Лабораторные работы по ботанике ФАРМАЦИЯ 2016 — 2017

Методические указания к лабораторным работам по ботанике для студентов
I курса специальности «Фармация»

Предисловие

Предлагаемые вам методические указания мы постарались сделать более информативными, включив, по возможности, виды грибоподобных организмов, грибов и растений, произрастающих в нашей мордовской флоре, признанные официальной фармакопеей. Такие виды имеют перед названием символ «». О растениях, используемых народной медициной, вы можете почитать сами
«Всё есть яд, всё есть лекарство» - ядовитые организмы мы обозначили символом «». И это не просто ядовитые «грибочки и травки» Чтобы возникло отравление, достаточно попадания в организм небольшого количества надземных или подземных органов, а некоторые из них нельзя даже держать в руках, так как их токсины способны проникать в кровь через кожу.
Вопросы охраны флоры в настоящее время одни из наиболее актуальных. В связи с этим, чтобы вы имели представление о том, что некоторые виды из-за их редкости собирать не стоит, мы включили ещё два символа: «» - вид включен в Красную книгу Республики Мордовия; «» - вид нуждается в наблюдении состояния популяций (проще говоря, если ещё чуть-чуть «постараться» со сбором, некоторые виды могут угодить в статус «»). Ну, а если перед названием вида стоят 2 «звезды» «» - то знайте – этот организм включен в Красную книгу России, а то и в Конвенцию о международной торговле видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой уничтожения (CITES – Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora)!

I СЕМЕСТР.
Занятие № 1. Тема: Изучение строения микроскопа и правил работы с ним. Клетка, ее органоиды и включения.
Задание 1: Освоить правила и методику работы с оптическим микроскопом.
Задание 2: Зарисовать строение растительной клетки при большом увеличении. Обозначить органоиды.
Задание 3: Зарисовать хлоропласты в клетках мха Мниум (Mnium sp.).
Задание 4: Зарисовать хромопласты в клетках мякоти плодов Рябины обыкновенной (Sorbus aucuparia).
Задание 5: Зарисовать лейкопласты в клетках листа Традесканции (Tradescantia sp.).
Задание 6: Зарисовать простые и сложные крахмальные зерна в клетках клубня картофеля (Solanum tuberosum).
Задание 7: Зарисовать алейроновые зерна (белковые тельца) в клетках семядолей гороха посевного (Pisum sativum).
Задание 8: Зарисовать кристаллы оксалата кальция (рафиды) в клетках корневища Купены (Polygonatum sp.).

Занятие № 2. Тема: Образовательные ткани, или меристемы. Покровные ткани, их многообразие и функции.
Задание 1: Зарисовать образовательную ткань конуса нарастания Роголистника погруженного (Ceratophyllum demersum).
Задание 2: Зарисовать первичную покровную ткань – эпидерму листа Герани (Geranium sp.). Зарисовать структуру устьичного аппарата при большом увеличении. Указать замыкающие клетки устьиц с хлоропластами. Зарисовать кроющие волоски: простые одно- и многоклеточные, ветвистые, жгучий волосок Крапивы двудомной (Urtica dioica), железистый волосок.
Задание 3: Зарисовать вторичную покровную ткань – перидерму стебля Бузины посевной, или красной (Sambucus racemosa). Обозначить ткани. Указать чечевичку.
Задание 4: Зарисовать третичную покровную ткань – корку на примере корки древесных растений.

Занятие № 3. Тема: механические и проводящие ткани. Проводящие пучки.
Задание 1: Зарисовать уголковую колленхиму в черешке листа Свеклы обыкновенной (Beta vulgaris); склеренхимное волокно в стебле Льна-долгунца (Linum usitatissimum); склереиды мякоти плодов Груши обыкновенной (Pyrus communis).
Задание 2: Зарисовать проводящие элементы флоэмы: ситовидную клетку и клетку-спутницу. Зарисовать проводящие элементы ксилемы: трахеиду стебля Сосны обыкновенной (Pinus sylvestris) с окаймленными порами; сосуды с различными типами утолщения клеточных стенок: кольчатым, спиральным, сетчатым, лестничным.
Задание 3: Зарисовать различные типы проводящих пучков: закрытый и открытый коллатеральный, биколлатеральный, амфивазальный и амфикрибральный. Обозначить ткани.

Занятие № 4. Тема: Ассимиляционные, запасающие и выделительные ткани.
Задания:
Задание 1. Зарисовать губчатый и корончатый мезофилл листа однодольного растения (злака).
Задание 2. Зарисовать столбчатый мезофилл листа двудольного растения.
Задание 3. Зарисовать складчатый мезофилл листа голосеменного растения (сосны).
Задание 4. Зарисовать запасающую паренхиму клубня картофеля.
Задание 5. Приготовить препарат и зарисовать лизигенные вместилища кожуры гесперидия апельсина.

Занятие № 5. Тема: Коллоквиум по теме «Клетка и ткани растений».

Занятие № 6. Тема: Семена и проростки. Корень и корневая система. Морфолого-анатомическое строение корня. Типы корней и корневых систем.
Задание 1. Зарисовать внешний вид проростка сосны.
Задание 2. Зарисовать семена и проростки однодольных и двудольных растений с запасанием питательных веществ в эндосперме и перисперме. Указать названия растений.
Задание 3: Зарисовать функциональные зоны корня: зону деления, растяжения, поглощения (всасывания), проведения.
Задание 4: Зарисовать первичное анатомическое строение корня Ириса (Iris sp.).
Задание 5: Зарисовать вторичное анатомическое строение Тыквы (Cucurbita pepo). Обозначить ткани.
Задание 6: Зарисовать стержневую и мочковатую корневые системы.

Занятие № 7. Тема: Побег. Стебель. Типы анатомического строения стеблей: стволов хвойных и двудольных древесных растений.
Задание 1. Зарисовать многообразие побегов по направлению роста.
Задание 2. Зарисовать укороченные и удлиненные побеги древесных растений.
Задание 3. Зарисовать типы ветвления побегов.
Задание 4: Зарисовать примеры верхушечных, пазушных и придаточных почек.
Задание 5: Зарисовать внутреннее строение вегетативной и генеративной почек.
Задание 6: Зарисовать анатомическое строение стебля древесного растения на примере Сосны обыкновенной (Pinus sylvestris) и Липы мелколистной (Tilia cordata). Обозначить ткани и годичные кольца.

Занятие № 8. Тема: Типы анатомического строения стеблей травянистых двудольных растений.
Задание: Зарисовать анатомическое строение стебля двудольного растения на примере Льна (Linum sp.) и Подсолнечника однолетнего (Helianthus annuus), Кирказона (Aristolochia sipho). Обозначить ткани.

Занятие № 9. Тема: Типы анатомического строения стеблей однодольных растений.
Задание: Зарисовать анатомическое строение стебля однодольного растения на примере Ржи посевной (Secale cereale) и Кукурузы (Zea majs). Обозначить ткани.

Занятие № 10. Тема: Лист и его строение. Морфологическое разнообразие листьев. Листорасположение. Анатомия листа разных экологических групп.
Задание 1: Зарисовать анатомическое строение листа однодольного растения на примере Ириса (Iris sp.). Обозначить ткани.
Задание 2: Зарисовать анатомическое строение листа двудольного растения на примере Камелии японской (Camellia japonica). Обозначить ткани.
Задание 3: Зарисовать анатомическое строение листа голосеменного растения на примере Сосны обыкновенной (Pinus sylvestris). Обозначить ткани.
Задание 4: Зарисовать примеры простых и сложных листьев.

Занятие № 11. Тема: Метаморфозы листа, надземных и подземных побегов и их значение.
Задание 1: Зарисовать метаморфозы листа: колючки кактуса Опунции (Opuntia sp.), усики Гороха посевного (Pisum sativum), ловчие аппараты растений-хищников Росянки круглолистной (Drosera rotundifolia) и Пузырчатки обыкновенной (Utricularia vulgaris).
Задание 2: Зарисовать метаморфозы (видоизменения) побега: клубень картофеля (Solanum tuberosum), луковицу Лука репчатого (Allium cepa), клубнелуковицу Лилии (Lilium sp.), корневища Купены лекарственной (Polygonatum odoratum), шипы Барбариса обыкновенного (Berberis vulgaris), усики Тыквы (Cucurbita pepo).
Задание 3: Зарисовать макро- и микроскопическое строение «корнеплодов» Моркови посевной (Daucus sativa), Редиса (Rhaphanus raphanisrum) и Свеклы обыкновенной (Beta vulgaris). Обозначить ткани.
Задание 4: Зарисовать метаморфозы корня: эндо- и эктотрофную микоризу на корне древесных и травянистых растений; бактериальные клубеньки на корнях бобовых; корни-подпорки; корни-пневматофоры; веламен.

Занятие № 12. Тема: Итоговый тест по разделу «Анатомия и морфология растений».

Занятие № 13. Тема: Цианобактерии, или синезеленые водоросли.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Отдел Cyanophyta – Синезеленые водоросли
Класс Chroococcophyceae – хроококковые
Порядок Chroococcales – хроококковые
Microcystis sp. – микроцистис
Класс Hormogoniophyceae – гормогониевые
Порядок Oscillatorales – осцилляториевые
Oscillatoria sp. – осциллятория
Spirulina sp. – спирулина
Порядок Nostocales – ностоковые
Anabena sp. – анабена
Nostoc commune – носток обыкновенный
Aphanizomenon flos-aquae – афанизоменон цветения воды
Порядок Stigonematales – стигонемовые
Stigonema – стигонема
Задание: Рассмотреть и зарисовать внешний вид изучаемых представителей

Занятие № 14. Тема: Семинар по теме «Воздушное и минеральное питание растений, рост растений».

Занятие № 15. Тема: Империя хромальвеоляты: отдел оомицеты. Империя заднежгутиковые: царство амёбозои – отдел настоящие слизевики. Царство настоящие грибы: отделы хитридиомицеты и зигомицеты.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Империя Chromalveolata – хромальвеоляты
Царство Straminopila – страминопилы
Отдел Oomycota – оомицеты
Класс Oоmycetes – оомицеты
Порядок Saprolegniales – сапролегниевые
Saprolegnia sp. – сапролегния
Порядок Peronosporales – пероноспоровые
Phytophthora infestans – картофельный гриб

Империя Opisthocontae – заднежгутиковые
Царство Amoebozoa – амебозои (миксобионты)
Отдел Myxomycota (Mycetozoa) – настоящие слизевики
Класс Myxomycetes (Myxogasteromycetes) – собственно слизевки (миксогастровые)
Порядок Physorales – физаровые
Вид Fuligo sp. – фулиго
Порядок Stemonitales – стемонитовые
Вид Stemonitis sp. – стемонитис
Порядок Liceales – лициевые
Вид Lycogala epidendrum – ликогала древесная
Царство Fungi (Mycota) – настоящие грибы (эумицеты)
Отдел Chytridiomycota – хитридиомицеты
Класс Chytridiomycetes – хитридиомицеты
Порядок Spizellomycetales – спизелломицетовые
Вид Olpidium brassicae – ольпидий капустный
Порядок Chytridiales – хитридиевые
Вид Synchytrium endobioticum – синхитрий
Отдел Zygomycota – зигомицеты
Класс Zygomycetes – зигомицеты
Порядок Mucorales – мукоровые
Mucor sp.– мукор (живой материал, постоянные препараты)
Порядок Entomophthorales – энтомофторовые
Entomophthora muscae – энтомофтора мух
Задания: 1.Изучить и зарисовать внешний вид изучаемых представителей. 2. Жизненные циклы; для паразитных видов – внешний вид поражений организмов-хозяев.

Занятие № 16. Тема: Аскомицеты часть 1.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Империя Opisthocontae – заднежгутиковые
Царство Fungi (Mycota) – настоящие грибы
Дикариомицеты
Отдел Ascomycota – сумчатые грибы, или аскомицеты
Подотдел Taphrinomycotina – тафриномицеты, или архиаскомицеты
Класс Taphrinomycetes – тафриномицеты
Порядок Taphrinales – тафриновые
Taphrina pruni – тафрина сливовая (гербарий, фиксированный влажный материал).
Подотдел Saccharomycotina (Hemiascomycotina) – сахаромицеты (или гемиаскомицеты)
Класс Saccharomycetes – сахаромицеты
Порядок Saccharomycetales – сахаромицетовые
Saccharomyces cerevisiae – пивные дрожжи
Подотдел Ascomycotina (Pezizoomycotina) – собственно аскомицеты (или пезизомицеты)
Класс Eurotiomycetes – эвроциомицеты
Порядок Eurotiales – эвроциевые
формальный род Aspergillus – аспергилл
формальный род Penicillium – пеницилл
Класс Sordariomycetes – сордариомицеты
Порядок Hypocreales – гипокрейные
Nectria cinnabarina – нектрия киноварно-красная
Подотдел Ascomycotina (Pezizoomycotina) – собственно аскомицеты (или пезизомицеты)
Класс Sordariomycetes – сордариомицеты
Порядок Clavicepitales – спорыньевые
Epichloe typhyna – эпихлое рогозовая
Claviceps purpurea – клавицепс пурпурная
Задания: 1.Изучить и зарисовать внешний вид изучаемых представителей. 2. Жизненные циклы; для паразитных видов – внешний вид поражений организмов-хозяев.

Занятие № 17. Тема: Аскомицеты часть 2.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Империя Opisthocontae – заднежгутиковые
Царство Fungi (Mycota) – настоящие грибы
Дикариомицеты
Отдел Ascomycota – сумчатые грибы, или аскомицеты
Подотдел Ascomycotina (Pezizoomycotina) – собственно аскомицеты (или пезизомицеты)
Класс Dothideomycetes – дотидеоомицеты
Порядок Pleosporales – плеоспоровые
Venturia inaequalis – вентурия неравная
Класс Pezizomycetes – пезизомицеты
Порядок Pezizales – пезизовые
Peziza sp. – пецица
Morchella sp. – сморчок
Gyromitra sp. – строчок
Порядок Tuberales – трюфелевые
Choiromyces meandriformis – трюфель белый
Класс Leotiomycetes – леоциомицеты
Порядок Leotiomycetales – леоциевые
Monilia fructigena – монилия (возбудитель черной гнили)
Sclerotinia sclerotiorum – склеротиния (возбудитель белой гнили)
Botryotinia cinerea – ботриотиния серая (возбудитель серой гнили)
Порядок Rhytismatales – ритисмовые
Rhytisma acerina – ритисма кленовая
Класс Erysiphomycetes – эризифомицеты
Порядок Erysiphales – мучнисторосяные
Sphaerotheca mors-uvae – сферотека
Microsphaera alphitoides – микросфера
Класс Lecanoromycetes – леканоромицеты
Порядок Lecanorales – леканоровые
Подпорядок Peltigerinae – пельтигеровые
Род Peltigera – пельтигера
Подпорядок Lecanorinae – леканоровые
Hypogymnia physodes – гипогимния
Parmelia sulcata – пармелия бороздчатая
Cetraria islandica – цетрария исладская, «исландский мох»
Род Usnea – уснея
Подпорядок Cladoniinae – кладониевые
Род Cladonia – кладония
Подпорядок Teloschistinae – телосхистовые
Xanthoria parietina – ксантория постенная
Порядок Ostropales – остроповые
Graphis scripta – графис письменный
Задания: 1.Изучить и зарисовать внешний вид изучаемых представителей. 2. Жизненные циклы; для паразитных видов – внешний вид поражений организмов-хозяев.

Занятие № 18. Тема: Базидиомицеты.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Царство Fungi (Mycota) – настоящие грибы
Отдел Basidiomycota – базидиомицеты.
Класс Basidiomycetes – базидиомицеты
Подкласс Heterobasidiomycetidae – гетеробазидиомицеты
Порядок Auriculariales – аурикулариевые
Род Auricularia sp. – аурикулария
Подкласс Tremellomycetidae – тремелломицетиды
Порядок Tremellales – дрожжалковые
Род Tremella sp. – дрожжалка
Подкласс Homobasidiomycetidae (Basidiomycetidae) – гомобазидиомицеты, или собственно базидиомицеты.
Гименомицеты, Афиллофоровидные гименомицеты
Порядок Cantharellales – лисичковые
Cantharellus cibarius – лисичка обыкновенная
Род Ramaria sp. – рамария
Порядок Poriales – пориевые (трутовиковые)
Fomes fomentarius – трутовик настоящий
Daedalea quercina – дубовая губка
Порядок Hymenochaetales – гименохетовые
Inonotus obliquus – чага
Агарикоидные гименомицеты
Порядок Boletales – болетовые
Семейство Boletaceae – болетовые
Boletus edulis – белый гриб, или боровик
Порядок Russulales – сыроежковые
Род Lactarius sp. – млечник
Порядок Agaricales – шампиньоновые
Agaricus bisporus – шампиньон двуспоровый
Гастероидные базидиомицеты
Порядок Lycoperdales – дождевиковые
Род Lycoperdon sp. – дождевик
Порядок Phallales – веселковые
Phallus impudicus – веселка обыкновенная
Класс Urediniomycetes – урединиомицеты
Порядок Uredinales – ржавчинные
Род Puccinia sp. – пукциния
Род Melampsora sp. – мелампсора
Род Uromyces sp. – уромицес
Род Gymnosporangium sp. – гимноспорангиум
Класс Ustomycetes (Ustilaginomycetes) – устомицеты, или устилягиномицеты
Порядок Ustilaginales – головневые
Ustilago avenae – возбудитель пыльной головни овса
Ustilago maydis – возбудитель пузырчатой головни кукурузы
Tilletia tritici – возбудитель твердой, или вонючей головни кукурузы
Порядок Exobasidiales
Exobasidium vaccinii – экзобазидиум брусничный
Задания: 1.Изучить и зарисовать внешний вид изучаемых представителей. 2. Жизненные циклы; для паразитных видов – внешний вид поражений организмов-хозяев.

II СЕМЕСТР.
Занятие № 1. Тема: диатомовые, трибофициевые (желто-зеленые) и бурые водоросли.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Империя Сhromalveolata – хромальвеоляты
Царство Straminopila – страминопилы
Отдел Ochrophyta – охрофитовые водоросли
Класс Diatomophyceae (Bacillariophyceae) – диатомовые водоросли
Порядок Thalassiosirales – талассиозировые
Cyclotella sp. – циклотелла
Порядок Naviculales – навикуловые
Pinnularia sp. – пиннулярия
Navicula sp. – навикула
Класс Tribophyceae (Xanthophyceae) – трибофициевые, или желтозеленые водоросли
Порядок Botrydiales – ботридиевые
Botrydium sp. – ботридиум
Порядок Vaucherales – вошериевые
Vaucheria sp. – вошерия
Класс Fucophyceae (Phaeophyceae) – фукофициевые, или бурые водоросли
Порядок Fucales – фукусовые
Fucus sp. – фукус
Sargassum sp. – саргассум
Порядок Laminariales – ламинариевые
Laminaria saccharina – ламинария сахаристая
Порядок: Ectocarpales (s. l.) – эктокарповые (в широком смысле)
Ectocarpus sp. – эктокарпус
Задания: 1. Рассмотреть и зарисовать внешний вид талломов всех изучаемых представителей. 2. Зарисовать схемы жизненных циклов ботридиума, вошерии, ламинарии и эктокарпуса. 3. Зарисовать мужские и женские скафидии фукуса. 4. Изучить гербарий и выписать в альбом русские и латинские названия фукофициевых, или бурых водорослей.

Занятие № 2. Тема: красные водоросли.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Империя Plantae – растения
Царство Rhodobiontes – родобионты
Отдел Rhodophyta (s. l.) – красные водоросли, или багрянки (в широком смысле)
Класс Bangiophyceae – бангиофициевые водоросли
Порядок Bangiales – бангиевые
Porphyra sp. – порфира
Класс Rhodymeniophyceae (Florideophyceae) – родимениофициевые водоросли, или флоридеи
Подкласс Nemaliophycidae – немалиофицидовые
Порядок Batrachospermales – батрахоспермовые
Batrachospermum sp. – батрахоспермум
Задания: 1. Зарисовать внешний вид таллома порфиры, а также фрагменты таллома с антеридиями и карпогонами. 2. Зарисовать внешний вид таллома и часть таллома с цистокарпиями батрахоспермума, оплодотворенный карпогон и развитие карпоспор. 3. Зарисовать жизненные циклы изучаемых представителей. 4. Изучить гербарий и выписать в альбом русские и латинские названия красных водорослей.

Занятие № 3. Тема: зеленые и харовые водоросли.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Империя Plantae – растения
Царство Viridiplantae – зеленые растения
Отдел Chlorophyta (s. str.) – зеленые водоросли (в узком смысле)
Класс Ulvophyceae – ульвофициевые водоросли
Порядок Ulotrichales – улотриксовые
Ulotrix sp. – улотрикс
Порядок Ulvales – ульвовые
Ulva sp. – ульва
Enteromorpha sp. – кишечница, энтероморфа
Порядок Trentepohliales – трентеполиевые
Trentepohlia sp. – трентеполия
Порядок Cladophorales (Siphonocladales) – кладофоровые, или сифонокладовые
Cladophora sp. – кладофора
Класс Trebouxiophyceae требуксиевые
Порядок Chlorellales – хлорелловые
Scenedesmus sp. – сценедесмус
Класс Chlorophyceae – хлорофициевые, или зеленые водоросли
Порядок Chlamydomonadales – хламидомонадовые
Chlamydomonas sp. – хламидомонада
Volvox sp. – вольвокс
Отдел Charophyta – харофитовые водоросли
Класс Zygnematophyceae – зигнемофициевые, или конъюгаты
Порядок Zignematales – зигнемовые
Spirogyra sp. – спирогира
Порядок Desmidiales – десмидиевые
Closterium sp. – клостериум
Класс Charophyceae – харофициевые водоросли
Порядок Charales – харовые
Chara sp. – хара
Задания: 1. Зарисовать внешний вид талломов всех изученных водорослей. 2. Зарисовать образование зооспор и гамет, а также схему изогамного полового процесса улотрикса. 4. Зарисовать схему бесполого и полового размножения хламидомонады. 5. Зарисовать рисунок конъюгации спирогиры. 6. Зарисовать антеридий и оогоний хары. 7. Просмотреть гербарий и выписать в альбом русские и латинские названия зеленых и харовых водорослей.

Занятие № 4. Итоговый тест по разделу «Цианобактерии и водоросли».

Занятие № 5. Тема: надотдел мохообразные.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Надотдел: Bryomorphae – мохообразные
Отдел: Hepaticae, Marchantiophyta – печеночники
Класс: Marchantiopsida – маршанциевые
Порядок: Marchantiales – маршанциевые
Семейство: Marchantiaceae – маршанциевые
Вид: Marchantia polymorpha – маршанция многообразная
Отдел: Musci, Bryophyta – мхи
Класс: Sphagnopsida – сфагновые мхи
Порядок: Sphagnales – сфагновые
Семейство: Sphagnaceae – сфагновые
Вид: Sphagnum sp. – сфагнум
Класс: Polytrichopsida – политриховые
Порядок: Polytrichales – политриховые
Семейство: Polytrichaceae – политриховые
Вид: Polytrichum commune – кукушкин лен обыкновенный
Задания: 1. Зарисовать внешний вид мужского и женского гаметофитов маршанции, с подставками, поперечные срезы подставок, коробочку. 2. Составить схему жизненного цикла маршанции, отметив для каждой стадии плоидность ядер. 3. Зарисовать внешний вид верхней части женского гаметофита сфагнума с коробочками, продольный разрез коробочки, строение листа, отметив гиалиновые клетки. 4. Зарисовать внешний вид мужского и женского гаметофитов кукушкина льна, верхнюю часть гаметофитов с антеридиями и архегониями, продольный разрез коробочки. 5. Составить схему жизненного цикла кукушкина льна, отметив плоидность ядер на каждой стадии. 6. Ознакомиться с гербарием и выписать латинские и русские названия представителей мхов, встречающихся во флоре Республики Мордовия.

Занятие № 6. Тема: отдел плауновидные. Отдел папоротниковидные, подотдел членистостебельные, или хвощовые.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Отдел: Lycopodiophyta – плауновидные
Класс: Lycopodiopsida – плауновые
Порядок: Lycopodiales – плауновые
Семейство: Lycopodiaceae – плауновые
Вид: Huperzia selago – плаун баранец
Вид: Lycopodium clavatum – плаун булавовидный
Класс: Selaginellopsida – селагинелловые
Порядок: Selaginellales – селягинелловые
Семейство: Selaginellaceae – селягинелловые
Вид: Selaginella sp. – селягинелла
Отдел: Pteridophyta – папоротниковидные
Подотдел: Articulare vel Equisetophytina – членистостебельные, или хвощовые
Класс: Equisetopsida – хвощевые
Порядок: Equisetales – хвощевые
Семейство: Equisetaceae – хвощевые
Вид: Equisetum arvense – хвощ полевой
Задания: 1. Зарисовать внешний вид плауна булавовидного, срез через спороносный колосок, внешний вид его гаметофита. 2. Зарисовать внешний вид селягинеллы, срез через спороносный колосок, внешний вид ее гаметофита. 3. Составить схемы жизненных циклов плауна булавовидного и селягинеллы, отметив плоидность ядер на каждой стадии. 4. Зарисовать внешний вид хвоща полевого, срез через спороносный колосок, внешний вид его гаметофита. 5. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия.

Занятие № 7. Тема: отдел папоротниковидные. Подотдел папоротники.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Отдел: Polypodiophyta – папоротникообразные
Подотдел: Filices, Pteridophytina – папоротники
Класс: Polypodiopsida
· многоножковые
Порядок: Polypodiales – полиподиевые
Семейство: Aspleniaceae – асплениевые
Вид: Dryopteris filix-mas – щитовник мужской
Порядок: Salviniales – сальвиниевые
Семейство: Salviniaceae – сальвиниевые
Вид: Salvinia natans – сальвиния плавающая
Класс: Ophiglossopsida – офиоглоссопсиды
Порядок: Ophiglossales – полушниковидные
Семейство: Ophiglossaceae – ужовниковые
Вид: Ophiglossum vulgatum – ужовник обыкновенный
Вид: Botrychium lunaria – гроздовник полулунный
Задания: 1. Зарисовать внешний вид щитовника мужского, срез через его сорус, внешний вид заростка. 2. Зарисовать внешний вид сальвинии со спорокарпами, срез через ее сорус, мужской и женский заростки. 3. Зарисовать внешний вид ужовника обыкновенного и гроздовника полулунного. 4. Составить схемы жизненных циклов щитовника мужского и сальвинии плавающей, отметив плоидность ядер на каждой стадии. 5. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия.

Занятие № 8. Тема: отдел Голосеменные.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел: Spermatophytina – семенные растения
Класс: Platyspermae vel Ginkgopsida – билатерально-семенные, или гинкговые
Подкласс: Ginkgoidae – гинкговые
Порядок: Ginkgoales – гинкговые
Семейство Ginkgoaceae – гинкговые
Вид: Ginkgo biloba – гинкго двулопастной
Класс: Coniferae vel Pinopsida – шишконосные, или сосновые
Подкласс: Pinidae – хвойные, или сосновые
Порядок: Pinales – сосновые
Семейство Pinaceae – сосновые
Вид: Pinus sylvestris – сосна обыкновенная
Вид: Larix sibirica – лиственница сибирская
Семейство Сupressaceae – кипарисовые
Вид: Juniperus communis – можжевельник обыкновенный
Класс: Radiospermae vel Cycadopsida – цикадовые
Подкласс: Cycadidae – саговниковые
Порядок: Cycadales – саговниковые
Семейство Cycadaceae – саговниковые
Вид: Cycas sp. – саговник
Класс: Chlamydospermae vel Gnetopsida – оболочкосеменные, или гнетовые
Порядок: Ephedrales – эфедровые
Семейство Ephedraceae – эфедровые
Вид: Ephedra distachya – эфедра двухколосковая
Задания: 1. Зарисовать внешний вид саговника, верхнюю часть его семяпочки. 2. Зарисовать веточку гинкго с листьями, отметив дихотомическое ветвление, верхнюю часть его семяпочки. 3. Зарисовать веточку эфедры с семенами. 4. Зарисовать веточку лиственницы, отметив особенности укороченных побегов. 5. Зарисовать веточку можжевельника с шишкоягодами. 6. Зарисовать внешний вид удлиненного и укороченного побегов сосны обыкновенной с шишками первого, второго и третьего года. 7. Зарисовать срезы через мужскую и женскую шишки сосны, строение ее семяпочки, пыльцевое зерно. 8. Зарисовать внешний вид проростка сосны. 9. Составить схему жизненного цикла сосны обыкновенной, отметив плоидность ядер на каждой стадии. 10. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия.
Занятие № 9. Тема: Цветок и его элементы Строение плодов и семян и их многообразие.
Задания: 1. Зарисовать строение актиноморфного цветка на примере цветка вишни обыкновенной (Cerasus vulgaris). Обозначить цветоножку, цветоложе, чашелистики, лепестки, тычинки с нитью и пыльником, пестик с завязью, столбиком и рыльцем. 2. Зарисовать строение зигоморфного цветка на примере цветка эспарцета посевного (Onobrychis sativa). 3. Зарисовать пример диаграммы цветка. 4. Зарисовать строение тычинки, и отдельно – пыльника. Зарисовать различные типы андроцея: однобратственный, двубратственный, двусильный, четырехсильный. Указать названия растений. 5. Зарисовать строение пестика. Зарисовать различные типы гинецея: апокарпный, синкарпный, лизикарпный. Указать названия растений. 6. Зарисовать по 5 примеров простых и сложных соцветий. Указать названия растений. 7. Зарисовать семена и проростки однодольных и двудольных растений с запасанием питательных веществ в эндосперме и перисперме. Указать названия растений. 8. Зарисовать по 5 примеров сухих и сочных плодов. Указать названия растений.

Занятие № 10. Тема: Порядок лютикоцветные: семейства маковые и лютиковые.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел: Spermatophytina – семенные растения
Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс: Ranunculidae – ранункулиды
Порядок: Ranunculales – лютикоцветные
Семейство: Papaveraceae – маковые
Вид: Papaver somniferum – мак снотворный
Вид: Chelidonium majus – чистотел большой
Семейство: Ranunculaceae – лютиковые
Вид: Ranunculus repens – лютик ползучий
Вид: Aconitum excelsum – борец высокий
Вид: Adonis vernalis – адонис весенний
Семейство: Berberidaceae – барбарисовые
Вид: Berberis vulgaris – барбарис обыкновенный
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.

Занятие № 11. Тема: Порядок гвоздичноцветные: семейства гречишные, маревые и гвоздичные.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел: Spermatophytina – семенные растения
Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс: Rosidae – розиды
Порядок: Caryophyllales – гвоздичноцветные
Семейство: Polygonaceae – гречишные
Вид: Rumex confertus – щавель конский, или густой
Вид: Polygonum aviculare – горец птичий, или спорыш
Вид: Polygonum bistorta – г. змеиный, или раковые шейки
Вид: Polygonum hydropiper – г. перечный, или водяной перец
Вид: Polygonum persicaria – г. почечуйный
Вид: Fagopyrum esculentum – гречиха съедобная
Семейство: Chenopodiaceae – маревые
Вид: Beta vulgaris – свекла обыкновенная
Вид: Chenopodium album – марь белая
Семейство: Caryophyllaceae – гвоздичные
Вид: Stellaria holostea – звездчатка жестколистная
Вид: Saponaria officinalis – мыльнянка лекарственная
Вид: Dianthus deltoidеs – гвоздика травянка
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.

Занятие № 12. Тема: порядок розоцветные: семейство розовые. Порядок бобовоцветные: семейство бобовые.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел: Spermatophytina – семенные растения
Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс: Rosidae – розиды
Порядок: Fabales – бобоцветные
Семейство: Fabaceae – бобовые
Вид: Lathyrus vernus – чина весенняя
Вид: Vicia cracca – горошек мышиный
Вид: Trifolium pratense – клевер луговой
Вид: Ononis arvensis – стальник полевой
Порядок: Rosales – розоцветные
Семейство: Rosaceae – розоцветные, или розовые
Подсемейство: Spiraeoideae – спирейные
Вид: Spiraea crenata – спирея городчатая
Подсемейство: Rosoideae – розовые
Вид: Rosa majalis – шиповник майский, или роза майская
Вид: Potentilla erecta – лапчатка прямостоячая, или калган
Вид: Rubus idaeus – малина
Вид: Sanguisorba officinalis – кровохлёбка лекарственная
Подсемейство: Maloideae – яблоневые
Вид: Malus domestica – яблоня домашняя
Вид: Crataegus sanguinea – боярышник кроваво-красный
Вид: Sorbus aucuparia – рябина обыкновенная
Вид: Aronia melanocarpa – арония черноплодная, или черноплодная рябина
Подсемейство: Prunoideae – сливовые
Вид: Cerasus vulgaris – вишня обыкновенная
Вид: Padus avium – черёмуха обыкновенная
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.

Занятие № 13. Тема: порядок тыквенноцветные: семейство тыквенные. Порядок каперсоцветные: семейство крестоцветные. Порядок мальвоцветные: семейство мальвовые.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел: Spermatophytina – семенные растения
Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс: Rosidae – розиды
Порядок: Cucurbitales – тыквенноцветные
Семейство: Cucurbitaceae – тыквенные
Вид: Cucumis sativus – огурец посевной
Порядок: Brassicales vel Capparales – каперсоцветные
Семейство: Brassicaceae – капустные
Вид: Raphanus sativus – редька огородная, или редис
Вид: Brassica oleracea – капуста огородная
Вид: Capsella bursa-pastoris – пастушья сумка обыкновенная
Вид: Bunias orientalis – свербига восточная
Вид: Thlaspi arvense – ярутка полевая
Порядок: Malvales – мальвоцветные
Семейство: Malvaceae – мальвовые
Вид: Althaea officinalis – алтей лекарственный
Вид: Gossypium hirsutum – хлопчатник волосистый
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.

Занятие № 14. Тема: порядок верескоцветные: семейство вересковые. Порядок аралиецветные: семейство зонтичные.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел: Spermatophytina – семенные растения
Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс: Asteridae – астериды
Порядок: Ericales – верескоцветные
Семейство: Ericaceae – вересковые
Вид: Ledum palustre – багульник болотный
Вид: Vaccinium myrtillus – черника
Вид: V. vitis-idaea – брусника
Порядок: Apiales vel Arales – аралиецветные
Семейство: Umbelliferae – зонтичные
Вид: Antriscus sylvestris – купырь лесной
Вид: Cicuta virosa – вех ядовитый, или цикута
Вид: Conium maculatum – болиголов пятнистый
Вид: Carum carvi – тмин обыкновенный
Вид: Daucus sativa – морковь посевная

Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.

Занятие № 15. Тема: порядок астроцветные: семейство сложноцветные, или астровые.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел: Spermatophytina – семенные растения
Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс: Asteridae – астериды
Порядок: Asterales – астроцветные
Семейство: Compositae (Asteraceae) – сложноцветные, или астровые
Вид: Helianthus annuus – подсолнечник однолетний (краевые цветки соцветия стерильные, внутренние обоеполые)
Вид: Antennaria dioica – кошачья лапка двудомная (растения двудомные)
Вид: Leucanthemum vulgare – нивяник обыкновенный (краевые цветки соцветия женские, внутренние обоеполые)
Вид: Centaurea cyanus – василек синий
Вид: Taraxacum officinale – одуванчик лекарственный
Вид: Tanacetum vulgare – пижма обыкновенная
Вид: Helichrysum arenarium – цмин песчаный
Вид: Chamomilla suaveolens (Matricaria matricarioides) – ромашник пахучий, или ромашка пахучий
Вид: Bidens tripartita – череда трехраздельная
Вид: Achillea millefolium – тысячелистник обыкновенный
Вид: Inula helenium – девясил высокий
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.

Занятие № 16. Тема: порядок ясноткоцветные: семейства пасленовые норичниковые и губоцветные.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел: Spermatophytina – семенные растения
Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс: Asteridae – астериды
Порядок: Lamiales – ясноткоцветные
Семейство: Solanaceae – пасленовые
Вид: Solanum tuberosum – паслен клубненосный, или Картофель
Вид: Hyoscyamus niger – белена черная
Вид: Atropa belladonna – красавка обыкновенная, или беладонна
Вид: Datura stramonium – дурман вонючий
Семейство: Scrophulariaceae – норичниковые
Вид: Verbascum thapsus – коровяк медвежье ухо
Вид: Digitalis grandiflora – Наперстянка крупноцветковая
Вид: Veronica chamaedris – вероника дубравная
Вид: Linaria vulgaris – льнянка обыкновенная
Семейство: Labiatae (Lamiaceae) – губоцветные (яснотковые)
Вид: Lamium maculatum – яснотка крапчатая
Вид: Salvia pratensis – шалфей луговой
Вид: Leonurus quinquelobatus – пустырник пятилопастный
Вид: Origanum vulgare – душица обыкновенная
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.

Занятие № 17. Тема: порядок лилиецветные: семейство триллиевые. Порядок: спаржевые: семейства орхидные, лилейные и спаржевые.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел: Spermatophytina – семенные растения
Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс: Liliidae vel Monocotyledones – однодольные
Порядок: Liliales s. str. – лилиецветные
Семейство: Trilliaceae – триллиевые
Вид: Paris quadrifolia – вороний глаз четырехлистный
Группы, сближаемые с Liliales:
Порядок: Asparagales – спаржевые
Семейство: Asparagaceae – спаржевые
Вид: Convallaria majalis – ландыш майский
Вид: Polygonatum odoratum – купена душистая, или лекарственная
Семейство: Liliaceae – лилейные
Вид: Allium cepa – лук репчатый
! до недавнего времени в семейство Liliaceae из рассматриваемых родов входили Paris, Allium, Convallaria, Polygonatum.
Семейство: Orchidaceae – орхидные
Вид: Cypripedium calceolus – венерин башмачок настоящий
Вид: Platanthera bifolia – любка двулистная
Вид: Dactylorhiza fuchsii – пальчатокоренник Фукса
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.

Занятие № 18. Тема: порядок чешуецветные, или мятликоцветные: семейство злаки, или мятликовые.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел: Spermatophytina – семенные растения
Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс: Liliidae vel Monocotyledones – однодольные
Порядок: Poales – злакоцветные
Семейство: Cyperaceae – осоковые
Вид: Scirpus sylvaticus – камыш лесной
Вид: Carex rostrata – осока вздутая
Семейство: Gramineae (Poaceae) – злаки, или мятликовые
Вид: Secale cereale – рожь посевная
Вид: Avena sativa – овес посевной
Вид: Phragmites australias – тростник обыкновенный
Вид: Phleum pretense – тимофеевка луговая
Вид: Zea majs – кукуруза
Вид: Bromopsis inermis – кострец безостый
Вид: Dactylis glomerata – ежа сборная
Вид: Alopecurus pratensis – лисохвост луговой
Вид: Festuca valesiaca – овсяница валисская, или типчак
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.
Балльно-рейтинговая система дисциплины «Ботаника» (специальность Фармация).
1. Общие положения
Балльно-рейтинговая система учета знаний студентов ставит следующие задачи и имеет преимущества
- итоговая оценка по дисциплине, которая вносится в зачетную книжку, а в конце обучения, - в приложение к диплому, отражает не только итоги сдачи экзаменов или зачетов, но и результаты учебной работы в течение всего семестра;
- для объективной оценки результатов работы студента в учебный процесс вводится система разнообразных по форме и содержанию контрольных мероприятий (контрольных точек), каждое из которых оценивается заданным числом баллов (как правило, контрольными точками являются коллоквиумы, семинары, тестирования, и др., за успешное выполнение которых студенту выставляются не оценки, как прежде, а начисляются баллы);
- итоговый рейтинг по дисциплине представляет собой сумму баллов, полученных студентом за прохождение контрольных точек, включая финальные (зачет/экзамен);
итоговый контроль (экзамен/зачет) является частью общей оценки, а баллы по нему - частью итогового рейтинга, который суммируется при изучении дисциплины.
На экзамене или зачете студент может получить максимально -30 баллов, которые суммируются с баллами, набранными по итогам текущего контроля - максимально 70 баллов. Итоговая оценка определяется следующим числом рейтинговых баллов:
- 86-100 - отлично
- 71-85,9 - хорошо
-51- 70,9 - удовлетворительно Менее 50,9 - неудовлетворительно 51 и более баллов - зачтено 50,9 балла и менее - не зачтено.
Автоматически зачет или экзамен с оценкой отлично получает студент набравший 65-70 баллов по итогам текушего контроля, к которым добавляется автоматически 30 баллов. Полученная сумма составит итоговый балл по дисциплине.
До зачета или экзамена студент допускается при условии получения 35 баллов (на экзамене оценка при этом может быть лишь удовлетворительно). При получении 34,9 балла и ниже студент до экзамена или зачета не допускается.
Условия рейтинговой системы
Сумма баллов за текущий контроль складывается из суммы баллов за модули. Всего шесть модулей, состоящих из контрольных точек:
Лабораторная работа, контролируемая проверкой альбома с рисунками - максимум 0,5 баллов за 1 занятие (если студент на лабораторном занятии не оформлял альбом, то баллы не начисляются; рисунки оформлены не аккуратно - 0,4 балла; рисунки оформлены неаккуратно, отсутствуют подписи к рисункам - 0,3 балла; не все рисунки, рисунки оформлены неаккуратно, отсутствуют подписи к рисункам - С,2 балла; не все рисунки, рисунки оформлены неаккуратно, отсутствуют подписи к рисункам, отсутствует описание занятия, имеются черновые наброски рисунков - 0,1 балла);
Контрольная работа - 1 балл (полный ответ на вопросы контрольной работы - 1 балл; неполный ответ на вопросы контрольной работы - 0,5 балла; ответ на вопрос отсутствует - 0 баллов);
Тестирование - 5 баллов (критерии постановки балов:
95 и более правильных ответов - 5 баллов
80-94 правильных ответов - 4 балла
60-79 правильных ответов - 3 балла
40-59 правильных ответов - 2 балла
20-39 правильных ответов - 1 балл
19 и менее правильных ответов - 0 баллов
Семинар - 5 баллов (критерии постановки баллов):
- усвоение в полном объеме программного материала и его научное изложение. Знание основной и дополнительной литературы и основных научных достижений последних лет. Знакомство с современными методами исследования. Умение подтвердить теоретические положения примерами, схемами и рисунками. Умение применять теоретические знания в решении практических вопросов - 5 баллов;
- усвоение в полном объеме программного материала и его научное изложение. Знание основной и дополнительной литературы и основных научных достижений последних лет. Знакомство с современными методами исследования. Умение подтвердить теоретические положения примерами, схемами и рисунками. Умение применять теоретические знания в решении практических вопросов. В ответах допускаются немногочисленные неточности и небольшие пробелы при освещении второстепенных вопросов -4 балла;
- усвоение программного материала и его научное изложение в неполном объеме. Незнание основной и дополнительной литературы, основных научных достижений последних лет. Неумение подтвердить теоретические положения примерами, схемами и рисунками. Затруднения в применении теоретических знаний в решении практических вопросов. В ответах допускаются неточности при освещении второстепенных вопросов 3 балла;
- значительные пробелы в знании основ программного материала. Принципиальные ошибки в ответах на вопросы. Недостаточный объем знаний для дальнейшего обучения - 2 балла;
- полное незнание основ программного материала - 1 балл;
- отказ ответа на семинаре - 0 баллов).
Реферат - 7 баллов:
- срок сдачи реферата - 1 балл
- оформление реферата - 1 балл
- структура реферата - 1 балл
- наличие списка использованной литературы - 1 балл
- более 50 % оригинальности в системе Антиплагиат - 1 балл
- содержание реферата соответствует теме - 2 балла.
Критерии оценки знаний студентов на экзамене
Экзамен - 30 баллов. (3 вопроса в билете, каждый оценивается в 9 баллов, 3 балла - за определение микропрепаратов под микроскопом).
8-9 баллов ставится студенту, свободно изложившему материал, содержащийся в лекциях, учебной литературе и продемонстрировавший осведомленность в материалах дополнительной литературы по данному разделу дисциплины; студен владеет терминологией, ответ строит логично, способен аргументировать ответы на дополнительные вопросы, связать их с практикой;
5-7 баллов ставится студенту, освоившему материал, содержащийся в лекциях, учебной литературе, верно изложивший основные понятия, владеющий терминологией, но допустивший ряд неточностей и ошибок, не меняющих принципиально сути ответа;
3-4 баллов ставится студенту, знающему основное содержание вопроса в соответствии с обязательной учебной литературой, но допустившему ряд ошибок, в целом не изменивших смысла ответа;
0-2 баллов ставится студенту, освоившему менее двух третей объема знаний по данному вопросу, допустившего ряд ошибок, которые искажают смысл ответа или не соответствуют его сути.
Посещение лекций - 0,5 баллов за лекцию; Определение микропрепарата оценивается в 3 балла. 3 балла - студент правильно определил орган или объект, пояснил его содержание (анатомический препарат - определил ткани, их клеточные элементы и т.п.), систематическое положение;
2 балла - студент правильно определил орган или объект, его систематическое положение, но допустил ошибки в пояснении его содержания;
1 балл - студент правильно определил орган или объект, но допустил ошибки в пояснении его содержания и в определении его систематического положения.

План балльно-рейтинговой системы оценки занятий по дисциплине «Ботаника» (специальность Фармация)
15

Приложенные файлы

  • doc 3458365
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий