Отчет об уязвимых группах 2013 от АДЦ Мемориал


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
СОДЕРЖАНИЕ
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
..............................................
РЕКОМЕНДАЦИИ
...................................................
........................................................
......
ПРЕСТУПЛЕНИЯ НА ПОЧВЕ НЕНАВИСТИ В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ
К МЕНЬТИНСТВАМ, И ОТСУТСТВИЕ АДЕКВАТНОЙ РЕАКЦИИ ВЛАСТЕЙ
............
НЕГАТИВНЫЕ ТРАДИЦИОННЫЕ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЮЩИЕ НАСИЛИЕ
В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ
....................
ПРОБЛЕМА АДЕКВАТНОГО УРОВНЯ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ,
ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К МЕНЬТИНСТВАМ
.................................
...................
............................
...
Недостаток мер, способствующих регулярному посещению школ и развитию
образования для детей, принадлежащих к меньшинствам
..................
30
Недостаток доступа к образованию для детей мигрантов
..................
31
.....................
Цыгане – мигранты из стран СНГ
Цыгане – постоянные жители РФ
....................................
35
........
36
Ответ на вопрос 6.
ОТСУТСТВИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ И ИНЫХ МЕР
ПО ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ
— ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МЕНЬТИНСТВ ОТ ДИСКРИМИНАЦИИ
И ПРЕСТУПЛЕНИЙ НА ПОЧВЕ НЕНАВИСТИ
1) ДЕТИ ИЗ ЭТНИЧЕСКИХ МЕНЬТИНСТВ (В ТОМ ЧИСЛЕ ЦЫГАН),
ДЕТИ ТРУДЯЩИХСЯ МИГРАНТОВ
.....................................
ОТСУТСТВИЕ ПОДДЕРЖКИ И ЗАЩИТЫ ОТ КСЕНОФОБИИ В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ
ИЗ ЭТНИЧЕСКИХ МЕНЬТИНСТВ
......................................
НАРУТЕНИЕ ПРАВ ДЕТЕЙ ТРУДОВЫХ МИГРАНТОВ СО СТОРОНЫ СОТРУДНИКОВ
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ:
38
Привлечение к ответственности несовершеннолетнего гражданина
Узбекистана Малдибекова
........................................
38
Запрет въезда в отношении несовершеннолетнего гражданина Кыргызстана
Самикжона Самикова
...........................................
НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЗ УЯЗВИМЫХ ГРУПП
— МИГРАНТОВ
В АВГУСТЕ 2013 ГОДА
............................................
Рейды в цыганских поселениях
...................................
Последствия «антимигрантских» рейдов для детей мигрантов
............
ОГРАНИЧЕНИЯ ПРИЕМА ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ В СОЦИАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ,
ОСТАВТИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
.............................
42
НЕОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ РОДАХ ЖЕНЩИНЕ-МИГРАНТКЕ
....
42
2) НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ЗАКОНОВ, ОГРАНИЧИВАЮЩИХ ПРАВА ЛГБТ,
ДЛЯ ЛГБТ-ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ ИЗ ЛГБТ-СЕМЕЙ
.............................
Случаи травли ЛГБТ-детей и психологического насилия над ними
.........
44
Ограничение доступа ЛГБТ-детей и подростков к помощи учителей и психологов
ЛГБТ-подростки, начинающие сознавать свою идентичность, воспринимают себя
«незаконными», выведенными за рамки общества и права
..............
Отсутствие у детей права доступа к информации по ЛГБТ-тематике
........
ПРИНУДИТЕЛЬНОЕ ЛЕЧЕНИЕ ЛГБТ-ДЕТЕЙ
..............................
НАСИЛИЕ И ДИСКРИМИНАЦИЯ ПО ОТНОТЕНИЮ К ЛГБТ-МОЛОДЕЖИ,
УЧАСТВУЮЩЕЙ В ПРАВОЗАЩИТНОМ ДВИЖЕНИИ
........................
Ответ на вопрос 7. О сексуальном насилии в отношении детей.
ФИЗИЧЕСКОЕ И СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ В ОТНОТЕНИИ ЛГБТ-ДЕТЕЙ
...........
49
Ответ на вопрос 8. О разлучении детей с родителями.
СИТУАЦИЯ С ДЕТЬМИ В ОДНОПОЛЫХ СЕМЬЯХ
.............................
Пропаганда идей о неполноценности ЛГБТ-семей в связи с принятием законов
...
Рост бытовой гомофобии в отношении однополых семей с детьми
............
Вынужденная «двойная жизнь» для детей из ЛГБТ-семей
..................
Ответ на вопрос 18. О сегрегации цыганских детей в школах и доступе
образования для детей беженцев, мигрантов и просителей убежища
.....
СЕГРЕГАЦИЯ ДЕТЕЙ ЦЫГАН В ОСЕЛЬКОВСКОЙ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ТКОЛЕ
(Всеволожский район Ленинградской области)
......................
БАРЬЕРЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ТРУДЯЩИХСЯ МИГРАНТОВ В ТКОЛАХ РФ
.....
Ответы
на вопросы по первоначальному докладу РФ
о выполнении
Факультативного
протокола
Конвенции
правах ребенка,
касающегося
участия
детей в вооруженных
конфликтах
CRC
OPAC
RUS
/1)
.............................................
Вопрос 4. О воспитанниках военных учебных заведений
............
УЧАСТИЕ КАЗАКОВ В ТКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
......................
Вопрос 10.
О механизмах
для скорейшего установления личности
детей-беженцев, детей, желающих получить убежище,
или детей мигрантов, которые могли быть привлечены
или использованы в военных действиях
...........................
   \r \r «\f»  
\n\t \r\t \b \t    .
\r\t \r «\f»  \b  (\f
    )  \n       
     .
ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ
ИЗ УЯЗВИМЫХ ГРУПП
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
    \r \r «\f»   
\t  \t    \t\t ­\r,  3 
2011 .      («€\n  \t», «€\n  \r», «€
\n  \t ‚ƒ     \b-€  »),
„ «\f»     ,    \r\t.
  \t    \r, \t  ƒ   ƒ
\t   „ «\f».       ƒ 
\t, \nƒ,   \t ­\r  \t   
ƒ    \r  ƒ   ( ).
 ƒ   ƒ ,  \n\n \r. „ «\f
» \r    ƒ  ƒ,      
      . ‚  ,   
,  ƒ \t   \t, \nƒ  ‚ ,  
 —  \r .
…\t ,     ,   ,   \t 
 \r  \n\t  \t   \t, \nƒ  ‚ 
,  . \f    \r \tƒ 
\t \n    \t     \n ƒ ƒ .
† \r,   \r   ­,  \t ƒ
, ,   ‡       ,
    ƒ.   ˆ  , ‚  ‚  
   \t \r  ƒ,   ƒ  
   ƒƒ ƒ,    \r  .
  ­      . †, \t 
 «†\r  \t\t  ƒ \t»  2012-2017 .   
    ƒ  —  \r \t, \nƒ  .
‰ 2010    \t   \n \t  \t \r, \t ƒ
          \r, 
 \t 13 \r.  ,  2012  \f ƒ
 \r \r   , \n  
  \r .  ‚   \t   
      .
‰ 2012        ƒ      ƒ 
 \r\t  , ƒ  \t Š…‹Œ.  
       Š…‹Œ.  , ‚  
    Š…‹Œ,    \t, ƒ   \r  ‚\t .
‰, \t \t \t \r\t   \t « 
Ž», \t   1  2013   \t  \tƒ \t, 
  ƒ   \t \r\t \n,   
 . €       \t « \f\r»,
\n\n\t ˆ  \b‘  \tƒ , ƒ   \b \f
\r – \t ,   \t  16   2009 .
‰     \t  ƒ
 ƒƒ .       \r
  —    ƒ ƒ  .  
 ƒ \t  ƒ   , \n 
 ,        , „\t
, \r . ‰        ‚
 \n  \t   \t    \rƒ .  
\r \t     ,       
‚.
† \r , \n  ƒ, 
    ­  .     ‚   
, \n  \b    ƒ ƒ,   \n  
 \r . ‰  ˆ,      
     ƒ  \t, \n\nƒ \r\t. ‰  
 ,   ƒ   ‚ \t \t  
\n ƒ \t.
’\n    —   \t  .  
  \n  ƒ ƒ,  ƒ \t   
  \t,  \nƒ ƒ . Œƒ \t  \n  « »
   . ‰  „ «\f»  ,  \t  
 \t     ƒ - ƒ \t 
\r .
 ,     ,  ƒ    
   \r, ƒ    ƒ   
\t.   ,   \t  \nƒ  ƒ \nƒ 
\t, — ‚ \r. ‹ \tƒ \rƒ  \n    ƒ,
  \r,   \t   ‚.
   \n \t       \t,
\nƒ  ,    \t  \r \rƒ
\t   \n ƒ ƒ.
РЕКОМЕНДАЦИИ
„ «\f»    \t\t ­\r:
1.    \r      ƒ, 
   \r \t     
\t   \r .
2.          
\t  ,    ƒ  ‚ƒ ƒ.
3. \b  \r  \r,  \n \t
\r\tƒ      ƒ    
\t, ƒ  \t   . \b , \r 
 ,          
          .
   ‚\t \r  \r\t.
4.   ‚      \t 
 ƒƒ . ‡  ƒƒ  
ƒ  , \n \t (     
,    \r   ƒ   \t).
5.     \rƒ  \t  :  
   ;   \t   \t \n;
       ƒ    ƒ  \n. \b 
 ,          ;    
     \t    \n  \r
  \rƒ    .
6.       \t\t ­\r   \t , 
   ,       .
7.  \n     ƒ \n  
ƒ   .
8.     \r ,    
   ,    ,     ƒƒ ; 
 \r  \r \rƒ \t  ƒ «\r
ƒ ƒ»   \r     ;
 \rƒ \t   ;   \r
   , \n     . 
‚  ƒ  \n :
-    ‚  \r  \rƒ  ;
-     \t   \rƒ 
\t. \b  ƒ   ƒ \t,   -  
           ;
-  ,   \r \t,  \nƒ  \r ,  
     \r,     \t   \t;
-   \r \rƒ \t      \t,  
  ƒ  ƒ ƒ (ƒ ƒ, ƒ,
‚ƒ  .“.).
9.   \t \rƒ \t,  ƒ    \n
;  ƒ ƒ,       ƒ, , 
 ,     , \n .
10. …,   436-­€ « \n \t  \r, \n\t
 ƒ   »   \r  \t   
\r, \n\n .13 \r.
11.       \r   \n\t
,     , , \n\t . ‰   ‚  
     . †,  
         ‚ ,  
     ƒ ƒ, \t  \b\f”   \rƒ
ƒ    .
12. \b\n  •272-­€ « ƒ \t  \r, ƒ  
 \nƒ     ,       \t\t
­\r»  \r   , \n   ,   
  \b‘. ‰   ‚ ,     \r
 ,         1  2013 . Š
 \tƒ \t,    ƒ,   
    \r     \n.
13. \b    \r ,     \r
ƒ  , \nƒ    .
14. \b ‚    \r \n \t  ƒ 
\rƒ .        ,   
     , ƒ .  
   \rƒ   \n ƒ 
   ƒ\t \n.
15. …,   \t        
, , ,  \t   \t   .
16. ‡ \r   , \n   
, \nƒ \t    \t, ƒ     
\r (   )      ƒ \t.  ,
  \t   \t  \t  , 
 \t     \t ƒ ,  ƒ\nƒ
   ­,       \t    \r
     \t \r\t .
17.  ,     ƒ \t \t    , 
   \t    \rƒ ƒ,   
  \r     ,  
.
18.   \t  \r   \r  ƒ, 
ƒ  ƒ   .
19. \b  ƒ \t,    \r  \t  \n ƒ
   « ».
20.  \n   \t  \r  ,  
 ƒ \t  ,   ; \n  ƒ
,  \t  ƒ \t \n ;  
 \n \rƒ    ƒ  ;  
   \n \t  -  ,     
  ,  \r .
21. \b   -   ,    
\t ,     ƒ    
.
22. \b \r ƒ  \n    
 \t. ‡   ƒ \t    ƒ , 
ƒ    ,  \r    ƒ  
ƒ ƒ    \r  
 ƒ \t  \n   ƒ 
  ,     ,        
.
23. \b     \t,  \n\nƒ ,  
\n.
24.     \r \t  \t,     
  \n   ;     \n\t \r\t 
  \r  \t.
25.      \n \t    ƒ. ‰  
,   , ƒ\n     ,    
   ƒ ƒ,        
 .
26. \b      ƒ \t \t-ƒ 
; , ƒ\n    ,   
\t   ;          
  ƒ \t;  ‚  
    \r   \r.
28. ”   ƒ    ,    
\t;     , \n \t   \n
  .            
  \r\t  ƒ       
€ƒ  \t  .
29. \b   \n    \t, \nƒ  
,       \t   ,
\t  ‚ƒ, ƒ, ƒ  ƒ ;  
  \n  ƒ    ƒ  \n.
30. ‡        \t  ƒ ƒ 
.      \n \t     
\b ,    ƒ  \nƒ,   \r\t   , 
    ƒ .
31.     ,   .   -
\t   ƒ    ƒ ƒ 
ƒ \r\t, , ,       \n\t .
32.          ;   
 ,    ƒ .
33. €\n\n \t       ƒ; 
     ;    ƒ  
  ƒ ƒ     .
34. †           \r
  ƒ ƒ \r\t  .
35.  \r ­\t   \r  ƒ , 
\n\t   ‚   \n  \t-.
36.  \r \t   ’\t\t \r\t ƒ, \n\t
    .
ОБЗОР ПРАВОВЫХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ
ИНИЦИАТИВ, ПРЕДПРИНЯТЫХ
ЗА ОТЧЕТНЫЙ ПЕРИОД
  —  \r  ƒ   ( \r),  \t
­\r      ƒ ,   
  \r , ƒ  \r. \b ƒ ƒ 
ƒ ,  ƒ        \t, ƒ\nƒ
  \r\t  ,   ƒ   \r  ƒ  
 (­\t , \n\t  , \t \r  \t
 (2000),  ­\t , \n\t  \t  ƒ
ƒ (2000)), \r     \r\t      (1960), ’
\t \r  \n    ƒ   (1950).  ,    2009
 \r ’\t \r ƒ (1996)     
   \r,   ‚ \n, \n  \r
ƒ , ƒ ƒ   .
‰      \n   \r 
, \n  \t.    — ‚ \r
, \b\t\t   ­€ « ƒ ƒ      \t\t ­\r».
\b \rƒ    \t  \t, \nƒ \t,   ƒ
ƒ ƒ. ‰       ƒ \r,
ƒ  \t    \n  \t. †, 
2008   ­€ « ƒ ƒ \t  \t, \nƒ \t»
  , \n  \r    \t
       \r    \t  
 ()  \n,   ,   ,
    () ,     \nƒ \t.
 ,  2009   ­€ «  »  10  1992    
   \t  ƒ \t   \r
\t    ,   ‚  ƒ \t,   
\n    , \n   \n 
   . ‰ 2013       
    ƒ   .   \rƒ  \t   
  .
€  ,   \t ,  
 2009   ‡    . † ‚  30   2009
    ƒ,         . 
2013           83 ƒ  ­. Œ 
,  \r    ƒ 
ƒ  ‚  ‚. \b\rƒ    
ƒ  \n,   \n     ‚ .
˜ ‚   ,    ,  \n 
 \n  \t       ‚\t . †, ‡
\t      ƒ —  ‰\t  …‹,    
       \n  \t. ’    
  \t      \n\t . \bƒ  , 
  — ‚  ,   
. †, \t      Œ \t   ’\t
Œ       
. †  
  ‚    ,        \n
  ,    ƒƒ .
 „ «\f» ,  ‡     ‚
  ƒ ƒ,     ƒ ƒ  \t  
ƒ . „ «\f»     
\n    \t  \rƒ \t (       
ƒ  —     Œ). \b\t \r\t  \t   
 ‚ƒ .
‰ 2012    «†\r  \t\t  ƒ \t»  2012-
2017 . ‰ \b     ,    
  , – ,   \r \t, \nƒ  . €
  ‚     ,    
      \t. Œ,  , \n\t   \r
\r \t,   ƒ ƒ «- ,
ƒ   \t\t \t , (...)   
\n      ƒ \t     ƒ ‰ƒ 
 \t\t ­\r».
†  \r  ,   
   \n  \t,      , 
 \r\t. Œ\r   ƒ \t    
 2009 . ‰ 2009  \t    \t , 
\t \t   \t
. Š\r,   18 ,    
\r    \nƒ ƒ  23.00  06.00   \t  ƒ
. ‰ \b-     \t \t \r\t. €
    \r     ƒ .
‰ 2012  \f ƒ    \r  
\r \nƒ . \b  ,  2013   
    \r .  ,  
    \n ,      ˆ

,     .
436-­€ « \n \t  \r, \n\t  ƒ   » — ‚
     , \t  2010   \t   2012
. €  \r   \t ( ƒ  0+, 6+, 12+, 16+  18+)
 \n    \t \nƒ  ( \r
 12+,     \t   6+   
).   \n  \r,    
      \t, \n  \t 
,   .
, \n  ,     \t 
\r   ƒ . †      
     \t \r. ,   2013
,        \r, \n\t .
„ «\f» ,  ‚      \t
 \t    \r,  .“13 \r,  \t  
       ; ‚     , 
  \r     ,   \r,  \t, \t
Биография Евгения Таможника доступна здесь: http://tamdeti
ru/cmsdiv-biogra�a
html
Поправки в Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», приняты 15
04
2009
Официальная информация о введении теста на курение: http://www
rg
ru/2013/02/18/pravila-site-anons
html
 \t ,   \t    \n ƒ   
  . €  \n  •12      (   
) ˆ,  «\b         
,    \r  \b\f”. (...) Œ  ,   
-       ƒ ,
     \r, \n\n ƒ     \b\f”    \n
».
‰ 2010     
 \t       
  12 .  , \r   
\t   …      .
­\t  •272 « ƒ \t  \r,
ƒ   \nƒ   
 ,       \t\t ­\r»,
\t   1  2013 ,  
\tƒ \t  \b‘. ‡ \t 
\r \t \tƒ \t  \b‘, 
   \n  \tƒ , 
 ƒ     . ‰ ‚  
\n   \n   .  ‡
\t      ­ ‰ Š , 
‚    \tƒ , \nƒ
 \t,   .  \r ‡
    , \t  ‘ \t
ˆ ƒ    ,  \r 2012  
    660“000 ,   ƒ
     .
†     
    . ‰  2013   
 \t   \t Œ   \n 
    ‚ . Œ 
    
  ƒ ƒ ƒ —  ƒ,   
  ƒ,     . \b\f”   \n   \tƒ \t
   , ƒ  ,  ƒ \rƒ, 
  \t \r-‚\t \r\t. ‰  2013  \b
\t   ­      \t    \t.
\b  -     \nƒ \r  
. ”    \t \r\t,   ƒ 
 \nƒ \t, ƒ , , \n  
  ƒ \t,    \r ƒ, \r , 
 80  \rƒ   ƒ \t,  \r 
,    ƒ , \t  ƒ   ƒ 
         \tƒ \t. €
   \r ,      , 
\r    ƒ \r     ,   
    .   ,     , 1  2013
,  \r        
 .  \t     \r   
‚ƒ ƒ,   \t,  \t  -   \t.
†  2011     ƒ , \nƒ 
   «   ƒ»
\b\t  …
\t  
,  \t 
  \t
  - 
   «
 Ž». 
  ‰”˜,   
    ,
 \n  
\r .
†ƒ   ,
     
,   
 ƒ  .
­\t  •272 
  
   \n\t \t“—
\t \b‘ \t
, ƒ   
    .
\f , - 
\t \t
\r\t \n 
   
ƒ.
(  , , ƒ, \b-   † ),   2013  …
\t  ƒ ƒ   \t \t .
†   ‚ƒ \t      \t  
  \r  Š…‹Œ.  \n \n ,  ƒ 
 , \n     ,    , ,
    \r     . † ƒ \t,   \n
   \r  \r\t \t \r   
 ƒ \t,    ƒ  . Œ  ,  
\t \r\t ƒ,   18 , \t  \n.
†\r  \r \r  \n ,  
  \r     —    . ƒ
    \t   \t   \nƒ  Š…‹Œ \t, 
ƒ  ˆ\t \r,   \n  \t,    
   ƒ Š…‹Œ-ƒ.
     «   
ƒ»  ƒ  \b-     «  ƒ
»“—         Š…‹Œ. …
    : «   ,   , 
  “— \t?»   \r      
ƒ \t  . € , ƒ 
,  « — ‚  »,  \n   
 Š…‹Œ.
  ƒ       , 
 ,     \t \n\t   
\t \r\t,  ,      .
€, \n\n  ,      Š…‹Œ,  
 \r\t          
\r   \n  \r.
\b \r    ,         
  , ƒ\n  ƒ  \r, «  \t-  \r, 
  , \r , , , , ƒ  ƒ  \t, \r
, ‚  \r ƒ, \n , 
    ,  \t  ƒ   ƒ-  ƒ
 » (.“2 \r). ‰ ƒ ƒ €ƒ  ƒ 
 - «   ƒ   \n 
 ƒ  \r,     \n \rƒ  ƒ
\t   \r  ‚    \r,
  \r\t,  \n        , 
 , \n  ‚   , \r , ,
      .   - 
      , \n      \n
\r ƒ     ƒ ƒ ƒ,    
ƒ  ƒ ƒ   ƒ, ƒ  ƒ, \nƒ \t».
‰     †  \r ƒ  \t \r  
ƒ €ƒ  ƒ  2008    \t\t ­\r 
  ,   \t \n  \r \r
,   ,     ,    \r ,  
   \n   ( 27).  ,  †
 ‚, \r     2012     «
      ,           
 ,    ƒ \tƒ   ƒ  ƒ ,
 ,    \t-»,   «  \t
    \t, \nƒ  ˜   \b » (
 32, 33).
 \r      \t\t ­\r\t —   
\t ,   \t ƒ. †    , \nƒ
\t,   \r \t, \nƒ  ,    
   ,    -  \n\t ƒ \r
ƒ .
†   ƒ , \r  
 \t ‚ƒ     
\t    ƒ , ƒ \t\t
\r.  \n \t   
\t ‚ƒ   \n  ƒ 
. ‡,    ‚\t 
,  \t ƒ     
.
†,  2013  \t  
«\t   \r-‚  ‚
  \r   \t\t ­\r», \t
    \r \r  
\t  \n.  , ,   \n\t ƒ
       \r \r
‚ . †,    
   «\rƒ  »,      
 \rƒ \t    \n   —     
  ƒ \rƒ \t   \rƒ    \n \r
  .
   \r          , 
  ƒ \t         .    
     ƒ \t    \n    
  - ,  \t   .
     \r\t   ,  ƒ, 
 \n  \r  . ‡  ƒ \nƒ   
\t         ƒ .  
   ƒ  :    ƒ \t,  
  ;       ƒ 
ƒ \t  \r.
 ,      ƒ \rƒ , 
\nƒ   . \r      ƒ \t\t
 ƒ \n,   \t      ƒ  
,  \nƒ   . †,    ƒ
  ,    \r      ,   
 ƒ \t  \t \r ƒ . ‰     
« »  \r  \r    
\n   \n \t . †,    
        — , \n
 \rƒ ƒ \r\t.
‰ \r,  ƒ         ƒ
\tƒ \t,   \n  \n,     
\r  —    ƒ,   ˆ \r 
 \t ‚\t .
\b   
 \t  
   ‚
 , 
  
  
\r  
 , 
‚ , , 
 ”  ,
15-  Œ
,    \r
 ƒ  ƒ
  2013 .
НАРУТЕНИЯ ПРАВ ДЕТЕЙ СО СТОРОНЫ
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ
    \n      ƒ
ƒ        . ‰  
 ‚ ƒ  ƒ \r      \t . ™
 \n    \rƒ , ,  
\n   ,         
   . \b \r     
         \r , 
  .  \t\t    \t 
  16  (. 2.3   ­). Œ  ,   16  — ‚ \t, 
       .
˜   ƒ    
ƒ \t\t  ƒ . Œ, 9  2012   \b  \t  \n\t 
   ƒ,   ƒ   16 
. 7 
2013   \b-   ƒ, ƒ  «\b\t »
(  ),        
. ’\n   
ƒ ƒ 8, 12  15    25  2013    ‹ (†
   ). Œƒ \t        ƒ . \b
\r ,      ,       
\r\t\t ,       \t   \r\t  
 . \t         ƒ   ,
     , – \r\t      .
’\n  ƒ\t \r    \f 1   2011 ,  \t
”.“         \tƒ  \r
22  2012  15-\t † Š    \r  
     \r  \b- .      \r. Œ,  
            \r,
  ,  \n   \r\t 
\f  ƒ    \nƒ  —  
 . ”ƒ   ƒ \t    ƒ \t  ƒ
ƒ \t . Œ,  „ «\f»    \n .“
  .“Š,  ƒ.   \n,   ƒ \t  
,  ƒ      1  2011   \b- .
‰   2011        \b-  
 ,    —  \t    14-\t
.“, \t \n \t   
. ‰  2012   
ƒ       \r  \r  «…\t ».
‰ ƒ ƒ          
http://progorod11
ru/newsv2/70248
html, http://www
amic
ru/news/181418/
http://www
utro
ru/news/2013/01/07/1093652
shtml, http://fraza
ua/foto/08
01
13/158055/marazm_krepchaet_v_pitere_
militsija_vvela_zapret_na_igru_v_snezhki
html
http://www
echomsk
spb
ru/news/kriminal/zaderzhanie_aksenov
html?sphrase_id 307839, http://izvestia
ru/news/523012,
http://newsland
com/news/detail/id/944233/
http://www
gazeta
spb
ru/639024-0/
http://www
novayagazeta
spb
ru/2011/90/1, http://www
gazeta
ru/social/2011/12/07/3863478
shtml
. \b ƒ    ƒ,   
 —   16 , ƒ    \r      ,
        ƒ     . † 
 ƒ      .
‰ ƒ ƒ \r    \r   
ƒ. Œ       \t.  , 
           
    ƒ «ƒ»  «ƒ» \t\t  \n, 
   ,   .    \n    
, \t . 12 \r.
  ,   ƒ  ( )   ,
‚    « »  2009 . \t   
   ,  \n ƒ 
.   †\t (
\t \t)     , \n  «
 »,      ‚.     
,     ƒ, ƒ  ƒ 
   ,  \t\t  ƒ. ” ‚ ,  
     ƒ  ƒ     ƒ 
ƒ, \nƒ ,  \nƒ ƒ .
‰ \b-  \n     ­\t  
 (­\b‹). ‰ ,   \t   -    ƒ,
  «»    , \r \t   ˆ , 
ƒ  \r     ,    .   \t   
 \t , \t    ,  
ƒ    .
„      \r,   
   . ‰  ƒ \rƒ \t  ƒ ƒ \r
 \t      ‚ƒ \t   ƒ \t\t \r. 
 ­\t \r\t    \r\t \t  ƒ 
«\f»  «†\t »,     .
†,  2009 ,     ƒƒ , 
    ƒ \r-, \t   …
 ( \b- ). ‡     «  
  ƒ»
\t  —  ƒ  \r 
 ‹   2012 ,   \r      
 \t .  ‚ \r     
\b\f”. 19 -23  2012   „ «\f»,   \n\t
     \r  ‹,   \t\t
 \r , ƒ  \t \r ,     \t
 \r   \r, ƒ         \n
\r  ƒ  ,     \t. ‰   . 
 \n \r, \r   . 22  2012    
       \r  ‹\t  , ƒ\n
  Œ.   \r, ƒ        ,  
    . Œ  , \r \t   \r
  ƒ \t         \n
http://www
kavkaz-uzel
ru/articles/155497?print true , http://www
ikd
ru/node/12631
http://adcmemorial
org/www/263
html#more-263
11
Видео обыска в цыганском поселении: http://www
youtube
com/watch?v PrGz8OGlGmU
По свидетельству сотрудников АДЦ «Мемориал»
7  2013   ƒ \r\t \t «   »  ƒ
\r-   … ( \b- ). \b  \b\f”,
  16 ƒ   28 \t \r-. \t — 17  —  
  \r         ,   
   «Œ». ”ƒ \t    \r 
      . †    \t  \t,
 \n\n\t \r ƒ     \rƒ 
     ƒ — Œ
” ­, \r   €\t   ‡, 1995  ,
   \r- — \t \r\t  —   \b-
 . 16  2009    13 ƒ -   
      1400  \t. \f \t   \n
\r,    ”     . ”-  
      ”, ,       
ƒ «Œ»,  \f\t \t , 1990  .
†  ƒ  \t ”    \r . \r, 
    \n\t  (14 ), ,   
. ‰ \r \r        . ‰ ”  5
\r  7 \t    •5  \b- ,     
\r . ‡       
5 \r  12 \t   \r \r  .
8  2013     \t     \b-
      ƒ.  \t    
  \t     \nƒ. \b   
  ,      ƒ «‚».
  ƒ, ƒ\t  \t     \t 
 ,    „ «\f»   \t   ƒƒ
.   ,          ƒ   ,
   ‚ ƒ 
14
   „ «\f»,      \n
 ƒ \t-\r,   ­   ƒ 
\t ƒ ƒ   \t,  \nƒ 
    \n  .
 
,  ‡  1995  , 27   2012 
       \r •45 (  \r\t , †\t \t \b-
 ). \r           
 . ’      
\r  (  \r)    \r 
  ƒ \t,       
ƒ, ƒ ’\b˜   \n .  ‚ \r 
 ,      .
 \r\f  
,  Œ 1994  ,   9 
  2012   45  \r † \t \b- .   
   ,  , \n\t   
 ( )    .  „ «\f
»    \r,  \t \r  
 \r    ƒ \t.  , 
 „ «\f»   „   \f‰, \f
      45   ƒ  \t.
http://www
delper
ru/newspoint_283
html
14
Информация об обращении — в архиве АДЦ «Мемориал»
18
\n \t\b
, 17-\t  Œ, 3   2012   
  \r  \t   \t \r
      „   ƒ 
\t …‡ \f‰    \b-   Š\t  ,    
,  ƒ  –  \t  (  ). ‡   „,
  \n   ,    \t  
 ƒ.   .“†,         
 (,      ).        “–
   ,    .  ,    
 ƒ , ƒ. \b   21.00,      ,
..  ƒ       ƒ. \t 
   . ‡   ƒ\t \t ƒ   \n,  
:        ƒ. ‰  ƒ \t ƒ
    \t    .       . ‰
    .      , ,  
 . †             
15 . \n   ƒ ,    \t . †,   
    ƒ ,    \t . \f,      .
.“†   ƒ  \t \r\t \r,  ,
,   ,       . Œ    
\n\t ,      ƒ .
ПРЕСТУПЛЕНИЯ НА ПОЧВЕ НЕНАВИСТИ
В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ,
ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К МЕНЬТИНСТВАМ,
И ОТСУТСТВИЕ АДЕКВАТНОЙ
РЕАКЦИИ ВЛАСТЕЙ
†   \t,    \r\t ,  \t
 ƒ    \t  \n. ™   , 
\n  \r ,   , ƒ  
   . ‰    \t  
   : \r ,    .“.  ƒ, ƒ «
\r\r»,         ,  
   ‚,   , ,     ,
\t     .
  \n - …., 9  2013   \b-  
  ‹,  ‚\r
  ‹. ‰    
    \t     .      
,  «Ž !»     \r .  ‹
 ,          . ‰ ‚  \t
  \r ,  \t     
   \b
†      \t \r\t  ‹
-‰,  \t     ƒ ƒ.
\b , \t      š \b,  
 9  2004 .    11 ƒ \t.
‰   2003   \t    \b-  
   ƒ \rƒ \n  . ‘ † \b  
   ,   \t      .
‰  2006  Š \b,  -,  
  \b- . †  ,   \t  ˆ  
\t  ƒ \t  . ‹   \t  ,
Š  .
14  2009   \b-  Œ , ƒ\r  ,   
      25-30 ƒ \t. ”  , 
  «\b ƒ» («ƒ» —  \n  
 \t ƒ ). \b  \t, 
  ,  ƒ. ‰   Œ  .
  ,        
 ,    ,  ƒ   ƒ 
   ,  ƒ     .
Энцы — коренной малочисленный народ, традиционные поселения существуют на восточном берегу и в устье реки
Енисей (Красноярский край)
http://grani
ru/Events/Crime/m
211604
html
31  2007   ”    \r\t , \t
 ,   ƒ ,  17-\t \b 
. 27  \b    \tƒ  \t -\t
\t, \t ,   ,    \t  
\t      \t  . \b    ,
 ƒ  . ‰    \b    ,   
 ƒ.
2  2010   \r Š    \r  
  \r (     \t)   . ™  
, ,   ‚,       .
‰ ‚  \t ,  \t ,    
(   ).
‰    \t 9-\t š \b\t     ,  
 6-\t † \b \t     ,    
\n,      , \n   
    . †    ‹ — \n 
 \t \t,   ƒ      
. Œ     ƒ,    
   ƒ \t  \n.
ƒ      \n\t \t  ƒ
\t. ‰  Œ      ‚, 
‚  «‹\t ƒ», ,  ,   
     ƒ  ƒ    . , 
‚       ƒ ƒ,  «‹\t ƒ», «‹\t 
ƒ»     
. ƒ  ,   \b.“   
    ,     ,   \t\r
    \t  ƒ, ƒ    .
http://discussiya
com/2009/08/28/russian-examination/
НЕГАТИВНЫЕ ТРАДИЦИОННЫЕ
ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЮЩИЕ
НАСИЛИЕ В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ
\b \b 24 (3) \r, - «   ‚
  ƒ   \r  \r\t , \r \n\t 
 \t». ‰   \r\t  ƒ  \r\t
  \t,  \n  \t \r\t    ƒ
\t    ,   \t ˆ  \t
,        
 ƒ,  ƒ  
   \t\t ­\r   \r ,  
 «  ƒ , , \r  
   \r \n    ƒ    ƒ ,
    ,        \n,   
\n  ‚\r,    ,   \t, 
ƒ      \r,  \n   »,   «‚
\r    \rƒ   \r   ƒ\t 
    \r,     ,    \n ƒ 
  ,  \n,   , , 
 \nƒ        \n   ,  , 
,    ƒ,     \t \r».
‰     \t  \n \t  ƒ \rƒ    
 ƒ  \t ,    \tƒ  
,            , 
\r, ,     ,  
,   ƒ.
\f \r  ,       , 
      \n  \t.    , , 
:   ,     , 
\t   ,    ƒ\n , 
       \n.
‰ ƒ  \nƒ  \r   \t ,  \n, 
 «»  ƒ \r.  ,   
ƒ,   \r    ,
ƒ\n   ƒ \t  \r\t . , , , 
     ,      \n   ,  
;     \rƒ  ƒ  (\nƒ
,   .“.)  \t   \n,   
   .
Œ\r \t      \t ,   
“—  \t,     ƒ   \t   ƒ 
ƒ  . ‰  \n  \t   ‚ƒ  ,  
\t ƒ  \tƒ \nƒ \r\t.
См
, например: http://www
ohchr
org/Documents/Publications/FactSheet23ru
pdf
22
­         ‚\t  ,
         . Œ, , 
 ƒ ,   , \n \r  ƒ 
 ƒ      ,        
 . …\t \r \rƒ   ƒ ƒ  «
 \t  \t        
»,   «  ,  ƒ - ƒ 
ƒ ,   \t ». ‰     
       ‚, ,
,  « ». †    
 ƒ    ‚ \rƒ  ,
        ,  ƒ\n ,  
  \t.        \rƒ
  \n,      ƒ ƒ . Œ 
,  ,    \t\t ­\r  ƒ ƒ  
 \r     ƒ   \n, 
 ƒ \n   .
†, \n    ˜        
    ,   .       
, \t -  \n     ƒ ƒ
ƒ,  ,    \n . š  \t ‰ 
   \n   ,    ƒ
, ƒ     \r «»,   \t  ƒ
  ƒ ƒ . Œ,  2010   \r …  
,  ƒ     ƒ,   \t  ,  
 ƒ   ƒ .  \r    . 
  ‚   : «   ‚    ,
    . , ƒ , ƒ   \t,  
 ‚ .         \r ,
       ƒ,         \n, 
 \t  »
,    ,   ƒ \b   \n 
  «\t » – ƒ \t\t   «
\t », ƒ  ,   « » . Š    
\t ,  \t    \t,    \n    
   \n . ‰ ‚   
  ,  ‚ƒ      .
‰   2008   \t   \n,  ƒ    
 \f.   ‡\t     ˜\t  
† †ƒ, « ,     \n,      
 . ‰  ƒ \n ƒ -, \n  
 , \t  »
  š  \t ‰,    ƒ \r,   .
, «\n\n   ,    
      \n»
˜ « »  \t \t ,   
. ‰  2012   „ «\f»    16-\t €\t, 
Источник: http://groztrk
ru/obichai-i-traditsii/chechnya-prinujdaet-jenschin-nosit-pravilnuyu-odejdu
20
Источник: http://newsru
com/russia/27nov2008/chechnia
html
Россия: женщинам в Чечне указывают, как одеваться - в республике усиливаются притеснения женщин
Хьюман
Райтс Вотч, 24 августа 2010 г
23
 †\t ƒ ‹\t \t . \b 12  €\t   
     , \t ,   
   ƒ    . ‰     
 \r ‚ƒ \t   .   €\t   ‚,
 ,       \r —  €\t,   . †
  ,    - -,    
€\t  « »       . ”-
ƒ  €\t      ƒ       \n
  . ™ €\t  ƒ  \t   ƒ ƒ  
;    \t    \t     \t. «\f    ƒ
\t  \t   . \b        , 
   ƒ ,    ƒ», –   €\t 
 „ «\f».
 †           \n
  ƒ , ƒ   \t   .    
  \n   «ƒ»,   ,   \t 
,    \t.   , ,    
   — 13-14 .         ,  
     .
 \r \r  \n  \n «\b» (…\t),  , 
ƒ    15-16  —  \n  ˜. ˜\n  ‚  
 ,    .   Š\t  \t,   
  ƒ ˜,  2012   \r  …
  120   \r  17 , 61  ƒ ƒ  
. Š\t ƒ  ƒ ƒ   5-8  \n,   ƒ
ƒ \n. \f  \n  “, , “ƒ  
 ,  ,    “ ƒ
\t. †\t  ƒ “     
 ƒ  , “  \t, \r \t , ‚,
  . ‰    ƒ \t  
 
’\n   \r  —  \t «ƒ\n ». š «
ƒ\n»     ƒ    , 
ƒ \b ,     ƒ \tƒ  ƒ,     ƒ
ƒ,    ƒ\n ƒ   \r
« ».
19  2012   ­ \t \b-    
  ƒ \nƒ \t —    \t. \t 
  ƒ\n  \r  16-\t   \t  \t.   
  ƒ\t. ‰       5 ,  28
 — 
‰    ,  ƒ  \t  
 . \b \r,  \t   ƒ   ƒ   
 .
24  2014   \b-    \t   \t 
‘,      ƒ\n 16-\t .  
   \t  \b-   \r \r-
\t   \t \t  \n , , 
Источник: http://smartnews
ru/regions/sevkav/3100
html#ixzz2M6uJlItt
23
Источник: http://www
fontanka
ru/2013/02/20/063/
16-   \t    ƒ.   \t 
  \t  ƒ  \n  \t,   
ƒ  ‚ \r
‰ \rƒ  \nƒ    \n   \t \r  
,       \r-‚ 
\r  \r ‚ .
Œ,  \r  \r  ,    
 11-17 . †    ƒ,      
   .     \n    ,   ƒ   
\tƒ \t  «». ‚   \t  \t 
     4-7 ,       . \f
       ,  \t    \t   
ƒ  ƒ ƒ.          \r
ƒ \t,   ƒ   \n.
‰ ƒ \r\t  \t   \t\t \r\t  \n 
  \r-‚  \r-  ‡  \r-
  Œ. \f    ‚ƒ   ƒ  , ƒ 
  \r\t   . \f      ,
ƒ   \t.       
.
\f  \n ƒ \rƒ     \r
       ƒ  ,    
 \t ƒ (\t,   .“.). \b\r    ƒ
\rƒ ƒ  ,    ƒ ƒ  \n \r 
   \r  . \t   2013  \t
\t  \t  \r-‚  ‚ 
\tƒ \r,       \b\f”,   , 
\nƒ  \r .
‰    \r-‚  
\r\t ƒ\t   \r-   
  , \n \t    \n  .
†,  21  2013    \r-  † \t \b-
   \t    \f. \f \f, 33-
 \b ,        . ’ , 22- ™
 Š,    . ™       ƒ  
\n  :  ƒ ,   \f     . € 
\t       ,   ƒ, « \t». Š  ‚
   , 18  2013      .  
 \t     . ‰  \r\t \t  
 ,      ­\t \r\t  , 
6 \t —  \r  . ‰      ,  
     ,     ™ Š  
    .    ™   
  \t .,      .   
ƒ \t  .
Источник: http://www
fontanka
ru/2013/02/24/040
НАСИЛЬСТВЕННОЕ РАЗЛУЧЕНИЕ
ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ
„      \r\t  \t  \t,  
 \r\t, \t   \t. \r    
,        . € ,  \t    
 \n ƒ ,    \t\t ,   2-3 , 
     \t  . ‰  ,  -   
   ,   \r  - « »,   
  . \f ­,  ”, ‘ Œ    \r
-   \t ,     ƒ \t. ”  ,
 \n\t  ,        .   \r
-,       •16  \b-    8000
 \t. ˜\n  \r-        .
‰ ƒ ƒ,  \r   ,     
     ,     ƒ \t  
 . ’\t , \t   —    , 
   . Œ  ,  \r-   \t   
. ,  \n , ƒ  \t   
     \t \r. †,   2010     
\r-  ƒ \f 44       \t  
  \r  \r \r.
† \b-€    ,  \n ,   
   «Œ»,   \b-   \r\n
     ,      ƒ \t,  
\t,    ,      \t. š
\t  ƒ \r\t   «  \n    
   »,  , \t  «Œ»  , \r 
\n\t \t,   \n\t \t,  ƒ  ,  
 \t\t \t       ƒ,    ,
    . \bƒ   \t, \t  \r-
,      \t  \r  ­\f\b, 
  \t . ‰  2009    ƒ  \r-
   ƒƒ .  \t  \t 
 \r  ,    ˆ     \r
 ,     -,   
 .  \n   ,    ,   
ƒ       ,  \r- 
 \t \t     \t .
 \r „ «\f»,    \n     
 «Œ»,  -  Œ  -  ‡
 \n  \b-   10-15 . € ‚    \b-
  —   \r\t       —   
     \t \t ,  . 3(2) \r,  
\t ,  «…-        \n   
,   ƒ   ,        
\t,   ƒ \r, \nƒ     ,   ‚\t \r
  \n    »   
   , ƒ\n « ƒ ƒ \r,  \t-  
\r,   , \r , , , , ƒ  ƒ  \t,
\r, ‚  \r ƒ, \n , 
     ,  \t  ƒ   ƒ- 
ƒ  ». \b . 6 (2) \r, «…-   
 \t       ».
 \r \t      ƒ   
 ‚\t \t  \n ƒ   \t    \r 
,    ƒ ƒ  ‚      
 \t   \r,  \rƒ  \t  \t 
ƒ. Œ,   ƒ \r,   …
  ‡,   ƒ-ƒ  \t.   
  \t - , 16% –   . ‡  
 \t   — 11%,    \r  \rƒ ƒ    69 
100%.   \n\t \r «† »,  \t   ,
   3,5  \r-,   \r  ƒ  90%,  50%
\t ƒ \r   \rƒ  \t -  .
      ƒ \r-   ƒ ƒ ƒ
 — Œ  ‡ .
  \t  \r   \t\t ­\r  
  \n  \t \r-   \b†…  \r    
, \n  \r \r.
ПРОБЛЕМА АДЕКВАТНОГО УРОВНЯ
ЖИЗНИ ДЕТЕЙ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ
К МЕНЬТИНСТВАМ
\b . 6 \r  ƒ  , «-    
 \t       ».
  \t  ,     ƒ 
\t,  ƒƒ   \n,     ,
  \r ,       .   
ƒ,      \r\t \n,   \r
\n,   ,      
   \t, \nƒ  ƒƒ ƒ.    \f
  ‚ƒ, \rƒ  ƒ ƒ.
‰   €ƒ \t    \t\t ­\r 
     ƒ  ,  \n 
\n  \t  , , \t    \n  .
Œ  ,     \t    ƒ   \t
  \n. \n  \rƒ \t  \t ƒ  
      ƒ, ƒ    . †  ‚
ƒ    \r,       
, \n,   ,  \f   ‚ƒ, \rƒ 
ƒ ƒ.
 ƒ        ƒ ƒ.
 ,           \t  ,   
ƒ, ƒ    . Œ,   ƒ  
  \n  \n ,     \n  
\t    ƒ   \r   \n.
Œ ,     ,    \t  - ƒ
\r   \t   ,   ,    «
ƒ» . ‰        ƒ 
 —       — ƒ. € ‚ \r   ,
  \n    \t  \t   ‚\n  ƒ
\n.
‰  „ «\f»  \t \t:  ƒ  
  Œ    4  17    † \t \b- 
 ƒ ƒ, ƒ    . Œ    , ƒ
  ƒ  , ‚   \t \t ,  
‚. ’   .  ƒ  \t   
 ,         \t .      
   .
\t ,  \t   ,   ,  ƒ  
,     ƒ       
ƒ    \t.
‰   ,   \t     \r  
.   ,   \t \n,    
,    \r, \n     \r, \n 
ƒ ƒ. †  \r \n     ,
    ƒ ƒ .
   ƒ   ƒ  ,    ƒ    
ƒ   ƒƒ,      ƒ ƒ    
,     ƒ \t.
˜ \t  ­\f\b  \f‰,   ƒ ƒ,  
ƒ     ƒ  \t,     
    .  ,     \r,    ƒ 
, ,   .
\t    \t  —  \t  ƒ 
,   ƒ    ƒ  \t. †,  „
«\f»    2012        \b-   
\t   ‡    š. † \n  60 ƒ 
   ƒ ƒ  ƒ , ,  
  ƒ ƒ . €\t      .
Œ  - \t       \t,
  ƒ   ‚ƒ ƒƒ     . ‰ \t \t ƒ 
  \t- . ‰ ‚ƒ «ƒ»   \r,  . 
      ‚ \nƒ \t,
     , ƒ \t  ..  ,   
ƒ \r     \t \t. \t  ƒ  
‚ ,   \t \r-,  \r ƒ . \t
     \r,       \t   
  ƒ.  ,     \r-,  \r,  
 ƒ  \r \n,     ƒ  ƒ  -
 ƒ   . ˜ \t, \nƒ  ‚ , 
   .   ƒ    \t ,     ƒ,  
\t    \t \r  . Œ  , ƒ ,
  \r-‚ ,  ƒ  ‚ ,   
    \t.
ЖИЛИЩНЫЕ УСЛОВИЯ ДЕТЕЙ ЦЕНТРАЛЬНОАЗИАТСКИХ ЦЫГАН
™\n  -   ‚   
    . ‰ ƒ ,      
 \t,  ,   ‚. ”  ƒ
 ƒ ƒ :  , , , – ,   
\t : , ‚   \r.
 \r- \n  ,   \t    
\t  5-6   \t —  2-3 ,     
 .  ,  ƒ \r-  \t.
\b   \r ’.\b. ›  12  2013 ,  ƒ
\r-, \n   ‰  \b- ,  13 
ƒ \t   1 \r  16 . \b     \n\t \n 18 ƒ
,       \t \t, \t  
\t  \n. \b   \t  «\t »;
 \n   ,   .  ,    .
\n ƒ \r- \t \t    
ƒ . ˜    ƒ, \tƒ  . ‰ ‚ƒ ƒ
 ƒ \t,   , ,  \t  
,   ƒ ‚\t,   ƒ \t 
.
ЖИЛИЩНЫЕ УСЛОВИЯ ДЕТЕЙ ЦЫГАН-МАДЬЯРОВ
  ƒ ƒ \t \r- ƒ    
\b- .    \t \t \b-  – \f  
\t \t.
†  ƒ   , ‚, ,    ƒ
ƒ   ƒ    0,5-2    . ‰ 
 ƒ \t   2  10 . Œ   ,    ‚
,   \r, .  ƒ\tƒ ,    
   \t     \t ,  \t  —
 .
‰   — ‚ \r ƒ   ƒ . ˜ ƒ\t\t 
    \r,      .
\f           ,   
 ƒ     ƒ     . €
 ƒ    \t, \n  ƒ
 \n .
\f-    ,   , 1-2   . ”ƒ   
  \n ƒ ,    \t.    
   ƒ\t\t ,  ,   .. \n  
‚ƒ  ƒ. Š  ƒ .     ,
  \t,    ƒ   ,  . ‡ ƒ \t 
   .
 \r     ,   , 
  ƒ . ‰\t  \t       
\t,      \r,       \n, 
.
ДОСТУП К ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ,
ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К МЕНЬТИНСТВАМ
\b 28 \r  ƒ         , 
      ,   \t  \n
      ,    \r   \n
, \nƒ    .    \t\t
­\r   ƒ      ƒ \t   
  ,    \n ƒ \t    
,     \n    \t ƒ
.
\r  \t\t ­\r      ,   
ƒ  \t        .   
ƒ \rƒ \t   \r\t   ,  ,  
    \t ,    ƒ    \t
.    \r          
   - \rƒ   ƒ \r.
\f „ «\f» ,   ƒ     \r
ƒ \t    \t     ƒ     
 ƒ \t  ƒ \r\t.    \n
\rƒ \t    «\r »,  «\rƒ »,
        . \b\r    
 ‚\t ,     ƒ   \t 
\r \rƒ \t   \n  .  \n \rƒ \t
   ‚,  \n ƒ   ƒ  
 .
НЕДОСТАТОК МЕР, СПОСОБСТВУЮЩИХ РЕГУЛЯРНОМУ
ПОСЕЩЕНИЮ ТКОЛ И РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ
ДЕТЕЙ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К МЕНЬТИНСТВАМ
†     ƒ ƒ,     
\t  \r  \rƒ \t   .  
  ‚      \r-‚
,  ƒ  \r  \n,    \n\t \r\t 
\t \t, \nƒ  \r    
,    \r .
\f    ,   \r \r  
  ˆƒ  ­,             
 ,      ƒ ƒ 
‰ ƒ ƒ \r     \rƒ \t  
\n\t  \t \r,      \t ƒ
 ƒ,   ,   †   « \t »
\t.    \t   † ‰ (  Œ).
Например, в отчете «Анализ деятельности МОУ «Осельковская ООТ» в 2009-2010 учебном году и задачи на новый
учебный год» изложены разнообразные меры «создания условий для социализации и интеграции детей цыганской
национальности в систему российской сельской школы», и проведения «просветительской работы среди детей и
родителей цыганской национальности», но их реализация почти всегда неэффективна
„       \n  ƒ \t   
  \n  ƒƒ ƒ   ( 4  5   \n  
    \t). „      † ‰ 
,   ƒ           ƒ  
ƒ .
‰  2009  „ «\f»    \r € \t
   \t       \r       
\r \rƒ \t    † ‰. 4   2009  
\r    \rƒ \t,     
  .    , \r   
\r \rƒ \t,   \t   \t   
   \t  \t   ,     
,     .
\r   € \t   ƒ ‚ƒ 
   2010 , ‚ „ «\f»    \t  
 \t     ƒ  \t.   
:   \n     ,     
      . ‡     \n
  \t, „ «\f»    \t  \t,    
 ‚  ƒ  \t   \r    
ƒ . ‰        „ «\f»,   
     2010/2011   . ‘,    \n
,  ,     ˆ.    \n \rƒ
\t, ƒ  \t      ƒ ƒ  \n    
 ,     ƒ \t.
„          \t,   
     \t   . „    
 \n       ƒ ƒ,  ‚   ƒ  
 . \r    \r   
  \r   \n\n  \t,    \t 
  .
\r    \rƒ \t   \r 
   , \n  .   
    ‚ „ «\f»  
 \t \rƒ   ƒ ƒ  :    Œ, Œ
\t, ‹\t  Š\t  ƒ.  ,  ƒ   
,        .
†, ‚   ,  \r   
ƒ ƒ   ‰ƒ  (‚  \n \r   
 ‰ \t Š\t  )      2010 . 
   ƒ \rƒ \t \t  \t  ƒ   
.
”-    ƒ       \rƒ 
\t        .
НЕДОСТАТОК ДОСТУПА К ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ
†    \n   \nƒ \t,  
\r \t        . ‰ 
   \r   \r  \n   
      ˆ\n \r ,  
ƒ           , \nƒ \r.
†\t  «  »
, \t   \n  ,  
ƒ \rƒ  \r\t . €  «»
 « \n\t» ( \n     
       )       
\t  ƒ .  \t \r    
   ƒ \t   ,   , \n 
  \r,    \n  \n      
\t  \t,  \nƒ ƒ ,     
  \t        .
 , \r  ƒ  \t   \t
,  \t,       . ‘ 
  \t    .  , \t
  \r\t    ,     \r 
ƒ, «  \nƒ   ­». \b \r    \t ƒ
         \t. † 
         
 \t . \b \n ‚ ƒ    
 \r ,    \t  \t 
\r  \t,            
 .
‰  504 \r       \r \t 
\r ,  «”     \t\t ­\r
         \t\t ­\r  
­   25.07.2002 . • 115-­€ «   ƒ  
 \t\t ­\r»». \b   „ «\f», ‚  
  ,     \nƒ  . \b
     ,  115-­€,     
     ­   . ‰  ,  .5 115-­€ 
         \r
 \r   \t     . Œ  ,  \n
   \rƒ \r   
        \t ƒ    ,  
   ƒ ƒ , ƒ\nƒ   ­   , \t
  .
\b ,  ƒƒ    ,  
\n  ­€ «  »   .    \r
      ƒƒ   
 . ‚ \n\n  ‚ \r
  \t  \r   , ,  ,  
 \n   ƒƒ .
 •1674     \b-   7  2012   
\t (ƒ \t)  ,  \nƒ   \t\t ­
\r,  \n        : ) 
    –       
– \r  , ƒ\n    ­; ) , \n\t 
      ­   –     -\r 
 —   \r\t .
  ( )  ,  \n   ­, 
  \r   , \nƒ
Федеральный закон “Об образовании” вступит в силу в сентябре 2013 года
         ,   
      ­.
 •1674   ,  ƒ       
\r   ,    \r   \t. Π 
 ƒ    \r\t 27 .
„ «\f»  ,        ,  
ƒ    .
27   2012   „ «\f»    ‡    Œ.
 ›ƒ ., 1974  1977  . ”ƒ  \t — \f, ‡   \b (1998,
2002  2000  ) —        . ‰  
 ƒ  \b-    \t   ,  14   2012
      ƒ  .
\b   2012      \t   •3  •73 
 \t \b-     \t \t \r.
    \t   \n ƒ   
. Œ  , 18   2012    \t \t   
  •3  \t. ‰       
\t: ƒ    ƒ  \b-    1   
ƒ \r\t  \t   , ƒ     
ƒ   ­       90 \t      
\t\t ­\r   3 \r   ,    \r   
\r .
… ‡  ­ €.,  ‘\t ., 2003      „
«\f»  ƒ       .  †  \t
\b-     ƒ \r  \r 
  ,    \r  ­    \r. ‰ , 
  ,    ƒ     ƒ ƒ,  
 \n .
Œ  ,  115-­€ «   ƒ    ­»,  
 \t ƒ         \t.
,  \r  \n      \r 
  \r\t  \t ,      
       .    
 ’\t\t \r  \n  ,  \t   .
‰   \t \t ’\t    ,  
\t,  ƒ      ƒ ,   . 8 
\r (    \t ). Œ  \t , 
         ƒ     
ƒ \t,    ,     ‚\t 
          
  .
‡ ƒ \t  - ƒƒ \t     \n
, – ‚ ,  , -\r, \nƒ     \b-
 . „-    \t    \t   - 
   \t  \t,  - ,     . ‰ ‚\t 
\r \t      ,      
 \t  \r .
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПОЛОЖЕНИЕ ЦЫГАН В РОССИИ
ЦЫГАНЕ – МИГРАНТЫ ИЗ СТРАН СНГ
‰ ƒ \b ƒ  (\b†…)    \r, 
\nƒ    ‚ . †,  ‡,   2001
, 47600 \t \r    \r.    
 ,  \n  \t  ƒ      
 , \r   . \b   
 \n     \r (,  1956 , 
\t ),   \t     \t    
\b†…,    \rƒ . ‰ ƒ ƒ \t     
ƒ \r-   , \n \t ƒ.
   \r , \n   , — ‚   .
\f —  ƒ \r,  ‡  ƒ  ,  Œ
 — . ”ƒ    \b    ƒ  Œ
, ‡ , ƒ  ,   (ƒ)  ƒ ƒ
.   \t        , \n
  \n. Œ\r    ,  \n — 
    \t.
\t ƒ\t \r     
\t . €  \r- (  \b\t ,      
\t\t ­\r)  . ‰ ‚ƒ  \nƒ   ƒ 
,     \r      \t  \t  
  \r\t \n. †   \n
         ,
\n ,        
  .
‰   27   2006 , \t „ «\f» … \r
    ƒ «», ,
   \r-,   \b- , 50 ƒ 
 «  ƒ , \nƒ ,  \n ,  ƒƒ 
\nƒ ƒ».
’\n    \r- — ‚ \n - \r,  
 «», ƒ\r  €\t   ‡ ( ‹, ‰, \f
). ‰     \b- ,     
,  1994  ( Œ, Š, Œ, …, ‰, ­, ­, , ‹),  
\t  € 1998  2001   \r  .
‡ \r-,  \nƒ    ,      
. „     \t   ƒ
 ƒ ,  \r –  ,   \n –   ( 
   ). ”       , 
  .
,   ƒ  , — ‚  ,   
\t. ‰    ƒ « » \t,   
-.       \t \t 
\r-.
ЦЫГАНЕ – ПОСТОЯННЫЕ ЖИТЕЛИ РФ
‰  \t\t ­\r \n ,     \r
  \n (, \r-‚‚). ™\n    \rƒ
\t  \t   \t ƒ,  \t    ƒ 
 ƒ . ‰ ƒ \rƒ ƒ \n      ,
  ‚. †,      \t    
     \t .
‰  2013   \t   \t   \r-
‚  ‚  \tƒ \r  2013-2014 ., \r 
–   \r \r   \t  \n.  , 
   ‚  (   \nƒ 
ƒ ), ‚  ,          
\t \n    \rƒ \t.
‰  ­     ƒ    \t  \rƒ
\t,   ƒ ƒ    ƒ ƒ. †,  2012 , 
 ƒ ,     ƒ \t  
\rƒ . ‰   2012    Œ (  )   
 \r     ,    \t \r,
  2011 .       \t ,   
\r    45 . † \r  35 ,  \t. \b,
   ,     ,   
      \t \t, ƒ    \t.
\f\r \n  ƒ \t  
: \r    \nƒ \rƒ  . ™ \rƒ  
 ,       \n,  ‚    
 . ‰ ƒ ƒ, ,  \r  Œ (Š
 ) \r   \n ƒ    ƒ \r
 \r  ƒ   \nƒ   ƒ. „ \r
 \n ƒ  « » \r, ƒ    \r
   ƒ  .
‡  ƒ,  \r     ƒ \t,   
     . †,  \r  
 ( Œ )   \r       \n
, \t  ƒ    ,   \r   ,
   ‚  .
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ОБНОВЛЕННАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ИНФОРМАЦИЯ К АЛЬТЕРНАТИВНОМУ
ДОКЛАДУ «ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ
ИЗ УЯЗВИМЫХ ГРУПП
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Декабрь 2013 года
АВТОРЫ ДОПОЛНЕНИЯ:
АНТИДИСКРИМИНАЦИОННЫЙ ЦЕНТР «МЕМОРИАЛ»
АНО «ЛГБТ-ОРГАНИЗАЦИЯ «ВЫХОД»
РОССИЙСКАЯ ЛГБТ-СЕТЬ
37
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ КОМИТЕТА ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА
Вопрос 6.
Просьба проинформировать Комитет о законодательстве и других
механизмах, предусмотренных в государстве - участнике для
обеспечения защиты от дискриминации детей, находящихся
в уязвимом положении, в частности, детей, принадлежащих к
группам меньшинств, детей - рома, детей трудящихся-мигрантов,
детей лиц без гражданства, девочек на Северном Кавказе, детей,
не имеющих постоянной регистрации по месту жительства
и детей, принадлежащих к группе ЛГБТ (лесбиянки, геи,
бисексуалы, трансгендеры). Просьба предоставить, в частности,
информацию о мерах, направленных на борьбу с ксенофобией
и преступлениями на почве ненависти и их предотвращение
Ответ на вопрос 6.
ОТСУТСТВИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ И ИНЫХ
МЕР ПО ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ — ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МЕНЬТИНСТВ ОТ
ДИСКРИМИНАЦИИ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ НА ПОЧВЕ НЕНАВИСТИ
1) ДЕТИ ИЗ ЭТНИЧЕСКИХ МЕНЬТИНСТВ (В ТОМ ЧИСЛЕ ЦЫГАН),
ДЕТИ ТРУДЯЩИХСЯ МИГРАНТОВ
ОТСУТСТВИЕ ПОДДЕРЖКИ И ЗАЩИТЫ ОТ КСЕНОФОБИИ В
ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ ИЗ ЭТНИЧЕСКИХ МЕНЬТИНСТВ:
‰  2013   \f      •847 ”  . Œ ,
  \t  ƒ\r  Œ,     \t,  
  \t      \r\t ,   
 . Š        –      
  –      \t    .
  \t    • 847     
\n,  \t   \t \r,   
   ƒ   . ”\r     
  ƒ \r \b ‘\t.     
  \b\f”  ƒ   
.   \t \b.“‘\t, 
,      «» ƒ,    ƒ
: «   œ ” \t    – ‚‚‚‚‚..». €  
  : « ,    ,   
‚  ?».
-    \t   , ˆ 
«\t ». ‰   \r – ,    ,  
,   \r,   \r\t   « 
». \b, ,      ,  ƒ 
    \r  \n .
‰ ƒ    \b\f”     ,    
\r\t ,   \t  \n. ‰ \b\f” 
http://msk
kp
ru/daily/26095/2995038
    ƒ \t \t.  
        ‚\t  .
‹,  \r     \t — ‚ƒ
    \r\t   \f.
УВЕЛИЧЕНИЕ ЧИСЛА НЕСОВЕРТЕННОЛЕТНИХ, ВОВЛЕЧЕННЫХ В НАЦИОНАЛИСТИ
ЧЕСКИЕ ГРУППЫ, ОТСУТСТВИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ МЕР ПО ПРЕДОТ
ВРАЩЕНИЮ ВОВЛЕЧЕНИЯ НЕСОВЕРТЕННОЛЕТНИХ В ПРЕСТУПЛЕНИЯ НА ПОЧВЕ НЕ
НАВИСТИ
\f     ,    ƒ,
\t    . †     \b-
   «\t ƒ» \r 20   2013   « \t » 4
  2013 ,   ƒ   ƒ.   
ƒ \t \r     ,
 ‚  \nƒ    ƒ. † \r \t
… ‡ \f‰  \b-   Š\t    \n  62 
ƒ  \r « ƒ» 20   ƒ: «‰
ƒ \tƒ      ƒ \t\t,
     \r  ... ‰ ƒ 
  ,  62 ƒ  .  
  ƒ  ˆ  , , , »
  \n  \b\f”, «70 \r ƒ  ž  Ÿ – »
« ž  Ÿ  ‰  \r    69
  ƒ  .  ‚  ƒƒ 
 \n  ,      ƒ    \t  
 \t ,    \n   »
 ‚   ƒ   \t   
   ,  \r, \n 
ƒ       , \n   
  . 150 ‡  ­ («‰    
»).
НАРУТЕНИЕ ПРАВ ДЕТЕЙ ТРУДОВЫХ МИГРАНТОВ СО СТОРОНЫ
СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ:
Привлечение к ответственности несовершеннолетнего
гражданина Узбекистана Малдибекова
    ƒ   
 ,     \t:   
ƒ    \r    
      ,  \t   
ƒ  \n ƒ ,     
,     .
‰ „ «\f»   16-\t  ‡  † \f , 
   \t       
\r               
http://78
mvd
ru/news/item/1286416
http://www
fontanka
ru/2013/11/08/154
http://www
novayagazeta-ug
ru/news/u2210/2013/11/04/22894
 .  ‚   † …\t \t\t    
   ƒ ,      .  
\f       Š\t  \t . ‰  ƒ , 
 \t\n      ƒ
  ,     ƒ  \n ƒ , 
‚        ‚ .  ,  \t
\r     ƒ ƒ \t 16-
 †.            
    ,  \t \t     
       ­,   ,      ‚\t
   ƒ \t.
Š\t  \t     \n       
 † \f ,        ƒ  ‡ .  ‚,
  † ,       .
Œ  ,  ƒ      ,    «  
 \t \r\t»,  \r\t ƒ    -
,             
ƒ \t.
Запрет въезда в отношении несовершеннолетнего
гражданина Кыргызстана Самикжона Самикова
\b \b  2011    \b  ,    
 \r ƒ  \t. ’     \b- ,  
         ­. ‰  2013  \b ƒ  ˜ 
\t       ƒ,   \n     ˆ 
 , ,    ˆ,     ƒ \r,  \n ˆ
  ­  2016 . Š  \n \n  ƒ   
˜ \t  ‰\t  \t  ,     \n  
2013   ‡­\f\b ‰\t   ( \n -ˆ)  
 , ƒ  ­\t \r\t   –    ­
   30   2012 . • 321-­€, \n   ˆ   ­  
 ƒ      ƒ   . \b \b
   ,       ­,  ƒ   
       ,    ƒ  ,  
      \r . — ‚  . € ˆ   ­ 
 \b     \t 
,  \n  \r  ƒ ƒ
       ­ ƒ \t.
\b  \n   , ƒ,   
        \b \b  
,    \n ˆ   ­.
˜  \n\t   \t\t ­\r ‹.Š.“   
  \n  ­\f\b ..“    \t  
\r \b    ˆ,   «  \n\t    
  \t   \t\t ­\r      
   \t\t ­\r ƒ \t ƒ , , 
‚          \t\t ­\r
ƒ \t,    -    «\tƒ
 ƒ  ƒ ƒ  » (. 8 . 26 • 114-­€),  ƒ
\r     ˆ   \t ­\r   ƒ   ».
40
† ‚  \n        ˆ \b, \t
     ­\f\b. †  ,  \r  
  \t      \t ‹.Š.“,  
  \r     \b \b  ˆƒ   ­,  ,
ƒ   ,    .
 ,  \r \n    
       \n ,       
    ­  90 ,       
 ­ ƒ \t. ‰ \n   \r \t  ƒ  ƒ
  ­      ƒ,   ‡­\f\b,   
\r ,  \r \nƒ \t     
   -\r \f  \r\n (\f, \t
„ «\f»
 ,    \n  \t    \t \b-
 ). Œ      \n  \t   
,   \n   \n ƒ ƒ  ƒ \t\t, 
   \n \nƒ , , ,  … 
 ­      \t    .
НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЗ УЯЗВИМЫХ
ГРУПП
- МИГРАНТОВ И ЦЫГАН - «АНТИМИГРАНТСКИХ» РЕЙДОВ
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ РФ В АВГУСТЕ 2013 ГОДА
Рейды в цыганских поселениях:
‰ ƒ   ƒ ƒ  ­ \t  «ƒ » 
   2013    , \nƒ \r 
, ,   , \r —   ­. ‰ \rƒ ƒ, ,  ,
    ,  \t ‡­\f\b   
. ‰      «\r» \r —   ­
 \t    :
«   ƒ   \r\t  . 
   €,    ,   ,   -
 «ƒ» \n,          ƒ .
  ƒ\t,      ,    , 
\n\t    . ‰ƒ    ‚  .
- ,   ƒ     \t  . \f  ƒ   
  , -  \n - ‡\f‰     »
‰ Ž,   \n \b\f”,  ƒ  \t  ˆ ƒ\t \r\t
 :
«‰ Ž  \r     \t, 
ƒ   \r\t \r. 14  2013 .  ­
\t  Ž  \r \b   ƒ 
\t    ƒƒ  -  ..  \r  
\t ‚  , \b‹ , \f†, …”‹  † ‡\f‰  Ž\t 
,    ‡­\f\b. \f   \rƒ  \t
\r ,   \r, ƒ   \t.
‰ ƒ   ,   \n    
  ­   \r   Ž\t  . \b …”‹
  \r  , ƒ\n\t   . \b
http://kuban
kp
ru/online/news/1511798
 †     \t ƒ\t  \r
\t \r, \t ƒ   ƒ.
       \r «­\t» ‡\f‰    Ž\t
          . ‰ \n  
      ƒ \t,     
\t   .“5.35   ­ «†   
  ƒ  \t    
ƒ»
ƒ     ‰\t  :
«\b ‡­\f\b    ‰\t    \r\t  . 
 ‚     . ‰ \t    »
 ,   \rƒ \t  \t «ƒ », 
  «\r »   \rƒ \t  ƒ 
 (\r \t  \t  
.  ‚ « »  
 ƒƒ   \n \t «  \t »,
   , ƒ  , ƒ   .
 ‚ƒ « \r»       ƒ \r, 
\nƒ  .
‰  ƒ \t ƒƒ   ƒ  \rƒ
\t     \t      , 
   \t  \t\t ,    ,   ƒ 
         \r
 ‡­\f\b,     «ƒ »  ƒ ƒ,   \n.  ,
 «   \r »  \nƒ
   ­   ­ – ƒ   ‚ 
  \r    \r  ‡­\f\b.
Последствия «антимигрантских» рейдов для детей мигрантов:
‰  ƒ «ƒ» \t,    \f,
\b-    ƒ ƒ   \r  
 2013 ,     ,   . ’   , 
 «  ƒ »,   ‚   \f   \n
    \r  ƒ , ƒ,  
, . Œ,   \r \n\r \b.“…\t,  \n , 
,    ƒ ƒ\t 
       
      \r    \f,
\b- , \f\t  Š\t  \t,    
ƒ ,  ,  ‡ , Œ, ,  
     (  ‡­\f\b \b- , 
  1483 
.  ‚,    ,  
 ƒ      ƒ ƒ ƒ
\t  \b- ,        \t  \t.
http://www
vladtime
ru/kriminalnie_novosti/256911-v-yaroslavle-sotrudniki-policii-proveli
html
http://ufms35
ru/index
shtml?news/cig
http://pln-pskov
ru/society/149643
html
http://grani
ru/blogs/free/entries/217546
html
http://www
ufms
spb
ru/news/idn-1355
html
ОГРАНИЧЕНИЯ ПРИЕМА ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ В СОЦИАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
ДЛЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВТИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ:
‰ \b-  ,  \n \r  \b- ,     
ƒ    –  ,   \t \t \r,
  \b-     \r
  \t «Œ» ( –  «Œ»).  «Œ» « \t 
  3  18 ,  ƒ  \t, ƒ   ƒ \t 
         , ƒ  \t \t
\r»
.  ‚ \n «”\r      «Œ»,  
\t \n  \t     \t :
« ƒ:
1. …  ­  ƒ 
2.  3  18 
3. † \nƒ \r  \b- 
4.“\b“ƒ    
† :
1. †ƒ  \b†… ( \t, , ‹, ƒ, ,
\f, ‡ , Œ)  16   .
:  •38-  09.12.2010.
2. ‰     ,  ƒ  
 (‡).
3. \bƒ  (   ,      
     ).
†ƒ  \b†…  16     , 
\n ».
Œ  ,     16  18  —   \b†… (,
 ƒ    ƒ ,     ),  
 \t    \t \t \r  \b- , 
   \n \n    
 , \t  \t — ƒ .
НЕОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ РОДАХ ЖЕНЩИНЕ-МИГРАНТКЕ
‰ \tƒ \b\f”  \n \t  \n  ƒ \n-
  ‡  ( ƒ ƒ  \n,     
\r-,     ­  \t\t \r –  \r 
 ).   \n \b\f”, 6   \n     •1 ‰, 
    \r \r. ‰    \r   
   . \r  \r,    ‚ \n 
 \r,   .      ‡   ,
    ‡­\f\b  \rƒ   .   \n 
\r \t ‡­\f\b  , «08   ..   \r
  ‡­\f\b           
     • 1  ‡ .  ,  ˆƒ  
  ­  2011         90   ƒ  
 ,   \r .     
\r\t    ,   \t \r   ‰ 
 ,  \n .  ‚       
 ƒ \n  ƒ \t,   \t  ƒ   ­. ‰ \n
       ,     
11
http://�odor
ru/about
43
       \r,     \r  
. †,     .18.8 .1 «†  
  \r    ˆ   \t ­\r     
 ()   \t\t ­\r»,    ‡ 
,        ƒ      \t
      \t\t ­\r   »
Œ  ,         
  .  ‚  \n,    \n  «  
  ƒ»
‰,   ,   \t . «\b\t
       «ƒ  \r»   ‰.  ‚
  \t     . «‰     \t
ƒ     », –    \n \b
14
‹ ,   ‰  Š  \t \t  «
   ,      »
. Œ
 , \r   \n  ƒ     
  ,           \n,   
 \n   «    \t \r\t  « ».
2) НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ЗАКОНОВ, ОГРАНИЧИВАЮЩИХ
ПРАВА ЛГБТ, ДЛЯ ЛГБТ-ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ ИЗ ЛГБТ-СЕМЕЙ
    ƒ        \t \r
\t  \t , ƒ     2013  Š…‹Œ-
\r\t «‰ƒ» ( –
Coming
Out
Report
)   \t\t Š…‹Œ-,   
ƒ ƒ       \r\t  , \nƒ     
 Š…‹Œ-\t, Š…‹Œ-\t  Š…‹Œ-\n. ‰  ƒ  ƒ:
• закон о запрете «пропаганды мужеложства, лесбиянства, бисексуализма, трансгендерности
 ƒ», \t  \b- ;
• федеральный закон о запрете «пропаганды нетрадиционных сексуальных отношений»9
• закон, запрещающий усыновление российских детей однополыми парами из других стран9
• проект федерального закона о лишении родительских прав гомосексуальных родителей,
http://www
fmspk
ru/news
php?id 354
http://ria
ru/vl/20131109/975685805
html
14
РИА Новости http://ria
ru/vl/20131113/976470260
html#ixzz2kVmpQZ7I
http://primorsky
sledcom
ru/news/detail
php?news 14285
О внесении изменений в Закон Санкт-Петербурга «Об административных правонарушениях в Санкт-Петербурге»:
Закон Санкт-Петербурга от 7 марта 2012 года № 108-18
Доступен по ссылке: http://www
rg
ru/2012/03/12/spb-zakon108-
18-reg-dok
html
О внесении изменений в статью 5 Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред
их здоровью и развитию» и отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях защиты детей от
информации, пропагандирующей отрицание традиционных семейных ценностей: Федеральный закон от 29
06
2013 №
135-ФЗ
Доступен по ссылке: http://www
rg
ru/2013/06/30/deti-site-dok
html
О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам устройства детей-
сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Федеральный закон от 02
07
2013 № 167-ФЗ
Доступен по ссылке:
http://www
ru/2013/07/05/deti-dok
html
О внесении дополнений в статью 69 Семейного кодекса Российской Федерации
(О расширении перечня оснований
для лишения родительских прав): Законопроект № 338740-6, внесен депутатом Государственной Думы А
Журавлевым
Доступен по ссылке: http://asozd2
duma
gov
ru/main
nsf/%28Spravka%29?OpenAgent&RN 338740-6&02
Законопроект был отозван 16 октября 2013 г
, однако по словам пресс-секретаря депутата, закон был отозван лишь
для доработки формулировок, после этого законопроект намерены вернуть в Государственную Думу
Источник
: http://
lenta
ru/news/2013/10/20/again/
š ‚   ƒ    ,     
 \n  \r \r Š…‹Œ-\t  \t  Š…‹Œ-\t. ‰ ‚ 
  \t   ƒ   
\r ,   ƒ, ƒ   ƒ \t, ƒ\nƒ   
, ƒ   , ,   ,   , \n   
‚ƒ .
Случаи травли ЛГБТ-детей и психологического насилия над ними
  ,         
  ƒ    \t  ƒ ,   . ‰ ƒ ,
  \t\t Š…‹Œ-   2013  (   – )
, 169 (
267 ƒ ) Š…‹Œ-,   63,3% ƒ  18 , ,
     ƒ     .  ‚ 89
,  33,3%, ,    ‚ .
      ,    
  ƒ.
«  ,  \r \f . \n\t\b , \t  
.»
« \t \b  \t . , \b .   \r/
  \r  \b \b,  .»
«\b      \r :  \r, \r 
\t,     ,        .»
« \t   \b «», «   \r».     
\r ­. (\b \b \r    «»  \b  
 \b). € \b  \r    . \b \t ‚, \t
  –  ‚\r.(ƒ  «„ –  ...»). … 
 \t­\r  ,  \b   , \t \b     ­ (\b
\r ­  ).»
«†    \r\b    \r. ,    \r  ,
   \b \b. „ \b\r   ,   \r  
. €     \t \b \t   .»
«    \b     . †\r\t    - \r
, \r  ,      .»
«\b \t   \r , \b \t 
‚\t.»
20
, Denmark, ¶ 33 CRC/C/DNK/CO/4 (2011); New Zealand, ¶ 25 CRC/C/NZL/CO/3-4 (2011); United Kingdom of Great Britain
and Northern Ireland, ¶ 24–25 CRC/C/GBR/CO/4 (2008)
Нарушения прав и дискриминация в отношении ЛГБТ в России с сентября 2012 г
по август 2013 г
Данные Опроса
(1-31 августа 2013), выборка по группе до 18 лет проведена отдельно автором исследования, http://lgbtnet
ru/sites/
default/�les/monitoring_2013
pdf Опрос включил в себя ответы 267 респондентов до 18 лет, идентифицирующих себя
как ЛГБТ, при этом география проживания респондентов включает 59 субъектов Российской Федерации
Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013)
23
Алиса, Санкт-Петербург, 15 лет, Цитата предоставлена Леной Климовой, координатором проекта «Дети-404»,
собирающими истории ЛГБТ-подростков в России
Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013)
Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013)
Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013)
О
, 15 лет, Цитата предоставлена Леной Климовой, координатором проекта «Дети-404», собирающими истории
ЛГБТ-подростков в России
28
Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013)
45
«‡ \t  \r,   \t\r \r \b, \t \b 
.»
«…      ,    ‚. †    
. \n    . †    ,    
. ˆ   \t. -   \b ,   \b \b.
…  \r,   \b    .   
 .»
Ограничение доступа ЛГБТ-детей и подростков к помощи учителей и психологов
\b\r\t         ,    
 « »     \r  
ƒ ƒ ,     .   ,   
,  \n   \t \r   ,   
  .
    
Coming
Out
Report
, «   « 
»   \r,   ˆ    
\r \t Š…‹Œ  ƒ,    Š…‹Œ-, 
  ƒ     ˆ\t \r  ƒ \t
\r  \t ». ‰ \t   
  ,    \n     \r, 
\n       \n ƒ  
    \n.
‰ 2012   \b-   \r «†\r-\t  » 
  «†  -». ‡    14–18 
 , …   . ‰ \b-    \n     
   . ‰        , 
   .  ‚\t     \t   
 ,    ,     \r\t. Š  
  ƒ ƒ,     ,   \t.    
  Š…‹Œ-\r «‰ƒ»,      ,   
\r,  \r  ƒ Š…‹Œ.     \n  , 
   . ‰    \t ƒ   .
‰ \r  \r †. ,         «\rƒ
ƒ». ‰   2012  , \r «†\r-  »,  
 \t,    ƒ  \n  . \r  †. 
    ,    Š…‹Œ  .  
 . †     ,        Š…‹Œ.
   \t ,      Š…‹Œ    ‚
  . ‡   , \r †.     . Œ
     \r †.,    ,    
  . ‰   ‚        
     \t «    ».   

‡\t,     Š…‹Œ,    
   . Œ  ,  Š…‹Œ-  
Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013)
30
Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013)
31
Report of the Special Rapporteur on the right to education
Addendum: Communications sent to and replies received from
Governments, ¶ 82 A/HRC/8/10/Add
1 (2008)
Кейс зарегистрирован в рамках мониторинга дискриминации и нарушения прав ЛГБТ, проводимого ЛГБТ-организацией
«Выход»
Кроме того, Ольге оказывалась юридическая поддержка в связи с проверкой по заявлению, поданному в
прокуратуру, в рамках программы «Правовая помощь» ЛГБТ-организации «Выход»
   ƒ         
ƒ   ,        \r
\t \r  .
., \r  \f,       ,   
\t   ˜ \t    \t    . † \t
\r  \rƒ ƒ .   \t   Š…‹Œ,      
  , ƒ  \r      .   
  .  \b-    ,  .   ƒ
Š…‹Œ-\rƒ,  ,   ”  ,     
  \b- ,    –     .
  \r   ’., \r  \b-   
 «    Š…‹Œ».    ’.  
 ,     ,     ”,   
   « »  ..
ЛГБТ-подростки, начинающие сознавать свою идентичность, воспринимают
себя «незаконными», выведенными за рамки общества и права
«  [ ] \r \f ,    \n\t  \n\f \f\f \t \b
\n\b.     \f \n\b  \b \t. \n \b\t \t
\t  \b \n\t\b,  \f - \f \f \f  \n  \t \b
\b.  \t \b\t  \t  \t .  \n \n  \r\n\t  \f 
\t \n\t. \n   \t  \b: «\b?», « \b   \b 
?», «\f \b  \t\n\t\t». \n \n \f \f \n,     \b\t.
 \b\t \f \b\b  \f,  \b . \t \b\t  \t \n  \f\t
\n, \t \f\b \f : « \t ,  \b\t \n\f». \b\t\t  \b\b  \n
\t  \b \t .  , \t   \t\b\t,  ­ \t \f\t
\n. €\t \t\t \t \n\t  \t \n\t \t . €\t –  \b‚»
«,   \t ,   \t, , \r, \f\t\b  ,  \b  , \t
\f\n\t\t. €\n\t\t  \t  \f\n    \t\n, \b\t  16. ƒ
\r,   \t. ƒ. „\t\t\t,    \f , – \b‚\t  .
\f ,  \b- \t \n\t  \b   \f\t \n \f\t 
.  \f  , \f\b \t    — \r  . 
«»   \n . . […] ƒ - : \f\t\b\t  \t\t
\t. †   \n \b. \b \t \t\r\t   , 
\t \t, \t\t\b\t,    \f\n. €\t \b   \f  , \n
 \n ,   \b /\b  \b \b, \t \b ,  \t  \t ,
\f  \n ... † \t\b \f ,  \b\b \b,  \b \b
- \r\t  \f\t,  \t \b\b  \f \b   . ƒ \f\t\b,
  \b \f . ‡\b \f\t   \n\t?  \b  \f
?   \b \b\r\b  - \n\n, \f\t \t  \t... ˆ \b
\t \t \f , \f\b   \t   \t... „  \r\t
   \t    \f, \n\t,   \t\t\t,   
\f\f \t,  \t \f\f \t –  \f\t\t \b\b\t \t  \t \f
. […]    \b  \b, \b\t \t,   \t […]   \t\r\t \f
   \b,   \b\t \t  \t  \f . ƒ \f.  \n
\t  \b\r \r\t\b \f\n\t  \b \f \n\b\r\t\b \f\b»
Кейс зарегистрирован в рамках мониторинга дискриминации и нарушения прав ЛГБТ, проводимого ЛГБТ-
организацией «Выход»
Кейс зарегистрирован в рамках мониторинга дискриминации и нарушения прав ЛГБТ, проводимого ЛГБТ-
организацией «Выход»
Кроме того, Е
оказывалась юридическая поддержка в связи с проверкой по заявлению,
поданному в прокуратуру, в рамках программы «Правовая помощь» ЛГБТ-организации «Выход»
2012, С
, 16 лет, лесбиянка, Санкт-Петербург (рассказ из проекта «Дети 404»)
2013, Д
, 17 лет, гей, Санкт-Петербург (рассказ из проекта «Дети 404»)
Отсутствие у детей права доступа к информации по ЛГБТ-тематике:
  ƒ        « 
»    \r,   18- ,  
\t \r  ,   ,  
     \n\t \r, \t \r\t. 
         , 
 \r, \n  Š…‹Œ-\t,     
  «»    «18+»   \r  
    \r,   18- .
 ‚,       ƒ . ‰ 
2013    \t Š…‹Œ-    \t \n  ƒ 
   ƒ  ƒ   ƒ ƒ. ‰ 
•1849  \f (       )  \r •22
  \b   (     ), 
   (17  16 )        ,
 ‚ \r    ƒ \t\t  \n . ‰
  \t \t       « 
»        \t,   \r,    , 
\r    \t \r  \r\t    
   \t \r. \b      \t Š…‹Œ- ,
    ƒ,    ƒ   .
   †  (14  17 )   \t,    14
‚   , 2  2013  (  \n   †
 \t          …\t ).  
\t ,   \r Š…‹Œ- \n.
 \t ­\r,  ‚ ,   \n \t   
\r  \n   ,  \r   \n \t  18 , 
\nƒ    Š…‹Œ- \n. Œ  ,    
  . ‰ ƒ,     \r  
  Š…‹Œ,    ,   « 
»   \t   \n  ƒ \t
\r  \t  –    ƒ \rƒ – 
\t ƒ   \n\nƒ   \r\t.
ƒ,  \n  ƒ   \rƒ \n ,  ,  -
  \t     ƒ
 \r   \n Š…‹Œ-.
Принудительное лечение ЛГБТ-детей
     \t\t Š…‹Œ-,   \t\t ­\r \n 
   Š…‹Œ-\t,  ‚      ƒ
 Š…‹Œ-  , \n   \r / 
 . ‰   \t\t Š…‹Œ-    
  ” š      \b- . 
   .
”  ,  6,4% ƒ ( 17 )
ƒ  
    ƒ \t \r\t  \t . \b , 
‚   2      \n\t   .
37
Нарушения прав и дискриминация в отношении ЛГБТ в России с сентября 2012 г
по август 2013 г
Данные опроса
(1-31 августа 2013), выборка по группе до 18 лет проведена отдельно автором исследования, http://lgbtnet
ru/sites/
default/�les/monitoring_2013
pdf Опрос включил в себя ответы 267 респондентов до 18 лет, идентифицирующих себя
как ЛГБТ, при этом география проживания респондентов включает 59 субъектов Российской Федерации
48
«   —  \b  7  — \b\r ‚. \t \r\b. „
, \t \b \b, \t \b  \t.   , ,   \t».
«\n\r («…  \r \b   \t\b,  \r     \b!»), 
\r \r  \t (,  , \t      «\b »
  ).»
«Œ»  \n     ƒ \f‹-10.  ,
     \r \r \r   \n,  
    \r\t \t ,  \r  /   
    ƒ \r,   \r
ƒ ,      \t    
  ƒ. †  ‚    \t  18   
 «»    ,    \r, 
 \t ƒ  ,      \r 
 ƒ   \t ,    \t .
†,   2012   \b-  17-\t \t \t 
   \n  \r «‰ƒ». \f\t  ƒ  \b- 
 \t        \t    .
   -  \t , \t  
      . \f    ,  
  .       ƒ,   ƒ 
\t. ’       ,    ƒ \n, , 
   \b-     ƒ .
Насилие и дискриминация по отношению к ЛГБТ-молодежи,
участвующей в правозащитном движении
  ,  Š…‹Œ- ƒ      
 ,
; \b\r\t  …     
   \t ,  « ,   ƒ ƒ  ƒ
, [œ] \t \r [œ],   \n\n   ƒ   
    \n  ƒ   .Ÿ
Œ  , , \r        Š…‹Œ-
\n, \n  \n   \t\t \r,   
   .
‰   2013   \b-     , \n\t \f
  -. š     ƒ,  
, \t        \r,  
  .     Š…‹Œ-  ,   
  – \r, , \n.   
    \t      ,  ƒ,
 ,      . \r  
 ,   «\t  ». ˜    
   ,    Š…‹Œ      
   \r. ‰      ƒ   
,    Š…‹Œ- –    \t . †
   ƒƒ   \r   \n  ƒ
Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013)
Ксения, Таганрог, 17 лет, Цитата предоставлена Леной Климовой, координатором проекта «Дети-404», собирающими
истории ЛГБТ-подростков в России
General Comment No
13: The rights of the child to freedom from all forms of violence, ¶ 72 CRC/GC/2011/13 (2011)
Annual report of the Special Representative to the Secretary-General on violence against children, ¶ 2 A/HRC/19/64 (2012)
49
 \t  \r         ƒ ƒ,
 ‚   . ‰    ƒ  \t , 
   \n-\r\t\t    
 . €   \n   \n,    Š…‹Œ-,  
 \t ,   \t     ƒ
 Š…‹Œ,    ƒƒ 
Вопрос
7.
Просьба представить информацию об эффективности мер,
принятых в целях предотвращения сексуальных надругательств
и сексуального насилия в отношении детей и предоставления
услуг по реабилитации жертв таких преступлений.
Ответ на вопрос 7. О сексуальном насилии в отношении детей.
ФИЗИЧЕСКОЕ И СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ В ОТНОТЕНИИ ЛГБТ-ДЕТЕЙ
           
   Š…‹Œ-\t      ƒ \t \r\t  \t
.
   18,7% ƒ (50 )    
  ƒ \t \r\t  \t .
\b   5,1% ƒ,  16   ƒ 
 ‚  15  ,   \n  \r,  58,8%,  157 
,         \n,  ƒƒ .
‰   \t\t Š…‹Œ-     ƒ \t
\n Š…‹Œ-,      \t  \r  \t \n 
†,     \n  \t.
«\t \n. ‰ \b  , \n   ... Š  \t \n. ˆ \n
\f\t \b- \b  \n. ƒ\n\t\b .  \n\t,  \n-\n \b \t : \t
\t  \t ;  \t, ‚, \b\t ,  \b  ».
« \t:  \f \t   \t\t –  \b\t  \f\t \f\t ,  
 \t \f.    \b, \n ? ‡ ,    . ˆ  \t!»
47
Кейс зарегистрирован в рамках мониторинга дискриминации и нарушения прав ЛГБТ, проводимого ЛГБТ-организацией
«Выход»
Кроме того, задержанным оказывалась юридическая поддержка в рамках программы «Правовая помощь»
ЛГБТ-организации «Выход»
Среди участников несостоявшейся акции и задержанных были в том числе сотрудники
ЛГБТ-организации «Выход», выступившие непосредственными свидетелями происходящего
43
Нарушения прав и дискриминация в отношении ЛГБТ в России с сентября 2012 г
по август 2013 г
Данные опроса
(1-31 августа 2013), выборка по группе до 18 лет проведена отдельно автором исследования, http://lgbtnet
ru/sites/
default/�les/monitoring_2013
pdf Опрос включил в себя ответы 267 респондентов до 18 лет, идентифицирующих себя
как ЛГБТ, при этом география проживания респондентов включает 59 субъектов Российской Федерации
Там же
Там же
Анастасия, 15 лет, Цитата предоставлена Леной Климовой, координатором проекта «Дети-404», собирающими
истории ЛГБТ-подростков в России
Дарья, 16 лет, Цитата предоставлена Леной Климовой, координатором проекта «Дети-404», собирающими истории
ЛГБТ-подростков в России
Вопрос 8.
В свете сообщений о том, что значительное число детей
принудительно разлучаются со своими родителями, просьба
пояснить, каковы критерии, на основании которых органы опеки
и попечительства, прокуратура могут возбуждать такие дела.
Просьба также прояснить, как государство – участник толкует
«стечение тяжелых обстоятельств» в статье 73 Семейного
кодекса как основание для отобрания ребенка у родителей.
Ответ на вопрос 8. О разлучении детей с родителями.
СИТУАЦИЯ С ДЕТЬМИ В ОДНОПОЛЫХ СЕМЬЯХ:
ПРОПАГАНДА ИДЕЙ О НЕПОЛНОЦЕННОСТИ ЛГБТ-СЕМЕЙ
В СВЯЗИ С ПРИНЯТИЕМ ЗАКОНОВ
‰   ,     , \nƒ
 Š…‹Œ-\t  Š…‹Œ-\n,     
   \nƒ \t  \r Š…‹Œ-\t, \r\t ƒ
,       ƒ \t  . ‰ ‚ 
    Š…‹Œ-\t  \t, \nƒ  ƒ ƒ, 
    , \nƒ  ,  
.
Œ, ,   \nƒ ƒ       
 « »  2012   \n \t  (‚
   \n,    …\t  ­ \b 
  ­). ‰ \t    \n: «\t   ƒ : ‰ ,
        \t  
ƒ \n\t?»; «Œ    ,       
\t \r»; «\b‘           
»
16   2013         «\b \t  »,
 ƒ \t      Š…‹Œ-\t ƒ . ­
‹,        : «\f
,    ,  \r    ,   ƒ 
  ,      \r»; «‡ 
   \t   »; «\f ,    ,
   \n.       – ‚   »; «\f 
  ƒ,  ,  ƒ \t  ƒ [ƒ] ƒ
  ƒ»; «   ,  Š…‹Œ- \n    
,  \r \t  \nœ     ƒ 
\t. ”    ‚  ƒ, ,    \n  -
   ‚\t »; «\f    \t
   ‚\t   »; «\f ,  ƒ
         \t ƒ\t
, –  ,  ƒ  ,   ‚ \r. ‚  
  \t  ‚ƒ ,     \t,   \t  
  ‚\t   \t»; «   : «€,      »œ
Ž    –  , \t-   \t     
 \r\t,          ,      
.  ‚ –   ».
Запись доступна по ссылке: http://vk
com/video99638431_161867330
Телеканал «100 ТВ», программа «Свобода выбора», тема: «Запрещенные родители: должны ли гомосексуалисты
   , \n  \b- , \t 
 ƒ   ,    ƒ      
ƒ  .
‰ 2013    ƒ        ƒ   
     . \b  ,      
  . ‰\r   ,   \n      
 ,   ƒ  ,     ƒ  ,    – 
.     : «   ‚ .     
. …  [\r ] ‚  ,  \n   . ‡   
  \n ,   ƒ    . ‰  ». ‰ 
,  ,   : «Ž        
 \t  ,       ,  
      .       ».
РОСТ БЫТОВОЙ ГОМОФОБИИ В ОТНОТЕНИИ ОДНОПОЛЫХ СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ
†   ƒ           
,     \n\n     ƒ ƒ \n  
.
«\n   [\t],  \r \t \b     ,   
 4 . ‰ \b ,  \b\r  : «  \b, \t
\r  . \n !». Š \r ‚\r: «‹ \t-   \b,
\r   \r». †\r  Œ (      \t    \b
)  , \t    .  \r    \r \b. …
: «‰ \r   ? ƒ , ,  \t \bŽ» \t, 
  \b  \t,  \r \b\r  \r \b .
…  \b \b  ,  \r  . \n \b  .  
\r   ,    .   \r \t,  [\t] \t
 «»  ,  [ ],  []   []    [
 ]. ˆ \r  \b\b   -. …   
[\t], \t\r    \r     «».    \b
\b! † , \t  [\b ] –  \b , \t \t   
   \b?!  \b \b, \t    -  . \n  –
 \r, \r,      \r ,    ,   
  \t- ‘\b.   \b .  \r    , 
  \b\b»
   ˆƒ   ( )      .
Œ   ƒ   ,        ,  
   
«\r        ,       
\b,    \t  \b \r.       
  \b,  \b  \r  \b\b\b . \r \b, \t  
     \r ,   
 \r   . †\r   , \t   
»
52
воспитывать детей?» (16 октября 2013 г
Доступно по ссылке: http://www
tv100
ru/video/view/zapreshennye-roditeli-
dolzhny-li-gomoseksualisty-vospityvat-detej-102666/
2013, семья лесбиянок с двумя детьми, цитата предоставлена координатором программы «ЛГБТ-родительство»
ЛГБТ-организации «Выход»
2013, семья лесбиянок с ребенком, кейс зарегистрирован в рамках мониторинга дискриминации и нарушения прав
ЛГБТ, проводимого ЛГБТ-организацией «Выход»
2013, семья лесбиянок с ребенком, цитата предоставлена координатором программы «ЛГБТ-родительство» ЛГБТ-
организации «Выход»
ВЫНУЖДЕННАЯ «ДВОЙНАЯ ЖИЗНЬ» ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЗ ЛГБТ-СЕМЕЙ
‰ \n\n\t \r,         ,  
      «\t\t »,    ƒ
 ,     ,  \t \t  – \t 
 \t,    \n\n «\r».
«\b    \t (\f ),  \t – \f\t: «» (\n\f\t), «€ »
(«ƒ»), « \b \t \r» (\t\f « \b\b, \b  »)
53
«ˆ\f \r  \t \t  \f, \f: « \n  ?» –  \t
\b,   \t \n\t \f  «» ,  \t \n\t  \b\b  \b\b ‰\t»
«ƒ  ,    , \t \t \f\t, \f\f\t\t  \f  \b-
\t    ­\t\b  \f »
‰ \t \r   ƒ \t, \nƒ \t, 
  ƒ: ‚\r.   ,  Š…‹Œ-\r\t «‰ƒ»
 2013   Š…‹Œ-\t   (  ƒ   \b-
 ), 58%     ,  \n 27%  . Š 15%  
  .
Вопрос 18.
Просьба объяснить широко распространенную
сегрегацию детей-рома в «классах рома» и такое качество
преподавания в таких классах и проинформировать Комитет
о мерах, принятых для обеспечения детям-рома доступа
в обычные школы и классы. Просьба также проинформировать
Комитет о мерах, принятых в целях устранения административных
барьеров, с которыми сталкиваются дети трудящихся мигрантов
и дети
— просители убежища при зачислении в обычные школы
Ответ на вопрос 18. О сегрегации цыганских детей в школах и доступе
образования для детей беженцев, мигрантов и просителей убежища.
\f,      ­,    ƒ-  \tƒ 
ƒ ƒ, ƒ    \r \rƒ \t.
Œ,      « »  \t \r   
  \t \r  …‡ . .”. …\r  ƒ  † „
«\f»,  -   \t, ‚     \r
\t      ­    . ‡\t   «
\t      \r»  \t   \n ƒ   Š\t
 ,  \t « \r   \r\t », , 
   ‰ƒ  Š\t  , \t   \r
 . „ «\f»      \n \r
 ,     ‚\t ,   ‚     
\r   -      \rƒ \t. 
  ,        „
«\f».
2013, семья лесбиянок с двумя детьми, обеих женщин дети называют «мать», цитата предоставлена координатором
программы «ЛГБТ-родительство» ЛГБТ-организации «Выход»
54
2013, семья лесбиянок с ребенком, цитата предоставлена координатором программы «ЛГБТ-родительство» ЛГБТ-
организации «Выход»
2013, семья лесбиянок с ребенком, цитата предоставлена координатором программы «ЛГБТ-родительство» ЛГБТ-
организации «Выход»
Сегрегация детей цыган в Осельковской основной общеобразовательной
школе (Всеволожский район Ленинградской области):
     ,  \f‡ « ‘»     ƒ
\t   \r    \r  .
 „ «\f»  2013-2014       
\r \rƒ \t    \r\t ,  ‚  \n
        ƒ ,      \n
   ,   \r  \t \t     
  \n \t  \t ,   \t   \n, 
   \r,      \t.
14  2013   „ «\f»     \t   
    ‰ \t,     .Œ.“\f
\t,   Ž.‰.“\bƒ\r   \f‡ « ‘» €.….“„. ‰ 
\r  €.….“„   ,   \nƒ   
  ,   ƒ      \nƒ,    ƒ «\rƒ» ƒ.
25  2013   \nƒ   \r    
       ,   ƒ      \nƒ \rƒ
ƒ   ,    «\rƒ» ƒ.    
\r  (     €.….“„)  , ,  
  –  \r .  ,   \t  
\t          \r
 (,   ,   ,  \r     ,
    ƒ   ,  \r     
\t   )
 ,    –    .
‰    \r     \t 
    \n  ‡      …  Š
\t   Œ.. Š\t,     \n   .
 ,   ,   -     \n,  „ «\f
» 26   2013 .      \r   
  . ‰ ƒ  , 
 \r     
  «\rƒ ƒ»,  ‚   ,     .
Œ  , \r     \r ƒ 
  \rƒ \t,      ‡\t     Š
\t    ‚ \t.
Барьеры для обучения детей трудящихся мигрантов в школах РФ
‰ ƒ ƒ  \t ­\r ,  «   \t\t
­\r     \t \nƒ-  \t-
\t  \n     (.  6)». ‰  ,   \t ƒ
   ‚  .  \t ƒ    
 \r \t,       90 \t     \t
\t ­\r     ,   ‚ \r  .
\b\n , \n\t  \t     
,        •187 
\t \t \b-   –  \f. ‰   2013  
   ,   \r    , 
Аудиозаписи разговора с администрацией и учителями школы при попытке подать заявления на прием цыганских
детей в общие классы — в архиве АДЦ «Мемориал»
54
    ,      ‡­\f\b.  
  , \r  \t   ,  
\t   . ‰ \t   ,   
 ‡­\f\b  ƒ“– ƒ ƒ,      \t.
   ­, \r      
           .
Œ  ,    –     \r 
  ƒ ‡­\f\b,    ,    
 \t \r   .
‹ ,  …\t     , 
\n \t ƒ      \tƒ ƒ.  …
  «’  » \t ™     
      \t 
‰ «\t »    ,    «
\r       \t   \tƒ
ƒ ƒ  ƒ»
.    \t      
    \t   \t \r  , \n\t
  .
‰   ,   ƒ   \t , 
‚ «  ƒ     ,  ,    
     \r   \tƒ \t».  
   « \r»         
  \t \r \t: «       
\t ƒ . \b \r  :  \t  
    \t        \t \r\t. \b
\t \r   \r       ƒ
,    ‚  ,  ƒ   ƒ  
   ».
‡\t    \tƒ \t     
 \t ,    \rƒ     
,   ƒ    ,  \n \t  \t 
      .
ОТВЕТЫ
НА ВОПРОСЫ ПО ПЕРВОНАЧАЛЬНОМУ ДОКЛАДУ
ВЫПОЛНЕНИИ ФАКУЛЬТАТИВНОГО
ПРОТОКОЛА
КОНВЕНЦИИ
ПРАВАХ РЕБЕНКА, КАСАЮЩЕГОСЯ
УЧАСТИЯ
ДЕТЕЙ
В ВООРУЖЕННЫХ
КОНФЛИКТАХ (
CRC
OPAC
RUS
/1)
Вопрос 4.
О воспитанниках военных учебных заведений
 \t — \nƒ ƒ \n,  ƒ  \t ­\r 
\r  ƒ   (,  4),   \n ƒ ƒ
 \t\t ­\r       «
»,    ƒ   ‚,    .
Законопроект принят и зарегистрирован Государственной Думой, в настоящее время находится на рассмотрении
(http://asozd2
duma
gov
ru/main
nsf/%28SpravkaNew%29?OpenAgent&RN 350713-6&02)
http://asozd2c
duma
gov
ru/addwork/scans
nsf/ID/0AE30C64072611C243257BF9002FCEAB/$FILE/350713-6
PDF?OpenElement
Участие казаков в школьном образовании
‰ ƒ   ­   «\t»     
,      «\r \r»  « \t 
». ‰ ƒ ƒ ‚     ƒ «ƒ » 
   \t  \t     ( \n\nƒ  
\rƒ  ƒ \t – «ƒ »).
Œ,     « \t   »
.  ‚  
   ,  «   \n ƒ ƒ,   
     ,      
 ,     ƒ      –
\n  »
‰ «ƒ » ƒ   ƒ ƒ ƒ:  \b
\t  
61
,  \b 
,   
,  \b\t 
,   
ƒ ƒ, ,   ‰
Œ   \r\t     
  ,    \t,   \n  
 \r    ,     
\r   . Œ, ,   «ƒ ƒ»  
   ,   . «­  
ƒ ƒ «\n  . ’  \t   \f†».
“« \t »  ƒ ƒ    .“
 ,       ,       
. \t  ƒ     ƒ, \t    
ƒ »
.  ‚   ,   
ƒ ƒ, \nƒ \t ƒ «  » 
: «
 –   ,   —     \r
\r \r\f »
 ,     \t  \n   
 ,   ‚   . ‰ ƒ 
ƒ,     \b- , « »   
     «\n» \r\t    
«ƒ »,     ƒ 
,   ƒ \t
. ‚    \n ƒ 
ƒ « ‚»,  ƒ  \n ,  ƒ 
\t  ,   \t .
http://www
kp
ru/daily/26132/3023345
http://www
kp
ru/daily/26132/3023345
61
http://www
sarinform
ru/articles/2013/08/14/97400
http://www
stavropolye
tv/ce/view/61714
«В сочинской школе
появятся в этом году сразу 14 казачьих классов»: http://www
dg-yug
ru/a/2013/08/07/V_Sochi_
shkolniki_nadenut
64
http://www
regnum
ru/news/polit/1698648
html#ixzz2h8dfKeHb
http://usakhalinsk
rusplt
ru/index/kazachih-klassov-na-sahaline-stanet-bolshe
html
http://www
sarinform
ru/articles/2013/08/14/97400
http://www
dg-yug
ru/a/2013/08/07/V_Sochi_shkolniki_nadenut
Например, в Сочи казаки «разогнали праздник кришнаитов»: http://nazaccent
ru/content/5429-v-sochi-kazaki-razognali-
prazdnik-krishnaitov
html
56
Вопрос 10.
О механизмах
для скорейшего установления
личности детей-беженцев, детей, желающих получить
убежище, или детей мигрантов, которые могли быть
привлечены или использованы в военных действиях
‰   \t   \t ­\r ,  «\t 
 ,     \t\t ­\r, 
\b\t ,  \r   
ƒ   \nƒ \t   ».
 ‚ \n \r   -   
 ,     \n \t- \r  \t, \nƒ 
 \n,  \t  (, \t   .“ , 
      ‚ ,  \t 
    ,      ),   \t
     ƒ ,     
 \n ˆ    ­,    ƒ   ƒ
\n   ‚  (. \r   6  
\b \b).
    \r   
« \t  ƒ    \t\t ­\r» :
„ «\f», † «Š…‹Œ-\r «‰ƒ»,  \t Š…‹Œ-
   «„   ».
\r\t \r «\f»
† «Š…‹Œ-\r «‰ƒ»
 \t Š…‹Œ-
   «„   
АВТОРЫ ДОПОЛНЕНИЯ:
ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ
ИЗ УЯЗВИМЫХ ГРУПП
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Приложенные файлы

  • pdf 8419680
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий