Казка про рибалку та рибку


РОБОЧА КАРТКА УРОКУ № 14
Тема: О. Пушкін «Казка про рибалку та рибку»
Система образів. Автор
Завдання 1. Досліджуємо текст казки (4 б).
А) Відтворіть значення застарілих слів (2 б)
1. Невод а) дворяни знатних родів2. Столбцы б) звертання до чоловіка похилого віку, старого
3. Старче в) жіночиий головний убір4. Кичка г) солодке, м’яке печиво з медом
з видавленими знаками
5. Столбовая дворянка ґ) тепла кофта без рукавів6. Душегрейка д) риболовна сіть7. Пряник печатный е) родові книги
1 2 3 4 5 6 7
Б) Дайте відповіді на запитання (2 б).
Героєями казки є______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Старий рибалив__________________________________________________років
Перше бажання старої _________________________________________________
Друге бажання старої__________________________________________________
Третє бажання старої__________________________________________________
Четверте бажання старої_______________________________________________
____________________________________________________________________
П’яте бажання старої__________________________________________________
____________________________________________________________________
Відповідь золотої рибки на останнє бажання старої_________________________
____________________________________________________________________
-2222501001395Вивчаємо теорію літератури!
Образи твору – це персонаж, герой, оповідач, дійові особи.
Система образів (персонажів) – сукупність усіх героїв твору, які діють у стосунках один з одним. Герої взаємодіють, зіставляються, порівнюються, протиставляються. Чим більше взаємозв’язків виявляється в персонажа, тим яскравіше висвітлюється його багатогранність і розкривається вся глибина і складність характеру.
Завдання 2. Характеристика образів казки. Скориставшись текстом та словничком із «Додатків», схарактеризуйте образи головних героїв (2б).

Добрий «и сказал ей ласковое слово» корислива «Не умел ты взять выкупа с рыбки!»
«дурачина ты, простофиля!»
«Что ты, баба, белены объелась? Ни ступить, ни молвить не умеешь! Насмешишь ты целое царство». Учительська підказка! А знаєте ви, що…
-496570-65405Кори́сть (корисливість) – це коли хочуть отримати що-небудь безкоштовно (задарма), не віддаючи взамін нічого. Таких людей називають користолюбними.
У кого з героїв ця риса характеру домінує, переважає?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-436245154940Завдання 3. Відтворіть порядок прояву рис характеру старої, поставивши поряд зі словом відповідну цифру (2 б):
Владність
Пихатість
Корисливість
Ненаситність
На вашу думку, за що рибка покарала стару?
Завдання 4. Інтелектуальний тренінг. Яка з російських приказок якнайвлучніше характеризує стару? Поясніть їх значення (2 б).
Много захочешь – последнее потеряешь.
Много желать – добра не видать.
Жадность всякому горю начало.
Ненасытному все мало.
Завдання 5. Дайте розгорнуту відповідь на запитання (1 б).
Як ви вважаєте, чи правильно вчинив старий, покірно слухаючи стару? Яка риса характеру притаманна герою у даному випадку? Це позитивна риса чи негативна?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 6. Робота з текстом. Випишіть слова, які підтверджують слабку волю, покірність старого (2 б).
21590136525_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 7. Установлюємо роль автора у казці (1 б).
А) Прочитайте інформацію.
Нечема (невежа) – неввічлива¸ невихована людинаНеук, невіглас (невежда) – неосвічена людина"Невежа" и "невежда" - одне й те ж?
В «Словаре Академии Российской» (1814, ч. 3, с. 1291) говорилось, что слова невежа, по просторечию, и невежда имели два значения: «1) простак, неученый, непросвещенный, безграмотный; 2) говорится также о тех, которые не наблюдают в поступках учтивства, не умеют поступать благопристойно».
Як ви вважаєте, чому у казці автор насміявся над старим та назвав його «невежею»( рос.м.)?
Б) Яка роль авторського голосу в казці? Наведіть приклади авторського ставлення до героя.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 8. Робота з деталлю (3 б).
А) У системі образів казки особливе місце посідає образ моря. Море – це місце перебування рибки. Паніматонька-рибка пов’язана з ним невидимим зв’язком.
Як ви поясните реакцію моря на примхи старої? Чому воно змінюється?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Відтворіть послідовність реакції моря, поставивши відповідну цифру біля цитати:
Мовою оригіналу Переклад
«Не спокойно синее море» «Неспокійне синєє море!»
«На море черная буря» « Море сердито бушує»
«Море слегка разыгралось» «Море злегенька заграло»
«Помутилось синее море» «Скаламутилось синє море»
«Почернело синее море» «Почорніло синєє море»
Чи можна вважати море героєм твору? Дозволяє воно авторові висловитисвоє ставлення до подій? Яке воно?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-339725981075ПІДІБ'ЄМО ПІДСУМКИ!
Розгорнута відповідь на запитання (2б).
Сатира – це гостра критика чогось, окремих осіб, людських груп чи суспільства з висміюванням, а то й гнівним засудженням вад і негативних явищ у різних ділянках індивідуального, суспільного й політичного життя, суперечних із загальнообов'язковими принципами чи встановленими ідеалами.
Чому цей твір вважається сатиричним? Ваша думка? Чи не є історія старої сатирою на досягнення багатства і влади ? Поясніть свою відповідь
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання на вибір (2 б):
А. Як ви вважаєте, чи зміниться стара в майбутньому? Чи зрозуміла вона, що треба радіти тому, що маєш, і не бажати того, чого не може бути?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б. Які поради ви б надали старому чи старій? Як вони повинні побудувати у майбутньому свої стосунки? Що є головним, домінантним у сім'ї?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В. У народі кажуть: « Залишився біля розбитого корита». Поясніть значення приказки.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложенные файлы

  • docx 10909313
    Размер файла: 202 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий