mun_lit_olimp_2017-2018_8_krit


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
Подсказка 2: стихотворение содержит два четверостишия и два трёхстишия.
стихотворная форма. Как она называется? Подсказка содержится в самом
тексте стихотворения.
Что Вам известно об этой стихотворной форме? Напишите об этом (не более
5 предложений).
��Всероссийская олимпиа
да школьников по литературе 2017
уч. г.
Муниципальный
этап. 8 класс
Певец Литвы в размер его
стеснённый
Свои мечты мгновенно заключал.
У нас
ещё
его не знали девы,
Как для него
уж Дельвиг забывал
Гекзаметра священные напевы.
(А.С.Пушкин
«Сонет») Указание на имя автора не требуется.
Критерии оценивания
Баллы
Текст восстановлен верно
Текст восстановлен верно, но имеются ошибки при переписывании
Имеются разночтения с ориг
иналом, не влияющие на смысл текста
Имею
тся 1
2 разночтения с оригиналом, затемняющие смысл текста
Имею
тся 3
4 разночтения с оригиналом, затемняющие смысл текста
Текст существенно искажён
б) Если текст правильно восстановлен, то должна получит
ься определённая
стихотворная форма. Как она называется? Подсказка содержится в самом
тексте стихотворения.
Сонет
1 балл
за правильный ответ.
в) Что Вам известно об этой стихотворной форме? Напишите об этом (не более
5 предложений).
До 4 баллов
в зависимо
сти от полноты, точности и грамотности ответа.
Не требуется энциклопедичность, достаточно сведений о происхождении этой
твёрдой формы (эпоха Возрождения в Европе), о композиционной точности
сонета, о его формальных признаках (14 строк по определённым схема
м
рифмовки, возможны указания на разные типы сонета). Хорошо, если названы
имена известных авторов сонетов (например, Шекспир, Петрарка).

[20 б
аллов] ОБРАЗ В ПОЭТИЧЕСКОЙ РЕЧИ
Прочитайте отрывки стихотворных текстов, принадлежащие разным авторам.
Определит
е, какую роль играет в них образ
георгина
(н.
ф.
георгин, м.
р.;
устар.
проф.
георгина, ж.
р.)
. Выделите общие черты этого образа в разных
отрывках, назовите их, напишите об этом, опираясь на представленные тексты.
Рекомендуемый объём
150 слов.
Как
хорошо
как
всё
знакомо
тут
Сирень
резеда
эпомеи
георгины
гордые
цветут
(К.
Д. Бальмонт. «Памяти И.
С. Тургенева», 1893)
туманен
мой
нят
Белым
холодом
низин
Равнодушно
уронит
��Всероссийская олимпиа
да школьников по литературе 2017
уч. г.
Муниципальный
этап. 8 класс
Свой
венец
георгин
(И.Ф. Анненский.
«Осенн
яя эмаль», 1880
1909)
Последний
луч
жёлтый
тяжёлый
Застыл
букете
ярких
георгин
как
сне
слышу
звук
виолы
редкие
аккорды
клавесин
(А.А. Ахматова.
«Вечерняя комната», 1911)
Одни
георгины
стеблях
стоят
кланяются
надменно
Спускай
тесь
туманы
закройся
скоро
уходим
сцены
(Е.Г. Полонская.
«Садовник», 1967)
Меркнет
вечер
томительно
длинный
опустевший
входя
мезонин
Ядовито
горят
георгины
Посреди
отсыревших
куртин
(В.А. Рождественский.
«Всё краснее и ярче рябина
...», 1976)
Критерии оценивания
Баллы
Сделано обобщение: найдены общие черты конкретного образа в
при
ведённых отрывках
баллов
Подчёркнуты связи, ассоциации, помогающие понять роль конкрет
ного образа, названы его определяющие черты
баллов
Гра
мотность (наличие/отсутствие речевых, грамматических, орфогра
фических, пунктуационных ошибок) (в
пределах
изученного по
русскому языку материала)
[Zeeh\
��Всероссийская олимпиа
да школьников по литературе 2017
уч. г.
Муниципальный
этап. 8 класс
&#x/MCI; 5 ;&#x/MCI; 5 ;баллов
РАБОТА С ТЕКСТОМ
Это задание содержит два варианта. Выберите ТОЛЬКО ОДИН из них.
Вариант 1. Прозаический текст.
Прочитайте. Напишите сочинение об этом рассказе, отвечая на поставленные
вопросы (можно ответить не на все вопросы). Пишите
связным текстом
свободно, понятно, доказательно и грамотно. Рекомендуемый объём
слов.
Мих
аил Михайлович Зощенко (1894
1958)
СТАКАН
Тут недавно маляр Иван Антонович Блохин скончался по болезни. А вдова
его, средних лет дамочка, Марья Васильевна Блохина, на сороковой день
небольшой пикничок устроила.
И меня пригласила.
Приходите,
говорит,
помянуть дорогого покойника, чем бог послал.
Курей и жареных утей у нас,
говорит,
не будет, а паштетов тоже не
предвидится. Но чаю хлебайте сколько угодно, вволю и даже можете с собой
домой брать.
Я говорю:
В чае хотя интерес небольшой, но прийти мо
жно. Иван Антонович
Блохин довольно,
говорю,
добродушно ко мне относился и даже бесплатно
потолок побелил.
Ну,
говорит,
приходите тем более.
В четверг я и пошёл.
А народу припёрлось множество. Родственники всякие. Деверь тоже,
Пётр
Антонович Блох
ин. Ядовитый такой мужчина со стоящими кверху усиками.
Против арбуза сел. И только у него, знаете, и делов, что арбуз отрезает перо
чинным ножом и кушает.
А я выкушал один стакашек чаю, и неохота мне больше. Душа, знаете, не
принимает. Да и вообще чаишко н
еважный, надо сказать,
шваброй малость
отзывает. И взял я стакашек и отложил к чёрту в сторону.
Да маленько неаккуратно отложил. Сахарница тут стояла. Об эту сахар
ницу я прибор и кокнул, об ручку. А стакашек, будь он проклят, возьми и
трещину дай.
Я думал, не заметят. Заметили, дьяволы.
Вдова отвечает:
Никак, батюшка, стакан тюкнули?
Я говорю:
Пустяки, Марья Васильевна Блохина. Ещё продержится.
А деверь нажрался арбуза и отвечает:
То есть как это пустяки? Хорошие пустяки. Вдова их в гости приг
лашает,
а они у вдовы предметы тюкают.
А Марья Васильевна осматривает стакан и всё больше расстраивается.
��Всероссийская олимпиа
да школьников по литературе 2017
уч. г.
Муниципальный
этап. 8 класс
Это,
говорит,
чистое разорение в хозяйстве
стаканы бить. Это,
говорит,
один
стакан тюкнет, другой
крантик у самовара начисто оторвёт,
третий
салфетку в карман сунет. Это что ж и будет такое?
А деверь, паразит, отвечает:
Об чём,
говорит,
речь. Таким,
говорит,
гостям прямо морды надо
арбузом разбивать.
Ничего я на это не ответил. Только побледнел ужасно и говорю:
Мне,
говор
ю,
товарищ деверь, довольно обидно про морду слушать.
Я,
говорю,
товарищ деверь, родной матери не позволю морду мне арбузом
разбивать. И вообще,
говорю,
чай у вас шваброй пахнет. Тоже,
говорю,
приглашение. Вам,
говорю,
чертям, три стакана
и одну кружку разбить
то мало.
Тут шум, конечно, поднялся, грохот.
Деверь наибольше других колбасится.
Съеденный арбуз ему, что ли,
голову бросился.
И вдова тоже трясётся мелко от ярости.
У меня,
говорит,
привычки такой нету
швабры в чай лож
ить.
Может, это вы дома ложите, а после на людей т
ень наводите. Маляр,
говорит,
Иван Антонович в гробе, наверное, повёртыва
ется от этих тяжёлых
слов... Я,
говорит, щучий сын, не оставлю вас так после этого.
Ничего я на это не ответил, только говорю:
Тьфу на всех, и на деверя,
говорю,
тьфу.
И поскорее вышел.
Через две недели после этого факта повестку в суд получаю по делу
Блохиной.
Являюсь и удивляюсь.
Нарсудья дело рассматривает и говорит:
Нынче,
говорит,
все суды такими делами закрючены, а
тут ещё не
угодно ли. Платите,
говорит,
этой гражданке двугривенный и очищайте
воздух в камере.
Я говорю:
Я платить не отказываюсь, а только пущай мне этот треснувший стакан
отдадут из принципа.
Вдова говорит:
Подавись этим стаканом. Бери его.
На
другой день, знаете, ихний дворник Семён приносит стакан. И ещё
нарочно в трёх местах треснувший.
Ничего я на это не сказал, только говорю:
Передай,
говорю,
своим сволочам, что теперь я их по судам затаскаю.
Потому, действительно, когда характер мой
задет,
я могу до трибунала
дойти.
(1923)
��Всероссийская олимпиа
да школьников по литературе 2017
уч. г.
Муниципальный
этап. 8 класс
Почему этот текст можно считать художественным?
Почему все персонажи говорят в одном стиле?
Какова речь рассказчика? Опишите её морфологию, лексику, синтаксис.
Каков внутренний мир рассказчика?
Каков мир героев,
описанный в этом рассказе?
В каких ещё произведениях В
ам встречал
сь подобные герои?
Что можно сказать об авторской позиции?
Вариант 2. Стихотворный текст.
Прочитайте. Напишите сочинение об этом стихотворении, отвечая на
поставленные вопросы (можно ответи
ть не все вопросы). Пишите
связным
текстом
, свободно, понятно, доказательно и грамотно. Рекомендуемый объём
300 слов.
Ада Адамовна Якушева (1934
2012)
В РЕЧКЕ КАМЕННОЙ
В речке каменной бьются камни,
По гранитным скользя камням.
Древними каменным
и глазами
Смотрят горы на меня.
Смотрят горы сквозь серый вереск,
Заклиная наперебой.
Я каменею, почти поверив
В их могущество над тобой.
Я немею, поверив словно
В риск на каменном краю
И в ледяную немногословность,
Так похожую на твою.
И с пр
отянутыми руками
В этой каменной стране
Я бы навек обратилась в камень,
Чтобы ты поклонялся мне.
(1963)
К кому обращается лирическая героиня? Как выстроены отношения
между ней и адресатом («я» и «ты»)?
О чём думает, что чувствует лирическая героиня?
чем в стихотворении так много повторов?
Какие слова в тексте перекликаются между собой (кроме прямых
повторов)? Почему?
В каких ещё произведениях В
ам встречал
сь подобные темы и образы?
6.
сли бы стихотворение было лишено пос
ледней строфы, это существенно
няло бы его смысл или нет? Почему?
��Всероссийская олимпиа
да школьников по литературе 2017
уч. г.
Муниципальный
этап. 8 класс
Для удобства оценивания предлагаем ориентироваться на школьную четырёх
балльную систему. Так, при оценке по первому критерию 0 баллов соот
ветствуют «двойке», 5 баллов
«тройке», 10 баллов
«четвёрке» и 15 баллов
ятёрке». Безусловно, возможны промежуточные варианты (например,
баллов соответствуют «четвёрке с минусом»).
Критерии оценивания
Баллы
Наличие/отсутствие ошибок в понимании текста; последовательное и
адекватное раскрытие смысла текста в динамике, в «лаб
иринте
сцеплений», через конкретные наблюдения, сделанные по тексту.
Шкала оценок: 0
Композиционная стройность работы, её общая логика и стилисти
ческая однородность. Точность формулировок, уместность цитат и
отсылок к тексту.
Шкала оцено
к: 0
Владение теоретико
литературным понятийным аппаратом и умение
использовать термины корректно, точно и только в тех случаях, когда
это необходимо, без искусственного усложнения текста работы.
Шкала оценок: 0
Наличие/отсу
тствие фактических ошибок, уместность использования
фонового материала из области культуры и литературы.
Шкала оценок: 0
Общая грамотность (наличие/отсутствие речевых, грамматических,
орфографических и пунктуационных ошибок).
Шкала оценок: 0
Максимальный балл
Не забудьте перенести Ваши ответы в
бланк работы!
Максимальное количество баллов за все выполненные задания

Приложенные файлы

  • pdf 10937138
    Размер файла: 234 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий