Отчет об уязвимых группах 2013 от АДЦ Мемориал


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
СОДЕРЖАНИЕ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ .............................................. РЕКОМЕНДАЦИИ ................................................... ........................................................ ...... ПРЕСТУПЛЕНИЯ НА ПОЧВЕ НЕНАВИСТИ В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К МЕНЬТИНСТВАМ, И ОТСУТСТВИЕ АДЕКВАТНОЙ РЕАКЦИИ ВЛАСТЕЙ ............ НЕГАТИВНЫЕ ТРАДИЦИОННЫЕ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЮЩИЕ НАСИЛИЕ В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ .................... ПРОБЛЕМА АДЕКВАТНОГО УРОВНЯ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К МЕНЬТИНСТВАМ ................................. ................... ............................ ... Недостаток мер, способствующих регулярному посещению школ и развитию образования для детей, принадлежащих к меньшинствам .................. 30 Недостаток доступа к образованию для детей мигрантов .................. 31 ..................... Цыгане – мигранты из стран СНГ Цыгане – постоянные жители РФ .................................... 35 ........ 36 Ответ на вопрос 6. ОТСУТСТВИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ И ИНЫХ МЕР ПО ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ — ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МЕНЬТИНСТВ ОТ ДИСКРИМИНАЦИИ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ НА ПОЧВЕ НЕНАВИСТИ 1) ДЕТИ ИЗ ЭТНИЧЕСКИХ МЕНЬТИНСТВ (В ТОМ ЧИСЛЕ ЦЫГАН), ДЕТИ ТРУДЯЩИХСЯ МИГРАНТОВ ..................................... ОТСУТСТВИЕ ПОДДЕРЖКИ И ЗАЩИТЫ ОТ КСЕНОФОБИИ В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ ИЗ ЭТНИЧЕСКИХ МЕНЬТИНСТВ ...................................... НАРУТЕНИЕ ПРАВ ДЕТЕЙ ТРУДОВЫХ МИГРАНТОВ СО СТОРОНЫ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ: 38 Привлечение к ответственности несовершеннолетнего гражданина Узбекистана Малдибекова ........................................ 38 Запрет въезда в отношении несовершеннолетнего гражданина Кыргызстана Самикжона Самикова ........................................... НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЗ УЯЗВИМЫХ ГРУПП — МИГРАНТОВ В АВГУСТЕ 2013 ГОДА ............................................ Рейды в цыганских поселениях ................................... Последствия «антимигрантских» рейдов для детей мигрантов ............ ОГРАНИЧЕНИЯ ПРИЕМА ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ В СОЦИАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВТИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ............................. 42 НЕОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ РОДАХ ЖЕНЩИНЕ-МИГРАНТКЕ .... 42 2) НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ЗАКОНОВ, ОГРАНИЧИВАЮЩИХ ПРАВА ЛГБТ, ДЛЯ ЛГБТ-ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ ИЗ ЛГБТ-СЕМЕЙ ............................. Случаи травли ЛГБТ-детей и психологического насилия над ними ......... 44 Ограничение доступа ЛГБТ-детей и подростков к помощи учителей и психологов ЛГБТ-подростки, начинающие сознавать свою идентичность, воспринимают себя «незаконными», выведенными за рамки общества и права .............. Отсутствие у детей права доступа к информации по ЛГБТ-тематике ........ ПРИНУДИТЕЛЬНОЕ ЛЕЧЕНИЕ ЛГБТ-ДЕТЕЙ .............................. НАСИЛИЕ И ДИСКРИМИНАЦИЯ ПО ОТНОТЕНИЮ К ЛГБТ-МОЛОДЕЖИ, УЧАСТВУЮЩЕЙ В ПРАВОЗАЩИТНОМ ДВИЖЕНИИ ........................ Ответ на вопрос 7. О сексуальном насилии в отношении детей. ФИЗИЧЕСКОЕ И СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ В ОТНОТЕНИИ ЛГБТ-ДЕТЕЙ ........... 49 Ответ на вопрос 8. О разлучении детей с родителями. СИТУАЦИЯ С ДЕТЬМИ В ОДНОПОЛЫХ СЕМЬЯХ ............................. Пропаганда идей о неполноценности ЛГБТ-семей в связи с принятием законов ... Рост бытовой гомофобии в отношении однополых семей с детьми ............ Вынужденная «двойная жизнь» для детей из ЛГБТ-семей .................. Ответ на вопрос 18. О сегрегации цыганских детей в школах и доступе образования для детей беженцев, мигрантов и просителей убежища ..... СЕГРЕГАЦИЯ ДЕТЕЙ ЦЫГАН В ОСЕЛЬКОВСКОЙ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТКОЛЕ (Всеволожский район Ленинградской области) ...................... БАРЬЕРЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ТРУДЯЩИХСЯ МИГРАНТОВ В ТКОЛАХ РФ ..... Ответы на вопросы по первоначальному докладу РФ о выполнении Факультативного протокола Конвенции правах ребенка, касающегося участия детей в вооруженных конфликтах CRC OPAC RUS /1) ............................................. Вопрос 4. О воспитанниках военных учебных заведений ............ УЧАСТИЕ КАЗАКОВ В ТКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ...................... Вопрос 10. О механизмах для скорейшего установления личности детей-беженцев, детей, желающих получить убежище, или детей мигрантов, которые могли быть привлечены или использованы в военных действиях ...........................    \r \r «\f»   \n\t \r\t \b \t    . \r\t \r «\f»  \b  (\f     )  \n             . ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ ИЗ УЯЗВИМЫХ ГРУПП В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ     \r \r «\f»    \t  \t    \t\t ­\r,  3  2011 .      («€\n  \t», «€\n  \r», «€ \n  \t ‚ƒ     \b-€  »), „ «\f»     ,    \r\t.   \t    \r, \t  ƒ   ƒ \t   „ «\f».       ƒ  \t, \nƒ,   \t ­\r  \t    ƒ    \r  ƒ   ( ).  ƒ   ƒ ,  \n\n \r. „ «\f » \r    ƒ  ƒ,             . ‚  ,    ,  ƒ \t   \t, \nƒ  ‚ ,    —  \r . …\t ,     ,   ,   \t   \r  \n\t  \t   \t, \nƒ  ‚  ,  . \f    \r \tƒ  \t \n    \t     \n ƒ ƒ . † \r,   \r   ­,  \t ƒ , ,   ‡       ,     ƒ.   ˆ  , ‚  ‚      \t \r  ƒ,   ƒ      ƒƒ ƒ,    \r  .   ­      . †, \t   «†\r  \t\t  ƒ \t»  2012-2017 .        ƒ  —  \r \t, \nƒ  . ‰ 2010    \t   \n \t  \t \r, \t ƒ           \r,   \t 13 \r.  ,  2012  \f ƒ  \r \r   , \n     \r .  ‚   \t          . ‰ 2012        ƒ      ƒ   \r\t  , ƒ  \t Š…‹Œ.          Š…‹Œ.  , ‚       Š…‹Œ,    \t, ƒ   \r  ‚\t . ‰, \t \t \t \r\t   \t «  Ž», \t   1  2013   \t  \tƒ \t,    ƒ   \t \r\t \n,     . €       \t « \f\r», \n\n\t ˆ  \b‘  \tƒ , ƒ   \b \f \r – \t ,   \t  16   2009 . ‰     \t  ƒ  ƒƒ .       \r   —    ƒ ƒ  .    ƒ \t  ƒ   , \n   ,        , „\t , \r . ‰        ‚  \n  \t   \t    \rƒ .   \r \t     ,        ‚. † \r , \n  ƒ,      ­  .     ‚    , \n  \b    ƒ ƒ,   \n    \r . ‰  ˆ,            ƒ  \t, \n\nƒ \r\t. ‰    ,   ƒ   ‚ \t \t   \n ƒ \t. ’\n    —   \t  .     \n  ƒ ƒ,  ƒ \t      \t,  \nƒ ƒ . Œƒ \t  \n  « »    . ‰  „ «\f»  ,  \t    \t     ƒ - ƒ \t  \r .  ,     ,  ƒ        \r, ƒ    ƒ    \t.   ,   \t  \nƒ  ƒ \nƒ  \t, — ‚ \r. ‹ \tƒ \rƒ  \n    ƒ,   \r,   \t   ‚.    \n \t       \t, \nƒ  ,    \t  \r \rƒ \t   \n ƒ ƒ. РЕКОМЕНДАЦИИ „ «\f»    \t\t ­\r: 1.    \r      ƒ,     \r \t      \t   \r . 2.           \t  ,    ƒ  ‚ƒ ƒ. 3. \b  \r  \r,  \n \t \r\tƒ      ƒ     \t, ƒ  \t   . \b , \r   ,                     .    ‚\t \r  \r\t. 4.   ‚      \t   ƒƒ . ‡  ƒƒ   ƒ  , \n \t (      ,    \r   ƒ   \t). 5.     \rƒ  \t  :      ;   \t   \t \n;        ƒ    ƒ  \n. \b   ,          ;          \t    \n  \r   \rƒ    . 6.       \t\t ­\r   \t ,     ,       . 7.  \n     ƒ \n   ƒ   . 8.     \r ,        ,    ,     ƒƒ ;   \r  \r \rƒ \t  ƒ «\r ƒ ƒ»   \r     ;  \rƒ \t   ;   \r    , \n     .  ‚  ƒ  \n : -    ‚  \r  \rƒ  ; -     \t   \rƒ  \t. \b  ƒ   ƒ \t,   -              ; -  ,   \r \t,  \nƒ  \r ,        \r,     \t   \t; -   \r \rƒ \t      \t,     ƒ  ƒ ƒ (ƒ ƒ, ƒ, ‚ƒ  .“.). 9.   \t \rƒ \t,  ƒ    \n ;  ƒ ƒ,       ƒ, ,   ,     , \n . 10. …,   436-­€ « \n \t  \r, \n\t  ƒ   »   \r  \t    \r, \n\n .13 \r. 11.       \r   \n\t ,     , , \n\t . ‰   ‚        . †,            ‚ ,        ƒ ƒ, \t  \b\f”   \rƒ ƒ    . 12. \b\n  •272-­€ « ƒ \t  \r, ƒ    \nƒ     ,       \t\t ­\r»  \r   , \n   ,      \b‘. ‰   ‚ ,     \r  ,         1  2013 . Š  \tƒ \t,    ƒ,        \r     \n. 13. \b    \r ,     \r ƒ  , \nƒ    . 14. \b ‚    \r \n \t  ƒ  \rƒ .        ,         , ƒ .      \rƒ   \n ƒ     ƒ\t \n. 15. …,   \t         , , ,  \t   \t   . 16. ‡ \r   , \n    , \nƒ \t    \t, ƒ      \r (   )      ƒ \t.  ,   \t   \t  \t  ,   \t     \t ƒ ,  ƒ\nƒ    ­,       \t    \r      \t \r\t . 17.  ,     ƒ \t \t    ,     \t    \rƒ ƒ,      \r     ,   . 18.   \t  \r   \r  ƒ,  ƒ  ƒ   . 19. \b  ƒ \t,    \r  \t  \n ƒ    « ». 20.  \n   \t  \r  ,    ƒ \t  ,   ; \n  ƒ ,  \t  ƒ \t \n ;    \n \rƒ    ƒ  ;      \n \t  -  ,        ,  \r . 21. \b   -   ,     \t ,     ƒ     . 22. \b \r ƒ  \n      \t. ‡   ƒ \t    ƒ ,  ƒ    ,  \r    ƒ   ƒ ƒ    \r    ƒ \t  \n   ƒ    ,     ,         . 23. \b     \t,  \n\nƒ ,   \n. 24.     \r \t  \t,        \n   ;     \n\t \r\t    \r  \t. 25.      \n \t    ƒ. ‰   ,   , ƒ\n     ,        ƒ ƒ,          . 26. \b      ƒ \t \t-ƒ  ; , ƒ\n    ,    \t   ;             ƒ \t;  ‚       \r   \r. 28. ”   ƒ    ,     \t;     , \n \t   \n   .               \r\t  ƒ        €ƒ  \t  . 29. \b   \n    \t, \nƒ   ,       \t   , \t  ‚ƒ, ƒ, ƒ  ƒ ;     \n  ƒ    ƒ  \n. 30. ‡        \t  ƒ ƒ  .      \n \t      \b ,    ƒ  \nƒ,   \r\t   ,      ƒ . 31.     ,   .   - \t   ƒ    ƒ ƒ  ƒ \r\t, , ,       \n\t . 32.          ;     ,    ƒ . 33. €\n\n \t       ƒ;       ;    ƒ     ƒ ƒ     . 34. †           \r   ƒ ƒ \r\t  . 35.  \r ­\t   \r  ƒ ,  \n\t   ‚   \n  \t-. 36.  \r \t   ’\t\t \r\t ƒ, \n\t     . ОБЗОР ПРАВОВЫХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ИНИЦИАТИВ, ПРЕДПРИНЯТЫХ ЗА ОТЧЕТНЫЙ ПЕРИОД   —  \r  ƒ   ( \r),  \t ­\r      ƒ ,      \r , ƒ  \r. \b ƒ ƒ  ƒ ,  ƒ        \t, ƒ\nƒ   \r\t  ,   ƒ   \r  ƒ    (­\t , \n\t  , \t \r  \t  (2000),  ­\t , \n\t  \t  ƒ ƒ (2000)), \r     \r\t      (1960), ’ \t \r  \n    ƒ   (1950).  ,    2009  \r ’\t \r ƒ (1996)         \r,   ‚ \n, \n  \r ƒ , ƒ ƒ   . ‰      \n   \r  , \n  \t.    — ‚ \r , \b\t\t   ­€ « ƒ ƒ      \t\t ­\r». \b \rƒ    \t  \t, \nƒ \t,   ƒ ƒ ƒ. ‰       ƒ \r, ƒ  \t    \n  \t. †,  2008   ­€ « ƒ ƒ \t  \t, \nƒ \t»   , \n  \r    \t        \r    \t    ()  \n,   ,   ,     () ,     \nƒ \t.  ,  2009   ­€ «  »  10  1992        \t  ƒ \t   \r \t    ,   ‚  ƒ \t,    \n    , \n   \n     . ‰ 2013            ƒ   .   \rƒ  \t      . €  ,   \t ,    2009   ‡    . † ‚  30   2009     ƒ,         .  2013           83 ƒ  ­. Œ  ,  \r    ƒ  ƒ  ‚  ‚. \b\rƒ     ƒ  \n,   \n     ‚ . ˜ ‚   ,    ,  \n   \n  \t       ‚\t . †, ‡ \t      ƒ —  ‰\t  …‹,            \n  \t. ’       \t      \n\t . \bƒ  ,    — ‚  ,    . †, \t      Œ \t   ’\t Œ        . †     ‚    ,        \n   ,    ƒƒ .  „ «\f» ,  ‡     ‚   ƒ ƒ,     ƒ ƒ  \t   ƒ . „ «\f»      \n    \t  \rƒ \t (        ƒ  —     Œ). \b\t \r\t  \t     ‚ƒ . ‰ 2012    «†\r  \t\t  ƒ \t»  2012- 2017 . ‰ \b     ,       , – ,   \r \t, \nƒ  . €   ‚     ,           \t. Œ,  , \n\t   \r \r \t,   ƒ ƒ «- , ƒ   \t\t \t , (...)    \n      ƒ \t     ƒ ‰ƒ   \t\t ­\r». †  \r  ,       \n  \t,      ,   \r\t. Œ\r   ƒ \t      2009 . ‰ 2009  \t    \t ,  \t \t   \t . Š\r,   18 ,     \r    \nƒ ƒ  23.00  06.00   \t  ƒ . ‰ \b-     \t \t \r\t. €     \r     ƒ . ‰ 2012  \f ƒ    \r   \r \nƒ . \b  ,  2013        \r .  ,       \n ,      ˆ  ,     . 436-­€ « \n \t  \r, \n\t  ƒ   » — ‚      , \t  2010   \t   2012 . €  \r   \t ( ƒ  0+, 6+, 12+, 16+  18+)  \n    \t \nƒ  ( \r  12+,     \t   6+    ).   \n  \r,           \t, \n  \t  ,   . , \n  ,     \t  \r   ƒ . †            \t \r. ,   2013 ,        \r, \n\t . „ «\f» ,  ‚      \t  \t    \r,  .“13 \r,  \t          ; ‚     ,    \r     ,   \r,  \t, \t Биография Евгения Таможника доступна здесь: http://tamdeti ru/cmsdiv-biogra�a html Поправки в Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», приняты 15 04 2009 Официальная информация о введении теста на курение: http://www rg ru/2013/02/18/pravila-site-anons html  \t ,   \t    \n ƒ      . €  \n  •12      (    ) ˆ,  «\b          ,    \r  \b\f”. (...) Œ  ,    -       ƒ ,      \r, \n\n ƒ     \b\f”    \n ». ‰ 2010       \t          12 .  , \r    \t   …      . ­\t  •272 « ƒ \t  \r, ƒ   \nƒ     ,       \t\t ­\r», \t   1  2013 ,   \tƒ \t  \b‘. ‡ \t  \r \t \tƒ \t  \b‘,     \n  \tƒ ,   ƒ     . ‰ ‚   \n   \n   .  ‡ \t      ­ ‰ Š ,  ‚    \tƒ , \nƒ  \t,   .  \r ‡     , \t  ‘ \t ˆ ƒ    ,  \r 2012       660“000 ,   ƒ      . †          . ‰  2013     \t   \t Œ   \n      ‚ . Œ         ƒ ƒ ƒ —  ƒ,      ƒ,     . \b\f”   \n   \tƒ \t    , ƒ  ,  ƒ \rƒ,    \t \r-‚\t \r\t. ‰  2013  \b \t   ­      \t    \t. \b  -     \nƒ \r   . ”    \t \r\t,   ƒ   \nƒ \t, ƒ , , \n     ƒ \t,    \r ƒ, \r ,   80  \rƒ   ƒ \t,  \r  ,    ƒ , \t  ƒ   ƒ           \tƒ \t. €    \r ,      ,  \r    ƒ \r     ,        .   ,     , 1  2013 ,  \r          .  \t     \r    ‚ƒ ƒ,   \t,  \t  -   \t. †  2011     ƒ , \nƒ     «   ƒ» \b\t  … \t   ,  \t    \t   -     «  Ž».    ‰”˜,        ,  \n   \r . †ƒ   ,       ,     ƒ  . ­\t  •272        \n\t \t“— \t \b‘ \t , ƒ        . \f , -  \t \t \r\t \n      ƒ. (  , , ƒ, \b-   † ),   2013  … \t  ƒ ƒ   \t \t . †   ‚ƒ \t      \t     \r  Š…‹Œ.  \n \n ,  ƒ   , \n     ,    , ,     \r     . † ƒ \t,   \n    \r  \r\t \t \r     ƒ \t,    ƒ  . Œ  ,   \t \r\t ƒ,   18 , \t  \n. †\r  \r \r  \n ,     \r     —    . ƒ     \t   \t   \nƒ  Š…‹Œ \t,  ƒ  ˆ\t \r,   \n  \t,        ƒ Š…‹Œ-ƒ.      «    ƒ»  ƒ  \b-     «  ƒ »“—         Š…‹Œ. …     : «   ,   ,    “— \t?»   \r       ƒ \t  . € , ƒ  ,  « — ‚  »,  \n     Š…‹Œ.   ƒ       ,   ,     \t \n\t    \t \r\t,  ,      . €, \n\n  ,      Š…‹Œ,    \r\t           \r   \n  \r. \b \r    ,            , ƒ\n  ƒ  \r, «  \t-  \r,    , \r , , , , ƒ  ƒ  \t, \r , ‚  \r ƒ, \n ,      ,  \t  ƒ   ƒ-  ƒ  » (.“2 \r). ‰ ƒ ƒ €ƒ  ƒ   - «   ƒ   \n   ƒ  \r,     \n \rƒ  ƒ \t   \r  ‚    \r,   \r\t,  \n        ,   , \n  ‚   , \r , ,       .   -        , \n      \n \r ƒ     ƒ ƒ ƒ,     ƒ  ƒ ƒ   ƒ, ƒ  ƒ, \nƒ \t». ‰     †  \r ƒ  \t \r   ƒ €ƒ  ƒ  2008    \t\t ­\r    ,   \t \n  \r \r ,   ,     ,    \r ,      \n   ( 27).  ,  †  ‚, \r     2012     «       ,             ,    ƒ \tƒ   ƒ  ƒ ,  ,    \t-»,   «  \t     \t, \nƒ  ˜   \b » (  32, 33).  \r      \t\t ­\r\t —    \t ,   \t ƒ. †    , \nƒ \t,   \r \t, \nƒ  ,        ,    -  \n\t ƒ \r ƒ . †   ƒ , \r    \t ‚ƒ      \t    ƒ , ƒ \t\t \r.  \n \t    \t ‚ƒ   \n  ƒ  . ‡,    ‚\t  ,  \t ƒ      . †,  2013  \t   «\t   \r-‚  ‚   \r   \t\t ­\r», \t     \r \r   \t  \n.  , ,   \n\t ƒ        \r \r ‚ . †,        «\rƒ  »,        \rƒ \t    \n   —        ƒ \rƒ \t   \rƒ    \n \r   .    \r          ,    ƒ \t         .          ƒ \t    \n       - ,  \t   .      \r\t   ,  ƒ,   \n  \r  . ‡  ƒ \nƒ    \t         ƒ .      ƒ  :    ƒ \t,     ;       ƒ  ƒ \t  \r.  ,      ƒ \rƒ ,  \nƒ   . \r      ƒ \t\t  ƒ \n,   \t      ƒ   ,  \nƒ   . †,    ƒ   ,    \r      ,     ƒ \t  \t \r ƒ . ‰      « »  \r  \r     \n   \n \t . †,             — , \n  \rƒ ƒ \r\t. ‰ \r,  ƒ         ƒ \tƒ \t,   \n  \n,      \r  —    ƒ,   ˆ \r   \t ‚\t . \b     \t      ‚  ,        \r    ,  ‚ , ,   ”  , 15-  Œ ,    \r  ƒ  ƒ   2013 . НАРУТЕНИЯ ПРАВ ДЕТЕЙ СО СТОРОНЫ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ     \n      ƒ ƒ        . ‰    ‚ ƒ  ƒ \r      \t . ™  \n    \rƒ , ,   \n   ,             . \b \r               \r ,    .  \t\t    \t    16  (. 2.3   ­). Œ  ,   16  — ‚ \t,         . ˜   ƒ     ƒ \t\t  ƒ . Œ, 9  2012   \b  \t  \n\t     ƒ,   ƒ   16  . 7  2013   \b-   ƒ, ƒ  «\b\t » (  ),         . ’\n    ƒ ƒ 8, 12  15    25  2013    ‹ (†    ). Œƒ \t        ƒ . \b \r ,      ,        \r\t\t ,       \t   \r\t    . \t         ƒ   ,      , – \r\t      . ’\n  ƒ\t \r    \f 1   2011 ,  \t ”.“         \tƒ  \r 22  2012  15-\t † Š    \r        \r  \b- .      \r. Œ,               \r,   ,  \n   \r\t  \f  ƒ    \nƒ  —    . ”ƒ   ƒ \t    ƒ \t  ƒ ƒ \t . Œ,  „ «\f»    \n .“   .“Š,  ƒ.   \n,   ƒ \t   ,  ƒ      1  2011   \b- . ‰   2011        \b-    ,    —  \t    14-\t .“, \t \n \t    . ‰  2012    ƒ       \r  \r  «…\t ». ‰ ƒ ƒ           http://progorod11 ru/newsv2/70248 html, http://www amic ru/news/181418/ http://www utro ru/news/2013/01/07/1093652 shtml, http://fraza ua/foto/08 01 13/158055/marazm_krepchaet_v_pitere_ militsija_vvela_zapret_na_igru_v_snezhki html http://www echomsk spb ru/news/kriminal/zaderzhanie_aksenov html?sphrase_id 307839, http://izvestia ru/news/523012, http://newsland com/news/detail/id/944233/ http://www gazeta spb ru/639024-0/ http://www novayagazeta spb ru/2011/90/1, http://www gazeta ru/social/2011/12/07/3863478 shtml . \b ƒ    ƒ,     —   16 , ƒ    \r      ,         ƒ     . †   ƒ      . ‰ ƒ ƒ \r    \r    ƒ. Œ       \t.  ,                  ƒ «ƒ»  «ƒ» \t\t  \n,     ,   .    \n     , \t . 12 \r.   ,   ƒ  ( )   , ‚    « »  2009 . \t       ,  \n ƒ  .   †\t ( \t \t)     , \n  «  »,      ‚.      ,     ƒ, ƒ  ƒ     ,  \t\t  ƒ. ” ‚ ,        ƒ  ƒ     ƒ  ƒ, \nƒ ,  \nƒ ƒ . ‰ \b-  \n     ­\t    (­\b‹). ‰ ,   \t   -    ƒ,   «»    , \r \t   ˆ ,  ƒ  \r     ,    .   \t     \t , \t    ,   ƒ    . „      \r,       . ‰  ƒ \rƒ \t  ƒ ƒ \r  \t      ‚ƒ \t   ƒ \t\t \r.   ­\t \r\t    \r\t \t  ƒ  «\f»  «†\t »,     . †,  2009 ,     ƒƒ ,      ƒ \r-, \t   …  ( \b- ). ‡     «     ƒ» \t  —  ƒ  \r   ‹   2012 ,   \r        \t .  ‚ \r      \b\f”. 19 -23  2012   „ «\f»,   \n\t      \r  ‹,   \t\t  \r , ƒ  \t \r ,     \t  \r   \r, ƒ         \n \r  ƒ  ,     \t. ‰   .   \n \r, \r   . 22  2012            \r  ‹\t  , ƒ\n   Œ.   \r, ƒ        ,       . Œ  , \r \t   \r   ƒ \t         \n http://www kavkaz-uzel ru/articles/155497?print true , http://www ikd ru/node/12631 http://adcmemorial org/www/263 html#more-263 11 Видео обыска в цыганском поселении: http://www youtube com/watch?v PrGz8OGlGmU По свидетельству сотрудников АДЦ «Мемориал» 7  2013   ƒ \r\t \t «   »  ƒ \r-   … ( \b- ). \b  \b\f”,   16 ƒ   28 \t \r-. \t — 17  —     \r         ,       «Œ». ”ƒ \t    \r        . †    \t  \t,  \n\n\t \r ƒ     \rƒ       ƒ — Œ ” ­, \r   €\t   ‡, 1995  ,    \r- — \t \r\t  —   \b-  . 16  2009    13 ƒ -          1400  \t. \f \t   \n \r,    ”     . ”-         ”, ,        ƒ «Œ»,  \f\t \t , 1990  . †  ƒ  \t ”    \r . \r,      \n\t  (14 ), ,    . ‰ \r \r        . ‰ ”  5 \r  7 \t    •5  \b- ,      \r . ‡        5 \r  12 \t   \r \r  . 8  2013     \t     \b-       ƒ.  \t       \t     \nƒ. \b      ,      ƒ «‚».   ƒ, ƒ\t  \t     \t   ,    „ «\f»   \t   ƒƒ .   ,          ƒ   ,    ‚ ƒ  14    „ «\f»,      \n  ƒ \t-\r,   ­   ƒ  \t ƒ ƒ   \t,  \nƒ      \n  .   ,  ‡  1995  , 27   2012         \r •45 (  \r\t , †\t \t \b-  ). \r             . ’       \r  (  \r)    \r    ƒ \t,        ƒ, ƒ ’\b˜   \n .  ‚ \r   ,      .  \r\f   ,  Œ 1994  ,   9    2012   45  \r † \t \b- .       ,  , \n\t     ( )    .  „ «\f »    \r,  \t \r    \r    ƒ \t.  ,   „ «\f»   „   \f‰, \f       45   ƒ  \t. http://www delper ru/newspoint_283 html 14 Информация об обращении — в архиве АДЦ «Мемориал» 18 \n \t\b , 17-\t  Œ, 3   2012      \r  \t   \t \r       „   ƒ  \t …‡ \f‰    \b-   Š\t  ,     ,  ƒ  –  \t  (  ). ‡   „,   \n   ,    \t    ƒ.   .“†,           (,      ).        “–    ,    .  ,      ƒ , ƒ. \b   21.00,      , ..  ƒ       ƒ. \t     . ‡   ƒ\t \t ƒ   \n,   :        ƒ. ‰  ƒ \t ƒ     \t    .       . ‰     .      , ,    . †              15 . \n   ƒ ,    \t . †,        ƒ ,    \t . \f,      . .“†   ƒ  \t \r\t \r,  , ,   ,       . Œ     \n\t ,      ƒ . ПРЕСТУПЛЕНИЯ НА ПОЧВЕ НЕНАВИСТИ В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К МЕНЬТИНСТВАМ, И ОТСУТСТВИЕ АДЕКВАТНОЙ РЕАКЦИИ ВЛАСТЕЙ †   \t,    \r\t ,  \t  ƒ    \t  \n. ™   ,  \n  \r ,   , ƒ      . ‰    \t      : \r ,    .“.  ƒ, ƒ « \r\r»,         ,      ‚,   , ,     , \t     .   \n - …., 9  2013   \b-     ‹,  ‚\r   ‹. ‰         \t     .       ,  «Ž !»     \r .  ‹  ,          . ‰ ‚  \t   \r ,  \t         \b †      \t \r\t  ‹ -‰,  \t     ƒ ƒ. \b , \t      š \b,    9  2004 .    11 ƒ \t. ‰   2003   \t    \b-      ƒ \rƒ \n  . ‘ † \b      ,   \t      . ‰  2006  Š \b,  -,     \b- . †  ,   \t  ˆ   \t  ƒ \t  . ‹   \t  , Š  . 14  2009   \b-  Œ , ƒ\r  ,          25-30 ƒ \t. ”  ,    «\b ƒ» («ƒ» —  \n    \t ƒ ). \b  \t,    ,  ƒ. ‰   Œ  .   ,          ,    ,  ƒ   ƒ     ,  ƒ     . Энцы — коренной малочисленный народ, традиционные поселения существуют на восточном берегу и в устье реки Енисей (Красноярский край) http://grani ru/Events/Crime/m 211604 html 31  2007   ”    \r\t , \t  ,   ƒ ,  17-\t \b  . 27  \b    \tƒ  \t -\t \t, \t ,   ,    \t   \t      \t  . \b    ,  ƒ  . ‰    \b    ,     ƒ. 2  2010   \r Š    \r     \r (     \t)   . ™   , ,   ‚,       . ‰ ‚  \t ,  \t ,     (   ). ‰    \t 9-\t š \b\t     ,    6-\t † \b \t     ,     \n,      , \n        . †    ‹ — \n   \t \t,   ƒ       . Œ     ƒ,        ƒ \t  \n. ƒ      \n\t \t  ƒ \t. ‰  Œ      ‚,  ‚  «‹\t ƒ», ,  ,         ƒ  ƒ    . ,  ‚       ƒ ƒ,  «‹\t ƒ», «‹\t  ƒ»      . ƒ  ,   \b.“        ,     ,   \t\r     \t  ƒ, ƒ    . http://discussiya com/2009/08/28/russian-examination/ НЕГАТИВНЫЕ ТРАДИЦИОННЫЕ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЮЩИЕ НАСИЛИЕ В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ \b \b 24 (3) \r, - «   ‚   ƒ   \r  \r\t , \r \n\t   \t». ‰   \r\t  ƒ  \r\t   \t,  \n  \t \r\t    ƒ \t    ,   \t ˆ  \t ,          ƒ,  ƒ      \t\t ­\r   \r ,    «  ƒ , , \r      \r \n    ƒ    ƒ ,     ,        \n,    \n  ‚\r,    ,   \t,  ƒ      \r,  \n   »,   «‚ \r    \rƒ   \r   ƒ\t      \r,     ,    \n ƒ    ,  \n,   , ,   \nƒ        \n   ,  ,  ,    ƒ,     \t \r». ‰     \t  \n \t  ƒ \rƒ      ƒ  \t ,    \tƒ   ,            ,  \r, ,     ,   ,   ƒ. \f \r  ,       ,        \n  \t.    , ,  :   ,     ,  \t   ,    ƒ\n ,         \n. ‰ ƒ  \nƒ  \r   \t ,  \n,   «»  ƒ \r.  ,    ƒ,   \r    , ƒ\n   ƒ \t  \r\t . , , ,       ,      \n   ,   ;     \rƒ  ƒ  (\nƒ ,   .“.)  \t   \n,       . Œ\r \t      \t ,    “—  \t,     ƒ   \t   ƒ  ƒ  . ‰  \n  \t   ‚ƒ  ,   \t ƒ  \tƒ \nƒ \r\t. См , например: http://www ohchr org/Documents/Publications/FactSheet23ru pdf 22 ­         ‚\t  ,          . Œ, ,   ƒ ,   , \n \r  ƒ   ƒ      ,          . …\t \r \rƒ   ƒ ƒ  «  \t  \t         »,   «  ,  ƒ - ƒ  ƒ ,   \t ». ‰             ‚, , ,  « ». †      ƒ    ‚ \rƒ  ,         ,  ƒ\n ,     \t.        \rƒ   \n,      ƒ ƒ . Œ  ,  ,    \t\t ­\r  ƒ ƒ    \r     ƒ   \n,   ƒ \n   . †, \n    ˜             ,   .        , \t -  \n     ƒ ƒ ƒ,  ,    \n . š  \t ‰     \n   ,    ƒ , ƒ     \r «»,   \t  ƒ   ƒ ƒ . Œ,  2010   \r …   ,  ƒ     ƒ,   \t  ,    ƒ   ƒ .  \r    .    ‚   : «   ‚    ,     . , ƒ , ƒ   \t,    ‚ .         \r ,        ƒ,         \n,   \t  » ,    ,   ƒ \b   \n    «\t » – ƒ \t\t   « \t », ƒ  ,   « » . Š     \t ,  \t    \t,    \n        \n . ‰ ‚      ,  ‚ƒ      . ‰   2008   \t   \n,  ƒ      \f.   ‡\t     ˜\t   † †ƒ, « ,     \n,        . ‰  ƒ \n ƒ -, \n    , \t  »   š  \t ‰,    ƒ \r,   . , «\n\n   ,           \n» ˜ « »  \t \t ,    . ‰  2012   „ «\f»    16-\t €\t,  Источник: http://groztrk ru/obichai-i-traditsii/chechnya-prinujdaet-jenschin-nosit-pravilnuyu-odejdu 20 Источник: http://newsru com/russia/27nov2008/chechnia html Россия: женщинам в Чечне указывают, как одеваться - в республике усиливаются притеснения женщин Хьюман Райтс Вотч, 24 августа 2010 г 23  †\t ƒ ‹\t \t . \b 12  €\t         , \t ,       ƒ    . ‰       \r ‚ƒ \t   .   €\t   ‚,  ,       \r —  €\t,   . †   ,    - -,     €\t  « »       . ”- ƒ  €\t      ƒ       \n   . ™ €\t  ƒ  \t   ƒ ƒ   ;    \t    \t     \t. «\f    ƒ \t  \t   . \b        ,     ƒ ,    ƒ», –   €\t   „ «\f».  †           \n   ƒ , ƒ   \t   .       \n   «ƒ»,   ,   \t  ,    \t.   , ,        — 13-14 .         ,        .  \r \r  \n  \n «\b» (…\t),  ,  ƒ    15-16  —  \n  ˜. ˜\n  ‚    ,    .   Š\t  \t,      ƒ ˜,  2012   \r  …   120   \r  17 , 61  ƒ ƒ   . Š\t ƒ  ƒ ƒ   5-8  \n,   ƒ ƒ \n. \f  \n  “, , “ƒ    ,  ,    “ ƒ \t. †\t  ƒ “       ƒ  , “  \t, \r \t , ‚,   . ‰    ƒ \t     ’\n   \r  —  \t «ƒ\n ». š « ƒ\n»     ƒ    ,  ƒ \b ,     ƒ \tƒ  ƒ,     ƒ ƒ,    ƒ\n ƒ   \r « ». 19  2012   ­ \t \b-       ƒ \nƒ \t —    \t. \t    ƒ\n  \r  16-\t   \t  \t.      ƒ\t. ‰       5 ,  28  —  ‰    ,  ƒ  \t    . \b \r,  \t   ƒ   ƒ     . 24  2014   \b-    \t   \t  ‘,      ƒ\n 16-\t .      \t  \b-   \r \r- \t   \t \t  \n , ,  Источник: http://smartnews ru/regions/sevkav/3100 html#ixzz2M6uJlItt 23 Источник: http://www fontanka ru/2013/02/20/063/ 16-   \t    ƒ.   \t    \t  ƒ  \n  \t,    ƒ  ‚ \r ‰ \rƒ  \nƒ    \n   \t \r   ,       \r-‚  \r  \r ‚ . Œ,  \r  \r  ,      11-17 . †    ƒ,          .     \n    ,   ƒ    \tƒ \t  «». ‚   \t  \t       4-7 ,       . \f        ,  \t    \t    ƒ  ƒ ƒ.          \r ƒ \t,   ƒ   \n. ‰ ƒ \r\t  \t   \t\t \r\t  \n    \r-‚  \r-  ‡  \r-   Œ. \f    ‚ƒ   ƒ  , ƒ    \r\t   . \f      , ƒ   \t.        . \f  \n ƒ \rƒ     \r        ƒ  ,      \t ƒ (\t,   .“.). \b\r    ƒ \rƒ ƒ  ,    ƒ ƒ  \n \r     \r  . \t   2013  \t \t  \t  \r-‚  ‚  \tƒ \r,       \b\f”,   ,  \nƒ  \r . ‰    \r-‚   \r\t ƒ\t   \r-      , \n \t    \n  . †,  21  2013    \r-  † \t \b-    \t    \f. \f \f, 33-  \b ,        . ’ , 22- ™  Š,    . ™       ƒ   \n  :  ƒ ,   \f     . €  \t       ,   ƒ, « \t». Š  ‚    , 18  2013      .    \t     . ‰  \r\t \t    ,      ­\t \r\t  ,  6 \t —  \r  . ‰      ,        ,     ™ Š       .    ™      \t .,      .    ƒ \t  . Источник: http://www fontanka ru/2013/02/24/040 НАСИЛЬСТВЕННОЕ РАЗЛУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ „      \r\t  \t  \t,    \r\t, \t   \t. \r     ,        . € ,  \t      \n ƒ ,    \t\t ,   2-3 ,       \t  . ‰  ,  -       ,   \r  - « »,      . \f ­,  ”, ‘ Œ    \r -   \t ,     ƒ \t. ”  ,  \n\t  ,        .   \r -,       •16  \b-    8000  \t. ˜\n  \r-        . ‰ ƒ ƒ,  \r   ,           ,     ƒ \t    . ’\t , \t   —    ,     . Œ  ,  \r-   \t    . ,  \n , ƒ  \t         \t \r. †,   2010      \r-  ƒ \f 44       \t     \r  \r \r. † \b-€    ,  \n ,       «Œ»,   \b-   \r\n      ,      ƒ \t,   \t,    ,      \t. š \t  ƒ \r\t   «  \n        »,  , \t  «Œ»  , \r  \n\t \t,   \n\t \t,  ƒ  ,    \t\t \t       ƒ,    ,     . \bƒ   \t, \t  \r- ,      \t  \r  ­\f\b,    \t . ‰  2009    ƒ  \r-    ƒƒ .  \t  \t   \r  ,    ˆ     \r  ,     -,     .  \n   ,    ,    ƒ       ,  \r-   \t \t     \t .  \r „ «\f»,    \n       «Œ»,  -  Œ  -  ‡  \n  \b-   10-15 . € ‚    \b-   —   \r\t       —         \t \t ,  . 3(2) \r,   \t ,  «…-        \n    ,   ƒ   ,         \t,   ƒ \r, \nƒ     ,   ‚\t \r   \n    »       , ƒ\n « ƒ ƒ \r,  \t-   \r,   , \r , , , , ƒ  ƒ  \t, \r, ‚  \r ƒ, \n ,       ,  \t  ƒ   ƒ-  ƒ  ». \b . 6 (2) \r, «…-     \t       ».  \r \t      ƒ     ‚\t \t  \n ƒ   \t    \r  ,    ƒ ƒ  ‚        \t   \r,  \rƒ  \t  \t  ƒ. Œ,   ƒ \r,   …   ‡,   ƒ-ƒ  \t.      \t - , 16% –   . ‡    \t   — 11%,    \r  \rƒ ƒ    69  100%.   \n\t \r «† »,  \t   ,    3,5  \r-,   \r  ƒ  90%,  50% \t ƒ \r   \rƒ  \t -  .       ƒ \r-   ƒ ƒ ƒ  — Œ  ‡ .   \t  \r   \t\t ­\r     \n  \t \r-   \b†…  \r     , \n  \r \r. ПРОБЛЕМА АДЕКВАТНОГО УРОВНЯ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К МЕНЬТИНСТВАМ \b . 6 \r  ƒ  , «-      \t       ».   \t  ,     ƒ  \t,  ƒƒ   \n,     ,   \r ,       .    ƒ,      \r\t \n,   \r \n,   ,          \t, \nƒ  ƒƒ ƒ.    \f   ‚ƒ, \rƒ  ƒ ƒ. ‰   €ƒ \t    \t\t ­\r       ƒ  ,  \n  \n  \t  , , \t    \n  . Œ  ,     \t    ƒ   \t   \n. \n  \rƒ \t  \t ƒ         ƒ, ƒ    . †  ‚ ƒ    \r,        , \n,   ,  \f   ‚ƒ, \rƒ  ƒ ƒ.  ƒ        ƒ ƒ.  ,           \t  ,    ƒ, ƒ    . Œ,   ƒ     \n  \n ,     \n   \t    ƒ   \r   \n. Œ ,     ,    \t  - ƒ \r   \t   ,   ,    « ƒ» . ‰        ƒ   —       — ƒ. € ‚ \r   ,   \n    \t  \t   ‚\n  ƒ \n. ‰  „ «\f»  \t \t:  ƒ     Œ    4  17    † \t \b-   ƒ ƒ, ƒ    . Œ    , ƒ   ƒ  , ‚   \t \t ,   ‚. ’   .  ƒ  \t     ,         \t .          . \t ,  \t   ,   ,  ƒ   ,     ƒ        ƒ    \t. ‰   ,   \t     \r   .   ,   \t \n,     ,    \r, \n     \r, \n  ƒ ƒ. †  \r \n     ,     ƒ ƒ .    ƒ   ƒ  ,    ƒ     ƒ   ƒƒ,      ƒ ƒ     ,     ƒ \t. ˜ \t  ­\f\b  \f‰,   ƒ ƒ,   ƒ     ƒ  \t,          .  ,     \r,    ƒ  , ,   . \t    \t  —  \t  ƒ  ,   ƒ    ƒ  \t. †,  „ «\f»    2012        \b-    \t   ‡    š. † \n  60 ƒ     ƒ ƒ  ƒ , ,     ƒ ƒ . €\t      . Œ  - \t       \t,   ƒ   ‚ƒ ƒƒ     . ‰ \t \t ƒ    \t- . ‰ ‚ƒ «ƒ»   \r,  .        ‚ \nƒ \t,      , ƒ \t  ..  ,    ƒ \r     \t \t. \t  ƒ   ‚ ,   \t \r-,  \r ƒ . \t      \r,       \t      ƒ.  ,     \r-,  \r,    ƒ  \r \n,     ƒ  ƒ  -  ƒ   . ˜ \t, \nƒ  ‚ ,     .   ƒ    \t ,     ƒ,   \t    \t \r  . Œ  , ƒ ,   \r-‚ ,  ƒ  ‚ ,        \t. ЖИЛИЩНЫЕ УСЛОВИЯ ДЕТЕЙ ЦЕНТРАЛЬНОАЗИАТСКИХ ЦЫГАН ™\n  -   ‚        . ‰ ƒ ,        \t,  ,   ‚. ”  ƒ  ƒ ƒ :  , , , – ,    \t : , ‚   \r.  \r- \n  ,   \t     \t  5-6   \t —  2-3 ,       .  ,  ƒ \r-  \t. \b   \r ’.\b. ›  12  2013 ,  ƒ \r-, \n   ‰  \b- ,  13  ƒ \t   1 \r  16 . \b     \n\t \n 18 ƒ ,       \t \t, \t   \t  \n. \b   \t  «\t »;  \n   ,   .  ,    . \n ƒ \r- \t \t     ƒ . ˜    ƒ, \tƒ  . ‰ ‚ƒ ƒ  ƒ \t,   , ,  \t   ,   ƒ ‚\t,   ƒ \t  . ЖИЛИЩНЫЕ УСЛОВИЯ ДЕТЕЙ ЦЫГАН-МАДЬЯРОВ   ƒ ƒ \t \r- ƒ     \b- .    \t \t \b-  – \f   \t \t. †  ƒ   , ‚, ,    ƒ ƒ   ƒ    0,5-2    . ‰   ƒ \t   2  10 . Œ   ,    ‚ ,   \r, .  ƒ\tƒ ,        \t     \t ,  \t  —  . ‰   — ‚ \r ƒ   ƒ . ˜ ƒ\t\t      \r,      . \f           ,     ƒ     ƒ     . €  ƒ    \t, \n  ƒ  \n . \f-    ,   , 1-2   . ”ƒ      \n ƒ ,    \t.        ƒ\t\t ,  ,   .. \n   ‚ƒ  ƒ. Š  ƒ .     ,   \t,    ƒ   ,  . ‡ ƒ \t     .  \r     ,   ,    ƒ . ‰\t  \t        \t,      \r,       \n,  . ДОСТУП К ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К МЕНЬТИНСТВАМ \b 28 \r  ƒ         ,        ,   \t  \n       ,    \r   \n , \nƒ    .    \t\t ­\r   ƒ      ƒ \t      ,    \n ƒ \t     ,     \n    \t ƒ . \r  \t\t ­\r      ,    ƒ  \t        .    ƒ \rƒ \t   \r\t   ,  ,       \t ,    ƒ    \t .    \r              - \rƒ   ƒ \r. \f „ «\f» ,   ƒ     \r ƒ \t    \t     ƒ       ƒ \t  ƒ \r\t.    \n \rƒ \t    «\r »,  «\rƒ »,         . \b\r      ‚\t ,     ƒ   \t  \r \rƒ \t   \n  .  \n \rƒ \t    ‚,  \n ƒ   ƒ    . НЕДОСТАТОК МЕР, СПОСОБСТВУЮЩИХ РЕГУЛЯРНОМУ ПОСЕЩЕНИЮ ТКОЛ И РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К МЕНЬТИНСТВАМ †     ƒ ƒ,      \t  \r  \rƒ \t   .     ‚      \r-‚ ,  ƒ  \r  \n,    \n\t \r\t  \t \t, \nƒ  \r     ,    \r . \f    ,   \r \r     ˆƒ  ­,               ,      ƒ ƒ  ‰ ƒ ƒ \r     \rƒ \t   \n\t  \t \r,      \t ƒ  ƒ,   ,   †   « \t » \t.    \t   † ‰ (  Œ). Например, в отчете «Анализ деятельности МОУ «Осельковская ООТ» в 2009-2010 учебном году и задачи на новый учебный год» изложены разнообразные меры «создания условий для социализации и интеграции детей цыганской национальности в систему российской сельской школы», и проведения «просветительской работы среди детей и родителей цыганской национальности», но их реализация почти всегда неэффективна „       \n  ƒ \t      \n  ƒƒ ƒ   ( 4  5   \n       \t). „      † ‰  ,   ƒ           ƒ   ƒ . ‰  2009  „ «\f»    \r € \t    \t       \r        \r \rƒ \t    † ‰. 4   2009   \r    \rƒ \t,        .    , \r    \r \rƒ \t,   \t   \t       \t  \t   ,      ,     . \r   € \t   ƒ ‚ƒ     2010 , ‚ „ «\f»    \t    \t     ƒ  \t.    :   \n     ,            . ‡     \n   \t, „ «\f»    \t  \t,      ‚  ƒ  \t   \r     ƒ . ‰        „ «\f»,         2010/2011   . ‘,    \n ,  ,     ˆ.    \n \rƒ \t, ƒ  \t      ƒ ƒ  \n      ,     ƒ \t. „          \t,         \t   . „      \n       ƒ ƒ,  ‚   ƒ    . \r    \r      \r   \n\n  \t,    \t    . \r    \rƒ \t   \r     , \n  .        ‚ „ «\f»    \t \rƒ   ƒ ƒ  :    Œ, Œ \t, ‹\t  Š\t  ƒ.  ,  ƒ    ,        . †, ‚   ,  \r    ƒ ƒ   ‰ƒ  (‚  \n \r     ‰ \t Š\t  )      2010 .     ƒ \rƒ \t \t  \t  ƒ    . ”-    ƒ       \rƒ  \t        . НЕДОСТАТОК ДОСТУПА К ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ †    \n   \nƒ \t,   \r \t        . ‰     \r   \r  \n          ˆ\n \r ,   ƒ           , \nƒ \r. †\t  «  » , \t   \n  ,   ƒ \rƒ  \r\t . €  «»  « \n\t» ( \n             )        \t  ƒ .  \t \r        ƒ \t   ,   , \n    \r,    \n  \n       \t  \t,  \nƒ ƒ ,        \t        .  , \r  ƒ  \t   \t ,  \t,       . ‘    \t    .  , \t   \r\t    ,     \r  ƒ, «  \nƒ   ­». \b \r    \t ƒ          \t. †             \t . \b \n ‚ ƒ      \r ,    \t  \t  \r  \t,              . ‰  504 \r       \r \t  \r ,  «”     \t\t ­\r          \t\t ­\r   ­   25.07.2002 . • 115-­€ «   ƒ    \t\t ­\r»». \b   „ «\f», ‚     ,     \nƒ  . \b      ,  115-­€,           ­   . ‰  ,  .5 115-­€           \r  \r   \t     . Œ  ,  \n    \rƒ \r            \t ƒ    ,      ƒ ƒ , ƒ\nƒ   ­   , \t   . \b ,  ƒƒ    ,   \n  ­€ «  »   .    \r       ƒƒ     . ‚ \n\n  ‚ \r   \t  \r   , ,  ,    \n   ƒƒ .  •1674     \b-   7  2012    \t (ƒ \t)  ,  \nƒ   \t\t ­ \r,  \n        : )      –        – \r  , ƒ\n    ­; ) , \n\t        ­   –     -\r   —   \r\t .   ( )  ,  \n   ­,    \r   , \nƒ Федеральный закон “Об образовании” вступит в силу в сентябре 2013 года          ,          ­.  •1674   ,  ƒ        \r   ,    \r   \t. Œ    ƒ    \r\t 27 . „ «\f»  ,        ,   ƒ    . 27   2012   „ «\f»    ‡    Œ.  ›ƒ ., 1974  1977  . ”ƒ  \t — \f, ‡   \b (1998, 2002  2000  ) —        . ‰    ƒ  \b-    \t   ,  14   2012       ƒ  . \b   2012      \t   •3  •73   \t \b-     \t \t \r.     \t   \n ƒ    . Œ  , 18   2012    \t \t      •3  \t. ‰        \t: ƒ    ƒ  \b-    1    ƒ \r\t  \t   , ƒ      ƒ   ­       90 \t       \t\t ­\r   3 \r   ,    \r    \r . … ‡  ­ €.,  ‘\t ., 2003      „ «\f»  ƒ       .  †  \t \b-     ƒ \r  \r    ,    \r  ­    \r. ‰ ,    ,    ƒ     ƒ ƒ,    \n . Œ  ,  115-­€ «   ƒ    ­»,    \t ƒ         \t. ,  \r  \n      \r    \r\t  \t ,              .      ’\t\t \r  \n  ,  \t   . ‰   \t \t ’\t    ,   \t,  ƒ      ƒ ,   . 8  \r (    \t ). Œ  \t ,           ƒ      ƒ \t,    ,     ‚\t               . ‡ ƒ \t  - ƒƒ \t     \n , – ‚ ,  , -\r, \nƒ     \b-  . „-    \t    \t   -     \t  \t,  - ,     . ‰ ‚\t  \r \t      ,        \t  \r . ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПОЛОЖЕНИЕ ЦЫГАН В РОССИИ ЦЫГАНЕ – МИГРАНТЫ ИЗ СТРАН СНГ ‰ ƒ \b ƒ  (\b†…)    \r,  \nƒ    ‚ . †,  ‡,   2001 , 47600 \t \r    \r.      ,  \n  \t  ƒ        , \r   . \b     \n     \r (,  1956 ,  \t ),   \t     \t     \b†…,    \rƒ . ‰ ƒ ƒ \t      ƒ \r-   , \n \t ƒ.    \r , \n   , — ‚   . \f —  ƒ \r,  ‡  ƒ  ,  Œ  — . ”ƒ    \b    ƒ  Œ , ‡ , ƒ  ,   (ƒ)  ƒ ƒ .   \t        , \n   \n. Œ\r    ,  \n —      \t. \t ƒ\t \r      \t . €  \r- (  \b\t ,       \t\t ­\r)  . ‰ ‚ƒ  \nƒ   ƒ  ,     \r      \t  \t     \r\t \n. †   \n          , \n ,           . ‰   27   2006 , \t „ «\f» … \r     ƒ «», ,    \r-,   \b- , 50 ƒ   «  ƒ , \nƒ ,  \n ,  ƒƒ  \nƒ ƒ». ’\n    \r- — ‚ \n - \r,    «», ƒ\r  €\t   ‡ ( ‹, ‰, \f ). ‰     \b- ,      ,  1994  ( Œ, Š, Œ, …, ‰, ­, ­, , ‹),   \t  € 1998  2001   \r  . ‡ \r-,  \nƒ    ,       . „     \t   ƒ  ƒ ,  \r –  ,   \n –   (     ). ”       ,    . ,   ƒ  , — ‚  ,    \t. ‰    ƒ « » \t,    -.       \t \t  \r-. ЦЫГАНЕ – ПОСТОЯННЫЕ ЖИТЕЛИ РФ ‰  \t\t ­\r \n ,     \r   \n (, \r-‚‚). ™\n    \rƒ \t  \t   \t ƒ,  \t    ƒ   ƒ . ‰ ƒ \rƒ ƒ \n      ,   ‚. †,      \t          \t . ‰  2013   \t   \t   \r- ‚  ‚  \tƒ \r  2013-2014 ., \r  –   \r \r   \t  \n.  ,     ‚  (   \nƒ  ƒ ), ‚  ,           \t \n    \rƒ \t. ‰  ­     ƒ    \t  \rƒ \t,   ƒ ƒ    ƒ ƒ. †,  2012 ,   ƒ ,     ƒ \t   \rƒ . ‰   2012    Œ (  )     \r     ,    \t \r,   2011 .       \t ,    \r    45 . † \r  35 ,  \t. \b,    ,     ,          \t \t, ƒ    \t. \f\r \n  ƒ \t   : \r    \nƒ \rƒ  . ™ \rƒ    ,       \n,  ‚      . ‰ ƒ ƒ, ,  \r  Œ (Š  ) \r   \n ƒ    ƒ \r  \r  ƒ   \nƒ   ƒ. „ \r  \n ƒ  « » \r, ƒ    \r    ƒ  . ‡  ƒ,  \r     ƒ \t,         . †,  \r    ( Œ )   \r       \n , \t  ƒ    ,   \r   ,    ‚  . ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ОБНОВЛЕННАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ К АЛЬТЕРНАТИВНОМУ ДОКЛАДУ «ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ ИЗ УЯЗВИМЫХ ГРУПП В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Декабрь 2013 года АВТОРЫ ДОПОЛНЕНИЯ: АНТИДИСКРИМИНАЦИОННЫЙ ЦЕНТР «МЕМОРИАЛ» АНО «ЛГБТ-ОРГАНИЗАЦИЯ «ВЫХОД» РОССИЙСКАЯ ЛГБТ-СЕТЬ 37 ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ КОМИТЕТА ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА Вопрос 6. Просьба проинформировать Комитет о законодательстве и других механизмах, предусмотренных в государстве - участнике для обеспечения защиты от дискриминации детей, находящихся в уязвимом положении, в частности, детей, принадлежащих к группам меньшинств, детей - рома, детей трудящихся-мигрантов, детей лиц без гражданства, девочек на Северном Кавказе, детей, не имеющих постоянной регистрации по месту жительства и детей, принадлежащих к группе ЛГБТ (лесбиянки, геи, бисексуалы, трансгендеры). Просьба предоставить, в частности, информацию о мерах, направленных на борьбу с ксенофобией и преступлениями на почве ненависти и их предотвращение Ответ на вопрос 6. ОТСУТСТВИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ И ИНЫХ МЕР ПО ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ — ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МЕНЬТИНСТВ ОТ ДИСКРИМИНАЦИИ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ НА ПОЧВЕ НЕНАВИСТИ 1) ДЕТИ ИЗ ЭТНИЧЕСКИХ МЕНЬТИНСТВ (В ТОМ ЧИСЛЕ ЦЫГАН), ДЕТИ ТРУДЯЩИХСЯ МИГРАНТОВ ОТСУТСТВИЕ ПОДДЕРЖКИ И ЗАЩИТЫ ОТ КСЕНОФОБИИ В ОТНОТЕНИИ ДЕТЕЙ ИЗ ЭТНИЧЕСКИХ МЕНЬТИНСТВ: ‰  2013   \f      •847 ”  . Œ ,   \t  ƒ\r  Œ,     \t,     \t      \r\t ,     . Š        –         –      \t    .   \t    • 847      \n,  \t   \t \r,       ƒ   . ”\r        ƒ \r \b ‘\t.        \b\f”  ƒ    .   \t \b.“‘\t,  ,      «» ƒ,    ƒ : «   œ ” \t    – ‚‚‚‚‚..». €     : « ,    ,    ‚  ?». -    \t   , ˆ  «\t ». ‰   \r – ,    ,   ,   \r,   \r\t   «  ». \b, ,      ,  ƒ      \r  \n . ‰ ƒ    \b\f”     ,     \r\t ,   \t  \n. ‰ \b\f”  http://msk kp ru/daily/26095/2995038     ƒ \t \t.           ‚\t  . ‹,  \r     \t — ‚ƒ     \r\t   \f. УВЕЛИЧЕНИЕ ЧИСЛА НЕСОВЕРТЕННОЛЕТНИХ, ВОВЛЕЧЕННЫХ В НАЦИОНАЛИСТИ ЧЕСКИЕ ГРУППЫ, ОТСУТСТВИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ МЕР ПО ПРЕДОТ ВРАЩЕНИЮ ВОВЛЕЧЕНИЯ НЕСОВЕРТЕННОЛЕТНИХ В ПРЕСТУПЛЕНИЯ НА ПОЧВЕ НЕ НАВИСТИ \f     ,    ƒ, \t    . †     \b-    «\t ƒ» \r 20   2013   « \t » 4   2013 ,   ƒ   ƒ.    ƒ \t \r     ,  ‚  \nƒ    ƒ. † \r \t … ‡ \f‰  \b-   Š\t    \n  62  ƒ  \r « ƒ» 20   ƒ: «‰ ƒ \tƒ      ƒ \t\t,      \r  ... ‰ ƒ    ,  62 ƒ  .     ƒ  ˆ  , , , »   \n  \b\f”, «70 \r ƒ  ž  Ÿ – » « ž  Ÿ  ‰  \r    69   ƒ  .  ‚  ƒƒ   \n  ,      ƒ    \t    \t ,    \n   »  ‚   ƒ   \t       ,  \r, \n  ƒ       , \n      . 150 ‡  ­ («‰     »). НАРУТЕНИЕ ПРАВ ДЕТЕЙ ТРУДОВЫХ МИГРАНТОВ СО СТОРОНЫ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ: Привлечение к ответственности несовершеннолетнего гражданина Узбекистана Малдибекова     ƒ     ,     \t:    ƒ    \r           ,  \t    ƒ  \n ƒ ,      ,     . ‰ „ «\f»   16-\t  ‡  † \f ,     \t        \r                http://78 mvd ru/news/item/1286416 http://www fontanka ru/2013/11/08/154 http://www novayagazeta-ug ru/news/u2210/2013/11/04/22894  .  ‚   † …\t \t\t        ƒ ,      .   \f       Š\t  \t . ‰  ƒ ,   \t\n      ƒ   ,     ƒ  \n ƒ ,  ‚        ‚ .  ,  \t \r     ƒ ƒ \t 16-  †.                 ,  \t \t             ­,   ,      ‚\t    ƒ \t. Š\t  \t     \n         † \f ,        ƒ  ‡ .  ‚,   † ,       . Œ  ,  ƒ      ,    «    \t \r\t»,  \r\t ƒ    - ,              ƒ \t. Запрет въезда в отношении несовершеннолетнего гражданина Кыргызстана Самикжона Самикова \b \b  2011    \b  ,      \r ƒ  \t. ’     \b- ,            ­. ‰  2013  \b ƒ  ˜  \t       ƒ,   \n     ˆ   , ,    ˆ,     ƒ \r,  \n ˆ   ­  2016 . Š  \n \n  ƒ    ˜ \t  ‰\t  \t  ,     \n   2013   ‡­\f\b ‰\t   ( \n -ˆ)    , ƒ  ­\t \r\t   –    ­    30   2012 . • 321-­€, \n   ˆ   ­    ƒ      ƒ   . \b \b    ,       ­,  ƒ           ,    ƒ  ,         \r . — ‚  . € ˆ   ­   \b     \t  ,  \n  \r  ƒ ƒ        ­ ƒ \t. \b  \n   , ƒ,            \b \b   ,    \n ˆ   ­. ˜  \n\t   \t\t ­\r ‹.Š.“      \n  ­\f\b ..“    \t   \r \b    ˆ,   «  \n\t       \t   \t\t ­\r          \t\t ­\r ƒ \t ƒ , ,  ‚          \t\t ­\r ƒ \t,    -    «\tƒ  ƒ  ƒ ƒ  » (. 8 . 26 • 114-­€),  ƒ \r     ˆ   \t ­\r   ƒ   ». 40 † ‚  \n        ˆ \b, \t      ­\f\b. †  ,  \r     \t      \t ‹.Š.“,     \r     \b \b  ˆƒ   ­,  , ƒ   ,    .  ,  \r \n            \n ,            ­  90 ,         ­ ƒ \t. ‰ \n   \r \t  ƒ  ƒ   ­      ƒ,   ‡­\f\b,    \r ,  \r \nƒ \t         -\r \f  \r\n (\f, \t „ «\f»  ,    \n  \t    \t \b-  ). Œ      \n  \t    ,   \n   \n ƒ ƒ  ƒ \t\t,     \n \nƒ , , ,  …   ­      \t    . НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЗ УЯЗВИМЫХ ГРУПП - МИГРАНТОВ И ЦЫГАН - «АНТИМИГРАНТСКИХ» РЕЙДОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ РФ В АВГУСТЕ 2013 ГОДА Рейды в цыганских поселениях: ‰ ƒ   ƒ ƒ  ­ \t  «ƒ »     2013    , \nƒ \r  , ,   , \r —   ­. ‰ \rƒ ƒ, ,  ,     ,  \t ‡­\f\b    . ‰      «\r» \r —   ­  \t    : «   ƒ   \r\t  .     €,    ,   ,   -  «ƒ» \n,          ƒ .   ƒ\t,      ,    ,  \n\t    . ‰ƒ    ‚  . - ,   ƒ     \t  . \f  ƒ      , -  \n - ‡\f‰     » ‰ Ž,   \n \b\f”,  ƒ  \t  ˆ ƒ\t \r\t  : «‰ Ž  \r     \t,  ƒ   \r\t \r. 14  2013 .  ­ \t  Ž  \r \b   ƒ  \t    ƒƒ  -  ..  \r   \t ‚  , \b‹ , \f†, …”‹  † ‡\f‰  Ž\t  ,    ‡­\f\b. \f   \rƒ  \t \r ,   \r, ƒ   \t. ‰ ƒ   ,   \n       ­   \r   Ž\t  . \b …”‹   \r  , ƒ\n\t   . \b http://kuban kp ru/online/news/1511798  †     \t ƒ\t  \r \t \r, \t ƒ   ƒ.        \r «­\t» ‡\f‰    Ž\t           . ‰ \n         ƒ \t,      \t   .“5.35   ­ «†      ƒ  \t     ƒ» ƒ     ‰\t  : «\b ‡­\f\b    ‰\t    \r\t  .   ‚     . ‰ \t    »  ,   \rƒ \t  \t «ƒ »,    «\r »   \rƒ \t  ƒ   (\r \t  \t   .  ‚ « »    ƒƒ   \n \t «  \t »,    , ƒ  , ƒ   .  ‚ƒ « \r»       ƒ \r,  \nƒ  . ‰  ƒ \t ƒƒ   ƒ  \rƒ \t     \t      ,     \t  \t\t ,    ,   ƒ           \r  ‡­\f\b,     «ƒ »  ƒ ƒ,   \n.  ,  «   \r »  \nƒ    ­   ­ – ƒ   ‚    \r    \r  ‡­\f\b. Последствия «антимигрантских» рейдов для детей мигрантов: ‰  ƒ «ƒ» \t,    \f, \b-    ƒ ƒ   \r    2013 ,     ,   . ’   ,   «  ƒ »,   ‚   \f   \n     \r  ƒ , ƒ,   , . Œ,   \r \n\r \b.“…\t,  \n ,  ,    ƒ ƒ\t                \r    \f, \b- , \f\t  Š\t  \t,     ƒ ,  ,  ‡ , Œ, ,        (  ‡­\f\b \b- ,    1483  .  ‚,    ,    ƒ      ƒ ƒ ƒ \t  \b- ,        \t  \t. http://www vladtime ru/kriminalnie_novosti/256911-v-yaroslavle-sotrudniki-policii-proveli html http://ufms35 ru/index shtml?news/cig http://pln-pskov ru/society/149643 html http://grani ru/blogs/free/entries/217546 html http://www ufms spb ru/news/idn-1355 html ОГРАНИЧЕНИЯ ПРИЕМА ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ В СОЦИАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВТИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ: ‰ \b-  ,  \n \r  \b- ,      ƒ    –  ,   \t \t \r,   \b-     \r   \t «Œ» ( –  «Œ»).  «Œ» « \t    3  18 ,  ƒ  \t, ƒ   ƒ \t           , ƒ  \t \t \r» .  ‚ \n «”\r      «Œ»,   \t \n  \t     \t : « ƒ: 1. …  ­  ƒ  2.  3  18  3. † \nƒ \r  \b-  4.“\b“ƒ     † : 1. †ƒ  \b†… ( \t, , ‹, ƒ, , \f, ‡ , Œ)  16   . :  •38-  09.12.2010. 2. ‰     ,  ƒ    (‡). 3. \bƒ  (   ,            ). †ƒ  \b†…  16     ,  \n ». Œ  ,     16  18  —   \b†… (,  ƒ    ƒ ,     ),    \t    \t \t \r  \b- ,     \n \n      , \t  \t — ƒ . НЕОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ РОДАХ ЖЕНЩИНЕ-МИГРАНТКЕ ‰ \tƒ \b\f”  \n \t  \n  ƒ \n-   ‡  ( ƒ ƒ  \n,      \r-,     ­  \t\t \r –  \r   ).   \n \b\f”, 6   \n     •1 ‰,      \r \r. ‰    \r       . \r  \r,    ‚ \n   \r,   .      ‡   ,     ‡­\f\b  \rƒ   .   \n  \r \t ‡­\f\b  , «08   ..   \r   ‡­\f\b                 • 1  ‡ .  ,  ˆƒ     ­  2011         90   ƒ    ,   \r .      \r\t    ,   \t \r   ‰   ,  \n .  ‚         ƒ \n  ƒ \t,   \t  ƒ   ­. ‰ \n        ,      11 http://�odor ru/about 43        \r,     \r   . †,     .18.8 .1 «†     \r    ˆ   \t ­\r       ()   \t\t ­\r»,    ‡  ,        ƒ      \t       \t\t ­\r   » Œ  ,            .  ‚  \n,    \n  «     ƒ» ‰,   ,   \t . «\b\t        «ƒ  \r»   ‰.  ‚   \t     . «‰     \t ƒ     », –    \n \b 14 ‹ ,   ‰  Š  \t \t  «    ,      » . Œ  , \r   \n  ƒ        ,           \n,     \n   «    \t \r\t  « ». 2) НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ЗАКОНОВ, ОГРАНИЧИВАЮЩИХ ПРАВА ЛГБТ, ДЛЯ ЛГБТ-ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ ИЗ ЛГБТ-СЕМЕЙ     ƒ        \t \r \t  \t , ƒ     2013  Š…‹Œ- \r\t «‰ƒ» ( – Coming Out Report )   \t\t Š…‹Œ-,    ƒ ƒ       \r\t  , \nƒ       Š…‹Œ-\t, Š…‹Œ-\t  Š…‹Œ-\n. ‰  ƒ  ƒ: • закон о запрете «пропаганды мужеложства, лесбиянства, бисексуализма, трансгендерности  ƒ», \t  \b- ; • федеральный закон о запрете «пропаганды нетрадиционных сексуальных отношений»9 • закон, запрещающий усыновление российских детей однополыми парами из других стран9 • проект федерального закона о лишении родительских прав гомосексуальных родителей, http://www fmspk ru/news php?id 354 http://ria ru/vl/20131109/975685805 html 14 РИА Новости http://ria ru/vl/20131113/976470260 html#ixzz2kVmpQZ7I http://primorsky sledcom ru/news/detail php?news 14285 О внесении изменений в Закон Санкт-Петербурга «Об административных правонарушениях в Санкт-Петербурге»: Закон Санкт-Петербурга от 7 марта 2012 года № 108-18 Доступен по ссылке: http://www rg ru/2012/03/12/spb-zakon108- 18-reg-dok html О внесении изменений в статью 5 Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях защиты детей от информации, пропагандирующей отрицание традиционных семейных ценностей: Федеральный закон от 29 06 2013 № 135-ФЗ Доступен по ссылке: http://www rg ru/2013/06/30/deti-site-dok html О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам устройства детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Федеральный закон от 02 07 2013 № 167-ФЗ Доступен по ссылке: http://www ru/2013/07/05/deti-dok html О внесении дополнений в статью 69 Семейного кодекса Российской Федерации (О расширении перечня оснований для лишения родительских прав): Законопроект № 338740-6, внесен депутатом Государственной Думы А Журавлевым Доступен по ссылке: http://asozd2 duma gov ru/main nsf/%28Spravka%29?OpenAgent&RN 338740-6&02 Законопроект был отозван 16 октября 2013 г , однако по словам пресс-секретаря депутата, закон был отозван лишь для доработки формулировок, после этого законопроект намерены вернуть в Государственную Думу Источник : http:// lenta ru/news/2013/10/20/again/ š ‚   ƒ    ,       \n  \r \r Š…‹Œ-\t  \t  Š…‹Œ-\t. ‰ ‚    \t   ƒ    \r ,   ƒ, ƒ   ƒ \t, ƒ\nƒ    , ƒ   , ,   ,   , \n    ‚ƒ . Случаи травли ЛГБТ-детей и психологического насилия над ними   ,            ƒ    \t  ƒ ,   . ‰ ƒ ,   \t\t Š…‹Œ-   2013  (   – ) , 169 ( 267 ƒ ) Š…‹Œ-,   63,3% ƒ  18 , ,      ƒ     .  ‚ 89 ,  33,3%, ,    ‚ .       ,       ƒ. «  ,  \r \f . \n\t\b , \t   .» « \t \b  \t . , \b .   \r/   \r  \b \b,  .» «\b      \r :  \r, \r  \t,     ,        .» « \t   \b «», «   \r».      \r ­. (\b \b \r    «»  \b    \b). € \b  \r    . \b \t ‚, \t   –  ‚\r.(ƒ  «„ –  ...»). …   \t­\r  ,  \b   , \t \b     ­ (\b \r ­  ).» «†    \r\b    \r. ,    \r  ,    \b \b. „ \b\r   ,   \r   . €     \t \b \t   .» «    \b     . †\r\t    - \r , \r  ,      .» «\b \t   \r , \b \t  ‚\t.» 20 , Denmark, ¶ 33 CRC/C/DNK/CO/4 (2011); New Zealand, ¶ 25 CRC/C/NZL/CO/3-4 (2011); United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, ¶ 24–25 CRC/C/GBR/CO/4 (2008) Нарушения прав и дискриминация в отношении ЛГБТ в России с сентября 2012 г по август 2013 г Данные Опроса (1-31 августа 2013), выборка по группе до 18 лет проведена отдельно автором исследования, http://lgbtnet ru/sites/ default/�les/monitoring_2013 pdf Опрос включил в себя ответы 267 респондентов до 18 лет, идентифицирующих себя как ЛГБТ, при этом география проживания респондентов включает 59 субъектов Российской Федерации Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013) 23 Алиса, Санкт-Петербург, 15 лет, Цитата предоставлена Леной Климовой, координатором проекта «Дети-404», собирающими истории ЛГБТ-подростков в России Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013) Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013) Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013) О , 15 лет, Цитата предоставлена Леной Климовой, координатором проекта «Дети-404», собирающими истории ЛГБТ-подростков в России 28 Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013) 45 «‡ \t  \r,   \t\r \r \b, \t \b  .» «…      ,    ‚. †     . \n    . †    ,     . ˆ   \t. -   \b ,   \b \b. …  \r,   \b    .     .» Ограничение доступа ЛГБТ-детей и подростков к помощи учителей и психологов \b\r\t         ,      « »     \r   ƒ ƒ ,     .   ,    ,  \n   \t \r   ,      .      Coming Out Report , «   «  »   \r,   ˆ     \r \t Š…‹Œ  ƒ,    Š…‹Œ-,    ƒ     ˆ\t \r  ƒ \t \r  \t ». ‰ \t      ,    \n     \r,  \n       \n ƒ       \n. ‰ 2012   \b-   \r «†\r-\t  »    «†  -». ‡    14–18   , …   . ‰ \b-    \n         . ‰        ,     .  ‚\t     \t     ,    ,     \r\t. Š     ƒ ƒ,     ,   \t.       Š…‹Œ-\r «‰ƒ»,      ,    \r,  \r  ƒ Š…‹Œ.     \n  ,     . ‰    \t ƒ   . ‰ \r  \r †. ,         «\rƒ ƒ». ‰   2012  , \r «†\r-  »,    \t,    ƒ  \n  . \r  †.      ,    Š…‹Œ  .    . †     ,        Š…‹Œ.    \t ,      Š…‹Œ    ‚   . ‡   , \r †.     . Œ      \r †.,    ,       . ‰   ‚              \t «    ».     ‡\t,     Š…‹Œ,        . Œ  ,  Š…‹Œ-   Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013) 30 Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013) 31 Report of the Special Rapporteur on the right to education Addendum: Communications sent to and replies received from Governments, ¶ 82 A/HRC/8/10/Add 1 (2008) Кейс зарегистрирован в рамках мониторинга дискриминации и нарушения прав ЛГБТ, проводимого ЛГБТ-организацией «Выход» Кроме того, Ольге оказывалась юридическая поддержка в связи с проверкой по заявлению, поданному в прокуратуру, в рамках программы «Правовая помощь» ЛГБТ-организации «Выход»    ƒ          ƒ   ,        \r \t \r  . ., \r  \f,       ,    \t   ˜ \t    \t    . † \t \r  \rƒ ƒ .   \t   Š…‹Œ,         , ƒ  \r      .      .  \b-    ,  .   ƒ Š…‹Œ-\rƒ,  ,   ”  ,        \b- ,    –     .   \r   ’., \r  \b-     «    Š…‹Œ».    ’.    ,     ,     ”,       « »  .. ЛГБТ-подростки, начинающие сознавать свою идентичность, воспринимают себя «незаконными», выведенными за рамки общества и права «  [ ] \r \f ,    \n\t  \n\f \f\f \t \b \n\b.     \f \n\b  \b \t. \n \b\t \t \t  \b \n\t\b,  \f - \f \f \f  \n  \t \b \b.  \t \b\t  \t  \t .  \n \n  \r\n\t  \f  \t \n\t. \n   \t  \b: «\b?», « \b   \b  ?», «\f \b  \t\n\t\t». \n \n \f \f \n,     \b\t.  \b\t \f \b\b  \f,  \b . \t \b\t  \t \n  \f\t \n, \t \f\b \f : « \t ,  \b\t \n\f». \b\t\t  \b\b  \n \t  \b \t .  , \t   \t\b\t,  ­ \t \f\t \n. €\t \t\t \t \n\t  \t \n\t \t . €\t –  \b‚» «,   \t ,   \t, , \r, \f\t\b  ,  \b  , \t \f\n\t\t. €\n\t\t  \t  \f\n    \t\n, \b\t  16. ƒ \r,   \t. ƒ. „\t\t\t,    \f , – \b‚\t  . \f ,  \b- \t \n\t  \b   \f\t \n \f\t  .  \f  , \f\b \t    — \r  .  «»   \n . . […] ƒ - : \f\t\b\t  \t\t \t. †   \n \b. \b \t \t\r\t   ,  \t \t, \t\t\b\t,    \f\n. €\t \b   \f  , \n  \n ,   \b /\b  \b \b, \t \b ,  \t  \t , \f  \n ... † \t\b \f ,  \b\b \b,  \b \b - \r\t  \f\t,  \t \b\b  \f \b   . ƒ \f\t\b,   \b \f . ‡\b \f\t   \n\t?  \b  \f ?   \b \b\r\b  - \n\n, \f\t \t  \t... ˆ \b \t \t \f , \f\b   \t   \t... „  \r\t    \t    \f, \n\t,   \t\t\t,    \f\f \t,  \t \f\f \t –  \f\t\t \b\b\t \t  \t \f . […]    \b  \b, \b\t \t,   \t […]   \t\r\t \f    \b,   \b\t \t  \t  \f . ƒ \f.  \n \t  \b\r \r\t\b \f\n\t  \b \f \n\b\r\t\b \f\b» Кейс зарегистрирован в рамках мониторинга дискриминации и нарушения прав ЛГБТ, проводимого ЛГБТ- организацией «Выход» Кейс зарегистрирован в рамках мониторинга дискриминации и нарушения прав ЛГБТ, проводимого ЛГБТ- организацией «Выход» Кроме того, Е оказывалась юридическая поддержка в связи с проверкой по заявлению, поданному в прокуратуру, в рамках программы «Правовая помощь» ЛГБТ-организации «Выход» 2012, С , 16 лет, лесбиянка, Санкт-Петербург (рассказ из проекта «Дети 404») 2013, Д , 17 лет, гей, Санкт-Петербург (рассказ из проекта «Дети 404») Отсутствие у детей права доступа к информации по ЛГБТ-тематике:   ƒ        «  »    \r,   18- ,   \t \r  ,   ,        \n\t \r, \t \r\t.           ,   \r, \n  Š…‹Œ-\t,        «»    «18+»   \r       \r,   18- .  ‚,       ƒ . ‰  2013    \t Š…‹Œ-    \t \n  ƒ     ƒ  ƒ   ƒ ƒ. ‰  •1849  \f (       )  \r •22   \b   (     ),     (17  16 )        ,  ‚ \r    ƒ \t\t  \n . ‰   \t \t       «  »        \t,   \r,    ,  \r    \t \r  \r\t        \t \r. \b      \t Š…‹Œ- ,     ƒ,    ƒ   .    †  (14  17 )   \t,    14 ‚   , 2  2013  (  \n   †  \t          …\t ).   \t ,   \r Š…‹Œ- \n.  \t ­\r,  ‚ ,   \n \t    \r  \n   ,  \r   \n \t  18 ,  \nƒ    Š…‹Œ- \n. Œ  ,       . ‰ ƒ,     \r     Š…‹Œ,    ,   «  »   \t   \n  ƒ \t \r  \t  –    ƒ \rƒ –  \t ƒ   \n\nƒ   \r\t. ƒ,  \n  ƒ   \rƒ \n ,  ,  -   \t     ƒ  \r   \n Š…‹Œ-. Принудительное лечение ЛГБТ-детей      \t\t Š…‹Œ-,   \t\t ­\r \n     Š…‹Œ-\t,  ‚      ƒ  Š…‹Œ-  , \n   \r /   . ‰   \t\t Š…‹Œ-       ” š      \b- .     . ”  ,  6,4% ƒ ( 17 ) ƒ       ƒ \t \r\t  \t . \b ,  ‚   2      \n\t   . 37 Нарушения прав и дискриминация в отношении ЛГБТ в России с сентября 2012 г по август 2013 г Данные опроса (1-31 августа 2013), выборка по группе до 18 лет проведена отдельно автором исследования, http://lgbtnet ru/sites/ default/�les/monitoring_2013 pdf Опрос включил в себя ответы 267 респондентов до 18 лет, идентифицирующих себя как ЛГБТ, при этом география проживания респондентов включает 59 субъектов Российской Федерации 48 «   —  \b  7  — \b\r ‚. \t \r\b. „ , \t \b \b, \t \b  \t.   , ,   \t». «\n\r («…  \r \b   \t\b,  \r     \b!»),  \r \r  \t (,  , \t      «\b »   ).» «Œ»  \n     ƒ \f‹-10.  ,      \r \r \r   \n,       \r\t \t ,  \r  /        ƒ \r,   \r ƒ ,      \t       ƒ. †  ‚    \t  18     «»    ,    \r,   \t ƒ  ,      \r   ƒ   \t ,    \t . †,   2012   \b-  17-\t \t \t     \n  \r «‰ƒ». \f\t  ƒ  \b-   \t        \t    .    -  \t , \t         . \f    ,     .       ƒ,   ƒ  \t. ’       ,    ƒ \n, ,     \b-     ƒ . Насилие и дискриминация по отношению к ЛГБТ-молодежи, участвующей в правозащитном движении   ,  Š…‹Œ- ƒ        , ; \b\r\t  …         \t ,  « ,   ƒ ƒ  ƒ , [œ] \t \r [œ],   \n\n   ƒ        \n  ƒ   .Ÿ Œ  , , \r        Š…‹Œ- \n, \n  \n   \t\t \r,       . ‰   2013   \b-     , \n\t \f   -. š     ƒ,   , \t        \r,     .     Š…‹Œ-  ,      – \r, , \n.        \t      ,  ƒ,  ,      . \r    ,   «\t  ». ˜        ,    Š…‹Œ          \r. ‰      ƒ    ,    Š…‹Œ- –    \t . †    ƒƒ   \r   \n  ƒ Цитата из комментария к опросу МОД Российкая ЛГБТ-сеть (1-31 августа 2013) Ксения, Таганрог, 17 лет, Цитата предоставлена Леной Климовой, координатором проекта «Дети-404», собирающими истории ЛГБТ-подростков в России General Comment No 13: The rights of the child to freedom from all forms of violence, ¶ 72 CRC/GC/2011/13 (2011) Annual report of the Special Representative to the Secretary-General on violence against children, ¶ 2 A/HRC/19/64 (2012) 49  \t  \r         ƒ ƒ,  ‚   . ‰    ƒ  \t ,     \n-\r\t\t      . €   \n   \n,    Š…‹Œ-,    \t ,   \t     ƒ  Š…‹Œ,    ƒƒ  Вопрос 7. Просьба представить информацию об эффективности мер, принятых в целях предотвращения сексуальных надругательств и сексуального насилия в отношении детей и предоставления услуг по реабилитации жертв таких преступлений. Ответ на вопрос 7. О сексуальном насилии в отношении детей. ФИЗИЧЕСКОЕ И СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ В ОТНОТЕНИИ ЛГБТ-ДЕТЕЙ                Š…‹Œ-\t      ƒ \t \r\t  \t .    18,7% ƒ (50 )       ƒ \t \r\t  \t . \b   5,1% ƒ,  16   ƒ   ‚  15  ,   \n  \r,  58,8%,  157  ,         \n,  ƒƒ . ‰   \t\t Š…‹Œ-     ƒ \t \n Š…‹Œ-,      \t  \r  \t \n  †,     \n  \t. «\t \n. ‰ \b  , \n   ... Š  \t \n. ˆ \n \f\t \b- \b  \n. ƒ\n\t\b .  \n\t,  \n-\n \b \t : \t \t  \t ;  \t, ‚, \b\t ,  \b  ». « \t:  \f \t   \t\t –  \b\t  \f\t \f\t ,    \t \f.    \b, \n ? ‡ ,    . ˆ  \t!» 47 Кейс зарегистрирован в рамках мониторинга дискриминации и нарушения прав ЛГБТ, проводимого ЛГБТ-организацией «Выход» Кроме того, задержанным оказывалась юридическая поддержка в рамках программы «Правовая помощь» ЛГБТ-организации «Выход» Среди участников несостоявшейся акции и задержанных были в том числе сотрудники ЛГБТ-организации «Выход», выступившие непосредственными свидетелями происходящего 43 Нарушения прав и дискриминация в отношении ЛГБТ в России с сентября 2012 г по август 2013 г Данные опроса (1-31 августа 2013), выборка по группе до 18 лет проведена отдельно автором исследования, http://lgbtnet ru/sites/ default/�les/monitoring_2013 pdf Опрос включил в себя ответы 267 респондентов до 18 лет, идентифицирующих себя как ЛГБТ, при этом география проживания респондентов включает 59 субъектов Российской Федерации Там же Там же Анастасия, 15 лет, Цитата предоставлена Леной Климовой, координатором проекта «Дети-404», собирающими истории ЛГБТ-подростков в России Дарья, 16 лет, Цитата предоставлена Леной Климовой, координатором проекта «Дети-404», собирающими истории ЛГБТ-подростков в России Вопрос 8. В свете сообщений о том, что значительное число детей принудительно разлучаются со своими родителями, просьба пояснить, каковы критерии, на основании которых органы опеки и попечительства, прокуратура могут возбуждать такие дела. Просьба также прояснить, как государство – участник толкует «стечение тяжелых обстоятельств» в статье 73 Семейного кодекса как основание для отобрания ребенка у родителей. Ответ на вопрос 8. О разлучении детей с родителями. СИТУАЦИЯ С ДЕТЬМИ В ОДНОПОЛЫХ СЕМЬЯХ: ПРОПАГАНДА ИДЕЙ О НЕПОЛНОЦЕННОСТИ ЛГБТ-СЕМЕЙ В СВЯЗИ С ПРИНЯТИЕМ ЗАКОНОВ ‰   ,     , \nƒ  Š…‹Œ-\t  Š…‹Œ-\n,         \nƒ \t  \r Š…‹Œ-\t, \r\t ƒ ,       ƒ \t  . ‰ ‚      Š…‹Œ-\t  \t, \nƒ  ƒ ƒ,      , \nƒ  ,   . Œ, ,   \nƒ ƒ         « »  2012   \n \t  (‚    \n,    …\t  ­ \b    ­). ‰ \t    \n: «\t   ƒ : ‰ ,         \t   ƒ \n\t?»; «Œ    ,        \t \r»; «\b‘            » 16   2013         «\b \t  »,  ƒ \t      Š…‹Œ-\t ƒ . ­ ‹,        : «\f ,    ,  \r    ,   ƒ    ,      \r»; «‡     \t   »; «\f ,    ,    \n.       – ‚   »; «\f    ƒ,  ,  ƒ \t  ƒ [ƒ] ƒ   ƒ»; «   ,  Š…‹Œ- \n     ,  \r \t  \nœ     ƒ  \t. ”    ‚  ƒ, ,    \n  -    ‚\t »; «\f    \t    ‚\t   »; «\f ,  ƒ          \t ƒ\t , –  ,  ƒ  ,   ‚ \r. ‚     \t  ‚ƒ ,     \t,   \t     ‚\t   \t»; «   : «€,      »œ Ž    –  , \t-   \t       \r\t,          ,       .  ‚ –   ». Запись доступна по ссылке: http://vk com/video99638431_161867330 Телеканал «100 ТВ», программа «Свобода выбора», тема: «Запрещенные родители: должны ли гомосексуалисты    , \n  \b- , \t   ƒ   ,    ƒ       ƒ  . ‰ 2013    ƒ        ƒ         . \b  ,         . ‰\r   ,   \n        ,   ƒ  ,     ƒ  ,    –  .     : «   ‚ .      . …  [\r ] ‚  ,  \n   . ‡      \n ,   ƒ    . ‰  ». ‰  ,  ,   : «Ž          \t  ,       ,         .       ». РОСТ БЫТОВОЙ ГОМОФОБИИ В ОТНОТЕНИИ ОДНОПОЛЫХ СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ †   ƒ            ,     \n\n     ƒ ƒ \n   . «\n   [\t],  \r \t \b     ,     4 . ‰ \b ,  \b\r  : «  \b, \t \r  . \n !». Š \r ‚\r: «‹ \t-   \b, \r   \r». †\r  Œ (      \t    \b )  , \t    .  \r    \r \b. … : «‰ \r   ? ƒ , ,  \t \bŽ» \t,    \b  \t,  \r \b\r  \r \b . …  \b \b  ,  \r  . \n \b  .   \r   ,    .   \r \t,  [\t] \t  «»  ,  [ ],  []   []    [  ]. ˆ \r  \b\b   -. …    [\t], \t\r    \r     «».    \b \b! † , \t  [\b ] –  \b , \t \t       \b?!  \b \b, \t    -  . \n  –  \r, \r,      \r ,    ,      \t- ‘\b.   \b .  \r    ,    \b\b»    ˆƒ   ( )      . Œ   ƒ   ,        ,       «\r        ,        \b,    \t  \b \r.          \b,  \b  \r  \b\b\b . \r \b, \t        \r ,     \r   . †\r   , \t    » 52 воспитывать детей?» (16 октября 2013 г Доступно по ссылке: http://www tv100 ru/video/view/zapreshennye-roditeli- dolzhny-li-gomoseksualisty-vospityvat-detej-102666/ 2013, семья лесбиянок с двумя детьми, цитата предоставлена координатором программы «ЛГБТ-родительство» ЛГБТ-организации «Выход» 2013, семья лесбиянок с ребенком, кейс зарегистрирован в рамках мониторинга дискриминации и нарушения прав ЛГБТ, проводимого ЛГБТ-организацией «Выход» 2013, семья лесбиянок с ребенком, цитата предоставлена координатором программы «ЛГБТ-родительство» ЛГБТ- организации «Выход» ВЫНУЖДЕННАЯ «ДВОЙНАЯ ЖИЗНЬ» ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЗ ЛГБТ-СЕМЕЙ ‰ \n\n\t \r,         ,         «\t\t »,    ƒ  ,     ,  \t \t  – \t   \t,    \n\n «\r». «\b    \t (\f ),  \t – \f\t: «» (\n\f\t), «€ » («ƒ»), « \b \t \r» (\t\f « \b\b, \b  ») 53 «ˆ\f \r  \t \t  \f, \f: « \n  ?» –  \t \b,   \t \n\t \f  «» ,  \t \n\t  \b\b  \b\b ‰\t» «ƒ  ,    , \t \t \f\t, \f\f\t\t  \f  \b- \t    ­\t\b  \f » ‰ \t \r   ƒ \t, \nƒ \t,    ƒ: ‚\r.   ,  Š…‹Œ-\r\t «‰ƒ»  2013   Š…‹Œ-\t   (  ƒ   \b-  ), 58%     ,  \n 27%  . Š 15%     . Вопрос 18. Просьба объяснить широко распространенную сегрегацию детей-рома в «классах рома» и такое качество преподавания в таких классах и проинформировать Комитет о мерах, принятых для обеспечения детям-рома доступа в обычные школы и классы. Просьба также проинформировать Комитет о мерах, принятых в целях устранения административных барьеров, с которыми сталкиваются дети трудящихся мигрантов и дети — просители убежища при зачислении в обычные школы Ответ на вопрос 18. О сегрегации цыганских детей в школах и доступе образования для детей беженцев, мигрантов и просителей убежища. \f,      ­,    ƒ-  \tƒ  ƒ ƒ, ƒ    \r \rƒ \t. Œ,      « »  \t \r      \t \r  …‡ . .”. …\r  ƒ  † „ «\f»,  -   \t, ‚     \r \t      ­    . ‡\t   « \t      \r»  \t   \n ƒ   Š\t  ,  \t « \r   \r\t », ,     ‰ƒ  Š\t  , \t   \r  . „ «\f»      \n \r  ,     ‚\t ,   ‚      \r   -      \rƒ \t.    ,        „ «\f». 2013, семья лесбиянок с двумя детьми, обеих женщин дети называют «мать», цитата предоставлена координатором программы «ЛГБТ-родительство» ЛГБТ-организации «Выход» 54 2013, семья лесбиянок с ребенком, цитата предоставлена координатором программы «ЛГБТ-родительство» ЛГБТ- организации «Выход» 2013, семья лесбиянок с ребенком, цитата предоставлена координатором программы «ЛГБТ-родительство» ЛГБТ- организации «Выход» Сегрегация детей цыган в Осельковской основной общеобразовательной школе (Всеволожский район Ленинградской области):      ,  \f‡ « ‘»     ƒ \t   \r    \r  .  „ «\f»  2013-2014        \r \rƒ \t    \r\t ,  ‚  \n         ƒ ,      \n    ,   \r  \t \t        \n \t  \t ,   \t   \n,     \r,      \t. 14  2013   „ «\f»     \t        ‰ \t,     .Œ.“\f \t,   Ž.‰.“\bƒ\r   \f‡ « ‘» €.….“„. ‰  \r  €.….“„   ,   \nƒ      ,   ƒ      \nƒ,    ƒ «\rƒ» ƒ. 25  2013   \nƒ   \r            ,   ƒ      \nƒ \rƒ ƒ   ,    «\rƒ» ƒ.     \r  (     €.….“„)  , ,     –  \r .  ,   \t   \t          \r  (,   ,   ,  \r     ,     ƒ   ,  \r      \t   )  ,    –    . ‰    \r     \t      \n  ‡      …  Š \t   Œ.. Š\t,     \n   .  ,   ,   -     \n,  „ «\f » 26   2013 .      \r      . ‰ ƒ  ,   \r        «\rƒ ƒ»,  ‚   ,     . Œ  , \r     \r ƒ    \rƒ \t,      ‡\t     Š \t    ‚ \t. Барьеры для обучения детей трудящихся мигрантов в школах РФ ‰ ƒ ƒ  \t ­\r ,  «   \t\t ­\r     \t \nƒ-  \t- \t  \n     (.  6)». ‰  ,   \t ƒ    ‚  .  \t ƒ      \r \t,       90 \t     \t \t ­\r     ,   ‚ \r  . \b\n , \n\t  \t      ,        •187  \t \t \b-   –  \f. ‰   2013      ,   \r    ,  Аудиозаписи разговора с администрацией и учителями школы при попытке подать заявления на прием цыганских детей в общие классы — в архиве АДЦ «Мемориал» 54     ,      ‡­\f\b.     , \r  \t   ,   \t   . ‰ \t   ,     ‡­\f\b  ƒ“– ƒ ƒ,      \t.    ­, \r                  . Œ  ,    –     \r    ƒ ‡­\f\b,    ,      \t \r   . ‹ ,  …\t     ,  \n \t ƒ      \tƒ ƒ.  …   «’  » \t ™            \t  ‰ «\t »    ,    « \r       \t   \tƒ ƒ ƒ  ƒ» .    \t           \t   \t \r  , \n\t   . ‰   ,   ƒ   \t ,  ‚ «  ƒ     ,  ,          \r   \tƒ \t».      « \r»            \t \r \t: «        \t ƒ . \b \r  :  \t       \t        \t \r\t. \b \t \r   \r       ƒ ,    ‚  ,  ƒ   ƒ      ». ‡\t    \tƒ \t       \t ,    \rƒ      ,   ƒ    ,  \n \t  \t        . ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ПО ПЕРВОНАЧАЛЬНОМУ ДОКЛАДУ ВЫПОЛНЕНИИ ФАКУЛЬТАТИВНОГО ПРОТОКОЛА КОНВЕНЦИИ ПРАВАХ РЕБЕНКА, КАСАЮЩЕГОСЯ УЧАСТИЯ ДЕТЕЙ В ВООРУЖЕННЫХ КОНФЛИКТАХ ( CRC OPAC RUS /1) Вопрос 4. О воспитанниках военных учебных заведений  \t — \nƒ ƒ \n,  ƒ  \t ­\r  \r  ƒ   (,  4),   \n ƒ ƒ  \t\t ­\r       « »,    ƒ   ‚,    . Законопроект принят и зарегистрирован Государственной Думой, в настоящее время находится на рассмотрении (http://asozd2 duma gov ru/main nsf/%28SpravkaNew%29?OpenAgent&RN 350713-6&02) http://asozd2c duma gov ru/addwork/scans nsf/ID/0AE30C64072611C243257BF9002FCEAB/$FILE/350713-6 PDF?OpenElement Участие казаков в школьном образовании ‰ ƒ   ­   «\t»      ,      «\r \r»  « \t  ». ‰ ƒ ƒ ‚     ƒ «ƒ »     \t  \t     ( \n\nƒ   \rƒ  ƒ \t – «ƒ »). Œ,     « \t   » .  ‚      ,  «   \n ƒ ƒ,         ,        ,     ƒ      – \n  » ‰ «ƒ » ƒ   ƒ ƒ ƒ:  \b \t   61 ,  \b  ,    ,  \b\t  ,    ƒ ƒ, ,   ‰ Œ   \r\t        ,    \t,   \n    \r    ,      \r   . Œ, ,   «ƒ ƒ»      ,   . «­   ƒ ƒ «\n  . ’  \t   \f†». “« \t »  ƒ ƒ    .“  ,       ,        . \t  ƒ     ƒ, \t     ƒ » .  ‚   ,    ƒ ƒ, \nƒ \t ƒ «  »  : «  –   ,   —     \r \r \r\f »  ,     \t  \n     ,   ‚   . ‰ ƒ  ƒ,     \b- , « »         «\n» \r\t     «ƒ »,     ƒ  ,   ƒ \t . ‚    \n ƒ  ƒ « ‚»,  ƒ  \n ,  ƒ  \t  ,   \t . http://www kp ru/daily/26132/3023345 http://www kp ru/daily/26132/3023345 61 http://www sarinform ru/articles/2013/08/14/97400 http://www stavropolye tv/ce/view/61714 «В сочинской школе появятся в этом году сразу 14 казачьих классов»: http://www dg-yug ru/a/2013/08/07/V_Sochi_ shkolniki_nadenut 64 http://www regnum ru/news/polit/1698648 html#ixzz2h8dfKeHb http://usakhalinsk rusplt ru/index/kazachih-klassov-na-sahaline-stanet-bolshe html http://www sarinform ru/articles/2013/08/14/97400 http://www dg-yug ru/a/2013/08/07/V_Sochi_shkolniki_nadenut Например, в Сочи казаки «разогнали праздник кришнаитов»: http://nazaccent ru/content/5429-v-sochi-kazaki-razognali- prazdnik-krishnaitov html 56 Вопрос 10. О механизмах для скорейшего установления личности детей-беженцев, детей, желающих получить убежище, или детей мигрантов, которые могли быть привлечены или использованы в военных действиях ‰   \t   \t ­\r ,  «\t   ,     \t\t ­\r,  \b\t ,  \r    ƒ   \nƒ \t   ».  ‚ \n \r   -     ,     \n \t- \r  \t, \nƒ   \n,  \t  (, \t   .“ ,        ‚ ,  \t      ,      ),   \t      ƒ ,       \n ˆ    ­,    ƒ   ƒ \n   ‚  (. \r   6   \b \b).     \r    « \t  ƒ    \t\t ­\r» : „ «\f», † «Š…‹Œ-\r «‰ƒ»,  \t Š…‹Œ-    «„   ». \r\t \r «\f» † «Š…‹Œ-\r «‰ƒ»  \t Š…‹Œ-    «„    АВТОРЫ ДОПОЛНЕНИЯ: ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ ИЗ УЯЗВИМЫХ ГРУПП В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Приложенные файлы

  • pdf 8419680
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий