Положение по инд. проекту.


УТВЕРЖДЕНО
Приказом КГБПОУ «ААСК»
от «__»__________ 2016 г. №___
директор КГБПОУ «ААСК»
_____________В.А. Баленко
Положение
об организации выполнения и защиты индивидуального проекта обучающимися краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Алтайский архитектурно-строительный колледж»
1. Общие положения
1.1. Положение об организации выполнения и защиты индивидуального проекта обучающимися краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Алтайский архитектурно-строительный колледж» (далее - Положение) разработано на основании:
- Федерального Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее ФГОС СОО), утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. N 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»; - Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.03.2015 г. № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»;
- Устава краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Алтайский архитектурно-строительный колледж» (далее – колледж).

1.2. Настоящее Положение регламентирует содержание и порядок организации выполнения и защиты индивидуального образовательного проекта обучающимися при реализации основной образовательной программы среднего общего образования в рамках освоения программ среднего профессионального образования.
2. Порядок организации выполнения индивидуального образовательного проекта обучающимися2.1. Выполнение индивидуального образовательного проекта обязательно для обучающихся 1 и 2 курсов колледжа в период реализации ФГОС СОО по выбранной учебной дисциплине общеобразовательного учебного цикла учебного плана программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих или специалистов среднего звена. Индивидуальный проект выполняется в рамках часов, отведенных на самостоятельную работу обучающихся.
2.2. Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Проект может быть только индивидуальным.
2.3. Темы индивидуальных проектов могут предлагаться как преподавателем, так и самим обучающимся. Перечень тем согласовывается с предметно-цикловой комиссией преподавателей общих естественно-научных дисциплин и общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
2.4. Темы индивидуальных проектов доводятся до сведения обучающихся не позднее 20 сентября ежегодно. Обучающиеся тему проектов выбирают до 1 октября ежегодно. Проект приказа о закреплении тем индивидуальных проектов за обучающимися готовят заведующие учебной частью по программам подготовки квалифицированных рабочих и программам подготовки специалистов среднего звена.
3. Руководство индивидуальным проектом3.1. К руководству индивидуальным проектом привлекаются преподаватели общеобразовательных дисциплин. К каждому руководителю может быть закреплено от 5 до 8 обучающихся.
3.2. В обязанности руководителя проекта входит организация консультаций и контроль своевременности выполнения этапов проектов, подготовка обучающихся к защите проекта.
3.3. Выполнение индивидуального проекта включает следующие этапы:
- подготовительный этап: разработка основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы; определение источников необходимой информации; определение способов сбора и анализа информации: определение способа представления результатов (формы проекта); установление процедур и критериев оценки результатов проекта;
- выполнение проекта: сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты и т.п.); выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта; выбор оптимального варианта хода проекта; поэтапное выполнение исследовательских задач проекта; анализ информации; формулирование выводов;- обобщающий этап - оформление результатов: доработка проекта с учетом замечаний и предложений руководителя; формирование групп рецензентов, оппонентов и «внешних» экспертов; анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач и их причин); подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет); - заключительный этап: защита проектов; результаты выполнения индивидуального проекта оцениваются по итогам рассмотрения представленного продукта с краткой пояснительной запиской, презентации обучающегося.
4. Виды проектов и продукты проектной деятельности
4.1. Индивидуальные проекты могут быть выполнены в виде:
- информационный проект - проект, целью которого является сбор, анализ и представление информации по какой-либо актуальной профессиональной или предметной/межпредметной тематике;
- исследовательский проект - проект, направленный на доказательство или опровержение какой-либо гипотезы, исследование какой-либо проблемы;
при этом акцент на теоретической части проекта не означает отсутствия практической;
- практико-ориентированный, прикладной, продукционный проект - проект, имеющий на выходе конкретный продукт; проект, направленный на решение какой-либо проблемы, на практическое воплощение в жизнь какой-то идеи; данный продукт может использоваться как самим участником, так и иметь внешнего заказчика, например колледж, город и т.д;
- творческий проект - проект, направленный на создание какого-то творческого продукта; проект, предполагающий свободный, нестандартный подход к оформлению результатов работы;
- социальный (социально-ориентированный) проект - проект, который направлен на повышение гражданской активности обучающихся и населения; проект, предполагающий сбор, анализ и представление информации по какой-нибудь актуальной социально-значимой тематике.
4.2. Продуктом проектной деятельности может быть любая из следующих работ:
- письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчѐты о проведѐнных исследованиях, стендовый доклад, мультимедийный продукт и др.);
- творческая работа, представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
- материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
- отчѐтные материалы по социальному проекту, могут включать в себя как тексты, так и мультимедийные продукты.
5. Требования к структуре и содержанию проекта
5.1. Структура индивидуального проекта, представляющего собой письменную работу, должна быть следующей:
- титульный лист;
- содержание;
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- список источников и литературы;
- приложения.
5.2. Введение включает в себя ряд следующих положений:
- обоснование актуальности выбранной темы; здесь показывается, что уже известно в науке и практике и что осталось нераскрытым и предстоит сделать в данных условиях;
- на этой основе формулируется противоречие, на раскрытие которого направлен данный проект; на основании выявленного противоречия может быть сформулирована проблема; устанавливается цель работы;
- цель - это то, что необходимо достигнуть в результате работы над проектом;
- формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели;
- далее указываются методы и методики, которые использовались при разработке проекта; предмет, объект исследования; гипотеза исследования; завершают введение разделы «на защиту выносится», «новизна проекта», «практическая значимость».
5.3. Основная часть проекта может состоять из одного или двух разделов. Первый, как правило, содержит теоретический материал, а второй - экспериментальный (практический).
5.4. В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели и гипотеза, решены ли задачи.
5.5. Общий объѐм индивидуального проекта, представляющего собой письменную работу, не должен быть меньше 15 печатных страниц. Объѐм введения не более 1,5 страниц текста. Для приложений может быть дополнительно отведено не более 10 страниц.
5.6. Проект выполняется 14 кеглем (таблица – 12 кегель), шрифт – Times New Roman. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку после заголовков не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Наименование подраздела записывают в виде подзаголовков (с абзаца) строчными буквами (кроме прописной). Подпункты начинают с новой строчки со строчной буквы. В конце подпункта, если за ним следует еще подпункт, ставят точку с запятой, соблюдая однообразие в написании заголовков. Поля: 20 мм – левое; 15 мм – правое; 20 мм – нижнее; 20 мм – верхнее. Выравнивание текста производится по ширине, без переноса. Абзацный отступ 1,25 см. Интервал – одинарный (для большого объема документов) или полуторный. Номер страницы проставляется посередине, внизу страницы. Нумерация страниц сквозная. Титульный лист не нумеруется.
5.7. Материальный продукт (макет, установка, иное изделие) должны сопровождаться описанием продукта по упрощѐнной схеме:
- титульный лист;
- содержание проекта (цель разработки, назначение продукта, практическая значимость).
5.8. Для защиты индивидуального проекта обучающийся готовит компьютерную презентацию в программе PowerPoint, которая включает 8-10 слайдов и выполнена в едином стиле.
6. Защита индивидуального проекта6.1. Защита индивидуального проекта является обязательной и проводится на общеколледжных или групповых конференциях обучающихся в присутствии преподавателей ООД.
6.2. На защиту индивидуального проекта отводится до 7 минут, в течение которых обучающийся представляет актуальность выбранной темы, основные цели и задачи исследования, выполнение гипотезы исследования, делает основные выводы и предложения по исследованной теме.
6.3. Результаты защиты индивидуального проекта определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» с учетом письменной работы, компьютерной презентации и самой защиты. Данная оценка выставляется в журнале учебных занятий по дисциплине, по которой выполнялся проект, в рамках текущей аттестации.
6.4. Материалы по индивидуальному проекту хранятся в кабинете у преподавателя в течение года. Материальный объект, макет, иное изделие могут быть предназначены для использования в качестве наглядных пособий кабинета, лаборатории и т.д.

Приложенные файлы

  • docx 10987821
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий