвижение догадок, предположений, для объяснения фактов, не укладывающихся в старые теории.



Конец формы


Начало формы
Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Истина – это соответствие знания интересам познающего субъекта.

Б.
Истина – это соответствие знания представлениям большинства людей.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы





В искусстве допускается художественный вымысел, привнесение от самого художника того, чего именно в таком виде нет, не было и, возможно, не будет в действительности. Почему же, несмотря на это, искусство считают одной из форм (путей) познания объективного мира?
Опираясь на обществоведческие знания, укажите две особенности этой формы познания.

Начало формы
Верны ли следующие суждения об образовании?
А.
В процессе образования человек приобщается к культурному опыту.

Б.
Социально-гуманитарное образование по своему характеру интернационально и не зависит от особенностей национальной культуры.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы


Картины Пикассо многие искусствоведы считают малопонятными широкой публике, рассчитанными на узкий круг знатоков и поэтому относят их к произведениям

  
 1) 
массовой культуры

  
 2) 
народной культуры

  
 3) 
экранной культуры

  
 4) 
элитарной культуры




Начало формы
Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания?
А.
Критерием истинности знания является его признание обществом.

Б.
Критерием истинности знания является возможность его практического применения.

 

  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об истине.

Начало формы
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Формы освоения мира
ФОРМА
ХАРАКТЕРИСТИКА


Получение, обоснование и систематизация объективных знаний о мире.

Искусство
Образное осмысление действительности.

 

Конец формы


Верны ли следующие суждения о критериях истинности научного знания?
А.
Критерием истинности научного знания является его простота и ясность.

Б.
Критерием истинности научного знания является его очевидность.

 

  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




По данным ООН, в мире около 113 млн детей по тем или иным причинам не посещают школу. 97% (около 110 млн человек) из них проживают в странах «третьего мира»: 48,5 млн человек 


 в странах Южной и Юго-Восточной Азии; 42,3 млн человек 


 в странах Африки. Сделайте два вывода на основе анализа приведённых данных. Опираясь на обществоведческие данные, материалы СМИ, укажите одну из возможных причин того, что именно страны этих регионов лидируют по численности детей, не посещающих школу.


Режиссёр поставил новый спектакль. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что этот спектакль относится к элитарной культуре?

  
 1) 
Пьеса написана известным писателем.

  
 2) 
Спектакль получил одобрение критиков.

  
 3) 
Билеты на спектакль были распроданы за два дня.

  
 4) 
Идеи режиссёра оценила лишь небольшая группа зрителей.




Начало формы
Какую функцию науки иллюстрирует практическое внедрение морозоустойчивых, скороспелых сортов растений?

  
 1) 
культурную

  
 2) 
производственную

  
 3) 
прогностическую

  
 4) 
познавательную



Конец формы



Начало формы
Какую функцию науки иллюстрирует практическое внедрение морозоустойчивых, скороспелых сортов растений?

  
 1) 
культурную

  
 2) 
производственную

  
 3) 
прогностическую

  
 4) 
познавательную



Конец формы



Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Истина относительна, потому что возможности познания зависят от реальных исторических условий времени.

Б.
Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки, научными методами.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А.
Свобода человека проявляется в осознанном выборе при принятии решений.

Б.
Единственным ограничением свободы человека являются его моральные принципы.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры?

  
 1) 
празднование Рождества

  
 2) 
ежегодный новогодний карнавал

  
 3) 
просмотр кинофильма

  
 4) 
изобретение вертолета




Начало формы
Верны ли следующие суждения о науке?
Науку можно охарактеризовать как
А.
особую систему знаний, позволяющих обоснованно предсказать процессы и явления действительности.

Б.
систему научных исследований, организаций, учреждений и институтов.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы




Начало формы
Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А.
К социальным фактам относятся мнения, суждения, оценки людей.

Б.
К социальным фактам относятся поступки отдельных людей или действия социальных групп.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы





Начало формы
Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Истина – это объективное отражение в сознании человека предметов и явлений.

Б.
Истина – это результат познания, существующий только в виде понятий, суждений и теорий.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны



Конец формы



Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А.
В социальном познании широко используется эксперимент.

Б.
В социальном познании широко используется конкретно-исторический метод.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Верны ли следующие суждения о социальном познании?
Отличительной особенностью социального познания является
А.
совпадение объекта и субъекта познания.

Б.
использование научных теорий для изучения окружающего мира.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Верны ли следующие суждения о научном познании?
Теоретические научные знания
А.
фиксируются в виде законов.

Б.
помогают объяснять и предсказывать явления.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны




Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Путь к абсолютной истине идет через истины относительные.

Б.
Относительная истина – это полное, неизменное знание.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны





Верны ли следующие суждения о культуре?
А.
Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом.

Б.
Общество может существовать, не создавая культуру.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны





Верны ли следующие суждения о формах познания?
А.
Ощущения – это результат непосредственного воздействия объекта на органы чувств.

Б.
Каждое понятие в сознании человека находится в определенной связи с другими.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверн




Существует расхожее представление о том, что творчество – это удел только ученого, писателя, композитора или художника. Опровергните это представление с помощью трех примеров, доказывающих, что творческие возможности не имеют профессиональных и других ограничений. 

Начало формы
Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «общественные отношения»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию об общественных отношениях.

Конец формы



Начало формы
Запишите слово, пропущенное в схеме.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Конец формы



Верны ли следующие суждения о целях науки?
А.
К целям науки относится описание явлений действительности.

Б.
К целям науки относится предсказание определенных явлений и хода процессов действительности.



  
 1) 
верно только А

  
 2) 
верно только Б

  
 3) 
верны оба суждения

  
 4) 
оба суждения неверны





Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «диалог культур»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о диалоге культур.


В телевизионном ток-шоу с участием родителей, детей, ученых и журналистов обсуждали тезис: «Массовая культура вредна для детей». С опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт приведите три аргумента в опровержение данного тезиса.

15

Приложенные файлы

  • doc 10826955
    Размер файла: 368 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий