нок


Задание №401 «Бейнелеу өнерін оқыту әдiстемесi» курсы ... арналып жасақталған
Верный педагогикалық колледж студенттеріне
Задание №402 «Бейнелеу өнерін оқыту әдiстемесi» курсында студенттер ... үйренеді
Верный мектептегі бейнелеу өнерін оқытуға
Задание №403 Алғаш өнерге үйрету ... жүргізілді
Верный Ежелгі Египет
Задание №404 Грециядағы сурет мектебі
Верный сикиондық
Задание №405 Фивандық мектептің негізгі бағыты
Верный жарық, көлеңке арқылы өмiр шындығын және елестi көрсету
Задание №406 «Көлемді жалпылау» әдісін енгізген суретші
Верный А.Дюрер
Задание №407 Орыс көркем академиясының алғашқы түлектерінің бірі
Верный О.А.Кипренский.
Задание №408 Ауызша әдіс дегеніміз
Верный мұғалімнің жаңа материалды ауызша түсіндіру арқылы меңгертуі
Задание №409 Көрнекілік әдіс дегеніміз
Верный мұғалімнің жаңа материалды көмекші құралдар арқылы түсіндіруі
Задание №410 Көрнекілік әдісін қолдану арқылы оқушының … қасиеттері дамиды
Верный байқампаздық, есте сақтау, салыстыру арқылы талдау
Задание №411 Көрнекілік әдісте қолданылатын жабдық
Верный интерактивті тақта
Задание №412 Мектепте бейнелеу өнері пәніне аптасына ... сағат бөлінген
Верный 1,5
Задание №413 Жазықтықта бейнелеу сабағында өтілетін тақырып
Верный «Қыш құмыраны бейнелеу»
Задание №414 Өнер туралы әңгіме сабағында ең көп уақыт бөлінетін кезең
Верный жаңа материалды түсіндіру
Задание №415 Сабақтың тақырыбын ... бойынша анықтайды
Верный күнтізбелік – тақырыптық жоспар
Задание №416 Жазықтықта бейнелеу сабағында көп уақыт бөлінетін кезең
Верный машықтық жұмыс
Задание №417 Сабақ жоспарын ... құрастырады
Верный пән мұғалімі
Задание №418 Ғылымилық принцип
Верный жұмыс барысында технологиялық операциялардың ғылыми негіздері жөнінде мағлұмат беру
Задание №419 Теорияны практикамен байланыстыру принципі
Верный практикалық жұмыс барысында теориялық мәліметтерді меңгерту
Задание №420 Жүйелілік және тізбектілік принципі
Верный оқу материалын белгілі бір қағидаларды басшылыққа ала отырып баяндау
Задание №421 Көрнекілік принципі
Верный сабақ барысында көрнекіліктерді тиімді пайдалану
Задание №422 Оқыту әдістері ... үшін қолданылады
Верный оқушыларға жаңа материалды меңгерту үшін
Задание №423 Сабақта қолданатын әдістерді анықтаушы
Верный пән мұғалімі
Задание №424 Машықтық әдістің тиімділігі
Верный жұмыс процесін көріп, түсінуге көмектеседі
Задание №425 Сабақ барысында түрлі әдістерді қолдану … үшін тиімді
Верный оқушылар
Задание №426 Сабақта оқушылардың бірігіп бұйым жасауы
Верный ұжымдық жұмыс
Задание №427 Машықтық кезең барысындағы мұғалімнің міндеті
Верный оқушылардың жұмысын қадағалап, нұсқау беру
Задание №428 Сабаққа бөлінетін негізгі уақыт көлемі
Верный 45 мин
Задание №429 Жаңа білімді игерту сабағының мақсаты
Верный жаңа мәліметтер бере отырып, технологияларды меңгерту
Задание №430 Бейнелеу өнері пәні мұғаліміне қойылатын негізгі талап
Верный жоғары деңгейдегі кәсіби білім, құзыреттілік
Задание №431 Бейнелеу өнері пәні мұғалімінің міндетіне кірмейді
Верный ұбт арқылы оқушының білімін тексеру
Задание №432 Бейнелеу өнері кабинетінің негізгі қызметі
Верный бейнелеу өнері сабағын талапқа сай өткізу
Задание №433 Бейнелеу өнері кабинетіндегі сурет салуға арналған жабдық
Верный мольберт
Задание №434 Кабинетті безендіруде қолданылатын элемент
Верный планшет
Задание № 435 Кабинетті безендіру үшін жасалатын алғашқы жоба
Верный эскиз
Задание № 436 Шындық құбылыстарды және өнер шығармаларын қабылдау сабақтары өткізу түрі
Верный ауызша
Задание №437 Айша Бибі кесенесің орналасқан жері
Верный Жамбыл облысында
Задание №438 Х.Наурызбаев жұмыстанған бейнелеу өнерінің түрі
Верный мүсін
Задание №439 Ә.Қастеевтің өмір сүрген жылдары
Верный 1904-1973 жж
Задание №440 Орыстың белгілі пейзажшы суретшісі
Верный И.Шишкин
Задание №441 "Жас Абай"портретінің авторы
Верный Ә. Қастеев
Задание №442 Қазақстан график суретшісі
Верный Е. Сидоркин
Задание №443 "Мона Лиза"портретінің авторы
Верный Леонардо да Винчи
Задание №444 Қазақстанның гобеленші шебері
Верный Б.Зәуірбекова
Задание №445 А.Яссауй кесенесі орналасқан қала
Верный түркістан
Задание №446 «Бәйтерек» монументі бейнелеу өнерінің ... түріне жатады
Верный сәулет
Задание №447 Өнер шығармаларын қабылдау жөнінен сабақ өткізу ... көмектеседі
Верный оқушылардың жалпы өнер жөнінде теориялық білімдерін кеңейтуге
Задание №448 Жазықтықта бейнелеу сабағының ерекшелігі
Верный оқушылар заттан қарап бейнелейді
Задание №449 Заттан қарап бейнелеу сабағының тақырыбы
Верный күзгі жапыраққа қарап сурет салайық
Задание №450 Кітаптың құралысын құру барысында оқушылар ... заңдылығын меңгереді
Верный перспектива
Задание №451 Елестету арқылы сурет салу оқушының ... дамытады
Верный қиялын, есте сақтау, көргенін бейнелей білу қабілеттерін
Задание №452 Жансыз, қозғалмайтын нәрселерден тұратын көркем бейне
Верный натюрморт
Задание №453 Бейнелеу өнерінің жанры
Верный натюрморт
Задание №454 Натюрморт орындау ... басталады.
Верный 1 сыныптан
Задание №455 Натюрморт орындауда қолданылатын қағида
Верный жалпыдан жекеге қарай
Задание №456 Нәрсе бейнесіне жарық, көлеңке реңін түсіру арқылы … көрсетуге болады
Верный көлемін
Задание №457 Нәрсенің көлеңке бөлігіне түскен әлсіз жарық
Верный шағылыс (рефлекс)
Задание №458 Нәрсенің бетіндегі ең жарық бөлік
Верный жылт (блик)
Задание №459 Нәрсенің екінші жазықтыққа түскен көлеңкесі
Верный құлама көлеңке
Задание №460 Бөлменің iшкi көрiнiсiн бейнелейтiн жанр
Верный Интерьер
Задание №461 Бір нүктеде түйіндесетін интерьерді орындауда … қабырға көрінеді
Верный 3
Задание №462 Екі нүктеде түйіндесетін интерьерді орындауда … қабырға көрінеді
Верный 2
Задание №463 Интерьерді орындауда қолданылатын негізгі заңдылық
Верный сызықтық перспектива
Задание №464 Композиция дегеніміз
Верный бейнелерді үйлестіру
Задание №465 Тез салынатын сурет
Верный нобай
Задание №466 Композиция заңдылығы ... үшін қолданылады
Верный бейнелерді дұрыс орналастыру
Задание №467 Болашақ композицияның алдын - ала суретін құрастыру
Верный эскиз
Задание №468 Эскиз құрудағы негізгі мақсат
Верный алдын – ала композиция құру
Задание №469 Тақырыптық композиция сабағының тақырыбы
Верный «Менің Қазақстаным»
Задание №470 «Амангелді сарбаздары» картинасының авторы
Верный Ә.Қастеев
Задание №471 «Көкпар» картинасының авторы
Верный Қ.Тельжанов
Задание №472 Тақырыптық бейнелеу сабағы оқушыларды ... үйретеді
Верный өз беттерімен композиция құрастыруға
Задание №473 Тақырыптық бейнелеу сабағының тақырыбы
Верный «Наурыз – ұлы той»
Задание №474 Тақырыптық бейнелеуге қойылатын талап
Верный композицияның тақырыпқа сәйкестілігі
Задание №475 «Тау бөктерінде» картинасының авторы
Верный М.Кенбаев
Задание №476 Мүсіндеу сабағының ерекшелігі
Верный оқушылар ермексаз, сазбалшықпен жұмыс жасайды
Задание №477 Мүсіндеу сабағында қолданылатын негізгі материал
Верный ермексаз, сазбалшық
Задание №478 Мүсіндеуге арналған құрал
Верный Қалақ
Задание №479 Тарихи тақырыпқа немесе тарихи тұлғаға арналып сомдалған iрi көлемдi мүсін
Верный монументальдық
Задание №480 Бейнелеу өнерінде адамды бейнелеу
Верный портрет
Задание №481 Бастың биiктiгiн адам денесiне ереже бойынша … өлшеуге болады
Верный 8 рет
Задание №482 Адам бейнесінің кеудеге дейін орындалған мүсіні
Верный бюст
Задание №483 Жануарлар бейнеленген көркем шығарма
Верный анималистік жанр
Задание №484 Сазбалшықтан мүсіндеу барысында, беріктік үшін арасына салынатын материал
Верный қаңқа
Задание №485 1 сыныпта мүсіндеуге арналған матеріал
Верный ермексаз
Задание №486 Мүсіндеу сабақтарында оқушылардың … дамиды
Верный қол қимылдары
Задание №487 Мүсіндеу сабағы … бастап жүргізіледі
Верный 1 сыныптан
Задание №488 Бисермен тоқу бейнелеу өнерінің ... түріне жатады
Верный сәндік – қолданбалы өнер
Задание №489 Қағаздан көркем бүктеу арқылы әр түрлі бұйымдар жасау өнері
Верный оригами
Задание №490 Коллаж дегеніміз
Верный әр түрлі материалдардан құрастырылған бейне
Задание №491 Батик өнері
Верный матаға анилин бояуымен түсірілген көркем бейне
Задание №492 Суретті кезеңдермен орындау ережесі ... мақсатында қолданылады
Верный суретті дұрыс орындау
Задание №493 Пропорция дегеніміз
Верный бөлшектердің ара қатынасы
Задание №494 Пропорция ... көмегін тигізеді
Верный бейне құрылысын дұрыс тұрғызуға
Задание №495 Сурет салудағы ең алғашқы ереже
Верный сурет салынатын материалдың бағытын анықтау
Задание №496 Қазақтың ұлттық қолөнер туындысы
Верный кебеже
Задание №497 Ағашты көркем безендіру әдісі
Верный қашап ою
Задание №498 Декоративті - қолданбалы жұмыстар бойынша сабақ барысында оқушылар
Верный қолөнер бұйымдарымен танысып, жұмыс істейді
Задание №499 Ұлттық киімді безендіру әдісі
Верный аппликация
Задание №500 Модел жасау негізгі ... тұрады
Верный 3 кезеңнен
Задание №501 Модел жасаудың алғашқы кезеңі
Верный техникалық құжаттарды дайындау (эскиз, сызба, технология)
Задание №502 Модел жасаудың соңғы кезеңі
Верный модельді сынау
Задание №503 Модель дегеніміз
Верный бұйымның үлкейтілген немесе кішірейтілген үлгісі
Задание №504 Мұғалімнің сабаққа дайындалуы ... бөлінеді
Верный 2 кезеңге
Задание №505 Бейнелеу өнері пәнi мұғалімінің сабаққа алдын ала дайындығы
Верный мемлекеттік стандарт және оқу бағдарламасымен танысу
Задание №506 Мұғалімнің сабаққа тiкелей дайындығы
Верный үлгiнi дайындау
Задание №507 Мұғалімнің сабаққа алдын - ала дайындығы жүргізілетін кезең
Верный оқу жылының алдында
Задание №508 Күнтізбелік - тақырыптық жоспар ... кезінде құрылады
Верный алдын – ала дайындық
Задание №509 Күнтізбелік - тақырыптық жоспарды ... бекітеді
Верный оқу ісінің меңгерушісі
Задание №510 Сабақ жоспарын ... кезінде құрады
Верный белгілі бір тақырып бойынша сабаққа дайындалу
Задание №511 «Алтын адам» туындысы жататын бейнелеу өнерінің түрі
Верный сәндік - қолданбалы
Задание №512 Металдан сәндік бұйымдар жасайтын шебер
Верный зергер
Задание №513 Жүннен бастыру арқылы алынатын материал
Верный киіз
Задание №514 "Шұғыла"элементі оюлардың … түріне жатады
Верный ғарыштық
Задание №515 Мата қиындыларын құрастыру өнері
Верный құрақ
Задание №516 Қайысты қолдана отырып орындалған бұйым
Верный қамшы
Задание №517 Киіз үй сүйегіне қолданылатын материал
Верный тал
Задание №518 Қыз баланың ұлттық бас киімі
Верный сәукеле
Задание №519 Теріден өңделіп жасалған қазақтың ұлттық бұйымы
Верный торсық
Задание №520 Оқушының білім, іскерлік нәтижесінің көрсеткіші
Верный баға
Задание №521 Оқушылырдың жұмысы сабақтың ... кезеңінде бағаланады
Верный бағалау, қорытындылау
Задание №522 Оқушылардың білім көрсеткіштерін тіркейтін құжат
Верный сынып журналы
Задание №523 Оқушылардың білім, іскерліктерін ... бағалайды
Верный пән мұғалімі
Задание №524 Педагогикалық сурет дегеніміз
Верный мұғалімнің тақтада сурет салуы, көрсетуі
Задание №525 Педагогикалық сурет оқушылардың ... көмектеседі
Верный бейнені жүйелі, заңдылықтармен орындауына
Задание №526 Педагогикалық суреттің мүмкіндігін арттыруда қолданылатын қазіргі заманғы жабдық
Верный интерактивті тақта
Задание №527 Педагогикалық сурет ... үшін орындалады
Верный оқушылар
Задание №528 Сыныптан тыс жұмысты жүргізудегі негізгі мақсат
Верный оқушылардың бос уақтын үнемді, пайдалы ұйымдастыру, тәрбиелеу
Задание №529 Бейнелеу өнерінен сыныптан тыс жұмыс түрі
Верный үйірме
Задание №530 Топсеруен өткізудегі негізгі мақсат
Верный сабақта алған білімдерін жетілдіре отырып, өндіріс орнымен таныстыру
Задание №531 Топсеруеннің мектепте өткізілетін кезеңі
Верный топсеруеннен алған мәліметтерді пысықтау, талдау, қорытындылау
Задание №532 Бейнелеу өнері пәні бойынша кездесу ұйымдастыруға болатын мамандық иесі
Верный суретші
Задание №1 Оқу суретінің ролі
Верный кәсіби іскерлік дағды меңгерту
Задание №2 Оқу суретінің негізгі көркемдеуші құралы
Верный сызық
Задание №3 Оқу суретінің негізгі құралы
Верный қарындаш
Задание №4 Натюрморт дегеніміз
Верный жансыз заттар бейнесі.
Задание №5 Гипстік геометриялық айналу денелерінен құралған натюрморт ... жатады.
Верный оқу натюрмортына
Задание №6 Айналу денелерінен бейнелеуге қолданатын штрих
Верный доға
Задание №7 Көкжиек сызығы сурет салушының ... деңгейімен анықталады
Верный Көз
Задание №8 перспективадағы конус табанының бейнесі.
Верный эллипс
Задание №9 Шардың перспективадағы бейнесі
Верный шеңбер
Задание №10 Дененің көлеңке бөлігіндегі жарық
Верный рефлекс
Задание №11 Дене көлемін көрсету құралы.
Верный жарық, көлеңке реңі
Задание №12 Конустың жанынан қарағандағы көрінісі.
Верный үшбұрыш
Задание №13 Жасанды жарық түсіргіш құрал
Верный сафит
Задание №14 Суретті кезеңдермен орындау ... мақсатында жүргізіледі
Верный талапқа сай, дұрыс орындау
Задание №15 Заттың прапорциясы
Верный бір өлшемнің екінші өлшемге қатынасы
Задание №16 Академиялық сурет.
Верный оқу суреті
Задание №17 Зат көлемін стильдеу
Верный бөліктерді геометриялық формалар түрінде қарастыру
Задание №18 Элипстің биіктігі ... ұлғаяды
Верный көкжиек сызығы жоғарылағанда
Задание №19 Қазақстан график суретшісі
Верный Е. Сидоркин
Задание №20 Шардағы көлеңке ізі
Верный доға
Задание №21 Көкжиек сызығы жоғары болған жағдайда, әрідегі зат бері тұрған заттан ... орналасады
Верный жоғары
Задание №22 Қағаздың бағыты ... байланысты таңдалады
Верный заттардың жалпы орналасу пропорциясына
Задание №23 Көкжиек сызығы заттар табанының деңгейінде орналасса
Верный заттар бір түзу бойында орналасады
Задание №24 Перспектива заңдылығының міндеті
Верный кеңістікті көрсету
Задание №25 Көкжиек сызығы жоғары перспективада кубтың ... жазықтығы көрінеді
Верный үш
Задание № 26 Сызықтық-конструктивтік сурет
Верный дененің перспективадағы сызықтық көлемі
Задание № 27 Заттан қарап бейнелеу барысында бірінші ... керек
Верный заттарды зерттеу
Задание №28 Заттан қарап бейнелеу барысында екінші ... керек
Верный бейнелеуші жазықтықта заттардың жалпы алатын орнын белгілеу
Задание №29 Қарама - қарсы қабырғасы тең төртбұрыш
Верный параллелограмм
Задание №30 Натюрморт салуда фон ретінде қосымша қолданылатын материал
Верный мата
Задание №31 Матаның майысқан бөлігі
Верный жиырылым
Задание №32 Адам нобайларын орындау ... көмектеседі
Верный портрет салып үйренуге
Задание №33 Тез салынатын сурет
Верный нобай
Задание №34 Адам бейнесінің кеудеге дейін орындалған мүсін
Верный бюст
Задание №35 Жануарларды бейнелейтін жанр
Верный анималистік
Задание №36 Жануарлар мен құстарды бейнелеуде ... білу қажет
Верный қаңқа құрылысы мен бұлшық еттердің орналасуын
Задание №37 Әр құсты толық білу үшін ... нобайларын орындау қажет
Верный әртүрлі бұрылыстағы, қозғалыстағы бір құсты
Задание №38 Жануарлардың нобайын схема элементтерімен құрастыру әдісі
Верный геометриялық формалармен нобай
Задание №39 Құстардың бейнесін ... белгілеуден бастайды
Верный фигураның биіктігі мен ұзындығын
Задание №40 Жануарлар мен құстарды салуда ... ескеру қажет
Верный сыртқы ерекшеліктері мен мінез - құлқын
Задание №41 Жануарларды тез бейнелеудің әдістері
Верный нобайды схема түрінде орындау
Задание №42 Жеке жануарлар мен құстарды бейнелеуде ... сақтау қажет
Верный фигура мүшелерінің ара қатынасын
Задание №43 Табиғаттағы және күнделікті қолданыстағы заттардан құралған композиция
Верный натюрморт
Задание №44 Натюрморт салуда қолданылатын заттар жиынтығы
Верный натуралық фонд
Задание №45 Кескіндеме жанры
Верный натюрморт
Задание №46 Натюрморт салуда перспектива заңдылығын қолдана отырып, ... көрсетуге болады
Верный кеңістік
Задание №47 Спорттық құралдарға жатпайтын бұйым
Верный орындық
Задание №48 Спорттық құралдарды салдырта отырып оқушыларды … тәрбиелейді
Верный спортпен шұғылдануға
Задание №49 Натюрморт салып үйренудің алғашқы кезеңінде ... қолданылады
Верный карындаш
Задание №50 Натюрморттың жалпы өлшемі ... үшін қажет
Верный қағаз парағының бағытын анықтау
Задание №51 Француз тілінен аударғанда натюрморт дегеніміз
Верный «өлі табиғат»
Задание №52 Жиһаздың суретін салу барысында қолданылатын негізгі заңдылық
Верный перспектива
Задание №53 Жиһаз салуда қолданылатын негізгі геометриялық фигура
Верный төртбұрыш
Задание №54 Жиһаздың әрідегі қабырғасы перспектива заңдылығы бойынша
Верный кішірейеді
Задание №55 Жиһаздың суретін салу барысында оқушылар негізінен ... заңдылығын меңгереді
Верный перспектива
Задание №56 Үй жиһазына жатпайтын бұйым
Верный тақта
Задание №57 Ұлтық қолөнер бұйымына жататын жиһаз
Верный төсекағаш
Задание №58 Еден мен жардың қиылысқан сызығы алыстаған сайын
Верный жоғарылайды
Задание №59 Төбе мен жардың қиылысқан сызығы алыстаған сайын
Верный төмендейді
Задание №60 Төбе сызығы мен еден сызығы ... бір нүктеде қиылысады
Верный көкжиек сызығының бойында
Задание №61 Жиһаздың горизонталь сызығы параллель салынады, егер
Верный дәл алдынан қараса
Задание №62 Сәулет құрылыстарын ұтымды бейнелеу үшін ... қолданылады
Верный қоршаған табиғат
Задание №63 Интерьерді бейнелеудегі негізге элементтер
Верный қабырға, еден, төбе
Задание №64 Интерьерді бейнелеуде оқиға барысындағы сюжетті, уақытты көрсету үшін қолданылатын негізгі көркем құрал
Верный бөлмедегі жағдай, заттар
Задание №65 Интерьерді бейнелемес бұрын ... салып жаттығу керек
Верный жиһаз
Задание №66 Интерьерді бейнелеуде негізінен ... заңдылығын білу және қолдану қажет
Верный перспектива
Задание №67 Суреттегі заттың жарық түспеген бөлігі ...... деп аталады
Верный көлеңке
Задание №68 Затқа қарап сурет салуда күндізгі күн сәулесі қолданылатын болса, натюрморт ... қойылады
Верный терезеге жақын
Задание №69 Оқу құралдары натюрмортын салу жалпылама ... басталады
Верный кескінен
Задание №70 Салынатын суреттің материалын көрсету негізінен ... байланысты
Верный бояуға
Задание №71 Заттар пропорциясын табу үшін ... сызықтар қолданылады
Верный қосымша
Задание №72 Гипстік затқа қарап сурет салуда ... жарықты пайдаланған жөн
Верный жасанды
Задание №73 Геметриялық денелерді салуда ... заттар таңдалады
Верный жазықтықтары мен кескін-келбеті айқын көрінетін
Задание №74 Сурет салушы алдындағы бейнеленуші заттар ... деп аталады
Верный натюрморт
Задание №75 Драпировка материалының негізгі ерекшелігі
Верный жұмсақ
Задание №76 Драпировка ... ретінде қолданылады
Верный фон
Задание №77 Адамды бейнелеу
Верный портрет
Задание №78 Адам тұлғасын салу кезінде ең алдымен ... ескеру қажет
Верный сүйек – бұлшық ет жүйесі ерекшелігін
Задание №79 Жазықтық бетiнен жартысынан көп шығарылып орындалған мүсін
Верный барельеф
Задание №80 Композиция дегеніміз
Верный бейнелерді үйлестіру
Задание №81 Жануарларды ұзақ бейнелейтіндіктен ... қажет
Верный жануарлардың кептірілген сұлбасы
Задание №82 Құстар немесе жануарларды салу барысында оқушыларды ... тәрбиелейді
Верный құстар мен жануарларды аялауға
Задание №83 Бұрыштық перспективада … түйiндесу нүктесi бар
Верный 2
Задание №84 Үйдiң iшкi көрiнiсiн бейнелейтiн жанр
Верный интерьер
Задание №85 Допты салуда қолданылатын кескін
Верный шеңбер
Задание №86 Шеңбер салу үшін қолданылатын көмекші кескін
Верный шаршы
Задание №87 Доптың перспективадағы кескіні
Верный шеңбер
Задание №88 Бастың суретін салу барысында ... сызықтар жүргізу қажет
Верный көмекші
Задание №89 Бастың суретін слып үйрену ... салудан басталады
Верный бас сүйегін
Задание №90 Адам басының формасы бейнелеу кезінде ... ерекшелігімен анықталады
Верный бас сүйегі
Задание №91 Адам бейнесін салуда үлгі ретінде қолданылатын мүсін
Верный «давид» мүсіні
Задание №92 «Давид» мүсінің авторы
Верный Микеланджело
Задание №93 Мүсіндеуге арналған құрал
Верный қалақ
Задание №94 Анатомиялық гипстік басты салудағы негізгі мақсат
Верный адам басы анатомиясын зеттеп үйрену
Задание №95 Тарихи тақырыпқа немесе тарихи тұлғаға арналып сомдалған iрi көлемдi мүсін
Верный монументальдық
Задание №96 Тастан, ағаштан, сазбалшықтан т.б. материалдардан сомдап бейне жасайтын адам
Верный мүсінші
Задание №97 Тұлғаның немесе нәрсенің қырынан көрінісі
Верный профиль
Задание №98 «Профил» француз тілінен аударғанда
Верный жанынан көрінісі
Задание №99 Адам фигурасының нобайларын салуда … басты роль атқарады
Верный сызық
Задание №100 Суретшінің өзін - өзі бейнелеген жұмысы
Верный автопортрет
Задание №101 Бастың биiктiгiн адам денесiне ереже бойынша … өлшеуге болады
Верный 8 рет
Задание №102 Адам басын алғаш салып үйренгенде … орындау керек
Верный гипстік басты
Задание №103 Вертикаль бағыт бойынша көз деңгейі бастың … орналасады
Верный ортасында
Задание №104 Бас сүйегін салу ... үшін қажет
Верный бас құрылысын зерттеп, үйрену
Задание №105 Бастың ¾ бұрылысы
Верный қырынан көрінісі
Задание №106 Егде адам басының ерекшелігі
Верный анатомиялық құрылысы айқын
Задание №107 Екі көздің аралығы … жалпақтығына тең
Верный көздің
Задание №108 Симметриялы бейне дегеніміз
Верный екі жағы бірдей бейне
Задание №109 Мұрынның жалпақтығы … тең
Верный көздің еніне
Задание №110 Торс дегеніміз
Верный адам кеудесі
Задание №111 Кеудеге дейінгі сомдалған мүсін
Верный бюст
Задание №112 Адам екі аяғына тең салмақ түсіргенде ортаңғы сызық … өтеді
Верный дәл ортасынан
Задание №113 Адам оң аяғына тең салмақ түсіргенде ортаңғы сызық … өтеді
Верный оң жағынан
Задание №114 Салмақ түсіру орталығы ортадан ауысқанда, адам денесі
Верный қисаяды
Задание №115 Адам тұлғасын салу кезінде ең алдымен ... ескеру қажет
Верный сүйек – бұлшық ет жүйесі ерекшелігін
Задание №116 Екі езудің шеті ... сәйкес келеді
Верный екі көздің ортасына
Задание №117 Адам тұлғасын сыныптан тыс жұмыс барысында орындауда ... салынады
Верный тірі адам тұлғасы
Задание №118 Жалаңаш фигураны салу барысында оқушылар … үйренеді
Верный дененің анатомиялық құралысын
Задание №119 Бас еңкейгенде маңдай бөлігі
Верный үлкейеді
Задание №120 Бас шалқайғанда бастың төменгі бөлігі
Верный үлкейеді
Задание №121 Тұлғаның пропорциясы мен негізгі ерекшеліктерін меңгеру үшін ... қолдануға болады
Верный қуыршақ ойыншықтарды
Задание №122 Адам тұлғасын салу ... анықтаудан басталады
Верный тұлға және бас өлшемін
Задание №123 Адам фигурасының құралысын анықтауда негізінен … заңдылығы қолданылады
Верный пропорция
Задание №124 Адам фигурасын салу үшін … білу қажет
Верный адамның анатомиялық құрылысын
Задание №125 Үлгі ретінде қолданылатын, дене өлшемдерінің жүйесі
Верный канон
Задание №126 Адам фигурасын салу … басталады
Верный тұлға схемасын салудан
Задание №127 Адам басын жанынан қарап салғанда бет көрінісінің … көрінеді
Верный жартылай бөлігі
Задание №128 Бас бөлігінің негізгі кескіні
Верный сопақша
Задание №129 Интерьердегі заттар
Верный жиһаз
Задание №130 Екі қабырға көрінісі бейнеленген интерьер
Верный бұрыштық перспектива
Задание №131 Қол саусақтарын салу … басталады
Верный буын жазықтықтарын бейнелеуден
Задание №132 Динамика дегенініміз
Верный қозғалысты көрсету
Задание №133 Мамандық иесін … арқылы көрсетеді
Верный сыртқы тұлғасы
Задание №134 Классикалык ереже бойынша иықтың ені … тең
Верный бастың екі биіктігіне
Задание №135 Бас пен кеуде адам бойының … болып табылады
Верный жартысы
Задание №136 Адам бір аяғына салмақ түсіргенде бір аяғы … тұрады
Верный сәл бүгіліп
Задание №137 Композиция заңдылығы бойынша, адам бейнесін қырынан салғанда, парақта … орын көбірек қалады
Верный бет жақ бөлігінен
Задание №138 Адамның толық фигурасын салуда парақ … алынады
Верный тігінен
Задание №139 Адам тұлғасын салудағы алғашқы ереже
Верный салмақ орталығын табу
Задание №140 Қолында заты бар адамның суретін салудағы талап
Верный адам мен заттың өзара байланысын көрсету.
Задание №141 Бейнелеу өнерінің түрі
Верный кескіндеме
Задание №142 Түрлі түсті бояулармен орындалған көркем шығарма
Верный кескіндеме
Задание №143 Акварель баяуымен жұмыс істеуге қажетті құрал
Верный қылқалам
Задание №144 Сумен езілетін бояулар
Верный акварель бояуы
Задание №145 Акварель баяуымен жұмыс істеудің негізгі ерекшелігі
Верный мөлдірлік
Задание №146 Палитра ... үшін қолданылады
Верный бояуды араластыру үшін
Задание №147 Акварель бояуына арналған қалқаламның ерекшелігі
Верный жұмсақ
Задание №148 Кескіндемеде бір түсті реңмен орындалған сурет
Верный гризайль
Задание №149 Гризайль техникасында негізінен ... түстер қолданылады
Верный күңгірт
Задание №150 Гризайль техникасы бейнелеу өнерінің ... түріне тән
Верный кескіндеме
Задание №151 Суық түстер
Верный көк, күлгін
Задание №152 Ахроматикалық түстер
Верный ақ, сұр, қара
Задание №153 Негізгі түстер
Верный көк, сары, қызыл
Задание №154 Жасыл түс шығатын түстердiң қоспасы
Верный сары +көк
Задание №155 Жылы түстер
Верный сары, қызыл
Задание №156 Қызыл, сары түстерінің қосындысы
Верный сарғыш
Задание №157 Күлгiн түс шығатын түстердiң қоспасы
Верный қызыл + көк.
Задание №158 Спектр түстерінің саны
Верный 7
Задание №159 Түс шеңберінде түстердің тобы
Верный жылы және салқын
Задание №160 Пейзаж салу барысында ең алдымен ... жүргізеді
Верный көкжиек сызығын
Задание №161 Пейзаж-картина негізінен ... үшін қолданылады
Верный интерьерді безендіру
Задание №162 Бейненің алыстаған сайын түсінің өзгеріп, бұлдырауы
Верный кеңістік перспективасы
Задание №163 Табиғаттағы бұлттар алыстаған сайын
Верный төмендейді
Задание №164 Кескіндемеде қолданылатын негізгі құрал
Верный қылқалам
Задание №165 Бір түстің бірнеше бөліктерге бөлінуі
Верный рең
Задание №166 Қарама – қарсы түстер
Верный контраст
Задание №167 Гипс материалының қасиеті
Верный қатты
Задание №168 Натюрмортты бояудың алғашқы кезеңі
Верный жалпы түспен жауып шығу
Задание №169 Қарама – қарсы түстердің түрі
Верный ақ – қара
Задание №170 Натюрморт салудың алғашқы кезеңі
Верный заттардың орындарын белгілеу
Задание №171 Кескіндемеде натюрморт салу барысында ... түс қолданылады
Верный бірнеше
Задание №172 Драпировка дегеніміз
Верный бейне фонындағы мата
Задание №173 Натюрморт салуда драпировка ... мақсатында қолданылады
Верный фон жасау
Задание №174 Ағашты бейнелеу барысында алдымен ... салады
Верный схема түрінде
Задание №175 Табиғатты бейнелеу
Верный пейзаж
Задание №176 Табиғат көрінісін бейнелеуші шеберлер
Верный суретші – пейзажшы
Задание №177 Бейненің алыстаған сайын өзгеріске ұшырауы
Верный перспектива
Задание №178 Орыстың белгілі пейзажшы суретшісі
Верный И.Шишкин
Задание №179 Металдан сәндік бұйымдар жасайтын шебер
Верный зергер
Задание №180 Сәндік – қолданбалы өнер бұйымы
Верный қамшы
Задание №181 Алманы салудағы негізгі кескін
Верный шеңбер
Задание №182 Жеміс – жидек, көкөністердің жасанды түрі
Верный муляж
Задание №183 Ғимараттың ішкі және сыртқы қабырғасын безендіру үшін қолданылатын кескіндемелік сурет
Верный панно
Задание №184 Жарық өткізе отырып, терезеге салынатын сурет
Верный витраж
Задание №185 Сәулетті ғимараттарды безендіруде қолданылатын өнер түрі
Верный монументті кескіндеме
Задание №186 Қысқа мерзімде, бояулармен салынатын сурет
Верный этюд
Задание №187 Этюд орындаудағы негізгі мақсат
Верный бояулармен жұмыс істеп жаттығу
Задание №188 Оқу натюрмортында қолданылатын құстар бейнесі
Верный кептірілген құстар
Задание №189 Түрлі – түсті тастардан орындалатын монументті кескіндеме
Верный мозайка
Задание №190 Қабырғаға, төбеге әк қосып орындалатын кескіндеме
Верный фреска
Задание №191 Гуашь бояуын араластыратын сұйықтық
Верный су
Задание №192 Қысқы пейзажды салуда қолданылатын түстер
Верный салқын
Задание №193 Қысқы пейзажды салу барысында ағаштардың ... салынбайды
Верный жапырақтары
Задание №194 Адам бетінің түсін шығаруда қолданылатын негізгі түс
Верный охра
Задание №195 Нейтральды фон
Верный түсі орташа
Задание №196 Адам басын бір қырынан салғанда ... көзі кішірейеді
Верный әрідегі
Задание №197 Белгілі бір сала жиынтығынан құралған натюрморт
Верный тақырыптық натюрморт
Задание №198 Шығарма мазмұны көрінісі, оқиғалар жүйесі
Верный сюжет
Задание №199 Портрет салудың негізгі ерекшелігі
Верный мінез – құлық көрсету
Задание №200 Бас еңкейгенде мұрын ұзындығы
Верный қысқарады
Задание №201 Майлы бояуды араластыратын сұйықтық
Верный зығыр майы
Задание №202 Майлы бояумен жұмысқа қолданылатын мата түрі
Верный кенеп
Задание №203 Майлы бояумен жұмысқа арналған матаны груттау үшін пайдаланылатын материал
Верный желім
Задание №204 Майлы бояуды дәстүрлі бейнелеу өнеріне енгізуші суретші
Верный Ван Эйк Ян
Задание №205 Шығармадағы әртүрлі түстер үйлесімділігі
Верный колорит
Задание №206 Кескіндемеде түстерді табу үшін ... жарықта орындаған жөн
Верный табиғи
Задание №207 Негізгі түстердің араласуынан шыққан түстер
Верный туынды түстер
Задание №208 Натюрморт құрамына кірмейтін нәрсе
Верный құстар
Задание №209 Кескіндемеде ... түстен артық араластыруға болмайды
Верный 3-4
Задание №210 Адамның қарсы алдынан қарағандағы көрінісі
Верный анфас
Задание №211 Адам басының этюдтерін орындау ... көмектеседі
Верный портрет салып үйренуге
Задание №212 Қарап салу үшін қызмет ететін адам
Верный натурщик
Задание №213 Портреттің артқы жағындағы жалпы бейне
Верный фон
Задание №214 Адам нобайын орындау барысында бейне ... орындалады
Верный жалпылама
Задание №215 Түрлі бұрылыстағы нобайларды орындау ... көмегін тигізеді
Верный қимыл – қозғалысты бейнелеп үйренуге
Задание №216 Маринист суретші ... бейнелейді
Верный теңіз, көлдерді
Задание №217 Табиғатта жұмыс жасауға арналған әмбебап жабдық
Верный этюдник
Задание №218 Ғимарат қабырғасына сылағы кеппей тұрғанда салынған сурет
Верный фреска
Задание №219 Жасанды жарықтың ерекшелігі
Верный тәуліктің барлық мезгілінде бірдей жарық
Задание №220 Жасанды жарықпен салынған бейнеде ... түстер көбірек болады
Верный жылы
Задание №221 Майлы бояудағы ақ түс
Верный цинк
Задание №222 Бояу үйлесімдігі
Верный гармония
Задание №223 Адам саусақтарының негізгі кескіні
Верный түзу сызықтар
Задание №224 Қол саусақтарын салу үшін ... құрылысын білу қажет
Верный анатомиялық
Задание №225 Портретті ... салып үйренген тиімді
Верный бір қырынан
Задание №226 Түрегеп тұрған адамның қол саусақтары пропорция бойынша ... орналасады
Верный тізеден жоғары
Задание №227 Шығарманың мазмұнын баяндайтын сурет
Верный иллюстрация
Задание №228 Интерьердегі портрет ... орындалады
Верный бөлме кеңістігінде
Задание №229 Жалаңаш фигураны орындаудағы мақсат
Верный адам анатомиясын жетік меңгере отырып, бейнелеп үйрену
Задание №230 Кішкене көлемді кескіндеме
Верный миниатюра
Задание №231 Бір тақырыпта орындалған қос шығарма
Верный диптих
Задание №232 Драпировка мен киімнің байланысы
Верный жиырылым
Задание №233 «Амангелді» портретінің авторы
Верный Ә.Қастеев
Задание №234 «Амангелді сарбаздары» картинасының авторы
Верный Ә.Қастеев
Задание№1 1586 жылы алып патша зеңбірігін құйған орыс зеңбірік шебері.
Верный А.Чохов
Задание№2 XVIII ғасырда алғашқы бу машинасын ойлап тапқан орыс өнер тапқышы
Верный И.И. Ползунов.
Задание№3 Шығыстың Аристотелі атанған, ең алғаш музыка аспаптардың сызбасын сызып, дыбыс интервалын графиктік жолмен тағайындаған, қыпшақ руынан шыққан ғұлама
Верный Әбунасыр Әл-Фараби
Задание№4 Жұмыртқа тәріздес сағатты жасау үшін сызбалар жасаған XVII орыс механигі конструктор өнертапқыш
Верный И.П.Кулибин
Задание№5 Құндаққа салынған аспаптарының жиынтығы
Верный Қорамсақ (готовальня)
Задание№6 Сызуда графикалық жұмыстарды орындауда көлденең планкалармен қосылған сызғыш
Верный рейсшина
Задание№7 Сызуда дұрыс ұшталған қарындаштың ұштығының ұзындығы
Верный 8 ммЗадание№8 Циркульге тағылатын қарындаш өзекшесі
Верный рейсфедер
Задание№9 Әрбір сызбада оның өрісін шектейтін сызық
Верный рамка
Задание№10 Стандарт бойынша А4 форматына арналған негізгі жазудың қабырғаларының тіктөртбұрыш болатын көлемін ата
Верный 22 =145
Задание№11 Нәрсенің көрінбейтін бөлігін көрсету үшін қолданылатын сызық түрі
Верный үзік сызық
Задание№12 Осьтік және центрлік сызықтардың нәрсе кескінінің контурының ... миллиметр шығып тұруы керек
Верный 5 мм дейін
Задание№13 Жіңішке штрихпунктер сызықтың сызбада қолданылатын орны
Верный центрлік сызықтарда
Задание№14 Тұтас жуан негізгі сызықтың қалыңдығы
Верный S 0,5 мм, 1,4 мм аралығы
Задание№15 Сызбада сызықтардың қанша түрі бар
Верный тоғыз түрі
Задание№16 Тұтас ирек сызықтың қолданылатын жағдайы
Верный кескін толық берілмеген жағдайда
Задание№17 Әріптің биіктігі 10 мм-ге тең болғанда ені 8 мм тең әріптерді ата
Верный Ж, Ш, Ф, Ш
Задание№18 Сызбадағы карандашпен орындалған әріптер мен цифрлардың биіктігі
Верный 3,5 ммЗадание№19 Негізгі жазудағы сызбаның атауын қандай шрифтімен толтырады
Верный 5 немесе 7
Задание№20 Шрифтінің көлбеп орындауда қолданылатын градус бұрыштары
Верный 75 бұрыш
Задание№21 Шрифт сызығының жуандығын неге сүйеніп анықтайды.
Верный биіктігіне
Задание№22 Сөз ішіндегі әріптер арақашықтығының өлшемі
Верный 2d
Задание№23 Шрифт тігінен орындалғандағы градус бұрыштығы
Верный 90 градус
Задание№24 Г, С, З әріптерінің биіктігі 10мм-ге тең болғанда енінің өлшемі
Верный 5 ммЗадание№25 Стандарт щрифтілерінің белгіленген өлшемдері
Верный 2,5, 3,5, 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40
Задание№26 Әріптердің контурына дұрыс сызылғанына көз жеткізгенге дейін қолданатын сызық
Верный жіңішке сызық
Задание№27 З; О; Ю, Ф әріптері үшін жүргізілетін горизонталь сызық саны
Верный төрт
Задание№28 Жазуларды сызба шрифтісімен тез орындау үшін қолданылатын нәрсе
Верный трафареттер
Задание№29 Масштаб сызбада пайда болған уақыты
Верный XIX ғасыр бірінші жартысы
Задание№30 Көз бен сызбаның ара қашықтығы
Верный 300 ммЗадание№31 Өлшем сызықтары нәрсе кескінінің ...сәйкес болу керек
Верный масштаб
Задание№32 Нәрсенің масштабын үлкейткенде қолданылатын белгі
Верный М2 : 1, М5: 1, М10:1
Задание№33 Егер сызбада бірнеше өлшем сызықтары параллель болса, онда қай өлшем нәрсеге жақын орналасады
Верный кіші өлшем жақынырақ түседі
Задание№34 Сызбада толық шеңберді орындағандағы белгі
Верный диаметр
Задание№35 Кескінді үлкейткенде кішірейтілгенде өзгермейтін өлшем
Верный бұрыштық
Задание№36 Егер детальда бірдей элементтің бірнешеуі болғанда , өлшемнің түсірілуі
Верный біреуіне
Задание№37 ЕСКДV-КДБЖ стандарты ұғымының шешімі
Верный конструкторлық документацияның бірыңғай жүйесі
Задание№38 Сызбада негізгі жазудың орналасатын жері
Верный сызбаның оң жақ төменгі бұрышы
Задание№39 Шеңберді тең төрт бөлікке бөлу үшін жүргізілетін өзара перпендикуляр саны
Верный екі диаметр
Задание№40 Шеңберді тең сегіз бөлікке бөлудің дұрыс шешімі.
Верный квадратты салудың екі жағдайын біріктіру
Задание№41 Шеңберді тең үш бөлікке бөлуге қандай бұрыштық сызғыш көмектеседі
Верный 30,60 және 90градус бұрыштық
Задание№42 Шеңберді тең бес бөлікке бөлу үшін қолданатын құрал
Верный транспартир
Задание№43 Шеңберді тең алты бөлікке бөлуге, сызылған шеңбердің қайсы өлшемі мүмкіндік береді.
Верный радиус
Задание№44 Сызбаны орындау процесін жеке графикалық амалдарға ажыратып бөлудің атауы.
Верный кескіндердің графикалық құралын талдау.
Задание№45 Геометриялық құруларды талдағанда центірлік нүктесі бір, бірнеше шеңберлер жиынтығы
Верный концентірлі шеңберлер
Задание№46 Сызбада жалпақ фигуралар қалыңдығының белгіленуі
Верный S әрпімен
Задание№47 Қисықтың екі нүктесін қосатын түзу.
Верный қиюшы
Задание№48 Түзудің кез-келген нүктесі арқылы жүргізгенде сол түзумен бірігеді.
Верный жанама
Задание№49 Жанасу нүктесін центрмен қосатын радиусқа жанама болатын бағыт.
Верный перпендикуляр
Задание№50 Практикалық жұмыстарда көбіне түйіндесуді табуға көбірек қолданылатын элемент
Верный түйіндесу радиусы
Задание№51 Қисық сызықтарды атына байланысты орындауға қолданылатын құрал .
Верный лекал
Задание№52 Қисық сызықтарда лекалды неше нүкте сәйкес келген қисықта қолданады.
Верный үш нүктесі
Задание№53 Лекалды қисықтарды көбірек қолданылатын орын.
Верный техникада
Задание№54 Тұйықталған, жазық қисық
Верный эллипс
Задание№55 Эллипсті тұрғызуда қолданатын шеңберлер түрі.
Верный екі концентрлі
Задание№56 Қисық сызықтарды тұрғызуда өлшем көлемі ... болуы керек.
Верный минимальды
Задание№57 Сызбаның өлшем түсірілмейтін жері.
Верный штрихталған
Задание№58 Түйіндесуді тұрғызуда қолданылатын алғашқы қадам.
Верный симметриялы өсін тұрғызу
Задание№59 Түйіндесуді орындауға көмектесетін құрал
Верный циркуль
Задание№60 Бір түзу сызықтың екінші түзу сызыққа біртіндеп көшуі
Верный түйіндесу
Задание№61 Түйіндесу орындалатын жағдай.
Верный түйіндесу нүктелері, доғасының ортасы, радиусы белгілі болғанда
Задание№62 Сызбада түйіндесу шеңберінің радиусы берілгенде, нені анықтауға тура келеді.
Верный түйіндесу нүктелерін
Задание№63 Шеңбер доғаларын түйіндестіру нәтижесінде алынған тұйық сызық
Верный овал
Задание№64 Берілген екі түзудігі шеңбер радиусын түйіндестіру бағыты.
Верный шеңбер доғасымен
Задание№65 Түйіндесу нәтижелерін табу үшін түйіндесу центріне берілген түзулер бағыты
Верный перпендикуляр
Задание№66 Түйіндесуді салғанда, түзу шеңберге біркелкі ауысатын жағдайы
Верный жанасқан
Задание№67 Техникалық суреттің аксонометриялық проекциядан айырмашылығы
Верный пропорцияны көз мөлшерімен сақтап қолдан орындау
Задание№68 Техникалық суретте нүктелеу бояу тәсілін ата
Верный тушовка
Задание№69 Аксонометриялық немесе перспективалық проекциялар ережелері сақталып көз мөлшерімен қолмен салынған кескін
Верный техникалық сурет
Задание№70 Аксонометриялық проекциялар саны
Верный бес
Задание№71 Тік бұрышты изометриялық проекцияда квадрат қай фигураға кескінделеді.
Верный ромб
Задание№72 Техникалық суретте кеңістіктегі фигуралар жазықтықта … кескінделеді.
Верный проекциялау әдісімен
Задание№73 Техникалық суретте шығарма сызықтары үшін қолданылатын сызық .
Верный тұтас жіңішке
Задание№74 Техникалық суреттің көлемін шығару үшін шаршылап бояу тәсілін ата.
Верный шрафировка
Задание№75 Техникалық суретте жарық – көлеңке түсуінің бейнелену әдісі.
Верный заттың өзінде бейнеленеді
Задание№76 Техникалық суретте заң бойынша жарықтың түсу бағыты.
Верный сол жақ жоғарыдан
Задание№77 Бұйымның техникалық суретін саларда пропорциясын сақтау үшін қолданылатын сызық түрі
Верный осьтік сызық
Задание№78 Преспективалық проекцияның орындалу әдісі.
Верный көру бұрышын таңдап, орталық проекциялау әдісі
Задание№79 Картина табанының пайда болуы
Верный картина мен зат жазықтығының қиылысуынан
Задание№80 Техникалық суретте орталық проекциялаушы сәуленің жүргізілуі.
Верный бір ортақ нүкте арқылы
Задание№81 Стандарт дегеніміз .
Верный нормативтік – техникалық құжат
Задание№82 Трафикалық тұрғызулар дәлдігін анықтаумен айналысатын сызудың бөлімі.
Верный геометрография
Задание№83 Бекіту бөлшектерін стандарттар арқылы барлық нақтылы мен өлшемдер бойынша кескіндеу тәсілі
Верный конструктивтік
Задание№84 Бұйымның геометриялық формасы мен оның құрам бөліктерінің орналасу координаттарын анықтайтын құжат
Верный теориялық сызба
Задание№85 Бақылаушы қараған нәрсе бетінің көрінетін бөлшегінің кескіні
Верный көріністер
Задание№86 Сызбадағы негізгі көріністер саны
Верный алты көрініс
Задание№87 Стандарт бойынша нәрсенің пішінін айқындау.
Верный үш көрінісінен
Задание№88 Сызбада негізгі көрініс
Верный басты көрініс
Задание№89 Нәрсенің шектелген жерінің жеке кескіні, көрініс атауы
Верный жергілікті
Задание№90 Нәрсені немесе оның бөлігін негізгі проекция жазықтарына параллель емес жазыққа проекциялау арқылы алынған кескін
Верный қосымша көрініс
Задание№91 Нәрсе бетінің жекелеген шектелген жерінің кескіні
Верный жергілікті көрініс
Задание№92 Негізгі көріністерді проекциялайтын жазықтық саны
Верный алты
Задание№93 Кескіндерді тұрғызу жазықтығының атауы
Верный проекция жазықтығы
Задание№94 Басты көріністің астындағы көрініс
Верный үстінгі көрініс
Задание№95 А көрінісі сияқты жазулар сызбада орналасу бағыты.
Верный негізгі жазуға параллель
Задание№96 Проекциялық байланыс сызығын қолдану мақсаты.
Верный көріністердің бір-біріне тікелей байланысын табу
Задание№97 Гректің "аксонометрия" сөзі қазақша аударғандағы мағынасы
Верный осьтер бойынша өлшеу
Задание№98 Сызбаны орындағанда изометриялық проекцияны осьтер бойына орналастыру
Верный горизанталь сызыққа 30 градуста
Задание№99 Проекциялау тәсілінің негізгісі
Верный тік бұрышты проекциялауды
Задание№100 Аксонометриялық проекцияларды салу
Верный шығарма сызықтар өлшемі
Задание№101 Бір нүктеден басталатын проекция
Верный центрлік проекция
Задание№102 "Аксонометрия" сөзінің латын тілінен аудармасы
Верный алға тастау
Задание№103 Сызбаның кез-келген ашық алаңына деталь контурынан тыс орындалатын қима
Верный оңашаланған
Задание№ 104 Қима дегеніміз
Верный нәрсені ойша жазықтықпен қиғанда шыққан фигура кескіні
Задание№105 Тілік пен қиманы көрсететін кескіннің штрихталу бұрышы.
Верный 450
Задание№106 Тікелей көріністерге орналасқан қима
Верный қабаттасқан
Задание№107 Қима кескінінің атауы
Верный жазық фигура
Задание№108 Оңашаланған қималардың сызбада орналасуы
Верный кескін контурынан тыс жерде
Задание №109 Оңашаланған қималардың контурын бастыра жүргізетін сызық түрі
Верный тұтас жуан негізгі сызық
Задание №110 Сызбада қиюшы жазықтықтың сызық атауы.
Верный қима сызығы
Задание №111 Қабаттасқан қималарды контурын бастыра жүргізетін сызық түрі
Верный тұтас жіңішке сызық
Задание№112 Сызбаның кез-келген ашық алаңына, деталь контурынан тыс орындалатын қима
Верный оңашаланған
Задание№113 Тілік пен қиманың штрихталу бұрышы.
Верный 450
Задание№114 Тікелей көріністерге орналасқан қима
Верный қабаттасқан
Задание№115 Оңашаланған қималардың орналасуы
Верный кескін контурынан тыс
Задание№116 Оңашаланған қималардың контурдың бастыра жүргізетін сызық түрі
Верный тұтас жуан сызық
Задание№117 Сызбада қиюшы жазықтықтың орнын көрсететін сызық
Верный қима сызығы
Задание№118 Қабаттасқан қималардың контурын бастыра жүргізетін сызық түрі
Верный тұтас жіңішке сызық
Задание№119 Қиюшы жазықтық проекцияларының фронталь жазықтығына параллель тіліктің атауы
Верный профиль тілік
Задание№120 Тұтас детальдағы кішігірім шұңқырды немесе тесікті көрсету үшін қолданылатын тілік.
Верный жергілікті тілік
Задание№121 Бір нәрсені жазықтықпен ойша қиғандағы қиюшы жазықтыққа түскен және арғы жағын көрсететін кескін
Верный тілік
Задание№122 Қима мен тіліктің айырмашылығы
Верный бұйымдағы көрініс ғана емес, арғы жағы толық көрсетіледі
Задание№123 Жергілікті тіліктің қолданылуы
Верный кішігірім шұңқыр немесе тесік көрсету
Задание№124 Бір ғана қиюшы жазықтықтың көмегімен орындалатын тілік
Верный қарапайым тілік
Задание№125 Аксонометриялық проекцияларда бұйымның ішкі тұрпатын анықтау үшін қиюшы жазықтықты ... орналастырады
Верный параллель
Задание№126 Өзара параллель жазықтықтар арқылы орындалған тілік
Верный сатылы тілік
Задание№127 Өзара қиылысатын жазықтықтар арқылы орындалатын тілік
Верный сынық тілік
Задание№128 Қиюшы жазықтық проекциялардың фронталь жазықтығына параллель болғандықтан ол тіліктің атауы
Верный профиль тілік
Задание №129 Тұтас детальдағы кішігірім шұңқырды немесе тесікті көрсету үшін қолданылатын тілікті ата
Верный жергілікті тілік
Задание №130 Қимадан тіліктің айырмашылығы
Верный қиюшы жазықтықты емес оның арғы жағын көрсетеді
Задание №131 Жергілікті тілікті қолданатын кез.
Верный кішігірім шұңқыр немесе тесікті көрсету
Задание№132 Тұтас тілік орындалатын жағдай
Верный бөлшектің бір симметрия осьі болса
Задание№133 Аксонометрияның ширек бөлігінде тілік орындалатын жағдай
Верный бөлшектің екі осьі болғанда
Задание№134 Тіліктің орындалу мақсаты.
Верный бұйымның ішкі көрінісін көрсету
Задание№135 Сатылы тілік пен сынық тіліктің басты айырмашылығы
Верный қиюшы жазықтықтардың орналасуында
Задание№136 Қиюшы жазықтық проекция жазықтығына сүйір немесе доғал бұрыш жасай орналасуы
Верный көлбеу тілік
Задание№137 Екі немесе одан да көп қиюшы жазықтықтың көмегімен орындалған тілік
Верный күрделі тілік
Задание№138 Тұтас тілік орындалатын жағдай
Верный бөлшектің бір симметрия осьі болса
Задание№139 Көрініс бөлігі мен тілік бөлігін симметрия осьі бөліп тұрса берілген бөлшек сызбасы
Верный симметриялы
Задание№140 Көрініс бөлігі мен тілік бөлігін біріктіре орындау шарты
Верный сызбада кескін санын азайту үшін
Задание№141 Көрініс бөлігі мен тілік бөлігі симметриялы болғанда тіліктің симметрия осьіне қатысты орналасуы
Верный симметрия осьінің оң жағына немесе төменгі бөлігіне
Задание№142 Симметриялы емес деталь кескініндегі тілік бөлігі мен көрінісін бөліп тұратын сызық
Верный ирек сызық
Задание№143 Көрініс бөлігі мен тілік бөлігін біріктірген жағдайда оларды бөліп тұратын сызық
Верный симметрия осі
Задание№144 Фронталь тіліктің көріністе орналасуы.
Верный алдынан қараған
Задание№145 Конусты табанына параллель жазықтықпен қиғанда шығатын фигура
Верный шеңбер
Задание№146 Цилиндрді табанына бұрыш жасайтын жазықтықпен қиғанда шығатын фигура.
Верный эллипс
Задание№147 Конусты айналу осьіне параллель жазықтықпен қиғанда шығатын фигура.
Верный парабола
Задание№148 Негізгі жазуда көрсетілмейтін сызба туралы мәлімет.
Верный шектік ауытқулар
Задание№149 Кескіндердің санын қысқарта алатын шарттылық
Верный тілікті қолданып, тұтас ирек сызу
Задание№150 Эскиз деп аталатын конструкторлық құжат
Верный өндірісте бір жолға пайдаланылатын конструкторлық құжат
Задание№151 Эскизде кескіндер ... салынады
Верный тік бұрыштап проекциялау әдісімен, аспап көмегінсіз
Задание№152 Эскизде масштаб
Верный болмайды
Задание№153 Эскиз салынатын қағаз
Верный миллиметрлік
Задание№154 Кронциркульді жеке пайдалану нәтижесі
Верный жеке қолданбайды, масштабты сызғышпен
Задание№155 Нутромерді пайдаланып сыртқы диаметрді өлшеу
Верный өлшеуге болмайды, ішкі диаметрді өлшейтін құрал
Задание№156 Сызықтық шамаларды өлшеуде 0,1-0,05 мм дәлдікпен өлшенетін құрал
Верный штангенциркуль
Задание№157 Детальдық толық тігінен, өлшемдерін анықтау үшін стандарт бойынша қажет көрініс саны
Верный үш
Задание№158 Нәрсенің эскизде кескінін орындауда қолданылатын әдіс
Верный тік бұрыштап проекциялау
Задание№159 Эскиз орындау үшін қолданатын карандаш аркасы
Верный Т.М
Задание№160 Сызбалар жинағын тігуге арналған жиектің өлшемі
Верный 20 ммЗадание№161 Бөлшек кескіні мен оны дайындауға және бақылауға қажетті басқа да мәліметтерден тұратын құжат
Верный бөлшек сызбасы
Задание№162 Айналмалы қозғалыстарға ажырайтын күрделі қозғалыс
Верный винттік қозғалыс
Задание№163 Винттік қозғалыспен орнын ауыстырып отыратын нүктенің траекториялық атауы
Верный винттік сызық
Задание№164 Р әрпімен белгіленіп, орам шеткі нүктелерінің винттік сызықтың осі бағытында алынған ара қашықтығы
Верный винттік сызықтың адымы
Задание№165 Винттік сызықтың жасаушысы / а / айналу осінен / в / толық бір айналғанда пайда болатын бөлігінің атауы
Верный винттік сызық орамы
Задание№166 Жазық фигураны винттік қозғағанда шығатын дене
Верный бұранда
Задание№167 Бұранда жасайтын жазық фигураның атауы
Верный бұранда профилі
Задание№168 Бұранда түрлерін ата
Верный сыртқы бұранда, ішкі бұранда
Задание№169 Бұранданың қажетіне қарай бөлінуі
Верный бекіту, жүрістік бұрандалар
Задание№170 Ең көп тараған бекіту бұрандасы профиль төбесіндегі бұрышы 60 градусқа, биіктігі Н – қа тең үшбұрыш
Верный метрикалық бұранда
Задание№171 Күштерді беру , айналмалы түзу сызықты қозғалысқа айналдыру үшін пайдаланатын бұранда
Верный трапециялық бұранда
Задание№172 Сыртқы әсер бір бағытта болатын механизмдерде қолданылатын бұранда
Верный тіректік бұранда
Задание№173 Құбырларды жалғастыру үшін қолданылатын бұранда түрі
Верный құбырлық бұранда
Задание№174 Нәрсені тік бұрышты координаттар осьі мен қоса жазықтыққа параллель проекциялау арқылы алынатын кескін
Верный аксонометриялық проекциялар
Задание№175 Кез-келген материалда орындалған және сол арқылы (подленник) жасауға арналған құжат
Верный түп нұсқа
Задание№176 Бұйым ұзындығының, енінің биіктігінің ең үлкен өлшемдері
Верный габариттік
Задание№177 Габариттік сызбада бұйымның кескінделетін сызығы
Верный негізгі жуан тұтас
Задание№178 `Жазық бөлшектің` қалыңдығын белгілейтін әріп.
Верный S
Задание№179 Әріптер мен сандардың негізгі жазығы көлбеу бұрышы
Верный 750 бұрыш
Задание№180 Сызбаны орындау барысында қараушы көзінен сызбаға дейінгі ара қашықтық
Верный 30 смЗадание№181 Құрал жабдықтардың сызба үстелінде орналасуы
Верный сызба тақтасының қасында, столдың оң жақ бұрышы
Задание№182 Сызба жиегі форматтың астыңғы, үстіңгі, оң жақ сыртқы жиек өлшемі.
Верный 5мм
Задание№183 Проекциялық сызба туралы жазылған еңбек авторы
Верный Гаспар Монж
Задание№184
Екі тетікбөлшекті қозғалмайтындай немесе оларды тез, оңай ажыратуға болатындай етіп біріктіру
Верный бекіту бұйымдары
Задание№185
Стержен тәрізді, басы деп аталатын жағына қарама-қарсы ұшында бұрандасы бар тетікбөлшек
Верный болт
Задание№186
Адымы ірі, метрикалық бұранданың белгіленуін анықта (сыртқы диаметрдің өлшемі 56мм, адымы 5мм)
Верный М 56Х5
Задание№187 Біртекті материалдан құрастыру операциясынсыз жасалған бұйымдар
Верный тетік бөлшектер
Задание№188
Пішіндері, өлшемдері мемлекеттік стандарт бойынша анықталған тетікбөлшектер тобы
Верный типтік тетікбөлшектер
Задание№189 Машиналарда үйлестіріліп салынатын тетікбөлшек
Верный үйлестірілген тетікбөлшек
Задание№190 Нақты машина үшін арнайы жасалған тетікбөлшек түрі
Верный оригинал тетікбөлшек
Задание№191 Тетікбөлшекті жасауды және құрастыруды жеңілдету үшін, технологиялық процестермен байланысты болатын элементтер атауы
Верный технологиялық элементтер
Задание№192
Ортасында бұрандалы тесігі бар, болт пен шпильканың ұштарына бұрау үшін жасалған тетікбөлшек
Верный гайка
Задание№193 Дөңгелек ортасында тесігі бар сақина тәрізді тетікбөлшек
Верный шайба
Задание№194 Шпилькалар жасалатын материал
Верный болат
Задание№195 Бекітілген нақты кескіні мен өлшем түсіру ережелері бар тетікбөлшектер
Верный типтік тетікбөлшектер
Задание№196 Формасы мен өлшемдері стандартталған тетікбөлшектер
Верный стандарт тетікбөлшектер
Задание№197 Машина механизмдерінде қайталап кездесетін қосылыстар
Верный типтік қосылыстар
Задание№198 Құрастырып тұрған детальды бүлдірмей ажыратуға болатын қосылыс
Верный ажырайтын қосылыс
Задание№199 Бөлшек қосылыстарының ажырамайтын қосылысын ата.
Верный дәнекерлеу қосылысы
Задание№200 Білікті қондырылған детальмен шкив, маховик, тісті дөңгелекпен қосуға арналған ажырайтын қосылыс.
Верный шпондық қосылыс
Задание№201 Тула мылтық жасау заводында өзара алмастырудың қаншалықты пайдалы екені дәлелденген жыл
Верный 1826
Задание№202 Болттық, шпилькалық, винттік қосылыстар ... бойынша сызылады
Верный салыстырмалы өлшемдер
Задание№203
Диаметрі 12 мм метрикалық бұрандалы болт адымы 1,25 мм ұсақ, стержень ұзындығы 60 ммВерный болт М 12 х 1,25 х 60
Задание№204 Екі ұшында бұрандасы бар стержень
Верный шпилька
Задание№205 Шпильканың метрикалық бұрандасы бар диаметрі 10 мм, ұзындығы 60 мм белгіленуін көрсет
Верный шпилька М 10 х 60
Задание№206 Шпонка 12 х 8 х 60 жазуы призмалық шпонкалық өлшемдері
Верный ені 12 мм, биіктігі 8 мм, ұзындығы 60 ммЗадание№207 Сегменттік шпонка қалыңдығы 8 мм, биіктігі 15 мм. Оқылуын көрсет.
Верный сегментті шпонка 8 х 15
Задание№208 Бұрандалы тесік тілігін орындағанда штрихтау сызығы ... жүргізіледі
Верный жуан тұтас сызыққа дейін
Задание№209 Шпонкалық қосылыстың құрастыру сызбасы
Верный білік, төлке, шпонка
Задание№210 Тойтарып шегелеу қайсы қосылысқа жатады
Верный ажырамайтын
Задание№211 Пішіндеріне қарай шпонкалардың түрлері .
Верный призма, сегмент, сына тәріздес
Задание№212 Призма тәріздес шпонканы жасалу типі
Верный үш
Задание№213 Гайканы болтқа бұрап кигізетін немесе ажырататын кілттің өлшемі
Верный 30 ммЗадание№214 Гайканы болтпен біріктіруде көрсетілетін өлшем саны
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Бөлшектердің ажырайтын, ажырамайтын қосылыстары
Сложность Минимальный
Верный үш
Задание№215 Біріктіру үшін жасалған күпшек пен біліктің тістерінің атауы
Верный шлицтер
Задание№216 Тісті біріктіруден шпонкалық біріктірудің айырмашылығы
Верный біріктіруі берік, қуатты машиналарда қолданылады
Задание№217 Тістердің пішіндеріне қарай ажыратылуы
Верный тіктөртбұрышты, үшбұрышты, трапеция тәріздес
Задание№218 Тікбұрышты шлицтердің көмегімен біріктіруді үш серияға бөледі
Верный жеңіл, орташа, ауыр
Задание№219 Күпшек пен біліктің сыртқы диаметрлерін біріктіру
Верный центрлеу
Задание№220 Шлиц қимасында ... көрсетіледі
Верный бір тіс, екі ойық
Задание№221 Тісті біріктіру сызбасын салуды ... бастаған дұрыс
Верный біліктің сызбасын салудан
Задание№222 Біліктің қуысы болса ... тілік қолданылады
Верный жергілікті
Задание№223 Шлицті профильдері өзге бөлігінен оның негізгі бөлігінен ажырытатын сызық
Верный тұтас жіңішке сызық
Задание№224 Тісті біріктірулер / передачи/» тақырыбы ... бөлімінде қарастырылады
Верный машина жасау сызбалары
Задание№225
Бірнеше детальдардан тұратын сызбасы бойынша деталь сызбаларын жасау процесі
Верный құрастыру сызбалары
Неверный сызбаларды көркемдеу ережелері
Задание№226
Құрастыру сызбаларында детальдың шеткі немесе аралық қалпын сызықтарымен көрсетеді
Верный екі нүктелі сызық пунктир
Задание№227 Құрастырылған бұйымға кіретін номерленген тетікбөлшектер
Верный тіркеу ретінің номерлері
Задание№228 Тіркеу номерлерінің сызбадағы өлшем цифрларынан өзгешелігі
Верный ірі қаріппен жазады
Задание№229 Тетік бөлшектің конструкторлық құжат
Верный сызбасын
Задание№230
Бұйымның құрамына енетін тетікбөлшектер, құрастырылған бұйымдар және материалдар туралы негізгі мәліметтер көрсетілген негізгі кесте.
Верный спецификация
Задание№231
Құрастыру сызбаларында детальдың шеткі немесе аралық қалпы көрсетілетін сызық түрі
Верный екі нүктелі жіңішке штрих пунктир
Задание№232
Құрастыру сызбаларында берілген бұйымның құрамына енбейтін детальдың атауы
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Сложный
Верный шекаралық деталь кескіні
Неверный тығыз тетіктерді кескіндеу
Неверный детальдардың шеткі және аралық қалпы
Неверный кескіндрдің саны мен өлшемі
Неверный қайталанатын элементтерді кескіндеу
Задание№233
Құбырлардың жылжымалы детальдарының арасынан ау, бу, сұйық өтпеуі үшін тығыздағыш тетік қолданады
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Средний
Верный сальник тетігі
Неверный сақина
Неверный қармауыш
Неверный шектегіш
Неверный қысқыш винт
Задание№234
Кескіндердің саны мен өлшемдерін қысқарту үшін құрастыру сызбаларында … болады
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Минимальный
Верный көрініс бөлігі мен тілік бөлігін қосуға
Неверный бір көріністе орындауға
Неверный көріністі біріктіруге
Неверный тілікті біріктіруге
Неверный бөлшекті тілуге
Задание№235
Құрастыру сызбаларында қайталанатын бірнеше бірдей элементтердің орнына … кескіндеу рұқсат етіледі
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Средний
Верный біреуін
Неверный екеуін
Неверный үшеуін
Неверный төртеуін
Неверный бесеуін
Задание№236 Тіркеу номерлерінің сызбадағы өлшем цифрларынан өзгешелігі.
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Средний
Верный ірі қаріппен жазады.
Неверный сөздермен жазады
Неверный кіші әріппен жазады
Неверный сызық қолданады.
Неверный қатарластырып жазады.
Задание№237 А4 форматында сызбаның (таблица) спецификациясының орналасуы
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Сложный
Верный негізгі жазудың үстіне
Неверный сол жақ төменде
Неверный ортасында
Неверный оң жақ үстінде
Неверный рамкада
Задание№238 Спецификациясының бірінші графасы
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Минимальный
Верный (позициясы) рет номері
Неверный атауы
Неверный материал маркасы
Неверный шығарма сызықтары
Неверный саны
Задание№239 Спецификацияның екінші графасы
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Минимальный
Верный атауы
Неверный саны
Неверный рет номері
Неверный маркасы
Неверный ескертулері
Задание№240
Құрастыру сызбаларында позиция номерлерін оңай табу үшін, сөрелерді тұрған жолына … топтайды
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Средний
Верный горизонталь бойынша
Неверный вертикаль бойынша
Неверный фронталь бойынша
Неверный түзу бойынша
Неверный параллель бойынша
Задание№241
Сызбада ені 2мм-ге тең, не одан да кем болатын қималардың енсіз аудандары ... түспен көрсетіледі
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Сложный
Верный қара
Неверный сұр
Неверный қоңыр
Неверный көк
Неверный қызыл
Задание№242 Егер қуыс емес детальдарда кішкене шұңқыр болғанда қолданылатын тілік
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Минимальный
Верный жергілікті тілік
Неверный қарапайым тілік
Неверный көлбеу тілік
Неверный күрделі тілік
Неверный қосымша тілік
Задание№243
Бұйымға енетін детальдардың барлық өлшемдерін құрастыру сызбаларында жазу қажеттілігі
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Сложный
Верный құрастыру бірлігін орнатуға арналған өлшемдерді ғана жазады
Неверный барлық өлшемдерді жазады
Неверный бөлек деталь өлшемдерін жазады
Неверный ешқандай өлшем жазбайды
Неверный тек астыңғы өлшем жазылады
Задание№244 Тетік бөлшектердің сызбаларын құрастыру сызбасы бойынша сызу
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Средний
Верный құрастыру сызбасын бөлшектеу
Неверный құрастыру сызбасые салыстыру
Неверный құрастыру сызбасын жаттау
Неверный құрастыру сызбасын сызу
Неверный құрастыру сызбасын ажырату
Задание№245 Эскизді қай тетікбөлшектен бастаған тиімді
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Минимальный
Верный ең қарапайым
Неверный ең күрделі
Неверный ең жинақы
Неверный ең үлкен
Неверный ең кіші
Задание№246 Эскиз салынбайтын бұйымдар.
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Сложный
Верный стандартталған
Неверный стандартталмаған
Неверный бөлшектелген
Неверный жұмырланған
Неверный тығыздалған
Задание№247 Құрастырылмалы бұйымдар қолданылуы
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Средний
Верный тетікбөлшектерді бір-біріне біріктіру арқылы
Неверный деталь жинақтау арқылы
Неверный бұйымдарды қосу арқылы
Неверный заттарды ажырату арқылы
Неверный бұйымдарды санау арқылы
Задание№248 Құрастыру сызбасында кескіндердің орналасуы
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Сложный
Верный проекциялық
Неверный графикалық
Неверный техникалық
Неверный пропорциялық
Неверный тығыз
Задание№249 Аралық төсем деп аталатын тетік бөлшектің сызбадағы қалыңдығы
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Құрастыру сызбаларының оқу реті
Сложность Сложный
Верный 2мм
Неверный 3мм
Неверный 5мм
Неверный 3,5мм
Неверный 4мм
Задание№250 Кескінделген бұйымның пішінін және жұмысын түсінуді, бұйым құрамындағы тетікбөлшектердің бірігу тәсілдерін, қозғалу принциптерін ажырата алу
Бөлімі Машина жасау сызбасы
Тақырып Детальдау, құрастыру сызбалары
Сложность Средний
Верный құрастыру сызбаларын оқу деп аталады
Неверный құрастыру сызбасын сызу
Неверный құрастыру сызбасын қозғау
Неверный құрастыру сызбасын өлшеу
Неверный құрастыру сызбасын жинақтау
Задание№251 Құрастыру сызбасын оқуды жеңілдету үшін оған ... беріледі
Бөлімі Машина жасау сызбасы
Тақырып Детальдау, құрастыру сызбалары
Сложность Средний
Верный техникалық мінездеме
Неверный техникалық құжат
Неверный спецификация
Неверный жинақ тәжірибелер
Неверный түсінік хат
Задание№252 Бірнеше детальдардан тұратын бұйымның сызбасы бойынша детальдар сызбаларын жасау процесі
Бөлімі Машина жасау сызбасы
Тақырып Детальдау, құрастыру сызбалары
Сложность Минимальный
Верный детальдау
Неверный құрастыру
Неверный спецификация
Неверный сұрыптау
Неверный жинақтау
Задание№253 Детальдағанда, өлшемдерді түсіндіргенде ... пайдалану қажет.
Бөлімі Машина жасау сызбасы
Тақырып Детальдау, құрастыру сызбалары
Сложность Средний
Верный анықтамалықтарды
Неверный жоспарды
Неверный түсініктемелерді
Неверный шаблондарды
Неверный таблицаларды
Задание№254 Детальдардың өлшемдерін анықтау үшін пайдаланатын масштаб.
Бөлімі Машина жасау сызбасы
Тақырып Детальдау, құрастыру сызбалары
Сложность Сложный
Верный пропорционалдық
Неверный үлкейтілген
Неверный кішірейтілген
Неверный өзгертілген
Неверный теңестірілген
Задание№255 Жаңа бұйымдарды жасау немесе оны жетілдіру.
Бөлімі Машина жасау сызбасы
Тақырып Детальдау, құрастыру сызбалары
Сложность Минимальный
Верный конструкциялау
Неверный құрастыру
Неверный жинақтау
Неверный құрау
Неверный қабаттастыру
Задание№256 Қандай жағдайда тетікбөлшектерге жұмыс сызбалары сызылмайды.
Бөлімі Машина жасау сызбасы
Тақырып Детальдау, құрастыру сызбалары
Сложность Минимальный
Верный стандарт
Неверный құрастырмалы
Неверный бұйым
Неверный жиналмалы
Неверный бөлшектелген
Задание№257 Басқа деталь беттерімен әрекеттесетін беттер
Бөлімі Машина жасау сызбасы
Тақырып Детальдау, құрастыру сызбалары
Сложность Минимальный
Верный түйіндесетін беттер
Неверный жанасатын беттер
Неверный жалғасатын беттер
Неверный жүргізетін беттер
Неверный түбірлесетін беттер
Задание№258 Тетікбөлшектердің сызбаларын құрастыру сызбасы бойынша орындауды құрастыру сызбасы
Бөлімі Машина жасау сызбасы
Тақырып Детальдау, құрастыру сызбалары
Сложность Сложный
Верный бөлшектеу
Неверный ажырату
Неверный қосу
Неверный жинақтау
Неверный айыру
Задание№259 Бір-біріне байланыссыз жасалып, қайта өңдеуді қажет етпей, машинаның сапалы жұмыс істеуін қамтамасыз ететін бұйымның қасиеті
Бөлімі Машина жасау сызбасы
Тақырып Детальдау, құрастыру сызбалары
Сложность Сложный
Верный өзара ауыстырымдылық
Неверный өзара алмасу
Неверный өзара біріктіру
Неверный өзара бекіту
Неверный өзара қосылыстар
Задание№260
Бұйымдардың құрамды бөліктері арасындағы байланыстарды айқындайтын құрал
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Схемалар
Сложность Минимальный
Верный схемалар
Неверный плакаттар
Неверный көрнекіліктер
Неверный бұйымдар
Неверный электрондық жүйе
Задание№261 Схемалардың ерекшелігі
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Схемалар
Сложность Средний
Верный шартты белгілерді пайдалануы
Неверный түсінікті жеткізе білуі
Неверный стандарт бойынша орындалуы
Неверный суреттер қолданады
Неверный қысқаша түсінік беруі
Задание№262
Сызықтар байланысы кабель, сымдарды көрсететін, қолданысқа көбіне болатын схемалар
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Схемалар
Сложность Средний
Верный элктрлік схемалар
Неверный кинематикалық схемалар
Неверный оптикалық схемалар
Неверный пневматикалық схемалар
Неверный гидравликалық схемалар
Задание№263 Кинематикалық схемалар
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Схемалар
Сложность Сложный
Верный принцептік, структуралық, функционалды кинематикалық
Неверный кинематикалы, оптикалық
Неверный гидравликалық, принцептік
Неверный пневматикалық, структуралық
Неверный жүйелі-функциональді
Задание№264 Схемада қозғалыс бағытын ... көрсетіледі
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Схемалар
Сложность Минимальный
Верный стрелкалармен
Неверный сызықтармен
Неверный бейнелермен
Неверный дөңгелектермен
Неверный белгілермен
Задание№265 мемлекеттік стандарт бойынша (ГОСТ) бекітілген схема саны
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Схемалар
Сложность Сложный
Верный тоғыз
Неверный бес
Неверный сегіз
Неверный жеті
Неверный алты
Задание№266 ГОСТ стандарт бекіткен схема типі
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Схемалар
Сложность Средний
Верный жеті
Неверный он
Неверный екі
Неверный бес
Неверный алты
Задание№267
Принциптік схемада біліктер, осьтер стерженьдер ... сызықтармен белгіленеді
Бөлімі Машина жасау сызбалары
Тақырып Схемалар
Сложность Минимальный
Верный негізгі жуан тұтас
Неверный тұтас жіңішке
Неверный үзік
Неверный қисық
Неверный қос
Задание№268 Тұрғын үйлер мен құрылыстарды салу үшін алдымен ... жасалады
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Үйлер мен құрылымдар жіктелуі
Сложность Средний
Верный сызбалар
Неверный фундамент
Неверный эскиздер
Неверный кескіндер
Неверный қазба жұмыстары
Задание№269 Нольдік жазықтықтан жоғары жатқан горизонталь алаңның биіктігін көрсететін сан
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбасы түрлері
Сложность Сложный
Верный белгі
Неверный таңба
Неверный ен
Неверный көрсеткіш
Неверный үлгі
Задание№270 Нольдік белгі үшін ... қабылданған
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбасындағы бейнелер мен белгілер
Сложность Средний
Верный 1 қабат еден деңгейі
Неверный 2 қабат деңгейі
Неверный 4 қабат деңгейі
Неверный 7 қабат деңгейі
Неверный Соңғы қабат деңгейі
Задание№271 Үйдің алдыңғы жағының кескіні
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Минимальный
Верный қасбет
Неверный тілік
Неверный план
Неверный үй қимасы
Неверный коттедж
Задание№272 Үйдің конструкциясын және оның қабаттарының биіктігін анықтау үшін қажеттті негізгі кескін
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Минимальный
Верный тілік
Неверный план
Неверный қасбет
Неверный қима
Неверный фасад
Задание№273 Жылыту және санитарлық-техникалық құрылғылар, түтін жолдарының белгілеуін ата
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Сложный
Верный тік төртбұрышпен белгіленіп,оның диогоналын бөлінген жартысы қарайтылған
Неверный тік бұрышты төртбұрыш
Неверный диогоналы жүргізілген төртбұрыш
Неверный қос нүктелі төртбұрыш
Неверный бір нүктелі төртбұрыш
Задание№274 Шағын үйлер мен қасбеттер үшін қолданылатын масштаб
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Минимальный
Верный 1: 50
Неверный 1 : 200
Неверный 1 : 400
Неверный 1 : 500
Неверный 1 : 1000
Задание№275 Үйдің жылжымайтын мүлік екендігін заңдастырғанда қолданылатын құжат
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Средний
Верный үй планы
Неверный үй кітапшасы
Неверный үй макеті
Неверный үй келісім шарты
Неверный үй суреті
Задание№276 Терезе астынан сәл жоғары деңгейден үйді горизонталь жазықтықпен қиғандағы тілік
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Средний
Верный үй планы
Неверный үй тілігі
Неверный үй жақтаушасы
Неверный үй жартысы
Неверный үй қосбеті
Задание№277 Вертикаль тіліктерде есік қондырылатын ойындылардың орнына ... жүргізіледі
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Минимальный
Верный жіңішке сызықтар
Неверный жуан сызықтар
Неверный ирек сызықтар
Неверный үзік сызықтар
Неверный осьтік сызықтар
Задание№278 Белгілерді әрқашанда ... есебімен түсіреді
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Сложный
Верный метр
Неверный детциметр
Неверный сантиметр
Неверный миллиметр
Неверный милилитр
Задание№279 Кескінде орналасқан дөңгелекшеден басталатын ұшында стрелкасы бар сызық ... бағытын көрсетеді
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Средний
Верный басқыш маршының көтерілуін
Неверный қимадағы басқыш маршы
Неверный пландағы төменгі маршы
Неверный аралық марш
Неверный жоғарғы марш
Задание№280 Пландағы өлшемдер ... қойылады
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Минимальный
Верный сырт жағынан
Неверный ішкі жағынан
Неверный артқы жағынан
Неверный алғы жағынан
Неверный үстінен
Задание№281 Құрылыс сызбаларында терезе ойындылары ...сызықпен кескінделеді
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Минимальный
Верный жіңішке тұтас
Неверный штрих пунктер
Неверный үзік
Неверный ирек
Неверный жуан
Задание№282 Планда есіктің қондырылатын орнын ... арқылы орындауға болады
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Сложный
Верный сызықпен есіктің ашылу бағытын көрсету
Неверный тұтас негізгі сызықпен көрсету
Неверный стрелкамен көрсету
Неверный есіктің өзін сызып көрсету
Неверный қабырғаға жапсырмалап көрсету
Задание№283 Планда жарма есік ... көрсетіледі
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларының негізгі ерекшеліктері
Сложность Средний
Верный ашылу бағытына қарай қарама-қарсы сызықпен
Неверный қос қатар сызықпен
Неверный есік көріністерімен
Неверный есік ойындысымен
Неверный үзік сызықтармен
Задание№284 Сызбадағы үй жылытатын пештердің кескінделуі
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларында бейнелеу мен белгілеу
Сложность Сложный
Верный пештің ошағы сызықшамен көрсетіледі
Неверный төртбұрыштың ортасы дөңгелектенеді
Неверный төртбұрышта қос дөңгелек көрсетіледі
Неверный төртбұрышта диагональ сызылады
Неверный төртбұрыштың іші болады
Задание№285 Қалауға арналған силикат материалды қимада... белгілейді
Бөлімі Құрылыс сызбасы элементтері
Тақырып Құрылыс сызбаларында бейнелеу мен белгілеу
Сложность Средний
Верный көлденең қос сызықпен
Неверный қысқа үш сызықпен
Неверный көлденең қысқа үш сызықпен
Неверный көлденең осьтік сызықпен
Неверный тұтас сызықпен
Тапсырма № 286 Сызбаларды оқып,өз бетімен жұмыстана білуге өткен материалды бекітіп,қолдануға мүмкіндік беретін әдіс
Бөлімі Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Тақырып Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Күрделігі күрделі
Дұрыс практикалық әдіс
Дұрыс емес көрнекілік қолдану әдіс
Дұрыс емес карточкамен жұмыстану әдісі
Дұрыс емес сөзбен түсіндірмелі әдіс
Дұрыс емес бейнелеу,елестету әдісі
Тапсырма № 287 Тәрбие мен білімді жоғары деңгейде меңгеріп,үнемі жетілдіріп,жаңартып отыратын өнер...
Бөлімі Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Тақырып Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Күрделігі күрделі
Дұрыс педагогикалық шеберлік
Дұрыс емес техникалық шеберлік
Дұрыс емес медициналық шеберлік
Дұрыс емес суретшілік шеберлік
Дұрыс емес музыкалық шеберлік
Тапсырма № 288 Педагоктың оқушымен қарым-қатынасында түрлі жағдайда дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік беретін сөйлесу принципі
Бөлімі Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Тақырып Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Күрделігі күрделі
Дұрыс педагогикалық такт
Дұрыс емес педагогикалық әдіс
Дұрыс емес педагогикалық сәт
Дұрыс емес педпгогикалық мүмкіндік
Дұрыс емес педагогикалық жағдай
Тапсырма № 289 Пәнді игеруге сызу сабағының басты ерекшелігі ... болып табылады
Бөлімі Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Тақырып Сызу оқу пәні ретінде
Күрделігі қарапайым
Дұрыс графикалық,символдық белгілерді айыра білу
Дұрыс емес сызба сызуға
Дұрыс емес сызбаны тақтада орындау
Дұрыс емес бейнелерді орынды енгізу
Дұрыс емес жекелеп жұмыстану
Тапсырма № 290 Сызу пәніне арналған тақтаның ерекшілігі
Бөлімі Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Тақырып Сызу оқу пәні ретінде
Күрделігі орташа
Дұрыс тақтаның беті бұдыр болуы
Дұрыс емес тақтаның тегіс болуы
Дұрыс емес тақтаның жылтыр болуы
Дұрыс емес тақтаның таза болуы
Дұрыс емес тақтаның шағын болуы
Тапсырма № 291 Сызу сабағында тақтаны пайдаланып, оқулық арқылы дәріс түрінде өтілетін әдіс.
Бөлімі Орта мектептегі сызуды оқытуәдістемесінің жалпы сұрақтары
Тақырып Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Күрделігі орташа
Дұрыс ауызша түсіндірмелі
Дұрыс емес практикалық түсіндірмелі
Дұрыс емес көрнекілікпен түсіндірмелі
Дұрыс емес дидактикалық материал қолданып
Дұрыс емес сөздік түсіндірмелі
Тапсырма № 292 Сабақ барысында плакат,схема,таблица,модель,бейнефильм арқылы түсіндірілетін әдіс.
Бөлімі Орта мектептегі сызуды оқытуәдістемесінің жалпы сұрақтары
Тақырып Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Күрделігі орташа
Дұрыс көрнекілікпен түсіндіру
Дұрыс емес практикалық түсіндіру
Дұрыс емес ауызша түсіндіру
Дұрыс емес тарату материалдарымен түсіндіру
Дұрыс емес жинақ сызбалармен түсіндіру
Тапсырма № 293 Жаңа тақырыпты меңгеруде өз бетімен жұмыс бөлімінде қолданылатын әдіс.
Бөлімі Орта мектептегі сызуды оқытуәдістемесінің жалпы сұрақтары
Тақырып Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Күрделігі орташа
Дұрыс практикалық түсіндірмелі
Дұрыс емес ауызша түсіндірмелі
Дұрыс емес көрнекілік қолдану
Дұрыс емес сызу орындау
Дұрыс емес жаттығулар орындау
Тапсырма № 294 Аксонометриялық проекциялар тақырыбын игеруде көмегі тиімді көрнекілік.
Бөлімі Орта мектептегі сызуды оқытуәдістемесінің жалпы сұрақтары
Тақырып Ж ОББ мектепте сызуды оқыту әдістемесі
Күрделігі қарапайым
Дұрыс көлемді модельдер
Дұрыс емес сурет көрнекіліктер
Дұрыс емес таблицалар
Дұрыс емес схемалар
Дұрыс емес бейнелер
Тапсырма № 295
Оқу материалын дайындауда күнтізбелік- тақырыптық жоспарды әзірлейтін адам
Бөлімі Сызу бойынша оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру
Тақырып Оқу процесін ұйымдастыру
Күрделігі Орташа
Дұрыс пән мұғалімі
Дұрыс емес тәрбиеші
Дұрыс емес ұстаз
Дұрыс емес ұйымдастырушы
Дұрыс емес сынып жетекшісі
Тапсырма № 296
Сызу сабағының практикалық бөлімінде өз бетімен жұмыстануға берілетін уақыт
Бөлімі Сызу бойынша оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру
Тақырып Оқу процесін ұйымдастыру
Күрделігі Қарапайым
Дұрыс 20 минут
Дұрыс емес 35 минут
Дұрыс емес 15 минут
Дұрыс емес 30 минут
Дұрыс емес 10 минут
Тапсырма № 297
Сызу сабағын басқа пәндермен араластыра, тақырыпты тереңдетіп ашуға мүмкіндік беретін байланыс
Бөлімі Сызу бойынша оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру
Тақырып Оқу процесін ұйымдастыру
Күрделігі Қарапайым
Дұрыс пән аралық байланыс
Дұрыс емес практикалық өмірмен байланыс
Дұрыс емес сабақтастық
Дұрыс емес пәндерді біріктіру
Дұрыс емес аралас сабақ
Тапсырма № 298
Бір кезде бірнеше оқушының білімін тексеруге мүмкіндік беретін оқыту құралы
Бөлімі Сызу бойынша оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру
Тақырып Оқу процесін ұйымдастыру
Күрделігі Қарапайым
Дұрыс тапсырма -карточка
Дұрыс емес тірек - схемалар
Дұрыс емес сызбалар
Дұрыс емес жаттығулар
Дұрыс емес шығармашылық есептер
Тапсырма № 299 Сызба құралдарын сақтауға арналған жиынтық
Бөлімі Сызу бойынша оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру
Тақырып Сызуға оқыту құралдары
Күрделігі Орташа
Дұрыс готовальня
Дұрыс емес карандаштар жинағы
Дұрыс емес циркульдер
Дұрыс емес транспортир
Дұрыс емес бұрыштық
Тапсырма № 300 Сызба құрал-жабдықтарының жұмыс үстелінде тұратын орны
Бөлімі Сызу бойынша оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру
Тақырып Сызуға оқыту құралдары
Күрделігі Орташа
Дұрыс оң жақ бұрышына қояды
Дұрыс емес сол жақ бұрышына қояды
Дұрыс емес ортасына қояды
Дұрыс емес астыңғы жағына
Дұрыс емес үстіңгі жағына
Тапсырма № 301
Сызу пәнінен берілетін есептердің ой- өрісті қозғап, жаңаша өзгертіп орындауға мүмкіндік беретін түрі
Бөлімі Сызу бойынша оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру
Тақырып Сызуға оқыту құралдары
Күрделігі Күрделі
Дұрыс шығармашылық есептер
Дұрыс емес математикалық есептер
Дұрыс емес логикалық есептер
Дұрыс емес ауызша есептер
Дұрыс емес жазбаша есептер
Тапсырма № 302 Сызуда параллель түзулерді сызу үшін қолданылатын құрал
Бөлімі Сызу бойынша оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру
Тақырып Сызуға оқыту құралдары
Күрделігі қарапайым
Дұрыс рейсшина
Дұрыс емес сызғыш
Дұрыс емес бұрыштық
Дұрыс емес транспортир
Дұрыс емес штангенциркуль
Тапсырма № 303 Сызбаны орындауға арналған ең қатты карандашы
Бөлімі Сызу бойынша оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру
Тақырып Сызуға оқыту құралдары
Күрделігі Қарапайым
Дұрыс 3Т
Дұрыс емес Т
Дұрыс емес ТМ
Дұрыс емес 3М
Дұрыс емес М
Тапсырма № 304 Сызу үстелінің ерекшеліктері
Бөлімі Сызу бойынша оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру
Тақырып Сызу кабинеті және оның құрал-жабдықтары
Күрделігі Күрделі
Дұрыс қозғалатын сызу үстелі
Дұрыс емес оқушы үстелі
Дұрыс емес мальберт
Дұрыс емес этюдник
Дұрыс емес парта
Тапсырма № 305 Стандарт деп ....атаймыз
Бөлімі 5-10 сыныптарда оқу курсының негізгі тақырыптарын оқыту әдістемесі
Тақырып «Кіріспе» тақырыбын оқыту әдістемесі
Күрделігі Орташа
Дұрыс нормативтік-техникалық құжатты
Дұрыс емес конструкторлық құжатты
Дұрыс емес техникалық құжатты
Дұрыс емес медициналық құжатты
Дұрыс емес нормативті құжатты
Тапсырма № 306 Шрифт өлшемі анықталатын шама.
Бөлімі 5-10 сыныптарда оқу курсының негізгі тақырыптарын оқыту әдістемесі
Тақырып «Кіріспе» тақырыбын оқыту әдістемесі
Күрделігі Күрделі
Дұрыс бас әріптің биіктігі , мм-мен
Дұрыс емес бас әріптің биіктігі , см-мен
Дұрыс емес кіші әріптің биіктігі , мм-мен
Дұрыс емес кіші әріптің биіктігі , см-мен
Дұрыс емес Әріп өлшемі
Тапсырма № 307 Үш жақты көріністі бір бейнеде көрсететін сурет
Бөлімі 5-10 сыныптарда оқу курсының негізгі тақырыптарын оқыту әдістемесі
Тақырып Оқушыларды аксонометриялық проекциямен , техникалық суретпен таныстыру әдістемесі
Күрделігі Күрделі
Дұрыс техникалық сурет
Дұрыс емес проекция
Дұрыс емес көріністер
Дұрыс емес қималар
Дұрыс емес тіліктер
Тапсырма № 308
Сызу сабағының барлық тақырыптарынан құрастыру сызбаларының ерекшелігі
Бөлімі 5-10 сыныптарда оқу курсының негізгі тақырыптарын оқыту әдістемесі
Тақырып Біріктірілген сызбалар
Күрделігі Күрделі
Дұрыс сынып жұмысын үйден аяқтауға мүмкіндік беру
Дұрыс емес жұмысты сыныпта аяқтау
Дұрыс емес қосымша тапсырма орындату
Дұрыс емес сызбаны эскизден түсіру
Дұрыс емес тақтамен жұмыстану
Тапсырма № 309 Бірнеше детальдардан тұратын бұйымдар кескінмен атауы.
Бөлімі 5-10 сыныптарда оқу курсының негізгі тақырыптарын оқыту әдістемесі
Тақырып Біріктірілген сызбалар
Күрделігі Күрделі
Дұрыс құрастыру сызбалары
Дұрыс емес жиналған сызбалар
Дұрыс емес ажырайтын қосылыстар
Дұрыс емес ажырамайтын қосылыстар
Дұрыс емес құрылыс сызбалар
Тапсырма № 1 …педагогиканың ғылыми таным саласы.
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Педагогика пәні және міндеттері
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы отбасы, білім және тәрбие беретін мекемелер мақсат көздеп ұйымдастыратын педагогикалық процесс
Қате жауабы білім
Қате жауабы орта
Қате жауабы оқыту
Қате жауабы әлеуметтену
Тапсырма №2 Педагогиканың негізгі ұғымдары
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Педагогика пәні және міндеттері
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы тәрбие, оқыту, білім беру
Қате жауабы білім, іскерлік, дағды
Қате жауабы мектеп, мұғалім, оқушы
Қате жауабы тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие
Қате жауабы жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуы
Тапсырма №3 Педагогика ... ғасырда жеке ғылым саласы мәртебесіне ие болды
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Педагогика пәні және міндеттері
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы ХҮІІ
Қате жауабы ХҮІ
Қате жауабы ХҮІІІ
Қате жауабы ХХ
Қате жауабы ХІХ
Тапсырма №4 Тұңғыш педагогикалық еңбек «Ұлы дидактика” кітабын жазып, ғылыми педагогиканың негізін қалаған педагог
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Педагогика пәні және міндеттері
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы Я.А.Каменский
Қате жауабы Песталоцци
Қате жауабы Д.Локк
Қате жауабы Ж.Ж.Руссо
Қате жауабы А.С.Макаренко
Тапсырма №5 Бастауыш мектепте оқыту әдістемесінің, дамыта оқытудың негізін қалаған педагог
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Педагогика пәні және міндеттері
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы К.Д. Ушинский
Қате жауабы И.Песталоций
Қате жауабы Ж.Ж.Руссо
Қате жауабы А.С.Макаренко
Қате жауабы В.А. Сухомлинский
Тапсырма №6 ... ғылымы педагогиканың іргетасы
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Педагогика пәні және міндеттері
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы философия
Қате жауабы психология
Қате жауабы кибернетика
Қате жауабы жеке пәндер әдістемесі
Қате жауабы әлеуметтану
Тапсырма №7 ... педагогика үшін ерекше маңызы бар ғылым саласы.
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Педагогика пәні және міндеттері
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы психология
Қате жауабы әскери педагогика
Қате жауабы кибернетика
Қате жауабы отбасы педагогикасы
Қате жауабы әлеуметтану
Тапсырма №8 ... әдістері мұғалімнің педагогикалық болмыс туралы фактілерді талдауының негізгі тәсілдері
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Педагогика пәні және міндеттері
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы зерттеу
Қате жауабы тану
Қате жауабы тәрбие
Қате жауабы оқыту
Қате жауабы білім беру
Тапсырма № 9 Тәрбиенің балаға кешенді ықпал етудегі негізгі мақсаты
Бөлім Тәрбие теориясы.
Тақырып Педагогикадағы нысананы көздеу
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаны тәрбиелеу
Қате жауабы азаматты тәрбиелеу
Қате жауабы бақытты тұлғаны тәрбиелеу
Қате жауабы өнегелі тұлғаны тәрбиелеу
Қате жауабы сананы қалыптастыру
Тапсырма №10 Жан - жақты дамыған тұлғаны тәрбиелеу мазмұны
Бөлім Тәрбие теориясы.
Тақырып Педагогикадағы нысананы көздеу
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы ақыл-ой, адамгершілік, эстетикалық, дене мәдениеті
Қате жауабы азаматтық, еңбеккер, отбасы иегері
Қате жауабы тұлғаға білім беру, тәрбиелеу
Қате жауабы салауатты өмір салты
Қате жауабы ынталы, іскер тұлға
Тапсырма №11 Өмірдің негізгі мәні – еңбек, ол адамның адамгершілік қасиетін мәртебелендіреді деп басқа педагогтарға қарағанда еңбек тәрбиесіне жете мән берген қазақ педагогы
Күрделілігі күрделі
Бөлім Тәрбие теориясы.
Тақырып Педагогикадағы нысананы көздеу
Дұрыс жауабы Ы. Алтынсарин
Қате жауабы Ш. Уәлиханов
Қате жауабы А. Құнанбаев
Қате жауабы Әл-Фараби
Қате жауабы Ж. Баласағұни
Тапсырма №12 Оқушылардың ойлау қабілетін қалыптастыру міндетін қоятын тәрбиенің түрі
Бөлім Тәрбие теориясы.
Тақырып Педагогикадағы нысананы көздеу
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы ақыл-ой тәрбиесі
Қате жауабы еңбек тәрбиесі
Қате жауабы дене тәрбиесі
Қате жауабы экономикалық тәрбие
Қате жауабы адамгершілік тәрбиесі
Қате жауабы адамгершілік тәрбиесінің
Тапсырма №13 Педагогикасында адамгершілік тәрбиесі басты орын алған ХІХ ғ. орыс педагогы
Бөлім Тәрбие теориясы.
Тақырып Педагогикадағы нысананы көздеу
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы К.Д. Ушинский
Қате жауабы Л.Н.Толстой
Қате жауабы И.Н.Ульянов
Қате жауабы Н.И.Пирогов
Қате жауабы Н.И.Корф
Тапсырма №14 Тәрбие мақсаты баланы жан-жақты және үйлесімді дамыту деген ХҮІІІ-ХІХ ғасырда өмір сүрген швейцария педагогы
Бөлім Тәрбие теориясы.
Тақырып Педагогикадағы нысананы көздеу
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы И.Г. Песталоцци
Қате жауабы Ж.Ж.Руссо
Қате жауабы А.Дистервег
Қате жауабы М.Монтессори
Қате жауабы В. Лай
Тапсырма №15 Мемлекеттің тәрбие жүйесінде мақсат қоюға әсер ететін негізгі жағдай
Бөлім Тәрбие теориясы.
Тақырып Педагогикадағы нысананы көздеу
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы идеологиясы, саясаты.
Қате жауабы ұлттық ерекшеліктер.
Қате жауабы тәрбие дәстүрі
Қате жауабы халықтың тұрмысы
Қате жауабы қоғамдағы тәрбиелік ахуал
Тапсырма №16 Тәрбие нәтижесінің негізі, педагогтың кәсіби іс - әрекетінің баға - өлшемі
Бөлім Тәрбие теориясы.
Тақырып Педагогикадағы нысананы көздеу
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы тәрбие мақсаты
Қате жауабы тәрбие мазмұны
Қате жауабы тәрбие тәсілі
Қате жауабы тәрбие құралдары
Қате жауабы тәрбие міндеті
Тапсырма № 17 Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуына әсер ететін әлеуметтік фактор
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы қоғам , әлеуметтік институттар, отбасы
Қате жауабы әлеуметтік қатынастар
Қате жауабы адамдар
Қате жауабы тәрбиелік шаралар
Қате жауабы үлгі өнеге
Тапсырма №18 Жеке адамның қалыптасуына ықпал ететін мақсатты, жетекші фактор
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы тәрбие
Қате жауабы әлеуметтік орта
Қате жауабы даму
Қате жауабы әлеуметтену
Қате жауабы табиғи орта
Тапсырма № 19 ....өмiр бойғы даму мен тәрбиенiң нәтижесiнде жеке адамның орнығып, жетiлуi.
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы қалыптасу
Қате жауабы жетілу
Қате жауабы даму
Қате жауабы өсу
Қате жауабы әлеуметтену
Тапсырма № 20 ... - адам ағзасы мен рухани өміріндегі сандық және сапалық өзгерістер процесі.

Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы даму
Қате жауабы мәдениеттілік
Қате жауабы қалыптасу
Қате жауабы тәрбиелілік
Қате жауабы жетілу
Тапсырма № 21 … - бастауыш мектеп шағындағы балалардың негізгі iс-әрекетi – …
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы оқу
Қате жауабы ойын
Қате жауабы спорт
Қате жауабы еңбек
Қате жауабы көркемөнер
Тапсырма № 22 Жеке адамның дамуы мен қалыптасуының көзі
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы белсенділік, іс-әрекет, қарым-қатынас
Қате жауабы сенімділік, еңбек
Қате жауабы тұқым қуалау, әлеуметтік орта
Қате жауабы қызығушылық, қабілет
Қате жауабы адамгершілік, руханилық
Тапсырма № 23 … санасының дамуы тәуелсiздік сезімін туғызады.
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы жеткіншектер
Қате жауабы бастауыш сынып оқушылары
Қате жауабы жасөспірімдер
Қате жауабы мектепке дейінгі балалар
Қате жауабы негізгі мектеп оқушылары
Тапсырма № 24 Жеке тұлға немесе ұжымның тәрбиелік деңгейінің тәрбие жобасына сәйкестігін анықтауға көмектестін құрал
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы диагностика
Қате жауабы зерттеу
Қате жауабы анкета
Қате жауабы тест
Қате жауабы эксперимент
Тапсырма № 25 … қоғам мүшелерiнiң адамгершiлiк, интеллектуалдық мәдени дамуының жоғары деңгейiн және кәсiби бiлiктiлiгiн қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие беру мен оқытудың үздiксiз процесi.
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы білім беру
Қате жауабы педагогикалық процесс
Қате жауабы әлеуметтену
Қате жауабы тұтас педагогикалық процесс
Қате жауабы дұрыс жауабы жоқ
Тапсырма № 26 ... жылы Қазақстан Республикасының жаңа «Білім туралы» Заңы қабылданды.
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы 2007
Қате жауабы 2005
Қате жауабы 2006
Қате жауабы 2008
Қате жауабы 1999
Тапсырма №27 Білім саласын басқаруда басшылыққа алынатын мемлекеттiк принциптердің ішінен қате жауапты табыңыз
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы діннің мемлекет ісіне араласуы;
Қате жауабы жеке адамның дарындылығын дамыту
Қате жауабы бiлiм беру ұйымдарының меншiк нысандарының алуан түрлi болуы
Қате жауабы бiлiм беру жүйесiн ақпараттандыру
Қате жауабы азаматтардың бiлiм алу құқықтарының теңдiгi
Тапсырма №28 ...білім негізгі білім беру базасында техникалық және қызмет көрсету еңбегінің мамандарын даярлайды.
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы Техникалық және кәсіптік білім беру
Қате жауабы Кәсiптiк мектеп
Қате жауабы Кәсiптiк орта бiлiм беру
Қате жауабы Кәсіптік мектептер
Қате жауабы Жоғары бiлiм
Тапсырма №29 Орта білімнен кейінгі кәсіптік білімнің негізгі түрі
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Күрделілігі күрделі
Тақырып Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі
Дұрыс жауабы колледж
Қате жауабы кәсiптiк мектеп
Қате жауабы кәсiптiк лицей
Қате жауабы кәсiптiк училищелер
Қате жауабы институт
Тапсырма №30
Кәсіптік мамандандыруға дейін, бейімді даярлық мақсатымен кейбір пәндерді тереңдетіп оқытатын білім беру ұйымы
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы лицей
Қате жауабы кәсiптiк мектеп
Қате жауабы кәсiптiк лицей
Қате жауабы кәсiптiк училищелер
Қате жауабы колледж
Тапсырма № 31
Қабілетті, дарынды балаларға 1-11 сынып аралығында кең қанатты жалпы білім берумен қатар кейбір пәндерді тереңдетіп оқытатын жаңа типті оқу орны
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы гимназия
Қате жауабы лицей
Қате жауабы кәсiптiк лицей
Қате жауабы жеке меншік мектептер
Қате жауабы мектеп – кешен
Тапсырма № 32 ... қызметі - білім берудің мемлекеттік жалпы міндетті стандарты аясында тегін білім беру
Бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
Тақырып Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы жалпы орта білім беру
Қате жауабы кәсiптiк орта бiлiм
Қате жауабы негізгі білім беру
Қате жауабы қосымша жалпы білім беру
Қате жауабы бастауыш
Тапсырма № 33 Тұтас педагогикалық процестің тұғырлы категориясы
Бөлім Біртұтас педагогикалық процесс.
Тақырып Педагогикалық процесс.
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы педагогикалық процесс
Қате жауабы тәрбие процесі
Қате жауабы оқыту
Қате жауабы білім беру
Қате жауабы әлеуметтену
Тапсырма№ 34 ... процесс мәні оқыту мен тәрбиенің бірлігіы негізінде жеке тұлғаны дамыту
Бөлім Біртұтас педагогикалық процесс.
Тақырып Педагогикалық процесс.
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы педагогикалық
Қате жауабы әлеуметтену
Қате жауабы тәрбие
Қате жауабы оқыту
Қате жауабы білім беру
Қате жауабы әлеуметтену әлеуметтену
Тапсырма №35 Тұтас педагогикалық процестің мәнін құрайтын элементтері
Бөлім Біртұтас педагогикалық процесс.
Тақырып Педагогикалық процесс.
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы оқыту, тәрбие, дамыту
Қате жауабы Білім беру, әлеуметтендіру
Қате жауабы оқыту, білім беру
Қате жауабы білім беру, тәрбие
Қате жауабы әлеуметтену, білім алу
Тапсырма № 36 Тұтас педагогикалық жүйенің жетекші элементі
Бөлім Біртұтас педагогикалық процесс.
Тақырып Біртұтас педагогикалық процесс.
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы оқыту
Қате жауабы тәрбие
Қате жауабы еңбек
Қате жауабы білім беру
Қате жауабы балалар ұжымы
Тапсырма №37 Тәрбие процесі
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы сыртқы мақсатты, бағдарлы ықпал мен тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуін кірістіре жүргізетін тұлға қалыптастыру дамыту процесі
Қате жауабы баланың сапалы білім алуына жағдай жасау
Қате жауабы баланың рухани өмірін жетілдіру
Қате жауабы баланы зиянды әлеуметтік топтардан қорғау
Қате жауабы баланың жүйелі білім алуын қадағалау
Тапсырма №38 Тәрбиенің ең басты …. адамгершілік қасиеті жоғары, еңбек сүйгіш, ғылыми дүниетанымы бар, эстетикалық талғам-сезімі, дене күші мығым, белсенді өмірлік позициясы айқындалған баланы дамытып, қалыптастыру.
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы мақсаты
Қате жауабы міндеті
Қате жауабы мазмұны
Қате жауабы әдісі
Қате жауабы компоненті
Тапсырма №39 Оқушы тұлғасының дамуы мен қалыптасуында… рөлі зор
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы белсенділіктің
Қате жауабы қабілетттің
Қате жауабы мотивтің
Қате жауабы икемділіктің
Қате жауабы білімділіктің
Тапсырма №40 Тәрбие жұмысына дайындалғанда ең алдымен анықталатын жағдайлар
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы мақсаттары, міндеттері
Қате жауабы әдістері, мазмұны
Қате жауабы көрнекіліктері, жабдықтары
Қате жауабы өткізілетін орны, ұйымдастырылуы
Қате жауабы мазмұны, оқушылардың білім деңгейлері
Тапсырма №41 Жеке адамның дамытып, қалыптастыратын тәрбие процесіндегі тиімді нәтижеге жеткізетін қайталанып отыратын қажетті байланыстар
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы заңдылықтар
Қате жауабы қағидалар
Қате жауабы принциптер
Қате жауабы тұғырнамалар
Қате жауабы негіздер
Тапсырма №42 Тәрбие процесінің мазмұны
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы ақыл-ой, дене, адамгершілік, еңбек, эстетикалық
Қате жауабы өзін-өзі тану
Қате жауабы үлкендер мен балалрдың бірлескен іс-әрекеті
Қате жауабы тәрбиенің тұлғалық бағыты
Қате жауабы баланың еркіндігі, баланы ұжымда тәрбиелеу
Тапсырма №43 Тәрбие процесінің мазмұнына, әдістеріне, ұйымдастырылуына қойылатын талаптар
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы принциптер
Қате жауабы қағидалар
Қате жауабы заңдылықтар
Қате жауабы тұғырнамалар
Қате жауабы негіздер
Тапсырма №44 Педагогика тарихында тәрбиенің рөлін асыра бағалаған ХҮІІ-ХҮІІІ ғасырда өмір сүрген ағылшын философы
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы Д.Локк
Қате жауабы К.Гельвеций
Қате жауабы А.Смит
Қате жауабы Ж.Ж.Руссо
Қате жауабы Д.Дидро
Тапсырма №45 ... – балалардың санасын қалыптастыратын әдіс.
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы әңгіме
Қате жауабы жаттықтыру
Қате жауабы талап қою
Қате жауабы үйрету
Қате жауабы баяндама
Тапсырма №46 Оқушылардың байымдауын(пікір айтуын), баға беруін, сенімін қалыптастыратын әдіс
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы пікір таласы
Қате жауабы жаттықтыру
Қате жауабы талап қою
Қате жауабы үйрету
Қате жауабы баяндама
Тапсырма №47 Тәртіп пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы мадақтау, жазалау, жарыс
Қате жауабы жаттықтыру, үйрету
Қате жауабы талап қою, әңгіме, жеке үлгі
Қате жауабы үйрету, үлгі өнеге
Қате жауабы этикалық әңгімелер
Тапсырма №48 Тәрбие процесінің бастапқы сатысында қолданылатын әдіс
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы үйрету
Қате жауабы қоғамдық пікір
Қате жауабы арнайы тәрбиелік ситуация
Қате жауабы жазалау
Қате жауабы жарыс
Тапсырма №49 ...бұл әртүрлі сиуацияда оқушылардың моральдық тапсырмаларды орындауы
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы жаттықтыру
Қате жауабы жарыс
Қате жауабы талап қою
Қате жауабы үйрету
Қате жауабы пікір таласы
Тапсырма №50 Ұжым толық қалыптаспағанда қолданылатын тәрбие әдісі
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы талап қою.
Қате жауабы жаттықтыру
Қате жауабы әңгіме
Қате жауабы үйрету
Қате жауабы пікір таласы
Тапсырма №51 Кіші мектеп жасындағы балалар тәрбиесінде жиі қолданылатын тәрбие әдісі
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы үйрету.
Қате жауабы жаттықтыру
Қате жауабы әңгіме
Қате жауабы үйрету
Қате жауабы пікір таласы
Тапсырма №52 Оқушылардың жағымды тәжірибесін қалыптастыратын әдістер
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы талап, қоғамдық пікір, үйрету, жаттықтыру, арнайы тәрбиелік жағдаят
Қате жауабы саяси, этикалық әңгіме, әңгімелесу, пікірталас, лекциялар, өнеге
Қате жауабы бақылау, өзін-өзі бақылау
Қате жауабы жарыс, мадақтау, жазалау
Қате жауабы педагогикалық бақылау, анкета, еңбек нәтижелерін талдау
Тапсырма №53 Іс-әрекет пен мінез-құлықты ынталандыратын әдістер
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы жарыс, мадақтау, жазалау
Қате жауабы саяси, этикалық әңгіме, әңгімелесу
Қате жауабы педагогикалық бақылау, анкета,
Қате жауабы пікірталас, лекциялар, өнеге
Қате жауабы еңбек нәтижелерін талдау, жағдаяттар
Тапсырма №54 Тәрбие әдісін таңдауға негіз болатын педагогикалық категория
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы тәрбие мақсаты
Қате жауабы тәрбие формасы
Қате жауабы тәрбиеленушілердің деңгейі
Қате жауабы тәрбие құралы
Қате жауабы тәрбие тәсілі
Тапсырма №55 Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған педагогикалық жұмыс тәсілдері
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы тәрбиенің әдісі
Қате жауабы тәрбиенің құралдары
Қате жауабы тәрбиенің мақсаты
Қате жауабы тәрбиенің тәсілі
Қате жауабы тәрбиенің мазмұны
Тапсырма №56 Жеке адамның санасын қалыптастыратын әдістер
Бөлім ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы саяси, этикалық әңгіме, әңгімелесу, пікірталас, лекциялар, өнеге
Қате жауабы талап, қоғамдық пікір, үйрету, жаттықтыру
Қате жауабы жарыс, мадақтау, жазалау
Қате жауабы педагогикалық бақылау, анкета, еңбек нәтижелерін талдау
Қате жауабы тәрбиелейтін жағдаят, педагогикалық талап
Тапсырма № 57 … - ортақ мақсат көздейтін адамдар тобы.
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Ұжымдағы жеке адамның тәрбиеленуі
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы ұжым
Қате жауабы топ
Қате жауабы адамдар қауымдастығы
Қате жауабы қоғамдық ұйымдар
Қате жауабы бірлестік
Тапсырма №58 Ұжым мәселелерін терең зерттеген педагогтар
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Ұжымдағы жеке адамның тәрбиеленуі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы А.С.Макаренко,В.А.Сухомлинский
Қате жауабы К.Д.Ушинский,С.Т.Шацкий
Қате жауабы Я.А.Коменский,И.Г.Песталоцци
Қате жауабы Н.И.Пирогов, А.В.Луначарский
Қате жауабы Л.Н.Новикова, И.С.Марьенко
Тапсырма № 59 Ұжымды дамытатын негізгі күш
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Ұжымдағы жеке адамның тәрбиеленуі
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы бірлескен іс-әрекет, ұжым органдары.
Қате жауабы талап қою
Қате жауабы дәстүр
Қате жауабы қоғамдық пікір
Қате жауабы перспектива
Тапсырма №60 Ұжымға қатаң талап қойылатын кезең
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Ұжымдағы жеке адамның тәрбиеленуі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы бірінші
Қате жауабы екінші
Қате жауабы үшінші
Қате жауабы төртінші
Қате жауабы барлығында
Тапсырма №61 Актив ұжымға талап қоятын кезең
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Ұжымдағы жеке адамның тәрбиеленуі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы екінші
Қате жауабы бірінші
Қате жауабы үшінші
Қате жауабы төртінші
Қате жауабы барлығында
Тапсырма № 62 ...ұжымның белсенділігін арттырып, тәжірибе жинататады.
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Ұжымдағы жеке адамның тәрбиеленуі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы перспектива
Қате жауабы талап қою
Қате жауабы дәстүр
Қате жауабы актив
Қате жауабы ұжым органдары
Тапсырма № 63 ...- дамыған ұжым, өзін-өзі басқару органдары арқылы жеке оқушыларға ықпал ету.
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Ұжымдағы жеке адамның тәрбиеленуі
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы параллельді ықпал
Қате жауабы қоғамдық пікір
Қате жауабы дәстүр
Қате жауабы перспектива
Қате жауабы әдет
Тапсырма № 64 А.С.Макаренко анықтаған ұжым дамуының кезеңдерінің саны
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Ұжымдағы жеке адамның тәрбиеленуі
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы 3
Қате жауабы 2
Қате жауабы 4
Қате жауабы 6
Қате жауабы 5
Тапсырма № 65 Тәрбие технологиясының талаптарына жатпайды
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие технологиясы
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы ортаны зерттеу
Қате жауабы сана, сезім, тәртіпке ықпал ету
Қате жауабы тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеуді ұштастыру
Қате жауабы нақты тәрбиелік шаралармен жеке тұлғаны қалыптастыру
Қате жауабы жүйелілік
Тапсырма № 66 Тәрбиелік істің тәрбиелік шаралардан айырмашылығы
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие технологиясы
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы қажеттілігі, пайдалылығы, міндетті түрде орындалатындығы
Қате жауабы әсерлілігі,қызықтылығы
Қате жауабы тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеуді ұштастыруы
Қате жауабы нақты тәрбиелік шаралармен жеке тұлғаны қалыптастыруы
Қате жауабы жүйелілігі
Тапсырма № 67 Тәрбие технологиясы дегеніміз не
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие технологиясы
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы шеберлік туралы ілім, нақты педагогика
Қате жауабы тәрбиешінің мақсатты ұйымдастыратын іс-әрекеті арқылы жеке тұлғаның өз-өзі дамытуына, өзін-өзі көрсетуіне жағдай жасау
Қате жауабы тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеуді ұштастыруы
Қате жауабы нақты тәрбиелік шаралармен жеке тұлғаны қалыптастыруы
Қате жауабы ортаның ықпалымен жеке тұлғаның қалыптасуы
Тапсырма № 68 Жұмыс процесі бөліктерге бөлініп, әр оқушы өзіне берілген тапсырмаларды үлкен жауапкершілікпен орындайтын технология
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие технологиясы
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы жалпы технология
Қате жауабы оқыту технологиясы
Қате жауабы білім беру технологиясы
Қате жауабы тәрбие технологиясы
Қате жауабы педагогикалық технология
Тапсырма № 69 Ұжымдық шығармашылық істі жоспарлау кезіндегі мұғалімнің маңызды міндеті
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие технологиясы
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы оқушылармен бірге жұмыс бағытын мұқият анықтау
Қате жауабы жеке тұлғаның дамуы мен тәрбиесін басқару
Қате жауабы мектепте тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру арқылы баланы дамыту
Қате жауабы баланың жекелігін дамыту
Қате жауабы тәрбиелік шара мазмұнын дұрыс ойластыру
Тапсырма № 70 Тәрбие технологиясының неше ережесі бар?
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие технологиясы
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы 6
Қате жауабы 5
Қате жауабы 4
Қате жауабы 3
Қате жауабы 2
Тапсырма № 71 Ұжымдық шығармашылық іс кезеңдеріндегі қате жауапты табыңыз
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие технологиясы
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы мұғалімнің нұсқауы,басшылығы
Қате жауабы тәрбиешілердің дайындық жұмыстары
Қате жауабы ұжымдық жоспарлау
Қате жауабы шараны өткізу
Қате жауабы атқарылған жұмыс қорытындыларын шығару
Тапсырма № 72 Бұл бағыттағы тәрбиелік істің басты мақсаты қоғаммен қарым-қатынасын қалыптастыру
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Тәрбие технологиясы
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы әлеуметтік – бағдарлы.
Қате жауабы тәртіпке бағыттайтын істер
Қате жауабы адамгершілік, қайырымдылық
Қате жауабы эстетикалық бағыттағы істер
Қате жауабы экологиялық бағыттағы істер
Тапсырма №73 Адамгершілік тәрбиесінің басты міндеттері
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы отаншылдық, еңбекқорлық, ізгілік, парасаттылық
Қате жауабы эстетикалық талғам, қабылдау
Қате жауабы денсаулық, күштілік, ептілік
Қате жауабы ұқыптылық, үнемшілдік
Қате жауабы заңды құрметтеу, үлкендерді сыйлау
Тапсырма №74 Адамгершіліктің алғашқы үлгісі, баланың адамгершілігінің дамуына үлкен ықпал жасайтын әлеуметтік фактор
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы отбасы
Қате жауабы қоғам
Қате жауабы мектептен тыс мекемелер
Қате жауабы мектеп
Қате жауабы балалардың қоғамдық ұйымдары
Қате жауабы мейірімділік
Тапсырма № 75 Адамгершілік қасиеттің жоғары түрі
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы ар-ұят, ождан сақтау
Қате жауабы ұяңдық
Қате жауабы биязылық
Қате жауабы кішіпейілділік
Қате жауабы ұжымшылдық
Қате жауабы ақкөңілділік
Тапсырма № 76 Адамгершілік тәрбиесінің негізгі формалары
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы этикалық әңгіме, пікірталас, дискуссия, кездесу, оқырмандар конференцисяы
Қате жауабы сынып сағаттары, тәрбиелік іс шаралар
Қате жауабы саяси хабарламалар, қабырға газеттері
Қате жауабы кішіпейілділік
Қате жауабы экскурсиялар, үйірмелер, секциялар
Тапсырма № 77 «.. жаман мінгездер мен әдеттерден, жарамсыз қылықтардан сақтанып, өзін одан жоғары санап, ондай қылықтарды бойына лайықсыз көрсе ғана адам парасаттты болады» деген
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы А.Құнанбаев
Қате жауабы Ы.Алтынсарин
Қате жауабы Ш.Уәлиханов
Қате жауабы Кі Ш.Құдайбердиев
Қате жауабы Әл Фараби
Тапсырма № 78 Моральдың негізгі міндеті
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы адамгершілік қатынастарды моральдық нормалармен өлшеу.
Қате жауабы жастардың қоғамға, отбасына, еңбекке, білімге, отанға жер бетіндегі бейбітшілікке қатынасын қалыптастыру
Қате жауабы адамның мінез – құлқын тәрбиелеу
Қате жауабы Кі адам мен қоғам арасындағы қатынасты реттеу
Қате жауабы әдеп сақтау қатынастарын қалыптастыру
Тапсырма № 79 Қоғамдық мәнді және көңіл күйге байланысты ар-ождандық сезімдер
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы адамгершілік сезім.
Қате жауабы адамгершілік тәрбие
Қате жауабы адамгершілік мінез-құлық
Қате жауабы Кі адамгершілік
Қате жауабы әдеп сақтау
Тапсырма № 80 Адамдарға жағымды мінез көрсету, мейірімдіділік, рахымдылық білдіру
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесінің маңызы мен міндеттері. Имандылыққа тәрбиелеу және қыздар тәрбиесі.
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы адамгершілік мінез-құлық
Қате жауабы адамгершілік тәрбие
Қате жауабы адамгершілік сезім.
Қате жауабы Кі адамгершілік сана
Қате жауабы әдеп сақтау
Тапсырма № 81 Адамгершілік ... тұлғаның адамгершілік сана-сезімін, іс-әрекетін қалыптастырып, құндылық бағдарын айқындайды.
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы тәрбиесі
Қате жауабы мінез-құлық
Қате жауабы сезім.
Қате жауабы Кі сана
Қате жауабы әдеп сақтау
Тапсырма № 82 Жағымды мінез-құлық нормалары мен ережелерінің жиынтығы
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы адамгершілік
Қате жауабы мораль
Қате жауабы әдеп
Қате жауабы этика
Қате жауабы әдептілік
Тапсырма № 83 Адамгершілік тәрбиесінің негізі
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы адамдарды жалпыадамзаттық мораль рухында тәрбиелеу
Қате жауабы жақсылық атаулыға деген сезімді дамыту
Қате жауабы әдептілікті тәрбиелеу
Қате жауабы Кі этика талаптарын орындау
Қате жауабы әдептілік нормаларын сақтау
Тапсырма № 84 Этикалық тәрбиелік істердің басты мақсаты
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы адамгершілік мінез-құлықты тәрбиелеу
Қате жауабы адамгершілік сананы тәрбиелеу
Қате жауабы адамгершілік сезімді тәрбиелеу
Қате жауабы адамгершілік қасиетті тәрбиелеу
Қате жауабы адамгершілік моральды тәрбиелеу
Тапсырма № 85 Белгілі бір моральдық нормалар мен принциптерді бұлжытпай орындау
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы әдептілік
Қате жауабы сыпайылық
Қате жауабы Ізеттілік
Қате жауабы адамгершілік
Қате жауабы мәдениеттілік
Тапсырма № 86 Еңбек ету, ұлтжандылық, достық, адалдық, ар-намыс, борыш, жауапкершілік, ұят
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы адамгершілік сезім
Қате жауабы адамгершілік сана
Қате жауабы адамгершілік мінез-құлық
Қате жауабы адамгершілік мораль
Қате жауабы адамгершілік фактор
Тапсырма № 87 Адамгершіліктің жиынтығы
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы борыш
Қате жауабы жауапкершілік
Қате жауабы елжандылық
Қате жауабы қайырымдылық
Қате жауабы ізгілік
Тапсырма № 88 Бастауыш сыныптарда берілетін адамгершілік ұғымдар
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Адамгершілік тәрбиесі
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы тәртіп, достық, жолдастық, еңбеккерлік, сыпайылық
Қате жауабы жауапкершілік, әділеттілік
Қате жауабы елжандылық, ұят, борыш
Қате жауабы қайырымдылық, ерлік, намыс
Қате жауабы ізгілік, ұйымшылдық, адамдарға қамқорлық
Тапсырма № 89 ... тәрбие дегеніміз сұлулықты дұрыс қабылдауға үйрету.
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы эстетикалық
Қате жауабы адамгершілік
Қате жауабы экономикалық
Қате жауабы дене
Қате жауабы экологиялық
Тапсырма №90 Эстетикалық тәрбиенің... : эстетикалық қабылдау, эстетикалық сезім, эстетикалық талғам.
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы компоненттері
Қате жауабы міндеттері
Қате жауабы әдістері
Қате жауабы формалары
Қате жауабы мазмұны
Тапсырма № 91 Халықтың эстетикалық тәрбиесінде ерекше орын алған ән жанры
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы халық әндері
Қате жауабы лирикалық әндер
Қате жауабы отбасылық әндер
Қате жауабы патриоттық әндер
Қате жауабы тарихи әндер
Тапсырма №92 Қазақ халқының әлемге әйгілі өнері
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы ағаш, тері, металл өңдеу
Қате жауабы саз
Қате жауабы мүсін
Қате жауабы би
Қате жауабы сәулет
Тапсырма № 93 Эстетикалық білімнің негізі
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы оқу пәндері
Қате жауабы ұлттық өнер
Қате жауабы тәрбиелік іс-шаралар
Қате жауабы халық әндері
Қате жауабы ұлттық салт – дәстүр
Тапсырма № 94 Эстетикалық көзқарасты тәрбиелеуге ықпалы мол пәндер
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы бейнелеу өнері, саз
Қате жауабы технология
Қате жауабы дүниетану
Қате жауабы дене тәрбиесі, география
Қате жауабы тарих, қоғамтану
Тапсырма № 95 Эстетикалық тәрбие беруде ерекше орын алатын пән
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы әдебиет
Қате жауабы технология
Қате жауабы дүниетану
Қате жауабы дене тәрбиесі
Қате жауабы тарих
Тапсырма №96 Эстетикалық тәрбиеліліктің басты өлшемі
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы эстетикалық мәдениетті меңгеру
Қате жауабы эстетикалық талғам
Қате жауабы эстетикалық сезім
Қате жауабы эстетикалық қабылдау
Қате жауабы эстетикалық мінез
Тапсырма №97 Эстетиканың қазақ тіліндегі мағынасы
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы сезім.
Қате жауабы талғам
Қате жауабы тәртіп
Қате жауабы қабылдау
Қате жауабы мінез
Тапсырма №98 Әсемдікті қабылдау процесі, нәтижесі – эстетикалық әсерлену, эмоция
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы эстетикалық қабылдау.
Қате жауабы эстетикалық талғам
Қате жауабы эстетикалық мұрат
Қате жауабы эстетикалық сезім
Қате жауабы эстетикалық мінез-құлық
Тапсырма №99 Эстетикалық талғам
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы әсемдікті дұрыс бағалауға тәрбиелеу
Қате жауабы әсемдіктен ләззат ала білуі
Қате жауабы эстетикалық мұрат
Қате жауабы эстетикалық сезім
Қате жауабы әсемдікті көре білуі
Тапсырма №100 Адамның рухани өмірін жоғары да, әр тарапты дамытудың қажетті шарты
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы сезім байлығы
Қате жауабы рухани өмірінің байлығы
Қате жауабы әсемдіктен ләззат ала білуі
Қате жауабы эстетикалық сезім
Қате жауабы әсемдікті көре білуі
Тапсырма №101 Мәдениетті сөйлеу, көркемдік танымын қалыптастырып, қиялын дамытатын пән
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы ана тілі.
Қате жауабы әдебиет
Қате жауабы Басқа тілдер
Қате жауабы гуманитарлық бағыттағы пәндердің бәрі
Қате жауабы дүниетану, география
Тапсырма №102 Адамдардың әсемдік жөніндегі арманы, түсінігі.
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы эстетикалық мұрат
Қате жауабы эстетикалық сезім
Қате жауабы эстетикалық қабылдау
Қате жауабы эстетикалық әсерлену
Қате жауабы әсемдікті көре білуі
Тапсырма №103 Оқушылардың өнерге әуестігін, қызығушылығын, талғамын дамытуда үкен рөл атқаратын тәрбие жұмысының формасы
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы көркемөнерпаздар үйірмесі.
Қате жауабы тәрбие сағаттары
Қате жауабы кездесулер қабылдау
Қате жауабы мұражайларға бару ну
Қате жауабы кинофильмдер көру
Тапсырма №104 Эстетикалық сезімнің дамуына қатты әсер ететін фактор
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Эстетикалық(көркемдік) істер
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы табиғат
Қате жауабы еңбек
Қате жауабы дәстүр
Қате жауабы әдет-ғұрып
Қате жауабы бұқаралық ақпарат құралдары
Тапсырма № 105 «Экология» сөзінің қазақша баламасы
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Экологиялық және еңбек тәрбиелік істер.
Күрделілігі орташа
Дұрыс жауабы үй, баспана
Қате жауабы табиғат
Қате жауабы жер
Қате жауабы ғарыш
Қате жауабы су
Тапсырма № 106 Экологиялық білімнің негізгі көзі саналатын оқу пәні
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы биология
Қате жауабы технология
Қате жауабы математика
Қате жауабы дене тәрбиесі
Қате жауабы геометрия
Тапсырма № 107 Бастауыш сынып оқушылары табиғат байлығын ауыл шауашылығында пайдалану жайлы алғашқы ұғымды алатын оқу пәні
Бөлім Тәрбие теориясы
Тақырып Экологиялық және еңбек тәрбиелік істер.
Күрделілігі қарапайым
Дұрыс жауабы еңбекке баулу
Тапсырма №108 ... - табиғатты пайдаланудың ғылыми теориялық негізі.
Дұрыс жауабы экология
Тапсырма № 109 Экологиялық тәрбиелік істердің негізгі мақсаты
Дұрыс жауабы табиғат қорғау жұмыстары.
экология
Тапсырма № 110 Бастауыш сыныптардың оқу бағдарламасындағы оқушылардың экологиялық іскерлік, дағдысын қалыптастыруға бағытталған жұмыс түрлері
Дұрыс жауабы өсімдіктердің даму кезеңіне фенологиялық бақылау, мүліктерді ұқыптылықпен күту, электроэнергияны т.б., үнемді пайдалану.
Тапсырма № 111 Бағалы ағаштар тұқымының көшеттерін өсіріп, көгалдандыруға пайдалану, жидек т.б. жемістерді жинау, пайдалы жануарларды қорғау, фенологиялық бақылау
Дұрыс жауабы экологиялық тәрбиенің формалары
Тапсырма №112 Жастардың экологиялық көзқарасын, санасын, табиғатқа үлкен парасаттылық, жауапкершілік қарым – қатынасын қалыптастыру
Дұрыс жауабы экологиялық тәрбиенің негізгі мақсаты.
Тапсырма №113 Дене тәрбиесіндегі ерекше факторлар
Дұрыс жауабы дене шынықтыру мәдениеті, туризм
Тапсырма № 114 Отбасындағы дене тәрбиесінің негізі
Дұрыс жауабы салауатты өмір салты
Тапсырма № 115 Дене тәрбиесінің негізгі құралы
Дұрыс жауабы дене жаттығулары
Тапсырма №116 Дене шынықтыру сабағының маңызды тәрбиелік міндеті-…
Дұрыс жауабы білім беру, тәрбиелеу, сауықтыру
Тапсырма № 117 Дене тәрбиесінің негізгі формасы
Дұрыс жауабы спорт секциялары
Тапсырма № 118 Дене тәрбиесінің ең басты талап ететін жағдайлары
Дұрыс жауабы күн ырғағын, яғни еңбек, демалыс, тамақтану, ұйқы, бос уақыт ырғақтарын ұйымдастыру
Тапсырма № 119 Оқушыларды төзімділікке, ұжымшылдыққа, еңбек сүйгіштікке және қолайсыз сыртқы жағдайларда кездесетін қиыншылықтарды жеңуге тәрбиелейтін жұмыс түрі
Дұрыс жауабы туризм
Тапсырма № 120 Дене шынықтыру сабағының маңызды тәрбиелік міндеті-
Дұрыс жауабы білім беру, тәрбиелеу, сауықтыру
Тапсырма №121 Ұзартылған күн тобындағы оқу процесiн ұйымдастырудың негiзгi формасы
Дұрыс жауабы өздiгiнен дайындық
Тапсырма № 122 Өздiгiнен дайындық кезiнде оқушылардың оқу iс-әрекетiнiң негiзгi формасы
Дұрыс жауабы ұжымдық және өздiк iс-әрекет.
Тапсырма № 123 Ұзартылған күн тобының міндеттеріне енбейді:
Дұрыс жауабы балаға сапалы білім, саналы тәрбие беру
Тапсырма № 124 Мұғалім мен тәрбиешілердің басшылығымен балалар мен жасөспірмдердің белгілі бір режимде ұзағырақ болуын талап ететін оқу-тәрбие мекемесі
Дұрыс жауабы ұзартылған күн тобы мектептері
Тапсырма № 125 Қала мектептерінде ұзартылған күн тобын ашу үшін бастауыш мектепте болуға тиісті оқушы саны
Дұрыс жауабы 150
Тапсырма №126 Ұзартылған күн тобындағы жұмыстың табысты болуының негізгі шарты
Дұрыс жауабы күн режимін дұрыс ұйымдастыру
Тапсырма № 127 Ұзартылған күн тобының І ауысымында оқитын балалардың үй тапсырмасын орындайтын уақыты
Дұрыс жауабы 9-11 с
Тапсырма №128 Ұзартылған күн тобының ІІ ауысымында оқитын балалардың үй тапсырмасын орындайтын уақыты
Дұрыс жауабы 15-17
Тапсырма № 129 Сынып жетекшісі жұмысының бастауы
Дұрыс жауабы оқушыларды, отбасын зерттеу
Тапсырма №130 Қазақстан Республикасында … сабақтан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырып, үйлестіріп, келістіріп, өткізетін педагог.
Дұрыс жауабы сынып жетекшісі
Тапсырма №131 Сынып жетекшісінің оқушының оқу жұмысына, қосымша білім алуына көмектесіп, құқығын қорғауы; отбасыларымен байланыс, өз сыныбы жөнінде есеп, іс-қағаздарды жүргізуі ...
Дұрыс жауабы ұйымдастыру-үйлестіру жұмыстары
Тапсырма № 132 Сынып жетекшісінің балаларды зерттеуде қолданатын негізгі әдісі-…
Дұрыс жауабы бірлескен іс-әрекеттегі қарым-қатынасты бақылау
Тапсырма № 133 Сынып жетекшісінің міндетті құжаты, саналы, мақсатты болжамы
Дұрыс жауабы тәрбие жұмысыныың жоспары
Тапсырма № 134 Сынып жетекшісі тәрбие процесі үшін ең алдымен оған керекті ... іріктейді
Дұрыс жауабы білімдерді
Тапсырма № 135 Сыныптар бойынша ата-аналар жиналысы бір оқу жылында ... рет өткізіледі.
Дұрыс жауабы 4
Тапсырма № 136 Мектеп пен отбасы ынтымақтастығының басты формасы:
Дұрыс жауабы ата-аналар жиналысы
Тапсырма №137 Дидактиканың өзіне ғана тән ұғымдары
Дұрыс жауабы оқыту, оқу, білім мазмұны, оқыту әдістері
Тапсырма №138 ... мақсатты, жобаланған қарым қатынас барысында білім, тәрбие, дамуды жүзеге асыру, оқушылардың адамзат тәжірибесінің жеке жақтарын меңгерудегі таным іс - әрекеті.
Дұрыс жауабы оқыту
Тапсырма №139 Дидактиканың ғылыми негізін салған
Дұрыс жауабы Я.Коменский
Тапсырма №140 ...міндеті оқыту және білім берудегі мәселелерді зерттеу.
Дұрыс жауабы дидактиканың
Тапсырма №141 ... дегеніміз ғылыми білімдерді жеке адамның меңгеруі, қолдана білуі.
Дұрыс жауабы білім беру
Тапсырма №142 Оқыту процесінің мәні
Дұрыс жауабы таным, қарым-қатынас
Тапсырма №143 ...-іс - әрекеттің автоматтандырылған бөлігі.
Дұрыс жауабы дағды
Тапсырма №144 Оқытудың функциялары
Дұрыс жауабы білім беру, тәрбиелік, дамыту
Тапсырма №145 Оқытудың түрлері
Дұрыс жауабы түсіндірмелі-сипаттау, проблемалық, бағдарламалық
Тапсырма №146 Оқыту жүйелері
Дұрыс жауабы дәстүрлі, педоцентристік, қазіргі
Тапсырма №147 Білімді меңгерудің негізгі кезеңдері
Дұрыс жауабы қабылдау, есте сақтау, практика
Тапсырма №148 Қазіргі оқыту тұжырымдамасы
Дұрыс жауабы оқыту-білім алу
Тапсырма №149 Оқыту заңдылықтарына жатпайды
Дұрыс жауабы көрнекілік, түсініктілік
Тапсырма №150
Оқытудың мазмұнын, ұйымдастыру түрлерін, әдістерін, мақсаты мен заңдылықтарына сай анықтайтын қағидалар
Дұрыс жауабы дидактикалық принциптер
Тапсырма №151
... «Оқытудың ең басты принципі – табиғатқа сай болу принципі» деген.
Дұрыс жауабы Я.А.Каменский
Тапсырма №152
Оқушылардың ойлау процесінің психологиясына негізделген,
iздендiру талабын қоятын принцип
Дұрыс жауабы ғылымилық
Тапсырма №153 «Бiлiм мазмұны» ұғымы жауап беретін сұрақ
Дұрыс жауабы “Ненi оқыту керек?”
Тапсырма №154 ...– бiлiм, iскерлiк және дағды жүйесi, шығармашылық.
Дұрыс жауабы бiлiм мазмұны
Тапсырма №155
Жалпы бiлiмнiң мазмұнындағы негiзгi элемент, табиғат, қоғам заңдарын ашу нәтижесi, тәжiрибе.
Дұрыс жауабы білім
Тапсырма №156
... - бiлiм беру ұйымдарындағы оқу пәндерiнiң тiзбегi мен көлемiн, зерделеу тәртiбi мен бақылау формаларын реттейтiн негiзгi құжат.
Дұрыс жауабы оқу жоспары
Тапсырма №157 Оқу жоспарындағы мемлекеттiк бөлік
Дұрыс жауабы инварианттық.
Тапсырма №158
Оқушылар меңгеруi тиiс негiзгi бiлiм, iскерлiк, дағдылар белгiленген мемлекеттiк құжат
Дұрыс жауабы оқу бағдарламасы
Тапсырма №159 ... мазмұны, құрылысы мiндеттi түрде пәннiң бағдарламасына сәйкес келуге тиісті, оқу пәнінің мазмұнын жүйелі баяндайтын оқу құралы
Дұрыс жауабы оқулық
Тапсырма №160 Мектептегі оқу бағдарламасын құрудың негізгі принципі
Дұрыс жауабы линиялық, концентрлік
Тапсырма №161 Білім алу көзіне қарай топтастырылған әдістер
Дұрыс жауабы сөздік, көрнекілік, практикалық
Тапсырма №162 Таным белсенділігі деңгейіне қарай топтастырылған әдістер
Дұрыс жауабы түсіндірмелі, репродуктивтік, проблемалық, ішінара ізденіс зерттеу
Тапсырма №163 … дидактикалық мiндеттердi шешудегі мұғалiм мен оқушылардың бiрлескен жұмысының тәсілдері.
Дұрыс жауабы Оқыту әдісі
Тапсырма №164 Оқыту әдiсiнiң элементi
Дұрыс жауабы тәсiл
Тапсырма №165
… - күрделі ұғым, құбылыстардың мәнін талдау, қорытындылау.
Дұрыс жауабы түсіндіру
Тапсырма №166 ...оқытудың диалогтық әдiсi.
Дұрыс жауабы әңгімелесу
Тапсырма №167 ...ең басты қызметi танымдық қызығушылықты ынталандыру
Дұрыс жауабы Оқу дискуссиясының
Тапсырма №168
Құбылыстар мен заттардың шартты белгілерін немесе табиғи күйiнде көрсету үшін қолданылатын әдіс
Дұрыс жауабы көрнекілік
Тапсырма №169 ...әдістер: жаттығулар, зертханалық жұмыстар.
Дұрыс жауабы практикалық
Тапсырма №170 Ақыл-ой және практикалық iс-әрекетті меңгертетін және бекітетін әдіс
Дұрыс жауабы жаттығу
Тапсырма №171
Оқытуға қарағанда оқушының білім алуына басымдық беретін әдіс
Дұрыс жауабы проблемалық
Тапсырма №172
Шағын зерттеу жұмыстарын ұйымдастыруда қолданылатын ашатын әдіс
Дұрыс жауабы ішінара ізденіс
Тапсырма №173 Ішінара ізденіс, проблемалық, зерттеу әдістеріне тән ортақ белгі
Дұрыс жауабы зерттеу жұмысы
Тапсырма №174 Оқушының тақырыпты арнайы құралдармен (оқулық, ЭЕМ) өз бетiмен меңгеруiнің жоспарын жасау үшін қолданылатын әдіс
Дұрыс жауабы бағдарламалық
Тапсырма №175 Оқыту әдістеріне қойылатын талаптарға жатпайды
Дұрыс жауабы көрнекілігі, саналылығы, сабақтастығы
Тапсырма №176 Көрнекілік әдісінің түрлері
Дұрыс жауабы иллюстрация, демонстрация
Тапсырма №177 Сынып - сабақ жүйесін зерттеп, әлемге таратқан
Дұрыс жауабы Я.Коменский
Тапсырма №178 Оқушыны жеке оқыту мақсатын көздейтін оқытуды ұйымдастыру түрі
Дұрыс жауабы Дальтон жоспары
Тапсырма №179 Сабақтың ... оның түрін анықтайды.
Дұрыс жауабы мақсаты
Тапсырма №180 Оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі
Дұрыс жауабы сабақ
Тапсырма №181 Бастауышта сирек қолданылатын сабақтың түрі
Дұрыс жауабы жаңа білімді хабарлау
Тапсырма №182 Оқушылар тобымен, сынып деп аталатын тұрақты құрамымен, мұғалім басшылығымен жүргізілетін оқу жұмысы
Бөлім ДИДАКТИКА.
ОҚЫТУ ТЕОРИЯСЫ.
Тақырып Оқытуды ұйымдастыру формалары. туралы ұғым, топтастыру
Күрделілігі күрделі
Дұрыс жауабы сабақ
Тапсырма №183 Оқушылардың iскерлiгi мен дағдысын қалыптастыратын сабақтың түрі
Дұрыс жауабы бекiту.
Тапсырма №184 Сабақтың дәстүрлі емес түрі
Дұрыс жауабы панорамалық
Тапсырма №185 Меңгерілген білімдерді жүйелейтін, бекітетін сабақтар
Дұрыс жауабы жинақтау
Тапсырма №186 И. Казанцев сабақтарды классификациялау үшін үш принципті басшылыққа алды:
Дұрыс жауабы мазмұны, дидактикалық мақсаты, сабақты өткізу тәсілі бойынша
Тапсырма №187 Б.Есипов, Н.Болдырев, Г.Щукина жасаған сабақтар жіктемесінің негізі
Дұрыс жауабы дидактикалық міндеті
Тапсырма №188
Мұғалімнің түзету және бақылау жұмыстары айқын көрінетін сабақтың түрі
Дұрыс жауабы бекiту
Тапсырма №189 Мектеп практикасында кең қолданылатын сабақ типологиясының авторлары
Дұрыс жауабы Б.П. Есипов, Г.Н. Щукина, В.А. Онищук.
Тапсырма №190 Сабақтың түрлерін жобалауға негіз болатын сабақтың түрі:
Дұрыс жауабы аралас
Тапсырма №191 Сабақтың өзгермейтін бөліктері
Дұрыс жауабы бекiту, білімді тексеру, түсіндіруге қойылатын талаптар.
Тапсырма №192 Оқу бағдарламасының ірі бөлімдерін меңгергеннен кейінгі, оқушылардың біліміндегі олқылықтарды анықтайтын сабақтың түрі
Дұрыс жауабы бақылау
Тапсырма №193 Оқу бағдарламасындағы белгіліі бір тақырыптар бойынша өткізілетін, оқушылардың білім, іскерліктерін дағдыларын меңгеруін тексеру
Дұрыс жауабы бақылау
Тапсырма №194 Ағымдық , аралық, қорытынды бақылау
Дұрыс жауабы бақылаудың түрлері
Тапсырма №195 Тест әдісі … оқыту негізінде пайда болған.
Дұрыс жауабы бағдарламалық
Тапсырма №196
Оқу бағдарламасының жекелеген тақырыптарын, бөлiмдерiн оқып болған соң өткізілетін тексеру түрі
Дұрыс жауабы бақылау
Тапсырма №197 …тексерудiң негiзгi әдiсi - оқушылардың iс-әрекетiн мұғалiмнiң жүйелi қадағалауы.
Дұрыс жауабы Бақылау
Тапсырма №198 Оқушыны бағалаудың өлшемі
Дұрыс жауабы бiлiмдiк стандарттар
Тапсырма №199 … жалпы қызметi тексеру, оқыту, тәрбиелеу, дамыту, ынталандыру, түзету.
Дұрыс жауабы бақылаудың
Тапсырма №200 Тексеру әдістері
Дұрыс жауабы жазбаша, ауызша, практикалық
Тапсырма №201 Ағымдық , аралық, қорытынды бақылау
Дұрыс жауабы бақылаудың түрлері
Тапсырма №202 Тест әдісі …. оқыту негізінде пайда болған
Дұрыс жауабы бағдарламалық
Тапсырма №203 Оқушыны бағалаудың өлшемі
Дұрыс жауабы бiлiмдiк стандарттар
Тапсырма №204 Тексеру әдістері
Дұрыс жауабы жазбаша, ауызша, практикалық
Тапсырма №205 Педагогикалық ... дегеніміз өте жоғары деңгейдегі тәрбиелеу және оқыту өнері.
Дұрыс жауабы шеберлік
Тапсырма №206+ Педагогикалық шеберлік көрінетін педагогикалық іс- әрекет аясы
Дұрыс жауабы педагогикалық міндеттер, оқу – тәрбие процесі
Тапсырма №207 Педагогикалық шеберліктің мәні
Дұрыс жауабы мұғалімнің іс - әрекетті жоғары кәсіптік деңгейде басқаруы
Тапсырма №208 Шебер мұғалімнің бағытының екі негізін атаңыз
Дұрыс жауабы пәніне қызығушылығы балалармен қарым – қатынасты қажетсінуі.
Тапсырма №209 Педагогикалық шеберліктің тұғырлық негізі... –
Дұрыс жауабы кәсіби білім
Тапсырма №210 Педагогтың кәсіби білімі негізінде қалыптасатын сапа
Дұрыс жауабы педагогикалық сана
Тапсырма №211 Педагогикалық шеберліктің негізгі бөлімі
Дұрыс жауабы педагогикалық міндет
Тапсырма №212 Педагогикалық шеберліктің маңызды компоненті
Дұрыс жауабы педагогикалық техника
Тапсырма №213 Педагогикалық шеберлікте алғаш көрінетін аса маңызды сапа
Дұрыс жауабы ұйымдастырушылық
Тапсырма №214 ...педагогикалық шеберліктің маңызды элементі
Дұрыс жауабы Жоғары деңгейдегі педагогикалық техника
Тапсырма №215 ... педагогикалық қызметтестік әдістерін тиімді қолдану үшін мұғалімге қажет білім, дағдылар жиынтығы.
Дұрыс жауабы Педагогикалық техника
Тапсырма №216 Мұғалім ең алдымен үйренуге тиісті жұмыс түрлері
Дұрыс жауабы балалармен қарым-қатынас, оқушылармен орынды сөйлесу, ортақтасу мәнерін таңдай білу
Тапсырма №217 Педагогикалық әдептіліктің өзегі
Дұрыс жауабы сыйластық
Тапсырма №218
Оқушымен қарым-қатынастағы шама-шарықты сақтау тәуелді болатын сезім түрі
Дұрыс жауабы педагогикалық әдеп
Тапсырма №219 Педагогикалық шеберліктің маңызды элементі
Дұрыс жауабы мұғалімнің сөйлеу мәдениеті
Тапсырма №220
...педагогикалық қызметтің маңызды кәсіби құралы, мұғалімнің оқушылармен қолайлы психологиялық жағдайды жасауына бағытталады.
Дұрыс жауабы мұғалімнің сөйлеу мәдениеті
Тапсырма №221 ...педагогикалық қызметтің маңызды кәсіби құралы, мұғалімнің оқушылар ұжымында қолайлы психологиялық жағдайды жасауына бағытталады.
Дұрыс жауабы педагогикалық қарым-қатынас
Тапсырма №222
... бұл педагогтың психологиялық күштері мен қабілеттерін пайдаланып, педагогикалық процесті өз бетімен жаңашылдықпен жүргізуі.
Дұрыс жауабы педагогикалық шығармашылық
Тапсырма №223 Мұғалімнің қарым-қатынас стилінің түрлері
Дұрыс жауабы либеральдық, демократиялық, авториатрлық
Тапсырма №224 Педагогке рөлдік сипаттама берген ғалым
Дұрыс жауабы Л.Б.Ительсон
Тапсырма №225 Мұғалімнің теориялық және практикалық дайындығының бірлігі
Дұрыс жауабы педагогикалық қабілеттілік
Тапсырма №226 Коммуникативтік қабілеттің сипаттамасы
Дұрыс жауабы оқушылармен қалыпты дұрыс қарым-қатынас жасай білу
Тапсырма №227
«Мен «бермен кел» дегенді 15-20 түрге құбылта айтып, қол, дене, бет-әлпет қозғалыстарымды 20 түрге келтіріп, сезімімді білдіре алатындай кезде ғана шеберлігімнің қалыптасқанын байқадым» деп жазған кеңес педагогы
Дұрыс жауабы А.С.Макаренко
Тапсырма №228 Мұғалімнің сөйлеу тілінің міндеті
Дұрыс жауабы хабарлау, дамыту, ықпал ету, іс-әрекетке жұмылдыру
Тапсырма №229 Халықтың салт-дәстүрлерi мен әдет-ғұрыптарының сақтаушысы
Дұрыс жауабы жанұя
Тапсырма №230 Қазақ отбасындағы тәрбие бағыттарына жатпайды
Дұрыс жауабы еркін тәрбие
Тапсырма №231 .Отбасы тәрбиесінің маңызды сипаты.
Дұрыс жауабы қарым-қатынас стилі.
апсырма №232 ...отбасының функцияларына жатпайды
Дұрыс жауабы Оқыту
Тапсырма №233 …адамның адамгершілік қасиеттері ішінде еңбексүйгіштікті бірінші орынға қойған, бала тәрбиесінің негізі еңбек тәрбиесі деген.
Дұрыс жауабы А.Құнанбаев
Тапсырма №234 Ата-ана беделінің жалған түрлеріне талдау жасап, оған негізі ата-ананың өмірі, жұмысы, азаматтық бет бейнесі, мінез-құлқы, жүріс-тұрысы болатын шынайы беделді қарсы қойған кеңес педагогы
Дұрыс жауабы А.С.Макаренко
Тапсырма №235 Бала тәрбиесінде маңызы жағынан басымдылық берілетін құндылық
Дұрыс жауабы ішкі отбасылық қатынастар
Тапсырма №236 Жеке адамның тәрбиелеу нәтижесіне әсер ететін жанұя өмірінің атмосферасына жатпайды
Дұрыс жауабы балаға еркіндік беру, бақылауды азайту
Тапсырма №237 - басқару объектісіне жоспарлы, мақсатты ықпал етіп, керекті ақпараттар алып, тиісті шешімдер қабылдау, сол арқылы басқарылатын объектіні жетілдіру.
Дұрыс жауабы Басқару
Тапсырма №238
Білім беру ұйымдарының құжаттарын тексеру, бақылау, ауызша және жазбаша бақылау жұмыстары, анкета алу
Дұрыс жауабы бақылау әдістері
Тапсырма №239 Педагогикалық талдау нысандары
Дұрыс жауабы сабақ, тәрбие шаралары
Тапсырма №240 Басқарудың ерекше объектісі
Дұрыс жауабы ұжымдық еңбек үшін біріккен адамдардың іс-әрекеті.
Тапсырма №241 Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың принциптеріне жатпайды
Дұрыс жауабы діннің мемлекет ісіне араласуы
Тапсырма №242 Білім беру саласындағы уәкілетті органның құзыретіне жатпайды
Дұрыс жауабы көп балалы отбасыларының балаларына әлеуметтік көмекті ұйымдастыру
Тапсырма №243 Балаларды арнайы жалпы білім беретін оқу бағдарламалары бойынша оқытуды қаматамасыз етеді
Дұрыс жауабы облыстың жергілікті атқарушы органдары
Тапсырма №244 Білім беру ұйымдарында оқу бітірген адамдарды жұмысқа орналастыруға жәрдемдеседі
Дұрыс жауабы Білім беру саласындағы жергілікті өкілді және атқарушы органдар
Тапсырма №245 ... мектептегі оқыту, тәрбие, еңбекті ұйымдастыру мәселелері талқыланатын ең жоғарғы алқалы орган.
Дұрыс жауабы педагогикалық кеңес
Тапсырма №246 Пәндік әдістемелік бiрлестiк
Дұрыс жауабы бір немесе бірнеше мектептің бір пән мұғалімдерінен құралады
Тапсырма №247 Әдістемелік жұмыстың негізгі мазмұны
Дұрыс жауабы мемлекеттік стандарт талаптарына сай оқыту сапасын көтеру
Тапсырма №248
Мұғалімдердің біліктілігін көтеретін өте маңызды жұмыс түрі
Дұрыс жауабы мектептегі әдістемелік жұмыс
Тапсырма №249
Мектеп құжаттарын тексеру, бақылау, ауызша және жазбаша бақылау жұмыстары, анкета алу, озық педагогикалық тәжірибені зерттейтін
Дұрыс жауабы Мектепішілік бақылау әдістері
Тапсырма №250 ...мұғалімдердің оқу жүктемелерін анықтап, қоғамдық тапсырмаларды бөледі.
Дұрыс жауабы Директор
Тапсырма №251 Мектеп әкімшілігінің мұғалімдер жұмысын жүйелі, мақсатты түрде тексеруі ... деп аталады.
Дұрыс жауабы мектепішілік бақылау
Тапсырма №252 ...оқыту мен тәрбие жұмысын жақсарту шаралары белгіленген, басқару жүйесінде маңызды орын алатын құжат
Дұрыс жауабы жоспар
Тапсырма №253 Боран мектебін білімдар, сезімтал ұстаздар ордасына айналдыру идеясын ұсынған педагог
Дұрыс жауабы Қ.Н.Нұрғалиев
Тапсырма №254 Озат педагогикалық тәжірибенің белгілеріне жатпайды
Дұрыс жауабы жаңалықсыз жақсы жетістіктерге жету
Тапсырма №255 …педагогиканың өкілдері оқыту мен тәрбиенiң негiзгi мақсаты оқушыларды дамыту деп санайды.
Дұрыс жауабы Ынтымақтастық педагогикасы
Тапсырма №256 Қазақстандық жаңашыл ұстаз …идеясы ерекше тәрбиенi қажет ететiн жоғары сынып оқушыларын азаматтыққа тәрбиелеу.
Дұрыс жауабы А.М.Ысқақов
Тапсырма №257 А.С.Макаренконың бай мұрасын бүгiнгi мектеп жағдайында жүзеге асырған ұстаз
Дұрыс жауабы Г.М. Кубраков
Тапсырма №258 Қазақ мектептерінде әдебиетті оқытудың өзгеше жүйесін қалыптастырған ұстаз
Дұрыс жауабы Қ. Бітібаева
Тапсырма №259 ...6 жасар балаларға тәрбие және бiлiм берудің тиiмдi әдiстерiн мектеп тәжiрибесiнде дәлелдеген.
Дұрыс жауабы Ш.А.Амонашвили
Тапсырма №260 «Оза оқыту» идеясының авторы
Дұрыс жауабы С.Н.Лысенкова

Приложенные файлы

  • docx 11085399
    Размер файла: 184 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий