Выборка ФИПИ Новое время 1 часть


Начало формы
Выборка ФИПИ. СТР 1-77. История Установите соответствие между фамилиями выдающихся российских ученых начала XX в. и отраслями науки, которыми они занимались.
   УЧЕНЫЕ   ОТРАСЛИ НАУКИ
1)  Н.Е. Жуковский
2)  И.И. Мечников
3)  К.А. Тимирязев
4)  Д.И. Менделеев
    А)  химия
Б)  ботаника
В)  медицина
Г)  самолетостроение
Д)  физика
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных преобразований свидетельствовали об «охранительных» тенденциях в годы царствования Александра I?
А) учреждение военных поселений
Б) дарование конституции Царству Польскому
В) отказ от проекта реформ М.М. Сперанского
Г) объявление амнистии для пострадавших при Павле I
Д) основание Лицея
Е) ужесточение цензуры в последние годы царствования
Укажите верный ответ:
    1)  АВД
    2)  АВЕ
    3)  БВГ
    4)  ВДЕ
Конец формы
Начало формы
становите соответствие между названиями войн, военными действиями и завершившими их конгрессами, договорами.
   ВОЙНЫ И ВОЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ   КОНГРЕССЫ И ДОГОВОРЫ
1)  Отечественная война 1812 г.
2)  русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.
3)  Крымская война 1853 – 1856 гг.
4)  военные действия IV антинаполеоновской коалиции
    А)  Парижский конгресс
Б)  Венский конгресс
В)  Тильзитский мир
Г)  Берлинский конгресс
Д)  Портсмутский мир
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из записок современника и укажите название войны, о которой в нем говорится.
«Грустно... я болен Севастополем... Мученик – Севастополь!.. Что стало с нашими морями?.. Кого поражаем мы? Кто внимает нам? Наши корабли потоплены, сожжены или заперты в наших гаванях. Неприятельские флоты безнаказанно опустошают наши берега... Друзей и союзников у нас нет».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите фамилию ученого первой половины XIX в., который сумел
«...несмотря на положение непризнанного ученого, в котором он находился всю свою жизнь, совершить в научной области грандиозный подвиг – создать неевклидову геометрию, а в области общественной и организационной создать... один из лучших университетов – Казанский университет...»
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и проведенными ими преобразованиями, подготовленными ими проектами реформ.
   ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ   ПРОЕКТЫ РЕФОРМ
1)  М.М. Сперанский
2)  А.А. Аракчеев
3)  Н.А. Милютин4)  М.Т. Лорис-Меликов
    А)  разработка проекта о созыве выборных от земств
Б)  подготовка отмены крепостного права в конце 1850-х гг.
В)  основание военных поселений
Г)  проект созыва представительного органа – Государственной Думы
Д)  отмена временнобязанного состояния крестьян
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных явлений, событий относились к Крестьянской реформе 1861 г.?
А) освобождение крестьян от личной зависимости
Б) издание указа о «вольных хлебопашцах»
В) сохранение помещичьего землевладения
Г) право крестьян переходить в сословие мещан, купцов
Д) переселение крестьян на хутора
Е) объединение крестьянских участков в единый отруб
Укажите верный ответ.
    1)  АВГ    2)  БВГ
    3)  АВД
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных ниже общественных деятелей были идеологами революционного народничества?
А) М.А. Бакунин
Б) В.П. Воронцов
В) Н.Ф. ДаниэльсонГ) П.Н. Ткачев
Д) Н.К. Михайлов
Е) П.Л. Лавров
Укажите верный ответ.
    1)  АБД
    2)  ВГД
    3)  БВГ
    4)  АГЕ
Конец формы
E0DEED
Начало формы
Прочтите отрывок из воспоминаний писателя, журналиста Н.И. Греча и назовите императора, о детстве которого идет речь в документе.
«Прекрасный младенец  и отрок... сделался предметом неусыпных и нежных попечений Екатерины. Она составила для него план воспитания, писала и печатала учебные книги, сказки, истории, отыскивая ему лучших наставников... Она... пригласила швейцарца Лагарпа. Выбор был самый несчастный!... Такой человек не годился в воспитатели наследнику самодержавного престола».
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями выдающихся российских ученых XIX в. и отраслями науки, которыми они занимались.
   ФАМИЛИИ УЧЕНЫХ   ОТРАСЛИ НАУКИ
1)  А.С. Попов
2)  П.Л. Чебышев
3)  В.Я. Струве
4)  А.М. Бутлеров
    А)  математика
Б)  химия
В)  радиотехника
Г)  астрономия
Д)  биология
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных мероприятий относились к военной реформе, проведенной Александром II?
А) введение обязательного рекрутского набора
Б) введение всесословной воинской повинности мужчин
В) приглашение иностранных специалистов для обучения военному мастерству
Г) сокращение сроков действительной службы
Д) увеличение численности рекрутов
Е) создание военных гимназий, специализированных училищ
Укажите верный ответ.
    1)  АБЕ
    2)  ВДЕ
    3)  БГЕ
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между названиями организаций и именами их участников.
   НАЗВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ   ИМЕНА УЧАСТНИКОВ
1)  Северное общество
2)  «Черный передел»
3)  Южное общество
4)  «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»
    А)  П.И. Пестель
Б)  К.Ф. Рылеев
В)  В.И. Ленин
Г)  Г.В. Плеханов
Д)  К.С. Аксаков
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из воспоминаний очевидца, относящихся к XIX веку, о первом появлении нового императора в Зимнем Дворце и назовите императора, об обстоятельствах воцарения которого говорится в отрывке.
«Он шел медленно..., глаза заплаканы... Поступь и осанка его изображали человека, удрученного неожиданным ударом рока. Казалось, лицо его выражало одну тяжелую мысль: «Они все воспользовались моей молодостью, неопытностью, я был обманут, не знал, что, исторгая скипетр из рук самодержца, неминуемо подвергал его жизнь опасности».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите фамилию адмирала, о котором говорится в отрывке.
«В истории военно-морского искусства Синопское сражение явилось последним сражением парусных флотов... Блестящая победа в этом сражении была достигнута благодаря беспримерному героизму и отличной боевой выучке русских матросов и офицеров, высокому флотоводческому мастерству адмирала».
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между именами деятелей культуры и сферами их творчества.
   ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ   СФЕРЫ ТВОРЧЕСТВА
1)  В.В. Растрелли, К.А. Тон
2)  О.А. Кипренский, И.Е. Репин
3)  Д.С. Бортнянский, А.С. Даргомыжский
4)  Ф.И. Шубин, М.М. Антокольский    А)  драматический театр
Б)  живопись
В)  скульптура
Г)  архитектура
Д)  музыкальное искусство
Конец формы
Начало формы
Прочтите фрагмент и напишите фамилию политического деятеля, выступившего на заседании в III Государственной думе в 1907 г. с этими предложениями«...Поставив на ноги, дав возможность достигнуть хозяйственной самостоятельности многомиллионному крестьянскому населению, законодательное учреждение заложит то основание, на котором прочно будет воздвигнуто преобразованное русское государственное здание... Не беспорядочная раздача земель, не успокоение бунта подачками – бунт погашается силою, а признание неприкосновенности частной собственности, и, как последствие, отсюда вытекающее, создание мелкой  личной земельной собственности, реальное право выхода из общины и разрешение вопросов улучшенного землепользования – вот задачи, осуществление которых правительство считало и считает  вопросами бытия русской державы».
Конец формы
Начало формы
Определите, какие из перечисленных ниже мероприятий внутренней политики Александра III были связаны с понятием «контрреформы».
А) издание циркуляра о «кухаркиных детях»
Б) отмена временнообязанного положения крестьян
В) ограничение деятельности земских учреждений
Г) поддержка российской промышленности
Д) открытие университетов в Одессе, Томске, Варшаве
Е) ограничение университетского устава, принятого при Александре II
Укажите верный ответ.
    1)  АВЕ
    2)  АГД
    3)  БВД
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных общественных деятелей были идеологами революционного народничества?
А) П.Н. Ткачёв
Б) Н.М. Муравьёв
В) М.А. Бакунин
Г) В.И. Ульянов
Д) П.Л. Лавров
Е) П.И. Пестель
Укажите верный ответ.
    1)  АВД
    2)  АБЕ
    3)  БВД
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из стихотворения А.С. Пушкина и напишите имя российского императора, о котором идет речь.
    «Он человек! Им властвует мгновенье.                                                          Он раб молвы, сомненья и страстей.                                                          Простим ему неправое гоненье:                                                          Он взял Париж, он основал Лицей».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из работы современного историка и напишите имя правителя, к которому он относится.
«На весь XVIII в. и шире – петербургский период русской истории – ложится одна гигантская тень. И пусть он действовал в том направлении, которое вполне определилось при его отце, пусть его реформы были рождены самой логикой исторического развития XVII века… – все равно нельзя отрицать, что именно он стал создателем новой России.»Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных ниже явлений свидетельствовали о сохранении пережитков крепостничества в русской деревне в 1861 – 1881 гг.?
А) выкупные платежи
Б) издольщина, испольщина
В) отработки
Г) право крестьян переходить в другие сословия
Д) наем батраков разбогатевшими крестьянами
Е) право крестьян покупать землю
Укажите верный ответ.
    1)  АВГ    2)  БВЕ
    3)  АБВ
    4)  ВДЕ
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите имя императрицы, о которой в  нем говорится.
«... Это царствование – одна из мрачных страниц нашей истории, и наиболее темное пятно на ней – сама императрица... Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забились на самые доходные места в управлении...»
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных событий, явлений относились к истории революционного народничества?
А) террор против правительственных чиновников и царя
Б) организация «Союза борьбы за освобождение рабочего класса»
В) теория «малых дел»
Г) хождение в народ, революционная пропаганда
Д) увлечение теориями П.Л. Лаврова, М.А. Бакунина, П.Н. Ткачева
Е) организация профсоюзов рабочих
Укажите верный ответ.
    1)  АДЕ
    2)  АГД
    3)  БВЕ
    4)  ВГД
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между названиями памятников культуры и именами их создателей.
   ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ   СОЗДАТЕЛИ
1)  «Домострой»
2)  памятник Петру I – «Медный всадник»
3)  икона «Троица»
4)  «Хожение за три моря»
    А)  Э. Фальконе
Б)  Сильвестр
В)  Афанасий Никитин
Г)  Андрей Рублёв
Д)  Симеон Полоцкий
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных ниже художников были передвижниками?
А) К.С. Малевич
Б) Н.Н. ГеВ) В.Г. Перов
Г) М.З. Шагал
Д) И.Н. Никитин
Е) И.Н. Крамской
Укажите верный ответ.
    1)  АВД
    2)  БВГ
    3)  АБГ
    4)  БВЕ
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями общественных деятелей и их принадлежностью к течениям общественной мысли.
   ОБЩЕСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ   ТЕЧЕНИЯ
1)  Н.М. Муравьев
2)  И.С. Аксаков
3)  М.А. Бакунин
4)  В.И. Ленин
    А)  славянофил
Б)  анархист
В)  социал-демократ
Г)  петрашевец
Д)  декабрист
Конец формы
72BA73
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите имя государя, о котором он пишет.
«Преобладающее значение дворянства в местном самоуправлении держалось на тех привилегиях, какие утверждены были за этим сословием в губернских учреждениях 1775 г. и в Жалованной грамоте 1785 г. Он отменил эту грамоту, как и одновременно изданную грамоту городам, в их самых существенных частях и принялся теснить дворянское и городское самоуправление.
Он пытался заменить дворянское выборное коронным чиновничеством, ограничив право дворян замещать выборами известные губернские должности. Этим обозначился основной мотив и в дальнейшем движении управления – торжество бюрократии, канцелярии…
Наконец, (он) отменил важнейшее личное преимущество, которым пользовались привилегированные сословия по жалованным грамотам, – свободу от телесных наказаний».
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных ниже событий, явлений, понятий были связаны с понятием «аракчеевщина»?
А) военные поселения
Б) временщик
В) учреждение Государственного совета
Г) вольноотпущенные крестьяне
Д) ужесточение цензуры
Е) учреждение Государственной думы
Укажите верный ответ.
    1)  АБД
    2)  АВД
    3)  ВГЕ
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между названиями организаций и именами их участников.
   НАЗВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ   ИМЕНА УЧАСТНИКОВ
1)  «Народная расправа»
2)  Северное общество
3)  Южное общество
4)  «Народная воля»
    А)  П.И. Пестель
Б)  С.Г. Нечаев
В)  А.И. Желябов
Г)  С.П. Трубецкой
Д)  В.Г. Белинский
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их творчества.
   ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ   СФЕРЫ ТВОРЧЕСТВА
1)  И.П. Мартос, М.М. Антокольский2)  М.И. Глинка, П.И. Чайковский
3)  П.А. Федотов, В.И. Суриков
4)  А.Д. Захаров, К.И. Росси
    А)  живопись
Б)  драматический театр
В)  архитектура
Г)  музыкальное искусство
Д)  скульптура
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из статьи Н.П. Огарева и напишите, как назывались участники общественного движения, о которых говорится в отрывке.
«Донесение <Следственной комиссии> уверяет, что и Рылеев смотрел на Пестеля как на честолюбца и боялся, чтобы он не сделался Наполеоном... Пестель и Сергей Муравьев-Апостол были реалисты; как ни мало было надежды на успех восстания, но все же, если уже восстание было решено обществом, то им хотелось, чтобы были приняты действительные меры... Если заговор мог иметь какой-нибудь успех, то только при таком практическом взгляде на вещи».
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между именами полководцев и названиями войн, в которых они прославились.
   ИМЕНА ПОЛКОВОДЦЕВ   НАЗВАНИЯ ВОЙН
1)  А.П. Ермолов
2)  М.Д. Скобелев
3)  П.А. Румянцев
4)  П.С. Нахимов
    А)  Крымская война 1853 – 1856 гг.
Б)  Отечественная война 1812 г.
В)  Первая  мировая война 1914 – 1918 гг.
Г)  русско-турецкая война 1768 – 1774 гг.
Д)  русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка А. Каменского и назовите правителя, о котором идет речь.
«В самом конце 1761 года на российский престол поднялся 35-летний человек – нервный, впечатлительный, невоздержанный в своих порывах и увлечениях. Он не знал и не любил страну, которой ему предстояло править, и ему в голову не приходило, что по отношению к этой стране у него есть какие-то обязанности, а ее народ – не просто толпа подданных. Вырвавшись из клетки, где его держали практически всю сознательную жизнь, он впервые ощутил себя императором, самодержцем с безграничной властью и упивался свободой, возможностью жить и царствовать по своему хотению».
Конец формы
Начало формы
Прочтите строки из воспоминаний В.В. Шульгина и напишите фамилию человека, о котором идет речь.
«Царской семье он обернул свое лицо «старца», глядя в которое, царице кажется, что дух Божий почивает на святом человеке. А России он повернул развратную рожу, пьяную … рожу лешего-сатира из Тобольской тайги».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из воспоминаний фрейлины Р.С. Эдлинг и назовите императора, внука императрицы, о которой пишет фрейлина.
«Екатерина вовсе не была жестокою матерью, как хотели ее нам изобразить; но она отлично знала сего сына, предвидела пагубное его царствование и желала предотвратить беду, заставив его отречься от престола и уступить его [внуку]. Ее не остановили бы затруднения, которыми мог сопровождаться столь смелый шаг, и она поспешила женить внука, едва достигшего 16-летнего возраста. Павел I вступил на престол, на котором не мог долго оставаться».
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных явлений свидетельствовали о сохранении пережитков традиционного общества в России в 1870-х – 1890-х годах?
А) самодержавная власть царя
Б) крепостная зависимость крестьян
В) увеличение числа наемных рабочих
Г) развитие сети железных дорогД) существование общины
Е) численное преобладание сельского населения
Укажите верный ответ.
    1)  АДЕ
    2)  БВЕ
    3)  БГД
    4)  ВДЕ
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из записок военного корреспондента и напишите название войны, проходившей в XIX веке, о которой идет речь.
«Нашу стоянку у Константинополя долго не забудут войска скобелевского отряда. Со дня на день ждали приказа – двинуться и занять Царьград. Население готовило цветы и флаги, христиане подняли голову… На берегах Босфора толпы солдат и офицеров стояли у пристани в ярком мареве чудесного, сказочного города…».
Конец формы

Начало формы
Расположите в хронологическом порядке их появления следующие термины.
   А)  Государственная дума
Б)  Боярская дума
В)  Земские соборы
Г)  полюдье
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между названиями войн и военными действиями, происходившими во время этих войн.
   ВОЙНЫ   ВОЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ
1)  Отечественная война 1812 г.
2)  русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.
3)  заграничный поход русской армии 1813 –1814 гг.
4)  русско-турецкая война 1787 – 1791 гг.
    А)  осада крепости Очаков
Б)  осада Плевны
В)  оборона Севастополя
Г)  битва под Лейпцигом
Д)  Тарутинский марш - маневр
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между названиями реформ и начальными годами их проведения.
   НАЗВАНИЯ РЕФОРМ   ГОДЫ
1)  Судебная реформа
2)  Крестьянская реформа (отмена крепостного права)
3)  Столыпинская аграрная реформа
4)  Реформа управления государственными крестьянами П.Д. Киселева
    А)  1837 г.
Б)  1881 г.
В)  1864 г.
Г)  1906 г.
Д)  1861 г.
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями деятелей российской культуры XIX века и сферами их творчества.
   ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ   СФЕРЫ ТВОРЧЕСТВА
1)  К.И. Росси
2)  И.И. Левитан
3)  М.И. Глинка
4)  А.М. Опекушин    А)  музыкальное искусство
Б)  драматический театр
В)  скульптура
Г)  живопись
Д)  архитектура
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между официальными документами и годами их обнародования.
   ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ   ГОДЫ
1)  Жалованные грамоты дворянству и городам
2)  Соборное уложение
3)  манифест Александра III о незыблемости самодержавия
4)  указ о «вольных (свободных) хлебопашцах»
    А)  1803 г.
Б)  1842 г.
В)  1649 г.
Г)  1881 г.
Д)  1785 г.
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из выступления в Государственной думе государственного деятеля начала ХХ  в. и напишите его фамилию.
«Правительство желает поднять крестьянское землевладение, оно желает видеть крестьянина богатым, достаточным, так как где достаток, там, конечно, и просвещение, и настоящая свобода.  Но для этого необходимо дать возможность способному, трудолюбивому крестьянину, то есть соли земли русской, освободиться от тех тисков, от тех теперешних условий жизни, в которых он в настоящее время находится. Надо дать ему возможность укрепить за собой плоды трудов своих и представить их в неотъемлемую собственность. Такому собственнику-хозяину правительство обязано помочь советом, помочь кредитом, то есть деньгами…
Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма, путь освобождения от исторического прошлого России, освобождения от культурных традиций.  Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия!»
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из работы историка и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь.
«К народному представительству Николай относился как к лишней и неудобной новой казенной канцелярии. Притом он никогда не мог забыть, что Дума была у него «вырвана»...
И поэтому все былые заслуги этого выдающегося деятеля России рубежа ХIХ – ХХ веков (в сфере экономики, индустриализации и финансов – создание твердой отечественной валюты – золотого рубля, введение государственной монополии на алкоголь; в области внешней – заключение столь нужного царизму Портсмутского мира – и внутренней политики – подписание текста Манифеста) были забыты. Уже весной 1906 года его бесцеремонно изгнали и от двора, и из страны».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из речи Николая II и напишите название государственного органа, к представителям которого он обращался.
«Всевышним Промыслом врученное Мне попечение о благе Отечества побудило Меня призвать к содействию в законодательной работе выборных от народа.
С пламенной верой в светлое будущее России, Я приветствую в лице вашем тех лучших людей, которых Я повелел возлюбленным моим подданным выбрать от себя. Трудные и сложные работы предстоят вам.  Верю, что любовь к Родине, горячее желание послужить ей воодушевят и сплотят вас».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из международного договора и напишите название государства, с которым Россия подписала данный договор.
«Российское императорское правительство уступает в вечное и полное владение… южную часть острова Сахалина и все прилегающие к последней острова, равно как и все общественные сооружения и имущества, там находящиеся».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь.
«В своем несчастье он, на удивление всем, проявлял необыкновенную твердость духа. Отчужденный от всего мира, среди лесных просторов Сибири бывший генералиссимус не роптал на свою судьбу и
Начало формы
Установите соответствие между именами современников.
   1)  Дмитрий Донской
2)  Иван Грозный
3)  Иван III
4)  Петр I
    А)  Андрей Курбский
Б)  Сергий Радонежский
В)  Александр Меншиков
Г)  хан Ахмат
Д)  Бирон
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между именами российских государей и названиями документов, принятых в их царствование.
   ГОСУДАРИ   НАЗВАНИЯ ДОКУМЕНТОВ
1)  Петр I
2)  Алексей Михайлович
3)  Иван IV
4)  Петр III
    А)  «Соборное Уложение»
Б)  «Табель о рангах»
В)  «Манифест о вольности дворянской»
Г)  «Судебник»
Д)  «Жалованная грамота городам»
Конец формы

Начало формы
Установите соответствие между именами государей и событиями внешней политики, относящимися к их правлению.
   ГОСУДАРИ   СОБЫТИЯ
1)  Иван IV
2)  Елизавета Петровна
3)  Екатерина II
4)  Павел I
    А)  Итальянский поход А.В. Суворова
Б)  присоединение Крыма к России
В)  Семилетняя война
Г)  Северная война
Д)  Ливонская война
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между именами государей и понятиями, связанными с их правлением.
   ГОСУДАРИ   ПОНЯТИЯ
1)  Иван Грозный
2)  Анна Иоанновна
3)  Екатерина II
4)  Алексей Михайлович
    А)  «просвещенный абсолютизм»
Б)  опричнина
В)  полки «иноземного строя»
Г)  бироновщинаД)  министерства
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между именами государей и событиями, происшедшими в годы их правления.
   ГОСУДАРИ   СОБЫТИЯ
1)  Алексей Михайлович
2)  Петр I
3)  Иван IV
4)  Екатерина  II
    А)  Северная война
Б)  церковный раскол
В)  восстание под руководством Е. Пугачева
Г)  Ливонская война
Д)  восстание под руководством Ивана БолотниковаКонец формы

Начало формы
Какие из перечисленных событий произошли в годы царствования Александра I?
А) учреждение Государственного совета
Б) завоевание Бухарского ханства
В) основание Царскосельского лицея
Г) учреждение министерств
Д) строительство первой в России железной дорогиЕ) отмена выкупных платежей
Укажите верный ответ.
    1)  АБД
    2)  АВГ    3)  БВГ
    4)  ВДЕ
Конец формы
всячески ободрял детей. На крутом берегу реки с помощью своих слуг он построил дом и церковь. Для бывшего повелителя России тихо проходили дни в скромном доме в суровом  краю.
В сибирской ссылке он прожил менее полутора лет, 12 ноября 1729 г. он умер и был похоронен в построенной им церкви рядом со своей дочерью. Так закончил свой земной путь один из выдающихся государственных деятелей ХVIII столетия».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя императора, в правление которого произошли описываемые события.
«Военные успехи в предшествующем царствовании позволяли России рассчитывать на усиление своих позиций в Европе. Император был полон честолюбивых устремлений. Приняв предложенное ему звание великого магистра ордена Иоаннитов, он намеревался под знаменем защиты христианства возглавить борьбу против «атеистической Франции». В Северную Италию послан был великий Суворов. Он одержал впечатляющие победы над лучшими полководцами Франции. Российский флот под командованием адмирала Ушакова освободил Ионические острова и подошел к берегам Италии».
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных явлений относились к социально-экономическому развитию России в первой половине XIX в.?
А) начало промышленного переворота
Б) перевод крестьян на обязательный выкуп
В) выход крестьян из общины с наделом землей
Г) отработка крепостными крестьянами барщины
Д) перевод крепостных крестьян на месячину
Е) снижение выкупных платежей
Укажите верный ответ.
    1)  АБЕ
    2)  АГД
    3)  БВЕ
    4)  ВГД
Конец формы
Начало формы
Что из перечисленного характеризовало положение дворян, помещиков в России в первой половине XIX в.?
А) право ограничивать передвижение крепостных крестьян
Б) присвоение отрезков крестьянских земель
В) широкое применение отработочной системы
Г) право наказывать крепостных крестьян
Д) уплата подушной подати
Е) освобождение от подушной подати
Укажите верный ответ.
    1)  АГЕ
    2)  АБД
    3)  БВЕ
    4)  ВДЕ
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных изменений, преобразований были проведены во время Великих реформ 1860 – 1870-х гг.?
А) отмена рекрутского набора в армию
Б) ограничение барщины тремя днями в неделю
В) создание губернских и уездных земских учреждений
Г) запрещение продавать крестьян без земли
Д) введение института присяжных заседателей
Е) освобождение дворян от военной службы
Укажите верный ответ.
    1)  АБГ
    2)  АВД
    3)  БВЕ
    4)  ВГД
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между реформами, преобразованиями в России XIX в. и датами начала их проведения.
   РЕФОРМЫ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ   ДАТЫ
1)  устав о всесословной воинской повинности
2)  отмена выкупных платежей
3)  учреждение Государственного совета
4)  освобождение крестьян от крепостной зависимости
    А)  1810 г.
Б)  1861 г.
В)  1874 г.
Г)  1881 г.
Д)  1906 г.
Конец формы

Начало формы
Какие архитектурные сооружения были возведены в XIX в.?
А) здание двенадцати коллегий в Санкт-Петербурге
Б) здание Исторического музея на Красной площади в Москве
В) Петропавловская крепость в Санкт-Петербурге
Г) Александровская колонна на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге
Д) царский дворец в Коломенском под Москвой
Е) Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге
Укажите верный ответ.
    1)  АБВ
    2)  АВЕ
    3)  БГЕ
    4)  ВГД
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между названиями архитектурных сооружений и временем их постройки.
   АРХИТЕКТУРНЫЕ СООРУЖЕНИЯ   ВЕКА
1)  Петропавловская крепость в Санкт-Петербурге
2)  здание Большого театра в Москве
3)  Покровский собор (собор Василия Блаженного) на Красной площади в Москве
4)  Теремной дворец царя Алексея Михайловича в московском Кремле
    А)  XV в.
Б)  XVI в.
В)  XVII в.
Г)  XVIII в.
Д)  XIX в.
Конец формы

Начало формы
Установите соответствие между фамилиями военачальников и названиями военных действий, сражений, в которых они прославились.
   ФАМИЛИИ   ВОЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ, СРАЖЕНИЯ
1)  Ф.Ф. Радецкий2)  П.С. Нахимов
3)  А.В. Суворов
4)  М.И. Кутузов
    А)  переход российских войск через Альпы
Б)  Брусиловский прорыв
В)  Бородинское сражение
Г)  Синопское сражение
Д)  переход российских войск через Балканы
Конец формы

Начало формы
Прочтите отрывок из записок современника и назовите императора, о правлении которого идет речь.
«Император…, возложа управление гражданскими делами на графа Аракчеева, воспретил всякий к себе доступ: зло росло медленно, но постоянно и обнаружилось взрывом 14 декабря».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из письма Н.М. Карамзина и напишите название войны, о которой идет речь.
«Думаю опять странствовать, но только без жены и детей, и не в виде беглеца, но с надеждою увидеть пепелище любезной Москвы. Граф П.А. Толстой предлагает мне идти с ним и с здешним ополчением против французов. Обстоятельства таковы, что всякий может быть полезен, или иметь эту надежду… мне больно смотреть издали на происшествия, решительные для нашего отечества…»
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из воспоминаний А.И. Герцена и укажите имя императора, в годы царствования которого произошли изменения, о которых идет речь.
«На место министерств учреждают канцелярии … прибавим к этому шефа жандармов Бенкендорфа, имеющего власть отменять решения суда и вмешиваться… в политические преступления… Бенкендорф был начальником Третьего отделения Его Величества канцелярии».
    1)  Николай I
    2)  Александр II
    3)  Александр III
    4)  Николай II
Конец формы
Начало формы
Расположите в хронологической последовательности следующие события.
   А)  первая русская кругосветная экспедиция во главе с И.Ф. Крузенштерном
Б)  путешествие Афанасия Никитина в Индию
В)  поход Ермака в Сибирь
Г)  присоединение к России Крыма
Конец формы

Начало формы
Какие из перечисленных реформ, преобразований были проведены в годы царствования Николая I?
А) учреждение коллегий
Б) кодификация законов Российской империи
В) созыв Государственной думы
Г) учреждение Сената
Д) ужесточение цензуры, издание «цензурного устава»
Е) основание III отделения императорской канцелярии, укрепление корпуса жандармов
Укажите верный ответ.
    1)  АБГ
    2)  АВЕ
    3)  БДЕ
    4)  ВГД
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между названиями политических партий и фамилиями их руководящих деятелей весной – летом 1917 г.
   ПАРТИИ   ФАМИЛИИ
1)  эсеры
2)  меньшевики
3)  большевики
4)  кадеты
    А)  В.И. Ленин
Б)  П.Н. Милюков
В)  А.И. ГучковГ)  В.М. Чернов
Д)  Ю.О. Мартов
Конец формы
Начало формы
Что из перечисленного произошло во время Отечественной войны 1812 г.?
А) сражение у реки Березины
Б) Синопское сражение
В) пожар Москвы
Г) Брусиловский прорыв
Д) Тарутинский марш-маневр
Е) бои за Шипку-ШейновоУкажите верный ответ.
    1)  АБГ
    2)  АВД
    3)  БГЕ
    4)  ВГЕ
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных положений составляли содержание судебной реформы 1864 г.?
А) получение помещиками права суда над крестьянами
Б) участие адвоката в судебном процессе
В) отмена права императора на помилование
Г) состязательность судебного процесса
Д) отмена высшей судебной власти Сената
Е) участие в судебном процессе присяжных заседателей
Укажите верный ответ.
    1)  АБЕ
    2)  БГЕ
    3)  ВГД
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из документа XVIII в. регламента Главного магистрата и назовите имя императора, в правление которого он был принят.
«Понеже в других государствах не токмо в городах больших и малых, но и в местечках и в селах... ярмарки и торги учреждены, от которых приносится... польза. Того ради надлежит в Главном магистрате о умножении таких торгов и ярмарок... иметь старание... Такоже надлежит в больших приморских и прочих купеческих знатных городах... по примеру иностранных купеческих городов, построить биржи, в которые б сходилися торговые граждане для своих торгов и постановления векселей...»
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, правившего в XIX в., о реформах которого идет речь.
«Положение <императора> было трудное. Крепостники неохотно уступали свои позиции. …Реформа была урезана…, «выкупные платежи» и недостаточные земельные наделы связали по рукам и ногам крестьянина… Неизбежным следствием крестьянской эмансипации были другие реформы: земская, городская, судебная и, наконец, реформа армии – введение всеобщей воинской повинности».
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями представителей культуры и характером их деятельности.
   ФАМИЛИИ   ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1)  П.М. Третьяков
2)  И.Е. Репин
3)  А.Д. Захаров
4)  М.И. Глинка
    А)  художник
Б)  меценат
В)  композитор
Г)  архитектор
Д)  физик
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между реформами, преобразованиями, мероприятиями и именами российских императоров.
   РЕФОРМЫ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ   ИМЕНА
1)  созыв Уложенной комиссии
2)  учреждение первых министерств
3)  созыв Государственной думы
4)  учреждение III отделения императорской канцелярии
    А)  Николай II
Б)  Николай I
В)  Александр I
Г)  Павел I
Д)  Екатерина II
Конец формы

Начало формы
Каковы были характерные черты промышленного переворота в России?
А)     промышленный переворот начался до отмены крепостной зависимости крестьян
Б)     промышленный переворот в России начался раньше, чем в Англии
В)     промышленный переворот завершился до проведения крестьянской реформы 1861 г.
Г)     промышленный переворот в России начался позже, чем во Франции
Д) начало промышленного переворота было связано с возникновением в России монополистических объединений 
Е)   формирование буржуазии из числа разбогатевших крепостных крестьян, занимавшихся торговлей, промыслами
Укажите верный ответ.
    1)  АБВ
    2)  АГЕ
    3)  БВД
    4)  ВДЕ
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя императора, в царствование которого были проведены указанные преобразования.
«Министр народного просвещения И.Д. Делянов настоял на закрытии большинства высших женских курсов, он же в 1887 г. издал циркуляр, где запрещал принимать в гимназии «детей кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей». Известный как циркуляр о «кухаркиных детях», он стал позорной страницей в истории российской школы».
Конец формы
   6DFAAE

Начало формы
Прочтите отрывок из Указа Петра I от 1711 г. и напишите название государственного органа, которому были даны описанные полномочия.
«Указ, что по отбытии нашем делать. 1. Суд иметь нелицемерный и неправедных судей наказывать…; то же и ябедникам… 2. Смотреть во всем государстве расходов и ненужные, а особливо напрасные снять. 3. Денег, как возможно, збирать, понеже деньги суть артерии войны. 4. Дворян собрать молодых… 5. Вексели исправить и держать в одном месте. 6. Товары, которые… по канцеляриям… осмотреть и посвидетельствовать…».
Конец формы
  
Начало формы
Установите соответствие между именами исторических лиц и видом их деятельности.
   ИМЕНА   ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1)  Николай Новиков
2)  Василий Баженов
3)  Иван Ползунов
4)  Денис Фонвизин
    А)  журналист, издатель
Б)  изобретатель
В)  писатель
Г)  архитектор
Д)  скульптор
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из «Записок» А.П. Ермолова и напишите название войны, о событиях которой идет речь.
«…Легко понимали все, что присланный от Наполеона генерал Лористон, пред войною бывший послом при нашем дворе, конечно имел поручение объяснить желание прекратить войну. Москва, древняя столица, собственными руками превращенная в пепел, доказывала, что нет тяжелых пожертвований для русского народа… Генерал Лористон приехал чрез несколько дней после прибытия армии в Тарутино. В самое это время… я находился в квартире Кутузова».
Конец формы
   F35E56

Начало формы
Установите соответствие между партиями и их лидерами.
   НАЗВАНИЯ ПАРТИЙ   ЛИДЕРЫ
1)  Союз 17 октября
2)  РСДРП
3)  Конституционно-демократическая партия
4)  Партия социалистов-революционеров
    А)  Ю.О. Мартов
Б)  В.М. Чернов
В)  А.И. Дубровин
Г)  П.Н. Милюков
Д)  А.И. ГучковКонец формы
   8AEBEE

Начало формы
В приведенном ниже списке представлены события и явления, связанные с революцией 1905 – 1907 гг. и с революцией 1917 г. Выберите из списка события и явления, связанные с революцией 1905 – 1907 гг.
    1)  Октябрьская политическая стачка
    2)  корниловский мятеж
    3)  «Кровавое воскресенье»
    4)  нота Милюкова
    5)  Московское декабрьское восстание
    6)  режим «двоевластия»
Конец формы
Начало формы
Деятельность каких исторических личностей относится к первой четверти XIX в.?
А) М.М. Сперанский
Б) М.А. Бакунин
В) П.И. Пестель
Г) В.И. Ленин
Д) К.П. Победоносцев
Е) Н.М. Карамзин
Укажите верный ответ.
    1)  АБГ
    2)  АВЕ
    3)  БВГ
    4)  ГДЕ
Конец формы

Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения В.О. Ключевского и укажите дату событий, о которых идет речь.
«Александр <I> поехал на юг России провожать свою больную императрицу и 19 ноября умер в Таганроге от тифозной горячки.
Благодаря таинственности, которой облечен был вопрос о престолонаследии, смерть эта сопровождалась важным замешательством: великий князь Николай принес присягу Константину, а в Варшаве старший брат, Константин, принес присягу младшему, Николаю. Николай согласился принять престол, и 14 декабря была назначена присяга войск и общества. Члены Северного общества распространяли в некоторых казармах, где популярно было имя Константина, слух, что Константин вовсе не хочет отказаться от престола, что приготовляется насильственный захват власти и даже, что великий князь арестован».
    1)  1814 г.
    2)  1825 г.
    3)  1842 г.
    4)  1855 г.
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения В.О. Ключевского и укажите имя императора, о мероприятиях которого идет речь.
«Для того, чтобы существующий порядок действовал правильно, надо было дать учреждениям строгий кодекс. Такой кодекс мог быть выработан при указанной программе: если решено поддерживать существующий порядок, то в свод законов должны быть взяты существующие узаконения; новый свод законов должен быть сводом законов действующих, а не кодексом, созданным отвлеченной мыслью. Эту задачу прежде всего и взялся разрешить <император>. Для этого он учредил при себе особое отделение Собственной канцелярии (II отделение) и в руководители дела призвал лицо, давно искусившееся в этой работе… М.М. Сперанского».
    1)  Павел I
    2)  Николай I
    3)  Александр II
    4)  Александр III
Конец формы

Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения современника и укажите дату войны, о событиях которой идет речь.
«Перевал через Балканы, признанный… невозможным – останется навсегда в истории.
…Солдаты с натугой выхватывали ноги из снеговой глыбы, потом ступали вперед, опять погружаясь в вязкую массу. Под ногами снег расползался, ноги расходились, приходилось падать и, скрипя зубами, подниматься опять…
– Невозможный переход!.. – обратился к <Скобелеву> кто-то.
– Тем лучше. Что невозможный! – отвечал он.
– Почему?
– А потому, что турки не ждут нас отсюда. Полководец именно при защите и должен опасаться якобы невозможных позиций. Невозможных для штурма, для обхода… Их-то он и должен иметь в виду…»
    1)  1813 – 1814 гг.
    2)  1826 – 1828 гг.
    3)  1853 – 1856 гг.
    4)  1877 – 1878 гг.
Конец формы
Начало формы
В приведенном ниже списке представлены события, относящиеся к движению декабристов, и события, относящиеся к движению революционных народников. Выберите в списке события, относящиеся к движению революционных народников.
    1)  образование Северного и Южного обществ
    2)  «хождение в народ»
    3)  выступление на Сенатской площади
    4)  убийство Александра II
    5)  раскол «Земли и воли» на «Народную волю» и «Черный передел»
    6)  составление П.И. Пестелем «Русской правды»
Конец формы
Начало формы
В приведенном ниже списке представлены положения, содержание которых характеризует положение крепостных крестьян в первой половине XIX в. и во второй половине XIX – начале ХХ вв. Выберите в списке положения, характеризующие положение крепостных крестьян в первой половине XIX в.
    1)  барщина
    2)  оброк
    3)  испольщина
    4)  выкупные платежи
    5)  право выхода из общины с землей
    6)  личная зависимость от помещика
Конец формы

Начало формы
В приведенном ниже списке представлены события, содержание которых относится к царствованию Александра I и к правлению Александра II. Выберите в списке положения, содержание которых относится к царствованию Александра I.
    1)  освобождение всех крепостных крестьян
    2)  учреждение военных поселений
    3)  введение суда присяжных заседателей
    4)  учреждение Государственного совета
    5)  возвращение из ссылки пострадавших при Павле I
    6)  введение всесословной воинской повинности
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из записок современника и напишите, как назывались представители общественной мысли XIX в., о воззрениях которых идет речь.
«В наших беседах читались разные статьи, которые, за строгостью и бессмысленностью цензуры, не могли быть переданы печати. Хотя вера и философия были преимущественными предметами этих бесед, однако часто возбуждались и политические вопросы, и в особенности вопрос о прекращении крепостной зависимости крестьян и дворовых людей. Насчет способов и времени совершения этой реформы были между нами разногласия: Киреевские, как Иван, так и Петр, опасались радикальных и спешных по сему предмету мер; а Хомяков и я, мы крепко отстаивали полное освобождение крестьян посредством одновременного выкупа по всей России. Но все мы были согласны в том, что крестьяне должны быть наделены землей и что птичья свобода для крестьян была бы не добром, а величайшим бедствием, не шагом вперед, а страшным шагом назад».
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между событиями и датами их проведения.
   СОБЫТИЯ   ДАТЫ
1)  введение опричнины
2)  учреждение министерств
3)  проведение церковной реформы патриархом Никоном
4)  учреждение суда присяжных поверенных
    А)  вторая половина XV в.
Б)  вторая половина XVI в.
В)  вторая половина XVII в.
Г)  первая половина XIX в.
Д)  вторая половина XIX в.
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между событиями и датами их проведения.
   СОБЫТИЯ   ДАТЫ
1)  сочинение «Наказа» Екатериной II
2)  учреждение министерств
3)  созыв Государственной думы
4)  принятие Соборного уложения
    А)  XVI в.
Б)  XVII в.
В)  XVIII в.
Г)  XIX в.
Д)  XX в.
Конец формы
   661D2A

Начало формы
   ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ   СОБЫТИЯ
1)  Дмитрий Донской
2)  А.В. Суворов
3)  В.А. Корнилов
4)  Александр Невский
    А)  битва на Чудском озере
Б)  оборона Севастополя
В)  бои на ШипкеГ)  взятие крепости Измаил
Д)  Куликовская битва
Конец формы

Начало формы
Установите соответствие между событиями и фамилиями исторических личностей.
   СОБЫТИЯ   ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ
1)  основание Могучей кучки
2)  основание Высших женских курсов
3)  основание Товарищества передвижных художественных выставок
4)  основание Московского университета
    А)  И.И. Шувалов
Б)  И.Н. Крамской
В)  К.Н. Бестужев-Рюмин
Г)  Н.А. Римский-Корсаков
Д)  П.М. Третьяков
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между понятиями и именами исторических личностей, с которыми связано их возникновение.
   ПОНЯТИЯ   ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ
1)  временнообязанные крестьяне
2)  бироновщина3)  коллегии
4)  аракчеевщина    А)  Петр I
Б)  Анна Иоанновна
В)  Екатерина II
Г)  Александр I
Д)  Александр II
Конец формы

Начало формы
Сравните особенности развития культуры России в XVII в. и XVIII в.
Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что – различным (не менее двух различий).
Конец формы
Начало формы
Назовите две войны, которые вела Россия в начале XX в. до крушения монархии. Приведите не менее трех основных целей российского правительства в одной из них.
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из статьи современника, напечатанной в 1890-х гг., и напишите фамилию промышленника, мецената, о котором идет речь.
«Городская художественная галерея… имеет двойное значение для города… Москвы: она представляет собою замечательный по богатству и достоинству содержания художественный музей…, а с другой стороны служит единственным в России и полным историческим музеем современной русской живописи, то есть учреждением в высшей степени полезным для дальнейшего развития русского искусства. За эту выдающуюся услугу населению Москвы и грядущим поколениям, за это великое содействие славе Москвы и ее значению, как притягательного и образовательного центра в области русского художества, – жители Москвы исполнены глубокой признательности <коллекционеру> и для выражения этой признательности мы предлагаем Московской городской Думе избрать Павла Михайловича Почетным гражданином города Москвы».Конец формы
Начало формы
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события,в правильной последовательности в таблицу.
   1)  присоединение к России Казанского ханства
2)  провозглашение Англии республикой
3)  отмена в России крепостного права
Конец формы

Начало формы
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
   СОБЫТИЯ   ГОДЫ
А)  освобождение Москвы от польско-литовских войск
Б)  разгром печенегов под Киевом
В)  издание указа «о вольных хлебопашцах»
Г)  Карибский кризис    1)  1036 г.
2)  1185 г.
3)  1612 г.
4)  1803 г.
5)  1962 г.
6)  1968 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Конец формы
33059F
Начало формы
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду IX-XI вв.
1) смерд; 2) пожилое; 3) погост; 4) холоп; 5) вервь; 6) вира.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Конец формы
Начало формы
Сравните высшие и центральные органы государственного управления к концу царствования Петра I и при Николае I.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее трех различий).
Конец формы
Начало формы
Назовите не менее двух основных положений, составляющих содержание понятия самодержавная власть в XIX в.
Приведите не менее трех фактов из истории России XIX в., свидетельствующих о стремлении монархов укрепить самодержавную власть.
Конец формы
Начало формы
Назовите не менее двух объединений композиторов, художников, деятельность которых относится к XIX – началу XX вв.
Приведите не менее трех характерных черт одного из названных объединений.
Конец формы
Начало формы
Назовите основные задачи, которые решались во внешней политике России в XIX в. (укажите не менее двух задач).
Приведите примеры событий, относящихся к решению одной из названных задач (не менее трех примеров).
Конец формы
Начало формы
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
25 ноября 1741 г. гвардия провозгласила императрицей «дщерь Петрову» Елизавету Петровну.
Каким образом она взошла на престол и почему? (Назовите не менее двух фактов). Назовите не менее трех особенностей правления Елизаветы Петровны.
Конец формы
Начало формы
Одна из точек зрения на деятельность Екатерины II состоит в том, что она имела четкий план реформирования России, которому неукоснительно следовала.
Какая другая точка зрения на деяния Екатерины вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
Конец формы

Начало формы
Установите соответствие между фамилиями выдающихся российских ученых и отраслями науки, которой они занимались.
   УЧЕНЫЕ   ОТРАСЛИ НАУКИ
1)  А.С. Попов
2)  К.Э. Циолковский
3)  К.А. Тимирязев
4)  И.П. Павлов
    А)  теория космонавтики
Б)  радиотехника
В)  физиология человека
Г)  растениеводство
Д)  геология
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между событиями и веками, когда они происходили.
   СОБЫТИЯ   ВЕКА
    А)  XIV в.
Б)  XI в.
В)  XVII в.
Г)  XVIII в.
Д)  XIX в.
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите дату события, о  котором идет речь.
«Странным и впечатляющим показалось французским солдатам внезапное появление перед их глазами этого великого города… За завоевание этого города было заплачено очень дорого, но <французский император> успокаивал себя тем, что именно здесь он сможет продиктовать условия мира.
В Москву первым вступил Мюрат, направивший сообщение императору о том, что город кажется вымершим и что войско французов никто не встретил, ни гражданские или военные лица, ни представители местной знати, ни служители церкви.
Императору сообщили, что в городе вспыхнули пожары».
    1)  1801 г.
    2)  1805 г.
    3)  1812 г.
    4)  1815 г.
Конец формы

Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите сокращенное название партии, о которой идет речь.
«…Центральный пункт их программы – «социализация» земли, т.е. ликвидация частной собственности на землю и передача ее без выкупа в заведование сельских и городских общин. В основу пользования землей они клали уравнительно-трудовой принцип. Важнейшим элементом революционной тактики они считали политический террор. Для осуществления крупных актов, т.н. «центрального террора», осенью 1901 г. была создана боевая группа, которая затем получила название Боевой организации. Вождем и теоретиком партии был В.М. Чернов».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из воспоминаний современника и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь.
«Он многое задумывал осуществить. "Дайте только 20 спокойных лет – и вы не узнаете России", – говорил премьер. Так это или не так, нам не дано узнать. 1 сентября 1911 г. он был смертельно ранен в Киеве. Один из наиболее ярких премьер-министров России унес с собой большинство своих планов и начинаний».
Конец формы

Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите краткое название политической партии, о которой идет речь.
«В системе политических партий России эта партия занимала особое место. Это была партия интеллектуалов, аккумулировавшая в своих рядах цвет российской интеллигенции начала ХХ в., мечтавшей о радикальном преобразовании страны парламентским путем и на основе общечеловеческих ценностей. Идейные и организационные истоки формирования партии связаны с теми качественными изменениями, которые произошли в русском либерализме на рубеже XIX – XX вв.
В либеральном движении все громче и увереннее зазвучали голоса историка П.Н. Милюкова, крупнейших специалистов в области гражданского и уголовного права – профессора С.А. Муромцева, В.М. Гессена, Л.И. Петражицкого, экономистов и публицистов –  П.Б. Струве, С.Н. Булгакова, Н.А. Бердяева».
Конец формы

Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите фамилию политического деятеля, о котором идет речь.
«До последнего времени он был известен главным образом как министр иностранных дел Временного правительства. Между тем деятельность его на этом посту продолжалась очень недолго – всего два месяца… Несравнимо весомее значимость его личности в других многочисленных ипостасях – как талантливого и популярного ученого-историка, идеолога и организатора либерального движения в России, лидера кадетской партии, выдающегося деятеля Государственной думы и отечественной журналистики начала ХХ века…»
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из воспоминаний философа Н.А. Бердяева и напишите образное название периода развития русской культуры, о котором идет речь.
«Сейчас с трудом представляют себе атмосферу того времени. Многое из творческого подъема того времени вошло в дальнейшее развитие русской культуры и сейчас есть достояние всех русских культурных людей. В эти годы России было послано много даров. Это была эпоха пробуждения в России самостоятельной философской мысли, расцвета поэзии… религиозного беспокойства и искания… Появились новые души, были открыты новые источники творческой жизни. Александр Блок и Анна Ахматова, Николай Гумилев и Константин Бальмонт принадлежат этому времени».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из письма Н.М. Карамзина и укажите, как назывались крестьяне, о которых идет речь.
«Пишешь ты ко мне, бурмистр <управляющий>, что хотя и приказал я женить крестьянского сына Романа Осипова на дочери… Архипа Игнатьева, но миром крестьяне того не приказали: кто же из вас смеет противиться господским приказаниям..? На сей раз <прощаю>, но снова приказываю вам непременно женить упомянутого Романа на дочери Архиповой и не отдавать его в рекруты. А если вперед осмелится мир не исполнить в точности моих предписаний, то я не оставлю сего без наказания. Всякие господские повеления должны быть святы для вас: я вам отец и судья. Мое дело знать, что справедливо и для вас полезно».
    1)  государственные
    2)  удельные
    3)  посессионные
    4)  частновладельческие
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите название представителей общественной мысли, о  которых идет речь.
«Составляющей… единения <представителей общественной мысли> была… теснейшая привязанность к Москве и Московскому университету, с которым были связаны почти все виднейшие <представители этого направления>. Хомяков был кандидатом университета, братья Киреевские брали уроки у университетских профессоров, курс «студентства» в разные годы прошли К. Аксаков, А. Кошелев, Ю. Самарин, Д. Валуев…» 
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из труда историка и напишите, как назывались представители общественной мысли, участники кружка, о котором идет речь.
«И, наверное, ежедневных споров этих кружок не выдержал бы, если бы не женщины. … И не какие-нибудь пришлые или по-особенному "идейные" женщины, а представительницы того же "родства". Матери: Авдотья Петровна Елагина, Ольга Семеновна Аксакова. Жены: Екатерина Хомякова, Наталья Киреевская, Елизавета Попова, Анна Аксакова, Елена Черкасская… Сестры: Мария Киреевская, Вера и Любовь Аксаковы…
Они не были просто "хозяйками", хотя и это тоже немало. Собственно через них осуществлялась стихия … единения, умерявшая полемическую стихию мужчин. Они вели беседы в салонах, обсуждали новые известия в политической и литературной жизни, вели философские беседы – очень часто "на равных" с тем же Хомяковым. Женщины много переводили, переписывали статьи. Гораздо чаще, чем мужчины, они обменивались письмами, а через письма прямо поддерживалось внутреннее единство кружка».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из записок современника и укажите дату события, о котором идет речь.
«В народе носились зловещие слухи, что общественное мнение сильно разделено относительно преемника престола. На рынках и в мелочных лавках, куда стекаются из низших слоев народонаселения разные городские сплетни и толки, распространялись темные слухи. Так, и наша прислуга слышала 13 декабря, что завтра назначена войскам присяга, но что многие не хотят присягать новому императору Николаю Павловичу.
Наступило утро рокового дня…
<Мой друг> был что-то не в себе, в тревожном состоянии, поздоровался с нами и сказал нам:
– …Пойдемте вместе на Сенатскую площадь: сегодня присяга новому царю, посмотрим, что там делается».
    1)  1801 г.
    2)  1814 г.
    3)  1825 г.
    4)  1830 г.
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями исторических личностей и их деятельностью.
   ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ   ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А)  В.О. Ключевский
Б)  И.И. Левитан
В)  А.Д. Захаров
Г)  П.М. Третьяков
    1)  художник
2)  архитектор
3)  меценат
4)  филолог
5)  историк
Конец формы
Начало формы
Прочтите свидетельство К.П. Победоносцева и назовите императора, проводившего описанное совещание.
«Когда обратились ко мне, я не мог уже сдержать волнения негодования. Объяснив всю фальшь <проекта Лорис-Меликова>, я сказал, что стыд и позор покрывают лицо, когда подумаешь, в какие минуты мы об этом рассуждаем, когда лежит еще не погребенным труп нашего Государя. А кто виновен в том? Что мы делали все это время и в царствование <Александра II>? Мы говорили, говорили…, и дарованная им свобода стала ложью. А в последние годы – в годы взрывов и мин, что мы делали, чтобы охранить его? Мы говорили – и только…
…Абаза и Лорис-Меликов – едва сдерживали свою ярость на меня. Абаза ответил очень резко: "Из того, де, что сказал обер-прокурор Синода, следует, что все, что сделано в минувшее царствование, никуда не годится – и освобождение крестьян, и прочее"».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения современника и напишите фамилию деятеля культуры XIX в., о котором идет речь.
«Если же что продолжало жить и сильно развиваться, так это знаменитая галерея русской живописи… Она обогатилась в отчетном году на целых 14 произведений, принадлежащих 13 художникам, и привлекла до 26680 посетителей. Кроме того, в ней устроился в том же году новый отдел – рисунков и акварелей русских  мастеров в количестве 266 экземпляров, приобретенных в разное время. Но это надо отнести к особой энергии и необыкновенному самопожертвованию ее владельца, посвятившего всю свою жизнь на созидание действительно настоящего национального музея для русского искусства… который завещается им <Москве>».
Конец формы
Начало формы
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
После смерти Петра I канцлер Г.И. Головкин, Сенат и высшие сановники обсуждали, кому передать трон: внуку Петра I или его жене Екатерине. Почему создалась ситуация выбора наследника? Укажите не менее двух причин. В чью пользу и каким образом решился этот вопрос? Приведите не менее двух положений.
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных событий относятся к периоду революции 1905 – 1907 гг.?
А) созыв Учредительного собрания
Б) отречение Николая II
В) Всероссийская октябрьская политическая стачка
Г) Декабрьское вооруженное восстание в Москве
Д) мятеж генерала Л.Г. Корнилова
Е) восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический»
    1)  АБЕ
    2)  АГД
    3)  БВГ
    4)  ВГЕ
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идет речь.
«С приходом к власти [императрица] заменила всех сановников-немцев русскими людьми. В управлении страной формально возродилась линия Петра I, но слишком далеко по уму и размаху реформаторства стояла дочь от отца. В ее царствование были достигнуты успехи в развитии науки и культуры, во внешней политике, чему способствовала деятельность М.В. Ломоносова, П.И. и И.И. Шуваловых…».
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идет речь.
«Ни у кого из тех, кто когда-либо занимал российский престол, не было так мало прав на царский венец, как у нее… Но ее царствование было одним из самых благополучных в истории России… Это явление уникальное и одновременно характерное для России XVIIIстолетия. Именно ей суждено было завершить многие дела Петра I и одновременно явить образец новых принципов управления государством».
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных ниже внешнеполитических событий относятся к царствованию Николая II?
А) русско-японская война
Б) Берлинский конгресс, подведение итогов русско-турецкой войны
В) начало формирования русско-французского союза
Г) Первая мировая война
Д) заключение Рапалльского договора с Германией
Е) заключение соглашения с Англией по разделу сфер влияния в Средней Азии
    1)  АБГ
    2)  АГЕ
    3)  БДЕ
    4)  ВГЕ
Конец формы
   07A5DA

Начало формы
Сравните положение крестьян, крестьянских хозяйств в 1870-х гг. и в 1907 – 1914 гг.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).
Конец формы
22E22E
Начало формы
Сравните положение промышленных рабочих (их общественный статус, условия труда и т.д.) в 1870-х гг. и в 1906 – 1914 гг.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трех различий).
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
   ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)   ФАКТЫ
А)  социальные движения в Россиив XVII в.
Б)  общественные движения в России в XIX в.
В)  объединение русских земель вокруг Москвы
Г)  Первая мировая война
    1)  «стояние» на реке Угре
2)  Медный бунт
3)  битва на реке Шелони4)  восстание на Сенатской площади
5)  восстание под предводительством К.А. Булавина
6)  Брусиловский прорыв
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Конец формы

Начало формы
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите по две соответствующие позиции из второго столбца.
 
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Всё делалось, признаюсь вам, под моим ближайшим руководством,и в конце я охладила пыл, потому что отъезд на дачу мешал исполнению [предприятия], а всё более чем созрело за две неделидо того. Когда бывший император узнал о мятеже в городе, молодые женщины, из которых он составил свою свиту, помешали ему последовать совету старого фельдмаршала Миниха, который советовал ему броситься в Кронштадт или удалиться с небольшим числом людей к армии, и, когда он отправился на галере в Кронштадт, город был уже в наших руках, благодаря исполнительности адмирала Талызина, приказавшего обезоружить генерала Девьера, который был уже тамот имени императора, когда первый туда приехал».
 
Б) «Император покинул русскую столицу 19 октября, в день, когда стояла прекрасная погода. Он оставил позади себя семь или восемь тысяч человек во главе с маршалом Мортье, которые должны были последовать за ним после того, как взорвут фортификационные сооружения Кремля. В тылу армии нескончаемой колонной тянулось множество повозок, переполненных больными и ранеными».
 
   ХАРАКТЕРИСТИКИ
1)  Император, о котором идёт речь, – Наполеон I.
2)  Современником описываемых событий был А.Д. Меншиков.
3)  В отрывке идёт речь о событиях, связанных со сменой власти в России.
4)  Современником описываемых событий был А.А. Аракчеев.
5)  Император, о котором идёт речь, – Пётр III.
6)  Император, о котором идёт речь, – Павел I.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных ниже событий произошли в царствование Николая II?
А) денежная реформа С.Ю. Витте
Б) создание законосовещательного Государственного Совета
В) «Кровавое воскресенье»
Г) перевод крестьян на обязательный выкуп
Д) аграрная реформа П.А. Столыпина
Е) учреждение Крестьянского и Дворянского Поземельных банков
    1)  АБД
    2)  АВД
    3)  БВГ
    4)  ВГЕ
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных ниже событий произошли в царствование Николая II?
А) создание законосовещательного Государственного Совета
Б) Московское декабрьское вооруженное восстание
В) учреждение должностей земских начальников
Г) издание циркуляра «о кухаркиных детях»
Д) третьеиюньский переворот
Е) издание указа о праве крестьян на свободный выход из общины с наделом
    1)  АБГ
    2)  АВД
    3)  БВГ
    4)  БДЕ
Конец формы
Начало формы
акие из перечисленных ниже событий произошли в царствование Николая II?
А) Всероссийская октябрьская политическая стачка
Б) убийство П.А. Столыпина
В) подавление крестьянских волнений в селах Бездна и КандеевкаГ) учреждение суда присяжных
Д) третьеиюньский переворот
Е) создание Верховной Распорядительной комиссии
    1)  АБД
    2)  АВД
    3)  БГЕ
    4)  БДЕ
Конец формы
   875DCB

Начало формы
Какие три из перечисленных ниже названий относятся к политическим партиям начала XX в.?
    1)  кадеты
    2)  нечаевцы    3)  народовольцы
    4)  петрашевцы
    5)  октябристы
    6)  эсеры
Конец формы
Начало формы
Ниже приведены две точки зрения на деятельность П.А. Столыпина:
1. Деятельность П.А. Столыпина была сопряжена с нарушением народных прав и направлена на уничтожение или ограничение демократических достижений революции 1905 – 1907 гг.
2. Политика П.А. Столыпина была направлена на создание стабильного правового государства в России и сохранение основ политического режима, установившегося с 1905 г.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
Конец формы
Начало формы
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В феврале 1878 г. Россия заключила Сан-Стефанский мирный договор, закрепивший победу в русско-турецкой войне. Однако летом 1878 г. Александр II принял вынужденное решение о подписании Берлинского трактата.
Каковы были последствия подписания Берлинского трактата для христианских народов Балканского полуострова и значение Берлинского трактата для России? (Укажите всего не менее двух положений).
Чем объяснялось решение Александра II подписать Берлинский трактат 1878 г.? (Назовите не менее двух положений).
Конец формы

Начало формы
Расположите следующие исторических личностей в хронологической последовательности их политической деятельности.
   А)   С.Л. Перовская
Б)  В.И. Ленин
В)  Н.М. Муравьев
Г)  А.Н. Радищев
Конец формы
Начало формы
Расположите следующие события, явления в хронологическом порядке.
   А)  начало строительства Транссибирской железнодорожной магистрали
Б)  возникновение первых казенных мануфактур
В)  завершение строительства железной дороги Санкт-Петербург – Москва
Г)  начало промышленного переворота
Конец формы
Начало формы
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В начале царствования Александр I свою главную задачу в сфере внешней политики видел в борьбе против наполеоновской Франции. В этом вопросе царь был принципиален и тверд. Однако в 1807 г. Александр I был вынужден подписать с Наполеоном мирный договор в Тильзите.
Каково было отношение дворянства, купечества к подписанию, условиям Тильзитского мирного договора? Как изменилось их отношение к Александру I? (Укажите всего не менее двух положений).
Чем объяснялось такое отношение дворянства, купечества к подписанию, условиям Тильзитского мирного договора? (Укажите всего не менее двух причин).
Конец формы

Начало формы
Сравните положение русских дворян в последние годы царствования Николая I и в последние годы царствования Александра II.
Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что – различным (не менее двух различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между названиями войн и названиями улиц, мемориалами, запечатлевшими память народа о героях войн.
   ВОЙНЫ   НАЗВАНИЯ УЛИЦ, МЕМОРИАЛЫ
А)  русско-турецкая война 1787 – 1791 гг.
Б)  Отечественная война 1812 г.
В)  Крымская война 1853 – 1856 гг.
Г)  русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.
    1)  памятник В.А. Корнилову на Малаховом кургане
2)  Казанский собор на Красной площади в Москве
3)  Кутузовский проспект,  Москва
4)  памятники А.В. Суворову в Санкт-Петербурге и в Москве
5)  памятник М.Д. Скобелеву в Софии
Конец формы

Начало формы
Установите соответствие между именами российских императоров и событиями начала царствования.
   ИМЕНА ИМПЕРАТОРОВ   СОБЫТИЯ
А)  Александр I
Б)  Николай I
В)  Николай II
Г)  Александр II
    1)  созыв Учредительного собрания
2)  заключение Парижского мирного договора, завершившего Крымскую войну
3)  выступление декабристов
4)  трагедия на Ходынском поле
5)  дворцовый переворот, убийство Павла I
Конец формы
Начало формы
Что из перечисленного ниже произошло во второй половине XIX в.?
А) открытие первого профессионального театра
Б) основание Московского Художественного общедоступного театра (МХТ)
В) основание Московского университета
Г) основание Могучей кучки
Д) расцвет творчества художников-авангардистов
Е) открытие высших женских курсов
    1)  АБВ
    2)  БВД
    3)  БГЕ
    4)  ВДЕ
Конец формы
Начало формы
Кто из перечисленных ниже исторических личностей прославился в сфере науки, литературы, художественной культуры в XIX –  начале ХХ вв.?
А) А.А. Ахматова
Б) С.Л. Перовская
В) И.Е. Репин
Г) П.Д. Киселев
Д) А.Х. БенкендорфЕ) С.В. Ковалевская
    1)  АБГ
    2)  АВЕ
    3)  БВД
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Что из названного относилось к военным реформам Петра I?
А) создание первых полков «нового строя»
Б) введение рекрутской повинности
В) создание школ для подготовки сухопутных и морских офицеров
Г) введение всеобщей воинской повинности
Д) создание стрелецкого войска
Е) создание военной коллегии
    1)  АБД
    2)  АВЕ
    3)  БВЕ
    4)  БГД
Конец формы
Начало формы
Кто из перечисленных лиц относится к сподвижникам Петра?
А) В.В. Голицын
Б) Д.М. Пожарский
В) Ф.Я. Лефорт
Г) Б.П. Шереметев
Д) А.Г. Орлов
Е) А.Д. Меншиков
    1)  АВГ    2)  БГД
    3)  ВГЕ
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Расположите в хронологической последовательности следующие события.
   А)  установление урочных лет
Б)  учреждение Верховного Тайного совета
В)  принятие «Соборного Уложения»
Г)  принятие «Манифеста о вольности дворянской»
Конец формы
 
Начало формы
Ниже приведены две точки зрения на предпосылки преобразований Петра I в первой четверти XVIII в.:
1. Преобразования эпохи Петра I были подготовлены всем предшествующим развитием России.
2. В XVII в. не было предпосылок, необходимых для проведения столь масштабных реформ.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между событиями в СССР, РФ и годами, когда эти события происходили.
   СОБЫТИЯ   ГОДЫ
А)  создание Организации Варшавского Договора
Б)  подписание договора с США о ликвидации ракет средней и меньшей дальности
В)  образование Совета Экономической Взаимопомощи
Г)  подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе в г. Хельсинки
    1)  1949 г.
2)  1955 г.
3)  1975 г.
4)  1987 г.
5)  1997 г.
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между именами монархов и документами, принятыми в годы их правления.
   ИМЕНА   ДОКУМЕНТЫ
А)  Алексей Михайлович
Б)  Петр I
В)  Петр III
Г)  Екатерина II
    1)  «Манифест о вольности дворянской»
2)  «Соборное Уложение»
3)  «Жалованная грамота дворянству»
4)  «Табель о рангах»
5)  «Русская правда»
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя монарха, к которому относится приведенная характеристика.
«Общеизвестна кипучая деятельность монарха, оставившего глубокий след во всех сферах жизни страны: экономической, социальной, дипломатической, военной, культурной и др. Он законодательствовал, участвовал в сражениях на суше и на море, вникал во все детали жизни общества. Итог его правления можно формулировать одной фразой: он возвел Московию в ранг европейской державы.
Он не только царствовал, и управлял, нес тяжкое бремя служения государству, не жалел, как он писал, «живота своего» на военной и гражданской службе».
    1)  Павел I
    2)  Николай I
    3)  Алексей Михайлович
    4)  Петр I
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, с правлением которого связано проведение указанных мероприятий.
«За это время Сперанский, по поручению <императора> составил план общей политической реформы, которая охватила весь строй политических и гражданских отношений. Законодательство, суд, администрация (от волости до высших учреждений), крепостное состояние – ничего не было забыто в этом плане. Император одобрил план и решил постепенно приводить его в исполнение. Реформа Государственного совета, реформа министерств, реформа Сената…»
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных ниже положений относились к истории петербургского «Союза борьбы за освобождение рабочего класса»?
А) борьба за отмену крепостной зависимости крестьян
Б) попытки организовать и возглавить выступление рабочих
В) требование перевода крестьян на обязательный выкуп, отмены временообязанного положения крестьян
Г) распространение листовок среди участников стачек
Д) пропаганда марксизма в рабочих кружках
Е) убеждение в необходимости сохранения крестьянской общины
    1)  АБЕ
    2)  АВГ    3)  БГД
    4)  ВДЕ
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью в 1920-х – 1930-х гг.
   ФАМИЛИИ   ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А)  И.В. Сталин
Б)  В.И. Ленин
В)  М.И. Калинин
Г)  В.М. Молотов
    1)  первый председатель СНК, автор плана образования СССР как добровольного союза равноправных республик
2)  председатель ВЦИК СССР, «всесоюзный староста»
3)  нарком иностранных дел СССР
4)  автор плана вхождения республик в состав РСФСР на правах автономий, генеральный секретарь ЦК РКП(б) – ВКП(б)
5)  нарком внутренних дел СССР
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из воспоминаний деятеля культуры и укажите его фамилию.
«Чем больше я играл Бориса Годунова, Грозного, Досифея, Варяжского гостя и Голову в «Майской» ночи, тем более убеждался, что артист в опере должен не только петь, но и играть роль, как играют в драме. В опере надо петь, как говорят. Впоследствии я заметил, что артисты, желавшие подражать мне, не понимают меня. Они не пели, как говорят, а говорили, как поют».
    1)  С.И. Мамонтов
    2)  С.В. Рахманинов
    3)  С.П. Дягилев
    4)  Ф.И. Шаляпин
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных общественных объединений, партий руководствовались идеями К. Маркса?
А) Российская социал-демократическая рабочая партия
Б) «Народная воля»
В) Конституционно-демократическая партия
Г) «Земля и воля»
Д) группа «Освобождение труда»
Е) «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»
    1)  АБВ
    2)  АДЕ
    3)  БВД
    4)  ВГЕ
Конец формы

Начало формы
Прочтите отрывок из дневниковых записей очевидца события и напишите название войны, о которой идет речь в приведенном документе.
«Доверие ко всем начальствующим лицам сильно подорвано. Однако Скобелева все единогласно восхваляют… Несомненно, что атака Плевны была ведена замечательно неискусно… Скобелев со своим маленьким отрядом действовал… отдельно и самостоятельно. Резервов не было. Тридцать шесть эскадронов кавалерии в бездействии стояли на флангах вместо того, чтобы захватить пути сообщения Плевны с Видином и Софиею».
Конец формы
Начало формы
Какие из перечисленных деятелей искусства были театральными артистами?
А) П.И. Ковалева-ЖемчуговаБ) М.П. Мусоргский
В) Н.А. Римский-Корсаков
Г) С.В. Рахманинов
Д) М.Н. Ермолова
Е) М.С. Щепкин
Укажите верный ответ.
    1)  АБВ
    2)  АДЕ
    3)  БВГ
    4)  ВГД
Конец формы

Начало формы
Прочтите отрывок из Манифеста Николая II (1914 г.) и напишите название страны, в защиту которой выступила Россия.
«Следуя историческим своим заветам, Россия, единая по вере и крови с славянскими народами, никогда не взирала на их судьбу безучастно. С полным единодушием и особою силою пробудились братские чувства русского народа к славянам в последние дни. …Австрия поспешно перешла в вооруженное нападение… Ныне предстоит уже не заступаться только за несправедливо обиженную, родственную Нам страну, но оградить честь, достоинство, целость России и положение ее среди Великих держав».
Конец формы
Начало формы
Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
   А)  Семилетняя война
Б)  Смоленская война
В)  Крымская война
Г)  Ливонская война
Конец формы
Начало формы
Расположите имена исторических деятелей в хронологической последовательности их жизни и деятельности. Запишите буквы, которыми обозначены имена, в правильной последовательности в таблицу.
   А)  Степан Разин
Б)  Андрей Желябов
В)  Емельян Пугачев
Г)  Иван Болотников
Конец формы
Начало формы
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
   1)  ограничение срока крестьянских переходов Юрьевым днём
2)  окончательный разгром печенегов
3)  введение института присяжных в российском судопроизводстве
4)  издание манифеста о трёхдневной барщине
5)  вхождение Финляндии в состав Российской империи
Конец формы
Начало формы
Какие три из перечисленных сражений относятся к русско-турецким войнам второй половины XVIII в.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
    1)  сражение у деревни Лесная    2)  Чесменское морское сражение
    3)  штурм крепости Измаил
    4)  морское сражение у мыса Гангут
    5)  сражение на реке Рымник    6)  морское сражение у острова ГренгамКонец формы
Начало формы
События декабря 1825 г. были связаны с проведением повторной присяги новому императору. Как объявление повторной присяги способствовало развитию этих событий? Почему наследником императора Александра I оказался не великий князь Константин Павлович, а великий князь Николай Павлович? Как события 14 декабря 1825 г. повлияли на политику нового императора?
Конец формы

Начало формы
Напишите пропущенное словосочетание.
Одним из самых важных событий первых лет царствования Екатерины II был созыв ____________________, депутатами которой были представители всех слоёв населения, кроме крепостных крестьян и духовенства.
Конец формы
Начало формы
Укажите характерные черты политики правительства в 1880 – 1890-х гг., направленной на развитие промышленности. Приведите не менее трех положений.
Приведите не менее двух фамилий государственных деятелей 1880 – 1890-х гг., проводивших политику, направленную на развитие национальной промышленности.
Конец формы

Начало формы
Ниже приведены два суждения о крестьянской поземельной общине в XIX в.:
1. Крестьянская поземельная община в  XIX в. – опора и залог стабильности государства. (К.П. Победоносцев)
2. Крестьянская поземельная община в XIX в. – ячейка социализма. (А.И. Герцен)
Укажите, какое из названных суждений вам представляется более предпочтительным.
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранное вами суждение.
Конец формы

Начало формы
Начало формы
Установите соответствие между именами российских императоров XIX – XX вв. и событиями внешней политики.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
   ИМПЕРАТОРЫ   СОБЫТИЯ
А)  Александр I
Б)  Николай I
В)  Александр II
Г)  Николай II
    1)  начало Крымской войны
2)  присоединение Финляндии
3)  первый раздел Речи Посполитой4)  завершение Кавказской войны
5)  участие России в Первой мировой войне
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями исторических личностей XIX в. и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
   ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ   ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А)  А.И. Герцен
Б)  Н.Г. Чернышевский
В)  С.Л. Перовская
Г)  П.И. Пестель
    1)  написание романа «Что делать?»
2)  создание «Русской правды»,программного документа декабристов
3)  создание Российской социал-демократической рабочей партии
4)  покушение на Александра II
5)  создание Вольной русской типографии за границей
Конец формы
Начало формы
Что из перечисленного относится к целям декабристов?
А) ограничение сословных привилегий
Б) построение социалистического общества
В) упразднение самодержавной власти
Г) возвращение крестьянам отрезков
Д) отмена крепостной зависимости крестьян
Е) установление диктатуры пролетариата
Укажите верный ответ.
    1)  АБГ
    2)  АВД
    3)  ВГЕ
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывки из официальных телеграмм и назовите правившего во второй половине XIX в. императора, о гибели которого идет речь.
«Государь Император, возвращаясь из манежа, где изволил присутствовать при разводе, на набережной Екатерининского канала <в Санкт-Петербурге>, не доезжая Конюшенного моста, опасно ранен, с раздроблением обеих ног ниже колена, посредством подброшенных под экипаж разрывных бомб. Один из двух преступников схвачен. Состояние Его Величества, вследствие потери крови, безнадежно».
«По возвращению в Зимний Дворец Его Величество сподобился приобщиться св. Тайн и <1 марта> в Бозе почил».
Конец формы
Начало формы
Возникновение каких из перечисленных понятий относится ко второй половине XIX в.?
А) суд присяжных заседателей
Б) барщина
В) отрезки
Г) местничество
Д) оброк
Е) выкупные платежи
Укажите верный ответ.
    1)  АБД
    2)  АВЕ
    3)  БВГ
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями ученых и их достижениями.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
   УЧЕНЫЕ   Достижения
А)  К.Э. Циолковский
Б)  Д.И. Менделеев
В)  П.Л. КапицаГ)  Н.И. Лобачевский
    1)  работы в области физики низких температур
2)  создание неевклидовой геометрии
3)  обоснование возможности использования ракет для межпланетных сообщений
4)  открытия в области биологии
5)  создание периодической системы химических элементов
Конец формы
Начало формы
Какие памятники зодчества созданы по проектам В.И. Баженова и М.Ф. Казакова?
А) дом Пашкова в Москве
Б) Таврический дворец в Петербурге
В) дворцовый ансамбль в Царицыне
Г) Московский университет
Д) Исаакиевский собор в Петербурге
Е) храм Христа Спасителя в Москве
Укажите верный ответ.
    1)  АБВ
    2)  АВГ    3)  БГД
    4)  ГДЕ
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями исторических личностей и их деятельностью.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
   ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ   ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А)  Аристотель ФиоравантиБ)  Иван Ползунов
В)  Александр Радищев
Г)  Дмитрий Левицкий
    1)  изобретатель
2)  писатель
3)  архитектор
4)  живописец
5)  скульптор
Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между законодательными актами начала XX в. и годами их принятия.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
   ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ   ГОДЫ
А)  указ о свободном выходе крестьян из общины с наделом
Б)  манифест об учреждении Государственной Думы
В)  манифест о начале войны с Германией
Г)  манифест о роспуске II Государственной Думы и изменении избирательного закона
    1)  1905 г.
2)  1906 г.
3)  1907 г.
4)  1911 г.
5)  1914 г.
Конец формы
Начало формы
   ФАМИЛИИ   ПРОИЗВЕДЕНИЯ
А)  В.Н. Татищев
Б)  А.Н. Радищев
В)  Д.Г. Левицкий
Г)  В.И. Баженов
    Конец формы
Начало формы
Установите соответствие между фамилиями исторических личностей и характером их деятельности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
   ФАМИЛИИ   ХАРАКТЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А)  М.И. Кутузов
Б)  И.Е. Репин
В)  М.И. Глинка
Г)  А.Ф. Керенский
    1)  художник
2)  композитор
3)  государственный деятель
4)  математик
5)  военачальник
Конец формы

Начало формы
Прочтите отрывок из письма адмирала отцу офицера, погибшего на войне, и укажите название этой войны.
«Доблестная жизнь Ваша дает мне право говорить с Вами откровенно… Согласившись на просьбу сына, Вы послали его в Севастополь не для наград и отличий, движимые чувством святого долга, лежащего на каждом русском... Вы благословили его на подвиг… В Севастополе, где весть о смерти почти уже не производит впечатления, сын Ваш был одним из немногих, на долю которого досталось искреннее соболезнование.
П.С. Нахимов».
Конец формы
Начало формы
Расположите следующие экономические преобразования в хронологической последовательности.
Запишите буквы, которыми обозначены экономические преобразования, в правильной последовательности в таблицу.
   А)  замена продразверстки продналогом
Б)  денежная реформа С.Ю. Витте
В)  национализация банков
Г)  Столыпинская аграрная реформа
Конец формы
Начало формы
Ниже приведены две точки зрения на реформы Петра I:
1. «Петр… был сыном своего века. Но он был подлинно велик, ибо заботился о судьбах страны, росте ее могущества».
(Н.И. Павленко, современный историк)
2. «Реформа Петра была неизбежна, но он совершил ее путем страшного насилия над народной душой и народными верованиями».
(А.Н. Толстой, писатель)
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется наиболее предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
Конец формы
   C2333D
Начало формы
Какие из перечисленных ниже положений относились к царствованию Николая I?
А) введение рекрутского набора в армию
Б) бироновщинаВ) учреждение III отделения императорской канцелярии
Г) проведение П.Д. Киселевым реформы управления государственными крестьянами
Д) издание «Полного собрания законов Российской империи»
Е) аракчеевщинаУкажите верный ответ.
    1)  АБЕ
    2)  АВЕ
    3)  БГЕ
    4)  ВГД
Конец формы
Начало формы
Прочтите отрывок из воспоминаний художника М.В. Нестерова и укажите фамилию деятеля культуры, о котором идет речь.
«<Он> приехал неожиданно… Помню, как сейчас, стук в дверь, мое "войдите". На пороге показалась столь знакомая нам, художникам, фигура <коллекционера>… Он прямо приступил к делу, к осмотру картины… Смотрел "Пустынника" долго, сидя, стоя, опять сидя, подходил, отходил, задавал несложные вопросы, делал замечания, всегда, кстати, умно, со знанием дела… И неожиданно, вставая, спросил, не могу ли я уступить вещь для галереи. – О, Боже мой, могу ли уступить?! – Каждого молодого художника (да и старого) заветной мечтой было попасть в его галерею <в Москве>, а моей – тем более: ведь мой отец давно объявил мне, что все мои медали и звания не убедят его в том, что я "готовый художник", пока моей картины не будет в галерее. А тут – "Могу ли я уступить?"»
    1)  В.А. Серов
    2)  П.А. Федотов
    3)  П.М. Третьяков
    4)  К.П. Брюллов
Конец формы
Начало формы
Расположите имена представителей культуры в хронологическом порядке их жизни и деятельности. Запишите буквы, которыми обозначены имена, в правильной последовательности в таблицу.
   А)  иконописец Андрей Рублев
Б)  летописец Нестор
В)  художник Карл Брюллов
Г)  зодчий Василий Баженов
Конец формы

Начало формы
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите фамилию высокопоставленного чиновника, о деятельности которого в конце XIX – начале XX вв. идет речь.
«Энергичное участие в организации строительства Сибирской и других железных дорог укрепили <его> престиж. Пробыв недолгое время министром путей сообщения, он становится министром финансов <при Александре III>. И сразу же проявляет инициативу, добившись введения государственной монополии на винную торговлю…
По его инициативе в стране вводится золотая валюта… Сергей Юльевич был прекрасным дипломатом… в проведении внутренних реформ… Иначе – контрреформаторы просто смяли бы его… <Он> нашел общий язык с самим Победоносцевым!»
Конец формы
Начало формы
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В 1722 г. Петр I издал «Указ о наследовании престола», давший императору право назначать себе преемника по своему усмотрению.
Что побудило Петра I изменить порядок престолонаследия? Укажите не менее двух причин.
Назовите не менее двух последствий опубликования этого Указа.
Конец формы
Сравните теоретические положения М.А. Бакунина и П.Л. Лаврова.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее трех различий).

Приложенные файлы

  • docx 10827328
    Размер файла: 255 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий